充分認(rèn)識(shí)到如何提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？以下是一些總結(jié)示例，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
風(fēng)景最美的地方篇一
上學(xué)路上是!春天，藍(lán)藍(lán)的天空飄著潔白的云朵，太陽(yáng)公公用他那雙溫暖的手撫摸著大地。
那邊，河里的冰開(kāi)始融化了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的響聲，那是河水在唱歌;這邊，一排柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小芽，春風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，真像少女的長(zhǎng)發(fā);腳下，嫩綠嫩綠的小草從地底下鉆了出來(lái)，在春風(fēng)中使勁地生長(zhǎng)。
夏天，天空像被洗過(guò)一樣，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球烤著大地。這里的一排柳樹(shù)早已長(zhǎng)得枝繁葉茂，像一排筆直的戰(zhàn)士站在那里，送給人們一絲涼爽。走在這樹(shù)蔭下，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的蟬在拼命的喊“知了，知了……”它知道什么呢?難道它也知道夏天的美嗎?那邊草地上，長(zhǎng)出了五顏六色的花兒，那花兒一定非常香，有好多蝴蝶蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
秋天，天空像一塊藍(lán)寶石，格外美麗。天氣慢慢地變冷了，大雁們排著整齊的隊(duì)伍飛向了南方;楓樹(shù)換上了紅色的衣服，柳樹(shù)換上了金黃的衣服，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像五彩的蝴蝶一樣在空中舞蹈，累了，就慢慢地飄落了下來(lái)，這條路就變成了一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。
冬天，天寒地凍的。河水不再唱歌了，樹(shù)上的葉子早已經(jīng)掉光了。我最喜歡下雪了，雪停了以后，走在鋪滿雪的路上，腳下發(fā)出吱吱的響聲，好聽(tīng)極了。樹(shù)上掛著雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像開(kāi)了滿樹(shù)的白花。那邊的草地也蓋上了一層厚厚的被子，小草應(yīng)該在睡覺(jué)吧?每天走在這么美的路上，心情也是美美的。如果不是怕上學(xué)遲到，我一定要多看一會(huì)兒。
風(fēng)景最美的地方篇二
我的家在東北。這里物產(chǎn)豐富，景色怡人，真是個(gè)秀色可餐的誘人旅游圣地。
春天，冰雪融化了，柳樹(shù)又抽出了新的枝條，小草從地里探出頭來(lái)，伸了個(gè)腰，呼吸著春的氣息。
夏天，荷花盛開(kāi)滿池塘，百花爭(zhēng)艷，千姿百態(tài)，如果你身臨其境，一定會(huì)流連忘返的，樂(lè)不思蜀。
秋天的景色更是迷人了，那金黃的落葉滿地都是，好像是金黃的地毯。天上飄著幾朵白云，不禁讓人想到一個(gè)詞語(yǔ)：“天高云淡”。
冬天像一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，尤其是下雪的時(shí)候，所有的一切都穿上了白色的外套。雪地里還有小孩玩耍的嬉戲聲和有趣的小腳印。
我們這里的春、夏、秋、冬怎么樣，有時(shí)間你也來(lái)逛一逛吧……。
風(fēng)景最美的地方篇三
在我的記憶中，有一個(gè)人一直在溫暖著我。有時(shí)候，我真的好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的字多了，就能用更多美好的語(yǔ)言去贊揚(yáng)她，可惜我現(xiàn)在還只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，還不會(huì)用那些美好的言語(yǔ)和華麗的詞藻，只能把那份感激之情深深的藏在我記憶里。
哦！她是誰(shuí)？她便是我幼兒園中班的楊老師。
還記得那次我在課外活動(dòng)時(shí)發(fā)高燒了，渾身無(wú)力，兩頰通紅，楊老師知道后，二話不說(shuō)抱著我就往醫(yī)院飛奔而去。一路上，她一直用她親切的話語(yǔ)安慰我、還掏紙巾細(xì)心地給我擦去額頭、脖子上因高燒滲出的豆大汗珠，自己汗如雨下卻毫不在意。我們到了醫(yī)院，楊老師沒(méi)來(lái)得及歇一口氣，又忙著去找醫(yī)生，醫(yī)生看了病、吃完藥穩(wěn)定了病情后，楊老師才給我家里人打電話說(shuō)明情況。然后一直守護(hù)著我，直到家人趕到醫(yī)院才放心離去。我想，如果換成其他老師，或許會(huì)直接打電話到家里，通知我家里人來(lái)帶我去醫(yī)院就診。而楊老師卻是犧牲自己寶貴的休息時(shí)間親自送我去醫(yī)院，還無(wú)微不至的照顧我。至今，那一幕回憶起來(lái)都還那么溫暖。
楊老師不僅對(duì)我這樣關(guān)心，對(duì)其他學(xué)生也是如此?；貞浿?，都是她為小朋友們剪指甲、整衣服的情景，還有她牽著我們的小手做游戲時(shí)的笑容。我十分感謝楊老師，感謝她為我、為同學(xué)們所做的的一切。我多么希望她一直帶著我們，陪伴我們進(jìn)入小學(xué)，帶著我們直到小學(xué)畢業(yè)，可我剛上一年級(jí)時(shí)她就調(diào)走了，這成為了我終生的遺憾。
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了扶羅小學(xué)。來(lái)這里的第一個(gè)學(xué)期，我又一次意外的感冒了，班主任那關(guān)心的話語(yǔ)勾起了我對(duì)幼時(shí)的回憶，把我的思緒拉回了五年前的幼兒園，啟蒙老師那慈祥的面容浮現(xiàn)在我的眼前，她照顧學(xué)生時(shí)的.一幅幅感人的畫面，再次在我的眼前出現(xiàn)，雖然我已經(jīng)忘記了老師的名字，但她那開(kāi)心的樣子，為我們所做的一切，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏矣洃浿凶钪档没貞浀娜耍?/p>
現(xiàn)在，我不知道楊老師調(diào)到哪里去了，我真想親口對(duì)楊老師說(shuō)一聲：“楊老師，你是我最好的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”雖然我不知道您在哪里，但我一直深深地思念著您，希望您身體健康、開(kāi)心快樂(lè)！
風(fēng)景最美的地方篇四
春天，花園百花綻放，爭(zhēng)奇斗艷。有亭亭玉立的水仙花，有黃澄澄的迎春花，有鮮紅欲滴的玫瑰花，還有國(guó)色天香的牡丹花……迎春花最先開(kāi)放，好像春天的使者，迫不及待地想對(duì)這里的人民說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”水仙花亭亭玉立地站著，就好像用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“我想這里的百花之王嗎？”牡丹花既漂亮又香，那淡淡的清香令人陶醉！我愛(ài)春天的花園！
秋天，是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，花園里的桂花也總是如期而至。桂花的香氣與別的花的香氣不同，別的花散發(fā)出淡淡的清香，而桂花則芳香四溢，沁人心脾。桂花樹(shù)的葉子是綠色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，花是黃色的，花蕊是淡黃色的，花很小很小，像一顆顆小小的星星。桂花開(kāi)的時(shí)候，開(kāi)滿整棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像閃著黃色的明星，黃色的桂花開(kāi)了，好像點(diǎn)著黃色的街燈。
冬天，花園里的花兒、小草都彎下了腰、枯萎了，只有一棵梅花樹(shù)昂首挺胸地站在雪地上，就好像一位戰(zhàn)士在風(fēng)雪中不停的戰(zhàn)斗。梅花的五片花瓣向外開(kāi)，就好像一張張笑臉。我愛(ài)冬天的花園！
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的花園，愛(ài)花園里的春夏秋冬，愛(ài)花園里的一草一木，因?yàn)槟鞘且惶帯?/p>
風(fēng)景最美的地方篇五
暑假，媽媽帶我去海邊旅行，大海的風(fēng)光真美?。?/p>
早晨，太陽(yáng)從東方升起，照在海面上，波光粼粼，我漫步在柔軟的沙灘上，海浪悄悄地向我的腳跟爬來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪_。我躺在沙灘上，沙子軟軟的，仿佛躺在媽媽的懷抱里，享受著溫暖的愛(ài)撫。
我踏著潔白的浪花，尋找著千姿百態(tài)的貝殼，有的像一只瓢，有的像一把大扇子，還有的像一頂娃娃帽。五顏六色，好看極了。
我穿上游泳衣，戴上游泳帽下水游泳了，我在海邊嬉水，和小朋友們打水仗，我玩累了，躺在睡椅上享受著日光浴。抬頭可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，空中飛著一群海鷗，真讓人心情舒暢。
大海真使人流連忘返！
風(fēng)景最美的地方篇六
今年夏天，我到過(guò)最美的地方是南戴河公園的千荷湖。
七月流水，我們到北戴河旅游，來(lái)到了南戴河公園的千荷湖畔。只見(jiàn)碧波蕩漾的千河湖中千萬(wàn)朵荷花亭亭玉立，爭(zhēng)奇斗艷，啊娜多姿。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。
荷花散發(fā)出一陣淡淡的清香，引來(lái)一只只蝴蝶和蜻蜓，她們也好象被這素雅的清香迷住了，我也深深地陶醉了。
荷花素有水中芙蓉之稱，嬌艷動(dòng)人，在我國(guó)已有三千多年的歷史。這千河湖畔楊柳成蔭，綠樹(shù)紅花，與五彩繽紛的荷花相應(yīng)成趣，大自然更垂清這里，仿佛自己化做了出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的一朵小小的荷花，把果實(shí)藕的鮮美，種子蓮子的香軟送到人間，送給創(chuàng)造我們美好生活的人間。
多美啊！千河湖，你使公園正增色，使南戴河增色，使大地增色。
我愛(ài)你，千河湖，這清涼美麗的地方。
風(fēng)景最美的地方篇七
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片、照片、文字等資料直觀感受，介紹自己喜歡的一處。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元學(xué)到的寫作方法，按一定順序、運(yùn)用比喻的等寫作手法把這個(gè)地方怎么吸引人寫清楚，寫具體。
3、感受祖國(guó)大好河山的美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
抓住這個(gè)地方怎么吸引人來(lái)寫。
引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)一些表達(dá)方法把這個(gè)地方的景物或變化寫清楚，寫具體，能運(yùn)用自己積累的好詞語(yǔ)。
準(zhǔn)備好已寫的片段文章搜集的幾處風(fēng)景優(yōu)美的圖片。
一、回顧課文，談方法。
在欣賞美景的過(guò)程中，同學(xué)們一定學(xué)到了很多寫作方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（按一定的順序進(jìn)行描寫，如《美麗富饒的西沙群島》是按照海面——海底——海灘——海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序進(jìn)行描寫，《美麗的小興安嶺》是按照春夏秋冬的順序進(jìn)行描寫，《天安門廣場(chǎng)》一文中，介紹天安門廣場(chǎng)四周的景物時(shí)是按照從南邊——到東邊——再到西邊的方位順序進(jìn)行描寫，按一定順序描寫，可以使文章脈絡(luò)更加清晰。先總寫后分寫。文中用了許多比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)）。
2、今天習(xí)作課，我們就用我們學(xué)到的寫作方法，“寫”
二、明確習(xí)作要求。
教師引導(dǎo)學(xué)生看習(xí)作要求，明確要求：
師：把書翻到77頁(yè)，自己讀一讀，劃一劃本次習(xí)作的要求是什么。
寫作內(nèi)容：寫一個(gè)去過(guò)的地方或想去的地方。
寫作重點(diǎn)：寫出這個(gè)地方怎么吸引人。
三、介紹自己喜歡的.風(fēng)光。
教師總結(jié)：剛才小導(dǎo)游介紹時(shí)，都抓住了這個(gè)地方最吸引人的特點(diǎn)，給大家留下深刻的印象。（板書：抓特點(diǎn)）。
四、展示日記片段，引導(dǎo)學(xué)生把景物的特點(diǎn)或變化寫清楚，寫具體。
1、選擇日記片段中描寫景物特點(diǎn)的段落，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師：下面我請(qǐng)大家來(lái)欣賞一個(gè)小片段（這是許宸日記中的一個(gè)片段）：
養(yǎng)馬島的前海有海水浴場(chǎng)，那里有沙灘，有海水，水里有小魚。
2、回顧課文，回顧把景物寫清楚具體的方法。
師：咱們來(lái)回顧學(xué)過(guò)的課文《美麗的小興安嶺》，我把第三段修改了一下。
修改后的第三段：夏天，樹(shù)木的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著野花。
這樣寫好不好，為什么？（不好，雖然抓住了夏天的樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、野花等景物來(lái)描寫，但對(duì)景物的特點(diǎn)描寫不清楚，不具體，不吸引人。）。
出示原文第三段：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個(gè)美麗的大花壇。
大家一起讀一讀。
聽(tīng)了大家的朗讀，我仿佛看見(jiàn)小興安嶺茂盛的大樹(shù)，濃濃的白霧，太陽(yáng)發(fā)出像利劍一樣的金光，草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。
你覺(jué)得原文寫得怎么樣？（這一段把景物的特點(diǎn)寫得非常清楚，非常具體，寫出了小興安嶺夏天的迷人，非常吸引人。）板書：寫清楚，寫具體。
師：通過(guò)比較，你覺(jué)得怎樣才能把這個(gè)地方的景物寫清楚，寫具體？（生）。
師：是的，只有認(rèn)真觀察，展開(kāi)想象，用自己積累的好詞來(lái)描寫，才能把景物的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
3、針對(duì)日記片段，指導(dǎo)說(shuō)清楚、具體。
師：我們?cè)賮?lái)看這段話。我們應(yīng)該在哪個(gè)地方展開(kāi)進(jìn)行具體描寫呢？
學(xué)生討論。師生交流。
課件出示：養(yǎng)馬島的前海有海水浴場(chǎng)，那里有沙灘，有海水，水里有小魚。
學(xué)生試著修改。
出示海水浴場(chǎng)的圖片再次修改。
這樣一修改，就把養(yǎng)馬島海水浴場(chǎng)的特點(diǎn)寫清楚，寫具體了。
五、片段練寫。
1、下面請(qǐng)大家選擇自己喜歡的地方的一處風(fēng)光來(lái)寫一段話，注意選擇其中的2——3個(gè)景物，把它們的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
為學(xué)生提供幾個(gè)家鄉(xiāng)美景的圖片：養(yǎng)馬島跨海大橋天馬廣場(chǎng)（學(xué)生可以寫這兩處風(fēng)光，也可以寫自己喜歡的地方的風(fēng)光。）。
3、全班展示，評(píng)價(jià)。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們把喜歡的這個(gè)地方的一處風(fēng)光寫得這么具體生動(dòng)，相信我們的這次習(xí)作“寫一處”會(huì)寫的更出色。
六、撰寫初稿。
下面，請(qǐng)大家拿出探索基地本，按照剛才的習(xí)作要求：寫一處你去過(guò)或想去的地方，把這個(gè)地方的景物特點(diǎn)按一定的順序?qū)懬宄瑢懢唧w。比一比，誰(shuí)寫的地方最吸引人。
風(fēng)景最美的地方篇八
要讓我選擇，我絕對(duì)會(huì)自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是人民公園最美了！”
你可別說(shuō)我吹牛，來(lái)到人民公園，你就會(huì)知道這里有多美。
公園里，空氣清新，山水如畫。潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，青青的小樹(shù)碧綠如茵。一座座小亭沉浸在霧中........
公園是大家共享的。一大早，有的人在這里打太極；有的人在這里晨跑；有的人在這里跳健美操，有的人在這里觀賞美景。這里可真熱鬧??！
公園給我留下了許多美好的回憶：
“媽媽！這里有個(gè)蕩秋千。”我興奮地說(shuō)。那時(shí)我在公園里散步。
“我累了。要不我們到那棵大樹(shù)下坐坐吧！”坐在樹(shù)下，我感覺(jué)到一陣涼爽，和風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，頭發(fā)就像那邊的柳樹(shù)一樣輕輕拂起。樹(shù)上的葉子發(fā)出“嘩嘩啦啦”的聲音，加上小鳥(niǎo)們那歡快的歌唱，這簡(jiǎn)直是一首動(dòng)人的歌。我張雙臂，真想給大自然一個(gè)熱情的擁抱。
公園里有幾座小亭子，是古典中國(guó)風(fēng)格的：尖尖的屋頂，中國(guó)紅的廊柱，加上一層層小臺(tái)階，顯得格外秀美。許多游客都愛(ài)在這里留影。
早晨，薄霧籠罩了大地，籠罩了小亭，籠罩了密密的樹(shù)林。這模模糊糊的霧境中，有幾處高大的影子拔地而起，那是不遠(yuǎn)處的樓房，顯得高貴古老，會(huì)讓你有一種“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”的感覺(jué)。
人民公園是，那畫面印刻在了我的心底。
風(fēng)景最美的地方篇九
在我心中，不是那連綿起伏的山巒，不是那列入翡翠的湖泊，只是一個(gè)不起眼而又充滿愛(ài)的地方——天橋下。
母親疼愛(ài)我，疼愛(ài)到我的一切都要經(jīng)過(guò)她的管制，甚至要我時(shí)刻不離開(kāi)她。上學(xué)時(shí)媽媽帶我，那天橋我們不知走了多少遍。我們蹣跚行走，路上都沉默不語(yǔ)。但母親每次把我送到天橋下時(shí)，才會(huì)說(shuō)：“孩子，快去學(xué)校，不要遲到了。”母親那雙充滿寵溺的眼睛注視著我，愛(ài)的目光在她的眼中流露出來(lái)，總有一抹笑會(huì)在她的嘴角蕩起。眼間已是高年級(jí)，母親依稀如往日送我上學(xué)，同學(xué)總會(huì)對(duì)我說(shuō)你怎么每次都要媽媽帶你去上學(xué)啊?”我啞口無(wú)言，臉上泛起紅暈，在窘迫之下，我只好傻笑一下，接著溜之大吉。那天晚上，我跟媽媽說(shuō)明了一切。次日，母親真的沒(méi)有帶我去上學(xué)了。我格外興奮?？傻教鞓蛳?，我的興奮化為了沮喪，腦海翻騰著，我覺(jué)得少了昔日那充滿愛(ài)的眼神。我站在天橋下一動(dòng)不動(dòng)，我明白了母親的一切原因。
執(zhí)筆把此時(shí)此刻的情愫畫下，我凝視著紙上的事物，總覺(jué)得差了些什么?哦，我終于明白了：是少了母親的愛(ài)，那寵溺的目光，還有那——天橋下。我把這張紙放在抽屜的最底處，讓它永久地珍藏在我的心底。夜空如黑絲絨般，幾顆星星點(diǎn)綴在絲絨上，如一塊塊寶石。我的目光停留在天橋下，那個(gè)。
風(fēng)景最美的地方篇十
今年夏天，我到過(guò)是南戴河公園的千荷湖。
七月流水，我們到北戴河旅游，來(lái)到了南戴河公園的千荷湖畔。只見(jiàn)碧波蕩漾的千河湖中千萬(wàn)朵荷花亭亭玉立，爭(zhēng)奇斗艷，啊娜多姿。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。
荷花散發(fā)出一陣淡淡的清香，引來(lái)一只只蝴蝶和蜻蜓，她們也好象被這素雅的清香迷住了，我也深深地陶醉了。
荷花素有水中芙蓉之稱，嬌艷動(dòng)人，在我國(guó)已有三千多年的歷史。這千河湖畔楊柳成蔭，綠樹(shù)紅花，與五彩繽紛的荷花相應(yīng)成趣，大自然更垂清這里，仿佛自己化做了出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的一朵小小的荷花，把果實(shí)藕的鮮美，種子蓮子的香軟送到人間，送給創(chuàng)造我們美好生活的人間。
多美??！千河湖，你使公園正增色，使南戴河增色，使大地增色。
我愛(ài)你，千河湖，這清涼美麗的地方。
風(fēng)景最美的地方篇十一
側(cè)畔的櫻花樹(shù)或立或傾，風(fēng)劃過(guò)枝頭帶下一群飛舞著的飄散的轉(zhuǎn)瞬即逝的粉雨。那一朵花細(xì)碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……那風(fēng)景真的好美好美。眼前浮現(xiàn)出你如櫻花般燦爛的笑臉。不禁讓我突然想起了我心中那最美的風(fēng)景。
那是十月末的一天，因?yàn)樵谝恍┓矫嬉庖?jiàn)不統(tǒng)一而跟好朋友小米鬧矛盾了。中午，我一個(gè)人坐在食堂的角落，剛才的爭(zhēng)吵影響了我整天的狀態(tài)。剛把飯菜倒掉，胃突然感到一陣酸痛，不行，我的老毛病又犯了。這次似乎有些嚴(yán)重。我捂著肚子，暈暈地走向房間，舉步艱難。不知怎的，總感覺(jué)背后有兩只眼睛注視著我。回到房間的我，頭上已有豆大的汗珠，嘴唇已沒(méi)有了應(yīng)有的紅色，臉色也變得慘白。
我躺在床上，因?yàn)樘弁措y忍，一個(gè)勁的“哼”個(gè)不停，到后來(lái)，我已沒(méi)有力氣再發(fā)聲了。我正強(qiáng)忍疼痛時(shí)，“嘭”，門被人推開(kāi)。眼里都是淚，以至于我并沒(méi)有看清楚她的輪廓。她邊搖癱在床上的我邊喊：“怎么樣？好些了嗎？”這聲音好熟悉，這是小米嗎？她見(jiàn)我沒(méi)回答，問(wèn)道：“疼的厲害嗎？你說(shuō)句話啊，臉色這么難看，我還是帶你去醫(yī)務(wù)室吧?！蔽颐銖?qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
她立即扶著我到了醫(yī)務(wù)室?！搬t(yī)生！快來(lái)呀！這里有人生病了，你快來(lái)看看吧，先把手頭工作放放啊！”我模糊地看到她急得手足無(wú)措的樣子。吃完藥后，病痛緩解了許多。你這人真是，能不能自愛(ài)點(diǎn)？生起氣來(lái)，什么都不管，飯也不吃，你不知道這樣會(huì)把人嚇壞啊！我很擔(dān)心知道嗎？”她抱怨地說(shuō)著。可是我的心暖暖的。關(guān)愛(ài)與理解想一座小橋。
風(fēng)景最美的地方篇十二
有一位著名的哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“世上最美的風(fēng)景，也及不過(guò)回家的那段路?！?/p>
寒假期間，頭一次獨(dú)自回家，幾分期待與興奮，在前往家鄉(xiāng)的途中，我靜靜地趴在車窗前，欣賞著世界上最美的大自然。
風(fēng)輕輕地吹著，給草兒、麥田、大樹(shù)……動(dòng)力，讓它們?nèi)岷偷奈鑴?dòng)著，好像在迎接著我的到來(lái)。雖說(shuō)是冬天，但卻給我?guī)?lái)幾絲溫暖。
那正是中午，太陽(yáng)的光線格外耀眼，替換了清晨飄渺的薄霧。給金黃的稻草秸又披上了一層薄薄的金紗。路上每家每戶的房瓦上都反射著亮閃閃的光芒。
農(nóng)民牽著牛兒，在田野里漫步，牛兒憨憨地走著，主人滿足的牽著，臉上展露出了最真摯、最舒心、最美的笑容，無(wú)憂無(wú)慮，悠閑自在。
遠(yuǎn)處的山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，纏綿不斷，此起彼伏……山上的霜被耀眼的陽(yáng)光照化了，只留下綠油油一片。
家家都開(kāi)始忙碌著，都在為熱鬧的春節(jié)做著準(zhǔn)備。大街上熱鬧得很，人們都開(kāi)始購(gòu)買著年貨，大車小車，大包小包，一個(gè)個(gè)塞得滿滿的，圓鼓鼓的，都想盡量給家中的春節(jié)多帶去一些快樂(lè)氣氛，給期待已久的留守老人和孩子多帶去一些虧欠太多的歡樂(lè)。
突然，長(zhǎng)途車上有些騷動(dòng)，不如之前的平靜。隱約聽(tīng)到有位阿姨喊道：“車站到咯！”
啊？怎么轉(zhuǎn)眼間就到站了？我還沒(méi)有欣賞夠一路這美好的風(fēng)景呢！
在車上的三個(gè)小時(shí)，漫長(zhǎng)而又短暫。下車了，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。有三成塵土味，卻有七成青草味，熟悉而又喜愛(ài)，這就是家鄉(xiāng)的味道，這就是回到家的第一感覺(jué)，這就是初到蘭香之地的清新和激動(dòng)，據(jù)說(shuō)久居蘭香之屋就聞不到蘭香的氣味了。
風(fēng)景最美的地方篇十三
在我心中我老家——湄洲島。這個(gè)地方我去過(guò)，我在那玩了一天，也不覺(jué)得累，只覺(jué)得和可惜，還沒(méi)有觀光完風(fēng)景就要回家了。
我們到了九鯉湖風(fēng)景區(qū)，門墩前刻著九里湖，后面寫著道法自然。這是一個(gè)天然石湖，傳說(shuō)漢武帝時(shí)，廬江府何氏九兄弟為避禍害，來(lái)到這里，他們苦煉丹藥；丹藥練成后成，湖中躍出九條鯉魚，何氏九兄弟騎鯉而去，最后變成了神仙。九鯉湖因此得名，風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，平靜的水面又泛起了波紋，我們走著走著看到了瀑布，水清澈見(jiàn)底，我看見(jiàn)了一條若隱若現(xiàn)的彩虹，我們還看見(jiàn)了一塊大石頭上面寫著“第一蓬萊”。
我們還游玩了黃金沙灘，因?yàn)辄S金沙灘號(hào)稱“天下第一灘”我當(dāng)然得去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，海風(fēng)吹過(guò)來(lái)太涼快了，我們走了一會(huì)，看見(jiàn)了幾座小城堡，形狀好像一個(gè)海螺，望望天，是那么藍(lán)，望望海，是那么清澈，這種感覺(jué)就如同海天合一。
玩了這么久，我的肚子都快餓扁了，我們到旅館的餐廳，我叫了一個(gè)敬祭媽祖九層糕和仙草冰……我叫的可都是特色小吃，上菜后，我飽餐一頓。湄洲島不愧被稱為南國(guó)蓬萊。
風(fēng)景最美的地方篇十四
——題記。
一個(gè)孤寂的小院，寧?kù)o而安詳。
小院中間是兩個(gè)矮矮的石凳，一條石子鋪成的路;周圍是蔥蘢的草，還有生機(jī)勃勃的小花；一棵小棗樹(shù)，在經(jīng)歷了幾年風(fēng)吹雨打后，仍茁壯成長(zhǎng)。頭發(fā)花白的奶奶正在墻邊晾繩上曬被子，一邊不停地拍打棉被，一邊急急地朝趴在樹(shù)上的表弟喊著：“小冤家，快下來(lái)！”表弟乖乖地從樹(shù)上跳下來(lái)，奶奶就開(kāi)始叮囑他：“那樹(shù)不結(jié)實(shí)，不小心就會(huì)摔下來(lái)；要是樹(shù)被折斷了，到時(shí)候你們就吃不上棗子了……”爺爺坐在小石凳上，搖著蒲扇，神色安詳，放在一旁的收音機(jī)“依依呀呀”地唱著京劇。奶奶在一旁嘮叨著：“老頭子，把院子掃掃。你也不看看，多臟啊……”爺爺站起身，伸伸懶腰，拿起掃帚，一邊應(yīng)著：“知道啦，老婆子?！边@聲音帶著幾分不情愿，卻極為親切。表弟把收音機(jī)調(diào)到少兒頻道，蹲在一旁聽(tīng)故事。微風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中洋溢著花的馨香，那是爸爸剛搬來(lái)的茉莉花，潔白勝雪。奶奶和我許愿：等到花要凋謝的時(shí)候，就把花瓣曬干泡茶喝。我喜歡茶的淡淡清香，特別是茉莉花香的清雅。表弟揚(yáng)起頭，閉上雙眼，陶醉在風(fēng)中的香氣里。奶奶在一旁露出了微笑，臉上牽起深深的皺紋，眼神格外明亮?！笆职鸦ㄤz出繡簾，忍踏落花來(lái)復(fù)去”，記憶中的奶奶就是這個(gè)樣子。
這樣的日子就這么過(guò)了幾年，日復(fù)一日，我們漸漸長(zhǎng)大，不變的是一家人的歡聲笑語(yǔ)。
后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)和父母工作的原因，我和表弟離開(kāi)了那個(gè)小院。奶奶會(huì)經(jīng)常打電話，問(wèn)我們身體好不好，學(xué)習(xí)怎么樣。有一次，奶奶在電話里說(shuō)：“茉莉花謝了，你還回來(lái)嗎？”我滿口答應(yīng)，但終因一些事沒(méi)有兌現(xiàn)承諾。我每次都會(huì)向她解釋，奶奶沒(méi)說(shuō)什么，但聲音還是流露出她的失落和失望。
那一天，我見(jiàn)到了表弟，和他說(shuō)起小院的事。他長(zhǎng)大了許多，聽(tīng)了我的話，滿腹心事。他問(wèn)：“我們有多久沒(méi)回去了？”
我們一時(shí)之間都開(kāi)始沉默。于是等到放假，我們約好一起回去。
不久后的一個(gè)周末，爸爸將一切事情全部推掉，我們提著大包小包趕回了小院。
風(fēng)景最美的地方篇十五
一階一階的石梯緩緩而上，看到盡頭一轉(zhuǎn)角又峰路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村。陡峭崎嶇的階梯，兩旁環(huán)繞著翠綠的花叢，上頭點(diǎn)綴著色彩鮮w的花朵，布景后還有高聳入天的樹(shù)木作陪襯，勾勒出一幅山林風(fēng)景圖。
高大挺拔的樹(shù)木夾道成蔭，為我們阻擋去陽(yáng)光的攻擊，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，帶給我們一絲的清涼。走在這一條綠色隧道，周遭清幽靜謐，風(fēng)景秀麗，偶爾傳來(lái)游玩的嘻笑聲。我們散步在這個(gè)美麗的地方，我們呼吸著新鮮的空氣，聞著芬香撲鼻的花香，欣賞著如詩(shī)如畫的美景，我彷置身在世外桃源一般，陶醉其中。
這里有個(gè)詩(shī)情畫意的名字：“望幽谷”，一有許多游人取其諧音稱它為“忘憂谷”。我認(rèn)為走進(jìn)這里，可以欣賞到不同于都是的美麗景致，遠(yuǎn)離塵囂，將煩惱拋至九霄云外，不論是從哪個(gè)角度解讀名字的意思，只要能心領(lǐng)神會(huì)，名字也就不那幺重要了。
“忘憂谷”是個(gè)藏隱在都市中的人間仙境，讓人忘卻塵世間的憂愁困擾，在這里感受自然的恬靜和風(fēng)光明媚的景色，盡情享受大自然繽紛的色彩，徜徉在大自然的懷抱里。開(kāi)闊的視野解去了煩悶，和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心，未明天儲(chǔ)蓄新的動(dòng)力?！巴鼞n谷”是我心中。
風(fēng)景最美的地方篇十六
假使愛(ài)的花朵已凋零，但愛(ài)的素質(zhì)永不變。——題記春暖花開(kāi)，萬(wàn)物蘇醒的美景，贊嘆它們的只是視覺(jué)，而愛(ài)的真諦，卻能使我的本質(zhì)再次掀起一番海潮。我心中最美的風(fēng)光——愛(ài)。
那碗牛肉面報(bào)告我，愛(ài)永不會(huì)逝去。
那天，天陰暗沉的，狂風(fēng)恣虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和媽媽來(lái)到牛肉面館，準(zhǔn)備享福一碗熱烘烘的牛肉面，我們點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了下來(lái)。就在這時(shí)，一位看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著一位裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老爺爺走了進(jìn)來(lái)。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他的臉蛋。
他們要了兩碗牛肉面，然則，那小青年走到柜臺(tái)前，指了指菜單上的清湯面，用手勢(shì)比著一碗看相會(huì)，一碗清湯面，面上來(lái)了，小青年把牛肉面推到老爺爺眼前，自己卻吃那碗清湯面。老爺爺把牛肉往小青年碗里夾，邊夾邊說(shuō)：“你在外邊讀書苦，快多吃點(diǎn)！”
“嗯，爸爸，你也多吃點(diǎn)啊！”于是老爺爺那雙發(fā)抖的手，從碗里夾起一塊牛肉向嘴里送去，小青年臉上顯露快樂(lè)的笑貌。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜?。老爺爺快?lè)地說(shuō)“這家店的牛肉可真多?。 薄斑^(guò)錯(cuò)啊，牛肉屈指可數(shù)，可他怎么……”我的心中正迷惑著，抬開(kāi)始，一不謹(jǐn)慎正碰上老爺爺?shù)难劬?。他和眼中沒(méi)有一絲神色。原來(lái)……就在這時(shí)，老板娘端給他們一碗拌牛肉，小青年說(shuō)：“我們沒(méi)點(diǎn)這菜?。 薄拔抑?，這日小店風(fēng)開(kāi)張，特送一碗牛肉。”小青年也不再說(shuō)什么。我也理解了。不久，他們走了。老板料理碗時(shí)，竟發(fā)明碗下壓著一張2元錢。未幾不少，正是拌牛肉的代價(jià)。
這一鏡頭，使我念念不忘。
每一個(gè)愛(ài)的鏡頭，都能折射出一個(gè)俊秀的天下。每一種愛(ài)的詮釋，都支付過(guò)愛(ài)的艱難，愛(ài)存在于每一個(gè)旮旯。讓愛(ài)的故事連同春之燦爛，夏之濃重，秋之豐富，冬之穩(wěn)重，走進(jìn)我們枯槁的心靈，種上一片愛(ài)的綠蔭吧！
清早，似乎是一張墨未幾的素描，清雅而又純樸。在薄薄的晨霧中，模糊可見(jiàn)綠樹(shù)的綽約風(fēng)姿，那一片生氣勃勃的勁草，更是綠的耀眼，綠的顯然，宛若寡淡的凈水溶入了一塊方糖后的滋味，讓民氣醉。清早又是新的一天的青鳥(niǎo)使，她來(lái)了，驅(qū)散了夜晚，慈母般的到臨人間，輕輕的從東邊顯露了彌漫在地面上的淺褐色的綾紗。然后，又輕輕的，溫情的叫醒了群山，叫醒了地面，叫醒了甜睡的生命，使天地片刻間萬(wàn)象更新，一片光亮，地面驚醒了，那么迷人，那么柔順，像搖籃里初醒的嬰兒在稚氣的睜著水靈靈的大眼，滴溜溜的望著叫醒自己的母親，那么無(wú)邪，那么聽(tīng)話。
清早叫醒了新的生命，為大自然帶來(lái)了無(wú)限的生命力。
太陽(yáng)終于出來(lái)了，光彩像一個(gè)淘氣的娃娃，在乳白色的霧氣中一閃一閃的。白衣舞女似的薄霧在陽(yáng)光的作用下，徐徐隱去了。遠(yuǎn)方的衡宇，樹(shù)木逐漸顯露了身軀。
夜幕慢慢的從空中垂下來(lái)，窗外，鐮刀似的玉環(huán)斜掛在夜空。天幕上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像是玄色幕布上綴著的寶石。一縷縷清談的月光，從窗戶里直透到床前。
風(fēng)景最美的地方篇十七
“欲把西湖比西子,淡狀濃抹總相宜。”在我的記憶中就是杭州的西湖。
來(lái)到西湖，漫步在蘇堤之上,堤的兩岸柳樹(shù)成蔭，望著那清澈見(jiàn)底的湖水,令人心曠神怡。我乘上了觀光船，俯視著水中歡快游動(dòng)的魚兒，它們簇?fù)碓谝粓F(tuán)，仿佛像一個(gè)金色的小太陽(yáng)，它們時(shí)而游動(dòng)時(shí)而散開(kāi)。
船緩緩駛向河中央，抬頭仰望，一座石橋橫跨在湖中央。湖面上，到處是一大片一大片的荷葉，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來(lái)，她們?cè)谔嵝押偷戎藗內(nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗??？斓桨哆?，我看?jiàn)了三個(gè)象壇子的小寶塔，導(dǎo)游說(shuō)這就是三潭印月，傳說(shuō)在每年中秋節(jié)的夜晚，會(huì)有一位德高望重的漁夫手拿火把點(diǎn)燃三座塔，洞口蒙上薄紙，燈光從紙中透出，宛如一輪輪明月，倒影在湖中。等到皓月當(dāng)空時(shí)，月光、燈光和湖光交相輝映，月影、塔影、云影相互映襯，畫出一幅美景，讓人流連往返。
來(lái)到了九曲橋，橋下是放生池，橋的兩旁有廊亭，在這里或品茶弈棋，或?yàn)g覽風(fēng)光，讓你感受到世外的悠閑和寧?kù)o。
在這清幽的環(huán)境下，西湖的湖面猶如一面鏡子一樣清澈見(jiàn)底，西湖！你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀！
風(fēng)景最美的地方篇十八
我的家鄉(xiāng)有許多美麗的景物，不過(guò)在我心中還是奶奶家的小院。
奶奶家的小院有很多美麗的景色。站在奶奶家的小院，往前看是一片一望無(wú)際的稻田。春天的稻田綠油油的，像一個(gè)超級(jí)大的足球場(chǎng)；秋天到了，稻子成熟了變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又像鋪成了一層金黃的地毯，可真是美極了。
小院的正后方是一條清清的小河，夏天炎熱的時(shí)候，小朋友們會(huì)到河里打水仗、捉小魚、摸蝦。冬天時(shí)，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，小河又成了孩子們天然的溜冰場(chǎng)，孩子們?cè)谶@玩的可真開(kāi)心呀！
院子的左邊是一個(gè)大大的果園，里面有棗樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)等等。春天時(shí)果園開(kāi)滿了花，秋天果園里碩果累累，散發(fā)出誘人的清香，真是令人垂涎三尺。！
院子的右邊是奶奶的小菜園，里面一年四季都有吃不完的蔬菜。里面有好吃的胡蘿卜、綠油油的青菜、嫩綠的黃瓜、長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角、紅紅的西紅柿等。每次放假去奶奶家，奶奶總會(huì)給我們的后備箱裝的滿滿的菜，讓我們滿載而歸。
我最喜歡奶奶家的小院，因?yàn)樗鼛Ыo了我許多許多的快樂(lè)和難忘的回憶！
風(fēng)景最美的地方篇十九
我心中是我們的校園。
我的學(xué)校是一個(gè)即美麗又和諧的學(xué)校，就像一個(gè)大花園。
一進(jìn)校門，首先看到的是科技樓，科技樓里有微機(jī)室，有音樂(lè)教室，還有心理咨詢室……隨后看到的是兩個(gè)籃球場(chǎng)，下課后你會(huì)看到有許多同學(xué)在這里打籃球。再往前走，種了松樹(shù)、石榴樹(shù)、還有槐樹(shù)，夏天我們都喜歡到那里遮陽(yáng)。繼續(xù)往前走一個(gè)寬闊的操場(chǎng)呈現(xiàn)在你眼前，上體育課的時(shí)候，我們會(huì)在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳，玩耍嬉戲，還會(huì)做一些有趣的游戲，就像天空中的鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔。向右走去那就是我們的北教學(xué)樓，樓上分布著三年級(jí)和四年級(jí)各個(gè)班，再向右看去，那就是我們的南教學(xué)樓，上面分布著一年級(jí)、五年級(jí)和二年級(jí)各個(gè)班，我們從不吵架，不打架，下課后教學(xué)樓上沒(méi)有大聲喧嘩的聲音，也沒(méi)有快速的跑步聲，同學(xué)們?cè)诮淌依镒雠氖钟螒颍婕糇影ゅN……上課了，同學(xué)們又快速的回到座位上期待下一節(jié)課。
校園是美麗的，我們大家也要保護(hù)好它，不要在校園里亂丟垃圾，隨地吐痰，破壞環(huán)境;我們要做到，看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，看到隨地吐痰和破壞環(huán)境的人要去制止。
風(fēng)景最美的地方篇二十
1.
春天，小草探出了尖尖的腦袋，花兒張開(kāi)粉色的臉頰。柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺。
“是風(fēng)嗎？”我輕輕地問(wèn)。
“不，是希望?！彼⑿χ鸬馈Ｕf(shuō)著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起來(lái)。
哦，原來(lái)是希望。
2.
夏天，小荷在蛙聲一片中輕輕地鉆出碧綠的池面，蜻蜓在一片綠蔭中歡快地嬉戲著。柳條越加繁密，在陽(yáng)光下閃爍著綠水晶般的光澤。
“是陽(yáng)光嗎？”我不禁懷疑道。
“不，是熱情?！彼⑿χ鸬馈ｊ?yáng)光似乎更強(qiáng)烈了幾分，花兒似乎也更興奮了，在微風(fēng)的輕撫中搖曳著。
“哦，原來(lái)是熱情?！?/p>
3.
秋天，枯黃的草尖上殘留著晶瑩的露珠，楓樹(shù)下的土地鋪上了一層濃烈的火紅，果園里飄出的陣陣芳香，引得我也駐足觀望，只見(jiàn)那一顆顆飽滿的果實(shí)一個(gè)接一個(gè)地掉進(jìn)了果筐。
“是碩果嗎？”我小心翼翼地問(wèn)道。
“不，是豐收?！彼⑿χ鸬馈Ｊ种竸澾^(guò)一片金黃的落葉，落葉便飆舞了起來(lái)。一地的落葉在陽(yáng)光的照耀下，流轉(zhuǎn)著黃金般的光澤。
哦，原來(lái)是豐收。
4.
冬天，北風(fēng)努力地吹著，一株株梅花綻放開(kāi)來(lái)，和它近似的雪花，則在空中旋轉(zhuǎn)，升騰，繼而緩緩落下。
“是雪嗎？”我捧著一把潔白的雪花問(wèn)道。
“不，是安寧?！彼⑿χ鸬?。此時(shí)一堆雪在北風(fēng)的呼嘯中又重新飛舞著，在銀色的天空中劃過(guò)一道道美麗的弧線，一絲淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墻頭靜靜地綻放。
哦，原來(lái)是安寧。
5.
6.
望著沿岸的花紅柳綠，五彩繽紛，我又迷茫了，不由得問(wèn)自己。
“是心！”它微笑著告訴我。
恍惚間，我似乎已然明悟。
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