在總結(jié)中，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，從中總結(jié)出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
在摔跤中成長(zhǎng)篇一
“成長(zhǎng)難免摔跤”是有道理的，可“成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤”不一定就沒(méi)道理了。凡事我都喜歡與人唱個(gè)反調(diào)，所以我認(rèn)為“成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤?！?/p>
摔跤有輕有重，不可一概而論。摔個(gè)輕的，毛皮無(wú)損，站起來(lái)拍拍身上灰塵，一笑而過(guò)；若摔破點(diǎn)皮，抹上藥膏，一兩天即可康復(fù)。這種跤，摔它七八回，也無(wú)所謂。摔重些，要么鼻青臉腫，要么皮開(kāi)肉綻，要么關(guān)節(jié)脫臼，疼痛是可以熬的，移身動(dòng)步不方便，須經(jīng)一番整療，才能回到正常的生活中來(lái)。摔個(gè)重量級(jí)的跤，腿斷手殘，除打針吃藥外，綁石膏上夾板，還得在病床躺上幾個(gè)月；致殘的，生活將會(huì)降低一個(gè)檔次。更有衰者，只因摔了個(gè)跤便去見(jiàn)馬克思，留給親人以無(wú)限的悲哀和惋嘆。朋友啊朋友，小心摔著。
人生道路上的.“跤”令人畏之如虎。古人云：“一失足成千古恨?！闭l(shuí)又能對(duì)這一“失足”無(wú)動(dòng)于衷？作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的路雖漫長(zhǎng)，但最關(guān)鍵就幾步?！边@關(guān)鍵幾步摔著了，人生又何談美好呢？君不見(jiàn)，從小無(wú)事生非、打架斗毆者，終觸犯刑法，鋃鐺入獄；君不見(jiàn)，有個(gè)開(kāi)個(gè)小玩笑，也能釀出大錯(cuò)；君不見(jiàn)，有人年紀(jì)輕輕不走正道，出入泥潭，原本潔來(lái)難潔去……少管所的那些未成年犯，都是摔得過(guò)早的人。他們雖經(jīng)政府改造，得以重新做人，但青春畢竟有限，這年華一去可是不會(huì)再回頭了。因此，某些人要知道生命不能承受之“摔”！
摔跤有利于使人接受教訓(xùn)，但摔跤同樣會(huì)讓人一蹶不振。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中不摔跤是不可能的，但對(duì)摔跤，我們必須心懷畏懼。只有畏懼，才能使我們保持警戒，盡量減少不必要的矛盾，古人云：畏天，畏大人，畏圣人之言。所以，一失足成千古恨，成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤。
點(diǎn)評(píng)：在一堆正兒八經(jīng)的文章中，見(jiàn)到這么一篇頗具雜文風(fēng)格的文字，倒讓人忍俊不禁了。誠(chéng)所謂“百花齊放才是春”?。?/p>
在摔跤中成長(zhǎng)篇二
窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，蟲(chóng)鳴依舊，正是春光大好之時(shí)。
而我坐在桌前久久凝視著數(shù)學(xué)卷子。卷上刺目鮮紅的"35"，刺痛了我的眼睛，心似墜入一個(gè)深不見(jiàn)底的冰窟里。在我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)而感到羞愧和失落之時(shí)，又得知比班上一個(gè)后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)還低，心情更是雪上加霜。我拼命想遺忘它，可它卻屢屢在我腦海里浮現(xiàn)，揮之不去。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我一直心不在焉，就連老師講評(píng)試卷也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師走到我身邊，提高了音量："這次考試，個(gè)別同學(xué)退步了許多，但與此同時(shí)有許多同學(xué)進(jìn)步了不少。"我的臉更紅了，因?yàn)檫@次我排名下降了17名，我覺(jué)得老師有意無(wú)意看我一眼，同學(xué)們似乎也在竊竊私語(yǔ)，我不禁將頭埋得更低了。
回家的路上，老天爺一改先前的好脾氣，陰云忽然壓在頭頂，狂風(fēng)大作，大雨欲來(lái)的架勢(shì)，我不禁加快了腳步。
此時(shí)，前方忽然出現(xiàn)一對(duì)母女。那女孩還小，不過(guò)二三歲，正在學(xué)走路。她跌跌撞撞，經(jīng)常因重心不穩(wěn)而趴伏或者倒伏。一旁的母親急忙去扶，那小女孩卻甩甩手自個(gè)兒爬起來(lái)，可踉踉蹌蹌地又摔倒了，然后又自己爬起，這樣的場(chǎng)景重復(fù)了許久，一次又一次。
我的腳步停了下來(lái)，在那一剎那自己被點(diǎn)醒：這么小的孩子都能自己爬起，為何我都已經(jīng)13了，卻因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Юβ晣@氣？我仰頭望向天空，深吸一口氣，大步向前走去。我沖著小女孩微微一笑，在心底輕聲說(shuō)："我們一起加油！"。
兩周后，又一次的數(shù)學(xué)考試來(lái)臨。這次，我信心滿滿，下筆如有神。窗外的鳴蟬也似乎在給我鼓勁兒，唱得更歡快了。果不其然，這一次，我得到了78分的成績(jī)，排名上升了20名。
老師在講評(píng)試卷時(shí)，又走到我的身邊，說(shuō)："這次考試，雖然相較上次簡(jiǎn)單一些，但是，有些同學(xué)及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，得到了不錯(cuò)的成績(jī)。望繼續(xù)保持。"。
我笑了，笑得是那么滿足，眉眼彎彎，比陽(yáng)光還燦爛、明媚。
太陽(yáng)又悄然歸來(lái)，映照得萬(wàn)物生輝。
其實(shí)，每一次的跌倒挫折都在為下次成功奠定基礎(chǔ)。人生不會(huì)是一杯寡淡無(wú)味的涼白開(kāi)，我們應(yīng)逆流而上，闖出一片屬于自己的天地。
在摔跤中成長(zhǎng)篇三
在一個(gè)炎熱的天氣里，小貝當(dāng)慢吞吞地走去理發(fā)店。
火辣辣的太陽(yáng)照著小貝當(dāng)，小貝當(dāng)揪著路邊的樹(shù)葉，腳下還踢著一顆小石子，不情不愿地走向理發(fā)店，邊走邊撅著嘴嘟囔道：“頭發(fā)長(zhǎng)了就要理嗎？……”
小貝當(dāng)一腳踢開(kāi)門(mén)。這是一個(gè)華麗的理發(fā)店，燈上都帶著鉆石，門(mén)上的.玻璃鑲著金邊，被擦得干干凈凈，但留下了小貝當(dāng)唯一的腳印。
小貝當(dāng)走進(jìn)去，嘟著嘴，一屁股坐在椅子上，翹起二郎腿，看起報(bào)來(lái)。老板笑瞇瞇地說(shuō)：“小貝當(dāng)好，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，又來(lái)理發(fā)了吧？”小貝當(dāng)大聲嚷道：“我已經(jīng)是大人了，請(qǐng)叫我貝當(dāng)小姐！”老板立刻改口道：“立刻給貝當(dāng)小姐理發(fā)。”小貝當(dāng)大聲吼道：“快一點(diǎn)，我還有事情呢！”
這時(shí)旁邊的大人們竊竊私語(yǔ)，“這是誰(shuí)家的孩子呀，這么沒(méi)禮貌，真沒(méi)教養(yǎng)。”
小貝當(dāng)聽(tīng)了，臉到耳根紅得像蘋(píng)果那樣，抿著嘴，雙手搓著衣角，一句話也不說(shuō)了，開(kāi)始保持沉默。她緊張得汗都流下來(lái)了，腳無(wú)處安放，不停地踢著桌子。
等老板給小貝當(dāng)剪完頭發(fā)，小貝當(dāng)摸了一下順順的頭發(fā)，然后叫住老板，對(duì)他鞠了一躬，然后說(shuō)：“謝謝您?！苯又?，她右手放在肚子上，左手背在身后，又鞠了一躬，說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我無(wú)理了?！闭f(shuō)著，小貝當(dāng)徑直走向大門(mén)，用手擦干凈了那一個(gè)明顯的腳印。
老板走過(guò)去，語(yǔ)重深長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就是好孩子，快走吧，你不是還有事么？別耽誤了?！?/p>
小貝當(dāng)輕輕地推開(kāi)門(mén)，蹦蹦跳跳地回家了。太陽(yáng)對(duì)她微笑，鳥(niǎo)兒對(duì)她唱歌，她對(duì)鳥(niǎo)兒吹口哨。
小貝當(dāng)明白了：人不得無(wú)理，要知錯(cuò)就改。
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在摔跤中成長(zhǎng)篇四
今天，我吃過(guò)午飯，想到自己答應(yīng)同學(xué)要去他們那兒玩。我放下飯碗就跑出家門(mén)到他們那兒去了。
我到了那兒，看見(jiàn)一位同學(xué)在玩抽砣螺。我看見(jiàn)他玩得非常高興，竟然連我來(lái)到都沒(méi)有感覺(jué)，就想給他一個(gè)驚嚇。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，誰(shuí)知道他嚇了一大跳。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看是我，他那六神無(wú)主的樣子才算安定下來(lái)。他說(shuō)：“你干嘛拍我，嚇了我一大跳。”“我來(lái)找你玩！昨天不是說(shuō)好的！這兒還有其他的人嗎？找他們一起玩才有趣！”“當(dāng)然有，我去找?！闭f(shuō)完，他就轉(zhuǎn)身走了。
果然，過(guò)了不多久，他帶了三個(gè)人回來(lái)。我們商量了一會(huì)兒，決定去小金星幼兒園那邊玩。
來(lái)到幼兒園，我們征得了看門(mén)的老大爺?shù)耐?，就走到里面去玩了。在里面，我們又商量了一下，覺(jué)得還是玩摔跤比賽好。于是，我們分了一下小組。我、何瑤和一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生為一組；一個(gè)六年級(jí)學(xué)生和一個(gè)一年級(jí)學(xué)生為另外一組。比賽開(kāi)始了。我們像戰(zhàn)士一樣沖向?qū)Ψ?。我們組的一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生去對(duì)付那個(gè)一年級(jí)的學(xué)生。我和何瑤挑戰(zhàn)六年級(jí)的學(xué)生。那個(gè)一年級(jí)的學(xué)生的確非常厲害，但他畢竟小了一點(diǎn)，最終被四年級(jí)的學(xué)生打敗了，成為我們的俘虜。我們和六年級(jí)的學(xué)生戰(zhàn)成平手。那個(gè)四年級(jí)的學(xué)生趕來(lái)幫助我們。我們?nèi)齻€(gè)人一起打那個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。俗話說(shuō)得好“猛虎敵不過(guò)眾猴”，他終于被我們打敗了。
我們這一個(gè)小組一遍又一遍地歡呼。
這時(shí)，我看到時(shí)間不早，補(bǔ)課的時(shí)間快到了，只得向他們告別跑回家去了。結(jié)果，唉，又遲到了！看來(lái)，媽媽又要批評(píng)我了！沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我野！
在摔跤中成長(zhǎng)篇五
“成長(zhǎng)難免摔跤”是有道理的，可“成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤”不一定就沒(méi)道理了。凡事我都喜歡與人唱個(gè)反調(diào)，所以我認(rèn)為“成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤?！?/p>
摔跤有輕有重，不可一概而論。摔個(gè)輕的，毛皮無(wú)損，站起來(lái)拍拍身上灰塵，一笑而過(guò)；若摔破點(diǎn)皮，抹上藥膏，一兩天即可康復(fù)。這種跤，摔它七八回，也無(wú)所謂。摔重些，要么鼻青臉腫，要么皮開(kāi)肉綻，要么關(guān)節(jié)脫臼，疼痛是可以熬的，移身動(dòng)步不方便，須經(jīng)一番整療，才能回到正常的生活中來(lái)。摔個(gè)重量級(jí)的跤，腿斷手殘，除打針吃藥外，綁石膏上夾板，還得在病床躺上幾個(gè)月；致殘的'，生活將會(huì)降低一個(gè)檔次。更有衰者，只因摔了個(gè)跤便去見(jiàn)馬克思，留給親人以無(wú)限的悲哀和惋嘆。朋友啊朋友，小心摔著。
人生道路上的“跤”令人畏之如虎。古人云：“一失足成千古恨。”誰(shuí)又能對(duì)這一“失足”無(wú)動(dòng)于衷？作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的路雖漫長(zhǎng)，但最關(guān)鍵就幾步。”這關(guān)鍵幾步摔著了，人生又何談美好呢？君不見(jiàn)，從小無(wú)事生非、打架斗毆者，終觸犯刑法，鋃鐺入獄；君不見(jiàn)，有個(gè)開(kāi)個(gè)小玩笑，也能釀出大錯(cuò)；君不見(jiàn)，有人年紀(jì)輕輕不走正道，出入泥潭，原本潔來(lái)難潔去……少管所的那些未成年犯，都是摔得過(guò)早的人。他們雖經(jīng)政府改造，得以重新做人，但青春畢竟有限，這年華一去可是不會(huì)再回頭了。因此，某些人要知道生命不能承受之“摔”！
摔跤有利于使人接受教訓(xùn)，但摔跤同樣會(huì)讓人一蹶不振。在成長(zhǎng)的過(guò)程中不摔跤是不可能的，但對(duì)摔跤，我們必須心懷畏懼。只有畏懼，才能使我們保持警戒，盡量減少不必要的矛盾，古人云：畏天，畏大人，畏圣人之言。所以，一失足成千古恨，成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤。
在摔跤中成長(zhǎng)篇六
在我們學(xué)校少年宮里每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程。我學(xué)過(guò)軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、電腦動(dòng)畫(huà)、雕刻。其中讓我堅(jiān)持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是學(xué)校少年宮里的一項(xiàng)活動(dòng)。一開(kāi)始我以為雕刻很單調(diào)無(wú)趣，而且又是數(shù)學(xué)老師教，所以沒(méi)有參加。可是后來(lái)我在學(xué)校的圖書(shū)室里看見(jiàn)一些哥哥姐姐的作品，??！好美呀！從此，我就開(kāi)始報(bào)雕刻班了。
那是我四年級(jí)的一個(gè)星期六下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到教室。不一會(huì)兒，只見(jiàn)老師拿了許多的東西走進(jìn)教室。
“你們以前沒(méi)雕過(guò)的先過(guò)來(lái)看我是怎樣雕的?！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。大家馬上一擁而上。
老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復(fù)印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫(huà)在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細(xì)刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了。看著那個(gè)作品，仿佛真正的荷花我的面前。
我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開(kāi)始雕了。因?yàn)槲覐臎](méi)雕過(guò)，所以不會(huì)雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結(jié)果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的地方給修補(bǔ)一下，幸好看不出來(lái)呀！從那時(shí)起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。
我在學(xué)雕刻的過(guò)程中，明白了做任何事都要細(xì)心，只有細(xì)心才能夠做好一件事。
六年級(jí):胡聰慧。
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在摔跤中成長(zhǎng)篇七
窗外，陽(yáng)光燦爛，云朵萬(wàn)里無(wú)云，昆蟲(chóng)還在歌唱，這是春天好的時(shí)候。
而我坐在桌邊，盯著數(shù)學(xué)卷子看了很久。卷起鮮紅的.35，刺痛了我的眼睛，我的心仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的冰洞。當(dāng)我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)感到羞愧和沮喪的時(shí)候，我才知道它比我班上一個(gè)后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)還低，這讓我的心情更糟糕。我拼命想忘記它，但它經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候心不在焉，連老師都不聽(tīng)評(píng)卷。老師走到我面前，提高了聲音：這次考試，有同學(xué)退步了很多，但同時(shí)也有很多同學(xué)進(jìn)步了很多。臉更紅了，因?yàn)檫@次掉了17位。我覺(jué)得老師有意無(wú)意的看著我，同學(xué)們好像在竊竊私語(yǔ)。我忍不住把頭埋得更低了。
回家的路上，上帝改變了他以前的好脾氣，突然頭頂烏云密布，狂風(fēng)暴雨將至，我忍不住加快了腳步。
此時(shí)，突然出現(xiàn)在一對(duì)母女面前。女孩還小，不過(guò)兩三歲，正在學(xué)走路。她跌跌撞撞，經(jīng)常因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而躺著或躺著。旁邊的媽媽趕緊去幫忙，小姑娘卻走了，自己剪作文。站了起來(lái)，但是跌跌撞撞地摔倒了，然后又站了起來(lái)。這一幕重復(fù)了很久，一次又一次。
我的腳步停了，那一刻我被驚醒了：這么小的孩子能自己爬上來(lái)，為什么我已經(jīng)13了，卻因?yàn)橐淮慰荚嚥患案穸鴩@氣？我抬頭看著天空，深吸一口氣，大步向前。我對(duì)著小女孩笑了笑，心里小聲說(shuō)：我們一起加油吧！
兩周后，又一次數(shù)學(xué)考試來(lái)了。這一次，我信心滿滿，文筆如神。窗外的蟬鳴似乎也讓我振作起來(lái)，唱得更開(kāi)心了。果然，這次我考了78分，排名上升了20。
評(píng)卷的時(shí)候，老師又來(lái)找我說(shuō)：雖然這次考試比上次簡(jiǎn)單，但還是有同學(xué)及時(shí)調(diào)整了狀態(tài)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望繼續(xù)維持。
我笑了，笑得那么心滿意足，眉毛彎彎，比太陽(yáng)還亮，還亮。
太陽(yáng)悄悄地回來(lái)了，一切都亮了。
事實(shí)上，每一次失敗和挫折都為下一次成功奠定了基礎(chǔ)。生活不會(huì)是一杯淡而無(wú)味的冷開(kāi)水。我們應(yīng)該逆流而上，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。
在摔跤中成長(zhǎng)篇八
"叮零零！叮零零！”我豪不情愿地坐起來(lái)。切！才6點(diǎn)呢！要知道，今天可是星期天，我又不上課……想著想著，不知不覺(jué)滾下了床。摔跤的事連三接四地傳開(kāi)了。
不得了了，出去玩吧，也許會(huì)把這件事忘了。我興高采烈的蹦出家門(mén)，蹦得太高了，我又摔了一跤。不時(shí)傳來(lái)伙伴們的嘲笑。
我再也沒(méi)心思玩了，一轉(zhuǎn)身想回到我的房間，沒(méi)想到又摔了一跤，伙伴們笑聲更大了。
晚上，我淡忘了這件事，吃完飯，又想出去玩玩，沒(méi)想到，又是摔跤，使我記起了這件事。媽媽風(fēng)趣地說(shuō)：“今天是你的‘摔跤日’！"。
??！摔跤節(jié)??！你什么時(shí)候才歇一歇呀？
在摔跤中成長(zhǎng)篇九
“成長(zhǎng)難免摔跤”固是真理，成長(zhǎng)不畏摔跤也不無(wú)一定道理。我要感謝摔跤，摔跤讓我接受了許多的.教訓(xùn)。
摔跤有輕有重，不可以一概而論。摔一個(gè)輕跤，或皮毛無(wú)損，爬起來(lái)，撣掉衣服上的灰塵，一笑走之；或是擦破點(diǎn)皮，不傷到骨頭和筋，就沒(méi)大事，擦一點(diǎn)藥就可以了；或鼻青臉腫，皮肉綻開(kāi)，但是只要熬幾天，也可以回到正常生活狀態(tài)。
肉體上的摔跤磨煉了我的意志，人生道路上的摔跤則是令人畏之如虎。古人有語(yǔ)云：“一失足成千古恨?！闭l(shuí)能坦然面對(duì)摔跤？所以說(shuō)，摔跤既能磨煉人意志，又能使人的事業(yè)，學(xué)習(xí)等方面造成不可收回的后果。
我要感謝摔跤，在我成長(zhǎng)的道路上，每次摔跤，都會(huì)給我留下一個(gè)深刻的教訓(xùn)，使得在人生的道路上，又有了許多做人處事等各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，下次便不在犯此類錯(cuò)誤。
是的，摔跤可以使人接受教訓(xùn)，但摔跤同樣可以使人一蹶不振。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不摔跤也許是不可能的，但對(duì)于摔跤必須有畏懼之心。只有畏懼，害怕，才能使我時(shí)刻保持警戒，盡量減少人生旅途中不必要的挫折和犧牲。古人告訴我們要“畏天、畏大人、畏圣人之言”，我堅(jiān)信，摔跤懷有一份怵惕之心，敬畏之心，這對(duì)于健康有百利無(wú)一弊。
因此，我感謝摔跤。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十
從嚶嚶哭喊中學(xué)會(huì)說(shuō)話，從跌倒中學(xué)會(huì)走路，從左右不分中學(xué)會(huì)握筆，學(xué)會(huì)識(shí)字、讀書(shū)，學(xué)會(huì)穿衣，學(xué)會(huì)交往認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何去成長(zhǎng)。
因?yàn)榻?jīng)歷，他們，變得貪婪，變得狡猾，變得內(nèi)向，不愿與人交往，只相信自己，無(wú)法自拔。不一樣的經(jīng)歷使得其中變得善良，變得勇敢，變得助人為樂(lè)。
如何成長(zhǎng)，經(jīng)歷后才明白，是被挫敗還是戰(zhàn)勝，自己主宰還是被屈服，該自己面對(duì)，如何對(duì)待，只有自己決定。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十一
我想，長(zhǎng)大不只是這么簡(jiǎn)單。
暑假，我們的假期，可家長(zhǎng)不放假。我想用這大好時(shí)光去學(xué)畫(huà)畫(huà)，可怎么去呢?總不能讓父母請(qǐng)兩個(gè)月假吧?這當(dāng)然不行。于是他們便教我如何找到長(zhǎng)途汽車站，怎樣坐車，到哪里下車，然后去哪兒……我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——記路快、準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)，只練習(xí)過(guò)一次，我便在第二次準(zhǔn)確地到了畫(huà)室。
從那以后，我的每個(gè)暑假幾乎都是這樣度過(guò)的。直到去年暑假，這種情況才有了變化……我有越來(lái)越多的作業(yè)需要在家完成，可父母單位都離家非常遠(yuǎn)，中午不能回來(lái)為我做飯。起初，我只是在小區(qū)門(mén)口的各種各樣的餐館吃，后來(lái)漸漸把所有餐館都吃膩了，而且還不利于錢的節(jié)約。我便嘗試著開(kāi)火、做飯。開(kāi)始我只會(huì)熟(應(yīng)為“煮”)方便面。我不滿足于現(xiàn)在(換成“現(xiàn)有”更好)的能力，便下了決心：“justdoit!”心中暗暗發(fā)誓我一定要把它做好!
我抓了一把米，又放了兩勺水，打算熬個(gè)(可刪去“個(gè)”字)稀飯，心中還在竊喜：“我會(huì)熬稀飯了!”爸爸下班后，我便趕忙跳起來(lái)跑到門(mén)口：“爸!我煮了稀飯!”聲音大得連六層之下的花園的人都能聽(tīng)到。爸爸也滿心歡喜地疾走到鍋旁，按捺不住心中的喜悅，揭開(kāi)了鍋蓋。那一瞬間，我們激動(dòng)的心都快跳出來(lái)了。一瞬過(guò)去，爸爸臉上的興奮表情突然凝固了，然后機(jī)械地漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝：“這……生……生的呀，你……沒(méi)開(kāi)火吧?”我這時(shí)才想起來(lái)，自己只是將水和米放入鍋中，并蓋上了鍋蓋，可是不曾開(kāi)火呀!繼而爸爸哈哈大笑，我也跟著在一旁傻笑。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十二
“梅花香自苦寒來(lái)”，古人所認(rèn)為的逆境與成長(zhǎng)密不可分的觀念在當(dāng)今社會(huì)仍被廣泛認(rèn)可，逆境之中才能成長(zhǎng)的理念在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中變成了很多家長(zhǎng)安慰孩子的話。
逆境真的是必需的嗎？是的，逆境是一個(gè)人成才的必要的一部分。
逆境是什么？逆境是事事不順心，逆境是永遠(yuǎn)達(dá)不到想要的，逆境是所前進(jìn)的方向困難重重，逆境是夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，逆境是父母在不斷地鞭策我們。這些是什么？是壓力。逆境帶給人們壓力，或者說(shuō)，人的壓力被普遍認(rèn)為是逆境。而一個(gè)人的成功，需要有一個(gè)力量一直推他向前，有一個(gè)力量不斷強(qiáng)化他的意志，有一個(gè)力量告訴他不該放棄，這力量就是壓力，也就是今天討論的主題——逆境。
逆境是推動(dòng)人們努力成長(zhǎng)的活塞。馬云全世界人民都知道，一個(gè)成功的商人，一個(gè)很偉大的人。他第一次高考數(shù)學(xué)8分，周圍所有人都在指責(zé)他，唾棄他。他頂著壓力，逆境之中逆流而上，復(fù)讀一年，考上了杭師大，畢業(yè)之后是全校一屆之中唯一的一位被學(xué)校邀請(qǐng)留校就職的學(xué)生。教了幾年書(shū)，他又放棄了，他在杭州街頭賣過(guò)花，賣過(guò)襪子，當(dāng)過(guò)免費(fèi)導(dǎo)游。所有人都覺(jué)得他瘋了，因?yàn)樗艞壍暮退鎸?shí)得到的不對(duì)等，但是他們看不見(jiàn)馬云內(nèi)心得到的，馬云在內(nèi)心得到的是什么？是可以追尋夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，他感受得到當(dāng)時(shí)有多苦，但是他的心中有希望，逆境之中他看到的是曙光，是黎明。他把壓力、挫折看作黎明前的最黑暗的時(shí)刻，他無(wú)懼逆境，因?yàn)樗麍?jiān)信，逆境有多逆，順境就有多順，他在逆境之中充滿希望，樂(lè)觀地繼續(xù)走著，他才能成長(zhǎng)，才能成才，才能成功。
逆境能讓人成才，讓人成長(zhǎng)，但是成長(zhǎng)不一定需要逆境。
大部分普通人的成長(zhǎng)都需要壓力，但是這里的壓力還沒(méi)有大到可以被稱作逆境。像馬云一樣高考落榜的人有很多，馬云卻只有一個(gè)，若你的意志、精神可以像馬云一般堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，你便能越過(guò)落榜的這一次的短暫的逆境。但若你不如馬云般偉大，那你也就拿個(gè)高中文憑一輩子碌碌無(wú)為。你要是心智不夠成熟，不夠穩(wěn)定，這一次所帶來(lái)的逆境就會(huì)成為你逃避現(xiàn)實(shí)的借口！在逆境之中沒(méi)有希望，只會(huì)一味退縮，逃避現(xiàn)實(shí)，走向墮落。然后你就會(huì)周而復(fù)始地遇到困難，然后再逃避，這樣一來(lái)，你就進(jìn)入了一個(gè)邏輯閉環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法走出來(lái)。這樣的人是最痛苦的。最痛苦的不是身處逆境，而是沒(méi)有希望，沒(méi)有希望的人是不適合在逆境之中生長(zhǎng)的，他需要在一個(gè)相比較安全的順境之中慢慢地培養(yǎng)自己的心性、意志，再逐漸加壓，最后再放到逆境之中成長(zhǎng)。
而馬云畢竟是少數(shù)，大部分的人的成長(zhǎng)都經(jīng)不起逆境的折騰，他們不需要過(guò)大的壓力促使他們前進(jìn)，他們承受不住過(guò)大的壓力。有的人天生會(huì)成才，他在成長(zhǎng)過(guò)程之中已經(jīng)積累了面對(duì)逆境的方法，而有的人在成長(zhǎng)過(guò)程之中沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正視挫折，面對(duì)逆境，若你還將其強(qiáng)行放入逆境之中成長(zhǎng)，那無(wú)異于毀了他。
逆境能讓人成才，但只是成才，逆境不適合讓人成長(zhǎng)，在適當(dāng)?shù)膲毫χ碌娜瞬拍芨贸砷L(zhǎng)。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十三
在童年中，我覺(jué)得幸福好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我摸不著，看不到，孤單卻成了我生活中的專有名詞，孤單使我歡笑不了，孤單使我不能擁有快樂(lè)的童年，在孤單的影子下，我對(duì)著星空哭泣，因?yàn)槲以诠聠蜗鲁砷L(zhǎng)。
記得，我從天堂墮落到人間，我覺(jué)得我是一個(gè)墮落的天使，相信會(huì)像童話般地幸福，然而現(xiàn)實(shí)打碎了我的夢(mèng)，在不錯(cuò)的環(huán)境下成長(zhǎng)，塑造一個(gè)外表幸福的我，在幸福的背后卻藏著一個(gè)孤單的我。好想回到原點(diǎn)，因?yàn)槟菚r(shí)我活潑。快樂(lè)，是一只幸福的小鳥(niǎo)，我依畏在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情，在星空下與爸爸玩游戲，一片片歡聲笑語(yǔ)，如今時(shí)光飛逝，我已是一個(gè)15歲的大女孩，每天只能與書(shū)。電視。電腦作伴，這個(gè)空蕩蕩的家沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，只是一個(gè)外表美麗，里面卻是一個(gè)空蕩蕩的屋子，在孤單下，我哭泣過(guò)，因?yàn)楦改笍膩?lái)不知道我要的是什么，不是金錢，而是世界上最最珍貴的親情，哪怕只有幾秒鐘，我都不在乎，然而父母連這幾秒鐘也不愿給我，他們每天辛苦工作，就放下我，你說(shuō)我能不孤單嗎？每當(dāng)我看見(jiàn)別人的父母帶著他們的孩子出去游玩，我多么地羨慕，多么想擁有這樣的日子，那種渴望有誰(shuí)能夠了解，我常對(duì)著天空說(shuō)：“為什么？為什么？為什么我沒(méi)有幸福的家庭，為什么我要在孤單中成長(zhǎng)？”一千個(gè)為什么，一萬(wàn)個(gè)為什么，都也無(wú)法解決我心中的無(wú)奈，只能告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，等待。而現(xiàn)實(shí)就是我那么殘酷，深深地打碎我的夢(mèng)，孤單的我夢(mèng)連夢(mèng)也不敢想，因?yàn)橄氲搅俗詈筮€是回到了現(xiàn)實(shí)，做回孤單的我。
有誰(shuí)能告訴我，我下輩子是否也要做一只孤單的'小鳥(niǎo)，或許在人生的旅途上，我可以走出孤單，走向歡樂(lè)。我希望我不再孤單，因?yàn)槲以诠聠蜗鲁砷L(zhǎng)已恐懼孤單，害怕孤單再次降臨我身上，怕自己永遠(yuǎn)孤單。
揮揮手告別歡樂(lè)與無(wú)奈，但我更想告別孤單，做一個(gè)快樂(lè)的女孩。孤單的我像一只落對(duì)的雁，想早日歸對(duì)。我希望在未來(lái)的一天里，我能走向歡樂(lè)，因?yàn)樵诠聠蜗鲁砷L(zhǎng)的我，已沒(méi)有了多大的需求，只有這個(gè)小小的愿望了。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十四
不管怎么說(shuō)，初中的生活是豐富的，但是豐富中卻少了那些多彩和斑斕；初中生活是清新的，但是清新中卻潛藏著許多的朦朧和迷茫；初中生活是快樂(lè)的，但是在快樂(lè)中包含著許多的思慮和憂傷。其實(shí)，初中的生活更像一杯濃郁的'咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀和惆悵。
叮鈴鈴…下課鈴已經(jīng)響了，可是沒(méi)多少人再像小學(xué)那樣，一竄蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學(xué)階段是否努力，可一進(jìn)了初中，仿佛一夜間里變了一個(gè)人，似乎誰(shuí)也不離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道練習(xí)題。每節(jié)活動(dòng)課，在老師的逼迫下不得不離開(kāi)教室，也早沒(méi)小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地堆擠在一起。即使是聊天聲音也小的出奇，生怕別人聽(tīng)到似的。因?yàn)?，我們都有自己的小秘密?/p>
盡管我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，父母都說(shuō)自己成熟了，可是不知怎的，我們不少人都少了小學(xué)的熱情和沖動(dòng)，多了份理智和孤獨(dú)。在成熟的背后，我們有說(shuō)不出的憂傷和傍徨。
其實(shí)長(zhǎng)大也是一瞬間的事，可以的話我寧愿不長(zhǎng)大。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十五
在幽暗的小屋子里，我父親躺在窗下底板上。他穿著白衣裳，身子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，他的光腳板的腳趾頭，奇怪地張著，一雙可親的手安靜的放在胸脯上。手指也是彎曲的。他那一對(duì)快樂(lè)的眼睛緊緊的閉住，像倆枚圓圓的黑東線。他的和善的面孔發(fā)黑，難看也齜著牙嚇唬我|傷感有令人害怕的畫(huà)面在阿廖沙的面前放映。也許那是他不能不知道這些意味著什么。他只覺(jué)的好奇，有認(rèn)為很有趣，奇怪的事情。他并不知道這給他今后帶來(lái)怎樣的苦難。從此他的命運(yùn)又該何去何從，也許是逆來(lái)順受，也許是奮起反抗。總之無(wú)人知曉，只知他后面的路只由自己去闖。
他早年喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家。11歲開(kāi)始獨(dú)立謀生。其童年和少年時(shí)代是舊社會(huì)的底層度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，使他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)，自強(qiáng)不息。他對(duì)社會(huì)最底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深刻了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。
如果說(shuō)《童年》是高爾基的成名作，倒不如說(shuō)這是他的生活寫(xiě)照和此生經(jīng)歷。正因?yàn)檫@是他童年少年時(shí)代所經(jīng)歷的一切種種痛與磨難成就了這一部偉大的著作。
“外祖父的家里，彌漫著人與人之間的強(qiáng)烈的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱衷于參加一份。后來(lái)從外祖母嘴里我才知道，母親來(lái)到的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正在不斷地要求父親分家。母親突然而至，使他們分家的愿望更強(qiáng)烈，更尖銳了。他們害怕我母親要會(huì)那份本來(lái)給她準(zhǔn)備，但是因?yàn)樗`抗外祖父的意志‘自主做主’結(jié)婚而被外祖父扣留了的嫁妝，舅舅們認(rèn)為嫁妝應(yīng)分給他們。此外還為了誰(shuí)在城里開(kāi)設(shè)染坊，誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸庫(kù)納誰(shuí)諾村去，彼此早就無(wú)情地爭(zhēng)吵不休了?！泵鎸?duì)如此混亂不堪的家庭，阿廖沙恐怕早已麻木了吧！
只要對(duì)光陰充滿希望，只要對(duì)那些對(duì)你曾經(jīng)付出的鼓勵(lì)和支持。你就不會(huì)到下去。即使是微弱、再小的光芒，有人會(huì)被無(wú)限放大。照亮整個(gè)心房、整個(gè)世界、整個(gè)地球，灑向那些正在飽受苦難的人們。
在摔跤中成長(zhǎng)篇十六
人生就是一場(chǎng)馬拉松賽跑，總是要經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)孩子才更有韌性與毅力，我亦是如此。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)籃球撞擊地面所產(chǎn)生的聲響時(shí)，我就會(huì)情不自禁想起我為籃球而奮斗的那些日子。
在六年級(jí)時(shí)，我身為校隊(duì)的佼佼者，在校外校內(nèi)都算一個(gè)頂級(jí)人物，為了陪我練球，媽媽特地在小區(qū)內(nèi)的籃球場(chǎng)種了一株爬山虎，當(dāng)時(shí)讓我感到一份沉默的愛(ài)。爬山虎沒(méi)人來(lái)特意關(guān)心照料它，給它施肥澆水，它就自己在那里安靜地生長(zhǎng)著，甚至除了我，沒(méi)有人注意到它。
可是好景不長(zhǎng)，進(jìn)入初中后的我，遇見(jiàn)了各個(gè)學(xué)校的籃球風(fēng)云人物，讓我懂得了人外有人，天外有天的道理。
那是我第一次對(duì)我自己失去信心，不再自信，我不確定我能不能穩(wěn)定的在場(chǎng)上更好更棒地展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，于是，我退縮了，申請(qǐng)離隊(duì)一年。
此后，爬山虎和媽媽成為了我籃球的觀眾，一年四季，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，炎熱的夏季，涼爽的秋季，生機(jī)勃勃的春季，一株單薄的爬山虎也有時(shí)令我擔(dān)心，怕它扛不住那一場(chǎng)場(chǎng)的大雨大雪，熬不過(guò)那高溫天氣，可誰(shuí)知待到春天，這爬山虎卻變得得更綠油油了，看著它細(xì)嫩粉紅的細(xì)絲龍爪腳，我的心突然被什么捅了一下，我心想爬山虎一株植物都能抵擋住大自然的無(wú)情雪霜雨，而我一個(gè)堂堂正正的男子漢，為什么竟然成了籃球場(chǎng)上的逃兵，于是從此以后，我更努力地開(kāi)始練習(xí)籃球。
一年的時(shí)間很快到了，再次回到球隊(duì)，隊(duì)員們想不到我會(huì)回來(lái)，而我也是不負(fù)眾望。經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，我把我的球技又提升了一個(gè)檔次，我也開(kāi)始和隊(duì)員們一起努力，摘取那屬于我們的榮耀。
昨天下午當(dāng)我回到籃球場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，爬山虎長(zhǎng)大了，長(zhǎng)多了，它的葉子均勻而茂密，而我自己呢，也從一個(gè)小男生變成一個(gè)男子漢了。這讓我不禁想起了讀過(guò)的一段話：人生就像一場(chǎng)馬拉松賽跑，大家都從同一起點(diǎn)出發(fā)，在進(jìn)行中，拉開(kāi)距離，有人領(lǐng)先，有人落后，有人退場(chǎng)，在緊張中角逐，只有勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，才有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)，到達(dá)理想的彼岸！
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