通過計(jì)劃,我們可以更清楚地了解自己要做的事情,以及需要投入的時(shí)間和精力。制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到我們自身的優(yōu)勢(shì)和不足,從而制定出更切實(shí)可行的計(jì)劃。希望這些范文能夠幫助大家更加有效地制定和實(shí)施計(jì)劃,取得更好的成果和效益。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇一
習(xí)慣了北方的粗獷豪邁,殷殷期待南國(guó)的柔婉清麗。無(wú)論是“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的嬌媚,還是“小橋流水人家”的澄澈淡雅,都久久縈繞心間,裝扮成了一個(gè)彩虹似的夢(mèng),讓尋覓的目光變得焦灼急切?!兑岸伞酚忠淮巫屇切?duì)南國(guó)滿懷憧憬的人如愿以償。
這是怎樣的一幅靈動(dòng)飄逸、野趣橫生的畫面??!當(dāng)“水晶石的世界”躍入眼簾時(shí),腦海中便朦朧出現(xiàn)浙東水村的晶瑩剔透。接著遠(yuǎn)大的“煙波”,漲滿漁網(wǎng)的“廣場(chǎng)”,岸邊泊著的“劃船”,更為精妙的是“左右縈回,彩帶似的打著花結(jié)”的小河將一個(gè)個(gè)的水村頓時(shí)鮮活起來(lái),明亮起來(lái)了。更具情趣的是“荷葉地”之間架滿的“活動(dòng)的板橋”,給小村以生命的靈動(dòng),踏橋而過的聲音仿佛即刻在耳邊響起,讓人不禁怦然心動(dòng)!
讀《野渡》不由得憶起了那兩句詩(shī):春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。那是怎樣的一種包孕了絲絲清雅、縷縷閑逸的`超然與靜謐!散文將一幅妙趣橫生的畫面呈現(xiàn)在眼前,將千古流傳的詩(shī)句闡釋描繪得惟妙惟肖!岸邊山腳或平疇野岸的野渡,催眠似的低吟淺唱的淙淙流水,間或的雞鳴蟲聲,山腳忽傳的清歌,樹林里閃出的人影以及人影自在從容的擺渡,所有這些細(xì)節(jié)描寫有著淡淡的情味、濃濃的趣味,讓我們?nèi)缏勂渎?,如見其形,如臨其境!
在這份詩(shī)情畫意般的自然風(fēng)光的描繪之后,作者將大量的筆墨獻(xiàn)給了渡頭的擺渡老人。這是一群令人震撼的老者!“白須白發(fā)”、“為年月所刻成的皺紋”,臉上掛著的“眼霜似的寒意”,“寂寞”地?fù)u船,這眾多刻畫滲透了作者對(duì)宇宙人的深深的思索,對(duì)逝去的光陰感嘆和對(duì)命運(yùn)的體味與悵然。其中寫道一個(gè)擺渡老人吸著旱煙“哲人似的許久望著遠(yuǎn)天和款款的流水”,老人沉默著“仿佛不愿意聽這些庸俗的世事”,寥寥數(shù)語(yǔ),把一個(gè)哲人般的老者勾勒出來(lái)。他們的沉思、冷漠、少言寡語(yǔ),是歲月的痕跡,是生命歷程中歷煉的沉淀,是一種對(duì)世俗瑣屑的超越!這是一種哲學(xué)意義上的升華,為散文拓展出一個(gè)更為深廣的審美空間!
《野渡》妙趣橫生、巧妙絕倫。它是那牽動(dòng)心頭的淡淡情思與撫慰魂靈的一切意趣的共存共生;是優(yōu)美的山水畫與飽含哲思的詩(shī)篇的精妙結(jié)合;是畫般秀美與詩(shī)般意境的融會(huì)貫通;是情趣與理趣的和諧統(tǒng)一。
力無(wú)可估量,閱讀,為你插上夢(mèng)想的翅膀。
如此,美文是也!
讀書筆記和工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)校的安全工作方案為指導(dǎo),以廣大師生的生命模范財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo),以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn),以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑,落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作,深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。
二、工作目標(biāo):
通過安全教育活動(dòng)的開展,在廣大師生中樹立起安全觀念,明確責(zé)任,強(qiáng)化安全管理意識(shí),增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力,及時(shí)消除事故隱患,防止各類事故的發(fā)生,力爭(zhēng)本年度不發(fā)生安全事故,為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
三、安全主題:
本學(xué)年度安全工作的主題是:生命財(cái)產(chǎn)安全高于一切。
四、主要工作及措施:
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):馮柏成(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):陳波(副校長(zhǎng))、莫永東(副校長(zhǎng))
2017年工作計(jì)劃書2017年工作計(jì)劃書
組員:李翼、龔偉、牛丕斯、胡友升、龐忠、龍紅靈、陳明及全體班主任
2、明確責(zé)任。每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此,全體教師必須提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。后勤辦公室負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查維修及師生的飲食衛(wèi)生;水電管理人員負(fù)責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查維修;健康教育教師及班主任負(fù)責(zé)健康教育,傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)維持學(xué)生各種活動(dòng)的秩序、消防安全及路途安全;大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作;任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所教學(xué)科的安全教育及課堂安全;輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的安全保障工作;實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)課教師要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材和藥品的保管使用安全。
(二)、加強(qiáng)宣傳教育。
1、利用學(xué)校集會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中du、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。
2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的'宣傳教育,協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
4、通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。
4、交通安全。
(1)、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育,師生一定要遵守交通規(guī)則,在路上靠右行走(行駛),不在路上追逐打鬧,不做有礙交通安全的活動(dòng)。
(2)、班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書,學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書,來(lái)共同教育學(xué)生,防止事故發(fā)生。
(3)、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎車上下學(xué),強(qiáng)化學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生的要求。教育學(xué)生注意路途安全。
(4)、一旦出現(xiàn)交通事故,首先主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),搶救傷者,還要及時(shí)報(bào)告,不隱瞞、逃逸、躲避。
5、校園秩序
(1)、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園,發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止,并與上級(jí)聯(lián)系,或打110報(bào)警。
(2)、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作,嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物,嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品,及有危險(xiǎn)的物品,嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。
6、加強(qiáng)校內(nèi)外活動(dòng)安全教育。
(1)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)(2017年高考工作計(jì)劃),嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。
(2)、學(xué)生在校的活動(dòng),誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的課誰(shuí)負(fù)責(zé);課間活動(dòng)教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件,由任課教師負(fù)責(zé)。
(3)、室外活動(dòng)課(體育、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全,教師如不堅(jiān)守崗位、不盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件,由任課教師負(fù)責(zé)。
(4)、值班教師,要盡職盡責(zé),認(rèn)真完成分配任務(wù)。
(5)、學(xué)?;虬嗉?jí)組織師生集體外出,嚴(yán)格執(zhí)行誰(shuí)組織、誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,活動(dòng)前必須制定周密的活動(dòng)方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,上報(bào)學(xué)校進(jìn)行審批?;顒?dòng)時(shí)一定要做好安全保衛(wèi)工作。
7、其他方面。
(1)、值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。
(2)、在汛期,安排好防汛工作。
(四)、開展各種活動(dòng),提高師生的安全意識(shí)和能力
1、各班要認(rèn)真上好安全課,講授各方面的安全知識(shí),提醒學(xué)生時(shí)時(shí)注意安全。
2、組織師生進(jìn)行火災(zāi)、地震、防溺水等突發(fā)事件的自防、自救和逃生的演練。
3、開展家庭用電、用氣安全操作表演等活動(dòng)。
4、各中隊(duì)要有針對(duì)性的開展一次安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
5、舉辦有關(guān)安全、法制教育的專題講座。
(具體見安排表)
帶河二小校
讀書筆記和工作計(jì)劃篇三
讀書是一件很累的事,也是一件快樂的事。
書里的知識(shí)比金子還寶貴,不讀書,就是輸在起跑線上的失敗者;讀書,是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
我們現(xiàn)在條件這么好,應(yīng)該珍惜。春秋時(shí)代的孔子,不遠(yuǎn)千里去拜師。累嗎?當(dāng)然累。但正是因?yàn)樗@種不怕累的精神,才成了偉大的思想家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦,為了學(xué)到本領(lǐng),他不分白天黑夜,孜孜不倦地學(xué)習(xí),但每讀到深夜,感到精疲力竭,要打瞌睡時(shí),他就拿一把錐子朝大腿上猛戳一下,睡意沒有了,他又繼續(xù)讀下去??鄦??當(dāng)然苦。但正是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí),不怕吃苦,后來(lái)才成了有名的政治家。
讀書雖然有些累,但有收獲。這些收獲也許會(huì)影響一生。讀書吧!它會(huì)讓你走向成功的道路。讓我們?cè)谧x書的苦和累中找到快樂吧!
要知道書中自有黃金屋。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇四
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德,構(gòu)成高尚的人格有一顆積極的心。
2、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍,為實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展尋找理論基礎(chǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思、及時(shí)記錄、小結(jié)。具備必須的教學(xué)科研本事。
5、參加校本培訓(xùn)活動(dòng),提升個(gè)人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇五
我一直認(rèn)為,寫作者應(yīng)該做千萬(wàn)人的揚(yáng)聲器,做自己的消音機(jī)。
寫作者應(yīng)該是嗓門最大的,最喧嘩的。
文學(xué)是人學(xué),文學(xué)就是人性的表現(xiàn)。不能對(duì)人性的優(yōu)點(diǎn)有極崇高的敬意,對(duì)人性的弱點(diǎn)有極寬厚的憐憫,是不可能理解文學(xué)的。
我們應(yīng)當(dāng)相信,每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的。無(wú)論它多么的平凡渺小,多么的微不足道,總有一個(gè)角落會(huì)將它擱置,總有一個(gè)人需要他的存在。
有時(shí)候,佇立在摩肩接踵的人流中,心底會(huì)涌出莫名的感動(dòng),覺得人的一生多么不易,我們都應(yīng)該為這些鮮活的生命而感到溫暖,為時(shí)間彌漫的煙火感到幸福。
若夫悲歡離合、羈旅行役之感,常人皆能感知,而為詩(shī)人能寫之。故其入于人者至深,而行于世也尤廣。
大家之作,其言情也必沁人心脾…以其所見者真,所知者深也。
我聽見魯迅在病榻上在難眠的夜里忽然來(lái)了精神,感慨道:“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇六
頌贊朦朧憔悴縹渺嗔恨慰樂潺潺料峭堪憐禁錮。
1、這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。
2、已長(zhǎng)久遺留在人的心懷里。
3、一回頭又添了幾顆光明。
4、巖石永久沉默著不曾回答。
5、小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。
6、向日葵對(duì)那些未見過白蓮的人。
7、現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。
8、我靈魂中三顆光明喜樂的星。
9、我的家遠(yuǎn)在這黑暗長(zhǎng)途的盡處。
10、是回憶時(shí)含淚的微笑。
11、你自己靈魂里的密意和隱憂。
12、你使許多的青年人頹老了!
13、你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)。
14、難道終久得隔著一重光明之霧。
15、光陰難道就這般的過去么。
16、繁星般嵌在心靈的天空里。
17、從百花里吸出不同的香汁來(lái)。
18、處處閃爍著懷疑的燈光呢。
19、燦爛光中的休息處。
20、殘花綴在繁枝上。
21、不住的唱著反復(fù)的音調(diào)!
22、不要卷在虛無(wú)的旋渦里!
23、便應(yīng)當(dāng)像山般靜止!
《繁星·春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就,被矛盾稱為“繁星格”,“春水體”。體現(xiàn)的的主題是:母愛,自然,童真,構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”
《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小詩(shī)組成。同樣是在《晨報(bào)副鐫》上最先發(fā)表,不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個(gè)月。
在《春水》里,冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?,歌頌親情,歌頌童心,歌頌大自然,但是,她卻用了更多的篇幅,來(lái)含蓄地表述她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào),述說(shuō)著心中的感受,同時(shí)也在探索著生命的意義和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇七
我不愿意我那沉重的兄弟臺(tái)式電腦。他有一個(gè)頭(顯示屏)是正方形的,黑皮膚,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)電腦鍵盤,既不可以隨身帶,并且不可以在任何時(shí)刻都能夠網(wǎng)上。不像我,不但能便捷主人家出行時(shí)應(yīng)用,并且我外殼有薄,不占過多室內(nèi)空間,還能自配無(wú)線網(wǎng)卡,備用用電量,讓主人家能夠隨時(shí)的應(yīng)用,因此是幾個(gè)旅游的最好守候。
我的身型并不大,但能記憶力或存進(jìn)很多東西,單是一個(gè)電子計(jì)算機(jī)的硬盤就能讓你看看得目不暇接,正所謂麻雀雖小,但五臟俱全。還由于人不可貌相,海水不可斗量。因此請(qǐng)不要小看我。
聽了我的詳細(xì)介紹,你毫無(wú)疑問認(rèn)為我的本領(lǐng)很大不吧?實(shí)際上,在家里里邊我只算一個(gè)一般的人物角色。我們家也有身材魁梧的大哥,也有嬌小玲瓏的侄子,她們的本領(lǐng)也挺大。相信伴隨著科技進(jìn)步的發(fā)展趨勢(shì),大家電腦上大家族會(huì)出現(xiàn)大量更出色的兄弟姊妹。
在現(xiàn)代家庭中,我成了大家不能缺乏的好助手、最好的朋友。能為人們產(chǎn)生便捷,送上歡樂,我內(nèi)心甭提有多開心了。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇八
不是熏香的晚風(fēng),不是絢爛的落日,也不是從下午就彌漫在空氣中的那支動(dòng)人的曲子?;\子只是有種異樣的心情,有別于一直以來(lái)的寧?kù)o。
接著的鳥兒便出現(xiàn)了。
籠子并不驚奇,它曾見過許多鳥兒,或者在遠(yuǎn)處交頭接耳地呢喃,或者看到它"吱的一聲絕塵而去。
它知道它并不討它們地喜歡。
可是這只鳥卻不一樣。它歪著頭上上下下地打量著籠子。滿眼的好奇。
于是,夕陽(yáng)最后的一抹余輝消失之前它們成了朋友。。
一整夜,籠子都覺得挺好笑。真是一只涉世未深的鳥兒,蠻可愛的。
不過它又想,不久鳥兒便會(huì)了解它,然后離去的。
有一絲惆悵泛起,轉(zhuǎn)瞬便消失了?;\子想,誰(shuí)叫我是只籠子呢。
第二天,鳥兒如期而至,它清楚的鳴叫驅(qū)散了許久以來(lái)的靜,籠子卻覺得從未有過的快樂。
第三天,第四天……天天都能看到鳥兒輕盈的麗影。
夜晚來(lái)臨的`時(shí)候,籠子開始覺得心里有幾許牽掛。
終于有一日,一直到天邊升起第一顆星辰,鳥兒也沒有來(lái)。
籠子想,它知道了,它不會(huì)再來(lái)了??鞓返娜兆訒?huì)一去不返了。可誰(shuí)能說(shuō)沉寂不是一種幸福呢。
但是,似乎是同以往一樣的日子,籠子卻再也無(wú)法平靜。
他覺得時(shí)間變得好慢了,天空變得遠(yuǎn)了,連日月星辰都失落了光華。這一切都被近旁的一株柳樹看在眼里。
它說(shuō)我這么大的歲數(shù)了什么都知道,聽我的沒錯(cuò)。它說(shuō)。。。。。。
籠子想,這些我都知道啊,可是。。。。。??墒鞘裁矗鼪]有想出來(lái),于最它什么也沒說(shuō)。
然而,籠子最后一絲希望泯滅之前,鳥兒卻出現(xiàn)了。當(dāng)它清晰的身影飛臨,籠子甚至都不敢相信自己的眼睛。
鳥兒說(shuō)它不小心被一顆子彈蹭傷了,休養(yǎng)了好久?;\子看到它尚未痊愈的腳踝,隱隱的心痛。
然而它終于說(shuō),我是一只籠子,是用來(lái)關(guān)鳥的那一種。。。。。。。?;\子。
鳥兒說(shuō),我已經(jīng)知道。
然后,沉默......。
沉默之后鳥兒?jiǎn)?,你?huì)關(guān)我么?
我不會(huì),可是,我卻希望你......永遠(yuǎn)都在我身邊....永遠(yuǎn)都不會(huì)離開.。
籠子很難地回答.。
鳥兒微笑了,我會(huì)的.因?yàn)槟銓?duì)我而言,更像是一伯溫暖的房子,而不是一只冰冷的籠子.。
自由跟愛情并不是相抵觸的,它們可以完美的結(jié)合.。
不可言喻的幸福充滿了籠子的心.它想,鳥兒總是很天真的,這回卻挺成熟.。
它懂得這么深?yuàn)W的道理,甚至連很多聰明的人都未能領(lǐng)悟的道理.。
于是籠子跟鳥兒很快樂地生活在一起.。
早晨鳥兒會(huì)去尋一些小蟲果脯,再自由自在地在無(wú)限的藍(lán)天上縱情飛翔.。
傍晚回來(lái),便哼唱起悠揚(yáng)的旋律,點(diǎn)綴每一個(gè)美麗如同往昔的黃昏.。
夜深了,鳥兒就依在籠子中皎潔地月華里甜蜜地睡去.。
然而,世事大抵并不如此.所以,有一天,主人發(fā)現(xiàn)了擱置了許久的籠子里安睡的鳥兒.。
籠子聽到主人地謀劃,要怎么樣奪取它最心愛地鳥兒,然后它它被無(wú)情地鎖住了.。
籠子想,是的.這樣它就會(huì)一只待在我身旁了,可是,它卻失去了自由.。
自由可以跟愛情很完美地結(jié)合,可是失去自由,愛懷大抵也不會(huì)存在了.。
而鳥兒的地愛情,對(duì)籠子來(lái)說(shuō)是多么地重要.。
如果能把前世萬(wàn)世都換作鳥兒地自由,換作今生快樂的相守,該多好.。
雖然籠子一直在想下輩子做一棵樹,鳥兒可以在它的肩頭自由地鳴唱.。
可是,不能..........。
......。
籠子深深地看了鳥兒最后一眼,然后閉起眼睛祈禱.。
再見了我的愛,希望來(lái)生我們能得到彼此.。
籠子說(shuō)了最后句話,然后四散裂開了,最后他仍然不忘輕輕的墜地.。
地舊安然地睡著,它夢(mèng)見籠子變成了一柳樹,偉岸挺拔,而它就在技頭快樂地歡唱,
永生永世.。
筆記本籠子中`````由本站會(huì)員分享,,請(qǐng)注明出處!
讀書筆記和工作計(jì)劃篇九
筆記本的種類很多,有橫線的普通筆記本;有區(qū)域分明的康奈爾筆記本;有全都是白紙的繪制筆記本,而正是因?yàn)楣P記本的種類很多,導(dǎo)致許多人根本不知道怎么做筆記,下面就有我分享一下拙見,來(lái)一起愉快的做筆記吧!
首先是有橫線的普通筆記本,這類筆記本可以充當(dāng)草稿紙與筆記本,用途也十分的廣泛,但是他唯一的局限性是不能把區(qū)域分的很清楚,就像是一塊肥瘦均勻的牛肉,你根本不知道從哪里切比較好。而這時(shí)候,就可以用不同顏色的筆做標(biāo)記,視作這個(gè)區(qū)域是怎么怎么樣的,那個(gè)區(qū)域做什么筆記,同時(shí)也可以通過運(yùn)用繪畫能力,這樣普通筆記本就可以很快的做好筆記,并且自己看得懂!
康奈爾筆記本的好處就是區(qū)域幫你分離好了,你只需要做筆記就好,就像是一塊牛肉,已經(jīng)有人幫你切好了,只需要自己動(dòng)手吃就行。這一種筆記本非常方便,只需要按照自己理想中的做筆記的方式寫就好,就算有遺漏了,也不要慌張,旁邊的白板區(qū)域可以做補(bǔ)柱,同時(shí)也可以運(yùn)用區(qū)域之間的關(guān)聯(lián)性,做好筆記!
而普通的白紙筆記本,這一類筆記根據(jù)你自己的需要繪制就好,因?yàn)檫@里面全都是白紙,只要你的想象力夠豐富,就沒有什么是創(chuàng)造不出來(lái)的!一本理想者中“完美無(wú)瑕”的筆記本。
筆記本的做法與用法有很多,不知道你清楚那幾種呢?一起來(lái)分享分享吧!
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讀書筆記和工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)校的安全工作方案為指導(dǎo),以廣大師生的生命模范財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo),以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn),以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑,落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作,深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。
通過安全教育活動(dòng)的開展,在廣大師生中樹立起安全觀念,明確責(zé)任,強(qiáng)化安全管理意識(shí),增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力,及時(shí)消除事故隱患,防止各類事故的發(fā)生,力爭(zhēng)本年度不發(fā)生安全事故,為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
三、安全主題:
本學(xué)年度安全工作的主題是:生命財(cái)產(chǎn)安全高于一切。
四、主要工作及措施:
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):馮柏成(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):陳波(副校長(zhǎng))、莫永東(副校長(zhǎng))。
組員:李翼、龔偉、牛丕斯、胡友升、龐忠、龍紅靈、陳明及全體班主任。
2、明確責(zé)任。每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此,全體教師必須提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。后勤辦公室負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查維修及師生的飲食衛(wèi)生;水電管理人員負(fù)責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查維修;健康教育教師及班主任負(fù)責(zé)健康教育,傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)維持學(xué)生各種活動(dòng)的秩序、消防安全及路途安全;大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作;任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所教學(xué)科的安全教育及課堂安全;輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的安全保障工作;實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)課教師要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材和藥品的保管使用安全。
(二)、加強(qiáng)宣傳教育。
1、利用學(xué)校集會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中du、反對(duì)邪教、各種傳染病的.預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。
2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育,協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
4、通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。
4、交通安全。
(1)、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育,師生一定要遵守交通規(guī)則,在路上靠右行走(行駛),不在路上追逐打鬧,不做有礙交通安全的活動(dòng)。
(2)、班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書,學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書,來(lái)共同教育學(xué)生,防止事故發(fā)生。
(3)、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎車上下學(xué),強(qiáng)化學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生的要求。教育學(xué)生注意路途安全。
(4)、一旦出現(xiàn)交通事故,首先主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),搶救傷者,還要及時(shí)報(bào)告,不隱瞞、逃逸、躲避。
5、校園秩序。
(1)、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園,發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止,并與上級(jí)聯(lián)系,或打110報(bào)警。
(2)、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作,嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物,嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品,及有危險(xiǎn)的物品,嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。
6、加強(qiáng)校內(nèi)外活動(dòng)安全教育。
(1)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)(2017年高考工作計(jì)劃),嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。
(2)、學(xué)生在校的活動(dòng),誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的課誰(shuí)負(fù)責(zé);課間活動(dòng)教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件,由任課教師負(fù)責(zé)。
(3)、室外活動(dòng)課(體育、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全,教師如不堅(jiān)守崗位、不盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件,由任課教師負(fù)責(zé)。
(4)、值班教師,要盡職盡責(zé),認(rèn)真完成分配任務(wù)。
(5)、學(xué)?;虬嗉?jí)組織師生集體外出,嚴(yán)格執(zhí)行誰(shuí)組織、誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,活動(dòng)前必須制定周密的活動(dòng)方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,上報(bào)學(xué)校進(jìn)行審批?;顒?dòng)時(shí)一定要做好安全保衛(wèi)工作。
7、其他方面。
(1)、值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。
(2)、在汛期,安排好防汛工作。
(四)、開展各種活動(dòng),提高師生的安全意識(shí)和能力。
1、各班要認(rèn)真上好安全課,講授各方面的安全知識(shí),提醒學(xué)生時(shí)時(shí)注意安全。
2、組織師生進(jìn)行火災(zāi)、地震、防溺水等突發(fā)事件的自防、自救和逃生的演練。
3、開展家庭用電、用氣安全操作表演等活動(dòng)。
4、各中隊(duì)要有針對(duì)性的開展一次安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
5、舉辦有關(guān)安全、法制教育的專題講座。
(具體見安排表)。
帶河二小校。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十一
才疏學(xué)淺,買書五車,而不是學(xué)富五車,汗顏,叫做讀書人,讀書大多帶有功利色彩,要么英語(yǔ)教學(xué),要么各種輔導(dǎo)資料,用于東抄抄西改改,變成自己所謂原創(chuàng)作品,其實(shí)不然,結(jié)果之一,給自己帶來(lái)一些微薄收入補(bǔ)貼家用,都市生活需要的一樣少不了,沒有臟兮兮的鈔票寸步難行。帶班主任幾年來(lái),多有案頭班主任秘籍之類,大多寡淡無(wú)味,讀之,棄之,來(lái)年整理書柜,多有濫竽充數(shù)之類,五毛一斤,換來(lái)兩斤排骨,三斤牛肉。
昨晚轉(zhuǎn)載校長(zhǎng)《荀子》一文,不讀則以,一讀讓我驚呼不已,世上竟有這等精髓之書?!墩撜Z(yǔ)》學(xué)習(xí)由來(lái)已久,一知半解,感覺《荀子》與我們教學(xué)與學(xué)習(xí)關(guān)系更加密切,更有教育意義。
青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。在各種文段中早有耳聞,大多被引用,后來(lái)者居上,學(xué)生超越老師。今人要想超越前人,首先要做到:學(xué)不可以已。要有空杯心態(tài),要謙虛,勿燥,要堅(jiān)持不懈讀書,讀書,知識(shí)就像木匠的墨線一樣,讓人成規(guī)矩,成方圓;知識(shí)就像砥礪一樣讓人思想銳利,讀書可以明智,思維敏銳,也許就是這個(gè)道理,看來(lái)我們中國(guó)人懂得得要比西方人早上很多。
古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也,以美其身;小人之學(xué)也,以為禽犢。故不問而告謂之傲,問一而告二謂之囋。傲,非也;囋,非也;君子如響矣。
讀這一段之后讓我明白一個(gè)道理:讀書不可以浮躁,不可以用于炫耀,不可以用于嘮叨,不可以用于讓別人看。讀書是為自己修身養(yǎng)性,為自己遠(yuǎn)大目標(biāo),高尚理想,讀書可以讓一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人有思想,有境界,有目標(biāo)。讀書不是小人之學(xué),是君子之學(xué),為人,做事之學(xué)。飽讀詩(shī)書,需保持一顆平靜的心態(tài),不好為人師,不樂善好施,不評(píng)頭論足。別人需要幫助才出手,別人需要解答采取給出答案,有問有答,做到有禮有節(jié)。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十二
我是筆記本小月,我長(zhǎng)得小小的,雖然我長(zhǎng)得瘦小,但點(diǎn)子卻多著呢!每次都害女主人氣得火冒三丈的,但我卻很開心,所以就變得愈來(lái)愈過分。
我只要女主人在我身上寫字,就故意惡作??;每當(dāng)女主人寫上了字之后,我就悄悄的叫擦布弟弟把女主人所寫的字擦掉,害得女主人非常生氣,把我亂畫,害我也變得又臟又亂。
某一天,女主人因?yàn)楦笥讶ス浣挚吹搅艘槐颈任移恋墓P記本,于是買了她,從此,女主人都不理我了,我就變成了一本發(fā)霉的筆記本,我非常的傷心,我天天以淚洗面,大家都看得很難過,但也是沒辦法,誰(shuí)叫我那么過分。
有一天,我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)我躺在又黑、又臟、又暗、又惡的地方睡覺,有人走了過來(lái)還踢我一下,害得我痛得哇哇大叫,我現(xiàn)在才知道以前是多幸福,現(xiàn)在的我真是臟,我真是苦命??!
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十三
《貝多芬傳》貝多芬出生于貧寒的家庭,父親是歌劇演員,性格粗魯,愛酗酒,母親是個(gè)女仆。貝多芬貝多芬本人相貌丑陋,童年和少年時(shí)代生活困苦,還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì),十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。
十七歲喪母,他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。1793年11月貝多芬離開了故鄉(xiāng)德國(guó)波恩,前往音樂之都維也納。不久,痛苦叩響了他的生命之門,從1796年開始,貝多芬的耳朵日夜作響,聽覺越來(lái)越衰退。
起初,他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年,他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘,但由于自己的殘疾《此時(shí)他已耳聾》以及朱麗埃塔的自私、虛榮,兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨,都反映在他這一時(shí)期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納,貝多芬的情緒開始高漲,這時(shí)的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚,愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是,愛情又一次把他遺棄了,未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期,對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目,與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期:經(jīng)濟(jì)困窘,親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散,耳朵也已全聾,和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難,似乎沒有什么能使貝多芬屈服,他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。
1827年3月26日,貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后的一口氣?!睹藗鳌纷x后感名人傳》讀完《名人傳》這本書,我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄,不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著,他惟一的親人辜負(fù)了他,他內(nèi)心受到沉重的打擊,可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒有一個(gè)朋友,他就像與世隔絕&hllip&hllip雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn),戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十四
作為世界上最早的最完整的最全面的介紹茶的著作,《茶經(jīng)》集結(jié)了中國(guó)古人對(duì)茶文化的詳細(xì)認(rèn)知,推動(dòng)了一代又一代茶文化的發(fā)展,正因?yàn)樗拇嬖?,如今的茶才成為了中?guó)人日常生活中不可缺少的一塊兒。誦讀茶經(jīng),最開始僅僅懷著泛讀目錄何須細(xì)品的心態(tài),然而復(fù)雜的文言文給了我機(jī)會(huì)去細(xì)致的品嘗,也給了我?guī)?lái)了一個(gè)震撼的茶的世界。
從細(xì)致解釋“茶”的由來(lái),接著簡(jiǎn)介茶的采集工具,再到茶的采集過程,茶的煮茶用具煮茶方法,最后則是茶的飲用,茶的歷史產(chǎn)地等。短短十篇小文章卻是記錄了整個(gè)茶文化的發(fā)展過程,從籠統(tǒng)到點(diǎn)滴細(xì)微,但是似乎僅僅這樣從文字去看待茶經(jīng)有種褻瀆的味道。其實(shí)就我自己來(lái)講還是第一次如此認(rèn)真的去了解茶的文化茶的底蘊(yùn)以及茶的品味,作為一個(gè)地道的四川大學(xué)生,我對(duì)茶的大概意識(shí)還停留在陽(yáng)光的午后在楊柳河邊的茶棚里打著麻將對(duì)老板喊著:“老板兩杯竹葉青,兩杯素茶?!爆F(xiàn)在想來(lái),雖然這樣確實(shí)是對(duì)生活的享受但茶文化也在這種環(huán)境中慢慢發(fā)展,慢慢滋滋然的略有變味。
茶經(jīng)里的煮茶和飲茶很是一種啟迪,引用原文“凡酌置諸碗,令沫餑均。沫餑,湯之華也。華之薄者曰沫,厚者曰餑,細(xì)輕者曰花,如棗花漂漂然于環(huán)池之上。又如回潭曲渚,青萍之始生;又如晴天爽朗,有浮云鱗然。其沫者,若綠錢浮于水渭,又如菊英墮于鐏俎之中。餑者以滓煮之。及沸則重華累沫,番番然若積雪耳?!肚F賦》所謂“煥如積雪,燁若春艸敷”,有之”。說(shuō)實(shí)話自己關(guān)于茶的知識(shí)有限,想到的也僅僅是手中一杯熱騰騰的飄雪,沫餑在水面飄然輕舞,別有一番滋味。在我看來(lái),中國(guó)式的茶,應(yīng)該是一種古老悠然的享受:那畫卷中的白衣飄飄的女子,一把油紙傘,婉轉(zhuǎn)的踮起腳尖,輕盈的在荷葉間曼舞,不帶走一絲漣漪,朦膿的雨絲是天然的細(xì)簾,給少女多了一份神秘與期待。這時(shí)輕輕端起手中的茶杯,杯蓋輕蹭,緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟?,聞著鼻尖?mèng)幻般的清香,喝茶,淡淡的苦澀似乎成了人間極樂,生活之美不過如此。
回歸正題,僅僅從文字上去看待學(xué)習(xí)茶經(jīng)是一種褻瀆。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,茶經(jīng)的茶,就是一門學(xué)問。茶,史自南方優(yōu)良樹木,其樹形像瓜蘆,葉形像梔子,花像薔薇,根像胡桃,生長(zhǎng)于向陽(yáng)山坡,其芽葉可以作為降火提神之用;茶的采集工具各式各樣,從藍(lán),灶,承,到貫,衣,穿;采茶7道工藝,時(shí)間始于二三四月為宜;煮茶方面則是山泉水最佳,水煮三沸,沫餑均勻,育華止沸等等。在一個(gè)愜意的時(shí)間段,悠然的泡上這樣一杯茶,我們所品嘗的是中華幾千年的文化底蘊(yùn)。
酒,鶴,菊,琴,竹,樵等意象,惟獨(dú)無(wú)茶。《二十四詩(shī)品》廣引莊子意象,追慕陶淵明的風(fēng)神,一切以道家為宗旨,如果歷史時(shí)間允許,是不可能沒有茶的出現(xiàn)的。這足可為證。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十五
第一次讀阿城的作品,文字中沒有矯情,沒有焦躁,感覺就這樣平平實(shí)實(shí)的,才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心。作為讓我認(rèn)識(shí)他的第一部作品,《棋王》給了我很多的感悟,關(guān)于棋文化的,關(guān)于命運(yùn)的,關(guān)于哲學(xué)的,都從一種嶄新的視角帶給我們更多的感悟。
其中之一就是對(duì)一件事物有心而發(fā)的熱愛。
故事中的王一生是名副其實(shí)的棋王,他真正的把棋當(dāng)做一種摯愛,在任何時(shí)候任何地點(diǎn),只要有棋在,他的生活和思想似乎就能夠被點(diǎn)亮,這樣一種純粹的境界恐怕不是我們所可以企及的吧。他可以在嘈雜的火車廂不厭其煩地尋找棋伴,可以在荒蕪的鄉(xiāng)下以棋會(huì)友尋找生活的樂趣,可以讓棋真正成為一生的愛好不棄不離……我們有時(shí)候也可以這樣,不論是學(xué)習(xí)上的,還是生活上的,只要認(rèn)真了,就理應(yīng)必須全神貫注。比如當(dāng)你從事了文學(xué)這方面的工作,你就應(yīng)該認(rèn)真創(chuàng)作,潛心研究,帶給大眾更多優(yōu)秀的作品,但必須是欣喜的主動(dòng)的,若是坐在電腦前逼著自己去完成某身外的東西,那種感覺必然是令人惡心的深惡痛絕的,所以當(dāng)初選擇的時(shí)候就應(yīng)該慎重,選擇自己的所愛吧。
之二就是人格的魅力。
盡管如此熱愛象棋,盡管極其渴望參加棋賽,但面對(duì)朋友用自己最愛的祖?zhèn)鞯钠鍝Q來(lái)的機(jī)會(huì),他毅然拒絕,不能因?yàn)樽约旱膼蹃?lái)讓別人替我們承受一些本不該承受的,丟卻了施舍與同情,但獲得的是尊嚴(yán)與內(nèi)心的安寧,這是心靈上的財(cái)富。就好比領(lǐng)導(dǎo)“青睞”你的“某種才能與特長(zhǎng)”,要求只有當(dāng)你甘愿為他奉獻(xiàn)的時(shí)候,才可以讓你留下來(lái),甚至是升到更高的職位,這時(shí)你是否可以選擇堅(jiān)守自己的底線,像王一生那樣,熱愛卻不失信仰。也許你們覺得自己能夠輕易做到,但沒有到那個(gè)時(shí)候,請(qǐng)都不要下結(jié)論,這只會(huì)表現(xiàn)你們的膚淺和幼稚,如果真的是那么容易的事情,這也就不值得作為王的魅力所在啦。
之三就是棋王的淡泊與平靜。
之四就是,時(shí)代的限制和物質(zhì)的貧乏并不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權(quán)利。
不論是王一生還是倪斌,還有那些決賽冠軍們,都這么為棋癡狂,沒有因?yàn)榄h(huán)境的改變而動(dòng)搖信念,這就是精神的偉大。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十六
小的時(shí)候有點(diǎn)小小的崇拜爸爸,我就會(huì)借爸爸的書,增長(zhǎng)一下我的閱歷。那些書都好深?yuàn)W,爸爸總說(shuō)我看不懂,我卻硬要搶過來(lái),裝腔作勢(shì)的給爸爸“朗讀”起來(lái)。我當(dāng)時(shí)確實(shí)是不明白,即使明白也不過是一些淺顯的道理,和爸爸要這書,只不過是拿著它顯擺顯擺,讓自己看起來(lái)很有學(xué)問的樣子。
長(zhǎng)大點(diǎn),看夠了那些幼稚的兒童故事,又想起了爸爸那本當(dāng)年被我朗讀過的,又拿了過來(lái)讀,自我感覺良好,起碼比以前流暢了,也沒有那么多的“么個(gè)”了(我在“朗讀”時(shí)看到不會(huì)的字都讀成“么個(gè)”),讀完幾行合上書,點(diǎn)點(diǎn)頭,不錯(cuò)不錯(cuò)。爸爸回來(lái)了,快把書放回原處,不然他又好說(shuō)我不懂裝懂。噓,不許告訴他!
又長(zhǎng)了好幾歲,好像早把那書給忘了,那天爸爸買了一本新書那給我展示,遞過來(lái)一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁,映襯著三個(gè)柔中帶剛的黑字“飛鳥集”,這為什么要拿給我看,買給我的?爸爸應(yīng)該不會(huì)主動(dòng)給我沒這樣的書呀,我還沒來(lái)得及問,爸爸就說(shuō):“不記得了么,這就是你小時(shí)候天天要讀給我聽的那本書,這是新的送給你。”我呀我,讀了好幾年的書竟然沒看看它叫什么,慚愧慚愧。爸爸又急接著說(shuō):“這可是泰戈?duì)柕臅?,還是詩(shī)集,你可得好好體會(huì)它其中的道理,萬(wàn)萬(wàn)不可像以前讀一遍就行了,囫圇吞棗,不求甚解,你是很難理解的?!?/p>
“我的好爸爸,您要不要啟發(fā)啟發(fā)女兒呢?我會(huì)很感激您的,我保證一定好好讀,求求您了。”“好吧好吧?!?/p>
《飛鳥集》由105段詩(shī)歌組成。每段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話,卻在冥冥中,悄悄為我們點(diǎn)亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩(shī)中,泰戈?duì)柛蛭覀冋故玖怂亩鄠€(gè)身份——他時(shí)而是一個(gè)襁褓中的嬰孩,為母親的微笑而手舞足蹈;時(shí)而是一名四海為家的探險(xiǎn)家,向著高山大海發(fā)出感嘆;時(shí)而是一位熱戀中的青年,因心愛的姑娘而謳歌愛情;時(shí)而是一位滿頭銀發(fā)的老朽,獨(dú)自在回憶中反思人生;但更多時(shí)他只是一個(gè)無(wú)名的過客,為世間萬(wàn)物記錄下靈感閃動(dòng)的瞬間,然后微笑著安靜離開。你就好好的體會(huì)他的每一重身份吧,還要把你的感受和我分享?!?/p>
什么“和你分享”,只不過是想檢驗(yàn)一下我是不是用心讀了,哼,我才不怕呢,說(shuō)就說(shuō),我就不信我讀不出個(gè)一二三來(lái)。
“爸爸爸爸,別忙啦,現(xiàn)在我就要和你分享我的讀書心得?!薄昂煤?,洗耳恭聽?!薄霸凇讹w鳥集》中,我感受到的是一種對(duì)生活的熱愛以及對(duì)愛的思索。毫無(wú)疑問,泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活,但同時(shí)更高于生活;他用自己對(duì)生活的熱愛,巧妙地隱去了一些苦難與黑暗,而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了讀者。他對(duì)愛的思索,更是涵蓋了多個(gè)方面,包括青年男女間純真的愛情、母親對(duì)孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛?!薄安诲e(cuò),多讀幾遍,收獲更大?!?/p>
瞧,短短幾筆,簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,恰到好處地道出了每個(gè)道理,構(gòu)造了真理的殿堂。樸實(shí)的文筆勾勒出對(duì)大自然的愛,對(duì)人生的愛;一切人類可以體會(huì)的情愫,被完整而又含蓄地表達(dá)得淋漓盡致。
談泰戈?duì)柕淖髌?,人們總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。他的詩(shī)所包含的思想內(nèi)容是多方面的,但是,其中包涵的精深博大的人生哲理啟示,則是他的詩(shī)的主要特征。在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中,他以—顆赤子之心,謳歌的是對(duì)人民的真摯的愛,抒發(fā)出對(duì)整個(gè)大自然、整個(gè)人類,以及整個(gè)宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩(shī)像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒,不僅喚起對(duì)大自然、對(duì)人類,對(duì)世界上一切美好事物的愛心,而且也啟示著人們?nèi)绾螆?zhí)著于現(xiàn)實(shí)人生的理想追求,讓整個(gè)人生充滿歡樂與光明。
泰戈?duì)枱o(wú)疑是一位哲人,他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說(shuō):“泰戈?duì)柕母杪曤m有時(shí)沉寂,但是只要有人類在世上,他的微妙幽宛之詩(shī),仍將永遠(yuǎn)是由人的心中唱出來(lái)的。”是的,泰戈?duì)柕脑?shī),是從他心底里流出來(lái)的,是他對(duì)人生深層領(lǐng)略的真誠(chéng)感受,正如一位印度人所說(shuō):“他是我們中的第一人:不拒絕生命,而能說(shuō)出生命之本身的,這就是我們所以愛他的原因了?!?/p>
因?yàn)榘职?,我?duì)《飛鳥集》有了更深的感情,我還應(yīng)該更多的去了解其他的有名的著作,加油!
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十七
說(shuō)起來(lái),我大概有三四年沒看過那些小說(shuō)了,尤其是有關(guān)童年的。記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》,里面所講述的一切,都撼動(dòng)人心,具體是怎樣的,我也不細(xì)說(shuō)了?;氐街黝},就是那本封面簡(jiǎn)單,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,卻賺足我眼淚的書---《草房子》。
曾想過有那么一天,我也會(huì)像桑桑一樣,在空闊的平原,與好友一起仰望藍(lán)天。曾想過有那么一天,那耀眼金黃色,會(huì)在心中烙下那不能無(wú)視的印記。曾想過有那么一天,放下心中的所有包袱,張開雙臂,與紙?jiān)乱黄鹜嬗字傻挠螒颉?/p>
還依舊記得草房子的最后一章,溫幼菊對(duì)桑桑的那句:“別怕”。我看到那里的時(shí)候,停了下來(lái),“別怕”,仿佛可以感覺到心中冰山在漸漸溶化,多簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻包含了千種情感,萬(wàn)種語(yǔ)言的安慰,在我看來(lái),遠(yuǎn)不及這二字來(lái)得直接,沁入心扉的,不一定是那種震天動(dòng)地的愛,有時(shí)候,一句安慰,一個(gè)擁抱,也可以讓人聲淚俱下。真的,語(yǔ)言是個(gè)很神奇的東西,我們?nèi)L試一下,或許,在你不經(jīng)意間,將你的心溶化的,就是這兩個(gè)字。
今朝如夢(mèng),人生啊,夢(mèng)一場(chǎng)就足夠了,可能這夢(mèng)不美滿,可能這夢(mèng)過于漫長(zhǎng),但,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待它。等你清醒的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn),人生道路,就像掌紋,它在自己手中。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十八
波蘭詩(shī)人辛波絲卡一生所創(chuàng)作的詩(shī)作雖然還不到兩百首,但每一首詩(shī)看似平易卻真實(shí)地反映著這個(gè)世界,為破碎的人類現(xiàn)實(shí)世界帶來(lái)光亮。
生活在大城市的都市人每日都面對(duì)著車水馬龍,川流不息的繁華景象,任自然界花開花謝,潮起潮落,而全然已無(wú)與自然的共鳴,徒然地感慨人生路曲曲折折,平平仄仄。我們的確如詩(shī)中那樣生活在摩肩接踵中,卻到底忙得些什么呢?忙,是一種生理狀態(tài),更是一種心理狀態(tài)。有價(jià)值的忙,是為了充實(shí)生命而忙,進(jìn)而升華到心理狀態(tài)的充實(shí)。而無(wú)價(jià)值的忙卻只是一種盲目的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。當(dāng)生命在指間消逝時(shí),自以為“充實(shí)”的生命卻以內(nèi)心的空白收?qǐng)?。這種忙只能說(shuō)是毫無(wú)意義地重復(fù)著過去,僅僅停留在生理狀態(tài)的忙碌罷了。而在辛波絲卡的詩(shī)中,我們不禁感受到詩(shī)人淡淡的憂慮。無(wú)疑,她是懂得詩(shī)和生命滋味的人。
摩肩接踵的生活和獨(dú)自品嘗寂寞的閑情,這看似截然相反的生活狀態(tài)就這樣交織在了一起。雖然忙碌的生活讓我們不曾停留,而內(nèi)心卻是多么渴望真情的流露,多么渴望停下疲憊的步伐去欣賞一下人生路上的美麗風(fēng)景。我看見天真無(wú)邪的孩子們結(jié)伴而行,前往他們樂園般的青草地;看見樹蔭下年邁的老人品著茶,下著棋,笑談著如棋的人生。然而現(xiàn)在我更多地看到的是熙熙攘攘的公交車,面無(wú)表情的人們上了又下;看到的是深夜里仍伴著莘莘學(xué)子忙于苦讀的點(diǎn)點(diǎn)燈光。詩(shī)中所揭示的這種忙碌的生活狀態(tài)不是我們所向往、所應(yīng)有的,須知忙,決不是使我們心“盲”的借口。因?yàn)橛罒o(wú)止境的忙碌,使得許多人已無(wú)暇思考了,于是在疲憊的軀殼下隱藏的是貧瘠、麻木的心靈,是空白、茫然精神家園。要知道忙是充實(shí)生命的途徑,是干出一番事業(yè),也是為了不枉此生,因而在思考的基礎(chǔ)上去充實(shí),才是智者的選擇。
其實(shí),摩肩接踵并不只是無(wú)奈,忙也可以是快樂、精彩的。不必為“良辰詎可待”而憂愁,揮灑“天生我才必有用”的氣魄和“千掏萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始得金”的豪情,給忙碌的生活以自信的色彩;再匆忙的歲月,別忘了駐足人生的風(fēng)景,請(qǐng)記住“且放白鹿青崖間”的瀟灑和“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。當(dāng)忙被賦予了自信、灑脫和理想時(shí),這樣的忙才能真正地充實(shí)內(nèi)心,豐富生命。
在辛波絲卡的這首小詩(shī)中,我們看到了許多都市人無(wú)奈的生活,詩(shī)中那淡淡的落寞憂傷,也能讓你在詩(shī)的余韻中細(xì)數(shù)生活的點(diǎn)滴,引發(fā)對(duì)生活的審視和思考,而它的可貴也就在這里?!八麄儽舜硕忌钚?,是瞬間迸發(fā)的熱情讓他們相遇。這樣的確定是美麗的,但變幻無(wú)常更為美麗?!闭\(chéng)然,摩肩接踵是我們真實(shí)生活的寫照,但變化無(wú)常何嘗不也是一種美?就讓我們珍惜生命的每一次感動(dòng),在平淡樸實(shí)的生活里尋覓幸福的積淀,在摩肩接踵中捕捉閃光的瞬間,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譜一曲美麗的生命之歌!
讀書筆記和工作計(jì)劃篇十九
我讀了一本書叫《格林》,格林童話的故事豐富多彩,我每次有空的時(shí)候我就拿起格林童話讀的,我有一次的夜晚,我拿起格林童話到我房間讀的津津有味媽媽叫我睡覺我就睡了,但是,她沒有發(fā)現(xiàn),我偷偷的在看,讓后,我就慢慢的睡著了。我最喜歡的是里面有篇文章的題目叫窮人和富人以及《狼和七只小羊》這個(gè)故事。說(shuō)的是一位上帝來(lái)兩戶人家投宿的故事。
他首先來(lái)到富人家。富人說(shuō)家里堆滿了蔬菜和糧食,融不下上帝,把上帝拒千里之外。后來(lái),上帝又來(lái)到窮人家,窮人很客氣的把上帝的請(qǐng)到了家里,他還把好吃的東西拿出來(lái)和上帝一起分享,上帝給了窮人榮華富貴。富人知道了上帝給了窮人家那么多榮華富貴,他開始嫉妒起來(lái),并想自己也能得到這些財(cái)富,富人絞盡腦汁的開始想辦法,而換來(lái)只有痛苦和折磨。他最后除了煩惱、痛苦、咒罵和失掉一切,別的什么也沒有。而窮人夫婦則過上了快樂、安靜的幸福生活。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了,做一個(gè)人,不能好吃懶惰,也不能貪富妒貧。不管你遇到什么樣的人,做什么事,首先要認(rèn)真的去思考,做出來(lái)的結(jié)果才會(huì)讓大家滿意和認(rèn)同,不能盲目的去斷定一件事的結(jié)果。
捏著嗓音,小山羊門正等著媽媽,等的很心急呢,他們一看到白色的腳,以為真的是媽媽回來(lái)了,馬上打開了門,狼把它們六個(gè)全吃了,只有小七躲了起來(lái),媽媽回到家一只小羊也沒了,后來(lái)找啊找啊,最后找到了小七,小七對(duì)媽媽講它們幾個(gè)全被大灰狼吃了,媽媽帶著小七一塊到山上救了大家。
這個(gè)故事告訴我們,做什么事都要專心仔細(xì)的動(dòng)腦思考,不能盲目的相信別人。
我喜歡《格林》這本書。他給我?guī)?lái)了快樂,而且還給我?guī)?lái)了豐富的童話知識(shí)。
《格林》中的故事太精彩了,我特別喜歡。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇二十
翻開書本,一縷淡淡書香彌漫,閱一段有趣的文字,一幅美麗的畫在腦海中蕩漾。走近這些被陽(yáng)光撒滿光輝的金色草房子,看油麻地的孩子們嬉笑玩耍,我不禁融入了這片充滿趣事兒的地方了。
我讀著讀著,仿佛已成為油麻地的一員,正參觀這油麻地。
我首先參觀了油麻地小學(xué)。草房子佇立在那兒,似一個(gè)強(qiáng)壯勇敢的衛(wèi)兵,看守著這所寄托著油麻地人希望的小學(xué)。但在這所小學(xué)的西北角上,卻有一間與之十分不相稱的小屋子,里頭總有一個(gè)著背的小老太婆,她的這個(gè)小屋前,種了一片艾,它們散發(fā)著濃濃的苦味,正如它們的主人,那個(gè)老婆婆——秦大奶奶一樣,生活中充滿苦澀,但卻依然高昂著頭,用自己的方式與人們對(duì)抗著。當(dāng)然,既然有人討厭,那么一定有人欣賞,比如說(shuō)桑桑。我想我從桑桑身上能學(xué)到很多,比如說(shuō)膽大,勇于嘗試,而在秦大奶奶與桑桑的友好關(guān)系中,我明白,當(dāng)你尊重別人,別人也會(huì)尊重你。正是少了這份尊重,秦大奶奶才會(huì)與地方政府鬧僵。
接著,我來(lái)到了紅門,這是個(gè)象征著富裕的地方,而如今,它卻只剩一副空殼。杜家已破產(chǎn)了。但杜小康渾身還是一副干干凈凈的模樣。我想,他的心態(tài)恐怕是全村最好的了,家里面對(duì)如此險(xiǎn)境,他倒面不改色心不跳,更何況他還是個(gè)要強(qiáng)的孩子。不過,他心里一定是苦的吧!當(dāng)然,用平靜的目光去看待一切,這的確是值得我們學(xué)習(xí)、贊揚(yáng)的。
我又回到了現(xiàn)實(shí)中,手中捧著那本書——《草房子》。淡淡的書香鉆入心田,把一個(gè)個(gè)感人的故事永駐心間。
讀書筆記和工作計(jì)劃篇二十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀了這本書,我感受到了什么是真正的友誼,也明白了真正的友誼至死不變。我想,我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又渺小又卑微的蜘蛛,卻能做出讓我們知道無(wú)論誰(shuí)都有友誼,只要你會(huì)為自己的朋友著想。那我們,就開始建立真正的友誼的橋梁吧!
《夏落的網(wǎng)》第一眼看見這一個(gè)題目,我就會(huì)有很多問題,誰(shuí)是夏落?網(wǎng)長(zhǎng)什么樣?夏落在干什么?現(xiàn)在就讓我們帶著問題讀一讀吧!文章大概是這樣寫的,在一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)里,生活著一大群快樂的小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏落建立起了深厚的友誼,夏落聽說(shuō)小豬威爾伯的命運(yùn)竟是烤豬,夏落在它的網(wǎng)上默默無(wú)聞的寫了“王牌豬”等表示威爾伯很厲害和不可一世。后來(lái)大家把威爾伯帶到了市場(chǎng)參加評(píng)選,夏落也跟著車幸運(yùn)的來(lái)到了市場(chǎng),并且?guī)椭柌@得第一名,第二天,大家回家了,夏洛托付威爾伯幫它保護(hù)孩子們,說(shuō)完就去世了,威爾伯很傷心,但是威爾伯還是幫助夏落保護(hù)他的孩子們……我最喜歡的是其中一段內(nèi)容講的是:威爾伯勝利的回家了,他從嘴里把夏落的寶寶小蜘蛛們放在最靠邊角的干草堆里,每天像戰(zhàn)士一樣地坐在地上看護(hù)小蜘蛛出生并遵守和小老鼠的諾言,先讓小老鼠吃自己的飯。沒過幾天,小蜘蛛們就生出來(lái)了??墒?,誰(shuí)也沒想到,剛出生的小蜘蛛竟然要離開,它們一個(gè)接一個(gè)的用網(wǎng)編的氣球飛上了天空,但是,有三只蜘蛛還是留在了這,這三只蜘蛛沒有一只比得上夏落,夏落是威爾伯最好最好的朋友。我把這本書推薦給大家,希望大家能夠喜歡這篇文章。
書名:《夏洛的網(wǎng)》。
作者:e·b·懷特(1899-1985,美國(guó)當(dāng)代的著名散文家、評(píng)論家)。
主要內(nèi)容:
感想:
讀了這本書,我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼,也明白了真正的友誼至死不變。我想,我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛,卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事,那我們?cè)诮窈蟮纳钌?,要做到人與人之間互相幫助,互相關(guān)心,凡事多為朋友著想。
好詞:
生死攸關(guān)搖搖晃晃自得其樂吃苦耐勞自由自在蹦蹦跳跳。
芬香撲鼻雜七雜八勃勃生機(jī)小心翼翼探頭探腦地地道道。
喋喋不休大名鼎鼎。
好句:
1、青草濕濕的,泥土散發(fā)著一股春天的氣息。
2、微風(fēng)給它送來(lái)紅花草的香氣——它的圍欄外面芬芳天地的香氣。
3、所有這些聲音讓它感到舒適和快活,因?yàn)樗鼝凵?,愛成為夏夜世界的一份子?/p>
4、第二天有霧,農(nóng)場(chǎng)里什么東西都濕溚溚的,草地看上去像一張魔毯,那片蘆筍地像一片銀光閃閃的森林。
5、時(shí)間流逝著,一個(gè)月又一個(gè)月,一年又一年,來(lái)了又去了。
好段:
在霧天的早晨,夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西:每一根細(xì)絲都點(diǎn)綴著幾十顆清晨閃亮的小露珠,在東方晨光的照耀下,網(wǎng)在陽(yáng)光中閃閃爍爍,組成一個(gè)神秘可愛的圖案,像一塊纖細(xì)的面紗—這是一幅設(shè)計(jì)精巧的完美的織品。
《夏洛的網(wǎng)》讀書筆記。
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家e·b·懷特/著任溶溶/譯,講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
讀了這本書,我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼,也明白了真正的友誼至死不變。我想,我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛,卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事,那我們?cè)诮窈蟮纳钌?,要做到人與人之間互相幫助,互相關(guān)心,凡事多為朋友著想。
廣場(chǎng)路小學(xué)四年級(jí):林子寧。
夏洛的網(wǎng)講的是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事,蜘蛛夏洛和小豬威爾伯是好朋友,威爾伯天真可愛,一天老羊告訴他,人們把你喂的肥肥的,胖胖的,目的是到冬天時(shí),把你殺了做成熏豬肉,威爾伯非常害怕,也很擔(dān)心,這時(shí)夏洛安慰威爾伯說(shuō),我一定把你救出來(lái),為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言,他織出了“王牌豬”的網(wǎng),還有“了不起”的網(wǎng),正是這些網(wǎng)救了威爾伯,還讓威爾伯成了名豬,諾言實(shí)現(xiàn)后,夏洛就平靜的死去,雖然夏洛有了子孫后代,但是夏洛在威爾伯的心中的地位無(wú)人取代。
讀完這本書后,我閉上眼睛認(rèn)真思考,我對(duì)別人的一些承諾,我是不是實(shí)現(xiàn)過我的承諾,如果沒有實(shí)現(xiàn)會(huì)給別人帶來(lái)什么樣的傷害,以前我是不是也失言過,我是否想過失言后的后果,從現(xiàn)在開始,我也應(yīng)該,“以誠(chéng)信為榮,以失言為恥”信守諾言,誠(chéng)信之花就會(huì)為你綻放。
要讓生命更有價(jià)值,讓人生的軌跡更精彩,就要像夏洛一樣學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的諾言吧!
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