在日常生活中，我們常常需要制定方案來解決各種問題。一個較為完美的方案應該是創(chuàng)新的，能夠解決問題并提供更好的結果。方案的制定是一個復雜而重要的過程，以下是一些制定方案的基本原則和步驟。
某區(qū)教育實施方案篇一
為弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高中學生品德修養(yǎng)，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，按照教育局要求，我校實施國學經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建活動，特制定本實施方案。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育應當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類發(fā)展的一切優(yōu)秀成果”。中華文明作為唯一流傳下來的人類四大古文明，以其博大精深、底蘊十足而煥發(fā)出強大的生命力，其影響力已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在東半球，世界發(fā)達國家也在吸取中國的傳統(tǒng)智慧以求發(fā)展。國學，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者?！白詮姴幌?，厚德載物”，是整個民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，是優(yōu)秀中國人偉大心靈的體現(xiàn)。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
國學是文化之根，民族之魂。國學經(jīng)典蘊藏著中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學生中開展國學教育，是以社會主義核心價值體系建設為根本，弘揚中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
經(jīng)典啟典人生，國學伴我成長。
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養(yǎng)親子關系，構建和諧社會。通過全面開展國學教育，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
（一）課堂教學：
學科課程。充分發(fā)揮教學主渠道作用，將國學教育與各學科教學有機結合，在不同領域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學科教學中要適當加強國學經(jīng)典的學習與指導。
（二）課外活動。
1、主題活動。利用升旗儀式、班團隊會、社團活動、重大節(jié)日、報告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動，將各班的國學經(jīng)典誦讀情況納入文藝匯演進行考察。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國學文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人，表達對中國古典文化的熱愛。
2、社會實踐活動。利用寒（署）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日開展社會服務活動，設立創(chuàng)新性活動主題，發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，引導學生在實際生活中了解傳統(tǒng)美德，認識國學內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學生的綜合能力，并努力探索學校、家庭、社會三位一體的教育模式。
1、與日常德育工作相結合。國學教育與學校常規(guī)工作有機結合，在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學教育的思想，在國學教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實持久，符合學生成長成才的特點和國學教育自身的規(guī)律。
2、與日常行為教育相結合。國學教育學生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國學注入新的生機，升華新的境界。指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學生既有深厚的文化底蘊，又養(yǎng)成儒雅的君子之風。
3、與學校特色創(chuàng)建相結合。國學教育與學校特色創(chuàng)建相結合，在國學教育中，根據(jù)學校和學生實際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
4、與校園文化建設相結合。構建書香校園，在學校整體環(huán)境的設計、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學，學習國學。
5、與德育教研科研相結合。把握時代脈搏，站在教育制高點，研究中學生成長過程中的熱點、難點問題，提出對策，找準切入點，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
1、啟動立項。20xx年8月，學校召開國學經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動員會議，傳達落實國學經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng)建具體工作，并向市教育局申報立項。
2、全力創(chuàng)建。20xx年8月—20xx年8月，結合本校實際，全面開展國學教育各項工作。重點做好“學國學、誦國學”經(jīng)典誦讀比賽、國學班會評比、經(jīng)典閱讀征文、國學知識賽既課本劇大賽等活動。
3、積淀凝練。20xx年9月—20xx年9月，學校普及國學教育的基本知識，對開展國學教育的情況進行檢查，查找問題，研究對策，總結經(jīng)驗。
1、加強領導。學校成立由校長任組長的國學教育領導小組，領導小組下設人文經(jīng)典工作小組、藝術體育工作小組、興趣實踐工作小組等，分別實施項目創(chuàng)建，指定專門人員負責，把國學教育作為一項長期的工作任務來抓。
2、重點規(guī)劃。做好國學教育的年度計劃，結合本校特點，確定工作目標，制定具體措施，分年級、分學期、分步驟、有針對性的逐步推進國學教育。把國學教育納入教學計劃，在課程設置、課程開發(fā)、師資安排上立足長遠，不斷完善，形成穩(wěn)定的國學教育機制。
3、師資培訓。學校以思品、語文、歷史等學科教師為主，其他學科教師為輔，進行學科滲透，建立一支國學教育師資隊伍。適時聘請局及市內(nèi)外專家咨詢組，指導我校項目創(chuàng)建工作。
某區(qū)教育實施方案篇二
以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，繼續(xù)扎實的開展新教育，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性。爭取為學生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進孩子的健康成長。二、實施目標：
2、重點打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項活動，豐潤學校新教育的內(nèi)涵。
三、
實施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實提高我校教育教學質量，我們的每一個新項目都有專人負責，并制定新的制度，確立責任目標。只有制度確立了，才能夠更好的實施各項活動。（二）十新之——建設新校園1、提升校園育人功能。
學習型的學校是最理想學校，學習型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報刊量；每個班級都有規(guī)定的閱讀時間，鼓勵孩子多進行借閱。2、科學融合課程資源。
重點打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計劃，可以根據(jù)學校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個年級組的老師要做好一個學期的晨誦ppt，要求學生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結合起來進行。
每天下午預備前二十分鐘為午讀時間。在午讀時間，教師與學生一起閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗讀書的快樂，幫助學生樹立自信心。要求低年級每個月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領學生做好導讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或寫一寫今天的收獲得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進行結合，促進學生全面發(fā)展。
（四）十新之——構筑新課堂。
課堂是教學的主陣地，教學是學校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實驗的中心工作。以“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”理念指導教師教學，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學規(guī)律和我校教學實際的課堂教學模式，傾力打造個性化的理想課堂，實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構筑新課堂從轉變觀念開始。組織全體教師學習“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”相關理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進課堂教學的手段。
重視培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求：低年級學生做簡單的課前準備，中年級學生在低段的基礎上要求做好課堂準備；高年級學生的預習要盡可能地針對所有目標，預習就是獨立的完成學習任務，課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預習要做到有預設、有檢查，為學生美好的人生夯實堅實的基礎。加強日常課的研究，提高日常課的質量，認真進行教學反思，不斷改進課堂教學。（2）讓學生愛上學習，充分發(fā)揮教學能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學生愛學習、會學習。（3）組織教師參加校際間的教學交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學期至少上一節(jié)教研課，以學科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導教學行為。
（5）認真撰寫教科研論文、教學案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創(chuàng)造讀書條件。學校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學報刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結合自己的教育教學實際，每周至少在個人博客上或學校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅持寫教學隨筆、授課小結、教育故事、教學反思、教學案例等，及時的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手，引導學生喜歡表達，指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養(yǎng)新學生1、讓每一個新學生愛上讀書（1）創(chuàng)建班級圖書角。
每個班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，學生自主管理，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結合學生的學習、生活及年齡特點，以課前訓練為主，經(jīng)過教師指導，活動交流，促進學生讀、說、寫綜合素質的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學生進行語言訓練，達到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個新學生每月有目標。
每個月份的5號之前要進行“每月一事”的啟動儀式，要有領導、教師和學生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認真做好每一項工作。
一月份主題：民風、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)?！獰釔凵?；四月份主題：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責任、理想——走向成功。
4、讓每一新學生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導下，我們把目光更多投向了學生，把工作重心放到了學生身上。我們知道只有學生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導學生閱讀的同時，也要注重學生的寫作，以讀促寫，讓學生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和成長成才，需要學校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎上。
教師對家長和學生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設身處地地為家長和學生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責任感，一定會得到家長和學生的認可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學校的。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實施新評價。
評價是為了診斷，更是為了促進發(fā)展，教師承擔著促進學生發(fā)展的任務，學校的評價機制直接影響著教師對學生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價為形成性與終結性評價相結合。教師除將每學期期中期末成績對學生進行評估外，還要求將課堂提問、練習作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學生的學業(yè)評估，讓學生每時每刻都有追求的目標。
（2）變單純的學業(yè)成績評價為學生全面素質的綜合考評，實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化。這種評價方法能夠使學困生從各個角度自我尋找“閃光點”。幫助他們增強自信心。（3）實現(xiàn)評價主體多元化。即學生從被動接受單一管理者的評價，逐步轉向參與與互動、自評與他評相結合的評價。
（4）對教師的評價也應該多方位評價，評價的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學生、交流與反思、教學設計與實施等，通過全面評價教師，旨在促進學生的全面發(fā)展。
新教育的十新，引領著我們不斷的探索，不斷地總結，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學。
某區(qū)教育實施方案篇三
為貫徹落實學校德育工作要求，根據(jù)五年級學生的年齡特征和認知規(guī)律，在學生的良好思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進，努力創(chuàng)設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，針對五年級學生的特點，本期具體開展以下德育活動，讓學生養(yǎng)成良好的行為品德習慣：
（1）開展“行禮問好”活動；大力倡導文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”。
（2）開展“一枝筆”隨身帶活動；
（3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣；
（4）開展“尊師長”活動；
（5）開展“愛同學”活動。
1、“行禮問好”“尊師長”等活動，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動，要求每人一天最少找一位老師或一位同學進行書面交流。
3、“愛同學”活動，每人一天最少幫助一個同學，本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門”習慣，有急事也不能用力。
1、設立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛同學星”，“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會時間進行評選，合格者發(fā)獎章一枚;“輕敲門”習慣，不定期進行檢測，通過測試者，發(fā)獎章一枚;最后的結果作為期末優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。
2、各項教育融于活動中，結合班隊課，晨會、紀念日開展豐富多彩的系列活動。
3、設立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學生進行提醒。
4、每周六利用晨會選出班級之星，并且通過校訊通告知全體家長，號召全體同學向這些同學學習。
5、樹文明禮儀標兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進小組和先進個人。
某區(qū)教育實施方案篇四
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xxxxxx。
為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，不斷提升教育。
教學。
質量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
為落實上級教育主管部門有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓學生“過一種幸福完整的教育生活”，經(jīng)過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、目標任務。
探索推進素質教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
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以學?！暗马崱蔽幕癁橹行模盐铡芭c經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)立。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)立班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或學生的個性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
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書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）。
以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。
總結。
等），學期結束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領導、其它班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。
（二）師生共寫隨筆。
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師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。經(jīng)過新教育實驗，為學生創(chuàng)設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學生日記活動。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
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色，并發(fā)展自身特色。
2.學生方面，學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎征文比賽，讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學生年齡特點，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境?。?/p>
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。（五）構建理想課堂。
1．成立構建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。
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2．建立有效的教學評價制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如經(jīng)過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學校要求，進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其它教師上課，及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。
（六）推進每月一事。
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內(nèi)容：
一是構建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。
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二是創(chuàng)設多元的實踐情景。結合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，經(jīng)過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。
5月：讀經(jīng)典學會做人教育月6月：才藝展示月。
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（七）建設“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎，整合各種網(wǎng)絡教育資源，提升學校信息化水平，培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學校網(wǎng)絡資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網(wǎng)站；（3）組織學生利用網(wǎng)絡進行探究性學習；（4）經(jīng)過學校信息技術教育課和少年宮信息技術小組指導學生制作個人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)立學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
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3.有機結合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。經(jīng)過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務。關注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
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開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強領導，健全組織。組長：副組長：
成員：
“新教育”實驗教師：全體老師2.加強考核，量化等級。
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數(shù)等級。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
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xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實施方案篇五
為進一步加大市民教育培訓力度,不斷擴大教育培訓規(guī)模，堅持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓，著力提高培訓效果，大幅度提高市民素質，努力構建與科學發(fā)展觀要求相適應的市民教育培訓格局，結合實際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實施方案如下：
一、目標任務。
雁兒灣社區(qū)為進一步貫徹落實區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓班，突出培訓重點，創(chuàng)新培訓方式，提高培訓質量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓，使市民道德教育培訓任務得到全面落實，市民文明素質有明顯提高。
二、培訓安排。
在開展好以上具體培訓的同時，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進社區(qū)、進機關、進學校、進軍營巡講。大力營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?；二是廣泛開展以領導干部和青少年為重點，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育，引導人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
三、組織實施。
1、市民教育培訓工作在街道文明委統(tǒng)一領導下進行，繼續(xù)堅持分級負責、分層分類培訓的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認真抓好教育培訓任務的落實，根據(jù)實際情況制定年度培訓計劃，自行安排教育培訓時間，積極開展各類教育培訓工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴格按照培訓計劃和教學方案，選配理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、責任心強的人員負責教學和管理工作，強化管理，提高教育培訓的質量和水平。
四、培訓要求。
1、加強領導，精心組織。主要領導對培訓工作全面負責，解決好教育培訓工作中的存在的問題，要抽調(diào)專門人員負責培訓工作，抓好培訓工作的落實，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓工作落到實處，取得實效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)與業(yè)務指導，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓內(nèi)容、培訓方式等方面的信息送到千家萬戶，進一步擴大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質。3、突出重點，求真務實。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質培訓的目標任務，圍繞提高市民素質這個根本，明確工作重點，落實培訓措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內(nèi)容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區(qū)。
某區(qū)教育實施方案篇六
（一）已開設課程——手工制作。
泥塑藝術是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。
（二）下期及以后努力的方向1、智能機器人。
智力機器人，可以廣泛應用于青少年課堂教育、機器人理論研究、機器人控制等各個教學領域。通過學生的創(chuàng)新意識及特色各異的機器人，從中掌握機械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運用，從而得到“知識開啟智慧，科技創(chuàng)造未來”的體會。
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2、3d打印實訓。
基礎教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學習、認知能力，需要具有一定的前瞻性。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術，學校教育需要讓學生接觸、感知和體驗這些新興技術，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，三維打印技術作為全新的一個領域為學校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實現(xiàn)方式。三維設計與三維打印技術目前在交通、機械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應用，簡單的說，3d設計可以使人們無限制的表達自己的設計想象，而3d打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實體的技術，將你表達的設計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。
（三）硬件建設。
1、展示區(qū)。
展示區(qū)，用于展示學生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。
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展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。
2、生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。
3、設計區(qū)。
活動區(qū)有兩個功能：（1）用于集中學習、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。
4、討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5、材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。
6、閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關的書籍。
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（四）創(chuàng)客培訓研修。
1、加快師資隊伍建設。學校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導師。由師訓部門負責用3-5年時間對信息技術、勞動技術及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓，在學科教師業(yè)務培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設的必備師資要求。同時學校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結對”等形式，多途徑、多形式促進創(chuàng)客教師快速成長。
1、制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。2、整合學校已有課程，結合信息技術、勞動技術、綜合實踐活動學科特點，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3、學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作，培養(yǎng)師資隊伍，提供硬件設備和相關系統(tǒng)課程。
4、篩選組建學生隊伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
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更多。
xx小學。
2018年12月。
某區(qū)教育實施方案篇七
為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，不斷提升教育教學質量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
為落實上級教育主管部門有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓學生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、目標任務。
探索推進素質教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實施辦法。
（一）營造書香校園。
以學校“德韻”文化為中心，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或學生的個性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計劃。
（2）根據(jù)班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。
（5）開展其他相關讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經(jīng)驗的學生介紹讀書方法、組織學生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負責，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時，報教導處登記，并積累讀書活動的相關書面材料（活動方案、記錄、總結等），學期結束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領導、其他班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。通過新教育實驗，為學生創(chuàng)設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強教師培訓的力度。通過走出去、請進來、參觀考察學習、與“大師”對話、同社會先進名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗和方法，促進教師成長。提供更多外出學習機會，擴展視野，豐富知識，吸納百家學校經(jīng)驗與特色，并發(fā)展自身特色。
2.學生方面，學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎征文比賽，讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學生年齡特點，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境?。?/p>
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。
（五）構建理想課堂。
1．成立構建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。
2．建立有效的教學評價制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學校要求，進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其他教師上課，及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。
（六）推進每月一事。
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內(nèi)容：
一是構建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。
二是創(chuàng)設多元的實踐情景。結合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。
各班級根據(jù)學校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學習雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎，整合各種網(wǎng)絡教育資源，提升學校信息化水平，培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學校網(wǎng)絡資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網(wǎng)站；（3）組織學生利用網(wǎng)絡進行探究性學習；（4）通過學校信息技術教育課和少年宮信息技術小組指導學生制作個人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機結合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。通過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務。關注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學校。家長學校課程主要包括三個層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強領導，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實驗教師：全體老師2.加強考核，量化等級。
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數(shù)等級。
3.加強硬件建設，提高保障能力4.開展各項活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實施方案篇八
為了認真貫徹落實局委會關于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學教育教學工作的順利開展、目標任務的勝利完成，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：
一、目的意義。
放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢，進一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚“淳化精神”，以實際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學教育各項任務的落實，奮力提高教育教學質量，促進內(nèi)涵發(fā)展的快速推進。
二、主要內(nèi)容。
（一）明確新目標。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟強縣和提高教育質量、促進內(nèi)涵發(fā)展的目標，制定工作規(guī)劃，找準工作定位，細化具體職責和工作要求；結合全年工作任務明確目標，分解任務、夯實責任，把建設“三大目標”、促進“四個”統(tǒng)籌、加快“五化”進程的工作任務落實到本部門；立足本職工作崗位明確目標，制定個人工作計劃，作出公開承諾，明確努力方向。
（二）提升新境界。通過學習教育和討論引導全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的知識和技能，提高建設生態(tài)經(jīng)濟強縣的本領；培養(yǎng)市場化意識，善于在市場中謀劃“三大目標”建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術，使認識水平、思維方式、工作方法、實踐能力更加符合建設生態(tài)經(jīng)濟強縣的要求和需要。提高教育質量，促進內(nèi)涵發(fā)展，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學的根本任務，把學生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點和立足點。
要全面實施素質教育，深入推進基礎教育課程改革，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。在制定政策、配置資源、安排資金時，要優(yōu)先保障提高教育教學質量的需要，盡快提高基層小學建設，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學校的引領作用，促進優(yōu)質教育資源共享。
（三）爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實招，強化宗旨意識，認真解決關系教育的熱點、難點問題，以實際行動密切黨群干群關系。在改進作風上求實效，牢固樹立重在務實、貴在落實、成在堅持的理念，強化執(zhí)行能力，勇于攻堅克難，各項工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標任務作出應有的貢獻。提高教育質量，最終要依靠校長和教師，教師隊伍素質決定教育質量。要積極引導校長和教師樹立先進的教育理念，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，實行“啟發(fā)式”教學，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在師資隊伍建設中，要大力倡導“教育家辦學”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結束，共20天?；顒臃謨蓚€階段進行。
第一階段：集中學習（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領導機構，落實工作人員。同時，及早動手，制定好具體的實施方案，做好主題教育各項籌備工作，適時召開主題教育動員大會，及時安排好部署好本部門“三新”主題教育。
2、3月初開始組織各種形式的報告會、輔導會、專題講座等，并采取集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等方式，認真學習中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神，學習《關中——天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導讀本》、縣委關于建設生態(tài)經(jīng)濟強縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務和工作重點。
3、領導輔導要有講稿，集中學習要有記錄，個人學習要有筆記和。
心得體會。
務求達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。
4、組織統(tǒng)一考試，考試成績納入年度教師理論學習考試范疇，合格率應不低于90%。
第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
1、在學習教育的基礎上，緊密結合教育工作實際和教師思想實際，開展“五看五增強”活動：一看眼界思維是否高遠開闊，與建設生態(tài)經(jīng)濟強縣、服務建設咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距，增強戰(zhàn)略意識；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對教育改革的大好機遇，是否能夠打破不利于科學發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強爭先意識；三看工作機制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質教育相適應，增強創(chuàng)新意識；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務，增強服務意識；五看精神狀態(tài)是否昂揚向上，工作作風硬不硬，與所擔負的職能要求適應不適應，有沒有主動想事、謀事、做事，增強實干意識。
2、結合工作實際，精心設計活動載體，廣泛開展形式多樣的教育活動，組織開展好“提高教育質量，促進內(nèi)涵發(fā)展，我來獻一策”等活動。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實全年目標任務，作出公開承諾。年終作為目標責任考核和教師職工崗位職責任務完成情況考核的重要依據(jù)。
車塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
某區(qū)教育實施方案篇九
通過教育月活動，讓小軍人了解基本的軍事知識，增強國防意識。并通過活動錘煉戎徐彩虹兵小軍人氣質。
20xx年9月15日——10月15日。
戎徐全體彩虹兵。
隊列訓練、國防知識講座、學唱軍歌、軍體拳比賽、隊列展示、內(nèi)務學習等。
一、軍事課堂。
對象：1-6年級。
責任人：班主任。
課堂時間：活動月期間每周的班隊課。
落實措施：由班主任負責，參考《校本課程》的相關內(nèi)容，對小軍人進行軍事知識教學。
二、學唱軍歌。
對象：1-6年級。
責任人：班主任、音樂老師。
學唱時間：貫穿整個活動月。
落實措施：
1、音樂老師利用音樂課集中教唱軍歌。（參照軍事校本教材）。
2、班主任利用午談、隊課等組織學生鞏固（尤其要利用好周三的“音樂時空”）。
三、國防知識講座。
對象：5-6年級。
責任人：政教處。
講座時間：國慶前后。
邀請嘉賓：人武部同志。
主講內(nèi)容：《立我大志揚我國威》。
四、國防知識競賽。
對象：1-6年級。
組織者：大隊部。
時間：暫定10月13日。
方式：每班隨即抽取5名小軍人，根據(jù)各年級的教育要求，進行國防知識書面答卷（一年級進行口頭答卷）。
五、隊列展示。
責任人：體育老師、班主任、大課間負責老師（能自行邀請教官訓練更佳），五年級由學校落實教官進行訓練。
展示時間：10月9日下午。
落實措施：
1、體育老師在體育課上集中對學生進行常規(guī)隊列訓練。（參照各年級體育訓練標準）。
2、大課間負責老師利用大課間時間組織學生進行訓練。
3、班主任協(xié)助體育老師、大課間老師做好本班學生的訓練工作，并利用適當時間單獨組織學生訓練。
4、五年級各班落實教官，周一至周五每天下午2:00——3:15集中進行隊列訓練。
展示要求：各班一名小教官出列指揮。
展示內(nèi)容：
一年級：齊步走——立定，向前看齊，原地踏步，立正，稍息。
二年級：齊步走——立定，向前看齊，報數(shù)，原地踏步，立正，稍息。
三年級：立正、稍息，齊步走——立定，向前看齊，報數(shù)，原地踏步，四面轉法。
五年級：立正、稍息、整齊報數(shù)、原地踏步、四面轉發(fā)、行進與停止。
獎勵辦法：各年級組取優(yōu)勝一名。
六、軍體拳比賽。
對象：4、6年級。
責任人：班主任、體育老師。
比賽時間：10月9日下午。
落實措施：
1、學校體育組利用廣播操時間集中組織軍體拳訓練（班主任和配班到位下隊伍監(jiān)督、指導、落實）。
2、體育教師利用體育課對學生進行軍體拳強化訓練。
3、大課間老師利用大課間時間組織學生鞏固。
4、班主任利用隊課等時間組織學生進行訓練。
獎勵辦法：各年級組取優(yōu)勝一名。
七、二十三期軍校學員集中訓練。
備注：
展示日活動分工。
裁判長：胡良玉。
裁判員：楊秋平、洪如圳、陳興達、華彩菊、陳為民。
總分合計：葉亞佩、黃蓓燕。
獎狀：王碧靜。
攝像：金哲維、柯晶晶。
評分標準：
1、隊列隊伍整齊、精神飽滿，動作正確、到位、協(xié)調(diào)、整體效果好90分。
2、服裝：整潔、統(tǒng)一10分。
五年級集訓內(nèi)容進度。
周一：軍訓紀律、站軍姿、整隊、報數(shù)。
周二：復習、四面轉發(fā)。
周三：復習、踏步、齊步走、立定。
周四：齊步走、立定。
周五：開始練習踢正步。
某區(qū)教育實施方案篇十
各社區(qū)：
現(xiàn)將《臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案》印發(fā)給。
你們，請結合各自工作實際，認真遵照執(zhí)行，切實抓好此項工作。
附：臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主題詞：印發(fā)教育督導評估通知。
抄送：市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導評估工作領導。
小組辦公室、本街道教育督導評估領導小組。
存檔。
（二）。
臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發(fā)共印20份。
臨夏市紅園街道教育督導評估。
根據(jù)《臨夏市教育督導評估工作補充方案》文件精神，為做好迎接省政府2012年教育督導評估工作，鞏固“兩基”工作成果，確保評估工作目標任務圓滿完成，經(jīng)街道黨工委會議研究決定，結合我街道教育工作實際，特制定紅園街道教育督導評估工作實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實新修訂的《義務教育法》，以“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”為工作方針，全面貫徹黨的教育方針，堅持標準、突出重點、加強領導、靠實責任，全面提升我街道教育整體水平，為鞏固和提高街道教育工作水平，確保迎接省政府2012年教育督導評估工作順利通過，為評估驗收打下更加堅實的基礎。
二、工作目標。
2街道教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。各社區(qū)、有關部門和各學校都必須以高度負責的精神，一絲不茍，毫不松懈地做好每一項工作，努力使2012年省評教育工作督導評估驗收順利過關。
三、
組織領導。
為加強對紅園街道教育督導評估工作的組織領導，黨工委決定成立紅園街道迎“省評”教育督導評估工作自查自評領導小組，由街道辦事處主要領導任組長、分管領導任副組長，各社區(qū)主任、教育專干為成員的“省評”教育督導評估工作領導小組，具體負責教育督導評估工作，把工作分解落實到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、評估內(nèi)容。
督導評估工作重點內(nèi)容有領導與管理、投入與保障、改革與發(fā)展、學校安全工作和整理檔案資料等五個方面，此次重點考察近三年來教育工作的實績及各項指標完成情況。
（一）領導與管理。
1、認真貫徹國家教育法律與法規(guī)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化建設。
2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程，每年為教育辦幾件實事。
3、明確工作職責，建立比較完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督。
相結合的現(xiàn)代教育管理體制和工作運行機制。
4、堅持以法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦。
學行為，實施科學管理。
（二）投入與保障。
1、加大教育投入，積極籌措資金，改善轄區(qū)內(nèi)小學學。
校辦學條件。
2、消除轄區(qū)內(nèi)小學校舍危房，辦學條件基本滿足各類。
教育的需求。
（三）教育改革與發(fā)展。
1、把義務教育作為街道教育工作的重中之重，切實做。
好“兩基”指標鞏固提高工作。
2、加強學前教育管理，規(guī)范辦學，加快學前教育發(fā)展。
進程。
（四）學校安全工作。
1、根據(jù)街道實際制定完善的教育安全工作規(guī)章制度，形成長效機制，采取有力措施，確保學校師生安全。
2、加強街道、社區(qū)與學校的溝通和合作，形成學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，構建有利于青少年健康成長的教育體系。
3、綜合治理學校周邊環(huán)境。
4、嚴格執(zhí)行食品安全方面的法律法規(guī)，確保學生營養(yǎng)。
改善計劃工作落實到位。
（五）整理檔案資料。
1、檢查街道教育發(fā)展水平的相關指標，重點檢查初中。
學生輟學率、小學畢業(yè)生升學率和適齡兒童入學率；
2、檢查校園、校貌、校舍及學校。
教學。
生活設施設備；
3、進一步建立和完善查閱街道和學校的相關材料，如。
會議記錄、年度工作計劃總結、學校安全制度等；
五、實施步驟。
第一階段：宣傳動員階段：（8月5日—15日）。
1、分別召開街道辦事處班子會議、教育督導評估工作。
領導小組專題會議。認真學習評估細則，安排街道、學校的自查自評工作。
2、加強輿論宣傳，大力宣傳“迎省評”工作的重要性，宣傳我街道教育工作先進經(jīng)驗和典型事跡。
第二階段：自查自評自糾階段：（8月15日—9月5日）。
1、開展全面自查。嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教。
育工作督導評估方案》開展自查自評，做好檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料，完成自查報告，典型經(jīng)驗的書面總結，提出存在問題，上報臨夏市“迎評”辦。
2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。
5蹤督辦。由街道“迎評”辦牽頭，各社區(qū)配合完成經(jīng)驗總結、典型宣傳工作，向市政府匯報自查自評總結、相關表冊和材料，接受州、市政府教育督導評估工作。
第四階段：迎接省評：（10月11日—15日）。
六、工作要求。
迎接省政府教育督導評估工作，是我街道教育工作的一項重要任務，各單位必須統(tǒng)一思想，提高認識，全力以赴，確保自查自評工作順利有序地開展。
（一）各社區(qū)要高度重視，精心組織安排，抽調(diào)專人具體負責此項工作，按時完成各階段工作任務。
（二）紅園街道將成立由黨工委書記馬振峰任組長，辦事處主任李晶、街道黨工委副書記梁天真、辦事處副主任周英任副組長的迎“省評”教育督導評估工作領導小組。抽調(diào)專人的專項督查工作組，具體負責對此項工作的督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行通報，并對相關責任人進行責任追究。
（三）突出重點、嚴格要求。街道對照《方案》，認真開展自查和摸底工作，重點解決存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造條件，在規(guī)定的時間內(nèi)使各項工作達到評估要求。
某區(qū)教育實施方案篇十一
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學?，F(xiàn)有47個班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。
我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學的教學觀和教育觀，領會當課的實際情況，精通國內(nèi)外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學技術基礎上從開始決定開設雙語班，現(xiàn)在共有14個雙語班（1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班），20xx年開設15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的要求要嚴格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓力度，能適應雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。
加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應有的貢獻。為發(fā)展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
某區(qū)教育實施方案篇十二
迎河中學開展第二屆“關愛明天，普法先行”
——青少年普法教育工作實施方案為認真貫徹落實壽關工字[2012]2號文件精神，積極推進我校深入開展第二屆“關愛明天，普法先行”——青少年普法教育活動，增強廣大青少年的法律意識和法制觀念，特制定本實施方案。
一、成立組織。
為切實有效地開展好此項活動，特成立迎河中學第二屆“關愛明天，普法先行”——青少年普法教育工作領導組。
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：李先梅朱勛舉陳磊時英橋劉俊周德山余紹東馬祥龍孫賢剛楊虎李景祥王才安黃菊時召開畢如安馬從龍及各班班主任，政治課教師。
領導組下設辦公室，辦公室設在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
二、時間安排。
此項活動，分為三個階段。
1、準備階段：2012年7月至2012年8月，學習相關文件，成立活動領導組，制定活動實施方案，組建迎中青少年普法教育宣講團，發(fā)放活動宣傳材料。
2、實施階段：2012年9月至2014年4月。根據(jù)我校制定的實施方案開展宣講、法律知識普及、測試和體驗教育活動，積極參與開展“零犯罪學?！钡膭?chuàng)建活動。
3、總結階段：2014年5月至6月。對活動開展情況和成效進行總結，并以書面報告的形式向主辦和主管單位匯報，評選先進個人，先進集體，收集整理活動相關的文字和圖片材料，整理歸檔，迎接上級檢查評估驗收。
三、參加對象。
全校初高中全體同學?？煞譃槌踔泻透咧卸€層次。
四、活動內(nèi)容。
1、“關愛明天，普法先行”主題宣講活動。
（1）邀請“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣傳團”，發(fā)揮“五老”在青少年普法教育中的作用，開展多種形式法律教育活動，如法制報告、法律講座、專題法律教育，法制宣傳周等活動。讓法律教育走進課堂，走入師生的生活。
（2）利用學?，F(xiàn)有的網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳渠道，結合實際情況開展以“關愛明天，普法先行”為主題的宣傳活動，積極宣傳普法教育活動的目的和意義，普及法律知識。
2、法律知識普及活動。
（1）組織青少年利用課余時間開展讀書活動，認真閱讀《全國青少年普法教育讀本》，觀看《代號12348》等普法教育影片，邀請“宣講團”舉行普法教育講座和報告會，加強對青少年學生的法律知識的普及教育。
（2）組織開展青少年法律知識競賽活動。競賽試卷內(nèi)容包括客觀題和主觀題，客觀題為知識性題，題目內(nèi)容選自《全國青少年普法教育讀本》，主觀題為創(chuàng)作題，題目類型和形式不限，青少年可根據(jù)普法教育活動的情況和自己的優(yōu)勢、愛好進行選擇，對優(yōu)秀同學進行表彰。
3、體驗教育活動。
在認真開展法律知識普及和宣傳活動的同時，計劃組織開展法律知識方面的演講比賽、辯論賽、征文比賽、書畫比賽及攝影比賽等體驗教育活動。
4、“零犯罪學?！眲?chuàng)建活動。
在開展普法教育活動過程中，積極參與我縣舉辦的“零犯罪學?！眲?chuàng)建申報活動。全面防范校園內(nèi)青少年違法犯罪的發(fā)生，努力營造良好的學法、知法、守法、用法氛圍，扎實推進平安校園和和諧校園建設，為我縣申報“全國青少年普法教育示范縣”做出貢獻。
五、活動方法。
1、按照“七走進”做好普法教育，即進校園、進課堂、進教案、進廣播、進墻報、進?？?、進網(wǎng)站。
2、爭做“七有”，即有組織，有方案，有計劃，有活動，有資料，有總結，有檔案。
壽縣迎河中學。
2012年9月8日。
迎河中學開展2012年全省教育系統(tǒng)保護未成年人合法權益宣傳周活動情況小結按照《安徽省教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃（2011-2015）》規(guī)定，及壽教基函[2012]14號等文件精神要求，我校在2012年新學年開學第一周為保護未成年人合法權益宣傳周活動，具體活動情況如下：
一、宣傳周活動主題。
保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，為廣大未成年人快樂健康成長營造良好的社會環(huán)境。
二、宣傳周活動時間。
2012年9月3日-9月9日。
三、宣傳周活動組織。
成立宣傳周領導小組：
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：全體班子成員。
領導組下設辦公室，辦公室設在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
四、宣傳周活動安排。
1、收集有關未成年人保護有關法律法規(guī)，重點宣傳了《中華人民共未成年人保護法》、《安徽省未成年人保護條例》、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》、《安徽省實施（中華人民共和國婦女權益保障法）辦法》以及《中華人民共和國義務教育法》、《安徽省實施（中華人民共和國義務教育法）辦法》等法律法規(guī)。
2、把法治文化建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容，通過板報、櫥窗、標語等形式進行宣傳教育。
3、認真組織開展了“五個一”活動，即圍繞宣傳周活動主題，各班出一期板報、開展一次班團隊活動、升旗儀式重點宣傳未成年保護有關法律法規(guī)，通過教職工大會宣傳并給家長發(fā)一封公開信。
4、下一步還將聘請法制副校長舉行報告會或專題法律講座。通過學習這次活動，廣大教職工進一步熟知相關法律法規(guī)，幫助學生學習掌握了相關法律法規(guī)的重要條款和精神，基本的維權渠道，培養(yǎng)了他們的自我保護能力及保護自己的合法權益，致學生家長一封信也為營造全社會關心，保護未成年人身心健康的良好環(huán)境做出一定的貢獻。學校目前把依法治教，依法執(zhí)教作為學校制度建設和師德建設的重要內(nèi)容，并將把相關法律法規(guī)要求落實到教育教學和管理服務的全過程，全心保護未成年人的權益和尊嚴。
我校將以此次活動為契機，推動未成年人保護各項工作，完善相關制度，并形成成長機制。
壽縣迎河中學。
2012年9月12日。
某區(qū)教育實施方案篇十三
根據(jù)司法部、省司法廳和市司法局的統(tǒng)一部署，為認真汲取李莊案件的教訓，確保律師隊伍嚴格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，從今年3月到12月，在全所律師中開展警示教育。特制定如下方案。
一、指導思想。
認真貫徹中央領導同志的重要指示、批示精神，以李莊案件為反面教材，通過學習教育，使廣大律師深刻認識李莊案件的嚴重危害，深刻認識做中國特色社會主義法律工作者的本質要求，自覺踐行中國特色社會主義法律工作者的職責使命，自覺堅持“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”，自覺堅持“擁護黨的領導，擁護社會主義制度，擁護憲法”，切實做到依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責執(zhí)業(yè)，切實做到維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平正義。
二、工作目標。
通過警示教育實現(xiàn)以下目標：全所律師踐行中國特色社會主義法律工作者的自覺性進一步堅定，律師依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責執(zhí)業(yè)的觀念得到進一步增強，律師事務所的管理得到進一步加強，律師執(zhí)業(yè)監(jiān)管、違法違紀投訴查處制度進一步完善。
三、主要內(nèi)容。
警示教育重點圍繞加強學習、深入討論、認真查改、健全制度4個方面來開展。
1、加強學習，進一步強化律師隊伍依法誠信執(zhí)業(yè)的思想基礎。在律師隊伍中深入開展思想政治教育和法律法規(guī)、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律教育。要組織全所律師深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認真學習社會主義法治理念，學習《律師法》和相關法規(guī)、規(guī)章、行業(yè)規(guī)范，學習職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律規(guī)范以及《司法部關于李莊違法違紀案件的通報》。通過學習，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強全所律師堅持社會主義法治理念，做中國特色社會主義法律工作者的堅定性，進一步增強全所律師的憲法觀念和嚴格依法誠信執(zhí)業(yè)的意識，提高律師維護憲法和法律權威，維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平正義的自覺性，進一步增強全所律師的職業(yè)道德水準和執(zhí)業(yè)紀律觀念。
2、深入討論，進一步明確律師依法執(zhí)業(yè)和誠信執(zhí)業(yè)的責任。組織全所律師深入剖析李莊違法犯罪的原因，認真。
總結。
教訓，并結合自身工作實際，重點圍繞如何堅定不移地做中國特色社會主義法律工作者、經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的服務者、當事人合法權益的維護者、社會公平正義的保障者、社會和諧穩(wěn)定的促進者，如何切實履行律師“三維護”的職責使命，如何在執(zhí)業(yè)活動中努力實現(xiàn)法律效果、社會效果和政治效果的有機統(tǒng)一，如何在執(zhí)業(yè)活動中正確處理經(jīng)濟效益和社會效益的關系等問題進行集中討論，使廣大律師進一步明確為誰執(zhí)業(yè)、為誰服務，堅持什么、反對什么，時刻保持清醒的頭腦和高度的警惕。在執(zhí)業(yè)活動中，嚴格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，切實做到講政治、顧大局、守紀律。
3、認真查改，切實改進律師執(zhí)業(yè)活動中存在的問題。要對律師和律師事務所在執(zhí)業(yè)活動中存在的問題，認真進行查擺和整改。律師個人重點查找自身在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)作風方面是否存在問題，在執(zhí)業(yè)活動中是否能夠做到講政治、顧大局，嚴格遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律方面有無存在問題等等。律師事務所重點查找對本所律師監(jiān)督管理方面是否存在失之于軟、失之于寬的問題，是否存在忽視對律師的思想政治、職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律教育的問題，有關接案審查、監(jiān)督指導、案件巡查、收費管理、投訴查處等內(nèi)部制度是否健全，是否落到實處等等。針對排查出的問題，要提出切實可行的整改目標和工作措施，逐項進行整改。要集中力量解決律師個人在理想信念、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，解決律師事務所在人員、業(yè)務、收費監(jiān)督管理等方面存在的突出問題。
4、健全制度，形成律師執(zhí)業(yè)監(jiān)督管理的長效機制。要建立健全律師和律師事務所執(zhí)業(yè)活動的監(jiān)督管理制度和工作機制，認真解決少數(shù)律師與司法人員不正當交往，影響司法公正的問題。建立健全律師從事訴訟業(yè)務有關執(zhí)業(yè)規(guī)范，明確律師在會見、閱卷、調(diào)查取證、收費、出庭等環(huán)節(jié)的執(zhí)業(yè)基準，建立健全并認真落實律師事務所執(zhí)業(yè)管理、收費與財務管理、投訴查處、年度考核、檔案管理等內(nèi)部管理制度，整改律師所在案件管理、業(yè)務質量、收費等環(huán)節(jié)存在的問題，使律師事務所在律師管理的基礎作用得到充分發(fā)揮。
四、方法步驟。
根據(jù)市局的部署，警示教育分重點部署、學習討論、整改提高三個階段進行。１.重點部署階段，進行動員部署。（3月底至4月20日）。
２.學習討論階段。（4月20至9月底）一是采取集中學習與個人自學相結合的方法，強化依法執(zhí)業(yè)，嚴格執(zhí)業(yè)，誠信執(zhí)業(yè)的理念，組織全所律師認真學習《律師法》、《律師服務收費辦法》、《律師服務收費程序規(guī)則》、《律師事務所違紀違規(guī)處罰辦法》、《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》》等相關規(guī)定并做好學習筆記。二是圍繞重點討論內(nèi)容，開展討論、剖析和查找，找準本所和律師在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)行為、職業(yè)道德等方面存在的問題，提出加強和改進工作的意見。組織討論時要做好討論記錄。
３.整改提高階段。（10月初至12月底）一是在律師隊伍警示教育的基礎上，對律師事務所和律師個人執(zhí)業(yè)行為存在的問題進行自查自糾，并寫出。
心得體會。
二是要在開展學習討論和查擺問題的基礎上，提出切實可行的整改方案和措施，并認真加以落實三是鞏固學習成果，建立長效管理機制，落實律師事務所執(zhí)業(yè)管理，收費與財務管理，投訴查處，年度考核，檔案管理等內(nèi)部管理制度，充分發(fā)揮律師事務所在律師管理方面的基礎作用。
某區(qū)教育實施方案篇十四
樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。
著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發(fā)展，特制定本方案。
(一)教育觀念
教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標
學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的.語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。
(一) 思想品德教育
目標：
1、開展“習慣、品質、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1) 進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。
在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。
(2) 學校政教處認真組織好新生的入學教育、、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。
(3) 對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質;組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學生;
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結、有評比。
(二) 人文科學素質培養(yǎng)
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學生業(yè)余生活。
8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關活動。
2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結。
(三)身心健康教育
目標：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質。
主要途徑：
1、學校成立心理健康咨詢中心，結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。
7、以學工處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。
2、不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結。
1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質教育工作部門分工
(1) 教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2) 黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作;負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。
各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施;主動開展學生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施;工會負責全員健身活動的實施;技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
(4)學校黨支部、辦公室負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務育人。
(6) 學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務”工作，注重學生干部隊伍的建設，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。
4、素質教育工作的考核
(1) 素質教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2) 學生在素質教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
(3) 學生在各項素質教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質獎勵。
(4) 對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
某區(qū)教育實施方案篇十五
活動意義：
為了積極適應新形勢、新任務的要求，深入貫徹實踐科學發(fā)展觀，加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，全面推進素質教育。
活動對象：
全校教職員工。
活動主題：
規(guī)范辦學，從我做起。
師德的基本要求是“愛學生”?！皭蹖W生”就是要遵循教育規(guī)律，運用科學方法，規(guī)范教育行為，促使學生健康發(fā)展。規(guī)范教育行為要堅持以師生為本，以教師為主導，以學生為主體。落實到教學中，就是在有限的時間內(nèi)，提高教學效率，完成教學任務，以“惜時”求“增效”，以“輕負”求“高效”。通過本次師德教育活動，使全校教職工達成共識：只有規(guī)范辦學，“惜時增效，輕負高效”，才是真正“愛學生”，才是遵循教育規(guī)律辦學，才是踐行科學發(fā)展觀。
實施步驟：這次教育活動從12月1日開始到12月31日結束，歷時一月。共分4個階段進行：
（一）宣傳動員階段。
1、時間：11月18日――11月30日。
2、內(nèi)容：召開行政班子會議，對師德主題教育月活動進行動員部署；制定實施方案，印發(fā)學習資料，并召開全體教師會議進行動員部署。
（二）學習教育階段。
1、時間：12月1日―12月6日。
2、內(nèi)容：組織全體教職員工教師學習《浙江省教育廳進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》（浙教基〔〕207號）和教育部新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；陳建淼局長、朱愛蓮局長在全區(qū)校長會議上的專題講話精神。
3、要求：使廣大教職工明確新職業(yè)道德規(guī)范的實質內(nèi)涵和自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，轉變教育觀念，真正樹立起一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系。
（三）查擺整改階段。
1、時間：12月7日―12月21日。
2、內(nèi)容：學校、教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、浙教基〔2008〕207號文件、《中中永學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，進行自查自糾自省，重點突出以下幾個方面的內(nèi)容：學校在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的行為；教師個人在規(guī)范化辦學方面有沒有違背教學規(guī)律讓學生早起晚睡的現(xiàn)象，有沒有給學生布置過重課后作業(yè)或機械重復性作業(yè)；教師在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴問題。
（四）總結表彰階段。
1、時間：12月22日―12月31日。
2、內(nèi)容：每位教師要寫出總結材料（不少于1000字）；組織開展學生評教師、教師互評活動，并以測評結果為主要依據(jù)，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。實行“教師師德一票否決制”，學校將每位教師的職業(yè)道德建設考評結果與年度績效考評、職稱評聘、晉級晉職和評先表彰掛鉤。嚴明紀律、嚴格處罰，對違反紀律造成惡劣影響的，經(jīng)批評教育沒有改正的，將上報教育局處理。同時進行教師師德情況調(diào)查，借本次活動及時疏理和完善教育教學工作，促進學校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
某區(qū)教育實施方案篇十六
“中華魂”(中華美德頌)主題教育實施方案我校根據(jù)上級下發(fā)的文件精神關于在青少年中開展“中華魂”《中華美德頌》主題教育的文件通知要求，結合我校實際，特制定如下活動實施方案:。
一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，堅持以人為本，德育為先的原則，把《中華美德頌》主題教育作為加強青少年理思想道德建設的有效載體，深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學習、繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，并從實事小事做起，引導他們熱愛祖國、孝順父母、助人為樂、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
二、成立領導小組組長:楊東升。
四、活動內(nèi)容:。
1、各中隊組織學生認真閱讀“中華魂”(中華美德頌)活動讀本。
2、各中隊開展“中華魂”(中華美德頌)征文比賽。
五、具體活動安排:三月份:。
1、制定“中華魂”(中華美德頌)活動方案。
2、召開“春季開學典禮”及“中華魂”(中華美德頌)活動啟動儀式。
3、抓住三月五日學雷鋒日，開展“我和雷鋒叔叔有個約會”活動，鼓勵每位學生做一件好事。
4、抓住“三.八婦女節(jié)”開展“我給媽媽一個驚喜”活動，建議每位學生為媽媽做一件實在的事或送上一張賀卡。
5、抓住“三月十二植樹節(jié)”，開展“保護環(huán)境，人人有責”活動，建議每位學生給校園的植物澆一次水，在家植一棵樹活動。四月份:。
1、結合“清明節(jié)”，以中隊為單位開展“先烈伴我成長”主題隊會。
2、各中隊開展“中華魂”(中華美德頌)讀書活動。利用主題中隊會及業(yè)余時間認真誦讀讀本。五月份:。
1、開展“一元表愛心”捐款活動。
某區(qū)教育實施方案篇十七
為貫徹市委組織部關于“慶七一，迎十八大”黨建系列主題活動中紅色主題教育參觀的相關精神，引導廣大黨員干部增強黨性觀念，感受民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，市中街道決定舉行一次參觀臨沂紅色教育基地活動。
一、活動目的及意義。
進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神；爭取讓每一個參加活動的黨員干部，對紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導黨員干部增強黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、資源需要。
大巴車一輛，由辦公室負責聯(lián)系。
三、活動對象。
市中街道全體黨員干部職工。
四、活動負責部門。
黨政辦公室。
五、活動地點。
臨沂紅色革命教育基地。
六、活動時間。
2012年6月27日。
七、活動開展。
（一）準備。
1、向市委、市政府提出申請。
2、準備臨沂紅色革命教育基地的相關資料，路線選擇，午餐地點選擇。
3、準備好相關經(jīng)費。
（二）活動內(nèi)容。
“看”、“學”、“感”：
“看”就是參觀臨沂紅色革命教育基地，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認識，增強黨員干部黨性觀念。
“學”學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
“感”全體黨員干部在學習后寫學習心得，在市中街道“簡報”分期發(fā)表。
某區(qū)教育實施方案篇十八
（一）指導思想堅持以“三個代表”重要思想為指導，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿生機活力，與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍。
（二）工作目標。
3、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人；嚴厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平。
4、堅持理論與實際相結合、自我反思與自我教育相結合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強師德教育的針對性、實效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機制，探索構建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
二、師德教育活動的總體安排。
我校師德教育活動從8月份開始到12月份結束，共分三個階段。
（一）宣傳動員與培訓學習階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務是制定師德教育活動方案，組織教師開展培訓討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務目標。
1、制定方案。結合開展學員先進性教育活動和本校實際，認真制定師德教育活動實施方案。方案要適應新形勢、新任務的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，要在針對性、實效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號召，確保師德教育活動收到實效。
2、培訓骨干。8月下旬，組織教師進行師德骨干培訓，明確師德教育活動的任務目標和方法、措施。
3、宣傳動員。學校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會，明確開展活動的目的、意義和具體要求，提高對開展師德教育活動重要性的認識。
4、學習培訓。以學校組織集中培訓。重點是組織系統(tǒng)學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《全國師德論壇實錄》。培訓模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與科學發(fā)展觀教育活動有機結合，融為一體，切實做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。
5、案例教育。把師德案例教育作為加強師德建設的一個有效抓手，組織廣大教職工從工作、學習中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實效性、針對性。本階段集中培訓學時不少于30學時，參訓率達100%。學習結束，在全校進行大會交流。
（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務是對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》，以學校和教師個體自我反思為主，對學校在師德師風建設方面和教師師德方面存在的問題進行認真的自我反省，查擺問題。
1、動員部署。學校召開自查自糾動員大會，主要領導作動員報告，重點對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務、方法、步驟進行安排部署和動員。
2、自查自糾。學校領導帶頭，教師人人參與。開展批評自我批抨。重點查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學生問題；二是向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻，工作敷衍塞責，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學習困難學生和犯錯誤學生采取以罰代教及語言暴力問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關注學生心理健康問題。在此基礎上進行原因分析，每人寫出自查報告，在教師會上作自查報告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實質問題的，不敷衍過關，必須重寫自查報告，重新對其評議。
校師德建設提出意見和建議，學校設立師德問題舉報和公開電話，接受社會投拆。學校對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，并將每位教師的評議情況進行公示，接受群眾監(jiān)督。重大情況及時上報。通過民主評議，總結一批師德典型，廣泛宣傳其先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。
（三）問題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務是對查找出來的重大師德問題進行集中、公開處理，每位教師制定整改方案，明確整改重點，落實整改日程，建立完善師德教育的長效機制，總結表彰一批師德先進個人。
1、制定方案。學校針對自查自糾和群眾評議中反映突出的師德問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。
2、整改提高。對存在師德問題的教師，由學校黨組織對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報，上級主管部門。
3、在整改提高階段還要重點抓好“四個一”活動。一是學校組織一次“蹲下來看學生”的教師論壇，讓尊重學生、賞識學生的理念深深植根在每個教師心中；二是學校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學校組織校長、教師開展一次走進學生寢室、走進學生家庭、走進學生心靈的“三走進”活動，加強與學生、家長的聯(lián)系，真正做到了解學生需求，溝通學生心靈，共建相互理解、真誠信任的親情般的師生關系；四是學校組織一次教育教學成果展示活動，邀請學生家長、黨政機關、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。學校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布，聽取家長、社會等各方面的意見，進行群眾滿意度測評，測評結果記入師德檔案。對測評不合格的，要重新進行整改。
4、建章立制。學校結合新時期師德建設實際，建立完善各項制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機制。重點抓好六項機制的建立和完善：一是認真制定教師職業(yè)道德建設中長期規(guī)劃；二是建立教師職業(yè)道德教育評估方案；三是建立家長、社會各界對學校師德教育的監(jiān)督機制和輿論監(jiān)督機制；四是建立和完善師德問題報告制度；五是建立健全師德檔案制度，按學年度將教師職業(yè)道德考評情況匯入人事檔案，永久保存；六是進一步落實“中小學教師十不準”禁令，建立和完善師德考評結果的使用制度，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實際利益掛鉤。在崗位聘任、職務評聘、進修提高、表彰獎勵等方面，對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對師德行為考評不合格者實行“一票否決”。
三、加強對師德教育活動的組織領導。
（一）提高認識。加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求，充分認識新形勢下加強德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把師德建設作為一項十分重要的工作，放在突出位置，堅持高標準、高要求、高質量。同時，并把師德工作納入學校工作的各個方面，貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié)，融入到校風建設、校園文明建設、學生思想政治工作中去、引導廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè)，以抓師德建設的成果促進教育事業(yè)的改革發(fā)展。
（二）加強領導。學校要建立抓師德建設的工作機制，把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓，實行校長“一把手”負責制。學校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，工會、教職工代表大會發(fā)揮在職業(yè)道德建設中的監(jiān)督和保障作用，以此形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強領導，學校成立了以校長羅壽文為組長的師德教育領導小組。確保師德教育的組織保障。
（三）樹立“以人為本”的教育管理理念，增強“全心全意依靠教職工”的意識，學校領導進一步加強對教師人文關懷，經(jīng)常與教師進行溝通，真誠關心教師的工作、學習和生活，幫助教師解決實際困難，及時疏導教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負擔，使教師能以良好心態(tài)和科學方法正確面對工作中遇到的各種問題，切實發(fā)揮教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。
（四）建立目標責任制度。學校落實領導責任制和師德建設目標管理責任制度。學校對每個階段師德教育工作情況進行督辦、檢查。建立健全師德預警機制，及時收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題，認真接待和處理師德投拆事件。
2009年8月20日。
某區(qū)教育實施方案篇十九
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。
二、教育觀念及目標。
(一)教育觀念。
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標。
三、教育的內(nèi)容及實施途徑。
(一)思想品德教育。
目標:。
1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。
2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1)進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。
(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎上搞好宿舍文化建設，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范學生的生活習慣。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學生;。
2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。
(二)人文科學素質培養(yǎng)。
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設愛國教育課程或講座。
目標：
改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。
2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。
主要途徑：
1、學校結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。
四、實施措施。
1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統(tǒng)為主線的素質教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。
(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。
(1)素質教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2)學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。
(3)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
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