教案是教師教學(xué)的基本依據(jù)，是教學(xué)過程中不可或缺的重要工具。教案的編寫應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。推薦一些優(yōu)秀的教案分享網(wǎng)站，供您查閱和學(xué)習(xí)。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇一
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、了解乘坐地鐵時(shí)的行為規(guī)范，做個(gè)文明乘客。
2、從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
（二）行為技能訓(xùn)練。
1、了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺(tái)間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。
（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累。
1、熟悉地鐵的各種標(biāo)志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全文明乘坐地鐵。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)方法。
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件；三維動(dòng)畫片。
六、教學(xué)過程。
（一）激趣，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時(shí)要注意什么呢？（揭示并板書課題：規(guī)范乘坐軌道交通）。
2、播放ppt，學(xué)生仔細(xì)觀察。
3、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小軍在上車時(shí)由于擁擠，險(xiǎn)些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設(shè)想。看來我們乘坐地鐵時(shí)必須遵守秩序，做到文明規(guī)范！
（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。
學(xué)生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動(dòng)物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。
來到地鐵站，只見站臺(tái)上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會(huì)兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。
小軍慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？
生：學(xué)生自由說。
教師歸納：不文明乘車可能會(huì)產(chǎn)生如下危害：
1、發(fā)生擁擠，人員進(jìn)出無序；
2、摔倒發(fā)生踩踏；
3、人被擠下站臺(tái)等。
那么，我們?cè)鯓硬拍芏沤^此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復(fù)。
（三）學(xué)平安指南，了解如何才能做到文明規(guī)范。
教師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡(jiǎn)稱。指以在地下運(yùn)行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運(yùn)系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點(diǎn)。
2、討論。
師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？
讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說得對(duì)不對(duì)，并簡(jiǎn)單說明理由。
教師小結(jié)：列車進(jìn)站時(shí)，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時(shí)請(qǐng)注意腳下，不要踏到地鐵和站臺(tái)之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當(dāng)屏蔽門指示燈閃爍時(shí)請(qǐng)勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。
3、交流。
同學(xué)們，除了以上講到的注意事項(xiàng)外，你還能列舉一些注意事項(xiàng)嗎？同桌的同學(xué)說一說。
4、教師小結(jié)：
（1）注意地鐵的各種標(biāo)識(shí)、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
（2）注意看地鐵的有關(guān)通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。
（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會(huì)及時(shí)處理。此時(shí)應(yīng)聽從指揮，積極配合。
（5）地鐵車廂和司機(jī)室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對(duì)話裝置、緊急逃生錘和滅火器。
（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學(xué)知識(shí)。
教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。
七、演練設(shè)計(jì)。
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練習(xí)題。
1、演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時(shí)被工作人員攔住，并當(dāng)場(chǎng)收繳汽油，同時(shí)對(duì)他進(jìn)行安全教育。請(qǐng)模擬表演上述場(chǎng)景，其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?/p>
2、議一議健健準(zhǔn)備上地鐵時(shí)，不小心把水壺掉到站臺(tái)下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)乘坐軌道交通時(shí)的有關(guān)安全標(biāo)志，認(rèn)一認(rèn)，記一記。
班會(huì)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
班會(huì)準(zhǔn)備：
《安全教育讀本》。
班會(huì)過程：
一、用電安全。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器？
（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？
（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。）。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。
其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。
還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。
同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、班會(huì)總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。
2、班主任小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹立安全意識(shí)。
六、作業(yè)。
七、反思。
同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜生命，樹立了安全意識(shí)，達(dá)到了很好的效果。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2. 了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！?/p>
二、了解新型冠狀病毒的癥狀
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護(hù)
1.上下學(xué)盡量不坐公交車。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。
5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。
9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物資。
10.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細(xì)方法
外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。
六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“
自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)
七、結(jié)束語
疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇三
1、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
3、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。
4、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
5、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）。
2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問好）。
3、評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。
在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）。
1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？
學(xué)習(xí)說話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ?，聲音響亮，口齒清楚，有表情）。
2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。
3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。
2、誰來把自己介紹給大家。
3、教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。
4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。
1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢？
2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。）。
3、學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。
4、誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。）對(duì)，其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究。
1、良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。
2、你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。
3、教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）。
4、小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。
5、讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢？
7、教師巡回檢查。
8、誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？
9、師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。
這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇四
【班會(huì)背景】：
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
【班會(huì)主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會(huì)時(shí)間】：3月------日上午。
【班會(huì)對(duì)象】：------班級(jí)全體學(xué)生。
【班會(huì)目標(biāo)】：
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
【班會(huì)過程】：
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)帯⒁苍诔惺?，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國(guó)家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來的樣子!
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇五
隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，信息高速公路的飛快發(fā)展，外來文化及思想影響著這一代人。
拜金主義、享樂主義、極端主義思想在學(xué)生中有所表現(xiàn)。
為此上級(jí)提出了要加大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。
我校在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)方面做了大量的工作。
本主題班會(huì)以上級(jí)的有關(guān)精神為指針，以“五心”“五會(huì)”、《小公民道德規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《十要十不要》等為依據(jù)，結(jié)合生活實(shí)際，通過小品、議論、快板、歌舞等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中得到教育，形成良好的道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)目的。
“美德在我心中”主題活動(dòng)，旨弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
本主題班會(huì)通過一系列的活動(dòng)，化抽象為具體，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，深化道德教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的早日形成。
三、教具準(zhǔn)備。
實(shí)物投影題目，快板，樂曲《愛的奉獻(xiàn)》。
四、課前準(zhǔn)備。
小品、快板、歌舞排練。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
40分鐘。
六、活動(dòng)過程。
(一)班主任談話：
同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。
作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)保持“禮儀之邦”的美稱。
最近學(xué)校開展了“美德在我心中”是主題活動(dòng)，是希望大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)美德，把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，并付諸行動(dòng)，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
我們今天的主題班會(huì)，是針對(duì)最近開展這次活動(dòng)以來在同學(xué)中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行討論，并對(duì)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)做一次總結(jié)。
(二)開始活動(dòng)。
1、檢查學(xué)生掌握美德內(nèi)容情況。
出示問題：1)、你知道中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容嗎?
2)、你知道什么是“五心”和“五會(huì)”嗎?
(學(xué)生回答，老師適當(dāng)加以補(bǔ)充、點(diǎn)撥)。
小結(jié)：看來在這段時(shí)間里的確學(xué)了不少有關(guān)美德的內(nèi)容。
只是不知道大家對(duì)這些內(nèi)容是不是真的.理解和掌握。
下面請(qǐng)大家觀看一組小品，然后來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、看小品，舒己見。
小品一、《升國(guó)旗》。
甲、乙、丙參加升旗儀式。
乙、丙在下面小聲說笑。
甲制止他們。
乙、丙不接受甲的批評(píng)，還說甲是假正經(jīng)。
議論一、甲是假正經(jīng)嗎?為什么?
(學(xué)生議論，老師點(diǎn)撥：a、國(guó)旗是祖國(guó)的象征，是神圣的。
b、升國(guó)旗的時(shí)候，公民要肅立敬禮。
c、尊敬國(guó)旗是愛國(guó)的表現(xiàn)。
小結(jié)：國(guó)旗是祖國(guó)的象征，我們熱愛祖國(guó)，應(yīng)該從這些看似小事，而實(shí)際是嚴(yán)肅的事情做起。
小品二、《做作業(yè)》。
甲、乙、丙、丁正在做作業(yè)。
他們每個(gè)人對(duì)待做作業(yè)的態(tài)度各不相同。
甲聰明，對(duì)作業(yè)馬虎應(yīng)付，因?yàn)橄矚g踢足球而常忘了完成作業(yè);乙基礎(chǔ)差，能虛心向?qū)W;丙樂于幫助基礎(chǔ)差的丁，看不慣甲的做法，批評(píng)甲的時(shí)候語氣太刻薄;丁學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于幫助別人，敢于指出同學(xué)的缺點(diǎn)。
(學(xué)生議論，老師相機(jī)點(diǎn)撥)。
小結(jié)：說得好!我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，要樂于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)，要勇于改正自己的缺點(diǎn)。
小品三、《零用錢》。
課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢展開話題。
甲家庭富有，平時(shí)父母給得多，他花得也多，出手爽快大方;乙家庭管得嚴(yán)，平時(shí)少零用錢，他很羨慕甲;丙為了零用錢經(jīng)常找理由騙父母，想父母要錢花。
議論三：他們?nèi)齻€(gè)人這樣做對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?談?wù)勀銓?duì)儲(chǔ)蓄的認(rèn)識(shí)。
(同學(xué)議論，老師根據(jù)議論相機(jī)點(diǎn)評(píng))。
小結(jié)：我們應(yīng)該合理地用零用錢，勤儉節(jié)約是一種美德。
還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。
小品四、《孝父母》。
放學(xué)了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。
甲認(rèn)為考試成績(jī)好句是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩;乙認(rèn)為父母怎么說，他就怎么做，就是孝敬父母;丙認(rèn)為孝敬父母是張大以后的事;丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開心，他就孝敬他們，如果批評(píng)他，他就不理父母。
議論四：他們四個(gè)對(duì)不對(duì)?為什么?
(同學(xué)議論，老師相機(jī)點(diǎn)評(píng))。
小結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成關(guān)心、體貼父母的好習(xí)慣。
要從日常生活中的小事做起。
要正確對(duì)待父母的批評(píng)，有錯(cuò)就改。
正如《小公民道德規(guī)范》要求的那樣，孝敬父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，做父母的小幫手。
總結(jié)過渡：看來這段時(shí)間通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們的知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)了不少的美德內(nèi)容，也提高了識(shí)別是非的能力。
我們的認(rèn)識(shí)的提高了，那我們的行為有沒有跟認(rèn)識(shí)同步呢?請(qǐng)大家來談?wù)劇?/p>
3、說好事，表先進(jìn)。
(實(shí)物投影出示問題)。
問題：在我們身邊，最近發(fā)生了哪些好人好事?他們哪些舉動(dòng)體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)?
(同學(xué)們踴躍發(fā)言，表揚(yáng)最近班級(jí)中發(fā)生的好人好事。
小結(jié)：從同學(xué)們的匯報(bào)中，可以看出，同學(xué)們這段時(shí)間來的行為表現(xiàn)很好。
過渡：我們不但要繼承和發(fā)揚(yáng)祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，在日常的生活中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，而且要把這些美德牢牢地記在心里。
接下來大家輕松一下，請(qǐng)欣賞快板《美德在我心中》。
4、觀快板，增決心。
快板《美德在我心中》。
過渡：我們生長(zhǎng)在文明的國(guó)度，長(zhǎng)江黃河哺育了我們一代代優(yōu)秀的中華兒女，我們要把祖先留給我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，明天的中國(guó)會(huì)更美好。
5、歌伴舞，表愛心。
歌舞《愛的奉獻(xiàn)》。
(三)總結(jié)全課，延伸教育。
同學(xué)們，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。
一個(gè)人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。
每個(gè)人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個(gè)“好人”，那么，請(qǐng)大家記住，生活時(shí)時(shí)都在考驗(yàn)我們的意志，請(qǐng)大家在日常生活中用自己的行動(dòng)去證明自己，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。
一、活動(dòng)目的。
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：1、交通安全2、校園活動(dòng)安全3、消防安全。
活動(dòng)過程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。
小組總結(jié)。
三、總結(jié)如下：
一、交通安全。
(一)不良的交通習(xí)慣。
不走人行橫道，不靠路右邊走。
隨意橫穿馬路。
不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。
不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(二)學(xué)生騎自行車的問題。
未滿12歲的兒童不得獨(dú)自騎車。
(三)學(xué)生交通事故發(fā)生的原因。
缺乏交通安全意識(shí)。
缺乏交通安全知識(shí)。
缺乏交通安全責(zé)任感。
存在麻痹思想。
存在僥幸心理。
(四)正常的行路常識(shí)。
走人行道，靠路右邊走。
橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)上下汽車要避讓過往車輛。
不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)在路上不要與可以陌生人交談，盡早回家。
二.校園活動(dòng)安全。
1.體育活動(dòng)安全。
體育老師要講清體育活動(dòng)安全。
活動(dòng)課老師不得離開。
學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。
在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
2.學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全。
可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
上下樓梯不要擁護(hù)、靠。
3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。
嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。
做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。
嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.、消防安全。
(一)學(xué)生的消防知識(shí)。
發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。
蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。
燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：
家庭防火：安全使用爐火。
安全使用液化器。
安全用電。
少年兒童不要玩火。
燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。
學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。
嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。
公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。
不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。
不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。
(三)滅火基本知識(shí)。
隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。
報(bào)警：火警電話119。
報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
(四)火災(zāi)自救與逃生。
井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。
樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。
身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇六
【班會(huì)背景】:。
20__年春節(jié),是一個(gè)不同尋常的春節(jié),全國(guó)上下,眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國(guó)，針對(duì)延退開學(xué)期間學(xué)生無法正常到校集中上課的現(xiàn)實(shí)問題,為積極幫助解決大家對(duì)延遲開學(xué)后學(xué)習(xí)生活的焦慮,本著德育為首的教育原則,組織以疫情防控為主題的“開學(xué)第一課”。
【班會(huì)主題】:《防控疫情,我們?cè)谝黄稹贰?/p>
【班會(huì)時(shí)間】:3月----日上午。
【班會(huì)對(duì)象】:----班級(jí)全體學(xué)生。
【班會(huì)過程】:。
1、一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,共同開啟《開學(xué)第一課》。
2、面對(duì)疫情,我們應(yīng)該怎么做?
3、增強(qiáng)心理免疫力,減緩負(fù)面情緒,從容面對(duì)不確定性。面對(duì)新型冠狀病毒的來勢(shì)洶洶,現(xiàn)階段相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)們或多或少都會(huì)出現(xiàn)慌亂的情緒,面臨著開學(xué)的問題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁",有不少人會(huì)處在對(duì)來勢(shì)洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。
在這次疫情中,如果你產(chǎn)生了恐懼心理,那說明你是一個(gè)熱愛生命的人。
有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的“情緒”，我們應(yīng)該克服，戰(zhàn)勝它。
實(shí)際上,情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響?？謶值恼孀饔迷谟?它可以讓我們認(rèn)識(shí)到自身能力或水平的承受范圍,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)事物。比如說在這次疫情中,正因?yàn)槲覀儺a(chǎn)生了恐懼,所以我們會(huì)自覺地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。
過度的恐慌會(huì)給身體造成傷害,大家可能會(huì)有感覺,特別緊張、恐懼的時(shí)候,我們吃飯、睡覺等日常生活都會(huì)受影響,壓力特別大的時(shí)候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。
不防試試下面的調(diào)節(jié)方法：
(1)科學(xué)防控,提高現(xiàn)實(shí)環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng)，相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學(xué)的方法(盡可能留在家里,減少到人員密集的公共場(chǎng)所居室保持清潔，經(jīng)常開窗通風(fēng);隨時(shí)保持手衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，外出時(shí)佩戴口罩)，我們是可以防御新型的肺炎病毒的。
(2)將恐懼表達(dá)出來。跟親人朋友或者老師家長(zhǎng)訴說自己的擔(dān)心和恐懼,說出來之后,心里會(huì)舒坦一些,也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來,有心理學(xué)家研究證明,當(dāng)你把問題說(表達(dá))出來,就好了半。
(3)減少接收負(fù)面信息,給心靈戴上“口罩。其實(shí)我們看太多負(fù)面的那種信息，會(huì)造成“替代性創(chuàng)傷”,，你可能不生活在武漢,你可能沒有遇到的那個(gè)冠狀病毒的侵?jǐn)_,但是你看太多負(fù)面的消息,你的身體和內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生出確診病患的那種感覺,這也是一個(gè)非常大的傷害。
所以我們最好只看官方有權(quán)威來源(省市疾控中心、衛(wèi)健局、----陽光網(wǎng)等)的信息,謹(jǐn)慎對(duì)待朋友圈的各類信息,不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責(zé)、不抱怨,不傳遞負(fù)面性的資訊。
五、活動(dòng)方式:。
本次《開學(xué)第一課》可分為三個(gè)篇章。
防戰(zhàn)役,我們?cè)谝黄?。
線上學(xué)習(xí),我們?cè)谝黄?。
心理保健，我們?cè)谝黄?。
“疫情面前，沒有局外人因?yàn)闆]有人是一座孤島，每個(gè)人都是潛在的受害者所以對(duì)生病的人我們也應(yīng)懷真誠(chéng)的悲憫和同情如果有可能做一點(diǎn)力所能及的事“危急也是契機(jī)生活就是功課希望通過這場(chǎng)疫情同學(xué)們能有更多的思考和成長(zhǎng)，也希望每一個(gè)人都能在20__年擁有勇氣和力量!
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇七
[班會(huì)背景]：
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
[班會(huì)主題]：《疫情讓我們明白什么——生命教育》。
[班會(huì)時(shí)間]：xx月xx日上午。
[班會(huì)對(duì)象]：xx班級(jí)全體學(xué)生。
[班會(huì)目標(biāo)]：
1、科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3、通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么？生命存在的最大危險(xiǎn)是什么？了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
[班會(huì)準(zhǔn)備]：
1、制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2、利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3、邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
[班會(huì)過程]：
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)帯⒁苍诔惺?，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災(zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)。科學(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人？問問自己，我們要追什么樣的明星！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來的樣子！
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇八
一、活動(dòng)背景：
二、xxxx年，因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)歷了一個(gè)特殊的寒假，重大事件和環(huán)境變化必然會(huì)給幼兒習(xí)慣、認(rèn)知和情緒等方面帶來變化，引起幼兒的疑惑和不安。作為幼兒園老師不應(yīng)該強(qiáng)化這種不安。通過本次班會(huì)，要做到讓幼兒初步了解發(fā)生了什么事兒，告訴孩子怎樣保護(hù)自己，建立講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，從而樹立信心、積極行動(dòng)，為自己和他人的健康盡一份力！
二、
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
3、提升我保護(hù)意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、
有關(guān)新型冠狀病毒'傳播途徑、預(yù)防方法等知識(shí)。
2、
準(zhǔn)備預(yù)防病毒必須的洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
四、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入：漫長(zhǎng)的寒假。
學(xué)生發(fā)言(1、2、3、4……)。
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門。
(-)了解什么是新冠狀病毒。
1、
出示圖片：病毒說：我的樣子，就像是一朵長(zhǎng)滿花瓣的花，所以我就叫長(zhǎng)得像花冠的病毒。
2、冠狀病毒新冠病毒來自于野生動(dòng)物，偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。
(三)了解新冠狀病毒的危害。
鼓勵(lì)小朋友們大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1、
你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：幔?人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命。)。
2、
人們都是怎么保護(hù)自己的呢？(與幼兒一邊回憶之前家人和老師采取的辦法，引導(dǎo)幼兒自己想出預(yù)防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片)。
3、
銜接：看來，小朋友們都非常勇敢，新冠病毒雖然很可怕，但是我們能夠一起想辦法戰(zhàn)勝它。下面我們一起學(xué)習(xí)這些知識(shí)，用這些知識(shí)來幫助更多的人戰(zhàn)勝新冠病毒。
(四)通過兒歌掌握保護(hù)自己的方法。
1、
防疫情兒歌：病毒來了別亂跑，傳染肺炎不得了；
預(yù)防才是最重要，勤洗手來鍛煉好；
開窗通風(fēng)強(qiáng)環(huán)保，公共場(chǎng)合戴口罩；
示范幼兒心靈巧，趕走疫情大家笑。
2、
七步洗手歌：小手衛(wèi)生很重要，打開龍頭準(zhǔn)備好。先把袖子卷起來，蘸點(diǎn)水后打肥皂。手心相對(duì)搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉來又回，半握拳頭兩手包。大拇哥呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，手心也要撓一撓。兩只手別忘記，沖洗干凈乖寶寶！
3、
戴口罩兒歌：白在內(nèi)，藍(lán)在外；
金屬條，在上方；
左邊掛，右邊掛；
兩只小手在鼻夾，由里往外輕輕按；
防護(hù)口罩要戴好，病毒細(xì)菌進(jìn)不了。
4、
以上由教師邊教學(xué)邊演示，其中口罩要選擇標(biāo)準(zhǔn)兒童口罩，最好有一些花紋、圖案，會(huì)減少孩子的抵抗心理。
五、拓展提升。
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？如果你周圍有人不知道這些方法，你愿意告訴他怎么預(yù)防嗎？小朋友希望把今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)向誰分享呢？保護(hù)好自己，就是保護(hù)好家人。讓我們共同攜手，在平安、健康中度過這段抗疫時(shí)期吧！
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇九
開學(xué)第一課。
六一教室。
1、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
2、充分認(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中注意好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)，大聲說出自己的目標(biāo)。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
一、導(dǎo)入：
新學(xué)期開始了，我們又會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，同學(xué)們看到了新的老師。我希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，會(huì)有美好的事情發(fā)生，大家每一天都過得很充實(shí)，大家在學(xué)習(xí)上、在生活上你追我趕，共同進(jìn)步！
1、班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)：
2、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂。
二、進(jìn)行安全工教育。
1、學(xué)生討論：學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
2、集體歸納：
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的`人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
3、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
4、安全教育總結(jié)：
“119”――火警“110”――報(bào)警。
“120”――急救“122”――交通事故報(bào)警。
（打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）。
三、學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些：
1、好習(xí)慣其一：專心聽講。
2、好習(xí)慣其二：做好課前準(zhǔn)備。
3、好習(xí)慣其二：做好課后復(fù)習(xí)。
四、新學(xué)期新打算。
1、請(qǐng)幾名學(xué)生說說自己新學(xué)期的新打算。
2、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较颍屛覀冄刂约旱哪繕?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十
1、了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的`方法，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)。
了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、學(xué)生用書。
1、師幼談話，由學(xué)生比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
2、請(qǐng)學(xué)生講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學(xué)生園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）、學(xué)生運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
（2）、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的學(xué)生到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
（3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
如何預(yù)防手足口病。
（1）、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
（2）、學(xué)生自由回答。
（3）、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十一
一、回顧假期，樂趣無窮：
學(xué)生討論，指名說說。
小結(jié)：寒假期間經(jīng)歷的人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開始告一段落。在新的學(xué)期，我們有更重要的任務(wù)完成，需要投入更多的時(shí)間和精力來努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時(shí)的調(diào)整好心態(tài)，投入到后面的學(xué)習(xí)中。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌：
寒假愉快而又難忘地過去了，現(xiàn)在進(jìn)入了正式的.學(xué)習(xí)階段。我們進(jìn)入了新的學(xué)年。下面你們來說說新學(xué)期你們有什么打算？學(xué)生討論，老師指名說。學(xué)生各抒己見，多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。
小結(jié)：通過制定新學(xué)期計(jì)劃，可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標(biāo)，并朝著制訂的目標(biāo)努力。
三、師生歸納，明確要求：
常規(guī)教育：
1、上課：不管上什么課，都必須認(rèn)真聽講，本學(xué)期課程難度加大，所以更需要花大量的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律，積極動(dòng)腦思考，形成良好的課堂氣氛。
2、自習(xí)：保持上學(xué)期的自我管理班級(jí)秩序，利用自習(xí)時(shí)間完成課后作業(yè)，不吵鬧聊天，班委應(yīng)以身作責(zé)，督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、紀(jì)律常規(guī)：保護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認(rèn)真的進(jìn)行，班委做好點(diǎn)名工作。
4、作業(yè)：按時(shí)完成每天的作業(yè)，做到獨(dú)立思考，認(rèn)真檢查。遇到不會(huì)的題目要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，做到不留知識(shí)的死角。
四、安全教育，牢記心間。
同學(xué)們，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我們?cè)陂_學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。
1、列舉出生活中的安全事例。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1）學(xué)生討論。
2）集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
4、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
結(jié)束語：新的學(xué)期，新的征程。愿同學(xué)們?cè)谶@個(gè)幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十二
2020年伊始，庚子歲首，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。
一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日；1月底至2月末，全國(guó)千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參與抗疫工作。
這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來，他們行為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。
2、講2003年的非典（sars）。
2003年的非典，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語：sars），于2002年在中國(guó)廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次傳染病疫潮。如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
3、講防控疫情中“逆行者”的故事。
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來，為祖國(guó)人民送來口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
4、講疫情防控的做法。
（3）“異常及時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有異常及時(shí)報(bào)告；
（4）外出全程戴好醫(yī)用口罩；
（6）與人交往相隔三米以上，防止飛沫；
（7）食品要衛(wèi)生，要熟透；
（8）發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；
（9）愛護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。
5、講怎么樣才是“健康第一”的理念。
我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。
第一個(gè)方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。
第二個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命！
第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺。
6、講生命的意義（教師小結(jié)）。
生命只有一次，我們一定要珍惜。生命錯(cuò)過了一次，便不會(huì)再有第二次。疫情當(dāng)前，我們務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
病毒冷酷無情，人間有大愛。個(gè)體的力量雖無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，我們堅(jiān)信一定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下，用愛抗衡！因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因?yàn)閻廴?，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著疫區(qū)的情況，每個(gè)人都盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂?，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛是一股繩，將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十三
2020年，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情給我們的社會(huì)帶來了巨大的影響，雖然疫情目前得到了極大程度的控制，但情況依舊嚴(yán)峻。在開學(xué)之際，我們不僅不要讓孩子只安心讀書，安于課本，還要通過這場(chǎng)全民戰(zhàn)疫的人生大課，讓學(xué)生們學(xué)到更多。學(xué)習(xí)無數(shù)的醫(yī)生、戰(zhàn)士、普通人在為這場(chǎng)戰(zhàn)役奮斗。對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一次愛國(guó)主義教育，讓他們更充分地認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家，我們的社會(huì)，我們的百姓，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
1、正確認(rèn)識(shí)新冠疫情，科學(xué)防疫，保護(hù)自己和同學(xué)、家人。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。
3、將愛國(guó)主義熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書；.
1、通過照片和新聞，讓學(xué)生更直觀了解新冠疫情。
2、通過系統(tǒng)整理和對(duì)比參考，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
3、通過感人的視頻歌曲，激起學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
一、課程導(dǎo)入：愛國(guó)，人世間最深層、最持久的情感，一個(gè)人立德之源、立功之本。孫中山先生說，做人最大的事情，“就要知道怎么樣，愛國(guó)”。我們常講，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國(guó)第一位的。
二、啟發(fā)教學(xué)，深入討論：結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)道，請(qǐng)想一想，談一談疫情期間有什么令你感動(dòng)、驚嘆或深感自豪的事例。參考：武漢加油，致敬逆行者，鐘南山院士等）班主任：艱難困苦，玉汝于成，一個(gè)偉大的民族從不怕困難。剛剛過去的冬天，眾志成城的華夏兒女團(tuán)結(jié)一心，同迎擊肺炎疫情，國(guó)有難，召必回，讓我們一起走近疫情中的奉獻(xiàn)的人們，觸碰那些感人的瞬間。
1、鐘南山――一個(gè)大家一聽到就會(huì)感到信任的名字；
2003的在非典戰(zhàn)場(chǎng)上義無反顧的他，初心不變，84歲的他再次將自己置身險(xiǎn)境，奔赴抗疫前線；擠上去武漢的高鐵，餐車一角也他緊張研究工作的地方，連夜勞苦，也只仰在座位上閉目凝神一陣。
明知山有虎，偏向虎山行！
2、除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學(xué)的護(hù)士劉麗隨隊(duì)支援武漢。已經(jīng)在機(jī)場(chǎng)經(jīng)過安檢準(zhǔn)備去見女兒的她被醫(yī)院召回；出發(fā)前，醫(yī)院安排給大家打了一針胸腺肽用于提高免疫力。六天后，劉麗的一張連續(xù)工作后的近照令人淚目；劉麗或許于女兒有愧，但她無愧于一個(gè)醫(yī)者的責(zé)任。
3、若有疫情，召必去！馳援武漢臨走前，女軍醫(yī)吳婭利輕輕拭去女兒不舍的眼淚；總“說話不算話”她，沒有遵守過年和女兒一起看雪的諾言；但她守住了對(duì)國(guó)家和人們的諾言。每一個(gè)離家的醫(yī)務(wù)人員，都不僅僅某個(gè)科室的護(hù)士或者醫(yī)生；他們也一個(gè)家的.父母，兒女，丈夫或者妻子；他們的家人在臨行前，每一顆懸著的心，也化不開的濃濃親情；有一個(gè)個(gè)小家的支持，才有我們更好的國(guó)家。
4、武漢市中心醫(yī)院的護(hù)士王濤終于下了夜班，摘了手套的這雙手令人嘆息；這一雙已經(jīng)被汗水“泡發(fā)”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而這對(duì)于每一個(gè)一線醫(yī)護(hù)人員，不過常態(tài)。武漢肺科醫(yī)院icu主任胡明忽然接到一通電話，得知同行好友連日救治重癥患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他頓時(shí)泣不成聲；但擦干眼淚后，他又帶上口罩繼續(xù)手頭的工作，雖然好友倒下，但病人還等著他們挽救生命；無論發(fā)生什么，都不會(huì)停止他們救死扶傷的步伐。
5、為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護(hù)衣帽的時(shí)間，武漢大學(xué)人民醫(yī)院的90后護(hù)士單霞，剪掉了自己的長(zhǎng)發(fā)；哪一個(gè)年輕的姑娘不愛美呢，剃光頭對(duì)于女孩子而言，需要很大的勇氣；她卻笑著說：“頭發(fā)沒有了可以再長(zhǎng)，現(xiàn)在首要的問題保護(hù)好自己的同時(shí)，盡力去救更多人。”剃去長(zhǎng)發(fā)，她依然最美的姑娘！
6、同學(xué)們結(jié)合自身的見聞，分享在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，自己心目中的英雄！
二、一方有難，八方支援。
（二）播放全國(guó)支援武漢的視頻。
班主任：這個(gè)冬天，面對(duì)疫情，全國(guó)各地硬核支援武漢，除派遣醫(yī)療隊(duì)和捐贈(zèng)醫(yī)療物資，來自全國(guó)的搬家式支援，讓我們真切的感受到了這個(gè)國(guó)家和民族的可愛。
1、河南的大蔥。河南有個(gè)竹園溝村，這個(gè)并不富裕的村子，給武漢捐了十萬斤大蔥。因?yàn)槁?lián)系不到刨蔥機(jī)械，300多個(gè)村民到地里用手硬拔了三天。
2、吉林的人參，對(duì)，人參！吉林撫松縣當(dāng)?shù)囟嗉覑坌钠髽I(yè)捐贈(zèng)了40多種、600余箱人參產(chǎn)品，60箱長(zhǎng)白山樹蜜，共8噸物資送往武漢防疫一線。
3、四川的兒菜、折耳根。四川雅安捐了50噸兒菜給湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川網(wǎng)友在線教怎么吃兒菜。四川什加又捐了60噸蔬菜，其中有萵筍、蘿卜，還有3噸折耳根。武漢人不會(huì)吃折耳根，于熱情的四川網(wǎng)友紛紛變身廚師，全網(wǎng)直播教學(xué)。
4、還有內(nèi)蒙古的土豆，遼寧的大白菜，西藏的耗牛肉，黑龍江的大米，海南的青瓜、茄子，山西的蘋果，廣西的螺師粉。
班主任總結(jié)：面對(duì)這場(chǎng)突如其來的新冠疫情，黨中央，國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)人民齊心協(xié)力打響抗擊疫情的戰(zhàn)役，全國(guó)上下積極響應(yīng)，集全國(guó)之力支援湖北、支援武漢。再次體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，有錢出錢，有力出力，眾多人選擇不給國(guó)家添亂。二個(gè)月來，疫情得到了有效的控制，中國(guó)人民強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝病疫的決心又一次讓世界震驚。其中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，這些鮮活的生命在平凡崗位上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)給全國(guó)人民留下了難以磨滅的印象，一本本活生生的教科書，祖國(guó)不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，學(xué)生們更不能忘記。
三、觀看視頻，激發(fā)愛國(guó)主義情感。
1、觀看《《武漢加油！中國(guó)加油！》的視頻。（約4分鐘）。
（設(shè)計(jì)意圖：了解了大量的新聞信息后，再通過感人的視頻歌曲，激起學(xué)生的愛國(guó)主義情感。）。
四、作業(yè)安排，延伸反饋。
同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)，以“誰最可愛的人”為題，尋找最少一位疫情期間的感動(dòng)人物，要求最好包括人物照片，事跡，說過的話，別人的評(píng)價(jià)，你的感言等。要求除了照片都用作業(yè)本寫下來，拍照上交，上交時(shí)包括文字照片和網(wǎng)絡(luò)人物照片兩張。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十四
開學(xué)第一課。
六一教室。
1、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
2、充分認(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中注意好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)，大聲說出自己的目標(biāo)。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
新學(xué)期開始了，我們又會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，同學(xué)們看到了新的老師。我希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，會(huì)有美好的事情發(fā)生，大家每一天都過得很充實(shí)，大家在學(xué)習(xí)上、在生活上你追我趕，共同進(jìn)步！
1、班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)：
2、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂。
1、學(xué)生討論：學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
2、集體歸納：
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
3、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
4、安全教育總結(jié)：
“119”——火警“110”——報(bào)警。
“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警。
（打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）。
1、好習(xí)慣其一：專心聽講。
2、好習(xí)慣其二：做好課前準(zhǔn)備。
3、好習(xí)慣其二：做好課后復(fù)習(xí)。
1、請(qǐng)幾名學(xué)生說說自己新學(xué)期的新打算。
2、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十五
上學(xué)期13班班級(jí)綜合評(píng)價(jià)五方面(學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新工作、班級(jí)評(píng)價(jià)、常規(guī)管理、學(xué)生活動(dòng))獲得3a2b的好成績(jī)。排級(jí)部前5!這是全體十三班人共同努力的結(jié)果!
2、期末考試成績(jī)?yōu)槔蝿?shì)很嚴(yán)峻：雖然班級(jí)總體成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)，總平均成績(jī)排級(jí)部第4，但若把本次成績(jī)折算成高考成績(jī)，以12年高考一本分?jǐn)?shù)為參考，本班按理科來算只有15人達(dá)一本線，以文科算只有17人，合在一起只有19人達(dá)一本線，以這次成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，能報(bào)海大的不管文還是理只有區(qū)區(qū)3人而矣，值得警覺!
明確職責(zé)：
學(xué)生的天職是提升能力學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)習(xí)沒有任何捷徑，只有努力拼搏是最優(yōu)最能見成效的方式。
“梅花香自苦寒來、冬練三冬夏練三伏，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。――愛因斯坦”
要有良好的心態(tài)：
有對(duì)自己要有信心，信心不是別人給的，而是自己給。
減少內(nèi)耗：少發(fā)牢騷多實(shí)干，不滿只會(huì)降低你的斗志和效率。
不給自己的不努力找借口、留退路。
留有退路不會(huì)讓自己全力以赴地去奮斗，而“你不拼盡全力，你不知道自己有多優(yōu)秀!”
養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣：
按時(shí)規(guī)律作息、早睡早起、注重鍛煉身體。
常規(guī)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要作好、注重課上效率、弄懂并熟記所有知識(shí)點(diǎn)、要加強(qiáng)訓(xùn)練、認(rèn)真對(duì)待每一次考試(不管是否分考場(chǎng)是否排名，都把他當(dāng)高考對(duì)待，并確定每次考試是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo))。
堅(jiān)持，讓自己每天多使那么一點(diǎn)點(diǎn)勁。
開學(xué)第一周主題班會(huì)《起航了，你準(zhǔn)備好了嗎》提綱。
公式中的365次方代表一年的365天，1代表原本每一天的努力，1.01表示每天多做0.01,0.99代表每天少做0.01，每天兩者僅差上下0.01，365天后，一個(gè)增長(zhǎng)到了37.8，一個(gè)減少到0.03!，兩者相差1260倍!
或許你會(huì)感嘆你的`初中同學(xué)原不如你或者比你強(qiáng)，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期后比你強(qiáng)多，或者是比你差多了，很多時(shí)候不是別人比你(或者你比別人)聰明多少，而只是你與別人每天只差那么0.02所致!
同時(shí)，可能你已經(jīng)努力了，開始1.01的30次方或者60次方數(shù)值并不大，但如果你堅(jiān)持下去，等到一年后或者二年半后，這個(gè)值是你自己無法象的。而如果你選擇放棄或者不努力那么0.01，那么三年下來，二者之差理是觸目驚心的!!
上學(xué)期13班班級(jí)綜合評(píng)價(jià)五方面(學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新工作、班級(jí)評(píng)價(jià)、常規(guī)管理、學(xué)生活動(dòng))獲得3a2b的好成績(jī)。排級(jí)部前5!
四個(gè)基本條件。
創(chuàng)新工作b以上(13班a)。
班級(jí)滿意度85%以上(13班100%)。
2次以上示范班集體(13班2次)。
班級(jí)沒人受處分(13班3人受過處分)。
品質(zhì)品格、責(zé)任、每個(gè)人的力量都那么重要。
總體要求誠(chéng)信、守時(shí)、負(fù)責(zé)、上進(jìn)……。
課間操按時(shí)出操，不能跑操者到操場(chǎng)指定位置。沒有穿校服者操場(chǎng)站隊(duì)，跑操結(jié)束后跑3圈。教室內(nèi)留人開窗、關(guān)燈投影儀、打掃衛(wèi)生。
第五節(jié)不得提前去就餐。
中午靜校、不使用電教設(shè)備。
下午第三節(jié)無選修課要求自習(xí)，建議第三節(jié)后進(jìn)行一定量的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
晚上6：00教室集合，體育生第二節(jié)課必須到位。
晚上保證睡眠按時(shí)入睡，不得以任何借口和理由說話，違者扣所有10：30后說話者個(gè)人量化2分。
教學(xué)區(qū)尤其是教室內(nèi)禁止(不經(jīng)班主任允許)以各種理由使用除計(jì)算器、電子詞典外的手機(jī)等電子設(shè)備。
課上(包括自習(xí)課)禁止示經(jīng)允許進(jìn)出教室、聽音樂、吃零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的的事情。
任何人出校門或者周末不返校必須請(qǐng)假，周末不返校要求家長(zhǎng)電話請(qǐng)假。
周五下午5：00放學(xué)，無大舞臺(tái)在教室自習(xí)。練琴上課等請(qǐng)?zhí)崆鞍褧r(shí)間進(jìn)行調(diào)整。
第二周班會(huì)時(shí)間各年級(jí)主任與分部長(zhǎng)一起檢查儀容儀表。
開學(xué)前兩周跑操，之后視情況做眼操、廣播操，地點(diǎn)：田徑場(chǎng)。
本學(xué)期周一中午12:40為團(tuán)支書例會(huì)時(shí)間，周二課間操時(shí)間為班長(zhǎng)例會(huì)，單周周三中午12：40為體育委員例會(huì)時(shí)間，雙周周三中午12：40為衛(wèi)生委員例會(huì)時(shí)間。
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行傳染病預(yù)防晨檢消毒、體溫測(cè)試、每日零報(bào)告工作，開學(xué)初對(duì)本班“特殊”學(xué)生、體溫異常學(xué)生做好摸底，并將發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)學(xué)生處和醫(yī)務(wù)室。對(duì)未注射水痘疫苗的學(xué)生，動(dòng)員及時(shí)接種疫苗。
本周日下午6：00家長(zhǎng)會(huì)，下周帶學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)(800+200)元。
本學(xué)期三好學(xué)生等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)加入教師評(píng)價(jià)。
本學(xué)期開展信用班級(jí)建設(shè)，每學(xué)期5a、4a等級(jí)班級(jí)所有學(xué)生自主招生排名加分2、1分，且可累加。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十六
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論假期時(shí)人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢(生：沒有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢(生：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。
師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢(教師可以出示一些圖片來提醒學(xué)生)。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。
師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手(生：兩只)它們手里拿的`是什么啊(生：皇冠)它們有幾只腳呢(生：八只)。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢(生：像花瓣)。
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：
(1)師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來。
(2)教師面對(duì)學(xué)生，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
(3)教師引導(dǎo)學(xué)生討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做。
師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：
(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里(生：桌子和椅子上)。
(2)請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里(生：小朋友b的手上)。
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里(生：小朋友c的手上)。
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了(生：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。
(5)教師引導(dǎo)學(xué)生討論這些情況如何避免。
師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。
1.開展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。
3.開展語言活動(dòng)《洗手歌》。
4.日常練習(xí)：如廁時(shí)提醒并監(jiān)督學(xué)生按照正確步驟洗手。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十七
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)。
課件。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)。
1.什么是冠狀病毒。
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的.有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十八
班會(huì)背景】：
20__年春節(jié)新冠肺炎是對(duì)全國(guó)人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學(xué)，封鎖了許多城市。但面對(duì)災(zāi)難，人民的力量，心的溫暖?？傆小澳嫘小辈挥?jì)得失，彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情能夠給予學(xué)生的是最真實(shí)的生命教育、愛國(guó)教育和心理健康教育。讓他們?cè)陉P(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問真相，懂得關(guān)心國(guó)家，懂得反思人之為人的責(zé)任所在，懂得獲取知識(shí)真正的使命與擔(dān)當(dāng)(然而關(guān)照當(dāng)下實(shí)際，很多學(xué)生責(zé)任感缺失，責(zé)任意識(shí)淡薄。)因而有太多的故事可以講給學(xué)生，也有太多的道德、價(jià)值、情懷，學(xué)生需要去感受。
班會(huì)時(shí)間】：
3月__日上午。
班會(huì)對(duì)象】：
__班級(jí)全體學(xué)生。
班會(huì)目標(biāo)】：
1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會(huì)“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2.通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，加深對(duì)當(dāng)下個(gè)人責(zé)任的認(rèn)識(shí);通過分享、討論，知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
3.通過對(duì)個(gè)人責(zé)任的梳理，加深對(duì)未來的憧憬與向往，深化責(zé)任意識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。
班會(huì)準(zhǔn)備】：
1.學(xué)生提前觀看視頻，指導(dǎo)擦寫”點(diǎn)贊抗疫人物”解說稿(一分鐘左右)視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇;央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物(你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可)。
2.準(zhǔn)備視頻(剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂)。
3.準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時(shí)光瓶。
4.課件。
班會(huì)過程】：
一、少年點(diǎn)贊逆行者。
(一)學(xué)生講述抗疫人物。
課程開始，播放“略帶傷感但堅(jiān)定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動(dòng)情緒，由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。
師：同學(xué)們，20_年的春節(jié)，我想會(huì)是你們終身難忘的時(shí)間。一場(chǎng)新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動(dòng)才敢動(dòng)。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察，可以是全國(guó)突增的志愿服務(wù)者，可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們，都為著這一場(chǎng)全世矚目的疫情不計(jì)得失，全力以赴。
(二)圖文共見抗疫人物。
二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)啟少年。
(一)選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)。
師：這一場(chǎng)戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動(dòng)容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時(shí)間賽跑，與病魔斗爭(zhēng)的醫(yī)生護(hù)士。
(ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料)截至2月14日24時(shí)各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員，不包括軍隊(duì)派出的醫(yī)療隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)員)。
217支醫(yī)療隊(duì)伍(其中武漢181支醫(yī)療隊(duì)伍)。
25633名醫(yī)療隊(duì)員(其中武漢20374名醫(yī)療隊(duì)員)(ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇)。
圖片一：醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列(短視頻，截圖快閃)。
圖片二：請(qǐng)戰(zhàn)書(3封)戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請(qǐng)戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)書;山東千名醫(yī)護(hù)人員寫請(qǐng)戰(zhàn)書學(xué)生齊讀《請(qǐng)戰(zhàn)書》(原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員寫給南方醫(yī)院黨委的請(qǐng)戰(zhàn)書)(節(jié)選)。
“17年后的今天，當(dāng)全國(guó)人民正面對(duì)著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體，我們更是責(zé)無旁貸!”
“我們特此向院黨委請(qǐng)戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情，隨時(shí)聽候調(diào)令，我們小湯山全體隊(duì)員都義無反顧，奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>
“在此，我們積極請(qǐng)戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”(朗讀可適當(dāng)指導(dǎo)：重音，停頓，語速，氣勢(shì)，情感)師：他們說這是他們責(zé)無旁貸的事情，是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn);他們說”我們本身干的就是這個(gè)行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時(shí)待命"，他們說“這是我們職責(zé)所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場(chǎng)新型冠狀病毒暫時(shí)無藥可醫(yī)，且傳染性極強(qiáng)，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計(jì)。但他們始終認(rèn)為，這是他們的職責(zé)所在。因?yàn)?，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅(jiān)決，毫不動(dòng)搖。
(二)初衷的背后責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心(ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德)。
1.救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權(quán)利，對(duì)待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。
3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。
4.為病人保守醫(yī)密，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。
師：他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前，“事不避難，義不逃責(zé)”，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
三、少年有夢(mèng)砥礪行。
(一)少年的責(zé)任。
2.(兩分鐘后)小組合并，依次漂流給右手邊的同學(xué)，為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片，注意不要重復(fù)。
(二)少年的展望。
同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔(dān)的責(zé)任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當(dāng)你打開時(shí)光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。
四、少年責(zé)任重培養(yǎng)。
(一)放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。
(二)講一段話，讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險(xiǎn)的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20_年這一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者，但當(dāng)你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時(shí)，便是你承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的正確選擇。
同學(xué)們，對(duì)于自己，對(duì)于我們的家庭，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇十九
本班會(huì)榮獲漢陽區(qū)小學(xué)主題班會(huì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)：
設(shè)計(jì)過程：
1、活動(dòng)：集體分吃大餅。
2、小記者采訪。
董子怡：我是小記者，看著大家吃的這么開心，我來采訪一下他們吧!(采訪李帆、鄧穎慧、魯雅靜)
董子怡：原來大家都從吃餅這一活動(dòng)中感受到了分享的快樂。瞧，連一口都沒吃的張老師都笑得特別開心呢!
3、師小結(jié)：是啊，看著大家吃得開心，我也開心。一張餅這么多人分吃，卻還帶給大家這么多快樂?？磥?，學(xué)會(huì)分享，也能感受到快樂!
4、主持人(董訓(xùn)昭、夏冬妮、張志鵬)：《學(xué)會(huì)分享》三年級(jí)4班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、全班合作詩朗誦——《這就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的陽光下，分享著太陽的光輝!
夏：青草和花朵，被溫潤(rùn)的雨水滋養(yǎng)著，分享著雨露的精華!
張：燕子和風(fēng)箏，共享著一片藍(lán)天!
楊宇軒：我和弟弟 蔣琪琪：我和妹妹
王豫晗：姐姐和我 程心怡：我和哥哥
四人齊：正一同分享著家庭的溫暖!
全班齊：我們大家也正在共同享受著老師無私的愛。這就是——分享!
2、主持人(董)：同學(xué)們，關(guān)于分享你們想起了哪些經(jīng)歷或故事呢?請(qǐng)大家自由地說一說吧!
3、學(xué)生自由交流：
胡然——李紫伊——黃辰罡——郭子揚(yáng)——章啟航——陳若冰——郝禹泰
4、主持人(夏)：這個(gè)故事真好!盲人點(diǎn)燈既照亮了別人，也照亮了自己。在生活中，我們也應(yīng)該時(shí)刻記得：幫助別人也等于幫助自己。接下來，有幾個(gè)問題想考考大家!
5、集體活動(dòng)：考考你。
文志豪——陳思思——陳濤——李巧紅——王奧
1、主持人(張)：同學(xué)們回答得真不錯(cuò)!現(xiàn)在你們最想和大家一起分享什么呢?
2、分享活動(dòng)展示。
但愛榴：舞蹈分享——《茉莉花》
夏冬妮：手工作品分享——風(fēng)鈴
唐蝶：書法作品分享
萬佳琪：繪畫作品分享
武力、程詩雪：學(xué)習(xí)方法分享
黃辰罡、田奧成、歐陽宇、楊茜：小品分享——《開心湯》
3、主持人(董)：兩個(gè)人共享一個(gè)幸福，便會(huì)擁有兩個(gè)幸福。今天，我們共享了這么多份快樂，此時(shí)此刻，大家一定都無比快樂!既然快樂可以分享，那么憂愁也可以分擔(dān)。兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，痛苦也會(huì)減少一半。
1、主持人(夏)：汶川大地震、玉樹大地震使很多個(gè)家庭遭受了巨大的痛苦，一時(shí)間，無數(shù)種關(guān)愛與幫助紛至沓來：有人在第一時(shí)間里加入到志愿者的行列;有人向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物;有人在無聲的祈禱與祝福;有人在默默地提供各種幫助……(圖片欣賞)
2、主持人(董、夏)：請(qǐng)欣賞詩朗誦——《生死不離》
3、詩朗誦：
湯子晗、沈欣芯、程詩雪：《生死不離》
宋家輝、孫曉燕：《青海，我們與你同在》
張志鵬、夏冬妮、董訓(xùn)昭、程詩雪：《讓我們共同分擔(dān)苦難》
4、老師總結(jié)發(fā)言。
5、全班齊頌。
6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
班隊(duì)會(huì)主題：團(tuán)結(jié)互助，我愛我班
1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
故事分享，室內(nèi)游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
游戲安排，報(bào)紙，多媒體。
(一)隊(duì)列儀式
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊(duì)長(zhǎng)：(跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”(敬隊(duì)禮)
小隊(duì)長(zhǎng)：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正，稍息，坐下。
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。(禮畢)
第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。(請(qǐng)坐)”
中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！?/p>
主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的.將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。
主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用?！跋旅嫖倚迹簩?shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。
但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。
天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
a、靠別人的幫助
b、靠運(yùn)氣
c、靠龍鱗
d、團(tuán)結(jié)互助
主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。
小學(xué)開學(xué)疫情班會(huì)教案篇二十
2020年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
二年級(jí)。
通過抗擊疫情過程中的.一些實(shí)例，以及對(duì)疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開教育，分別為愛國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價(jià)值觀。
新聞、視頻、ppt。
師：這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學(xué)們，今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調(diào)配武漢。
新聞3：全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請(qǐng)問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國(guó)家面對(duì)疫情，號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng)！
生：驕傲、自豪……。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19081375.html】
