總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。要盡量精煉地表達(dá)自己的意思，避免冗長和啰嗦。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)寫作風(fēng)格。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇一
第15批駐村工作組在常委會和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為__村辦了大量的實事好事，__村發(fā)生了翻天覆地的變化，受到了廣大農(nóng)民群眾的交口稱贊。我們第16批村工作組自4月1日入村以來，通過召開兩委班子會、黨員會、村民代表會議、走村入戶、征求鎮(zhèn)黨委政府意見等多種方式，對村情民意進(jìn)行了了解，按照市委張秋波書記提出的“區(qū)域統(tǒng)籌、強(qiáng)基固本、富民強(qiáng)村、率先發(fā)展、和諧穩(wěn)定”的幫扶工作總體要求，結(jié)合村情實際，制定如下幫扶計劃，扎實推進(jìn)__村社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
一、按新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展”的要求，完善部分基礎(chǔ)設(shè)施。
(一)對損毀嚴(yán)重的引水溝渠進(jìn)行修建襯砌。村內(nèi)農(nóng)田有部分引水溝渠沒有襯砌，連年使用損毀嚴(yán)重，已無法使用，如不進(jìn)行襯砌維修，明年將有近五百畝農(nóng)田無法引水澆灌。
(二)建設(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，方便群眾生產(chǎn)生活。
(三)為村里購置部分微機(jī)，建設(shè)農(nóng)民致富網(wǎng)吧，方便農(nóng)民群眾及時上網(wǎng)查閱致富信息。
(四)組織開展農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平。
二、按新農(nóng)村“生活寬?！钡囊?，促進(jìn)農(nóng)民增收。
(一)建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)。村內(nèi)有部分村民有發(fā)展愿望，但苦于資金不足，建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)，引導(dǎo)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)(以養(yǎng)雞、鴨、豬為主)，可調(diào)整優(yōu)化村內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動農(nóng)民增收致富。
(二)成立棉花專業(yè)合作社。村內(nèi)有2100多畝耕地，據(jù)統(tǒng)計，今年僅有一百多畝種植小麥等其它作物，其余都種植棉花，成立棉花專業(yè)合作社，可以更好的服務(wù)農(nóng)民生產(chǎn)，讓農(nóng)民抱團(tuán)打市場，提高應(yīng)對市場風(fēng)險的能力。
三、按新農(nóng)村“鄉(xiāng)風(fēng)文明”的要求，加強(qiáng)村內(nèi)精神文明建設(shè)。
(一)邀請醫(yī)院的醫(yī)生專家到村內(nèi)義診，開展健康知識講座，引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹立健康文明的生活方式。
(二)開展送電影下鄉(xiāng)活動，豐富群眾文化生活。
(三)建設(shè)農(nóng)民書屋，配套部分農(nóng)民實用的圖書。
(四)開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。通過組織“文明家庭”、“十星級文明戶”、“好婆婆、好媳婦”等評選活動，努力提高村民的道德素質(zhì)。
四、按新農(nóng)村“村容整潔”的要求，美化村容村貌。
(一)制作村莊牌坊，樹立村莊良好對外形象。
(二)對村內(nèi)主要街道進(jìn)行命名，并安裝路牌。
五、按新農(nóng)村“管理民主”的要求，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。
(一)開展黨建幫扶活動。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，組織黨員到大王劉集支部參觀，重溫入黨誓詞，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信心和決心。組織黨員到外地考察學(xué)習(xí)，開闊視野，提高帶領(lǐng)群眾致的能力和水平。
(二)制作村務(wù)黨務(wù)公開欄，加強(qiáng)村務(wù)黨務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，提高工作的透明度。
六、加強(qiáng)駐村組自身建設(shè)，為幫扶工作打下堅實基礎(chǔ)。
(一)深入調(diào)研。按照“主動融入、虛心學(xué)習(xí)、貼近群眾、嚴(yán)守紀(jì)律、創(chuàng)新工作、務(wù)求實效”的要求，經(jīng)常深入群眾調(diào)研，真正摸清村情民意，做好幫扶工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇二
工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個學(xué)生掉隊，不放下任何一個學(xué)生的理念。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要個性重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對班級的實際狀況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，扎實有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時目標(biāo)不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對這種狀況，加強(qiáng)教育，主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強(qiáng)與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象，同時還開展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強(qiáng)其對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
學(xué)困生成績不好，除了是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因為學(xué)習(xí)方法未掌握，針對這個狀況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀潛力為突破口，要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點，必須要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運用。因此，在輔導(dǎo)時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習(xí)幫忙他們掌握所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時做些有針對性的練習(xí)，到達(dá)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力的目的。
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)兔ο拢麄兊某煽兙辛瞬煌潭鹊奶岣?。我個性的堅信，只要努力了，就必須會有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我必須會繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇三
（一）加強(qiáng)對外交流溝通，促進(jìn)商會、民營企業(yè)家溝通交流與合作發(fā)展。
一是開展聯(lián)誼交流。今年x月xx日縣工商聯(lián)組織了x個商會共xx名非公經(jīng)濟(jì)人士到樂業(yè)縣參加商會聯(lián)誼活動，通過參觀考察樂業(yè)縣商會建設(shè)、顧式有機(jī)茶場、昌倫茶場發(fā)展情況和先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)兩縣商會間溝通，增進(jìn)感情，促進(jìn)交流合作。二是積極宣傳推介我縣民營企業(yè)x家到《右江日報》“紅城商會和民營企業(yè)風(fēng)采”欄目，配合統(tǒng)戰(zhàn)部門“五個一批”，積極宣傳我縣民營企業(yè)先進(jìn)典型，激發(fā)企業(yè)干事創(chuàng)業(yè)熱情。三是初步與x光明新區(qū)工商聯(lián)取得聯(lián)系，建立協(xié)作關(guān)系。
（二）做好扶貧聯(lián)系工作。
今年x月，單位領(lǐng)導(dǎo)主動與縣扶貧指揮部協(xié)調(diào)，把有xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)扶貧任務(wù)的干部統(tǒng)一調(diào)整到xx鎮(zhèn)xx村，方便今后的工作和提高工作效率以及質(zhì)量，深化幫扶聯(lián)系工作。一是加強(qiáng)教育扶貧與控綴保學(xué)工作。針對該村的實際情況，會領(lǐng)導(dǎo)多次與學(xué)校老師、村干部入戶動員綴學(xué)學(xué)生回校。經(jīng)過努力勸返了x名學(xué)生?？鼐Y保學(xué)該項工作我單位得到縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在xxxx年x月xx日xx縣脫貧攻堅義務(wù)教育控綴保學(xué)推進(jìn)會上做典型發(fā)言。二是制定了幫扶xx村幫扶任務(wù)表，明確幫扶干部的工作目標(biāo)，同時，結(jié)合其他工作，單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入xx村開展調(diào)研、座談x次，巡訪貧困戶xx多人次，單位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織幫扶干部學(xué)習(xí)扶貧政策、脫貧標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，督促幫扶干部進(jìn)村入戶xx人次，開展幫扶，收集信息，規(guī)范填寫手冊，為貧困戶解決注冊社會扶貧網(wǎng)等問題，完成扶貧app、雙認(rèn)定、信息收集錄入等各項扶貧工作任務(wù)。
（三）配合縣委統(tǒng)戰(zhàn)做好“同心水柜”捐助貧困農(nóng)村的宣傳工作，募捐xx萬元，同時，xx月份組織非公經(jīng)濟(jì)人士參加全市紅歌比賽，獲三等獎。
一是開展宣傳報道工作少。二是組織開展商會活動少。三是未能解決異地商會辦理登記的問題。四是對外聯(lián)系與交流合作還有待加強(qiáng)，特別是與x光明新區(qū)工商聯(lián)還需加強(qiáng)聯(lián)系與協(xié)作，引進(jìn)項目助推我縣脫貧攻堅。
1、加強(qiáng)工商聯(lián)執(zhí)行力建設(shè)，著力提升干部隊伍執(zhí)行力，所實開展深化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)年活動，利用今年推行的“網(wǎng)上工商聯(lián)”平臺，不斷提升工商聯(lián)機(jī)關(guān)效能，推進(jìn)五好工商聯(lián)建設(shè)。
2、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，深入開展“不忘創(chuàng)業(yè)初心，接力改革偉業(yè)”為主題的理想信念教育活動，引導(dǎo)廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士堅定發(fā)展信心、守法誠信經(jīng)營，爭做愛國敬業(yè)、守法經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、回報社會的典范，努力構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系，加強(qiáng)對非公企業(yè)與民營企業(yè)家的宣傳，樹立典型，進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)家干事創(chuàng)業(yè)精神，推動營商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
3、按照全國工商聯(lián)所屬商會改革工作的要求，加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，進(jìn)一步提升商會建設(shè)水平。一是著力推進(jìn)“四好”商會建設(shè)。按照“班子建設(shè)好、團(tuán)結(jié)教育好、服務(wù)發(fā)展好、自律規(guī)范好”的“四好”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基層商會建設(shè)工作，重點加強(qiáng)基層商會黨建工作，指導(dǎo)浪平、平塘等x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)商會規(guī)范化建設(shè)，盡快解決xxx商會登記問題。二是積極推進(jìn)所屬商會改革工作，提升商會參政議政能力，引導(dǎo)商會開展對外交流合作，擴(kuò)大影響力。
4、繼續(xù)深入開展“百企扶百村”活動，積極引導(dǎo)民營企業(yè)發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，大力開展產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、技能扶貧和公益扶貧。在“精準(zhǔn)”二字上用力，在“實效”上下功夫，推動貧困村科學(xué)脫貧、精準(zhǔn)脫貧、有效脫貧。落實粵桂扶貧協(xié)作協(xié)議，爭取x商會與民營企業(yè)到我縣參與扶貧工作。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇四
為了貫徹落實上級扶貧開發(fā)定點幫扶工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)駐村管理工作，根據(jù)縣委、縣政府文件精神指示，按照統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞構(gòu)建和諧封丘和加快農(nóng)村貧困人口脫貧致富步伐的目標(biāo)，我單位在20xx年定點扶貧工作中積極推動各項幫扶措施，進(jìn)一步加大對幫扶村的扶持力度，著力做好新一輪定點扶貧幫建工作?，F(xiàn)制定20xx年定點扶貧幫扶工作情況匯報如下：
×鄉(xiāng)×村，位于黃河下游北岸，是一個以農(nóng)業(yè)種植為主村，屬20xx年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中低產(chǎn)田改造項目區(qū)，全村現(xiàn)有村民小組7個，共270戶1100人，村干部3人，黨員40人，耕地面積2500畝，原屬水田種植，現(xiàn)在全部改成旱地種植，是×縣無公害優(yōu)質(zhì)小麥和玉米生產(chǎn)基地區(qū)域。目前，該村人均年收入3000元，在全縣村級收入中屬于中等水平。
（一）由于幫扶村一直以來以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，我們將利用業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一是對幫扶村開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提升農(nóng)業(yè)種植技能；二是發(fā)放農(nóng)業(yè)知識手冊，提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，進(jìn)一步加快農(nóng)民增產(chǎn)增收、脫貧致富的步伐。
臺賬，并存×縣×辦扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和駐村工作隊備案。
（三）春節(jié)前組織號召×辦全體人員為×村村困難群眾進(jìn)行募捐，開展“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動，于春節(jié)前進(jìn)行集體慰問，保證×村村全部貧困戶能過上一個安心的春節(jié)。真正體現(xiàn)黨和政府對基層人民的關(guān)心與愛護(hù)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實組織機(jī)構(gòu)。
×縣×辦高度重視扶貧開發(fā)推進(jìn)工作，上級工作會議召開后，我辦立即召開班子成員會議，認(rèn)真研究部署扶貧開發(fā)工作，成立縣×辦扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和扶貧開發(fā)駐村工作隊。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣×辦，駐村工作隊下派到村，負(fù)責(zé)日常工作，遇事及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期研究和督辦定點幫扶工作中需要解決的重要問題，確保幫扶工作的順利實施。
×縣×辦扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：劉 孟
副組長：李陽明
成 員：王 新 狄鵬飛 周 舟
辦公室設(shè)在×辦，有周舟負(fù)責(zé)日常材料管理工作。
×縣×辦扶貧開發(fā)駐村工作隊
隊 長：李陽明
隊 員：王 新 狄鵬飛 周 舟
（二）整合資源，形成推動合力。
1、整合資源，利用相關(guān)政策資源，爭取國家、省、縣及社會熱心人士的資金和物資支持，加大投入力度。
2、實施縣級地方政府主導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)級部門，加大對幫扶點發(fā)展的指導(dǎo)，形成整體推動合力。
3、積極扶持、引導(dǎo)企業(yè)和個體戶發(fā)揮市場主體作用，實現(xiàn)推動定點幫扶計劃可持續(xù)發(fā)展。
（三）多措并舉，全力推進(jìn)幫扶工作有序開展
1、著力推進(jìn)扶貧解困和脫貧。按照省、市、縣扶貧開發(fā)和實施民生工程的總體部署，實現(xiàn)整村推進(jìn)扶貧開發(fā)，重點幫助實施好貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾安居、農(nóng)戶建設(shè)；著力解決行路難、用水難、用電難、上學(xué)難、就醫(yī)難、住房難等問題；利用單位政策優(yōu)勢，結(jié)合幫扶村實際情況，開展文化、教育、智力幫扶，在幫扶思路措施、實用農(nóng)業(yè)技術(shù)方面開展專項培訓(xùn)，同時提供最新發(fā)展信息、提供農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢。
2、深入群眾、密切黨群干群關(guān)系。按照、省、市縣開展定點幫扶工作的要求，由駐村工作隊實地查看村民生活住宿條件、生產(chǎn)發(fā)展情況，零距離與當(dāng)?shù)厝罕娪H切交談，了解群眾所需、所求，找準(zhǔn)扶貧幫扶點，力爭將扶貧工作落到實處，取得實效，進(jìn)一步拉近黨群關(guān)系。
努力使幫扶村黨組織建設(shè)成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧穩(wěn)定的骨干力量。
（四）推動和諧穩(wěn)定。在開展定點幫扶工作時，×辦堅持發(fā)展幫扶與和諧穩(wěn)定相統(tǒng)一，將開展工作與維護(hù)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一緊密結(jié)合起來。力爭積極調(diào)動群眾盼發(fā)展、望發(fā)展之心，把群眾的智慧和力量凝聚到加快發(fā)展上來；特別珍惜群眾盼穩(wěn)定、愛祖國之情，扎實開展村民團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，鞏固和諧的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，在和諧中促發(fā)展，在發(fā)展中保和諧。
為進(jìn)一步推進(jìn)幫扶項目的進(jìn)展，真正幫出實效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：
一是繼續(xù)加強(qiáng)對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面強(qiáng)化幫扶責(zé)任。 根據(jù)市、縣扶貧考核工作提出的意見，加強(qiáng)政治思想工作，努力提高全體干部職工的思想素質(zhì)，進(jìn)一步落實幫扶措施，及時督促幫扶干部努力完成各自的幫扶任務(wù)，實行問責(zé)制，增強(qiáng)做好本職工作的積極性和主動性，努力打造出一支想干事、能干事、會干事、干成事的扶貧干部隊伍，為全縣扶貧開發(fā)工作跨越式發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
的種植、養(yǎng)殖等發(fā)展項目中。通過產(chǎn)業(yè)扶貧，每年為貧困戶人均增收300—500元。
三是不間斷的開展農(nóng)民技能培訓(xùn)，穩(wěn)步加快×村村的脫貧致富步伐，大力推行農(nóng)民技能培訓(xùn)，有力促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，切實增強(qiáng)扶貧開發(fā)實效，積極對×村村勞動力開展種、養(yǎng)生產(chǎn)實用技術(shù)培訓(xùn)。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇五
轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生構(gòu)成的原因，幫忙他們克服缺點和毛病是班主任分內(nèi)的職責(zé)，為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據(jù)這些問題學(xué)生構(gòu)成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、群眾的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫忙，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點。
要作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的特點和構(gòu)成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生的狀況，個性是學(xué)困生的狀況：雙差生是哪些家庭教育如何主要問題是什么單差生是哪些家庭教育如何主要問題是什么在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。實踐證明，只有全面了解學(xué)困生的狀況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作。
1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時取得的點滴進(jìn)步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
2、組成學(xué)習(xí)小組。每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相幫忙，并把成績進(jìn)步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學(xué)生的進(jìn)步。
3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應(yīng)措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的，時常會出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認(rèn)為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，必須要持之以恒。要正確對待學(xué)生的反復(fù)，打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。
學(xué)困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點和長處，只但是不太明顯和突出，時常被大家忽視。我認(rèn)為，作為一個班主任就就應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定，用心引導(dǎo)。從實踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛護(hù)、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)情緒感，就會愉快地理解老師的教育幫忙。
對學(xué)困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)致從小到大，構(gòu)成惡習(xí)，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化學(xué)困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學(xué)困生我們只要關(guān)心他們，愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到群眾的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇六
為了認(rèn)真貫徹十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，確保城鄉(xiāng)基層黨組織，結(jié)對共建，統(tǒng)籌發(fā)展活動取得實效?，F(xiàn)就我們檔案局與陽峪鎮(zhèn)南嶺村結(jié)對共建統(tǒng)籌發(fā)展活動提出以下。
一.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十七屆全會精神，突出加強(qiáng)黨員干部思想，工作作風(fēng)建設(shè)，著力用科學(xué)發(fā)展觀武裝干部黨員思想，切實提高黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。
二.在幫扶中“按照文件精神”開好“兩會”;一是民主生活會，在民主生活會上主要解決領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在貫徹落實執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議的情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)、實行民主集中制的情況，艱苦奮斗、清正廉潔、遵紀(jì)守法的情況，堅持群眾路線、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系群眾的情況。通過民主生活會進(jìn)行批評與自我批評，以達(dá)到發(fā)揮班子整體功能的加強(qiáng)為目標(biāo)。針對班子中存在的突出問題制定整改方案、措施、認(rèn)真進(jìn)行整改。二是開好組織生活會，檢查支部黨員在貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委的決定，貫徹民主集中制原則，在思想工作、學(xué)習(xí)、生活等方面堅持黨性原則，密切聯(lián)系群眾。組織黨員以交流思想、經(jīng)驗，開展批評與自我批評為中心的組織活動。以達(dá)到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)黨的組織、凝聚力，戰(zhàn)斗力。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇七
學(xué)生是有個體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且家長也管不到位，給我的教學(xué)帶來了極大的困難，他們的成績提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來促進(jìn)他們成績的提高。
為了讓每一個學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個學(xué)生都有發(fā)展。我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要個性表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)個性重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認(rèn)識到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
針對這些學(xué)困生的實際狀況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的愛。他們沒有飯吃，我就給買；沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長來接。正因為有的孩子缺少愛，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來幫忙他們，家長沒有時間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時間來輔導(dǎo)他們。雖然學(xué)困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們構(gòu)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇八
我擔(dān)任二年級的班主任和語文美術(shù)等課的教學(xué)。由于學(xué)生的來源以及所受各方面環(huán)境的影響，學(xué)生的成績參差不齊，其中基礎(chǔ)及差的有3人，根據(jù)學(xué)生的特點以及學(xué)生成績差的原因，我因人制宜采取了不同的輔導(dǎo)方法對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)。
1、要有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心，與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。我覺得愛學(xué)生，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)和首要條件。學(xué)困生會受到周圍人的訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、無所依靠，他們也需要溫暖、需要愛。作為班主任和語文教師的我，平時讓學(xué)生深深感到老師是始終如一地愛護(hù)著自己，為自己操碎了心，費盡了心血，再不努力學(xué)習(xí)實在對不起老師，從而使這一小部分學(xué)生慢慢在學(xué)習(xí)自尊心，尊重和信任他們。作為教師的我，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失激勵上進(jìn)。對于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他上有所上進(jìn)。
2、發(fā)掘特困生的閃光點，激發(fā)們學(xué)好功課的信心。
3、堅持依靠集體的力量。為了實現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我把學(xué)困生的教育置于班集體中，以集體的力量去轉(zhuǎn)化個人。
4、主動與家庭、社會有關(guān)方面密切配合，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一不調(diào)。
5、嚴(yán)格要求，持之以恒。學(xué)困生在進(jìn)步過程中容易出現(xiàn)反復(fù)。
作為班主任的我，我是正確認(rèn)識和對待學(xué)生的反復(fù)。我是抓反復(fù)，反復(fù)抓，耐心細(xì)致地、堅持不懈地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。通過努力，我班的特困生有了很大進(jìn)步，原來她們寫字的速度也相當(dāng)慢，經(jīng)常性的讓其他同學(xué)在等著（如聽寫），這就影響了整個班，近兩個月以來，她們的速度也逐漸快了些，在各方面都有了一定的進(jìn)步。
通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，學(xué)困生的學(xué)習(xí)有了明顯的起色。我堅信，只要不斷地給予誘導(dǎo)幫助，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心，發(fā)掘他們的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，尊重和信任他們，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇九
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動，我也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：
語文教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容。
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績的提高有很大的作用。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇十
黨建工作計劃各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)屬各部門黨委、黨組，區(qū)屬總支，各部委辦局，各人民團(tuán)體：
專戶管理辦法（試行）》，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
2005年黨員貧困戶幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，深入貫徹落實黨的十六屆四中全會、省委七屆五次、市第八黨代會和區(qū)第二次黨代會精神，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，全面推進(jìn)“云嶺先鋒”工程，以加強(qiáng)黨員管理為基礎(chǔ)，全面提升基層黨組織建設(shè)工作水平，按照“思想上扶志、經(jīng)營上扶技、生活上扶困”的原則，全面推進(jìn)黨員貧困戶的脫貧致富進(jìn)程。突出重點，求真務(wù)實，真抓實干，努力增強(qiáng)貧困黨員隊伍脫貧致富的能力，為發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，構(gòu)建東川和諧社會打下堅實的組織基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)。
2005年貧困黨員幫扶工作的主要任務(wù)是，采取區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村“三級幫扶陣地”聯(lián)動和“五個一”措施，確保300戶貧困黨員的幫扶工作任務(wù)落到實處。
（一）開展區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村“三級幫扶陣地”培訓(xùn)措施。
1、區(qū)級幫扶基地。全區(qū)確定4個區(qū)級幫扶基地，其中，東川區(qū)榮森優(yōu)良種豬試驗場下?lián)軉友a(bǔ)助金30000元；區(qū)職教中心、區(qū)委黨校和區(qū)勞動培訓(xùn)中心3家區(qū)級幫扶基地每家下?lián)軉友a(bǔ)助金10000元；計劃培訓(xùn)300人次，參訓(xùn)學(xué)員每人每天按20元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。參訓(xùn)學(xué)員獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證后，農(nóng)村貧困黨員每戶給予補(bǔ)助500元的項目啟動資金；城市下崗失業(yè)困難黨員找到新的就業(yè)崗位并簽定一年以上用工合同的,憑用工合同每人給予補(bǔ)助800元的就業(yè)資金;創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實體的，憑個體工商戶營業(yè)執(zhí)照每人給予補(bǔ)助1000元的創(chuàng)業(yè)資金。
3、村級帶動戶培訓(xùn)。全區(qū)確定40戶村級帶動戶，每戶下?lián)軉友a(bǔ)助金1000元；當(dāng)年每幫困脫貧一戶給予幫帶獎金500元；貧困黨員學(xué)到致富技能后，經(jīng)村黨支部審核同意后，每戶給予補(bǔ)助200元的項目啟動資金。同時按照“學(xué)校辦在協(xié)會上,依托產(chǎn)業(yè)抓培訓(xùn)”的思路,在成立行業(yè)協(xié)會的村，有30貧困黨員或貧困黨員戶參加的，給予協(xié)會1000元的活動補(bǔ)助經(jīng)費。
參加不同班次的培訓(xùn)學(xué)員，只可在區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村“三級幫扶陣地”培訓(xùn)中分別領(lǐng)取一次項目啟動補(bǔ)助資金。幫扶貧困黨員的幫扶任務(wù)原則上每戶建造1口沼氣池、補(bǔ)助價值500元左右的適合當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的優(yōu)良品種牲畜和教會一門農(nóng)村適用技術(shù)，當(dāng)年完成幫扶脫貧任務(wù)的每戶再給予補(bǔ)助500元的脫貧獎勵資金。下?lián)茇毨h員的各項補(bǔ)助經(jīng)費，不發(fā)現(xiàn)金，原則上一律由基層黨組織以實物形式兌現(xiàn)到貧困黨員戶手中。
（二）開展“五個一”工作措施。
1、獎勵一批光榮戶。對2004年子女考入高中（中專）、大學(xué)的困難黨員戶，年底之前，下?lián)軒头鼍戎Y金，每戶分別給予一次性獎勵500元、1000元；對今年受鄉(xiāng)科級及以上黨組織表彰的貧困黨員，給予一次性獎勵300元；獨生子女貧困黨員戶，給予一次性獎勵300元。
3、救助一批困難黨員。對屬農(nóng)村戶口、無固定收入、男年齡在70周歲（含70周歲）、女年齡在65周歲（含65周歲）以上的農(nóng)村老黨員實行慰問補(bǔ)助制度，每人每年給予60元的慰問補(bǔ)助金。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委可結(jié)合實際，再配套一定慰問補(bǔ)助金。對農(nóng)村年齡在60周歲（含60周歲）以上正常死亡的黨員的家庭和因公、見義勇為犧牲的黨員家庭，一次性給予其家庭200—500元的撫恤費。
4、扶助一批困難黨員。對參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，有致富技術(shù)和有強(qiáng)烈致富愿望但無發(fā)展獎金的貧困黨員戶，經(jīng)本人申請貸款用于發(fā)展創(chuàng)辦家庭副業(yè)的，貸款數(shù)額在1萬元以內(nèi)（含1萬元）、年利息在5以內(nèi)且貸款期限在2年以內(nèi)的，本人負(fù)責(zé)還貸本金，區(qū)貧困黨員救助資金辦公室負(fù)責(zé)償還利息。每鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶持2戶。
5、激勵一批外出務(wù)工貧困黨員戶。貧困黨員或其子女在2005年到區(qū)外務(wù)工達(dá)半年以上的，憑區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出辦出具證明年底給予一次性獎勵500元。
三、有關(guān)要求。
1、貧困黨員幫扶基地的補(bǔ)助經(jīng)費，由各培訓(xùn)基地擬制培訓(xùn)班方案、培訓(xùn)班課程表、辦班經(jīng)費預(yù)算報告、學(xué)員名冊和培訓(xùn)總結(jié)，報區(qū)貧困黨員幫扶救助資金專戶管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（區(qū)委組織部組織科）審核后，領(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)助經(jīng)費。幫扶培訓(xùn)站和幫扶帶動戶培訓(xùn)補(bǔ)助經(jīng)費，以完成對貧困黨員的幫扶任務(wù)后，上報相關(guān)的表冊經(jīng)審核屬實后，下?lián)苎a(bǔ)助經(jīng)費。補(bǔ)助資金要本著透明、平等、節(jié)儉原則做到?？顚Ｓ?，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，確保經(jīng)費落到實處。
2、子女考取高中（中專）、大學(xué)的困難黨員戶、受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以上表彰和獨生子女貧困黨員戶的獎金，由基層黨委或直屬總支審核后于當(dāng)年9月30日前報區(qū)貧困黨員幫扶救助資金專戶管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批，及時將獎金兌現(xiàn)到受獎勵對象手中。
4、各基層黨組織要將受幫扶、救助、扶持和獎勵的黨員名單張榜公布，接受群眾監(jiān)督。
5、各基層黨組織要把開展貧困黨員的幫扶工作當(dāng)作一件政治任務(wù)來抓緊抓好，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，因地制宜，形式多樣，內(nèi)容豐富地開展貧困黨員幫扶救助工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)常委和有關(guān)單位要主動爭取上級相關(guān)部門的項目和資金支持，積極動員鄉(xiāng)村干部群策群力落實好此項工作；農(nóng)、林、水、科技、科協(xié)和扶貧辦等職能部門，要自覺服從和服務(wù)于全區(qū)開展幫扶貧困黨員這一工作大局，要積極給予貧困黨員在項目和資金上的立項工作，通過上下聯(lián)運，通力合作，確保今年300戶貧困黨員戶幫扶工作任務(wù)的圓滿完成。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇十一
為了弘揚中華民族的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，做到教育幫扶助脫貧，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、繼續(xù)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長翟高建領(lǐng)導(dǎo)下，由王金鼎、王小建老師具體負(fù)責(zé)資助貧困生工作，并監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當(dāng)幫扶，并認(rèn)真填寫“兩卡一冊”。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動,在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。例如孤兒六年級學(xué)生王佳瑤、五年級王佳欣同學(xué)，從小失去父母親，顯得無助、沉默寡言，老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，例如給與王佳瑤、王佳欣、武毅、王沖、王楠楠、魏欣茹、魏佩宜等家庭特別苦難學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上充分照顧。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。例如三年級王平、王豪偉、丁天嬌，六年級王辰、王晨陽，五年級王佳欣、王沖、丁啟豪、魏佩宜等同學(xué)，告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、繼續(xù)發(fā)揮師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生，幫助貧困家庭學(xué)生健康成長，助力貧困家庭早日脫貧。
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇十二
20xx年，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系。現(xiàn)將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動員。
關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時間，務(wù)求實效。
二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃。
為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調(diào)查研究，對致貧原因、存在問題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力;學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進(jìn)取的精神;學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究、扎實工作的工作方法和作風(fēng)。通過與貧困戶交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望。
1、利用部門優(yōu)勢，開展“科技、文化”進(jìn)村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對農(nóng)業(yè)科技的需求。
2、做好結(jié)對村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年，我局為呂洞村建設(shè)了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并幫助配套建設(shè)黨員活動室和農(nóng)家書屋。
3、針對貧困村的實際，積極開展干部職工募捐活動。共向村里捐款元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。
4、堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。舉辦科技培訓(xùn)班2期，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動力120多人次。
5、春節(jié)、“七一”、國慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問，廣泛開展為貧困戶“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動。
通過努力，扶貧工作取得了一定的成效，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)，貧困面貌有所改觀。雖然取得了一定成績，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢，努力把幫扶工作做好做實。
更多相關(guān)優(yōu)秀文章推薦：
1.
4.
5.
6.
度貧困幫扶工作總結(jié)例文篇十三
在教學(xué)工作中，我一直堅定“精誠所至，金石為開”的信念去做好學(xué)困生的幫扶工作。因為我知道要全面提高一個班級全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的幫扶工作。下面是本學(xué)期以來對學(xué)困生幫扶教育工作總結(jié)。
期初，我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說；走近年級各科任教師，了解學(xué)生的上課情況；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個特點：
（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無能為力。
（2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)興趣不濃厚，沒有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進(jìn)心。
學(xué)困生有一個契機(jī)問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點以適時教育。在學(xué)困生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學(xué)困生困難時，教師應(yīng)及時鼓勵并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明，從錯誤中吸取教訓(xùn)；在學(xué)困生激動時，教師要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉(zhuǎn)化過來。于是，我在教學(xué)中，始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。
1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。
關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識，不能把他們當(dāng)作無藥可治的病人，任何一個后進(jìn)生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。
2、用愛的心與學(xué)困生的情感交流。
有個故事可以啟發(fā)我們：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！边M(jìn)入心靈的頻道是人際溝通的金鑰匙。
平時我注意觀察學(xué)生的動態(tài)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點，采用不同的疏導(dǎo)方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請吃糖果，說說吃零食應(yīng)注意時間、空間、數(shù)量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；使其樹立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。
3、提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。
采用生動靈活的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，學(xué)中仿，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)能動性培養(yǎng)起來，建立起主動性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說不好而不敢開口，我盡量將比較簡單的問題讓他們回答；這樣學(xué)困生開口的習(xí)慣就會慢慢的養(yǎng)成。時間長了，學(xué)困生的參與意識大大地加強(qiáng)，習(xí)慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。
4、幫助學(xué)困生列計劃定目標(biāo)。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，得幫助他們列出學(xué)習(xí)計劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后還應(yīng)及時的督促，鼓勵他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)困生主要是沒有奮斗目標(biāo)才對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
能不能看到學(xué)困生的閃光點，這是教師能否積極主動做好學(xué)困生幫扶工作的一個根本性問題。做學(xué)困生幫扶應(yīng)堅持一分為二的辨證觀點，要細(xì)心捕捉后進(jìn)生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。如我班一位學(xué)生成績較差，但他很喜歡亂發(fā)言，我就抓住這一點，上課經(jīng)常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正，要他說完整話。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他的成績大大提高了。
學(xué)困生幫扶要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中有進(jìn)步，但由于其思想品德素質(zhì)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的提高還要有一個過程，有時在轉(zhuǎn)化中因外界因素干擾和心理情緒潑動而出現(xiàn)反復(fù)，也不應(yīng)心灰意冷，要及時找到復(fù)病原因。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才有成效。
學(xué)困生的心理活動是十分復(fù)雜而又充滿矛盾的，所以，幫扶工作并非一次就可以完成，這就要求我們抓住反復(fù)點，促進(jìn)其飛躍。
總而言之，學(xué)困生的幫扶工作是長期而又復(fù)雜的。作為教師必須看清這一點，并堅信我們的努力不會白費，即使我們的轉(zhuǎn)化沒有達(dá)到預(yù)期的效果，孩子也一定會在我們的轉(zhuǎn)化過程中有所進(jìn)步。這是一個循序漸進(jìn)的過程。所以，我會把學(xué)困生的幫扶工作堅持下去，并努力做好它。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19006474.html】
