總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進行總結(jié)和評價的重要工具?？偨Y(jié)時可以從具體的例子入手，通過事實和數(shù)據(jù)論證自己的觀點和結(jié)論。下面是一些相關(guān)的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。
定崗實習(xí)體會和感受篇一
冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學(xué)第一個月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個學(xué)期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進。
定崗實習(xí)體會和感受篇二
第一段：引言（200字）。
每個學(xué)生在大學(xué)期間都會進行一段實習(xí)經(jīng)歷，通過實習(xí)可以接觸到真實的工作環(huán)境，提升自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我也深有體會。下面我將對我的實習(xí)經(jīng)驗進行總結(jié)和反思，希望可以給其他學(xué)生帶來一些啟示和幫助。
第二段：實習(xí)目標與準備（200字）。
在開始實習(xí)之前，我對自己制定了明確的實習(xí)目標。首先，我希望能夠了解企業(yè)的運營模式和流程，并學(xué)習(xí)如何與同事和客戶進行有效溝通。其次，我想提高自己的專業(yè)技能和實際操作能力。為了更好地完成這些目標，我提前閱讀了相關(guān)的書籍和資料，利用課余時間學(xué)習(xí)和練習(xí)。
第三段：實習(xí)過程與收獲（400字）。
實習(xí)的過程充滿了挑戰(zhàn)，但也帶給我很多收獲。首先，我通過與同事的合作學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作。在項目中，我主動與同事溝通和分享自己的想法，通過集體討論和協(xié)商取得了較好的效果。其次，我學(xué)會了如何處理工作中的問題和挫折。在實習(xí)中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我積極面對，尋找解決辦法，并及時向領(lǐng)導(dǎo)請教和反饋。最后，我也意識到了自己的不足和需要提升的地方。實習(xí)讓我更加清楚地意識到了自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的不足之處，并且為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。
第四段：實習(xí)啟示與收獲（300字）。
通過實習(xí)，我深刻體會到了理論與實踐的差距。只有在真實的工作環(huán)境中，我們才能真正感受到工作的復(fù)雜性和困難度。因此，我們在大學(xué)期間要注重培養(yǎng)實踐能力和積累工作經(jīng)驗。另外，實習(xí)還讓我認識到自己在專業(yè)知識和實踐能力上的不足之處。因此，我決定加強課程學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。最重要的是，實習(xí)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，我決心為此付出更多的努力和時間。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具體行動，努力提升自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我會注重培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，不斷提高自己的綜合能力和競爭力。在未來的求職道路上，我相信這次實習(xí)經(jīng)驗將成為我最強有力的競爭優(yōu)勢之一。我會繼續(xù)不斷努力，追求卓越，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
定崗實習(xí)體會和感受篇三
轉(zhuǎn)眼幾個月的實習(xí)就要結(jié)束了，在此期間，學(xué)到了很多，也感受頗深，以下我就實習(xí)期間的一點心得作大概有以下匯報：
一、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們都希望在實習(xí)期間能碰到一個好的帶教老師，但只是等著帶教老師來傳授知識那是遠遠不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.在實習(xí)期的開始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點東西都沒有學(xué)到.遠沒有了當初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪.其實不會學(xué)的人就會有這種想法.對于剛剛接觸臨床的我們來說，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒底的吧!而在跑腿的過程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等.所以我認為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個過渡，是必須要經(jīng)歷的。
二、學(xué)習(xí)方法。
剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會準備一個本子隨身攜帶，以隨時記錄.但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的知識，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了.這種情況持續(xù)了幾個月，直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實習(xí).記得第一天，護士長就對我們提出了一個要求，“準備一個本子，學(xué)習(xí)日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫下來，其中包括老師講到的，自己問到的以及遇到的問題.就算這一天實在沒有東西可寫，也要檢討一下自己這一天有沒有做錯什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅持每天記錄下來.”就這樣我堅持了一個月，我發(fā)現(xiàn)這一個月我所學(xué)到的遠比我前面幾個月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我一直在堅持，而且收獲頗豐。
三、樹立信心。
對于實習(xí)生來說，實踐操作的機會是屈指可數(shù)的，再加上有時我們自己心里會發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹立信心，相信自己。
四、溝通能力。
在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會選擇實習(xí)生來打針或做其他治療，甚至有時會言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)該不會再好意思拒絕你了吧.
五、對待病人的態(tài)度。
我們?nèi)绻麖男牡装巡∪水斪髯约旱挠H人看待，處處為他們著想，那么病人也就會把你當成家人了.我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會留給自己的親人吧.哪怕很疼嘴里也會說“你打的真好，一點也不疼”。
六、準備工作。
在進入每一個科室實習(xí)前，最好做好一些準備工作.比如我在進入燒傷科實習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)知識：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護士長及帶教老師留個好印象，還可以使自己在工作的時候有了學(xué)習(xí)的目標，有百利而無一害.以上就是我的幾點實習(xí)心得，希望能對正在以及即將走上實習(xí)崗位的學(xué)妹有所幫助。
定崗實習(xí)體會和感受篇四
為期七十天得基層實習(xí)生活快接近了尾聲。確切點是第一階段實習(xí)結(jié)束了，也正是這一階段時間讓我看到了，聽到了，戰(zhàn)友們的心聲，也讓我學(xué)到了很多東西.所謂感受頗深。
首先在基層實習(xí)這段時間讓我明白了很多。還記得我當新兵到轉(zhuǎn)士官和這些戰(zhàn)友同學(xué)習(xí)同上戰(zhàn)場的場景;我還記得我在中隊考學(xué)的那段時候，領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友給予我的幫助，雖然從前的戰(zhàn)友有的離開了部隊，有的調(diào)到新的中隊，但是當我再一次走進這里實習(xí)時，以前的情形還歷歷在目，對這里充滿了很深厚的感情。
其次在中隊學(xué)到、看到、聽到了很多東西。中隊長找我談心了，教我畢業(yè)以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關(guān)系;這些都說到我所缺陷的很多方面上，都值得我去改。再一次，和很多戰(zhàn)友交流，感受到了戰(zhàn)友們太多的抱怨的，他們之所有有這么多得抱怨都值得我們?nèi)ニ伎?，可能是干部還有很多地方?jīng)]做的好。我對他們還是那樣說的，“不要抱怨自己的人生，關(guān)鍵還是自己的努力”。
在中隊這段時間我也跟車出警，可能是以前在基層待過幾年，沒有了以前第一次出警的緊張心情，可能對我來說這是好的。
不好的是，每年消防部隊還是有少數(shù)的安全事故出現(xiàn)，如何去避免，這也是值得去思考。
很幸運我有了一次實習(xí)的經(jīng)歷，我想這對我今后的成長將會起到很大的促進作用，促進我時刻保持空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí);促使我更加珍惜戰(zhàn)友間友誼。
定崗實習(xí)體會和感受篇五
那天晚自習(xí)，九班的學(xué)生可能因為再過一天就要放假回家了，異常浮躁。課上說了他們無數(shù)次，依然是說話的聲音一浪高過一浪。我一時不知所措又無能為力，氣憤沖昏了我的頭腦，無論怎么訓(xùn)斥都無濟于事，我十分生氣地摔門就離開了教室。
在辦公室冷靜了一會之后，又感覺這件事不能完全怪學(xué)生，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會之后，我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣。我回到教室之后，并沒有坐在講臺上，而且守在班級門口，在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè)。
本想著這件事情就結(jié)束了，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認識到了自己的錯誤的。沒想到第二天我第一節(jié)課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下，后來一想，可能是因為昨天的事情吧。沒想到他們這么在乎，看來是真的認識到自己的錯誤了。接著，課代表又發(fā)出來兩大張紙交給我，說:“老師，對不起，您別生氣了，這個給您。”我把那兩張紙拿在手里，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說，原諒你們了，快去上課吧。
他們走后，我把那兩張紙拿來，認真地看了一遍，上邊是他們每一位學(xué)生寫的一句道歉的話。小小的舉動卻給了我無限的感動，在我已經(jīng)原諒了他們的時候，他們卻仍然愧疚不已，甚至用這種方式來表達他們想要改變的決心。
這張寫滿感動的紙我會一直保存，讓這份感動永遠存在我的記憶里。我也相信，通過這次，他們也會在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己，改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。
定崗實習(xí)體會和感受篇六
總的來說，這次地理學(xué)實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺，分享心得體會感受。下面是本站小編為大家收集整理的地理學(xué)。
感受，歡迎大家閱讀。
接近兩個月的十五中教育實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。在這次實習(xí)中，我體驗到初為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，雖然只有短暫的工作時日，我不敢說自己做出了怎樣的成績，但的確是受益匪淺，在教案的準備和課件的制作上，在課堂時間的把握上，在于指導(dǎo)老師，學(xué)生的相處上，在實習(xí)班主任的工作中，都有了很大的提高，現(xiàn)在將實習(xí)中體會較深的心得總結(jié)如下：
一、象牙塔中，鍛煉自我。
在大二大三，在學(xué)校我們自己就組織了同學(xué)上臺試講，從那時起，我就對教師這份職業(yè)有了一些初步的認識，對如何上好一節(jié)課有了一些思考和啟示。隨著課改的實施，對于新一代的教師有了更高的要求，需要我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不束縛于舊的教學(xué)模式中，在教學(xué)中要有自己的獨到之處，有新意，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)好每一課的知識。
二、初為人師，為人師表。
初為人師，心里有說不出的幸福與興奮。每每有學(xué)生親切地尊稱自己為“老師”的那一刻，心中就泛起了無限感動的漣漪，恨不得自己能夠給予他們無限的愛，這也許就是初為人師的幸福所在。而作為老師更應(yīng)該做到的是為人師表，要做到為人師表，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。所以，無論在哪方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是教師教育工作的基礎(chǔ)。
三、了解學(xué)生，交流溝通。
作為一名實習(xí)老師，尤其是班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實習(xí)的前幾天，找原班主任了解情況，與學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績。同時，由于我們班午休留校的同學(xué)較多，我就利用這個時間找學(xué)生聊天，隨堂批改作業(yè)和備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。此外，最讓自己感動的是，我只用了兩天時間，就將班上的所有同學(xué)的名字與人對上號。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好教學(xué)工作和班級輔助管理工作做好了準備。
四、教育見習(xí)，從聽做起。
在實習(xí)的前兩周的任務(wù)安排是教育見習(xí)，主要是聽指導(dǎo)老師的地理課，認真做好每一堂課的聽課筆記。此時此刻，已不能像中學(xué)時代那樣學(xué)習(xí)了，而是要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言把握教學(xué)風(fēng)格，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。聽了陳老師，池老師，王老師三個指導(dǎo)老師的課，她們都有自己獨特的上課風(fēng)格，給我留下了深刻的印象和值得學(xué)習(xí)的地方。在課后，我們也將一些自己的聽課見解和疑問與指導(dǎo)老師交流，他們都非常耐心的與我們進行探討。
五、地理教學(xué)，步步精心。
5班進行。也許是老天對我的考驗，班級的投影儀由于有問題被拆下拿去修理了，這就意味著我先前準備的ppt課件無法使用，只能靠自己的一張嘴和粉筆了，我的壓力陡增，但指導(dǎo)老師和隊員們給我的鼓勵和支招，使我變壓力為動力，我圍繞課本和教案本身，將知識梳理展開并依靠自己的知識面并加以拓展延伸，將原本就知識點不多的《中國地勢》整節(jié)內(nèi)容教給學(xué)生，學(xué)生們也給足了我這個實習(xí)班主任面子，積極響應(yīng)我的教學(xué)和提問，課堂氣氛逐漸增溫，當下課鈴響的一剎那，我的心如石頭般落下來。下課后，我也認真聽取了指導(dǎo)老師對我的評講與指導(dǎo)，從中也認識到了自己的優(yōu)點和問題，并做出及時的加強和改正。之后的幾節(jié)課我也如此按部就班的完成，而從中認識到不同的是，在高中教學(xué)中，由于理論知識容量相比初中大大增加，且高中生的邏輯思維辨析能力，價值觀也與初中生產(chǎn)生很大變化，所以在教學(xué)中應(yīng)更注重知識重點的梳理，增強理論性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的自發(fā)性閱讀學(xué)習(xí)，這也是高中指導(dǎo)老師所要求的。最后，我上完了任務(wù)要求的所有課程，得到了指導(dǎo)老師，實習(xí)隊友，學(xué)生的肯定與支持。在這里我要對我們小組的所有實習(xí)隊友的幫助和初中教學(xué)指導(dǎo)老師陳潔老師，高中教學(xué)指導(dǎo)老師池曉昶老師的辛勤指導(dǎo)，孜孜教誨表示最衷心的感謝，沒有你們的幫助，我必然無法順利完成我的教學(xué)工作任務(wù)，因為有了你們，我才會成長，才與真正成為一名為人師表的教師的目標愈來愈近。
六、常規(guī)工作，嚴而有度。
我所擔任實習(xí)班主任的初二5班在年級中整體較好的班級，所以在班主任常規(guī)工作上，我對他們是絕對的嚴格要求，初中生天生好動貪玩，所以我對他們的原則是動靜分明。每天的早讀、兩操、衛(wèi)生工作和一些自習(xí)，考試上，我都對他們提出了更高的要求，只要有人違反紀律，我就會對他們嚴厲的批評教育，很多實習(xí)老師怕這樣做會傷害學(xué)生，得罪學(xué)生，但作為個人認為，雖然我們現(xiàn)在是實習(xí)老師，但既然是老師了，就必須有老師的范兒，該嚴則嚴，嚴而有度，這樣才能建立威信，學(xué)生才會打心眼里把你當做老師。
七、主題班會，學(xué)生舞臺。
我策劃指導(dǎo)了初二5班關(guān)于《紅色華誕，彩旗飄揚》的主題班會，這也是學(xué)校下發(fā)的一個任務(wù)之一。但我并沒有完全包辦了所有的事情，而是將主題班會的主導(dǎo)權(quán)交給了學(xué)生，我只是起一個指導(dǎo)作用。最開始，我先召集了所有的班委進行討論，得出了本次主題班會的具體。
策劃方案。
然后班長將各項任務(wù)列舉出來，同學(xué)們或自主選擇或者對在一些方面有能力勝任的同學(xué)進行統(tǒng)一安排，這樣就將看似復(fù)雜的事情細分到學(xué)生身上，讓他們各司其職，排練的排練，主持的主持，演講的演講，統(tǒng)分的統(tǒng)分等等而我，在其中作為旁觀者，又通過大家籌備的過程中，有了進一步與學(xué)生接觸的契機，從而也和學(xué)生打成了一片，成為了他們中的一份子最終，主題班會得到了成功開展，獲得了原班主任程老師和同學(xué)們的一致好評，甚至吸引了其他班同學(xué)與校領(lǐng)導(dǎo)的駐足觀看本次主題班會，在活動組織、籌備、演出的整個過程中，程老師和我都很注重對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，從效果看，達到了目的，學(xué)生的組織管理能力，表演能力等各方面能力都得到了充分的鍛煉，真正使學(xué)生成為了主角。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂τ诖嬖谟诂F(xiàn)在社會中得人民教師來說，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)遠遠無法滿足現(xiàn)在教育的發(fā)展了。讓每個學(xué)生能從教育中追求真理，將人類文化持久的傳承下去，這是每位老師共同的心愿。我深信我會努力感受到這種精神力量，用它來指引我今后的奮斗目標。
10月17日至10月13日，我在南寧市第四十二中學(xué)進行地理學(xué)科教育實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。期間擔任高一(8)班實習(xí)班主任，主要擔任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實習(xí)地理老師。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，這段時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我先聽老師講課，在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，循序漸進的過程，課堂內(nèi)外相結(jié)合，例如學(xué)校地理組組長張老師，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活躍到極致。
短短二十多天，參與教學(xué)和擔任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變，現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、與隊友相伴，快樂多多。
我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實習(xí)的，剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進行歷史教育實習(xí)，這讓我有幸認識了一幫新朋友，與其中3個成為了隊友。從初次認識到一起逛校園，熟悉學(xué)校環(huán)境，即使不是相同的學(xué)科教學(xué)，還是會一起討論教學(xué)、班主任工作等等，備課時的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論改進??無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，讓我們留下很多美好的回憶。
二、走上講臺，收獲多多。
如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進的上好一節(jié)課?這是我在實習(xí)過程中一直在思考的問題。
到達學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)老師是教11級8班的朱敏老師，朱老師是高一(8)班班主任，同時教四個班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原計劃是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班，改變計劃后，是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)驗的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。
聽課篇。跟老師們交流認識之后，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時間我都去聽不同老師上課，每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細節(jié)記錄下來，以及每部分所以時間記下來，分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的，分析如何分配時間。老師們講課，有的語速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴的教態(tài)，有的語速比較快，富有激情和感染力的聲調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識，巧妙運用一些練習(xí)實踐去強化學(xué)生對重點知識的理解和掌握。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來，把課堂更多的時間留給學(xué)生，讓他們自主理解消化，有時候也會讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。幾位老師，風(fēng)格迥異，但是從他們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多。
(2)、(3)班屬于重點班，他們接收知識能力較強，可以把知識介紹得更為深入一點，而高一(10)班則不同，屬于普通版，且地理基礎(chǔ)較差，因此，在介紹知識時不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學(xué)到很多東西，他們會細心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準備什么，以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要，他們的能力更讓我折服。
教學(xué)反思篇。真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的，我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與黃老師交流，看看哪些重點應(yīng)當突出，教學(xué)有什么要求等，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識點，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都會詢問黃老師聽課的意見，看看知識的介紹是否有錯漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。
踏上講臺，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運動》，有三位學(xué)校地理老師來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案，三位老師在聽課后，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強，重點不夠突出，地理組組長張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗，比如說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識點講得不夠清楚透徹，他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。
老師們在指出了我存在的不足和錯誤，同時也肯定了我授課的認真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學(xué)。舉個例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時，我跟學(xué)生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而時間上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象，從數(shù)學(xué)角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象，對于實驗班的同學(xué)來說比較困難，應(yīng)該結(jié)合生活來講。當時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新思考吳老師說的話的時候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會到：教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識更加牢固，更加豐富，我們的教學(xué)才會更加科學(xué)。
上這次課，學(xué)到了很多，思考了很多，可以說是受益匪淺。我真正體會到一個地理的實際課堂是怎么樣的，切實地去思考一些問題，例如課堂紀律如何控制、學(xué)生對地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。
三、當班主任，學(xué)問多多。
我實習(xí)的班是高一(8)班，這是個普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少數(shù)幾個學(xué)生比較活躍外，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導(dǎo)老師朱敏老師帶連同我一共四位同學(xué)，其中每人帶班一周時間。
記得第一次向?qū)W生們。
自我介紹。
時，全班響起了熱烈的掌聲。因此初次見面，我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后，我就用心去逐個記住，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時他們要上其他科目的課，我也要上其他班的課，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習(xí)下課的時間到班里走走，盡量每次與不同的學(xué)生聊天，了解他們的成績和性格等。此外，我還通過宿舍走訪，體育課自由活動時間等來增進對學(xué)生的了解。
帶班的這一周時間，我在班里開了一次主題班會。班會主題是“天天向上”，包括兩個小主題：一是優(yōu)秀是一種習(xí)慣，二是人生是一種過程(王國維人生三境界)。由于班上同學(xué)反應(yīng)還沒認識完同學(xué)，所以我在開班會的第一件事是讓同學(xué)們抽簽調(diào)座位，然后跟自己的上下左右的同學(xué)做簡單的自我介紹，促進他們之間的交流。然后是讓他們將自己的。
座右銘。
寫在小紙條上，通過隨機抽取的方式將不一部分同學(xué)的人生座右銘念出來，被抽取到的這位同學(xué)跟大家分享自己對于自我座右銘的一些感受，這主旨在于讓同學(xué)們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力，不斷受到有價值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞，不斷地積極進取，明白優(yōu)秀是要堅持不懈地將一些良好的習(xí)慣發(fā)揚。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國維的人生三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。最后總結(jié)應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對人生，對于現(xiàn)階段的他們來說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。這次班會的反響還不錯，氣氛很好，舉辦得很成功。
實習(xí)期間，正逢學(xué)校段考，我們作為考官，監(jiān)控同學(xué)們，并且參與了改卷工作，感覺很新鮮，也讓我再次體驗到當老師的不容易。
四、體會。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
總的來說，這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會做的很好。
實習(xí)的目的：
人文地理學(xué)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，人文地理學(xué)野外實習(xí)是對課堂理論教學(xué)的繼續(xù)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握小區(qū)域調(diào)查與研究的基本方法，以及進行德智體美的全面教育，具有十分重要意義。
通過人文地理學(xué)野外實習(xí)可以學(xué)生印證在課堂上和教材所學(xué)的人文地理學(xué)基本知識和基礎(chǔ)理論，從而加深對知識的理解和記憶，并提高地力思維能力;還可以使學(xué)生掌握區(qū)域調(diào)查的基本方法，從而結(jié)合實際研究問題的初步訓(xùn)練，為從事專業(yè)工作和參加社會經(jīng)濟建設(shè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
實習(xí)的要求：
(1)掌握實習(xí)區(qū)域地理環(huán)境結(jié)構(gòu)的基本特征、自然、人文條件與資源分布情況，及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
(2)了解實習(xí)區(qū)域人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，尤其是人類活動對地理環(huán)境的影響，分析不同地區(qū)人類活動的差異性與相似性及其形成因素。
(3)了解實習(xí)區(qū)域的文化、民俗等方面的情況，探討如何利用社會文化因素來促進經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是旅游業(yè)的發(fā)展。
(4)探討不同自然環(huán)境特征下，民居建筑的形成原因。
(5)提交一份人文地理學(xué)野外綜合實習(xí)。
調(diào)查報告。
建筑特色。
村落的選址布局。
皖南宏村古村落選址、建設(shè)遵循著周易風(fēng)水理論，強調(diào)天人合一的理想境界和對自然環(huán)境的充分尊重，在這種理論指導(dǎo)下的村落選址建設(shè)，注重物質(zhì)和精神上的雙重需求，有科學(xué)的基礎(chǔ)和很高的審美觀念。宏村的形態(tài)多為聚居形態(tài)，沿山勢、水勢、布局靈活多樣，整個村落的整體輪廓與所在的地形、地貌、山水等自然風(fēng)光取得和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了皖南古村落的特有風(fēng)貌。
宏村的典型布局是“枕山、環(huán)水、面屏”，形成一相對封閉的環(huán)境，即可背靠山石遮擋冷風(fēng)又可面水，使房屋迎風(fēng)納氣，調(diào)節(jié)局部環(huán)境的舒適度，獲得良好的景觀效果。
理水觀念。
走進村落，便為其豐富的水資源所吸引。該村座北朝南，東西兩面均有山溪河流突起村莊。
山環(huán)水繞古村莊，南湖自古津玻璃，天杰地靈之月沼，碧波蕩漾映古墻……宏村水系景觀最美的屬月沼和南湖，因其民居建筑以及周邊合理的水系規(guī)劃所形成的獨特的水脈景觀而著稱。把自然與人文天然為一體，可謂巧奪天工。
月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水擴建而成的月沼常年活水長流。月沼是泉水和水圳的融合，它將村中的泉眼和溪水混合使用，兩股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。
南湖。
湖位于宏村南首，南湖的開挖是繼月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的總匯之所。
我們從宏村的理水觀可以總結(jié)出幾點啟示。第一，從整體、全面的宏觀視角出發(fā)，通盤考慮，而不是走一步看一步的無規(guī)劃盲目建設(shè);第二，貫以可持續(xù)的發(fā)展觀念。宏村水系力求人與自然的和諧發(fā)展，在自然的基礎(chǔ)上改造，而不是破壞自然和濫用自然。從而滿足了世世代代的需要;第三，集實用、功能與藝術(shù)為一體;另外，宏村水系是在環(huán)境和人口的不斷變化的情況下，不斷改造，修葺使之完善的長期過程。
馬頭墻。
宏村建筑的另一特色，民居除一般中國古代建筑的低層、坡頂形式外，著重采用了馬頭山墻的建筑造型，將房屋兩端的山墻升高超過屋面及屋脊，并以水平線條狀的山墻檐收頂。為了避免山墻檐距屋面的高差過大，采取了向屋檐方向逐漸跌落的形式，既節(jié)約了材料，又使山墻高低錯落，富于變化。這原是為了防火，故俗稱“封火墻”。
【馬頭墻簡介】馬頭墻，特指高于兩山墻屋面的墻垣，也就是山墻的墻頂部分，因形狀酷似馬頭，故稱“馬頭墻”。
馬頭墻高低錯落，從外形看頗具風(fēng)格，因而不僅是中國南方徽派建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”之說，用以概括明清徽派建筑風(fēng)格。一般來說，優(yōu)美的馬頭墻多見于鄉(xiāng)村，而在繁華的都市中，馬頭墻則極為非常難得和珍貴。
人地關(guān)系：
文化是人類社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，文化景觀是人類為滿足某種需要有意識的在自然景觀基礎(chǔ)上疊加的景觀。是文化的外在表現(xiàn)形式和特定地域人地關(guān)系的反映。地理環(huán)境對文化的影響必然要通過文化景觀反映出來，任何文化景觀本身都肯定烙有人文環(huán)境的印記。
通過宏村我們了解到徽州的生活民俗。我們可以想象到把一個小村莊打造成一個旅游村莊是何等的突破。以前我總是認為村莊都是寧靜的、和諧的。還有就是日出而作日落而息的。我記得最深的就是家家都是被水環(huán)繞，那種人文景觀體現(xiàn)出宏村的理水理念。這種人與自然地關(guān)系可以說是十分融洽的。我不知帶見過多少的山村都感覺越發(fā)地城鎮(zhèn)化，純的山村景觀在我們東南已經(jīng)很少了。去的人的同時，可以感覺到宏村比任何一個村莊更商業(yè)化，真的，我沒有去調(diào)查宏村是否還有農(nóng)業(yè)、種植業(yè)了。但我可以推斷出宏村的農(nóng)業(yè)已經(jīng)淡出，那里家家戶戶基本上都是個體戶，純粹的徽商。形成了一種獨特的人文景觀，尤其是在那獨特的小巷、流水的環(huán)繞。而竹雕文化也就孕育而生，這也是充分利用了當?shù)氐淖匀毁Y源，達到了資源利用的收支平衡(這是自己隨意發(fā)揮的，沒有實際調(diào)查與查詢資料，希望理解)。同時，由于當?shù)嘏c黃山較近，茶行業(yè)也有所發(fā)展，如：黃山毛峰、紅茶等。
村落文化、民俗:。
民俗包含的內(nèi)容十分廣泛，涉及民族社會生活中的方方面面。民俗可分為：物質(zhì)民俗;社會民俗;精神民俗;口承語言民俗、民間藝術(shù)傳承等。
日前，西遞古村落完成了拋繡球、祭祖兩項徽州風(fēng)俗表演標準的草案編制及上報工作，讓拋繡球、祭祖兩項表演穿上“標準”絢衣。歙縣掛賀聯(lián)、歙縣祝壽、歙縣搶親、歙縣婚嫁、涉嫌年節(jié)、涉嫌稱呼、歙縣諱忌等民風(fēng)民俗。
總結(jié)：
皖南古村落是物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜合呈現(xiàn)地，是徽州文化多樣性最具資格、最具品味、最具權(quán)威的闡釋者。在徽州有數(shù)不盡的高墻深院，宏村---徽州古民居的典型代表，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，至今保持了最初建筑的特征。宏村的規(guī)劃、街道形式、建筑和裝飾以及房屋與廣泛的水系相結(jié)合的“?！毙我?guī)劃布局，被中外專家認為是“將科學(xué)與詩意完美結(jié)合、建筑與環(huán)境珠聯(lián)璧合的典范”，是人類古老文明的見證。
如今，宏村也正遭受著現(xiàn)代文明的沖擊，宏村早已不是那幾百年前的那種自然村莊，它少了一份寧靜，多了一份喧鬧。南湖書院早已聽不到朗朗書聲，而只有導(dǎo)游的說辭。只要我們多一份細心就可以發(fā)現(xiàn)，宏村的水系已不是那么的清澈，漸入渾濁與富營養(yǎng)化。
在這種情景下，我們不能為了一時的經(jīng)濟發(fā)展而忽略了人與自然和諧相處。我們時刻都應(yīng)該注意要做到人地關(guān)系和諧發(fā)展，而這也正是我們應(yīng)該是思考的。作為當代大學(xué)生，我們實習(xí)的目的也不是為了旅游參觀，而是為了學(xué)習(xí)更多的知識，了解更多的人文景觀與人地關(guān)系的內(nèi)容與深刻含義，為以后從事這方面的工作打下堅實的基礎(chǔ)。達到人與自然和諧相處的目標。但愿吧!
定崗實習(xí)體會和感受篇七
第一段：
在大學(xué)期間，學(xué)生們的重要任務(wù)之一就是參與實習(xí)。實習(xí)是將理論知識應(yīng)用到實際工作環(huán)境中的機會，不僅可以幫助學(xué)生了解專業(yè)知識的實際運用，還可以提升學(xué)生的實際操作能力和團隊合作能力。通過我的實習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到了實習(xí)的重要性和我個人在其中的成長。
第二段：
我的實習(xí)是在一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司進行的。剛開始進入公司時，我感到有些緊張和不安。畢竟，這是我第一次真正走進職業(yè)環(huán)境，我對自己的能力缺乏信心。然而，通過與同事和領(lǐng)導(dǎo)的接觸，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的實際能力比我想象的要好。我發(fā)現(xiàn)自己能夠很好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且能夠積極參與到團隊合作中。這讓我重新認識到自己的潛力和實力。
第三段：
在實習(xí)過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是與同事之間的溝通和合作。由于我缺乏實際工作經(jīng)驗，我對工作流程和節(jié)奏不太熟悉。但是，我通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，不斷改進自己的工作方法和溝通技巧。我學(xué)會了主動和同事交流，并遵循他們的指導(dǎo)，從而獲得了更好的工作結(jié)果。這段經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性，也鍛煉了我的溝通能力和合作精神。
第四段：
通過實習(xí)，我還學(xué)到了很多實際操作和專業(yè)知識。我發(fā)現(xiàn)，通過實踐，我能夠更深入地理解課堂上學(xué)到的理論知識。在實習(xí)中，我有機會親自參與到項目中去，了解項目的整個流程和實際操作，這讓我對我的專業(yè)有了更深入的理解。我收獲了很多寶貴的實踐經(jīng)驗，并且在實習(xí)期間，我有機會學(xué)到一些課堂上沒有學(xué)到的新知識和新技能。這些都對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響和推動作用。
第五段：
通過實習(xí)，我不僅獲取了實際操作經(jīng)驗和專業(yè)知識，還加深了對我的職業(yè)選擇的理解。實習(xí)讓我更加明確自己的興趣和專業(yè)方向，并且對我的未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我意識到，從實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和技能能夠給我在求職過程中帶來很大的競爭優(yōu)勢。因此，我更加堅定了追求職業(yè)發(fā)展的決心。通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，提升了實際操作能力，還認識到了自己的潛力和實力，并為將來的職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過實習(xí)，我體會到了實習(xí)的重要性和自己在其中的成長。實習(xí)為我提供了一個將理論知識應(yīng)用到實際工作環(huán)境中的機會，讓我更加深入地了解到自己的專業(yè)知識和實際操作能力。在實習(xí)中，我面臨了困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和不斷學(xué)習(xí)，我成功地克服了這些困難，并取得了很大的進步。通過實習(xí)，我不僅收獲了實際操作經(jīng)驗和專業(yè)知識，還加深了對我的職業(yè)選擇的理解，并為將來的職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)讓我更加明確自己追求職業(yè)發(fā)展的決心，我對未來充滿了信心。
定崗實習(xí)體會和感受篇八
隨著教育體制的改革和就業(yè)形勢的日益嚴峻，大學(xué)生們在求職過程中開始越來越重視實習(xí)經(jīng)驗的積累。實習(xí)成為大學(xué)生們鍛煉自己、增加就業(yè)競爭力的重要途徑。如何將實習(xí)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為寶貴的財富？下面將通過我自己的實習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎业膶嵙?xí)感受和心得體會。
首先，找到適合自己的實習(xí)機會非常重要。通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的實習(xí)機會是至關(guān)重要的。在剛開始選擇實習(xí)單位時，我迷茫不已。然而，通過了解自己的專業(yè)方向和未來的職業(yè)規(guī)劃，我開始明確自己想要實習(xí)的行業(yè)和崗位。隨后，我積極收集相關(guān)企業(yè)的信息，并逐一比較，綜合考慮后選擇了最適合自己的實習(xí)單位。這樣的選擇，使我在實習(xí)過程中積極主動，有方向地開展工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。
其次，與同事建立良好的溝通與合作關(guān)系是實習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。在實習(xí)的初期，我對于自己的實際工作任務(wù)并不熟悉，同時與新的同事打交道也讓我感到有些緊張。然而，通過與同事之間的交流，我逐漸融入了團隊，并且與同事們建立了良好的溝通與合作關(guān)系。通過與同事們共同解決工作中遇到的難題，我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通，以及在團隊協(xié)作中保持良好的合作態(tài)度。這樣的經(jīng)歷讓我意識到，良好的溝通技巧和合作能力對于一個人實習(xí)的成功至關(guān)重要。
然后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是實習(xí)過程中的重要任務(wù)。在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每天都有新的東西需要學(xué)習(xí)，需要掌握。而這些都需要自主學(xué)習(xí)和提升。在實習(xí)中，我積極利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并希望將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中。與此同時，我也主動尋求領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我不僅在實習(xí)過程中更加得心應(yīng)手，也為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，積極主動地參與工作項目是實習(xí)期間展現(xiàn)自己能力的重要途徑。在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)在積極參與工作項目中，可以更好地展現(xiàn)自己的能力和職業(yè)素養(yǎng)。雖然有時候可能會因為經(jīng)驗不足或技能不夠而遇到困難，但是只有主動參與，才能以實踐來提高自己。所以，在實習(xí)期間，我始終保持積極的工作態(tài)度，并且主動向領(lǐng)導(dǎo)表達自己的參與意愿。通過參與各種有挑戰(zhàn)性的項目，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
綜上所述，通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我深刻意識到了實習(xí)的重要性，并且對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。通過選擇適合自己的實習(xí)機會，與同事們建立良好的溝通與合作關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并積極參與工作項目，我在實習(xí)過程中獲得了寶貴的成長和經(jīng)驗。希望今后能夠繼續(xù)以實習(xí)為契機，不斷完善自己，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
定崗實習(xí)體會和感受篇九
參加了定崗實習(xí)后，在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情，在此談?wù)勛约旱母惺堋Ｏ旅媸潜菊拘【帪榇蠹沂占淼亩◢弻嵙?xí)感受，歡迎大家閱讀。
人生都是由一個一個階段組成的。我們的童年是一個階段，我們的學(xué)生時代又是一個階段。但是對于我們，河北師范大學(xué)的師范生來說，我們的人生似乎比其他人多了一個階段，那就是頂崗實習(xí)。
從學(xué)生到老師，看似很大的轉(zhuǎn)變，其實只是從大三這一年開始，悄悄地進行著。
大三上半年，當別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時，我們學(xué)校給我們每個師范生都安排了這樣一門課程：教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下，我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后，我們開始準備。
教案。
和
課件。
準備在微格教室的錄課。那時的我們回憶著自己的中學(xué)在回憶中思考著一名教師的形象。
大三下本年，冬天的寒意還沒有退去，我們就踏上了實習(xí)的征程。
還記得剛來三中時的自己，在辦公室碰到年齡相仿的老師還會猶豫是該稱呼老師，還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在，早已變得十分熟絡(luò)，除了課程方面的交流，在生活上也像老朋友一般了。
還記得剛開始上課時的自己，總是早早的把教案寫好，寫得十分詳細，詳細到上課時要講的每一句話都要一個字一個標點地寫的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上，把教案拿出來背了又背，記了又記，還唯恐第二天會有所遺漏。甚至到了夢里，依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節(jié)課上完，這種緊繃的感覺才會消失。然后又開始看下一課，如此往復(fù)了很久，我才慢慢適應(yīng)了高中老師的備課講課的節(jié)奏。
還記得開始聽班會課的自己，拿著筆記本，站在教室的最后面，一邊仔細地記錄下班主任的班會內(nèi)容，一邊環(huán)顧著教室的四周。每每聽到班主任的總結(jié)，我就覺得歲月真是一位最出色的老師，他可以把一個人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時，我都在旁邊學(xué)習(xí)，期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時間的人。等到了臨近實習(xí)結(jié)束的時候，我也走上了班會的講臺。當我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問題時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，歲月帶走了我的青春，但給我留下了成熟，留下了經(jīng)驗。
不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年，留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時代，留給我們的感悟是知識可以改變世界，努力總是會有回報的。而我們的頂崗實習(xí)，留給我最大的感悟是人生是需要體驗的，我們在體驗中成長，在成長中重新思考和定位我們的人生。
今天是10月25號了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談?wù)勎业?，算是一點小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教學(xué)能力強，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實習(xí)老師，在頂崗實習(xí)剛剛開始的時候，我是很緊張的，當然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進教室的時候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點的，例如，語速快啊，表達生動性不強，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價不是很高，這個根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點。
現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
頂崗進行中的我是成長的，收獲的，快樂的.
冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學(xué)第一個月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個學(xué)期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進。
定崗實習(xí)體會和感受篇十
這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。現(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學(xué)第一個月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個學(xué)期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進。
定崗實習(xí)體會和感受篇十一
實訓(xùn)，可以使我們有更多的機會嘗試不同的工作崗位，扮演不同的角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
二、實訓(xùn)內(nèi)容。
實訓(xùn)軟件：倉儲管理3d交互式軟件。
在實訓(xùn)期間，我們主要從事倉儲管理的各步驟，其間包括九大點;。
1、收貨訂單處理。
2、收貨員收貨的流程。
3、驗貨員對貨物的驗收。
4、倉管人員對貨物的倉儲貨位分配。
5、上架員按其分配要求對貨物進行上架。
6、發(fā)貨訂單的處理。
7、發(fā)貨員根據(jù)發(fā)貨單發(fā)貨流程。
8、配載員的相應(yīng)工作。
9、司機的相應(yīng)工作。
三、發(fā)現(xiàn)問題。
在錄單工作中，錄單速率慢的話會嚴重影響后面各項工作的進程，然后就是工作重復(fù)度很高。容易使人感到疲憊、厭倦。
四、
在客服人員錄單時必須十分認真、細心，一旦不小心就會有單據(jù)錄錯。在做單時，也必須有相當?shù)娜棠湍芰?，錄得單?jù)往往多而細，一旦心不能靜下來，出錯的幾率就會增大。收貨人員在收貨時，必須認真對著單據(jù)收貨，把需要退貨的貨物盡早退掉。驗貨員在進行其工作時，需格外仔細，準確查出貨物的貨損貨差。并做好相應(yīng)的修改記錄。倉管員在進行貨位分配時需按照不同貨物的不同類型、不同數(shù)量等做出相應(yīng)的分配，發(fā)貨員必須按照其單準確的發(fā)貨。
工作時仍需追求完美;在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。團隊精神;工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。和理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。這樣才能提高工作效率。
只要我們能一直以良好心態(tài)和狀態(tài)去充實自己，就能給自己多一分希望，多一分機會。
定崗實習(xí)體會和感受篇十二
第一段：引言（150字）。
定崗實習(xí)是每個大學(xué)生在校期間必不可少的一段經(jīng)歷。我很幸運地有機會參加了一次定崗實習(xí)，并在這個過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在定崗實習(xí)中的收獲和感受。
第二段：了解實踐崗位（300字）。
在定崗實習(xí)開始之前，我首先深入了解了自己所要承擔的實踐崗位。通過查閱相關(guān)資料、與前輩交流以及參觀實踐場所，我對實踐崗位有了更清晰的認識。這讓我明白了崗位的重要性和責(zé)任，也讓我對未來的實踐工作充滿了期待。
第三段：實踐工作中的體會（400字）。
在實踐工作中，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐操作的差距還是很大的。通過與實踐導(dǎo)師的溝通和指導(dǎo)，我學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際操作中。我逐漸意識到，實踐是一種鍛煉自己能力的最佳途徑。在實踐工作過程中，我也遇到了許多難題和困惑，但我意識到只有通過不斷地嘗試、學(xué)習(xí)和改進，才能克服困難，取得進步。
第四段：與同事關(guān)系的培養(yǎng)（200字）。
實踐工作中，與同事的關(guān)系也是很重要的。通過與同事的合作和交流，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了良好的團隊合作意識和溝通能力。我們共同面對工作中的挑戰(zhàn)，并相互支持和鼓勵。我意識到，只有與同事保持良好的關(guān)系，并能夠與他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，才能在實踐工作中取得更大的成就。
第五段：定崗實習(xí)的收獲（150字）。
通過一段時間的實踐工作，我收獲了許多。首先，我提升了自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，學(xué)會了與人相處和合作。最重要的是，我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更新的認識和規(guī)劃。定崗實習(xí)的經(jīng)歷將成為我未來求職的資本，也為我今后更好的學(xué)習(xí)和實踐奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)（200字）。
定崗實習(xí)是每個大學(xué)生必經(jīng)的階段，幫助我們拓寬實踐經(jīng)驗和鍛煉專業(yè)能力。通過這次實習(xí)，我在理論與實踐之間建立了更緊密的聯(lián)系，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我在實踐工作中體會到了困難與挫折，但也收獲了成長和進步。與同事的緊密合作和交流讓我更好地融入團隊，并學(xué)會了與人合作的重要性。定崗實習(xí)的經(jīng)歷將成為我今后職業(yè)生涯中的寶貴財富，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為實現(xiàn)個人的職業(yè)目標做好準備。
定崗實習(xí)體會和感受篇十三
鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的高興，因為它里面藏著我們太多的汗水。
一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。
二、冷加工。
冷加工，我印象不是很深，因為它是所有實習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧，我真心希望，以后我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多增強自己的才干。
三、鑄造。
對我而鑄造言，我很高興，因為我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的成績也是最棒的。
出生在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了。
鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那么容易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細，確實，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了知識，更增強我的團隊合作能力，我收益匪淺啊!
四、車工。
車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很高興的。
首先老師簡單介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了，因為車工確實是很容易是出問題的，車床運作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時能飛的好遠，而且是帶著相當?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。
車工不同于其他實習(xí)是因為它是機械化加工，除必要的人工參與外，其他都是機器來完成的，這就比其他實習(xí)先進多了。
加工的工件出乎我們的意料，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認真仔細，老師也在一旁不停的指點，出現(xiàn)了毛病，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不容易加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了。
一個星期的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：
1、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。
3、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。
4、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。
定崗實習(xí)體會和感受篇十四
定崗實習(xí)是大學(xué)生們走入社會的第一步，也是他們從書本走向?qū)嵺`的重要環(huán)節(jié)。通過定崗實習(xí)，學(xué)生們可以將在學(xué)校所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中，增強自己的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我作為一名大學(xué)生，也參加了一次定崗實習(xí)，下面我將分享我的心得體會。
首先，定崗實習(xí)使我意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在實習(xí)期間，我有幸進入了一家大型企業(yè)的市場部門實習(xí)，負責(zé)市場調(diào)研和競爭對手分析。通過實習(xí)，我了解到市場部門是企業(yè)運作的核心，也是企業(yè)取得市場競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。因此，我更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，決心將來從事市場營銷的工作。定崗實習(xí)使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，為我的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
其次，定崗實習(xí)讓我體會到了團隊合作的重要性。在企業(yè)的市場部門，團隊合作是必不可少的。我參與了市場調(diào)研小組的工作，在小組中與同事們密切合作，共同完成了一項調(diào)研項目。通過與團隊合作，我學(xué)到了如何與他人協(xié)作，和其他團隊成員相互補充，充分利用各自的優(yōu)勢，最終完成一個共同的目標。團隊合作不僅提高了我的工作效率，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作精神。
再次，定崗實習(xí)使我進一步了解了職場中的競爭和壓力。在實習(xí)期間，我時常感受到來自同事和上級的競爭和壓力。工作中的任務(wù)要求迅速、準確，對自己的能力和專業(yè)知識有很高的要求。這使我認識到只有不斷提高自己的能力，才能在激烈的競爭中保持自己的優(yōu)勢。在壓力下，我不僅學(xué)會了管理時間，還學(xué)會了如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，迅速適應(yīng)和應(yīng)對各種工作環(huán)境和問題。
最后，定崗實習(xí)使我明白了自己在專業(yè)上的不足和需要改進的地方。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己在市場研究方面有一些不足之處。我并未掌握一些實用的研究方法和工具，也未能掌握一些高級的數(shù)據(jù)分析技巧。然而，這一發(fā)現(xiàn)并沒有讓我沮喪，相反，它激發(fā)了我提高自己的動力。我立即報名參加了一些市場研究和數(shù)據(jù)分析的培訓(xùn)課程，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力。
總之，定崗實習(xí)是一段寶貴的經(jīng)歷。通過實習(xí)，我不僅明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，體會到了團隊合作的重要性，也感受到了職場中的競爭和壓力。實習(xí)還讓我認識到自己的不足之處，并督促我不斷提高自己的技能和專業(yè)能力。定崗實習(xí)對于大學(xué)生來說，是一次寶貴的機會，可以讓他們更好地適應(yīng)職場環(huán)境，準備好迎接未來的挑戰(zhàn)。希望通過這次實習(xí)，我能夠更好地為將來的工作做好準備，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
定崗實習(xí)體會和感受篇十五
定崗實習(xí)是大學(xué)生們接觸職場環(huán)境的重要途徑，對于學(xué)生們來說，通過定崗實習(xí)可以深入了解自己所學(xué)專業(yè)的實際運用，并在實踐中不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我最近完成了一次為期兩個月的定崗實習(xí)，下面將分享我在這次實習(xí)中的體會和收獲。
定崗實習(xí)給予了我與職場溝通的機會和體驗，讓我深刻意識到了理論知識與實踐結(jié)合的重要性。在實習(xí)的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和問題，但正是這些挑戰(zhàn)和問題，讓我得以更好地理解課本上的知識，并學(xué)會將其運用到實際工作中。而且，通過實習(xí)，我也增強了自己的自信心和責(zé)任感，學(xué)會了如何處理與同事的溝通與合作，這些將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
通過定崗實習(xí)，我學(xué)到了很多新的技能和知識。首先，我學(xué)會了如何高效地進行時間管理，并合理安排工作和學(xué)習(xí)的時間。工作的繁忙和瑣碎，倒逼著我學(xué)會了提升自己的處理能力和工作效率。其次，我學(xué)到了如何處理各種復(fù)雜的工作場景和難題。通過與老師和同事的交流互動，我學(xué)會了如何在面對工作困難時保持冷靜，并找到解決問題的方法。最后，我還學(xué)到了許多專業(yè)知識和操作技巧，這將為我將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：開拓視野與職業(yè)規(guī)劃。
在定崗實習(xí)中，我有幸接觸了很多不同背景和經(jīng)驗的人，從他們身上，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。他們的職業(yè)道路和成功故事，激勵著我更加努力地投入到自己的學(xué)習(xí)和工作中。同時，通過與他們的溝通，我也更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，并為此制定了一份詳細的職業(yè)規(guī)劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績和進步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次定崗實習(xí)，我不僅深入了解了自己所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用，也學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識和技能。實習(xí)讓我在職場中體驗到了各種工作情景和挑戰(zhàn)，提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進步，爭取更好地提升自己，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
以上就是我在定崗實習(xí)中的心得體會。通過實習(xí)，我不僅獲得了寶貴的職場經(jīng)驗，也意識到了自己在專業(yè)知識、能力和素養(yǎng)方面的不足之處，并為此制定了相應(yīng)的提升計劃。定崗實習(xí)是一個重要的學(xué)習(xí)和成長機會，希望每位大學(xué)生都能充分利用這個機會，不斷提升自己，為自己的未來奠定更堅實的基礎(chǔ)。
定崗實習(xí)體會和感受篇十六
不知不覺進入了實習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓數(shù)控技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實際工作中。實習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的數(shù)控技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個多星期的正式實習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
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定崗實習(xí)體會和感受篇十七
轉(zhuǎn)眼間，半年的頂崗實習(xí)即將結(jié)束。在xx中學(xué)的這段實習(xí)，是自己一段快速提升成長的時期。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，幸好有帶指導(dǎo)老師的幫助，通過這半年的實習(xí)，自己學(xué)到了很多東西。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復(fù)雜得多，實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性。
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
現(xiàn)在大學(xué)生實習(xí)難，就業(yè)難。只有充分的使自己得到全方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，才能使自己在以后的工作于就業(yè)中脫穎而出。
努力學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，全面提升自己，爭取更好的自己！
定崗實習(xí)體會和感受篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)“金工實習(xí)”四周了。在實習(xí)中，我們學(xué)到了在課堂上難已學(xué)到得東西。在豐富了自己的知識的同時，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中得到了親自動手的機會。鍛煉了動手的能力。在此期間我們付出了汗水，也收獲了寶貴的經(jīng)驗。這種感受最為強烈要數(shù)在數(shù)控車床實習(xí)期間。
數(shù)控車床就是通過編程來控制車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。自動連續(xù)完成多個步驟，同時在加工之前還可以進行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。通過老師清晰明了重點突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機床編程軟件的應(yīng)用，對常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會基本語法和常用的編程語句，能夠進行簡單的編程操作。隨后我們開始按照圖紙進行程序編輯工作，開始的時候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式(絕對坐標、相對坐標、循環(huán))編出了加工程序。等到第一個程序終于順利完成，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，我做的有高腳杯和葫蘆，心中陡然升起一股成就感。雖然我們所做的只是最基本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多雖然我們所用的設(shè)備是僅供實習(xí)而專門設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機床加工的基本原理，只要將機床通過一定的接口與計算機相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機床，將機床的轉(zhuǎn)速、進刀量、進到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機床還可以自動完成一些復(fù)雜的加工過程。
經(jīng)過這兩周的實習(xí)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。我們學(xué)的是電氣，這對以后的工作都起到了極大的促進作用。另外我也獲得了課堂里面得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這些實習(xí)過的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認為實習(xí)應(yīng)該分配課時多一點，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種。另外，金工實習(xí)的工種分配的授課時間應(yīng)該適當減少，應(yīng)該而更側(cè)重于讓我們通過自己動手操作掌握知識。
最后，我還希望學(xué)校能夠購置多一點先進的工業(yè)的設(shè)備，讓同學(xué)們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設(shè)備，開闊眼界，獲得更多的知識。特別是我們這些讀電氣自動化的，我們的理論完全是要用在實踐中，所以對口職業(yè)中下廠研究是必須做的事。如果我們對機械一點了解都沒有，那么以后真正就業(yè)了，要用到機械的時候就麻煩了?？傊液芨兄x學(xué)校給予我們這樣一個機會，讓我們有機會在就業(yè)前先在工廠環(huán)境里面實踐一下，對我們以后的發(fā)展都起到了不可小覷的作用。
定崗實習(xí)體會和感受篇十九
不知不覺，來廣宗一中實習(xí)也已經(jīng)快一個半月了，收獲感慨很多。最主要的是在方面的感悟，無論是指導(dǎo)老師還是一起實習(xí)的崗友，他們都給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)和反思。
上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學(xué)生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。如果不是指導(dǎo)老師指出，自己恐怕現(xiàn)在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學(xué)生的學(xué)情，就按照一成不變的教學(xué)模式講授，自己墨守成規(guī)，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環(huán)往復(fù)會造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我一個半月自己在教學(xué)方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)，從此刻開始要腳踏實地認真?zhèn)湔n，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。
除此之外，通過這些天聽其它實習(xí)生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達能力很靈活，某數(shù)學(xué)老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點都值得學(xué)習(xí)。
定崗實習(xí)體會和感受篇二十
時間飛逝，我們頂崗實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了。通過這半年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。
首先，最重要的，我明白了定崗實習(xí)的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。將來在應(yīng)聘的時候肯定會有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。另外一個專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學(xué)習(xí)上下過功夫，做事就可能比較認真。
第二，在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好，就一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握方法，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。
第三，良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同知識打交道，更重要的是和同事和學(xué)生的交往。所以一定要掌握好同事學(xué)生之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面特別注意，并且也能為順利工作創(chuàng)造良好的人際氛圍。
另外，在工作之中我也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對專業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，堅持堅持再堅持。在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，將來更好的為人民服務(wù)。
通過這次定崗實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識運用到工作中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利畢業(yè)做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。定崗實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
在此，我還是要向我的學(xué)校，我實習(xí)的學(xué)校道一聲感謝！是你們給了我們這樣一個寶貴的機會，讓我們能在將來更好的融入到這個社會，為祖國貢獻一份力量！謝謝你們！
定崗實習(xí)體會和感受篇二十一
通過今年暑假短暫的德邦物流實習(xí)，使我對于物流企業(yè)運營管理有了更加深刻的認識，談?wù)勑牡皿w會感受。下面是本站小編為大家收集整理的德邦物流。
感受，歡迎大家閱讀。
德邦物流是國家“德邦物流實習(xí)心得體會感受”級物流企業(yè)，主營國內(nèi)公路運輸業(yè)務(wù)。以下是一篇“德邦物流實習(xí)心得體會”范文，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
20xx年2月15日，作為學(xué)?！胺教Ｊ健焙賹嵙?xí)的團隊之一，我們從蘭州大學(xué)本部出發(fā)，前往廣州。2月17日中午，我們到了目的地。對于廣州，一直覺得陌生和新奇。走出大西北，我走進了完全與眾不同的一個世界，這里有我不了解的人和事，好多好多，有許多“門”，通往不同的生活境地，等著我去敲門。
經(jīng)過一下午的調(diào)整，2月18日，我們正式走進德邦。上午我們在人力資源部劉先生的安排下，參加了公司的培訓(xùn)。記得我們五個人穿著正裝，胸前佩戴著蘭州大學(xué)?；?，走進培訓(xùn)室的那一刻，我的心情很復(fù)雜。其實，相信我們每個人心里都明白，我們走出來，走進德邦，代表的是蘭大人。培訓(xùn)課在很輕松的氣氛中開始了，鹿寧老師以幽默自如的口吻開始了講課，主題是調(diào)整心態(tài)。學(xué)員都做了。
自我介紹。
鹿老師先做了示范首先我是×××我有3個優(yōu)點……2個缺點……最后總結(jié)。課堂上我了解到參加培訓(xùn)的人都是在公司工作了兩年以下的年輕員工。鹿老師把所有學(xué)員按精英德邦人分成了5隊每隊選出一名隊長并為大家做風(fēng)采展示。之后老師讓我們5個人也分別做了自我介紹。在課上鹿老師講了25種讓你快樂的方法和18種保持良好心態(tài)的方法。他以自己淵博的知識給學(xué)員帶來一個個生動的小故事和富于哲理的話語這激勵著、感染著我們每一個人。第二堂課的時候我們還做了游戲——“人椅”結(jié)束后學(xué)員都各自談了感想。我想其實每一位剛剛走進公司的人都應(yīng)該接受這樣一些培訓(xùn)因為它是在傳達一種理念、一種文化。讓每一位員工去認同德邦認同它的一點一滴才會用心去工作大學(xué)生德邦物流實習(xí)心得大學(xué)生德邦物流實習(xí)心得。老師的每一句話都傳達著一種思想。很喜歡這樣一句：獻身于你的工作但別變成它的奴隸。之所以選擇這句話是因為我覺得自己一直是一個太好強的人無論是工作還是學(xué)習(xí)、生活我都會盡最大努力去做到最好不會吝惜時間和精力像一匹永不知疲憊的馬被驅(qū)使著似乎永遠都不知道休息。只是那一刻我懂了以后的日子我依然會好好工作但絕不是一臺機器。我知道有一天我會變成他們的主宰。
2月18日下午，在人力資源部何濤先生的帶領(lǐng)下，我們參觀了公司總部，辦公樓、營業(yè)部、汽運偏線、汽運統(tǒng)計部、外場等。下午3點左右，我們對鹿寧老師進行了個人專訪。從何濤先生口中，我們還得知了，鹿寧老師是公司的金牌講師。鹿老師，很和藹，非常健談，這是我對鹿老師的第一印象。在談話中，我們得知，鹿老師從來沒有進入過大學(xué)校門。用他的話來說，進入德邦是個誤會，在德邦的發(fā)展是個奇跡。他高中畢業(yè)后，便進入國企當了工人，一干便是20xx年，那個年紀，別人還在吃喝玩樂，無所事事的時候，他在讀書。實戰(zhàn)營銷20xx年，在自己奮斗的那段日子里，他依然堅持著讀書的習(xí)慣，并且所有的工資都用來買書，文學(xué)的，管理的，哲學(xué)的，歷史的，心態(tài)的，涉獵了很多，而且喜歡寫東西，曾經(jīng)的一篇文章獲得了國際征文獎。他說，他當時只是想，只要能留下一本書，怎么樣都無所謂。也許這個想法聽起來很簡單、很幼稚，但卻非常樸實。知道現(xiàn)在，他仍然每天都堅持讀一點東西。我想，一個人，好的習(xí)慣容易養(yǎng)成，但堅持下去恐怕是件難事。后來，抱著到沿海地區(qū)闖一闖的心態(tài)，他來到了廣州，來到了德邦的招聘現(xiàn)場，最后成了德邦的一名員工。初進德邦時，他是一名普通的營業(yè)員，但是就是憑著自己的努力和多年的營銷經(jīng)驗，業(yè)績不斷提高，3個月后，他成了經(jīng)理，以后幾乎平均每個月都為公司盈利300萬元。但是他沒有止步，公司開辦培訓(xùn)班的時候，他報名參加，并主動要求讓他試一試，給大家講課。我想他是很感謝那次機會的，因為那一次，他一炮打響，也從此走上了自己的培訓(xùn)生涯。如今，他已經(jīng)在德邦有5個年頭了，他實現(xiàn)了自己的目標，20xx年全國巡回演講。如今的他是德邦的高級培訓(xùn)師，享受著高級待遇，是受人尊敬的鹿老師，現(xiàn)在，他還是公司的一個小股東。他感謝德邦給了他這一切。我們也相信，鹿老師的路沒有盡頭，因為他用行動踐行著一切。
在鹿老師那里，我們也了解到，德邦在20xx年被一家非常著名的培訓(xùn)機構(gòu)評為最具學(xué)習(xí)力的公司，公司近年來一直致力于實行人性化管理，越來越關(guān)注員工的生活和福利。20xx年，公司總部將要進軍上海，馳騁長三角，打造受人尊敬的企業(yè)，成為中國物流企業(yè)的領(lǐng)頭羊。訪談的最后，鹿老師也對我們提出了建議：作為大學(xué)生，很重要的是堅持，要不怕失敗，不要在乎待遇，少說話、多聽、多做事，多與人溝通和交流，也要關(guān)注自己的口才大學(xué)生德邦物流實習(xí)心得默認。以后走上工作崗位，做人要誠實，做事，不能怕、更不能后悔，犯了錯誤，敢于承認，更要勇于改正，最重要的是要有高度的執(zhí)行力。訪談結(jié)束了，相信每個人都感觸很多，我想，當時，每個人都在想著不同卻又相同的事。
第一次走進營業(yè)部大廳，首先就會看到寫著“全程呵護，放心托付”的德邦物流的標志。在柜臺上，擺著價格表，另一面便是德邦的長青法則：我們的使命——為中國提速;我們的愿景——成為中國人首選的國內(nèi)物流運營商;我們的核心價值觀：成就客戶——竭盡所能滿足客戶;卓越運作——沒有好的運作，一切都是白費;創(chuàng)新發(fā)展——要做創(chuàng)新的人，不做教條的豬;長遠視角——30年后成功才算成功;激情進取——絕不被淘汰。在每一臺工作的電腦屏幕上，都有標準服務(wù)用語：業(yè)務(wù)咨詢：您好，德邦物流。請問您貴姓，有什么可以幫到您?可以留下您的聯(lián)系方式嗎?感謝您的來電，再見，祝您心情愉快……每一位員工，從經(jīng)理、主管、到普通營業(yè)員，都穿著齊整的工裝。這一切都體現(xiàn)著德邦人在追求著更好的服務(wù)。
2月15日，作為學(xué)校“方太模式”寒假實習(xí)的團隊之一，我們從蘭州大學(xué)本部出發(fā)，前往廣州。2月17日中午，我們到了目的地。對于廣州，一直覺得陌生和新奇。走出大西北，我走進了完全與眾不同的一個世界，這里有我不了解的人和事，好多好多，有許多“門”，通往不同的生活境地，等著我去敲門。
經(jīng)過一下午的調(diào)整，2月18日，我們正式走進德邦。上午我們在人力資源部劉先生的安排下，參加了公司的培訓(xùn)。記得我們五個人穿著正裝，胸前佩戴著蘭州大學(xué)?；?，走進培訓(xùn)室的那一刻，我的心情很復(fù)雜。其實，相信我們每個人心里都明白，我們走出來，走進德邦，代表的是蘭大人。培訓(xùn)課在很輕松的氣氛中開始了，鹿寧老師以幽默自如的口吻開始了講課，主題是調(diào)整心態(tài)。學(xué)員都做了自我介紹，鹿老師先做了示范，首先，我是×××，我有3個優(yōu)點……，2個缺點……，最后總結(jié)。課堂上，我了解到，參加培訓(xùn)的人都是在公司工作了兩年以下的年輕員工。鹿老師把所有學(xué)員按精英德邦人分成了5隊，每隊選出一名隊長，并為大家做風(fēng)采展示。之后老師讓我們5個人也分別做了自我介紹。在課上，鹿老師講了25種讓你快樂的方法和18種保持良好心態(tài)的方法。他以自己淵博的知識給學(xué)員帶來一個個生動的小故事和富于哲理的話語，這激勵著、感染著我們每一個人。第二堂課的時候我們還做了游戲——“人椅”，結(jié)束后，學(xué)員都各自談了感想。我想，其實每一位剛剛走進公司的人，都應(yīng)該接受這樣一些培訓(xùn)，因為它是在傳達一種理念、一種文化。讓每一位員工去認同德邦，認同它的一點一滴，才會用心去工作。老師的每一句話，都傳達著一種思想。很喜歡這樣一句：獻身于你的工作，但別變成它的奴隸。之所以選擇這句話，是因為，我覺得自己一直是一個太好強的人，無論是工作，還是學(xué)習(xí)、生活，我都會盡最大努力去做到最好，不會吝惜時間和精力，像一匹永不知疲憊的馬，被驅(qū)使著似乎永遠都不知道休息。只是，那一刻，我懂了，以后的日子，我依然會好好工作，但絕不是一臺機器。我知道，有一天，我會變成他們的主宰。
2月18日下午，在人力資源部何濤先生的帶領(lǐng)下，我們參觀了公司總部，辦公樓、營業(yè)部、汽運偏線、汽運統(tǒng)計部、外場等。下午3點左右，我們對鹿寧老師進行了個人專訪。從何濤先生口中，我們還得知了，鹿寧老師是公司的金牌講師。鹿老師，很和藹，非常健談，這是我對鹿老師的第一印象。在談話中，我們得知，鹿老師從來沒有進入過大學(xué)校門。用他的話來說，進入德邦是個誤會，在德邦的發(fā)展是個奇跡。他高中畢業(yè)后，便進入國企當了工人，一干便是20xx年，那個年紀，別人還在吃喝玩樂，無所事事的時候，他在讀書。實戰(zhàn)營銷20xx年，在自己奮斗的那段日子里，他依然堅持著讀書的習(xí)慣，并且所有的工資都用來買書，文學(xué)的，管理的，哲學(xué)的，歷史的，心態(tài)的，涉獵了很多，而且喜歡寫東西，曾經(jīng)的一篇文章獲得了國際征文獎。他說，他當時只是想，只要能留下一本書，怎么樣都無所謂。也許這個想法聽起來很簡單、很幼稚，但卻非常樸實。知道現(xiàn)在，他仍然每天都堅持讀一點東西。我想，一個人，好的習(xí)慣容易養(yǎng)成，但堅持下去恐怕是件難事。后來，抱著到沿海地區(qū)闖一闖的心態(tài)，他來到了廣州，來到了德邦的招聘現(xiàn)場，最后成了德邦的一名員工。初進德邦時，他是一名普通的營業(yè)員，但是就是憑著自己的努力和多年的營銷經(jīng)驗，業(yè)績不斷提高，3個月后，他成了經(jīng)理，以后幾乎平均每個月都為公司盈利300萬元。但是他沒有止步，公司開辦培訓(xùn)班的時候，他報名參加，并主動要求讓他試一試，給大家講課。我想他是很感謝那次機會的，因為那一次，他一炮打響，也從此走上了自己的培訓(xùn)生涯。如今，他已經(jīng)在德邦有5個年頭了，他實現(xiàn)了自己的目標，20xx年全國巡回演講。如今的他是德邦的高級培訓(xùn)師，享受著高級待遇，是受人尊敬的鹿老師，現(xiàn)在，他還是公司的一個小股東。他感謝德邦給了他這一切。我們也相信，鹿老師的路沒有盡頭，因為他用行動踐行著一切。
在鹿老師那里，我們也了解到，德邦在20xx年被一家非常著名的培訓(xùn)機構(gòu)評為最具學(xué)習(xí)力的公司，公司近年來一直致力于實行人性化管理，越來越關(guān)注員工的生活和福利。20xx年，公司總部將要進軍上海，馳騁長三角，打造受人尊敬的企業(yè)，成為中國物流企業(yè)的領(lǐng)頭羊。訪談的最后，鹿老師也對我們提出了建議：作為大學(xué)生，很重要的是堅持，要不怕失敗，不要在乎待遇，少說話、多聽、多做事，多與人溝通和交流，也要關(guān)注自己的口才。以后走上工作崗位，做人要誠實，做事，不能怕、更不能后悔，犯了錯誤，敢于承認，更要勇于改正，最重要的是要有高度的執(zhí)行力。訪談結(jié)束了，相信每個人都感觸很多，我想，當時，每個人都在想著不同卻又相同的事。
2月18日，我們正式開始了在德邦的實習(xí)。我和程遠強學(xué)長被分派到東平營業(yè)部，馬雪被分在廣州汽運偏線，馬驍學(xué)長在人力資源部，謝子恝在廣州汽運統(tǒng)計部。
第一次走走進營業(yè)部大廳，首先就會看到寫著“全程呵護，放心托付”的德邦物流的標志。在柜臺上，擺著價格表，另一面便是德邦的長青法則：我們的使命——為中國提速;我們的愿景——成為中國人首選的國內(nèi)物流運營商;我們的核心價值觀：成就客戶——竭盡所能滿足客戶;卓越運作——沒有好的運作，一切都是白費;創(chuàng)新發(fā)展——要做創(chuàng)新的人，不做教條的豬;長遠視角——30年后成功才算成功;激情進取——絕不被淘汰。在每一臺工作的電腦屏幕上，都有標準服務(wù)用語：業(yè)務(wù)咨詢：您好，德邦物流。請問您貴姓，有什么可以幫到您?可以留下您的聯(lián)系方式嗎?感謝您的來電，再見，祝您心情愉快……每一位員工，從經(jīng)理、主管、到普通營業(yè)員，都穿著齊整的工裝。這一切都體現(xiàn)著德邦人在追求著更好的服務(wù)。
由于第一次接觸，我們兩個對所有的工作都很陌生，不知道該做些什么，也不知道怎么做。整個一上午，都處在無所事事的狀態(tài)中。還發(fā)生了一件很尷尬的事，由于其他人都在忙著開單發(fā)貨，我們兩個便坐在一個椅子上擠在一臺電腦前，瀏覽一些公司的相關(guān)資料，這時，發(fā)貨部的一個姐姐過來提醒我們，這樣坐不得，我們兩個才意識到，這是在公司，不是在學(xué)校，而且是在面對客戶的第一線。部門不一樣，工作性質(zhì)也不一樣，在營業(yè)部，要注意自己的一舉一動，隨時保持最佳的形象。下午上班后，經(jīng)理找我們談了話，讓我觸動很大，當時的原話已經(jīng)記不清了，但是，我明白他的意思。他說，兩年前，我也和你們一樣，有著大學(xué)生在校園里養(yǎng)成的固有的清高和對踏入社會的不適應(yīng)，你們很單純，但是既然來到這里，就要把自己融入這個集體，把自己變成局內(nèi)人。在這里，沒有人應(yīng)該或者必須去幫助你，告訴你該做什么，需要你主動地去問別人，尋求幫助，獲得真正有用的東西。原來一上午的“不理不睬”是在觀察我們。下午的工作變得輕松了一些，引導(dǎo)客戶填單發(fā)貨，為客戶倒水，引導(dǎo)客戶去外場，在電腦前看營業(yè)員如何開貨單，這看起來很簡單，因為有專門的金蝶eas系統(tǒng)，只需工作人員將所有數(shù)據(jù)填上，打印出來即可，貨單一式五聯(lián)，第三聯(lián)是交給客戶的。然而其中有好多要注意的地方，每張貨單都有不同的單號，貨物的始發(fā)站和目的站，走貨方式，包括空運和汽運，提貨方式，包括送貨上門、自提等，包裝情況，是紙袋、纖袋，還是木架等，其中還有發(fā)貨人和收貨人的姓名及聯(lián)系方式，貨物保價，發(fā)貨時間等很多細節(jié)。不同的目的地，不同的運輸方式，不同的提貨方式，發(fā)貨價格是不同的。
兩天的實習(xí)，我們還參加了部門的一個會議，終于對整個流程有了一個比較清晰的了解。我也深深體會到，一個不小心的錯誤，一個微妙的環(huán)節(jié)出錯，都會產(chǎn)生不必要的麻煩，甚至?xí)o公司帶來巨大的損失。開單的時候，要對送貨的貨物非常留意，如果電話號碼寫錯，地址不問明白，該加收的不加收等等，都會嚴重影響派送時效，不僅會使到達部門很為難，甚至?xí)痤櫩偷耐对V，到達部門的差錯率也會非常高。自提貨物的地點也不能馬虎，要注意哪些部門不能到達，開哪個營業(yè)部方便顧客提貨。價格方面，各個專線和偏線的底價，外發(fā)公司的要價等等都要記住，對待不同的客戶要有不同的方法，當然最好的是參照標準價格表。要從客戶的角度出發(fā)，采用哪種運貨方式、提貨方式最省錢、省時，久而久之，贏得客戶的信賴，公司的利益也可以最大化。還有標簽，如果寫錯，可能導(dǎo)致走錯貨，三兩件的貨物最好用大筆清晰地描出來。
我所在的營業(yè)部是24小時營業(yè)，工作人員采用三班倒的上班制度，員工平時吃飯都很簡單，一般沒有休息。而其他部門正常工作時間是上午8：00—12：00，下午1：30—5：30。大家經(jīng)常加班，很少按時下班，似乎已經(jīng)成了習(xí)慣?？蛻舯容^少的時候，我們會登陸員工的oa系統(tǒng)，上面信息量很大，分了好多版塊，可以看到公司各個部門近期動態(tài)。我們看到很多員工發(fā)的帖子，內(nèi)容包括方方面面，有正面的，也有負面的，很高興網(wǎng)站上有這么一個公開的地方能讓員工暢所欲言。這些也從一個側(cè)面反映出，自從20xx年“分家事件”以后，德邦員工從上到下對金大和新邦(分出去的兩家物流公司)一直很敏感，力爭在各方面做到最好，尤其是對員工的管理。
平時，在和員工的聊天過程中，我們也了解到，德邦的員工都很年輕，他們中有很多人也是大學(xué)生，有本科生、研究生，也有碩士生、博士生，但沒有幾個真正是物流專業(yè)畢業(yè)的。員工在一個部門工作的時間不會很長，一般不會超過兩年，然后就會被調(diào)到其它部門。當然，這與公司的管理制度有著必然聯(lián)系。另一方面，員工的晉升速度也很快，一般3~4個月或7~8個月就可以做到部門經(jīng)理，然后到大區(qū)經(jīng)理，再到部門總監(jiān)。過快的晉升速度，必然會產(chǎn)生一些問題。部門經(jīng)理作為一個管理者，缺少扎實的、必備的管理知識和管理思想，缺乏過硬的管理素質(zhì)。實習(xí)期間，也發(fā)生了一次客戶上門質(zhì)問索賠的事件，具體經(jīng)過我沒有完全了解，因為當時客戶很多，但是，后來了解到是因為客戶的貨物發(fā)生大量破損，而這邊又不知道是哪個環(huán)節(jié)出了問題，到底該誰負責(zé)，。而當時，客戶態(tài)度很強勢，經(jīng)理似乎一時也不知該怎么辦，顯得有些急躁，不停地打電話，幸虧當時主管及時出面與客戶好言協(xié)商，客戶的情緒才慢慢穩(wěn)定下來，經(jīng)過一個多小時，事件才平息。站在客觀的角度看，這種情況是不可避免會發(fā)生的，而作為部門的主要負責(zé)人，遇到緊急情況，更應(yīng)該沉穩(wěn)，萬不可急躁，否則會適得其反。
與此同時，我們也了解到，公司相關(guān)部門也在各方面加強管理，做到專業(yè)合理。近年來，公司也一直致力于人性化管理，如實施6s，發(fā)放小孩補助，組織旅游，集體婚禮，開晨會等。公司部門間、崗位間、員工間的專業(yè)性不是很強，相關(guān)的責(zé)任到職能部門、運作部門、經(jīng)營部門，到營業(yè)部、柜臺和外場，沒有絕對明顯的界定。公司營業(yè)部很多柜臺員工經(jīng)常幫助外場搬貨，這一方面可以說是員工的奉獻，體現(xiàn)了“責(zé)任無邊界”的心態(tài)，同時也從一個側(cè)面反映出德邦員工的辛苦。
三天的參觀實習(xí)確實很短，我很慶幸自己還學(xué)到了一些皮毛。真正走進了一個企業(yè)，你才會切身體會到它內(nèi)在的一些東西。如果還有時間、有機會，我一定要挖掘出德邦更多的東西，和大家一起分享。一句句樸實的祝福，帶著沉甸甸的希望，我們踏上了返校的旅程。
以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結(jié)合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過今年暑假短暫的實習(xí)，使我對于物流企業(yè)運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業(yè)的運營所包含的諸多部門和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著。作為一名物流管理專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多積累一些實踐經(jīng)驗。平常我們在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業(yè)形式極具尖銳的時期，我們不僅要學(xué)會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
上為對方想一想，這樣一來，常?？梢詫巿?zhí)湮滅在搖籃中。同時要學(xué)會謙讓，“忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”這話不無道理。
總而言之，在實習(xí)的的這20天時間里，使我學(xué)到了很多書本上無法學(xué)習(xí)到的東西。我將會把它當做我人生的一筆豐富的財富，將他更好的用到以后的工作和學(xué)習(xí)中。
定崗實習(xí)體會和感受篇二十二
我有幸參加了上海海洋大學(xué)舉辦的_年數(shù)控中級培訓(xùn)。通過這幾個月的學(xué)習(xí)實踐，使我對數(shù)控中級的掌握從當初的朦朧不懂到如今的熟悉并會操作機床，加工零件這次數(shù)控中級培訓(xùn)對我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生，以下便是我整理的_年數(shù)控專業(yè)實習(xí)報告。
對于剛開始的編程理解，我個人還是比較感興趣，從當初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運用每個命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。
這次數(shù)控中級培訓(xùn)，主要是對pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個學(xué)期偏向于機床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。
主要總結(jié)以下幾點：
一、對數(shù)控編程和模擬的理解和運用。
我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時候有老師指導(dǎo)，這樣還是進步快點。特別是剛開始接觸編程和機械加工的時候，有老師指導(dǎo)進步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過程，特別對經(jīng)常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件進行模擬加工。通過這些知識點的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位能夠進行換算。
二、理論知識的學(xué)習(xí)和理解。
對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認真的去學(xué)習(xí)，當然，相對要記住每個知識點，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識學(xué)習(xí)好。我認為最主要的是去理解每個知識點，而不是死記硬背，因為許多的理論知識都會在實際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線，刀補等。都涉及到許多理論知識。只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。
三、實際加工的'學(xué)習(xí)方法和掌握程度。
對于機床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特別是對零件加工花的時間比較多，還有實際對刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。
車床上，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達到所要求，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床，相對來說，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進行零件的加工，對機床出現(xiàn)的小問題也會去解決。特別是在最后那段時間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。
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