閱讀是啟迪智慧和開(kāi)拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員？總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
以突破的話題篇一
人都是這樣，有惰性。有時(shí)你不逼自己下，根本就不知道自己有多大的潛力，供你去超越自己突破自己。我就是這樣。
跳繩本是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，自從我上了初中之后，我的跳繩就沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)，跳得最好的一次也就是跳了164個(gè)（在上學(xué)期期末），跳那么多個(gè)，還是我當(dāng)時(shí)的超常發(fā)揮呢?？梢?jiàn)我的真實(shí)水平很是一般般。
突破自己，在考試中固然很重要，但是也有前提條件——平常的不斷練習(xí)。只有通過(guò)練習(xí)，才能為突破自己奠定基礎(chǔ)，才能在考試中突破自己。
這一次，我后悔了。
在報(bào)紙、電視上，我們常?？吹街袑W(xué)生因校園欺凌事件而自殺。此前，人們往往痛罵欺凌者，但我認(rèn)為那些冷漠的`旁觀者更可惡，因?yàn)?，我曾?jīng)是當(dāng)中的一員。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班上有一個(gè)沉默寡言的同學(xué)，她極少說(shuō)話，因此被同學(xué)們排擠，有些女孩還在背后叫她啞巴。她是我的同桌，我卻不喜歡她，更常常無(wú)視那些女孩子的惡作劇。我不想被同學(xué)孤立，然而這卻助長(zhǎng)了她們的氣焰，最終導(dǎo)致了悲劇。
那件事的起因，不過(guò)是老師讓擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的她設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮上的?？?，以及女孩們被嫉妒扭曲了內(nèi)心罷了。她從不說(shuō)話，依靠畫(huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心感受，我很清楚她的畫(huà)對(duì)她的意義，那是她的驕傲，然而，我們卻親手毀了這份驕傲。
那天，她把她的畫(huà)帶回學(xué)校。小息時(shí)，幾個(gè)女孩卻趁她不在，一起撕毀了那幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)，我站在門(mén)外，親眼看著整件事發(fā)生。理智告訴我，這是欺凌，我應(yīng)該阻止她們。然而，女孩們半威脅半邀請(qǐng)的目光卻讓我退縮了。何必為了一個(gè)不喜歡的同學(xué)，得罪其他人，使自己孤立呢！我選擇了沉默，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。這時(shí)，不安和罪惡的種子已經(jīng)深埋在我心底。
小息結(jié)束后，她匆匆跑了回來(lái)。我坐在她旁邊，看著她翻箱倒柜，拼命地找著什么。我知道她在找什么，也知道，她永遠(yuǎn)也找不到的。我看著她一臉想哭的樣子，罪惡感頓時(shí)涌上心頭，想告訴她真相，然而想起同學(xué)的威脅，話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)?，F(xiàn)在說(shuō)已經(jīng)太晚了，我安慰自己，事情已經(jīng)發(fā)生了。我再次選擇了沉默。當(dāng)時(shí)我不知道，有些事，的確是太晚了。
午息時(shí)，我經(jīng)過(guò)教員室時(shí)，再次見(jiàn)到了她。她背對(duì)著我，正在和一位老師說(shuō)著什么，我認(rèn)出那正是負(fù)責(zé)?？耐趵蠋?。王老師的聲音并不嚴(yán)厲，但她卻哭得很傷心。我站在門(mén)口，第一次不知道該怎么做。這時(shí)，她突然轉(zhuǎn)身，向我的方向跑來(lái)，差點(diǎn)撞到了我。我伸手扶住她，她卻甩開(kāi)我的手，狠狠地瞪了我一眼，跑走了。那一刻，雖然她什么都沒(méi)有說(shuō)，我卻明白，她知道了一切，同學(xué)的惡作劇，被撕毀的畫(huà)，以及我的隱瞞。我呆呆地站在那里，被愧疚和罪惡感壓得透不過(guò)氣來(lái)。我想去找她解釋?zhuān)鯓咏忉專(zhuān)窟@是事實(shí)，我是這場(chǎng)欺凌事件的旁觀者。我一直站在那里，不管路過(guò)的同學(xué)和老師，直至上課鐘聲響起才回到教室。而她，卻再也沒(méi)有回過(guò)這個(gè)教室。
后來(lái)，我從同學(xué)口中得到了她的消息。那次欺凌事件后，她情緒崩潰，轉(zhuǎn)校了。這時(shí)，我才真正感到后悔莫及，但為時(shí)已晚。我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，也沒(méi)有親口對(duì)她說(shuō)一句，對(duì)不起！
這一次，我真的后悔了，但世上并沒(méi)有后悔藥吃，做過(guò)的錯(cuò)事無(wú)法改變，留下的傷害不可磨滅。這件事成為我心中永遠(yuǎn)的痛，也教會(huì)我決不能再做助紂為虐的旁觀者。
以突破的話題篇二
中國(guó)是一個(gè)多語(yǔ)言的國(guó)家，在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代里，有許多東西漸漸地被人們所遺忘，原本一個(gè)地區(qū)說(shuō)一種方言的情況如今卻卻是越發(fā)的減少了，先輩們留下的文化也是漸漸地被人淡忘。傳統(tǒng)的方式、文化的保留都這樣如煙而散，文化的傳承就這樣慢慢斷了。這些難道不要傳統(tǒng)對(duì)待，這些文化遺產(chǎn)就這樣摒棄了嗎？有些許古建筑古遺跡被人工開(kāi)發(fā)，或建成高樓，或變成樂(lè)園。這些本來(lái)應(yīng)該傳統(tǒng)對(duì)待的現(xiàn)在卻是面臨著被打破和遺忘的危險(xiǎn)。
突破一直都是社會(huì)發(fā)展的主色調(diào)。
“不斷嘗試，不斷改變，才會(huì)有所不同?！毕鄬?duì)于傳統(tǒng)的那種態(tài)度，這個(gè)社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)該有所突破，突破就是創(chuàng)新，突破就是改變。愛(ài)迪生與電燈的幾千次實(shí)驗(yàn)；瓦特從低效率的蒸汽機(jī)中創(chuàng)新改良出新的版本；袁隆平研發(fā)出了更高產(chǎn)量的水稻?？梢?jiàn)不斷的突破創(chuàng)新對(duì)人們生活質(zhì)量的改變。貓王突破傳統(tǒng)成為世界上第一個(gè)搖滾樂(lè)手；貝多芬對(duì)于音樂(lè)的不斷領(lǐng)悟使得曲傳世界；魯迅棄醫(yī)從文，留下了一偏偏撥云見(jiàn)霧的文章。這些都給他們帶給社會(huì)的巨大的貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)代，每個(gè)國(guó)家都在搞創(chuàng)新，每個(gè)國(guó)家都在求突破，只有突破，國(guó)家才能更加富強(qiáng)，只有創(chuàng)新才會(huì)帶了新的力量。
《中國(guó)好聲音》中，哈林對(duì)于突破自我，改變自己的觀點(diǎn)；那英那種沉穩(wěn)邁步，不打破常規(guī)不推翻傳統(tǒng)的態(tài)度。對(duì)于這兩點(diǎn)，我都表示認(rèn)同，畢竟不同的角度都帶著不同的亮點(diǎn)。但是，從大的角度來(lái)看，隨意的打破常規(guī)并不見(jiàn)得有多好；過(guò)度的保守自我，拒絕突破也不見(jiàn)得能夠安然無(wú)恙。
傳統(tǒng)是一個(gè)層面，面對(duì)先輩們所留下的那些遺產(chǎn)，應(yīng)該保守，應(yīng)該傳統(tǒng)。文化總是傳統(tǒng)的，隨意突破便有得變得不同，正如文字中一字改變，句意也變；對(duì)于生活，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新也能更好地帶來(lái)快樂(lè)發(fā)展，而過(guò)于改變，生活怎能不一團(tuán)糟？傳統(tǒng)與突破應(yīng)當(dāng)并存發(fā)展，適當(dāng)發(fā)展，這樣的方式，應(yīng)該才更加適應(yīng)吧。
以突破的話題篇三
時(shí)近中午，我們戰(zhàn)隊(duì)乘校車(chē)奔赴賽場(chǎng)。一路上，我們?nèi)湓挷浑x比賽，討論著比賽的各類(lèi)事項(xiàng)。一到賽場(chǎng)，我的.心立刻懸了起來(lái)。呀，真是高手云集，看著他們那精細(xì)的零件，小巧的機(jī)器，我在心中給自己壯膽：加油，我們也不是吃素的！
開(kāi)始比賽了，我先開(kāi)始編程，由于緊張至極，額頭上都冒出了細(xì)密的汗珠。不知過(guò)了多久，我長(zhǎng)吁一口氣，最緊張的環(huán)節(jié)終于結(jié)束了?？稍谧鋈蝿?wù)的途中遇到了一些“小”意外，機(jī)器走到一半時(shí)就停住了！我心里忐忑不安，一定是我編程中出了問(wèn)題。我望向?qū)κ?，只?jiàn)他們露出了勝利的微笑；再看隊(duì)友，也是一副尷尬的神情，我下定決心，一定要扳回一城！
第二輪開(kāi)始了，我總結(jié)了上輪失敗的經(jīng)驗(yàn)，平復(fù)了自己的心情，想起老師賽前那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，頓時(shí)，我有了堅(jiān)持比賽的動(dòng)力。我堅(jiān)信這場(chǎng)比賽我們一定會(huì)贏的，事實(shí)證明，我的判斷是正確的。由于我和隊(duì)友的努力加上對(duì)手的驕傲，我們輕松地贏下了這一局。但我明白，通過(guò)這局的教訓(xùn)，對(duì)手一定會(huì)認(rèn)識(shí)到我們的實(shí)力，會(huì)拿出200%的努力來(lái)對(duì)付我。
第三輪才是真正的高手對(duì)決。在這決勝局中，我將程序檢查了一遍又一遍，心想：嘿嘿，這回我要使出我的“獨(dú)門(mén)絕技”了。不過(guò)對(duì)手也是有備而來(lái)，位置計(jì)算的分毫不差，可比起我，可就差了點(diǎn)。在又一次的交鋒中，對(duì)手氣勢(shì)洶洶的向我沖來(lái)，我方順勢(shì)一閃，停在了道路中，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)聽(tīng)到了對(duì)手囂張的笑聲。正當(dāng)對(duì)方要對(duì)我展開(kāi)最后一擊時(shí)，形勢(shì)逆轉(zhuǎn)了。只見(jiàn)我方身形一晃，對(duì)方撲了個(gè)空，這時(shí)我方擺了個(gè)“太極八卦陣”，對(duì)方被迷的丈二和尚——摸不著頭腦。就在這一剎那，我方發(fā)起了攻擊，一下直擊對(duì)手的要害，雖然對(duì)手反應(yīng)及時(shí)，敏捷的后退，但仍逃不出我的攻擊范圍。“啪”的一聲脆響，對(duì)手的指示燈閃了起來(lái)。耶！終于贏里！我如釋重負(fù)，快懸到嗓子眼的心終于放了回去。在場(chǎng)的所有人都對(duì)我們投去贊許的目光。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得一切都不重要了。要知道，戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝對(duì)手更重要！
那天，我戰(zhàn)勝了自己，從那時(shí)起，堅(jiān)持不懈，突破自我，就成了我的座右銘。我要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持努力，我能行！
以突破的話題篇四
句子教學(xué)是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行句子教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展思維，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，乃至學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，都有著不可忽視的重要意義。尤其是學(xué)生對(duì)“難句”的理解，需要在學(xué)習(xí)中掌握一定的方法，這就要求教師在教學(xué)中不斷探究“難句”的突破方法，為學(xué)生服務(wù)。
建立句的概念，有一個(gè)逐步提高的過(guò)程。在看圖學(xué)詞學(xué)句階段，學(xué)生已經(jīng)對(duì)句子有了初步認(rèn)識(shí)，在以后的閱讀教學(xué)中，還要讓學(xué)生進(jìn)一步建立句的概念。例如：帶領(lǐng)學(xué)生一句一句地讀課文，使他們知道，讀課文不能一口氣讀下去，中間要停頓，每次較大的停頓，就是一句話。教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生提出讀課文的要求，一句一句地分清楚，不能含糊。這是最基本的要求。進(jìn)一步，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子是由詞按一定的順序組織起來(lái)的。例如：“我愛(ài)老師”。這句話里包括“我”“愛(ài)”“老師”這幾個(gè)詞，而且這幾個(gè)詞有先后順序，不能隨便顛倒。與此同時(shí)，要從句子“表達(dá)一個(gè)完整的意思”，著眼進(jìn)行訓(xùn)練。不斷的訓(xùn)練，學(xué)生就可以豐富的語(yǔ)言現(xiàn)象中逐步認(rèn)識(shí)到：一個(gè)句子一般都包含兩個(gè)主要部分，缺少哪一部分都不是完整的句子。
句子教學(xué)的重點(diǎn)是準(zhǔn)確理解句子的意思。一篇課文包含著若干個(gè)句子。子阿閱讀課上進(jìn)行句子教學(xué)，沒(méi)有必要也不可能逐個(gè)“串講”所有的句子。因?yàn)樵谶@些句子中，有一些學(xué)生一讀就明白，如果花費(fèi)時(shí)間去教學(xué)，會(huì)影響教學(xué)的效率，是一種浪費(fèi)。另外，從句子之間的關(guān)系來(lái)看，有主有次，應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，教師應(yīng)重點(diǎn)抓住以下幾種句子指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解：
1內(nèi)容距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，難以理解的句子。例如《草原》中寫(xiě)草原的自然景色有這樣一句：“就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣?！笔裁词恰颁秩尽?，什么是“墨線勾勒”，一般學(xué)生不理解。就要讓學(xué)生知道，中國(guó)畫(huà)有兩大派。像這樣的句子，教師應(yīng)當(dāng)重視要在閱讀中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫狻?/p>
2結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。這樣的句子，學(xué)生理解起來(lái)也不容易。例如《大海的歌》中有一個(gè)句子“只見(jiàn)海港兩岸，鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)有如密林，數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng)；飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊(duì)，密密層層地排列在碼頭兩邊?！睂?duì)這樣的句子，學(xué)生不容易一下子弄清楚，教師要指導(dǎo)學(xué)生抓住主干，讀懂句子主要說(shuō)的是什么，用這種方法來(lái)突破對(duì)難句的理解。
3含義比較深刻的句子。有些句子從字面看是一種意思，其實(shí)里面還包含著更深刻的意思，不經(jīng)過(guò)反復(fù)詠?zhàn)x，用心思考，學(xué)生領(lǐng)會(huì)起來(lái)比較困難。例如《我的伯父魯迅先生》中，魯迅先生回答侄女周?chē)W的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁么？”對(duì)這個(gè)句子，如果光從字面看，就會(huì)同課文中的“我”一樣，自以為“恍然大悟”。其實(shí)完全沒(méi)有弄懂。像這種含義深刻，話中有話的句子，就要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字的表面體會(huì)出含著的意思和所表達(dá)的思想感情。
4對(duì)表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子。在一篇文章中，往往有一句或者幾句話，要么透出中心思想有較大的.作用。這類(lèi)句子概括性比較強(qiáng)，含著豐富的意思，起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。指導(dǎo)學(xué)生把這類(lèi)句子理解好，有助于學(xué)生對(duì)課文中心思想的深入理解。
以上幾種句子，從學(xué)生理解的角度來(lái)說(shuō)，都可以叫做難句；從教材的角度來(lái)說(shuō)，有的也可以叫做重點(diǎn)句。在教學(xué)中要采用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)突破學(xué)生對(duì)難句的理解。指導(dǎo)學(xué)生理解句子的方法有很多種。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子”。這句話告訴我們，指導(dǎo)學(xué)生理解句子的方法主要有2種：一是聯(lián)系上下文，二是聯(lián)系生活實(shí)際。從“學(xué)會(huì)”這兩個(gè)字中，我們可以體會(huì)到，這兩種理解難句的方法要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，真正成為學(xué)生的理解能力。
[1][2]。
以突破的話題篇五
今天，我讀完了《“80／20”法則》這本書(shū)。這本書(shū)主要闡述了“80／20”法則的規(guī)律，它在當(dāng)今社會(huì)的作用，以及我們?nèi)绾卫盟鼮樽约悍?wù)。讀完它，我受益匪淺。
“80／20”法則認(rèn)為：少量的原因、投入和付出將獲得大量的結(jié)果、產(chǎn)出和回報(bào)。從這條法則我們可以很明顯地看出，我們要避免將時(shí)間花在瑣碎的多數(shù)問(wèn)題上，因?yàn)榫退隳慊?0％的時(shí)間，你也只能取得20％的`成效；你應(yīng)該將時(shí)間花于重要的少數(shù)問(wèn)題上，因?yàn)檎莆樟诉@些重要的少數(shù)問(wèn)題，你只花20％的時(shí)間，即可取得80％的成效。
同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)你自己，課余時(shí)間的80％你都用來(lái)干什么了？如果你都用來(lái)讀課外書(shū)、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)等有意義的事情，相信你一定是班上的佼佼者，一定能進(jìn)入20％的優(yōu)秀人群中。相反，如果這80％的課余時(shí)間你都用來(lái)玩耍，無(wú)所事事，那你只能是屬于80％的平庸人物了。
當(dāng)然，要做到用80％的時(shí)間來(lái)做有意義的事情，這一過(guò)程的完成，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時(shí)還要克服種種困難，戰(zhàn)勝種種誘惑，但你只要克服了這些困難和誘惑，你就離成功更近了一步。這一過(guò)程也被稱(chēng)為時(shí)間革命。
“80／20”法則曾被稱(chēng)為黃金法則。這條法則除了適用于時(shí)間，還適用于財(cái)富分配、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、談判等一些領(lǐng)域。就拿世界財(cái)富的分配來(lái)說(shuō)，沃倫·巴菲特等大富翁將世界財(cái)富的80％占據(jù)了，只留下少得可憐的20％給數(shù)量龐大的無(wú)產(chǎn)或小康階層的人群，這使得貧富差距變得非常大。所以在任何一個(gè)群體中，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取進(jìn)入20％的優(yōu)秀行列中，才能更好地主宰自己的命運(yùn)，改變世界。
在現(xiàn)實(shí)生活之中，“80／20”法則向我們展現(xiàn)了一個(gè)極為不均衡的世界。但如果我們好好利用這個(gè)法則，讓它為我們服務(wù)，我們就可以在它的輔助下一步一步走向成功，成為社會(huì)頂尖的那20％！所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論做什么事情，我們都要告訴自己：“我要突破平凡，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀?！敝灰嘈抛约菏巧钪械馁撸灰銥橹冻隽伺?，你就一定會(huì)成功！
以突破的話題篇六
今日，我讀了一篇《小雞游泳》的短文，從中我明白了，僅有不斷的去突破自我才能成功。
短文主要講了一只小雞看見(jiàn)一只鴨子在河里捉魚(yú)，十分妒忌。于是，它便對(duì)鴨子說(shuō)：“不就是游泳，我也會(huì)。”之后，就跳下了水。最終成了一只“落湯雞”。
我認(rèn)為短文中的小雞很出色，雖然它明白自我的弱項(xiàng)就是游泳，但它很勇敢的下了水，不像我這么膽小。并且，它做出的這種舉動(dòng)讓我很驚訝，客觀存在居然不顧自我的生命去做自我想做的事。可是，在生活當(dāng)中我們還是應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如：小烏龜與小兔子要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。小烏龜如果問(wèn)小兔子：“我們比賽游泳吧”這就說(shuō)明小烏龜很聰明，它明白游泳是自我的長(zhǎng)處。如果小兔子答應(yīng)了，小兔子就是小傻瓜。可是，人的一生也需要突破。雖然，小雞它落了水，可是它也很光榮，因?yàn)椋葎e人先明白自我的短處，就能夠去避免。
在生活中也如此，小雞用勇氣贏得了對(duì)短處的認(rèn)識(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)像小雞一樣，突破自我的實(shí)力，去了解自我的短處，用勇氣將它戰(zhàn)勝。
在今后的生活中，我也會(huì)像小雞一樣，不斷的突破自我，將自我的短處變?yōu)殚L(zhǎng)處。
以突破的話題篇七
生日那天，為了給我慶祝姍姍來(lái)遲的生日，媽媽和爸爸決定帶我去洋人街，神秘的說(shuō)要給我過(guò)一個(gè)值的懷念的生日。
經(jīng)過(guò)一路跋涉我們最終到了久違的洋人街，一眼望去到處都是我以往想玩卻不敢玩的各種游樂(lè)項(xiàng)目。我的心境愉快而激動(dòng)，心想：“難不成爸媽說(shuō)的意思就是今日要逼我去座大擺錘、水上椅子”？我不由得緊張了些。這時(shí)爸爸估計(jì)是看出了我的心思便說(shuō)道：“過(guò)了今日你又長(zhǎng)大了1歲了，應(yīng)當(dāng)像哥哥一樣更聰明更強(qiáng)大了，敢不敢突破一下自我，去玩一番啊”？媽媽臉上露出一絲冷笑，我心里一下就不服氣了，我最怕被人瞧不起。于是說(shuō)：“有什么不敢的，我玩給你們看看”！
首先，我們來(lái)到了大擺錘底下，我抬頭一看我的媽呀又高又大，頓時(shí)覺(jué)得剛才真是說(shuō)了假話，怎樣能不恐懼大擺錘呢？可是又不想讓爸媽看到我的不進(jìn)取向上改變自我，僅有硬著頭皮上了。
我壯著膽坐上了大擺錘的椅子，眼睛都不敢睜開(kāi)。心想：“自我找事做、這下要完了”我的心砰砰直跳，大擺錘一開(kāi)始運(yùn)動(dòng)我就嚇的哇哇直叫。剛開(kāi)始是緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，可之后越來(lái)越快，我感覺(jué)人都要被甩出椅子了，聲音都叫啞了。頭發(fā)被風(fēng)吹的亂糟糟的好難過(guò)。最終我半哭半笑的從上頭走下來(lái)，爸媽見(jiàn)我紅紅的臉蛋一幅狼狽的樣貌笑得好夸張。
之后，我又壯著膽子來(lái)到水上樂(lè)園，這次我要挑戰(zhàn)座水椅。排完隊(duì)坐上水椅后我居然不那么害怕了，這應(yīng)當(dāng)是俗話說(shuō)的破了膽就不怕了吧！可是一場(chǎng)玩下來(lái)弄得我很不舒服頭暈眼花的，覺(jué)得還是被自我的天真和愛(ài)面子騙了一樣。說(shuō)實(shí)話水上樂(lè)園的挑戰(zhàn)把我可折騰夠了，但我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這樣一想我覺(jué)得這些冒險(xiǎn)還是值得呀。
最終，爸媽提議去游泳放松一下，這可把我樂(lè)壞了，游泳可是我最喜歡的。我們換好泳衣“撲通、撲通”跳入水里歡快的游起來(lái)，頓時(shí)緩解了一身疲勞。
這算一次有意義的出行游玩，讓我覺(jué)得很充實(shí)很歡樂(lè)。我勇敢的突破了心底的一些恐懼，大膽的去做了不敢做的事。我還真要好好的感激爸媽想出這些花招幫忙我成長(zhǎng)。
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以突破的話題篇八
突破是一種進(jìn)攻方式，旨在通過(guò)打開(kāi)一個(gè)過(guò)幾個(gè)突破口，向縱深或翼側(cè)機(jī)動(dòng)，從而摧毀敵軍占領(lǐng)的筑壘防線。下面讓我們一起來(lái)看看以下內(nèi)容吧。
小溪回轉(zhuǎn)流淌，若想奔向大海的懷抱，必須沖破群山疊嶂的阻擋；種子蓄勢(shì)待發(fā)，若想接受陽(yáng)光的沐浴，必須沖開(kāi)泥土的屏障；蝶蛹身居繭中，若想擁抱湛藍(lán)的天空，必須破開(kāi)繭的束縛。破開(kāi)人生之繭，才能展現(xiàn)人生精彩，創(chuàng)造人生輝煌。
破開(kāi)官場(chǎng)的烏煙瘴氣之繭，沖開(kāi)名利虛榮的溫軟纏綿之縛，才能讓心靈得到解脫，讓靈魂得到升華，活出曠達(dá)自得的真我境界。李白曾經(jīng)被束縛于官場(chǎng)之繭之中，貴妃研墨，力士脫鞋，榮華富貴讓他沉醉，然而他終不是官場(chǎng)中人，最終被玄宗賜金放還。李白正是在脫離官場(chǎng)之后，才成就了詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”道出無(wú)數(shù)士人的心聲。“李白斗酒詩(shī)百篇”（杜甫），豪放瀟灑，“酒入豪腸，七分釀成了月光/剩下的三分嘯成了劍氣/繡口一吐就半個(gè)盛唐”（余光中），成詩(shī)歌王國(guó)的珠穆朗瑪，讓世世代代敬仰。
破開(kāi)權(quán)威的.壓迫，破開(kāi)迷信守舊的包裹，才能讓真理昭然世間。中世紀(jì)的歐洲幽昏暗惑，亞里斯多德權(quán)威的光環(huán)籠罩歐洲學(xué)者。他的地心學(xué)讓人深信不疑，又壓得一些持懷疑態(tài)度的人喘不過(guò)氣來(lái)。兩位年青的學(xué)者——伽利略與哥白尼，不肯迷信權(quán)威，經(jīng)過(guò)認(rèn)真科學(xué)的研究，他們毅然決然地提出了日心說(shuō)。這猶如一盞明燈，驅(qū)散了無(wú)知的黑暗，將真理撒播人間。
破開(kāi)貪生怕死，蠅茍私利這層繭，才能成為真英雄，才能名垂青史。幾百年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，已慢慢滌蕩了風(fēng)波亭的斑斑血跡；幾百年來(lái)的潮起潮落，已漸漸湮滅了零丁洋的聲聲嘆息。岳武穆與文天祥這兩位民族英雄，看透生死，破開(kāi)為私為已這層繭，舍報(bào)國(guó)，永為后人銘記?！皦咽筐嚥秃斎猓φ効曙嬓倥?，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”，這些詩(shī)句，至今仍然活在無(wú)數(shù)炎黃子孫的心里。破開(kāi)生死與私利這層繭，選擇民族大義。岳飛與文天祥構(gòu)筑了民族的忠骨，挺直了民族的脊梁，代表著中華民族的靈魂。
人生如春天，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。作為一名有骨氣，有意氣的人，破開(kāi)生命的繭，才能成就精彩人生！
以突破的話題篇九
我最喜歡的作家，13歲升入高中，15歲以sat滿(mǎn)分的成績(jī)被美國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)錄取。她說(shuō)她的童年和青春是孤獨(dú)黑暗的；她說(shuō)她的童年和青春除了一張張幾乎滿(mǎn)分的試卷，所剩的，也就寥寥無(wú)幾了；她說(shuō)她的努力程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一天也要記幾百個(gè)單詞，每晚聽(tīng)一檔叫做sixtyseconds的聽(tīng)力節(jié)目。據(jù)我所知，她并不聰明，可是她的成就卻是有的人一生也完不成的。有段日子，我總在深夜醒來(lái)，望著無(wú)盡的黑暗我也會(huì)思考，她究竟是怎樣做到的。于是在之后某個(gè)同樣難眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不斷地突破。
小時(shí)候，“朋友”這個(gè)詞對(duì)她來(lái)說(shuō)是陌生的。長(zhǎng)大后，她的一篇篇文章不斷發(fā)表，她收獲了一批又一批的書(shū)迷。那些書(shū)迷大多與小時(shí)候的她有些相同的遭遇，但幾乎都沒(méi)有當(dāng)初她的勇氣和毅力。她在她的一部書(shū)里寫(xiě)到過(guò)，“大部分人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。”這句話聽(tīng)起來(lái)是有多么的驕傲呀，可是她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。無(wú)論天資多么卓越的人，如果不努力，不戰(zhàn)勝自我，最終都會(huì)落得和仲永一樣的下場(chǎng)。人生就是一個(gè)不斷突破自我的過(guò)程。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了大海，便只顧乘風(fēng)破浪；既然選擇了天空，便只顧展翅翱翔。有人問(wèn)她為什么要這么努力，簡(jiǎn)便一點(diǎn)不是更好嗎她說(shuō)她的心在遠(yuǎn)方，從不局限于家鄉(xiāng)的那一片土地。有人問(wèn)她為什么要背井離鄉(xiāng)，出國(guó)留學(xué)，她說(shuō)，“becauseideserveit?！币?yàn)樗档茫档谜驹谑澜绲闹行摹?/p>
最想要到達(dá)的地方，怎樣能在半路就返航從她一開(kāi)始備受孤立，到之后受到斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)的邀請(qǐng)。她曾無(wú)數(shù)次地飛過(guò)太平洋，如今在香港某知名微軟公司工作。她靠著想要證明自我的一腔孤勇，穿梭在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間。她是我的信仰，我也會(huì)永遠(yuǎn)銘記她教會(huì)我的：突破，不斷地突破自我。
以突破的話題篇十
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的以突破話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我讀了一篇《小雞游泳》的短文，從中我明白了，只有不斷的去突破自己才能成功。
短文主要講了一只小雞看見(jiàn)一只鴨子在河里捉魚(yú)，十分妒忌。于是，它便對(duì)鴨子說(shuō)：“不就是游泳，我也會(huì)。”接著，就跳下了水。最后成了一只“落湯雞”。
我認(rèn)為短文中的小雞很出色，雖然它知道自己的弱項(xiàng)就是游泳，但它很勇敢的下了水，不像我這么膽小。而且，它做出的這種舉動(dòng)讓我很驚訝，客觀存在居然不顧自己的生命去做自己想做的事。不過(guò)，在生活當(dāng)中我們還是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如：小烏龜與小兔子要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。小烏龜如果問(wèn)小兔子：“我們比賽游泳吧？”這就說(shuō)明小烏龜很聰明，它知道游泳是自己的長(zhǎng)處。如果小兔子答應(yīng)了，小兔子就是小傻瓜。但是，人的一生也需要突破。雖然，小雞它落了水，但是它也很光榮，因?yàn)?，它比別人先知道自己的短處，就可以去避免。
在生活中也如此，小雞用勇氣贏得了對(duì)短處的`認(rèn)識(shí)，我們也應(yīng)該像小雞一樣，突破自己的實(shí)力，去了解自己的短處，用勇氣將它戰(zhàn)勝。
在今后的生活中，我也會(huì)像小雞一樣，不斷的突破自己，將自己的短處變?yōu)殚L(zhǎng)處。
以突破的話題篇十一
朋友把我拉到操場(chǎng)上去聊天兒，擺擺手說(shuō)起她的過(guò)去。明明很痛苦的經(jīng)歷，她卻講笑話似的說(shuō)出來(lái)，不知讓人該哭還是該笑。
她把胳膊搭在我的肩上，說(shuō)到：“中學(xué)時(shí)代，考試不及格，頂天兒了！人人都一樣，出了事兒總有辦法解決的，何必怨天由人呢？就算抱怨了，又有什么用呢？該來(lái)的早晚要來(lái)，還不如一咬牙，一閉眼，一聲不吭的挺過(guò)去好！”
這段話怎么聽(tīng)，怎么不像一位初中生說(shuō)出來(lái)的，但確實(shí)對(duì)極了。一昧的抱怨，既給了自己以不好的心理暗示，又讓身邊的人平添心煩。
她用最輕松的語(yǔ)氣說(shuō)著最能讓人深思的真理，這些話，我將全部都裝進(jìn)心里。
與其怨天尤人，不如說(shuō)服自己直面困難，這是一種更高效的排解煩惱的方法。
以突破的話題篇十二
中秋節(jié)時(shí)，只覺(jué)園中的月色更加明朗，我便也不顧一桌子客，執(zhí)意要將桌子搬出，朦朧間，只見(jiàn)湯勺散落一地，燈光蒙上了陰影，突然間竟手忙腳亂，我摔門(mén)而出。
一片渾亂……。
我向院中奔去，甩開(kāi)了一切不滿(mǎn)，賭氣地蹲在一角，讓眼淚在黑暗中靜靜流淌，風(fēng)刮得更猛，打在我淚痕未干的臉上，越發(fā)生疼。黑暗籠罩著月亮，只覺(jué)得脊骨瑟瑟地發(fā)涼。落葉在我身后悄悄地飄，像鬼影般吱呀一聲折落在緩慢步伐下。我猛地站起，嚇得尖叫一聲。
原來(lái)，站在我面前的是外公啊。他將一件大衣披到我的肩上，將我拉進(jìn)了院中，什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)著我啜泣，又不時(shí)仰望天幕中正在云層里穿行的月亮。外公的面龐比明月尚白，目光如秋水還清，全然沒(méi)有責(zé)備我的意思。他用手拍了拍我的背，溫暖瞬間透過(guò)血液的循環(huán)，流進(jìn)我的心底，使我鎮(zhèn)靜下來(lái)，仰頭賞月。
這景象宛如明月被禁錮了太久，忘了千里不留行的暢快，忘了來(lái)去的源脈，而突然被釋放，唯留背后松山的清香。月華如水，心亂如麻。我看著明月似乎在笑世人茍求與他同樂(lè)，奢望一份本不屬于自己的虛無(wú)的美麗。
這就是夢(mèng)浸白了新月，才會(huì)有悲歡離合，陰晴圓缺。外公看著我忽然地笑了：“叫你來(lái)本就是希望你快快樂(lè)樂(lè)，平平安安。你倒寄夢(mèng)明月，平添一份惆悵?！蓖夤坪踝x懂的我，那笑聲就像利劍般割破了我心中的陰云，突破了沉重的枷鎖，露出了一個(gè)久違的微笑。
在月光中，風(fēng)也漸漸緩和下來(lái)，輕柔的撫摸起我的頭發(fā)，沐浴著愛(ài)的月光。我看見(jiàn)外公的影子被拉得老長(zhǎng)，長(zhǎng)得融入了我模糊的視線。那就是我有力的靠山，雄偉的世界。
回到家中，我滿(mǎn)懷愧疚，那塵封已久的感動(dòng)之情被重新喚起，突破了我心靈的枷鎖。
我重新坐回窗邊，發(fā)現(xiàn)家中的月亮依舊很明亮。窗邊的角落，原來(lái)更能獨(dú)攬一天的月色。
在淡淡的時(shí)光中，將記憶安放于心一隅，那永不磨滅的身影在我記憶中永遠(yuǎn)地定格。心靈的突破，也更是愛(ài)的突破。
以突破的話題篇十三
在不久前結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得60米第二名，這張獎(jiǎng)狀對(duì)渴求而不知滿(mǎn)足的我來(lái)說(shuō)，并不甘心，因?yàn)槲倚闹幸恢庇羞@樣一個(gè)念頭：一定要戰(zhàn)勝那所謂的第一。
聽(tīng)說(shuō)得第一的那個(gè)人他們班的人都叫他“黑馬”，我決定在訓(xùn)練時(shí)與他一絕高下，找一下感覺(jué)。為了突破“黑馬”，我付出了百分之一百的汗水，和百分之一百的決心。我加強(qiáng)了訓(xùn)練，每天做100個(gè)弓步往返跳，60個(gè)蹲跳，每天繞250米的操場(chǎng)跑10多圈。當(dāng)天早上，我還做了熱身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)始了，那口令聲發(fā)出后，我們倆的腳后跟像裝了彈簧似的沖出去。雖然幾乎分不出勝負(fù)，但我很高興，因?yàn)槲掖蚱屏宋业挠涗?，我高興得歡呼起來(lái)。但我知道這并不意味著我可以休息了，相反，我還要加緊訓(xùn)練，爭(zhēng)取超過(guò)“黑馬”.
明年的田徑賽場(chǎng)上,我要刷新自己的成績(jī)，超過(guò)“黑馬”。我堅(jiān)信，今天我只是微弱的第二，明天的我一定成位強(qiáng)大的第一!
以突破的話題篇十四
學(xué)習(xí)，就是一個(gè)不斷突破自我的過(guò)程。
去年暑假，有個(gè)作業(yè)是讓我們?yōu)樵?shī)作畫(huà)。我思前想后，挑了一首《江畔獨(dú)步尋花》：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。為了完成這幅作品，我特地到舅公家請(qǐng)教，舅公是一位業(yè)余畫(huà)家，一聽(tīng)就爽快地答應(yīng)了。
舅公告訴我，作畫(huà)要先理解詩(shī)的意境。拿到畫(huà)紙，我沒(méi)有急著下筆，而是先體味詩(shī)中的意趣。這是一首寫(xiě)景小詩(shī)，畫(huà)面感很強(qiáng)：小路上花團(tuán)錦簇，花瓣上是流連忘返的彩蝶，遠(yuǎn)處黃鸝的歌聲傳來(lái)，清脆動(dòng)聽(tīng)，呈現(xiàn)出一片春暖花開(kāi)的融融之景。考慮良久之后，我決定畫(huà)一叢牽牛花、幾只彩蝶和黃鸝。
當(dāng)然，僅僅悟得詩(shī)歌的意境顯然是不夠的，作畫(huà)還須揣摩詩(shī)人的情感，從而決定顏色的選擇。這首詩(shī)明快愉悅，所以我準(zhǔn)備以暖色為基調(diào)。可別小看色調(diào)的選擇，用色不同會(huì)使畫(huà)產(chǎn)生云泥之別。
做好準(zhǔn)備工作，開(kāi)始落筆。
一開(kāi)始，我仗著自己有畫(huà)水彩的基礎(chǔ)，對(duì)葉子作了漸變色處理，還揚(yáng)揚(yáng)自得。結(jié)果舅公看到后，眉頭立馬就蹙了起來(lái)，厲聲道：“畫(huà)畫(huà)不要光憑想象，畫(huà)的素材要逼真，要經(jīng)常觀察身邊的事物。”我嘗試了幾次，奈何經(jīng)驗(yàn)不足，浪費(fèi)了好幾張宣紙。看著舅公嚴(yán)肅的臉，不服輸?shù)奈疫€是拿起了宣紙。我嘗試著將每片葉子分成三段來(lái)處理，深淺不一，晦明變化。畫(huà)完后果然比原來(lái)生動(dòng)了許多。
學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)后，需要構(gòu)思畫(huà)作的整體布局，然而，我缺乏完整的構(gòu)圖思路，只知道東拼西湊。舅公不客氣地批評(píng)道：“自古花鳥(niǎo)是以靜制動(dòng)，先有花草，再添飛鳥(niǎo)，和花在同一緯度，反而不自然。構(gòu)圖沒(méi)有層次感，會(huì)讓人看得不夠舒服?！?/p>
遭受?chē)?yán)厲的批評(píng)后，我十分挫敗，但就這樣草草交差又心有不甘。所以，雖余氣未消，仍屏氣凝神地思索著，過(guò)了許久，終于找到了靈感。構(gòu)圖，不就猶如攝影中的取景嗎。我把畫(huà)分為近景和遠(yuǎn)景，高低錯(cuò)落，近處是彩蝶撲花，遠(yuǎn)處是黃鸝展翅，這樣就可以提升畫(huà)的靈氣了！
我在舅公家練習(xí)了整整一下午，一張又一張地重復(fù)著，拿著那最后的作品，我的心里充滿(mǎn)了成就感。
理解，觀察，模仿，創(chuàng)造，堅(jiān)持，終會(huì)學(xué)有所成。在堅(jiān)持探索和不斷創(chuàng)新的過(guò)程中，我們也在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)新的突破。
以突破的話題篇十五
我們每天在一條既定的軌道上行走著，不曾偏離軌道縱然一番風(fēng)順，但也就不知道軌道之外的風(fēng)景。我們的人生貴在敢于突破，去尋找真正屬于自己的路，而不是一條既定的軌道!
魚(yú)兒是勇敢的，它敢于打破現(xiàn)狀，敢于突破，它克服重重困難來(lái)到了自己夢(mèng)寐以求的地方，雖然沒(méi)來(lái)得及歡呼，但它終究勝利了，雖死無(wú)憾。
所以大膽的突破吧!只有勇于突破才能發(fā)生改變，才能獲得成功。
商鞅變法，為秦朝注入了新的活力。使秦朝迅速的`發(fā)展。雖然商鞅左后慘遭車(chē)裂而死，但他畢竟實(shí)現(xiàn)了自己的理想，死而無(wú)憾!
陳涉起義，在腐朽的衰敗的秦王朝面前，陳涉揭竿而起，領(lǐng)到了中國(guó)第一次農(nóng)民起義。雖然他失敗了，但他也給秦王朝以有力打擊，并為后人指明了一條道路，“要想活，只有反”!
也許，在有人看來(lái)，這是一次錯(cuò)誤的、愚蠢的行動(dòng)。但過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要，不是嗎?
小魚(yú)是死了，但它在探索，在突破的過(guò)程中體會(huì)了不一樣的人生。它領(lǐng)略了淺灘，領(lǐng)略了急流，領(lǐng)略了山澗，領(lǐng)略了石罅，領(lǐng)略了別的魚(yú)兒不曾領(lǐng)略甚至完全想不到的高山冰川。這，便足矣!
在平平淡淡的生活中，難道我們不想做出點(diǎn)改變嗎?有人說(shuō)：“平平淡淡才是真”，難道轟轟烈烈是虛假的嗎?不，不是的，有時(shí)候我們確實(shí)需要轟轟烈烈，需要“生如夏花之燦爛”，這才是完整的人生，有意義的人生。
如同寶黛一樣，在封建禮制條條框框的制約下，想要打破這個(gè)牢籠，找尋自己的幸福，改變自己人生，即使失敗了，那又如何。為曾經(jīng)的惺惺相惜，為曾經(jīng)的知遇知心，值了。
我們要敢于突破，勇敢去打破這個(gè)約束我們的牢籠，尋找屬于自己的那一條路，哪怕前方有艱難險(xiǎn)阻，為了我們的夢(mèng)，我們也會(huì)一直笑到最后。
以突破的話題篇十六
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小并且缺乏自信的女孩，每當(dāng)我想要下定決心克服自己的膽小時(shí)，又總是會(huì)被“我做不到”這堵厚實(shí)而堅(jiān)硬的墻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)踉谕饷?。而?jīng)歷了去年的一個(gè)星期六，我終于徹徹底底地翻過(guò)了那堵阻擋了我多年的墻。
那是一個(gè)初夏的早晨，陽(yáng)光從密密麻麻的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)了銅錢(qián)大小的粼粼光斑。我漫不經(jīng)心地走在街上，眼看著離書(shū)市不遠(yuǎn)了，心也不知道為什么跳過(guò)不停，越來(lái)越快，就像節(jié)奏越來(lái)越快的`鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節(jié)奏不一。我攥緊了手中的錢(qián)，挺起胸，抬起頭，盡量讓自己看起來(lái)輕松一點(diǎn)，然后大步走向書(shū)市。
“我，我要……”我的聲音小得像蚊子哼哼，剛剛樹(shù)立起來(lái)的信心在這一刻轟然倒塌，直冒冷汗的手緊張得不知道該放哪。便不由自主地用求助般的眼神回頭望向站在遠(yuǎn)處的媽媽?zhuān)Ｍ艿玫綆椭５娑鴣?lái)的卻只有媽媽那鼓勵(lì)的眼神。我有些失望，并深切地明白了媽媽這次是說(shuō)什么也不會(huì)再幫我了，我只好將目光移了回來(lái)，再次怯生生地開(kāi)口：“阿，阿姨，有，有沒(méi)有《非常女生》？”我紅著臉，低下頭，不敢看阿姨的臉，手上的錢(qián)因?yàn)樘o張的緣故已經(jīng)被汗?jié)窳恕?/p>
“《非常女生》？有啊！”阿姨從報(bào)紙中抬起頭來(lái)，在下面翻找了一下，拿出一本遞給我?！爸x謝阿姨！”我驚喜地抬起頭，激動(dòng)地接過(guò)《非常女生》，興高采烈地飛一般地跑了。
得到幫助。但迎面而來(lái)的卻只有媽媽那鼓勵(lì)的眼神。我有些失望，并深切地明白了媽媽這次是說(shuō)什么也不會(huì)再幫我了，我只好將目光移了回來(lái)，再次怯生生地開(kāi)口：“阿，阿姨，有，有沒(méi)有《非常女生》？”我紅著臉，低下頭，不敢看阿姨的臉，手上的錢(qián)因?yàn)樘o張的緣故已經(jīng)被汗?jié)窳恕?/p>
以突破的話題篇十七
這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我校第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆體育節(jié)拉開(kāi)帷幕。我們班的同學(xué)都期待著能在本次校運(yùn)會(huì)上獲取金牌。因?yàn)槲覀?年來(lái)從沒(méi)得過(guò)一枚金牌。我們對(duì)金牌的渴望無(wú)比強(qiáng)烈。
校運(yùn)會(huì)的第一天，就有我的比賽項(xiàng)目：一分鐘投籃。我懷著“重在參與，力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌”的目的去參加比賽。一到檢錄處，我便開(kāi)始有點(diǎn)兒膽怯了。心想：哎呀!全都是“高手”!個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，這獎(jiǎng)牌也許要與我無(wú)緣了?！?231，劉晨昕!”裁判的喊聲打斷了我的思路。“噢!”什么?我被排在第一個(gè)出場(chǎng)?怎么會(huì)這樣!毫無(wú)目標(biāo)，叫我怎么發(fā)揮啊!而且第一個(gè)。唉!說(shuō)不定我是第一名呢!當(dāng)然，是倒數(shù)的!我的信心幾乎減到了零。
火紅的太陽(yáng)“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不住地責(zé)備自己：“哎呀，劉晨昕呀!你豬鼻子插大蔥裝什么象啊!還夸下?？诹?zhēng)獎(jiǎng)牌，到時(shí)候得了最后一名，那面子可就丟大了!”
“第一個(gè)，6231，開(kāi)始比賽!”裁判員說(shuō)道。我拿起球走到籃下，身后傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎?我曾在這下面練了多少個(gè)日日夜夜呀!我這么沒(méi)信心，就先放下黨和祖國(guó)不說(shuō)，連我自己都對(duì)不起!至少，我在別人眼里，也是有點(diǎn)兒本領(lǐng)的呢!想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開(kāi)始。只聽(tīng)“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“出來(lái)”的球又“搶”過(guò)，快速投籃。接連中了6、7個(gè)。可由于急于求成，接著好幾個(gè)球都沒(méi)投準(zhǔn)。但在同學(xué)的“指點(diǎn)”下，我又及時(shí)調(diào)整節(jié)奏，連連進(jìn)球，最終成績(jī)是14個(gè)，令在場(chǎng)所有對(duì)手驚嘆。在緊張的氣氛中，我看完了比賽，出“我”意料地拿到了這枚金牌。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“說(shuō)都不會(huì)話了”!
我的這枚金牌是我們班6年來(lái)唯一的一塊金牌，我無(wú)比珍惜。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為我們班實(shí)現(xiàn)了金牌“0”的突破，也算彌補(bǔ)了六年來(lái)這個(gè)壓在大家心頭的遺憾。
以突破的話題篇十八
這個(gè)寒假我要做一個(gè)大膽的嘗試——畫(huà)墻繪。我想嘗試一種新鮮事物，更想讓自己有一種突破。
第一天，我花了很長(zhǎng)世間打底稿。在墻上畫(huà)畫(huà)完全不能和在紙上畫(huà)畫(huà)相提并論。在墻上作畫(huà)時(shí)，常常是畫(huà)了上面，看不見(jiàn)下面。畫(huà)到最高點(diǎn)時(shí)，我還得爬上高高的梯子；畫(huà)到下面，上面又得修改。底稿是一幅墻繪的基礎(chǔ)，因此我修改得非常認(rèn)真。
好不容易艱難地完成了底稿，就是讓人擔(dān)憂(yōu)的調(diào)色了。為了不掉色，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了一種叫“丙烯”的顏料，這時(shí)兌顏料可就不能簡(jiǎn)單的用水來(lái)調(diào)了，要用一種專(zhuān)門(mén)配合丙烯的調(diào)和液。這種調(diào)和液，我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別談?dòng)昧?，我只得一遍又一遍的嘗試著。
上色時(shí)，我又遇到了難題。上淺下深的顏色，在紙上上色的時(shí)候，就按上淺下深地圖上就好了。紙吸水，兩種顏色的交界處多涂幾次顏色就過(guò)渡得非常好了?？墒菈κ遣晃陌。∥揖偷妹糠N顏色都配出來(lái)，再一層一層地往下，往深的地方涂。還有一點(diǎn)更要注意！我家的墻面帶一點(diǎn)點(diǎn)的綠色，因此在調(diào)色板上調(diào)出的顏色和涂在墻上的又不完全一樣，更糟糕的是，墻上涂上色后，不能反復(fù)修改，因?yàn)閴ι嫌幸粚悠ぃ伭蠒?huì)把它泡漲，泡漲了皮就會(huì)掉，不僅顏色更不好上，還會(huì)在墻上留下一個(gè)小坑。之前所有的努力都付之東流了。
我就這么一直小心翼翼，艱難地畫(huà)著。上到梯子最高點(diǎn)的時(shí)候，梯子搖搖晃晃的。我站在上面心跟著顫顫的，手這在不停地抖著，畫(huà)筆也掉過(guò)幾次，我還要反反復(fù)復(fù)地一會(huì)下來(lái)調(diào)色，一會(huì)上去上色。好幾次我都累得不想畫(huà)了，坐在地上唉聲嘆氣，心想著：早知道這么麻煩，我就不做這個(gè)了，別人都在開(kāi)心地放假，玩耍，只有我在自討苦吃，還占用我這么多天的時(shí)間。這真不知道是為了什么！但最后我還是咬咬牙，堅(jiān)持完成了。雖然整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了困難，埋怨，但看著最后出來(lái)的效果，我覺(jué)得一切都是值得的！
當(dāng)我再次拿起紙張作畫(huà)時(shí)，它已變得那么渺小。打破了它，展現(xiàn)在我面前的便是一片新天地！
以突破的話題篇十九
前些日子，我們班里流傳著一本關(guān)于十二星座的書(shū)，許多同學(xué)都在這本書(shū)中了解過(guò)關(guān)于自己星座的信息，而我也看過(guò)那本書(shū)中關(guān)于金牛座的一些信息。
我出生于四月，是金牛座，那本書(shū)上講到：“金牛座的人一般都比較沉穩(wěn)，他們表面看起來(lái)什么都不知道，但其實(shí)知道的多著呢！他們大多數(shù)都缺乏安全感，喜歡一直呆在一個(gè)熟悉的環(huán)境內(nèi)，不太敢于突破自己?！?/p>
不得不說(shuō)，那本書(shū)說(shuō)的真有些玄乎！但我把那本書(shū)上的內(nèi)容和自身比較了一下，發(fā)現(xiàn)那本書(shū)上的內(nèi)容有些還是較為準(zhǔn)確的，比如，本人就非常缺乏安全感，而且也確實(shí)不太敢做出突破。如果突然給我換一個(gè)新環(huán)境，我確實(shí)會(huì)有些難以接受，并且還會(huì)有稍稍的失落感。
什么才算是突破呢？突破是指當(dāng)我們?cè)谧龀鲆患潞螅羌虑橥黄屏宋覀兊念A(yù)期，并且還開(kāi)發(fā)了自己的新潛能，讓我們有了一種新的來(lái)自于自己的精神上的快樂(lè)！突破不算個(gè)容易的事，但也說(shuō)不上太難。突破自我，需要自己精神上的堅(jiān)定，并且努力堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)飛躍性的突破。
我們?cè)谏钪幸掠谕黄?，不要總是被一些言論絆住腳，不要總是覺(jué)得自己不行，加油！
以突破的話題篇二十
我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩。“加油啊”，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學(xué)們的'鼓勵(lì)洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個(gè)細(xì)胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當(dāng)然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒(méi)有別的詞兒來(lái)形容了。
鞠躬，下臺(tái)。
第二天，手捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，注視著耀眼的“二等獎(jiǎng)”三個(gè)大字，耳際充斥著同學(xué)們贊賞的言語(yǔ)，知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！
佇立在跑道上，頭一次感覺(jué)冬風(fēng)有了些許的暖意，頭一次感覺(jué)藍(lán)天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺(jué)校園的景致有了詩(shī)情畫(huà)意。
或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。
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