閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，我們應(yīng)該多讀書(shū)多積累。應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行總結(jié)，避免過(guò)分冗長(zhǎng)和啰嗦。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的范例，以供參考。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇一
主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛(ài)那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛(ài)的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫(huà)著向日葵的畫(huà)紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。
另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災(zāi)難讓他失語(yǔ)變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無(wú)邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。
青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他用無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無(wú)家可歸的妹妹葵花，他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。
青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!
一頭牛獨(dú)自擁有廣袤無(wú)垠的草原便會(huì)有無(wú)限的寂寞;一條魚(yú)獨(dú)自擁有一條清澈見(jiàn)底的小河便會(huì)有無(wú)限的寂寞;一只老鷹獨(dú)自擁有一碧如洗的天空便會(huì)有無(wú)限的寂寞……葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞?？墒?，很不幸的是，她偏偏是獨(dú)自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現(xiàn)出草原的廣闊，甚至她只能聽(tīng)見(jiàn)回蕩在耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的優(yōu)美景色都無(wú)暇顧及，致使她的心更加寂寞。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇二
前些天，我買了一本書(shū)，名字叫《青銅葵花》，這本書(shū)是曹文軒在20__年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。
這本書(shū)令我印象最深的是：青銅給葵花制作冰項(xiàng)鏈的事情，葵花的老師因?yàn)樵谂e行一個(gè)展覽賽中，讓葵花也去了，老師說(shuō)如果再有一條銀項(xiàng)鏈那就更美了，葵花本來(lái)想蘭蘭借著了銀項(xiàng)鏈，可是蘭蘭怕她媽媽吵她，又把銀項(xiàng)鏈要了回去，青銅把從頭到尾的話都聽(tīng)在了心里，第二天，他剛出門(mén)，看了看天空，無(wú)意中看見(jiàn)了屋檐下的冰凌，頓時(shí)心生一計(jì)，從屋檐下采下了幾十根冰凌，又去蘆蕩里采了幾根細(xì)細(xì)的蘆葦管，又向媽媽要了一根很結(jié)實(shí)的繩子，用木棒把冰凌敲碎，挑選出合適的冰凌，用三四寸的蘆葦管，一頭銜在嘴里，一頭照準(zhǔn)冰凌最粗的那一段用空中的熱氣不斷的吹著，吹一根冰凌大約需要六七分鐘的時(shí)間，就這樣，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他把所有的冰凌都吹好了，用繩子穿在了一起，然后，一條晶瑩剔透的冰項(xiàng)鏈出“爐”了，在賽前，他用牧草蓋住了冰項(xiàng)鏈，送到了葵花面前，葵花問(wèn)哥哥（青銅）這是什么，哥哥不做聲，他輕輕一吹，覆蓋在冰項(xiàng)鏈上的牧草被吹飛了，頓時(shí)，一條由幾十根冰凌組成的冰項(xiàng)鏈出現(xiàn)在了葵花的面前，葵花問(wèn)青銅這不會(huì)化了吧，青銅用手語(yǔ)告訴葵花不會(huì)，果然，在展出的時(shí)候，場(chǎng)上先是一片寂靜，然后，潮水般的掌聲響了起來(lái)，葵花看了看青銅，薄薄的淚水蒙住了雙眼……青銅的這種做事情堅(jiān)定不移的性格直的我們?nèi)W(xué)習(xí)。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇三
緣起某天在圖書(shū)館尋找書(shū)籍時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》，吸引了我的注意。在此書(shū)中作者講述了孫武治國(guó)的故事?？赐赀@本書(shū)，我體會(huì)到了許多治國(guó)之道。于是，在這里，我想分享我的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。
第二段：孫武的兵書(shū)《孫子兵法》。
孫武是一位早期的軍事家，也是中國(guó)歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家。他的代表作《孫子兵法》在中國(guó)古代的軍事歷史中有非常重要的地位。這本書(shū)認(rèn)為“勝兵不祥，而無(wú)為而勝”——意思是說(shuō)，在軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中，最好的方式是通過(guò)詭計(jì)和策略而非直接交戰(zhàn)。孫武的兵書(shū)在中國(guó)古代受到了廣泛的認(rèn)可，并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南。
第三段：孫武治國(guó)之道。
孫武不僅是一位出色的軍事家，同時(shí)也是一位偉大的治國(guó)者。他的治國(guó)之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時(shí)，保持各地域和人民的自治，最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國(guó)家在民主共和的模式下穩(wěn)定運(yùn)作。
在目前的社會(huì)環(huán)境下，孫武的治國(guó)之道或許仍然有著重要的價(jià)值。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第四段：孫武的深度秘訣。
孫武是一個(gè)集思廣益的卓越智者。他的兵書(shū)是由對(duì)中國(guó)古代歷史的研究和在戰(zhàn)場(chǎng)錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的。他的作品揭示了他對(duì)中國(guó)歷史的深入了解和他在軍隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn)。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書(shū)，是因?yàn)樗钏际鞈]并理解了戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)。在這種情況下，他的治國(guó)之道、深度秘訣和兵書(shū)融為一體，為中國(guó)歷史留下了印記和沉淀。
第五段：結(jié)論。
在讀《青銅葵花》這本書(shū)的過(guò)程中，我收獲了很多。孫武的兵書(shū)、治國(guó)之道、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示，從而更深刻地理解歷史和中國(guó)文化，同時(shí)也有助于我們更好地面對(duì)當(dāng)下和未來(lái)。在這種情況下，讀書(shū)筆記和心得分享變得更加必要。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇四
青銅葵花是中國(guó)古代傳統(tǒng)藝術(shù)的代表之一，它不僅是一種藝術(shù)品，更是一種文化符號(hào)，蘊(yùn)含著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。青銅葵花從古至今一直是人們關(guān)注和研究的熱點(diǎn)話題，而我因?yàn)橐槐緯?shū)，更深入地了解了青銅葵花的文化內(nèi)涵和歷史淵源。在讀完《青銅葵花偷說(shuō)史》后，我深深地感覺(jué)到，人類的智慧和文明，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。
第二段：對(duì)“青銅葵花”文化及其背景的介紹。
青銅葵花是中國(guó)古代物質(zhì)文化中珍貴的光芒，最早是西周時(shí)期制作的禮器。當(dāng)時(shí)，青銅葵花是用來(lái)奉獻(xiàn)給祖先的，具有極高的審美價(jià)值和文化價(jià)值。隨著歷史的進(jìn)展和社會(huì)的變遷，青銅葵花逐漸成為了一種藝術(shù)品，被人們用來(lái)裝飾和欣賞。同時(shí)，由于青銅葵花的工藝和文化內(nèi)涵均十分獨(dú)特，因此也成為了歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
第三段：閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》的感受和收獲。
在閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》這本書(shū)時(shí)，我深深感受到了這種珍貴文化符號(hào)所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵和歷史淵源。通過(guò)這本書(shū)，我了解到青銅葵花背后的古老的文化和傳統(tǒng)，其中還具有著很多神秘和傳說(shuō)。同時(shí)，我還了解到了青銅葵花在中國(guó)古代文化、歷史和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要地位，以及它在中外文化交流中的重要性。這種獨(dú)特的文化財(cái)富不僅可以展示中國(guó)的歷史和文化，也可以為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：思考青銅葵花對(duì)人類文化的啟示。
青銅葵花憑借其獨(dú)特的工藝和深厚的文化內(nèi)涵，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。它不僅是中國(guó)古代物質(zhì)文化的珍品，也是人類文明發(fā)展的見(jiàn)證。青銅葵花激勵(lì)我們繼承和傳承中華文化的精髓，同時(shí)也鼓勵(lì)我們?cè)谌祟愇幕l(fā)展中，保持創(chuàng)新和進(jìn)步。我們應(yīng)該尊重歷史、傳承文化、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為人類文明的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》，我認(rèn)識(shí)到了青銅葵花的重要性和深刻的文化內(nèi)涵，同時(shí)也感受到中華文化歷史的厚重和深遠(yuǎn)。歷史，文化，藝術(shù)都是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，他們的交織與相互影響，肩負(fù)著人類前行的歷史使命。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化創(chuàng)新的方式推動(dòng)人類文明不斷前行。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇五
這篇小說(shuō)《青銅葵花》講述的是一個(gè)啞巴男孩青銅與女孩葵花的故事，葵花的爸爸是下鄉(xiāng)的青銅雕塑家，因?yàn)榘l(fā)生意外淹死了，小小的葵花就被貧困的青銅一家收養(yǎng)了。雖然家里很貧困，但是青銅和葵花卻特別懂事。青銅在寒冷的冬天里，帶著全家人共同編織蘆花鞋，在刺骨的寒風(fēng)中一直堅(jiān)持到蘆花鞋賣完為止，有人還想買鞋，為了多賺一點(diǎn)錢(qián)，他甚至將自己的鞋脫下賣給他，自己頂著針刺般的寒冷跑回家去。在青銅家遭遇狂風(fēng)和暴雨的`襲擊時(shí)，房子已經(jīng)一無(wú)所有，葵花為了不讓家里的負(fù)擔(dān)再加重，就只能到同學(xué)家里做作業(yè)，飽受人家的白眼，默默地做著，而當(dāng)奶奶生病需要錢(qián)醫(yī)治時(shí)，葵花瞞著家里人南下去摘銀杏賺錢(qián)……...
讀完這本小說(shuō)，我被深深的震撼了，大麥地的人民是多么的樸實(shí)善良??！青銅一家是多么的團(tuán)結(jié)，面對(duì)多災(zāi)多難的貧苦生活時(shí)，他們是那樣的堅(jiān)強(qiáng)…….
眼看著一年一度的拔河比賽一天天逼近，我們?nèi)喽夹袆?dòng)了起來(lái)，選人員，排隊(duì)型，調(diào)姿勢(shì)……“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，拔河比賽終于開(kāi)始了！我們信心滿滿地拿起躺在紅色跑道上的粗麻繩，腳抵腳，肩靠肩，擺好架勢(shì)，嚴(yán)陣以待。哨聲一響，我們幾乎沒(méi)怎么用力，只是眼看著系在繩子中間的紅領(lǐng)巾左右晃了晃，就慢慢地靠向了勝利……哨聲又一次響起，“吔！我們贏了！”全班同學(xué)歡呼起來(lái)！緊接著，第二局開(kāi)始了！雖然有點(diǎn)驚險(xiǎn)，但我們還是贏了，順利地進(jìn)入決賽！
回到觀眾席，勝利的喜悅包圍了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，也許是這一“興奮劑”的作用，有人還狂妄地下結(jié)論道：“今年的第一名非我們班莫屬！”這時(shí)，突然有人拍了拍我的肩膀，對(duì)我耳語(yǔ)道：“嘿，你看那個(gè)班，不就是輸了嘛，哭得這么起勁！”我瞟了他們班一眼，只見(jiàn)有的獨(dú)自一人默默流淚，有的兩人抱頭痛哭，還有的幾個(gè)人圍在一起輕輕抽泣……我感到奇怪，這有什么好哭的？我也開(kāi)始笑話他們：“是啊，是啊！真沒(méi)用！”
那一刻，我忽然明白了淚水的含義：哭出淚水并不是沒(méi)用，反而，淚水是我們?nèi)嗤瑢W(xué)，團(tuán)結(jié)的見(jiàn)證！
然而，我們要學(xué)會(huì)忘卻苦難，要認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè)！因?yàn)槲覀冎溃撼晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雪雨；我們明白：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！對(duì)呀，只有敢于面對(duì)痛苦克服痛苦，才能換來(lái)今后的歡樂(lè)。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇六
今天上午，我們觀看了由曹文軒的《青銅葵花》改編的一部?jī)和瘎 ！罢鸷场?，是我看完這部劇的第一感受，但回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，心里的感動(dòng)油然而生。
油麻地里的人們面臨著各式各樣的苦難，但他們面對(duì)苦難卻都迎著笑臉，一路披靳斬棘，就像歌詞中所唱的：“富也過(guò)，窮也過(guò)，苦也過(guò)，樂(lè)也過(guò)，窮苦也要樂(lè)著過(guò)。”此時(shí)此刻，仿佛這窗外吹進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)都不再那么刺骨，也觸動(dòng)了我的心弦，讓我倍感溫暖。
青銅，一個(gè)倔強(qiáng)的男孩；葵花，一個(gè)善良的女孩。青銅，代表著穩(wěn)重和堅(jiān)強(qiáng)；葵花，象征著靈巧和智慧。也許是巧合，也許是天意，他們相遇成為兄妹，但又不得不面臨離別……葵花上船了，隨著兩聲沉悶壓抑的汽笛響起，姍姍來(lái)遲的青銅二話不說(shuō)，奔向輪船。他一次又一次的摔倒，一次又一次地爬起，身上傷痕累累，但絲毫沒(méi)有放慢追趕的腳步。青銅張大了嘴巴想呼喊葵花的名字，他用盡平生最大的力氣，喊出了一聲含糊不清，卻鏗鏘有力的兩個(gè)字：“葵——花！”看到這里，我不禁為他倆之間那種難舍難分的親情感動(dòng)了，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
“如何面對(duì)生活的苦難”，就是這故事所要對(duì)我們“傾訴”的話題。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，用了1600多種不同的燈絲都失敗了，但他面對(duì)一次又一次的打擊毫不灰心，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于成功找到合適的燈絲。海倫·凱勒，一個(gè)聾啞人，她本可以抱怨命運(yùn)的不公，卻不言不語(yǔ)，憑著頑強(qiáng)的毅力克服自己精神上的痛苦，寫(xiě)出了文學(xué)巨著《假如給我三天光明》。美國(guó)總統(tǒng)林肯，從小家庭條件困難，落選35次，依舊不屈不撓，第36次時(shí)，終于出人頭地，如愿以償……即使每個(gè)人都不喜歡苦難，但依舊能有有些人看見(jiàn)它的美麗，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能取得成功，才能體會(huì)一切來(lái)之不易的美好與幸福！
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?/p>
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇七
這章大概講了成為孤兒的葵花被青銅家領(lǐng)養(yǎng)后，融入了這個(gè)貧困而溫暖的大家庭。青銅和葵花能毫無(wú)障礙的交流一切，包括心中最細(xì)微的想法。青銅和葵花都想上學(xué)，但家里的經(jīng)濟(jì)條件有限，無(wú)法同時(shí)供兩個(gè)孩子上學(xué)！
這時(shí)，他們兩個(gè)你推我讓，都想讓對(duì)方上學(xué)。兩個(gè)孩子如此懂事，大人怎能不心疼？青銅為了妹妹放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。為了給葵花照相，到了冬天，大人們編織了一百零一雙蘆花鞋，其中的一雙是給青銅的。青銅天天背著好多蘆花鞋去賣，不嫌累，不怕冷！就算下雪也堅(jiān)持賣。
寫(xiě)摯愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情誼。在實(shí)際生活中也有這樣的事情，比如最近學(xué)校組織的愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，就教育了我們，我們捐的那些看過(guò)的書(shū)給沒(méi)看過(guò)的人看，雙方都是受益的。他們收獲了書(shū)，我們收獲了節(jié)儉的道理。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇八
《青銅葵花》這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。
兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì);為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了;為了使葵花不去別人家借燈光寫(xiě)作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動(dòng)了我。是什么讓青銅這么做呢?是愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。雖然他們毫無(wú)血緣關(guān)系，但青銅像對(duì)待自己的親妹妹一樣關(guān)心著葵花，不讓她受半點(diǎn)委屈。
而葵花也是個(gè)懂事聰明的女孩，在奶奶生病時(shí)，她為奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀!而想到我，父母辛辛苦苦用勞動(dòng)掙錢(qián)，我們卻只知道享受，不懂得回報(bào)。
《青銅葵花》這本書(shū)描述了鄉(xiāng)村生活的艱難困苦，和現(xiàn)在豐衣足食的時(shí)代比起來(lái)差距太大了啊!
正如作者曹文軒所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！笔前?青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災(zāi)、黑暗……但這家子沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解。而想想我們，碰到半點(diǎn)坎坷就哭著喊著。
這本書(shū)讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學(xué)會(huì)克服困難，關(guān)心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛(ài)的心。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇九
這幾天，我讀完了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》?！肚嚆~葵花》是一本曾經(jīng)在20xx年獲得“十大好書(shū)獎(jiǎng)”。
這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)。書(shū)中主要講的是一位名叫葵花的女孩，是孤兒，被青銅一家所收養(yǎng)，就和青銅以兄妹相稱。他們一起生活，一起成長(zhǎng)。但是十二歲時(shí)，因?yàn)槟撤N原因讓葵花回到了以前生活的城市，可青銅常常在河岸上遙望那座城市。
假馬上就要放完了，青銅一家想讓這兩個(gè)孩子去上學(xué)。可是因?yàn)殄X(qián)不夠，只能讓其中一個(gè)人去上。青銅和葵花就用了一種方法來(lái)決定，誰(shuí)抓到紅色的銀杏誰(shuí)去上學(xué)，葵花抓到了紅銀杏。其實(shí)這里面有秘密，但這秘密青銅是永遠(yuǎn)不告訴葵花的。
我從上學(xué)這件事能感到，青銅一家把葵花當(dāng)成自己女兒一樣。不是因?yàn)樯蠈W(xué)而讓青銅上，只是用一種“方法”。
如果我們把書(shū)放下，那種畫(huà)面就一直映在自己眼前，如看過(guò)一般。只不過(guò)一個(gè)是真實(shí)的，而一個(gè)是自己感想，但“愛(ài)”不是假的。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十
今年申請(qǐng)“彩虹花小額教師基金”，主題是走進(jìn)曹文軒，和孩子們共讀的第一本書(shū)是《青銅葵花》，希望通過(guò)讀這本書(shū)能讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)苦難，增強(qiáng)孩子們的抗挫折能力。
因?yàn)槭堑谝淮巫x《青銅葵花》，我也時(shí)時(shí)被感動(dòng)著，時(shí)時(shí)被激勵(lì)著?？ǎ粋€(gè)來(lái)自城市的姑娘，早早的沒(méi)有了母親，她讓人感到心疼。青銅同樣不幸，因?yàn)橛H眼目睹一場(chǎng)大火，驚嚇過(guò)度，不能說(shuō)話了。但他們又是堅(jiān)強(qiáng)的，小小年紀(jì)失去父親，葵花沒(méi)有被打敗，即使在大槐樹(shù)下沒(méi)有人領(lǐng)養(yǎng)她時(shí)也沒(méi)有哭。被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)后，他們好像本來(lái)就是一家人一樣相親相愛(ài)，為了讓葵花照一張照片，青銅大雪天去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋，到最后連腳上的鞋也賣了，他卻很高興，因?yàn)樘J花鞋賣掉了，就有錢(qián)給葵花照相了。奶奶的病越來(lái)越重，葵花考試時(shí)故意亂寫(xiě)，希望不上學(xué)省下錢(qián)給奶奶治病。為了掙更多的錢(qián)給奶奶治病，葵花又只身一人去江南拾銀杏仁，她不知道她掙的錢(qián)對(duì)奶奶的病來(lái)說(shuō)只是杯水車薪，但她的心讓奶奶心疼又感動(dòng)。
在讀到《三月蝗》這一章時(shí)，我的心被絞痛著，小小的他們經(jīng)歷了多少苦難，讓我心疼。家里沒(méi)有糧食可吃，青銅和葵花就去采野菱角，撲了個(gè)空，兩個(gè)人躺在船上，看著天上千變?nèi)f化的云，想象著各種美食，津津有味地吃著，竟然睡著了。
青銅為了抓只野鴨給葵花補(bǔ)身體，等了兩三個(gè)小時(shí)，終于抓住了一只野鴨，當(dāng)時(shí)青銅也已經(jīng)餓的雙腿發(fā)麻，兩眼發(fā)黑，他對(duì)葵花的疼愛(ài)更讓人心疼。讀到[]這些，我的淚不由地落下來(lái)，那個(gè)時(shí)代是個(gè)怎樣的時(shí)代，蝗蟲(chóng)怎么那么厲害，怎么就不能給人留下一點(diǎn)東西吃呢？青銅和葵花遭受了多少苦難，總以為自己從小吃了很多苦，與他們相比較，我簡(jiǎn)直太幸福了，我沒(méi)有餓的頭發(fā)暈過(guò)，也沒(méi)有因?yàn)闆](méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)而面臨失學(xué)。
青銅和葵花經(jīng)歷了多少苦難，他們也不害怕繼續(xù)吃苦，只要一家人能在一起。他們一家在面對(duì)苦難時(shí)總是那么從從容容的，一家人總是在一起為眼前的困境想辦法，他們是真正的一家人。城里來(lái)人要接葵花回城里，葵花不愿意回去，青銅也不愿意葵花離開(kāi)，可為了葵花將來(lái)更好的發(fā)展，青銅還是同意了。但是在葵花走后，青銅一直坐在草垛上，望著葵花的船離開(kāi)的方向，最后竟喊出了葵花的名字，那一刻我的心仿佛跟隨著青銅，期待葵花再回到大麥地來(lái)。
苦難，并沒(méi)有讓本來(lái)就貧困的家人產(chǎn)生隔閡，反而讓他們的心靠的更近，也是經(jīng)歷的苦難讓兩個(gè)孩子那么的懂事，那么堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)苦難，我們只有更加堅(jiān)強(qiáng)才能戰(zhàn)勝苦難，也才能獲得真正的成長(zhǎng)。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十一
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編精心整理的關(guān)于青銅葵花讀書(shū)筆記650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日下，我讀完了《青銅葵花》，故事中的人物和故事，每一件都深深地吸引著我的眼球，故事是這樣的。
葵花的.父親因畫(huà)葵花田入了迷，失足掉進(jìn)了河里，讓葵花從小就失去了父親，但是被好心的青銅一家收養(yǎng)。他們一起織棉鞋?？ń糖嚆~識(shí)字。大家省吃儉用，奶奶買掉了自己的金嫁妝。租了一片茅草地。蓋起了用金茅草做的溫馨屋子。一起攜手度過(guò)了蝗災(zāi)。這一家人經(jīng)歷了不少磨難，但都一一挺過(guò)來(lái)了。正當(dāng)一家人和睦相處時(shí)，政府想起了葵花的爸爸。當(dāng)知道她爸去世了的時(shí)候，便將葵花帶走了。
讀完了這本書(shū)，我感想萬(wàn)千。青銅他們的一家子過(guò)的是如此艱苦的生活。讓我情不自禁想起了自己幸福的生活，不愁吃不愁穿。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但我們絲毫不珍惜自己現(xiàn)在的生活。再想想青銅他們困難隨時(shí)隨刻地威脅著他們，但是他們樂(lè)觀，向上。勇敢地面對(duì)困難。在災(zāi)難面前，仍保持著鎮(zhèn)定的態(tài)度，正在上學(xué)的葵花也很懂事，十分珍惜自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，拼命地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趯W(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，晚上家里沒(méi)燈，便去同學(xué)家去做作業(yè)。青銅見(jiàn)了，邊去河邊抓了很多螢火蟲(chóng)，關(guān)在南瓜花里。成了一盞一盞的燈，供給葵花做作業(yè)。青銅對(duì)葵花也很照顧，葵花犯了錯(cuò)，青銅給他當(dāng)替罪羊，讓她免過(guò)了爸爸的懲罰。在葵花要上臺(tái)表演的時(shí)候，青銅用自己的體溫，花了好長(zhǎng)時(shí)間給葵花做了一個(gè)冰棱項(xiàng)鏈。
其實(shí)生活中的困難無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你怎樣面對(duì)它。青銅一家是我們的榜樣。他們?cè)诳嚯y中體驗(yàn)到了家庭的溫馨。體驗(yàn)到了生活的甜蜜，讓我知道了要微笑著面對(duì)生活，遇到了困難，站起來(lái)繼續(xù)走下去，讓陽(yáng)光鋪滿自己的人生道路。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十二
書(shū)幾乎可以描繪人的一生，它可以給予你豐富的理論，也可以讓你沉浸在一波三折的劇情中與主人公一起同身受。跟著書(shū)本你幾乎可以上天入地，甚至叩開(kāi)每一扇或純真或邪惡的大門(mén)。
這個(gè)暑假，我再次拾起那本看了一次又一次卻偏偏用最質(zhì)樸的感情叩擊著我的《青銅葵花》。其實(shí)這本書(shū)打動(dòng)我的并不是多么優(yōu)美的描寫(xiě)和多精彩的技巧，我只著迷于這本書(shū)里深深的情感。
這是一個(gè)女孩與男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅。因?yàn)闄C(jī)緣巧合，他們成為了兄妹，后來(lái)也是因?yàn)闄C(jī)緣巧合，他們還是分離。
在這本書(shū)里，一株蘆葦又或是一朵云都有自己的感情，作者并不將這種感情完全釋放，而是將它藏在角落里。在作者的筆下，葵花與青銅一家人產(chǎn)生了堪比親情的感情，他們一起學(xué)習(xí)，一起玩鬧，一起干活，一起放牛，一起被父親罵……青銅為葵花親手做的項(xiàng)鏈，葵花一筆一畫(huà)教青銅寫(xiě)下的字，都不是金錢(qián)能換來(lái)的。在這本書(shū)里，少有出現(xiàn)人世的險(xiǎn)惡，但是將一個(gè)潦倒的窮人家庭描寫(xiě)得叩動(dòng)人心。
我們看得見(jiàn)——因?yàn)楦F，他們把好的東西讓給自己愛(ài)的人。因?yàn)楦F，他們齊心協(xié)力一起干活，可能促使是為了一只雞。因?yàn)楦F，他們不能高人一等，但我認(rèn)為，他們那顆純潔善良的心卻是誰(shuí)也不能代替的。
最令我感動(dòng)的是奶奶為了青銅葵花的新衣服病倒了，而葵花為了奶奶的病孤身一人到外地?fù)煦y杏給奶奶治病，青銅為了葵花回家時(shí)別害怕每個(gè)夜晚都打燈籠站在碼頭。他們彼此之間的牽牽絆絆比任何利益都重要。有困難沒(méi)有關(guān)系，一家人在一起比什么都重要。
到后面奶奶去世了，葵花走了。心里非常受觸動(dòng)，因?yàn)槲易约焊緵](méi)有任何能力承受任何一個(gè)重要甚至不那么重要的人離開(kāi)。有時(shí)會(huì)很惴惴不安，生怕自己丟了什么東西。所以每次看到這里都會(huì)一遍遍告訴自己——“珍惜眼前人”，別等到離開(kāi)了再去挽留，這是這本書(shū)教給我最淳樸又最重要的一個(gè)道理。有人是這么評(píng)價(jià)這本書(shū)的“寫(xiě)盡苦難，把苦難寫(xiě)到深刻；寫(xiě)盡美好，把美好寫(xiě)到極致；寫(xiě)盡大愛(ài)，將大愛(ài)寫(xiě)到充滿生機(jī)與情意?！备星椴皇且?yàn)槭裁崔Z轟烈烈的大事才彌足珍貴，而在于在平凡的朝夕中也能彼此陪伴。真正的感情不是口口聲聲說(shuō)出來(lái)，而是在一日三餐的細(xì)枝末節(jié)中。真正偉大的東西往往是最樸實(shí)的。這本書(shū)很好地給我們呈現(xiàn)了這一點(diǎn)。
這本書(shū)還很好地詮釋了一個(gè)道理——“可以平凡，但不能卑微?！辈荒苷f(shuō)我窮我就沒(méi)有能力去面對(duì)生活，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，相反更應(yīng)該積極。一個(gè)人什么都能沒(méi)有，沒(méi)有骨氣不行！一個(gè)人有了骨氣，就什么都有了。
書(shū)本就像是一個(gè)又一個(gè)人的一生一樣?？赡苷l(shuí)的故事你好像曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)，只是處理的方法和結(jié)果不同。書(shū)總是讓你未雨綢繆，告訴你什么事情該做，什么事情不該做。書(shū)能讓你足不出戶就如日行萬(wàn)里。書(shū)是生命的養(yǎng)料，因?yàn)樗押芏鄠€(gè)生命呈現(xiàn)在你眼前。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十三
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。
一對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛(ài)心?？嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，那種大愛(ài)，就比什么都重要。作者把那種大愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的，都被對(duì)方的愛(ài)感動(dòng)著。青銅所做感動(dòng)著葵花，感動(dòng)著我們，而葵花在苦難中也感動(dòng)著每一個(gè)人！
生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹?？嚯y是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂(lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！付出就是愛(ài)，苦難中的付出就是大愛(ài)，大愛(ài)就是感動(dòng)！
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十四
美是唯一符合這一名著的詞語(yǔ)，但它詮釋美的方式卻別具一格。也許，它想告訴我們的，不僅僅是美。
青銅他是很孤單的，他喜歡自己一個(gè)人仰望藍(lán)天白云，他卻又古靈精怪，也總是有自己的想法。而命運(yùn)讓葵花和青銅這兩條原本毫不相干的平行線相交，演繹了一段美妙的故事。
葵花失去了父親，但老天爺還給了她一個(gè)幸福的家庭?？ê颓嚆~一起生活，一起長(zhǎng)大。在粗茶淡飯的生活中，即使再苦再難，一家人卻都為了撫養(yǎng)葵花而特別用心，這個(gè)哥哥，更是加倍疼愛(ài)這個(gè)妹妹，幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切。面對(duì)天災(zāi)人禍，他們同心協(xié)力，從容的面對(duì)，因此過(guò)得其樂(lè)融融，可以說(shuō)，災(zāi)難給他們帶來(lái)了痛苦，也帶來(lái)了快樂(lè)。
青銅，是我最喜歡的人物，我的心里還激蕩著那聲蕩氣回腸的“葵花”，那是從他內(nèi)心最深處發(fā)出的呼喊，如幻影，又是那么清晰。當(dāng)讀到這句話時(shí)，我的內(nèi)心被震撼了。我不禁感嘆：青銅，他的確盡到了一位做哥哥的責(zé)任。蘆花鞋中，寒風(fēng)刺骨也不能動(dòng)搖青銅為妹妹而賣鞋的沖動(dòng)，為了葵花能上學(xué)，能拍照，他是拼了命的，在他眼里，這就是幸福！
看馬戲，青銅為了能讓妹妹看到馬戲，他去跟稻香渡的孩子打架，流著鼻血也要讓葵花看到精彩的馬戲，他背著她，沒(méi)有怨言，因?yàn)樗麗?ài)她，而葵花卻不知道。在冰項(xiàng)鏈中，青銅為了能讓葵花戴上項(xiàng)鏈上臺(tái)報(bào)幕，在大年初一，用冰凝制成了一串冰項(xiàng)鏈，那一刻，相信天地都會(huì)為之動(dòng)容吧，我也情不自禁的落下淚來(lái)。這是青銅愛(ài)的結(jié)晶，是他們兄妹之間最真誠(chéng)的愛(ài)。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十五
今天，我來(lái)給大家講一講老師讓看的《青銅葵花》在這本書(shū)里，我最喜歡的章節(jié)是：老槐樹(shù)。
這章主要講了葵花的爸爸不在了，葵花孤零零的，只有兩個(gè)阿姨陪著她，阿姨們希望大麥地的人們可以收養(yǎng)葵花，大麥地的人們都很喜歡葵花，都想把她領(lǐng)回家去，當(dāng)做自己的女兒撫養(yǎng)，可是，他們都覺(jué)得自己家生活條件不好，怕委屈了這個(gè)從城里來(lái)的小姑娘，于是，只能唉聲嘆氣地離開(kāi)了老槐樹(shù)下，只有生活條件比較富裕的嘎魚(yú)一家人得意洋洋地站在那里，傍晚時(shí)分，眼看著嘎魚(yú)家的人就要把葵花領(lǐng)走了，但是青銅一家人急急忙忙地趕來(lái)了，青銅和嘎魚(yú)兩家人來(lái)爭(zhēng)著要葵花，由于青銅家有受人尊重的老奶奶，在威信略占上風(fēng)，村長(zhǎng)別無(wú)他法，讓葵花自己選擇，最后葵花自己選擇了青銅一家人的事。
雖然這篇文章寫(xiě)的是葵花有了一個(gè)新的家，和藹的爸爸媽媽，慈祥的奶奶和對(duì)她無(wú)微不至，時(shí)時(shí)保護(hù)她的哥哥，但是我還是覺(jué)得葵花很可憐，因?yàn)樗挠H生爸爸去世了，唯一的遺物就是一張用青銅做成的葵花的畫(huà)稿，令人欣慰的是青銅一家人非常關(guān)心她把她當(dāng)自己的親生骨肉看待，葵花也很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)非常出色，表現(xiàn)也很好。
通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要善待每一個(gè)人，這樣，我們才有價(jià)值，才能在這個(gè)社會(huì)上有威信，在茫茫人海中有與別人不一樣的一面。
我愛(ài)《青銅葵花》動(dòng)人的故事情節(jié)，愛(ài)葵花努力學(xué)習(xí)的精神，更愛(ài)青銅一家人好好對(duì)待葵花的美好品質(zhì)。
青銅葵花讀書(shū)筆記心得篇十六
這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《青銅葵花》，這本書(shū)的作者是曹文軒，它講了一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村男孩青銅一家的故事。
七歲的女孩葵花和雕刻家父親來(lái)到農(nóng)村參加干校勞動(dòng)，然而她的父親因?yàn)橐淮我馔舛恍夷缢硗?，此后，葵花被青銅一家收養(yǎng)，在青銅家生活下來(lái)，日子雖然清苦，可一家人和和睦睦過(guò)得十分舒心，直到葵花十一歲那年，被她父親生前生活的城市接走。
讀完全書(shū)，我心中感慨萬(wàn)千，此書(shū)最大的特點(diǎn)就是貧苦的背景和接連不斷的苦難。作者在這本書(shū)里給葵花和青銅一家設(shè)置了許多苦難，有火災(zāi)、蝗災(zāi)、暴風(fēng)雨等，除此之外還有親人離世的痛苦，失去家園的痛苦……然而，面對(duì)這些苦難，青銅和葵花并沒(méi)有意志消沉，而是以一種樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)困難，這點(diǎn)我們非常需要向他們學(xué)習(xí)。
還不由得讓我想到，還在上個(gè)星期，我因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)，拖了又拖，直到星期天晚上，實(shí)在沒(méi)法再拖了，才硬著頭皮開(kāi)始做……相比起故事中的主人公，我缺少面對(duì)困難的勇氣，做題的時(shí)候，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不做或請(qǐng)教別人，沒(méi)有一點(diǎn)想要自己面對(duì)的想法，著實(shí)應(yīng)該向青銅一家和葵花學(xué)習(xí)。
生活中苦難是無(wú)法避免的。然而，現(xiàn)在的年輕人都紛紛陷入了一種“身前哪管身后事，浪得幾日是幾日”的輕薄狀態(tài)。這種狀態(tài)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，是輕狂，不把苦難放在眼里，說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，就是只想過(guò)舒坦的生活，卻不想面對(duì)與這種生活相對(duì)應(yīng)的苦難，這是他們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)怯懦的表現(xiàn)，是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避和認(rèn)為能夠避開(kāi)苦難的僥幸心里。
面對(duì)苦難和挫折，我們應(yīng)該直視它們，然后再像青銅葵花那樣以積極向上的心里和樂(lè)觀的態(tài)度將它們逐一解決。
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