教案的編寫需要注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)資源的利用，以提高教學(xué)的靈活性和多樣性。在編寫教案時(shí)，教師需要選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)媒體，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。接下來是一些成功的教案案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇一
1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
1、開始部分：
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分：
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
a.小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
b.上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
a.老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。
c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
d.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分：
(1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。
(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。
體育可增進(jìn)幼兒的機(jī)體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動(dòng)能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動(dòng)的積極性。所以在今后的體育游戲教學(xué)中我們更應(yīng)該做好啟發(fā)者的作用。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇二
1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。
2、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、參加人數(shù)：6到10人；
2、場地布置：幼兒活動(dòng)場地。
【游戲過程】。
參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。
游戲開始時(shí)，龍頭與捉龍尾人對(duì)話。
捉者龍頭。
我要吃龍頭，龍頭有角。
我要吃龍中，中間有刺。
我要吃龍尾，一拖拖你下水。
對(duì)話一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱?，龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動(dòng)跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了，要自動(dòng)退下，另一名在最后的自然成為龍尾。
【創(chuàng)新玩法】。
創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
【活動(dòng)反思】。
對(duì)于游戲的天生的`喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對(duì)兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會(huì)更好一些。經(jīng)過幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對(duì)于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)候，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在游戲的實(shí)踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個(gè)年齡階段的孩子們?！白烬埼病庇螒蚴且粋€(gè)集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇三
1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)。
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動(dòng)過程。
一、帶隊(duì)入場，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：
師：鴨寶寶們，吃飯的時(shí)間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧(帶領(lǐng)幼兒以鴨子走路的形式入場，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)站好)。
師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點(diǎn)涼，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧(播放音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng))。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：小鴨子捉魚(彎彎腰、點(diǎn)點(diǎn)頭)、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳)。
二、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：
(一)自由練習(xí)走斜坡。
師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦?這里怎么有四個(gè)斜坡呢?
我們先來試著走一走吧。(引導(dǎo)幼兒走斜坡)。
師：鴨寶寶們，在走斜坡時(shí)要小心哦。請(qǐng)走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護(hù)好斜坡上的鴨寶寶。
(二)探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領(lǐng)。
師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動(dòng)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范)。
師：我們走上斜坡時(shí)你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡時(shí)身體是往前還是往后的呢?請(qǐng)鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時(shí)候往前，什么時(shí)候往后的(請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行走斜坡)。
(三)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，再次集體練習(xí)。
師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時(shí)候往前什么時(shí)候往后呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并做示范)。
師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時(shí)兩只手要伸平，上斜坡時(shí)身體向前彎一點(diǎn)點(diǎn)，下斜坡時(shí)身體向后仰一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡(教師進(jìn)行示范)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)鴨寶寶們也來用正確的動(dòng)作來走一走斜坡吧。
(四)進(jìn)行游戲“小鴨子捉鯉魚”
(1)老師交代游戲的名稱及玩法。
師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請(qǐng)鴨寶寶站在這條出發(fā)的線上，小鴨捉魚回來時(shí)要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。
師：上下斜坡時(shí)要注意身體的前后，兩手要伸平。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
師：有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?(啟發(fā)幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。)。
師：那接下來請(qǐng)鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧。
(老師一旁指導(dǎo)，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。)。
師：鴨寶寶們請(qǐng)把垃圾丟在這個(gè)垃圾桶里，然后坐下來休息休息。
三、結(jié)束活動(dòng)：
師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。
師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動(dòng)的，那應(yīng)該怎么辦呢?(請(qǐng)發(fā)幼兒能夠合作搬)。
鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂抬著小魚回。
活動(dòng)反思。
遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動(dòng)情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班幼兒體育活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇四
1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的'躲閃能力。
3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、陽光燦爛的戶外場地。
2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈。
師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？
帶幼兒到活動(dòng)場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。
1、踩自己的影子。
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子。
踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。
3、創(chuàng)新玩法。
等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）。
交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。
通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
活動(dòng)過程：
一、引起動(dòng)機(jī)。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
（一）教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。
（二）教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。
（三）幼兒操作圖片，找出“1”和“許多”的物體。
（四）以游戲的形式，讓幼兒知道“1”和“許多”的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
1、出示許多“小鴨”掛飾，激發(fā)幼兒游戲的`興趣。
2、分發(fā)“小鴨”頭飾，讓幼兒理解“許多可以分成一個(gè)一個(gè)”。
3、以“小鴨捉魚”的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？
（許多條）鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以“小鴨游泳”的游戲形式，讓幼兒加深理解“1”和“許多”的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：“一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！”
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇六
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
一、引起動(dòng)機(jī)。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
(一)教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的'關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
教學(xué)反思：
整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)(即經(jīng)驗(yàn))。
激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域。
在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域)。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇七
2、通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
幼兒用書熱人手一本，實(shí)物投影儀。
一、音樂模仿游戲《動(dòng)物在農(nóng)場》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿動(dòng)物叫聲的興趣。
(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進(jìn)行游戲。
(2)小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會(huì)怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書。
二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞。
(2)它們在干什么呀?(唱歌，做游戲)。
(3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)。
三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲。
(1)老師利用手偶演唱歌曲。
(2)幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動(dòng)物叫聲的部分。
(3)老師和幼兒共同演唱歌曲。
(1)幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞，進(jìn)行歌唱游戲。
：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、今天老師來當(dāng)貓媽媽，小朋友當(dāng)小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎?到麥場要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在先睡一覺。(幼兒蹲在原地裝著睡覺)。
2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰(模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次)、捋捋毛(模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng))、找找尾巴(模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈)。
二、基本部分。
1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過兩條平行的獨(dú)木橋(矮體操凳)，助跑跨過一道籬笆(纏有彩色皺紋紙的橡皮筋)，鉆過兩個(gè)山洞(拱形門)，跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。
2、請(qǐng)小花貓到麥場捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包)，捉到老鼠拿給媽媽看。
3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?？梢愿鶕?jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。
4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。(老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng))，根據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等情況，確定練習(xí)次數(shù)。
三、結(jié)束部分。
麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧!在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。
四、活動(dòng)延伸。
可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發(fā)展。
活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
1.幼兒園戶外游戲計(jì)劃。
2.幼兒園學(xué)前班每月教學(xué)工作總結(jié)。
3.老舍貓的教案。
4.幼兒園中班體育計(jì)劃。
5.幼兒園中班一周計(jì)劃。
6.元旦親子活動(dòng)節(jié)目主持詞。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇九
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小鴨捉魚小班科學(xué)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
一、引起動(dòng)機(jī)。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
（一）教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
（二）教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
（三）幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
（四）以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？
（許多條）鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的.上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)（即經(jīng)驗(yàn)）。
激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域。
在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十
1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
1、開始部分：
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分：
(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
a.小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
b.上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
a.老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。
c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
d.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分：
(1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十一
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的'興趣。
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
(一)教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十二
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
2、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
一、引起興趣。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
1、教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
2、教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。
即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
(1)出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的.興趣。
(2)分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。
(3)以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
(4)以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。
鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)。
天黑了，我們要回家了。
鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：
"一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
(備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。)。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十三
一、游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
二、游戲重點(diǎn)：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
三、游戲準(zhǔn)備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
四、游戲過程：
1、開始部分：（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。（2）。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、基本部分：（1）。
老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：a．。
小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。b．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。（2）。
幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。a．。
讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。d．。
垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、文檔僅供參考。
結(jié)束部分：（1）小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子（2）。
鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。
幼兒體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：：廢品再利用。
隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動(dòng)汽車、飛機(jī)、坦克大炮等，但是，幼兒對(duì)這些高檔玩具，往往是剛買來時(shí)，新鮮一會(huì)兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。
其實(shí)，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動(dòng)手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。
我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的體育活動(dòng)中去，從而達(dá)到意想不到的效果。如：體育活動(dòng)中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報(bào)紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當(dāng)足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。
1.輪胎：
將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。
玩法：
幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動(dòng)向前走、跑；
借助滾動(dòng)的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；
幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍ぃ變壕拖褚恢恍觚敚?/p>
將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；
將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；
將第一個(gè)輪胎平放下，第二個(gè)輪胎斜靠在上面，第三個(gè)、第四個(gè)依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時(shí)，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。
將三—四個(gè)輪胎摞起來，幼兒可進(jìn)行攀爬、壓腿等動(dòng)作練習(xí)。
2、飲料瓶：
取四個(gè)飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對(duì)著扎四個(gè)孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習(xí)臂力，也可兩個(gè)小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。
用兩個(gè)飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠(yuǎn)，練習(xí)幼兒的臂力。
3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個(gè)圓圈，然后將四個(gè)圈交叉成一圓球，再將每個(gè)接觸點(diǎn)縫起來，形成一個(gè)球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。
4、用報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。
5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當(dāng)金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十四
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小鴨捉魚小班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
一、引起動(dòng)機(jī)。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
(一)教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的`小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)(即經(jīng)驗(yàn))。
激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域。
在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域)。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十五
1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。
：練習(xí)幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。
：能夾物跳過障礙物。
自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶（兔子舞）、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。
一、準(zhǔn)備部分。
（一）律動(dòng)操。
小兔們，我們搬家了！現(xiàn)在，讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧！我們進(jìn)去的時(shí)候要先跳過家門檻，小心別摔交！住在新房子里真開心，我們一起來跳舞吧！
二、基本部分。
（一）練習(xí)原地向上跳。
我們打開窗戶，看看外面的風(fēng)景吧！誰在外面呀？這只大灰狼害怕跳的高的小動(dòng)物，哪只小兔子愿意去試試？（幼兒跳的不是很高，被大灰狼抓走）。
1、教師示范原地向上跳。
媽媽去救小兔子，看媽媽雙腳并攏，用力往上跳！（大灰狼被嚇跑了）。
2、請(qǐng)幼兒自己嘗試原地向上跳，提醒幼兒盡量跳的高。
小兔子來學(xué)學(xué)媽媽，用力往上跳，我們要跳的高，這樣我們就可以把大灰狼嚇走了！
3、教師測試幼兒是否跳的高（教師手持小馬，并舉高，幼兒原地向上跳，用頭去碰小馬的尾巴）。
你的頭能碰到小馬的尾巴，說明你跳的很高了，媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高，嚇走大灰狼。
（二）練習(xí)夾物向前跳。
1、教師示范夾物向前跳。
大灰狼被我們趕走了，他家里有很多的蘿卜，現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜！我們把小馬放在兩腿中間，夾緊，雙手握住小馬的脖子，然后雙腳并攏向前跳。
2、個(gè)別幼兒嘗試。
現(xiàn)在媽媽請(qǐng)一只能干的小兔子來騎小馬?。ń處熞慌灾笇?dǎo)）。
3、幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬（教師指導(dǎo)個(gè)別動(dòng)作不正確的幼兒）。
（三）游戲：小兔采蘿卜。
1、教師示范玩法。
我們騎著小馬來到大灰狼家，他家有個(gè)門檻，我們要騎著小馬跳過去，采一個(gè)蘿卜回來！
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，提醒幼兒每次只能采一個(gè)蘿卜。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
小兔子們，跟媽媽一起去采蘿卜吧！
三、結(jié)束部分。
小兔子，我們把蘿卜拿到教室里洗干凈，再吃吧！
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十六
“雨停了，天晴了，門前多了許多小水洼。雙腳跳，單腳跨，蹦蹦跳跳過水洼?！蹦钔赀@首兒歌，我問孩子什么是小水洼?很多的孩子都搖了搖頭，引導(dǎo)孩子想象雨天的情景，并及時(shí)出示了圖譜，孩子看著看著，發(fā)現(xiàn)小水洼就是雨后堆積的小水團(tuán)。
明白什么是小水洼后，我問孩子：“在下雨天，看到小水洼你會(huì)怎么做?”孩子說：“會(huì)跳過去，會(huì)跨過去?！币灿械暮⒆诱f：“直接走過去?！薄爸苯訌男∷葑哌^去會(huì)怎樣呢?”有的孩子說：“會(huì)弄濕褲子和鞋子的。”孩子喜歡玩水，這是孩子的天性，所以當(dāng)看到小水洼后，有的孩子會(huì)在成人的提醒下避讓，而有的孩子則覺得好玩，去踩踏水團(tuán)。于是在小小的一番討論后，孩子明白穿著雨鞋可以去踩踏小水洼，而平時(shí)則要學(xué)會(huì)跨過去或避讓開。
孩子提到了跨越過小水洼，于是我又出示了圖譜，這個(gè)簡單，孩子一看就知道是單腳跨越后雙腳跳躍，將圖片張貼到場地后，孩子們紛紛加入活動(dòng)，玩得不亦說乎。
縱觀整個(gè)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡這個(gè)體育活動(dòng)，而且會(huì)看圖譜，能清晰的辨別水洼和腳印，也能辨別單腳跨越和雙腳跳躍。每個(gè)孩子都能主動(dòng)、積極地參與到活動(dòng)中。
不足的地方：
1、原本是打算將圖譜張貼到場地上的，發(fā)現(xiàn)圖譜粘貼在場地上，孩子在跳躍時(shí)容易掉落，所以在以后的活動(dòng)中還是應(yīng)該提早布置好場地，將圖譜畫于地上。
2、水洼與腳印之間的距離要控制好，距離過大，會(huì)造成孩子在活動(dòng)時(shí)跨和跳的動(dòng)作就會(huì)有所變形，單腳跨越時(shí)和單腳跳的動(dòng)作容易混淆。
3、氛圍上可以再調(diào)節(jié)一下，可以夸張帶動(dòng)孩子的活動(dòng)氛圍。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十七
一、隊(duì)列練習(xí)。
幼兒四路縱隊(duì)集合。
教師交代角色：今天我們都是去參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，比賽前我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體，跑跑步。
師：我們在跑步時(shí)不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時(shí)也要保持隊(duì)伍的整齊。進(jìn)入跑道—圓圈上跑—便步走—齊步走—立定—圓圈站立(面向圓心)。
二、玩球游戲。
1、幼兒擊鼓傳球。
師：我們以前學(xué)了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時(shí)候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。
2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。
3、師：雙手向上拋球，當(dāng)球被拋到空中時(shí)，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。
4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務(wù)。
剛才老師是怎樣拋球的?和以前的玩法有什么不一樣?
5、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
6、你們是怎么拋接球的?有沒有接住球?為什么沒有接住落下來的球?
總結(jié)：往上拋高一點(diǎn)，擊掌速度要快。
7、幼兒找空地方練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
拋球——要高，往正上方拋。
擊掌——速度要快，雙手立即準(zhǔn)備接球。
接球——雙手手心斜相對(duì)準(zhǔn)備接球。
三、游戲，打野鴨子。
游戲玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當(dāng)石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)。
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。(難)。
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
荷葉若干。
活動(dòng)過程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景。
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)。
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)。
(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)。
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則。
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)。
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)。
下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))。
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松。
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
快樂的小鴨。
活動(dòng)目標(biāo)。
1在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。
3體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。
4鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
練習(xí)不同姿勢的翻滾。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分。
1基本動(dòng)作練習(xí)。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊?！?/p>
(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳?dòng)紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2練習(xí)滾動(dòng)。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分。
1“小小的船”，放松動(dòng)作。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場地。
玩皮球。
游戲目標(biāo)。
1.體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備。
皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。
游戲玩法。
游戲一：追皮球。
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。
規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。
游戲二：滾皮球。
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。
規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
游戲三：找朋友。
教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。
規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戲四：小豬回家。
幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。
規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
游戲五：喂小動(dòng)物吃飯。
在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。
規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。
游戲六：我是小小傳球手。
幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。
規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解冬天會(huì)下雪，喜歡雪，知道雪對(duì)莊稼的用途。
2.提高四散跑得能力，不推不擠。
3.進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動(dòng)重點(diǎn)：提高發(fā)散跑的能力活動(dòng)難點(diǎn)：能聽懂教師指令，能夠按指令行動(dòng)，不亂跑活動(dòng)過程：
一.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲場地，進(jìn)入游戲狀態(tài)音樂響起，幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地--“我們又來做運(yùn)動(dòng)了對(duì)不對(duì)，我們先來做準(zhǔn)備活動(dòng)吧，跟著音樂做運(yùn)動(dòng)”（活動(dòng)熱身，避免受傷）。
二．進(jìn)入主題活動(dòng)，開始游戲--“小朋友們，你們喜歡雪花嗎？”
（喜歡）--“那你們想變成雪花嗎？”
（想）--“好，現(xiàn)在啊，老師變成風(fēng)婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風(fēng)婆婆做個(gè)游戲吧”游戲過程：
請(qǐng)小雪花分散站到場地上，游戲開始，寶寶們開始念兒歌，“冬天到，下雪了，大風(fēng)吹的雪花飄”幼兒開始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)跑步。老師說：“風(fēng)變大了”幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說：“風(fēng)變小了”幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當(dāng)教師說：“風(fēng)停了”，幼兒停止跑動(dòng)，最后教師問：“誰到地理保護(hù)麥苗”幼兒圍著教師蹲下。
幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：
雪花冬天會(huì)從天上被風(fēng)吹下來，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對(duì)農(nóng)民伯伯來說，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體保護(hù)麥子，避免冬天那么冷對(duì)麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見了，它們會(huì)變成水，這些水呢，會(huì)滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的春天，就會(huì)更加茁壯的成長，像我們小朋友一樣，我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。
--“好了，我們知道小雪花的很大的作用了，我們再玩一遍這個(gè)游戲好不好，最后誰想像小雪花一樣保護(hù)莊稼？”（幼兒都要保護(hù)）--“你們真棒，都像做好事，幫助小麥苗長大，你們都是一群有愛心的小雪花啊”
三．活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)--“小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了，發(fā)揮了他們的巨大的租用，我們要變回小朋友了，你們喜歡小雪花嗎？為什么？”讓幼兒自己說出雪花的作用，培養(yǎng)他們的科學(xué)觀--“好了，風(fēng)婆婆要帶小朋友回教室了，下次我們再變成小雪花做好事吧”
聽音樂，下課。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇二十
一、游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
二、游戲重點(diǎn)：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
三、游戲準(zhǔn)備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
四、游戲過程：
1、開始部分：
（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、基本部分：
（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
a．小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。b．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。
（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
a．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。
c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
d．垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分：（1）小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。
小班體育游戲活動(dòng)教案小鴨捉魚篇二十一
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。
2、知道1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚五條。
環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
一、引起動(dòng)機(jī)。
教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示。
(一)教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(二)教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。
(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?
(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的.筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分。
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁。
整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)(即經(jīng)驗(yàn))。
激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域。
在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域)。
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