傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇一
十五歲的季節(jié)，我們一路走來，一路歌唱。
——題記。
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑，充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂能量來釋放。
情景之二初二：
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語文教師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓校瑤е糟髑靶?。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，可是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語課放著“離別”的英文詩歌，課堂上很安靜，沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺得語文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無趣，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺校己芡昝馈?/p>
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂的(4)班!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇二
同學(xué)們,你們好!
這幾天大街上到處掛滿了和圣誕節(jié)有關(guān)的東西，什么圣誕老人啦，圣誕樹啦，用帖和姜餅搭成的姜餅屋啦，真令人眼花繚亂。
什么是圣誕節(jié)呢?每年的12月25日，是西方基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日到1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期，是一年中最盛大的節(jié)日，就像我國的春節(jié)。
今天是20xx年12月24日，是平安夜!在美國，晚上，全家人會(huì)團(tuán)聚在客廳，圍在圣誕樹旁唱歌跳舞，互送禮物。他們還把家門口的樹上都掛上彩燈，比誰有創(chuàng)意。燈一亮，很遠(yuǎn)就能看見閃閃發(fā)亮的樹的輪廓，非常漂亮。一群可愛的小孩子，會(huì)手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報(bào)佳音。孩子們晚上會(huì)在壁爐上懸掛圣誕襪，因?yàn)閾?jù)說圣誕老人會(huì)駕著馴鹿雪橇，滿載著禮物，送給這一年來表現(xiàn)很好的小朋友。他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，把禮物塞進(jìn)掛在床頭的襪子里。當(dāng)然，實(shí)際上，這些禮物都是爸爸媽媽塞進(jìn)襪子里的。過了今天明天就是圣誕節(jié)!你們看我今天特地戴了一個(gè)圣誕帽，明天啊我還要在枕頭旁邊放一只襪子，等圣誕老人晚上偷偷的放禮物進(jìn)去，圣誕節(jié)是外國人一年中最盛大的節(jié)日,就象我們中國的新年一樣，都會(huì)有很隆重的儀式。
圣誕節(jié)也是我們小朋友狂歡的節(jié)日，我們可以一起唱圣誕歌，和好朋友一起互相贈(zèng)送禮物，說祝福的話。
圣誕節(jié)的到來，也是新年的到來，馬上我們中國的新年就要來了，在這里，我們要祝所有的小朋友和老師們圣誕快樂，新年快樂!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我很高興能站在這里為大家做國旗下講話，我講話的題目是“感謝媽媽”。今天是五月十二日星期一。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎?五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節(jié)。
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)站在你內(nèi)心最深處，你愿意用自己的一生去愛她;有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)…….這個(gè)人，叫母親;這種愛叫母愛。母親節(jié)是我們天底下無數(shù)個(gè)偉大母親的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住，感恩我們的母親!
母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親是我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們教育和開導(dǎo)，是我們獲取知識(shí)和力量，我們感激。在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應(yīng)該感激。
現(xiàn)在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動(dòng)?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，能有幾個(gè)兒女能做到呢?“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生的人的一點(diǎn)關(guān)懷而銘記于心，卻對(duì)母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受;當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，耐心地開動(dòng)教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)。
同學(xué)們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對(duì)母親發(fā)脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會(huì)感恩，讓我們記住天下母親共同的節(jié)日——母親節(jié)。當(dāng)母親空閑的時(shí)候?yàn)槟赣H洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧!
可能會(huì)有同學(xué)很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會(huì)喜歡的。這想法是不錯(cuò)的。但是，我們還沒有出來工作，現(xiàn)在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝心的最好方式。其實(shí)，有時(shí)候，表達(dá)孝意只需一些簡(jiǎn)單的話語，在媽媽忙完回到家里時(shí)，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了;在去上學(xué)的時(shí)候，向媽媽道一聲“媽媽，我上學(xué)去了?！痹诨氐郊业臅r(shí)候，向媽媽說一聲：“媽媽，我回來了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時(shí)候，別忘了說一聲：“媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃。有時(shí)候，表達(dá)孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽，在吃完飯之后幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔(dān)一下家務(wù)，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時(shí)候，認(rèn)真做好我們自己，努力學(xué)習(xí)，積極向上，知錯(cuò)能改，取得好成績(jī)，對(duì)媽媽來說，就是多一份欣慰。也有時(shí)候，多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑?，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對(duì)媽媽來說，就是一種溫暖。
我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會(huì)為你而驕傲，你一定能體會(huì)到做孝敬媽媽的孩子的快樂。同學(xué)們，從今天開始就趕緊行動(dòng)吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇四
十月一日是祖**親的生日。在這期間老師讓我們自己做一面紅旗，而且要與它合影。
我開始做紅旗了，我打算用紅色的卡紙來做國旗的底面，然后再用黃色卡紙本做國旗上的五顆星星。
當(dāng)我正要開始做紅旗的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我的紅卡紙沒了，我去告訴爸爸，爸爸卻說：“紅卡紙沒了周圍又沒有哪在賣卡紙的，這樣吧，你用你的馬克筆把粉色卡紙，涂成紅色的來當(dāng)旗子?！蔽矣譀]辦去，只好聽爸爸的。
可我剛把粉紅色的卡紙全涂成紅色的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃色卡紙又沒了“我的天，老天爺是在斯負(fù)我嗎?我是要什么沒有什么?！?/p>
我想了想：“如果我用白紙做星星的就不像五星紅旗了”。
時(shí)間不等人，說做就做。我先用白色的紙剪出了五顆星星，一顆大的，四顆小的。
然后，我把五顆星星都涂成了黃色，再用膠棒把它們粘在“紅”卡紙上，這樣，一面完整的五星紅旗就大功告成了!
我舉著自制的五星紅旗，讓爸爸為我拍下了“我們”的合影，心里既高興，又自豪。因?yàn)樽?*親的69歲生日，我用我自己的方式為她祝福，也祝愿祖**親越來越繁榮!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇五
在成長(zhǎng)的歲月里，有許多酸甜苦辣的事，有的我把它忘了，但更多的我還記憶猶新。
記得有一次我在路上滑冰時(shí)，摔到泥坑的一塊石頭上，我頓時(shí)大哭起來，想尋求爸爸的同情心，可是他卻一點(diǎn)也不理我，冷漠地往前走著，時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過頭來用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，好似無聲地說：“自己站起來吧!”
我就是不起來，父親走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，還是回來了。他心疼的把我從泥坑里拉起來，然后邊往前面走著邊對(duì)我說：“要學(xué)會(huì)自己站起來，前方的路還有很多的泥濘，如果你現(xiàn)在倒了就爬不起來了，那你前面的路又怎么辦呢?所以你要站起來去戰(zhàn)勝這些困難，才會(huì)有美好的人生?！?/p>
這一件事我體會(huì)到了父愛的偉大。
記得還有一次，天下著雷陣雨。而我還有一個(gè)畫畫的作業(yè)因?yàn)闆]有水彩筆沒做，我心急如焚，本想下完雨再去買水彩筆，可是天氣預(yù)報(bào)說，這場(chǎng)雨要下到明天。
眼看著明天就要去上學(xué)了，媽媽看我很焦急的樣子，所以冒著雨沖下樓去給我買筆，我連忙跑到窗子上大聲的喊：“媽媽快回來，快回來!”只見她的身影在雨中穿行著。不一會(huì)媽媽回來了，我一看她的衣服全濕透了，后來還感冒了。
她用她的身體的健康換了一盒筆。這一件事我知道了母愛。
在成長(zhǎng)的歲月里，有很多的事讓我懂得了很多道理，讓我知道了父愛和母愛，讓我聯(lián)想到了爺爺奶奶對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛……讓我學(xué)會(huì)感恩和責(zé)任，讓我的歲月豐富多彩。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇六
春夢(mèng)隨云散，飛花逐水流。
成長(zhǎng)的歲月一直很自信。成長(zhǎng)的歲月，使我不再為我不是男孩而無奈，因?yàn)槲叶昧伺⒏幸环葑屓诵膭?dòng)的溫柔。成長(zhǎng)的歲月使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱，因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌男〔?，更是一種執(zhí)著的生命。成長(zhǎng)的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕兀铝劣肋h(yuǎn)是圓的。
在成長(zhǎng)的歲月中，我偶爾也會(huì)擔(dān)心：“成熟的蘋果就要落地了?！笨晌疫€是要使自己成熟。當(dāng)漫步在異鄉(xiāng)的街頭，忽然有似曾相識(shí)的旋律響起，驀然回首，才知道世界浩大，故鄉(xiāng)卻很小。
成長(zhǎng)的歲月常使我處在十字路口面對(duì)抉擇。一次次地選擇使我懂得了盡可能豐富的人生也只是人生的一種，無疑是失去了單調(diào)人生的體驗(yàn);長(zhǎng)年累月，只面對(duì)那么幾個(gè)親友，閉門守靜的習(xí)慣，每每黃昏散步的滋味，又將是怎樣呢?“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”固然豪狀，那“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”的境界何為呢?無奈，誰也不敢肯定現(xiàn)在所選的就是最恰當(dāng)?shù)娜松?/p>
成長(zhǎng)的歲月使我懂得了失敗后要獨(dú)自養(yǎng)傷，然后再試圖超越自己，再接受另一次挑戰(zhàn)，期望著一次被肯定。成長(zhǎng)的歲月使我懂得了流淚不一定是痛苦，長(zhǎng)春藤的依賴它物生長(zhǎng)不一定不好。
成長(zhǎng)的歲月，更使我懂得該有的那種堅(jiān)強(qiáng)和自信感覺。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇七
時(shí)光如白駒過隙，一不留神，三年的光陰便靜靜流過了。
三年的時(shí)光流了。三年的記憶留了!那一件件刻骨銘心的事情，那一個(gè)個(gè)熟悉的面容，留在心底。每當(dāng)想起，嘴角上揚(yáng)。
再一次踏上這條大道，黝黑，沉重，點(diǎn)綴幾片略顯孤寂的樹葉。旁邊的球場(chǎng)仍舊活躍，幾個(gè)少年在那里打球，身影迅速，卻不再是當(dāng)年的身影。以前，最喜歡干的事，便是在這條大道上放緩腳步，仰起頭，看陽光被樹葉剪成碎片，散落在身上，地下。無作業(yè)之勞形，無雜聲之亂耳。有的只剩下一顆年輕的心在感受學(xué)校的肅穆與安詳。而這一感受，便是三年的時(shí)光。仍舊仰起頭，看陽光的剪影，仍舊是那么安靜而肅穆，卻是初中生活快結(jié)束之時(shí)。歲月如歌，輕快地奏著，奏著奏著，我們便長(zhǎng)大了!
放學(xué)，懷抱著書，與好友肩并肩走著。前面有三個(gè)小女生在互相追趕，邊追，邊笑，充滿了青春活力。望著她們，臉角上揚(yáng)。輕嘆一聲，邊走，邊手舞足蹈地講著各種奇聞給好友們聽，一位好友卻無心于我的奇聞?shì)W事，目光盯著路面。我重重地拍了一下她的肩頭，裝著生氣說：“為什么不聽我講啊!”她倒也坦然地說：“因?yàn)槲矣X得無語呀!”我裝出一副恍然大悟的樣貌，望著她說道：“哦!我明白了，你的審美觀有問題!要不就是耳朵有問題!”說完后，便哈哈大笑起來。那好友追我便打，我見形勢(shì)不妙，撒腿便跑，邊跑，邊笑……歲月如歌，輕快地奏著，奏著奏著，我們便長(zhǎng)大了。
我記得我在7年級(jí)時(shí)遇見了你們所有人。眼前不禁浮現(xiàn)七年級(jí)剛開學(xué)時(shí)的場(chǎng)景。坐在偌大的教室里，望著身邊陌生的同學(xué)與教師，心中又是激動(dòng)，又是害怕。要做自我介紹了，心中不斷地為自我加油打氣，最終輪到我了!我走上講臺(tái)，望著陌生的同學(xué)，深吸一口氣，用帶著些許顫抖的聲音大聲說著：“我是……期望在今后的日子里我們能成為好朋友?！痹谡坡曋凶呦轮v臺(tái)回到位置，心境稍稍平復(fù)，用紙巾擦著手心的汗，大口地呼吸著空氣。而今，再上臺(tái)，應(yīng)對(duì)著已經(jīng)熟悉的目光，我已不再緊張，游刃有余。歲月如歌，輕快地奏著，奏著奏著，我們便長(zhǎng)大了!
初中生活即將結(jié)束，我們卻不會(huì)停止青春的征途，未來!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇八
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷起源于一次考試。
當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业穆唤?jīng)心，所以數(shù)學(xué)考了86分，而媽媽對(duì)于這個(gè)成績(jī)不滿意，所以她給我出了很多道練習(xí)題，給我做了相同類似的卷紙，我把成績(jī)補(bǔ)上去了，當(dāng)時(shí)我明白我字的心境是十分十分的生氣。還跟我媽媽鬧了脾氣，幾天以后我還是為那件事情生氣，我此刻已經(jīng)是高年級(jí)，我覺得我長(zhǎng)大了，沒有那么厭惡這些練習(xí)題，卷紙，沒有再說厭煩。
我們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們你們應(yīng)當(dāng)看到了，我們不是一個(gè)只會(huì)鬧脾氣的小孩子，我們也會(huì)體諒您，只是我們還沒有成長(zhǎng)!
我們都是一朵朵花兒，欲有含苞待放，欲有爭(zhēng)奇斗艷，我們始終綻放著最美麗的光彩，我們始終都有最完美的信念，我們的成長(zhǎng)，您始終能夠看到。我們的光彩最終會(huì)散發(fā)出驚人的力量。
閑看花開花落，仰望云卷云舒。人生沉浮，潮起潮落，均與腦后;功名利祿，花天酒地全都拋于九霄之外，我亦之心靜，死亦無悔!笑看春夏秋冬，花開花落;淡泊無悔人生，寧靜致遠(yuǎn)!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
首先，同學(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為我們自己，更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心?！卑职?、媽媽為了我們健康成長(zhǎng)付出了多少辛勞和汗水，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母呢?同學(xué)們，從大的方面來說，學(xué)習(xí)是為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、人類的幸福。大家想想，一個(gè)人只有有知識(shí)、有能力，才能自食其力，成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。其次，知識(shí)越多，能力越大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也越大。
同學(xué)們，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要。俗話說，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！背晒儆诳炭嗯Φ娜?，學(xué)習(xí)要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，多少個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)校園，就響起了我們朗朗的讀書聲。同學(xué)們，錯(cuò)過了青春，會(huì)輸?shù)粢簧?我們已經(jīng)沒有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。因?yàn)橛刑嚓P(guān)注我們的目光，有太多期待我們的人。其實(shí)，我們的生活處處有陽光，處處有溫馨，生活需要我們慢慢去品味，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂，將它儲(chǔ)存，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚在__中心小學(xué)，我們的周圍，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事;疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來，思考一下，我們今天掌握了什么新知識(shí)，又是多么開心的事?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。因此，我們應(yīng)保持樂觀的心境，快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們作為新時(shí)期的少年兒童，在成長(zhǎng)中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，學(xué)會(huì)珍惜快樂。讓我們定下長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己、為家庭、為社會(huì)、為國家、為我們未來精彩的人生而努力學(xué)習(xí)吧!
最后祝大家“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。
我的演講完畢，謝謝大家。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十
在這五彩斑斕的世界里，我們每個(gè)人都擁有著一個(gè)歡樂而難忘的童年。在我童年的成長(zhǎng)之路里，有大方灑脫不求回報(bào)的歡樂，有幫忙同學(xué)不斷提高的歡樂，正是這些歡樂，伴隨著我的成長(zhǎng)之路，使我的童年多姿多彩!
在我的課堂生活中，處處存在大方灑脫不求回報(bào)的歡樂。當(dāng)同桌問我借鉛筆或橡皮時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的從筆袋里拿出來;當(dāng)同學(xué)向我借我新買的課外書時(shí)，即使我還沒有看完，我也會(huì)大方地借給他;當(dāng)與我同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)生病在家時(shí)，我會(huì)將他的家庭作業(yè)帶回來，并告知他作業(yè)的資料。當(dāng)他們說多謝的時(shí)侯，我的心里更是樂開了花。這一系列的小事，使我收獲了無窮的歡樂，甜蜜的歡樂!
在我的日常生活中，也有幫忙同學(xué)不斷提高的歡樂。在我們小區(qū)里，有一個(gè)比我低一個(gè)年級(jí)的同學(xué)，我們倆經(jīng)常在一齊玩耍，是很要好的朋友。可是在玩耍時(shí)，由于小氣，他常常會(huì)因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾，之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他逐漸變得大方了，不會(huì)再因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾了。我很吃驚，問他怎樣回事，他的回答讓我驚喜，說是我改變了他。以后在一齊玩時(shí)，我會(huì)給他講一些自我的良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，他也會(huì)耐心仔細(xì)地聽。此刻，他原先作業(yè)寫的慢，做題粗心等毛病得到很大的改觀，學(xué)習(xí)等各方面取得了明顯的'提高，他的奶奶逢人就夸我功勞“大大”呢!
在我的成長(zhǎng)道路上，大方灑脫不求回報(bào)的歡樂，幫忙同學(xué)不斷提高的歡樂，一向陪伴著我。有歡樂相伴，我與同學(xué)們的友誼更加深厚;有歡樂相伴，我的生活充滿陽光;有歡樂相伴，我的童年精彩紛呈!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十一
剛過去不久的5月12日是汶川地震五周年的日子，從報(bào)紙上、電視里我們可以看到四川災(zāi)區(qū)在五年后的今天完成了超越式重建。
還記得五年前的這個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)天災(zāi)空降汶川，地震----這書本里的知識(shí)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那些廢墟里的課本，那些從斷磚亂石下伸出的小手，那些驚恐、無奈、絕望的眼神，那些痛苦的面容，消失的生命，讓我們哀嘆生命的脆弱。然而，還有那些日夜不舍的堅(jiān)持，那些生死不離的牽手，那些愛的救助卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈。我們無法忘記，忘記那些為了生命而奮力掙扎的面孔。
在五年后的今天，在安定的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們又從中受到了哪些啟發(fā)呢？生命是脆弱的，所以我們更應(yīng)該珍惜！
到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命，可見生命是多么可貴?？扇祟惖纳彩谴嗳醯?，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛護(hù)，更需要安全的保證。安全，對(duì)于我們中學(xué)生，這樣一個(gè)特殊群體尤其重要?？墒?，在我們身邊，總有那么多同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害、耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命。比如有同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；還有同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留。以上都是一些不安全的行為。
同學(xué)們，也許你有許多夢(mèng)想，也許你有很大志向，可你知道嗎？生命是一切生活的基礎(chǔ)，沒有安全的保障，什么樣的理想都有可能變成空想。有人說健康是“1”，可以通過學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”，但是如果沒有了生命、沒有了健康，就什么都沒有，什么都不是了。生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會(huì)存在。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十二
各位老師，同學(xué)們，早上好!
古人說：“少小若無性，習(xí)慣成自然?！币馑际钦f，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)，小時(shí)侯培養(yǎng)的品格就好像是天生擁有的，長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣就好像完全出自于自然。好的習(xí)慣往往是一種無形的資產(chǎn)，會(huì)在不經(jīng)意間給你帶來驚喜。
一直以來，我校始終以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基石，培養(yǎng)具有優(yōu)秀素養(yǎng)的學(xué)生，并且取得了良好的效果。優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，文明識(shí)禮的學(xué)生舉止，都給人帶來如沐春風(fēng)的清新感受。學(xué)校的良好風(fēng)氣的形成，離不開我們每一位師生的共同努力。
但是，我們也清醒地察覺在我們的同學(xué)中間，還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習(xí)慣。走在校園里，耳邊偶爾仍會(huì)飄過一些同學(xué)以為“很酷”的粗魯臟話;草坪花叢中，仍能看見隨地亂扔的紙屑，果皮;目無師長(zhǎng)、缺乏愛心，待人冷漠的同學(xué)不乏其人;對(duì)老師家長(zhǎng)的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，拖欠作業(yè)現(xiàn)象依然存在，這些種.種行為都違反了我們作為一個(gè)優(yōu)秀的，具有文明素養(yǎng)的新中人的行為規(guī)范。這些壞習(xí)慣，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還影響了同學(xué)們的健康快樂成長(zhǎng)。
給大家講述一個(gè)壞習(xí)慣釀成殺人犯的故事：
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是，他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。很快，小和尚就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，于是，一個(gè)小小的壞習(xí)慣把小和尚變成了殺人犯。
同學(xué)們?cè)俾犚宦牳Ｌ叵壬鷱澭鼡旒堊呦虺晒Φ墓适拢?/p>
美國著名的福特公司老板——福特先生，當(dāng)年他剛剛大學(xué)畢業(yè)，選中了一家汽車公司去應(yīng)聘?？墒堑搅诉@家公司，福特頓時(shí)感覺自己“沒戲”了，因?yàn)楹退瑫r(shí)去應(yīng)聘的幾個(gè)人都比他學(xué)歷高。但好歹也要試試，于是他忐忑不安地走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室。一進(jìn)辦公室，福特就發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，把廢紙扔進(jìn)了紙簍，然后才徑直走到董事長(zhǎng)的辦公桌前。這時(shí)，董事長(zhǎng)笑著對(duì)他說：
“很好，福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ胤浅ｓ@訝，董事長(zhǎng)解釋說：“福特先生，前面那3位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼里看不見一些最能反映一個(gè)人行為習(xí)慣和禮儀風(fēng)貌的小事，而你的眼里能看見小事，我認(rèn)為，只有像你這樣的人將來才能成大事，所以，我要錄用你!”
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
那么我們可以怎樣做呢?
我們應(yīng)該——。
習(xí)慣于在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行走的好習(xí)慣;。
習(xí)慣于站隊(duì)集合靜快齊，隊(duì)伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀(jì)律，不特立獨(dú)行的好習(xí)慣。
習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;。
習(xí)慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛的好習(xí)慣;。
習(xí)慣于用心觀察，形成良好的觀察能力的習(xí)慣;。
習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
立足校園，放眼更廣闊的空間。我們同樣能做到與文明同行，與安全同行，與素質(zhì)同行。
“少成若天性，習(xí)慣如自然。”一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。好習(xí)慣是前進(jìn)的助力，成功的基石。所謂聚小流以成江海，生活中的點(diǎn)滴言行，雖都是小事，但是，同學(xué)們，點(diǎn)滴之處見精神，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)開始，讓好習(xí)慣如同空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，伴隨我們快樂、健康成長(zhǎng)!
謝謝大家。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我是來自418班的段又文今天，我國旗下講話的題目是：《關(guān)注心理，健康成長(zhǎng)》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康?，F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜。越來越多的人也由此產(chǎn)生了或多或少的心理問題。
而我認(rèn)為我們高中階段的心理問題，主要有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)問題。因?yàn)閷W(xué)業(yè)科目的加重和競(jìng)爭(zhēng)激烈，現(xiàn)在高中生的心理壓力越來越大。學(xué)習(xí)壓力一大就會(huì)導(dǎo)致心理緊張，一旦出現(xiàn)退步就容易失去信心，厭倦學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。甚至?xí)霈F(xiàn)精神上的萎靡不振，失眠，神經(jīng)衰弱，記憶力下降，思維遲緩等情況。同時(shí)在面對(duì)考試的時(shí)候，部分同學(xué)會(huì)出現(xiàn)考試焦慮的癥狀，怕考試，怕考不好，擔(dān)心各種各樣的問題，導(dǎo)致自己過于焦慮影響了自己的發(fā)揮。我認(rèn)為，這些行為則是完全可以避免的。我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中放松，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。我們班的吳朝宇同學(xué)就做的不錯(cuò)。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，善于變通，每天也生活的快樂，“書呆子”這三個(gè)字根本與他無關(guān)。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成功的秘訣就是享受學(xué)習(xí)。他熱衷于學(xué)習(xí)，從每一道題目中尋找解題的樂趣。
第二個(gè)方面是人際關(guān)系。在學(xué)校與老師打交道過程中，可能由于溝通、情緒等問題，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不和諧。這一點(diǎn)上，我覺得我們一中的同學(xué)們是做的很不錯(cuò)的。師生之間的關(guān)系特別的和諧，老師就像朋友一樣，課堂內(nèi)該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅，私下又能和我們打成一片，成為好朋友，這可是很難得的。
三是青春期的心理問題，其中一點(diǎn)就是閉鎖心理。閉鎖心理的表現(xiàn)在于外在封閉，不愿與他人交流，內(nèi)心活動(dòng)卻又復(fù)雜而豐富，著實(shí)糾結(jié)。閉鎖心理呢，是我們成長(zhǎng)路途上普遍而特殊的標(biāo)志。我們不僅要正確的認(rèn)識(shí)閉鎖心理，還要多與其他性格不是很開朗的同學(xué)多多交談，多多幫助，讓他們遠(yuǎn)離閉鎖心理。
另外，在我們一中，設(shè)立有心理咨詢室、解壓室和心理社團(tuán)。各位在心理健康問題上有困惑的同學(xué)，可以參與這些組織，向指導(dǎo)老師，社團(tuán)成員們傾訴煩惱，這樣能更好的認(rèn)知、更好的了解自己。
最后呢，我希望同學(xué)們都能夠多多關(guān)注自己的心理健康，完善自己的人格，健康和諧的成長(zhǎng)。謝謝！
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十四
習(xí)慣，能決定人一生的成敗，好習(xí)慣能使人終生受益。從小，我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣之一：晨讀。
一日之計(jì)在于晨，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最歡樂的時(shí)候!看著第一縷霞光從海平線上升起，我會(huì)對(duì)著鏡子微笑著說：“早上好!”然后，開始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，可是一聽見復(fù)讀機(jī)里那流利的英文，就會(huì)使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語;不論是新概念英語還是pep，我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使我開朗有自信。去年劍橋考級(jí)時(shí)，我在口語考試中十分簡(jiǎn)便，就像在進(jìn)行生活對(duì)話，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧!
好習(xí)慣之二：復(fù)習(xí)。
每一天背著書包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè)，而是靜靜地坐在書桌前回憶教師今日所教的資料?？资ト苏f：“溫故而知新，不亦樂乎?”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開課本復(fù)習(xí)一下。如果有時(shí)間，我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實(shí)，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，使我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?/p>
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，好習(xí)慣使我終生受益，學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，改正自我的不足，你就會(huì)更加出色、優(yōu)秀。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十五
生命，對(duì)于每一個(gè)人來說都很寶貴，作為一名小學(xué)生，學(xué)好自我所學(xué)的知識(shí)，幫忙父母做一些力所能及的事，還要有明辨是非的本事和良好的心里素質(zhì)，才能承受生活中的打擊，熱愛生命、歡樂成長(zhǎng)。
此刻，社會(huì)飛速地發(fā)展，游戲、網(wǎng)吧如雨后春筍，拔地而起。對(duì)于我們這些充滿好奇心的小學(xué)生來說，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的.世界。不僅僅荒廢我們的學(xué)業(yè)，還不利于我們健康、歡樂地成長(zhǎng)。
我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要有必須的心里承受本事?？荚噷?duì)于學(xué)生來說是家常便飯，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖韬龆嫉貌蝗缛艘?，我們不要灰心，要振作精神，找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以歡樂的心境度過每一天。
在種.種誘惑面前，我們要認(rèn)清對(duì)錯(cuò)，不輕意走進(jìn)別人設(shè)下的圈套。我們要以進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn)，我們就會(huì)感到生活的樂趣而珍惜自我的生命。讓我們共同攜手、熱愛生命、歡樂成長(zhǎng)。
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十六
親愛的同學(xué)們：
你們好!
安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。安全對(duì)于每一條生命來說，都是非常重要的。但，危險(xiǎn)就像一顆無處不在的定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。就算是看似安全的學(xué)校，也存在不少安全隱患呢!
一進(jìn)校門，一座噴泉池映入眼簾，這個(gè)噴泉池可有很多讓危險(xiǎn)炸彈爆炸的可乘之機(jī)，讓我們防不慎防:噴泉池旁修有一條小路，走進(jìn)這條小路可以“近距離”觀賞噴泉，也可以看著小金魚游來游去。但是，池旁的警示標(biāo)語并不受同學(xué)們的“青睞”，還是有同學(xué)情不自禁地想起和金魚一起嬉戲，把手伸進(jìn)池水里玩耍。上個(gè)學(xué)期，就有個(gè)二年級(jí)的同學(xué)趴在噴泉池邊和金魚戲耍，他的手指和“小精靈”們一起劃動(dòng)，金魚敏捷的逃開，它的手也跟著金魚一起擺動(dòng)。這樣做非常危險(xiǎn)，萬一掉進(jìn)水里就可要真正跟金魚“一起玩”咯!
學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)到更多課外的知識(shí)，建造了“地理園”。地理園內(nèi)有一個(gè)赤道式日晷，同學(xué)們常常到那兒玩耍，了解日晷的知識(shí)。了解日晷的知識(shí)是好的，但是總會(huì)有些調(diào)皮的同學(xué)坐在上面。前些天，就有個(gè)小朋友一不小心磕到后面的晷針，磕破了皮肉。日晷可以教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，但稍有不慎就會(huì)傷害到我們，所以我們要加強(qiáng)防范意識(shí)，避免此類傷害。
地理園還有一個(gè)碩大又漂亮的地球儀，許多同學(xué)懷著好奇的心情去觸碰它。如果不小心摔倒了，被腳下的護(hù)欄絆倒，就會(huì)傷及筋骨。
同學(xué)們，看似安全的事物，也會(huì)有很多的安全隱患，在生活中應(yīng)當(dāng)處處小心，不要用自己的生命開玩笑。只要安全記在心，就能平安走天下。讓我們共同努力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。
祝大家。
平安健康快樂!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十七
我歡樂，那是因?yàn)槲腋冻?。記得那是我第一次參加縣演講比賽。站在主席臺(tái)上，我的心里就像揣著個(gè)小兔子亂跳著。想到教師給我的鼓勵(lì)，想起同學(xué)們期待的眼神，我很快的'平靜下來，投入進(jìn)去。當(dāng)我演講結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。最終，我獲得了第二名的好成績(jī)。觀眾一個(gè)個(gè)圍著我豎起大拇指。然而，這其中的艱辛，僅有我明白：每一天天不亮就起床練習(xí)稿子，放學(xué)后在教師的指導(dǎo)下練習(xí)演講技巧，有時(shí)為了一個(gè)字的發(fā)音重復(fù)整段話十幾遍甚至幾十遍……在艱苦的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自我漸漸長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)道路上，我邁出了最堅(jiān)實(shí)的一步。我懂得了付出的歡樂!
我歡樂，那是因?yàn)槲医o予。那天我爬完山，坐上了公共汽車回家。剛坐下一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，他環(huán)顧四周，沒有座位，也沒有人讓出座位，就默默地扶著欄桿站好。我想讓位給這位老爺爺，可是我又想自我剛爬完山，腳已經(jīng)很酸了，何況離家又有好遠(yuǎn)的路程……最終經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我還是把座位讓給了老爺爺。當(dāng)聽到老爺爺夸獎(jiǎng)我“你真是個(gè)善良的孩子”時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。我嘗到了給予他人的歡樂!
原先歡樂就在我們身邊，只要你去尋找、去挖掘，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我將在成長(zhǎng)中繼續(xù)尋找歡樂，在歡樂中茁壯成長(zhǎng)!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十八
書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書，可以神交古人，汲取先賢智慧;可以審視自我，成就精彩人生?！睹嗣浴肪褪沁@么一本好書，它伴我度過了整個(gè)暑假。
文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無可估量的，一本書能夠讓一個(gè)人受益終生，甚至能激勵(lì)一人的成長(zhǎng)。
當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無窮智慧的寶庫。其中有深刻的智慧，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過天空的一道亮光，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開朗，生發(fā)出山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的感嘆;它們總能與我的體悟碰撞出火花，使我與之產(chǎn)生共鳴，有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)母杏X。這就是名人名言的魅力所在。
名人名言是文化原野上的一株奇葩，它深深植根于人類文化這片肥沃的土壤之中，集思想洞察力、知識(shí)信息量和語言美感于一身，是千百年來人類知識(shí)與智慧的沉淀。因而對(duì)我來說，值得我花時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。
不管是誰，離開思想的指導(dǎo)將是一生最大的損失。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃，又是絕大多數(shù)人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行，我則是舵手，如果忽略人生的方向，缺乏人生的動(dòng)力，必然無法到達(dá)理想的彼岸。有了思想，人生就不在平庸;有了動(dòng)力，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種，而善于汲取前人經(jīng)驗(yàn)，善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料，結(jié)合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化，則是我成功走向未來不可或缺的一種素養(yǎng)。
人創(chuàng)造了書，書創(chuàng)造了人。一本好書能頂五個(gè)名師手中的課本。
愿好書一直伴我成長(zhǎng)!
國旗下成長(zhǎng)歲月講話稿成長(zhǎng)歲月講話稿篇十九
那一年，隨著一聲響亮的啼哭我降生到了這個(gè)陌生的世界，睜開無知而迷茫的雙眼。我不明白我會(huì)怎樣，在父母的呵護(hù)下，在哥哥姐姐的愛護(hù)下，我一天天成長(zhǎng)著，并且在成長(zhǎng)中感到了無窮無盡的歡樂。剛到這個(gè)有著很多人關(guān)愛的大家庭，我每一天都看到不一樣的面孔，我的.微笑，我的啼哭，都給我的家?guī)砹藷o窮的歡樂。有一天，我會(huì)喊“媽媽”了，媽媽激動(dòng)的雙眼充滿了淚水，在我的臉蛋上親了又親，難道人就是這樣貌嗎幼小的我心中有了許多疑問。
一天我臉頰通紅，原先是我學(xué)會(huì)了翻身，全家人都看著我笨拙的樣貌笑了。轉(zhuǎn)眼間我又背起書包上學(xué)了，開始和許多小朋友生活在一齊，學(xué)會(huì)寫字、讀書，學(xué)到了知識(shí)還考了一百分，得了獎(jiǎng)。我感受到了成功的喜悅，漸漸地我學(xué)會(huì)自我克服困難，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更學(xué)會(huì)了做人。
一年又一年，學(xué)齡也一年一年增長(zhǎng)，由小學(xué)變成了初中，知識(shí)由少積累到多，個(gè)子也長(zhǎng)高了許多，我也感到學(xué)習(xí)的歡樂。父母給了我溫暖;給了我親情;給了我關(guān)愛;更重要的是父母給了我生命。一個(gè)健全的生命，讓我探索世界、讓我見證奇跡、讓我活的歡樂。雖然人生的路不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，但風(fēng)雨過后必須能見到彩虹。我的未來將由我自我創(chuàng)造。
啊!我要?dú)g樂的成長(zhǎng)，我要發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的歡樂。我成長(zhǎng)，我歡樂。我不僅僅要樂觀，更要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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