總結是觀察、思考和總結所得的結論和經驗，它是我們成長和進步的寶貴財富。寫總結要注重實用性，能夠讓別人從中獲得一些有益的啟示和幫助。以下是一些總結的范文，歡迎大家一起分享和討論。
如何寫論文簡述篇一
“可持續(xù)發(fā)展”概念最初用于從人類經濟社會與自然環(huán)境的關系角度闡述人類社會發(fā)展的途徑和目標，旨在協(xié)調自然、社會與人的發(fā)展之間的關系。隨著人們對這個概念認識的逐漸深入，它已不再局限于自然環(huán)境與人類社會生存發(fā)展的關系，而是觸及到社會和制度結構的所有方面，為所有社會工程和發(fā)展目標提供了一個明確的闡述途徑。
可持續(xù)發(fā)展既闡釋了社會工程的發(fā)展途徑，也規(guī)定了社會工程的發(fā)展目標，因此對于社會工程發(fā)展具有方法論和價值標準的雙重意義。本文正是基于可持續(xù)發(fā)展的研究范式，從教育生態(tài)學角度分析西部農村中小學教師遠程培訓系統(tǒng)的發(fā)展問題。
如何寫論文簡述篇二
內容：把你看過的書本、電影、電視、課文，看后，你對所看內容的感受、想法寫下來;把所受的啟發(fā)、所受的教育寫下來。
1、把你所看書本、課文的名字當成題目。通常是，讀《······》有感。如：讀《她是我的朋友》有感。
2、直接把你對所看書的內容的感受當成題目。如：偉大的友誼(讀《她是我的朋友》后的感受)
簡單介紹你所看的書或課文是什么名字，看后的總體感受。
如：我看了《她是我的朋友》這篇課課文后，感慨萬千。
內容：邊寫文章內容，邊寫這一段內容的感受。邊敘述內容邊抒發(fā)感情。
1、首先對文章內容做個概括敘述。
2、接著可以寫對文章的總體內容的感受;或哪句話的內容的感受;或寫對文章寫法的感受;或幾句話、一句話的感受。
注意：1、文章不以內容為主，而以作者的感受為主。
2、文章不要求我們面面俱到，你只需要取最能打動你的一點，加以展開，甚至可以抓住作品的一句話、一個細節(jié)，寫出自己的想法。
3、感受就是看后你的想法。
讀完書或課文后，你對自己今后的學業(yè)、生活的感觸、信心;對現(xiàn)在社會的一些呼吁、思考。
如： 讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
前幾天，我閱讀了語文課本上《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
看著這篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”?帶著這些疑問，我仔細地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候寫出了第一首詩。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”;而專搞文學創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，不驕傲，增強了繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴厲，使他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷的寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個人在成長的過程，既需要鼓勵、表揚，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的`詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大量好的作品而成為作家呢?所以，巴迪父母教育孩子的做法確實是非常明智的。
我讀了《棄嬰》這篇文章后，我無比憤慨，有無限擔憂。
棄嬰，大多數(shù)丟棄的都是女嬰。為什么會這樣?細細想來，都是封建思想惹的禍!在這些人的心里，只有男的才能傳宗接代，才會防老;女的是賠錢貨，總歸是別人家的?，F(xiàn)在，我要告訴這些人：你們的這種想法，錯了!!!女孩也能掙錢，也能養(yǎng)老!
先不說替父從軍花木蘭，太平天國女狀元傅善祥，憂國憂民而被害的秋謹;也不說兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，英國女首相撒切爾夫人，從小又聾又盲卻成為全球知名女作家的海倫;就在我們今天，女名人也層出不窮。為共產主義獻身的江姐、劉胡蘭，深受學生歡迎的著名作家冰心，女物理學家吳建雄，身患高位截癱卻自學成才的張海迪真是說也說不完。誰說女子不如男!
請別因為孩子的性別而丟棄她們，讓這個社會男女平等起來吧!
如何寫論文簡述篇三
論文提要是內容提綱的雛型。一般書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。寫論文也要先寫出論文提要，在執(zhí)筆寫作論文之前，要把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫50頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用2頁，本論用40頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有五項，可以第一項3—6頁，第二項用7—15頁，第三項16—30頁，第四項31—40頁，第五項41—50頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作更要有計劃。碩士畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為2.5—3萬字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般碩士生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)我國對外貿易現(xiàn)狀與跨境電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀。
(二)我國跨境電子商務相對于傳統(tǒng)國際貿易的優(yōu)勢。
(三)跨境電子商務推動我國外貿轉型的阻力。
(四)利用跨境電子商務推動我國外貿轉型的對策與建議(也可并入結論部分)。
三、結論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《跨境電子商務與我國外貿轉型》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.研究背景及文獻綜述等。
1.1提出中心論題；
1.2說明寫作意圖。
二、本論。
2.我國對外貿易現(xiàn)狀與跨境電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.1我國對外貿易發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.2我國跨境電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀。
3.我國跨境電子商務相對于傳統(tǒng)國際貿易的優(yōu)勢。
3.1政策扶持。
3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率。
3.3能有效推動中小外貿企業(yè)的發(fā)展。
3.3.1增加中小企業(yè)外貿機會。
3.3.2降低成本。
3.3.3減少貿易壁壘的阻礙。
4.跨境電子商務推動我國外貿轉型的阻力。
4.1.配套體系不完善。
4.2網(wǎng)絡安全信用體系亟待建立。
4.3電子商務人才缺乏。
5.利用跨境電子商務推動我國外貿轉型的對策與建議(也可并入結論部分，略減第六章節(jié)內容)。
5.1加強交易平臺建設。
5.2加強人才培養(yǎng)機制(培養(yǎng)與引進人才)。
5.3.樹立品牌意識，進行產品創(chuàng)新。
5.4完善網(wǎng)絡信用安全體系。
三、結論(也可將第五章節(jié)并入，作為結論)。
6.1概述未來研究的方向與任務；
6.2呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
如何寫論文簡述篇四
單顆led白燈在老化板上檢測出來的數(shù)據(jù)，與把led白燈組裝成一個燈具老化時檢測出來的數(shù)據(jù)，肯定是有點出入的。這個差異的大小，取決于led工作時的電性參數(shù)和燈具的設計情況，以及燈具使用的環(huán)境。首先，選擇什么樣的led白燈。這點很重要，led白燈的質量可以說是很重要的因素。舉些例子，同樣的以晶元14mil白光段芯片為代表，用普通環(huán)氧樹脂做的底膠與白光膠與封裝膠水封裝出來的led白燈，單顆點亮在30度的環(huán)境下，一千小時后，衰減數(shù)據(jù)為光衰70%；如果用d類低衰膠水封裝，在同樣的老化環(huán)境下，千小時光衰為45%；如果c類低衰膠水封裝，在同樣的老化環(huán)境下，千小時光衰為12%；如果b類低衰膠水封裝，在同樣的老化環(huán)境下，千小時光衰為-3%；如果a類低衰膠水，在同樣的老化環(huán)境下，千小時光衰為-6%。為何不同的封裝工藝會導致如何大的差異呢？最主要的一個原因在于led芯片怕熱。偶爾短時間內受熱超過一百多度，那是不要緊的，怕就怕在長期處于高溫之下，就是對led芯片的一種莫大的損害。
一般來說，普通環(huán)氧樹脂的導熱系數(shù)很小，因此，當led芯片點亮工作的時候，led芯片要發(fā)射出熱量，而普通環(huán)氧樹脂導熱能力有限，所以，當你從led白燈的外部測量出led支架的溫度有45度的時候，led白燈內的芯片中心溫度有可能超過了80度。led的溫度節(jié)點其實就是80度，那么，當led芯片在節(jié)溫的溫度中工作的時候，是非常的受煎熬的，這就加快了led白燈的老化。當led芯片在工作的時候，中心溫度產生了100度的高溫，它可以馬上通過支架引腳98%把熱量導出來，從而減少熱量對它的傷害。所以，led白燈支架溫度是60度的時候，它的芯片中心溫度可能就只是61度而已。從上面的數(shù)據(jù)可以看出來，選擇什么樣封裝工藝的led白燈，直接決定led燈具的光衰情況。其次，led燈珠工作環(huán)境溫度。根據(jù)單顆led白燈老化時的數(shù)據(jù)來看，led白燈如果只有一個點亮工作，同時，它所處的環(huán)境溫度是30度的話，那么，單顆led白燈工作時的支架溫度不會超過45度。這個時候，這顆led的壽命會很理想。如果有100顆led白燈同時點亮工作，它們之間的間隔只是11.4mm的情況下，那么，燈堆的周邊的led白燈的支架溫度也可能不會超過45度，但燈堆中間的那些led白燈有可能達到65度的高溫。這個時候，對led燈珠就是一個考驗。
如何寫論文簡述篇五
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
如何寫論文簡述篇六
畢業(yè)論文總結怎么寫，其實很簡單，首先就是對論文的中心進行簡短概括，總結本論文解決了哪些問題，得到哪些成果，其次對論文存在的不足進行總結，展望論文研究問題未來發(fā)展的方向。以一篇軟件工程畢業(yè)論文總結為例：
第一節(jié)工作總結
本文在閱讀、參考大量國內外相關理論及具體應用的基礎上，根據(jù)當前現(xiàn)有的工作條件、網(wǎng)絡情況和實際工作的需要，設計并實現(xiàn)了基于j2ee平臺的公安信息管理系統(tǒng)。本文的主要工作總結如下:
1.總結分析國內公安信息系統(tǒng)建設的現(xiàn)狀與經驗，分析了j2ee平臺的優(yōu)勢，找出當前信息系統(tǒng)存在的問題，針對問題系統(tǒng)分析和研究信息系統(tǒng)的需求。
2.提出全市公安信息系統(tǒng)總體架構規(guī)劃原則和思路，確定系統(tǒng)建設總體結構。
3.根據(jù)系統(tǒng)架構的總體設計思路，確定全市公安信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計原則和思路。
4.根據(jù)系統(tǒng)的功能需求，提出了系統(tǒng)網(wǎng)絡部署架構設計和軟硬件要求。
6.對一些重點模塊及用到的關鍵技術進行了闡述。
此系統(tǒng)能夠為用戶提供網(wǎng)絡環(huán)境下的辦公環(huán)境，讓各個部門的工作人員方便靈活地在系統(tǒng)的應用環(huán)境下處理信息，提交公告，發(fā)布新聞，使各種信息得以充分利用，有效地提高了辦公效率，具有實用性和可擴充性。
第二節(jié)展望
在今后的系統(tǒng)開發(fā)中，信息平臺將依托警用地理信息系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的改造和對數(shù)據(jù)庫中地址信息的標準化，完成查證信息定位、地理關聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機構地理特征以及四色預警功能，實現(xiàn)信息平臺與gis的無縫整合;通過外網(wǎng)信息采集以及互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)與社會信息的整合共享，以實現(xiàn)信息系統(tǒng)為民所用，為民服務。
1.實現(xiàn)與警用地理信息系統(tǒng)的無縫整合。
依托警用地理信息系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的改造和對數(shù)據(jù)庫中地址信息的標準化，完成查證信息定位、地理關聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機構地理特征以及四色預警功能，實現(xiàn)與gis的無縫整合。
2.實現(xiàn)與社會資源信息的整合共享。
利用互聯(lián)網(wǎng)直接將大量的工商、稅務、勞動、電信、金融、民航、部門勞務市場等部門登記的相關社會信息資源統(tǒng)一納入信息系統(tǒng)整合范圍，并通過信息分析整合、碰撞對比和倒查擴案、網(wǎng)上調控、關聯(lián)擴線、犯罪軌跡刻畫等方法，主動發(fā)現(xiàn)破案線索，提高了打擊違法犯罪總體效能。
軟件工程論文怎么寫畢業(yè)論文總結怎么寫，通過研究以往的優(yōu)秀論文范文，可以很好提高自己的寫作水平，大家可以多看看。
畢業(yè)論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際工程問題的能力。
同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。
雖然畢業(yè)設計內容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。
各種系統(tǒng)的適用條件，各種設備的選用標準，各種管道的安裝方式，我都是隨著設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的。
和老師的溝通交流更使我從經濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬元的直接經濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業(yè)設計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設計過程中一些管道的設計讓我很頭痛，原因是由于本身設計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌。
正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進行一次設計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數(shù)實際經驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現(xiàn)出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。
從不知道畢業(yè)論文怎么寫，到順利如期的完成本次畢業(yè)設計，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結束語中都提起過。
事實上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術和設備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。
比如我的設計在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們去更好的研究更好的創(chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行。
今后我更會關注新技術新設備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進的知識，更好的為祖國的四化服務。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。
當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的'收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。
我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經完成。
5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。
在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。
在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
如何寫論文簡述篇七
結論的任務是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理提煉和表達創(chuàng)造性的、有指導性的和經驗性的結果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價值。結論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎。結論研究內容的內容不是簡單的重復，而是對研究結果有了更深一步的認識，從身體的各個部分開始，并涉及到部分的介紹，經過判斷、歸納、推理的過程和新的思路。論文總結怎么寫主要包括以下幾個方面：
(1)本研究結果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或實際問題;對論文創(chuàng)新內容的概括，措辭要準確、嚴謹，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價值。
(2)對前人有關問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題，也可提些進一步研究本課題的建議。
結論段相對獨立，應提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點，不要使用抽象的和一般的語言?？勺x性更強，如符號的一般用法和適當?shù)拿Q數(shù)。正文應簡短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡要重復。
研究成果或論文的真正價值是通過具體“結論”來體現(xiàn)的，所以結論段也不宜用如“本研究具有國際先進水平”、“本研究結果屬國內首創(chuàng)”、“本研究結果填補了國內空白”一類語句來作自我評價。
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如何寫論文簡述篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
標題。
所有標題左側空兩字，數(shù)字標題從大到小的順序寫法應為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“”的形式，黑體，小四號，左側空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號，左側頂格。
注釋。
采用本學科學術規(guī)范，提倡實用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書名、出版商、出版年月、頁碼。
圖表。
正文中出現(xiàn)圖表時，調整行距至所需大小，返回正文再將行距調整為22磅。
參考文獻。
參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻：”(左頂格)為標識;參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻條目的最后均以“、”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下：
專著、論文集、學位論文、報告。
[序號]主要責任者、文獻題名[文獻類型標識]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)。
打印及紙張。
本科生。
畢業(yè)論文。
(設計)應一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。
如何寫論文簡述篇九
講話稿草稿寫好之后，并非就大功告成了，還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫出的稿子往往來不及仔細推敲，難免有這樣那樣的不足。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內容是在修改中充實和完善的。
即使起草時字斟句酌，也畢竟只是一時之功力，一人之智慧，仍要進行反復修改。只有經過反復推敲，精雕細刻，才能成為精品。
正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會有一次提高。有人說，“一成文章半成改”，有的甚至說，“好文章是改出來的”?？梢娦薷脑趯懽髦械闹匾饔谩Ｄ欠N“老子的文章天下第一，誰也動不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯誤的，可以說是狂妄自負、淺薄無知。
很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢》時曾“披閱十載”、“增刪五次”;列夫?托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭與和平》竟然重寫了八遍!《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學史上占有一席之地的文學名著，也都是作者花了五六年的時間，幾易其稿，經過逐章逐節(jié)逐段逐句反復修改，用筆蘸著“心血”寫成的。
王安石的《泊船瓜洲》一詩：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?”其中“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過”字，又換“人”、“滿”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個“綠”字使春風有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個“鬧”字動感十足，據(jù)說也是經過多次改動才定下來的。其實“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準確、鮮明、生動，在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫卷，動態(tài)地刻畫了春天蓬勃、盎然的生機，而其他的字就沒有這個效果。但也不是說今不如昔。
偉大領袖毛主席不但是舉世公認的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學巨匠和語言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田?！薄八陌傩遍_始用的是“盤”字，發(fā)表時主席將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相呼應，又突出了動態(tài)，“四百旋”比“四百盤”生動多了，更把廬山寫活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結晶，和剛才說過的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認真學習。
好稿子是改出來的。文章起草完畢，必須進行認真修改。
古往今來的大手筆，都十分注意文章的修改。拉法格在《回憶馬克思》一文中說：“馬克思決不出版一本沒有經他仔細加工和認真琢磨的作品。他不能忍受把未成的東西公之大眾的這種思想。”毛澤東同志是對文章修改談過自己的見解：“文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出來，其結果‘下筆千言，離題萬里’，仿佛像個才子，實則到處害人?！碧瞥笪膶W家歐陽修寫完作品，貼在墻上，不斷讀，不斷改，因為他說不把文章改完美“非謂先生嗔。畏后生耳”。魯迅先生也曾說過：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！彼羞@些教誨都說為了讀者，為了后人，要把文章改好一點，再好一點。初完成的文章稿子不過是“毛坯”。經過精雕細琢才能成為精美的“產品”。公文、機關應用文都是辦理公務的重要工具，更要反復修改。
1. 什么是修改
修改是對初稿進行審查，予以推敲、調整、核實、刪改、增補，直至定稿的一種思維活動和行為過程。
寫而不改，寫得再多，等于沒寫。在修改的過程中，大腦得到反饋信息，知道了這次寫得好的地方是怎樣寫好的，寫得差的地方是怎樣寫差的，怎樣寫又是要不得的。下次再寫時，這次寫得好的辦法就可以發(fā)揚，寫得不好的就設法避免重犯。
初稿，大致可分：雛形式初稿和定局式初稿。
所謂“雛形式初稿”，就是根據(jù)提綱，把自己的構思草創(chuàng)成文，通常稱之為“草稿”，它存在著較多較大的“病癥”，需要進行修改的“大手術”，有時甚至需要全部推倒重來。其原因不是自己的認識水平與領導意圖不符，就是寫作水平與自己的愿望有著較大的距離。
所謂“定局式初稿”，就是文章材料的處理、安排和對寫作竭力的表述已基本定局，毋需進行“大手術”，只需對存在的疏漏、表述不周等進行推敲、修正和增補。
修改程度，因文而宜，因人而宜。一切根據(jù)寫作的難度和寫作水平而決定。文章修改，實際反映作者思維領域的認識深化和完善。凡寫作高手，都非常重視修改。清代文學家、書畫家鄭燮《詞鈔自序》云：“為文須千斟萬酌，以求一是”，講的就是這個道理?！扒д迦f酌”，指修改階段的思維活動，“以求一是”，指的是寫作思維力求達到的完善境地。
2. 修改的重點
修改公文主要從主題、觀點、材料、結構、語言五個方面認真推敲。
觀點是否正確：修改文章要注意文稿的基本觀點是否符合客觀規(guī)律。如有片面的、絕對化的，務必要糾正。
主題是否明確：一篇公文在制寫前就必須有十分明確的目的，要說明和解決什么問題，務必表述清楚。要想檢驗是否明確主題，首先看文稿是否抓住了重點問題，并對針對重點問題做出了明確的回答，全文是否句句段段都圍繞這一重點問題展開。這是大問題，如果文稿中這方面有問題，一定要全面認真改稿。其次要注意一篇公文只能有一個中心，不能什么都寫，并列一起，什么問題都想一起解決，這樣會貽誤主要問題的解決。因此，發(fā)現(xiàn)這樣的問題要刪去多余的，堅持只在主要問題上下功夫。第三要注意考慮所選材料是否能說明問題，如果材料與主題不符將會鬧笑話，會大大減弱文章的說服力，因此所選材料要典型，否則就必須更換。有了重點問題，有了充分的能說明問題的材料，還要有充分的科學的分析論證，使觀點與材料融為一體，使材料、事例緊扣觀點，充分論證，觀點鮮明有論有據(jù)。
材料是否可靠：公文中的材料必須確鑿，公文不是小說，材料與實際情況必須完全吻合。因為公文中的材料是觀點賴以生存的關鍵，材料不實，觀點站不住腳，文稿也就全軍覆沒了。因此，文稿寫前就必須審查材料的真實、確切程度，寫完后還必須再三審核，否則文筆再精彩，公文也無法產生說服力和權威性。
結構是否清晰：修改公文要注意公文格式是否正確、完整。各文種的不同特點是否抓準確，并在文中體現(xiàn)出來了。除此外還要檢查公文層次是否清楚。是否符合大多數(shù)人的思維習慣;段與段的聯(lián)系是否緊密;首尾是否照應;過渡是否自然;有沒有重復或與全文中心脫節(jié)之處，如有以上結構上問題，必須逐一改正。
語言是否準確、簡練、流暢：公文語言首先要準確，模棱兩可的公文讓人看了不知所從。因此，在修改時發(fā)現(xiàn)有概念含混不清，容易產生歧意的必須修改。比如“免職”不含貶寫成含貶意等。再比如公文中的數(shù)量詞要準確，如果把樹的粗細寫成“碗口粗”或“兩抱粗”都不行，必須寫成幾年生的樹，按年輪科學計算。在語言運用上限制要明確，比如“學生會必須支持學生的要求，”對“要求”不加限制這不行，應限制為“合理要求”。其次公文用語要得體，如修改時發(fā)現(xiàn)在各文種中出現(xiàn)與該文種口氣、提法、感***彩不適宜，不得體的必須修改，公文語言要樸實，不趕時髦，不濫用修飾語，注意正文。在使用專用名詞、時間、地點、人名、數(shù)字時要注意規(guī)范，不可以亂用簡稱，比如公文中用“法大”、“民大”都不行，要用“中國政法大學”、“中央民族大學”?！笆腥舜蟆?、“市政協(xié)”也應用“北京市人民代表大會”、“北京市政治協(xié)商會議”。用到時間的表述務必用“×年×月×日”、“上午×點×分”、“下午×點×分”或以每日24小時計寫作“×日×點”的形式。
3. 修改的方法
如何修改文章，沒有固定不變的方法，不能強求一律。不要一邊寫一邊改，寫完之后再改;不要剛寫完就改，放上三五天之后再改;改的時候，要先從全局著眼，從整個文章的主題、材料、結構上看，要核對引文，然后再在語言文字上斟酌。根據(jù)古今中外作家在修改中所積累的經驗，一般有如下三種方法：
(1)讀改法
讀改法，就是通過朗讀或默讀，邊讀邊思索，遇有語意不暢的地方，隨手改正，這是一種自我移位體驗。有精耳明神的作用。文章中的毛病，光靠目閱，有時不容易發(fā)現(xiàn)，一讀，別扭而不暢達的地方，就立即出現(xiàn)。葉圣陶在《和教師談寫作》一文中，強調通過朗讀修改文章的重要性，他說“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。就是把全篇稿子放到了口頭說說看……一路念下去，疏忽的地方自然會發(fā)現(xiàn)。下一句跟上一句不接氣啊，后一段跟前一段連不緊啊，詞和詞的配合照應不對頭啊，句子的成份多點兒或者少點兒啊，諸如此類的毛病都可以發(fā)現(xiàn)。同時，也很容易發(fā)現(xiàn)該怎么說才接氣，才緊密，才對頭，才不多不少，而這些發(fā)現(xiàn)正是修改的辦法”。魯迅對讀改法很重視，也常用它，他在《我怎么做起小說來》一文中寫道：“我做完之后，總要看兩遍，自己覺得拗口的，就增刪幾個字，一定要它讀得順口”。公文是實用文，使用范圍廣泛，總要使人讀起來順暢、明白，否則，會影響工作效率。
(2)暫擱法
暫擱法，就是寫好初稿后，不立即修改，而是暫時放一放，過些時候再修改。因為剛一完稿，作者的思想感情往往還處在興奮的狀態(tài)之中，思路還停留在原有的基礎上，這時忙于提筆修改，也難于發(fā)現(xiàn)問題。而在放一放的過程中，作者對所寫的東西，就能作出進一步思考，智力得到時間的調節(jié)，又提高了。由于這種方法能使作者的興奮點轉移，使頭腦能冷靜下來，這時，對初稿再檢查、審定，就會逐漸發(fā)現(xiàn)問題，也就容易改好。清代唐彪在《讀書作文譜》中就說：“當其甫做就時，疵病亦不能自見……若使當時即知，則亦不下筆矣。故當時能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，妍丑了然于心，改這自易”。萬壘賽耶夫在《果戈理是怎樣寫作的》中介紹戈果理的修改文章經驗時說：“……隨后，過一個月，過兩個月，有時候也許還要久些，你再拿出你所寫的東西來讀一讀吧：你會發(fā)現(xiàn)有許多不對的，很多多余的，和很多沒有達到的地方……你拿起它，讀一遍，用同樣的方法改一改……據(jù)我的主見，應該這樣做八次”。擱多久，當然要看發(fā)文的時間要求和文書的內在容量大小及篇幅長短而有所不同。
清代唐彪說：“作文有深造之法。如文章一次做不佳，遲數(shù)月將此題再為之，必有勝境出矣。再作復不佳，遲數(shù)月又將此題為之，必有勝境出矣。蓋作文如攻玉數(shù)，今日攻擊石一層，而玉微見，明日又攻去石一層，而玉更見，再攻不已，石盡而玉全出矣。亦然，改竄舊文，重作舊題，始能深造?！?/p>
(3)求助法
求助法，就是將自己的'初稿拿給別人看，并請別人提出修改意見。自己寫的文章，思想與表達已定型化，往往處在“當局者迷”的狀態(tài)，難于突破;請別人幫助修改，則“旁觀者清”，易于發(fā)現(xiàn)新問題。徐遲的報告文學《在湍流的旋渦中》就是在臧克家的幫助下修改完成的。徐遲寫這篇文章，當時已寫了三遍，越寫越長，都不成功，最后把它放下，到云南去了。后來，臧克家了解到他寫作的情況，指出他寫得“太不精煉了”，并給他選了方苞的《左忠毅公逸事》和另一篇文章要他讀。在臧老的幫助下，徐遲對原先寫的稿子來了一個大的改動，重新進行了構思，結果只用了七千多字就把周培源的一生很好地反映了出來，這說明在修改中，虛心聽取別人的意見，就能增加知識，開拓智力，提高水平。
4. 修改的技術
增。凡文中內容不夠全面、充分，文字上有疏漏之處，都應加以增補，如增補觀點、材料、文字、圖表、標點等。
刪：凡文中內容和文字表達上的贅余，應當一概刪削，如刪削觀點、段落，刪削材料、字句等。說不清楚的，刪掉。
改：凡文中不夠正確、嚴謹、恰當之處，應加以改動。改有大改、中改、小改。大改，就是對文章進行一次性大手術，改換體裁，變動結構，推倒重寫;中改，增刪材料，改動格局，增減一些內容文字;小改，僅就文章進行“小修小補”。一般集中錘煉字句，潤飾語言，檢查文面，修改病句，改換標點等。
調：對文中材料、句子、文字等，進行順序上的調整，使文章明晰，條理清楚。例：
青島大學辦學指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的能力;遵從規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展的原則，走厚基礎、高質量、有重點的發(fā)展道路;實施教學立校、科研興校、人才強校戰(zhàn)略，努力把學校建設成為國內知名的高水平綜合大學。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高學校服務經濟社會發(fā)展的能力;堅持“三步走”的戰(zhàn)略目標，貫徹規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展的原則，轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，走高質量、有重點的發(fā)展道路;堅持以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以學科建設為龍頭，大力推進教學水平提升、學科品牌建設、科研振興、人才強校、國際化發(fā)展和管理創(chuàng)新等六大辦學戰(zhàn)略，全面建設教學研究型大學，為把學校建設成國內知名的高水平綜合大學而努力奮斗。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局，轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，在規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的前提下，走高質量、有重點的發(fā)展道路。以人才培養(yǎng)為根本，不斷強化質量意識，牢固確立教學工作的中心地位，實施教學水平提升、學科品牌建設、科研振興、人才強校、國際化發(fā)展和管理創(chuàng)新等六大辦學戰(zhàn)略，全面建設教學研究型大學，為把學校建設成國內知名的高水平綜合大學而努力奮斗。
如何寫論文簡述篇十
是高等學校學生學習過程的最重要一環(huán)，是本科學生四年學習的知識和能力提高的反映，也是對四年學習專業(yè)知識的全面的、系統(tǒng)的總結，它通過撰寫論文的形式，將學生在校學習的情況、閱讀的能力、分析和解決問題的能力、漢語言表達、文字表達能力的水平反映出來。因而，關系到學生的學位授予。畢業(yè)論文的成績評分是對學生四年來學習的總的評價。因此，必須高度重視，寫好畢業(yè)論文。那么，怎樣寫好畢業(yè)論文呢?下面就從四個方面談起。
工具/原料。
步驟/方法。
選題。
選題是畢業(yè)論文的第一個要點，關系到論文的篇幅、深度和廣度，關系到畢業(yè)論文能否體現(xiàn)四年專業(yè)知識學習的成果和專業(yè)技能的提高，使水平很好地表現(xiàn)出來。好的畢業(yè)論文，必須是由好的選題開始。
撰寫。
畢業(yè)論文的撰寫過程，實際上就是學生進行研究寫作的過程。這個過程，可以用這樣一條線表述出來：閱讀文獻——分析文獻——選擇論點、論據(jù)——形成寫作提綱——進一步閱讀分析文獻——寫出初稿——再研究(修改)——定稿。
畢業(yè)論文的規(guī)范。
這是對畢業(yè)論文進行“裝飾”。因為在寫作的過程中，注意力放在“寫”出來上，而對于行文的嚴謹、格式是否規(guī)范等可能考慮不周到。因此，定稿一方面要進行證據(jù)的審核，另一方面要進行文字的潤光，文章結構的邏輯排版，還要注意文章的格式規(guī)范，寫好才按學校的要求，用a4紙打印出一式三份，最好有手寫的一份作為原稿因為寫字也是大學生特別是師范生的能力和水平的一方面的反映。
摘要和關鍵詞。
摘要是文章的“鑰匙”，寫好摘要能提升畢業(yè)論文的水平。所以，寫好文章，還必須要寫好摘要。最后是盡量完整的表述摘要內容的英文摘要和盡可能準確、恰當?shù)挠⑽年P鍵詞，這也是一篇好的畢業(yè)論文必不可少的。
如何寫論文簡述篇十一
法，勞動合同法實施條例等相關規(guī)定，只有在符合一定的條件下，用人單位才有權主動與勞動者解除勞動合同。但是，出于對新勞動法的不了解不重視和原用工觀念的影響，很多單位在解除勞動者勞動關系中仍存在很大的隨意性，仍僅依據(jù)個別領導的好惡或者公司經營需要隨時通知勞動者解除勞動合同。而新勞動法大大加強了宣傳力度和加強了用人單位的違法成本，明確規(guī)定了用人單位違法解除勞動合同的，勞動者有權要求恢復勞動關系，不要求恢復或者勞動關系恢復不能的，有權要求用人單位按照經濟補償金標準的兩倍支付賠償金。因此，用人單位未依法解除勞動合同將面臨更大的違法成本和承擔不必經營風險。因此，作為用人單位，應當保證在與勞動者解除勞動者勞動合同時，是嚴格依照法律規(guī)定程序進行的，解除勞動者勞動合同，不僅有法定理由，而且解除程序也應符合法律規(guī)定。律師認為，用人單位與勞動者解除勞動合同，只有在下列情況下，解除勞動合同行為是合法無瑕疵的：
(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(二)嚴重違反用人單位的。
規(guī)章制度。
的;。
(三)嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;。
(六)被依法追究刑事責任的。
符合該六種情況解除勞動合同的，用人單位依法不需支付經濟補償金。
(二)勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;。
(三)勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內容達成協(xié)議的。
依據(jù)這三條解除勞動合同的，需要提前3天通知勞動者，未提前3天通知的，應支付待通知金，還應當按照勞動者的工作年限支付經濟補償金。
(一)依照企業(yè)破產法規(guī)定進行重整的;。
(二)生產經營發(fā)生嚴重困難的;。
(三)企業(yè)轉產、重大技術革新或者經營方式調整，經變更勞動合同后，仍需裁減人員的;。
(四)其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經濟情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的。
依據(jù)這四條解除勞動合同的，需要提前3天通知勞動者，未提前3天通知的，應支付待通知金，還應當按照勞動者的工作年限支付經濟補償金。
如何寫論文簡述篇十二
有人會覺得和寫文寫景的文章相比起來，議論文要寫的困難好多。
但是如果你用心去學習的話，會發(fā)現(xiàn)議論文其實也挺好寫的。如何寫好議論文呢？
首先用一個故事開頭，引出你要闡述的論點，或者問題。
其次，開始由淺入深的逐漸證明自己的論點，可以通過一些事例，通過一些排列的詞句，來證明自己的論點是正確的。
再次，用反面的事例假設如果不這樣做，會出現(xiàn)怎樣的結果，每次加強證明自己的論點是正確的。
最后，總結全文，呼應開頭。
當然這只是一個簡單的框架格式，中間還需要我們積累更多的詞匯，多看多學，多去看看別人的好的優(yōu)秀的論文是怎么寫的。
生活中也要經常積累，開闊自己的眼界，增加自己的見識，這樣子說起論點來也會有理有據(jù)。
總而言之，只要你用心的去學習，所有的事情都不是問題。
你一定也能夠寫出優(yōu)秀的文章，成為優(yōu)秀的寫文章人！
如何寫論文簡述篇十三
英語，英語，對于來到加拿大的中國留學生來說，這似乎總是他們的一個痛。
留學生生活就像一次大浪淘沙，對于這些年僅20歲左右便遠離父母的留學生來說，能否盡快有效地提高英文，可以說是他們留學生活的第一大課題。如果能夠盡快邁過這個坎，他們的留學之路將會更順利﹔否則，“學業(yè)有成”將永遠只是一個等待實現(xiàn)的夢想。
我們看到，即使那些在國內英語成績不錯的留學生來到加拿大后，也會發(fā)現(xiàn)，他們在國內的英文好成績仍然讓他們在學習和生活中面臨不少交流上的尷尬和窘迫。
另外，還有一些學生是抱著“到了國外，我再好好學習英文”的思想，在國內并沒有做好充分的準備。結果，到了這邊，沒有家長的督促，沒有學校的灌輸，再加上本身又缺乏自控力，在一個全新的環(huán)境里，有些不知所措，有的就干脆瞎混，語言學校讀了一個又一個，英文卻還是沒什么長進，即辜負了父母的含辛茹苦，又耽誤了自己的青春。那么，到底怎樣才能盡快提高英語水平呢？我們請來了幾位在這方面頗有心得的學生談談他們的體會，希望對已經在加拿大讀書的留學生或打算留學的學生有些幫助。
黃華 來自西安，今年從capilano college學校畢業(yè)。
2004年來加拿大的黃華，在國內是通過留學中介申請到capilano college這所語言學校。到了這邊才知道，這所聽起來名氣不小的語言學校是卑詩省一公立大學的語言分校，有些像國內一些大學的二級學院，只是掛著學校的牌子，校舍和教師都和該公立大學獨立。也許因為大多中國留學生在國內申請留學時，對這邊學校的實際情況很難有透徹的了解，黃華發(fā)現(xiàn)，她的同學大多都是像她這樣“慕名而來”的中國留學生，結果上課時聽老師講，下了課，大家還是說中文，對提高語言無甚幫助。黃華坦言，語言學校畢業(yè)后，她申請了capilano college 的辦公助理專業(yè)，雖然當時她通過了學校的英語測試，但是和其它非英語國家的外國學生比起來，她感覺差距不小。但慶幸的是，這個專業(yè)的中國學生很少，使她有機會鍛煉英文，通過8個月的學習，她感覺自己的英文有較大的提高。黃華的忠告是，中國留學生選擇語言學校時，不要只看名氣，不要選擇中國學生扎堆的學校，要敢于和其它國家的學生交朋友。黃華認為，語言學校的學習固然重要，但留學生個人選擇的生活環(huán)境和自身的努力更重要。
michelle ma 來自南京，去年多倫多大學畢業(yè)，如今任職加拿大皇家銀行。
在國內的國際高中已經接受過三年英語環(huán)境熏陶的michelle承認，即使和一些高中畢業(yè)后才來這邊讀大學的留學生相比，她的'英語底子要扎實些，但是初來乍到時，她還是感覺壓力不小。通過4年的大學學習和在各種機構做義工的經歷，如今，michelle的英文已經很地道了。michelle的切身體會是，要學好英文，應該從了解北美和加拿大的文化著手，她建議留學生，多和西人交朋友，雖然剛開始會有壓力，但只要敢于走出自己的“舒適區(qū)”，你的西人朋友會越來越多，你和他們交流也會越來越自如，英文自然會提高。另外，多看英文電視、電影，文章和書籍，也對提高英語水平大有裨益。
小吳 來自武漢，1年前來溫哥華，在牛頓學院(newton college)學了9個月的英文。
小吳花了9個月的時間在牛頓學院full time 學英文，平均一周26個小時。小吳認為，自己的英文提高很多，一是源于這邊的英文教學注重互動，鼓勵學生參與討論，其二和自己課后下的用功有關，和michelle的觀點一致，小吳也認為，多看電視、電影是一個很好的學習方法。至于為什么有些留學生花了不少學習時間，英文仍難見長進？小吳的觀點是，關鍵原因在于學生自己是否真正愿意學。小吳在牛頓學院學習期間，他們班上10個人中有6人是中國人，但大家平時下課后相互鼓勵用英文交流，因為大家學英文的意愿比較強烈，自然就創(chuàng)造了一個多說英文的好環(huán)境。
區(qū)澤光，列治文學務委員
區(qū)澤光在北美生活了近20多年，從事教育工作也有多年。談到中國留學生的英語學習問題，他的一個忠告是，英語學習沒有快捷方式。他認為，盡管很多中國留學生的toefl或gre成績不錯，但是到了加拿大后他們仍然要花不少時間才能提高英文，這是因為大多數(shù)學生的英語考試能力強，但是應用能力弱。一些在國內英語成績不錯的學生到了這邊來之后，因為語言學校把他們安排在較低的等級學習，而認為這些學校是故意延長他們的學習時間好賺取學費。區(qū)澤光認為，大多數(shù)情況是留學生的誤解。他建議，留學生除了在出國前努力提高英語水平，做好充分的準備外，還有就是到了這邊要有耐心，因為語言學習不是一蹴而就的。
談到具體的學習方法，區(qū)澤光認為，除了多聽、多看、多說之外，遵循語言老師系統(tǒng)的教學方法也是必要的。
如何寫論文簡述篇十四
入黨動機，是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量，是一個人政治前進方向的指路標，是發(fā)自心底的對黨的向往和追求。下面是小編為大家收集整理的端正入黨動機范文，歡迎大家閱讀。
xxxx年10月27日晚我們小組展開了對怎樣端正入黨動機的討論學習。通過這次的討論學習，我收獲了很多東西，也更加明確了端正入黨動機的必要性和重要性，明確了以后行動及思想上的行走方向。
討論課上我們首先討論了什么是入黨動機并最終得到了一個全部組員都認可的定義解釋。入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。入黨動機有許多種，如功利型的入黨動機，虛榮型的入黨動機，盲從型的入黨動機，成長型的入黨動機，情感型的入黨動機等等。這些不正確的入黨動機是我們初涉政治生活的不成熟性，家長的不正確引導等因素造成的。作為入黨積極分子的我們不應該只知道入黨動機是什么，更應該明確為了獻身共產主義事業(yè)，熱愛祖國和人民，更好地為人民服務而要求入黨才是唯一正確的入黨動機。
然后，我們討論并總結了端正入黨動機的重要性。入黨動機端正，才能保證黨員的思想和行動符合一個黨員的標準。正確的入黨動機是保證黨的先進性和純潔性的必要條件，也只有端正了入黨動機，才符合黨章規(guī)定的入黨條件。面對著經濟社會發(fā)展的不斷進步，黨的自身建設面臨著很多新情況，新問題，只有保證了每個黨員擁有一個正確的入黨動機，才能在全體黨員中形成一股合力，一起克服困難，接受并贏取挑戰(zhàn)的勝利。只有端正了入黨動機，入黨以后才能發(fā)揮一個黨員應有的作用，從而增強黨的戰(zhàn)斗力。也正是因為端正入黨動機如此重要，我們的黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求，把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機作為保證新黨員質量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。
那么，怎樣端正入黨動機呢?我們小組總結了以下幾個方面：
1.要明確中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是為了獻身共產主義事業(yè)，更好地服務祖國和人民的同志。
2.認真學習馬克思主義理論以及“三個代表”的重要思想，許多事實證明：一個對共產主義事業(yè)和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會正確。
3.加強對以黨章為主要內容的學習，明確黨員的義務與權力，通過學習進一步提高入黨積極分子的思想、政治覺悟。
4.自覺加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，堅持做到“四個統(tǒng)一”：學習科學文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。
5.通過參加黨組織的活動等實踐來不斷端正入黨動機。就如馬克思主義認識論告訴我們的那樣，人們的正確認識要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程。我們不能只有入黨的迫切，還要在實踐中深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
6.長期的注意檢查自己的入黨動機，克服那些不正確的思想，讓馬克思主義引導我們不斷地前進。要明確端正入黨動機是一輩子的事，我們不僅要在組織上入黨，思想上更應該入黨，決不能入黨后就放寬了對自己的要求。
7.定期地向黨組織上交。
思想?yún)R報。
自覺的接受黨組織的監(jiān)督。
8.我們要牢記。
入黨誓詞。
把它們作為我們的思想行動的準則雖然還不是正式黨員但它是我們的一種精神力量——“我志愿加入中國共產黨擁護黨的綱領遵守黨的章程履行黨員義務執(zhí)行黨的決定嚴守黨的紀律保護黨的秘密對黨忠誠積極工作為共產主義奮斗終身隨時準備為黨員和人民犧牲一切永不叛黨?！?/p>
我們討論并總結了怎樣端正入黨動機，那么以后的我一定會把它作為行動思想的指南，爭取早日成為黨的一份子，成為一個優(yōu)秀的黨員。
劉芳。
張瑩。
入黨動機是一個人要求入黨的內在原由和真實目的。正確的入黨動機有且只有一個，即為了更好地為人民服務，為建設社會主義和共產主義遠大目標而奮斗。只有端正了入黨動機，入黨后才能發(fā)揮一名共產黨員應有的作用。
為了更好地保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。我認為應該從以下幾個方面著手來端正我們的入黨動機。
第一，認真學習馬克思主義理論、毛澤東思想、中國特色社會主義理論。中國共產黨從其誕生之日起就始終以先進的科學的理論作為自己的指導思想。我們要深入理解黨的思想和政策，堅定跟黨走的信心。
第二，學會運用黨的指導思想，把指導思想真正轉化為自己的自覺行動。我們應該與先進生產力的發(fā)展要求相適應，努力學習掌握最先進的科學技術。我們應該與先進文化的前進方向保持一致，敢于破除陳規(guī)陋習，勇于開拓創(chuàng)新。我們應該認真領會代表對最廣大人民根本利益的內涵，通過參加各種社會實踐活動，樹立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。在日常生活中，樂于助人，宣傳黨的先進思想，積極相應黨的號召，做一個富有社會責任感的人，做到個人價值與社會價值的有機結合。當個人利益與國家利益相沖突時，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，強調對國家和社會的貢獻。我們應該克服極端的個人主義，不受物質享受的誘惑，滿懷激情地投入學習中去，投入到現(xiàn)代化建設事業(yè)中去。
第三，提高批評與自我批評的自覺性。批評和自我批評是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶，無論面臨的環(huán)境發(fā)生什么樣的改變，這個優(yōu)良傳統(tǒng)決不能忘，我們要始終堅持真理，修正錯誤。“人非圣賢，熟能無過，過而能改,善莫大焉?！蔽覀冃枰哂凶晕壹m錯的政治覺悟，從原則上分清是非，從思想深處統(tǒng)一共識。努力提升自己的思想境界。
作為一名中國共產黨的預備黨員，我們應當從黨的利益和維護黨的優(yōu)良傳統(tǒng)出發(fā)，發(fā)揚我們黨的崇高精神與先進理念，這就叫切實的端正我們的入黨動機，正確認識與學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。
首先，一個人對共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。而什么是入黨動機呢?其實入黨動機就是反應一個人要求加入中國共產黨的內在原因和真實目的。在現(xiàn)實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有些人認為，加入中國共產黨是為了實現(xiàn)共產主義的建設，全心全意為人民服務而加入黨的;而有的則認為加入中國共產黨是一件光榮的事，一旦加入了黨那個人和家庭都會光彩，在親戚朋友面前也有面子;有的則是看到周圍的一些人都提出了申請加入了我們黨，便隨大流而要求加入黨;當然也有的人是認為加入了我們黨，就更加容易受到重用，提拔的就越快，大學畢業(yè)以后就可以找到一個好的工作等等。其實在上述的種種入黨動機當中，唯有為了去獻身于共產主義事業(yè)而奮斗，更好地為人民服務而要求加入我黨，才是真正唯一而正確的入黨動機。這是因為只有完全的獻身于黨，才能積極充分而正確的體現(xiàn)出我黨的性質、宗旨和奮斗目標。其余的入黨動機都是與此相違背的，是不正確的甚至是錯誤的表現(xiàn)。
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如何寫論文簡述篇十五
互聯(lián)網(wǎng)上從來都不缺乏奇跡。從騰訊qq、校內、再到新浪微博，甚至于草根平民的芙蓉姐姐、鳳姐等都依靠著互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了意想不到的驚喜。如今，依靠網(wǎng)絡的走紅是不二的法則。驚嘆之余，我們更應清醒的認識到網(wǎng)絡推廣的潛力與未來發(fā)展的趨勢。
既然需要依靠網(wǎng)絡推廣自己的品牌，網(wǎng)站建設必不可少的。越來越多的公司開始建設自己的網(wǎng)站。國內擁有自己網(wǎng)站的公司從07年的不足30%已經迅速增長到70%以上！
人人都已知道建設自己的網(wǎng)站對于公司的發(fā)展是多么必不可少。但是為何有些公司并未建設自己的網(wǎng)站？關鍵在于人力與成本。建設網(wǎng)站需要專業(yè)人員進行建設和維護，如果依靠其他公司幫助建站的話也要投入大量的資金，這對于剛起步的中小企業(yè)還是有一定壓力的。
那么企業(yè)該如何建設自己的網(wǎng)站？自助建站或許是個不錯的選擇。在成本方面，自助建站有著先天的優(yōu)勢，它價格低廉。而在技術層面，由于它的易操作性，不需要任何專業(yè)技術，所有人就有操作它的能力。公司可以從原有的空余人力中抽出時間進行管理。既對網(wǎng)站進行了管理，又加強了對人力的使用。
企業(yè)建站還將繼續(xù)發(fā)展下去，而這種自助建站的合作盈利也有著巨大的發(fā)展空間。jimdo自助建站公司將繼續(xù)研發(fā)自助建站上的難題，希望能為企業(yè)建站提供更好的服務。對于初次建站的企業(yè)，也將提供更實在、有效的運營和技術上的幫助！
如何寫論文簡述篇十六
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
封面。
使用學校統(tǒng)一格式，題目居中，學號等內容靠左側對齊，后面的下畫線要整齊。。題目要對論文(設計)的內容有高度的概括性，簡明、易讀，字數(shù)應在20以內。
中文論文題目。
論文題目黑體三號，居中。下面空一行。
中文摘要。
中文關鍵詞。
“關鍵詞：“頂頭，黑體四號，后面內容采用宋體小四號，關鍵詞一般3-5個，以”，“號隔開，最后一個關鍵詞尾不加標點符號，下面空兩行。
如何寫論文簡述篇十七
與平級溝通時，大家都是一方“匪首”，大家誰都不能拿誰怎樣，完全沒有隸屬和上下級關系，因此經常會僵持不下，難以正常溝通。如何才能讓平級乖乖“聽”你的，如何才能讓平級同事支持你的工作呢?下面本站小編整理了與平級溝通的方法，供你閱讀參考。
1、有過錯先找自己的問題。
2、主動配合他的工作。
部門與部門之間、人與人之間都是需要合作的，只有合作才能共贏，需要抱著“讓對方贏”的心態(tài)去配合他，當你幫助了身邊所有的人以后，所有的人都會加倍回報給你，當所有人都希望你贏的時候，宇宙也會幫助你去贏(吸引力法則)。因此我們應該經常說“您看我需要怎么配合你”“您看我們部門需要怎么配合你們部門的工作”。
這個世界上所有的矛盾、斗爭、沖突都是因為一點小事引起的，剛開始發(fā)生一點小事的時候，沒有及時溝通，于是一件一件小事累積起來就變成一堵墻，一堵無法逾越的墻，一堵把大家分成兩個陣營的墻，因此一定要主動溝通，多溝通，有事要溝通，沒事也要溝通，不要“閑時不燒香，臨時抱佛腳”，不要“平時有福不給人，臨時有難才求人”。
4、謙卑的態(tài)度去學習。
孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞保叭苏f“人生處處是考場，人生事事皆考題，人生人人為我?guī)煛?。是的，我們生命中經過的每一個過客都是我們學習的對象，我們身邊的每一個同事都值得我們去學習，不管他今天多么的不堪，他身上一定有值得我們學習的地方。因此我們與平級溝通時，一定要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和特長，用一個謙卑的心去學習，用低姿態(tài)向對方請教。
5、切忌搬領導來壓人。
經?？吹竭@樣的標語“人民有困難找警察”，有一些壞心眼的人在中間加了一句逗號，結果變成“人民有困，難找警察”，開個玩笑，切莫當真，言歸正傳，人民有事情可以找警察，我們有事情都去找領導了，但記住，如果是因為平級之間溝通不暢這種事情，盡量自己想辦法解決，不要跑到領導那里去告狀，被告是無奈，原告是無能，連一點事情都溝通不了還要領導出面，領導會不會覺得你能力有所欠缺呢，至少缺少溝通技能。有的人直接把領導搬出來壓人，這樣只會使今后的溝通越來越不暢。
原則1：用建言代替直言。直言誠可貴，建言價更高。建言：建=建議;言=言論，就是建議的言論，可以口頭述說，也可書面呈現(xiàn)。
原則2：提問題代替批評。批評，意味著指責，會強化甚至激發(fā)雙方的對立。提問題，能把雙方的關注點聚焦到問題上，而不是態(tài)度(行為)上。
原則3：讓對方說出期望。明確對方想要什么，我們能否提供，不輕易承諾，但承諾之后必須要做到。
原則4：訴求共同的利益。雙方是合作雙贏的關系，高效持久的關系必須是互惠的，在勇氣(敢于表達)和理解(體諒對方)之間取得平衡。
原則5：顧及對方的自尊。注意說話方式、語氣和場合。不傷對方的面子，理解對方的感受，并能表達出你的理解和誠意。
如何寫論文簡述篇十八
多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業(yè)為什么發(fā)展不起來?！毖蠋焼栴}以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?!
論命題是：“中國產業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎?”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產業(yè)、信息產業(yè)、農村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
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