作為新教師的演講稿范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 18:00:09
作為新教師的演講稿范文(22篇)
時(shí)間:2023-12-12 18:00:09     小編:影墨

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分,每一部分都要緊扣主題并流暢過(guò)渡。最后,要進(jìn)行演講稿的反復(fù)修改和完善,確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的思路和表達(dá)方式。在演講中,要根據(jù)自己的實(shí)際情況和主題特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改,使得演講更具個(gè)人特色和吸引力。

作為新教師的演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

說(shuō)起教師,各位會(huì)想到什么?是韓愈《師說(shuō)》里的“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!边€是《已亥雜詩(shī)》里的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!毙聲r(shí)代的教師應(yīng)該有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有紅愛(ài)之心。才能為發(fā)展具有中國(guó)特色,世界水平的現(xiàn)代化教育作貢獻(xiàn)。

而對(duì)于幼兒園教師這份職業(yè),在未入職之前,我的理解是簡(jiǎn)單,快樂(lè)。

可是就當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園,準(zhǔn)備享受我跟孩子們的歡樂(lè)時(shí)光時(shí)。我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師們不僅是每天要照顧好每一個(gè)孩子而且還經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),制作教具,撰寫(xiě)論文。在立足教書(shū)育人的本職工作后還出色地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。尤其是黨員教師們更是兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著她們的模范帶頭作用。

看著這一切,我不太理解,但我想我大概可以先跟著她們的腳步走吧。

那個(gè)時(shí)候在我的班里有一個(gè)小男孩,他的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展得十分緩慢,不能跟其他孩子一樣正常交流,只能咿咿啊啊地比劃著。我想走進(jìn)他的世界,想要讓他能夠正常地交流。我決定試一試,一開(kāi)始我對(duì)他說(shuō):“你看著我,我是…老師。”他并不懂,抗拒地跑開(kāi)了。我也沒(méi)有放棄,每天早上都微笑地教他說(shuō)“老師好!”慢慢地他會(huì)口齒不清地跟著我重復(fù)一遍然后笑著掙脫我跑開(kāi)了。有一次我情不自禁地加大了音量“老師好!老師!”這一次他沒(méi)有跑開(kāi),而是呆呆地看著我,我突然很心酸,大概是心疼孩子,也是心疼自己付出了這么多好像并沒(méi)有任何的效果。我開(kāi)始懷疑我到底能不能當(dāng)一名幼師,能不能教好每一個(gè)孩子?我開(kāi)始有些沮喪了。突然有一天早晨,我正在整理幼兒的美術(shù)作品,他跑進(jìn)教室,仰著頭對(duì)我說(shuō)“師”我驚愕地問(wèn)他“你是在叫我嗎?”他又說(shuō)了一次“師”我聽(tīng)清楚了,那是老師的“師”那一刻我感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了下來(lái),那一刻,我內(nèi)心的喜悅仿佛就要化成淚水奪眶而出,那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師莎莉文第一次教會(huì)海倫“水”這個(gè)字時(shí)的欣慰,激動(dòng)和喜悅。那一刻,我突然能夠明白什么是精誠(chéng)所至金石為開(kāi),明白什么是教師的信仰,什么是不忘初心,牢記使命。

經(jīng)過(guò)一年多的工作實(shí)踐,我已經(jīng)成為了一名合格的幼兒園教師了。在周?chē)h員教師的影響下,今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的入黨申請(qǐng)書(shū)。作為一名青年教師,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒"作為我的工作信條和努力方向,不忘初心,牢記使命??钙稹敖虝?shū)育人”的大旗。

而在工作之余,作為巾幗志愿者,我也盡自己所能為社會(huì)奉獻(xiàn)自己小小的力量。

我們都是祖國(guó)里最平凡不過(guò)的十億分之一,但是我們用我們的專業(yè)技能,立足崗位,用我們的孜孜不倦,終生學(xué)習(xí),用我們的善良奉獻(xiàn)社會(huì),在黨的領(lǐng)導(dǎo)下追逐著屬于自己的中國(guó)夢(mèng),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量,成就國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)。

新時(shí)代的青年,應(yīng)勇?lián)鷼v史責(zé)任,秉持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,不畏社會(huì)思潮的沖擊,堅(jiān)定理想信念,在服務(wù)組織,奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

作為新教師的演講稿篇二

70載,恢宏壯闊的發(fā)展畫(huà)卷,中華厚重的歷史影響著我,讓我體會(huì)一個(gè)蕓蕓眾生的卓著功勛;祖國(guó)明亮的眼眸牽引著我,讓我感觸一個(gè)泱泱大國(guó)的偉大時(shí)代。

當(dāng)南海邊上的紫荊花盛情綻放,《七子之歌》在人們口中傳唱,五星紅旗高高飄揚(yáng)在港澳特別行政區(qū),也飄揚(yáng)在港澳人的心中。風(fēng)骨遒勁的中華民族終于為中國(guó)臺(tái)灣回歸筑起了一座永不垮塌的橋梁。在那百花盛開(kāi)的阿里山,一位位同胞們?cè)诒M情地歡唱。那時(shí),無(wú)知的我懂得了,堅(jiān)持“一國(guó)兩制”的基本國(guó)策,我們一定能收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣,一定能完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。

當(dāng)神圣的奧林匹克圣火第一次走進(jìn)龍的故鄉(xiāng),四海賓朋相聚在古老的禮儀之邦,二十九個(gè)腳印大步邁向了鳥(niǎo)巢,也邁向了世界。堅(jiān)貞不屈的中華民族終于為祖國(guó)贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍尊重,信任與青睞。在那禮花高綻的鳥(niǎo)巢,一面面五環(huán)旗揮動(dòng)著時(shí)代的節(jié)拍。那時(shí),自豪的我看到了一個(gè)民族奔跑的姿態(tài),見(jiàn)證了一個(gè)民族不息的輝煌。

當(dāng)祖國(guó)點(diǎn)燃七十華誕的禮花和紅燭,我要為共和國(guó)舉杯慶祝,儀仗隊(duì)奏響了雄壯嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》,也奏響在每一位國(guó)人的耳旁。勇往直前的中華民族終于迎來(lái)了翹首期盼的祖國(guó)生日。在那金碧輝煌的*,一個(gè)個(gè)紅燈籠訴說(shuō)著不朽的傳奇。那時(shí),激動(dòng)的我會(huì)知道,站在歷史新起點(diǎn)的中國(guó),是一個(gè)在和平走向偉大的中國(guó),也是一個(gè)企盼與世界分享成功喜悅的中國(guó),中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,世界的繁榮穩(wěn)定也離不開(kāi)中國(guó)。

歷史的磨練就是成功的奠基石。去年初春的冰雪與仲夏的地震是大自然對(duì)中國(guó)的考驗(yàn)。我們形成了一個(gè)堅(jiān)如磐石的,牢不可破的生命共同體,是萬(wàn)眾一心,眾志成城使中國(guó)人民抵住了迎面襲來(lái)的大風(fēng)大浪。

今天,在中國(guó)這片遼闊的沃土上,誕生了一個(gè)又一個(gè)的奇跡:奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,神七的順利升空,軍艦的南海護(hù)航!充分地展現(xiàn)了中華民族的偉大與頑強(qiáng)。人們享受著從未有過(guò)的天藍(lán)水綠,山清水秀。欣欣向榮,國(guó)泰民安正有力地詮釋著共和國(guó)的太平盛世。中國(guó)不再清貧與自足,她用敏銳明亮的眼光眺望,以挑戰(zhàn)者的形象出現(xiàn),以征服者的英姿登場(chǎng)。用奧運(yùn)會(huì)的金牌,體現(xiàn)一個(gè)民族的強(qiáng)盛;用崛起的跨世紀(jì)宣言,迎來(lái)整個(gè)世界羨慕的目光。但是,我們的祖國(guó)寶島臺(tái)灣還沒(méi)有收復(fù),我們的*還被外國(guó)侵占,我們的新疆、西藏還存在著突發(fā)事件!我們必須為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗,我們必須為祖國(guó)的一切而奮斗!

中國(guó)五千年的歲月烙印著數(shù)不清的紛爭(zhēng),一次次不屈與戰(zhàn)勝勾勒出不變的中華精神。古語(yǔ)有云,少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。我們少年是國(guó)之棟梁,我們成長(zhǎng)則國(guó)成長(zhǎng),我們進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!我們要帶著這種不屈的精神進(jìn)步,帶著不屈的精神勝于歐洲,雄于地球!

作為新教師的演講稿篇三

各位老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫xx,來(lái)自于xx師范大學(xué)xx系。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的理想,因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。

老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我感到非常榮幸。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),特別是聽(tīng)了郭校長(zhǎng)的。

講話。

和幾位老師的發(fā)言,讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余,心中又充滿了緊張和壓力,因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰诵乃蛴⒉艆R集的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生是那么的出類(lèi)拔萃,所以我在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是將要迎接無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但是,我不怕這種挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的。

領(lǐng)導(dǎo)。

班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、創(chuàng)新的。

精神。

給我以非常厚實(shí)的滋養(yǎng)會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。

我一定嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在,服從。

領(lǐng)導(dǎo)。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教勤學(xué)多問(wèn)以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善以教書(shū)育人為宗旨為人師表為本分追求卓越為根本服務(wù)學(xué)生為使命努力學(xué)習(xí)努力工作為高新一小的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇四

大家下午好!

我是一年級(jí)一班的一一老師,很高興能夠加入**中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。今天作為新教師的一員在此發(fā)言,我深感榮幸。首先,要感謝**中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@批新教師們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

今天,我演講的題目是:“教師亦是學(xué)生”。

或許,在座的新老師們會(huì)感到奇怪,教師怎么又是學(xué)生,那學(xué)生又算什么呢?請(qǐng)大家不要感到奇怪,今天,我以一名新老師的身份來(lái)告訴大家,教師亦是學(xué)生。

我之所以認(rèn)為教師亦是學(xué)生,是因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行的“致雅”活動(dòng),相信大家已經(jīng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有了深入的了解?!爸卵拧被顒?dòng)要求我們新老教師之間形成師徒幫帶的關(guān)系,新教師要向老教師拜師學(xué)藝。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?而老教師則要做到傾囊相授,在這種新老教師結(jié)合的師徒幫帶關(guān)系中,互相促進(jìn),推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)。

剛剛邁出大學(xué)的校門(mén),說(shuō)我們這些新教師都是一些孩子是不為過(guò)的,而我們又選擇了這樣一個(gè)需要及其負(fù)責(zé)任的工作崗位,我們新教師身上的擔(dān)子是沉重的。作為一名新教師,除了在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)之外,我們對(duì)教學(xué)中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受知之甚少,而面對(duì)這么多的學(xué)生,我們又該怎么處理好教師與學(xué)生之間這樣一種微妙的關(guān)系。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。種種種種的問(wèn)題,需要我們向老教師們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,希望他們能夠分享經(jīng)驗(yàn),幫助我們盡快的融入教師這個(gè)職業(yè),更好地做一名合格的人民教師。在老教師面前,我們就是學(xué)生,他們的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)是我們一輩子也學(xué)不完的寶貴財(cái)富,取之不盡用之不竭。而我們所需要做的,就是向老教師們謙虛的請(qǐng)教求學(xué),用他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)武裝我們稚嫩的思想!展現(xiàn)我們謙遜的態(tài)度,收獲人生寶貴的精神財(cái)富,需要我們不斷地向老教師們謙虛求教!

啊!親愛(ài)的老教師們,,你們?yōu)榱藢W(xué)生粗糙了雙手,你們?yōu)榱藢W(xué)生消逝了青春年華,你們?yōu)榱藢W(xué)生蠟炬成灰!你們是最偉大的人民教師,可今天,也希望親愛(ài)的老教師們能夠收下我們做您的學(xué)生,吸取您偉大的思想精華和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

親愛(ài)的老教師們啊,我們亦是您的學(xué)生,希望您能夠慨爾康的幫助我們,幫助我們成為一名優(yōu)秀的人民教師,成為您光榮的學(xué)子!

我想,老教師們也是樂(lè)于幫助我們的,我們是您衣缽的繼承與發(fā)展,是您教師職業(yè)的延長(zhǎng)與發(fā)散。如果有一天,老教師要離開(kāi)工作崗位,請(qǐng)不要傷心,亦不要難過(guò),因?yàn)槲覀兙褪悄?!我們將載著你未完成的夢(mèng)想與希冀繼續(xù)前行!

“致雅”活動(dòng)的開(kāi)展,有利于我們新教師汲取營(yíng)養(yǎng),吸取經(jīng)驗(yàn),更好更快更優(yōu)質(zhì)的成為一名優(yōu)秀的人民教師。而我們這批新老師,在繼承與發(fā)展老教師們的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,也必將為濱海中學(xué)的教師隊(duì)伍帶來(lái)一股鮮活之水。新老幫帶,欣欣向榮!當(dāng)然,我們所努力到達(dá)的目標(biāo),最終都將是為學(xué)子服務(wù),讓我們用惴惴的教導(dǎo),幫助學(xué)子們走向成功的道路!走向人生的輝煌!

祝愿我們的“致雅”活動(dòng)成功開(kāi)展!

最后,讓我用一句話來(lái)結(jié)束今天的發(fā)言:“要想學(xué)生好學(xué),必需先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。

謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇五

朗朗乾坤,中華盛世。黃河奔,長(zhǎng)江涌,泰山雄,昆侖壯,長(zhǎng)城起舞,大海揚(yáng)波。放眼12萬(wàn)平方公里的國(guó)土,處處繁花似錦,生機(jī)盎然!

中華盛世,盛世湖南,盛世長(zhǎng)沙。

歲月銘刻著奮斗的艱辛,歷史映射著真理的光芒。62年,三湘兒女齊奮斗,芙蓉國(guó)里盡朝暉,62年的三湘巨變,62年的輝煌成就。62年,“敢為人先,敢于擔(dān)當(dāng)”的湖南人民勇于變革,勇于創(chuàng)新,勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng)。62年的中國(guó)是一個(gè)輝煌的中國(guó),62年的湖南同樣是一個(gè)輝煌的湖南!憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝瀟湘前景美。彎道超車(chē),科學(xué)跨越,兩型社會(huì),富民強(qiáng)??!

朋友,你看!67萬(wàn)湖南人民正引吭高歌,載歌載舞,歡慶祖國(guó)母親的生日,向祖國(guó)致意,為湖南祝福。

朋友,你聽(tīng)!“春天的故事”響徹華夏大地,勤勞勇敢的中國(guó)人在“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下,意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新時(shí)代!

朋友們,讓我們以一種深情,以一種豪邁,以一種莊嚴(yán),共同祝福我們親愛(ài)的祖國(guó)國(guó)泰民安!

我是一名教師,清晨,我走進(jìn)校園,面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔,聽(tīng)到一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;走進(jìn)圣潔的課堂,我看到一雙雙清澈的眼睛,觸摸到一顆顆純真的心靈。我的心和學(xué)生們貼在一起,我知道,我的責(zé)任重大!

有一種人生最為美麗,那就是老師;有一個(gè)國(guó)度最為神圣,那就是中華。有一道風(fēng)景最為壯觀,那就是講臺(tái);有一個(gè)時(shí)代最為強(qiáng)勁,那就是現(xiàn)在——中華盛世!

我自豪,中華盛世,我是一名光榮的人民教師!我將用我滿腔的熱情,伴著共和國(guó)的律動(dòng),為和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己!

我自豪,中華盛世,我是一名光榮的人民教師!我將用我的青春熱血,伴著共和國(guó)的腳步,書(shū)寫(xiě)我壯麗的人生!

民魂各位朋友,感謝你們熱烈的掌聲,讓我從這個(gè)具有非凡意義的舞臺(tái),從你們滲透著信念的眼神中,觸摸到希冀已久的,那能產(chǎn)生心靈震撼的民族之魂。

時(shí)光倒流到12年初,我國(guó)南方發(fā)生了5年一遇的冰凍災(zāi)害,那場(chǎng)突如其來(lái)的冰災(zāi)給原本喜慶的新年畫(huà)面點(diǎn)綴著悲涼墨滴。

“什么時(shí)候來(lái)電”成了唯一的流行語(yǔ)言。我是長(zhǎng)沙電力客戶服務(wù)熱線的話務(wù)員,回答過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于停電來(lái)電的問(wèn)題,我不知道一通電話的力量究竟有多大,可真真實(shí)實(shí)就有這么一通電話留在我心中長(zhǎng)長(zhǎng)久久,揮之不散。

電話是一位婁底農(nóng)村的大姐打來(lái)的,她說(shuō):我們這下好大好大的雪,大雪折斷了大樹(shù),壓斷了電線,家家戶戶都停電,可我們不怕,因?yàn)槟銈冸娏謥?lái)了好多人,他們告訴我們他們能修好,很快就會(huì)有電了。這個(gè)可恨的老天,你們拼了命除冰,它卻發(fā)了瘋的結(jié)冰。村里男人們商量著,不能干坐著看你們干,我們也要做點(diǎn)什么,人多力量才大,大伙有了燈,你們也能早點(diǎn)回家!我男人第一個(gè)就報(bào)名去了,一走整整五天,也沒(méi)往家里捎個(gè)信報(bào)個(gè)平安。你說(shuō)他現(xiàn)在在哪,凍著了嗎,累著了嗎,傷著了嗎?那么大風(fēng)雪,他多危險(xiǎn)。好姑娘,你們是長(zhǎng)沙,是大城市,你快多找些人,冰鏟完了,電修好了他就會(huì)回來(lái)了。不,不,不,如果他身體受得住,興許還能去別處幫幫忙。你要是見(jiàn)著他了就告訴他,娃娃們都想他,娃娃們說(shuō):爸爸,我們支持你,我們和媽媽等你回家!

作為新教師的演講稿篇六

“嚴(yán)”以律己,年輕干部要做細(xì)心“人”?!扒д芍?,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚”,年輕干部要嚴(yán)以律己,工作嚴(yán)謹(jǐn)是關(guān)鍵。一要有“工匠精神”,從細(xì)枝末節(jié)處一點(diǎn)一滴做實(shí)做穩(wěn)做好,精益求精,注重細(xì)節(jié)。二要有“繡花功夫”,不輕于易、不疏于細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍。三要有“愚公精神”,懷揣“赴百仞之谷而不懼”的勇氣和“水滴石穿而不悔”的堅(jiān)韌。當(dāng)然,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著要求年輕干部要時(shí)時(shí)謹(jǐn)小慎微、如履薄冰。新時(shí)代的年輕干部要嚴(yán)謹(jǐn)不要拘謹(jǐn),要朝氣不要暮氣。

“嚴(yán)”以用權(quán),年輕干部要做正派“人”?!袄舨晃肺釃?yán),而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公”,年輕干部要嚴(yán)以用權(quán),政治清醒是前提。一是正“心”?!坝奁渖碚撸日湫摹?,這要求年輕干部堂堂正正做人,將安身之本立正、立穩(wěn)。二是正“身”。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,這要求年輕干部清清白白為官,加強(qiáng)官德修養(yǎng),恪守為官之德。三是正“行”,“行得正、坐得端”,這要求年輕干部老老實(shí)實(shí)干事,無(wú)愧于群眾的期待和良心的原則。

“嚴(yán)”以修身,年輕干部要做勤快“人”?!皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,年輕干部要嚴(yán)以修身,勤勞進(jìn)取是本分。一要勤讀書(shū)。勤讀書(shū)可以促進(jìn)文學(xué)修養(yǎng),豐富知識(shí)儲(chǔ)量,還可以錘煉政德黨性,提高工作能力。二要勤動(dòng)筆。勤動(dòng)筆可以促進(jìn)理性思維,透過(guò)現(xiàn)象回歸本質(zhì),還可以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累,提高應(yīng)對(duì)、處理復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)踐能力。三要勤思考。年輕干部對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作多分析、多思考,突破思維定勢(shì),時(shí)時(shí)完善工作方式方法,提高工作效率。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。作為黨的干部隊(duì)伍的新鮮血液,年輕干部要緊抓三個(gè)“嚴(yán)”,爭(zhēng)做三種“人”,加強(qiáng)自身修養(yǎng),讓我們偉大的事業(yè)永遠(yuǎn)煥發(fā)青春活力!

作為新教師的演講稿篇七

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

我是xx,學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生,我早已經(jīng)畢業(yè)了,但作為老師,我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開(kāi)始。我知道,要想成為一名優(yōu)秀的老師,我還有很長(zhǎng)的路要走,也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會(huì)努力的,爭(zhēng)取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生能夠?qū)W好知識(shí)的老師。我希望,同學(xué)們能夠支持我的教學(xué),在課堂上多跟我互動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,這就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。有了你們的鼓勵(lì),我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快。

我知道,老師最重要的教學(xué)場(chǎng)所就是課堂。45分鐘的上課時(shí)間,要想利用好,不僅需要提前備好課,還需要把握好時(shí)間,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講多久,都需要把握好。教師最需要的,就是掌控時(shí)間的能力,在一節(jié)課的時(shí)間里,把該講的知識(shí)點(diǎn)都講完。我現(xiàn)在還不能很好的做到這一點(diǎn),所以我會(huì)花很多的時(shí)間在備課上,寫(xiě)好我的教案,在上課的時(shí)候爭(zhēng)取不要脫離教案進(jìn)行講課。我在沒(méi)有課的時(shí)候,也經(jīng)常去聽(tīng)一些資深老師的課,學(xué)到了很多。這讓我覺(jué)得自己離成為一個(gè)好老師還有很遠(yuǎn),所以我會(huì)繼續(xù)努力的。

若是課堂枯燥無(wú)味,學(xué)生會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,會(huì)經(jīng)常性的分心,所以我也想了很多的辦法,讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢(shì)的地方,我們敢于嘗試,也有很多的想法,并且會(huì)付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過(guò)程中,我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,盡可能的讓課堂變得有趣,這是我的目標(biāo),也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的,所以雖然傳授知識(shí)很重要,但其他的也不能忽略。

我知道,要想成為好老師,我還需要積累經(jīng)驗(yàn),也還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)更加的努力,不斷的提高自身的教學(xué)水平,讓學(xué)生能夠更好的獲取知識(shí)、掌握知識(shí),在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師,但我相信,我一定能夠成長(zhǎng)成為一個(gè)好老師的。我會(huì)多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識(shí)。我也會(huì)多閱讀一些教育的書(shū)本,讓自己更加的了解教師這一個(gè)崗位,把教師的工作做好,肩負(fù)起身為一個(gè)教師的責(zé)任。

謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇八

窗外的風(fēng)說(shuō):

“同我來(lái)吧,我引你向上飛升。”

天邊的云說(shuō):

“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?/p>

園中的花說(shuō):

“和我相伴,我為你編織錦繡?!?/p>

河里的浪說(shuō):

“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程?!?/p>

風(fēng)——吹不亂你的思緒,

云——留不住你的癡情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)椤?/p>

你堅(jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)椤?/p>

你擁有著一塊無(wú)垠的沃土,

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

春蠶的絲,

紅燭的淚,

園丁的夢(mèng),

天地人在你的講義中匯聚,

真善美在你的言行里結(jié)晶。

一派春光隨你爬上山崗,

一代天驕被你送上高峰。

窗外的風(fēng)向你問(wèn)好,

天邊的云向你致敬,

園中的花向你微笑,

河里的浪向你歡騰。

收下吧,

可尊敬的園丁,

收下黨的由衷謝意,

收下人民那祝福的深情!

作為新教師的演講稿篇九

教師是樹(shù)根,默默地為樹(shù)葉花朵奉獻(xiàn)營(yíng)養(yǎng)。那你知道哪些作為一名新教師。

演講稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節(jié),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝!

剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。

在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)多問(wèn),認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課,不斷提高自身水平。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

在接下來(lái)的在工作中我們?nèi)匀粫?huì)做到,努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)是新教師最為匱乏的東西之一,它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材,備課,盡量做到全面,備教材的同時(shí)也備學(xué)生,盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。

作為年輕教師,我們還有很多不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,所以我們?nèi)匀灰?,希望接下?lái),我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家!

作為一名純民辦學(xué)校的老師,有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我,也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校!

“不辭園丁苦,但求桃李香”是我工作的。

格言。

總覺(jué)得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺(tái),就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。

面對(duì)如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此,我不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來(lái),并認(rèn)真。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

和鉆研。例如:專業(yè)類(lèi)的《少年兒童英語(yǔ)教法》,《teachingenglishintheprimaryschool》等;閱讀類(lèi)的《兒童趣味英語(yǔ)》;心理類(lèi)的《英語(yǔ)教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,聆聽(tīng)他們的教學(xué)見(jiàn)解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來(lái)。每個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心聽(tīng)取各位教師的評(píng)課意見(jiàn),在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。再有,我還不斷參加各類(lèi)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門(mén)大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國(guó)目標(biāo)教學(xué)推廣研討會(huì)、國(guó)家外語(yǔ)基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會(huì)、廣東省“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的研制和開(kāi)發(fā)”課題開(kāi)題會(huì);xx年5月到香港參加”magicenglish”的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我還繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面提高自己的文化知識(shí)水平。

在教學(xué)方面,自參加工作以來(lái),我服從學(xué)校的安排,一直擔(dān)任中高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),我堅(jiān)持認(rèn)真地備課,精心設(shè)計(jì)。

教案。

悉心批改作業(yè)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂(lè)的教學(xué)方法深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)增強(qiáng)教學(xué)的感染力有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過(guò)關(guān)﹑總結(jié),做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏,尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來(lái),所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)水平高,能聽(tīng)懂外籍老師和本校老師的英語(yǔ)教學(xué),并用流暢的英語(yǔ)回答老師的問(wèn)題,能與外籍老師交談,部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中,成績(jī)優(yōu)秀,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過(guò)同類(lèi)學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級(jí)學(xué)生在報(bào)讀石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語(yǔ)檢測(cè)中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類(lèi)學(xué)校的平均分高20分;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,近四年來(lái),我輔導(dǎo)的學(xué)生30多位分別獲得全國(guó)和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng),本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。

作為英語(yǔ)部主任,我組織本校的老師積極參與各級(jí)的教研、教改活動(dòng),為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi),努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛,堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法,采取集體備課和評(píng)課的方式,樂(lè)于幫助新老師,xx年至xx年,我輔導(dǎo)的對(duì)象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語(yǔ)課,通過(guò)給她們上示范課、聽(tīng)她們講課跟她們?cè)u(píng)課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評(píng)。連續(xù)兩年學(xué)年被評(píng)為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評(píng)為“桂城優(yōu)秀英語(yǔ)教師”;xx-xx學(xué)年被評(píng)為“桂城優(yōu)秀班主任”稱號(hào);近四年在全國(guó)英語(yǔ)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《談?wù)勎倚S⒄Z(yǔ)活動(dòng)教學(xué)》在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中,榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng),并在大會(huì)上宣讀。《激活興趣,培養(yǎng)能力》在全國(guó)青年英語(yǔ)教育年會(huì)論文評(píng)比中獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海區(qū)三等獎(jiǎng);《英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)課的探究》在全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語(yǔ)科研優(yōu)秀論文評(píng)比中,獲全國(guó)二等獎(jiǎng)?!稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評(píng)比中,獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)是鼓勵(lì),困難是磨練,我將繼續(xù)在平凡中完成對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節(jié),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝!

剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。

在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)多問(wèn),認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課,不斷提高自身水平。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

在接下來(lái)的在工作中我們?nèi)匀粫?huì)做到,努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)是新教師最為匱乏的東西之一,它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材,備課,盡量做到全面,備教材的同時(shí)也備學(xué)生,盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。

作為年輕教師,我們還有很多不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,所以我們?nèi)匀灰ΓM酉聛?lái),我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇十

一切為了育人,這應(yīng)是我們教育思想的核心。由此形成了教育價(jià)值觀、教育哲學(xué),乃至教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)論體系,也形成教育個(gè)性和特色。一切為了育人,就要構(gòu)建新學(xué)生觀,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

新課程教師的角色應(yīng)該是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,學(xué)習(xí)技巧的傳授者,挖掘資源的向?qū)?,尋求真知的組織者,獨(dú)立學(xué)習(xí)、對(duì)立研究的指導(dǎo)者、促進(jìn)者,客觀公正的評(píng)價(jià)者,熱心的社會(huì)工作者,課程設(shè)計(jì)的專家,令人信服的心理醫(yī)生。

使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主題,讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考問(wèn)題,從而使他們自己明白事理,自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校內(nèi)的許多的沖突,其根源在于教師不善于與學(xué)生交往?!弊プ熒P(guān)系問(wèn)題,就是找到了實(shí)施新課程的一個(gè)最佳切入點(diǎn)。

新課程學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。新課程認(rèn)為,教師不再以傳授知識(shí)為目的,而是以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探求師生共同解決問(wèn)題的方法,特別是形成自己對(duì)解決問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解為目的。

新課程評(píng)價(jià)的改革目標(biāo)是“改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能?!毙抡n程倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),核心理念是“一切為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”。

新課程是以“一起為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言,應(yīng)該從新的學(xué)生觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、師生觀、課程觀、教學(xué)關(guān)和評(píng)價(jià)觀等方面構(gòu)建新課程有效課堂教學(xué)理念。新的學(xué)生觀就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人教師要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng),樹(shù)立以學(xué)生為本意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。新的教師觀就是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中指導(dǎo)和幫助學(xué)生,參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,成為參與者。新的學(xué)習(xí)觀就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),通過(guò)問(wèn)題來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),解決問(wèn)題。把學(xué)習(xí)變成一種愉快的生命體驗(yàn)。新的師生觀即教師和學(xué)生互相幫助,成為朋友,共同進(jìn)步。新的課程觀要求新課程應(yīng)植根于生活的土壤。構(gòu)建開(kāi)放的、充滿生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系。新的教學(xué)觀就是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。讓學(xué)生在實(shí)踐、活動(dòng)、交往中學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程。新的評(píng)價(jià)觀倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要靈活采用多元評(píng)價(jià)方法,實(shí)施形成性評(píng)價(jià),注重過(guò)程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合,更好地體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

構(gòu)建新課程理念的原則是愛(ài)、全、活、新。愛(ài)是愛(ài)全體學(xué)生,關(guān)注和理解學(xué)生,充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。全的原則是指全面發(fā)展。教師要以全面發(fā)展的、多元發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生。尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和個(gè)性,充分發(fā)掘每個(gè)人的潛能,培養(yǎng)人格健全、個(gè)性全面和諧發(fā)展的人?;畹迷瓌t是指新課程有效教學(xué)的多元性、靈活性、多樣性、開(kāi)放性。我們要在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)組織、課后拓展等方面充分體現(xiàn)多元性、靈活性、多樣性、開(kāi)放性。新的原則是要大膽地去超越和創(chuàng)新原有的傳統(tǒng)教學(xué)理念。在教學(xué)理念、設(shè)計(jì)、方法、評(píng)價(jià)等方面勇于創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作為新教師的演講稿篇十一

尊敬的教授們:

大家好!我叫黃慧君,來(lái)自于xxx師范大學(xué)物理系。我講話的題目是:xxxx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的抱負(fù),是以我毫不遲疑地讀了師范大學(xué)。

當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門(mén),看到這整齊英俊的校園時(shí),我就深深地愛(ài)上了這個(gè)英俊純正的處所。為能成為這個(gè)宿舍的一名教師,能在如許的校園里與各位帶領(lǐng)、教授和同學(xué)一路為本身的抱負(fù)搏斗,我感觸特別僥幸。

經(jīng)過(guò)議定幾天的進(jìn)修,特別是聽(tīng)了郭校長(zhǎng)的講話和幾位教授的講話,讓我處在深深的打動(dòng)當(dāng)中。打動(dòng)之余,心中又富裕了緊急和壓力,因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰駳馑蛴⒉艆R集的宿舍,這里的教授和門(mén)生是那么的出類(lèi)拔萃,所以我在抓住機(jī)會(huì)的同時(shí),更多的是將要?dú)g迎大都的挑釁??墒?,我不怕這類(lèi)挑釁,因?yàn)槲覀兯奚嵊幸粋€(gè)開(kāi)辟進(jìn)步、求真務(wù)實(shí)的帶領(lǐng)班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),他們會(huì)以深摯的涵養(yǎng)、充裕的學(xué)識(shí)、精深的教藝、立異的精神,給我以特別豐富的滋養(yǎng),會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。我必定嚴(yán)厲要求本身,時(shí)候銘記本身的責(zé)任地點(diǎn),服從帶領(lǐng),謙和向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,好學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)意、細(xì)致、耐煩的立場(chǎng),用好學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)兌現(xiàn)自我的進(jìn)步和美滿,以教書(shū)育工錢(qián)主旨,為人師表為本分,追求杰出為根本,辦事門(mén)生為任務(wù),竭力進(jìn)修,竭力工作,為高新一小的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)本身的光和熱。

我的講話完了,感謝大家!

作為新教師的演講稿篇十二

大家下午好!

今天天氣真好!涼風(fēng)習(xí)習(xí)卷走了初秋的熱氣,校園里的韭蘭、老師們辦公室里的綠蘿,無(wú)不訴說(shuō)著這個(gè)季節(jié)的脈脈溫情。能夠在這樣美好的日子里,代表已結(jié)對(duì)的徒弟們?cè)谶@里發(fā)言,我本人,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我作為徒弟代表,向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們,表達(dá)最衷心的感謝!向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)?,致以最崇高的敬意?/p>

今天,是9月9日,而明天將是我人生中挺特殊的一個(gè)日子,讀了四年師范,在我們學(xué)校實(shí)習(xí)了3個(gè)月,回過(guò)神來(lái),無(wú)數(shù)次在腦海中幻想的班級(jí),現(xiàn)在已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地在我的手里,11天了。有的孩子很可愛(ài),肉肉的像年畫(huà)里的胖娃娃;有的孩子很活潑,像森林里的百靈鳥(niǎo)。雖然我現(xiàn)在的任務(wù)是把這群鳥(niǎo)兒們引導(dǎo)好,把我的語(yǔ)文課上好。但總有這樣或那樣的問(wèn)題,在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)貯備中難以解決。于是,學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭一樣,給了我們希望和信心,也給了我們一盞可供前行的明燈。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn),操著無(wú)數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)?!睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?,我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng),正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師,我們有理想、有激情、有闖勁(還有一大把花不完的單身狗時(shí)間),但也深知自己內(nèi)心對(duì)于教師發(fā)展之路,存在的迷茫與困惑。怎樣讓孩子喜歡我的語(yǔ)文課?怎樣讓班級(jí)和諧溫暖,充滿正能量?這一切,與我內(nèi)心的理想班級(jí)、與老一輩教師的學(xué)識(shí)與能力相比,相差甚遠(yuǎn)。

但是,我們是很幸運(yùn)的!從上學(xué)期的實(shí)習(xí)到這學(xué)期的正式上崗,一路上很多很多老師幫我們處理了一件又一件的事情。現(xiàn)在剛剛開(kāi)學(xué)的我們,面對(duì)如山倒的任務(wù),看著凌亂的一張張表格,手上很忙碌,但內(nèi)心還是有條理的。因?yàn)槲覀冎?,這里有問(wèn)題,可以找這位老師。那里有疑惑,可以問(wèn)那位前輩。我們,不是一個(gè)人在奮斗!

我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)各位師父的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng),在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,用一顆真誠(chéng)的心、上進(jìn)的心,堅(jiān)強(qiáng)的心為信小的明天努力!

謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

小時(shí)候,老師是我最崇拜的對(duì)象,在我眼里,老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是,一個(gè)夢(mèng)想就在那時(shí)孕育,那就是站在三尺講臺(tái)上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,讓知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。

當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上,成為一名光榮的教師時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的天地。初為人師的我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。20xx年2月25日。我第一次站在了三尺講臺(tái)上,面對(duì)一年級(jí)(2)班那五十七雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。到今天為止,我還是個(gè)只在這講臺(tái)上站了60天的新兵。在這60天里,我哭過(guò),笑過(guò),發(fā)怒過(guò),感動(dòng)過(guò),仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭,因?yàn)閷W(xué)生的不理解而傷心落淚,因?yàn)楣ぷ魃系倪z漏失誤而懊悔不已,因?yàn)橥话l(fā)性的意外事件而不知所措??墒俏乙残?,那是看到孩子們那渴求知識(shí)時(shí)的純真目光,那是發(fā)現(xiàn)孩子們不斷進(jìn)步時(shí)的喜悅,那是聽(tīng)到孩子們親切問(wèn)候時(shí)的欣慰。我怒,曾為教室里學(xué)生的“大鬧天宮”而焦頭爛額,為教室里學(xué)生的心不在焉而大動(dòng)肝火,為操場(chǎng)上學(xué)生的貪玩調(diào)皮而傷透腦筋。

所以,我驕傲,因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師;我自豪,因?yàn)槲疫x擇了教育!

但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易!不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量!我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是卻不知怎樣去求索。于是,我努力尋找德才兼?zhèn)涞目?lái)學(xué)習(xí)。其實(shí)———停下腳步,看看身邊的同事,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書(shū)里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

同樣,我可以驕傲地說(shuō),在座的每一位老師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵:一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課堂都無(wú)不體現(xiàn)著我們?nèi)菏W(xué)老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。

作為新教師的演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家早上好!

剛剛來(lái)到這個(gè)教師這個(gè)舞臺(tái),我的內(nèi)心很是澎湃,我心中的那向往教師之光的激情開(kāi)始熱烈的燃燒,我也期待著在今后的工作上把最好的自己綻放出來(lái),期待著拿到屬于我獎(jiǎng)杯的那一刻。我叫xxx,是今年畢業(yè)于xx大學(xué)的師范應(yīng)屆生,這次可以通過(guò)層層考核來(lái)到我們學(xué)校,是一件讓我感到非常榮幸的事情,也是一件鼓舞我、振奮我的事情。所以很感謝學(xué)校以及各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的支持和幫助,希望接下來(lái)的工作當(dāng)中,我能夠幫助到大家,給大家?guī)?lái)一些好的氣息和氛圍。

還記得自己在讀大學(xué)之初,一直的信仰就是傳遞能量。我之所以選擇教師專業(yè),也是因?yàn)橄M梢詡鬟f自己的能量給更多的人,讓他們對(duì)未來(lái)多一些憧憬和想象。我對(duì)教師這份事業(yè)的期待是很多的,也充滿了動(dòng)力,準(zhǔn)備做很多的努力,在這條路上一直堅(jiān)定的走下去,這是我進(jìn)入學(xué)校之前的初心。

在進(jìn)入學(xué)校之后了解了一些部分之后,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的想法還是不夠全面的,首先在對(duì)教育的認(rèn)知方面還是很不全面,甚至有一些地方是存在缺陷的。所以在得知了自己這部分的缺乏之后,我就開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)了,從網(wǎng)絡(luò)上,從現(xiàn)實(shí)中,從書(shū)本中去汲取經(jīng)驗(yàn),讓自己慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。

時(shí)間很快,我立馬就要踏入自己的崗位了,現(xiàn)在想一想真的非常激動(dòng)。但在激動(dòng)之余,我也要保持一個(gè)很冷靜的狀態(tài),做好準(zhǔn)備,穩(wěn)妥的去走接下來(lái)的每一步,不要讓自己迷失在各種誘惑當(dāng)中。把握住初心是一件非常重要的事情,它的意義大過(guò)一切的努力。所以對(duì)于這一點(diǎn),我作為一名新教師,是需要去清楚和完善的一部分,我也將做好計(jì)劃,跟隨這一點(diǎn)前進(jìn),努力做好自己,為這份事業(yè)貢獻(xiàn)出自己最大的價(jià)值和光亮。

成為一名教師,是我畢生的驕傲,也是我當(dāng)今最主要的事情。我從小就很崇拜教師,現(xiàn)在我要去實(shí)現(xiàn)我的理想了,我希望在座的老師們可以在今后多多照顧我。我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的幫助,一定盡我的全力去做好這一份事業(yè)。保持勤奮,勇敢前行,堅(jiān)定初心,保持清醒,走好今后的每一步,也做好生命中的每一個(gè)選擇,將我所有的光亮和色彩全部在教師這份事業(yè)上綻放!

謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇十五

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好,

誠(chéng)然,在貨幣交易數(shù)額日趨龐大的今天,一分錢(qián)已然無(wú)處可覓,“一分”被“一元”替代似乎是時(shí)代的選擇。但是,此舉若是對(duì)經(jīng)典的調(diào)侃甚至惡搞,作為經(jīng)典的傳承者,我們就不能不堅(jiān)守陣地了。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)樗囊饬x早已不停留于表面形式上,其蘊(yùn)含的精神內(nèi)核,已在潛移默化中融入一代人或是一整個(gè)民族的血脈之中,成為與一個(gè)民族不可分割的獨(dú)特文化因子?!兑环皱X(qián)》能被人們稱為經(jīng)典,正是因?yàn)樗鶄鲹P(yáng)的拾金不昧的精神,如潤(rùn)物無(wú)聲的春雨般,浸入了中華兒女的一言一行之中。經(jīng)典舊韻所代表的,是老一輩人的情懷,是一個(gè)民族的價(jià)值觀。

經(jīng)典是經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的有內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)的作品?!兑环皱X(qián)》能流傳至今,時(shí)間是其內(nèi)涵價(jià)值的見(jiàn)證者,對(duì)于此類(lèi)有價(jià)值的文化,我們應(yīng)抱有應(yīng)有的敬意,不應(yīng)對(duì)其惡意調(diào)侃修改。所謂與時(shí)俱進(jìn),并不意味著要將其外化為歌詞層面的修改?,F(xiàn)代社會(huì)有電話,有微信,人們之間通訊交流方便快捷,就要將“家書(shū)抵萬(wàn)金”之言改為“家書(shū)抵百金”嗎?時(shí)代變遷,文化內(nèi)涵卻始終不變,舊韻所傳遞的情感,不是文字的改變所能取代的。

我們對(duì)文化的創(chuàng)新,應(yīng)體現(xiàn)在內(nèi)在精神的升華。文化新意需詮釋,不只停留于表面的粗陋修改,應(yīng)是由內(nèi)而外的創(chuàng)意發(fā)展。故宮文創(chuàng)產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)布并收獲贊譽(yù)無(wú)數(shù),其中融入的,是文化工作者的原創(chuàng)心血。將古典文化的精髓融入作品的精神之中,秉持一顆對(duì)經(jīng)典的傳承之心,這樣詮釋出的文化新意,才可謂真正的與時(shí)俱進(jìn)。

對(duì)于缺乏原創(chuàng)性的惡意修改,我們不可不理會(huì),而應(yīng)以此反思對(duì)經(jīng)典作品應(yīng)有的態(tài)度和敬意,對(duì)文化新意的詮釋,也應(yīng)做到由內(nèi)而外的與時(shí)俱進(jìn)。

傳承是文化的延續(xù),創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。愿我輩在對(duì)經(jīng)典舊韻的傳承中,詮釋出與時(shí)俱進(jìn)的文化新意!

作為新教師的演講稿篇十六

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家下午好:

眾所周知,中國(guó)是擁有歷史最悠久的國(guó)家之一,千百年來(lái)積沉的墨古沉香,曾一度讓國(guó)人為之沉醉驕傲。可惜日繁盛的文化在外來(lái)文化的沖擊下,要么被改編得不像樣,要不就徹底銷(xiāo)聲匿跡。繼承或創(chuàng)新,這是一種選擇;繼承與創(chuàng)新,這是一種危機(jī)舉措。

不久前,我觀看了一部名叫《百鳥(niǎo)朝鳳》的電影,不說(shuō)電影的資料,光是電影的創(chuàng)作歷程已令人敬佩唏噓。影片導(dǎo)演吳天明是那個(gè)時(shí)代導(dǎo)演的領(lǐng)頭人,張藝謀、陳凱歌等大導(dǎo)演也曾是他的門(mén)徒。在影片殺青后的一個(gè)月,這位導(dǎo)演巨星也隕落了,可見(jiàn)次影片為導(dǎo)演嘔心瀝血之作!還有慈善家方勵(lì),造訪每家電影院,不惜磕頭只為求影院播放宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的影片。這些可敬的英雄們,為中華文化繼承發(fā)展所做的貢獻(xiàn),不可不讓我們?yōu)橹c(diǎn)贊。

在無(wú)奈的社會(huì)壓力下,多少藝人放下了曾許諾要摯愛(ài)一生的樂(lè)器,沒(méi)能將技術(shù)繼承到底。究其根本,還不是以往風(fēng)靡一時(shí)的二胡如今讓人已失去了興趣,凄惋悠長(zhǎng)的余韻,是再無(wú)法拉回人們的心。有的藝人就此放棄,一手好藝就此失傳。有的藝人卻能很好吸引現(xiàn)代流行的外來(lái)文化的特點(diǎn),將中華國(guó)粹很好地綜合了外界文化潮流的元素,讓人們更易理解,也使人們的目光重新放在了二胡上,人們從開(kāi)始接觸到感興趣再到熱愛(ài),繼承。一切,可是是創(chuàng)新的功勞。

食之久矣,味之逝矣。我們不能責(zé)怪當(dāng)代人太過(guò)于追捧潮流的當(dāng)代文化,也不可能勉強(qiáng)他們傳承古代文化,我們唯有在社會(huì)中營(yíng)造良好的氛圍,將潮流元素與中國(guó)古代樂(lè)器相結(jié)合,這樣才能夠吸引人們的眼球,讓他們明白,國(guó)粹才不算老掉牙的悠久腔子。僅有從激發(fā)人們的興趣開(kāi)始,一步一步做起,才能將人們引入傳承的這條路,而在此中起關(guān)鍵作用的便是創(chuàng)新。

話雖如此,國(guó)粹源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深厚的歷史積淀也也不可為迎合大眾口味而被改得面目全非。就如外界文化不可照盤(pán)全收一樣,任何創(chuàng)新要適度,切不可失去本質(zhì)上的精神。

俄國(guó)學(xué)者烏申斯基說(shuō):“文化的傳承是民族的血脈,創(chuàng)新使他們更契合了當(dāng)代的口味”。我們要努力發(fā)現(xiàn)國(guó)粹的閃光點(diǎn),相信國(guó)粹作為國(guó)粹,他本身的文化底蘊(yùn)必能帶給我們受益匪淺的心靈歷程。我們得先創(chuàng)新產(chǎn)生興趣,然后才能更好的傳承!

作為新教師的演講稿篇十七

我是一名普通的一線教師。從xx7年參加工作,至今也有7個(gè)年頭。從事幼兒教育教學(xué)工作已有6年了。每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們,讓我對(duì)工作有了眷念與激情?;貞涍@6年的幼兒教育教學(xué)工作,雖沒(méi)有那么多的感天泣地的故事情節(jié),但也有印象深刻和意義深長(zhǎng)的故事情景。

主題活動(dòng)“幼兒園里朋友多”的第一個(gè)活動(dòng)是以“我和老師做朋友”為切入點(diǎn)進(jìn)入主題的。在孩子們的眼里,老師總是高高在上的,不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應(yīng)說(shuō):“在家一旦孩子不聽(tīng)話,就用老師來(lái)嚇唬他們,他們立馬就會(huì)很聽(tīng)話”原來(lái)在孩子面前老師的角色是這么的權(quán)威。如何讓幼兒與老師有一種親密無(wú)間的情感呢?那先從近距離地了解老師入手?!f(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、看看老師的故事。

老師的故事當(dāng)然要從小時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起,于是在活動(dòng)前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片?;顒?dòng)一開(kāi)始便拿出了我最小的一張照片,讓孩子猜測(cè)她是誰(shuí)“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩,各種答案層出不窮。于是,第二張照片緊接著呈現(xiàn)在孩子們的面前,“哎?她又是誰(shuí)呢?”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著?!案嬖V你們一個(gè)秘密,其實(shí)這個(gè)都是xx老師小時(shí)候的照片,這張是我一歲時(shí)候的,這張是我兩歲時(shí)候的照片?!碑?dāng)我揭曉答案的那一刻,孩子們頓時(shí)發(fā)出驚訝的聲音:“這原來(lái)是xx老師??!”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。

“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子們異口同聲,個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的,目不轉(zhuǎn)睛的注視著,從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到中學(xué),再?gòu)闹袑W(xué)到中專,大學(xué),旅游的照片、學(xué)習(xí)的照片、工作的照片、還有我和以前班級(jí)小朋友拍的照片,一張張呈現(xiàn)在孩子們的眼前,邊看邊述說(shuō)著我的故事,孩子們聽(tīng)得津津有味,專注的神情跟著我走過(guò)每一個(gè)時(shí)光歲月,我的故事更讓孩子們了解到了真實(shí)的xx老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球,“這些是誰(shuí)呀?他們?cè)诟墒裁囱剑俊薄斑@些都是xx老師以前教過(guò)的孩子,他們馬上要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了?!薄澳撬麄?yōu)槭裁匆扪剑俊币驗(yàn)樗麄兩岵坏美蠋?,舍不得同學(xué)。”此時(shí)孩子們的心情似乎也跟著變得沉重起來(lái),教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

突然我話鋒一轉(zhuǎn),“這些是xx老師以前拍的各種照片,那你們想不想看看我結(jié)婚時(shí)的照片和錄像呢?”“想”突然教室里沸騰起來(lái),孩子們迫不及待地等待著,喃喃自語(yǔ)道:“太好了,我們要看xx老師結(jié)婚的照片了。”“哈哈!xx老師在哪里結(jié)婚的呀?”“她和誰(shuí)結(jié)婚的呢?”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開(kāi),結(jié)婚大典閃亮登場(chǎng)。于是在動(dòng)感的背景音樂(lè)伴奏下一幅幅結(jié)婚當(dāng)天的畫(huà)面呈現(xiàn)在孩子們的眼前?!拔乙矃⒓舆^(guò)婚禮的?!薄皒x老師可真漂亮呀!” “等我長(zhǎng)大了我也要結(jié)婚?!薄澳莻€(gè)小哥哥和小姐姐是誰(shuí)呀?”——他們是xx老師以前的學(xué)生,婚禮當(dāng)天做我的小花童。邊看邊講邊說(shuō),關(guān)于結(jié)婚的話題接連不斷,在每個(gè)孩子的心目中都構(gòu)造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”,完完全全為孩子們呈現(xiàn)了真實(shí)的自己。

平時(shí)的教學(xué)活動(dòng),我們更多的是聽(tīng)到孩子給我們?cè)V說(shuō)他們的故事,老師的故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學(xué)活動(dòng),完全以老師的故事為線索,向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結(jié)婚時(shí)的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上?!霸瓉?lái)老師小時(shí)候是這樣的”,“原來(lái)xx老師也上過(guò)幼兒園”,“原來(lái)xx老師結(jié)婚的時(shí)候這么漂亮”,“我也要快快長(zhǎng)大就可以像xx老師那樣結(jié)婚了”。當(dāng)我傳閱照片時(shí),孩子們個(gè)個(gè)湊著腦袋,迫不及待。當(dāng)我播放結(jié)婚錄像時(shí),一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內(nèi)心。此時(shí),老師與孩子的距離是那么的近,老師與孩子的交流是那樣的真切,老師與孩子的心靈又是那樣的相通,以往高高在上的那個(gè)老師已經(jīng)蕩然無(wú)存。其實(shí),老師在孩子們心目中的地位不必那么的權(quán)威,不必那么的神圣,多一份真,多一份實(shí),多一份情,更能譜寫(xiě)與孩子們的一段情、一份愛(ài)。

作為新教師的演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)!這是一個(gè)令人向往的收獲季節(jié),更是一個(gè)孕育希望的美好季節(jié)。很榮幸,我今天能夠代表20xx級(jí)全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我們學(xué)校20xx級(jí)的頒獎(jiǎng)典禮。在此,我謹(jǐn)代表20xx級(jí)的全體教師,對(duì)受到表彰的班級(jí)和同學(xué)表示衷心的祝賀!

花開(kāi)花落,云卷云舒。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

雖然我們的名字不會(huì)名垂千古,流芳百世,但我們會(huì)驕傲地說(shuō):“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生!”作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

親愛(ài)的同學(xué)們,你們是工業(yè)學(xué)校新的希望,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望。借此機(jī)會(huì),和大家共同分享一些學(xué)習(xí)的方法。1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的?!鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃就可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。按時(shí)對(duì)照計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2、全面發(fā)展,不偏科。同時(shí),我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各學(xué)科就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體,如果沒(méi)有人拖后腿,另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒,那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼。

3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上,不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。

4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí),要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。總之,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認(rèn)真地把握好現(xiàn)在的每一天,從各個(gè)方面做出表率,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

新的學(xué)期即將開(kāi)始,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張嶄新的白紙,我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那就讓我們:用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,創(chuàng)造美好的明天。

最后深深地祝福我們20xx級(jí)的全體師生,在新的學(xué)期里好好學(xué)習(xí),天天向上;祝福我們的工業(yè)學(xué)校蒸蒸日上,燦爛輝煌!謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家早上好!

我是**,今天我演講的題目是《愛(ài)在這方心田》。

時(shí)光荏苒,歲月如梭,我踏上教師這個(gè)崗位將近6年的時(shí)間,這期間有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,有同事熱情懇切的幫助,更多的是師生間那份感動(dòng)。愛(ài)在這方心田,我執(zhí)著,我無(wú)悔。

我還記得張潔在我的日記中這樣寫(xiě)道:“我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。我無(wú)須問(wèn)為什么,也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我要做的是咬緊牙關(guān),拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。因?yàn)樵谶@世界上,每人都有一塊必得由他自己耕種的土地?!?/p>

愛(ài)是什么?愛(ài)是露珠,綻放了朵朵玫瑰;愛(ài)是清泉,滋潤(rùn)了片片綠葉。愛(ài)是一份理解和關(guān)懷,教育家陶行知說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!?/p>

那是我剛來(lái)學(xué)校的第一年,一次晨讀早自習(xí),我提前一會(huì)兒走進(jìn)了教室,看見(jiàn)我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么,從他身旁走了過(guò)去,可是剛離開(kāi)兩步就聽(tīng)見(jiàn)背后有同學(xué)喊“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)王躍這時(shí)嘴里不停地吐著白沫,四肢也不停地抽搐。同學(xué)們都嚇壞了,我也驚呆了,好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎?我心中掠過(guò)一絲恐懼,深知此病的危害,趕緊用手掐住他的人中,又捏住他的嘴,生怕不良的后果發(fā)生。當(dāng)時(shí)真不知道我哪來(lái)的勇氣,只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉,是同情?是無(wú)助?還是悲傷?這么優(yōu)秀的同學(xué)居然有這?。“雽W(xué)期了我居然一點(diǎn)都不知道!這件事對(duì)我觸動(dòng)很大,內(nèi)心充滿了愧疚,從此我發(fā)誓,在以后的教學(xué)中我要把班里每個(gè)同學(xué)的情況都問(wèn)清楚,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與幫助,哪怕微乎其微!

冰心先生說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花??有愛(ài)就有了一切?!蹦呐乱粋€(gè)眷顧的眼神,一句輕聲地問(wèn)候,我也盡我所能與他們溝通交流?,F(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事,比如當(dāng)年“高考那些事”,雖然過(guò)去了好多年了,但是我還會(huì)把我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與他們分享,有時(shí)也會(huì)把和女兒發(fā)生的一些快樂(lè)的小事拿來(lái)開(kāi)心一下。他們也向我傾訴他們的心聲,一次一次地交流,不僅拉近了我們之間的距離,也使我們獲得了心靈的啟迪。愛(ài)是奉獻(xiàn),是嘔心瀝血的言傳身教,是傾囊相授的耳提面命;愛(ài)是陽(yáng)光,是黑夜里的一盞燈,寒冬里的一把火!

所以,各位同志們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)磨難的樂(lè)觀是輕佻的,唯有不斷地拼搏,再拼搏,才能獲得人生得真諦!

作為新教師的演講稿篇二十

大家早上好!

我是一名來(lái)自xx大學(xué)研究生支教團(tuán)的成員,我叫孫妍。很榮幸,今天我能站在這里代表新教師講話。首先,我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝各位老師對(duì)我們的熱忱幫助,感謝各位同學(xué)對(duì)我們的熱情支持。

xx中學(xué)位于“xx”的發(fā)祥地,是xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的重要門(mén)戶。我們?yōu)槟軌虺蔀閤x中學(xué)大家庭中的一員而倍感驕傲與自豪。

古人說(shuō)“學(xué)不可一日無(wú)師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位。“學(xué)高為師,身正為范”,這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操,彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。我們要成為學(xué)生的道德榜樣,教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè),而將成為我們今后人生為之不斷付出,努力奮斗的事業(yè)。

作為新教師,我們年輕、朝氣、充滿活力,這是我們的優(yōu)勢(shì),然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心地向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn)。以誠(chéng)心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法來(lái)提高教學(xué)水平,從而不斷的完善自我,爭(zhēng)取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

在這里我代表新老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們承諾:我們一定會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足講臺(tái),課堂教學(xué)要效率要質(zhì)量;我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大愛(ài)的精神,努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛(ài)暖其心,做優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師,我們會(huì)虛心向資深教師學(xué)習(xí),向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在新學(xué)期里取得優(yōu)異的成績(jī)!

最后祝所有老師身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,前程似錦!祝我們xx中學(xué)的明天更加輝煌!

謝謝大家!

作為新教師的演講稿篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、在場(chǎng)的同學(xué)們:

下午好!在這金秋送爽的美好時(shí)刻,我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季,能在這樣的日子里,作為新老師代表發(fā)言,我的心情特別激動(dòng),但更多的是榮幸,在此,我要向一直以來(lái)關(guān)心重視教育發(fā)展、關(guān)心新老師成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意。

20xx年8月15日在通過(guò)重重考驗(yàn)之后,我們9位有幸成為中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師,加入了這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍中,實(shí)現(xiàn)了自己的三尺講臺(tái)夢(mèng)。如今理想終于成為了現(xiàn)實(shí),更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任的重大。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè),而將成為我今后人生為之不斷付出努力奮斗的事業(yè)。

作為新教師,我們年輕,有朝氣,充滿活力和熱情,雖然這是我們的優(yōu)勢(shì),但我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也要努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心向老教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心、虛心和恒心的學(xué)習(xí)態(tài)度,以勤學(xué)多問(wèn)、善思、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法,來(lái)不斷提高和自我完善。

展望未來(lái),我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也懷揣著忐忑與不安,當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí),我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是我們不會(huì)怕,并且還會(huì)努力朝前走,我相信,只有挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,才能獲得質(zhì)的飛躍。

在新的學(xué)期里,作為新教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)相信,我們將以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱情為中山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部的大力發(fā)展添磚加瓦。

最后提前祝各位同仁教師節(jié)快樂(lè),謝謝!

作為新教師的演講稿篇二十二

各位同事:

大家好!

很高興能參加新教師成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先,借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多,通過(guò)互相經(jīng)驗(yàn)交流,可以達(dá)到共同提高的目的。

作為新教師,在教學(xué)過(guò)程中,我總有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué)。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照了。今天參加交流會(huì),我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐,感覺(jué)沒(méi)有什么拿得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。

一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”。我覺(jué)的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來(lái)學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?,F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄,教案等,我們不一定要模仿別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn),將別人的一些好的做法,運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

二,重視知識(shí)的積累和材料的搜集。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí),積累,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日日有進(jìn)步,年年有進(jìn)步,相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,從新手成長(zhǎng)為熟手。

在平時(shí)的工作中,我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和收藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,整理,而且收集的材料沒(méi)有連續(xù)性。做為新教師,我覺(jué)的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣,相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書(shū)到用時(shí)方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,才能體會(huì)到“為有源頭活水來(lái)”的暢快。

三、提高備課、聽(tīng)課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒(méi)有詳細(xì)計(jì)劃,想到什么就找什么,沒(méi)有一個(gè)先后順序,備課效率不高。所以,我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃,這樣才能事半功倍。

聽(tīng)課也是新教師的一門(mén)必修課,對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū),那就是聽(tīng)得越多越好,而不重視聽(tīng)課效率。如果聽(tīng)課沒(méi)有反思,光有數(shù)量,沒(méi)有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼?tīng)課前最好要先對(duì)聽(tīng)課課題心中有數(shù),帶著問(wèn)題或?qū)W習(xí)目的去聽(tīng),聽(tīng)課要有目的性,要挑選老師,挑選課題去聽(tīng),聽(tīng)完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,肯定會(huì)大有裨益。

以上幾點(diǎn),是我個(gè)人一些小小體會(huì),在此僅供各位參考,歡迎大家提出批評(píng)建議,謝謝大家!

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