總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。在總結(jié)中,可以以倒敘方式,先總結(jié)問題和不足,再總結(jié)經(jīng)驗和收獲,突出成長軌跡。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇一
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習??傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇二
忙碌的一學期結(jié)束了,我也順利地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60人,從學生的`學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài);大約有一半的學生都是外地生,另外還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜,但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,通過短短的學期教學實踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):
我積極參加學校的每次教師例會,認真做好筆記,并且深刻反省檢查。工作中嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任,我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅代表班級和學校的形象,對學生的影響也很大,因此我在工作中時刻要求自己起到模范帶頭作用,身正為范。
在教學工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學習,也取得一定的成績。本學期我開了一節(jié)公開課,這也是借機檢驗下自己學習和工作成長的情況。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點,但是沒突破難點。在引導(dǎo)學生體會“我”所獲得的啟示時,我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,以“讀”來體會,更加深刻,特別是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子,而且班上的學生也充分地預(yù)習這篇課文,在表演讀的時候,通過孩子自己的表演,可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新。但是,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足,沒能更好地讓學生讀出并且體會到詹姆斯當時的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓更多其他也有表現(xiàn)欲望的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學,這也是評課老師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到更多的孩子。
總的來說,一節(jié)課下來,我的教學目標差一點就達到了,雖然挺可惜的,但這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學生。我在寫教學設(shè)計的時候,沒有提前預(yù)計班上的孩子會做出如何的反應(yīng),這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,孩子是教學的主體和受眾,只有在備好學生的基礎(chǔ)上才能很好地達到自己的教學目標。
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以人民教師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,這充分說明了孩子對老師的愛與依賴。所以我們老師對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。
根據(jù)每個學生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現(xiàn),觀察孩子們的一些生活習慣,傾聽孩子內(nèi)心的想法。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時間跟雅雅一起聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情況,希望做到對癥下藥。對于一些后進生,我經(jīng)常找他們談心,尋找問題的原因及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達到育人的目的。特別是班上的一些后進生,今年的成績也有所提高,相信他們體會到了付出總會有收獲,自主學習的能動性也會有所提高。
雖然在工作中比較嚴謹,但不足之處還是很多,仍需要今后不斷改進。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,按照計劃落實,這樣才能收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇三
20xx年知行中國小學班主任教師培訓(xùn)項目即將接近尾聲,這是一次高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),從思想意識到行動方針都得到了一次非常大的提升,解決了很多我們在工作實際中所碰到的困難和疑惑,對于以后的工作也指明了方向。
在這次培訓(xùn)過程中,我深入學習了班主任培訓(xùn)的六個方面內(nèi)容,主要包括班主任工作規(guī)范、班級管理、班級活動與組織、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育和學校安全工作。每個方面又從不同的角度深入地了解,讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),聽專家用心理學的眼光解讀班級中常見問題后,我對自己的做法有了全新的認識,通過培訓(xùn)我改進了自己的工作方法,在班級管理中加入了很多新的方法,讓我從改革中嘗到了甜頭,得到了動力,積極性得到提高。以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié),供大家參考。
大家都是班級的小主人,班級大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體,使班集體的榮譽與個人的榮譽統(tǒng)一起來!要想做到這點不容易,首先就需要老師得到學生的認可,得到學生的尊敬。平等的對待每位學生,不偏袒優(yōu)生、不漠視差生,在管理過程中,優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,尤其是差生,要學會用放大鏡看他們的優(yōu)點,及時給予鼓勵贊揚,讓他們找回自信。平時還需要多走近他們,融入他們的生活,了解他們的所思所想,所作所為,尊重他們,信任他們,滿足他們的所需,營造一個民主和諧的氛圍,用自己的愛心來增強班集體的凝聚力。
真正的做到班級大小事靠大家,改變以往由學習成績的高低來任命班干部。通過學生自薦,然后民主投票,最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部,這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責任感,工作起來特別賣力,而且工作也得到所有同學的支持和認可,另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責任感,對自己要求嚴格了,整個班風也和學風也得到了明顯提高。
通過這次培訓(xùn),讓我更加的認識到耐心的重要性,改變了以往對學生命令式的教育方式,也讓我認識到學生就像我的朋友,也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,用心去理解他們的想法,由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!班主任的工作任重而道遠,雖然這次得到了一些提升,但需要努力的地方還很多很多,而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班班主任工作中,還要爭取在實踐中更好的應(yīng)用理論,還要加強自我學習,開拓眼界,提高思想,使我的班主任專業(yè)水平越來越高。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇四
一年級是小學階段的起始年級,對于學生以及家長來說都是非常的重要。因此當學校委派我擔任一年級班主任的'時候,我感到既榮幸又有壓力。我深知,要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學生活,喜歡學校和老師,我在其中的作用是舉足輕重的,理所當然,我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的。一個學期來,與各學科老師通力協(xié)作,初步建起了一個有凝聚力、有良好班風的班集體?,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
每一位就讀于xxxx學校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知。我也深知良好的學習環(huán)境會給孩子們和家長團留下美好的第一印象。因此我在開學前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境,努力營造一個溫馨、漂亮的教室,果然,第一次見面,孩子們好奇而熱切的眼神、家長們拿著照相機、攝像機抓拍留影的場面讓我松了一口氣,也為今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
為了更快的了解孩子,我和副班利用開學初的兩個月時間,把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時間,但是我欣喜的感受到了孩子們的`可愛,家長的可愛。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學校里了解到的情況。每當告別送到路口的家長,心里就涌動起一股許久沒有的激情,也倍感肩上的重擔。是啊,對于我來說,每一個孩子只不過是49分之一,但是對于他們來說那都是百分之百,寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪,家長對于老師也有了更多的了解,也讓家長們又一次增加了對孩子上小學的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著我的手說:“我真沒選錯學校,原本以為孩子會有一段時間適應(yīng)新環(huán)境,但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學校,愛上了老師,你們可真有辦法?!泵慨斅牭郊议L說這樣的話,雖然口中客套,但心里還真是美滋滋的,畢竟自己的付出得到了肯定,得到了回報。49個性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,如果沒有家長在背后支持,我想要那么快融入和適應(yīng)學校生活不會這么快。通過家訪活動,我更堅信,學校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,而良好的關(guān)系就是達到目的的最佳路徑。
一年級學生由于年齡小,自控力差,加上在幼兒園和家里隨意性較大,因此要更快的適應(yīng)小學,最好的辦法就是及時建立良好習慣和規(guī)范意識。孩子的模仿力是超強的,他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起,事事以身作則。大到上課活動,小到吃飯排隊,讓孩子們一個動作一個動作的模仿,一個規(guī)矩一個規(guī)矩的學習。一個學期下來,孩子們初步形成了良好的學習習慣和生活習慣,就拿吃飯來說,開始的時候怎么排隊拿餐具都要教半天,現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,還有的細心孩子會幫老師拿手套、鏟子等工具。發(fā)水果的時候,每次都會有人偷偷的在我的桌上放好一個精心挑選的水果,像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂此不疲,每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。
我相信,我所做的努力,家長看不見,孩子也會讓他們聽得見。記得有一次,我觀察到一個孩子不光早上遲到,而且上課聽不起勁頭,像變了個人一樣,就和她聊天談心,從她口中得知爸爸出差,媽媽頸椎炎犯,今天的遲到也是因為媽媽不能起床送她,她很擔心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟,也為這個懂事的孩子而感動。于是我安慰她:“即使媽媽不能來接,老師一定會送你回家的,不用擔心!”她這才轉(zhuǎn)憂為喜,下課也肯出去玩了。第二天,她媽媽就在qq群里找我,說孩子回來告訴了她握說的話,她表示非常感謝。其實,我并不是想著家長會感謝我,但是從這件事中,我看到了孩子巨大的潛能,小小年紀,不僅懂得關(guān)心媽媽,更懂得感恩老師。古人說:“人之初,性本善?!倍鳛樗麄兊陌嘀魅唯D―可以說是啟蒙老師,我所要做的還遠遠不夠,那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,我相信他們一定會從中有所感受和體驗,那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會被發(fā)揚光大了。我覺得,這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源。
一個良好的班集體,就需要一批有能力的小干部,我深知選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和小組長。為了讓每個孩子更好的培養(yǎng)能力,我在班級里實行了值日班長制度,讓每個孩子都來體驗當官的感覺,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理、活動秩序管理。另外,我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負責,比如專門保管獎?wù)碌?、專門負責關(guān)燈的、專門看垃圾桶的、專門查胸卡的等等,每一個獨特的角色讓孩子們的責任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ)。有了一批會做事的班干部群體,我在班級管理中省心了不少。
一份耕耘,一份收獲,日復(fù)一日,一學期很快就過去了,我和學生們在習慣中自律,在自律中前進,在前進中競爭,在競爭中體會成功。學生們基本上都適應(yīng)了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,看著他們在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?,我感到無比欣慰。下學期我和孩子們將繼續(xù)努力,爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好。
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結(jié)如下:
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:1、課堂紀律首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。 2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使學生們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇五
20__年本人擔任二年級的教育教學工作,一年以來,為了使本班有良好的班風、學風,使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,做了以下幾點具體工作,現(xiàn)總結(jié)一下,有助今后的進步。
一、培養(yǎng)學生對學習有興趣,對自己同學老師有良好感情。
根據(jù)本人多年的教育、教學工作理解,結(jié)合小學二年級學生的特點,認為應(yīng)該在思想品德班風、學風為切入點,作為一項重點工作來做,效果更好。開學前兩周必須全面了解學生,知道每個學生的家長是誰,家庭情況怎樣,該生的學習情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟悉每個學生的特點,在第一個周會課上,不用對冊,表揚一大批好學生,對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風、學風向理想的方向發(fā)展,持之以恒細心引導(dǎo),能使整個學期的班風、學風越搞越好。
二、培養(yǎng)學生好的愛學習習慣。
持續(xù)提高班風學風不是一勞永逸的工作,是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點滴小事,好的及時公開表揚,不好的耐心引導(dǎo),盡量做到使學生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫助孩子,還要定好目標,以點帶面,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、培養(yǎng)學生明有禮的良好習慣。
使學生逐漸養(yǎng)成心靈美,語言美儀表美強化學生嚴格執(zhí)行,班里設(shè)點紅花臺,由學生自己記錄,班干部輪值記錄,每周會總結(jié)一次,周會公開表揚,形成制度,使學生自覺養(yǎng)成良好習慣講學之間團結(jié)友愛,互相幫助互相學習共同進步,從心靈上得到升華。
四、班干部的培養(yǎng)。
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學期開始,通過全班同學民主選出班干部,明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫助解決問題,讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運用得當,可事半功倍,使班風、學風以及安全都有很大的幫助。
五、重視差生的教育。
重視差生的教育是教育、教學工作的一個老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學期我總結(jié)以往的經(jīng)驗,進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因,再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學生與他同桌,在他有困難的時候能及時幫助他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的老師,盡量解決他在學習上遇到的困難,使他對學習有信心增加學習的興趣,久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時,班里有三個差生,現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,一個取得好成績,還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
六、安全教育。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學生切實明白理解做到自我預(yù)防,尤其是當前流行的__流感,老師除了每天給學生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學生不斷加強安全意識??偟膩碚f,只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過不斷努力,不斷總結(jié)學習探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇六
2020年已經(jīng)來到了我們的身邊,這也意味著我的教學工作即將迎來一個休整期。學生們都翹首以盼希望能早點考試完然后回家好好地過一個有意思的新年,我身為一班之主自然也希望班上的每一位同學都能有所進步,考取一個令自己滿意的成績。這一學期下來,我感覺到自己在教學這方面又生出了不少的心得,其實我在教學的同時也是一個在學習的過程,我要學會如何讓自己的教學工作開展的更到位,以便獲得更多學生的喜愛和支持。
這一學期里,班上的情況改變不小。首先是孩子們一天天的都長大了,越來越懂事了,給我添麻煩的幾率是越來越少了,不少的學生還會主動為老師分憂,這讓我感到分外的欣慰啊,我在這時候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的。學生們在小學里面其實會有著諸多改變的,一是思維想法上的改變,二是學習和生活習慣的改變,所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個較好的生活態(tài)度,我們這些老師可謂是費盡了心思,生怕學生在這個階段走上什么彎路,而我身為班主任,身上的責任更加的重。
我這個班上有四十多名學生,每一位學生都有著自己的習性,而且從幼兒園到現(xiàn)在,基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習慣,但無論是好的還是壞的習慣,依然還是有可能轉(zhuǎn)變的,所以我時常鼓勵大家保持好正確的態(tài)度,及時改正一些壞毛病。從整體來看,班上學生的學習成績還算比較穩(wěn)定,只有少部分人在考試結(jié)束后會出現(xiàn)成績起伏的情況,這時候就得詢問一下學生的情況,對于后來居上的同學我自然是鼓勵他們再接再厲,對于成績退步的學生我會讓他們吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取下一次做的更好。在平日的教學中,我會采用新穎的教學方式,這都是我從培訓(xùn)的時候?qū)W來的,空閑的時候我還會去看看別的老師是怎么教課的,這對于我的教學工作十分的有幫助,不然太過老套的教學模式注定得不到學生們的喜愛。
學生們在平日的學生中犯了錯后,我會根據(jù)情況來決定處理方式,學生們在這個年紀對于很多事情都沒有清楚的概念,所以在做事情的時候會有點不考慮后果,這得通過我們這些教師加強思想教育工作才行。我當班主任也有不少年了,對于管理學生還是比較有經(jīng)驗的,我不會太過壓制孩子們的天性,所以孩子們見到了我也不會太拘謹,看上去就好像我是他們的朋友一樣,我覺得這才是當好班主任的條件之一。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇七
光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。這一學期,我主要從以下幾方面總結(jié):
班上這學期共49位學生,其中男生26人,女生23人,全是老生。大部分學生在紀律、學習等方面表現(xiàn)良好,如黃子萱、饒夢雪、楊政、邱雅倩等等,但存在的小問題也比較多,主要有:早讀不喜歡開口,如周雅琪、趙芯悅、吳海濤、邱米瑩等。小部分孩子不注意個人衛(wèi)生,不會整理自己的學習用品;不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具。如李奧、謝智飛、吳海濤等,課前準備不充分,發(fā)言不夠積極,聽課堅持不到十分鐘便動來動去,左顧右盼。如:黃家發(fā)、吉宇納,邱米瑩等;有的同學上課極易走神。作業(yè)字跡不工整,尤其是家庭作業(yè),粗枝大葉、馬虎了事,審題不清,又不愿自己檢查。如張鎮(zhèn)濤、吳海濤、李奧、周雅琪、吉宇納等等;班干做事沒有起表率作用,嚴重缺乏獨立自主的能力。如郭蘇翰等等。
1、加強習慣教育:一是衛(wèi)生習慣方面,面對班級整體“臟亂差”狀態(tài),我首先成立了“衛(wèi)生執(zhí)行隊”,成員有陳雪、郭蘇翰、饒夢雪、黃子萱、王萌晨。為了更好的管好紀律,班級也競選出了五位“值周班干”,成員有陳雪、郭蘇翰、黃銳淇等。他們每天早讀前、早讀、午休前、午休輪流值日,結(jié)對子行動。紀律監(jiān)督員課下負責管好紀律及安全工作,并做好記錄;清潔小分隊成員分別在大課間和午間查看班級衛(wèi)生,若有不好,便立即提醒當天值日生及時清掃干凈。在這些小助手的幫助下,很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn)。二是學習習慣方面,我首先從課堂入手,設(shè)立小組和個人比賽,誰課堂表現(xiàn)好,就給小組或個人加上一到三顆不等的紅星,以此積累,每星期評講一次,前三名的給予鼓勵和物質(zhì)獎勵,這樣大大提升了孩子的學習積極性,基本形成了良性循環(huán)的學習氛圍。三是飲食習慣方面,大多孩子都是獨生子女,在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴重,因此,我要求學生每天排好隊去食堂吃飯,用餐不許大聲說話,不許浪費食物,更不許挑食。目前很多孩子的飲食習慣大有改觀,如,戴鈺婷、劉冬陽等。
2、加強集體主義教育。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,通過學校各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,如講故事比賽、《弟子規(guī)》誦讀、數(shù)學口算比賽等等。這些活動不但增強了學生的集體榮譽感,還使學生得到了很好的鍛煉。
3、學習重要性教育:一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;如吉宇納、周雅琪、彭錦慧、吳海濤、邱米瑩等。我從英語老師那里理解到這幾個孩子經(jīng)常是不完成家庭作業(yè)的,針對這些問題,作為班主任的我,先找到孩子們談話,讓他們自己意識到自己的問題已經(jīng)比較嚴重,接著是跟這些孩子的家長聯(lián)系溝通,讓家長也了解到自己孩子在學校的情況,注意家校配合教育,才能取得成效。最后這些孩子在長時間的教育下,都有一定的改進,但還需堅持不懈的努力才行。二是注意對他們的教育方法,采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,讓孩子在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流,常跟他們說一些成功人士的事跡,樹立榜樣的作用,讓他們更加明確自己的學習目標,增強學習動力。后半學期以來,張琪琪等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。
4、加強家校聯(lián)系。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉,或考試態(tài)度極不端正,學習不夠穩(wěn)定等情況,我便及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,并通過家長會提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。如邱米瑩、張琪琪、楊浩等。
本學期,我緊跟學校步伐,根據(jù)學校指導(dǎo)思想,我們?nèi)昙壦陌嘣谡n程改革的匯報演出中要排練結(jié)尾舞,結(jié)尾舞看似簡單其實不簡單,因為三年級三個班都要參加這個節(jié)目,人數(shù)比較多,這給排練節(jié)目增加了一定的難度;另外,我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》,因為時間比較緊急,且又要排練結(jié)尾舞。但我們班的孩子不畏艱難,老師們也認真跟班,最后孩子們都把這兩個節(jié)目成功地演出了,獲得了陣陣的掌聲。孩子們真棒!
總之,本學期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成一個具有較強凝聚力的班集體。但仍還存在很多問題,有待于下學期進一步的改善。如:
1、班上學習被動的、不按時完成作業(yè)的情況還未能全部根治,這是個巨大的工程,需要每學期堅持不懈的努力!如:吳海濤、李奧、周雅琪等。
2、班上自理能力較差的孩子、家長包辦過多的情況還有,這方面,班主任還需多下功夫。如吳海濤、李奧、謝智飛等。
3、班干的積極、負責性還需加強。有的班干當班干太久,已經(jīng)滋長了貪玩、帶頭玩的壞習慣。如郭蘇翰、黃銳淇等。
總之,這學期我的班主任工作有得也有失,孩子們的常規(guī)、學習習慣等還需加強。但我不會灰心,會吸取經(jīng)驗。在以后的工作中,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇八
不覺為期一年的見習已快滿了,回首這一年的班主任工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我成長了許多。我在思想積極要求上進,在工作上認真負責,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
通過上一學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本被納入正軌,班級情況基本正常,教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識,鞏固上學期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。
1、開學初,我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初,我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,更換了中隊角和優(yōu)秀作業(yè)欄,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《童規(guī)》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用晨會課,加強《小學生日常行為規(guī)范》、《東降實小守則》的宣傳和學生的教育,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班隊活動:如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
4、此外,本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導(dǎo)學生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。
在最近的防治非典工作中,我也盡了自己的努力,配合學校做好工作,帶領(lǐng)全班學生積極捐款,為阻擊非典貢獻自己的力量。此外,諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時刻注意自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學生學習的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈恕N矣靡活w赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的`明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
1、管理好課堂紀律,要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇九
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作即將結(jié)束。本學期,我擔任三(1)班的語文教學工作兼班主任工作。這一學期工作雖然忙碌,但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。學生剛從二年級升入三年級,由簡單的字詞學習過渡到篇章的學習,由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,學習的任務(wù)量加大了,內(nèi)容多了,學生需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點,我在書寫方面和讀書方面對學生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實比較難,我就從握筆的姿勢,使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學生講解,并在班里評選出書寫最認真的幾位同學,不僅給他們獎勵,而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽,為其他學生樹立良好的學習榜樣,并對班級里一些書寫特別差的學生單獨指導(dǎo),嚴格要求。這樣學生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,學生的卷面越來越干凈。在讀書方面,學生根據(jù)自己的能力,背誦精讀課文中的段和篇,凡是會提前背誦課文的,都被評為班級的背書大王,一課評一次,每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,同學們學習的積極性很高漲,記憶力也得到了很大程度的鍛煉,并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?,良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成了。
通過比較發(fā)現(xiàn),課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的`好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去,不知不覺,寫作能力也得到了提高。另外每周回家,我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,更成了一種習慣。
課堂中的求職是輔助于學生課外的實際運用與生活。只有注重課內(nèi)外有機結(jié)合,才能夠讓學生感悟到學習的真正目的和意義。課堂上我讓學生多動腦,動手,動口,動眼,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂生動起來,活躍起來,讓課堂成為他們輕松學習的樂園。我尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行學習。每次提出一個有難度的問題,我都會讓學生先獨立思考,然后讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學習與合作探究學習的快樂,真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學習的快樂。
課外,我鼓勵學生多參加有益的課余活動,豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學需要和活動安排,讓他們收集各種名人故事,自然知識,傳統(tǒng)文化等,讓課外成為他們認知的第二課堂,有了課外的積累才有了課堂的生氣。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇十
下面我就總結(jié)一下我的得與失:
我認為較為成功的方面是:
一、抓學生的常規(guī)方面。在這方面做得還不錯,整個學期學生養(yǎng)成的習慣都很好,具體表現(xiàn)在:(1)學生很注意保潔,一整天即使不打掃衛(wèi)生也不會差到哪兒去。只要是課間抽查衛(wèi)生,三一班總會受到表揚?!叭话嘧赖收R、講桌干凈,一如既往的好!”…….(2)對課本的愛護和作業(yè)本的整潔方面也比上學期進步很多。(3)學生們已經(jīng)養(yǎng)成離開教室就隨手把桌面收拾干凈,凳子自覺放到凳子下的習慣。
二、抓學生的學習方面。(1)學生已經(jīng)把課前預(yù)習當成了一種習慣。學習新課前,學生們都會充分的進行預(yù)習,這樣就為學習新課減輕了壓力。(2)上課聽講習慣越來越好,我們班的學生很活潑,如果要討論問題時,有時放開就收不回來,針對這個問題,又根據(jù)三一班的具體情況,摸索出來一個規(guī)律,要想讓沸騰的班級快速安靜下來,一個方法最管用------“表揚xxx討論過之后就安靜地坐好了。”就這樣簡單的一句話,教室就快速安靜了。這個方法很靈驗。同時也看得出我們?nèi)话嗟暮⒆佣际亲非筮M步的。在贊美之中,學生們變得有秩序了,上課聽講的習慣也越來越好了。
三、抓學生的德育方面。我經(jīng)常給我們班的學生說,老師最喜歡懂事的孩子,最喜歡誠實守信的孩子,最喜歡知恩圖報的孩子。剛開始有的孩子做錯事時愛撒個謊,每次我就會單獨和他談話、對峙、溝通。慢慢的,班里邊撒謊的人越來越少了,有正義感的孩子是越來越多了。
我覺得我在下面幾方面做得還不到位:
1、一學期下來還有十幾個學生的作業(yè)完成的不好,每天檢查作業(yè)都很頭疼,要么是作業(yè)潦草應(yīng)對,要么就直接不寫。這部分學生幾乎都是周托,我嘗試著和他們的家長溝通,由于條件問題家長也很無奈,家長配合的不積極,我也束手無措。
2、在輔導(dǎo)學困生方面,還沒有找到一個科學合理的方法,所以補差工作做得不好??偢杏X這次冉剛勛和杜康曼期末考試還不會及格。
3、課外閱讀,檢測的手段不多,除了本學期初,我們師生共讀了一本《親愛的漢修先生》外,其他都是讓學生在家自己讀,然后做筆記。除了讀書展評時在一起交流了,其他時間再也沒組織過交流。我覺得這一點兒也挺失敗的。
下學期努力的方向:
1、重視課外閱讀,我準備下學期一直陪著學生讀書,兩周讀一本課外讀物,每周四閱讀時間,集體交流讀書感受,要讓學生把讀書當成一種習慣。
2、重視學生的書寫水平。要想讓學生重視,小學階段榜樣很重要,我要成為學生的榜樣,要以身示范,和學生們一塊兒練字,并把自己和學生練字的成果都展示出來。以此來鼓勵學生。我要和學生們共進步。
3、多關(guān)愛后進生,從感化內(nèi)心開始,讓他們對自己負責,嚴格要求自己,只要能端正了學習態(tài)度,相信定能趕上。
4、要提高自己的業(yè)務(wù)水平,多和老師們交流,重視每次外出學習的機會。
5、如果可能,每天課前讀書時間,我想把他變成讀經(jīng)誦典的時間,讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化根植在學生們心中,也讓我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承。
這就是我這學期的工作,雖然還有很多不足,但是我已經(jīng)盡力了,不管期末的成績?nèi)绾?,我都不會太自責,因為我已?jīng)做到了無愧于心!
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇十一
時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼這個學期就要結(jié)束了,以下是這半個學期的工作總結(jié)。
上學期可以說是在愉悅與開心中度過,這學期就是在忙亂中結(jié)束。剛開學第一周還是科學老師,第二周、第三周就給尹老師帶班,在這期間讓我體會到做班主任的艱辛與責任,但同時也讓我感受到和學生在一起的快樂。三年級的學生有這一二年級的天真、爛漫。有這四五年級的聽話、懂事。同時我也學會了很多,如何去當一名班主任,雖然我還不夠成熟,怎樣去準備一節(jié)數(shù)學課,盡管我的知識還不夠豐富,但這點點滴滴匯集到一起,都讓我在不經(jīng)意間成長起來。
最難忘的還是成為一年六班的班主任,這個班的學生對于我來說并不陌生,很多學生在學前班的時候他們就給我留下了深刻的印象,但是,第一天面對他們的時候我還是有點緊張,畢竟這是我第一次真正擁有一個屬于自己的班級,我應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)去面對他們,怎樣才能改掉他們身上的壞習慣,這些都是我要考慮的問題。
一個學期下來,我對我的工作也有幾點認識。
1、班級衛(wèi)生習慣有所改善
剛接手這個辦的時候,我就已經(jīng)聽說這個班的衛(wèi)生習慣特別不好,地面到處都是紙,學生都熟視無睹。記得又一次我讓一名學生把地上的紙撿起來,他的回答:“老師這紙不是我的,這句話有點出乎我的意料,一年級的孩子竟然會說這樣的話,這件事對我的觸動很大,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)這是班級普遍存在的問題,沒有人會撿起不是他的東西。最后,我通過一節(jié)班會,告訴學生們我們這是一個集體,就像家一樣,不管是誰掉的紙我們都應(yīng)該撿起來,愛好我們這個班級,結(jié)束后我還選了班級衛(wèi)生的小組長,我們還制定了獎懲方案,衛(wèi)生好的我們畫星,衛(wèi)生不好的值日?,F(xiàn)在我們班學生基本上都會干活,有幾個甚至比我都會干活,什么活都搶著干。
2、主動向老師問好
講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,我們班雖然學習不太好,但是我告訴他們學習是一點點積累的,而禮貌卻是一個人從小養(yǎng)成的品質(zhì),現(xiàn)在他們見到老師都能主動的上前問好。
3、學習習慣方面
本學期狠抓了學生的學習習慣,上課做到了聽講認真,積極思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成,初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。
4、個人學習
每周都堅持寫200字的讀書筆記,并寫下自己的讀書體會和感悟,有時間會上網(wǎng)觀看一些名家講座,從中也讓自己學到了很多的知識,并且能夠應(yīng)用到實際工作中。堅持每個月寫教學反思或把自己的一些教學感受發(fā)表到學校博客上。
1、細節(jié)決定成敗,要將教學細節(jié)做細,做精。
2、孩子思維能力的培養(yǎng)。
這半年來的班主任工作,讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺點與不足,今后我打算多向有經(jīng)驗的教師學習,努力改善自己身上的不足,爭取快速的成長起來,成為一名有經(jīng)驗的老師。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇十二
課堂中的求職是輔助于學生課外的實際運用與生活。只有注重課內(nèi)外有機結(jié)合,才能夠讓學生感悟到學習的真正目的和意義。課堂上我讓學生多動腦,動手,動口,動眼,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂生動起來,活躍起來,讓課堂成為他們輕松學習的樂園。我尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行學習。每次提出一個有難度的問題,我都會讓學生先獨立思考,然后讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學習與合作探究學習的快樂,真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學習的快樂。
課外,我鼓勵學生多參加有益的課余活動,豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學需要和活動安排,讓他們收集各種名人故事,自然知識,傳統(tǒng)文化等,讓課外成為他們認知的第二課堂,有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級管理方面。
安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。從開學的第一天起,我就對學生進行安全教育,宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每天的班會和每周的周會,我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外,時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專門負責領(lǐng)讀的,有專門負責記錄同學讀書情況的,早飯后,衛(wèi)生班長會及時通知值日小組,課上,有專門記錄回答問題積極的班干,默寫后又轉(zhuǎn)向負責統(tǒng)計滿分的,統(tǒng)計個別同學的錯題情況的,還有負責二次默寫的。晚上班長將各項情況進行匯總,儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。
1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導(dǎo)和指正。本班的學生生性好動,其中有一些學生在習慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習慣很差,不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學生字跡潦草,遇到難題是沒有堅強的意志,不會獨立思考。
3、培優(yōu)補差工作還學繼續(xù)抓實,抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學習,提高業(yè)務(wù)水平。
我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
為了讓全體同學團結(jié)一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是運動會,還是詩歌節(jié),我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。同時也促進了良好班風的形成。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇十三
20xx年我繼續(xù)擔任六(x)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點,讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學生懂得嚴格要求自己,形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學生從喜歡老師,到喜歡學習到最后喜歡學校,在自覺中培養(yǎng)學生的集體意識和樂學意識。在提高課堂教學質(zhì)量的同時減少學生作業(yè)負擔,從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。
作為班主任,本人在班級管理方面做了如下工作:
1.當天事情,當天解決,對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,使學生明白什么是對的,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學生的判斷能力,也在全班學生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮??傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如:放學的`路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。
班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學,而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學習氛圍。進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇十四
一年級就快結(jié)束了,孩子們在學習中成長了,我也在工作中成長了許多。今后的班主任工作,依然要在不斷反思中前進,班級管理措施要隨著孩子們身心發(fā)展的特點來改變,班主任工作管理方法,沒有最好的,只有最合適的。
本次培訓(xùn)共有學員100人,他們教學工作非常繁忙,但是他們孜孜不倦地吸收著名師的經(jīng)驗,聆聽著專家們的高見,還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等資源中汲取營養(yǎng),同行們的敬業(yè)感動著我。在實踐中,我還有意識地把所學的先進理念用來指導(dǎo)自己的班級管理,收益甚多。
一、創(chuàng)建班委,明確職責。
“火車跑得快,全靠車頭帶”。對于一個班集體來說,班委會直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍,努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性,充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,對于搞好班級工作具有十分積極的意義。為此,我給每位班委同志,明確了工作任務(wù),制定了工作職責,從每天的簽到,到組織跟崗實踐、討論、評比活動等,都落實到位。同時,班里還制定了保障學習的各項制度,如請銷假制度,三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格,有事有病須寫請假條,請假條必須有任職學校校長、教辦室校長、培訓(xùn)院校班主任、主任、教育局師訓(xùn)辦主任、承培機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字。以此使培訓(xùn)學習工作順利進行。
二、善于學習、創(chuàng)新開放。
現(xiàn)在的學員視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。因此要想跟上時代的步伐,就必須努力學習。在跟崗實踐中,xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和xx縣教師進修學校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學習,首先是基地幼兒園老師授課,接著說課,最后由學員討論并對授課老師評課。在“眾說一課”評比中,我們把學員分成三組,由專業(yè)老師指導(dǎo)評比,在100位學員中初選14位學員進行決賽,最后選出一等獎3名、二等獎7名。
三、勤跟勤談、愛心為本。
班主任要深入班級,了解每個學員,相信每個學員都有才,善于挖掘?qū)W員的潛能,把愛播灑到全體學員身上,應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),使每個學員都能成功。我們要用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學員“那一點點光?!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。身為班主任,要與學員成為一家。關(guān)心學員的衣、食、住、行,晚上在宿舍里與學員探討課程,一起學習,共同進步。
四、創(chuàng)建q群、直接溝通。
建立班委伊始,我就創(chuàng)建了班級qq群,創(chuàng)建qq群后,第一時間在班級發(fā)布公告,呼吁有q號的老師們加入qq群,還沒有q號的老師申請q號再加入。有了這個共同的聊天方式,有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學員們交流完成。比郵箱快捷,比電話、短信節(jié)省。
五、制作簡報、營造氣氛。
在培訓(xùn)中,我班成立了班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報,將班級簡報作為學員學習的優(yōu)點展示平臺,簡報內(nèi)容盡顯班級風采,包括研修動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊,極大促進學員的研修積極性。同時利用班級公告和班級營造學習氣氛,不斷鼓勵學員,利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油,克服畏難情緒,不斷推進培訓(xùn)工作。
以上就是我的一些淺薄的認識。我深感班主任工作責任重大,還需要不斷地磨練提高。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
小學班主任管理教育期末總結(jié)篇十五
本學期我擔任了一年級(1)班的班主任。班里共有有學生60名。其中男生40人,女生20名。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護公物,同學之間團結(jié)友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在x月x日那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛。下面是我這學期的工作總結(jié):
對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。
大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育,教育學生作好防范措施。
我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
家庭教育和學校教育是密不可分的`,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。
2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我會更加努力,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。
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