寫心得體會是一種對自己學習和工作的負責態(tài)度，也是對他人分享自己經(jīng)驗的一種方式。寫心得體會時要注意結合自身實際，理性思考，不偏離主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
教師工作收獲心得體會篇一
之前在涿州雙語學校見習的時候，校長張xx召開的校長經(jīng)驗座談會上就為我們分享了他的教學理念，其中有一個觀點讓我一直覺得受益匪淺——讓每一個孩子都能感受到陽光的沐浴，這句話是校長針對學困生說的，學習成績不理想的同學也應該得到同等的對待，所有的學生都是相同的，作為教師的我們要一視同仁的面對同學們，使所有的同學都在學校中感受到陽光的沐浴。
在這一個月的教學當中，不可例外的我也面臨著關于學困生的問題。行唐實驗中學是山區(qū)定向扶貧學校，孩子們有很多是來自周圍山區(qū)的，學習基礎較差，學習氛圍也不夠濃厚，一部分學生成績很不理想，幫助這些學困生，讓更多的'同學們能夠感受到陽光成為了我這段時間思考的最主要的問題。
在與一、二班的班主任交流之中，我深入了解了班上幾個同學的基本情況。由于我是政治老師，教的班相對比較多，每個班課時的安排并不是很多，所以與同學們相處的時間沒有那么充足，但是作為一名實習老師，我有更多的時間去幫助學習上面有困難的學生。在月考的復習當中，一班有一個同學讓我印象深刻，也讓我想起了作為教師我們應該做到的“傳道受業(yè)解惑”。她是一個非常文靜、有禮貌的女生，但是成績非常不好，在班里排名倒數(shù)第一。她的五科成績總分加起來甚至和成績好的同學一門數(shù)學成績相當。在月考復習的課堂聽寫中，我把所有沒有寫對的同學留了下來，晚自習的時候，一一單獨聽寫，這位女生也是其中的一員。當天晚自習轉班的過程中，我看到她一直拿著政治書在背那道題。一節(jié)課，45分鐘的時間，她都坐在座位上默默地背題，臨近下課的時候我找了她到辦公室談話，雖然別的同學可能兩、三分鐘就能背完這道題，她用了45分鐘的時間，但是作為老師，我非常欣慰她的進步，她之前的政治成績只有十幾分，但是她在努力的改變自己。這個過程也許很困難，也許很漫長，但是只要改變，不管過程多么艱辛，都是美好的。與她的交談當中，我知道她是一個很不好意思表達自己情感的女生，她說到自己想要好好學習但是沒有找到適合的方法，也沒有學習的基礎，我最關注的就是她愿意進步。對待這樣的學生，我認為實習老師更應該關注他們、關心他們、幫助他們，讓每一個孩子都感受到陽光的沐浴。
亞米契斯在《愛的教育》中指出：“相信每個孩子都像一粒種子，都具有發(fā)芽、開花、結果的可能性，不過有的發(fā)芽早，有的發(fā)芽遲；有的開在初春，有的開在深秋；有的枝頭掛果，有的根上結實；有的可作棟梁之材，有的可作治病良藥，就算是一些無名小草，也能染綠祖國的山河?！苯窈螅Ｍ蔀榻處煹奈覀兌寄荜P注所有的學生，讓所有的學生感受陽光，能健康快樂的成長。
教師工作收獲心得體會篇二
很榮幸能有這樣一個機會讓我參加了第二批赴__跟班學習。我們所到的學校是__五中，這個學校辦學時間不算長，卻有著豐富的教學內(nèi)含。一個月來聆聽當?shù)亟逃龑＜液吞丶壗處煹闹v座，跟班聽了近40節(jié)課，每天過得忙碌而充實，因為經(jīng)常能聽到或參與到不同類型的講座、上課、微格教學、教研活動、質量分析、心理輔導、班主任培訓指導工作坊等，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個月，不僅僅是能通過跟班學習了解了本學科的。
教學方法。
和先進理念，更重要的是通過學習我們獲得了一種精神的力量，因為在五中有一個團結協(xié)作凝聚力很強的領導班子，有一個勤奮敬業(yè)的教師隊伍。
在五中我們每天都能感受到以校長許小華為代表的教師隊伍他們的教學規(guī)范、理念超前。引領著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W習，下面是我發(fā)現(xiàn)的同是中學的教育，他們就是與我們不同。
一、教材不同，足見五中教師功底深厚。
在__五中，他們用的都是浙江出版的教材，科學是一門課程包括物理、化學、生物、地理，社會是一門課程包括歷史和社會，思想品德?？茖W、社會都是由一位老師從初一教到初三。科學課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學，有的知識分章節(jié)，第一章物理，第二章化學，第三章地理，第四章生物，有些知識點可能牽涉科學的所有科目。例如初二第一章講水。習題也是可能物理題中涉及地理知識，化學題中涉及生物知識，這要求教師必須是全能者，教師在大學里學習都是學物理專業(yè)、或化學專業(yè)、生物專業(yè)，可在五中當科學老師，大學里沒有學的非專業(yè)知識都得自學掌握，否則就無法完成教學任務，__五中學習的練習冊全是__市自編。
二、研討不同，不談課改每周都有活動。
每星期舉行一次教研活動，單周討論教學中疑難問題，如：“如何進行引入課題有震撼力，能吸引學生眼球”，“如何布置作業(yè)”，每次帶著問題來，通過教研活動探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學習，學習新理念。目前，正在推行一種“模擬上課”，就是一種虛擬上課，沒學生老師既要扮演教師又要扮演不同學生的角色，有問有答，有板有眼，有模有樣，像個演員。集體備課是不同老師模擬上課，在評課然后確定一節(jié)好課。這樣可以預設出種種學生可能出現(xiàn)的問題，在你的課堂上加以規(guī)避。
三、亮點突出，心理健康教育工作緊抓不放。
學校設有專門的“心理咨詢服務站”，每所學校都開設有心理健康教育這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領（有兩位專業(yè)老師，教師培養(yǎng)專職化），行政給力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開領導的重視，），點面結合，外培內(nèi)磨相益彰，開課咨詢雙步走，規(guī)模科研緊跟進，對學生提供考前、考中、考后心理援助，對異常心理學生實施跟蹤監(jiān)控，每年中考、高考都在考區(qū)開設心理輔導區(qū)，解決學生考到中途考不下去的心理指導。
四、大型活動、經(jīng)常開展地域優(yōu)勢明顯。
在五中一個月內(nèi)，我們參加了大型的國培班心理輔導科技活動，素質教育專家水力老師大型的講座活動，廖麗娟教授的大型家長會，由區(qū)政府在周末舉行的成長心連心大型公益活動等，這些活動請來的專家學者給孩子上課給家長們上課均為免費，這是我們__很難能遇上的。
五、校園十景，校長理念超前。
這個學校校長許小華，特別重視環(huán)境育人功能，他將學校所有的樓房、設施、綠化、操場、樹木、圖書館、多功能教室、會議室、閱覽室、心理輔導站、乒乓活動室、餐廳、學校超市等喻為學校十景，每一景都是學校的珍寶，巧妙設計、用心打造、精心管理，顯出。
文化。
之美、韻味之美、獨具匠心之美，校園文化之美教育影響全體師生，美麗的校園讓孩子們格外珍惜，一個月來我們沒有看到過一塊紙屑，每天都是全新的感覺。
六、學后反思，深刻體會：
1、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個感想，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學習，了解了__五中的教師們在教育上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實。通過這次培訓學習，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然，不再麻木。
2、專業(yè)觀念的轉變。這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了我們教師自身的不足和差距。以前，我們的教師都認為對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言，最看重的就是學生的分數(shù)，簡單的說就是學生的考試成績，它是老師的生命，所以老師們整天圍著學生轉。課內(nèi)效益不高，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面。忽視了學生的心理特點和已有的。
學習經(jīng)驗。
常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題海”教學方式要求學生“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這次跟班學習，我體會到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導教師、大學教授、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學各種教育教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今教育教學中最前沿的理論和研究，更讓我在今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引五中許小華校長的“真實課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。
下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐；同時，把五中的教研模式作為切入點，盡量讓學生在“樂學”、“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于五中名師、教授、專家們的點化。第三、通過培訓學習，使我懂得榜樣的重要意義。一個個指導老師、一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵。在跟班學習中，我感受到了五中一個個校領導、一個個指導教師、所請教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖拧⒋緲?、嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，他們確實是我們的無聲引領，是潤物細無聲的榜樣。跟著他們，學習他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來我們一師教育的成功之路；跟著他們，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發(fā)。
3、轉變教師角色。新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。
4、改變學生的。
學習方法。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式積極倡導學生主動學習和主動探究的精神教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的'發(fā)展我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生應該是學生人格的全面發(fā)展而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式應該是可持續(xù)發(fā)展而不是限于當前的發(fā)展教師的每節(jié)施教必須從這點做起這是我們一切教學活動的出發(fā)點注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、細節(jié)顯出教學的智慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學中微不足道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學的成敗，絲毫的細節(jié)決定著課堂的效率與質量。關注細節(jié)，其實就是關注新課程的理念是否落實到位，就是關注教學行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關注細節(jié)就是追求教學的智慧；把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。
教師工作收獲心得體會篇三
經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓學習，我們教師接受了許多新的教育教學理念，改變了以前的教學方法，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更好地服務自己的教育教學工作。
(一)提高了思想認識。
許多教師在參加這次遠程培訓之前，心理是緊張和害怕的，因為我縣不少學校位于編遠山區(qū)，電腦網(wǎng)絡信號不好，有些學校根本沒有電腦網(wǎng)絡，教師也不懂遠程培訓是什么，操作水平更不用說了，所以總擔心完成不了學習任務。為了有效開展遠程培訓學習，縣教體局、教師培訓機構和各校(園)領導高度重視，原先沒有網(wǎng)絡的學校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡信號不好的學校，聘請網(wǎng)絡專家重新整修了網(wǎng)絡，通過同事間師徒結對幫扶形式，加上自己的認真琢磨，漸漸地，起先的擔心慢慢消失了。教師們很快步入了遠程研修平臺?！凹热挥袡C會參加培訓，就盡自己的努力，學后必定有收獲?！薄拔覀兠β抵斋@著，快樂著?！边@是許多教師培訓過程中的心聲。培訓學習期間，教師們工作之佘就到電腦旁，打開在線課堂認真聽專家、名師的講座，自覺做好筆記按時提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙，還是圓滿完成了視頻在線學習，線下集中研討和終結性離線考試的各項學習培訓任務，做到了理論學習與校本實踐研修相結合，收效頗好。
通過這次培訓學習，教師們進一步明確了新時期的課程改革對教師提出了什么樣的素質要求，領悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育，認真學習，才能適應時代的要求，不然就會被時代所淘汰。下決心要提高思想認識，更新理念，樹立“終生學習、活到老學到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡的知識，一年比一年更新，如果我們不與時俱進，不斷學習，那就跟不上時代的發(fā)展了。正如許多學員，培訓前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”
(二)促進了專業(yè)成長。
遠程培訓開始以來，教師們積極參加培訓學習，即使比較繁忙也要抽出時間來聆聽專家、名師的講座，因為教師們懂得聽專家、名師的講座機會難得，通過學習可以提高認識，更好掌握新的教學理念和教學方法。不斷提升自己專業(yè)素質，因為各位專家的理念都用案例來詮釋，解決了教師們在教育教學中的實際問題、加上一些學員的精彩點評，交流，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學理念和方法，反思自己在教學實踐中的問題，并與本校老師交流，做到學有所成。
(三)增強了進取心。
通過在線視頻學習，專家、名師的精彩講座，令教師們感動萬分，更加明白了真正做到一名好教師應具備的條件：師德高尚、知識淵博，充滿愛心、與時俱進、不斷進取。在教育教學工作中，教師們不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學習，才能提高自己的業(yè)務水平，不斷向專家、名師、優(yōu)秀的一線教師學習，向有經(jīng)驗的老教師請教，才能不斷進步。
(四)優(yōu)化了教學。
教學工作，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備課不好，會嚴重影響課堂氣氛的積極性，通過培訓，教師們更深刻領會到備課是教學工作中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教什么，怎樣教，首先要有準備、精心設計、教師只有對教材內(nèi)容、對本班學生，教學方法經(jīng)過一番了解，才能把課上好。上每一課之前先了解本班學生的實際情況，先備好學生的同時要求學生先預習，課前由學生生成有價值的問題，然后再備教材內(nèi)容的教學方法，形成多層次的教學設計，突出課堂的實效性，針對性，充分調動學生的學習積極性，參與性，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者，引導者。課后再根據(jù)本班學生的學習任務完成情況寫出自己的教學反思，思考自己在教學過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學經(jīng)驗。教師平時在教學工作中雖然取得了一些經(jīng)驗，從早到晚地教學，這還遠遠不夠，為了適應時代的要求，必須繼續(xù)學習。
下一步的工作，我們將加強組織管理和制度建設，注重培訓的針對性和實效性，進一步調動全縣廣大教師的積極性、主動性，讓學習成為教師的一種自覺行為。進一步改進工作方法，拓寬思路，注重培訓過程的指導與監(jiān)督評價。遠程培訓任重而道遠，我們將再接再厲，銳意進取，使我縣遠程培訓工作不斷上水平、上臺階。
一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限。
我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生幼兒園教師心得體會成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步地明白了走進新課程的教師不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成遠程教育心得體會為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
二、增強了使命感。
通過學習，我深深地認識到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精華也在于奉獻。
三、明白了師愛的內(nèi)涵。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。這一點，我自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，進步教育和教學的成效。
三、認識到榜樣的力量。
特別是小學教師，在學生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲君子先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完善的的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，通過這次學習，我茅塞頓開，深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!
我利用一周時間認真學習了《甘肅幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎?，F(xiàn)就我學習的點滴體會歸納如下:。
一、安全意識得到了進一步的強化。
“安全不保，教育何存?！庇變旱陌踩怯變航逃闹刂兄?，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學撕打。
二、抓緊業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水?！弊鳛橐晃唤逃ぷ髡?，時刻要加強業(yè)務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發(fā)展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑，滿足學生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內(nèi)容，采用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。“冰凍三尺，非一日之寒”。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網(wǎng)絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質都有新的提升。
三、加強師德修養(yǎng)。
老子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。
總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學習計劃，充分利用網(wǎng)絡資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。
通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、網(wǎng)絡平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
教師工作收獲心得體會篇四
教學的實習是我們教育實習的重中之重，我們教學方面的實習內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。
1、聽課學習。
聽課是實習的必經(jīng)階段，聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。
2、備課準備。
從備課這個過程我發(fā)現(xiàn)，原來當好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的了解，還有就是語言表達能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學方法了。小學生，接受新知識的速度還是比較慢，所以在教授新的知識的時候，要反復強調，反復理解，這樣才能準確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動，達到最佳上課效果。
3、上課實踐。
站講臺不是第一次了，之前的微格教學我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始講解，同學們學的很認真，第一次課還算勉強通過。課后指導老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：
（3）就是不用緊張，不用擔心說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氛圍給調動起來，增加老師的親切感。
總的來說，第一節(jié)課還不錯，指導老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導老師都會在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進。
教師工作收獲心得體會篇五
在全黨開展這樣一場主題教育，就是要弘揚愛國精神，為中華民族的偉大復興勇于擔當，為中國人民美好生活永久奮斗;就是要堅持正確的政治方向和政治立場，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，堅定不移地走中國特色社會主義道路;就是要不斷推進黨的建設新的偉大工程，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力。
勇于擔當永久奮斗。
xxxx強調，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力!
愛國主義不是空洞的口號，貴在實踐，重在擔當奮斗?？v觀近現(xiàn)代世界政黨發(fā)展史，沒有哪一個政黨能像中國共產(chǎn)黨這樣忠誠人民、奉獻人民、服務人民。在血雨腥風的革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)先烈為了中國人民的翻身解放、中華民族的振興輝煌，拋頭顱、灑熱血，用寶貴的生命詮釋共產(chǎn)黨人的愛國主義高尚情操。
抗戰(zhàn)時期，面對裝備精良、窮兇極惡的侵略者，黨領導八路軍、新四軍和全國抗日隊伍義無反顧地開赴前線，同敵人浴血奮戰(zhàn)，打破日軍不可戰(zhàn)勝的神話。
新中國成立伊始，我們以弱勝強，取得抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話。彭德懷同志在《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》中指出，西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代一去不復返了。
據(jù)統(tǒng)計，自197月中共成立到1949年10月新中國成立，僅中共黨員就約有370萬人在革命中獻出了寶貴的生命，平均下來每天約有370名共產(chǎn)黨員犧牲。歷史和實踐證明，正是中國共產(chǎn)黨人初心不改、使命不移，勇于擔當、永久奮斗，不斷傳承、弘揚和踐行偉大愛國精神，帶領中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗，才能在古老的大地上奏響中國共產(chǎn)黨“能”、馬克思主義“行”、中國特色社會主義“好”的青春之歌，才為久經(jīng)磨難的中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。
民為邦本，本固邦寧。愛國主義的核心是愛人民，人民在我們黨的旗幟上重如泰山。黨自成立之日起，就把實現(xiàn)人民解放作為奮斗目標，1949年9月21日，毛澤東同志在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議開幕式上的講話，標題就是《中國人民站起來了》。黨的xx大以來，改革全面發(fā)力、多點突破、縱深推進，推出一項項改革舉措，其本質都體現(xiàn)了我們黨發(fā)展人民民主、保障人民權利、滿足人民對美好生活向往的執(zhí)政理念，激蕩著“讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感”的時代旋律。
追求真理追求進步。
回望歷史，一部中國共產(chǎn)黨史就是一部黨的思想解放史、一部黨的思想覺醒史。中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，歷經(jīng)艱辛而又不斷守正出新，深刻折射出“思想解放―理論創(chuàng)新―實踐突破”的邏輯和規(guī)律。
五四時期，李大釗同志提出科學區(qū)分、具體分析兩種時代環(huán)境即“馬克思所處的時代環(huán)境和我們中國所處的時代環(huán)境”，要求把二者有機統(tǒng)一起來，但重心首先是放在中國實踐上。
我們黨成立以來，不為錯誤觀點所迷惑，不為利益干擾所左右，不為艱難險阻所嚇倒，堅持解放思想、實事求是、求真務實、與時俱進，遵循歷史前進的邏輯，順應時代發(fā)展的潮流，緊貼實踐創(chuàng)新的脈搏，傾聽人民群眾的呼聲，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、xx習近平新時代中國特色社會主義思想等。
其中，xx習近平新時代中國特色社會主義思想深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，蘊含了豐富的戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維等，是新時代改革開放的思想解放宣言書和行動指南。
我們黨帶領全國各族人民還成功開辟出中國特色社會主義道路，推動中國特色社會主義進入新時代。當代中國的社會變革不是簡單延續(xù)歷史文化的母版，不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設想的模板，不是其他社會主義國家實踐的再版，更不是國外現(xiàn)代化的翻版，而是中國特色社會主義的自我升華。
在此進程中，黨中央以強大的政治定力和戰(zhàn)略定力，不斷凝心聚力、攻堅克難，不斷化危為安、開創(chuàng)新局。其中的一個基本經(jīng)驗是，我們要始終樹立正確的政治方向和政治立場，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，堅定不移地走中國特色社會主義道路。
時代先鋒民族希望。
xxxx指出，只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準。新時代，全黨只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕，才能永不懈怠、永不僵化、永不停滯，才能始終成為引領中華民族永續(xù)發(fā)展的主心骨。
中國共產(chǎn)黨的歷史，就是一部黨領導人民改天換地的社會革命史，也是一部黨在自我革命中不斷發(fā)展壯大的歷史。黨病則國衰，黨健則國盛，黨強則國強。黨因領導中國之興而興，因領導中國之強而強。
全面從嚴治黨永遠在路上，是新時代中國共產(chǎn)黨人立下的軍令狀，充分彰顯了我們黨的使命擔當和政治自覺。
如何才讓自身硬起來?沒有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不愿打鐵，沒有合適的節(jié)奏打不成好鐵。打出好鐵，必須選料要好、捶打要準、爐火要旺、淬煉要深。對于個體而言，要“不安于小成，不誘于小利”。
黨的xx大以來，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強，黨的團結統(tǒng)一更加鞏固，黨群關系明顯改善。黨在革命性鍛造中更加堅強，煥發(fā)新的生機活力，為新時代改革開放再出發(fā)提供了堅強保證。
但與此同時，我們依然面對“四大考驗”的長期性和復雜性，面對“四大危險”的尖銳性和嚴峻性。黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風不純等問題尚未根本解決，對此要保持清醒頭腦。
一方面，不能有躺在功勞簿上睡大覺的傲氣，不能有停停手歇歇腳的惰氣，不能有毛估估差不多的軟氣。另一方面，要繼續(xù)以偉大的自我革命推進偉大的社會革命。按照新時代黨的建設總要求，不斷推進黨的建設新的偉大工程，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力。要深化標本兼治，堅決清除腐敗分子，保證干部清正、政府清廉、政治清明，使黨始終成為時代先鋒、民族希望。
總之，中華民族的偉大復興崇高而神圣、前景光明而美好，精彩的中國故事還在后頭。在xx習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，我們要不忘初心、牢記使命，鑄造青春之政黨、青春之國家、青春之民族，創(chuàng)造讓世界刮目相看的更大奇跡。
教師工作收獲心得體會篇六
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期盼未來。
一、讓讀書成為習慣。
讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂。
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！?、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20x年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會;20x年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究。同時，20x年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
教師工作收獲心得體會篇七
音樂是我們生活不可缺少的一部分，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情，一直以來，幼兒園音樂活動都是一個難點，如何上好一節(jié)音樂活動呢?在8月29日我們非常難得有機會去聽音樂教學法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結合了國外三大教學法：瑞士的達克羅茲、匈牙利的柯達依、德國的奧爾夫，進行編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓幼兒這種能力。下面是我的感受。
一、以趣引趣：
興趣是產(chǎn)生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯(lián)系，因此，用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材趣味化、設計趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化。
在選擇教材時，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結構到風格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。有些教材要經(jīng)過改編、加工以后才有趣味，孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、設計趣味化。
教育活動設計的好壞，往往決定著這次活動的成敗，對每一個音樂教育活動，都要根據(jù)教材對結構內(nèi)容進行精心設計，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個音樂意境走向另一個意境。
孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大提高。通過老師的精心安排，使幼兒感到有趣味。
3、教法趣味化。
“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學過程中，努力將兩者有機的結合起來，教育方法力爭生動形象，充滿情趣。
二、以情育情：
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢?關鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)(如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了，并帶頭假裝睡覺。)同時，還可以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、來逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在每一次音樂活動前，對教材都要做詳盡的研究和分析，領會每首歌所要表達的情感內(nèi)容。根據(jù)歌詞內(nèi)容分析出歌曲所要表達的自豪、溫柔、高興、自信等幾種感情。對教材的感情做了詳盡的分析，并將這些感情充分表現(xiàn)在其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感體現(xiàn)，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，如果沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復練唱來把這些要求強化下來，那效果肯定是可想而知的。
教師工作收獲心得體會篇八
__大學__醫(yī)院在20__年x月x日正式開業(yè)，我感到非常幸運，來到__醫(yī)院做了一名泌尿外科護士。在泌尿外科工作這段，學習到很多新的東西，挑戰(zhàn)了很多不曾遇到過的困難，現(xiàn)將我近段工作總結如下：
一、思想政治。
作為一名中共黨員，我能夠時刻以一名黨員的標準來要求自己。在遵守科室各項規(guī)章制度的前提下，認真學習各種先進思想，開闊自己的視野，在科室主任和護士長的領導下，努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，認真開展并組織業(yè)務學習，用知識把自己武裝起來，像一名優(yōu)秀的泌尿外科護士邁進。
同時，我也積極地響應醫(yī)院各部門的號召，踴躍參加醫(yī)院組織的各項活動，不斷提升自己，鍛煉自己，豐富自己業(yè)余生活的同時，開闊了眼界，增長了見識，促進自己全面發(fā)展。
二、業(yè)務技術。
泌尿外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監(jiān)測、切口觀察、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發(fā)癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與病人及家屬交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。
由于外科的節(jié)奏比較快工作比較忙，比較瑣碎。記得剛到外科時我還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教，向同事學習，自己摸索，在短時間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作。了解了各班的職責，，明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
三、自我管理。
我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室的業(yè)務學習，護理人員三基訓練，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
四、缺點和不足。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。
五、明年工作計劃。
加強護理水平是我們每一個護士的任務，因為作為來到醫(yī)院不久的護士需要做的工作有許多，同樣要做的工作也很多，經(jīng)常會因為工作忙碌忘了學，造成自己一直在原地打轉。在今后工作中，我會抽時間，找時間來學習，雖然我們的工作非常忙碌但是也有零碎的時間休息時間能夠利用，只要利用得當就能夠讓我學到更多的東西，能夠讓我有更大的發(fā)展進步。
所以在今后工作中我會加強工作的指導和安排，每天花兩個小時左右時間來學習護理技巧，學習提升自己，獲取的途徑會從護士長，同事之間獲取，還會通過自我學習，主動汲取知識和養(yǎng)分，提高自己的能力鍛煉出出色的護理能力，對工作中需要協(xié)助的一些醫(yī)療工具都會熟悉和記牢避免在工作匆忙時出現(xiàn)問題，避免自己因為一時不查導致動作收到阻礙。
教師工作收獲心得體會篇九
親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
一、投入自己的學科，激起學生的學習興趣興趣。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。
二、投入自己的課堂，喚醒學生的學習情感。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向學生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向學生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
三、投入自己的學生，搭起學生的學習橋梁。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。
教師工作收獲心得體會篇十
這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加本次全員培訓活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓效果良好無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益非淺下面我對本次的全員培訓作一些總結：
一、領導重視，準備充分。
通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領導的重視，關心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學習中非常的認真和投入。
同時，在培訓前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的`大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴密，效果良好。
全員培訓活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問題與建議。
在培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。
總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質提高的大事。在各級領導的重視和關心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。
教師工作收獲心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，在教學過程中，我們常常會記錄筆記。這些筆記不僅幫助我們跟蹤學生的進展，還可以幫助我們總結課程安排和教學方法。然而，除了這些直接的好處，將筆記當作一種提升教學能力的工具也是非常重要的。在撰寫教師收獲筆記的過程中，我們不僅記錄下學生的學術表現(xiàn)，還可以記錄下自己的教學方法和教育哲學的發(fā)展。通過整理、反思和總結這些筆記，我們可以不斷提升自己的教學能力，達到更好的教育效果。
第二段：通過教學筆記提升專業(yè)知識（200字）。
教學筆記是記錄學生學習情況的重要工具，同時也是教師不斷提升自己專業(yè)知識的途徑。通過觀察學生的學習過程，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的問題和困惑。記錄下這些問題和困惑，我們可以通過查閱教材、參考其他教師的經(jīng)驗教訓或者進行進一步的研究來解決。這不僅幫助我們解答學生的問題，還能夠為自己補充專業(yè)知識，并在以后的教學中更好地應對類似的問題。
第三段：通過教學筆記提高教學方法（200字）。
教學筆記也是我們改進教學方法的利器。通過記錄課堂的反應、學生的反饋和教學難點，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處。通過觀察和分析這些筆記，我們可以不斷完善自己的教學方法，以提供更好的教育體驗給學生。同時，教學筆記還可以幫助我們識別出特定學生的學習障礙，并針對性地調整我們的教學策略，以滿足他們的學習需求。
第四段：通過教學筆記提升教育哲學（200字）。
教學筆記不僅是對學生學習情況和教學方法的記錄，也是對教育哲學的反思和總結。通過寫下自己的想法、對教育的看法和教學的目標，我們可以更加清晰地理解我們自己的教育理念。同時，通過整理和總結這些筆記，我們可以發(fā)現(xiàn)教育觀念的變化以及自己在教育道路上的成長。這種思考和反思為我們成為更好的教師提供了重要的機會。
第五段：結論（200字）。
教師收獲筆記是教學過程中的必備工具，而它所帶來的收獲遠不止于此。通過記錄、整理和思考這些筆記，我們可以不斷提升自己的專業(yè)知識、改善教學方法，并完善自己的教育哲學。因此，我們應該時刻把教師收獲筆記當作一種提升教學能力和教育素養(yǎng)的重要手段，并將其融入到我們的教學實踐中。相信通過不斷記錄和總結，我們將成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師工作收獲心得體會篇十二
教師是社會的靈魂工程師，是祖國未來的培養(yǎng)者。在長期的教育教學實踐中，每一個教師都會有自己獨特的體驗和心得。本文將分享一些關于教師收獲的心得體會。
教師的工作是一個不斷成長的過程，無論是教學技能還是教育理念，都需要不斷地更新和升華。教師通過研讀教材、參加培訓、觀摩他人授課等方式，不斷提升自己的教育教學水平，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。同時，教師也從學生身上學到了許多有益的東西，這些不僅是自己的成長，也是對學生身心健康的貼心呵護。
教師是一種職業(yè)，而開放則是教師這一職業(yè)的精神內(nèi)核。專業(yè)知識、教學理念、教學方法、教學成果等，教師都需要敞開心扉與他人分享，相互交流、借鑒和學習。教師主動分享自己的教學方法和經(jīng)驗，可以幫助其他教師更好地完成本職工作。同時，作為一名開放的教師，也意味著要充分地接受來自學生、家長、同行等各方面的反饋，不斷地調整和改進自己的教學方式，更好地滿足學生的需求。
教師承擔著一種特殊的責任，即為學生的成長成才負責。在日常的教學實踐中，教師始終時刻關注著學生的成長和發(fā)展，從方方面面幫助學生解決問題。同時，教師也需要牢記自己的職業(yè)操守，時刻保持自己對學生的嚴謹和專業(yè)，不斷加強自己對教學、教育改革、心理成長等方面的研究，不斷完善教育教學理念與實踐，讓學生更好地成長和發(fā)展。
教師在長期的教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是對教學方法、教學理念、人際交往等方面的總結，也是對學生個性、興趣等方面的深刻了解。在今后的教學過程中，教師要不斷地總結經(jīng)驗，發(fā)掘其中的價值、提煉其中的精華，將其應用于實踐，并不斷地探索新的教學方法和新的教育理念，引領學生追求真理、探索知識，為學生成長成才貢獻自己的力量。
總結：
對于教師而言，學生的成長和發(fā)展是最大的快樂和收獲。在教學實踐中，教師不僅提升了自己的能力，更成長為一名更負責任、更有擔當?shù)慕處?。同時，教師也獲得了很多有益的經(jīng)驗和教育教學的思想，這些都將成為教師未來工作和生活中的寶貴資產(chǎn)。
教師工作收獲心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我始終關注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經(jīng)驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）。
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現(xiàn)學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關系（300字）。
良好的師生關系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和困擾，給予必要的關注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）。
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關注教育領域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結尾：總結（100字）。
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師工作收獲心得體會篇十四
“聽君一堂言，勝讀十年書”。這是我在2月10日傾聽了太谷縣教研室張四保主任課堂教學改革專題講座后的最深感受。
在專題講座會上，張主任首先客觀、認真地分析了太谷縣教育質量大幅度提高的原因及課堂教學改革的歷程，接著用具體的教學實例給教師們傳授了“改進教學實現(xiàn)師生負擔輕教學質量高”的有效方法，最后告訴了教師應明確的先進教學理念。
我聽了張四保主任講座后，明確了“知識是學會的'，不是講會的，能力是練出來的，不是聽出來的?！?明確了“教師應做好的三件事是自強、育人、教書?！?明確了“教師在課堂上講得越多，學生學的東西越少，備課越到家，課堂上學生思路越清晰，收獲就越大?！?。
通過聽講，我豁然開朗：要想真正提升教學質量，減輕師生負擔，主要從兩方面入手。一是從學生入手，變講堂為學堂。從管理入手分好學習小組，采用捆綁式評價，評選優(yōu)秀學習小組，對學生做好理論上的培訓。一是從教師入手，變教案為學案。他們采用的是“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點播、分層訓練、拓展延伸”24字教學模式。在專題講座會上，張主任對24字教學模式所包涵的含義進行了詳細解讀，對“新授課、練習課、試卷講評課、復習課”等四種課的教學環(huán)節(jié)進行了具體指導。在聽講過程中，我不由自主地想到了自己的教學，正如張主任所說，教師講得頭頭是道，課堂上是熱熱鬧鬧，學生卻是似懂非懂，茫然無知。聽了他的講座，我找到了自己教學中的不足與缺憾。
張四保主任的講座猶如課改路上的一盞明燈，宛如教學上的一根指揮棒，仿佛是教師心中的定心丸，給我指明了課堂教學的方向，教會了教學方法。老師們，在心中把學生當做學習的主人吧，把學習權利真正地還給學生，這樣，自己就會少走彎路，一路暢通;老師們，徹底解放思想吧，那樣，奇跡就會出現(xiàn)!解放學生，就是解放自己，何樂而不為呢?做智慧型教師，就會創(chuàng)建高效課堂!
教師工作收獲心得體會篇十五
作為一名教師，我一直認為自己是在教育學生成長的同時也在不斷地成長自己。而經(jīng)過多年的教學實踐，我深刻感受到，我們作為教師同樣有著自己的成長路徑。在這條成長之路上，我從我的教學工作、學習經(jīng)歷中收獲到了很多，下面我希望分享一下我的心得體會。
一、追求創(chuàng)新是教師成長的關鍵。
在教學的過程中，創(chuàng)新是不可避免的。新的知識、新的工具、新的方法都會在不停變化，這意味著在實踐中，教師不斷的學習新知識和新技能，以應對不斷變化的教育需求。如果我們只是重復過去的教學方法，我們將錯失發(fā)展的機會。因此，我們必須成為有創(chuàng)新精神的教師，要不斷進步、不斷學習、不斷創(chuàng)新。嘗試新的方法，參與教育課改，利用新的教育技術，這些都會為我們帶來新的教學經(jīng)驗。在教學實踐中，永遠不要停止探索和進步，這是教師成長的必要條件。
二、多元文化理解和尊重。
今天的世界已經(jīng)變得越來越多元化，這使得我們必須理解和尊重更多的文化差異。不同的背景和文化對于學生的教育和個人發(fā)展都有著至關重要的影響。作為一名教師，我們必須意識到并尊重這些差異，了解我們的學生的文化背景，以更好的成為他們的導師和支持者。理解和尊重多樣化，可以幫助我們創(chuàng)造一個更加開放和包容的教學環(huán)境，讓每個學生都能受益。
三、持續(xù)的學習助于教師不斷成長。
教育現(xiàn)在發(fā)展的非?？?，每天都會有新的教學方法和新的科技工具出現(xiàn)。對于教師來說，持續(xù)的學習就顯得尤為重要。我們必須擁有不斷學習和成長的意識和行動力。在不斷學習的過程中，我們可以提高自己的專業(yè)能力，相應的我們的教學質量也能得到提高。而且，學習永遠沒有止境，我們應該不斷進修新的知識和技能，并不斷尋求成長的機會，這將使我們更好地適應和應對變化。
四、反思讓教師共同成長。
教師反思是一種有價值的發(fā)展方式。通過反思自己的教學體驗，我們能夠提高自己的教學質量，在課堂上更能滿足學生的需求。同時，也能讓我們清楚我們的發(fā)展方向，促進我們更高效的成長。我們應該和同事一起分享自己的思考和經(jīng)驗，共同為教學成長而努力。
五、擁抱挑戰(zhàn)是教師成長的關鍵。
教育環(huán)境和要求在不斷變化，帶來的挑戰(zhàn)也是不斷增加的。作為一名教師，我們必須擁抱挑戰(zhàn)，想象力、創(chuàng)造力與勇氣使我們能夠適應變化，并以積極的態(tài)度擁有教師職業(yè)所帶來的機遇。成功并不總是容易的，但對于挑戰(zhàn)的積極態(tài)度是我們學生所必須學習的，這也讓我們自己獲得更多的成長和滿足。
在我的教育工作中，我一直堅信持續(xù)的學習，不斷嘗試創(chuàng)新是最重要的。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)多元文化，反思，勇氣面對挑戰(zhàn)和不斷進取的態(tài)度會讓我們不斷成長。當我們專注于如何幫助我們的學生發(fā)展成果時，我們必須記住，我們自己也必須不斷成長。只有成為一個不斷成長的教師，我們才能更好地服務于學生，讓他們在成長中不斷進步。
教師工作收獲心得體會篇十六
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學生的能力和價值觀。
作為一名教師，我的首要任務之一就是幫助學生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學設計和有效的教學方法，我努力讓每個學生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：與學生建立良好的關系。
與學生建立良好的關系對于教學的成功至關重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學生的個性和需求。我注重傾聽學生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學生的表現(xiàn)和需要。通過與學生建立良好的關系，我發(fā)現(xiàn)學生更容易接受和理解我的教學，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學習的機會。
作為一名教師，我相信不斷學習和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學習和更新我們的知識，才能真正滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓和研討會，跟進教育領域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學生利用現(xiàn)代技術和多媒體資源，提高他們的學習效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應教育環(huán)境的變化，并為學生提供更好的學習體驗。
第五段：成為學生的榜樣和導師。
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我努力成為學生的榜樣和導師，給他們提供正確的引導和支持。我希望通過我的努力和關注，激發(fā)學生的潛能，引導他們在學習和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學生建立互信和尊重的關系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結：
作為一名教師，并非一帆風順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學生的能力和價值觀，與學生建立良好的關系，不斷學習和專業(yè)發(fā)展，以及成為學生的榜樣和導師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學生成長和社會進步做出積極的貢獻。
教師工作收獲心得體會篇十七
x月x日—x日，xx市小學音樂教師豎笛培訓在xx市教育用品采購基地展開，我有幸參加了此次培訓。在這里首先感謝xx市領導給我們一線音樂老師創(chuàng)造了此次學習的機會，同時也感謝我校領導給予我這次學習的支持。此次活動特聘請了教育部專家講師團成員、xx師范大學音樂系張牧教授對我們進行現(xiàn)場培訓，這次學習開闊了我的視野，受益頗多。下面我就參加本次培訓活動的學習情況進行簡單總結。
市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓的目的：器樂進課堂是改變傳統(tǒng)教學觀念的必由之路，它有利于開拓學生視野，提高學習音樂的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)良好情操。器樂進課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學中的視唱、欣賞、合唱教學以及節(jié)奏訓練相結合，能夠讓學生最大限度地參與到音樂中來，調動學生的積極性，是一條提高學生整體音樂素質的途徑。
此次培訓張教授向我們介紹了豎笛進入音樂課堂的原因：樂器演奏不僅可以提高學生的各種音樂技能，可以推動學生的音樂體驗，還可以培養(yǎng)孩子語言表達的習慣，我們無權讓孩子大喊大叫，但我們有權讓孩子學習演奏樂器。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性，在節(jié)奏的變化中，讓學生在十指之間去體驗音樂。學習并不在于僅僅學技能，而是傳遞信息。我很欣賞張教授的觀點，同時我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對豎笛教學的執(zhí)著。
張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別。
六孔豎笛有其優(yōu)勢，也有不足：
(1)指法簡單，學生學習的時候對指法容易理解和掌握，一學就會;但只能吹幾個調，變化音特別難掌握，有些歌曲的變化音很難吹出來;一些復雜的歌曲，難以掌握。
(2)音域不寬，吹奏時隨音域的`高低對氣息強弱要求都不同，學生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音時，比較刺耳。
(3)獨奏還可以，合奏或重奏效果不好。
而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢:。
(1)八孔豎笛可以將所有變化音吹出來,學生把指法練熟后，就可以用固定調吹奏任何調的歌曲。
(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時所要求的氣息是輕輕吹，學生易掌握。
(3)八孔豎笛可以進行合奏、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團。
所以，張教授建議我們在普及推廣課堂教學中，應該選用八孔豎笛較好，這樣對學生長遠的發(fā)展和音樂興趣的培養(yǎng)會有更大的幫助。
在接下來的實踐操作過程中，張教授用了一些較為生動、形象的方法帶領我們邊玩邊學。我們主要學習了以下內(nèi)容：
1、學習拆裝，認識豎笛各部位名稱。
2、介紹豎笛演奏的基本知識，吹奏的姿勢、吹奏的口型，以及如何掌握豎笛吐音及連音、斷音的基本吹奏技巧。
4、器樂合唱教學的方法，如：
(1)先為曲子定屬性、配和弦。
(2)學習為歌曲配節(jié)奏。
(3)學習如何訓練孩子進行統(tǒng)一吸氣方法，學習如何進行器樂排練與指揮，如何訓練學生按拍點吸氣。
我覺得這些方法都很有效，在這樣的教學中，運用豎笛進行合唱、合奏訓練，既強化了學生在合唱、合奏中的節(jié)奏感、協(xié)調感、和聲感，又提高了合唱能力，還有思維能力，同時，也有利于培養(yǎng)學生們合作的能力。
5、檢查學生吹奏情況的方法，如：改變以往一個個過濾曲子演奏情況，而直接換成隨機抽學生，以老師吹單音或旋律學生模仿的形式進行，我覺得，這樣的方法既活躍了課堂，又訓練了孩子的聽力。
張教授對我們提出了進一步的要求：
1、器樂訓練不僅要教學生掌握演奏的技巧，更應該培養(yǎng)孩子學會傾聽和感受音樂的習慣。
2、器樂教學，必須加強長音練習，用氣需均勻，氣息一定要緩。張老師還提出，吹長音可以讓孩子迅速調整到上來，他建議吹成音程或和弦，從小接觸多聲部的音準。
3、教學時要嚴格按照指法表的標記進行教學。
4、根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。
5、作為老師，應多加強學習、多練習，做到學好、用好。
1、結合實際教學，在接下來的課堂教學中滲透器樂合唱教學，先從借鑒學習張教授的方法開始，不斷摸索適合自己的教學方法。
2、不斷加強自身專業(yè)技能學習，提高理論水平。
通過此次培訓，不僅開拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂教學上有了新的領悟。教學有法，但無定法，掌握一門樂器并不是一成不變的，我們應該把握機遇，珍惜學習機會，學好用好，把豎笛帶進我們的課堂，讓我們的課堂充滿歌聲，充滿笑聲，讓我們的學生在器樂學習中體會快樂。
教師工作收獲心得體會篇十八
那么最后就會導致自己的商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧不能夠達到理想的效果。導致最終商業(yè)地產(chǎn)營銷環(huán)節(jié)不能夠正常的進行。嚴重的還會影響一些相關的工作環(huán)節(jié)。其次，對于商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧還要注意的問題就是，在很多商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧的運用過程當中，銷售執(zhí)行不管是針對于什么樣的信息以及什么樣的技巧，在具體的使用過程當中自己不能夠一味的追求簡單而忘記了商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧需要注意的一些問題。
因為在具體的工作環(huán)境當中，如果自己本身對于商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧沒有一個很好的掌握，那么在實施相關的工作的時候可能就會導致自己的工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些負面的情況。對于自己的正常工作來說是非常不利的。最后，要想商業(yè)地產(chǎn)營銷做的好，技巧的掌握很關鍵，但是也不能夠一味的僅僅只是追求技巧。商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧技巧僅僅只是一種外在的表面，具體還是需要掌握正確的方式以及方法來完成商業(yè)地產(chǎn)營銷工作。
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