家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾通用(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 12:58:44
家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾通用(十三篇)
時間:2023-03-28 12:58:44     小編:zdfb

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家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇一

大家早上好!

首先,感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會,在此,也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師,在我們班,目前有25位小朋友,其中,男孩12人,女孩13人。

今天召開這次家長會,主要和家長溝通幾個問題。同時,也讓我們家園共育的開展做到實處。

1、 由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期,部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的,他們來到這個陌生而又新奇的集體,很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習(xí)作上都存在很大的差別。例如,我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字,但對于以上所提的部分幼兒,這對他們來說是一個挑戰(zhàn)也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力,在這里,我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習(xí)。不管寫好與壞,至少先讓他有一個意識,自己的事情自己做,同時,也從不好到好,從不會到會這樣一個良性的轉(zhuǎn)換。因為,每天我們都有不同的課時安排,所以,在幼兒園里,沒有足夠、多于的時間給孩子們練習(xí)。

2、 作業(yè)部分

每個星期五我都會安排描紅本子,上面有筆順筆畫,要求孩子們的習(xí)作部分,我會在上面寫上“作業(yè)”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本,看是不是有家作的,如有的請家長輔導(dǎo)完成,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

1、幼兒逐漸長大,應(yīng)該學(xué)會獨立。不管做什么事情,先讓孩子自己動手。例如:洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,讓孩子們養(yǎng)成一個習(xí)慣,知道自己的事情自己做,不依賴父母。

2、進餐方面,常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調(diào)皮、不吃飯等不好的習(xí)慣,這些,或許是孩子展示在家長面前的本性表現(xiàn)。但大多數(shù)孩子來到幼兒園,或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn)。如拿進餐來說,大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐,在園,雖沒有這么夸張,但也有個別小朋友存在此現(xiàn)象,等著老師喂他,才張嘴。所以,我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習(xí)慣。在家,家長讓幼兒自己吃飯。事后,給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好,什么是不對不好。適當?shù)目隙ê捅頁P也會增加幼兒的自信心。

8:40前入園 8:50吃早餐 9:10第一節(jié)教學(xué)活動

10:00課間操 10:20自由活動 10:40第二教學(xué)活動

11:20吃午餐 12:10午睡 2:30起床

3:00第一活動 3:40課堂活動

4:20午點 5:00離園

以上是孩子們一天的作息時間,家長作為參考,這樣,你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另,請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園,幼兒進餐情況,每天是兩餐一點。幼兒回到家,父母下班吃晚飯時間基本上是6:30或許更晚些。這時候孩子要求與家長進餐,這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求。所以,在此,請家長們不要有這種想法。四點過的午點到第二天的時間,是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長解決一些幼兒自身現(xiàn)象存在問題。

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險物品和貴重物品,如服藥請交到老師手中 或打電話告知老師。

2、希望每一個孩子堅持每天按時入園(8:40之前)無特殊情況不要無緣無故的缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在周末里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、每月月底為幼兒交下月托費,如有五天或五天以上沒來的幼兒,將按每天的生活費計算退費。如只來了五天或五天以內(nèi)的,將把本月托費移至下月,補請本月來的幾天費用。

5、集體事宜請家長散會后看墻上貼的家長須知。

請家長給幼兒購買油畫棒,我們會在每盒上面寫上幼兒的姓名。多動手動腦,好過于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間,好過于花園式的房屋。俗話說:寧可做室外花草,經(jīng)歷風吹雨打。也不做溫室里的花朵,不堪一擊。所以,從小優(yōu)良習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇二

各位家長:

上午好!

今天很高興,能夠把各位家長,從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會,首先我一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來教書,對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學(xué)期也擔任過本班的工作,只是中途離開了一段時間,因為園所的搬遷,導(dǎo)致新的環(huán)境,新的起點,而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進,所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長拼音配合的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點,語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容,而拼音主要分為《9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語言這塊內(nèi)容上,現(xiàn)在有以下幾點要求,請各位家長配合好。

(1)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè),家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。

(2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢。為幼兒升一年級做好準備,打好基礎(chǔ),這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒有巧,只有平時都練習(xí)都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí),都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣,也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,還有一些方法,家長在家里也可以以用,比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,詩歌之內(nèi)的書籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時復(fù)習(xí)了拼音也認識了漢字,家長在買書時,要買那些拼音字體大一點的,太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。

(3)幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個學(xué)期一完,小朋友就要進入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看,家長也可以采取說一個漢字,然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,最好是所學(xué)過的漢字,幼兒找對了,家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),比如說寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。

(4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個班已經(jīng)有一個月了,我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長,他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長還有許多,我也就不一一點名了,這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應(yīng)給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺,比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題,有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣,至于幼兒是誰,我就不點名了,我只是想告訴這些家長們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時間進行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,可是老師一個人要面對幾十個學(xué)生,如果說一對一的對您小孩進行輔導(dǎo),可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上,我相信通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書寫格式,良好的行為習(xí)慣是從小,從點滴做起地,因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長們也一樣,以后工作中有不同意見與想法之處,請家長們及時提出來,我們一起探討,因為教好一個幼兒不能只有老師,也需要在座的家長的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合,謝謝大家!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇三

家長們,你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師 ,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。

本學(xué)期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作,我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步和提高。這學(xué)期,班上來了5個新生,經(jīng)過幾個星期的生活與學(xué)習(xí),他們已慢慢的適應(yīng)了這個大家庭,都表現(xiàn)的很好。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機會和孩子對話,增進彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解??閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣??梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂園”,家長們可以把孩子會講的故事寫下來,由孩子帶來園,老師會幫你們張貼。第四,培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。

1、《故事小金庫》的填寫。

《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次,請家長及時填寫,特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事,家長一定要幫助幼兒做好記錄,這樣方便我們能根據(jù)情況,及時為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn),詳細交流幼兒有關(guān)

情況。這將作為我們的一項常規(guī)工作,我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。

2、這學(xué)期,我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》,里面有些內(nèi)容是需要家長幫忙完成的,像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的,希望你們能過認真的去填寫。

3、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新,敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注,我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

4、幼兒的接送制度

為了孩子的安全起見,本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時請務(wù)必帶上,不要忽視。如真的忘記了,就要到門口值班老師處簽名,以便老師查看。

5、希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園,如當天有藥物或不舒服請告知老師,不要讓幼兒自帶,以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤,孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請假。

6、為安全起見,請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋,開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣或零食。

7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動,5月份將開展“家長開放日”活動,活動細則到時候再通知。

尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家,今天的家長會到此結(jié)束!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇四

各位家長:

大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向 運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促 進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個月,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)的這兩個月,孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生,剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書寫。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授 幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中,有些幼兒相對掌握的比較快,而有些幼兒學(xué)起來則非常費勁,但是這些進度慢的家長不要圖一時心急,寶寶年齡不同,接受知識傳播的速度也不同,因此任何事都有個循序漸進,我希望家長回家后多輔導(dǎo),多點耐心,希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐,但是進餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件: 比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來??墒?,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所

能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會故意去觸摸或挪動,這時我們老師會對幼兒進行批評教育,但是有些調(diào)皮的孩子會借機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報,這時作為我們老師就非常的委屈,不過這只是其少的現(xiàn)象,其實我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩 子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事, 一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走,到處跑。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人?,當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動,可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜 時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理 解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作:

(1) 孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

(4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家

長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評 你?!币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他, 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7) 因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇五

各位家長大家好!

感謝大家來參加家長會。很榮幸,也很幸福,今年我們班級是大班唯一一個3位老師都沒有調(diào)整的班級。經(jīng)過兩年的培養(yǎng)和鍛煉,孩子們的進步非常大。我們是看在眼里,喜在心里。應(yīng)該說每位孩子我們優(yōu)缺點都比較的熟悉,希望在我們一起努力下,讓寶寶最后一年的大班生活過得開心、快樂,并有所收獲。

前幾天我們發(fā)了一張家長會征求意見書,就是希望能將工作做得更好,針對家長比較集中的問題在下面的具體工作里我們會聊到。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子上大班了感覺懂事多了,特別喜歡問著、問那。是的。大班時的孩子好學(xué)、好問,有極強的求知欲望,而且喜歡和別人講,愛動腦筋,喜歡創(chuàng)造。因此,我們要注意保護好孩子的好奇心和求知欲,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),鼓勵他們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,讓它們產(chǎn)生自信心。家長在家陪孩子玩或者給他買玩具的時候可以提供具有挑戰(zhàn)性的游戲,像棋類、探索、競賽類的。大班孩子要開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,要服從集體的要求,所以在玩得時候要讓它們學(xué)會遵守規(guī)則,多讓他們和同伴交流、合作,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。同時5-6歲的孩子個性開始形成,他們有自己的想法,有時不愿意按照大人的意見去做,這時我們要學(xué)會慢一拍,聽聽他們的想法,多和他聊天。

大班是幼小銜接的時期,我們重點工作就是幼小銜接。幼小銜接包括知識準備和習(xí)慣能力方面的準備。這學(xué)期很多家長從課表上看出我們集體教學(xué)活動明顯增多,一周有9-10節(jié)集體教學(xué)。

這些活動綜合各方面的,有些家長現(xiàn)在困惑了:要不要現(xiàn)在每天在家教認字?算術(shù)?

我覺得不需要,如果過多注重寫字、認字、計算會使孩子的身心得不到健康地發(fā)展,致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們要根據(jù)孩子的興趣,多方面的培養(yǎng)孩子。如果孩子有興趣就可以教,不要太刻意,要注重孩子全面發(fā)展,多注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

我們對上課的要求嚴了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,個別愛玩的、或者小手亂動的,有的孩子我們提醒多次還沒有用,就不得不將活動停下來。說句實話,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,如果還上課亂動,注意力不集中,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會了,也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,常常回答不上老師的提問。所以趁著這個寶貴的很短的一年的時間里,家長和老師配合好,兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。我們對孩子一段情況需要配合的會和你交流,讓您及時了解,有時和家長談到的時候家長第一反應(yīng)就是幫助孩子找借口,問題推到家長身上,或者不說這個問題,其實我們不是說孩子不好,而是針對問題一起努力幫助他更好。當然,做的不恰當?shù)牡胤较M蠹夷墚斆嫦蛭覀兲岢鰜?,我們一定會盡自己最大的努力去做。其實,我們和你們一樣都希望孩子好。

我主要和大家聊一聊語言活動。5-6歲的孩子語言表達能力明顯提高,能用完整的畫有序的說出自己所做的、看到的、聽到的、想到的簡單的事情,特別喜歡表演故事、續(xù)編故事。這時候家長可以多帶孩子看書,每天養(yǎng)成看書的習(xí)慣。同時不要一味的念故事,而是鼓勵孩子看圖片編故事?,F(xiàn)在每節(jié)活動結(jié)束我們都會讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內(nèi)容畫下來帶回家,回家以后講給您聽,同時請家長記錄下來帶到幼兒園,這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識,上課要認真聽,要不然回家不會說,一方面提高孩子記憶力,復(fù)述能力和語言組織表達能力,同時我們了解到每個孩子的個體掌握情況。從批改的過程中我們發(fā)現(xiàn),帶本子的孩子掌握的比沒有帶的好,孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以,我建議各位家長每周2上完課后晚上抽一點時間聽孩子說,幫孩子記,本子要求1個筆記本,回家把孩子畫的貼在背面,孩子說的記在正面。

有很多家長提出困惑:不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教。

本學(xué)期幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容:

6以內(nèi)的分解和組成;加減法口算題;排序(按規(guī)律進行練習(xí))(找不同和找相同);目測數(shù)群;學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù);口報應(yīng)用題;數(shù)圖形;圖形加減題;10以內(nèi)的序數(shù);單雙數(shù);相鄰數(shù);認識加減號,理解加減法的含義;認識大于號、小于號;認識正方體、長方體;以自身為中心區(qū)分左右;正確書寫7以內(nèi)的數(shù)字等。

舉例:曹家

下面我就先將本學(xué)期的主要活動向大家匯報一下。

1、很多家長困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現(xiàn)、不大方。本學(xué)期我們班級會開展多種活動培養(yǎng)孩子的膽量,提高自信。如:“小喇叭廣播站”、“新聞播報員”、“天氣播報員”、“美食講解員”“我是故事大王”等形式,讓幼兒在集體面前大膽地展現(xiàn)自己。每天利用晨間談話、餐前準備等時間讓孩子在集體面前自介紹,請家長幫助孩子提前準備,帶孩子在家練習(xí),以確保每個孩子都能夠自信、大方地在集體面前講述。從前段時間播報看孩子們很喜歡這個活動,大部分準備的很充分。我們還開展值日生,培養(yǎng)責任意識。讓孩子知道自己有哪些職責,哪些需要完成的任務(wù)?小學(xué)生的職責就是上課時認真聽講,回家后及時完成老師布置的作業(yè)。有許多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣,老是不記得老師布置的作業(yè),經(jīng)常要大人提醒。因此我們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)幼兒的責任意識,但是幼兒園沒有作業(yè),所以我們將通過讓幼兒做值日生來鍛煉。并在每周五評選出最佳值日生,讓孩子們有競爭意識。我們的值日生安排表現(xiàn)已貼在墻上,請家長朋友看一下。

2、同時級部也開展多種活動,給孩子鍛煉的機會,如:我愛爺爺奶奶;我自信我快樂的故事大王、唱歌、自理能力比賽、跳繩比賽;觀看升旗、晨讀、圖書館等。

3、開學(xué)至今我們發(fā)現(xiàn)孩子在課堂時部分孩子上課時注意力不集中,老是東摸摸西摸摸,總喜歡想一些、做一些與上課無關(guān)的事;有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺總是說話;而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動。大家都知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個孩子來說是至關(guān)重要的,也是終生受益的。針對這些情況,我們每月都有一項重點培養(yǎng)的常規(guī)習(xí)慣(如:坐姿、握筆姿勢、傾聽習(xí)慣)為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時請家長在家培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣,在家和幼兒園的要求一樣,眼睛看老師,學(xué)習(xí)仔細傾聽別人說話,別人說話的時候不要插嘴等,鼓勵他們在課堂中有更好的表現(xiàn)。

5、我們會高度關(guān)注幼兒的安全和健康,培養(yǎng)幼兒自我保護意識和應(yīng)變能力,是幼兒具備初步的自我保護能力。并且我們堅持保證孩子每天兩個小時的戶外活動時間,開展豐富多彩的體育游戲和活動,尤其是要扎扎實實地練習(xí)跳繩,愉悅幼兒身心,增強幼兒體質(zhì)。

1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶

2、感謝你們?yōu)榘嗉壍闹黝}墻收集來的圖片資料

3、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r帶來的一些日用品。

4、感謝每次我們有通知的時候中能積極的配合我們

1、 最近,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),我們班有一些男孩子一有機會就會玩奧特曼等打打殺殺的游戲,常會引發(fā)爭吵。在此我們建議家長,不要給孩子看類似的動畫片或圖書,因為孩子的年齡還小,沒有是非分辨能力,經(jīng)常會模仿這些打架的動作。這樣不但會讓孩子之間產(chǎn)生矛盾,而且更會影響孩子的情緒。所以為了避免類似的情況發(fā)生,請家長朋友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類的書籍或影片。

2、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活,現(xiàn)在要求孩子8點前來園參加活動,請您堅持8點以前送孩子入園,并督促孩子洗手、參加晨檢,有事請假。

3、培養(yǎng)孩子獨立意識,教孩子保管好自已的東西。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來園,這學(xué)期,我們要求帶筆袋,請家長教育孩子用鉛筆時一定要注意安全,千萬不要將筆尖朝上,這樣不小心會將周圍的小朋友扎傷,甚至也會將自己扎傷。請家長切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會在每周五離園時請孩子帶回家,請您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書寫(粗、細記號筆、可按動中性筆、鉛筆各2支;七巧板一副),有的孩子不會保管自已的東西,督促孩子在下一周周一早晨帶來。如:小學(xué)生準備書本。

4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù),使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成一定的任務(wù)意識。此外,希望家長盡量讓孩子自己說出老師交代的任務(wù),不要當著孩子的面問老師,這樣做容易使孩子養(yǎng)成依賴性,不利于自我成長。要引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),當然個別幼兒需要得到家長的督促與幫助。

5、這學(xué)期有些活動后我們會讓孩子用畫的方式記錄,可能的話家長帶a4打印紙,或一面用過的紙給孩子用。

6、主題墻面資料的收集。本期很多家長帶孩子做的很好,我們也請孩子們向同伴介紹了,他們說的津津樂道。還繼續(xù)請家長一如既往的支持。

7.放假時間,

8.訂書和講座。

最后非常感謝您的光臨,我們相信只要我們共同努力孩子們一定會健康快樂的成長的。

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇六

各位家長:

大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時,多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,如:多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的),并能主動大小便,知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學(xué)期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。

1.我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合。

2.孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

5.在這里再強調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

1.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會傾聽,會說

傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會尊重別人(上課時老師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。

3.交往活動:

這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當?shù)亟o孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

1.如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來時,請打個電話或發(fā)個短信說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。

希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇七

各位家長朋友:

下午好!

首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起,對本學(xué)期前一段時間的工作進行回顧和總結(jié),分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便在今后的工作中采取有針對性的措施,共同促進孩子們的全面發(fā)展,不斷提高文化課成績。

首先,我們的目標是一致的:孩子是社會的未來,家庭的希望,望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,孩子成才是我們共同的希望。當前,教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面:孩子各方面全面發(fā)展,笑著走出我們廬江中學(xué)的大門,那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。

今天我主要講兩個問題:一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點建議。

一.班級基本情況分析及期中考試情況

1.班級基本情況介紹

文理分班后,我班共有學(xué)生52人,其中男生38人,女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任,我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期,家長、老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來,我們就著重加強了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作,教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風考風建設(shè)等方面制定了班級公約,并利用班團會對學(xué)生進行了系列教育。我們的教育理念是:先成人,再成才!經(jīng)過大家的努力,目前,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯,大部分同學(xué)性格開朗,活潑陽光,每當下課時如果你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群,不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生,我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃,生龍活虎。我們班跑操的口號是:高二十五,生龍活虎,一張一弛,能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生,哪怕他考試成績暫時很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛打籃球,熱愛運動,表揚堅持鍛煉的學(xué)生,我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體,好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,從長遠看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此,我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,不能打疲勞戰(zhàn),個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法,喜歡蠻干,晚上熬到下半夜,白天精神萎靡不振,從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡,這種做法很顯然是胡搞亂來,事實證明是行不通的,為此我找他多次談話,勸他改變這種做法,好做第一次月考后,他作了調(diào)整,期中考試果然有了較大進步。

1.期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況:

成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等,成績上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等

相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合,大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的進步……

此次期中考試是多校聯(lián)考,是對學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較進班時都有進步,其中一部分同學(xué)的進步還是很大的,同時期中考試也反映了一些問題:

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高,不踏實,有懶惰心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時壓力太大,影響考試狀態(tài),另外一個問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高,部分同學(xué)英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想,目前學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視,希望家長配合教育。

幫助學(xué)生樹立信心、克服困難,是老師和家長共同的責任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,共同做好學(xué)生的工作,能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明,這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識的欠缺、進入高二后很被動、想學(xué)但學(xué)不會,想聽但聽不懂,課堂知識的容量大,一些課程上課速度較快,好像長跑,最初差距不大,還想追,當差距越來越大的時候,就表現(xiàn)為厭學(xué),當前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭,如果以后再發(fā)展下去,后果不堪設(shè)想。

二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1.多給孩子一點關(guān)愛,多給孩子精神上的支持,多和孩子進行交流。為了幫助家長和學(xué)生交流,溝通,每個家長都非常疼愛自己的孩子,但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng),總是坦言,“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué),學(xué)不好可是你自己的事?!蔽覀冋J為,滿足孩子正當要求,并不是“愛”的全部,培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì),使孩子練就一技之長,具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多。

要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,穩(wěn)定他們的情緒,既來之則安之,要努力配合任課老師的教學(xué)和管理,爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境,環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進步了,他們愿意和家長共享成功;失利了,自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利,家長要多關(guān)心,要幫助孩子認真分析總結(jié)教訓(xùn),肯定孩子的長處,找出不足。有的家長平時工作忙,很少過問學(xué)生的情況,只有考試過后問問成績,學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負擔,久而久之,使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大,最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望,破罐子破摔,開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡單粗暴的教育方法,如打罵、體罰、嘮叨等等,不管不問不行,打罵更不行,年輕的一代獨立意識逐漸增強,打罵不僅很難取得真正的教育效果,而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,也就是說懂的事情多了,自己有自己的獨立想法了,也就是有些家長在說的:“我們孩子很倔強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。

正確認識學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,孩子能進入廬江中學(xué)就不容易,高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點,高二是高中的轉(zhuǎn)折點,三年的學(xué)習(xí)中,成績將會發(fā)生很大的變化?,F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)心孩子的成績變化,急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學(xué)生都上大學(xué)固然不錯,當今社會人人考上大學(xué)是不可能的,考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的,要給自己的孩子一個正確的定位,僅用考分的高低來評價孩子是不公平的,尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實水平,一張試題所含蓋的知識面非常有限,所以家長不要過分關(guān)注考分的高低,而應(yīng)該和學(xué)生進行交流,制定符合學(xué)生實際的措施和計劃,并提出合理的目標要求,給學(xué)生鼓勁加油。

學(xué)生大多需要鼓勵,在這里我想說,我們要學(xué)會欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系。

4.多和老師溝通。家長和教師進行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合,請及時和我們聯(lián)系,如果需要面談的話,還希望您能從百忙之中抽出時間,讓我們聯(lián)合起來,共同對孩子的成長負責。高考6個學(xué)科任課老師都在家長微信群里,可以單獨聯(lián)系。

5.不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦,這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于買手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。

家長朋友們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

前段時間,盡管我們做了大量的工作,但也一定會存在著這樣或那樣的不足,希望家長朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報,不當之處,請各位家長批評指正。謝謝大家!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇八

尊敬的各位家長:

下午好!

孩子是祖國的未來,家庭的希望。在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。為了讓各位家長能夠很好的配合學(xué)校及老師,抓好您的孩子的學(xué)習(xí)及德育教育,讓您的孩子能夠圓滿的完成小學(xué)各年級段的學(xué)習(xí)任務(wù),取得優(yōu)異的成績并養(yǎng)成好的品質(zhì)。為此,舉辦了今天的家長會。

今天,在座的各位家長放棄了休息,有的甚至閣下手頭的生意或者工作,請假前來參加這個家長會,這充分說明家長對孩子的重視,也充分說明了家長對學(xué)校工作的支持,請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示最熱烈的歡迎!

家長朋友們,下面我簡單地為大家介紹五個方面的內(nèi)容:

我?,F(xiàn)有19個教學(xué)班,近900名學(xué)生,分別來自區(qū)建一公司,二公司,原棉紡廠,橡膠廠西家居區(qū),寧大學(xué)林園,中醫(yī)院,郵電學(xué)校等單位,另外還有部分借讀生;現(xiàn)有教師47人,其中小教高級31人,小教一級16人,西夏區(qū)名師1人,銀川市骨干教師1人,西夏區(qū)骨干教師13人。在我校教師中,老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,中青年教師在教學(xué)上肯吃苦,肯鉆研,老中青教師都有高度的責任心和事業(yè)心,中青年教師不管是在課堂教學(xué)中還是在班級管理中,誰也不甘落后。近年來,我校不斷加大硬件設(shè)施建設(shè),學(xué)校除了建有近200米的草坪跑道和學(xué)生活動場外,還有語音室,電子琴室,美術(shù)室,圖書室,實驗室以及微機室,大屏幕投影室等多功能教學(xué)設(shè)施,這些教學(xué)設(shè)施一至六年級學(xué)生均享用。另外,學(xué)校給三四五年級的七個教學(xué)班分別配置并安裝了多媒體教學(xué)設(shè)施。為我校的教學(xué)教研提供了可靠的保證。

在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。我校通過開展示范課,公開課,集體備課,業(yè)務(wù)研討,教師政治,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)教研活動,來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理,練習(xí)廣泛,還強調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查和學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。我校對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也嚴格把關(guān),經(jīng)常通過聽“推門課”來指導(dǎo)課堂教學(xué)并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將每周四定為家校開放日,真誠的希望每位家長能參與我們的課堂教學(xué),監(jiān)督我們的課堂教學(xué)。

在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān),平時的單元測驗,要求老師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長簽字,同時做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗與不足。期中考試我校一般采用統(tǒng)一安排考試內(nèi)容及考試時間的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按照教育局規(guī)定的考試時間和考試要求進行,同時采用不同年級交叉換班、老師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育,為豐富學(xué)生的課余文化生活,陶冶他們的情操,我校經(jīng)常性的組織《經(jīng)典美文朗讀比賽》《英語風采大賽》《放風箏比賽》《野炊野餐》等活動,為孩子們提供了施展才華的舞臺;組建了紅領(lǐng)巾廣播站,每周定期對學(xué)生進行校園廣播,表揚我校的好人好事;成立了紅領(lǐng)巾檢查站、值日崗,每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,組織老師、學(xué)生進行國旗下講話,對學(xué)生進行愛國主義等方面的教育。每月開展一次主題班隊會活動,每月評選一次班級之星,期中、期末評選一次校園之星,每周三開放圖書室等;另外學(xué)校還舉辦了書畫展、作文競賽、奧數(shù)競賽、安全教育講座、教育圖片展、春、秋季運動會等,還組織成立并開展了舞蹈、繪畫、電子琴、手工編織等十三個興趣小組,讓學(xué)生們在活動中陶冶情操、在活動中凈化心靈、在活動中快樂成長。

通過一系列活動的開展,我校的好人好事層出不窮,校風、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。很多同學(xué)的作品發(fā)表于報紙、雜志或者獲國家、自治區(qū)、銀川市等不同級別的獎次。如20xx年在銀川地區(qū)小學(xué)作文競賽中有89名同學(xué)的`習(xí)作分別獲得了

一、二、三等獎,有12位老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年在銀川地區(qū)小學(xué)作文競賽中有108名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了

一、二、三等獎,有13位老師獲得了優(yōu)勝指導(dǎo)獎。近二年有近10名同學(xué)的習(xí)作分別發(fā)表于《銀川晚報》和《新消息報》有35名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第十八屆《雙龍杯》全國少年兒童美術(shù)書法比賽一二三等獎,2名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎,有32名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第五屆phe國際中小學(xué)美術(shù)書法大賽一二三等獎,二位教師獲得了指導(dǎo)獎。有5位同學(xué)的科技小報獲得了“西夏區(qū)首屆青少年科技文化節(jié)”科技小報評比一二等獎。2位老師獲得了指導(dǎo)獎。有30名同學(xué)的書畫作品獲得了第五屆“華辰杯”全國中小學(xué)書畫攝影比賽

一、二、三等獎,二位老師獲得指導(dǎo)獎,有19名同學(xué)的美術(shù)、書法作品分別獲得了第七屆phe國際中小學(xué)書畫大賽

一、二、三等獎,2名老師獲得了指導(dǎo)獎。

近幾年,我校不但在學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異的成績,而且語文、數(shù)學(xué)在連續(xù)三年西夏區(qū)組織的統(tǒng)一考試中,我校的成績均在西夏區(qū)所屬小學(xué)名列前三,得到了社會各界的好評。另外,根據(jù)周邊各中學(xué)的反映,近

雖然取得了一些成績,但是我們?nèi)w師生還要再接再厲,在我們家校共同努力下更上一層樓!

五.做家長的責任

父母親的角色是關(guān)心者,期望者,鼓勵者,指導(dǎo)者,獎勵者,合作者,評價者,約束者和懲罰者。

關(guān)心孩子的日常生活,做好一日三餐是我們作家長應(yīng)盡的義務(wù)。我們希望各位家長即使辛苦一些,也要盡最大的努力,不但為孩子做好早點,而且要按時給孩子做好午飯和晚飯。否則孩子放學(xué)回家,餓的受不了了,等不及做好的飯菜,便拿餅干,糖果之類的零食充饑,等吃飯時已經(jīng)飽了,這樣既吃不進去飯,又養(yǎng)成了吃零食的不良習(xí)慣。另外,父母親還要懂得營養(yǎng)學(xué)的一些知識,讓孩子的三餐做到科學(xué)搭配,營養(yǎng)豐富。

說到成長似乎是孩子們的事。其實成長不是孩子們的專利,家長也需要成長。成長是什么意思呢?就是人的知識,能力,閱歷等逐步積累,人越來越成熟,以致越來越有成就。比如:你從一名工人到車間主任,到副總,這就是成長的過程。

下面我給大家講兩個例子:

例1、十歲的孩子會對父親說:“爸,你好偉大!”二十歲時會對父親說:“爸,你還可以!”三十歲時可能會對父親說:“爸,那些想法都跟不上時代了!”四十歲時恐怕會對父親說:“爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!”為什么會有這么大的變化呢?因為孩子在成長,而家長止步不前。因此,我想,為了孩子,家長要想真正與孩子溝通.,與孩子有共同語言,必需不斷學(xué)習(xí),努力更新自己的知識結(jié)構(gòu),成為孩子成長路途中的教育者和引導(dǎo)者。

例2、母親教育女兒的故事。經(jīng)過母親的不斷努力學(xué)習(xí)研究,女兒由不與母親溝通到無話不說,成為生活上的朋友。最后女兒考取了理想的大學(xué),這就是母親自身的努力改變而獲得的。

孩子在不斷學(xué)習(xí),不斷接受新信息,新思想。他們的知識面很寬,綜合素質(zhì)較高。所以,要想成為一名成功的家長我們必需不斷的學(xué)習(xí),與孩子一起成長,否則就會落伍。更談不上在孩子心目中的影響力。

好習(xí)慣使孩子終身受益,父母親教育孩子的一個重要任務(wù)就是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。您的孩子在小學(xué)如果養(yǎng)不成良好的行為習(xí)慣,等到了中學(xué)那些好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。比如:學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,飲食習(xí)慣,待人接物的習(xí)慣等等,這些習(xí)慣都養(yǎng)成了,將會省去你一遍遍的嘮叨,一次次的指責與發(fā)火,更重要的是良好的行為習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ).

孩子的學(xué)習(xí)是家長與學(xué)校共同關(guān)心的問題,兩者各負其責,共同配合。

學(xué)校是傳授文化知識的場所,孩子的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校進行的,但也離不開家長的配合,那么,家長應(yīng)該做點什么呢?

下面我對在座的各位家長提幾點要求:

(1)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:讀書的習(xí)慣(學(xué)校學(xué)的知識是有限的,家長一定要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書的好習(xí)慣,這是一個人一生中取之不盡,用之不竭的資源)。寫字的習(xí)慣(如:抓筆的姿勢、眼睛離桌面的巨離、胸部離桌子的距離等等)。按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

(2)提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:在家里不大聲說話,不整天開電視,不擺麻將桌。

(3)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,如:檢查作業(yè)、簽字等。

(4)必要時予以輔導(dǎo)。

(5)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

(6)教會孩子學(xué)習(xí)方法。

(7)及時和老師勾通。

成才和成人究竟哪個重要呢?

一位家教專家說:“成才固然好,但未必人人都能成為棟梁之才,大多數(shù)人是要在這個社會上立足的,要實現(xiàn)幸福人生,需要有道德、有生活情趣、有愛心、有良好的性格和和諧的人際交往。因而,家長的首要任務(wù)是要培養(yǎng)孩子成人,在此基礎(chǔ)上配合學(xué)校和孩子的努力,將其培養(yǎng)成才”。我覺得,這位專家的見解值得在坐的每一家長去深思。

要成才,先成人。培養(yǎng)孩子的良好品德,是父母的主要責任。

父母是孩子的老師和榜樣,父母的言行是無形的教科書,孩子每一天都在其中浸染,在不知不覺中受著影響,所以,各位家長千萬不要忽視生活中的細節(jié)。

比如:

不在背后說別人的壞話。

說道算數(shù),不說謊話。

講文明,有禮貌。

干凈、整潔。

不拿孩子出氣,有理智。

關(guān)心、尊重他人,助人為樂。

各位家長,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都是希望把孩子培養(yǎng)成人,并將其培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解吧。真誠地希望各位家長遵循教育規(guī)律,積極配合學(xué)校的教育教學(xué),成為學(xué)校教育的參與者,支持者和同盟軍。

家長朋友們,昨天,因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué),讓我們相識;今天,因為一個共同目標——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。讓我們家校攜手,共同為孩子營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使您的孩子真正地健康成長!為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!

最后,祝各位家長生活愉快,家庭美滿,事業(yè)有成!

再次感謝各位家長的光臨!

下面請各位家長聽取去班主任和科任老師的要求、意見及建議,并進行溝通。我的講話完了。謝謝!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇九

各位家長:

孩子在學(xué)校,我們老師會竭盡全力教育好他,讓他成為一個堂堂正正的知識人。但是,學(xué)校教育固然重要,家庭教育同樣重要。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的言行,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。

有的家長認識到孩子教育的必要性和重要性,當孩子呀呀學(xué)語時就開始進行啟蒙教育,給予孩子耐心細致的教育、引導(dǎo),讓孩子自小就有個好的習(xí)慣,初步辨別好與不好,知道自己該做的和不該做的,所以進入小學(xué)就有個好的開端,并且他們繼續(xù)以行動去重視。有的家長雖然也很重視對子女的教育,不過方法不是很對,效果不是很理想,可是能夠爭取改善。但是有個別家長沒讓孩子從小接受很好的熏陶,到現(xiàn)在也沒有做出榜樣。還有個別家長對自己的孩子很不關(guān)心,放任自流,只管自己。在后兩類家長的影響下,這些孩子在學(xué)習(xí)中明顯作業(yè)馬虎,學(xué)習(xí)上不能精亦求精,成績一般,平時表現(xiàn)自由散漫,不守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂的紀律,甚至值日逃跑,打架罵人。希望這兩類家長引起重視。 在座的家長,你不妨問問自己,你屬于那類家長?你今后打算做那類家長?相信你有最明智的選擇。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境,休息環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長太忙疏于管理也是一個原因,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任,是太累了。好多家長晚上還有很多工作要做,是非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。

其實,孩子成績的好壞,是家長間的競爭。天賦固然重要,家長的輔助也重要。 說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作:

第一、安全問題

活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,有接送孩子的家長,一定要按時,其中只有星期四下午有三節(jié)課,四點十五來接孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。孩子獨自回家的,要經(jīng)常提醒他們注意過往車輛、及時回家。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校,如一些銳利的玩具剪刀,鞭炮等。

第二、習(xí)慣問題

全國著名的教育家孫曉云說過,一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點就是個人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說,個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長不可包辦代。特別是穿衣方面,一定要干凈。

再說衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園,不說別的了,單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。二、我要強調(diào)一下值日的事。因為低年級的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個扭成一團在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃的格外干凈,我們平時值日不僅要把教室里外打掃干凈,還要拖一遍,窗臺課桌擦一遍,里外整潔,定期有大掃除。孩子們在這方面的能力,還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

二、作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細思考,即先動腦再動筆,到了高年級還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。

三、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長再看。

四、整理錯題集,建立錯題檔案,找出錯誤之處,說明錯誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字,每天在生字表二里選擇生字報聽寫。順便說一下,課本、作業(yè)、練習(xí)冊不要有卷起和亂寫的情況,不要超前完成作業(yè),因為超前完成作業(yè)很可能不能達到練習(xí)的效果。練習(xí)冊和課本最好都用包書紙保護好,里外寫上姓名。補充一點,不要輕易請假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識,上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風雨無阻,除了生病比較嚴重,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

還有一個習(xí)慣非常非常非常重要,就是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢挺多,可否把這錢用在買書上,讓書成為最好的獎勵。在所有的投資中,買書看應(yīng)該是利潤最高的投資了,孩子的一套衣服的錢,可能可以買好幾套經(jīng)典的書籍。建議你們 為孩子準備幾本有益的課外書籍,并督促他們每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 由于時間關(guān)系,關(guān)于怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,有興趣的家長可以在會后我們再交流。 。

作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的,因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子們度過一個愉快的一年級。祝愿我們的孩子越來越好!

最后,我想表明的是:你 對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我聯(lián)系解決,我的手機二十四小時為你們開通。

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇十

各位家長:

大家下午好!

帶這個班也有2年多了,為了一個共同的目標,我們又聚在了一起。借此機會感謝大家對我這兩年多來工作的理解、支持和幫助。

作為數(shù)學(xué)老師,我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步的話,我們會后單獨交流,共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。因為要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,老師的努力,同樣需要您的配合。

本次測試的試題綜合性比較強,分數(shù)只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面暴露出一些問題,有些是孩子不夠細心,有些是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固,有些是學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差??偟膩碚f填空題和選擇題失分較多,一方面是學(xué)生審題能力差,(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。另一方面是題目比較靈活、有一定的難度從書上你幾乎找不到一道一樣的題,特別是選擇題,大部分是大題轉(zhuǎn)化而來,應(yīng)用題的后兩題比較難,書上、小練習(xí)冊上沒有這樣的類型,也就是說要想考出好成績,光學(xué)好書本知識是遠遠不夠的。

五(3)班具體來說:

1、成績一直比較穩(wěn)定的:

2、進步特別快的同學(xué):

3、平時成績很好但期末沒考好的:

4、成績需要進一步努力的:

5、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的:

6、上課愛亂動、講空話的:

7、不愛完成作業(yè):

8、作業(yè)經(jīng)常不訂正的:

五(2)班 具體來說:

1、成績一直比較穩(wěn)定的:

2、進步特別快的同學(xué)

3、成績需要進一步努力的:

4、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的:

5、上課愛亂動、講空話的

6、不愛完成作業(yè):

7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的:

還有一年半的時間孩子就要升入中學(xué),也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,甚至見面的次數(shù)也越來越少,我的孩子也上五年級,成績不算多好,但在上升,作為一位家長,我和大家心情一樣,總想在這段時間里給他最大的幫助,盡自己最大的努力讓他學(xué)好,以后考好一點的中學(xué),但光想不行,我們要具體去做,如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,讓他喜歡數(shù)學(xué),根據(jù)我個人的體驗,我想從以下幾方面來說。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要包括以下幾個方面:

有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理、鞏固,形成知識鏈。

這里的聽講,包括兩方面的意思:一是指在課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,二是指要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言,對他人的回答能做出評價和必要的補充。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,

老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時候去提高他的成績呢?

語文課一直比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,我們高年級的孩子,則可以自己讀教材,想算理,求思路,在課本上作記號,加批注等。以后我會經(jīng)常布置這樣的作業(yè),請您簽字。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,孩子的課堂作業(yè)完成的還可以, 對于作業(yè)。我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

當然,衡量一本作業(yè)的好壞,主要是看正確率的高低。那么,如何提高作業(yè)的正確率呢?首先,

1、審題要嚴密。

小學(xué)生因?qū)忣}不嚴而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象很多。對于高年級學(xué)生要求整體把握題意,逐詞逐句分析,以求審題準確無誤。

2、計算要認真。

3、檢驗要強化。

培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子的第二個要求,就是:

你想在報刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文嗎?

請聯(lián)系語文課堂網(wǎng)網(wǎng)頁頂部的qq號碼!

“批評中長大的孩子,責難他人懲罰中長大的孩子,自覺有罪,稱贊中長大的孩子,懂得感恩,認可中長大的孩子,喜歡自己,”每個孩子都希望得到老

師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算對了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”

1、必需有很強的責任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),并且家長簽字,別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通??梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

以上是我個人的見解,如有不妥之處,請家長們批評指正。家長們有什么建議也請告訴我們。因為我們的目標是一致的,就是傾其所能,教育好我們的下一代。今天我就說這些如果大家有什么問題,我們呆會兒再個別交流,最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”

怎樣才能考出好成績呢?

毛澤東同志曾經(jīng)說過:“綱舉目張”。我想對考試而言這個綱包括兩方面內(nèi)容,一是綱,二是教材。這兩方面實質(zhì)上是一個整體,就是以教材為核心,用綱的確定的知識點理出教材中的重點,從而劃定一個大致的考試范圍。從歷年考試的情況看,基本上都是控制在這個范圍內(nèi),超出這個范圍的情況是很少的。因此明確這個“綱”就顯得十分重要了。怎樣抓住這個綱呢?由于各人的情況不同,很難提出一個全面的方案,只能根據(jù)個人見解提點意見。比如當我們翻開一本教材時,首先應(yīng)該把這本教材的《目錄》多看幾遍,如能背熟就更好了。不要小看這個目錄,這個目錄就是這本書的“綱”,就是這本書的“網(wǎng)絡(luò)圖”,掌握了它,可以說抓住了這本書的“綱”。什么是“目”?“目”就是綱確定的知識點。如果我們能把這些知識點,穿插到“目錄”中明確的章節(jié)中去,就形成這本教材的知識的“網(wǎng)”。可以這樣說,考試

能否取得好成績,關(guān)鍵看你這張網(wǎng)織到什么程度。有的同志會擔心,這要花多少時間呢?實際上你沒有鉆進去,如果鉆進去是用不了多少時間的

20xx年的考試中,“三控”是難點。“三控”難在什么地方呢?難就難在計算題上。我粗略地計算,今年三控的計算題約占40%左右。如果能夠把這些計算題的分數(shù)拿到了,這門課可以說接近及格。為什么計算題占這么大的比例呢?因為恩格斯曾經(jīng)說過:任何一門知識,只有當它上升到運用數(shù)學(xué)的高度,才能成為一門科學(xué)。這就把運用數(shù)學(xué)知識解決本專業(yè)的問題,上升到這個專業(yè)知識是否成為一門科學(xué)的標志。監(jiān)理工作要成為一門科學(xué),必須上升到運用數(shù)學(xué)知識解決監(jiān)理工作中的問題這個高度。而科學(xué)性正是監(jiān)理工作的特性之一。同時從監(jiān)理工程師考試的發(fā)展趨勢看,將來很可能象現(xiàn)在的造價工程師一樣,許多人為的限制都可能取消,一切憑考試決定。將來報考的人數(shù)將會越來越多,而國家每年錄取監(jiān)理工程師有一定的比例,這樣必然考試一些有難度的計算題作為調(diào)節(jié)。

怎樣才能在計算題考試中取得好成績呢?這就要靠平時的功夫。正確的做法是從現(xiàn)在起,把教材中涉及的計算題逐題做一做,掌握解題基本思路。實際上只要把教材中的計算題熟悉、掌握了,合上書本能夠做出來,考試時就有把握。如果平時不下功夫,寄希望于考試前看一看,那是要吃虧的。

這里講的主要是案例題?;卮鸢咐},一定要有辯證的思想,全面的認識,知識點式的答法。

案例題可以分為三種情況:一是我們平時非常熟悉的內(nèi)容;二是我們平時有所了解的內(nèi)容;三是我們平時忽視的只有膚淺認識的內(nèi)容;四是計算題,因為前面講過,這里重點講前三種情況。

因為我們對這道題熟悉,所以回答起來得心應(yīng)手。這時候易犯的毛病是放開筆墨答題,這種答法我認為不妥。一是時間不夠用,在一道題上消耗太多的時間,必然影響后面答題的時間,有的同志六道考題只答了

二是答的多不一定能拿到高分。因為是全國性的考試,都有考試監(jiān)審組,如果閱卷老師給了高分,監(jiān)審組必然要檢查,所以一般的閱卷老師不可能給你很高的分數(shù)。正確的做法是抓住這道題的知識點,從幾個方面把觀點答出來,不要展開。實際上在考試中只要把知識點答出來,就能得分。這就叫化繁為簡,抓住知識點。二是對我們平時有所了解的題如何回答?這時就要做到化難為易。因為我們對這道題有所了解,就應(yīng)該把了解的內(nèi)容先答出來。如果感到答得還不完善,可以適當發(fā)揮。如何發(fā)揮?這就要求一定要熟悉《監(jiān)理規(guī)范》,在“監(jiān)理規(guī)范”約定的內(nèi)容范圍內(nèi)發(fā)揮。

這個大類分不清就不好回答。如果分清了大類,從大的方面把自己掌握的這本教材的主要觀點先答個幾條。如果感到不太如意的話,就不妨展開一下,把自己掌握的這方面知識無保留地答出來,這就叫碰運氣,碰上了就得分了。這時,常犯的毛病是一看自己不懂,不去回答它,那樣的話就會一分也得不到 學(xué)習(xí)方法

剛剛回答別人一個相似的問題,學(xué)習(xí)方法都是相通的

1、不懂就問,不要不懂裝懂,問同學(xué)問老師

2、做計劃學(xué)習(xí),合理安排時間,上課認真聽講

3、多看有關(guān)課程的科普視頻或科普書,培養(yǎng)興趣

4、找一個好老師或同學(xué)指點你

5、學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法,多與人交流,取長補短,不固步自封

6、找一些好的學(xué)習(xí)資料,最好是課程重點的,能代替筆記的,比如老師的電子課件,自己復(fù)印下來,一邊聽課,一邊歸納重點,別人的筆記也可以參考,這樣很省事

希望對你有幫助

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇十一

尊敬的各位家長:

大家好!

我是這個班的化學(xué)老師,姓朱,今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語,比較抽象,要背的知識相對多,是理科中的文科,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)主要因?qū)@門學(xué)科投入不足,或因其它諸如其它學(xué)科不理想,認為化學(xué)也學(xué)不好,定性思維,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或家長對化學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)不當,還有的學(xué)習(xí)方法不當,家長要督促孩子每節(jié)課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課,專家講初中化學(xué)沒有預(yù)習(xí)的課一律是費課,化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,從第三章向后,化學(xué)變得赿來赿理性,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)投入要進一步加大!課上要積極動腦、動手、動耳、動眼,多種感官并用。實驗課,課前要復(fù)習(xí)、思考實驗?zāi)康?、實驗步驟。上實驗課時,要聽眾老師指揮,注意實驗前、實驗中、實驗后什么現(xiàn)象,什么結(jié)論,不要到實驗室都是師傅,做不起來再問。課后要獨立完成作業(yè),及時整理筆記,這條題目與哪條題目相似,不同點在哪,這條題目有哪些解法,用的什么化學(xué)知識。丁圧中學(xué)學(xué)生在化學(xué)上要求三本“預(yù)習(xí)本、筆記本、整理本,人人有,我在丁圧中學(xué)聽課時,查了好幾個學(xué)生三本”。

不懂的要問,讓老師知道什么地方是薄弱點,調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。從這幾天學(xué)生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學(xué)生理解力有待進一步提高,昨天上“根據(jù)化學(xué)方程式的計算”這個難點,我沒有用書上的例題,用了氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水,由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量,變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量,同時遇到較難的化學(xué)計算,告訴化學(xué)方程式,教學(xué)效果尚可。我保證只要是經(jīng)過思考的題目不管都簡單,我都耐心講解,都不會怪任何學(xué)生,保證每一個學(xué)生都不放過,等距離對等,直到高考。

謝謝大家!

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇十二

尊敬的各位家長:

大家上午好!今天,因為孩子的緣分,我們再次相聚在六/班的教室。今天,我主要與大家交流3個話題。

我們已進入總復(fù)習(xí),小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)思考/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類,這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)知識的梳理,使學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握,對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時機,所以,望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。

1.課堂上不夠?qū)P?,很浮躁,深不下?2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,數(shù)學(xué)計算使用計算器,甚至抄襲別人作業(yè);3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,考試成績比較差;4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,心思沒用在學(xué)習(xí)上等。

1.建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

2.數(shù)學(xué)離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達,但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認真檢查,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣.(有的孩子做完作業(yè)喜歡和別人對一下答案,這是不自信的表現(xiàn)。平常可以對答案,考試時和誰對呢?這次考試。《空間與圖形》最后解決問題計算量非常大,很多同學(xué)會列式但就是算不對答案,一分也不得)

3.每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

4. 作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。

家長會老師發(fā)言稿結(jié)尾篇十三

尊敬的各位:

你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起,并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下,我姓高,是七xx班和七xx班的。可能對于在坐的大多數(shù)家長來說,大家對于自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學(xué)語文挺好的,都是90分以上的,怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的,現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是,著急了。今天的家長會,我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎么學(xué)。

語文成績的提高,很大程度了取決于學(xué)生的閱讀,我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎么才能學(xué)得好,我想所有的語文老師都會給你們相同的答案,只有靠閱讀。但是也有家長有困惑,說我的孩子很愛讀書,讀了很多書,可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學(xué)交流過,他爸爸認為他兒子很愛看書的,我就問他,你都看了什么書。他告訴我是魔幻類的小說,或是漫畫類的。說到這兒我想大家應(yīng)該明白他的語文成績?yōu)槭裁礇]有提高了。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的<世說新語>了,有的同學(xué)還在讀少兒讀物甚至是一些對學(xué)習(xí)百害而無一利的刊物,這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書,這是很關(guān)鍵的。從語文學(xué)習(xí)的角度,想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話,還是應(yīng)該多讓孩子讀文學(xué)經(jīng)典,多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇,還有名人的傳記之類的書。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見,精益求精。有寫作興趣的家長,也可以和孩子們一起寫寫文章,這個過程,和孩子之間也有了很好的交流。

為什么要家長配合?專家研究指出:學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。從時間上說,除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家,而且學(xué)生的作業(yè)有相當部分是在家完成的。在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。

有的家長可能會說:教材改了,孩子學(xué)的知識我們越來越看不懂了,怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?其實,您能做的有很多。

1,平時在家教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間。除了看新聞聯(lián)播不要讓孩子看其他的電視節(jié)目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網(wǎng)查資料,但不能讓[查資料"成為孩子上網(wǎng)的借口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當?shù)姆潘桑@并不是意味著可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學(xué)知識的,該合理的利用起來。

2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,在孩子完成之后再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒,連孩子的作業(yè)看也不看就簽字。孩子的作業(yè)完成數(shù)量由您來監(jiān)督,作業(yè)的完成質(zhì)量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業(yè)完成情況負責。

3、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢,而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績,尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀,對書寫的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,適當?shù)目纯醋仲N,注意字帖的運用,并能練練字。

4、提高對語文的重視程度

上初中后,家長和學(xué)生對語文不夠重視,導(dǎo)致許多學(xué)生認為語文學(xué)不學(xué)都差不多,反正也就是七、八十分。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十,該考七十的考六十,作為我們的母語,語文是我們從出生就開始接觸、學(xué)習(xí)的,甚至出現(xiàn)許多不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆,初中的語文難了,其實是重視的程度降低了。

我們有著共同的目標:一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

謝謝!

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