通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。如何保持積極樂觀的心態(tài)是每個(gè)人需要面對的挑戰(zhàn)，我們可以培養(yǎng)一些積極的生活習(xí)慣。感謝小編為我們搜集了這些總結(jié)范文，讓我們可以更好地了解總結(jié)的重要性和方法。
愛護(hù)校園講話稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是x，校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們生活的地方，我們應(yīng)該愛護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，平時(shí)對校園環(huán)境應(yīng)該重視起來，現(xiàn)在我們學(xué)校其實(shí)有很多地方環(huán)境上面都做得不夠好，我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該主動去做好，去愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，其實(shí)這種事一些基本的大家都明白這個(gè)道理，這些也不讓我們?nèi)?，說的就應(yīng)該主動去落實(shí)，作為一名學(xué)生，應(yīng)該有的素養(yǎng)就包括了這些，我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動去證明，一定要好好的去愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，現(xiàn)在越來越提這個(gè)事情了，希望大家能夠重視起來，對于應(yīng)該做好的事情，就不能夠馬馬虎虎。
愛護(hù)校園環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從自己生活上面做起，首先我們要做到在學(xué)校不亂扔垃圾，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W校的衛(wèi)生都是由我們各個(gè)班去打掃的，自己亂扔垃圾，無疑就是給別的班級的同學(xué)添麻煩，而且顯得很不文明，學(xué)校是非常美麗的地方，環(huán)境非常不錯(cuò)，如果地上多了那么多垃圾，那我們生活在這個(gè)地方還會很舒服嗎?能夠有一個(gè)舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?這肯定是不行的，所以我們需要主動的做好這么一件事情，不要亂扔垃圾，不要給別的班級造成麻煩，同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校的環(huán)境非常的美麗，我們可以看一看周圍的環(huán)境，那么多好，大家怎么忍心去破壞呢，從現(xiàn)在開始，我們要嚴(yán)格的去保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，包括不亂扔垃圾啊，不隨地吐痰呀，這些都是非常簡單的，更多的是我們要保護(hù)學(xué)校的一草一木。
我們學(xué)校有一片草地，其實(shí)經(jīng)常都能看到，上面有很多踐踏的痕跡，也有一些垃圾人在上面，仔細(xì)的去觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)，那是非常不漂亮的，導(dǎo)致了我們學(xué)校很多的綠化帶都遭受到了污染，所以我們要好好的去思考一下，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，同學(xué)們，我們一定要保護(hù)好學(xué)校的綠化，如果綠化都被破壞掉了，在學(xué)校又怎么能夠呼吸到新鮮空氣呢，做好自己，愛護(hù)環(huán)境，從個(gè)人做起，我們還需要有很長的路要走，從生活當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)做起，把自己的垃圾煮的扔到垃圾桶里面，不隨地亂吐痰，還有對于學(xué)校的綠化草地，我們不要隨便的去踐踏，更加不要在上面扔一些垃圾，那樣真的很不好，也不是一名學(xué)生應(yīng)該有的樣子，同學(xué)們，我們應(yīng)該重視起來，應(yīng)該行動起來，好好的去面對這個(gè)問題，給自己足夠的時(shí)間，耐心的去做好保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)。
愛護(hù)校園講話稿篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì)愛護(hù)校園環(huán)境》。
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的青春氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。記得20xx年3月，荊門市?；壑袑W(xué)一行30多人來我校參觀交流。?；壑袑W(xué)是個(gè)初中，其中有一位領(lǐng)導(dǎo)說，高中生啊素質(zhì)就是高，跨進(jìn)校園，你們學(xué)校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實(shí)不然!一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象請同學(xué)們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們?nèi)Ф鄬W(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為胡集高中學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的`從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動作深深觸動了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)保“衛(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!
愛護(hù)校園講話稿篇三
老師們，同學(xué)們早上好！
我在國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力?？墒沁M(jìn)來我的校園環(huán)境微妙的。如：樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說是文明小學(xué)生的做法嗎？回答肯定是“不”字。使的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她童年的樂園。大家行動起來吧！保護(hù)好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家?guī)c(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺與不文明說再見，與不文明作斗爭，環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家努力！
謝謝大家！
尊敬的各位老師、同學(xué)：
早上好！
今天我講話的題目是——《愛我校園，人人有責(zé)》
當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光。
可是近來，同學(xué)們，你們是否感受到：墻面在憤怒，桌椅在哭泣，地板在抗-議！因?yàn)樵谖覀兊男@里，有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈的校園環(huán)境是極不相稱的。
良好的校園環(huán)境，是一個(gè)學(xué)校文明制度、一個(gè)學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)?！皳炱疬@個(gè)紙團(tuán)，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德?！蔽覀兿Ｍ@樣的話語成為每一位學(xué)子的格言。希望所有學(xué)生都能以自己的誠摯熱情，一起修養(yǎng)自己的美德，拾撿自己的快樂。 “自愿、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”將是我們行為的原則；“奉獻(xiàn)校園、傳播文明、我為人人、人人為我”也會成為我們的追求。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，積極行動起來，保護(hù)好我們的環(huán)境。今天，讓我們共同做到以下幾點(diǎn)：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫。
五、自覺與不文明行為說再見，成為保護(hù)環(huán)境的'衛(wèi)士。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。謝謝大家！
老師們，同學(xué)們，大家早晨好：
從開學(xué)以來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除積極、及時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和敬佩。 上周我們對全校各班教室進(jìn)行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，有的教室墻面上有同學(xué)們留下的“佳作”——亂寫亂畫，這些“佳作”在雪白的墻面上顯得格外刺眼；有的教室里地面上還有中午午餐時(shí)遺忘打掃的飯菜，不少班級工具柜外面沾上許多污跡，有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋。
老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：
1. 人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、辦公室、公共區(qū)、廁所等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
2. 不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的垃圾。
3. 不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4. 辦公室、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
5. 各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查。
6. 住校生宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，服從宿舍管理人員管理。 老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，提高環(huán)保意識，是一個(gè)國家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。讓我們積極行動起來，以主人翁責(zé)任感，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
本周工作要點(diǎn)：迎接學(xué)月考試，師生廣播體操比賽
謝謝大家!
愛護(hù)校園講話稿篇四
各位老師，同學(xué)：早上好!
今天我們班要講的主題是友善待人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。
如果你想做一個(gè)愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會寬容，是自己的周圍充滿歡樂。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該敢于說：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會友善待人，一聲“對不起”，表達(dá)自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的向?qū)Ψ秸f“對不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會越來越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會友善待人，使我們的集體變得更加美好。
愛護(hù)校園講話稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是六年級二班的xx。今天，我演講的題目是《愛護(hù)校園，從我做起》。
清晨，當(dāng)我們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!我們的校園，美麗整潔、寧靜溫馨。校園優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛;也讓我們知書達(dá)禮，道德高尚。
每次看到這美麗整潔的校園，我的眼前就會出現(xiàn)同學(xué)們辛勤打掃的身影。但是仔細(xì)觀察，也會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方。有些同學(xué)喜歡在學(xué)校的墻壁上加幾個(gè)臟亂的腳印;有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn);還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。如果說，校園的整體美要?dú)w功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的污點(diǎn)，就應(yīng)該是同學(xué)們個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣了。美麗的校園，需要我們每一個(gè)人去愛護(hù)。優(yōu)美的環(huán)境，需要我們每個(gè)人去保持。愛護(hù)校園，就要從我們做起。在校園中我們要處處留意自己的行為，積極保護(hù)校園環(huán)境。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，將垃圾自覺放入垃圾箱中。而且，我們還不能不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀折花木，不攀爬草場護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫。這些看起來雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動卻都包含著我們對學(xué)校的愛。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!讓港一小因我們的文明行為而驕傲!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
愛護(hù)校園講話稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《維護(hù)校園環(huán)境從我做起》。
曾經(jīng)，有同學(xué)愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們在吃完水果后就會把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過，看到地上的這些果皮紙屑，會責(zé)怪這些肇事者很不文明，但很少有人會彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
我還看到過從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過的紙“飛機(jī)”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機(jī)”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽到有同學(xué)在說：“不知道是什么人，這么不文明，連紙屑都亂扔，真不講衛(wèi)生!”這樣指責(zé)肇事者的人很多，我也是其中的一個(gè)?？墒俏覀儏s沒有行動起來，沒有動手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最后還是打掃清潔的阿姨一一掃掉了。
大家如果留心，就會發(fā)現(xiàn)，我們的校園近段時(shí)間清潔整齊了很多。如果我們再留心一下，我們還會發(fā)現(xiàn)，往日的“臟、亂、差”、衛(wèi)生死角已經(jīng)不復(fù)存在，校園里到處已看不見紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難對付的垃圾都再也不出現(xiàn)了。這到底是什么原因呢?這是實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”，每個(gè)同學(xué)都自覺地參與，昔日“臟、亂、差”的現(xiàn)象變得清潔、美麗起來，許多衛(wèi)生死角也正一一被清除。這也是實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”工作后，我們都可以感受到的令人欣喜的變化。
環(huán)境問題是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問題，而保護(hù)校園環(huán)境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個(gè)不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中，因此，我在這里呼吁大家：愛我校園，清潔美麗靠大家!讓我們每個(gè)人都自覺去維護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校園從此變得更美麗、清潔、和諧!愛護(hù)校園就是愛護(hù)我們自己!讓我們大家攜手起來，裝扮我們校園，美化我們的校園!讓我們從身邊做起，持之以恒，保護(hù)我們校園的清潔。
我相信，如果我們每個(gè)同學(xué)都能做到的話，我們的藍(lán)天一定會更明亮!我們的綠草一定會更碧綠!我們的校園一定會更美麗!
同學(xué)們，保持校園的清潔、美麗、和諧，從我做起吧!
愛護(hù)校園講話稿篇七
敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我要講的是《保護(hù)小生命》。
校園里，有許許多多的小生命。有青蟲、螞蟻、小草、小花……它們都是生命啊!假如，你是一只弱小的螞蟻或者一株無助的花兒，有位同學(xué)一下子把你捉起、拔起或者用腳踩踏，你會是多么害怕?花兒、草兒都是生命，不要傷害一草一木。動物、昆蟲有食物鏈，不需要把害蟲踩死……我們何不想一想它們的心情?想想被踩在腳下的心情吧!想想被捉住的心情吧!再想一想被拔住，然后從土壤中一下被抽出的心情吧!它們，也是生命啊!美麗的花兒隨風(fēng)飄，被拔起后能干什么?小小的螞蟻在勞動，捉住了又能干什么?讓它們自由在大自然，世界會變得更美麗!不要用瓶子去砸草，不要用盒子來裝螞蟻，它們都是小生命。
我們生活在同一個(gè)和諧、美麗的地球上。它們、我們沒什么不同。它們、我們都有一個(gè)完美而珍貴的.生命，讓我們?nèi)ケＷo(hù)它們吧!
為小花、小草澆點(diǎn)水，為螞蟻、青蟲送一片愛心。這些都是大家應(yīng)該做的，可是，大家為什么非要反著干呢?讓我們一起，保護(hù)一草一木，保護(hù)一蟲一鳥，不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾，一起建造美好家園吧!
愛護(hù)校園講話稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《愛護(hù)校園，從我做起》。
清晨，當(dāng)我們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印;有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn);還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
如果說，校園的整體美要?dú)w功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的污點(diǎn)，就應(yīng)該是同學(xué)們個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護(hù)校園環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。
面對這些校園污點(diǎn)，我們希望宿舍、教學(xué)樓、每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學(xué)們的身手才華，都能在不破壞周圍環(huán)境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在南街小學(xué)消失……這些都要靠同學(xué)們的共同努力啊!
愛護(hù)我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學(xué)校的愛。
愛護(hù)我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護(hù)校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。因?yàn)閮?yōu)美的校園環(huán)境傾注了每一位南小人的心血汗水，聰明才智。
我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)校園環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，愛護(hù)我們的校園，就讓我們從現(xiàn)在做起!
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是x，校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們生活的地方，我們應(yīng)該愛護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，平時(shí)對校園環(huán)境應(yīng)該重視起來，現(xiàn)在我們學(xué)校其實(shí)有很多地方環(huán)境上面都做得不夠好，我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該主動去做好，去愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，其實(shí)這種事一些基本的大家都明白這個(gè)道理，這些也不讓我們?nèi)?，說的就應(yīng)該主動去落實(shí)，作為一名學(xué)生，應(yīng)該有的素養(yǎng)就包括了這些，我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動去證明，一定要好好的去愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，現(xiàn)在越來越提這個(gè)事情了，希望大家能夠重視起來，對于應(yīng)該做好的事情，就不能夠馬馬虎虎。
愛護(hù)校園環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從自己生活上面做起，首先我們要做到在學(xué)校不亂扔垃圾，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W校的衛(wèi)生都是由我們各個(gè)班去打掃的，自己亂扔垃圾，無疑就是給別的班級的同學(xué)添麻煩，而且顯得很不文明，學(xué)校是非常美麗的地方，環(huán)境非常不錯(cuò)，如果地上多了那么多垃圾，那我們生活在這個(gè)地方還會很舒服嗎?能夠有一個(gè)舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?這肯定是不行的，所以我們需要主動的做好這么一件事情，不要亂扔垃圾，不要給別的班級造成麻煩，同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校的環(huán)境非常的美麗，我們可以看一看周圍的環(huán)境，那么多好，大家怎么忍心去破壞呢，從現(xiàn)在開始，我們要嚴(yán)格的去保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，包括不亂扔垃圾啊，不隨地吐痰呀，這些都是非常簡單的，更多的是我們要保護(hù)學(xué)校的一草一木。
我們學(xué)校有一片草地，其實(shí)經(jīng)常都能看到，上面有很多踐踏的痕跡，也有一些垃圾人在上面，仔細(xì)的去觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)，那是非常不漂亮的，導(dǎo)致了我們學(xué)校很多的綠化帶都遭受到了污染，所以我們要好好的去思考一下，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，同學(xué)們，我們一定要保護(hù)好學(xué)校的綠化，如果綠化都被破壞掉了，在學(xué)校又怎么能夠呼吸到新鮮空氣呢，做好自己，愛護(hù)環(huán)境，從個(gè)人做起，我們還需要有很長的路要走，從生活當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)做起，把自己的垃圾煮的扔到垃圾桶里面，不隨地亂吐痰，還有對于學(xué)校的綠化草地，我們不要隨便的去踐踏，更加不要在上面扔一些垃圾，那樣真的很不好，也不是一名學(xué)生應(yīng)該有的樣子，同學(xué)們，我們應(yīng)該重視起來，應(yīng)該行動起來，好好的去面對這個(gè)問題，給自己足夠的時(shí)間，耐心的去做好保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)。
愛護(hù)校園講話稿篇九
每當(dāng)我們跨入校園大門，走進(jìn)宿舍，步入教室，漫步小徑時(shí)，我們是否感覺到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習(xí)的天堂.我愛我的校園，本周的國旗下講話以愛護(hù)校園為主題，本文是本站小編為大家整理的。
愛護(hù)校園，僅供參考。
老師們、同學(xué)們：
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個(gè)鞋印;有些同學(xué)喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn);還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。不止這些，老師發(fā)現(xiàn)的以下幾點(diǎn)相信同學(xué)們也都看到了，如：
(1)教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
(2)倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。
(3)邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
(4)小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
(5)吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
(6)寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。
三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象只是我們352個(gè)學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這些行為絕不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們的同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個(gè)人離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動作深深觸動了我。
該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!
老師們、同學(xué)們：
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的青春氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。記得20xx年3月，荊門市海慧中學(xué)一行30多人來我校參觀交流。?；壑袑W(xué)是個(gè)初中，其中有一位領(lǐng)導(dǎo)說，高中生啊素質(zhì)就是高，跨進(jìn)校園，你們學(xué)校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實(shí)不然!
一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象請同學(xué)們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們?nèi)Ф鄬W(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為胡集高中學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡單的動作深深觸動了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我們天天在學(xué)校里面學(xué)習(xí)、學(xué)校是我們的家，愛護(hù)校園要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，多一分文明，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，請積極行動起來，請愛護(hù)我們的校園。在此我們向全校師生倡議“愛我校園，從我做起”，希望大家能夠樹立校園就是我們的家園的意識，改正不文明行為，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為，人人做小監(jiān)督員，一發(fā)現(xiàn)不文明行為，立即上前制止。
同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
同學(xué)們，我想你們中的每一位都曾經(jīng)被問到過這樣一個(gè)問題“你是哪個(gè)學(xué)校的”。在說出“雙溪小學(xué)”這四個(gè)字的時(shí)候，你是大聲的、自豪的、還是小聲的、羞愧的呢?我想，咱們都是大聲的，自豪的吧!為什么呢?因?yàn)槲覀冸p溪小學(xué)是文明的學(xué)校，社會聲譽(yù)是比較好的。作為雙溪小學(xué)的老師，學(xué)生，我們感到驕傲、感到自豪。由此看來，學(xué)校的榮譽(yù)就是我們自己的榮譽(yù)，愛護(hù)學(xué)校其實(shí)就是在愛護(hù)我們自己。
愛護(hù)校園，從小事做起，愛護(hù)公共設(shè)施，不要對公共設(shè)施拳打腳踢。不要讓電燈開關(guān)、護(hù)手欄桿身首異處。
愛護(hù)校園，從身邊事做起，隨手關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇。擰緊水龍頭。愛護(hù)校園，從身邊事做起，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。拾起廢物廢紙，扔進(jìn)垃圾桶里，保護(hù)環(huán)境整潔。
因?yàn)槟愕拇嬖冢屗烁械叫腋?，同學(xué)們，我們要做到潔身自愛，個(gè)個(gè)遵守公德，告別不文明陋習(xí)，做個(gè)有素質(zhì)的學(xué)生，做個(gè)文明的“雙小”人，那么我們的雙溪小學(xué)會更加干凈、美麗，讓我們行動起來，一起創(chuàng)造一個(gè)美麗的“雙小”，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。
“愛護(hù)校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的參與。今天，在這里對全體同學(xué)提出以下兩點(diǎn)希望：
一、要嚴(yán)于律己，愛護(hù)學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，自覺遵守社會公德及學(xué)校。
規(guī)章制度。
二、勇于抵制不良風(fēng)氣，制止不良行為。對有損學(xué)校行為的現(xiàn)象，要大膽制止，積極檢舉揭發(fā)，使校園中的不良行為全都暴露于眾目睽睽之下，老鼠過街人人喊打。
老師、同學(xué)們，雙溪小學(xué)是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務(wù)為這個(gè)名字爭光，我們有責(zé)任將這個(gè)家園扮靚。讓我們積極行動起來，為維護(hù)良好校園秩序而努力!
愛護(hù)校園講話稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，美化校園生活》。20__年9月，我們懷揣著夢想和希望踏入了二附中的大門，開啟了嶄新的高中生涯，二附中的校園成了我們每一個(gè)同學(xué)的另一個(gè)新家，我們在這里學(xué)習(xí)，生活，和每一位同學(xué)，室友，老師朝夕相處，我們的歡聲笑語成了二附中最亮麗的風(fēng)景線。干凈整潔的校園，舒適溫馨的寢室，是我們學(xué)習(xí)和休憩的棲息地，是我們高中生涯相處時(shí)間最長的家，我們愛護(hù)她，美化她，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
有人說，環(huán)境是心靈的港灣，是靈感的源泉，是制勝的法寶，是塑造人的搖籃。而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑?dāng)我們在潔凈如新的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會感到心情舒暢；因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。
但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我曾欣喜地看到同學(xué)們在校園里散步時(shí)隨手撿起地上的飲料盒、紙屑；我也曾欣喜地看到同學(xué)們把沒扔進(jìn)垃圾桶的垃圾重新放入垃圾桶；我也曾看到同學(xué)們自覺跟著家長收拾天健館的凳子，讓天健館在家長會后煥然一新；我也曾欣喜地看到同學(xué)們自覺撿起前面同學(xué)不小心掉在地上的果皮等等，是他們用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境，美化了我們的`二附中家園。我經(jīng)常不厭其煩地對我所教班級的同學(xué)講，二附中是我們的家，我們在座的每一位同學(xué)，老師，都是二附中的開校元老，我們一周起碼有六天在這里學(xué)習(xí)生活，多年以后，當(dāng)我們離開二附中校園時(shí)，我們?nèi)蕫蹣?，博納樓，誠正樓，天健館，格致樓里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又何嘗不是我們高中生涯最美好的回憶呢？但愿我們每一位同學(xué)回憶起二附中時(shí)，我們的二附中家園是光彩照人的，是潔凈如新的，是暖流涌上心頭的！此刻，我多么希望每一位同學(xué)在腦海中永遠(yuǎn)銘記，我們是二附中人，二附中是我們的家，我們將不再亂扔果皮紙屑，我們將不再隨地吐痰，我們將不再踐踏草坪，我們將不再毀壞壞公共財(cái)物，我們將自覺愛護(hù)教室衛(wèi)生，自覺保持寢室舒適，自覺美化校園生活，我們要永遠(yuǎn)愛我們的二附中家園，因?yàn)槎街幸灿肋h(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)以你們?yōu)轵湴痢⒆院?！同學(xué)們，一切皆有可能！相信自己！
讓我們攜起手來，做最好的自己，美化最好的校園生活，共同為美好的二附中家園，美好的二附中明天而努力吧。謝謝！
愛護(hù)校園講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
同進(jìn)行了鞭撻和批評?？墒?，這個(gè)簡單的話題今天又出現(xiàn)在我們的升旗儀式上，鄭重重提。足以說明我們目前做的還不好，做的和我們的身份還有差距，謹(jǐn)希望能夠通過講話和近期的活動引起大家的重視。
針對校園環(huán)境衛(wèi)生，我想和大家談兩點(diǎn)：
第一：我們的同學(xué)在衛(wèi)生習(xí)慣中存在的幾個(gè)問題和解決辦法。
衛(wèi)生習(xí)慣中第一個(gè)現(xiàn)象：隨手亂扔垃圾現(xiàn)象。我對我們學(xué)校隨手扔垃圾的現(xiàn)象有個(gè)個(gè)人的觀點(diǎn)：我認(rèn)為，真正隨手亂扔垃圾的人其實(shí)很少很少。我這個(gè)判斷是因?yàn)?，我每周值大班的時(shí)候，都在幾個(gè)人多的地方檢查有沒有扔垃圾的現(xiàn)象。一個(gè)學(xué)期，我們這一組總共不過查到了3、4個(gè)隨手扔垃圾的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期，查到3、4個(gè)。所以，我們不必過于夸大，這只是極少數(shù)人的個(gè)別行為而已。我相信其他值班的老師也有這個(gè)認(rèn)識。路上的垃圾很多不是因?yàn)殡S手亂扔的原因，而是其他。但是，隨手亂扔垃圾的盡管人數(shù)少，但是這種不文明行為影響很壞，大家多次在各種場所對這種不良的現(xiàn)象口誅筆伐、人人喊打。
這種現(xiàn)象也并沒有在我們校園徹底消失。由此我想到一件事，小孩子在幼兒園升小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)行為能力評價(jià)，其中有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：寶寶能夠知道隨手扔垃圾不對并且自己能做到不隨手扔垃圾。這是學(xué)齡前兒童升學(xué)時(shí)就應(yīng)該具備的素質(zhì)。所以，對隨手扔垃圾現(xiàn)象，對這一行為，我們不必再進(jìn)行耐心、細(xì)致無休無止的教育，學(xué)齡前兒童都懂得道理，再進(jìn)行教育，說起來都很滑稽，這類行為該承受的就是不留情面的批評和用責(zé)成勞動來對環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)償。這樣的人最需要的就是換位勞動教育，讓他打掃衛(wèi)生一個(gè)學(xué)期，讓他用切身勞動的感受來洗去身上的不良習(xí)慣、來體驗(yàn)自己給別人造成的影響。這是最好的辦法。有人以為隨手扔個(gè)垃圾是小事，用不著大動干戈，你想想一個(gè)受了10多年教育的人道德素質(zhì)停止在學(xué)齡前兒童標(biāo)準(zhǔn)，哪里是小事。一個(gè)馬上就要成年的人做事情不考慮給別人帶來的后果，哪里是小事。今后我們的值班老師、有責(zé)任心的同學(xué)看到這種情況，一定要給當(dāng)面給予不留情面的提醒和批評，必要時(shí)我們用責(zé)成勞動幫助其改正陋習(xí)。
第二種現(xiàn)象：不正確投放垃圾。有的同學(xué)，把垃圾朝著果皮箱的方向一扔，沒扔進(jìn)去，走了。還有的時(shí)候，果皮箱滿了，把垃圾朝著果皮箱旁邊一放。風(fēng)一吹，滿校園都是。這種現(xiàn)象很為常見。每天都看到好幾次發(fā)生，這才是學(xué)校衛(wèi)生不好的主要原因。最關(guān)鍵的是這樣做的人在心里并沒有發(fā)覺自己有什么不對，沒覺得這樣做有什么不合適。每當(dāng)有人在講話、演講中批評隨手亂扔垃圾的低素質(zhì)行為的時(shí)候，這些人覺得自己沒有隨手亂扔，自我評價(jià)很好。殊不知按照社會公德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們屬于：自我要求過低行列，因?yàn)楹饬磕闼刭|(zhì)高低關(guān)鍵看你的行為，而行為結(jié)果更為重要。你想把垃圾扔進(jìn)指定地點(diǎn)，但是，因?yàn)槟銢]徹底做到位，最終垃圾還是在外面，影響了整體環(huán)境。
第三那種現(xiàn)象：牛奶、果汁喝一半，扔進(jìn)垃圾箱。吃剩一半的食物、一半的水果扔在垃圾箱里。姑且先不說浪費(fèi)行為的不該，值日的學(xué)生打掃起來真的很痛苦。尤其夏天。很快腐爛，打掃起來真不容易，許多同學(xué)向我抱怨過，我也和同學(xué)一起處理過這樣的垃圾箱，強(qiáng)忍氣味來打掃。這樣做的同學(xué)想一想，舉手之間給他人制造了多大的麻煩。集體生活的底線是不因?yàn)樽约旱男袨榻o別人制造麻煩。這一類同學(xué)很多是因?yàn)闆]有意識到這種做法的不妥，只能說認(rèn)識不到位。今天提醒之后，今后意識到了，許多同學(xué)就不這樣做了。
第四種現(xiàn)象：值日的時(shí)候，從教室往垃圾箱送垃圾的時(shí)候掉在路上、樓梯上的現(xiàn)象。這種同學(xué)主要因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真、方法不得當(dāng)。
針對以上的幾個(gè)現(xiàn)象，我們向大家提議解決辦法：
首先：路邊的果皮箱容量很小，是一種特殊情況下的便民設(shè)施，不是常規(guī)垃圾投放地點(diǎn)。大家都投放，馬上就滿了。所以盡量不要使用。并且因?yàn)槟愕耐斗牛等盏耐瑢W(xué)工作又多了一個(gè)環(huán)節(jié)。我們提倡每個(gè)人每天產(chǎn)生的垃圾應(yīng)該放在班級、宿舍的垃圾袋里，滿了以后，用袋子集中到大垃圾桶里。這樣，既不給別人，別的班級帶來麻煩，又不容易灑在路上、或者被風(fēng)吹得到處都是，今后我們嘗試著逐漸少用甚至不用那些果皮箱，逐漸減少果皮箱數(shù)量直至不用。其次：牛奶、飲料要么不買，買了就要喝了，不要剩一半扔掉，無論放在哪里都會給別人造成麻煩。而且這種浪費(fèi)也絕不應(yīng)該。
今天講的第二件事：關(guān)于衛(wèi)生區(qū)清掃。
要想讓想校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，這需要全校各班級每個(gè)同學(xué)的共同努力。但是，只要一兩個(gè)班級不認(rèn)真打掃，這種優(yōu)美潔凈就會被臟亂差取代。通過前階段的檢查，我們發(fā)現(xiàn)，許多班級對衛(wèi)生非常重視，上個(gè)周我多次發(fā)現(xiàn)有些班主任早晨親自再巡視一遍班級的衛(wèi)生區(qū)。但是，還是少數(shù)幾個(gè)班級對衛(wèi)生清掃還不夠重視。班級抓學(xué)習(xí)比較嚴(yán)，但是對衛(wèi)生不關(guān)注，或者更準(zhǔn)確地說，對學(xué)校公共衛(wèi)生不關(guān)注，自己班級內(nèi)部的事情做的還不錯(cuò)，但是對走廊、對室外衛(wèi)生區(qū)不夠關(guān)心。對自己的事很重視，對公共的事情熱情不高。我還覺得有必要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字“責(zé)任”，我們要培養(yǎng)的是那種有胸懷、有責(zé)任心的人才。
培養(yǎng)責(zé)任意識是我們學(xué)校非常重視的德育教育內(nèi)容之一。我們的學(xué)生要有這樣的胸懷：學(xué)校衛(wèi)生我的責(zé)任、學(xué)校形象我的責(zé)任、關(guān)心集體我的責(zé)任、孝敬父母我的責(zé)任、家鄉(xiāng)建設(shè)我的責(zé)任、天下興亡我的責(zé)任。我們的胸懷不能只裝著自己或者狹隘的范圍。許多人羨慕我們的一些優(yōu)秀校友為什么發(fā)展那么好?有的在世界名校深造、有的在重要崗位施展才華，我個(gè)人覺得，原因絕不僅僅是頭腦聰明、學(xué)習(xí)刻苦，而更主要的原因是有胸懷、有責(zé)任。我絕不相信那些每天只關(guān)心自己一日三餐能否吃好、只關(guān)注小利益的人能有長足的發(fā)展，能立志為國家、為民族而全力以赴。那些成為社會中堅(jiān)力量的人才，一定是有責(zé)任心、勇于承擔(dān)國家民族重任的人。
最后，希望通過我們每個(gè)人的嚴(yán)格自律、和我們每個(gè)人勤勞的雙手，讓一中的校園環(huán)境整潔、干凈并成為常態(tài)。
愛護(hù)校園講話稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是"愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好校園"。
不能設(shè)想，源頭被污染了的河流是否會清澈，不能設(shè)想失去靈魂支撐的肌體是否還會健康，不能設(shè)想沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是否還能英勇奪冠，因此，學(xué)習(xí)環(huán)境——對我們來說，太重要了！
同學(xué)們，自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng)，社會的文明進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護(hù)和珍惜。在此，我僅代表學(xué)校德育處、團(tuán)委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、拒用一次性餐具――節(jié)約資源，維護(hù)環(huán)境整潔;。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔，看到垃圾能及時(shí)清理;。
3、愛護(hù)一草一木――做綠色使者;。
4、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮――讓節(jié)儉美德代代傳。
愛護(hù)校園講話稿篇十三
老師們、同學(xué)們，大家早上好。
同進(jìn)行了鞭撻和批評。可是，這個(gè)簡單的話題今天又出現(xiàn)在我們的升旗儀式上，鄭重重提。足以說明我們目前做的還不好，做的和我們的身份還有差距，謹(jǐn)希望能夠通過講話和近期的活動引起大家的重視。
針對校園環(huán)境衛(wèi)生，我想和大家談兩點(diǎn)：
第一：我們的同學(xué)在衛(wèi)生習(xí)慣中存在的幾個(gè)問題和解決辦法。
衛(wèi)生習(xí)慣中第一個(gè)現(xiàn)象：隨手亂扔垃圾現(xiàn)象。我對我們學(xué)校隨手扔垃圾的現(xiàn)象有個(gè)個(gè)人的觀點(diǎn)：我認(rèn)為，真正隨手亂扔垃圾的人其實(shí)很少很少。我這個(gè)判斷是因?yàn)?，我每周值大班的時(shí)候，都在幾個(gè)人多的地方檢查有沒有扔垃圾的現(xiàn)象。一個(gè)學(xué)期，我們這一組總共不過查到了3、4個(gè)隨手扔垃圾的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期，查到3、4個(gè)。所以，我們不必過于夸大，這只是極少數(shù)人的個(gè)別行為而已。我相信其他值班的老師也有這個(gè)認(rèn)識。路上的垃圾很多不是因?yàn)殡S手亂扔的原因，而是其他。但是，隨手亂扔垃圾的盡管人數(shù)少，但是這種不文明行為影響很壞，大家多次在各種場所對這種不良的現(xiàn)象口誅筆伐、人人喊打。
這種現(xiàn)象也并沒有在我們校園徹底消失。由此我想到一件事，小孩子在幼兒園升小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)行為能力評價(jià)，其中有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：寶寶能夠知道隨手扔垃圾不對并且自己能做到不隨手扔垃圾。這是學(xué)齡前兒童升學(xué)時(shí)就應(yīng)該具備的素質(zhì)。所以，對隨手扔垃圾現(xiàn)象，對這一行為，我們不必再進(jìn)行耐心、細(xì)致無休無止的教育，學(xué)齡前兒童都懂得道理，再進(jìn)行教育，說起來都很滑稽，這類行為該承受的就是不留情面的批評和用責(zé)成勞動來對環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)償。這樣的人最需要的就是換位勞動教育，讓他打掃衛(wèi)生一個(gè)學(xué)期，讓他用切身勞動的感受來洗去身上的不良習(xí)慣、來體驗(yàn)自己給別人造成的影響。這是最好的辦法。有人以為隨手扔個(gè)垃圾是小事，用不著大動干戈，你想想一個(gè)受了10多年教育的人道德素質(zhì)停止在學(xué)齡前兒童標(biāo)準(zhǔn)，哪里是小事。一個(gè)馬上就要成年的人做事情不考慮給別人帶來的后果，哪里是小事。今后我們的值班老師、有責(zé)任心的同學(xué)看到這種情況，一定要給當(dāng)面給予不留情面的提醒和批評，必要時(shí)我們用責(zé)成勞動幫助其改正陋習(xí)。
第二種現(xiàn)象：不正確投放垃圾。有的同學(xué)，把垃圾朝著果皮箱的方向一扔，沒扔進(jìn)去，走了。還有的時(shí)候，果皮箱滿了，把垃圾朝著果皮箱旁邊一放。風(fēng)一吹，滿校園都是。這種現(xiàn)象很為常見。每天都看到好幾次發(fā)生，這才是學(xué)校衛(wèi)生不好的主要原因。最關(guān)鍵的是這樣做的人在心里并沒有發(fā)覺自己有什么不對，沒覺得這樣做有什么不合適。每當(dāng)有人在講話、演講中批評隨手亂扔垃圾的低素質(zhì)行為的時(shí)候，這些人覺得自己沒有隨手亂扔，自我評價(jià)很好。殊不知按照社會公德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們屬于：自我要求過低行列，因?yàn)楹饬磕闼刭|(zhì)高低關(guān)鍵看你的行為，而行為結(jié)果更為重要。你想把垃圾扔進(jìn)指定地點(diǎn)，但是，因?yàn)槟銢]徹底做到位，最終垃圾還是在外面，影響了整體環(huán)境。
第三那種現(xiàn)象：牛奶、果汁喝一半，扔進(jìn)垃圾箱。吃剩一半的食物、一半的水果扔在垃圾箱里。姑且先不說浪費(fèi)行為的不該，值日的學(xué)生打掃起來真的很痛苦。尤其夏天。很快腐爛，打掃起來真不容易，許多同學(xué)向我抱怨過，我也和同學(xué)一起處理過這樣的垃圾箱，強(qiáng)忍氣味來打掃。這樣做的同學(xué)想一想，舉手之間給他人制造了多大的麻煩。集體生活的底線是不因?yàn)樽约旱男袨榻o別人制造麻煩。這一類同學(xué)很多是因?yàn)闆]有意識到這種做法的不妥，只能說認(rèn)識不到位。今天提醒之后，今后意識到了，許多同學(xué)就不這樣做了。
第四種現(xiàn)象：值日的時(shí)候，從教室往垃圾箱送垃圾的時(shí)候掉在路上、樓梯上的現(xiàn)象。這種同學(xué)主要因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真、方法不得當(dāng)。
針對以上的幾個(gè)現(xiàn)象，我們向大家提議解決辦法：
首先：路邊的果皮箱容量很小，是一種特殊情況下的便民設(shè)施，不是常規(guī)垃圾投放地點(diǎn)。大家都投放，馬上就滿了。所以盡量不要使用。并且因?yàn)槟愕耐斗?，值日的同學(xué)工作又多了一個(gè)環(huán)節(jié)。我們提倡每個(gè)人每天產(chǎn)生的垃圾應(yīng)該放在班級、宿舍的垃圾袋里，滿了以后，用袋子集中到大垃圾桶里。這樣，既不給別人，別的班級帶來麻煩，又不容易灑在路上、或者被風(fēng)吹得到處都是，今后我們嘗試著逐漸少用甚至不用那些果皮箱，逐漸減少果皮箱數(shù)量直至不用。其次：牛奶、飲料要么不買，買了就要喝了，不要剩一半扔掉，無論放在哪里都會給別人造成麻煩。而且這種浪費(fèi)也絕不應(yīng)該。
今天講的第二件事：關(guān)于衛(wèi)生區(qū)清掃。
要想讓想校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，這需要全校各班級每個(gè)同學(xué)的共同努力。但是，只要一兩個(gè)班級不認(rèn)真打掃，這種優(yōu)美潔凈就會被臟亂差取代。通過前階段的檢查，我們發(fā)現(xiàn)，許多班級對衛(wèi)生非常重視，上個(gè)周我多次發(fā)現(xiàn)有些班主任早晨親自再巡視一遍班級的衛(wèi)生區(qū)。但是，還是少數(shù)幾個(gè)班級對衛(wèi)生清掃還不夠重視。班級抓學(xué)習(xí)比較嚴(yán)，但是對衛(wèi)生不關(guān)注，或者更準(zhǔn)確地說，對學(xué)校公共衛(wèi)生不關(guān)注，自己班級內(nèi)部的事情做的還不錯(cuò)，但是對走廊、對室外衛(wèi)生區(qū)不夠關(guān)心。對自己的事很重視，對公共的事情熱情不高。我還覺得有必要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字“責(zé)任”，我們要培養(yǎng)的是那種有胸懷、有責(zé)任心的人才。
培養(yǎng)責(zé)任意識是我們學(xué)校非常重視的德育教育內(nèi)容之一。我們的學(xué)生要有這樣的胸懷：學(xué)校衛(wèi)生我的責(zé)任、學(xué)校形象我的責(zé)任、關(guān)心集體我的責(zé)任、孝敬父母我的責(zé)任、家鄉(xiāng)建設(shè)我的責(zé)任、天下興亡我的責(zé)任。我們的胸懷不能只裝著自己或者狹隘的范圍。許多人羨慕我們的一些優(yōu)秀校友為什么發(fā)展那么好?有的在世界名校深造、有的在重要崗位施展才華，我個(gè)人覺得，原因絕不僅僅是頭腦聰明、學(xué)習(xí)刻苦，而更主要的原因是有胸懷、有責(zé)任。我絕不相信那些每天只關(guān)心自己一日三餐能否吃好、只關(guān)注小利益的人能有長足的發(fā)展，能立志為國家、為民族而全力以赴。那些成為社會中堅(jiān)力量的人才，一定是有責(zé)任心、勇于承擔(dān)國家民族重任的人。
最后，希望通過我們每個(gè)人的嚴(yán)格自律、和我們每個(gè)人勤勞的雙手，讓一中的校園環(huán)境整潔、干凈并成為常態(tài)。
愛護(hù)校園講話稿篇十四
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
又是一個(gè)光彩奪目，草長鶯飛的春天到來了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬物生機(jī)勃勃，嫵媚的垂柳飄起長發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。
是啊!這么美麗的`校園更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象:有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)每一棵小草，呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們的校園變得更加美麗!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
愛護(hù)校園講話稿篇十五
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
作家說:“環(huán)境是心靈的港灣。畫家說:“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f:“環(huán)境是制勝的法寶。”教育家說:“環(huán)境是塑造人的搖籃。”而我想對同學(xué)們說:“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑?dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人;美的`環(huán)境是靠大家共同營造的，我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺地檢拾飲料瓶、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫?樓梯上、走廊上的紙屑、食品袋;文化走廊的綠化帶上，有的同學(xué)肆意踐踏，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道，再看一看我們的操場，飲料瓶隨處可見，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴(yán)重地是破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任。為建設(shè)文明、綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量!
謝謝!
愛護(hù)校園講話稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是高一(4)班的--，我是高一(4)班的--。今天我們演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學(xué)生》。
三月的空氣彌漫著沁人的清香，這種清香讓人著迷，讓人沉醉，讓人回想起一位無私奉獻(xiàn)的英雄。
他是我們最為熟知的人;他對自己小氣卻對別人慷慨;他沒有高大身材卻受人仰視;他的人生雖然只有二十二個(gè)春秋，卻在世間留下永恒。他，就是我們最可愛的人——雷鋒。
在當(dāng)今社會，“雷鋒”二字不再只是一個(gè)簡簡單單的名字，而是一種崇高精神的象征。這種精神也早已融入到中華民族精神中去，成為其中的一部分;這種精神也時(shí)刻溫暖著人們的心靈，給人們的精神世界帶來崇高氣息;這種精神變成了一顆珍貴的火種，代代相傳，在潛移默化中影響著我們的行為。
美麗的三月來了，雷鋒精神也隨著春天的腳步來到我們的身邊，我們要扛起“雷鋒精神”的旗幟，讓它飄揚(yáng)在三月的天空。我們要學(xué)習(xí)他的釘子精神，釘在哪里，都閃閃發(fā)光永不生銹;我們要學(xué)習(xí)他謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng);我們要學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的品質(zhì);我們要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神等等，值得我們學(xué)習(xí)的有太多太多了。
我覺得我們學(xué)習(xí)雷鋒，也可以把目標(biāo)定得低一點(diǎn)，從身邊的小事做起，小到給老師一聲問候，給同學(xué)一個(gè)微笑!這樣，你就會逐漸有做好事之心，你就會把注意的重心從“自我”移向外物，關(guān)注家人，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注社會，并像雷鋒一樣，獻(xiàn)出自己的愛心。
在家里，我們做孝敬父母，關(guān)愛家人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好兒女;在學(xué)校，我們做尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勤奮好學(xué)，胸懷遠(yuǎn)大志向的好學(xué)生;在社會，我們做熱愛祖國，遵紀(jì)守法，禮貌文明、誠實(shí)守信好公民。
雷鋒是平凡的，他做的事情也是普普通通的，我們學(xué)習(xí)雷鋒，就應(yīng)從身邊的每個(gè)就小事做起。
雷鋒又是偉大的，因?yàn)樗谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出了不平凡的一切!我們也應(yīng)該腳踏實(shí)地，做一顆“螺絲釘”，釘在學(xué)習(xí)的位置上，珍惜美好的青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
“驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳?！倍忿D(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱。
同學(xué)們，讓我們攜手并肩弘揚(yáng)雷鋒精神，用實(shí)實(shí)在在的行動與雷鋒精神同行，譜寫愛心之歌，做優(yōu)秀的高中生。
同學(xué)們，讓我們同心協(xié)力弘揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)代雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神在這百花綻放的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒。
愛護(hù)校園講話稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是，《愛護(hù)校園從我做起》。
我們天天在學(xué)校里面學(xué)習(xí)、學(xué)校是我們的家，愛護(hù)校園要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，多一分文明，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，請積極行動起來，請愛護(hù)我們的校園。在此我們向全校師生倡議“愛我校園，從我做起”，希望大家能夠樹立校園就是我們的家園的意識，改正不文明行為，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為，人人做小監(jiān)督員，一發(fā)現(xiàn)不文明行為，立即上前制止。
同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
同學(xué)們，我想你們中的每一位都曾經(jīng)被問到過這樣一個(gè)問題“你是哪個(gè)學(xué)校的”。在說出“雙溪小學(xué)”這四個(gè)字的時(shí)候，你是大聲的、自豪的、還是小聲的、羞愧的呢？我想，咱們都是大聲的，自豪的吧！為什么呢？因?yàn)槲覀冸p溪小學(xué)是文明的學(xué)校，社會聲譽(yù)是比較好的。作為雙溪小學(xué)的老師，學(xué)生，我們感到驕傲、感到自豪。由此看來，學(xué)校的榮譽(yù)就是我們自己的榮譽(yù)，愛護(hù)學(xué)校其實(shí)就是在愛護(hù)我們自己。
愛護(hù)校園，從小事做起，愛護(hù)公共設(shè)施，不要對公共設(shè)施拳打腳踢。不要讓電燈開關(guān)、護(hù)手欄桿身首異處。
愛護(hù)校園，從身邊事做起，隨手關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇。擰緊水龍頭。 愛護(hù)校園，從身邊事做起，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。拾起廢物廢紙，扔進(jìn)垃圾桶里，保護(hù)環(huán)境整潔。
因?yàn)槟愕拇嬖冢屗烁械叫腋?，同學(xué)們，我們要做到潔身自愛，個(gè)個(gè)遵守公德，告別不文明陋習(xí)，做個(gè)有素質(zhì)的學(xué)生，做個(gè)文明的“雙小”人，那么我們的雙溪小學(xué)會更加干凈、美麗，讓我們行動起來，一起創(chuàng)造一個(gè)美麗的“雙小”，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。
“愛護(hù)校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的參與。 今天，在這里對全體同學(xué)提出以下兩點(diǎn)希望：
一、要嚴(yán)于律己，愛護(hù)學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，自覺遵守社會公德及學(xué)校規(guī)章制度。
二、勇于抵制不良風(fēng)氣，制止不良行為。對有損學(xué)校行為的現(xiàn)象，要大膽制止，積極檢舉揭發(fā)，使校園中的不良行為全都暴露于眾目睽睽之下，老鼠過街人人喊打。
老師、同學(xué)們，雙溪小學(xué)是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務(wù)為這個(gè)名字爭光，我們有責(zé)任將這個(gè)家園扮靚。讓我們積極行動起來，為維護(hù)良好校園秩序而努力！
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園校園”。 作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！笨梢姞I造良好的環(huán)境氛圍多么重要。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會倍感舒暢。
可是我在校園中發(fā)現(xiàn)了一些不良的'習(xí)慣：隨地吐痰，隨手丟棄廢紙，踩踏草坪，破壞公物， 所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。
“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，在此我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生好習(xí)慣，請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。以愛護(hù)校園環(huán)境為己任。
2、 愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪；倡議“彎腰精神”，看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，清理到垃圾桶內(nèi)；樹立人過地潔之風(fēng)尚。
3、不把食物帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，不在教學(xué)區(qū)吃口香糖等，清理書桌里的垃圾；做一個(gè)自律的人。
4、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾；做一個(gè)節(jié)約的人。
同學(xué)們，俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀儚狞c(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。 開展“校園無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家共同努力，創(chuàng)建文明和-諧的校園！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物，爭做校園主人》。
老師們，同學(xué)們，你知道什么是學(xué)校的公共財(cái)物呢?我們來了解一下，在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀児ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)幾十萬的資金進(jìn)行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在我們美麗的校園內(nèi)卻有極個(gè)別同學(xué)對公物是別種態(tài)度——隨意破壞、浪費(fèi)。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，管理好包干區(qū)衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。
在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)。同時(shí)借此機(jī)會，希望大家：愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家!
老師們，同學(xué)們早上好！
今天我在國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是進(jìn)來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎？回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、 愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、 自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！
謝謝大家！
老師們，同學(xué)們，大家早晨好：
從開學(xué)以來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除積極、及時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和敬佩。 上周我們對全校各班教室進(jìn)行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，有的教室墻面上有同學(xué)們留下的“佳作”——亂寫亂畫，這些“佳作”在雪白的墻面上顯得格外刺眼；有的教室里地面上還有中午午餐時(shí)遺忘打掃的飯菜，不少班級工具柜外面沾上許多污跡，有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋。
老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：
1. 人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、辦公室、公共區(qū)、廁所等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
2. 不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的垃圾。
3. 不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4. 辦公室、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
5. 各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查。
6. 住校生宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，服從宿舍管理人員管理。 老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，提高環(huán)保意識，是一個(gè)國家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。讓我們積極行動起來，以主人翁責(zé)任感，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
本周工作要點(diǎn)：迎接學(xué)月考試，師生廣播體操比賽
謝謝大家!
愛護(hù)校園講話稿篇十八
擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上。不管昨日如何，不管是甜還是苦，我只在乎今日，昨日已經(jīng)逝去了，再也回不來了，世上沒有后悔藥，今日我要過得很開心!試卷發(fā)下來了，盡管很差，可是我相信，吸取這一次的教訓(xùn)，下次我必須能夠考得更好!
擁有青春，我們能夠盡情的放飛自我的夢想。不管你怎樣說，我就是愛音樂，我就是愛唱歌，無論你如何說，無論你如何反對，我就是要大聲的唱，我就是要堅(jiān)持我的夢想，神馬都是浮云，什么都阻擋不了我前進(jìn)的步伐!
擁有青春，我們不怕失敗，相信一切能夠重頭再來。失敗了有怎樣樣，跌倒了又如何?爬起來，繼續(xù)向前跑，我有我的堅(jiān)持，不到終點(diǎn)誓不罷休。你說我唱歌難聽如何，盡管我唱歌沒有獲得名次又如何，但我不會放棄，而是勇敢地站起來，我就比你強(qiáng)!我相信只要我努力拼搏，沒有什么是不可能的，一切問題都將迎刃而解，我相信，我終會找到屬于自我的閃耀的舞臺，我要證明給你們看，我是強(qiáng)者!!
青春的我們就是這么的叛逆。長青春痘如何，那是我們青春的象征，酸甜苦辣我照樣吃!你說我長得矮如何，濃縮就是精華你懂不懂?你說我聲音難聽如何，我唱起歌兒來照樣比你雄!
青春是完美的，同時(shí)也是短暫的，所以我們要好好的珍惜，讓青春散發(fā)光彩。
我的青春我做主!
愛護(hù)校園講話稿篇十九
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天國旗下講話的主題是。每當(dāng)我們走進(jìn)__小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是進(jìn)來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
愛護(hù)校園講話稿篇二十
大家好!
我是來自初__班的一名普通學(xué)生，我叫__。今天之所以能站在大家的面前，是因?yàn)槲野嗌系耐瑢W(xué)對我的呼聲比較高，他們看我在平日里的表現(xiàn)很是活躍，所以覺得我要是演講起來的話肯定也不會差。面對著班上同學(xué)的好意，我自然也沒有什么理由去推脫，于是我在今天鼓起勇氣走上了講臺，接下來我就要談一談關(guān)于校園衛(wèi)生這個(gè)話題了。這是我第一次在這么多人的面前演講，所以接下來要是我有什么口誤的話，請大家不要笑話我哈。
講衛(wèi)生，這是一種從小到大就一直在談?wù)摰脑掝}，在學(xué)校的時(shí)候，各位老師都在提醒我們要注意好個(gè)人的衛(wèi)生問題，不要隨意亂丟垃圾，更不能去破壞公共環(huán)境，這都是我們在小學(xué)的時(shí)候就聽過不知道多少次的話語了，所以現(xiàn)在聽起來就有一種老生常談的感覺了。其實(shí)吧，這話雖然聽的比較多，但是越常聽的話我們反而越不會去重視它，不然咱們的校園里面為什么還隨處都能見到一些小垃圾呢?這主要也是和個(gè)人的素養(yǎng)和習(xí)性有關(guān)系，畢竟大家生活的環(huán)境不一樣，上了初中后，這種差異擴(kuò)大的更為明顯。
就拿我個(gè)人來說吧，我在小時(shí)候是一個(gè)喜歡亂丟垃圾的人，經(jīng)常趁著周圍沒人的時(shí)候就把垃圾丟在地上或者是角落里，那時(shí)候我還為自己的小機(jī)智感到欣慰呢，后來我就因?yàn)閭€(gè)人的衛(wèi)生問題被老師批評了好幾次，就連我身邊的同學(xué)都嫌棄我不注意衛(wèi)生，都不太愿意和我玩了，這讓我不得不開始重視起衛(wèi)生問題了。到了現(xiàn)在，我基本上就是隨手就會把垃圾丟到垃圾筐里面，要是周圍沒有可以放垃圾的地方，我寧愿把垃圾捏在手里也不會隨意的丟棄。這種習(xí)慣是我漸漸地養(yǎng)成的，要是大家從小沒有養(yǎng)成和我類似的習(xí)慣的話，那肯定就會出現(xiàn)隨意丟棄垃圾的行為，亂丟垃圾看上去好像不是什么大事，但是它的確就是關(guān)于你個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，尤其是在校園里丟棄垃圾，那就是給咱們的學(xué)校形象造成了直接的影響，大家好不容易才把校園的衛(wèi)生給打掃干凈，卻因?yàn)橐粋€(gè)人隨手丟了點(diǎn)垃圾，讓整個(gè)校園顯得那么不協(xié)調(diào)。
校園是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該保護(hù)好它才對，所以就讓我們先從衛(wèi)生抓起，爭取做到每一位同學(xué)都不亂扔垃圾，見到垃圾及時(shí)處理，只要大家都能做到這一點(diǎn)，那么咱們的校園必然會干凈無比!
謝謝大家!
愛護(hù)校園講話稿篇二十一
大家好!
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的一員，我們就有責(zé)任，維護(hù)我們校園的衛(wèi)生，我們要做的當(dāng)然是一個(gè)講文明講衛(wèi)生的好學(xué)生，誰也不愿意成為一個(gè)被人唾棄的學(xué)生把，所以我們就必須要維護(hù)好我們學(xué)校衛(wèi)生。干凈的衛(wèi)生環(huán)境需要我們大家共同維護(hù)，更需要我們保持，我們不但要要約束自己更要約束同學(xué)。
我們不是生來就知道講衛(wèi)生的，是文明禮儀讓我們知道了衛(wèi)生對我們的重要性，讓我們知道了廉恥，生活在校園里面，校園留下了我們的足跡，更是給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)好環(huán)境，為了維持學(xué)校衛(wèi)生，每天都有很多同學(xué)為此努力，每天早中晚三次打掃，把我們的校園打掃的干干凈凈，作為學(xué)校的學(xué)生，難道我們好意思去破壞同學(xué)們辛苦努力的成果嗎，愿意成為一個(gè)人見人厭的人嗎。
進(jìn)入學(xué)校我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更重要的學(xué)會做人，校園是大家的家，我們要做的是維護(hù)好大家的家園，不能把家園毀在我們手中，不能讓大家肆無忌憚的破壞校園衛(wèi)生。不知道干凈的環(huán)境是多少同學(xué)努力才做到的，我們不但要考慮自己，也要考慮同學(xué)，不隨意扔垃圾，不破壞學(xué)校衛(wèi)生，這是我們應(yīng)該做得到的。
我們已經(jīng)長大，知道好壞，也明白對錯(cuò)，對于亂扔垃圾的行為應(yīng)該杜絕，不能縱容，更不能輕易放過，看到地面上的.垃圾彎腰拾起，把他們放到該去的地方。
在說我們學(xué)校每隔一段距離就有一個(gè)垃圾桶，只要我們多走幾步就可以把來及丟到垃圾桶為什么還要隨意亂丟垃圾呢?我知道大家都是講文明衛(wèi)生的好同學(xué)，不是那種邋遢不愛干凈的人，知識平時(shí)的時(shí)候沒有留意到這些，無意中犯下了錯(cuò)，但是當(dāng)我們知道了學(xué)校衛(wèi)生的重要之后，我希望從今以后大家都知道愛護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生不要在犯錯(cuò)，不要破壞校園衛(wèi)生，讓我們大家一起愛護(hù)校園衛(wèi)生吧。
謝謝大家!
愛護(hù)校園講話稿篇二十二
老師們，同學(xué)們，大家早晨好：
從開學(xué)以來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除積極、及時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和敬佩。 上周我們對全校各班教室進(jìn)行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，有的教室墻面上有同學(xué)們留下的“佳作”——亂寫亂畫，這些“佳作”在雪白的墻面上顯得格外刺眼；有的教室里地面上還有中午午餐時(shí)遺忘打掃的飯菜，不少班級工具柜外面沾上許多污跡，有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋。
老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：
1. 人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、辦公室、公共區(qū)、廁所等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
2. 不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的垃圾。
3. 不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4. 辦公室、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
5. 各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查。
6. 住校生宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，服從宿舍管理人員管理。 老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，提高環(huán)保意識，是一個(gè)國家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。讓我們積極行動起來，以主人翁責(zé)任感，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
本周工作要點(diǎn)：迎接學(xué)月考試，師生廣播體操比賽
謝謝大家!
每天當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩棟整齊的教學(xué)樓，綜合樓；寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力。
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>
畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>
軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>
教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>
當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。
但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿看到的情景：如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里時(shí)常見到隨手丟棄的垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它；而樓上教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。這些都是我們個(gè)別不自覺同學(xué)的“杰作”。 大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。
這些現(xiàn)象請同學(xué)們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣，作為學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，隨意一丟，不僅污染了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，如果你彎腰一撿，如果你不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”那么我們的校園將多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈。
老師希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
老師們、同學(xué)們：
上午好！今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境》。
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)大家庭里的一名成員。
本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了維修，塑膠跑道正在建設(shè)，室內(nèi)室外墻壁都粉刷一新，籃球場地也安裝了新的籃球架子。我們的校園環(huán)境越來越好，環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是一如既往的好呢，其實(shí)不然！
1、教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)把水紙屑、食品袋往樓下下扔。
2、有些同學(xué)倒臟水，順著窗戶往外倒，另地上的泥土濺到了墻壁上。
3、倒垃圾的時(shí)候，明明看見從垃圾桶中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。
4、邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
5、小商店、食堂門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
6、寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
更提高了個(gè)人素質(zhì)。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在潔凈的墻上留下手印、腳?。课覀兊耐瑢W(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值周生的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好！
謝謝大家！
2015年9月16日
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
我是來自?年級?班的???????。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛護(hù)環(huán)境》。
同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影?？?，我們的校園多美??！美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)，是一種快樂，更是一種幸福！
作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶；教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的重要條件。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動作，便會收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便會收獲一種品格。我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草……我相信，我們這些祖國的花朵一定會為自己營造一個(gè)寧靜、有序、有著優(yōu)美環(huán)境的校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
這是個(gè)不必回答的問題，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨呢?而我們的校園就是我們共同的家園。
每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個(gè)腳?。唤虒W(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19065160.html】
