當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子你慢慢來(lái)讀后感400字 孩子你慢慢來(lái)讀后感教師篇一
今天，社會(huì)好像成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會(huì)掉隊(duì)，趕不上來(lái)。每天我們都在承受著各方面無(wú)盡的壓力。
為了讓我們的孩子更一個(gè)更穩(wěn)妥的未來(lái)，讓他們的將來(lái)在這個(gè)越來(lái)越擁擠的地鐵有一席之地，早早的我們就把孩子趕上了這個(gè)趕車(chē)的行列，幾乎沒(méi)有例外。為人父母或者為人師長(zhǎng)者，人人都懷著愛(ài)孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì)，于是乎，孩子們變成了集萬(wàn)千期待于一身的無(wú)奈選手。
孩子上幼兒園，我給孩子報(bào)了繪畫(huà)班，足球班，希望通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)提高孩子的思維活躍、美的欣賞。通過(guò)足球來(lái)提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班，數(shù)學(xué)班，怕孩子上學(xué)跟不上班，打擊孩子自信心，你看，家長(zhǎng)都是在為孩子的未來(lái)創(chuàng)造資本，希望他好。但沒(méi)有考慮到孩子，繪畫(huà)班沒(méi)有去幾次，就死活不想去了，拼音班有半個(gè)月每天下課回家都哭，早上不起床，不想去拼音班。
不僅是我，我周?chē)募议L(zhǎng)們，那個(gè)不是本著為孩子好的想法，演出著可現(xiàn)代版的”拔苗助長(zhǎng)“。
看過(guò)這本書(shū)，是職，孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體差別，有時(shí)令之分。其實(shí)孩子到了一定的年齡，自自然而然的就會(huì)接受很多事情，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是。請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)。
教育孩子，請(qǐng)慢慢來(lái)。
孩子你慢慢來(lái)讀后感400字 孩子你慢慢來(lái)讀后感教師篇二
你終于有機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)候安安靜靜地坐下來(lái)，放著輕輕柔和的音樂(lè)，有時(shí)，你甚至忽略了這音樂(lè)的存在。
現(xiàn)在，翻開(kāi)書(shū)，你開(kāi)始沉浸在龍應(yīng)臺(tái)與華安的對(duì)話，這是因?yàn)橐槐咀鳂I(yè)而引發(fā)的爭(zhēng)吵。媽媽認(rèn)為安安應(yīng)該再工工整整的寫(xiě)一遍。這讓你想起你很小的時(shí)候，那時(shí)你才一年級(jí)，媽媽給你買(mǎi)了一摞生字本，說(shuō)是要讓你好好學(xué)習(xí)，雖然你內(nèi)心極其不愿意，可是還是照做。沒(méi)錯(cuò)，媽媽說(shuō)的對(duì)，每次生字你都不會(huì)出錯(cuò)，你其實(shí)也很得意，但是每次寫(xiě)那幾遍的時(shí)候，還是會(huì)不甘心。
“為什么我要再多寫(xiě)一行？你總是要我寫(xiě)的好、寫(xiě)得漂亮，我只是一個(gè)小孩，我沒(méi)辦法寫(xiě)得像你那么好——”
“你總要我得兩只老鼠三只老鼠，這么好那么好，我有時(shí)候也要得一只老鼠——我也有權(quán)力得一只老鼠，就得一只老鼠啊……”
看到這，你的眼圈紅了，看看在干活的媽媽?zhuān)谑堑拖铝祟^，憋住了。你從未想過(guò)，原來(lái)也有孩子和你一樣的想法，可是他說(shuō)出來(lái)了，你并沒(méi)有。
從小學(xué)到初中，你從未甘心落后，并不是你想得第一，而是媽媽想。媽媽總覺(jué)得你要超過(guò)很多人，這樣才能證明你不弱。你也知道這樣很累很累，以至于也想過(guò)做一個(gè)壞孩子，可是你更知道媽媽這樣做是愛(ài)你。于是就這樣，你一直在向前跑，努力地跑，覺(jué)得累了就慢跑，因?yàn)槟阒滥悴慌?，別人就會(huì)跑。你就在這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市里生活，就是在這樣一個(gè)高速發(fā)展的國(guó)家生活。
有時(shí)候，有些時(shí)候，慢下來(lái)，回過(guò)頭來(lái)看看你所跑過(guò)的路程很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也許會(huì)驚嘆你自己的勇氣，其實(shí)——沒(méi)必要那么強(qiáng)。你正視前方，從現(xiàn)在開(kāi)始，你開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的向前走，慢慢得去欣賞這一路來(lái)的風(fēng)景，把它們時(shí)刻銘記在心中。
孩子你慢慢來(lái)讀后感400字 孩子你慢慢來(lái)讀后感教師篇三
第一眼見(jiàn)到《孩子你慢慢來(lái)》時(shí)，就買(mǎi)下了這本書(shū)。毫不猶豫的原因是，我曾見(jiàn)到老師的桌子上放著這本書(shū)，我很好奇，是什么故事讓老師都會(huì)去看一看。讀完這本書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)是“母愛(ài)”和“親情”。
這本書(shū)的作者龍應(yīng)臺(tái)我并不熟知，但看了這本書(shū)后，我可以很肯定，這是只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的書(shū)，記載了龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)兒子華安以及華飛成長(zhǎng)時(shí)的一切、全部，雖然并沒(méi)有一絲一毫都寫(xiě)出來(lái)，但是散文中的情感卻足以表達(dá)了一切。
華安比華飛大四歲，他們互相笑稱(chēng)對(duì)方“葛格”和“底笛”，這讓我呢感受到了他們不可切割的手足情誼，從一開(kāi)始的華安對(duì)華飛的“敵對(duì)”，到后來(lái)兩兄弟的打打鬧鬧，之中有一條無(wú)形但圣潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。有時(shí)不經(jīng)意的打鬧，完全漏出一種特別的氣息。
還有他們的母親——龍應(yīng)臺(tái)。龍應(yīng)臺(tái)在這本書(shū)里扮起了嚴(yán)母、慈母的形象。她對(duì)兒子的期望很高，對(duì)德國(guó)的教育方式大驚小怪，在一方面比較嚴(yán)格，在另一方面又是另一回事了。我真希望全天下的母親都能像她一樣，牽著孩子慢慢來(lái)，該放手的時(shí)候就放手。
雖然華安和華飛一開(kāi)始并不友好，但隨著時(shí)光飛瀉卻像蜜糖一樣甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩，不知怎么的，姐姐對(duì)我開(kāi)始冷淡起來(lái)，我一時(shí)氣憤也不去理她，但是過(guò)了一會(huì)兒，我們又和好如初了，又相互依靠在一起玩耍了。其實(shí)啊，親情就是這么easy呢!
讀完這本書(shū)，我想說(shuō)：珍惜眼前的時(shí)光和愛(ài)!
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