經(jīng)驗是最好的老師，我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓。寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準確。下面是一些精選的總結(jié)樣例，歡迎大家閱讀和分享。
高中換個角度思考篇一
回望長安城，熱鬧非凡。
于是，從此他泛舟江上，孤芳自賞，好不悠哉。
海，堅定的騰飛。
他，生活在群雄爭霸、弱肉強食的時代，本可殘喘茍活一生，他卻從另一個角度去思考，去思考著完成一個天方夜譚的任務。
他，就是荊軻。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔日人已去，今日水猶寒?！?/p>
從另一個角度去思考的他，毅然放棄自己的生命，去完成百利一害的生命交換。
于是，那一日，他最后一次回望遙遠的都城策馬揚鞭而去。
湖，輕盈的轉(zhuǎn)動。
她，是一位平凡的佳人。
她剛步入宮廷時，一切安定。當皇帝令畫師描摹每一位佳人的容貌時，不肯賄賂畫師毛延壽，毛延壽便在她的畫像上點上喪夫落淚痣，從此，昭君便被貶入冷宮3年，無緣面君。后來，她從另一個角度思考著一個關乎國家大義的問題和親。無人愿意拋棄繁華的大漢生活，去過那種無所定居的匈奴生活，但她卻站了出來。
她，便是王昭君。她從另一個角度思考，雖慘，卻帶來了和平。
于是，那一日，她最后一次回望長安，踏上車馬向北方駛?cè)ァ?/p>
高中換個角度思考篇二
換個角度去思考，享受人生這場短途的旅行，你便會處處都是風景。下面小編為大家搜集整理有關換個角度思考的高中。
作文。
僅供閱讀!
我曾經(jīng)看過這樣一則故事，說的是一位電臺的主持人在電臺上介紹《小婦人》的作者時心不在焉地說錯了地理位置。其中有一位聽眾聽出來后就恨恨地寫信來罵他，把他罵得體無完膚。電臺的主持看后很生氣，很生氣，想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說錯了，但是從來沒有見過像你這樣粗魯無禮的女人”。但他并沒有這樣做，他控制了自己，沒有向她做出任何惡意的回擊，他鼓勵自己將敵意化解為友誼。他自問：“如果我是她的話，可能會像她一樣憤怒嗎?”他盡量站在聽眾的角度來思索這件事情，并做出了種種假設。最終他決定打個電話給那位聽眾，再三向她承認了自己的錯誤并表示了歉意。這一則故事的結(jié)尾是：那位聽眾終于表示對主持的敬佩，并且希望能與他進一步深交。
看到這里，你可能會說：“這位電臺主持人可能是個胖子好大的肚量啊!真是‘宰相肚里能撐船’啊!居然會為一個小小的聽眾而低聲下氣，心胸真是寬闊”。起初我也像你這樣認為，但我換了幾種角度細細思考后卻不以為然了。我得出這樣一個結(jié)論：“這位電臺主持遇事很冷靜，他懂得站在他人的立場上，用他人的角度來思考對待這件事情。相同的事物，經(jīng)過不同的角度進行思考，其結(jié)論也就不同了?！蔽襾砼e個簡單例子：“這個例子也許大多人都聽過或看過，說的是一張桌上放著半杯涼開水;有兩個剛剛踢足球，十分口渴的孩子看到水后發(fā)出了這樣的兩種聲音，其中一個孩子用干啞的聲音嚷道：‘怎么才有半杯水而已啊!太少了，渴死我了’。而另一個孩子卻說：‘太棒了，還剩下半杯水可以喝?！睆倪@個簡單的例子就可以看出，不同的人用不同角度看待相同的半杯水，其感受也不同。這也進一步驗證了我所說的結(jié)論，我們應該多用不同的角度來看待問題。
創(chuàng)新的精髓就在于“新”字，新的方法，新的思想，必定是前所未有的。創(chuàng)造性，新意，拋開舊的事物，創(chuàng)造新的事物，這就是對“創(chuàng)新”的解釋。但內(nèi)在的，更深層次的，“創(chuàng)新”一詞在生活中的表達意義就是——換一個角度去思考。
不知道你留心過蘋果中藏著的秘密沒有。也許你曾經(jīng)不知吃過多少個蘋果，通常的做法是從蘋果的莖部切到底部的凹出，倘若橫著切開呢?橫著切開是什么?是一個清晰地五角星圖案。
是的，蘋果很普通﹑平常，但是知道蘋果的“秘密”的人卻很少。人們只是局限于常規(guī)的思考﹑行動，很少有人想過換一種方式去切蘋果。既是一個人一生吃過再多的蘋果，然而就在舉手投足之間和這個再簡單不過的發(fā)現(xiàn)失之交臂。
雖說，嬰兒生下來時，沒有生活經(jīng)驗，眼中的景物皆是倒像，但我們?yōu)楹尾幌駤雰阂粯訐Q個角度觀察，換個角度思考呢?相信這里面一定別有洞天吧!
我相信，大多數(shù)人都會選擇等綠燈亮了再走，因為只有這樣說，才會獲得“守法的好市民”這個稱號，也會被別人說是個守規(guī)矩的人。
我也選擇了等綠燈亮了再走。
和朋友告別后，我仔細想了想這個問題：“肯定會有人選擇沖紅燈的，那他們?yōu)槭裁匆x擇沖紅燈呢?”
“也許……也許他們會想法律之所以會規(guī)定不準闖紅燈是因為怕發(fā)生車禍，但既然沒有車，又不會有人出現(xiàn)，又何來的車禍呢?既然不會發(fā)生車禍，就不必等紅燈了。俗話說：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’等了紅燈反而還會浪費時間、浪費資源而且污染環(huán)境，所以等待也是一種罪過，既然這樣，又何必等紅燈呢?”
換了個角度思考問題的我頓覺思路開闊不少，從此，我學會了換個角度思考問題。
有一次，一位校外老師為我和幾個同學聽寫，聽寫后同學們都埋怨老師讀得太快了，都來不及寫完就到下一個詞語了。我笑道：“你們應該換個角度想呀!老師這樣，不正是幫我們訓練了速寫能力嗎?”聽我一說，同學們也恍然大悟，放下了剛剛心中那陣怒氣。
朋友們，學會換個角度思考問題吧!凡事都有兩面性，只要換個角度想，往好的方向想，人生一定會更精彩!
高中換個角度思考篇三
同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的結(jié)果不同。下面小編為大家搜集整理有關換個角度思考的高中。
作文。
僅供閱讀!
這個世界上有許多事情、物體都是一體兩面的，者樣說也許非常抽象，但只要我舉蛋糕為例，想信大家就可以明白了，因為:當我們平行的看著蛋糕時，它是三角形;但如果我們由高而下看時，它便是扇形了!
竟然說到換個角度，那大家是否有在與他人爭吵時，試著站在他人的角度、立場想想看呢?就讓我用自己的親身經(jīng)歷來與大家分享吧!還記的小學時，我因為自己的成績優(yōu)秀，便恃才傲物，要求大家在分組活動時聽從我的意見，卻沒有顧及他人的想法，直到有一次，我最要好的朋友跟我說:”你無論課業(yè)、體育都相當不錯，但你卻有個致命的缺點，那就是:“師心自用，自以為是”朋友的這段話點醒了我，也讓我明白:“退一步，海闊天空”和“換個角度想”的重要性。
我們常在無意間剛愎自用，或被他人無意義的言論所激怒，所以我們應該學會設身處地為人著想;也要懂得換個角度的真諦，那就是:用幽默化解尷尬;以他人的立場設想增進佊此的關系。
人生就像是一幅綿遠無盡的畫卷，每一個人都是這畫卷中的主角，演繹著自己獨特無雙的風采。
人生又像是攀巖，險阻重重，所以在遇到困難時，我們應該學會換一種角度看待!
當愛迪生為尋找合適的燈芯失敗了上千次后，他仍沒有放棄。于是有人嘲諷他，而他卻風趣地說道：“至少我也收獲了一千多根失敗的燈芯!”愛迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態(tài)。因而，換一種角度，便是一種豁達。
當面對著同一朵花時，林黛玉不禁發(fā)出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的孤獨和感傷，而龔自珍卻發(fā)出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的絕唱。同一朵花，卻有不同的感受，因而換一種角度，便是另一種境界。
當海燕翱翔于天風海雨之中，風雨無情的打擊著它，可它沒有絲毫的退縮，始終拍打著翅膀堅強的鳴叫著，一直向前飛翔!這種堅毅的精神真是令人佩服，它沒有抱怨惡劣的天氣，而是坦然面對!哦，風雨已經(jīng)成為了海燕不可或缺的伴侶。因而，換一種角度看待挫折，那也許正是我們勇敢去克服的動力。
人生是一個說不盡的話題換一種角度去看待人生，去面對人生，也是一種樂趣，一種收獲。
卞之琳詩云：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”角度不同，看到的風景也不一樣。就像看一面鏡子，有的人從中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺點。
初回老家，滿眼都是黃土和貧瘠。偶爾出現(xiàn)的樹，也都是光禿禿的，絲毫沒有南方的生機與活力。剛下車，便被揚起的塵土嗆了幾口，就連喝的水也不及南方清冽。這就是我魂牽夢縈的故鄉(xiāng)?這就是祖祖輩輩生息繁衍的土地?我的心里充滿了不屑與不甘。
過了幾天，父母帶我去觀賞流經(jīng)家鄉(xiāng)的黃河。到了以后才知道“每年生產(chǎn)十六億噸泥沙”是什么概念。就當我準備失望而歸時，天有不測風云，突然下起雨來。我們趕緊找個地方躲雨。
雨越下越大。我無聊地看著河面濺起的漣漪，不一會兒，水平面就上漲了許多，河流漸漸變得洶涌澎湃起來。它不停的沖擊堤壩，發(fā)出震耳欲聾的濤聲，宛如羈押的野獸，又好似垂暮的英雄。跟“暮靄沉沉楚天闊”的景色不同，黃河和天穹是兩個完全不同的對立面?？窗?，浪花一次次直指蒼天，仿佛不甘于重力對自由的束縛，要在天地間馳騁一番才肯罷休。
我被這種氣勢深深地震撼了。從另一個角度避開那層薄薄的面紗，發(fā)現(xiàn)這原來才是這片土地的本來面目!豪放而又不羈，簡單而又不凡。在這黃土大地上釋放了千年的魄力與元氣，依然磅礴，依然無窮。
讓我們換一個角度思考吧!你將會發(fā)現(xiàn)“缺月掛疏桐”中的魅力，發(fā)現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰”的趣味。大仲馬說過：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間。”也許，換個角度看問題，煩惱與失敗就變成了歡喜與成功。
高中換個角度思考篇四
愁眉苦臉過是一天，開開心心過也是一天。既然怎么過都是一天，為什么不開開心心的過呢!
今天，我爸媽有事不在家，我便去了奶奶家，一打開門就聽見奶奶唉聲嘆氣的說：“唉，怎么還不下雨啊!老天啊快點下雨吧。”聽了奶奶的話我便好奇地問：“為什么要下雨呢?”奶奶又嘆了口氣說：“你家種地需要雨，這段時間地太干了，到了秋天你家就收成少，要是下了雨你家就不會賠本了”。我似懂非懂的點點頭，大概是老天聽到了奶奶的話，下午便下起了傾盆大雨，我本以為奶奶會高興，可是奶奶卻又愁眉苦臉地說：“這一下雨，你大爺家的蜜蜂就采不到蜜了，他也就掙不到錢了?！蔽乙粫r也不知道該怎么說，突然，我想起了前幾天看過的一篇文章：以前有一個老奶奶，她有兩個兒子。一個是賣雨傘的，一個是賣扇子的。一到下雨天，她便愁她賣扇子那個兒子的扇子賣不出去，一到晴天，她又愁賣雨傘那個兒子的雨傘賣不出去，每天心情都不好。直到有一天，她的一個鄰居說她命好，晴天她一個兒子的扇子賣得好，雨天她另一個兒子的雨傘賣得快，她聽了后，再也不愁了，每天都很快樂。
于是我便勸奶奶說：“你看雨天我家莊稼長得好，晴天大爺家的蜜蜂采的蜜多，你命多好啊，是吧?”奶奶聽了，臉上露出了喜色，看到奶奶有些被我說動了，我便繼續(xù)說道：“你就算每天求老天，老天也不會聽你的，也無濟于事啊。與其每天愁眉苦臉的還不如開開心心的呢!你開心了，大家也開心?！蹦棠搪犃宋业脑捊K于不再愁眉苦臉的了。其實很多時候，你換一個角度想一想，便會豁然開朗，你所看到的事，也會不一樣，心中的感受自然就會有所不同。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。
換一個角度，也許你會獲得成功。馬云以“倒立”的視覺看待問題，因而商場中有了他鮮明的性格——特立獨行。他始終信奉這樣的理念：永遠不做大多數(shù)。因為一個方案如果90%的人說好，那么這個方案一定有很多人在做，機會必然不屬于他們。這是馬云的角度，果然，這份90%的人稱贊的方案被扔進垃圾桶，最后成功的就是馬云。
換一個角度，也許你會解決難題。遠古時期，洪水成災，鯀受命去治理洪水。他筑壩修堰，墮高堰庫，圍追堵截，費了九年功夫，也沒把大水治服。后來，禹吸取教訓，大膽改用疏導和堰塞相結(jié)合的新辦法。順天地自然，高的培土，低的疏浚，成溝河，除擁塞，開山鑿渠，疏通水道。歷時十三年之久，終于成功。方式不同，效果也不同。
換一個角度，也許你會有意外發(fā)現(xiàn)。牛頓閑暇之余，漫步田間，覺累，便在一棵蘋果樹下坐下。忽然，蘋果掉在牛頓頭上。按照常人來說，定是一番“倒霉”?？墒?，他沒有被怒氣沖昏了頭腦，理智牢牢占據(jù)他的頭腦。沉思了一會兒，提出了許多自己暫時不能解決的問題。沒有人幫他，僅靠自己，憑一個蘋果，便有了意外發(fā)現(xiàn)。
換一個角度，也許你會有不同的看法。同一個詠蟬，詩人卻有不同的感慨。清華人這樣說：“居高聲自遠，非是籍秋風?！被茧y人這樣說：“露重難飛進，風多響后沉。”牢騷人這樣說：“本以高難飽，徒勞恨費聲?！比齻€不同的詩人，有三個不同的心態(tài)，也有三個角度，三個看法和三句詩句，妙哉!
換一個角度，周圍萬物也會變得不一般。
高中換個角度思考篇五
泡上一杯花茶，在滿屋芬芳中我走進了回憶。第一次坐在安靜的考場里，第一次拿起畫筆，筆尖與紙張的碰撞勾勒出長長短短的弧線，心中畫的模樣已在紙上初具形狀，我想，勢在必得，這一次我一定能得獎，但當我準備繼續(xù)作畫時，我開始漫無目地做著修飾，卻對中間不知如何下手。
時間一分一秒過去，我見他人的繪畫早已繪上了顏色，在考場溫和燈光的照射下，顯得無比鮮艷精致，而我卻不斷地用著橡皮修改著，我知道這在畫畫中是大忌。
我開始慌了神，這時終考鈴打響，我只好交上我的“未完成之作”。僅僅上了淡彩，畫面沒有中心也沒有鮮明顏色的突顯，在許多出眾的作品中顯得平淡無奇，但我仍然希望能得到獎。
當顯眼的紅色喜報貼在畫室門前的宣傳欄內(nèi)，我上上下下仔細瀏覽了三遍，迫不及待地想要看到我的名字，卻只聽見旁人的歡喜，我好羨慕，心中卻是滿滿的不服氣和不甘心，于是，我再也沒去過畫室。
考試是失敗了，但自己的繪畫能力在準備的過程中有顯著增強，繪畫的最終目的不是為了贏得比賽的成績，得到別人的鼓掌，換一個角度，你在繪畫的過程中其實已經(jīng)實現(xiàn)自己的價值。
我豁然開朗，一次挫折不代表人生失敗，只有笑對挫折，困難沒什么大不了的。
此刻光在耀，心在笑，杯中的花茶吸飽了水旋沉入杯底，換一個角度去感悟，戰(zhàn)勝挫折也是一種成功。
高中換個角度思考篇六
傍晚，泡一杯清茶，獨自倚在床頭。戴上耳機，聽一聽熟悉的旋律，我的思緒也不禁隨著窗外的清風飛向遠方……首先，我落在在了美麗的愛琴河岸。遠處，一輪紅日正在緩緩升起，水面上泛起萬頃的碧波。不時，幾只水鴨撥開河水，緩緩滑過。一切都是那么的祥和而美麗。
然而，這一切卻被遠處的喊殺聲打破。放眼望去，一片黑壓壓的戰(zhàn)船正向這里快速的劃來。而另一頭，一座小城之上站滿了衣甲锃亮的士兵。他們中間，有一個人格外的顯眼。白色的長袍與胡須在風中飄揚，他叫阿基米德，一個為了國家而戰(zhàn)斗的偉人。
羅馬的戰(zhàn)船越來越近，只見他一聲令下，幾輛龐大的木頭機器被推上了城頭。伴隨著恐怖的呼嘯聲，巨大的石塊猶如滿天繁星，狠狠的砸向了羅馬的艦隊。戰(zhàn)斗勝利了，他的眼睛不禁流露出了勝利的喜悅，更有不隨時間而改變的忠誠。
伴著清風，我停留在了桃花潭邊。在靜如明月的水面上，一只小舟正要離去。只見舟上的人不時地往遠方望去，好像在等待著什么。這時，一聲優(yōu)美的吟誦吸引了我的注意：一位穿著素袍的青年男子朝著李白走來，嘴里還吟誦著詩歌，聲音是那么的優(yōu)美而憂傷，這正是離別的傷感。
清風襲來，我的思緒又回到了現(xiàn)實，喝盡了桌上還散發(fā)著淡香的清茶，不禁感慨，原來時間也可以從另一個角度去感悟。
高中換個角度思考篇七
媽媽可不會因為起床晚耽誤我和爸爸學習工作，她總是第一個起床，做好飯后再叫我們。有時我因為太困了，不想起，媽媽不厭其煩的叫我，我因此對媽媽發(fā)火。媽媽心平氣和地請我去吃飯。
中午因為某些事回家很晚，遠遠地就望見媽媽從家中走出，說太擔心我，就出來看看。我不以為然。到家，媽媽讓我彈琴。我不喜歡彈琴，其實不是不喜歡，只是因為沒有想彈的曲子。媽媽老是逼著我中午彈，那樣吃飯的時間就很少，我不喜歡太緊張。
于是，我表達了我的不滿。我故意氣她，打開了電腦，見狀，把我拉出去，不彈琴就不能干別的！我很委屈，就把《練習曲》上沒學過的曲子撕下來，把其折疊并剪出八個王?？粗鴰讉€王，心里好受了些。媽媽又嘮叨了幾句，我便把他媽塞到了鋼琴里。其實我也舍不得，因為太生氣了。
俄頃，我想到了事情的嚴重性，并打開蓋子，想把王字取出來，有三個還好一點，其他的都掉到了木鍵下面，我索性抹起袖子，想要夠到。它們太深。而鋼琴內(nèi)部有鐵，有木頭，揀出來了三四張，手和胳膊就傷痕累累。我真是自作自受。
我去上學，一下樓就格外想哭，見到耿蘭芬。沒忍住就哭了出來，把我所有忍著的淚全都發(fā)泄出來。耿蘭芬想要安慰我，卻無從下手。
媽媽是好媽媽，經(jīng)過我們這么多次不愉快，我也深深地體會到了媽媽的辛苦。你是耀眼的，如果不是你的含辛茹苦，我也不會得到鍛煉。媽媽，謝謝你。
也許是從另一個角度去感悟，讓你有了一次深刻的感受。
高中換個角度思考篇八
但是我沒有老師同學們想象的那么乖，和別人一樣，我很貪玩。其次最讓人頭疼的就是，我的脾氣越來越壞，父母看著這樣的我成長于青春期，除了偶爾和我交流溝通，其余時間也只是對我束手無策。
或許我真的是那么的不孝順。
那時候我還有自己的專用手機。擁有自己的手機，我認為那是一種享受：隨時隨地可以和朋友聯(lián)系，分享自己的喜怒哀樂；隨時隨地可以了解國家大事，發(fā)表一些自己的感想；隨時隨地可以關注自己的空間，方便與富有相同樂趣的人探討……可這區(qū)區(qū)的一個還沒我手掌大的手機，卻給我惹來了許多麻煩。
勞累了一天的我放學回到家。吃完晚飯后就開始忙碌起自己的作業(yè)，寫著寫著，我不禁從口袋里掏出自己的手機開始發(fā)信息和同學聊天。不經(jīng)意間，我仿佛“入迷”了，把寫作業(yè)這事早就拋之腦后了。夜深人靜，當同學發(fā)給我“晚安”二字時，我才反應過來我作業(yè)還沒寫完。
這樣的事兒持續(xù)了好幾個晚上，日復一日，我手機話費余額的數(shù)字也很快變成了一個大鴨蛋。
都是因為你總是拿手機發(fā)信息，耽誤了寫作業(yè)的時間！你……”“夠了！”爸爸話還沒講完我突然叫了起來，他愣在了那里。此時此刻，我的臉上已布滿了淚水：“你還要說什么？我控制不了自己，我就喜歡和同學發(fā)信息聊天！當初是你自愿給我用的手機，現(xiàn)在這種事情發(fā)生就是你的錯，你還罵我，你怎么這樣??？”我把頭一甩，直奔自己的房間，“轟——”地將房門關上并反鎖，一個人默默躲在墻角哭泣。
高中換個角度思考篇九
在生活中，可能每個人都與自己的親人，老師，同學，發(fā)生過許多的矛盾，可能是對方不對，也可能是自己不對使自己很煩惱。
這時，你若換個角度思考，站在對方的角度思考，就可能少了許多煩惱。你也許會豁然開朗，有一些煩惱其實不是煩惱，有一些誤解其實只是缺少溝通。你因此會領悟到許多以前沒有領悟的東西，你們之間的矛盾就會由大化小，由小化無。你會很快樂。
我現(xiàn)在在城里讀書，很少回鄉(xiāng)下看望奶奶，而自己又非常想念奶奶。于是我非常盼望暑假到來。
但領學生成績通知書時，我看見自己的總分七百多一點。剛開始我很滿意，但聽老師說了我們班的英語平均分后，我看了自己的英語分數(shù)，還沒有達到這個分數(shù)，就有點傷心。傷心之余，我下定決心去老師那里補習，待補習完才回鄉(xiāng)看奶奶。
這樣一天一天地過去，我已經(jīng)補習完了。我準備回鄉(xiāng)看奶奶了。8月2日的早晨，我高興的換上自己的新衣服跑到母親的面前，說：“媽媽，我已經(jīng)補習完了，我的作業(yè)也做完了，我可以回家鄉(xiāng)看奶奶嗎？我和奶奶快半年沒有見面了，我很想她，我知道奶奶也很想我吧。”媽媽聽后，臉立刻嚴肅起來說：“不行，現(xiàn)在正在傳一種病叫豬鏈球菌病，很可怕，只要染上這種病就會死。”我聽了，臉上的笑容一剎間消失了。
我覺得很不快樂，但我還是盡力爭取說：“我會很小心的，我不會染上這種病的，媽媽，你就同意吧？”媽媽更嚴肅地說：“不行，這很難說。再說，你的大伯姨是一個屠夫。他每天都要殺豬，而這種病是最容易傳染給屠夫，你又喜歡去看你幺姑姨殺豬。不管怎么說，你都不能回去，等十幾天后，這種病稍微平息時，才能回去?！蔽覀牡嘏芑刈约旱姆块g哭。
就在這十幾天里，我覺得度日如年。心里很不快樂，煩惱極了。
我也會阻攔的。我聽見自己的聲音在說。
我忽然明白了一顆母親的心。她不愿意自己的女兒有什么閃失，不愿意把女兒的健康拿去做輕易的嘗試。這一切都源于對女兒深深的愛。是啊，如果我是母親，我也會這么說。因為母親總想呵護孩子的生命。這么想著，我不再煩惱，也不再憂傷。
我也忽然感悟出，生活若換一個角度思考，也會很快樂。
高中換個角度思考篇十
有人說，只因絕望才有希望。此話不假。但我覺得那希望其實并不源于絕望，而是在痛苦悲哀地回頭，卻看到了隱藏在角落的希望，而你立刻抓住了它，也牢牢地抓住了通出陷坑的繩索，你贏了。
“有這么一位老子，還有什么辦法？”真的沒辦法。不過，大兒子卻從此什么也沒有看到，小兒子卻發(fā)現(xiàn)了自己的曙光；沒有老爸，沒有后盾，沒有退路。只能用自己手中的刀劍拼殺，也因此沒有了膽怯之心，勇者無敵??！
找到希望，看到光明的人，所向披靡。
瓦西里生來色育，出生于西伯利亞農(nóng)人之家，這可是要不得的，他分不清燕麥的淡綠與野草的翠墨；香菇的淺灰與毒繩傘的深紅；甚至分不清家馬野馬的毛色——他什么也干不了，更做不了叔父的裱畫匠，整天沉默少言，郁郁寡歡，傷心悲哀。因此，在聽到爺爺要帶自己打獵時，他不敢相信自己的眼睛。
可真是這樣，備受羞辱與責難的色盲眼卻因此分辨出冰天雪地中北極狼的煞白，雪兔的歡躍，就連大雪中被雪掩蓋的馴鹿白毛氈的毫微，那雙眼睛看得清清楚楚！
帶著地區(qū)第一獵手的榮譽，他加入了蘇軍。一九四二年，為了“東方戰(zhàn)線”的實施，蘇聯(lián)進攻芬蘭。
在漫天皆白中，身著白氈，披著白布白袍，軍靴、軍衣都是雪白的芬軍追擊手，成為蘇軍戰(zhàn)士的噩夢，每天都有數(shù)十人遇襲——芬軍“白色死神“格雷厄爾，一人就狙殺蘇軍一百二十一人，給前線蘇軍造成空前的恐慌。
換個角度、換個思路、換種人生態(tài)度，你就能看到光明，看到未來的路。
瓦西里憑借他與生不同的眼睛，終于擊斃了“死神”，成為蘇軍的傳奇。
打開另一扇窗戶，一片光明。
高中換個角度思考篇十一
俗話說：“沒有規(guī)則就沒有方圓?！睍r刻提醒我們遵守規(guī)則的重要性。但最近在人民學校舉辦的“山羊過獨木橋”比賽中，雙方一組選手采用了新方法，讓兩對選手過橋。毫無疑問，他們沒有按照比賽規(guī)定的要求通過木橋，這是違法的。但是他們這樣做真的對嗎？我覺得這個說法無疑太絕對了，但我們可以換個角度來思考。
21世紀，隨著信息技術的快速發(fā)展，每個人都想在這個繁華的城市中獲得一席之地。這個時候，每個人似乎都在為這樣或那樣的事情而競爭，為了在茫茫人海中脫穎而出，但我們需要遵守很多規(guī)則，比如公司規(guī)章制度，各種法律法規(guī)等等。也許太多的規(guī)章制度限制了人們的思維。就像之前俏江南董事長姜瀾改變國籍的事件，她在綜藝上聲稱自己是中國人，不會改變國籍，但誰知道最后她沒有改變國籍。要知道她通過改變國籍獲得了更大的經(jīng)濟利益并不難。再比如前段時間有多少百萬官員頻頻貪污，有多少打著“方叔”“叔方”旗號的房產(chǎn)和手表讓人膽戰(zhàn)心驚?？粗?，中國房價在漲，有多少人買不到房，但是高官們卻坐在很多豪宅里.這些事件的不斷出現(xiàn)，越來越反映出明文規(guī)定背后的種種漏洞。另一方面，民校兩對選手沒有按規(guī)定完成比賽，使得雙方都成功的.結(jié)果，實在不值得表揚。
他們采取另一種方式競爭，這是一種創(chuàng)新。他們不按規(guī)則玩，這是違法的。當然，這是一個涉及情感和法律的問題。從“情感”的角度來說，他們并沒有激烈的戰(zhàn)斗，也沒有人失敗。相反，他們可以在最后互相擁抱。這種和諧的社會氛圍在當今社會尤為重要，并發(fā)揮了積極作用。從“法”的角度來看，他們是違法的。一旦他們因為“好感”順利過關，就會引起其他失敗隊伍的不滿，這是規(guī)則上的差距。但我覺得是情感和法律的兩難，法律上沒有必要有情感，因為都是在尋求雙方最和諧的競爭結(jié)果。這個規(guī)則最好多點人情，而不是只認最后的比賽結(jié)果。
就是換個角度講規(guī)則，只要從積極的方面考慮，雖然結(jié)果可能不盡如人意，但也不需要太在意，有時候“法無非人情”也有問題。
高中換個角度思考篇十二
人們不應該重復犯錯誤，而應該從錯誤中吸取教訓。在現(xiàn)實生活中，多次犯同一錯誤的人卻是屢見不鮮。這些教訓是沉痛的，給人們留下的思考也是沉重的。所謂“前車之鑒”，是指人們不僅要從自身的經(jīng)歷中吸取教訓，而且，還應對他人所犯的錯誤引以為戒。人們在不斷地總結(jié)自己的生活經(jīng)驗和他人的失敗教訓的.同時，使自己的思想境界不斷地得到升華，能力不斷地提高，人生不斷地走向成功。
俗話說：“人無完人，金無足赤”。任何人都不能保證自己一輩不犯錯誤，或者是不出現(xiàn)任何失誤。應該說在人的一生中錯誤和挫折總是難免的。一個正常的人，均有自己反省、自己約束、自己完善的能力。那么，一些很聰明的人為什么還會犯錯誤呢？其根本原因就在于這些人忽視了從他人的實踐和自身的經(jīng)歷中吸取教訓。對已經(jīng)出現(xiàn)的問題不以為然，對小問題不引起重視，對自己過于放縱，任其發(fā)展，到了一定的程度，就由量變發(fā)展到了質(zhì)變，就這樣自覺不自覺地步入了歧途。有的人犯了錯誤，又不想及時糾正錯誤，任其發(fā)展下去，結(jié)果在錯誤的道路上越走越遠。
有很多人在生活中不注重修身養(yǎng)性，沒有是非標準，沒有道德準則，沒有為人處世的基本約束。想怎么辦就怎么辦，這樣下去能不鑄成大錯嗎？一個人除了自身的修養(yǎng)外，還受外界的影響。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，就是這個道理。在生活中，切忌與一些有不良行為的人同流合污，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不能人為地犯錯誤，再從錯誤中吸取教訓；環(huán)境影響的另一個側(cè)面，就是對良師益友的規(guī)勸要正確對待。俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睂δ娑?，要聽得進，受得住，改得了。每過一段時間，人們都應該靜下心來反省一下自己。要做到常思己過，常存善念，常做善事。
所謂吃一塹，長一智。是經(jīng)驗的總結(jié)，是智慧的積累，是跌倒后爬起來的人對過去和未來的思考。錯誤和錯折教訓了我們，使我們變得聰明起來了，任何單位，任何個人，錯誤總是難免的，我們只要求犯得少一點，犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，就越好。善于吸取教訓，是自己總結(jié)的過程，也是一個學習的過程。
“教訓”——是人生最好的老師。
高中換個角度思考篇十三
模擬考試時讀了《換一扇窗戶》一文，當時急著做題，沒有仔細地思考，這兩天有了空，才細細回味了這篇文章，忽地發(fā)現(xiàn)文章中蘊含的道理與生活是那樣貼切。
這篇文章主要描述了一個小男孩因為身體上的缺陷十分自卑，但是，在老師的指導下，他學會了換一個角度看問題，找到了自信，成為一度名人。
在生活中，我們不僅可以用到這種方法給自己帶來安慰，還可以看到事物的另一面，隱藏的一面。
晚上我洗漱完畢準備睡覺，忽然一只蚊子闖進了我的臥室，我急忙手握電蚊拍，向這“侵略者”展開了攻擊。經(jīng)過一番周折，蚊子終于被我制服了，我一面將它丟進垃圾桶，一面暗自高興——自不量力的'小昆蟲，居然來跟我斗！
高興之余，我又試著從蚊子的角度來思考這個問題，我假設自己是蚊子，進行一次自述：
“哈哈，那里有亮光，一定是有人類在那里睡覺，看來我可以飽餐一頓了，先讓他看看我的厲害！”
“我展開雙翼，沖進了屋子，看，他正要睡覺！快睡吧，睡了就成了我的美食了！哈，他還拿起了電蚊拍，妄想以為能夠打敗我？哈哈，我飛，我飛，我飛飛飛。打不到我吧，哎呀——”
這樣，我把蚊子刻畫成了一個十惡不赦的壞人，那我就自然成了懲惡揚善的英雄了！可是，我們?nèi)祟愂菬o法確定蚊子的思想的，如果這蚊子心里這樣想：
“嗚嗚嗚，餓死我了，我已經(jīng)三天三夜滴血未盡了，快要命喪黃泉了，哦，那里有亮光，一定有人類，但愿他不會攻擊我，我還是飛過去吧?！?/p>
“終于過來了，希望他不介意身上有個膿包，啊，不好他發(fā)現(xiàn)我了，還拿著電蚊拍！哦，不，不要殺死我，再見了這個世界，啊——”
由此看來，只要我們換一個角度看待問題，事物的本身就會發(fā)生驚人的變化，得到的結(jié)論也將會大不相同，當我們沮喪、委屈時，我們應該找到一個嶄新的角度，重新看待一件事，從而給自己一些內(nèi)心的撫慰，而當我們快樂、自豪時，我們也應當換一個嶄新的角度，找到自己所做的不足之處，從而得到經(jīng)驗，吸取教訓，使我們以后能做得更好！
高中換個角度思考篇十四
今年我們這里有四個學校合成一個大學校。合校后幾個月的學習情況來看，發(fā)現(xiàn)一名叫賈昊陽的孩子很讓人頭痛。開學這一個多月來，幾乎是沒有看見過他的作業(yè)。每天早上我和幾位老師都要找他要作業(yè)，他就很干脆地跟我們說“我沒有做完”“我忘記了”“我昨天拿錯了本子”“我昨天把本子弄丟了”。反正都是很有理由。然后我和幾位老師就輪流找他來辦公室補作業(yè)，他來了就拿個筆在那里磨蹭，一半天都寫不了幾個字。我那個氣啊。于是就請他家長來。剛開始，他奶奶還來了幾次，每次都說：“這孩子是懶，每天都問有沒有作業(yè)，都說寫了。”。我說：“你就不能看著他寫作業(yè)嗎？”他奶奶說他寫了只是慢。很明顯他奶奶也是護著他，跟我們沒有說實話。搞到最后，他奶奶就說：“我也沒有辦法了，隨他去吧，老師多費心吧。”我們聽了真是可氣又可恨。后來幾次考試測驗，這孩子都不及格。平時上課就看小人書，做小動作，說話。我就打電話給他爸爸，可他爸爸倒好，就是說沒有時間，來不了學校。
后來我了解到孩子很內(nèi)向，雖然是男孩子，但是也不喜歡和別人玩。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的.原因之一。而且學科中有他并不是很樂學的科目，比如說語文。學習起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上他是單親家庭，爸爸工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我讓同學們主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生環(huán)境中去。
我于是和賈昊陽談話，感覺到他對我的依賴和信任，學習上認真了不少，作業(yè)雖然錯誤比較多，但是交上來的次數(shù)明顯多了起來。在班級里，我動員大家都和他交朋友，幫助他。慢慢地，他變活潑了，愿意和同學一起玩了，不懂得問題也敢于來問老師了。
我想，如果要想讓我們的教育更有效果，我們就應該換位思考，從學生的角度審視自己的教學，學會理解學生，學會傾聽，學會賞識，學會激勵，尤其是學會關愛后進生。
高中換個角度思考篇十五
作文。
開始征文了，600字左右，你會怎么寫？以下是本站小編為大家整理的換個角度思考的600字作文，希望你們喜歡。
我聽說過這樣一個故事：米拉奇是一個樂觀者，于是，凱特決定去拜訪他，凱特出了許多自己曾遇到的不快樂的事情，請米拉奇回答，米拉奇回答的出乎了凱特的意料，他總是能把這些問題回答的使自己非?？鞓?，毫不悲傷，到了后來，凱特也開始想方設法使自己快樂起來。
看完這個小故事，我知道了快樂也好，痛苦也罷，他們都是我們生活經(jīng)歷中不可缺少的一部分，它們共同組成了我們的人生，使生命不至于那么單調(diào)無味。也許不是每個人生都讓自己滿意的，但是他確實是這個世界上獨一無二的，是上天給予我們最珍貴的財富，而我們唯一要做的就是珍惜短暫人生，樂觀的面對生活，樂觀者總是在做一個更壞的假設，和假設相比事實總是好的。這種“自我欺騙”是一種思維方式，可以讓你敢于面對事實的不如意，不再怨天尤人，只有對生活充滿了信心，那么生活才會對你微笑。
2世紀60年代，美國的航天技術蒸蒸日上，運送了一批有一批的宇航員上天?？墒且粋€難題出現(xiàn)了。那就是在太空失重的條件下，普通的鋼筆根本無法流出墨水。要知道，在當時沒有微型電腦，一切機械數(shù)據(jù)和經(jīng)驗都需要用筆記錄。時間刻不容緩，美國宇航局當即懸賞10萬美元攻克這一技術難題。正當許多資料科學家埋頭苦干時，這一所謂的難題，竟被一個小學生輕松解決了。而這名小學生什么創(chuàng)新和發(fā)明都沒有，只是說了一句話：“為什么不用鉛筆呢?”
改用鉛筆，一個看似復雜的問題便迎刃而解。可那些早已習慣用鋼筆的科學家卻忽略了鉛筆這個小小的物件，困在既定的思維之繭而無法突破?？梢姡?jīng)驗固然可以幫助我們乘風破浪，也可能成為阻礙我們前行的絆腳石。換個角度思考，才是最重要!
換個角度吧，不要因糊涂而忽視了這一切，于是，我們自己會獲得好心情，而我們的生命也會展現(xiàn)出另一種美麗。
同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的結(jié)果不同。
有一個小孩和他的伯父去撈魚蝦，到了溪邊，小孩一直想著如何捕撈魚蝦，卷起褲管，腳猛地踩進水中，結(jié)果揚起溪底的爛泥，將附近的水弄渾濁了，小孩看不到溪中的東西，什么也撈不到，覺得很沮喪，伯父便對他說：“向前看，水是清澈的，小心向前走?！毙『⒙犃?，向前看，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，不再把溪底的爛泥帶起來，最后也抓了不少魚蝦。
如果小孩只想抓魚蝦，結(jié)果只會把水攪渾，什么都抓不到。當他看到水那么清澈，不忍破壞水的清澈，換了一種角度，結(jié)果也抓了不少魚。從想著抓魚蝦到想著不要攪渾水，小孩換了一種角度，結(jié)果看到的問題不同了，最后竟然收獲了許多。遇到難事，不妨換一個角度，這樣事情解決起來或許更方便。
曾經(jīng)讀過一個故事。老師在桌子上放了兩個楊桃讓大家寫生。楊桃是同學們再熟悉不過的了，所以大家都畫了起來。畫交到老師手里，老師向大家展示了一個小男孩的畫，畫上不是楊桃，而是兩個五角星，同學們紛紛笑這幅畫的作者。老師讓大家到小男孩的座位上去觀察楊桃，大家過去后都楞住了，從小男孩的角度出發(fā)，看到的是楊桃的側(cè)面，而側(cè)面，正是兩個五角星。
不同的事物，在不同的人看來往往不同，那是因為他們的角度不同，那個小男孩的角度與其他同學不同，他們所看到的事物就不同。所以我們遇事，一定要多站在別人的角度去想，避免發(fā)生矛盾和誤解。從別人的角度出發(fā)也能更好地理解別人。
所以，我們遇到困難、發(fā)生矛盾，一定要換個角度試試。角度不同，所看到的就不同。
同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的結(jié)果不同。
有一個小孩和他的伯父去撈魚蝦，到了溪邊，小孩一直想著如何捕撈魚蝦，卷起褲管，腳猛地踩進水中，結(jié)果揚起溪底的爛泥，將附近的水弄渾濁了，小孩看不到溪中的東西，什么也撈不到，覺得很沮喪，伯父便對他說：“向前看，水是清澈的，小心向前走?！毙『⒙犃耍蚯翱?，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，不再把溪底的爛泥帶起來，最后也抓了不少魚蝦。
如果小孩只想抓魚蝦，結(jié)果只會把水攪渾，什么都抓不到。當他看到水那么清澈，不忍破壞水的清澈，換了一種角度，結(jié)果也抓了不少魚。從想著抓魚蝦到想著不要攪渾水，小孩換了一種角度，結(jié)果看到的問題不同了，最后竟然收獲了許多。遇到難事，不妨換一個角度，這樣事情解決起來或許更方便。
曾經(jīng)讀過一個故事。老師在桌子上放了兩個楊桃讓大家寫生。楊桃是同學們再熟悉不過的了，所以大家都畫了起來。畫交到老師手里，老師向大家展示了一個小男孩的畫，畫上不是楊桃，而是兩個五角星，同學們紛紛笑這幅畫的作者。老師讓大家到小男孩的座位上去觀察楊桃，大家過去后都楞住了，從小男孩的角度出發(fā)，看到的是楊桃的側(cè)面，而側(cè)面，正是兩個五角星。
不同的事物，在不同的人看來往往不同，那是因為他們的角度不同，那個小男孩的角度與其他同學不同，他們所看到的事物就不同。所以我們遇事，一定要多站在別人的角度去想，避免發(fā)生矛盾和誤解。從別人的角度出發(fā)也能更好地理解別人。
所以，我們遇到困難、發(fā)生矛盾，一定要換個角度試試。角度不同，所看到的就不同。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19042934.html】
