作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，它可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力?？偨Y(jié)是一個(gè)反思自己，調(diào)整方向的過(guò)程，需要我們勇于面對(duì)和糾正自己的不足之處。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們提高自己的總結(jié)能力和水平。
高一感恩園丁篇一
老師是一個(gè)多么親切的稱(chēng)謂。人們常說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹(shù)，老師教給我們的知識(shí)，使我們脫去了那層無(wú)知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值!
我磕磕絆絆地走過(guò)了在_的年，如今已昰_一的學(xué)生了。在_度過(guò)的_年中，我結(jié)識(shí)了許多的老師，他們的教書(shū)風(fēng)格別具一格，使我大開(kāi)眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我_年級(jí)時(shí)的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得!那次期中考試后，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話(huà)中竟沒(méi)有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書(shū)，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話(huà)我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待!
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師的話(huà)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的`努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂(lè)。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話(huà)，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)!
還有個(gè)老師也是我所沒(méi)忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈。老師拍拍我的肩膀說(shuō)做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師對(duì)學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師!在這里我也誠(chéng)心地說(shuō)一句：老師，謝謝你!
高一感恩園丁篇二
每當(dāng)?shù)搅四赣H節(jié)，網(wǎng)上充斥著各式各樣的曬母親，一堆感恩的話(huà)。對(duì)此，網(wǎng)友們褒貶不一。在我看來(lái)，這不過(guò)是作秀罷了。
感恩是一件小事，它不需要特定的時(shí)間表達(dá)，因?yàn)?，它體現(xiàn)在每時(shí)每刻的生活中?！按饶甘种芯€，游子身上衣”這是一位母親對(duì)孩子樸素而又真誠(chéng)的愛(ài)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是一位孩子對(duì)母愛(ài)的回應(yīng)。這感恩是寓于生活中的，充滿(mǎn)了生活氣息的感恩。是我們應(yīng)當(dāng)做也應(yīng)必須要做的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師對(duì)學(xué)生敬業(yè)的愛(ài)，“春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間”是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)的回應(yīng)，是學(xué)生的老師的感恩，是永駐心間的感激。
感恩是一件大事，它是我們一生都需要去學(xué)習(xí)并踐行的東西。我們的生活中充滿(mǎn)了需要感恩的事。我們要感謝強(qiáng)大的國(guó)家，我們都是國(guó)家的主人，是國(guó)家政策的受益人。因?yàn)橛辛肆x務(wù)教育法，我們才能夠安心的上學(xué)；因?yàn)橛辛讼M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，我們的購(gòu)物才有了安心的保證；因?yàn)橛辛耸称钒踩?，我們才能夠安心享用桌上的美味。難道這些不值得我們傾盡一生去感恩么？感恩這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，感恩這個(gè)美好的世界！
但母親節(jié)發(fā)朋友圈也并不是不能夠，雖有作秀的嫌疑，但也終究是感恩的表現(xiàn)，但我更喜歡日常感恩，實(shí)際感恩，用行動(dòng)表示！
其實(shí)，感恩很簡(jiǎn)單。在生活中，感恩可以是為父母端洗腳水，可以是父母回家后的一杯熱茶，也可以是一聲問(wèn)候。在學(xué)習(xí)上，感恩可以是一個(gè)紅勾，是一個(gè)a，可以是一聲老師好。感恩，也可以很復(fù)雜，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們的感恩是要努力讓它變得更好，而這也許會(huì)傾盡一生，或許也不能夠。但感恩是不會(huì)停滯的。
感恩，是大事中的小事，是偉大中的平凡，感恩，是中華傳統(tǒng)美德，我們要將它好好傳承下去。那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
高一感恩園丁篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子教會(huì)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，而您卻從來(lái)不求回報(bào)；曾經(jīng)是您攙扶我走過(guò)困難，是您用動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說(shuō)累。
六年的時(shí)光，你教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進(jìn)。在我迷茫時(shí)，你就如一副臺(tái)階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著?，F(xiàn)如今，六年的生活結(jié)束了，謝謝是我對(duì)您的最好語(yǔ)句，或許它沒(méi)那么華麗，或許它沒(méi)那么絢麗，但它即使是一句樸素的語(yǔ)言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國(guó)因您而變的繁榮昌盛。
老師，是一種值得報(bào)恩的職業(yè)。我們都曾擁有國(guó)過(guò)老師對(duì)我們的種種恩情。他如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，悄悄的來(lái)，不奢求一點(diǎn)回報(bào)。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。
刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠(yuǎn)留在我們的心間。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，園丁——老師！
高一感恩園丁篇四
每當(dāng)放學(xué)，我總會(huì)在校門(mén)口期盼著你的身影，因?yàn)槲已劬?，你總?huì)站在我們約定好的地方等我，從未離開(kāi)。夏夜氣息彌漫著悶熱，你穿著精干，翹首期盼我放學(xué)；而冬夜寒風(fēng)襲襲，你依然佇立原地，身上散發(fā)著精神氣，等待著我。我也很明白等人的滋味，可無(wú)法體諒你一直堅(jiān)持做這件事，是為了我吧。因此，感恩與你相遇。
我和你并肩回家，其實(shí)我并沒(méi)有你高，所以也一直羨慕著你的身高。一路上，我常將煩惱傾訴，將喜悅與你分享，你總微笑傾聽(tīng)，并時(shí)而說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。其實(shí)，并非如此和諧。我們有時(shí)爭(zhēng)論問(wèn)題都秉著不服輸?shù)膭艃海詈蟪聊丶?。和你走著，我一邊欣賞著城市的燈火闌珊，一邊觀察著你，卻莫名有些酸楚。我們并非此城之人，故鄉(xiāng)離這兒也遠(yuǎn)，從小便和你們到這里生長(zhǎng)扎根，也因?yàn)槲以谶@一直讀書(shū)，所以不?；氐郊亦l(xiāng)。歲月最明顯的給了你滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上皺紋也甚是增多。不過(guò)，最欣賞你的精神抖擻，為家人遮蔽風(fēng)雨。因此，感恩與你相遇。
平時(shí)，我的手表或臺(tái)燈壞了，總是你出馬的時(shí)候。你戴上老花鏡，琢磨著到底哪里出了問(wèn)題，對(duì)，你喜歡鉆研。最后，都總能解決。我敬佩你手藝精湛，卻疑惑你為何不靠此為生？你說(shuō)，人老了，應(yīng)早點(diǎn)去干，年輕時(shí)總想著做大事，不踏實(shí)，加之社會(huì)發(fā)展如此之快，靠這點(diǎn)手藝能使人過(guò)活？聽(tīng)了你的話(huà)，我若有所思，感覺(jué)似乎有什么獨(dú)到的見(jiàn)解，我領(lǐng)悟不到很深。你總能在日常生活中，甚至我遇到困難時(shí)，指引著我前進(jìn)。因此，感恩與你相遇。
你年過(guò)花甲，卻依舊老當(dāng)益壯，從未在等我回家的路上離開(kāi)；你過(guò)于倔強(qiáng)，卻愛(ài)好鉆研，你說(shuō)人活到學(xué)到老。我的父母外出打工，你們給予我最好的物質(zhì)，天冷了，會(huì)去學(xué)校里將我單薄的被子換掉；每次我熬夜寫(xiě)作業(yè)，你們一直催促我上床睡覺(jué)，一遍又一遍，總不嫌煩；我常常悶在家里，你們總把我說(shuō)服出去看看外面的世界；玩手機(jī)太久，你們會(huì)……太多太多，無(wú)法一一列舉。因此，感謝與你們相遇，我親愛(ài)的爺爺奶奶。
每個(gè)人都活在不同的平行線上，運(yùn)行著自己的人生軌跡，當(dāng)線與線相交時(shí)，冥冥之中，你們便相遇。而家人便是與你交集最久的，所以要珍惜眼前人，感恩相遇。
高一感恩園丁篇五
當(dāng)我們?cè)诖笞匀恢型嫠r(shí)，我們應(yīng)該感恩父母；當(dāng)我們?cè)诹质a小道漫步時(shí)，我們應(yīng)該感恩父母；當(dāng)我們吃著肯德基，麥當(dāng)勞，躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，我們應(yīng)該感恩父母。因?yàn)槭撬麄兘o予了我們生命，使我們能活在這精彩美好的世界上，自由的翱翔。父母是無(wú)私的，他們將他們所有的愛(ài)都給予了我們。
他們用愛(ài)的陽(yáng)光照耀著我們的心田，用愛(ài)的春水滋潤(rùn)著我們的心田，用愛(ài)的春風(fēng)撫摸著我們的心田。他們希望用愛(ài)來(lái)澆灌我們使我們茁壯成長(zhǎng)。母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。正是因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，我們才能不斷進(jìn)步，不斷努力，成為祖國(guó)的棟梁。世界上父母的目光是屬于我們的，當(dāng)我們生病時(shí)，父母的眼光是急躁的；當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，父母的眼光是自豪的；當(dāng)我們受到挫折時(shí)，父母的眼光是鼓勵(lì)的。在我5歲的時(shí)候，和爸爸媽媽出去玩，路過(guò)商場(chǎng)，我吵著鬧著要買(mǎi)那個(gè)遙控飛機(jī)，可是媽媽說(shuō)家里有了一個(gè)，便要拉我走，我就在大街上哇哇大哭起來(lái)，不肯走，可是他們居然就走了，把我扔在那里，從此我明白了，這一套對(duì)爸爸媽媽沒(méi)有用，甚至我還覺(jué)得我不是爸爸媽媽親生的。
可是在我10歲的時(shí)候，我徹底改變了這個(gè)想法。至今我還記得那個(gè)夏天：我放學(xué)后，同學(xué)提議去小河邊玩水，由于天氣的悶熱，我這個(gè)按時(shí)回家乖孩子也和他們?nèi)ネ媪?，玩得很高興，可回家后我的頭就暈了，爸爸媽媽還不在家，我好難受，多希望他們?cè)谖疑磉吪阄?，大約半個(gè)小時(shí)后，門(mén)前傳來(lái)媽媽的聲音；“你說(shuō)這孩子能去哪兒??？“我剎那間明白了，我出去玩也沒(méi)有給家里打電話(huà)，爸爸媽媽肯定著急去找我了。他們進(jìn)門(mén)時(shí)，看到了我，臉上露出了笑容?？伤麄儼l(fā)現(xiàn)我身上滾燙，用體溫計(jì)一量，38。7℃。他們便給我額頭敷上冷毛巾，喂我吃藥，不久，我就睡著了。
高一感恩園丁篇六
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)！
同學(xué)們，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)咱們五七班的幾位老師了，班主任王老師，語(yǔ)文李老師，英語(yǔ)張老師，她們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌傩难秃顾剑?/p>
去年年底，王老師的愛(ài)人在下班的路上不幸遭遇嚴(yán)重車(chē)禍，身上多處骨折，生活不能自理。一邊是躺在病床上的丈夫和年幼的兒子，一邊是班里九十多名求知若渴的學(xué)生，王老師每天奔波于醫(yī)院、家里和學(xué)校，但她從沒(méi)喊過(guò)一聲累，從沒(méi)拉下我們一節(jié)課。有一天中午，王老師沒(méi)有時(shí)間吃午飯，就匆匆趕到了學(xué)校來(lái)給我們上課，課中她的胃病犯了，疼得滿(mǎn)頭大汗，還堅(jiān)持給我們上完最后一節(jié)課，看著王老師那憔悴的面容，望著老師日漸消瘦的身影，我多想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們非常感謝您！”
再看我們的語(yǔ)文李老師，嗓子啞了，依然給我們上課，犧牲喝一口水的時(shí)間，為我們講題，他和王老師具有同樣的品質(zhì)，每天最早到校，最后一個(gè)出校，老母親病了，也依然每天精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上，課上，他引導(dǎo)我們叩開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)，課下，他是我們的知心朋友。作業(yè)本上，留下李老師鮮紅的心跡，黑板上的粉筆為我們描繪出美好的明天！
還有英語(yǔ)張老師，她知道，許多同學(xué)不太喜歡英語(yǔ)課，可為了讓我們對(duì)這門(mén)功課感興趣，不惜一切時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，講英語(yǔ)故事，提高我們對(duì)英語(yǔ)的興趣，可是，有的同學(xué)就是執(zhí)迷不悟，今天不學(xué)好英語(yǔ)，明天就有可能會(huì)成為社會(huì)上的語(yǔ)言文盲！
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?，我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
最后，我感謝師恩，我向我敬愛(ài)的老師們行一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮！
高一感恩園丁篇七
說(shuō)起園丁，我第一時(shí)間想起的都是常常，“混跡”在學(xué)校小花園中的那位園丁。
那次，我靜靜地走在學(xué)校的小走廊上，不禁用余光瞟了小花園一眼，映入眼簾的是一個(gè)老人，他坐在小板凳上，不知在干什么，我走進(jìn)小花園，園丁似乎感覺(jué)到有人來(lái)了，迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭。那是我第一次看清他完整的樣子，濃濃的眉毛蓋在了兩個(gè)寶石般晶瑩的眼睛上，一個(gè)高大挺立的鼻子矗立在他的臉上，他的五官很精致，但臉上的法令紋、抬頭紋……已經(jīng)變深了，看來(lái)他也有六旬開(kāi)外了。
此后一連幾天，我一到下課就去小花園，直到有一天我去小花園，但并沒(méi)有見(jiàn)到那位和藹可親的老人。我去問(wèn)老師?“那個(gè)小花園的園丁呢?”“你是說(shuō)那一個(gè)姓王的園丁嗎?”因?yàn)槟菚r(shí)，我并不知道那個(gè)園丁姓王，只能迷迷糊糊的答了一聲：“嗯”?！芭?，聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)他上樓時(shí)摔了一跤，住了院，醫(yī)生說(shuō)他問(wèn)題不大，只是需要在醫(yī)院休養(yǎng)半月?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我猶如被五雷轟頂。
放學(xué)時(shí)，我孤獨(dú)地走在路上，想著我和那位老人的一點(diǎn)一滴。夕陽(yáng)西下，鴻雁歸巢，枯黃的落葉落在了我的臉上、腳下，心頭涌上一股莫名的傷感。
高一感恩園丁篇八
前兩天，我們參加中國(guó)語(yǔ)文知識(shí)風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來(lái)，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)?；仡欉@次西安之行，我感覺(jué)非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開(kāi)了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請(qǐng)您支起耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)我的旅行感言吧！
要是說(shuō)起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來(lái)，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對(duì)我們參賽隊(duì)員無(wú)微不至的關(guān)心。
在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車(chē)的領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們?cè)诖蟀蜕峡戳藭r(shí)間手冊(cè)，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門(mén)宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì)兒，我們到了。
下了車(chē)之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒?jiǎn)?，剛從?chē)上下來(lái)又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說(shuō)了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽(tīng)著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識(shí)。哦，對(duì)了，我們還去鼓臺(tái)去擂鼓，還參觀了漢代的w。c，有趣極了。離開(kāi)那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛(ài)人都來(lái)為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。
比賽結(jié)束，回來(lái)的前一天晚上，老師們專(zhuān)門(mén)為我們留了狂歡時(shí)間。我們開(kāi)心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開(kāi)明。
哦，對(duì)了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂](méi)人帶孩子，所以把孩子帶來(lái)了；因?yàn)橐疹櫸覀儧](méi)時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來(lái)了，順便帶來(lái)了免費(fèi)勞動(dòng)力！
高一感恩園丁篇九
有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次的平方。
而我要說(shuō)：“老師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
如果沒(méi)有文學(xué)界，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們的老師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇敬和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類(lèi)永恒的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們的老師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李！
讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青；讓鮮花遍地開(kāi)放；讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪。
高一感恩園丁篇十
他們，是酷暑中的樹(shù)蔭；他們，是寒冬中陽(yáng)光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標(biāo)。有人說(shuō)，他們，是世間最神圣的人；而我說(shuō)，他們，是陽(yáng)光下最光輝的人。他們，有一個(gè)共同的名字，叫老師。
當(dāng)你成功時(shí)，老師會(huì)由衷的為你高興；當(dāng)你失敗時(shí)，老師會(huì)和藹的為你打氣；當(dāng)你病痛時(shí)，老師會(huì)讓一句溫暖的話(huà)語(yǔ)使你減輕痛苦；當(dāng)你誤入歧途時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿(mǎn)腔熱血，滿(mǎn)腹知識(shí)走向我們，把知識(shí)毫無(wú)保留的獻(xiàn)給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國(guó)家棟梁??！同學(xué)們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦??！
老師，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強(qiáng)健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識(shí)改變?nèi)松?/p>
老師啊，如果沒(méi)有您，精雕細(xì)琢，我們的青春怎會(huì)成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩(shī)來(lái)：“要問(wèn)老師有多苦，就去問(wèn)講臺(tái)上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠。……”多美的詩(shī)?。∷?jiàn)證了老師的辛苦。也許天還沒(méi)亮，老師便走向了去學(xué)校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請(qǐng)?jiān)试S我為您獻(xiàn)出一首頌歌！
當(dāng)一個(gè)老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學(xué)生，他便把學(xué)生當(dāng)成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，她第一個(gè)想到的就是：“救出學(xué)生！”她指揮著同學(xué)們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小姑娘嚇得坐在地上不敢動(dòng)，可房梁馬上就要斷了。這個(gè)女老師想也不想，便沖了進(jìn)去，抱住了小姑娘就跑，還沒(méi)來(lái)的及跑出去，屋子就塌了……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘。……比起親情，友情，這種老師對(duì)學(xué)生情最為珍貴。也許，有時(shí)學(xué)生不理解老師，但每一個(gè)老師，都是學(xué)生的！
春去秋來(lái)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)。從幼兒園起，我們每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，都有老師的努力和汗水?。∥覀儜?yīng)該感謝您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學(xué)。我希望，我也成為一位滿(mǎn)腔熱血傾獻(xiàn)給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我把這篇文章獻(xiàn)全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開(kāi)，桃李滿(mǎn)天下！
高一感恩園丁篇十一
有一葉方舟，承載著中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想，承載著千年的文化、堅(jiān)強(qiáng)的意志，輝煌燦爛，駛向光明的遠(yuǎn)方。
——題記。
“心若在，夢(mèng)就在……”每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)夢(mèng)想，十三億中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚成了一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，點(diǎn)綴著中華民族這條星河。中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)偉大的夢(mèng)、一個(gè)不朽的夢(mèng)、得以使中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)。
“百年大計(jì)，教育為本”教育能夠獲取知識(shí)，知識(shí)能改變命運(yùn)，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，它是中國(guó)夢(mèng)得以圓滿(mǎn)的必經(jīng)之道，而老師正是通過(guò)這條路的導(dǎo)游，為我們指引光明的前方。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谏鐣?huì)發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批批敬職敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，他們站在最平凡的崗位上，做著最偉大的事業(yè)，他們捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。最美女教師張麗莉就是他們中的代表。
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名語(yǔ)文教師，2012年5月8日，張麗莉用自己柔弱的身體挽救了一名快被汽車(chē)撞倒的學(xué)生，而自己的身軀被汽車(chē)碾過(guò)，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。
張麗莉愛(ài)崗敬業(yè)，她工作已經(jīng)五年了，雖然教師編制，但他從來(lái)沒(méi)有消極工作。她每天早晨五點(diǎn)多起床，晚上九點(diǎn)多才回家，在家備課到半夜，她把所有心思放在了學(xué)生身上。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，她為了讓班里的學(xué)生在冬天喝到熱水，她自己出錢(qián)為班級(jí)買(mǎi)電水壺?zé)Ｋ膶W(xué)生趙亞波家庭十分困難，她聽(tīng)說(shuō)之后每個(gè)月給趙亞波一百塊錢(qián)，就連寒暑假都會(huì)把錢(qián)準(zhǔn)備好，趙亞波做手術(shù)她到醫(yī)院看他，分校教學(xué)之后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯，她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資來(lái)買(mǎi)面包、餅干，給來(lái)不及吃飯的學(xué)生。
張麗莉的事跡不僅代表著自己的品質(zhì)和精神，還代表著千千萬(wàn)萬(wàn)的好老師。我心中的好老師就是向張麗莉一樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生的好老師。
他們是使中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)將要在他們的辛勤栽培下圓美好中國(guó)夢(mèng)。
高一感恩園丁篇十二
我心中最美的老師就是李丹老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
雖然您默默的奉獻(xiàn)著，但是您的奉獻(xiàn)卻是偉大的!
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方!您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰!在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道!教師的春風(fēng)，日日沐我心!親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者!是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜!您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔!您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花!
高一感恩園丁篇十三
記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的班主任，她姓朱是個(gè)女老師。她的身材雖嬌小和卻擋不住她的嚴(yán)肅認(rèn)真。她說(shuō)：我們和她很有緣，這是她第一年來(lái)到二小。希望我們一起努力!
我喜歡她的冷靜。前幾天，我們班的那幾個(gè)搗蛋鬼又給我們班抹黑了：在學(xué)校放鞭炮，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課我們緊張極了，都害怕朱老師發(fā)火?？伤龥](méi)有打人也沒(méi)有罵人，而是給我們講起了道理：在學(xué)校里放鞭炮不僅威脅到自己的安全，還給其他同學(xué)帶來(lái)了傷害，如果炸到一年級(jí)的弟弟妹妹怎么辦?而且身為六年級(jí)的哥哥姐姐要做好榜樣，而不是做這些害人害己的事。聽(tīng)到這里，放鞭炮的那幾個(gè)男同學(xué)不禁紅了臉，低下頭。
我喜歡看見(jiàn)他的微笑。四月十四日，這是個(gè)平凡而又特殊的日子——是朱老師的生日，我們幾個(gè)班委盡心盡力的準(zhǔn)備著老師的生日。然而，昨天我們打電話(huà)確認(rèn)朱老師的生日時(shí)，朱老師卻因?yàn)楣ぷ鞣泵ν浟俗约旱纳?，多么感人?今天，江道偉、詹璐詩(shī)、陳瑤佳在辦公室點(diǎn)蠟燭、唱生日歌，我去廣播站播稿、放生日歌。朱老師感動(dòng)極了，把蛋糕帶到班上給同學(xué)們吃。因?yàn)榈案庥行┬?，朱老師便一個(gè)一個(gè)喂。這時(shí)的她像一個(gè)母親，細(xì)心、溫柔?？匆?jiàn)同學(xué)們開(kāi)心的笑了，她也邊笑邊吃起了蛋糕。第二天，老師還笑著說(shuō)在廣播站播稿、放歌這是一個(gè)壯舉，全校的老師都很感動(dòng)，她很感謝我們。看見(jiàn)老師笑了，我們也笑了。
我喜歡她的公平。許多老師給學(xué)生獎(jiǎng)狀時(shí)總會(huì)看成績(jī)，好像成績(jī)好就無(wú)所不能;成績(jī)好就頂天立地;成績(jī)好就稱(chēng)霸天下。而對(duì)那些成績(jī)不好的同學(xué)扔下幾句安慰的話(huà)。而朱老師卻公平公正，今天他說(shuō)“六一”三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選開(kāi)始了，她會(huì)觀察每個(gè)人的行為，公平的把獎(jiǎng)狀發(fā)到同學(xué)手上，因?yàn)榇蠹乙厴I(yè)了獎(jiǎng)狀很重要。不光要成績(jī)好，行為品德也要好，做人最基本的就是品行，如果你成績(jī)?cè)俸玫赖潞懿?，三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀也不會(huì)發(fā)給你。是啊，如果長(zhǎng)大之后沒(méi)有品德，只有知識(shí)那不是照樣一無(wú)是處嗎?我欣賞老師的這種做法!
高一感恩園丁篇十四
她有一幅金嗓子，她的歌聲勝過(guò)百靈鳥(niǎo)，也勝過(guò)泉水叮咚。她本該是歌唱家，但她為了邊城的學(xué)生放棄了自己心愛(ài)的事業(yè)，毅然決然來(lái)到新疆全身心投入了教育工作。無(wú)情的粉筆陳吞噬了她的金嗓子，使她患了嚴(yán)重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本該擁有的輕松，但她從不后悔，她總是對(duì)我們說(shuō)：“我是邊城園丁!”
講臺(tái)上的她雖然個(gè)頭不高，但目光炯炯，講起課來(lái)，抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如優(yōu)美的音樂(lè)在教室中回蕩，還有那使人發(fā)笑的肢體語(yǔ)言，根本看不出她是四十多歲的人了。
她就是我們的班主任，我們的英語(yǔ)黃老師。
為了達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的目的，黃老師取消了單元測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們歡呼雀躍。雖說(shuō)不考試，但黃老師總是在課堂上提問(wèn)，來(lái)檢查同學(xué)們是否背單詞、閱讀課文等。很少被查到的我心里美極了，尋思著：到了期中考試再突擊吧。時(shí)光如水一般的流走，第一次期中考試到來(lái)了，突擊的成績(jī)并不理想。偷懶給我挖了一個(gè)“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一點(diǎn)“粉身碎骨”。窗外是陽(yáng)光明媚，而我覺(jué)得是寒冬臘月。大部分同學(xué)都被絆倒了，黃老師見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，在那兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。大家認(rèn)真看《中學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成‘四字經(jīng)’》對(duì)你們大有幫助?！蹦且院蠼淌依锍錆M(mǎn)了學(xué)習(xí)的火藥味，個(gè)個(gè)從自己家里找來(lái)了許多練習(xí)題互相學(xué)習(xí)，互相提問(wèn)，互相背誦語(yǔ)法。在與同學(xué)交流的中，不知不覺(jué)我變得虛心了，了解了許多學(xué)習(xí)的常識(shí)，知道了許多學(xué)習(xí)的方法，掌握了許多學(xué)習(xí)的技巧，我開(kāi)始領(lǐng)悟到什么是自覺(jué)學(xué)習(xí)。在她的諄諄教導(dǎo)之下，把一塊塊朽木雕城了美麗的工藝品;她使一枚枚原本不發(fā)光的金子發(fā)了光。終于臨近期末考試了，我扎扎實(shí)實(shí)地考好每一門(mén)，終于黃天不負(fù)有心人，在這半個(gè)多學(xué)期的努力之后，我們沒(méi)有令黃老師失望，各門(mén)功課成績(jī)可喜，使我們興奮不已，也讓黃老師欣慰。當(dāng)我們成功的時(shí)候她告誡我們：山外有山，樓外有樓。
邊城園丁培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)，邊城園丁使我們奮發(fā)圖強(qiáng)。邊城園丁的歌聲帶領(lǐng)我們走向美好的明天!
高一感恩園丁篇十五
老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，正是因?yàn)橛辛死蠋煹闹溃覀儾拍苷镜母吒h(yuǎn)。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們無(wú)私奉獻(xiàn)
今天，我們就來(lái)聊聊我們的生物老師吧！她是我最敬愛(ài)的一位老師。
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍記得清清楚楚。那是一次生物實(shí)驗(yàn)考試，班主任把我們每個(gè)人要考的實(shí)驗(yàn)告訴了我們，讓我們每個(gè)人把自己要考的實(shí)驗(yàn)好好記住，那時(shí)也挺緊張的，我把我要考的實(shí)驗(yàn)記得滾瓜爛熟，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去了實(shí)驗(yàn)室，嘴角帶著濃濃的笑意。很巧的事，在我們那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，生物老師正是監(jiān)考老師之一，對(duì)上老師慈愛(ài)的笑容，我心里有種說(shuō)不出的暖意，我也笑了笑……老師幫我找到了座位，我快速得坐下，卻意外的發(fā)現(xiàn)，不是考我記的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我愣住了，有些不知所措，就去問(wèn)老師，老師拍拍我的背說(shuō):“沒(méi)事，你先去試試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果有不會(huì)做的，我會(huì)來(lái)教你的，不用擔(dān)心哈！”老師笑著說(shuō)道。我先把顯微鏡調(diào)好，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，剛開(kāi)始一切還算順利，可到了最后，還是有兩道題不會(huì)寫(xiě)，正打算問(wèn)問(wèn)老師，一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師就站在我身后，我驚訝不已，老師又認(rèn)真看了一下我做的題目，幫我糾正了錯(cuò)誤，在老師的指導(dǎo)下，剩下的兩道題也很快就完成了，我很高興，和老師說(shuō)了聲謝謝，，讓我沒(méi)想到的是，老師她說(shuō):“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的”這使我很感動(dòng)。做完實(shí)驗(yàn)，整理好實(shí)驗(yàn)器材，我這有忐忑不安地把實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師，老師似乎看出了我的擔(dān)心，笑著說(shuō):“你很棒！，但還要繼續(xù)加油！”我像是吃了一顆定心丸似的，頓時(shí)就不擔(dān)心了，情不自禁地笑了。
眼看就要生物中考了，我的同桌也挺著急的，但是她膽子小，從來(lái)不會(huì)去辦公室問(wèn)老師題目，這次她也是費(fèi)了九牛二虎之力才下定決心去我問(wèn)題的，她邁著沉重的步伐去了辦公室。但回來(lái)的時(shí)候簡(jiǎn)直像是變了一個(gè)人似的，滿(mǎn)面春風(fēng)的，不知道的人還以為她中了幾百萬(wàn)的彩票呢！她和我說(shuō):“剛?cè)マk公室，站在那個(gè)感到很尷尬，老師好像是知道我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，對(duì)我笑了笑，在聽(tīng)老師講題，我被深深地吸引住了，第一次感到生物不是那么難懂，回來(lái)時(shí)，老師竟然說(shuō)以后有什么不懂的題盡管來(lái)問(wèn)‘我’ ，所以我以后要好好學(xué)習(xí)！”
看！——這就是我們的生物老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁。
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