幼兒園大班健康教案食物的旅行(通用21篇)

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幼兒園大班健康教案食物的旅行(通用21篇)
時間:2023-12-13 03:21:22     小編:字海

教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理搭配和教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì),以實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。教案的編寫要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和可操作性。教案的質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)在紙面上,更要在實(shí)際的教學(xué)過程中得到驗(yàn)證和應(yīng)用。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇一

1.會區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強(qiáng)食品健康意識,提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備ppt課件。

(一)活動導(dǎo)入。

1.談話導(dǎo)入:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)。

2.:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。

(二)、區(qū)分健康與不健康食品。

1.師:食物的種類真的'是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)。

師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

(1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)。

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

(1)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

(2)提問:你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)。

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

1.提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)。

2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。

師:他怎么了?為什么會這樣?

引導(dǎo)幼兒:我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn),是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個,我們的身體就會不高興了,會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話,各種食物都要吃。

最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂,今天,小朋友們在食物王國里旅游了一回,是不是有點(diǎn)累了,我們開上我們的小汽車回家休息一會!

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇二

活動目標(biāo):

1.知道健康檢查的基本項(xiàng)目及重要性。

2.愿意并能配合醫(yī)生完成檢查。

3.能在情景中用語言和動作表達(dá)自己對健康檢查的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):通過聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,懂得健康檢查的重要性,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

難點(diǎn):在情景表演中啟發(fā)鼓勵幼兒大膽表達(dá)和動作表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1.白大褂、故事中各種動物頭飾。

課件。健康檢查的器具(身高體重計(jì)、聽診器、視力表、小鏡子等)。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動。

提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?

二、欣賞課件,講述故事《有趣的健康檢查》。

1.教師講述一遍故事。

提問:小貓沒有生病,媽媽為什么帶它去醫(yī)院檢查呢?(理解檢查重要性)。

2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。

提問:象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?(掌握檢查項(xiàng)目)。

檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?

為什么說這是一次有趣的檢查?哪兒是有趣的?

三、結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。

1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

(1)你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

(2)醫(yī)生在給你檢查時,你是什么感覺的?

(3)我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時是怎么樣表現(xiàn)的?

(4)引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)如何配合醫(yī)生做健康檢查,知道做檢查時不要害怕,按照醫(yī)生的要求做。

2.師幼共同表演,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物,教師扮演大象醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

3.活動小結(jié)。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇三

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不像他們的父母那樣,小時候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競爭十分激烈,孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識。“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

活動目標(biāo):

1.練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

2.遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)競爭意識。

3.養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,體驗(yàn)擦地板的樂趣。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的.重要性。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備:

1.人手一塊海綿。

2.長板凳和拱形門。

重難點(diǎn):

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動:

在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

二、探索擦地板的方法:

1.游戲:

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.與同伴分享。

三、障礙物下擦地板:

1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)。

2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗(yàn)成功的快樂。

四、放松活動:

1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)。

2.聽音樂做放松動作。

五、結(jié)束活動。

1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會滋生細(xì)菌,不利于健康衛(wèi)生。

活動反思:

活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

在二十一世紀(jì)的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇?!毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?!币虼嗽诨顒又形也坏珡?qiáng)調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

在勞動中獲得情感體驗(yàn),在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇四

活動目標(biāo):

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

活動準(zhǔn)備:

對人體骨骼有初步的.了解與認(rèn)知。

引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

活動過程:

1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

3、游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識)。

4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護(hù)的方法錄像。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

活動評價:

在幼兒活動或運(yùn)動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護(hù)的意識和行為。

活動延伸與擴(kuò)展:

1、創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識和行為。

2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇五

2、學(xué)習(xí)簡單的.自我保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)。

(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。

一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能。

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?

小豆子在胃里還看見了什么?

我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)。

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫。

殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖。

(圖略)。

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。

例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?,把幼兒分成四?duì)。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動,吃湯飽飯等。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

幼兒的多種感官,幼兒主動性強(qiáng)、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇六

1、初步認(rèn)識人體的主要消化器官,了解食物的消化過程。

2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):講解胃與身體健康的關(guān)系,讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。

難點(diǎn):知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。

活動準(zhǔn)備。

(1)flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

(2)音樂:《幸福拍手歌》。

(3)人體消化系統(tǒng)圖,即時貼消化系統(tǒng)卡片圖,小蛋糕,小餅干。

活動過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、小朋友,你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢?

3、播放課件,講述故事《小蛋糕的旅行》。

故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得癢癢的,一不留神,我就被吞了下去。不一會兒,我到了一條長長的管子里,就像坐滑梯一樣,真好玩!還沒等我玩夠,就滑到了一個大袋子里,這大袋子可神奇了,它會一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動,把我磨得呀越來越碎,越來越碎。。。被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里,像迷宮一樣,好不容易出了迷宮,我就到了一條皺巴巴的大管子里,在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了,最后我就被排出了體外。

4、聽完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

二、觀看動畫,通過提問幫助幼兒認(rèn)識主要消化器官,了解食物的消化過程。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看flash動畫課件。

1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?

(牙齒把食物嚼碎了,方便吞下去)。

經(jīng)過嘴巴后,小蛋糕被吞了下去,到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)。

2、放第二段,了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

提問:接著小蛋糕從長長的管子滑下去,到了一個在袋子里,這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教師小結(jié))。

3、放第三段,知道小腸的作用。

4、放第四段,理解大腸的用途。

提問:小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?

三、讓幼兒品嘗餅干,想象食物進(jìn)入各個器官,并排出旅行路線圖。

把幼兒分成四個旅游團(tuán),“小餅干的旅行開始了!”

2、請各組小朋友品嘗餅干,并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來。

提示:(1)這是旅行的入口(口腔),在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片)。

(2)我們的牙齒先把小餅干咬破,嚼碎了,吞下去,到了哪里哪?(食管)。

(4)胃磨啊磨,把餅干磨得更碎了,到了哪里了?(小腸)小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。

(5)小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了,然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

小餅干的旅行也結(jié)束了,

3、評析每個小組的排列情況。

四、結(jié)束部分,聽音樂做活動。

我們把食物吃下去以后,還需要做些輕微的活動幫助它們消化,現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,和老師一起做動作。(播放音樂:《幸福拍手歌》,讓幼兒跟隨音樂做律動。)。

教學(xué)反思。

本活動選取的`內(nèi)容接貼近幼兒的生活,深受孩子們的歡迎?;顒拥脑O(shè)計(jì)做到動靜結(jié)合,由淺入深,從感知到體驗(yàn),層層深入,并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合,給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會。

一、優(yōu)點(diǎn):

1、運(yùn)用課件輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程,以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況,,我準(zhǔn)備了活潑生動的多媒體課件,積極調(diào)動幼兒的各種感官進(jìn)行主動探索學(xué)習(xí),讓幼兒看看、聽聽、說說,在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識,達(dá)到寓教于樂的目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)游戲樂趣。

活動中,教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程,并初步了解各消化器官的名稱及作用,便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕,讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次,然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié),既滿足了幼兒動手的需要,又提高了幼兒合作能力,整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚,每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了**。同時,在孩子們玩得意味猶盡時,教師及時地拋出新問題,使活動向更深層次發(fā)展,達(dá)到了活動目標(biāo)。

二、存在問題。

在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源,讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外,在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇七

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒動作的`協(xié)調(diào)性。

使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲方法:

兩人一組,手拉手相對站立,念兒歌邊左右擺動雙手,念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。

游戲規(guī)則:

兩手拉緊不能松開。

建議:

1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,背對背站立,準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度,面對面站立,這樣繼續(xù)進(jìn)行。

2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

3.此兒歌用上海方言念,趣味更濃。

附兒歌炒炒炒,炒黃豆,噼嚦啪啦翻跟斗。

活動反思:

原本枯燥的動作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意參與到活動中來,在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動作的練習(xí)。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇八

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)。

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)??能不能讓殘?jiān)L時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖。

(圖略)。

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。

例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年?duì)。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動,吃湯飽飯等。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動評析:

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?;顒拥牡谝徊糠?,通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞,知識容量較大,但通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時應(yīng)注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的'基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運(yùn)用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強(qiáng)、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天,我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧,嘴巴已經(jīng)打開了,哇,淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會兒,我也會變成碎片往下走。哎!我怎么整個就被擠下去了;我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長長的管子里,這就是食管。食管壁很薄,要是遇到魚刺就可能被刺破,在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。

我現(xiàn)在來到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣?!鞍?!是誰,身體硬梆梆的?”“是的,胃大哥?!薄澳阍趺凑麄€兒就下來了?”“是呀,你的小主人吃飯?zhí)?,沒把我嚼碎,就讓我下來了?!薄斑祝复蟾?,你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平時吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來,讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時可難受了?!?/p>

“喂,小豆子,到我這里來。”“好吧,你是誰?”“我是大腸姐姐?!薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西,他們是誰?要到哪里去?!薄八麄兪菤?jiān)?,他們將被排出體外?!薄澳俏夷兀俊薄澳阋矔慌懦鲶w外?!薄澳俏疫€疫有為淘淘做事?!薄澳菦]辦法,因?yàn)槟銢]被嚼碎,不能變成營養(yǎng),被身體吸收。”我出去以后,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇九

活動目標(biāo):

1、練習(xí)立定跳過20——30厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。

2、在探索立定跳高的`高度過程中,了解自己的彈跳能力,勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

重難點(diǎn):

練習(xí)立定跳過20——30厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。

活動準(zhǔn)備:

每人一塊泡沫墊子,花球若干,背景音樂,錄音機(jī)。

活動過程:

1、幼兒集體跑步進(jìn)場。

2、準(zhǔn)備操:泡沫墊操。

3、游戲“跳龍門”教師:今天,我們都來做小鯉魚,小鯉魚游呀游,游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎?請你們用自己的方法去練習(xí)吧!

幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門(跳泡沫墊)。

教師:我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴的游戲方法。

幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

請幼兒示范自己的跳躍方法(重點(diǎn)介紹立定跳高動作):站在龍門前,雙腳同時用力蹬地,跳過龍門,兩腳同時輕輕落地。

幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門(兩塊泡沫墊拼搭的龍門)。

請幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí):兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

游戲:小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組,分成兩隊(duì),搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門,并跳過第一個龍門,再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行,知道對面,再依次排隊(duì)完成。

4、集體游戲。

在跳龍門的基礎(chǔ)上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

競賽游戲一次。

5、放松聽音樂,自由放松,伸拉,呼吸。

活動反思:

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練,在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十一

活動目標(biāo):

1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上,通過幼兒自身的活動,模仿動物的行走方式。

2、發(fā)現(xiàn)動物的`行走方式是多種多樣的,活躍幼兒的思維,并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備:

1、動物世界課件,錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、各種動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

活動過程:

一、引課。

小朋友,你們有沒有去過動物園?現(xiàn)在跟老師一起去動物園游戲好不好?幼兒:注意傾聽――引起幼兒活動的興趣。

二、律動。

聽《去動物園》音樂進(jìn)行律動表演――培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的愛好。

三、談話活動。

猜一猜動物園里都有什么動物?看一看它們是怎樣行走的?幼兒:喚起已有經(jīng)驗(yàn),邊思考邊回答――培養(yǎng)幼兒注意觀察能力、發(fā)展語言表達(dá)能力。

四、自主探索。

1、結(jié)合導(dǎo)入所提供的動物畫面,引導(dǎo)幼兒觀察,說出畫面內(nèi)動物名稱,并說出它們是怎樣行走的。

2、用定格動物畫面,讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同,是怎樣行走的。

3、在動腦筋,換一種動物行走姿勢,讓別的小朋友猜,看能不能猜對。――激發(fā)幼兒表演的興趣。

五、幼兒表演。

老師準(zhǔn)備了許多動物的頭飾,每個小朋友可以上來選一種,然后一個一個地學(xué)自己頭飾上的動物的行走姿勢,并且要向大家報(bào)一下《我是xx,我會走(跳xxxx)》。幼兒:自選頭飾、邊表演介紹――培養(yǎng)幼兒合作,并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力。

六、行走游戲。

1、每個幼兒一張動物卡片,幼兒之間相互交流,自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣,還是不一樣。

2、按動物的行走方式進(jìn)行分類,分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

3、行走方式相同的動物走到一起去。幼兒:共同參與游戲活動。

延伸活動:

到操場上去比一比誰的行走方式快。

活動反思:

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),我抓住幼兒活潑好動、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍,真實(shí)的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地,通過對動物的觀察激起幼兒對動物進(jìn)行探索的欲望,為后面的教學(xué)做好了鋪墊,我在整個活動過程中,僅以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,引導(dǎo)幼兒由易到難,采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),了解常見動物的行走方式。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十二

隨著人民生活水平的提高,家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動。

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。

2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)。

(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。

一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能。

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?隨著人民生活水平的提高,家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動。

小豆子在胃里還看見了什么?

我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的`功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)。

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)??能不能讓殘?jiān)L時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖。

(圖略)。

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。

例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。隨著人民生活水平的提高,家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?,把幼兒分成四?duì)。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動,吃湯飽飯等。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十三

1、了解一些紅色食物。

2、知道紅色食物對人體的健康益處。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。

2、了解它們的食用價值。

活動準(zhǔn)備。

1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。

2、紅色的布娃娃。

活動過程。

一、興趣導(dǎo)入。

出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境,邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。

二、認(rèn)識紅色食物。

1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。

2、談話:引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。

3、品嘗紅顏色的食品。

三、討論。

1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的`健康益處。

2、幼兒自由討論紅色食品的作用。

四、總結(jié)。

紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素,能增強(qiáng)人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。

教學(xué)反思。

這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài),課堂上認(rèn)識紅色食品的時候,幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。

美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處,還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現(xiàn)在我們身邊,時刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣,還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正,讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十四

一、活動依據(jù):

孩子比較喜歡戶外活動,在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,希望能在鍛煉身體的同時,讓他們得到的快樂。

二、活動目標(biāo):

1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅。

2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力。

三、活動重難點(diǎn)。

(一)活動重點(diǎn):能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅。

(二)活動難點(diǎn):讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高。

四、活動準(zhǔn)備:

(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時注意保護(hù)自己和他人不受傷害,常規(guī)較好。

(二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

五、活動過程:

(一)開始部分:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí),熱身活動可前踢腿、后踢腿等,全面活動幼兒身體。

(二)基本部分:創(chuàng)設(shè)情境,示范玩法,提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出:今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客,但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá),通過的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關(guān):跳跳洞(從4個體操圈中跳過,要求幼兒雙腳并攏跳,不能踩到圈)。

第二關(guān):過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放,要求幼兒快速跑過,過程中不能碰倒可樂瓶等物品)。

第三關(guān):大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的“水果”投向“怪獸大口袋”,未扔到著就要被怪獸抓起來)。

第四關(guān):搖搖島(要求幼兒跨過“撒鯊魚5”站上搖搖島,并蹲下用手拿蜘蛛俠面具——蜘蛛俠給大家的獎勵)。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十五

活動目標(biāo):

1、練習(xí)近平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程:

一、游戲:“小豬過橋”

1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!

2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲:“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、

切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

四、放松活動。

小豬吃飽后,散步回家。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十六

作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的食物旅行記大班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。

2、了解消化器官的主要功能。

3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

一、視頻導(dǎo)入,引出問題。

1、師:看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題,是什么小問題呢?(播放視頻第一段)。

2、過渡:他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探索一下吧!

三、各消化器官的作用。

四、初步理解正確的飲食觀念。

師:我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護(hù)它們?

師:現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻)。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十七

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識和行為。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問:

教師小結(jié):原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

1、討論其他的傳染病。

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)。

教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

待定。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十八

1、初步認(rèn)識人體的主要消化器官,了解食物的消化過程。

2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn):講解胃與身體健康的關(guān)系,讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。

難點(diǎn):知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。

(2)音樂:《幸福拍手歌》。

(3)人體消化系統(tǒng)圖,即時貼消化系統(tǒng)卡片圖,小蛋糕,小餅干。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、小朋友,你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢?

3、播放課件,講述故事《小蛋糕的旅行》。

故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得癢癢的,一不留神,我就被吞了下去。不一會兒,我到了一條長長的管子里,就像坐滑梯一樣,真好玩!還沒等我玩夠,就滑到了一個大袋子里,這大袋子可神奇了,它會一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動,把我磨得呀越來越碎,越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里,像迷宮一樣,好不容易出了迷宮,我就到了一條皺巴巴的大管子里,在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了,最后我就被排出了體外。

4、聽完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

二、觀看動畫,通過提問幫助幼兒認(rèn)識主要消化器官,了解食物的消化過程。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看flash動畫課件。

1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?

(牙齒把食物嚼碎了,方便吞下去)。

經(jīng)過嘴巴后,小蛋糕被吞了下去,到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)。

2、放第二段,了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

提問:接著小蛋糕從長長的管子滑下去,到了一個在袋子里,這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教師小結(jié))。

3、放第三段,知道小腸的作用。

4、放第四段,理解大腸的用途。

提問:小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?

三、讓幼兒品嘗餅干,想象食物進(jìn)入各個器官,并排出旅行路線圖。

把幼兒分成四個旅游團(tuán),“小餅干的旅行開始了!”

2、請各組小朋友品嘗餅干,并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來。

提示:(1)這是旅行的入口(口腔),在這里給它拍張照吧?。ǔ鍪究谇粓D片)。

(2)我們的牙齒先把小餅干咬破,嚼碎了,吞下去,到了哪里哪?(食管)。

(4)胃磨啊磨,把餅干磨得更碎了,到了哪里了?(小腸)小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。

(5)小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了,然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

小餅干的旅行也結(jié)束了,

3、評析每個小組的排列情況。

四、結(jié)束部分,聽音樂做活動。

我們把食物吃下去以后,還需要做些輕微的活動幫助它們消化,現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,和老師一起做動作。(播放音樂:《幸福拍手歌》,讓幼兒跟隨音樂做律動。)。

本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活,深受孩子們的歡迎?;顒拥脑O(shè)計(jì)做到動靜結(jié)合,由淺入深,從感知到體驗(yàn),層層深入,并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合,給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會。

一、優(yōu)點(diǎn)。

1、運(yùn)用課件輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程,以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況,,我準(zhǔn)備了活潑生動的多媒體課件,積極調(diào)動幼兒的各種感官進(jìn)行主動探索學(xué)習(xí),讓幼兒看看、聽聽、說說,在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識,達(dá)到寓教于樂的目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)游戲樂趣。

活動中,教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程,并初步了解各消化器官的名稱及作用,便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕,讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次,然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié),既滿足了幼兒動手的需要,又提高了幼兒合作能力,整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚,每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了高潮。同時,在孩子們玩得意味猶盡時,教師及時地拋出新問題,使活動向更深層次發(fā)展,達(dá)到了活動目標(biāo)。

二、存在問題。

在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源,讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外,在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇十九

1、為壯壯尋找健康便便的`方法,了解健康飲食需要合理搭配。

2、知道均衡飲食對身體的重要。

【活動準(zhǔn)備】。

ppt、肉類、蛋類、豆類等小零食、一次性紙盤、牙簽。

【活動過程】。

一、引出話題,激發(fā)興趣。

師:今天老師給你們帶來了一個新朋友,我們先來跟他打個招呼吧!

師:壯壯他在干什么呀?(上廁所)。

提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?

小結(jié):健康的便便是黃黃的,長得像香蕉。

二、尋找方法,健康搭配。

師:今天,老師請來了三個小精靈,他們都說有好辦法來幫助壯壯,我們一起來看看他們有什么好辦法吧!

1、黃色精靈(豆類:土豆、番薯、黃豆)。

提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?

小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈(蔬菜水果)。

提問:綠色精靈很調(diào)皮,他們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?

小結(jié):我們的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢。

3、紅色精靈(肉類、蛋類)。

提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?

小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

三、做做玩玩,體會重要。

2、師幼交流。

3、品嘗。

師:你吃到了哪些食物?有什么好處?

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇二十

1.讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。

2.讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

讓幼兒懂得感冒癥狀和預(yù)防方法。

圖片、幼兒用書

一、談話導(dǎo)入。

你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

二、討論感冒的起因。

提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳?

1.著涼:天氣涼了沒有及時加衣服,晚上睡覺蹬被子,運(yùn)動前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

2.不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動,到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

小結(jié):平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時到醫(yī)院去看病,按時打針吃藥,注意休息,多喝開水)

小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

1.注意氣溫變化、及時增減衣服。

2.注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

3.注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

小結(jié):我們知道了,有的時候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康教案食物的旅行篇二十一

活動目標(biāo):

1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

活動準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程:

1、導(dǎo)入活動。

教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”?

幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”

教師:“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(1)請一位。

幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié),評價,表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附:兒歌《熊來啦》。

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

活動反思:

教師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng),沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感,才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng),教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外,還應(yīng)該用親切的語言、目光去親近他們,關(guān)懷他們。

讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實(shí)際與體會,從中發(fā)現(xiàn)問題,或請別人就自己的做法和體會發(fā)表意見,從交流中反思教學(xué)的得失。在未來的工作中,我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認(rèn)識水平,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

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