計劃的制定需要有靈活性,隨時調(diào)整和適應變化的需求。在制定計劃時,要進行充分的調(diào)研和分析,了解各種情況和需求。計劃的成功與否需要與他人進行有效的溝通和合作。
小學學期教學工作計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針,全面落實中心校20__年工作意見,以辦人民滿意的教育為目標,進一步推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,進一步樹立質(zhì)量意識,全面提高管理質(zhì)量,全面提高教育教學質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,貫徹落實中心校二0一一年工作意見,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)重視師資隊伍建設。
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學期的`學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(二)立足課堂,深化教學改革。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理,重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
小學學期教學工作計劃篇二
(1)采用“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動。
(2)重視上機操作,培養(yǎng)學生的動手能力。
(3)注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(4)采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
小學學期教學工作計劃篇三
區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。
區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。
小學學期教學工作計劃篇四
一、德育為首:拓展渠道創(chuàng)新思路建設文化。
進一步確立德育為首的思想,堅持“突出重點,注重實效”,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,大力加強德育課題研究,努力形成學校德育特色,啟動“德育校本課程”的編寫,并以此為突破口,加快推進現(xiàn)代班集體建設的研究。
1、結合校情不斷完善機制。
(1)要注意“點面結合,層層推進”,不斷健全“縱橫交錯,互成網(wǎng)絡”的工作體系,切實保證德育工作有序展開;開展共建、共管、共育活動,通過家長委員會、家長學校和宜興市網(wǎng)上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度,讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求,聽取方方面面對學校教育的意見和建議,形成合力,共育新人,充分利用社會教育資源,發(fā)揮社區(qū)教育作用,促使德育工作齊抓共管,高效運行。
為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針,貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則,要重點培養(yǎng)好一批小記者,針對一些熱點、焦點問題來組稿,旗幟鮮明地褒或貶,少用甚至不用現(xiàn)成稿件,更好地豐富校園文化生活。
(2)從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),高度重視德育工作,加強學校德育隊伍建設。搞好學校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關愛學生為重點,組織教師認真學習,寫好心得體會,努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。
堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度,全校班主任一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。做好班主任工作的月考核,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進行隊干部培訓,切實提高隊干部的組織工作能力。
(3)繼續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等,激發(fā)工作熱情,提高德育效益,同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等,引導班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高育人藝術,增強育人成效。
2、追求實效加強基礎文明。
學生的基礎文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證,要認真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》,要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動。
行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規(guī)范》,對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。實踐證明:通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結合,堅持公平和鼓勵的原則,每天公布成績,每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措,我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術性和績效意識,改善學生的規(guī)范意識,提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,強化基礎文明養(yǎng)成教育,本年度抓好三件事:
二是抓住身邊典型,加大宣傳力度,做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;
三是廣大學生對規(guī)范和守則的認識要落實到具體的行動上來,平時就要保持“六無”、“六不”,少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發(fā)展,讓學生不斷增強“這樣做好,那樣做不好”的思辨能力,養(yǎng)成“自覺這樣做,堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。
小學學期教學工作計劃篇五
一學期緊張的工作結束了,雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖,但是作為一名六年級的英語教師,我還是不能夠安心和輕松的度過我的假期生活。因為在上學期的工作里,我有太多的地方做的不到位,我的教學方式還存在著許多問題,導致了我們班的同學英語情況越來越糟。雖然有一部分是因為學生自身的問題,但是我覺得學生們的成績沒有提升,關鍵是我自己的問題。為了在下學期里,我能夠做到改正,能夠更好的迎接我的教學工作,更好的帶領我們班的同學在英語上取得進步和勝利。我需要在開學之前,為我下學期的教學工作做一個詳細的計劃和安排。
學校里給學生們安排英語早讀的時間是每周的星期二和星期四。早讀對于學生們的記憶來說是一個很好的黃金時期,所以我一定要充分利用早讀的時間,來讓同學們更好的記憶英語。
周二早讀的安排,我會給二十分鐘讓同學們記上一周的學習單詞,在二十分鐘過后,我會準時的進行單詞默寫,并且還會隨機抽選兩位同學到黑板來默寫。我會把默寫的時間盡量控制在十分鐘以內(nèi),十分鐘過后,我就把同學們的默寫本都收上來進行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續(xù)讓同學們記憶剛才默寫的單詞,好加深同學們的印象。
周四的早讀安排,我會要求同學們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上,并且輪流派一位學生給同學們進行朗讀,在朗讀過后,就是同學們的背誦時間了。而且我要求同學們必須要在一節(jié)課以內(nèi)背會課文的內(nèi)容,我會以小組的形式進行背誦抽查。這樣才能讓同學們感到壓力,讓他們進行自我鞭策的學習。
下學期我的教學壓力和教學任務都很重。我會在前兩個月里完成六年級英語下學期的教學任務,在剩下的幾個月里就專供以前知識的復習。課程的安排就是簡單的內(nèi)容知識稍微帶過,復雜的就把它放在一個模塊里學習。
下學期是六年級的最后一學期,也是學生們小學階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利畢業(yè),必須要給他們一個漂亮的英語成績。為此我會加倍努力!
第1、2周:1、五項競賽開始。
2、校報、班報刊出。
第3、4周:1、假日活動開始。
2、“我為學校獻一計”金點子大賽。
3、做好校簿、校服征訂工作。
第5、6周:1、跳繩比賽。
2、慶祝“三八”婦女節(jié)。
3、植樹節(jié)活動。
第7、8周:1、校報、班報刊出。
2、“輔優(yōu)補差”工作交流。
第9、10周:1、“我會生活”系列活動匯報。
2、1至3年級口算過關。
第11、12周:1、校報、班報刊出。
2、立定跳遠。
第13、14周:1、“偉大的民族精神”演講賽。
2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
第15、16周:1、校排球賽。
2、朗讀測試。
3、寫字測試。
第17、18周:1、體育達標考核。
2、校報、班報刊出。
3、迎“六一”手抄報比賽。
4、1—3年級數(shù)學智多星比賽。
第19、20周:1、假日活動成果展示。
2、期末復習交流。
第21、22周:1、期末考試。
2、期末班主任工作考核。
3、休業(yè)式。
小學學期教學工作計劃篇六
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二年級大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學,。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。
1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強識字教學,堅持語言環(huán)境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系,堅持寫日記,為學生的作文起步打基礎。
小學學期教學工作計劃篇七
本著年輕教師進步大,骨干教師出特色的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力構建校本交流平臺,積極推進校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。
(一)教師校本培訓路徑。
1.積極倡導教師閱讀。營造學習化環(huán)境,建設一支結構合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略:學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結合;學習形式以個人自學為主,與集體學習結合;學習時間以業(yè)余為主,與課余學習相結合;考核結果以理論指導實踐為主,與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合,鼓勵教師廣聞博覽。學校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,學習內(nèi)容以學校研究主題為導向,自主安排。與此同時,全體教師共讀一本書,本學期推薦閱讀的是《美國中小學課堂觀察——一位教育學教授的筆記》。本書是李海林教授是他在美國觀摩了100多節(jié)課堂教學之后的思考結晶,這是美式教育一個鮮明的截圖,書中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學案例,使讀者對美國教師的教學狀況有了更多的了解和認識,更能引發(fā)我們對現(xiàn)實教育教學的思考,予以啟迪。各教研組組織開展閱讀,期末每位教師上交一篇讀書心得積累成冊,并推薦5名教師作全校交流。
2.教師自主參與研訓。新一輪五年培訓,本學期啟動,學校組織教師積極參加自主選課,按時參加短期培訓或遠程方式培訓。另外,一個學期,我們要求教師上一節(jié)公開課(講座或評課)、看一部經(jīng)典教育電影、建一個網(wǎng)上智客(博客)、主持一項課題研究、拜一名師傅(或帶一名徒弟)。我們繼續(xù)提倡備課組內(nèi)的集體備課(每學期3次),教案課件個人原創(chuàng)(籌建教學資源庫,要求與上學期同)等,并規(guī)定與落實各個層面老師的聽課要求。
3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設一支善于利用信息技術和優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學活動的教師隊伍,推動信息技術和數(shù)字資源在教學中的有效運用。
4.強化模塊培訓。
引導教師積極參加校級師德培訓、現(xiàn)代教育技術培訓及心理健康培訓。聘請專家和本校優(yōu)秀教師進行專題講座,鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗(a、b、c)級資格培訓,并以校本模塊培訓為平臺,拓展心育教師隊伍,提高教師心育工作水平,以評比為平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
5.完善校本研訓項目管理。
全面推廣校本研訓項目,基于互聯(lián)網(wǎng)開展有效監(jiān)管,采取一人分管一項事務的方式。
小學學期教學工作計劃篇八
學生的自學能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高,在學習過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時,盡量放手讓學生去做,不必事必躬親,同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
小學學期教學工作計劃篇九
鍛造敏學課堂,全面提升教學質(zhì)量的同時,更要開展豐富多彩的學生活動,讓更多的學生參與到各類活動中來,用活動發(fā)展學生的綜合能力。
語文學科,低年級開展童話故事大賽,中年級進行閱讀知識競賽,高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科,低年級進行數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動,中年級進行數(shù)學游戲活動,高年級進行解決生活中的數(shù)學問題能力競賽;英語學科,三年級進行英語兒歌朗誦比賽,四年級繪本閱讀創(chuàng)作,五年級英語短劇表演,六年級英語故事大王賽,全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科,也要從學生實際出發(fā),精心組織,開展各類特色活動,積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì),提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目,在質(zhì)量調(diào)研中增加相關內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評,促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫能力。
小學學期教學工作計劃篇十
以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體、
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀、
2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好、
3、做好早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好、
(二)對學生進行思想品德教育、
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育、
3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育、
(三)教育學生努力學習、
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學、
(四)關心學生身心健康、
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識、
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)、
(五)加強與家長的合作。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、
2、帶領學生學習《小學生行為規(guī)范》、
3、慶祝教師節(jié),教學生對每位任課教師說一句祝福的話、
1、對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽、
2、入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識、
3、鞏固學生的學習習慣、
4、培養(yǎng)班干部隊伍、
1、培養(yǎng)學生的自理能力、
2、培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣、
訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學、
引導學生形成正確的學習態(tài)度,掌握正確的學習方法、
小學學期教學工作計劃篇十一
本學期,繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學》課。教研組成員將認真學習新課程標準,確立“以學生發(fā)展為本的新的教學理念,并以此指導教學、教改和教研工作,繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機,把課堂教學改革做為重點,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學教學的突破口,讓科學的課堂充滿陽光,走出一條具有古小特色的科學“陽光教育”之路。
小學學期教學工作計劃篇十二
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務,堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作,為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實各級教育主管部門文件精神,按照新課標的要求,創(chuàng)新備課模式,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構建高效生本課堂,全面提升教學質(zhì)量。
3.學生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
(一)抓住一個中心——全面提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校教育教學工作的重中之重,努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學的水平。
落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測,及時進行質(zhì)量分析,并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù),認真抓實、抓好。
(二)突出兩個重點——推進“深度學習”項目和校本研修。
1.推進“深度學習”項目。
繼續(xù)推進“深度學習”是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。要把推進“深度學習”作為教育教學工作的中心任務,穩(wěn)步推進“深度學習”項目,扎實落實到課堂教學中。
(1)繼續(xù)做好“深度學習”項目的學習培訓。立足課堂,充分利用網(wǎng)絡資源,組織教師參與學習培訓;繼續(xù)組織教師參加各級與“深度學習”
相關的業(yè)務培訓與教學研討活動。
(2)舉辦“深度學習”專題培訓會,創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市區(qū)級骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展“深度學習”學習下課堂教學研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結經(jīng)驗,及時交流,相互學習,相互促進。
2.深入開展校本研修。
科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。要著重抓好以下兩大工作:
(1)深化校本研訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學技能不會的教師隨時向會的教師請教,熟練的教師教不熟練的教師,以走出去請進來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學為抓手,以課例為載體,教師分層制定專業(yè)成長計劃,教研組整合教師專業(yè)成長計劃,提出針對性較強的校本教研計劃,并積極落實到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動,積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合,努力提高校本教研水平。
(2)加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程。要按計劃規(guī)范實施,保質(zhì)保量做好課題的過程性工作,積累好原始資料,要努力讓課題研究引領一批青年教師,錘煉一批骨干教師。
(三)搭建三個平臺。
促進教師的專業(yè)成長。
堅持以人為本,研訓結合,以研促訓,為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1.學習交流平臺——教師讀書交流分享活動要定期開展。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會,教育教學的故事、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞,引領教師教育前沿理論,指導教師的教學實踐。
2.專業(yè)引領、帶動平臺——教學能手課堂教學展示和“走出去”“請進來”的專家講學。要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
3.教學展示平臺——針對本校實際,結合區(qū)教研室評優(yōu)活動,采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。
(四)強化四項工作。
確保教學質(zhì)量的全面提升。
1.加強教學常規(guī)教研與管理,努力在管的科學上求突破。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)實效性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系,為教學工作高效、有序運行奠定基礎。結合教師績效考核,嚴格教學常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。嚴格執(zhí)行《課程計劃》,要開齊學科,開足課時,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查,加強教學環(huán)節(jié)落實情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學管理,全面落實《課程計劃》,保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。
2.加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價,努力在評的科學上求突破。
(1)嚴格考試管理,強化過程性評價,突出評價的發(fā)展功能,小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法。
(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和平均分)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級,學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。
3.加強教研組(備課組)建設,努力在研的特色上求突破。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習,學理論文章,學他人實踐;勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
(2)扎實開展教研工作,做到有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。
4.多彩活動,豐富校園生活,促進學生發(fā)展。
(1)社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘?qū)W生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進學生全面發(fā)展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。
(2)體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質(zhì),構建快樂校園。
(3)積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。
2.各學科常規(guī)培訓。
3.各學科教材培訓。
4.推門聽課活動。
5.新教師摸底課。
6.學生英語lapbook翻翻書制作。
7.評比參加區(qū)深度學習教學論文、教學案例、命題評選。
8.評選學生假期實踐作業(yè)。
9.教師假期深度學習論文、案例評選。
10.組織進行科技創(chuàng)新大賽。
11.組織思政教師業(yè)務能力培訓。
12.組織實驗教師進行實驗操作培訓。
1.第一屆學生金話筒大賽。
2.
學生讀書論壇。
參加區(qū)里的培訓活動。
3.二年級征集、制作元旦賀卡。
4.英語單元整合教學研討。
5.英語書簽設計評比。
6.優(yōu)秀備課、作業(yè)展評。
7.低段數(shù)學口算能力競賽。
8.第一次教學常規(guī)檢評。
9.“深度學習”下的各學科課堂教學展示活動。
1.繼續(xù)開展“深度學習”下的各學科課堂教學展示活動。
2.階段教學質(zhì)量調(diào)研。
3.階段教學質(zhì)量調(diào)研情況分析。
4.英語繪本閱讀教學集備展示。
5.低年級英語繪本閱讀大賽。
6.綜合科開展問題教研活動。
1.考查學科抽測。
2.教師三筆字評比。
3.第二次教學常規(guī)檢查。
4.數(shù)學組織學生實踐活動作業(yè)評比。
5.高段數(shù)學思維訓練能力競賽。
6.課堂教學第二輪研討會。
7.英語名師視頻觀摩教研。
8.高年級英語話題寫作大賽。
小學學期教學工作計劃篇十三
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導,以全面實施素質(zhì)教育為總目標,從學校實際出發(fā),更加細化教學常規(guī)、教學過程管理,以創(chuàng)建瑞安市合格學校為契機,進一步增強教學研究意識,促進每一個學生的均衡發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
〈一〉、努力強化教學常規(guī)訓練與管理
嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范化各項要求,定期檢查教師備課、上課、批改、輔導等工作情況。明確改進措施,促進目標的達成。
〈1〉、提高課堂效能,課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的.共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
〈2〉、增強備課實效性,教師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上,精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上,備課要提前三天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有合理的教學方法。課堂教學結束后要認真審視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。教后隨筆不少于三分之二,每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課,課后反思不少于二百字。本學期教導處將對教師備課進行實時的監(jiān)督、檢查,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。
〈3〉、注重作業(yè)質(zhì)量,努力做到精講、精練、精評、精選,有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補;要加強面批的次數(shù),嚴格控制作業(yè)量,不加重學生負擔。
〈4〉、輔導注重成效,課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。力爭在期末考試中取得好成績。
3、教導處繼續(xù)做好結對工作,以師帶徒的形式,幫助青年教師迅速成長,開展兵教兵互教互學的形式,提高我校教師的整體素質(zhì)。
4、組織好各項教學評比工作。認真做好教師基本功(三筆字)比賽;教師說課比賽;二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、;一、二年級生字鞏固賽、一、二、三年級口算達標賽;五、六年級閱讀、作文賽;小學生英文書寫比賽;小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽。促進學生知識能力的掌握、書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學生的校園文化生活。
〈二〉、切實加強校本教研管理與提高
續(xù)繼深入開展校本教研活動。教研活動以學科組為單位,在上學期基礎上加強“同課異構”研討模式,組織教師圍繞專題,并通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式,學習、交流、實踐,提高自身業(yè)務素質(zhì)。
小學學期教學工作計劃篇十四
學生經(jīng)過上一個學期的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。
二、教學目標。
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析。
這一個學期的教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
這一個學期的教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,這一個學期的教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這一個學期的教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
四、教學措施。
1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
3、重視分析應用題的數(shù)量關系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、結合教學內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6、結合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。
小學學期教學工作計劃篇十五
以現(xiàn)代教育理論為指導,以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學質(zhì)量為核心,結合我校具體情況,突出教學質(zhì)量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。學校的的主要工作是教學工作,教學質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此,本學期的重點工作仍然是提高教學質(zhì)量。
深入開展校本教研活動,探索教師培訓的有效形式,使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,使教師之間形成互相學習、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題,直面具體教學,切入實際教學,通過“教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助”,開展校本研究。
1、各學科要以典型課例為載體,以對原教學行為反思為起點,通過設計說課、說課實踐、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究,提出新的教學方法和策略。
2、積極組織教師參加校本培訓,加大教師培訓力度,提升教師隊伍整體素質(zhì)。力爭在教學能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中取得的獎勵,建設新的骨干教師隊伍。
3、采取多種措施,加快骨干教師的培養(yǎng),重點解決老教師教學方法陳舊,年輕教師教學不得法問題。
開學初,從自身、教研組、學校等多個層面組織全體教師學習鎮(zhèn)小學教學工作意見,認真做好記錄,學校做好監(jiān)督與反饋,將教學常規(guī)學習貫穿于教學始終。教導處也將根據(jù)“常規(guī)”對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,倡導教師做到常規(guī)教學工作“五認真”,即:認真?zhèn)湔n、認真上課、認真及時批改學生作業(yè)、認真輔導學生、認真做好檢測和反饋,切實加強教學五個環(huán)節(jié)的管理。學校與教師及時溝通與交流,老師也及時反饋自己的反思,使檢查與反思互動化。
備課要精心。備課要做到有明確的教學目標、教學理念,充足的教具準備、清晰的教學環(huán)節(jié)、精要的問題設計,有較為詳細的導語、過渡語、總結語設計,有完整的板書設計和教學反思。要做到備學生,備教材,備方法,備教具。要體現(xiàn)出個性。要有“教師教學行為”和“學生學習行為”以及“學情分析”等內(nèi)容,要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學校將定期和不定期的檢查教師的個人備課。對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導、延伸拓展。書寫要認真,格式符合要求。通過以上要求,引導教師認真鉆研教材,學會運用教材,通過備課質(zhì)量的提高,達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動,共同鉆研、共同探討。
小學學期教學工作計劃篇十六
最新的教學計劃都在這里,快隨小編來看看為大家搜集了小學學期。
20xx》,供大家參考閱讀。
一、指導思想:
本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
二、工作重點。
1、加強學習,提高教師素質(zhì)。
(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。
(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2、加強教師新課程培訓,確立新理念。
(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
(5)數(shù)學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動,集體評課,備課,聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試,及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比,促進教學質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排:
1、數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃,制定教研計劃。
2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準,組織學習教學常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學初布置的兩周備課。
教案。
1、教學常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課。
3、各年級口算競賽。
1、各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,課堂一般的程序,如何準確分析出學情,怎樣的措施效果更好,怎樣分層次由淺入深上課,布置作業(yè),考測等等)、集體備課。
2、階段性學生學習情況分析,修改教學計劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學情分析,前半學期教學問題研討。
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析,修改教學計劃。
3、各年級根據(jù)教材,進行數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。)。
20xx年一月:
1、寫好科復習計劃、總結,上交有關資料,資料(計劃、總結、教學檔案等)歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
4、期末測試及質(zhì)量分析。
5、教師教學工作總查、考核。
一、指導思想:
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,以大力推進素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點,以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進,努力構建良好的教育環(huán)境,促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點:
1、加強學習,提高教師素質(zhì)。
(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。
(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務水平。
2、加強教師新課程培訓,確立新理念。
(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。
(5)教學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立學習數(shù)學的信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
5、加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。
(4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。
一、學生基本情況分析。
學生經(jīng)過上一個學期的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。
二、教學目標。
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析。
這一個學期的教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
這一個學期的教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,這一個學期的教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這一個學期的教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?!罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
四、教學措施。
1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
3、重視分析應用題的數(shù)量關系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、結合教學內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6、結合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。
一、指導思想:
本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
二、工作重點。
1、加強學習,提高教師素質(zhì)。
(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。
(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2、加強教師新課程培訓,確立新理念。
(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
(5)數(shù)學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動,集體評課,備課,聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
(3)、落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試,及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比,促進教學質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排:
1數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃,制定教研計劃。
2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準,組織學習教學常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學初布置的兩周備課教案。
1、教學常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課。
3、各年級口算競賽。
1、各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,課堂一般的程序,如何準確分析出學情,怎樣的措施效果更好,怎樣分層次由淺入深上課,布置作業(yè),考測等等)、集體備課。
2、階段性學生學習情況分析,修改教學計劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學情分析,前半學期教學問題研討。
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析,修改教學計劃。
3、各年級根據(jù)教材,進行數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。)。
1、寫好科復習計劃、總結,上交有關資料,資料(計劃、總結、教學檔案等)歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
4、期末測試及質(zhì)量分析。
5、教師教學工作總查、考核。
小學學期教學工作計劃篇十七
一、全面落實教育界方針,各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、加強好信息科的配備工作和教學工作,信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題,否則是會落伍和被淘汰,一要每位教師要重視這門科的學習和使用;二是要加強信息有關工程的建設。
2、抓好校園美化工作,做到凈化、美化、綠化。
3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作,以及學生健康心理和人格的教育。
4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。
5、加強教師車輛管理,想方設法建造車棚。
6、加強安全設置,與交管站聯(lián)系在校門口設置交通安全路標。
二、學校近期目標。
1、力爭多媒體設備,以便教學工作開展。
2、認真抓好教學質(zhì)量,成為我鎮(zhèn)的示范學校。
3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動,力爭取得最隹成績。
4、狠抓校風、班風,創(chuàng)建文明學校。
小學學期教學工作計劃篇十八
本學期是5.12地震后我區(qū)全面恢復正常教學秩序的一學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
具體工作:
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,特別是在經(jīng)歷5.12巨大災難后,上學期的教學任務未能完成,師生的精神受到巨大刺激和傷害的情況下,如何使教師們以良好的精神狀態(tài)和健康的心理狀態(tài)開展工作就成了目前亟待解決的問題。因此,本學期的教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)顯得尤為重要。
1、要求全體教師根據(jù)區(qū)教文體局的文件精神,科學地制定教學計劃,結合本校實際情況合理選擇、組織教學內(nèi)容,對教學工作作出長期和短期地安排,做到有目的,有步驟,有具體措施。同時要求全體教師提前備好兩周的課時量,不打無準備的仗,以便開學時用一些力量在對學生的健康教育和心理輔導上。
開學前組織老師學習震后心理輔導材料,要求班主任老師開學初利用班隊會對學生開展心理輔導工作,減輕地震對學生心理傷害,鼓勵學生積極投入新的學習生活中。
2、落實“藍青工程”,做好新教師的在崗培訓工作。本期由于工作的需要,我校安排了兩位代課教師(語文:唐薇,畢業(yè)于西華師范大學;數(shù)學:楊小玉,畢業(yè)于四川師范大學;)我們要加強對他們的管理,多聽隨堂課,指定骨干教師傳、幫、帶,同時為新教師創(chuàng)造更多的聽課、培訓等學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作。
結合校本教研做好學校骨干教師的培訓、提高工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在區(qū)、市脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,特別是市、區(qū)級骨干教師,必須認真做好摘抄(5000字以上),寫出心得體會。加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié),學校主管教學的行政領導聽課不少于20節(jié)。
4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
5、與教科室積極配合,組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章,并組織交流學習,推廣行之有效的管理教學,優(yōu)化教學的做法。組織教師參加涪城區(qū)第五屆各學科的優(yōu)秀教育科研論文評選活動,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課和個別指導。學校領導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課,和老師共同分析教學中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。教導處每周安排學科主管領導和學科骨干教師下班聽課,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,采取階段性考核檢查制度。
由于5.12地震,使上期的教學任務未能順利完成。我們除了要求學生暑假自主學習、定期安排教師解答疑難,還要求老師利用8月21日至31日這段時間,對上期未完成的教學內(nèi)容進行樹立、彌補,根據(jù)課標要求,教參提示,抓重點、抓訓練點,簡明扼要地過一遍。字詞過關,閱讀積累放在課外。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質(zhì)量。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,特別是一年級新生的入學教育,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。
3、加強年級組學科組建設,堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動,教師之間加強討論,及時發(fā)現(xiàn),研究教學中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學質(zhì)量。正常教研活動,并建立考核評優(yōu)制度。
1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,各班以小隊為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)范文字,并勸說改正。
2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力,學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。
3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽,并將評出優(yōu)秀學生。
小學學期教學工作計劃篇十九
本學期學校工作的總要求是,認真貫徹、落實黨和國家的教育方針,緊密結合我校的具體實際,按教育規(guī)律辦事,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以課堂有效教學為先導,保證各項工作齊頭并進。為了做好本學期學校的各項工作,現(xiàn)計劃如下:
一、指導思想:
以黨的群眾路線教育和教育方針為指導,認真貫徹落實縣教育局及中心學校的部署,堅持以人為本,以加強管理和師德建設為主線,抓管理,提高教育教學質(zhì)量,抓師德,樹立教師良好形象,抓安全,創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境和平臺,抓投入,逐步改善辦學條件,推動學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進,充分挖掘師生創(chuàng)造潛能,以活動為載體,面向全體學生,促進全面發(fā)展,實行全方位管理,面對新格局,打造新作風,塑造新形象,力爭工作再上新臺階。
二、強化德育工作,提高學生道德素養(yǎng):
認真貫徹落實中共中央關于加強德育工作的意見和《公民道德建設實施綱要》,積極探索新時期學校德育新路,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,塑造健康人格,提高德育工作的針對性和實效性,為全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的建設人才做貢獻。
1、堅持把德育工作放在首位。
(1)健全德育工作領導機構。以少先隊輔導員,班主任組成德育工作領導小組。認真制訂并指導落實各項措施,使德育工作起到導向,動力作用。
(2)認真組織全校教職工學習黨的教育方針和教育法規(guī)。如:《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等。堅持依法治校,依法行政,加強師生德育工作。
(3)結合上級領導的管理和部署,積極開展各項活動,深入開展學英模,學雷鋒活動,繼續(xù)實施有益于學生身心健康的文娛,體育等活動,培養(yǎng)學生的愛好,興趣,發(fā)揮特長,增長才干。
2、加強德育工作。
(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》,大力倡導"愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范和行為準則,把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。進一步發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道的作用,將思品與生活,思想與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合,加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務為核心,集體主義為原則,誠實守信為重點,提高思想道德水準。
(2)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學生行為規(guī)范》為訓練的主要內(nèi)容,學校要充分利用學習園地、黑板報等創(chuàng)設育人環(huán)境,各班要抓好班隊活動陣地,積極開展做"集體的小主人","學習的小主人"等宣傳教育活動,提高學生自我教育,自我管理能力,為學生的和諧發(fā)展,生動活潑和主動全面發(fā)展營造良好的氛圍。同時也讓同學們用自己的雙手為學校種出種草,美化校園。
(3)深入開展德育教研,完善德育教育的評價辦法。一方面,要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫,把教育學生的情況記錄在案,期末上交。另一方面,抓好教育職責的落實:每周一進行升國旗例會講話,對學生進行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導員抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學期上一次專題班會課,如:紀律教育:"勤學守紀,多動腦",集體主義教育:"美化校園,多出力",人格教育:"誠實節(jié)儉,勤讀書",禮貌教育:"禮貌待人,心靈美",環(huán)保教育:"愛護環(huán)境,齊動手"等。同時加強家長學校的建設,做好"三結合"教育工作。
(4)加強和完善少先隊建設,培養(yǎng)隊干能力。本學年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中,成立隊員的自我檢查小隊。加強自治,自主的訓練,提高隊員的能力,加強隊干的監(jiān)督管理,使學校紀律嚴明,排隊有序,早午書聲瑯瑯,安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書,講一個書中的故事,編一份手抄報,做一件好事等讀書活動,豐富學生知識,活躍學生身心,陶冶學生品格。
3、加強安全教育。
建立健全學生安全教育制度,落實好安全教育工作責任制,定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查,推行校方責任險工作,采取合法手段,不斷增強學生和學生家長的保險意識,防患于未然。著重抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落實,堅持全面抓安全,全員抓安全,全過程落實安全措施。
4、積極開辟第二課堂活動,指導學生開展有益身心的文娛,體育,游戲,書法,歌詠,繪畫,看優(yōu)秀影片,讀書,讀報,到郊外游玩活動。
5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位,每周量化評分,評出各級的先進班,頒發(fā)流動紅旗。期末進行師生的各類評優(yōu)活動,并給予獎勵。
三、精致教學管理,提高教學質(zhì)量:
本學期,學校將圍繞《中小學校管理規(guī)范》,精致學校管理,提升辦學水平。突出教學管理的精致化,全面提高各科教學質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據(jù)小學教學工作基本要求,結合學校實際,我們制定校本教研制度。開學初,組織教師認真學習校本教研制度,結合學科教學特點,提出統(tǒng)一要求,教師在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié),突出課堂教學重要環(huán)節(jié),強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié),提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理,一是認真執(zhí)行教學管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合方式,全面了解教師教學工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。二是要嚴格控制學生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教,采取分層教學與個別輔導相結合的辦法,教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,制定適合他們的教學計劃,采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、努力加強薄弱學科。學校將盡可能加強英語、科學等薄弱學科教學,創(chuàng)造條件完善這些學科的教學設備設施,加強這些學科的校本教研,督促檢查,隨機檢測,質(zhì)量分析,積極提高這些學科的教育質(zhì)量。
四、加強隊伍建設,打造名師工程。
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、德為世范”為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動,并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結合,增強教師師德意識和法制意識,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為,切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長。
五、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育,促進學生全面發(fā)展。
1、本學期,學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準,貫徹省課程計劃調(diào)整的精神,加強體育教學,嚴格規(guī)范體育課堂教學行為,提高課堂教學質(zhì)量。要合理安排課表,保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課,同時加強下午課外活動組織,提高小學生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強學生健康教育特別是心理健康教育。
2、加強藝術教育,提高學生藝術修養(yǎng)。本學期,學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化,保證時間、保證地點、保證隊員,及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標,并且建立好梯隊,形成一套完善的體制。
六、重視校園管理,構建和諧校園。
1、抓好校園環(huán)境建設。一是做好學校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設。二是抓好班級文化建設。各班的榮譽專欄、學習園地等要不斷充實內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重位置,重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制,進一步健全和完善規(guī)章制度,完善安全工作長效管理機制,落實各項防范措施,及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施,并做到層層落實,全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主,通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。
3、高度重視學校財務管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動,本著勤儉節(jié)約的原則,要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負責采購,專人負責保管,專人負責發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程,堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準,實行收費公示制,做到規(guī)范收費,接受社會的監(jiān)督。
小學學期教學工作計劃篇二十
我們班共有xx個學生,其中男女生各占xx個。學生英語學習水平不一,特別是xxx的xx名學生,英語學習底子很薄,學習很吃力,在上個學期就影響了教學進度。我始終認為小學英語的學習是一件很輕松的事情,可實際上學生付出很多,收獲卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩,沒有什么興趣,完全是被動的學習。這樣看來,英語教學難度要勝于其他學科。
本冊書包括六個單元和兩個復習單元,內(nèi)容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等,都是學生感興趣的話題。教材設計貼近學生生活,易于學生接受和理解。
根據(jù)我班學生英語的學習情況,特別指定本學期英語教學目標如下:緊扣教材,緊密結合學生生活實際,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;充分利用多媒體、錄音機等現(xiàn)代化的教學手段對學生進行英語語音和語調(diào)的訓練,提高學生的聽力;重視學生課堂英語的口語交流,變文字為語音,訓練學生的語感;讓學生學會正確書寫英語單詞和句子,初步學會寫英語小作文。
1、教學設計要貼近學生生活,激發(fā)學生興趣。改變單一的“教師教學生學”的學習形式,精心設計學生的學習活動?;蚵牎⒒蛘f、或讀、或?qū)?、或演、或賽,形式要多樣,決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調(diào)動各種感官去學習英語,培養(yǎng)學生英語學習的自信心。
2、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學設備,改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學習方式,拓寬學生學習空間。發(fā)到學生手中的磁帶,學生要認真的聽,教師通過課前檢測了解學生的聽的情況;教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。
4、本期教師要重視學生的情景對話的表演,讓學生動口、動手、動腦去表演,去學習和感受,加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說,調(diào)動學生的學習熱情。
5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行,讓他們成為教師的得力助手,成為學生英語學習的助推器。
6、作業(yè)設計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書,一遍兩遍,機械、單調(diào),學生也沒有興趣。緊扣考試題型,圍繞單元主題和學生生活實際的內(nèi)容進行個性化的作業(yè)設計。
五年級共有學生xx人,中等生xx人,優(yōu)秀生xx人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,大多數(shù)學生書寫狀況繚草;上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多;少部分學生的基礎知識很差,上課走神等。根據(jù)本班學生的特點,制訂相應的教學措施,力爭本期有較大的提升。
這一冊教材內(nèi)容包括:觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。
3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。
5、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
6、通過觀察立體圖形,能正確辨認從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。
7、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成生活中有數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。
小學學期教學工作計劃篇二十一
1、本教研組在學校的直接領導下開展工作,主要任務是組織教師學習新課程,制定研究方案,開展教研活動,幫助教師提高業(yè)務水平。
2、組織教師學習新理念以及外地的先進教學經(jīng)驗,不斷改進教學方法。
3、每周五下午開展信息交流活動,主要探討教學心得、反思。如“這個難點應當采用什么方法突破比較適當”、“怎樣使學生在學習計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”、“怎樣提高學生對應用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學老師各抒己見,大家共同定出比較好的做法、方法,然后擬成有條理的書面記錄。
4、為了摸索課改教學規(guī)律,探討教學新方法,新經(jīng)驗,更好推動我校的教學改革。經(jīng)組里討論,擬定吉訓滿老師在第6周上一年級數(shù)學示范課,要求人人聽課,認真做記錄。本人要做好教學反思,以便今后改正。
5、開展“說課”活動,說課內(nèi)容由教師自擬說課后,評出最好的教師給予獎勵。
6、為了提高課堂教學效益,要求各年級數(shù)學老師寫好每一節(jié)課的教案,做好教學反思,真正向四十分鐘要質(zhì)量。
7、舉行數(shù)學各年級爭“口算”的測試競賽。
8、每人每周至少聽一節(jié)課,第五周上一節(jié)公開課,教師要認真做好記錄并評課。
9、在條件允許下,建議各年級老師到課改教學做得好的學校聽課、取經(jīng)。
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小學學期教學工作計劃篇二十二
1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度,嚴格標準,嚴格要求,從嚴管理,不隨意降低標準,不搞花架子,不做表面文章,扎扎實實做好教學過程管理。
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學,全面落實學?!耙詫W定教當堂達標”一級教學模式,提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托,積極開展多元的教學教研活動,提升全體教師專業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質(zhì)。
5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口,增強“質(zhì)量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督,努力實現(xiàn)學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
小學學期教學工作計劃篇二十三
根據(jù)x區(qū)教育局20xx年度《工作報告》精神和本學期教育行政工作會精神,為進一提高我校教學質(zhì)量,切實“減負提質(zhì)”,結合我校實際,制定本學期教學工作計劃。
建立健全教學管理制度,規(guī)范教學工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學日常管理,教學質(zhì)量管控,教研活動管理等系列教學管理的制度建設。發(fā)揮校委會的決策作用,教導處的管理職能,和教研組的業(yè)務組織陣地作用。
堅持領導深入課堂,領導兼課和聽課達標。領導深入教研組活動,實際參與和指導。
做好有效教學準備,任課老師能根據(jù)課標和學情制訂教學案和預習學案、當堂檢測。根據(jù)減負提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教導處做好指導、檢查和評價、記錄。
建立完善學生綜合素質(zhì)評價體系,做好學生成長檔案袋的記載補充工作。
以新課程標準為指引,樹立科學的質(zhì)量觀。深化課程改革,不斷改進教學方法,以信息技術等現(xiàn)代化手段引領課堂教學。
培養(yǎng)學生的口語表達能力和書面表達能力,切實加強寫字教學,重視軟筆書法的練習。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學生能力和才藝的展示平臺。
通過開展豐富的讀書活動,使學生增加閱讀量,培養(yǎng)閱讀興趣,具有良好的讀書習慣,開闊視野,陶冶情操。
落實區(qū)“藝術體育2+1+1工程”的要求,充分保障每個學生都有適合自己的項目進行學習和鍛煉。
搞好大課間,開展戶外陽光體育活動,充分保證學生每天不少于一小時的體育活動時間。不擠占體育藝術課程的時間。
1、做好教師校本培訓工作,不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。
發(fā)揮骨干教師的輻射作用,利用業(yè)務學習、教研組活動等對年輕教師開展課標提高培訓、職業(yè)道德培訓、心理健康培訓、教育技術培訓等。使教師各有所專、各有所長,同時具備作為一名合格小學教師的全面素質(zhì)。支持教師參加區(qū)以上級的繼續(xù)教育和各類業(yè)務提高培訓,強調(diào)學有所成,學有提高,學習成果應用于教學實踐。各類培訓注重跟蹤考核和學業(yè)評價,把培訓情況作為骨干教師考核、教師業(yè)務考核的依據(jù)。
2、加強教師職業(yè)道德教育,重視教師心理健康疏導調(diào)適,通過科學的管理制度建設規(guī)范教師教學行為,激發(fā)隊伍潛能,調(diào)動教師創(chuàng)造性的工作積極性。
根據(jù)國家和本市師德規(guī)范要求,貫徹落實市區(qū)關于教師師德和行風建設的各項文件,對教師有償補課、體罰和變相體罰學生,違規(guī)亂訂教輔導資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業(yè),廉潔自律,顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規(guī)對教師考勤、工作效能進行考核。
教研組活動常態(tài)化,探索基于我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓練作為教研活動的重要內(nèi)容。鼓勵和加強教師自主學習、互相學習,廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數(shù)達標。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續(xù)做好和創(chuàng)新網(wǎng)絡教研。鼓勵教師參加區(qū)以上級教研活動和競賽活動,促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現(xiàn)。
1、9月份:
(1)學生暑期讀書成果評選活動。
(2)學?!坝行Ы虒W公開開課”評比活動。
(3)“五種課型”區(qū)級評比。
2、10月份:
(1)“一比一訪三走進”區(qū)級成果參評。
(2)藝體2+1+1區(qū)級展示及“亮點”走比看。
3、11月份:
(1)骨干教師考核考評匯總,報送結果。
(2)期中階段教學質(zhì)量評估。
(3)師生寫字評比活動。
4、12月份:
(1)城鄉(xiāng)校際合作成果匯報活動。
(2)期末復習和“abc”測試準備。
5、20xx年1月:
(1)教學質(zhì)量分析。
(2)教學工作總結。
小學學期教學工作計劃篇二十四
一、指導思想:
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點:
(一)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正??茖W使用檢測結果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
4.單項訓練過關:單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍,調(diào)動學生學習英語積極性,提高英語教學質(zhì)量。
每天英語十分鐘,進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣,強化訓練。
英語單項過關:單詞、句型、背誦等。
(二)重視學科教研組建設,開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設,加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。
(三)實施校本培訓,切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習(時間待定)。
組織學習現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學校使用。
落實教研組工作:
教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務處。
教研組工作:組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結。
加強校本培訓與教研,加快提升教師素質(zhì)。
借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?;?、制度化,獎懲分明。本學期我校制定了如下制度:《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
(五)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
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