幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能(優(yōu)秀23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 14:30:16
幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能(優(yōu)秀23篇)
時(shí)間:2023-12-12 14:30:16     小編:飛雪

教案的編寫需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,以滿足學(xué)生的多樣化需求。教案需要根據(jù)不同層次和水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。推薦大家閱讀以下這些教案實(shí)例,相信會(huì)給大家編寫教案提供一些靈感。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇一

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路要注意自己的安全。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

難點(diǎn):日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

紅綠燈圖片,畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示發(fā)生車禍圖片,幼兒觀看,并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問(wèn):

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過(guò)它?

(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn):

它們有什么作用?

四、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、老師總結(jié)。

六、游戲:紅燈停,綠燈行。

設(shè)計(jì)意圖:

中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨(dú)自穿越馬路,獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過(guò)此次活動(dòng),讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。

2、交通安全標(biāo)志圖片,信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片,自制方向盤一個(gè)。

4、布置場(chǎng)地:十字路口、人行橫道、停車場(chǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1、觀看畫面,引起幼兒思考。

師:小朋友我們一起來(lái)看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個(gè)小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2:一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來(lái)的汽車撞倒。)。

2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生?"小結(jié):這是多么危險(xiǎn)可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師:今天老師請(qǐng)一位小客人來(lái)教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來(lái)看看吧?。úシ艅?dòng)畫《小小孩學(xué)常識(shí)》)師:動(dòng)畫里面的小客人告訴我們信號(hào)燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來(lái)做一個(gè)小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請(qǐng)小朋友們看信號(hào)燈過(guò)馬路。

小結(jié):小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。

播放標(biāo)志圖片,問(wèn):這是什么標(biāo)志?是什么意思?我們應(yīng)該怎么做?

4、請(qǐng)小朋友指認(rèn)標(biāo)志,答對(duì)的獎(jiǎng)一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。

師:小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),有的做得不對(duì),我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)。

四、模擬游戲動(dòng)畫片看完了,我們來(lái)做個(gè)游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小朋友,一起去上學(xué),路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)交換角色再次游戲。

小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),大家表現(xiàn)得很出色。

下次課我們邀請(qǐng)交警阿姨和我們一起來(lái)做游戲好不好?"好"。

五、活動(dòng)延伸。

觀看交警指揮手勢(shì),學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)),學(xué)做小交警指揮交通。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng):

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會(huì),真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗(yàn)中,學(xué)到了交通安全知識(shí)。

教學(xué)反思:

為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略:

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。

生:有信心!

2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……。

師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來(lái)了。

生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)。

(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)。

2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說(shuō):“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師:你的建議挺不錯(cuò)!

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

師:我想也是。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說(shuō)兒歌。

《紅綠燈》。

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延伸:

繪畫紅綠燈。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書。

活動(dòng)過(guò)程:

一、看一看。

交通標(biāo)志的識(shí)別。

二、玩一玩:

1、玩車子模型。

2、開小車讓車過(guò)馬路。

3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。

三、說(shuō)一說(shuō):

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志。

講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲。

放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志?;丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

安全教育:兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇二

1、在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

2、體驗(yàn)和大家一起合作游戲的快樂。

紅綠燈,車輛模型交通符號(hào)指示

一、共同布置場(chǎng)地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):

2、認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志及信號(hào)燈標(biāo)識(shí)

認(rèn)識(shí)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等

今天你們要自己過(guò)馬路,應(yīng)該注意些什么啊?幼兒積極的回答

二、走進(jìn)游戲,獲取體驗(yàn)

師:現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示,以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

個(gè)別幼兒扮演警察,部分幼兒扮演行人,在模擬的環(huán)境中,體驗(yàn),感知。

游戲開始,觀看幼兒參與教學(xué)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時(shí)的指導(dǎo)和提醒!

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

三、整理場(chǎng)地

提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。

四、教學(xué)反思

幼兒通過(guò)親自的體驗(yàn)和感知,進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性,并通過(guò)和其他的幼兒的合作交流,獲取了更多的知識(shí)和樂趣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音,進(jìn)一步了解馬路上的危險(xiǎn)。

2、傾聽和模仿故事中的各種聲音,理解過(guò)馬路的合適時(shí)機(jī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.掛圖第21號(hào)。

2.老鼠玩偶。

3.自行車鈴或小鈴、皮鞋,會(huì)發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具;鼓、三角鐵、沙球等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖,一天晚上,小老鼠走到馬路邊。

天黑乎乎的,看不清楚。怎么過(guò)馬路呢?有車子行駛的道路很危險(xiǎn)哦!小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽聲音,它在馬路上聽到了哪些聲音呢?我們來(lái)當(dāng)小老鼠的耳朵,仔細(xì)聽聽馬路上的聲音,告訴它聽到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬路,聽到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)該趕快過(guò)馬路。

二、仔細(xì)聽,什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聲音是從哪兒來(lái)的。

教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過(guò)來(lái):“嘀嘀嘀,嗚......”小耳朵聽見什么聲音了?這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎?為什么?(不能過(guò)馬路,汽車開過(guò)來(lái)了。)教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)自行車過(guò)來(lái)的情形:“嘀鈴鈴,嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車的情形。這時(shí)候,小老鼠能夠過(guò)馬路嗎?為什么?(不能過(guò)馬路,自行車、電動(dòng)車過(guò)來(lái)了)小老鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路,它想要是有人走過(guò)來(lái),會(huì)踩著自己的。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽,并以指尖敲擊桌面的音響(活用高跟鞋敲擊地面),表示人行道上有人走過(guò)來(lái):“噠噠噠,噠噠噠.....”這時(shí)候,小老鼠應(yīng)該過(guò)馬路嗎?(應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊,有人過(guò)來(lái)了)。

三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽覺情景,要求幼兒仔細(xì)聆聽,并根據(jù)馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。

如:汽車來(lái)了,不能過(guò)馬路;有人來(lái)了,趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶,一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音;同時(shí),示意幼兒安靜下來(lái),及時(shí)提醒小老鼠。教師請(qǐng)三個(gè)幼兒根據(jù)情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來(lái)了,一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下:一天晚上,小老鼠走到馬路邊的人行道上,天黑乎乎的,看不清楚。小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音?。∮谑切±鲜筘Q起耳朵仔細(xì)的聽聲音,它聽到自己車的聲音,趕緊不動(dòng);它聽到汽車的聲音,趕緊不動(dòng);它聽到皮鞋的聲音,趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì),它聽到什么聲音也沒有了,就趕快過(guò)馬路。(幼兒起來(lái)用小碎步表現(xiàn)小老鼠過(guò)馬路的腳步聲。)教師可以換換情節(jié),如:小老鼠知道快要下雨了,再不過(guò)馬路,自己會(huì)淋濕的。此時(shí),可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲,風(fēng)聲,雷聲等音響來(lái)表現(xiàn)。

教師:

在馬路上我們要時(shí)刻注意安全,聽聽聲音從哪里來(lái),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇四

1.教育孩子知道什么是食物中毒。

2.讓孩子了解食物中毒的.危害,以及如何預(yù)防食物中毒。

食物中毒現(xiàn)場(chǎng)表演演示儀

重點(diǎn):引導(dǎo)孩子明白病從口入,教育孩子有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn):自救方法可以用自我的話來(lái)描述。

1.簡(jiǎn)介:

看孩子表演:一袋膨化食品。

(1)老師:今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)一場(chǎng)表演,看看是誰(shuí)在做?之后發(fā)生了什么?

(2)孩子看一個(gè)孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿著一袋膨化食品說(shuō):“我今天在店里買了一袋膨化食品?!比缓螅蜷_食物袋,吃下這袋食物,然后假裝肚子疼。

(3)引導(dǎo)孩子討論:老師:這位小朋友怎么樣?什么原因?qū)е挛竿床贿m?讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的看法。寶寶:我吃了這包食物后肚子痛。

孩子:老師,有一次我吃了一個(gè)爛蘋果,然后就肚子疼,拉肚子。

總結(jié):好像所有的孩子都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。你想知道為什么會(huì)這樣嗎?

2.物質(zhì)中毒有哪些種類?老師一一介紹。

(1)夏天天氣炎熱,各種病菌繁殖最快。這時(shí),如果人們吃了被細(xì)菌污染的食物,就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等疾病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒和化學(xué)性食物中毒。比如吃了沾了殘留農(nóng)藥的蔬菜會(huì)中毒。

(3)如果吃了有毒的動(dòng)植物,就會(huì)這樣中毒。這叫有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后,對(duì)人體健康有什么危害?食物中毒對(duì)人體健康危害極大,輕則胃,重則肝、腎等器官,有的甚至?xí)粝陆K身的根子……后遺癥。

3.食物中毒后應(yīng)該怎么做?

(1)立即用手指輕輕攪動(dòng)喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)。

(2)多喝溫水,促進(jìn)新陳代謝,讓有毒物質(zhì)快速排出體外。

(3)如有發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀,應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

4.怎樣才能預(yù)防食物中毒?

(1)吃水果前,要浸泡,清洗,去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不吃生的海鮮和肉類,不吃熟食和腐爛的食物。

(4)購(gòu)買時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

孩子們,今天我們學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及中毒后該怎么辦。希望孩子能記得預(yù)防食物中毒。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇五

1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

(一)展開聯(lián)想,揭示教學(xué)主題。

2、在教學(xué)之前,請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來(lái)了。

生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安。

(二)、游戲教學(xué),在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

(學(xué)生開始教學(xué),車輛和行人任意穿梭)。

3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

4、師:是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)??!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生:我還知道中間的是汽車道。

9、師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2:紅綠燈的作用可真大啊!

生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

(三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用。

1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)。

(四)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇六

xx年3月25日是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日,為認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,推進(jìn)“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合我園實(shí)際,決定將3月25日至3月29日作為安全教育周,扎實(shí)推進(jìn)平安校園的創(chuàng)建工作。本次安全教育周旨在提高師幼的安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,整治校園安全隱患,保證幼兒園教育教學(xué)工作健康有序的開展。

普及安全知識(shí)、確保生命安全

xx年3月25日—29日

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

1、舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國(guó)旗下講話。

2、開展一次安全緊急疏散演練。

3、各班利用家園聯(lián)系欄和網(wǎng)站出一期安全教育專刊,向家長(zhǎng)宣傳安全教育知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合幼兒園做好幼兒的安全教育與管理工作。

4、在校園內(nèi)懸掛安全教育標(biāo)語(yǔ)。

5、各班利用安全教育課和每日安全教育五分鐘的時(shí)間進(jìn)行道路交通安全、樓道、飲食、戶外活動(dòng)安全的教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)飲食安全、戶外活動(dòng)安全、預(yù)防各種流行傳染病等知識(shí)的宣傳和教育。

6、組織觀看安全警示片的錄相。

7、幼兒園安排一次消防隱患、消防器材大排查。

1、各班級(jí)要按照此方案強(qiáng)化幼兒的安全教育和行為指導(dǎo),組織幼兒認(rèn)真參與緊急疏散演習(xí),將安全教育工作做得更細(xì)致。

2、各班主要把安全教育作為本周班級(jí)常規(guī)教育的重點(diǎn),有步驟有針對(duì)性地對(duì)幼兒開展專題教育,真正做到安全知識(shí)入腦入心,提高幼兒的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

3、學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合本次安全教育日及教育周活動(dòng),開展自查自糾,確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇七

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過(guò)程:

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志???你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的'意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴中班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分,我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹立安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。

2、《我會(huì)過(guò)馬路》故事課件、攝像機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn):

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則。

活動(dòng)難點(diǎn):

能在游戲中遵守交通規(guī)則。

一、游戲《過(guò)馬路》。

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。

1、欣賞圖片一。

提問(wèn):你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,怎么辦?

2、欣賞第一張過(guò)馬路圖片。

小結(jié):紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片。

提問(wèn):小白兔是怎樣過(guò)馬路的?它走得對(duì)嗎?

小結(jié):過(guò)馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過(guò)馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四、欣賞影片《找自己》。

師:那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢?我們一起來(lái)看一看。

五、玩游戲《過(guò)馬路》。

師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過(guò)馬路,大家應(yīng)該知道了吧。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇九

1.了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。

2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛戴之情。

5.遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標(biāo)志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3.警帽,哨子。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。

5.游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十

1、認(rèn)知:通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的`交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽嗎?

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來(lái)??吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了?!薄笆裁?,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的???,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀?!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了?!庇谑?,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開。”

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十一

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)。

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過(guò)?”(幼兒討論)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

“中三班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。

6、講解怎樣安全過(guò)馬路。

“小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復(fù)教幼兒三遍)。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過(guò)”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)。

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線”

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)。

10、延伸。

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)。

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十二

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路要注意自己的安全。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

難點(diǎn):日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

紅綠燈圖片,畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示發(fā)生車禍圖片,幼兒觀看,并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問(wèn):

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過(guò)它?

(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn):

它們有什么作用?

四、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、老師總結(jié)。

六、游戲:紅燈停,綠燈行。

設(shè)計(jì)意圖:

中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨(dú)自穿越馬路,獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過(guò)此次活動(dòng),讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。

2、交通安全標(biāo)志圖片,信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片,自制方向盤一個(gè)。

4、布置場(chǎng)地:十字路口、人行橫道、停車場(chǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1、觀看畫面,引起幼兒思考。

師:小朋友我們一起來(lái)看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個(gè)小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2:一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來(lái)的汽車撞倒。)。

2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生?"小結(jié):這是多么危險(xiǎn)可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師:今天老師請(qǐng)一位小客人來(lái)教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來(lái)看看吧?。úシ艅?dòng)畫《小小孩學(xué)常識(shí)》)師:動(dòng)畫里面的小客人告訴我們信號(hào)燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來(lái)做一個(gè)小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請(qǐng)小朋友們看信號(hào)燈過(guò)馬路。

小結(jié):小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。

播放標(biāo)志圖片,問(wèn):這是什么標(biāo)志?是什么意思?我們應(yīng)該怎么做?

4、請(qǐng)小朋友指認(rèn)標(biāo)志,答對(duì)的獎(jiǎng)一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。

師:小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),有的做得不對(duì),我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)。

四、模擬游戲動(dòng)畫片看完了,我們來(lái)做個(gè)游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小朋友,一起去上學(xué),路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)交換角色再次游戲。

小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),大家表現(xiàn)得很出色。

下次課我們邀請(qǐng)交警阿姨和我們一起來(lái)做游戲好不好?"好"。

五、活動(dòng)延伸。

觀看交警指揮手勢(shì),學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)),學(xué)做小交警指揮交通。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng):

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會(huì),真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗(yàn)中,學(xué)到了交通安全知識(shí)。

教學(xué)反思:

為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略:

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。

生:有信心!

2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……。

師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來(lái)了。

生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)。

(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)。

2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說(shuō):“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師:你的建議挺不錯(cuò)!

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

師:我想也是。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說(shuō)兒歌。

《紅綠燈》。

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延伸:

繪畫紅綠燈。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十三

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自己保護(hù)能力。

核心要素:游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。

陌生地不亂去為安全要牢記。

活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾。

提前組織幼兒排練情景劇。

基本過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

1、今天,我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、情境表演:

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>

2、討論:

(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

1、可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。

例如:游戲《老貓睡覺醒不了》。

幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f(shuō)完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自己保護(hù)能力。

家園互動(dòng):

1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

2、出游時(shí),引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng):

外出時(shí),要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

出行安全教案中班:《乘車小常識(shí)》。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校車。

“校車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

(1)出示圖1:有個(gè)小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3:有個(gè)小朋友在車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師小結(jié):

我們?cè)诔俗\囓嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十四

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

提問(wèn):

1、你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車?

2、是和誰(shuí)一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過(guò)程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

小結(jié):開關(guān)車門時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵?,小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

四、做游戲《寶寶坐汽車》

教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。

坐車的時(shí)候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的。

(老師做司機(jī),小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車,寶寶不淘氣,

開關(guān)車門時(shí),一定要注意。

小手和身體,不能伸出去,

安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十五

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

1、講述交通事故案例。

導(dǎo)入:教師講述交通事故。

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)。

師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

1)分組交流。

2)集體分享。

師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

3)認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)才能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒童有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)進(jìn)程:

1、邊觀看課件(一)邊評(píng)論。

(1)兔奶奶生病了,兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上,兔母親到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車撞上。

(2)為啥兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教員概括:兔寶寶離開母親在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太風(fēng)險(xiǎn)了,不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊評(píng)論。

(1)兔母親和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見奶奶,可是被兔母親一把拉住了。

(2)兔母親為啥要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教員概括:過(guò)馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是啥時(shí)候都可以走呢?啥時(shí)候可以走?

(5)教員概括:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔母親和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些風(fēng)險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的風(fēng)險(xiǎn)嗎?(兒童回答后,教員用自編兒歌進(jìn)行概括:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)兒童一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車行道。

師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。

師:行人應(yīng)該注意啥?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)。

場(chǎng)景二:十字路口。

師:要過(guò)馬路了,咱們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。

場(chǎng)景三:天橋。

師:這是啥?咱們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走兒童園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。

(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)兒童對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)兒童把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

延伸活動(dòng):

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

提問(wèn):

1、你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車?

2、是和誰(shuí)一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過(guò)程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

小結(jié):開關(guān)車門時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片。

小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵?,小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

四、做游戲《寶寶坐汽車》。

教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。

坐車的時(shí)候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的。

(老師做司機(jī),小朋友排成一排做乘客。)。

我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》。

爸爸開汽車,寶寶不淘氣,

開關(guān)車門時(shí),一定要注意。

小手和身體,不能伸出去,

安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十八

一、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、教學(xué)過(guò)程:

1、講述交通事故案例。

導(dǎo)入:教師講述交通事故。

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)。

師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

1)分組交流。

2)集體分享。

師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

3)認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)過(guò)馬路的安全規(guī)則。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片。

設(shè)計(jì)意圖:

1、教師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn):“這是什么?你在哪里見過(guò)?”

2、教師出示行人過(guò)馬路的圖片,提問(wèn):“他們是怎樣過(guò)馬路的?誰(shuí)做的對(duì)?”

3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行討論:自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

師幼互動(dòng):

張超宇:“我見過(guò),這是紅綠燈,我去奶奶家時(shí)看見過(guò)?!?/p>

劉浩一:“我也見過(guò),我們家樓下就有。”

李浩展:“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的,要過(guò)馬路就要看它?!?/p>

白雨霏:“那個(gè)小朋友沒有在人行橫道過(guò)馬路,不對(duì)。馬路上車很多,容易被車撞到?!?/p>

李浩展:“過(guò)馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走?!?/p>

張超宇:“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對(duì),車一過(guò)就撞上了,多危險(xiǎn)呀!”

劉浩一:“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對(duì),我媽媽也帶我這么走。”

白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因?yàn)檐嚭芏啵貏e危險(xiǎn)。”

祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮?xí)r不能走,綠燈亮?xí)r才能走。”

劉浩一:“有一種燈和這個(gè)不一樣,紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的?!?/p>

張超宇:“我知道,那個(gè)紅綠燈是給行人看的,老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的。”

李浩展:“我過(guò)馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。

教育反思:

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇二十

描繪意圖:

城市交通的不斷發(fā)展促使咱們加強(qiáng)交通安全教學(xué),讓兒童了解一些風(fēng)險(xiǎn)因素,知道恪守交通規(guī)則的重要性,懂得怎么保護(hù)個(gè)人。

描繪這個(gè)教學(xué)時(shí),我首要根據(jù)小班兒童的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班兒童注意力集中的時(shí)刻很短,因而教學(xué)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單清晰。為此,我選擇了兒童日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教學(xué)兒童不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)兒童參加教學(xué),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參加教學(xué)教學(xué),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)兒童的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和才能。

教學(xué)目標(biāo):

了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)才能。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、兒童有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

教學(xué)進(jìn)程:

1、邊觀看課件(一)邊評(píng)論。

(1)兔奶奶生病了,兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上,兔母親到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車撞上。

(2)為啥兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教員概括:兔寶寶離開母親在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太風(fēng)險(xiǎn)了,不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊評(píng)論。

(1)兔母親和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見奶奶,可是被兔母親一把拉住了。

(2)兔母親為啥要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教員概括:過(guò)馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是啥時(shí)候都可以走呢?啥時(shí)候可以走?

(5)教員概括:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔母親和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些風(fēng)險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的風(fēng)險(xiǎn)嗎?(兒童回答后,教員用自編兒歌進(jìn)行概括:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)兒童一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車行道。

師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。

師:行人應(yīng)該注意啥?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)。

場(chǎng)景二:十字路口。

師:要過(guò)馬路了,咱們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。

場(chǎng)景三:天橋。

師:這是啥?咱們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走兒童園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。

(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)兒童對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)兒童把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

延伸教學(xué):

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇二十一

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

教學(xué)過(guò)程。

(一)展開聯(lián)想,揭示教學(xué)主題。

2、在教學(xué)之前,請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來(lái)了。

生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安。

(二)、游戲教學(xué),在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

(學(xué)生開始教學(xué),車輛和行人任意穿梭)。

3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

4、師:是??!如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)??!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生:我還知道中間的是汽車道。

9、師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2:紅綠燈的作用可真大啊!

生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

(三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用。

1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)。

(四)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇二十二

一、教學(xué)目標(biāo):

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

能積極主動(dòng)參與活動(dòng),初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),珍愛生命。

2、能力目標(biāo)。

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析,培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)。

了解上學(xué)路上的安全隱患,識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,了解交通安全常識(shí),掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》)。

2、簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)說(shuō)一說(shuō)。

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧。

3、經(jīng)過(guò)概括,得出三種結(jié)論:(課件出示三幅到校方式特寫圖)。

小朋友上學(xué)有的是步行,有的是坐自行車或電動(dòng)車,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(評(píng)析:用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課,一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的?”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線,它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染,還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué),獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。)。

(二)畫一畫。

1、小朋友,你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?(指生回答)。

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師:我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,能把這些畫下來(lái)嗎?(你們可以照?qǐng)D畫,也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫,如果太難畫,或者不會(huì)畫,就用文字來(lái)表達(dá)吧!)看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

(評(píng)析:通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,分析上學(xué)路上的安全因素,為如何安全上學(xué)做好鋪墊。)。

(三)評(píng)一評(píng)。

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流,推選畫得的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

(評(píng)析:引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,人人動(dòng)手畫,評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧,而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。)。

(四)議一議。

2、課件演示:《我能說(shuō)“不”》。

3、如果你就在邊上,你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)。

4、你做過(guò)這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶,對(duì)照課件,剖析自己。)。

5、教師總結(jié)(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果):

(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,會(huì)遲到,影響我們一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物,會(huì)影響健康。

(3)玩摸獎(jiǎng)游戲,買小玩具,浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書:上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)。

(評(píng)析:通過(guò)觀察圖片,討論交流,明辨是非,使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩,要按時(shí)到校。)。

幼兒園交通安全教育教案萬(wàn)能篇二十三

1、掌握安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自己保護(hù)的方法。

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們每個(gè)周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽車,那么在乘車過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢?希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。

二、觀看影視資料:

1、上下公交車不排隊(duì)擁擠的情形。

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形。

三、學(xué)生活動(dòng)—乘車中出現(xiàn)意外的情景表演:

四、學(xué)生通過(guò)欣賞圖片,教學(xué)影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問(wèn)題學(xué)生交流、討論。

五、小結(jié):

乘公交車的安全準(zhǔn)則。

1、遵守秩序,在指定的地點(diǎn)集次候車,等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車,不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,不要在車內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、打鬧??吹轿恢镁拖茸聛?lái),坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。

3、下車時(shí)把背包背好,檢查一下東西有沒有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西,以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時(shí)候要告訴大人,不要忍著不說(shuō)。

7、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)車。在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車。開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

安全乘車反思。

在這次活動(dòng)中,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,我在活動(dòng)的開始部分設(shè)計(jì)了“猜一猜”的內(nèi)容,讓同學(xué)們猜老師是怎樣來(lái)學(xué)校的,孩子們有的說(shuō)是騎自行車,有的說(shuō)走路,有的說(shuō)騎電動(dòng)車,就是沒有說(shuō)坐公交車的。雖然孩子們都猜錯(cuò)了,但他們都覺得很有趣,這樣他們的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái),有了這個(gè)基礎(chǔ)我們開始了今天的活動(dòng),在接下來(lái)的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿,從到車站等車,上車,認(rèn)識(shí)車輛內(nèi)部,在車內(nèi)遵守的文明規(guī)則的行為,最后小結(jié)這樣一個(gè)順序展開這次活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,我進(jìn)行了反思,在活動(dòng)的選擇目標(biāo)的制定上方面,比較適合本班兒童的年齡特點(diǎn),小孩子參與活動(dòng)的積極性很高,目標(biāo)的完成情況還算理想。各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有層次,問(wèn)題提出的'比較清晰,同學(xué)們回答問(wèn)題積極?;卮鸬囊埠芎?,都說(shuō)出了自己的想法,課堂氣氛也很活躍,這是本次活動(dòng)滿意的地方,本次活動(dòng)也存在著一些不足之處,有以下幾點(diǎn):

1、在提問(wèn)喇叭的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)到放音樂,教師沒有給與肯定,導(dǎo)致孩子的想法回答受限。

2、在小動(dòng)物讓座的這個(gè)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該再加上一個(gè)問(wèn)題,都什么樣的人我們才讓座呢?可以結(jié)合前面“老弱孕病殘”這個(gè)問(wèn)題還回答,讓同學(xué)們更加清楚地理解“讓座”這個(gè)文明的行為。

3、在基本部分的最后,可以加上一個(gè)內(nèi)容,公交車到站了,小豬要下車了,下車別忘了對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)謝謝,在活動(dòng)中有學(xué)生提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題,這樣讓活動(dòng)的主線更加完整,同時(shí)培養(yǎng)孩子們的感恩之心。

4、在常規(guī)方面,本班個(gè)別學(xué)生在回答問(wèn)題方面還需要培養(yǎng),不搶話,要注意傾聽他人講話,以上就是我對(duì)這次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)的反思,通過(guò)這次活動(dòng),我無(wú)論是在課前準(zhǔn)備方面,還是活動(dòng)的進(jìn)行以及課后的反思,都有了很大的收獲,為自己的理論實(shí)踐方面積累了很多經(jīng)驗(yàn),還是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程,同時(shí)也感覺到了自己教學(xué)方面的不斷成長(zhǎng),為成為一名合格的小學(xué)教師打下基礎(chǔ)。

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