通過總結(jié)，我們可以反思自己在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績。選擇清晰簡明的語言表達，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)?？偨Y(jié)是一個不斷提高的過程，人們可以通過閱讀范文來獲取更多的寫作技巧和靈感。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇一
也許，幸福有太多痛苦的過程，別放棄希望，讓我把幸福告訴你。
2008年5月12日發(fā)生了一場8。0級的大地震。所有的電視臺都在不間斷的報道著當時的悲慘場面。感人的，傷心的，而帶給我們的卻是震驚和震撼，以及淚水。所以，我行動起來，學校行動起來，周圍的人們行動起來，全國，全世界都行動起來，伸出我們的小手，伸出他們的大手，把所有的手緊緊的握成一個拳頭，與天災抗爭，我們都擁有一個口號：不拋棄不放棄，我們一定會贏，我們一定要讓愛傳遍地球每一個角落。
我告訴你幸福是白色，它象征著白衣天使，整日穿梭在受傷災民之間。聽說有一名醫(yī)生，雖然已經(jīng)退休，但任堅守在自己的崗位上。用他們的職業(yè)來救死扶傷；幸福是綠色，它象征著人民子弟兵，人民子弟兵不顧自生的安危，奮力搶救每一個充滿希望的生命。幸福是橙色，它象征著救援隊，救援隊銘記他們的使命:他們是來救援的。只要有百分之一的希望，他們就會付出百分之百的努力。就是著白色，綠色，橙色，三道簡單的彩虹把幸福告訴人們。
這就是“一方有難八方支援”的精神。
這也就是幸福。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇二
在生活中，有許多感人肺腑的事情，有的結(jié)果是甜蜜美好的，有的結(jié)果是悲傷的。生活像一杯咖啡是苦澀的；生活像一塊巧克力是甜的；生活像一顆烏梅是酸的；生活像一把鹽是咸的；生活像一把辣椒是辣的，生活中有許多事是難以忘懷的、是美好的。
幾天前，我在樓下的垃圾桶旁邊，看到一位年輕婦女，她手中拿著幾個空瓶子，裝作隨意的放在地上，神色慌張、四處張望，見沒人才躡手躡腳的“逃跑”了，誰知被她隨意放在地上的幾個空瓶子像幾個“乖寶寶”似的躺在地上，排列整齊。
當我剛要轉(zhuǎn)身回家的時候，看到一位穿的破爛不堪的老婆婆將地上躺著的幾個“乖寶寶”撿起裝進了一個藥物袋，嘴里還一邊念叨著：“怎么這幾天總有這么多的瓶子，真奇怪？不過多點也好，能賣更多的錢，維持生活。”
這時我看見那位年輕婦女正躲在一顆大樹后面“偷看”，當那位婦女看見老婆婆將空瓶子裝進麻袋時，臉上露出了微笑。我當時百思不得其解，為什么婦女要隨意把瓶子放在地上，讓老婆婆去撿呢？在我的心里出現(xiàn)了一串的疑惑。
一個星期五的下午放學后，我來到了樓下，看到那位婦女和一位年輕男子在說話，我隱隱約約聽到了對話內(nèi)容，好像是：婦女說：“你知道嗎，我們這里每天都會來一位，家里好像不太富裕的老婆婆，是來這里撿瓶子賣錢的，待會兒陪我去買點純凈水。”男子疑惑的說道：“我們?yōu)槭裁匆I純凈水？”婦女輕吼道：“笨吶！買回來純凈水把水倒在飲水機上面的桶里，然后不就有空瓶子了，不就可以把瓶子給老婆婆了?！蹦凶诱f：“哦，我明白了，走吧?！眿D女說了句等等，然后從包里拿出兩個空瓶子，放在垃圾桶旁，然后又向男子輕跑過去說：“走吧?！?/p>
頓時，我恍然大悟，原來是這位善良的婦女要幫助家里不富裕的老婆婆，但又不想傷老婆婆的自尊心，所以才那樣做。這雖然是個小小的舉動，但是這小小的舉動卻幫助了別人，我們應該要向婦女學習她這種樂于助人的良好品德。
生活中有酸甜苦辣咸，人生要品嘗過這幾種味道才活的有價值！，還要有樂于助人的良好品德，不以善小而不為，不以惡小而為之。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇三
一天，我跟我妹妹玩卡片。我贏了，她說：“哼！你肯定賴皮了！”她把卡片用力一丟，就生氣地走了。
晚上，我整個晚上睡眠不是很好，可能是白天吃多了西瓜，起來上廁所好多趟，迷迷糊糊間看到了一個人影走進了我房間。
第二天，我發(fā)現(xiàn)我的卡片被人撕了，而且是我最喜歡的幾張！這讓我想起了昨天晚上看見的那個人影……昨天晚上的人是誰？應該是妹妹吧！因為昨天她怒氣沖沖的。不能這么早下定論！得找到證據(jù)。于是我拿起了手機開始拍視頻，我一整天都小心翼翼地跟著她。
哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。哼哼！被我抓到了吧？我關掉了視頻，沖了過去，對著她就是一頓拳打腳踢。不料在打斗之中，不小心一個耳光扇得她流鼻血了，我有點害怕，因為我下手太重了。她哭著跑向了媽媽說：“哥哥他打的我流鼻血了！嗚嗚……”媽媽一看妹妹直流鼻血，怒氣沖沖地向我走過來。我拿視頻給媽媽看，媽媽居然說：“好?。∧氵€玩手機？”隨后媽媽教訓了我一頓。
這件事讓我很憤怒，但也讓我更后悔。只是幾張卡片而已，我怎么能對妹妹下手那么重呢？身為哥哥，讓一下妹妹又會怎么樣呢？從今天開始，我一定要做好哥哥的角色，照顧好妹妹！
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讓我頭疼的體育課小學六年級篇四
每天和母親刷微博是我們共同的習慣。今天，我習慣性的刷著微博，接著我發(fā)現(xiàn)了一個視頻，點開它，一個哈士奇臥在山頂上，眼里充滿了信心向前方看去，其實，它失去了雙眼！但我仍可以從它的眼中看出來！因為什么？因為我被它的精神感動了！
這是只名叫“freedom“的哈士奇。它有著黑白相間的皮毛，較大的身體和一雙瞎了的眼睛。但聰明的它憑著堅強的毅力和勇敢，創(chuàng)造了奇跡。
在這過程中它不是輕輕松松的下來，而是經(jīng)歷的不少連人都無法承受的困難。因失去雙眼，它無法像一只正常的狗去和主人玩球。它為了咬住球，一次次重摔在地上，卻依舊咬牙站起來繼續(xù)。因失去雙眼，它無法像一只正常的狗去用視力保護主人，為表示忠心，它努力地練習狼叫，為主人驅(qū)趕狗熊。因失去雙眼，它為了陪伴主人上山工作，盡管一次次從山上滾下來，但它從來沒放棄過，而是在不斷嘗試。
終于，它可以一次次接住球了！一次次成功趕跑狗熊了！一次次和主人上山完成工作了！它通過努力，奇跡般地找回屬于原來的自己。freedom做得很棒，它用鼻子去聞，用爪子去摸，用心去感。去突破自己，這正是我們?nèi)艘膱猿植恍?，每一次的失敗成功，我們都在進步。每一次的突破自我，我們都在前進。
我敬佩你，freedom，盡管你是只狗！
讓我頭疼的體育課小學六年級篇五
長江嗚咽，荊州灑淚，長江沸騰，北鄂悲咽。
讓時間回到20xx年11月3日的荊州長江岸邊，一群長江大學的大一級新生正在進行郊游。這本是一件高興的事。突然，一聲急切的呼救聲打破了這一切。大學生們趕緊跑到河岸邊。只見兩名孩子正在水中痛苦地掙扎。他們看到了大學生，向他們投去了希望的目光。學生們顧不得想什么，10多名學生跳進了滔滔長江中。向他們游去。但是長江荊州段水流湍急。很難實施救援。于是學生們手拉手，組成了一條“生命之鏈”。向溺水的孩子艱難地走去。很快，第一個孩子被救起了。但第二個孩子卻還在滔滔江水中苦苦掙扎，他幾乎已經(jīng)耗盡他所有的力氣來與死神作著最后的抗爭?？墒菍W生們?yōu)榫鹊谝粋€孩子力氣已經(jīng)耗盡。如果貿(mào)然施救，不旦孩子就不回來。甚至自己也可能得付出生命代價！去還是不去了呢？學生們經(jīng)過短暫的思考。大學生為了孩子的生命義無反顧再次發(fā)起了救援。但由于水情復雜，水底坑坑洼洼的。所以走了沒多遠。一名學生踩進了一個坑里。人鏈瞬間斷裂。10多么學生被無情的河水沖開了幾米遠。最后聞訊而來的冬泳隊員救起了孩子和幾名學生。但有三名英雄卻永遠沉睡在了這波濤洶涌的河中。他們就是----方招，陳及時，何東旭。
但與這三位英雄形成鮮明對比的是打撈遺體的公司。他們在打撈起遺體后，卻索要數(shù)萬元的撈尸費。聲稱不給錢就不還尸。
在三位舍己為人的英雄舉行葬禮的那天，成千上萬的荊州市民自發(fā)來到殯儀館，手捧鮮花，蠟燭。向這三位英雄作最后的告別。不少人悲痛不已。英雄最終被授予“舍己為人見義勇為英雄”稱號。
“人固有一死，死有重泰山或輕于鴻毛”三位英雄舍生取義的崇高的精神讓我們肅然起敬，他們的事跡不禁讓我們潸然淚下。人生自古誰無死呢？為祖國為人民利益而犧牲是一種光榮！他們雖然走了，但他們卻永遠長存在中國千千萬萬人心中！我們應該去學習去傳承這種品質(zhì)。如果每一個人心中都有舍己為人的精神，愛與感動將遍及全球！
讓我頭疼的體育課小學六年級篇六
生活是個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書、踢球、畫畫、集郵、種花令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學4年級，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽取朋友的意見，去踢球。沒想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會約上好朋友去踢一會兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時間，就齊刷刷的來到足球場上踢球。過了一會兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個人。于是，我們便分成兩隊，對打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊。超超，劍哥，小明，鯨魚，小胖一隊。我們兩隊各自分配好角色后，比賽開始了。由鯨魚發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒想到，他把球傳給了小明。小明一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，小明跑過喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚。我一個箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應。我和喵喵兩個人的有效配合，很快沖破了對方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過了我們翠花、蝦條的防線。來到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊的人，則在一旁幸災樂禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來，我們只好悶悶不樂的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團隊合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會永遠記住你的大恩大德，我會讓你一直讓我著迷下去。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇七
時間過得真快，不知不覺我已經(jīng)三年級了，過去的事情大部分已經(jīng)記不的了，但是有一件令我感動的事情，我卻記清清楚楚的。不如，我給你們講一講吧!
記得那是五歲的時候，媽媽帶我去逛街，走到半路上，我看見一位盲人爺爺，拄著拐杖，忽然一位長發(fā)飄飄的姐姐跑了過來看見像五六年級的學生，那位姐姐高興的對老爺爺說：“老爺爺，您要去哪兒呀?我扶您去吧。”老爺爺笑著說：“小姑娘謝謝你，我要去太行小區(qū)a區(qū)?！毙〗憬愀吲d地點了點頭。小姐姐和老爺爺?shù)纳碛霸絹碓叫?，最后在我的眼前消失了?/p>
這件事雖然在別人的眼里是件不引人注目的小事，但在我眼里終生都不會忘記的事。因為“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇八
書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。
只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家。就在那時，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒把爸爸也看成一本大書。
爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：“怎么總是往回買書，卻把書擺在架子上不看？”我無言以對，一種不滿的心理在我思想里萌發(fā)?！皶钪匾氖撬膬?nèi)在，你不看它，它便失去了它的價值，書它會哭泣的！”爸爸說完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時候走出我的'房間的，我的思緒好亂，我愛書也有錯嗎？爸爸您也不是經(jīng)常買書嗎？我吃不進晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個懂得它們價值的主人。我哭了，淚水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地撫摸著它們，想起爸爸每次買回書以后那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了！”
我回頭看看書架上的書，它們仿佛綻開了燦爛的笑臉。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇九
（一）。
在小學里，上過的課數(shù)不清，有的已經(jīng)忘記了，有的還記憶猶新。
有一節(jié)課，我是永遠也不會忘記的。有一次，上體育課活動時，我和幾個要好的朋友做游戲?！鞍选保∥掖蠼衅饋恚也恍⌒牡乖诘厣?，地上的水泥把我的腳的皮刮掉了，血流了出來，我的淚想斷線的珠簾似的，不斷往下滴。那幾個要好的同學聞聲趕來，看到我在地上哭，腳破了。一個同學立刻拿紙巾給我擦淚，另幾個同學扶著我一步一步地走向醫(yī)務室。
她們一邊扶著我走，一邊安慰我說：“不要哭了，只是擦了一點兒皮，涂點藥油，很快就沒事，你要堅強，一會兒就不疼了，不要哭吧。”到了醫(yī)務室，這個同學幫我消毒，那個同學幫我擦油，她們忙得不可開交。我看見這情景，激動地說：“你們對我真好，我不知該怎么謝你們?！?/p>
“不要這樣說，我們是好朋友??！”一個同學說。另一個同學說：“我們是好姐妹，我們是有福同享，有難同當?shù)?，你們說是不是？”大家異口同聲地說：“對?！蓖客晁幱秃螅齻冇忠徊揭徊降胤鑫一亟淌摇?/p>
通過這件事我明白了友誼是珍貴無比的，是用金錢換不來的，只有用那顆最真誠對待別人的心才能換會。我們一定要好好愛護每一段友誼，不要因小事而破壞，愿我們的友誼天長地久。
（二）。
“上體育課去了！”那歡呼聲如同一條線，將我的心思牽引到體育課上來。
我們的體育老師沙偉石老師已經(jīng)進入“不惑”之年，但童心未泯的他，仍然是我們的好伙伴。所以，當沙老師說過關同學可以自由玩耍時，我們都高興得一蹦三尺高。油嘴滑舌的袁丹嘴邊更是抹了油：“哎喲，我們風流瀟灑帥氣的沙老師，你太太太仁慈了！”
“成子穎，到你了！”秦小小的呼喊將我從思緒中拉出。她將球往空中一拋，球在空中劃出一道白色的弧線，真像一只展翅的大白鴿！我伸出手，接住了球。
“記住，一定要像我那樣去做哦！”秦“教練”再三提醒。我也依葫蘆畫瓢，學著她的`樣將球往空中一拋，手忙腳亂地擺好姿勢，想接住球。可是，球不但沒打起來，反而直直得砸在腳背上！我不太好意思，只好漲紅了臉，直想找個地洞鉆進去，躲開她們善意的笑。
“丁零零”！下課鈴響了，我們依依不舍地告別排球，隨著擁擠的人流，走進教室。
（三）。
從小我就非常喜歡體育，因為體育是我的最愛。
從上小學開始，我的體育成績就非常好。上3年級開始我就從學校練跑步，每次運動會跑步項目都少不了我，5年級時我在年級跑400米跑了全年級第一，我很高興，從那開始體育老師每次區(qū)里運動會都會讓代表學校去參加。
就在3月份的時候我們歷下區(qū)舉行了中學生田徑運動會，(.)體育老師居然讓我去跨80米欄，我聽到這個消息，從心里就對自己沒有信心，更何況臨比賽還有3天時間只有2天練習的時間。我想：不怕失敗，失敗了也沒關系，還有下次啊——于是，在這2天練習時間里，我穿著釘子鞋先練習加速，然后在試著去跨著試試。第二天練習，我看著76公分高的欄，心里有些害怕，我做好起跑的姿勢，我跨完第二個欄的時候，我摔倒了，腿在流血，真的很疼，體育老師把我扶起來，問我明天還能參加比賽嗎？我說：“行！”我依然堅持著訓練。
第三天，我來到比賽的跑道上，心里有些緊張，腿上的傷還有一絲痛意，和我一起來參加比賽的同學在為我加油！終于，我跨完了6個欄，我沒有摔倒，我成功了，在歷下區(qū)80米欄我獲得了第四名，雖然只是第四名，但是對于沒有練過的我已經(jīng)很不錯了，所以，我很高興。
從小我為體育付出了很多，因為我是體育的守護神！
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十
《新看點》，你是我喜歡的欄目之一，喜歡你不為別的，只因為你講述了我們身邊的真實的故事，你讓我明白了在逆境中怎樣成長起來，在困難中怎樣堅強起來。
正是這樣的一個人，她付出了多少艱苦卓絕的努力，做到了這一點。我真的被她感動了，為什么，我們這些健全人，卻不能做到這一點，僅僅只是。
珍惜時間。
努力學習。你真的讓我明白了明白了一個殘疾人能做到的我們也一定可以。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十一
六年級的學生，他們活潑好動，對體育課興趣濃厚，能積極參加體育鍛煉，學習比較投入，掌握了基本的運動技能，達到了增強體質(zhì)的目的，促進了生長發(fā)育，身體素質(zhì)、德育素質(zhì)等均有很大提高，培養(yǎng)了學生身體的良好姿態(tài)和全面發(fā)展。他們有意注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒,多話是學生的天性，對教師做動作模仿能力強。教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。
1、通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增強學生健康,增進體質(zhì),促進德,智,體全面發(fā)展。以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和六年級學生心理,生理特點在教學中以"運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應"五個為主要學習領域。
2、充分利用游戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去。使學生在身體素質(zhì),心理健康等方面全面發(fā)展。進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和主人身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學的知識鍛煉身體。
3、掌握所學各項運動的基本技術，提高運動技能，進一步促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展。提高學習體育基礎常識和參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負責的觀念，在團體活動中能夠注意協(xié)調(diào)自己與同伴的關系。
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
7、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
8、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力。
六年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。六年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。
全學期教材內(nèi)容包括(1)、體育衛(wèi)生基礎知識，(2)、運動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。
1、進一步提高我校廣播操的質(zhì)量。
2、訓練好校田徑隊,為區(qū)運動會做準備。
3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
1、跑。
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。
2、跳躍。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。
3、投擲。
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操。
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。
1、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。
2、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。
3、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。
2、教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
略
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十二
音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是漫漫長夜里一個歌唱的精靈；音樂，是每個地球人都懂的一門語言。它為人們帶來快樂，帶來美的享受，給人們的生活增添樂趣。古典的.音樂都很經(jīng)典，聽完讓人回味無窮；而現(xiàn)代流行樂，可以讓我們感受到一種青春的活力，音樂是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂是白色的，很純凈。有時候會一個人在家，感覺寂靜得可怕，這時，我就會聽點音樂，沉浸在音樂中。我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂是藍色的，很憂郁?？粗粋€個感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂是紫色的，很溫馨。音樂像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動他們。
音樂是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動人心，給人力量，催人奮進。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
我喜歡傾聽音樂，一個人，靜靜地聽，頓時，煩惱都拋開了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂，和朋友一起，體會其中的妙處，體會音樂給我們帶來的快樂。
音樂對我來說，有一種神奇的魔力，讓我無法控制自己不去靠近她。音樂可以使我那浮躁的心，平靜下來；音樂可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來；音樂可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來。
音樂是一座心靈的橋梁，即使語言不同，皮膚不同，但是，音樂的旋律都能聽懂。音樂的曲調(diào)，有時平淡如水，有時低回婉轉(zhuǎn)，有時慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂！
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十三
音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是漫漫長夜里一個歌唱的精靈；音樂，是每個地球人都懂的一門語言。它為人們帶來快樂，帶來美的享受，給人們的生活增添樂趣。古典的音樂都很經(jīng)典，聽完讓人回味無窮；而現(xiàn)代流行樂，可以讓我們感受到一種青春的活力。
音樂是紫色的，很溫馨。音樂像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動他們。
音樂是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動人心，給人力量，催人奮進。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十四
一頭烏黑的頭發(fā)，筆直的鼻子下面是一雙水汪汪的大眼睛。你們想知道這是誰嗎？他就是遠在天邊，近在眼前的我。
你們想更加了解我嗎？想更加了解我的話就往下看吧！
我是一個貪玩的小男孩。有一次，媽媽讓我?guī)兔θ永?。我出去扔垃圾時，恰好看見了我要好的同學，于是我扔下垃圾跑向他，對他說：“小明，我們一起去踢足球吧！”小明爽快地答應了。
我還是一個愛運動的小男孩。我的愛好是打羽毛球。有一次爸爸提議去打羽毛球，我高興地說：“好！”
于是我們興高采烈的來到了羽毛球場。首先是爸爸發(fā)球，我的打球技術不如爸爸，所以球著地了，爸爸得了一分。后來一連幾發(fā)都是爸爸獲勝。我不甘心，于是我喊停，先休息會兒，爸爸同意了，在休息時，我絞盡腦汁地想，怎樣才能獲勝呢？終于，我想到了一個好辦法。
新的一場比賽開始了，我要爸爸發(fā)球，并且每次都是爸爸發(fā)球，爸爸答應了。爸爸發(fā)球時，我做好了射擊準備，球一飛來，我立馬打了回去。我打的.球很特殊，球一過網(wǎng)便落了下來，爸爸還沒反應過來，這次我獲勝。就這樣，打來打去，有時，爸爸還跟我講解打球的技巧。過了好一會兒，我們都氣喘吁吁的了。我們休息好就回家了。
我知道如果不是爸爸讓我，我真的會輸，但從這次的獲勝中我獲得了成功的喜悅，我也越來越喜歡打羽毛球了。
這就是我，一個貪玩又愛運動的小男孩。
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讓我頭疼的體育課小學六年級篇十五
沉迷于抑揚起伏的音調(diào)，沉迷于清新簡單的旋律，沉迷于精煉卻大方的歌詞，更沉迷于蝌蚪般的音符，音樂，竟如此讓我著迷！
雖然不是很愿意承認，但這制造噪音的幼童就是如今的我了。即使如此，我依然熱愛著音樂，它就是我的生命，我可以忍受一天不吃飯，但不可以忍受一天沒有音樂。曾幾何時，你走進了我的世界，一首歌，一個回憶，你把我?guī)нM了你的回憶。插上耳機，聆聽天籟的你，從此，我著迷與你，我的世界再也離不開你，就是你――音樂，讓我著迷！
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽穿過樹隙，擁抱著帶著耳機的我，音樂或急或緩，或悠揚或歡快。我著迷于音樂的世界。于是，無論在家中，旅途上，路上，我都聽著音樂，甚至在課間我都會哼上幾句。所有課中我最愛音樂。
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讓我頭疼的體育課小學六年級篇十六
這十三年來一直迷惑我的就是音樂，并且我也很喜歡音樂。
音樂就象以為了解我心情的朋友，當我傷心時，只要聽到它對我的安慰，我的情緒就穩(wěn)定下來，每次都是它帶我走進美妙聲音的世界，享受最美好的一切，音樂有歡快的，悲傷的，純真的，經(jīng)典的等等，可以隨時以自己的心情來選擇，而音樂也是一個魅力很大的朋友，只要它一出聲，就能被它帶動。每次我一聽到它的聲音，我的手腳就不知不覺地動起來，這也許是我和它的緣分，三四歲的時候我就喜歡聽歌，并且在小學的時候我就很喜歡音樂課，直到六年級，我每次成績都很優(yōu)秀，現(xiàn)在我就象“吸毒”一樣，對歌很以來，每天我都要與它相伴才行，不然我就覺得渾身不自在，這幾天發(fā)生的一件事就可以看出：背景：電腦聲卡壞了。
平時我最經(jīng)常使用電腦來聽歌，今天電腦聲卡出問題了，那我的歌就聽不了了，我有點擔心，要是聽不著歌了，面對無聲的電腦，我就只能沉默。第二天：我已經(jīng)開始渾身不自在了，于是我上網(wǎng)查尋，說只要下載聲卡驅(qū)動就行了，于是我下載了許多的驅(qū)動可都不行，我變得更焦躁了。姐姐給我?guī)Я薽p3，我急忙拿了過來，開始聽，聽到它的聲音，我瞬間覺得心曠神怡……我的臉也綻開了笑容，聽到幾天不見的朋友的聲音這會兒也開心多了。音樂就這樣讓我著迷。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十七
修鞋的老人。留在我記憶深處的是一位修鞋老人，每當我走到上學的路上，他那瘦瘦的身軀，慈祥的面容就會出現(xiàn)在我的面前。
兩年前，在我上學路的一棵高大的梧桐樹下，多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。每天早晨，這位老人便推著大箱咯吱咯吱地來到樹下，先從木箱里掏出一只帆布馬扎，再扳起縫線的機頭，然后將一張黃不黃，白不白的塑料布展開鋪在地上，便等著顧客來光顧了。
這是一個面目和善的老人，他微黃的額頭上刻著幾道深深的皺紋，老花鏡后面的一雙眼睛微微向上，看上去總是笑瞇瞇的。老爺爺修鞋不只是態(tài)度好，收費低，而且修的鞋牢固結(jié)實。所以，人們都愿意到他這里來修鞋。
時間長了，我們就熟悉了。有時放學比較早，我總愛蹲在鞋攤旁看他修補鞋子，有時沒有什么生意，他就叫我脫下鞋子讓他看看，或在鞋幫上粘上一塊橡皮，或在寫面上縫幾針，經(jīng)他修的鞋又跟腳，又舒適。我要付錢時，他總是笑呵呵地說：“這是無償服務，要付錢等你掙了工資再說?！辈痪们?，一個農(nóng)村婦女急匆匆地趕來，蹺起右腳，布鞋的鞋面與鞋底幾乎分了家，老爺爺接過鞋，一針一針縫了起來，鞋子補好后這位大嫂看了看，十分滿意，可在付錢的時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了，急得鼻尖上都滲出了汗珠。
老人一問，方知她家離這里百十里地，不但修鞋的錢付不出，就連回家的路費也沒有了。老人看著她著急的樣子，從身上摸出兩張十元的鈔票遞過去說：“這點錢，你拿去吧，以后出門當心點?！贝笊┻B忙擺手：“這怎么行?不收修鞋的錢，我已經(jīng)很過意不去了，哪能再要你的錢?”老人爽朗地笑著說：“人出門在外，總會有難處，互相幫忙，總是應該的，你就別推辭了?！贝笊┦障洛X激動地說：“您真是個好人，下次進城一定把錢還給你。”老人笑了笑說：“你快趕路吧!這點錢就別放在心上了?！?/p>
今天早晨，吃過早飯后，媽媽帶著我到南門去買菜，還順便拿了一雙鞋，說是要去修。
到了南門門口，剛出華濱新村，我一眼就望見了那兩尊長年屹立在道路兩旁的石獅子。就在石獅子的不遠處，我還看到了一個小木箱。那個木箱已經(jīng)很破舊了。有一個老爺爺，他身穿一件深棕色的大皮襖，腿上還披了一個厚重棉被，就搬了個馬扎坐在了那木箱的后面，想必他一定是媽媽所說的那個修鞋的老爺爺吧。我抬頭問媽媽：“媽媽，媽媽，咱們是在那個老爺爺那兒修鞋嗎?”“當然了，每次要修鞋的話，我都去他那兒，不僅是因為他修得好，并且價格也不貴，更重要的是，那人挺可憐的。”“為什么說他可憐啊?”“因為他老婆早就出意外死了，他們家就只剩下他自己了。一個人養(yǎng)家糊口，多不容易啊!”媽媽回答道。我聽后，心情也挺沉重的。
我拉著媽媽走了過去。那個老爺爺正好也不忙。媽媽對修鞋的老爺爺說明了那雙鞋的“情況”后，就和我一起去買菜了。大約過了半個多小時，我們再次找到了那個修鞋的老爺爺。哎呦!我們?nèi)サ倪€真是時候，那個老爺爺剛好把鞋修完。媽媽接過修好的鞋來看了看，臉上露出了滿意的笑容。隨后她拿出錢包，掏了一元錢要給那個老爺爺?？烧l知那個老爺爺看見了以后，對媽媽說：“哎呀，不就幾毛錢的事嗎?算了，算了!”“那可不行，鞋修得這么好，怎么能不給錢呢?”“哎呀，算了，算了!下次吧，下次一起付嘍!”那個老爺爺急得都快從馬扎上跳起來了。“不行，不行!幾毛錢也是錢啊!”在經(jīng)過一番激烈的“爭執(zhí)”后，媽媽硬是把錢塞到了老爺爺?shù)氖掷?。開始老爺爺還是不想收，可看到媽媽如此“強悍”，老爺爺只好收下了。他把那一元錢放到了一個小盒子里，又找出七毛錢遞給了媽媽。
在我家門口有個修鞋鋪，鋪主是一位年過花甲的老人。老人的生意每天都很冷清，但他的人卻很熱情，經(jīng)常幫我們清掃地面。而且，他也很喜歡孩子。只是那雙飽經(jīng)風霜的眼睛上一條深深的疤痕使得所有的孩子都不敢與他親近。
同樣，我對這個老人也沒有多少好感。
一天，媽媽的鞋子壞了，囑咐我去給那老人修。我猶豫著，遲遲不肯去，最后見媽媽要發(fā)火了，這才怏怏不樂地出了門。
出了小區(qū)的大門，遠遠的就看見了那個格外顯眼的修鞋鋪。我不敢往前邁步了，一瞅見老人那條如蛇一般的長疤，我就發(fā)怵。這時，老人看見我了，親切地說道：“孩子，來，來，來?！闭f著，還朝著我招了招手。我遲疑了一下，緩緩地挪動著腳步。
“爺…爺爺，修鞋?！蔽艺f著，將鞋遞過去。老人笑著說：“小姑娘，修鞋子啊?”我點點頭，“這可比較麻煩哩!來，你先坐坐吧?！闭f完，老人端來一張小椅子。我小心地拂去上面的灰塵，輕輕坐了上去。
老人拿起鞋子，湊到眼前仔細看了看，然后從工具箱里翻出一個小刷子和一瓶膠，嫻熟地將壞了的鞋跟粘了上去。然后又掏出一個長長的家伙，將掉下來的鞋帶子給塞了進去。
“差不多了，讓它再干一干?！崩先苏f著，將鞋放到了地上。這時我突然發(fā)現(xiàn)老人的眼睛一直在盯著我看，我不好意思起來，問：“爺爺，還有什么事嗎?”老人嘆了口氣：“你陪我說說話好嗎?”沒等我答應，老人就開始說起來：“小姑娘啊，你是替你媽媽來修鞋的吧?真是個懂事的孩子。你們現(xiàn)在幸福啦，哪里還知道長輩當年吃的苦?呵呵，瞧我這把老骨頭，說這些做甚，說了你們也不懂……”老人絮絮叨叨地說著，我的心頭一熱，對老人有了些許好感。
“好啦，不說了。鞋子干了，就給2塊錢吧?！崩先苏f。我從兜里掏出一張紙幣，給了他。隨即起身，拎著鞋就走。
剛走了幾步，只聽老人又喊了一聲：“等一等，孩子!”我頓住了，怎么了?一回頭，看見老人一瘸一拐地走過來。我愣了，老人原來是個殘疾人!我回過神，覺得老人的臉不再恐怖了，他的笑容也慈祥了許多。老人拍拍我的肩膀說：“小姑娘，真不好意思。你的零錢忘記給你了?！币娢乙荒樏悦?，又補充道：“剛才你給了我5塊錢?！蔽覞M臉羞愧，忙擺擺手：“不，爺爺，我不要，您留著吧?！彼灰溃彩菍?枚硬幣塞給了我，走了。
我望著老人遠去的身影，又看了看手中那三枚汗津津的硬幣，嘆道：“唉，這個修鞋的老人……”
偶然的一次機會，聽媽媽說老家的奶奶非常重男輕女，知道媽媽生了個女孩——我，可傷心了，我挺納悶，女孩怎么了?慢慢長大了，我才了解到，原來我們中國有“女子不如男”的思想，可我要用事實證明，現(xiàn)在一切都變了。美麗的校園因為有了女孩變得更加美麗;溫馨的家庭因為有了女孩變得更加溫馨。
學校里，男生常說女生是跑不過他們的，因為女生比男生弱小。這可不一定哦!記得有一次上體育課，比賽跑步，男生得意忘形地大叫：“這可是我們的強項，你們呀，輸定了!哈哈!”比賽開始了，只聽老師的哨聲一響，我向前沖去，加速、加速再加速，我贏了?？?，誰說女孩跑不過男生，只要有毅力，肯吃苦訓練，做女生一樣也能贏過男生，我真為我是女孩而感到驕傲。再請看，我們班上當組長、班長的大部分是我們女生，上課積極發(fā)言的也屬于我們女生，只要老師一發(fā)問，女生都會認真思考，踴躍發(fā)言，使整個課堂氣氛很熱烈。男生呢?哦，原來正傻傻地看我們的“精彩表演”啊!如果再說“女子不如男”應該就會鬧笑話了吧。美麗的校園到處有我們輕盈的步伐，有我們朗朗的讀書聲，有我們的歡聲笑語。我是女孩，我驕傲!
在家里，我是爸爸媽媽的開心果，當媽媽工作了一天累了回家時，我會幫她倒倒茶、捶捶背、為她擦擦辛勤的汗水，給她講講班級里的趣事……每次看到爸爸出差回家，我總會興奮地迎上去，甜甜地撒嬌地叫：“老爸，你回來啦，抱一抱。”你看，因為有了我，家里洋溢著春風般的親情。我為我是女孩而驕傲!
誰說“女子不如男”，在這全新的時代，女孩有了全新的地位，有了自己的一片天空。請看，商場上出現(xiàn)了多少女強人?奧運盛會上又有多少女孩為國爭光，贏得金牌?民族英雄中有女孩;科技人才中有女孩;刑警隊中有女孩;知名企業(yè)家也有女孩;建筑工程隊也有女孩……太多太多了。我是女孩我驕傲，因為女孩德才兼?zhèn)?因為女孩“鳳不遜龍”，我終于還是要大聲地說：“我是女孩，我驕傲!”
以前，人們都重男輕女，說什么男孩可以傳宗接代，可以干大事業(yè)，我聽了很不服氣，覺得他們說的話太不靠譜了。誰說只有男的可以干大事，可以當英雄，可以傳宗接代。有些事女的也可以做到，甚至比男的辦得還要好，還要細心，并不比男子遜色。比如說古代的花木蘭，她女扮男裝，替父從軍，而且一去就是二十年，不僅立下了赫赫戰(zhàn)功，還當了將軍。他周圍的兄弟都做不到，還常常夸獎她呢!還有劉胡蘭她不受敵人的誘惑，不背叛共產(chǎn)黨死在了敵人的鍘刀下。這些都可以證明女的并不比男的遜色，可為什么有些人會重男輕女呢?我感到很困惑。
那是一個晴朗的夏天，老師說讓男女進行一場拔河比賽，男生們高興極了，哥哥都充滿了自信，他們都認為是不可能敗給幾個嬌弱的女生的。我們女的毫不畏懼，并沒有因此而退縮、氣餒。
拔河比賽開始了，戰(zhàn)斗飛車激烈，男的使勁往他們那邊拉，女的又使勁往我們這邊拉?？勺罱K還是不夠男生力氣大，還差一點點就過去了，怎么辦?男生們個個都洋洋得意，用一種蔑視的話語說：“你們想挑戰(zhàn)我們，下輩子吧?！蔽覀兣駸徨伾系奈浵伡钡脠F團轉(zhuǎn)。不過他們放松了警惕，我們女生齊心協(xié)力使勁一拉，耶!我們女的贏了，麗莎大喊說：“我們贏了!”楊揚反駁他們說：“剛才是哪個家伙說‘我們想挑戰(zhàn)你們，要等下輩子的?怎么現(xiàn)在我們又贏了，這又是為什么呢?”男生哥哥都覺得很羞愧，就互相責罵。還有，你看班上的班干大部分是女的，而且上課積極發(fā)言的也是我們女生，踴躍發(fā)言的還是我們女生。男生呢?正在傻傻地看這我們的“精彩表演”呢!再說“女子不如男”應該就會鬧笑話了吧。
讓我頭疼的體育課小學六年級篇十八
有一件事已經(jīng)過去了，但我心里一直不停地怪自己，讓我后悔莫及。
那天，劉嘉當“小老師”給大家辦了一個“捐書”活動。她剛說開始，大家就一股腦兒地把書丟上來，場面十分混亂，有的書橫七豎八、傷心地躺在地上；有的書書頁都被弄折了；還有的書被人從同學的頭上扔過去，“啪”地一聲痛苦地落在地上……等到發(fā)書的時，就更麻煩了，有的同學把書一個勁地翻開，只顧找自己的書，有好多書被撕爛、卷腳；有的同學發(fā)現(xiàn)自己的書被別人拿走了，抓住他就是一通責備；還有的因為找不到書而哇哇大哭……我好不容易擠進人群，發(fā)現(xiàn)我的書被人胡亂地丟在一旁，我趕緊抱起書，左一推右一躲地擠開一個個人，逃出了人群我一出來，立刻快速地清點一下我的書，呼！還好我的書沒丟！心里想：以后遇到這樣的節(jié)目，我一定不再捐東西了！由于同學們第一次主辦這樣的節(jié)目，沒有經(jīng)驗，造成場面太混亂，游戲無法繼續(xù)下去！我正要走的時候，突然聽見劉勇帶哭腔的聲音：“我語文《基礎訓練》和美術書不見了，這怎么辦呀？”班長也在抱怨：“完了完了我的科學書不見了，老師知道了，一定要說我的?！蔽乙宦牸泵貋韼退麄冋遥⒂抡伊嗽S多人的書包，可就是找不到，他都急哭了，班長輕輕地安慰他說：“好啦好啦，大家都走了，一定是被哪個同學拿走了，上學時再找吧！”“不行，語文《基礎訓練》很重要的！”劉勇哭著說。我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣左找右找，就是沒找到。
等到了晚上回家的時候，忽然媽媽很生氣地把我叫了過來，板著臉說：“你的書包里怎么有劉勇的語文《基礎訓練》和美術書，你不是說沒有拿錯嗎？”我臉紅了，雙手不停地攥著自己的衣服?！澳阒绬?？為了劉勇的《基礎訓練》，劉勇的爸爸在網(wǎng)上找了幾個小時，還是沒有找到，家長們也在拼命幫忙找，劉勇都快急瘋了，邊吃飯還邊哭呢？你是怎么找的呢？”媽媽吼道。我聽了，羞愧地低下了頭，怯怯地說：“我……我沒有……沒有仔細地檢查我的書本?！眿寢尯莺莸氐闪宋乙谎?，一邊語重心長地對我說：“孩子，你以后收拾自己的東西，一定要仔細認真，不能馬虎大意。”一邊給劉勇爸爸打電話并道歉，我也向他們慚愧地道歉。
這場風波過去后，我的心里久久不能平靜，心中一直有條小河在流淌，這條河的名字叫做“后悔”。
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