編寫教案有助于教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)。在編寫教案過程中,可以與其他教師進(jìn)行合作研討,共同提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇一
1.對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗。
2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗飯后漱口的快樂。
3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。
活動重點、難點。
正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。
1.飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。
2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。
一、感知激勵情感(建議:集體教育)。
(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。
(二)講故事《紅紅和麗麗》。
1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。
(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)。
2.教師講故事《紅紅和麗麗》。
紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯渣都被沖掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。
麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說:“不漱,不漱,煩死了?!闭f著一溜煙兒跑去玩了。
細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥,并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”
師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?
麗麗的牙是怎樣的?為什么?
你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?
你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?
你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?
二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)。
(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)。
拿起小茶杯,接上半杯水;
喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;
把水吐到水池內(nèi),
漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。
師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?
怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?
我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?
(二)觀看漱口程序分解動作錄像。
師:茶杯接多少水?
漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?
漱口時應(yīng)把水吐到哪里呢?
什么時候才放小茶杯?
師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。
(三)分別放漱口找錯錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯錄像內(nèi)容:
1.漱口時,接一滿杯水,用不完把水倒掉;
2.漱口時,沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;
3.漱口時,把水咽下;
4.漱口時,把水吐到地上。
師:這位小朋友漱口時做的哪不對?為什么?
1.幼兒到衛(wèi)生間,請個別幼兒先漱口,其他幼兒評價。
2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。
三、體驗欣賞成果(建議:個別教育和隨機(jī)活動)。
(一)飯后漱口時,教師注意引導(dǎo)幼兒體驗漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。
師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?
(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。
師:看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?
看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?
(三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。
四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個別交互進(jìn)行)。
(一)小小檢查員:
每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。
(二)翻牌:
每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。
(三)小金杯:
一周之內(nèi),每一次都能堅持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇二
1、學(xué)會正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。
3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口。
4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌。
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇三
1.品嘗芝麻糖。
——芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?
——引導(dǎo)幼兒自由交流。
2.發(fā)現(xiàn)問題。
——引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
——師幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?
3.嘗試解決問題。
——建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來,引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。
——幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕?!钡爻?,然后吐出臟水。
——牙齒上還有一些殘渣無法去除,有什么辦法呢?(刷牙)。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇四
歌曲:漱口歌(二)。
集體預(yù)設(shè)。
目標(biāo):1.在多次感受的基礎(chǔ)上,邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2.在生活中掌握漱口的方法,養(yǎng)成漱口的習(xí)慣。
重、難點:咬準(zhǔn)字音。
過程:
一.游戲:老師做什么?
邊看老師按節(jié)拍做動作,邊按****的節(jié)奏用四字說出。如:
****|****|……。
老師拍球,老師梳頭,……。
二.學(xué)習(xí)漱口歌。
1.聽歌曲旋律,回憶歌曲名稱。
2.老師清唱,問歌曲里唱了什么?喝口什么水?
怎么漱口?(抬起頭、閉上嘴,幼兒學(xué)做動作,邊念)。
漱口時發(fā)出什么聲音?漱完口怎么樣?3.歌里先唱了什么?后唱了什么?最后又唱了什么?(幼兒說出歌詞,老師用娃娃演示相應(yīng)的動作并唱出該句歌詞)。
4.幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞,引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn):手、水、漱口等詞的讀音。
5.引導(dǎo)幼兒運用多種形式唱歌。
a.用娃娃演示,幼兒學(xué)唱。
b.分組學(xué)唱。
c.集體學(xué)唱歌曲。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇五
活動目標(biāo):
1.讓幼兒在進(jìn)餐時間的行為符合禮儀要求。
2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
核心要素:
進(jìn)擦前手洗凈入座時動作輕。
細(xì)細(xì)嚼慢慢咽不挑食不剩飯。
活動準(zhǔn)備:
幼兒平時使用的餐具:碗、盤子、勺子各一個。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動:
直接介紹活動名稱,導(dǎo)入活動。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.第一步,餐前準(zhǔn)備練習(xí)。
(1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。
(2)學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開,在入座。
(3)老師講盛好食物的`餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。
2.第二步,吃飯練習(xí)。
(1)腳規(guī)矩的放在椅子前面。
(2)飯、菜要搭配著吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
(4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經(jīng)老師的允許后,有自己到指定的地點添飯。
3.第三步,收拾桌面的練習(xí)。
(1)清潔桌面:去抹布區(qū)取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面后,將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
(2)餐墊使用后,放在指定地點。
4.第四步,漱口和擦嘴的習(xí)慣。
練習(xí)后,要注意幼兒在進(jìn)餐時的實際操作能力的培養(yǎng)。
活動反思:
通過活動,幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計與考慮??傊?,我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時刻做一個有心人。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇六
1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水。
(一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。
2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?
3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?
教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!
(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
4、請個別幼兒示范。
教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識。
引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?
教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
1、評價。
2、總結(jié)。
對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。
小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇七
1能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“口、拿、喝、頭”5個生字。
2正確朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。
3復(fù)習(xí)聲母g、k、h,并能正確拼讀音節(jié)。
4在老師的指導(dǎo)下,正確描摹“口、頭”
1認(rèn)識本課5個生字。
3正確拼讀三拼音。
一談話引入、揭示課題。
1師:小朋友,你漱過口嗎?平時你什么時候會漱口?你為什么要漱口?
2師:今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文,讓我們一起來看看課文中的小朋友是怎。
樣漱口的?
3出示課題:18漱口。
4學(xué)習(xí)生字:口。
師:“口”是一個象形字。請學(xué)生書空,并給“口”找朋友。
二整體感知、學(xué)習(xí)生字。
1出示課文內(nèi)容:手拿小茶杯,
喝口清清水,
抬起頭,閉著嘴,
咕嚕咕嚕吐出水。
2聽課文錄音:注意課文中生字的讀音。
3師領(lǐng)讀,生跟讀,思考:文中的小朋友漱口的方法是什么?他做了哪些動作?
根據(jù)學(xué)生回答板書:拿喝水抬起頭閉著吐出。
4學(xué)習(xí)生字:
拿:請學(xué)生做做動作。
用順口溜記憶:手合起來,拿拿拿。
喝:師:有什么好辦法記住它?(喝水要用嘴巴,所以用“口”字旁。)。
請學(xué)生注意右半部分的寫法。師范寫。生書空。
頭:師:你在什么地方看見過這個字。
給“頭”找朋友。
5把生字組成詞語讀一讀。
出示:漱口拿茶杯喝口水抬起頭閉著嘴。
6指導(dǎo)朗讀兒歌。
7配上動作表演讀。
8背誦兒歌。
說明:
生字教學(xué)各有側(cè)重。字不離詞,詞不離句。閱讀教學(xué)以讀為本,讀的形式多樣。
三學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。
1認(rèn)讀聲母:hg。
3出示生字和音節(jié):hegu。
喝咕。
4生開火車練習(xí)拼讀。
說明:
從漢字引出音節(jié)、聲母,學(xué)生學(xué)習(xí)拼音不覺得枯燥,也比較容易掌握。)。
四學(xué)習(xí)三拼音的拼讀。
1出示圖畫:蘿卜、鍋、花朵師問:圖上畫的是什么?
2出示音節(jié):luoboguohuaduo。
師范讀luo---l-u-o。
總結(jié)拼讀方法:一二三一起拼,拼成一個音。
3生跟讀。
4全班齊讀。
5不同形式讀。
說明:
三拼音是學(xué)生比較難掌握的音節(jié)。教師借助圖片,示范拼讀,最重要的是。
用順口溜總結(jié)拼讀的方法,幫助學(xué)生突破難點,學(xué)生用各種方式練習(xí)拼讀,掌握要領(lǐng)。
五復(fù)習(xí)鞏固。
1抽讀生字卡片。
2做游戲(找牙刷),鞏固生字。
3指導(dǎo)書寫。描一描:口頭。
師范寫,要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置。
4生描一描。
說明:
抽讀生字卡片、做游戲,都是鞏固識字的好辦法??唇處熓痉秾懽智跋忍岢?。
明確的要求,要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置。然后再自己動手描一描,這樣的寫字指導(dǎo)比較有效。)。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇八
1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。
:漱口的溫開水、杯子。
1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。
2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。
(二)教幼兒正確漱口的方法:
1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習(xí):手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3—4次)
5、復(fù)習(xí)兒歌1—2遍.
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇九
1.理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對牙齒不好。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個,溫開水或礦泉水。
師:“今天老師給小朋友講一個故事,故事的'名字叫《小熊拔牙》,仔細(xì)聽故事,一會老師有問題問你?!?/p>
(一)問題:
1.媽媽為小熊買了多少糖?
2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢?
3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖,小熊答應(yīng)了嗎?
4.小熊后來是怎么做的?
5.最后小熊的牙齒怎么了?
6.小熊的牙齒為什么會這樣?
(二)鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,你吃糖嗎?吃多了會怎樣?
(引導(dǎo)幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。)。
師:“小熊吃多了糖引起了牙痛,如果小朋友吃多了糖怎么辦呢?”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘渣吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。
2.“咕嚕?!笔?,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌,然后吐出臟水(可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口,防止幼兒吞下水)。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃完東西要漱口。
附:漱口歌。
手拿漱口杯,
喝口清清水,
閉緊嘴,仰起頭,
咕嚕咕嚕吐一口,
咕嚕咕嚕吐兩口,
咕嚕咕嚕吐三口……。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十
一、活動目標(biāo)1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
2、學(xué)習(xí)“漱口”的正確發(fā)音。
二、活動準(zhǔn)備:漱口的溫開水、杯子。
三、活動過程(一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?
1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。
2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。
1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)。
5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十一
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、學(xué)具:幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。
一、導(dǎo)入活動。
老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法。
1、哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請一位幼兒上來點數(shù)食物。
2、丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。
3、吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。
4、教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。
5、請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動。
6、第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9、請一位幼兒示范漱口動作。
10、今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來了好吃的,要獎勵給你們。(奧利奧)。
11、好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的'牙齒呢?(漱口)。
三、總結(jié)分享。
請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X,也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。
四、結(jié)束部分。
今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十二
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
請客吃芝麻糖——送禮物照鏡子——討論清潔牙齒的方法——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)正確漱口的方法——嘗試漱口——讓老師看看誰的牙齒最干凈。
讓幼兒掌握正確漱口的方法。
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
請個別幼兒聽口令做動作。
集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子
喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十三
1、愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾。
人手一份:小鏡子、小杯子、漱口水。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
1、提問:芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來我們一起來做個小游戲。(出示塑料盒子)
3、讓我們來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?
2、出示課件圖二。請他把嘴張開,看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié):蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以,我們要保護(hù)好自己的牙齒。
1、出示課件圖三。提問:他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?
3、除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個別回答)
4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范,教師邊講解。
5、出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實踐操作,教師巡回指導(dǎo)。
提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小鏡子照照,看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。
一、活動的價值:
漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計今天的活動是有價值的,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。
今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力:
2、不會漱口的正確方法:在漱口過程中,常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來;或?qū)⑹谒氏氯ィ灰虼擞斜匾獙π“嘤變哼M(jìn)行一次集體性的生活教育活動。
二、活動過程中的現(xiàn)場反思:
1、對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。
目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。
2、對教學(xué)策略的反思:
(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點:在這個環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的提高。
(2)通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點。
像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習(xí)和反思。
“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
(3)由于我是一名保健教師,不常常進(jìn)班上課,所以對小班孩子的年齡特點的把握不是最好,有好幾個地方,對孩子的回答沒有做很好的回應(yīng),就急于總結(jié),急于概括。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容,因此我即時的回應(yīng)策略還有待提高,也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專業(yè)化素養(yǎng)。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十四
1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。
:漱口的溫開水、杯子。
1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。
1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)。
5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十五
1、知道吃完東西會有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
知道吃完東西會有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
一、品嘗芝麻糖。
1、芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?
2、引導(dǎo)幼兒自由交流。
二。發(fā)現(xiàn)問題。
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
2、師幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?
三、嘗試解決問題。
1、建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來,引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。
2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕?!钡爻瑁缓笸鲁雠K水。
3、牙齒上還有一些殘渣無法去除,有什么辦法呢?(刷牙)。
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要,從而積極主動地去實踐。
2、可以與家長配合,在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十六
1、知道吃東西會有食物殘留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)淑口和涮牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、每人一只口杯,黑芝麻糖果或餅干。
一、觀察和品嘗芝麻糖果或餅干。
1、出示黑芝麻糖果,引導(dǎo)幼兒觀察黑芝麻糖的外部特征。
師:這是什么呀?(糖果),這黑乎乎的顆粒是什么?(芝麻)。
師;芝麻糖果看起來很好吃,芝麻糖果香不香呢?爵起來是什么感覺呢?
2、引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想象。
3、每人發(fā)一顆芝麻糖果或餅干。讓幼兒品嘗。
二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)問題。
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖果和餅干隨抹粘在牙齒上的現(xiàn)象。
師:你們發(fā)現(xiàn)了同伴的牙齒上有什么?
2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒上有什么感覺?舒服嗎?不舒服應(yīng)該怎么辦呢?
3、讓幼兒大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
三、引導(dǎo)幼兒嘗試解決問題的方法。
1、引導(dǎo)幼兒用淑口的方法把嘴巴里的臟東西吐出來。
師:嘴巴里的殘留食物我們可以用淑口的方法,來把殘留食物吐出來。
2、教幼兒學(xué)習(xí)正確的淑口方法:讓水在嘴巴里唱“咕嚕?!钡爻?。然后把臟水吐出來。
3、讓幼兒練習(xí)后發(fā)現(xiàn)牙齒上有一些殘留物還是無法去掉,又應(yīng)該用什么方法呢?(刷牙)。
4、教給幼兒正確的刷牙方法。
上下來回刷,左刷刷,右刷刷。
5、老師帶領(lǐng)幼兒模仿動作練習(xí)。
生活中我們常??梢钥吹?,很多孩子吃完飯或糖果以后都沒有漱口及刷牙的習(xí)慣,不管家長如何哄、如何說都沒有用。導(dǎo)致每次牙檢時,我們的孩子都會出現(xiàn)很多的踽齒現(xiàn)象,這讓很多的家長苦惱和擔(dān)憂。其實,我們都知道,這些問題只要我們在平時的生活細(xì)節(jié)中多注重一點個人衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的飯后漱口習(xí)慣就可以避免了。孩子往往比較聽老師的話,有的家長說:老師的話就是圣旨。雖然有點夸張,但是確實如此。教師的一言一行,直接影響著我們的孩子。那為何教師就不能擔(dān)負(fù)起家長的使命,讓孩子們學(xué)會漱口、刷牙呢!《咕嚕咕?!愤@個活動可以幫助幼兒了解到正確漱口的重要性,學(xué)習(xí)正確的漱口方法,并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
整個活動下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和模仿興趣都十分的濃厚。活動一開始,我就直接拿出了一個臉盆和漱口杯子,幼兒的興趣就上來了。活動中,我發(fā)現(xiàn)在示范漱口方法的時候,孩子們的興趣也很濃,一個一個眼睛盯得牢牢的。當(dāng)然,孩子即時的操作也很重要,只有這樣,他們才能真正掌握漱口的正確方法。于是,就讓孩子們一個個進(jìn)行了實踐,孩子們?nèi)几鶕?jù)老師的示范,認(rèn)真地漱著口,并且有一發(fā)不可收拾的局勢,漱了一遍又一遍。我及時制止了孩子的這個愿望,讓他們回家去以后再去漱口,讓幼兒帶著興趣,將漱口活動堅持下去。最后,我對孩子的情況進(jìn)行了及時的小結(jié),讓孩子們知道了漱口的重要性,并且讓他們了解到我們應(yīng)該及時保護(hù)我們的牙齒,除了漱口,我們還可以學(xué)習(xí)刷牙。第二天,很多家長都來反映,孩子晚上全都自覺地要漱口、刷牙。這證明了,我的這個活動開展得非常有意義。當(dāng)然,孩子的興趣持續(xù)時間不會很長,教師應(yīng)該經(jīng)常提醒,以免孩子只是幾分鐘的熱度。
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幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十七
1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動重點:學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
活動難點:愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1、小羊請客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?
2、照鏡子:牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生???
3、小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。
4、討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?
你的牙齒上也有黑餅干,時間一長也會長出大牙蟲,想個辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口。
1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
a、幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。
b、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
d、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。
幼兒園小班教案咕嚕咕嚕漱口篇十八
小班幼兒只知道刷牙能保護(hù)自己的牙齒,不知道漱口也能保護(hù)牙齒,有的孩子漱口方法也不是很正確,,更不知道刷牙、漱口為什么能保護(hù)他們的牙齒。通過本節(jié)活動課,讓孩子學(xué)會漱口,以后吃完東西要養(yǎng)成自覺漱口的習(xí)慣。
1、理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖,請小朋友品嘗呢。
3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?
4、教師邊講故事邊提問幼兒:小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)。
5、通過觀察、討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上,掌握正確的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)。
(2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。
(3)“咕嚕?!笔凇R龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法:讓誰在嘴里“咕嚕?!钡某瑁缓笸鲁雠K水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃東西后要漱口。
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