通過總結(jié)，我們能夠反思自己的行為和決策是否合理，從而不斷提升自我認(rèn)知和管理能力。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對整個過程有一個清晰的了解。從這些范文中可以學(xué)到如何分析問題、總結(jié)經(jīng)驗和提出改進(jìn)的方法。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇一
從20xx年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇二
20xx級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)帶隊指導(dǎo)教師工作總結(jié)20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊,20xx級學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實驗幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx區(qū)實驗幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,我和xx老師與班長進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項，同時還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。
根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實驗幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。
在見習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實驗幼兒園的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到園，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實驗幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的.內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成保教協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)體驗了教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，同學(xué)們告別的時候，都有點戀戀不舍。
在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗，了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點，認(rèn)識到了作為一個幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容，找出了自己在教育教學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。
總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)教師對學(xué)生在保教見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)幼兒園各年級、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。
2xx1年12月5日。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇三
（一）圍繞新農(nóng)村建設(shè)20字方針，深入調(diào)研，理清了工作思路，制訂好了工作規(guī)劃。
1、認(rèn)真做好駐村指導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，努力讓駐村工作人員掌握好黨的方針政策法律法規(guī)基本知識，社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本內(nèi)容及國家有關(guān)的扶助政策，農(nóng)村工作基本方法。半年中，我們駐村指導(dǎo)員除縣委、政府組織的兩次集體培訓(xùn)外，在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，組織了三次集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全體指導(dǎo)員了解了東山瑤族鄉(xiāng)地理、氣候、物產(chǎn)資源、人口、民族結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗習(xí)慣，及鄉(xiāng)黨委、政府三年工作規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，以及東山瑤族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的問題；了解了黨和國家在農(nóng)村中最新的方針政策；社會主義新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容，掌握了一定的農(nóng)村工作適用的法律法規(guī)知識和農(nóng)村工作的基本方法。
2、摸準(zhǔn)了駐村基本情況，為下一步工作開展打下了堅定基礎(chǔ)。半年來駐東山瑤族鄉(xiāng)的市、縣、鄉(xiāng)三級指導(dǎo)員走訪了90多個自然村2310多戶群眾，深入調(diào)研、掌握了駐各村基本情況，了解了群眾所思所需及最關(guān)注的問題，認(rèn)真宣傳貫徹了區(qū)、市、縣有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的要求和政策措施，并結(jié)合各村實情，寫出了調(diào)研報告，制定了發(fā)展規(guī)劃。半年來我們了解到東山瑤族鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸，資源豐富，具有很大的開發(fā)潛力。如東山地域面積廣，宜林面積寬，旱地多，礦產(chǎn)資源儲量豐富，野生物種資源多，但未較好地開發(fā)利用；獨(dú)特的高山氣候.環(huán)境，較適合種植反季節(jié)蔬菜。但東山瑤族鄉(xiāng)群眾思想觀念相對落后守舊，勞動力外出務(wù)工的占勞動力總數(shù)的60%-70%，水資源相對缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施如水電路通信等相對落后，這些因素都嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。針對這些情況，各村指導(dǎo)員調(diào)研材料中都制訂了相應(yīng)規(guī)劃與思路，如發(fā)展節(jié)水型農(nóng)作物，大力種植以杉木、楠竹、“三木藥材”等為主的經(jīng)濟(jì)林，以壯大傳統(tǒng)的西紅柿、紅辣椒、白蘿卜為主的蔬菜種植業(yè)，以養(yǎng)牛、東山豬、羊等為主的養(yǎng)殖業(yè)，開發(fā)以野生蕨、筍等野生食品，引進(jìn)老板加大東山礦產(chǎn)資源勘察力度等等。這些材料都反映了駐村指導(dǎo)員是真正經(jīng)過深入群眾實地調(diào)研得出來的。
1、齊心協(xié)力抓村級組織場所建設(shè)，為基層黨組織開展工作組織活動、凝聚群眾創(chuàng)造良好條件。
桂林市檢察院領(lǐng)導(dǎo)積極為石枧坪辦公場所謀物謀錢，承諾2萬元援建該村辦公場所。計生局副局長譚開富雖不是三江村委辦公樓的后援單位，仍積極主動協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助村委跑資金。民族局奉娥局長、盤吉權(quán)副局長積極為雷公巖村辦公場所建設(shè)出力又出錢，使該村辦公樓建設(shè)得到較好保證。市中房公司高文甫同志為上塘村委、上塘初中計劃安裝黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，并已將該計劃列給公司領(lǐng)導(dǎo)工作日程。
2、努力改善基礎(chǔ)設(shè)施，提升群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量。
縣水電局谷業(yè)亮、周吉靈局長在駐村調(diào)查中了解到東山瑤族鄉(xiāng)機(jī)關(guān)所在地清水街的引水設(shè)施規(guī)模小、陳舊、飲水質(zhì)量差，供水無保障后，積極與鄉(xiāng)黨委、政府溝通，共同協(xié)調(diào)理順關(guān)系，將原本未列入計劃改建的項目，爭取到了上級單位同意，列入改建項目中。另外，對全鄉(xiāng)山塘小水庫、水利設(shè)施多次察看，特別是“6.7”洪災(zāi)后對全鄉(xiāng)山塘水庫、水利設(shè)施又兩次全面察看，對全鄉(xiāng)山塘水庫隱患、水毀水利設(shè)施除險加固，修復(fù)水利設(shè)施，進(jìn)行全面規(guī)劃，計劃予以重點傾斜支助。
3、愛心支助暖人心。
“6.7”洪災(zāi)，東山群眾受損嚴(yán)重，駐村指導(dǎo)員走村串戶了解災(zāi)情，及時匯報，特別是縣委常委張毅同志多次對受災(zāi)嚴(yán)重的白嶺、黃龍、雷公巖、古木、石枧坪等村委進(jìn)行實地察看，獲得了縣委、政府的高度重視，并積極組織募捐，使各慈善機(jī)構(gòu)及民政部門對東山捐款捐物總價值達(dá)2.73萬元，特別是雷公巖布丁口村被列為災(zāi)后重建新村項目，使災(zāi)后群眾生產(chǎn)生活得到了有效保障，使群眾切實感到黨和政府是是最強(qiáng)依靠，溫暖了人心，凝聚了民心。
4、支持關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，為東山民族未來造就希望。
駐村工作指導(dǎo)員及各單位領(lǐng)導(dǎo)都對東山教育事業(yè)的發(fā)展給予了極大的關(guān)注 。特別是對東山希望小學(xué)的關(guān)心，更為東山兒童點燃了希望之火。半年來，市檢察院的領(lǐng)導(dǎo)，市中房公司、縣計生局水電局、民族局領(lǐng)導(dǎo)都來察看了希望小學(xué)的教學(xué)設(shè)施，基礎(chǔ)設(shè)施，為改善辦學(xué)條件、支助困難孩童做出了規(guī)劃，目前該小學(xué)學(xué)生住宿樓正在籌備施工。
(三)積極投身東山各項事業(yè)的發(fā)展，努力為東山的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1、努力排查社會不穩(wěn)定因素，為實現(xiàn)創(chuàng)建文明東山和諧東山目的做出不懈努力。
2、積極參與計生突擊整治工作，為東山計生向更好的方向發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
3、積極參預(yù)全鄉(xiāng)13個新農(nóng)村試點村建設(shè)，為全鄉(xiāng)實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主樹立榜樣。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇四
“親其師、信其道?！敝挥薪處煙釔蹖W(xué)生，學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)，并把對教師的愛遷移到對他所教的課程上。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力，還必須具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì)，否則不能教育好學(xué)生。我在指導(dǎo)青年教師時，不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面，要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣，體會教師的光榮使命，另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育，并把德育教育放在首位，盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
我經(jīng)常對年輕教師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師，必須有過硬的教學(xué)基本功?！苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、試卷的批改與講評等。當(dāng)然，對青年教師的培養(yǎng)過程中，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時，不能操之過急，不能求全責(zé)備，要注重培養(yǎng)的實效性和過程性。
我在20xx年下半年即高一上學(xué)期在對青年教師的輔導(dǎo)培育方面的具體做法：
（1）對青年教師進(jìn)行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。
包括分析教材、重難點分析、考情分析、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。
（2）通過三級備課的模式，幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。
通過高一年級兩級部在一起的集體備課、政治學(xué)科分級部備課和個人自己備課的三級備課方式，對青年教師進(jìn)行備課指導(dǎo)，進(jìn)行教材知識的梳理、教案的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計等。
（3）堅持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式。
年輕教師要先聽老教師的課，然后再去上課。在聽講過程中，年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，包括新課的導(dǎo)入、提問、重難點的處理以及對教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理。
（4）堅持聽青年教師的課，聽課每周不少2次，并及時認(rèn)真評課。
我堅持聽青年教師的課每周不少于兩次，并進(jìn)行及時評課。評課時注意從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面，肯定其優(yōu)點，委婉指出其不足，并給予更好的教學(xué)建議，幫助青年教師快速成長。
（5）上好新學(xué)期第一堂課。
課堂是鍛煉教師的熔爐，是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課，是學(xué)生第一次聽老師上課，學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課，高度重視第一堂課。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。
高一上學(xué)期，我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動。
（1）充分發(fā)揮老教師的示范模范作用，通過學(xué)科組內(nèi)、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師。在高一上學(xué)期，學(xué)校組織老師上示范課，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課，讓年輕老師全程積極參與聽課和評課，促進(jìn)青年教師的成長。
（2）積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課，積極參加臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動。
它山之石可以攻玉，盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。20xx年10月，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示，在領(lǐng)導(dǎo)同意后，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大，并寫了20xx字的聽課感受。
（3）盡心盡力積極指導(dǎo)青年教師進(jìn)行校級匯報課。
在20xx年12月組織青年教師匯報課。作為指導(dǎo)老師，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇、楊娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個教學(xué)知識點，如何調(diào)動學(xué)生積極性，如何合作探究，如何使用多媒體課件等各個具體環(huán)節(jié)，我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo)，試聽后再修改，再試聽再修改，直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂，幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報課成績。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激。
在指導(dǎo)青年教師時，不能居高臨下，求全責(zé)備，“教學(xué)有法，但無定法”，不能搞“一言堂”，和青年誠懇、平等地探討教學(xué)問題，對他們的成績要充分肯定，對存在的不足要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見，真正成為青年教師的良師益友。
總之，培養(yǎng)青年教師是一項復(fù)雜而艱巨的工作，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開要發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的幫教作用，更離不開青年教師自身的努力和配合。臨沂一中在教育教學(xué)中實施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制，可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，必將會更好更快地促進(jìn)青年教師的成長。作為老教師，我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗，無私的傳授給青年教師，為促進(jìn)青年教師的快速成長貢獻(xiàn)自己的力量。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇五
xx區(qū)20xx年煙花竹銷售安全監(jiān)管工作，在市局的統(tǒng)一部署下，在區(qū)委、區(qū)府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各街道、相關(guān)部門的積極參與和密切配合下，通過嚴(yán)格許可審批，從嚴(yán)管理和規(guī)范銷售行為，強(qiáng)化聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種違法行為，有效地維護(hù)了煙花竹銷售市場秩序，整個銷售期安全平穩(wěn)，繼續(xù)保持煙花竹銷售安全零事故的良好勢頭?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在20xx年的煙花竹銷售審批工作中，我區(qū)嚴(yán)格按照“保障安全、統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、總量控制、適度競爭”的原則，嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)。整個銷售期全區(qū)銷售點共126家，其中常年零售點10家，春節(jié)期間審批許可的臨時銷售點116家，銷售點布局：農(nóng)村片55個(含10個常年銷售單位)，城市片71個;組織對130家申請單位進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)從業(yè)人員260人;在銷售安全監(jiān)管工作中通過加大宣傳力度、領(lǐng)導(dǎo)帶隊檢查、積極開展聯(lián)合執(zhí)法、開展專項行動等措施，維護(hù)了煙花竹銷售市場的良好秩序。
為全面做好20xx年春節(jié)期間我區(qū)煙花竹銷售的安全監(jiān)管工作，最大限度地遏制煙花竹燃事故的發(fā)生，保護(hù)全區(qū)人民的生命財產(chǎn)安全，針對我區(qū)地域面積大，銷售單位數(shù)量多、分布廣，監(jiān)管力量相對不足的實際，我區(qū)主要從以下幾個方面做好安全管理工作：
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，周密布署。成立了由主管區(qū)長任組長，區(qū)安監(jiān)局局長姜浩為副組長，各街道、相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的煙花竹安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對煙花竹銷售行許可和安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會議，對煙花竹監(jiān)管和聯(lián)合執(zhí)法工作進(jìn)行了周密的部署，制定了工作方案，明確了職責(zé)分工，落實了各部門、各街道的職責(zé)。各牽頭部門、各街道按照職責(zé)分工分別制定了聯(lián)合執(zhí)法行動方案和開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。分管區(qū)長3次親自帶隊檢查煙花竹銷售安全工作，在農(nóng)歷小年、臘月二十八至三十和元宵節(jié)銷售高峰期，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊分成3組檢查，各街道也分別由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊檢查，保證了銷售旺季的安全，為全區(qū)煙花竹安全監(jiān)管工作提供了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。
二是嚴(yán)格審批，控制銷售點數(shù)量。
今年xx區(qū)共收到煙花竹申請144份，為嚴(yán)格控制銷售審批數(shù)量，合理布局，根據(jù)我區(qū)的實際，在市局規(guī)定的審批條件基礎(chǔ)上，提高了市場準(zhǔn)入的條件，繼續(xù)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，迎客路為我區(qū)唯一一條迎賓線路，是外地人看大連的一個重要窗口，我區(qū)仍將“迎客路主干道兩側(cè)臨街店面不設(shè)置煙花竹銷售點”做為一項審批要求，全區(qū)126家審批許可的銷售點無不符合《消防法》規(guī)定的問題。
在審批工作中我們主要把握以下4個環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)格審批條件關(guān)。對銷售點使用面積低于15平、賣場與居民住宅樓為一體建筑、庫房在居民區(qū)內(nèi)、營業(yè)執(zhí)照不符合要求的申請單位堅決不予審批;二是把好現(xiàn)場審查關(guān)。我們聯(lián)合街道安監(jiān)站對所有申請單位逐一進(jìn)行現(xiàn)場審查拍照，聯(lián)合區(qū)城建局對臨時占道設(shè)置輕體房的銷售點進(jìn)行審查;三是把好培訓(xùn)考試關(guān)。對于培訓(xùn)考試不合格的單位堅決不予審批;四是把好許可關(guān)。每一家銷售單位都要由局務(wù)會集體討論通過，獲得許可的銷售點向區(qū)安監(jiān)局遞交安全經(jīng)營承諾書，做出了安全經(jīng)營承諾。
三抒泛宣教，營造安全氛圍。
整個銷售期間，全區(qū)加大了煙花竹安全知識宣傳力度。區(qū)安監(jiān)局印發(fā)《xx區(qū)煙花竹安全管理規(guī)定》180份，通過各街道、社區(qū)居民委發(fā)放張貼宣傳畫200余張，傳單5000張，張貼通告1000份，利用報、窗、欄等形式發(fā)動全方位的宣傳。
四是突出重點，提高監(jiān)管實效。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇六
今年四月是全國第33個愛國衛(wèi)生月，活動主題是“師生健康中國健康”。為切實搞好第33個愛國衛(wèi)生月活動，營造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛國衛(wèi)生月活動。
做好愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動。為進(jìn)一步加大宣傳報道力度，通過電子顯示屏、板報、制作宣傳專欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識及健康教育常識，大力宣傳《鄭州市愛國衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛國衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類、蟑螂活動季節(jié)，愛國衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開展春季鼠類和蟑螂集中防制活動，加大物理防制力度，完善各類防制設(shè)施;對一些老鼠、蟑螂密度較高的場所，要及時組織集中消殺活動。
在xxxx等游客密集場所，通過標(biāo)語橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對各經(jīng)營戶的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營場所的環(huán)境衛(wèi)生、門前三包、食品衛(wèi)生管理，對存在的問題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎懲分明。對無主管樓院等重點部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動保證了愛國衛(wèi)生月活動扎實有效地開展，確保了各項工作落到實處，并取得了明顯成效。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇七
根據(jù)《學(xué)?！皭蹏l(wèi)生月”活動實施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識，又能對社會產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對本次活動做了認(rèn)真地組織落實，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會的時間，向全校師生傳達(dá)了市“愛國衛(wèi)生月”活動方案，并對本?！皭蹏l(wèi)生月”活動做出安排，并發(fā)動全校師生積極參與到愛國衛(wèi)生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛國衛(wèi)生月”活動的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長聽;x月15號前，各班都出了一期以“愛國衛(wèi)生月”活動為內(nèi)容的板報。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時間，開展“愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫的環(huán)保小文章，一直堅持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時間，全校師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點把各教室、辦公室和活動室的玻璃擦了一遍。
2、對容易滋生蚊蠅的場地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對長勢旺盛的花木及時進(jìn)行了修剪。
本次活動，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識，同時對周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇八
畢業(yè)實習(xí)工作，是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習(xí)工作開展的好與否，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識，本學(xué)期一開學(xué)，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了具體的實習(xí)要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生，我不斷聯(lián)系其家長，同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué)，大家一起對其反復(fù)地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性，使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué)，我就結(jié)合xx制冷、xx電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感，同時加強(qiáng)與校實訓(xùn)處的聯(lián)系，及時了解實習(xí)單位的招聘信息，盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。
此外，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況，收集相關(guān)信息，然后分門別類，讓學(xué)生能有更多的選擇，盡快實習(xí)。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力，06制冷、06電子兩班同學(xué)，在本學(xué)期初就達(dá)到了實習(xí)率99%以上，很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。
為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價，了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化，走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響，我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大，因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說，學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。
而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地，相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位，要在有限的時間內(nèi)，有目的的走訪，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃，對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位，首先進(jìn)行重點走訪；對于一些地理位置較遠(yuǎn)，平時無法到達(dá)的單位，采取集中走訪；而對一些走訪比較困難的實習(xí)地，采取事先預(yù)約，特定時間走訪；至于一些相對來說較容易到達(dá)、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先后走訪了一百多次。
不僅加強(qiáng)了對學(xué)生的管理，而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài)，收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時調(diào)解，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。
比如xx制冷班xx等四位在xx科技實習(xí)的學(xué)生，他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題，當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù)，自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。
在處理問題時，一方面做好學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，報酬只是次要需求；另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校，通過學(xué)校出面與用人單位溝通，讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習(xí)工作順利開展。
本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外，還要對全體同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇九
標(biāo)題即總結(jié)名稱。要根據(jù)總結(jié)的內(nèi)容、時間界限等因素來擬定。通常有三種類型的寫法。
一類是公文式標(biāo)題，直接寫明單位名稱、時限和文種，或時限、事由和文種。如《××國際股份公司××××年度工作總結(jié)》、《××××年會計培訓(xùn)工作總結(jié)》。
另一類是概括總結(jié)的內(nèi)容范圍和中心思想。如《實行出納規(guī)范化管理，杜絕差錯事故發(fā)生》。此種標(biāo)題不標(biāo)明“總結(jié)”二字，一般適用于寫經(jīng)驗總結(jié)。
再一類是由多行標(biāo)題組成。既有正題，又有副題。正標(biāo)題揭示總結(jié)的主體，副標(biāo)題限定總結(jié)內(nèi)容的范圍。例如：
薄利多銷，保質(zhì)保量——××××大酒店扭虧經(jīng)驗介紹。
1．前言。這是總結(jié)的開頭部分。概述基本情況，把總結(jié)的對象、時間、背景、過程、中心內(nèi)容和效果簡要地提示一下，必要時，把總結(jié)的目的講一下，使讀者有個概括的了解。
2．主體。這部分是總結(jié)的主要內(nèi)容，著重寫成績、經(jīng)驗、體會和做法。這是總結(jié)的目的所在。
成績可以分為幾點或幾個方面來寫，配以具體的材料和必要的統(tǒng)計數(shù)字。
寫專題性經(jīng)驗總結(jié)，要有所側(cè)重，詳寫經(jīng)驗、體會、做法。通過材料和數(shù)據(jù)來說明問題，增強(qiáng)說服力，找出規(guī)律，指出其意義和產(chǎn)生的效果。
有時為了闡述清楚，便于閱讀理解，可把內(nèi)容分成幾個部分來寫，每個部分都另加列一小標(biāo)題。
3．結(jié)尾。寫存在的問題和今后的改進(jìn)意見及打算。綜合性總結(jié)寫得較詳細(xì)，有的專題性總結(jié)就省去了這部分，即使有，也是一筆帶過，最后以謙語作結(jié)?？傊@部分要寫得簡短、自然、有力。
即署名和日期?？偨Y(jié)如是以單位名義寫的，署名可在標(biāo)題下面，也可在文尾。標(biāo)題上如已出現(xiàn)單位名稱，可不必署名。如是以個人名義寫的，署名應(yīng)在標(biāo)題下面，不要寫在文尾。
正式向上級呈報或下發(fā)的總結(jié)，署名和日期應(yīng)放在文尾，并按公文的格式處理。單位的總結(jié)還須加蓋公章。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十
2、正文。
開頭：概述情況，總體評價;提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款。
署名，日期
1.總結(jié)必須有工作情況的概述，有的比較簡單，有的則比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利與不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行簡要分析。
2.成績與缺點。這是寫工作總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定過往成績，找出工作中的缺點。成績有哪些，有多大，具體表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
年終總結(jié)，顧名思義，即總結(jié)一年以來的工作得失，以利于發(fā)揚(yáng)成績，糾正失誤，再接再厲，繼續(xù)前進(jìn)。
按年終總結(jié)的本意寫年終總結(jié)，應(yīng)該實事求是地擺出成績，不避失誤，通過總結(jié)得與失發(fā)現(xiàn)工作上的規(guī)律，促進(jìn)工作更好地開展。本著這樣的宗旨來寫年終總結(jié)，說成績就不會夸夸其談，道失誤就不會輕描淡寫，談打算就不會海闊天空。尤其是對失誤問題，只有實實在在地擺在桌面上，找到要害處，寫到總結(jié)里，交了“學(xué)費(fèi)”的教訓(xùn)才會被汲取，同樣的失誤才不會一犯再犯，激起民怨。其實，這才是年終年結(jié)的“點睛之筆”。
要做好年終總結(jié)工作，余以為必須做到“五忌、五體現(xiàn)”：
一忌事無俱細(xì)，體現(xiàn)突出重點的原則。全年工作方方面面，大小事情很多，無需事無俱細(xì)地對所有工作進(jìn)行總結(jié)，芝麻西瓜一起抓。重點應(yīng)該是本單位、本部門承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況，隊伍建設(shè)情況，以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等。用事實和數(shù)字說話，做到有理有據(jù)。
二忌成績注水，體現(xiàn)實事求是的原則?？偨Y(jié)成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來共享，把年初工作計劃變換口氣當(dāng)成績來總結(jié)，更不能筆下生花，無中生有，閉門造車。
三忌簡單羅列，體現(xiàn)依事說理的原則。工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過總結(jié)上升到理性的高度來認(rèn)識所做的工作。要通過對全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗，達(dá)成一致的認(rèn)識，使其對今后工作具有指導(dǎo)作用，對他人具有借鑒作用，沒有經(jīng)驗體會的總結(jié)是不全面的，不完整的，也是毫無意義的。
四忌回避問題，體現(xiàn)一分為二的原則。總結(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高?！俺煽儾恢v跑不掉，問題不講不得了”。在總結(jié)成績的同時，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，正視缺點，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”。
五忌單一行為，體現(xiàn)全員參與的原則。有總結(jié)才會有提高，才會有進(jìn)步。工作總結(jié)不能靠辦公室一個部門來做，也不能由秘書一個人來完成，而應(yīng)該由各系統(tǒng)、各部門、各崗位共同來做，領(lǐng)導(dǎo)干部本人也不能例外。只有大家都來總結(jié)，才能做到人人長經(jīng)驗，個個有提高，才能促進(jìn)整體工作的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十一
光陰似箭，時間荏苒。
2010年再有10天結(jié)束了，作為新浪博客中的普通一員，現(xiàn)在把入博來的'工作情況做如下總結(jié)：
入博以來，我緊密扎根在新浪博客里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認(rèn)真踐行“雁過留聲，人過留言”的發(fā)展觀，堅持“知無不言、言無不盡”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“一不怕手酸，二不怕加班”的大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，互相串門，爭坐沙發(fā)”作為振興博客的第一要務(wù)！從根本上改變了“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的局面！
在新的一年中，最重要是時時開心、天天高興、結(jié)識新朋友、不忘老朋友，始終堅持有組織、有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有群眾，做到留言有新思想、灌水有新思路、吹牛有新突破、抬杠有新局面的“四新四有”工作模式，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的，從而走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，再接再厲,再創(chuàng)輝煌！
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十二
工作總結(jié)也就是我們常說的年度工作總結(jié)啦。就其內(nèi)容而言，20xx年工作總結(jié)就是把20xx一年來的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。
20xx年工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、落款三個部分組成：
20xx年工作總結(jié)的標(biāo)題其實很簡單，只需要寫時間+文種即可。例如“20xx年度個人年終工作總結(jié)”，不用過于華麗修飾，有些標(biāo)題還直接省略了時間，例如“年終工作總結(jié)”，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式。
正文之下一般又分三個部分：
1.開頭。
總結(jié)的開頭，我們可以稱之為前言。前言多用于說明工作總結(jié)的緣由，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估。篇幅不宜過長，點到為止，不做深入分析。
2.心得和體會，這是20xx年工作總結(jié)的主體，也是最重要的部分，內(nèi)容是就前言的概述展開分述。一般會使用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、工作方法與心得體會，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過多的話還可以采用小小標(biāo)題進(jìn)行分類闡述。
3.今后的計劃或打算，這是20xx年工作總結(jié)的結(jié)尾部分。主要是根據(jù)20xx年的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出今后的設(shè)想和打算，為新的一年制定計劃提出依據(jù)。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績，克服存在問題，提出新的奮斗目標(biāo)等等。
最后我們還需要寫署名和日期。一般應(yīng)用文都會有落款，相信大家不會陌生了，就在正文下另起一行，在右端寫下部門、姓名，在這之下寫上時間。
以上就是一個完整20xx年工作總結(jié)應(yīng)該有的格式，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文，而正文中最重要的就是主體，書寫主體的時候最好分類敘述，這樣條理清晰，使人一目了然，如果有必要的話，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題，最后千萬別忘了署名和日期。
總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)摒棄。
總結(jié)的一定要注意格式，最后一定不要忘記書寫姓名和時間。
指導(dǎo)期間工作總結(jié)篇十三
在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。
參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實等行家的精彩點評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因為如此，才再次覺得其實研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！
感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！
二、指導(dǎo)存在不足。
原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：
1、溝通不夠。
作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的`搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
2、引導(dǎo)不足。
每一篇原創(chuàng)博文，實際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。
3、氛圍不濃。
良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。
以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
三、下一步工作設(shè)想。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：
1、增進(jìn)溝通與交流。
建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；
（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。
（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞健?/p>
采取適當(dāng)?shù)姆绞?，避免博客教研的隨意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
（1）任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研。
（2）問題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（3）主題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（4）反思式網(wǎng)絡(luò)教研。
（5）專題式網(wǎng)絡(luò)教研。
（6）協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。
（7）教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。
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