影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式。在總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇一
今天，我體驗(yàn)了做盲人的感覺，做盲人真是不容易。
當(dāng)我蒙上眼睛準(zhǔn)備上樓時(shí)，心里就感覺十分的害怕。平時(shí)非常熟悉樓道，一下子變得黑暗和恐怖。但是我想：我是最棒的，一定能行。go!go!加油！我給自己鼓著勁兒，邁上了第一級(jí)臺(tái)階，一二三，就這樣我一步一步往上登。
“做盲人”上樓要比“正常人”慢得多。平時(shí)從一樓上到三樓，我用半分鐘就可以了。而現(xiàn)在，一分鐘才上了一層樓。這是多么顯明的對(duì)比呀！
通過這次體驗(yàn)，我體會(huì)到做盲人的艱辛和痛苦，也體會(huì)到了做盲人每時(shí)每刻都充滿了危險(xiǎn)。馬路上車來車往，就是正常人也可能出現(xiàn)車禍。更別說盲人了。想到平時(shí)在街上看見盲人拿著竹桿走路，小心翼翼地樣子多么不容易啊！
還有我們要保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇二
一副和藹的面孔上有一雙永遠(yuǎn)看不見光的眼睛，一雙粗壯的大手總是忙碌不停，坐在一張破舊的藤椅上，守著一個(gè)報(bào)亭，他就是我們學(xué)校旁的盲人。
他是一個(gè)中年男人，高高的個(gè)子。他的臉色黝黑，皮膚粗糙，那爬滿額頭的皺紋，仿佛漫長(zhǎng)歲月在臉上行走的痕跡。他的嘴角總掛著微笑，讓路過得人覺得很親切。
早晨，他常常左手端著一只盛著豆?jié){的大搪瓷杯，右手拄著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的拐棍，手指上還掛著一只裝著兩根油條的袋子。他用木棍很有節(jié)奏的敲打著地面，慢慢走到報(bào)亭前，從腰間掏出鑰匙，熟練地打開門。
他的報(bào)亭只有兩平方米。一進(jìn)報(bào)亭，他首先打開那部小小的收音機(jī)，收聽新聞。然后，他坐在椅子上，開始分那堆報(bào)紙。報(bào)紙有七八種，一層層的堆著，而他卻能準(zhǔn)確地摸到同類報(bào)紙，將他們一疊疊的整理好，并排放在固定的位置上，動(dòng)作十分嫻熟。不一會(huì)兒，報(bào)紙分好了，他便從報(bào)亭的門后取下一把長(zhǎng)柄毛刷，輕輕地彈著衣服的墨灰。他的衣服并不講究，卻十分整齊，胸前還系著白布圍裙。最后，他摸到那個(gè)大搪瓷杯，開始慢慢享用油條和豆?jié){。
“丁鈴鈴”，自行車鈴聲響起來了，行人行走的腳步聲也都起來了。
“《南京晨報(bào)》！”
他左手拿上一份報(bào)紙遞過去，右手接過行人給他的紙幣，他那粗糙的手指，仿佛就是它的眼睛，生動(dòng)地表達(dá)著他的心情。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇三
那是一個(gè)盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個(gè)老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點(diǎn)夏日的熾熱。幾個(gè)小青年正在打撲克，旁邊一個(gè)生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。
遠(yuǎn)處，一個(gè)盲人緩緩地走了過來，他拄著一根不知經(jīng)歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠(yuǎn)處，摸摸索索地走過來了。他的面容極其安詳，完全沒有對(duì)世界的詛咒和對(duì)命運(yùn)的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風(fēng)霜。
走過來，他停住了，側(cè)耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個(gè)苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會(huì)兒，他放下拐杖，摸索著向那個(gè)水龍頭爬去——他想關(guān)掉水龍頭。
那個(gè)水龍頭在三棟樓梯之上，對(duì)于普通人來說，關(guān)掉它易如反掌，但是對(duì)方是一個(gè)盲人……。
那個(gè)盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進(jìn)軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個(gè)水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進(jìn)他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個(gè)水龍頭，不是;第二個(gè)，不是;第三個(gè)，第四個(gè)……第六個(gè)……就是它!盲人摸索著關(guān)上了滴水的水龍頭。
這個(gè)盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個(gè)主動(dòng)去幫助他。其中一個(gè)小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗?！泵と寺犃藞?jiān)決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢!”
一個(gè)盲人，完全可以在這時(shí)當(dāng)一個(gè)匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。
他對(duì)自然之源的維護(hù)，是你和我都不可能比擬的。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇四
你知道盲人的感受嗎？我知道。
開始上課了，“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲。”“好?！薄斑@個(gè)游戲的規(guī)則是：用眼罩把眼睛蓋上，完成指定任務(wù)，最后再回到自己的座位上?！?/p>
游戲開始了，第一個(gè)當(dāng)盲人的人是小明，他的指定動(dòng)作是：轉(zhuǎn)三圈，然后再走到小紅的前面向她借筆。他拿起眼罩將眼睛蒙了起來，在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見他轉(zhuǎn)了三圈后暈乎乎的，可是他還是不會(huì)迷失方向，他向小紅的方向走去，當(dāng)他走到小紅的面前，將手伸給小紅，小紅拿起筆放在小明的手上，小明拿到筆后，順順利利的回到了座位上。
連續(xù)幾輪過去了，第五輪是我，當(dāng)盲人。
我的指定動(dòng)作是轉(zhuǎn)七圈，然后再把教室的大屏幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，開始轉(zhuǎn)圈，一圈，兩圈，三圈七圈，開始去升大屏幕了！“啊喲！”我因?yàn)檗D(zhuǎn)得頭很暈不小心摔倒了，老師連忙跑過來扶我起來，在老師的幫助下，我快速地站起來，從這次摔倒，我變得恐懼起來因?yàn)閺拇魃涎壅值哪且豢唐?，我的眼前就一片漆黑，看不見前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，終于，我摸到了大屏幕的開關(guān)器，我十分害怕前面有東西會(huì)被我撞到或把我跌倒，于是我一小步走，終于回到了我的座位上。
雖然這只是一次游戲，但是它讓我感受到了殘疾人的痛苦，所以我們不應(yīng)該去嘲笑他們，而是應(yīng)該多去尊重他們，關(guān)愛他們。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇五
今天，吳老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：體驗(yàn)盲人。
開始，我以為這并不難?？墒?，真正體驗(yàn)的時(shí)候，才覺得異常艱難。
我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳里走?！鞍?，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶幾的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續(xù)前進(jìn)。
“砰！”我的腦袋又撞著了墻?！斑@什么啊？我不想活了！”
我餓了，想拿點(diǎn)兒面包。我在桌子上摸著?！霸趺礇]有了？被吃光了？”我正想著，媽媽把面包遞給我，說：“在這里?！?/p>
我坐在沙發(fā)上，吃著面包。吃完后，我站起來，又往前走。突然，我不知被什么東西絆了一下，摔了個(gè)倒栽蔥。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳。“啊……”
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇六
在過去，這可能是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的問題，甚至是一個(gè)無需回答的問題，那時(shí)的我們一定會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然要扶！”舉手之勞，無需思考，相信人們都會(huì)伸出援助之手，將老人扶起。
可隨著“彭宇案”等事件的發(fā)生，當(dāng)我們?cè)俅慰吹剿さ乖诘氐睦先讼肷锨胺銎鹚麜r(shí)，似乎總有另一個(gè)自己按住了我們伸出的援手。
“扶老人”這一小小的善舉，一不小心就成了焦點(diǎn)新聞。一位路人走在街上，身邊的老人突然倒地，痛苦地喊著“救命”，路上的好心人將他扶起，最終卻不得不賠償了所有的醫(yī)藥費(fèi)。類似“彭宇案”這樣的新聞已經(jīng)不止一次出現(xiàn)了。人們似乎從中得到警示，我們不能靠近摔倒的老人了，更不敢扶了。
“扶不扶？”但再次面對(duì)這一問題時(shí)，人們卻要糾結(jié)半天。不是我們不關(guān)心老人，不是我們喪失道德，而是意想不到的結(jié)果，讓人感覺“扶不起”。
我們到底該怎么辦？
又一則“扶老人”的新聞被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)：一位老人倒在街上，臉上流著血，看上去很痛苦。路過的人們似乎早已有所戒備，他們看見后，都不敢輕易靠近?？粗@位老人躺在地上多么無助，總不能見死不救吧？于是人們想出了一個(gè)“智慧”的方法，先拿起手機(jī)拍照，再施以援手，扶老人起來并送到醫(yī)院，通知老人的家人?！斑@位老人可是自己摔倒在地的，我們都看見了?！比藗兌歼@么說，心里不驚慌，也不害怕了。因?yàn)樗麄兪掷镉小白C據(jù)”，照片能說明一切。
看看，如今的社會(huì)，做一件善事都讓人瞻前顧后，心驚膽戰(zhàn)。
原來，道德已經(jīng)隨著老人“壞心眼”和人們的戒備，離我們的社會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。善意，也似乎想要逃離人們的內(nèi)心。
是到了反省的時(shí)候了。社會(huì)、集體和個(gè)人都值得反省。
如果，13億人扶不起一個(gè)摔倒的老人，這不僅僅是一個(gè)道德的問題，而是一個(gè)社會(huì)的悲哀。
因此，無論怎么講，我們都應(yīng)該扶起老人。
老人摔倒了，不能讓道德也隨之“摔倒了”。要知道，一個(gè)沒有道德的社會(huì)，就是一個(gè)由木偶組成的社會(huì)，一切都是“僵”的。
不要害怕，不要戒備，更不要利用拍照來消除恐懼。我們要相信，社會(huì)溫暖了，老人的心也就暖了。他們一定不再為了一己私欲而喪失道德，畢竟他們是慈祥可親的。
；扶起老人，讓道德昂然前行。
我們每一次“扶”的動(dòng)作，都能聚集正能量；我們每一次善舉，都會(huì)讓道德之花在社會(huì)中一點(diǎn)點(diǎn)地開放，讓社會(huì)更和諧、更文明。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇七
愛是什么？人間已缺少愛，增添了更多的——是冷酷無情！
我哼著小調(diào)，背著書包，走在路上。
就在不遠(yuǎn)處，有一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人坐在地上，水果灑落了一地。
行人看見后，有的匆匆忙忙的走了，有的依舊低頭玩手機(jī)，有的卻無奈的躊躇。
看到這一幕，我吃驚了！我本性的飛奔過去，剛想扶起老人，我害怕了，腦子里像演電影一樣，播放著：好心人扶起老人以后，被老人冤枉的情節(jié)。
“把老人扶起來！”“不行！萬一被冤枉了，怎么辦！別做傻事啊！”我的心里像有兩個(gè)精靈在爭(zhēng)吵。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我突然冒出了一個(gè)新想法：我要鋌而走險(xiǎn)！人間不可以變成如今這個(gè)模樣！
我跑過去，輕輕地將老人扶起，老人站了起來，打了打身上的灰塵，老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，老人慈祥的望著我：“小朋友??！我沒事了，謝謝你??！”
我看見剛才還在擔(dān)心老人卻躊躇的那些人，聽見剛才還在擔(dān)心老人但議論的那些人，現(xiàn)在也陸續(xù)的走過來幫老人拾水果。我剛起身離開，老人突然叫住了我，遞給我了一個(gè)蘋果。他那像竹子一樣的手指，非常粗糙，使我感到幾分心酸！
愛是什么？愛是起床后的一杯溫水，愛是雨中的一把雨傘，愛也是他人遇難時(shí)的一份關(guān)心。這就是愛！無私的愛，溫暖的愛，更是珍貴的愛！
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇八
假如我是一個(gè)盲人，我或許先要挑戰(zhàn)自己的心理底線。
假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去聆聽，聆聽身邊的聲音，聽聽它們對(duì)世界的描述，美麗亦是丑陋，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我認(rèn)真，任我放飛，任我自由。
假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去聞嗅，聞嗅身邊的氣味，嗅嗅它們對(duì)世界的芬芳，馨香亦是遺臭，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我嘗試，任我采摘，任我無憂。
假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去觸摸，觸摸身邊的東西，摸摸它們對(duì)世界的質(zhì)感，細(xì)膩亦是粗糙，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我沉迷，任我踐踏，任我快樂。
假如我是一個(gè)盲人，就讓我去想象吧。
森林，高山，大海等都有著它們自己的聲音。深深的幽靜使我安逸，狂野的豪放使我瘋迷，不絕的擊打使我向往，我愿意去與它們?nèi)跒橐惑w。讓我去呆在森林里一起沉默，讓高山的寒風(fēng)吹得我牙打顫，大海啊大海，你就讓我好好享受吧！你每次好像在告訴我不要?dú)怵H。
楓葉拿在手心，會(huì)不會(huì)染紅我？我希望我的生命仿佛這顏色一樣，熊熊燃燒，放蕩不羈，卻又讓我復(fù)生。我是一個(gè)盲人，我不用在乎世界想要的是什么，即使是不如意，但比平平淡淡地過完一輩子，還要被黑暗籠罩來得更好。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇九
在中國(guó)每一百個(gè)人中就有一個(gè)人是盲人，在一百個(gè)盲人中有一半幾率的人自殺。他們?cè)诤诎抵忻?，在無光中鑄就人生，在苦惱中掙扎生活，在生活中用耳聽聞。
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游戲，名叫“見”。這是一款體驗(yàn)視障人士生活與出行的游戲，它非常貼近現(xiàn)實(shí)。游戲中的車輛隨意的放在盲道上，倒了的自行車就橫在盲道上，還得繞道而行。這就好比現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中根本沒有多少人去管這些瑣碎事情。
在游戲當(dāng)中，他們問話時(shí)沒人回應(yīng)，尋求幫助時(shí)沒人搭理，這就是現(xiàn)實(shí)中的人情冷暖吧！我們可以通過調(diào)高手機(jī)亮度來看清事物的影像，雖然模糊不清并不是一片黑暗。在現(xiàn)實(shí)生活中，盲人的世界卻有著真正的黑暗或者是灰色一片。
現(xiàn)在，世界上有了導(dǎo)盲犬，盲杖，盲文……越來越多關(guān)于盲人的東西出現(xiàn)在世上。也有越來越多的人開始關(guān)注盲人，創(chuàng)建了專屬于盲人的節(jié)日——國(guó)際盲人日。還有更多的盲人職業(yè)，他們開始為自己的生計(jì)而打拼。人們都開始接受盲人，開始幫助盲人，不再歧視他們。
不害怕黑暗，敢于追逐幸福的光明；不畏懼迷茫，有堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心靈；不在乎歧視，開朗面對(duì)快樂的生活。國(guó)際盲人節(jié)，向盲人朋友們獻(xiàn)上最尊敬的問候，祝他們一切都好，幸福安康！
加油！我們會(huì)陪你走過黑暗。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十
腦海中的記憶星星點(diǎn)點(diǎn)，似一首詩，記錄下我的喜怒哀樂；如一首歌，唱響生活的歡樂與悲傷；像一顆糖，含在嘴里甜在心里；同一支筆，繪畫著自己的心之所向。
永遠(yuǎn)印在我腦海里的那件事，給我了偌大的`啟發(fā)。它使我不再畏懼挫折，面對(duì)困難時(shí)不再輕易低頭。使我從那以后積極向上，樂觀開朗的生活。
那是一個(gè)雨夜，我獨(dú)自一人向著家的方向前行，手中的手電筒已經(jīng)開始漸漸變得昏暗，最終，失去了閃爍的燈光。我害怕極了，看著前方模糊不清的路，我不由得加快了腳步，在雨中狂奔了起來。
雖然，他的世界里看到的只有黑暗，但是，他卻可以照亮他人的心，給別人照亮前進(jìn)的方向。他是那樣的善良，那樣的樂觀，那樣的勇敢。即使他的世界里只能看到黑暗，但他依然沒有放棄去幫助別人，沒有忘記給他人帶去光明。如果換做是我，我也許不會(huì)有他那樣的勇氣與困難、挫折作斗爭(zhēng)，或許我早已不再有信心去面對(duì)我的生活?？墒乾F(xiàn)在，他的勇氣，他的不屈不撓，他的善良教會(huì)了我，不管遇到多大的困難與挫折，只要勇敢就會(huì)得到勝利和曙光，再大的困難都會(huì)成為你腳下的一只螞蟻。
我很慶幸我遇到了一個(gè)“擁有光明的盲人”，是他教會(huì)了我要勇敢、自信、善良、樂觀、開朗的面對(duì)生活中的一切。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十一
廄得那是高一的事了。那一天是我拿了獎(jiǎng)學(xué)金的一天，心情非常愉悅。想著又能減輕一些家里的負(fù)擔(dān)，情不自禁的笑了。
午后，太陽慵懶地散發(fā)著光和熱。我回到宿舍吃飯，剛一推開門，一陣驚呼聲，為我拿到獎(jiǎng)學(xué)金而祝賀，接著迅速向我聚攏過來。小凡說：“這回可以買零食了吧？”宿舍里的姐妹們吵著要吃零食。我不作聲了，想想她們平時(shí)每個(gè)都買零食給我吃，現(xiàn)在我有錢了，的確也應(yīng)該買給她們?？墒?，我原本打算為爸爸買一件外套，為媽媽買一個(gè)毛衣，再為弟弟買一條褲子，我自己再買一雙鞋，剩錢再買一些書。如果按照我這樣的打算，根本就不可能剩錢了，那我又怎么買零食給姐妹們吃呢？最后，終于猶豫再三后做出決定，就是我的鞋不買了，給她們買零食吃。
晚飯時(shí)，我從超市回來，拎了一袋的零食，全都是她們喜歡吃的。我推開門，黑漆漆一片，奇怪，怎么沒人呢？不應(yīng)該??？突然，一支蠟燭搖曳在我們的眼前?！白Ｄ闵湛鞓贰?，她們都記住了我的生日，心里有一絲感動(dòng)。我拎著零食說：“小凡，你們快來，我買了你們最愛吃的?！逼婀值氖?，她們站在那里一動(dòng)不動(dòng)?！澳銈?cè)趺戳?？”我問道。小凡說：“班長(zhǎng)，對(duì)不起。我們不該向你要零食。你放在枕頭下的日記本，我們都看到了，你的情況真不是很好，對(duì)不起?！?/p>
不知不覺，眼睛好像濕潤(rùn)了，我大步走過去，抱在了一起，在擁抱的那一剎那，仿佛整個(gè)世界都沉寂了，只聽到了我們共同的呼吸與心跳。
悄悄地，心花開放了，花開的聲音依舊是那么甜，那么美……。
小小的311宿舍，充滿了友愛的氛圍；小小的311宿舍，回蕩著花開的聲音……。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十二
選了一些標(biāo)題，希望能幫到你:。
教師節(jié)作文題目:老師表揚(yáng)。
教師節(jié)作文題目:贊美教師的風(fēng)度。
教師節(jié)作文題目:人民教師的贊美。
教師節(jié)作文題目:教師節(jié)詩歌。
教師節(jié)作文題目:教師節(jié)快報(bào)。
教師節(jié)作文題目:教師節(jié)情懷。
教師節(jié)作文題目:我們的天使。
教師節(jié)作文題目:教師節(jié)快樂。
教師節(jié)作文題目:教師是愛的傳播者。
教師節(jié)作文題目:教師節(jié)快樂。
燭光頌歌。
謝謝老師。
謝謝你的陪伴。
贊美園丁。
宋老師。
老師，太難了。
你是我們心中的神話！
老師，我愛你！
最美的老師。
你一路走來。
生死無量。
充滿愛的腳印。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十三
剛開始去上學(xué)的時(shí)候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時(shí)候都很晚才來接我。漸漸，我開始學(xué)著自己去上學(xué)，自己走回家了。
記得那天，陽光明媚，一放學(xué)，就有好多的家長(zhǎng)，領(lǐng)走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來了，沒事，我再等一會(huì)。然而這樣的鼓勵(lì)并不那么的充足。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，眼看就四點(diǎn)了，可是爸爸還是沒有來，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來。
我的心里起了一個(gè)念頭，不如我自己回家吧。說時(shí)遲那時(shí)快，我的腳不聽話的開始走了起來，我看見了眼前有一條馬路，只見來來往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的.心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個(gè)人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。
再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來了，你爸爸已經(jīng)去接你了?！拔艺f：”我等你們好久，都沒有來，我就自己干脆回來了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。
聽到媽媽的表揚(yáng)，心里甜蜜蜜的。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十四
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來?！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋?，你吹牛！”
開始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！
接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對(duì)光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來了。
這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一舉兩得。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十五
你知道小叮當(dāng)是誰嗎?哈哈，就是那個(gè)被稱為文明使者的調(diào)皮的小垃圾桶。它穿著金屬的外衣，亮光閃閃，天天堅(jiān)守在我家門前的道路旁，守望著過往的行人，接納著人們丟棄的各種物品，可勤勞而又忠于職守了!
雨后的早晨，在和煦的陽光關(guān)愛下，道路也變得寬闊起來。陽光透過樹枝在大地上灑下斑斑駁駁的光影。人們走在街上，隨時(shí)都可以感受到秋天的氣息。
小叮當(dāng)也和人們一樣迎來新的一天，它打量著這個(gè)熟悉的世界，安靜地等待著垃圾投入它的懷抱。一位和藹的老爺爺匆匆走過，把一只豆?jié){紙杯交給了它;一位大哥哥推車經(jīng)過，丟給它一把花生殼;一位年輕的阿姨揀起不知是誰丟棄的一只易拉罐放進(jìn)它左側(cè)“可回收物品”的腹腔。對(duì)他們的光顧，小叮當(dāng)可高興了，如果大家都這樣講衛(wèi)生、講文明，它的每一天都會(huì)充實(shí)度過，我們生活的空間會(huì)更潔凈美好。
轉(zhuǎn)眼到了中午，小叮當(dāng)有些累了，正當(dāng)它迷迷糊糊要睡著的時(shí)候，一陣“咯噔”聲把它驚醒了，一個(gè)滑著滑板的大男孩向小叮當(dāng)靠近。只聽“砰”的一聲，不知什么東西砸在小叮當(dāng)腦門兒上，好疼啊!小叮當(dāng)看到大男孩扔出的一個(gè)帶水的礦泉水瓶從它的腳下咕嚕嚕滾到了馬路邊，他吹著口哨腳蹬滑板揚(yáng)長(zhǎng)而去。小叮當(dāng)傷心極了：“天呀，把一只廢棄的瓶子投給我，就那么難嗎?況且這位大哥哥不但行為太粗魯，還把沒喝完的水扔掉了，多可惜啊!”
整整一個(gè)下午，小叮當(dāng)目睹了好多人從它的身邊走過，也接納了很多被丟棄的物品。它既是一個(gè)文明的小使者，又是一個(gè)文明的見證者。它看到城市的街道旁，園丁伯伯在精心修剪生機(jī)勃勃的花草;它看到整潔的道路上，人們駕車遵章行進(jìn)，那么秩序井然;它看到一群志愿者正在為道路兩邊的護(hù)欄擦拭灰塵;它還看到兩個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在幫助一位殘疾人穿過馬路——這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓小叮當(dāng)感到很欣慰，有了大家的共同努力，我們的生活正變得更幸福，我們的城市正變得更美麗。文明應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，文明是最為寶貴的精神財(cái)富，更是需要從小培養(yǎng)的中華美德。其實(shí)講文明并不難，比如只需要小小的一步，就可以讓垃圾回到家;把嚼過的口香糖吐在紙上，再扔到垃圾桶里，環(huán)衛(wèi)阿姨就少了一些麻煩;只需要抬一抬屁股，就能讓出一個(gè)座位給需要他們的人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。文明生活，快樂他人，也愉悅自己!只要我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)!
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十六
3)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
4)雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
6)“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，
9)你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!
10)你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1.整體感知課文內(nèi)容，了解江南第一樓。
2.賞析課文，體會(huì)江南第一樓的壯觀雄偉。
3.了解課文的寫作順序和結(jié)構(gòu)，體會(huì)課文的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.有感情地朗讀課文，了解人們?yōu)槭裁捶Q岳陽樓為江南第一樓。
2.從語言文字中感受岳陽樓的壯美氣勢(shì)和悠久歷史，受到情感的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入課題。
二.質(zhì)疑了解課題。
三.預(yù)習(xí)反饋。
我能讀。
我知道。
四.欣賞課文朗讀，整體感知課文。
五.引導(dǎo)學(xué)生賞析全文。
1.指名讀第1自然段：讀后你知道了什么?
2.指名讀第6自然段：讀后你又知道了什么?它與第一自然段是什么關(guān)系?
3.小組討論：課文哪些自然段分別寫了浩瀚的洞庭，壯美的樓閣，不朽的詩文，動(dòng)人的傳說。
4.與對(duì)子交流自己喜歡的語句：
5.引導(dǎo)學(xué)生展示喜歡的語段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
6.說說人們?yōu)槭裁窗选霸狸枠恰狈Q為“江南第一樓”?
六.當(dāng)堂檢測(cè)。
1.填一填，讀一讀。
2.說一說。
七.總結(jié)課堂。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十八
不好啦，博士，門外一群人，正等著你為他們克隆東西呢!助手愛麗斯急匆匆地跑進(jìn)來。唉，都怪我自作自受，從國(guó)外引進(jìn)克隆技術(shù)，還打著為人民服務(wù)的旗號(hào)，每天一大早就來克隆的人都排成長(zhǎng)龍了。我擺擺手，讓他們都進(jìn)來吧。
博士，我家被沙塵暴卷走了!
博士，我的田地沒了，你幫我克隆一塊吧。
博士，一大批人一擁而入。
于是，我們進(jìn)入緊張的克隆地球工作中。三個(gè)月后，我備齊了所需的物資，一個(gè)晶瑩的球體誕生了!放入大儲(chǔ)藏室一年后，愛麗斯取出新的地球，乘坐閃電08去了太空，大部分地球人也乘坐移民者去了新的地球。在飛船起飛那一瞬間，人們沒有歡呼雀躍，而是好像明白了什么。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇十九
今天下午，我和我的鄰居瑤瑤共同做一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)。
我對(duì)瑤瑤說：“你去拿一只雞蛋過來?！薄半u蛋？你到底想做什么實(shí)驗(yàn)??？”瑤瑤疑惑地問我。我神秘地一笑，說：“待會(huì)你就知道了?！?/p>
我把一個(gè)盛了一大缸水的魚缸放在桌子上，然后從瑤瑤手中拿過那只雞蛋，把它輕輕地放在缸里，雞蛋立刻沉到水底。
“好戲即將開場(chǎng)，瞪大你的眼睛觀看吧?！蔽艺f。我放了幾勺鹽在水里。等了一會(huì)兒，雞蛋沒有浮上來。我在往水里加了幾勺鹽?！笆裁春脩?，怎么還不開場(chǎng)呀？”瑤瑤不耐煩地說。說時(shí)遲，那時(shí)快，水中，雞蛋開始漸漸往上升，升到中間就停住了。
“快攪拌，快！”我對(duì)瑤瑤說。雞蛋有繼續(xù)往上升，終于浮到水面上了。我對(duì)瑤瑤說：“你用手把雞蛋按下去試一試。”瑤瑤按了幾次，幾次雞蛋都浮了上來?！罢婧猛?！”瑤瑤說。我跟瑤瑤說：“你知道這其中地科學(xué)嗎？根據(jù)阿基米德定律，液體的密度越大，物體所受浮力越大。淡水密度小，鹽水密度大。當(dāng)加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來。”
我和瑤瑤給這個(gè)實(shí)驗(yàn)取名為“仰泳高手”。我們不僅在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到樂趣，更重要的是還收獲到知識(shí)！
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇二十
古()娘()梅()念()。
第二，填寫筆記。
1.睜著________________的眼睛(羨慕的等不及了)。
2.我媽買了一個(gè)粉色的___________，一個(gè)___________，一套___________。
3.阿英是一個(gè)住在貴州山區(qū)的小女孩。媽媽寄錢來幫助她學(xué)習(xí)，否則她會(huì)被開除的。她穿的______和她來我家的______也是我媽送的。
5.“我”還夢(mèng)見我給他們買了很多______________________。
第三，味道探究。
(很難過。在母親的影響下，我也學(xué)會(huì)了多為別人考慮，少為自己考慮。)。
四.實(shí)踐活動(dòng)。
1.給來外地工作的同學(xué)送個(gè)禮物。
動(dòng)詞（verb的縮寫）從練習(xí)中學(xué)習(xí)。
1.借鑒第二篇課文的寫作思路(第一，誰來我們學(xué)校學(xué)習(xí)，第二，他是……住院醫(yī)生……他怎么樣，第三，我夢(mèng)見我?guī)土怂裁?。
2.寫日記的格式。
小學(xué)生題目盲人優(yōu)選篇二十一
一條河流經(jīng)大海向東流(云南地名)。
初次見面(廣東地名)新會(huì)。
水路要塞(河北地名)山海關(guān)。
航信(江蘇地名)高郵。
這個(gè)(青海地名)柴達(dá)木。
結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)(廣東地名)和平。
兩江(云南地名)雙江。
四季常青無濁水(山東地名)。
長(zhǎng)生(黑龍江地名)延年益壽。
好消息來自(山西地名)聞喜。
在三千尺(河北地名)的陡河下直飛。
東西南北(東北地名)四平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)。
一路平安(中國(guó)城市名)旅順。
平靜(中國(guó)城市名)寧波。
近黃昏(中國(guó)城市名)洛陽。
八月香滿園(中國(guó)城市名)桂林。
吹牛(中國(guó)城市名)?？?。
萬里戈壁(中國(guó)城市名)長(zhǎng)沙。
海中綠洲(中國(guó)城市名)青島。
連云港航空港(中國(guó)城市名)。
泰山以南(中國(guó)城市名稱)岳陽。
逆水行舟(中國(guó)地名)上杭。
孫淳(中文地名)新竹。
盜鈴(中國(guó)地名)蒙自。
泉水藍(lán)得像青海(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱)。
江淮河漢(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)名稱)四川。
黃河解凍(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)名稱)江蘇。
東北、南北(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域名稱)西藏。
包書叢叢叢(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域名稱)吉林。
日照清流涌(山西地名)陽泉。
終年積雪(吉林地名)長(zhǎng)白。
見臉不發(fā)(內(nèi)蒙古地名)包頭。
長(zhǎng)治久安(陜西地名)長(zhǎng)安。
鷹擊蒼穹(臺(tái)灣省地名)高雄。
淺談城市(山東地名)聊城。
桃李梅(北京地名)三棵樹。
蛋心(河南地名)是黃色的。
清月湖(臺(tái)灣省地名)日月潭。
請(qǐng)走正門(山西地名)。
大家都笑你(中國(guó)城市名)齊齊哈爾。
珍珠港(中國(guó)城市名稱)蚌埠。
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