學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 14:03:08
學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃(通用17篇)
時(shí)間:2023-12-12 14:03:08     小編:念青松

計(jì)劃對(duì)于達(dá)成目標(biāo)和追求夢想至關(guān)重要,沒有計(jì)劃就沒有明確的方向。計(jì)劃的制定不僅要考慮過去和現(xiàn)在,還要考慮未來的發(fā)展和變化。如果你正在尋找關(guān)于計(jì)劃編制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或課程,可以了解下面的信息。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想:

我校教研工作繼續(xù)以要“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際堅(jiān)持”以人為本,和諧發(fā)展“的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以德立校,依法治校,特色辦校,科研興?!钡霓k學(xué)思路,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心。通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學(xué)校教研工作新局面,促進(jìn)瓊中縣第一小學(xué)學(xué)校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。

二、工作思路。

以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導(dǎo),以提高學(xué)生素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性化為核心,通過豐富校園活動(dòng)帶動(dòng)師生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能,切實(shí)履行“研究”責(zé)任,提高指導(dǎo)、管理職責(zé),努力發(fā)揮服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生的工作職能。

三、主要工作。

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)與教學(xué)同步的常規(guī)教研,把教研貫穿在教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。

2、認(rèn)真扎實(shí)抓好“年級(jí)學(xué)科集體備課”活動(dòng),狠抓教師課前二次備課工作,共同探討,互相交流,達(dá)成共識(shí),共同提高。

3、做好教案、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、評(píng)選活動(dòng)。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測和分析,及時(shí)查找原因促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

6、加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作,做好六年級(jí)畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評(píng)卷及分析工作,做好六年級(jí)縣統(tǒng)考學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語)的教學(xué)指導(dǎo)排除困難,全力以赴,保質(zhì)保量。

(二)教師專業(yè)發(fā)展。

1、鼓勵(lì)年青教師參加縣、省級(jí)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,做好參加賽前的選拔、培訓(xùn)、磨練等工作。

2、開展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng),參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用;加強(qiáng)各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課,每次教研活動(dòng),要做到三定五有:定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。

5、做好校內(nèi)研究課的網(wǎng)上備課、上課,聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

6、抓好校級(jí)兩個(gè)課題研究,針對(duì)課題研究的問題,開展專題性的研究,有效回應(yīng)和解決好新課程實(shí)施的難點(diǎn)問題。

7、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng),借助信息技術(shù)手段進(jìn)行助學(xué)、助教,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(三)學(xué)生的發(fā)展。

加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo),初步培養(yǎng)學(xué)生用鋼筆寫字的能力,要求三年級(jí)及三年級(jí)以上學(xué)生的作業(yè)用鋼筆書寫。

加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算速度、正確率及靈活度,以二年級(jí)為試點(diǎn)要求學(xué)生統(tǒng)一使用口算答題卡,堅(jiān)持每節(jié)課前用2——-3分鐘人人做適應(yīng)的口算題,統(tǒng)一訂正。

開展學(xué)生第二課堂興趣活動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng),加強(qiáng)興趣活動(dòng)規(guī)范化管理。

四、各月份工作安排:

1、召開教研室學(xué)期初工作會(huì)議,

4、檢查各班的農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備的情況。

5、開展學(xué)??平M教研工作會(huì)議,布置本學(xué)期教研工作。

6、擬定各科上校級(jí)專題研究課教師名單。

7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。

8、督促教師及時(shí)完成國培學(xué)習(xí)作業(yè)。

1、上校級(jí)專題研究課教師上送授課內(nèi)容,以便教導(dǎo)處做好研究課時(shí)間的安排。

2、青年教師幫助老教師制作,改進(jìn)教學(xué)課件,提倡資源共享。

3、組織上研究課教師提前一個(gè)周把授課教案發(fā)在學(xué)校交流平臺(tái)上便于同科組教師及時(shí)交流、研討,提高課堂研究效果。

4、組織教師做好教學(xué)研究課(公開課)的各項(xiàng)工作。(一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)第六周、三四年級(jí)語文數(shù)學(xué)第七周、五年級(jí)語文數(shù)學(xué)第八周)。

5、年級(jí)組組長組織同年級(jí)教師做好評(píng)課活動(dòng),并填好相關(guān)的記錄與總結(jié)和反饋工作。

6、教研室做好抽查學(xué)生作業(yè)及反饋情況的工作。

7、鼓勵(lì)年青教師參加縣級(jí)語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預(yù)賽活動(dòng)。

1、組織各科組教師積極撰寫教育教學(xué)論文,參加縣及省級(jí)優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

2、組織綜合科組教師做好教學(xué)研究課(公開課)的各項(xiàng)工作。

3、確定參加縣級(jí)語文教師素養(yǎng)大賽人選,做好參賽的培訓(xùn)工作。

4、科學(xué)組組織學(xué)生開展觀星活動(dòng)。

5、組織相關(guān)教師參加縣級(jí)優(yōu)秀論文。

6、了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

7、課題主開展有效教學(xué)研討活動(dòng)。

8、收集各科組教師的教學(xué)反思,并作好檢查、反饋總結(jié)工作。

9、組織各年級(jí)組長檢查語文、數(shù)學(xué)、英語科學(xué)生作業(yè)情況,并做好反饋總結(jié)工作。

10、各科組組織教師觀看名師課堂教學(xué)錄象。

1、組織網(wǎng)上研討“讀書有感”的研討活動(dòng)。

2、做好六年級(jí)畢業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)摸底的命題、監(jiān)考、評(píng)卷、反饋等工作。

3、組織畢業(yè)班教師作好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

4、六年級(jí)語文數(shù)學(xué)校級(jí)復(fù)習(xí)課專題研究課。

5、對(duì)校本課題進(jìn)行階段性小結(jié)。

6、教研室做好隨時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)和反饋工作。

7、組織分析語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科段考的情況并作出整改方案。

8、組織英語教師做好三至六年級(jí)英語學(xué)藝競賽相關(guān)工作。

9、組織教師做好一至六年級(jí)鉛筆字和鋼筆字競賽相關(guān)工作。

1、做好六年級(jí)畢業(yè)生知識(shí)的提升摸底的命題、監(jiān)考、評(píng)卷、反饋等工作。

2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。

3、組織各學(xué)科交流課后反思的收獲;

4、組織語文教師作好一至六年級(jí)語文科學(xué)藝競賽相關(guān)工作;

5、組織數(shù)學(xué)教師做好一至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)藝競賽活動(dòng)相關(guān)工作。

6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動(dòng)。

7、組織畢業(yè)班教師作好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

8、了解各科教學(xué)進(jìn)度。

9、組織各年級(jí)組長檢查語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科學(xué)生作業(yè)情況,并做好反饋總結(jié)工作。

1、作好學(xué)期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集。

2、收集各科組教師的教學(xué)反思,并作好檢查、反饋、總結(jié)工作。

3、組織教師總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中教研的心得。

4、對(duì)期末考試情況進(jìn)行分析,反思教研的成果。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇二

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),提高教科研水平,學(xué)校要做好教學(xué)科研。

新的學(xué)年,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,配合我院今年的評(píng)估工作,貫徹“以評(píng)促建,以評(píng)促改,以評(píng)促管,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”的方針,本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

工作任勞任怨及時(shí)更新教育觀念實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

教案。

是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、教研工作:我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲。爭取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤:在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名高職院校的教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、本期教學(xué)的能力要求。

1、專業(yè)知識(shí)技能;2、動(dòng)手與實(shí)際操作能力;。

3、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實(shí)際問題,是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題,以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實(shí)際問題。

七、工作目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生形成一定的素質(zhì),了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,發(fā)展趨勢等。能把理論和實(shí)際相結(jié)合,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力,為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力,使其在德、智、體各方面綜合發(fā)展。

總之,我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位,以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線,以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn),充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能,創(chuàng)新教研機(jī)制,提升教師素質(zhì),加強(qiáng)科學(xué)研究,推進(jìn)校本革命,優(yōu)化課程管理,創(chuàng)建高效課堂,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,打造核心競爭力,為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、總體思路。

堅(jiān)持“一個(gè)中心”,即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo):即教育科研制度化、教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量高效化;實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”,即在項(xiàng)目研究、課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研隊(duì)伍、教育科研、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破,打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市。

三、工作措施。

(一)科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究,研究實(shí)效上求突破。

今年,我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,這次實(shí)驗(yàn)工作,既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,既是深化課程改革的重要抓手,又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要平臺(tái),更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來抓,抓實(shí)、抓好、抓出成效。一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口,全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,同時(shí),根據(jù)我市實(shí)際,又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。二是全員參與。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、典型示范、重點(diǎn)突破、總結(jié)成果、提高效益”工作原則,確定40所實(shí)驗(yàn)校,采用群體性行動(dòng)研究法,組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團(tuán)隊(duì),市成立以主管副市長為組長,以局長為常務(wù)副組長的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,掛靠在教研室,具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,建立項(xiàng)目研究組,參加項(xiàng)目組織、研究和指導(dǎo);各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(園長)為組長的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,并組織中層干部、年級(jí)組長、教研組長和骨干教師為主體的研究小組,參與實(shí)驗(yàn)研究。項(xiàng)目組主研組長是項(xiàng)目的第一責(zé)任人。各實(shí)驗(yàn)校校長(園長)是本校的第一責(zé)任人。切實(shí)加強(qiáng)組織管理,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。保障項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤?。邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,滾動(dòng)發(fā)展,以提高研究科學(xué)性、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,打造品牌學(xué)校。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度,強(qiáng)化督查。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,建立信息通報(bào)制度,對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰,對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣;對(duì)消極研究,走形式,走過場的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。保障經(jīng)費(fèi)。市教育局建立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi),資助項(xiàng)目研究。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi),確保經(jīng)費(fèi)投入,做到??顚S?,力爭取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”。

(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革,縱深發(fā)展上求突破。

1、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級(jí)課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”,推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開展國家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,深入了解學(xué)校對(duì)國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,找出問題癥結(jié),研究相關(guān)政策,確保國家課程開齊、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng)、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評(píng)價(jià)管理系統(tǒng),形成健全的、完善的、高效的學(xué)校課程管理組織體系,實(shí)現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究。依據(jù)國家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,從課程課目、課時(shí)、用書、作息時(shí)間、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),構(gòu)建高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。四是強(qiáng)化校本課程的研究,,重點(diǎn)開發(fā)《書法》、《太極拳》、《跆拳道》、《。

國學(xué)。

》等校本課程,開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料,形成“一校一特色”品牌。

2、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn)。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時(shí)邀請(qǐng)全國教育專家、課改實(shí)驗(yàn)校校長進(jìn)行專題講座,扎實(shí)開展市級(jí)培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等文件,扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理,分學(xué)科開展課改研討會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題,提高高中教師的適應(yīng)能力。四是加強(qiáng)對(duì)課改后應(yīng)對(duì)高考的研究,加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法,提高教學(xué)效益,創(chuàng)辦特色品牌,實(shí)現(xiàn)高考新突破。

(二)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,管理效益上求突破。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化、科學(xué)化的研究、指導(dǎo)和管理。

2、開展教學(xué)評(píng)估工作。建立常態(tài)化教學(xué)評(píng)估工作機(jī)制。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則和實(shí)施意見,完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,并制定高中教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長考核體系,將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系。召開教學(xué)評(píng)估。

工作總結(jié)。

表彰會(huì),推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn);迎接邯鄲市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估,取得優(yōu)秀等級(jí)。

(三)深化課堂教學(xué)改革,高效課堂上求突破。

1、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo)。針對(duì)教學(xué)“高耗低效”的問題,深入開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,提高課堂教學(xué)效率。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng),傾聽教學(xué)意見,展開教學(xué)對(duì)話,舉辦專題講座,隨堂聽課評(píng)課,開展專題培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題,把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏,做好指導(dǎo)工作。

2、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo)、吃透教材、研究教法、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法、重難點(diǎn)、典型例題等框架,全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動(dòng)質(zhì)量,組織學(xué)科帶頭人上好示范課,一般教師上好匯報(bào)課,同時(shí)要組織全體教師觀摩視頻公開課,觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng),通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,廣泛開展反思和評(píng)議,與名師的課堂教學(xué)找差距,促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量。精心組織教師編寫“周考、月考”試題,加強(qiáng)檢測后的分析和撲救,堅(jiān)決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。

3、開展分級(jí)提高活動(dòng)。開展“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測評(píng)估,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究,使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖,掌握教材體系,促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念,改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀,提高課堂教學(xué)水平。

(五)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),素質(zhì)提高上求突破。

1、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評(píng)力度,對(duì)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用,建立傳幫帶工作機(jī)制,帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開展。建立一支專業(yè)素質(zhì)好、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊(duì)伍。

2、推進(jìn)名師工程。創(chuàng)新“教學(xué)、培訓(xùn)、研究一體化”的教師教育模式,全面啟動(dòng)名師工程,開展“十個(gè)一”工程,即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動(dòng);一次普通話講演活動(dòng);一次硬筆書法比賽活動(dòng);一次高質(zhì)量的匯報(bào)課活動(dòng);一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià),分層有序地打造研究型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師。

(六)加強(qiáng)課題管理,科研品位上求突破。

1、規(guī)范過程管理。加強(qiáng)“”立項(xiàng)課題的過程管理,對(duì)“”課題研究進(jìn)行結(jié)題,通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課,查看課題研究檔案資料,督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、年度研究計(jì)劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查,并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。

2、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評(píng)獎(jiǎng)工作,設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎(jiǎng),加大優(yōu)秀成果推廣力度,開展校際之間,區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),發(fā)揮《武安教育》的平臺(tái)作用,并通過報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、研討會(huì)、科研課等方式,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體,形成合力。

(七)加強(qiáng)教學(xué)管理管理,質(zhì)量提升上求突破。

1、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年,教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是:高中教育,鞏固提高普及成果,高考上線增幅保持邯鄲市第一,本科上線率、萬人口上線率力爭邯鄲市第一,并在名校上求突破;職業(yè)教育,對(duì)口升學(xué)實(shí)現(xiàn)“十連冠”,就業(yè)率100%;義務(wù)教育,初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,教學(xué)質(zhì)量均衡提高,內(nèi)涵發(fā)展全面提升,城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,以年級(jí)主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,以班主任為核心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,做到層層有目標(biāo),人人有責(zé)任,校校抓落實(shí)。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織,強(qiáng)化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析;要通過檢查備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制,把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱評(píng)聘、評(píng)功評(píng)模工作軌道,全面實(shí)施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,加大獎(jiǎng)懲力度,營造上質(zhì)量的濃厚氛圍。

3、強(qiáng)化評(píng)價(jià)研究。強(qiáng)化“高考”研究。認(rèn)真研讀《考試大綱》,分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢;加強(qiáng)對(duì)試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗(yàn),提高高三備考的針對(duì)性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,全面實(shí)行質(zhì)量檢測和考查制度,小學(xué)實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)與品德考試,其他學(xué)科實(shí)行全面考查,記入學(xué)生成長報(bào)告冊(cè),初中除考試科目外,也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查,從而促進(jìn)學(xué)校開齊開全課程,深入推進(jìn)課程計(jì)劃的全面實(shí)施。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)工作,認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議。進(jìn)一步改革《高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,堅(jiān)持以課題研究為載體,不斷開拓教研思路,創(chuàng)新教研工作方式,強(qiáng)化校本教研,努力提高教科研質(zhì)量,以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。

二、主要目標(biāo)。

1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作,不斷提升我校科研課題的研究成效。

2、做好申報(bào)德育方面的市規(guī)劃課題工作。3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍,不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。

4、圍繞課題研究,加強(qiáng)我??蒲姓n題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果,積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭獲獎(jiǎng)。

5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。

三、工作措施(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。2、針對(duì)研究過程中存在的問題,邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考。

4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),提高科研水平。

5、充分利用天河部落,積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

(二)加強(qiáng)課題研究,抓好課題管理。

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,努力提高教科研工作實(shí)效。目前,我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題:“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題,還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題,以及新立項(xiàng)的省規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路,基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,努力探索提高德育實(shí)效性的研究,并積極申報(bào)市規(guī)劃課題,進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1、圍繞課題研究,加強(qiáng)我??蒲姓n題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案,對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作。2、開通立項(xiàng)課題組群博客,及時(shí)把課題研究成果上傳博客,對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用,對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。

(三)提煉科研成果,深化優(yōu)質(zhì)科研工作。

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例,結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,整理和提煉區(qū)規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果,積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),激發(fā)教師參與教科研的熱情。

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇三

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)形成經(jīng)?;⒅贫然?,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,經(jīng)常性組織相互聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,評(píng)課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

積極開展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、認(rèn)真做好校本教研反思。

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

1、教研重點(diǎn)。

1課程與教學(xué)的關(guān)系。

2教與學(xué)的關(guān)系。

3結(jié)論與過程的關(guān)系。

4認(rèn)知與情感的關(guān)系。

2、基本要求。

1確保教研組集體研討的時(shí)間。每兩周至少一次教研活動(dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

3認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,活動(dòng)內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題,自己確定研究方案,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來,把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我?,F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

本學(xué)期,我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

1、工作目標(biāo)。

1、立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。

2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),積極開展活動(dòng),圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。

一依托校本研修助推教師專業(yè)成長。

本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1、重視理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,同時(shí)迎接縣教師理論測試。

2、開展讀書活動(dòng),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動(dòng),要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計(jì)劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng),分享閱讀的快樂;并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動(dòng)共享活動(dòng)。

3、關(guān)注教師成長,發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為教師成長提供路徑,積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),拓展研究視野,提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二開展校本小課題研究,提高我??蒲兴?。

長期以來,廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,不敢申報(bào)課題,導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期,以已立項(xiàng)課題為榜樣,制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法,鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,注重實(shí)效的原則,要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短,學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,總結(jié)提煉,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三做好教育資源研究,提升我校成果水平。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,我校以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng)。

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,提高教研成效。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版,需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究,討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,研究新對(duì)策,提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),提高理論水平,提高實(shí)施水平。本學(xué)期,我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,每月寫好教學(xué)隨筆,根據(jù)要求上傳至論壇。

(二)強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師科研素質(zhì)。

迅速提高學(xué)校教科研整體水平,力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階,本年度將繼續(xù)通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等方法,探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、學(xué)校將邀請(qǐng)專家、名師來我校進(jìn)行現(xiàn)場授課和講座,以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗(yàn),尋求薄弱環(huán)節(jié),以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

(三)重視課堂教學(xué),抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),深入開展多種形式教研活動(dòng)和教師各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

(四)抓好課題研究,細(xì)化過程管理。

加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的'德育研究》,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個(gè)人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實(shí)、做深、做優(yōu),做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究,通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。

(五)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。

本年度,我們將圍繞學(xué)校中心工作,積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺(tái),總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài),先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃。

4、開學(xué)隨堂聽課。

5、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

6、組織教師參加縣級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。

7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。

8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

1、集體備課會(huì)。

2、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。

3、新教師教學(xué)展示活動(dòng)。

4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。

5、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)二。

1、一年級(jí)拼音過關(guān)。

2、校第一次常規(guī)檢查。

3、教研組主題系列活動(dòng)。

4、五年級(jí)英語書寫競賽。

5、期中檢測。

6、備課組集體備課活動(dòng)。

7、候鳥文學(xué)社征文活動(dòng)。

1、組織教師基本功競賽。

2、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽。

3、迎新年學(xué)生手抄報(bào)比賽中高段年級(jí)。

4、教研組主題系列活動(dòng)。

5、教師讀書和寫心得活動(dòng)。

6、口算比賽。

1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期末口試。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

5、開展班主任優(yōu)秀評(píng)語展評(píng)。

6、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇五

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

2、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。

3、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20__年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。

4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì)、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

5、以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7、加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9、編制“十二五”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10、辦好《膠州教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇六

以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),深化認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量校本內(nèi)涵,制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規(guī)程,以生態(tài)課堂建設(shè)為突破口,全力提高教學(xué)質(zhì)量;深度整合科研、教育、教學(xué)和管理,充分發(fā)揮名師作用,抓實(shí)教科研工作;以此促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

主要工作。

1、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的深化。

2、三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行。

3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行。

5、質(zhì)量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行。

6、三案模式公開教學(xué)活動(dòng)組織。

7、基礎(chǔ)年級(jí)小型競賽深化試行。

工作措施。

一、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的深化。

對(duì)教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)是教學(xué)及管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,具有極其重要的導(dǎo)向作用。今年3月,教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量的校本新內(nèi)涵已作過專門宣講,本學(xué)期要做好對(duì)新內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的深化,以此指導(dǎo)本校的教學(xué)和管理。

1、校本新內(nèi)涵的再次明確:過程角度,是讓大部分學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)要求);結(jié)果角度,是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。

2、校本新內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)深化:知曉只是基礎(chǔ),對(duì)它認(rèn)識(shí)的深化應(yīng)由日常教學(xué)和管理行為和最終結(jié)果來體現(xiàn)。因此,要求在今后的教學(xué)和管理活動(dòng)中,首先在活動(dòng)設(shè)計(jì)階段就應(yīng)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開,而后在活動(dòng)實(shí)施過程中力求更高效地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn),這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績,特別是高考中的本一率和本科率。

二、三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行。

“三案導(dǎo)學(xué)模式”是與校本新內(nèi)涵相吻合,注重提升教學(xué)過程質(zhì)量的一種模式。提出至今,已作過多次宣講。上學(xué)期,九科教研組遞交了設(shè)計(jì)案例,高一政史地生備課組已試行了一個(gè)學(xué)期,教務(wù)處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗(yàn)課視頻。應(yīng)該說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步,本學(xué)期要做好的是三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行。

1、學(xué)校層面三案規(guī)程的制訂:本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗(yàn),初步形成目標(biāo)敘寫和三案設(shè)計(jì)的步驟和要求,著手制訂學(xué)校的三案導(dǎo)學(xué)規(guī)程草案,為教學(xué)和管理指明方向。

2、學(xué)科層面三案試行的擴(kuò)展:本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍,試行針對(duì)的課型仍以新授課為主,兼顧復(fù)習(xí)課和講評(píng)課,仍沿用由教研組安排,每月按三類課型依次開一堂研究課。

3、三案模式教學(xué)范式的研究:本學(xué)期仍要求各組根據(jù)試行情況,推薦教師提供三案導(dǎo)學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課,由教務(wù)處全程拍攝視頻,用于教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)范式的提煉。

三、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

“網(wǎng)絡(luò)電子備課”是與當(dāng)今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的,能促進(jìn)集體備課,提升備課質(zhì)量,保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺(tái)。推出至今,教務(wù)處已有多次試用指導(dǎo),一線教師大多已有試用,13個(gè)備課組已試行了一個(gè)學(xué)期,還試行了基于網(wǎng)絡(luò)的教案檢查。應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)電子備課的試行第一步走得還不錯(cuò),今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

1、原有的電子備課將廢止:2012年春學(xué)期及之前,教務(wù)處批準(zhǔn)的,基于教師個(gè)人電腦存儲(chǔ)的電子備課,本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求,可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課,也提倡使用網(wǎng)絡(luò)電子備課。

2、網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程制訂:本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗(yàn),初步形成基于三案導(dǎo)學(xué)模式,九科所有備課組都開始全程試行的網(wǎng)絡(luò)電子備課,在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程,用于指導(dǎo)網(wǎng)備的深化試行。

3、網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行:原則上教齡不足5年的教師不能主備,采用參考集體網(wǎng)備結(jié)果,使用紙質(zhì)備課本手寫復(fù)備形式;教齡5年以上的教師,由備課組自主安排主備教師,建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對(duì)教案形式問題,要求必須上傳三案形式的教案。ppt課件不能作為新授課教案,可作備課資源自主上傳,講評(píng)課和復(fù)習(xí)課教案形式暫不作剛性要求。針對(duì)網(wǎng)備監(jiān)控問題,將增加監(jiān)控頻率,由每學(xué)期檢查兩次,變?yōu)槊吭乱淮?,以推?dòng)網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)區(qū)進(jìn)行學(xué)校德育部要求以區(qū)德育部上半年德育科研工作要求為指導(dǎo)我校結(jié)合實(shí)際,開展德育科研工作,計(jì)劃如下:

繼續(xù)落實(shí)學(xué)校對(duì)班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)管理,落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)考核的方法進(jìn)行考核評(píng)估。

(一)做好班主任常規(guī)培訓(xùn)。

1、繼續(xù)開展校內(nèi)每月一次的班主任培訓(xùn),由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座,班主任教師反饋。積極參加全區(qū)班主任教師進(jìn)行集中專題培訓(xùn)。及時(shí)看網(wǎng),參加教研活動(dòng)。

2、開展班主任博客互通,建立網(wǎng)上工作室,要求班主任教師充實(shí)和完善自己的博客,建立教師學(xué)習(xí)、學(xué)??己?、家長與教師在網(wǎng)上溝通渠道。

3、學(xué)校開展陽光系列評(píng)比活動(dòng),在活動(dòng)中探究和諧師生關(guān)系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的內(nèi)容,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

4、本學(xué)期積極看網(wǎng)、上網(wǎng)及時(shí)準(zhǔn)確參加各種培訓(xùn)和例會(huì)。

(二)確定教師積極參加心理健康教師教研培訓(xùn)。

本學(xué)期學(xué)校安排兼職心理健康教師一名吳海霞老師,使其在最短時(shí)間里通過教研培訓(xùn)迅速成為合格的心理健康教師,從而開展好學(xué)校的心理健康教育,建立標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室,逐步從學(xué)校的`經(jīng)費(fèi)中加大對(duì)心理咨詢室的投入。做好對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作,同時(shí),充分利用德育部百合心理工作室,不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)我校心理健康工作內(nèi)容,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效使工作室成為我校教師的學(xué)習(xí)基地,利用好咨詢室里廣泛的資源和空間,使我校心理教師形成自己的教學(xué)特色,建立我校心理教師的博客。

(三)做好參加地方課程教研培訓(xùn)。

積極參與德育部工作計(jì)劃中提出的以每月為單位開展專題式的教研活動(dòng),要求地方教師和培訓(xùn)教師有培訓(xùn)記錄和反思,學(xué)校期末對(duì)本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容和參加會(huì)議情況進(jìn)行驗(yàn)收列入常規(guī)考核。

(一)積極準(zhǔn)備參加省第二屆龍心杯心理健康教育大賽,充分利用大賽選拔賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師參與意識(shí)和競爭意識(shí),要求教師按要求參加比賽,樹立優(yōu)秀的課案典型,在校內(nèi)扎實(shí)開展此活動(dòng)的同時(shí)也是對(duì)我校開展其它德育科研活動(dòng)打基礎(chǔ)。要求班主任、心理健康教師、及相關(guān)教師精心準(zhǔn)備心理輔導(dǎo)課、班會(huì)活動(dòng)課、學(xué)科滲透課。校內(nèi)進(jìn)行初評(píng),優(yōu)勝者參加區(qū)德育部的比賽。

(二)積極參加全省生命教育成果展示匯報(bào)會(huì),利用一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)武裝教師提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(三)上好地方課開展對(duì)地方課教師培訓(xùn),緊緊圍繞地方特色對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛祖國教育。

1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),準(zhǔn)備建成和平小學(xué)德育工作博客室,加大力度,確保班主任與家長與進(jìn)修校德育部時(shí)時(shí)互動(dòng),及時(shí)溝通。

2、努力學(xué)習(xí)德育主任提高自身業(yè)務(wù)水平,工作出心,肯動(dòng)腦,重行動(dòng),要實(shí)效。提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和重視,改變工作方式和思維方式,很好的帶動(dòng)和管理班主任博客工作室的建立和維護(hù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享的資源優(yōu)勢。

4、引導(dǎo)基層一線教師工作室建設(shè)、使用情況,發(fā)掘名優(yōu)班主任工作室資源優(yōu)勢,加以指導(dǎo)、推廣,起到引領(lǐng)示范作用。

5、重點(diǎn)加入?yún)^(qū)域化綜合性的德育工作社群,發(fā)揮群中作用,利用群來研究和解決問題。通過工作社群,關(guān)注共性的德育問題,加以交流互動(dòng)和深入研討。

本學(xué)期要確立德育課題的研究,提高教師參與研究問題意識(shí),注重攻關(guān)問題的實(shí)用性和研究過程實(shí)效性,參觀優(yōu)秀學(xué)校,積極參加現(xiàn)場觀摩,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際研究出德育科研的方向及內(nèi)容,讓教師參與,在參與中得到提高。注重科研成果的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要在本學(xué)期積極與德育部取得聯(lián)系力爭工作成績上游,使德育工作出新有實(shí)效。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期的大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程—vf程序設(shè)計(jì).所選教材是由高等教育出版社出版的,由教育部考試中心王利主編的《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程》。本教材是在教育部考試中心的組織下,依據(jù)新推出的教學(xué)大綱及考試大綱編寫的,內(nèi)容講解簡明扼要,理論聯(lián)系實(shí)際。并且在每一章后附有練習(xí)題,練習(xí)題的選擇覆蓋面全,具有代表性。全書共分十二章,主要內(nèi)容包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)、visualfoxpro的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的創(chuàng)建操作、面向過程的程序設(shè)計(jì)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法及上機(jī)指導(dǎo)。本教材可以用于實(shí)訓(xùn)教材,也可用于高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)visualfoxpro程序設(shè)計(jì)的教材。

2.對(duì)學(xué)生情況的簡要分析。

本次課授課對(duì)象是政法系06級(jí)。

3、4班學(xué)生,關(guān)于這門學(xué)科的知識(shí),學(xué)生均沒有基礎(chǔ),起點(diǎn)相同,這樣在授課過程中,講授的難易程度容易把握。這門課程在省二級(jí)考試中及全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中都占有相當(dāng)?shù)谋戎?,學(xué)習(xí)過程中容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。因此,教師在講解教材的同時(shí),可以有針對(duì)性的將學(xué)習(xí)與能力測試結(jié)合起來,既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),又能夠達(dá)到國家計(jì)算機(jī)能力測試的水平,取得事半功倍的效果。

3.本學(xué)期教學(xué)的總目的和總要求。

本學(xué)期教學(xué)的總目的是使學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化實(shí)踐操作水平,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(1)認(rèn)真研究教材和教法,制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,全面研究教學(xué)大綱。

(3)認(rèn)真完善每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),及時(shí)做好反饋工作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)和管理,努力做到每次上機(jī)都布置任務(wù),下課時(shí)完成任務(wù),做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

(5)加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改工作,把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

5.其他。

做好出考題、閱卷、試卷分析工作,不斷。

總結(jié)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2007年3月6日。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇九

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-2020)》為指導(dǎo),緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),以校本教研為載體,開展系列教科研、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng),改進(jìn)課堂教學(xué),落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進(jìn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,努力開創(chuàng)我?!瓣P(guān)注教師發(fā)展,服務(wù)學(xué)生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng),使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),開展有效教學(xué),切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策,向40分鐘提效率。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

6、研究有效教學(xué)的途徑,組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究,以校本培訓(xùn)會(huì)為載體,多角度、多途徑提升教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,一是校級(jí)決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處,其主要職責(zé)是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

5、圍繞新課程改革,開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng),制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。

6、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十

以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,樹立問題即課題、行動(dòng)即研究、成長即成果的教育科研理念,深化教學(xué)行動(dòng)研究,學(xué)、研、做一體,以市縣教科研文件精神為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理與建設(shè)。

1、校本培訓(xùn),增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度,多形式,重效果,及時(shí)總結(jié)。

2、提升意識(shí),科研人人化。做好教育科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。

3、成立學(xué)科教研組,認(rèn)真開展學(xué)科教研組小課題研究活動(dòng)。

4、網(wǎng)絡(luò)管理,科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài),進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)研討,增強(qiáng)老師的教研互動(dòng)能力。

5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學(xué)校掌握各個(gè)科研的研究動(dòng)態(tài),對(duì)優(yōu)秀成果及時(shí)推廣,充分發(fā)揮課題的實(shí)效性。

(一)提高教育科研意識(shí)。

提高每位教師的科研意識(shí),形成四個(gè)觀念:問題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價(jià)值的科研意識(shí),確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,通過學(xué)習(xí)、嘗試,切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。

(二)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)??蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。學(xué)期初,學(xué)校組織教師進(jìn)行專題科研理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實(shí)施要求,從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)行為。

(三)突出重點(diǎn)課題的研究。

我校正在研究的國家級(jí)十二五立項(xiàng)課題一個(gè)、省級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)、市級(jí)、縣級(jí)多個(gè),學(xué)校認(rèn)真抓好課題的研究工作。重點(diǎn)關(guān)注提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的有效途徑問題,有效開展基于實(shí)踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。

(四)抓牢校本小課題研究。

學(xué)校組成低、中、高年級(jí)語文教研組,低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,英語教研組,音美教研組,體育教研組,科學(xué)教研組,信息技術(shù)教研組,各教研組開展小課題的研究,每學(xué)期完成23個(gè)研究主題,并及時(shí)推廣科研成果。以學(xué)科教研組為單位,以各組研究的小課題為切入點(diǎn),開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)科組評(píng)選12節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處再組織全體教師進(jìn)行觀摩研討,在切磋與交流中,教師的專業(yè)水平不斷得到提升。

(五)強(qiáng)化過程管理,促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定,注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉(zhuǎn)化管理,加大課題研究檢查力度,學(xué)校掌握各個(gè)課題的開展與實(shí)施情況,對(duì)優(yōu)秀研究成果及時(shí)進(jìn)行推廣,發(fā)揮課題研究的實(shí)效作用,實(shí)現(xiàn)課題研究成果與教育教學(xué)實(shí)際的有效對(duì)接。

(六)繼續(xù)貫徹減負(fù)精神,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動(dòng)性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十一

依據(jù)科研的應(yīng)用范圍,把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢,確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。

管理和制度,確立人和個(gè)人課題責(zé)任人的管理體系。

二、理論學(xué)習(xí),讓科研的緊緊為要的。

1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)。

六步學(xué)法是科研的核心,地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個(gè)過程,地科研的一貫性,把自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐地下去。

2、課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)。

了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了,需要教師理解和實(shí)踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式,對(duì)課題的評(píng)析和。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋手段的學(xué)習(xí)。

教學(xué)中,教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則,對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的,對(duì)評(píng)價(jià)與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。

三、科研檔案建設(shè),過程記錄。

把科研分解成若干小的子課題有教師分組,在過程中,把分解成“月”“周”“日”?!翱蒲谢顒?dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過程性記錄,總結(jié)科研的。

四、科研交流。

科研的過程集思廣益的過程,科研交流是的。地集體的優(yōu)勢,要多種科研交流。

1、科研會(huì)議。

每周組織課題匯報(bào)會(huì)、材料匯總會(huì);每月組織分享會(huì)、階段總結(jié)會(huì)。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn),的推廣和。

2、科研應(yīng)用資料交流。

把科研和教學(xué)有機(jī)的,讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研,把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師,共享。并組織典型課堂交流、科研交流。

3、科研的推廣和發(fā)布。

網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表,激勵(lì)教師的科研熱情。并校外教師的評(píng)價(jià),更地科研的應(yīng)用價(jià)值。

組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂,把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì)。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式,打造教學(xué)精典課程。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》第四版,本書作為教育部高等學(xué)校“十五”規(guī)劃教材于2004年出版以來,被多所高校選為本科生教材,本書具有內(nèi)容突出,教材組織結(jié)構(gòu)合理,實(shí)用性強(qiáng),為學(xué)生后續(xù)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程(共同課)采用清華大學(xué)出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,本書注重易學(xué)性和實(shí)用性,符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求,注重操作技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生過學(xué)邊練,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二、對(duì)學(xué)生情況的分析。

本學(xué)期計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程的授課對(duì)象是計(jì)科07.3班的學(xué)生,計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程,主要為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識(shí)、能力與素質(zhì)方面的教育,它也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其它專業(yè)課的先序課程,對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說也是一門重要的課程,它是今后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ),因此今后的教學(xué)工作中要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,搞好教學(xué)。

本學(xué)期大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的授課對(duì)象是外語系07。

1、07。

2、07。

3、07。

課程,內(nèi)容著重講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能,并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí),為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際。

三、

本學(xué)期教學(xué)的總目的和要求。

本學(xué)期教學(xué)的總目的是使學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化實(shí)踐操作水平,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總的要求是(1)保證出勤率和作業(yè)量(2)保質(zhì)保量地完成每一次上機(jī)課的任務(wù)。(3)具備教學(xué)目標(biāo)中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1、2、3、4、5、6、7、認(rèn)真研究教材和教法,制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。認(rèn)真完善每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),及時(shí)做好反饋工作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)和管理,努力做到每次上機(jī)都布置任務(wù),下課時(shí)完成任務(wù),做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)作業(yè)批改工作,把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格考勤,保證學(xué)生出勤人數(shù)。

五、其它。

本學(xué)期是評(píng)估最重要的一學(xué)期,作為一名教師,我要一切服從于評(píng)。

估,認(rèn)真授課,努力提高教學(xué)質(zhì)量,以飽滿的熱情來迎接評(píng)估,加強(qiáng)學(xué)生課后的輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教師:蔣秀玲。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)年,根據(jù)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃,以“六力”為抓手,有重點(diǎn)地打造養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。以規(guī)范教學(xué)、教師校本培訓(xùn)為主線,建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,促進(jìn)橫小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展。以深化教育科研轉(zhuǎn)型為主線,以加強(qiáng)課題管理、推進(jìn)“研究學(xué)生”以及轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點(diǎn),在“規(guī)范、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新”三個(gè)維度上全面加強(qiáng)課題研究與管理工作。進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領(lǐng)、培訓(xùn)與發(fā)布”五項(xiàng)職能,推動(dòng)建設(shè)“六力”并舉、文化先進(jìn)、特色鮮明、樂學(xué)幸福、質(zhì)量上乘的學(xué)校。

一、突出規(guī)范,轉(zhuǎn)型常規(guī)管理工作,規(guī)范課程的實(shí)施。

學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材。在組織教師參加好區(qū)各科新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織好組內(nèi)教師的校級(jí)培訓(xùn)。教務(wù)處也將組織教研組長、備課組長定期學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他們?cè)谡n改中的帶頭作用。

1、狠抓規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施等方面做到規(guī)范,確保開齊國家課程和地方課程。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)巡課,做到每天巡課一次,以規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校將加大巡查力度,做到規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。

2、突出重點(diǎn),重視學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。

語文學(xué)科的重點(diǎn)工作:重視閱讀和寫作教學(xué)。以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托,以開設(shè)的閱讀課、午讀課為抓手,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)閱讀訓(xùn)練。每周進(jìn)行圖書的借閱,安排到位,輪流開展。學(xué)習(xí)葉研思想,在語文教學(xué)中提倡自學(xué),通過教師引導(dǎo),自主感悟、自主學(xué)習(xí)、提倡預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作:繼續(xù)加強(qiáng)并優(yōu)化數(shù)學(xué)運(yùn)算,做好階段性的質(zhì)量監(jiān)控,每月或者一個(gè)單元一張糾錯(cuò)卷。數(shù)學(xué)組要建立相應(yīng)的舉措,重點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)算的專項(xiàng)研究。本學(xué)期從三年級(jí)開始設(shè)立一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。教會(huì)學(xué)生做作業(yè)的格式,統(tǒng)一教師批改的要求。提倡進(jìn)行嘗試教學(xué),提高學(xué)生的思維。

英語學(xué)科的重點(diǎn)工作:在強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握的同時(shí),研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語能力,突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn),彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。

技能學(xué)科的重點(diǎn)工作:加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性,加強(qiáng)小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的提升,重視各級(jí)各類學(xué)生競賽,收到實(shí)效。

二、突出扎實(shí),落實(shí)監(jiān)控措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期以“六認(rèn)真”管理為抓實(shí),完善教學(xué)常規(guī)管理,使常規(guī)管理工作再上新臺(tái)階。

1、有效備課。

繼續(xù)推進(jìn)備課改革。本學(xué)期統(tǒng)一電子備課格式,將每個(gè)年級(jí)備課分成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記、調(diào)研與分析、課件六個(gè)文件夾存放,便于監(jiān)督和檢查。教務(wù)處繼續(xù)組織定期的檢查和反饋,有側(cè)重的做好各方面的價(jià)差,重點(diǎn)做好改進(jìn)工作。

2、有效上課。

從加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、反饋評(píng)價(jià)”四個(gè)方面為切入點(diǎn),積極探索“三有三實(shí)課堂(有趣、有益、有效、真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí))”。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教育局a級(jí)課評(píng)比,通過各類教研活動(dòng),進(jìn)行磨課,規(guī)劃并開展好我校的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

3、有效訓(xùn)練。

進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)增效,加強(qiáng)作業(yè)管理,落實(shí)作業(yè)量監(jiān)控措施。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè),其他年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)以內(nèi)。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十四

2012-2013學(xué)年度秋季學(xué)期,本人承擔(dān)非體育專業(yè)12級(jí)和11級(jí)10個(gè)班的公共體育課。為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作,本人在開學(xué)初制定了此教學(xué)工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

1.對(duì)教材的簡要分析。

公共體育課選用的教材是《體育與健康》,此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學(xué)生的基本情況,以提高非體育專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)為目的而編寫的。其由體育基礎(chǔ)理論、體育健康理論和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)三大部分組成。本學(xué)期學(xué)生體育課主要以學(xué)習(xí)長拳和排球?yàn)橹饕獌?nèi)容。理論課主要向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、體育保健等理論知識(shí),從而保證了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐意義,并達(dá)到教學(xué)目的。

2.對(duì)學(xué)生情況的簡要分析。

非體育專業(yè)學(xué)生相對(duì)于體育專業(yè)學(xué)生來說,其身體素質(zhì)要差些,除此之外,有部分同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣,存在偷懶的心理,不重視體育活動(dòng)。根據(jù)這些特點(diǎn),在教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理教育,使其逐漸對(duì)體育產(chǎn)生興趣,并真正意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性,譬如,在課堂上多增加趣味性的游戲等等。

3.本學(xué)期教學(xué)的總目的和總要求。

(1)重視課堂常規(guī)教育,提高課堂秩序和課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)使學(xué)生掌握鍛煉身體方法,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí),促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

(3)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

4.提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

(1)在教學(xué)方法上,應(yīng)注意靈活多樣,有針對(duì)性。

(2)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,多給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生多思、多做,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新思維。

楊春歌。

2012-8-26。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十五

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學(xué)行為、打造高效課堂為重點(diǎn),以市教研室和學(xué)校2011年工作計(jì)劃為依據(jù),切實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)與科研工作。

二、主要工作要點(diǎn)。

(一)加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)研究,深化課程改革。

1.加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)研究。認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)和不足,積極穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。開足、開齊所有必修課程和必選課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)對(duì)校本課程的整合研究;進(jìn)一步完善研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),做好學(xué)習(xí)成果的評(píng)比和優(yōu)秀成果的展示;做好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,規(guī)范和完善新課程背景下的學(xué)籍管理。

2.加強(qiáng)體育和藝術(shù)教學(xué)。堅(jiān)持“健康第一”,積極推進(jìn)“1222”體育行動(dòng)計(jì)劃,即突出一個(gè)特色(省傳統(tǒng)項(xiàng)目籃球),做好“兩操”(課間操和眼保健操),辦好“兩會(huì)”(學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和教工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)),抓好“兩活動(dòng)”(課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)),廣泛開展陽光體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《陽光體育獎(jiǎng)?wù)轮贫取返膶?shí)施工作。進(jìn)一步完善體育大課間活動(dòng),加強(qiáng)廣播操管理。加強(qiáng)對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(籃球)的管理和普及,提高傳統(tǒng)項(xiàng)目成績。加強(qiáng)各項(xiàng)競技體育的日常訓(xùn)練,進(jìn)一步提高競技水平和競賽成績。加強(qiáng)對(duì)體育課的教學(xué)管理和學(xué)生安全教育,做好體育器材的管理工作。

鞏固和提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能。做好市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)成果展演(器樂)活動(dòng)準(zhǔn)備工作,組織學(xué)生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。

(二)規(guī)范教學(xué)行為,做好“兩考”備考工作。

一、高二年級(jí)學(xué)生的成績跟蹤。做好高。

一、高二年級(jí)模塊考試的成績分析與評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)方式的改變和教學(xué)質(zhì)量的提高。

抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作。全校上、下一條心,扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上,要求2011年高考我校成績保持基本穩(wěn)定,確保完成指標(biāo)。具體措施:(1)成立高三年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,適時(shí)召開高三迎考工作專題會(huì)議,研究高考改革動(dòng)態(tài)和信息,有策略、有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開展高考的復(fù)習(xí)迎考工作,爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對(duì)高考信息的收集;(6)做好“皖南八?!?、市“一?!暗嚷?lián)考工作。畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度,要求及時(shí)批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會(huì);(8)關(guān)注課程改革動(dòng)態(tài),包括高考方案的改革,適時(shí)調(diào)整課時(shí)、課程和各學(xué)段教學(xué);(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)與高三年級(jí)老師多交流、多聯(lián)系,做到管理到位,服務(wù)到位,注重實(shí)效,提高效率。高三年級(jí)教學(xué)工作思路:面向全體,力保重點(diǎn),注重課堂,強(qiáng)化基礎(chǔ),突出能力,提高得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開花。

(三)加強(qiáng)教育科研和校本研訓(xùn),規(guī)范教育教學(xué)管理。

5.加強(qiáng)教育科研,進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理。認(rèn)真做好2011年各級(jí)教科研課題的開題和實(shí)驗(yàn)研究工作,主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討,加強(qiáng)課題的過程管理和資料積累,定期收集課題中期研究報(bào)告,征集課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。繼續(xù)推行“四個(gè)一行動(dòng)”,即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課,并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”循環(huán)往復(fù)而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。

6.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、開展教學(xué)研究的基層組織,是學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量的工作平臺(tái),也是學(xué)校相關(guān)職能處室、各年級(jí)備課組和學(xué)科教師間聯(lián)系的紐帶。各教研組要以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,認(rèn)真落實(shí)和完成學(xué)校安排的教學(xué)和研究任務(wù);積極創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境,組織本學(xué)科教師開設(shè)公開課、研究課或觀摩課,并根據(jù)實(shí)際情況開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng);同時(shí)做好對(duì)各年級(jí)備課組教學(xué)研究活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。要指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師參加市級(jí)及以上教研部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)和校際交流,總結(jié)和推廣教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),積極探索優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,努力提高學(xué)科整體的教研與學(xué)術(shù)水平。教研組長要協(xié)助學(xué)校做好對(duì)本組教師的業(yè)務(wù)考核,協(xié)助抓好本組的教研課題實(shí)施,并根據(jù)學(xué)校要求,組織教師完成月考或??嫉瓤荚嚨拿}與審核工作。各教研組要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,尊重差異,共同發(fā)展,努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補(bǔ)、和諧”的教研文化。另外,為積極配合學(xué)校廉政教育、綠色環(huán)保教育和毒品預(yù)防教育等活動(dòng)的開展,各教研組應(yīng)建議本組教師在備課、上課、檢測考試等環(huán)節(jié)體現(xiàn)對(duì)上述內(nèi)容的滲透。

推進(jìn)備課組長學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制。各備課組要切實(shí)落實(shí)集體備課,大力推行“345工作規(guī)程”,即“課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教法與學(xué)法”的三研究,“時(shí)間、內(nèi)容、形式、中心發(fā)言人”的四確定,“教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度、目標(biāo)要求與重難點(diǎn)、主要演示實(shí)驗(yàn)與例題、練習(xí)與檢測、教輔資料使用”的五統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校鼓勵(lì)教師開展個(gè)性化教學(xué)。各備課組要在學(xué)科教研組的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,大膽創(chuàng)新集體備課和教學(xué)研究的形式。學(xué)校鼓勵(lì)各備課組依據(jù)課程特點(diǎn),采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網(wǎng)上論壇、教師博客群等方式或載體,因地制宜開展課例分析、互聽互評(píng)、集體評(píng)課、同課異構(gòu)、校際合作交流等活動(dòng)。同時(shí),做好對(duì)年輕教師的“傳幫帶”工作,以老帶新,促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期,學(xué)校將結(jié)合試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責(zé),出臺(tái)教研組長與學(xué)科備課組長工作考核細(xì)則。在此基礎(chǔ)上,逐步建立各年級(jí)、各學(xué)科在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)、檢測與考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與管理流程,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)活動(dòng),形成具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理體系。

7.加強(qiáng)對(duì)自制試卷質(zhì)量的監(jiān)控和管理,建立校級(jí)試題庫。學(xué)校和年級(jí)部組織的教學(xué)檢測命題工作,分別由教研組長和備課組長負(fù)責(zé)組織與審核,擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標(biāo)出。對(duì)于階段性教學(xué)檢測(月考、期中考試等),自制試卷內(nèi)容必須涵蓋本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的50%以上。學(xué)校鼓勵(lì)教師自主命題,提高自制試卷質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)自制試卷的歸口檔案管理,每次由年級(jí)部組織的階段性教學(xué)檢測后,備課組長將自制試卷的電子稿交年級(jí)部主任,年級(jí)部主任匯總后打包,連同試卷文本送分管教導(dǎo)主任。學(xué)校推行學(xué)科試卷評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期由學(xué)校組織、教研組具體開展一次優(yōu)秀試卷評(píng)審。在此基礎(chǔ)上,逐步建立起校級(jí)試題庫。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平和教育技術(shù)能力。8.繼續(xù)實(shí)施首屆教師專業(yè)發(fā)展“星光計(jì)劃”和“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。立足校本,充分發(fā)揮特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人、省市教壇新星、市校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,創(chuàng)設(shè)讓優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的中青年骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加國家、盛市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)和在職攻讀“教育碩士”。結(jié)合教師繼續(xù)教育,組織“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”、“命好題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將舉辦“星光計(jì)劃”和“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”指導(dǎo)教師研討課和培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。舉辦教學(xué)觀摩周活動(dòng),開展第二屆教學(xué)標(biāo)兵和教科研標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),積極組織參加全市中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。9.開展專題培訓(xùn)和教師論壇,提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力。認(rèn)真落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,舉辦“新理念、新技術(shù)、新課程、新方法”的專題培訓(xùn)和教師論壇,努力提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力,大力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用和教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的現(xiàn)代化。本學(xué)期起,學(xué)校將停止對(duì)教師手寫教案的檢查評(píng)比,代之以對(duì)電子教案、課件、教師博客、課程資源建設(shè)的評(píng)比。要以校園網(wǎng)為支撐,充分利用現(xiàn)有的新課程教學(xué)資源平臺(tái)和創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái),按照“資源整合、共建共享”原則,開發(fā)和建設(shè)科學(xué)的校本電子備課資源庫。

(五)加強(qiáng)常規(guī)管理,服務(wù)教育教學(xué)。

10.認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理,建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度,推進(jìn)學(xué)籍管理信息化。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)檔案管理。按照教育主管部門的規(guī)定選用教科書。各年級(jí)、各學(xué)科選用教輔資料實(shí)行申報(bào)、登記制度,即備課組長向年級(jí)部主任申報(bào),年級(jí)部主任同意后再交分管教導(dǎo)主任審批備案。實(shí)行校級(jí)公開課登記備案制度,公開課前由教研組長或備課組長到教導(dǎo)處登記備案。認(rèn)真組織各類考查考試,及時(shí)做好成績分析、上報(bào)和信息反饋,并切實(shí)做好上級(jí)教育部門安排的考試考務(wù)工作。服務(wù)學(xué)校工作大局,在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)協(xié)作,強(qiáng)化文檔歸口管理意識(shí),對(duì)各類重要教務(wù)、教研材料及時(shí)整理歸檔。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,認(rèn)真做好申報(bào)省優(yōu)秀示范高中相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析今年我市的招生方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定招生策略,為學(xué)校決策提供重要參考;同時(shí)積極做好招生宣傳,吸引更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生填報(bào)我校,認(rèn)真做好高一新生的分班工作。

11.加強(qiáng)圖書館和實(shí)驗(yàn)室的管理工作。圖書館要及時(shí)完成師生的教材、教學(xué)用書的訂購和發(fā)放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續(xù)做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作,特別是做好午間學(xué)生閱覽室開放工作;加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理和安全防范意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室要為教師演示實(shí)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備;做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的登錄、保管和維修工作;增強(qiáng)事故防范意識(shí),保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行;嚴(yán)格執(zhí)行儀器、藥品、試劑保管條例,確保儀器完整無缺,藥品、試劑完全無流失;繼續(xù)開展自制教具、學(xué)具、模型的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。12.做好城鄉(xiāng)合作辦學(xué)和學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好我市城鄉(xiāng)學(xué)校合作辦學(xué)工作的通知》的要求,進(jìn)一步做好我校與當(dāng)涂縣亭頭中學(xué)合作辦學(xué)和教育科研“手拉手”工作。根據(jù)亭頭中學(xué)的實(shí)際需求,既要在人、財(cái)、物方面給予適當(dāng)資助,更要在傳輸現(xiàn)代教育理念、建立和完善教育教學(xué)管理機(jī)制、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等方面予以支持與服務(wù)。加強(qiáng)相互交流,取長補(bǔ)短,共同提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,開展“推普周”活動(dòng),繼續(xù)做好學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十六

根據(jù)《xx州溫市教育教學(xué)研究院20xx年工作要點(diǎn)》精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,切實(shí)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,不斷深化“三法”(教法、學(xué)法、考法)研究,為校長室行政決策當(dāng)好“參謀”,為廣大教師教學(xué)科研做好服務(wù),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的飛躍,建設(shè)學(xué)生和家長滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

努力爭取高考、中考和高中會(huì)考有良好的成績、初中學(xué)生后20%的人數(shù)比例有所減少、有更多的教師在各種各類教學(xué)比賽、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)、有更多的教師獲得各種各類的教育教學(xué)榮譽(yù)、有更多的學(xué)生在各種各類的學(xué)科比賽中獲獎(jiǎng)、學(xué)校獲得更多的教育教學(xué)先進(jìn)榮譽(yù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),完善教研制度。

(1)在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)堅(jiān)持行政會(huì)議專題討論教學(xué)問題制度,一般情況下,召開二次專題討論會(huì)。其他行政會(huì)議多數(shù)情況下也要把教學(xué)問題列入議事日程。

(2)校長和主管副校長堅(jiān)持聽課制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)問題的調(diào)研工作。

(3)認(rèn)真修改教師綜合評(píng)價(jià)方案、教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、高考中考獎(jiǎng)勵(lì)制度。爭取在本學(xué)期召開的'教代會(huì)上討論通過新修訂的教師綜合評(píng)價(jià)方案。

2、大力開展興趣教學(xué)課題研究,堅(jiān)持走特色校本教研之路。

(1)認(rèn)真準(zhǔn)備召開專門的興趣教學(xué)研討會(huì),探討實(shí)施興趣教學(xué)法過程中的共同問題,交流實(shí)施興趣教學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)。

(2)積極編撰興趣教學(xué)為主題的論文集,努力在教師中進(jìn)一步推廣成功的興趣教學(xué)教研成果。

(3)要求所有的校級(jí)教研活動(dòng)都要把興趣教學(xué)作為主題或者評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一,努力形成全校性的興趣教學(xué)氛圍。

(4)在初三等段開展分層教學(xué)。

(5)鼓勵(lì)有條件的教師在自愿的基礎(chǔ)上嘗試和“異步教學(xué)法”,鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新符合課程改革要求的教學(xué)方法、教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。

3、加大教學(xué)反思力度,自我提升教學(xué)水平。

(1)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”的活動(dòng)。爭取在本學(xué)期內(nèi)完成所有高級(jí)教師的課堂教學(xué)錄像和教師本人寫教學(xué)反思工作。

(2)堅(jiān)持教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)制度。堅(jiān)持把教師撰寫單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)作為檢查考核內(nèi)容之一。

(3)推廣優(yōu)秀教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié),將優(yōu)秀教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)編輯成冊(cè),并且在校園網(wǎng)和校刊上發(fā)表。

4、高度重視初中后20%學(xué)生教育工作,努力提升學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度。

(1)要通過教師會(huì)議和校本教研活動(dòng)等,使全體初中教師從思想上認(rèn)識(shí)到把降低初中后20%學(xué)生的人數(shù)比例作為教育教學(xué)目標(biāo)的重要性和緊迫性,牢固樹立促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的思想。

(2)要組織初中教師認(rèn)真分析初中后20%學(xué)生的現(xiàn)狀,探討降低初中后20%學(xué)生人數(shù)比例的具體方法。

(3)學(xué)校要從教學(xué)常規(guī)管理、校本教科研、教師考核和評(píng)比等多方面調(diào)整具體做法,促進(jìn)初中教師高度重視減少初中后20%學(xué)生人數(shù)比例的工作。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保障正常教學(xué)活動(dòng)。

(1)積極開展公開課開課活動(dòng),堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。

繼續(xù)堅(jiān)持所有教師每學(xué)年至少開一次公開課的規(guī)定。從考核制度上鼓勵(lì)教師多上公開課。繼續(xù)堅(jiān)持教師必須完成一定的聽課節(jié)數(shù)的規(guī)定,提倡同學(xué)科教師互相之間多聽課,實(shí)行“推門聽課”制度。

繼續(xù)堅(jiān)持公開課課后及時(shí)評(píng)課的規(guī)定,努力幫助開課教師全面提高自己的教學(xué)水平。

(2)認(rèn)真開展教研活動(dòng),深入探究教學(xué)實(shí)際問題。

繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的校本教研活動(dòng),爭取每次的校本教研活動(dòng)都有一個(gè)立足學(xué)校實(shí)際,針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)的校本教研主題。改進(jìn)和加強(qiáng)備課組活動(dòng)。

(3)堅(jiān)持和改進(jìn)作業(yè)、備課檢查制度。

期中進(jìn)行作業(yè)抽查,期末進(jìn)行作業(yè)普查。及時(shí)將檢查情況反饋給教師本人。

改進(jìn)備課檢查制度:初級(jí)教師繼續(xù)送查所有手寫詳案;中高級(jí)教師提供手寫簡案;公開課施教者均要出示手寫教案;所有教師提供教學(xué)課件備查。

6、加強(qiáng)研究性課程、校本課程、地方課程、綜合社會(huì)實(shí)踐課程教學(xué)工作,做好高中新課程模塊選修教學(xué)工作。

(1)要改進(jìn)和加強(qiáng)高初中學(xué)生研究性課程教學(xué)工作,積極組織學(xué)生參加市中學(xué)生研究性課題評(píng)比活動(dòng)。

(2)要認(rèn)真做好高二學(xué)生新課程模塊選修課程教學(xué)工作,為09年新課程高考奠定良好基礎(chǔ)。

(3)加強(qiáng)對(duì)校本課程、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的調(diào)研,及時(shí)改進(jìn)工作。

7、高度重視高初三復(fù)習(xí)教學(xué),努力提升復(fù)習(xí)水平。

(1)要加強(qiáng)高初三年級(jí)段的教學(xué)調(diào)研,及時(shí)做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。

(2)積極組織好月考、模擬考工作,認(rèn)真分析學(xué)生成績,改進(jìn)教學(xué)方法。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),積極做好與家長的溝通工作。

8、堅(jiān)持走出去,請(qǐng)進(jìn)來,加強(qiáng)校際聯(lián)系,學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃篇十七

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式,解決教育教學(xué)存在問題,繼續(xù)開展主題活動(dòng),不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

一周計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),集體意識(shí)不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的.學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。

2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),對(duì)探索不感興趣。

三、工作要點(diǎn)及措施:

(一)加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3、以年級(jí)組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),為教師成長搭建舞臺(tái)。

(二)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng),提升教師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

(三)、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、重組教研組,以年級(jí)組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評(píng)比。

(四)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

(五)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案。

1、開展多形式家園活動(dòng),為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

2、及時(shí)與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四、每月重點(diǎn)工作安排表:

機(jī)動(dòng)安排:外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。

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