一個沒有計劃的人，很容易陷入迷茫和無所適從的狀態(tài)。在計劃中，我們可以設(shè)定時間節(jié)點和里程碑，以便衡量進展和效果。如果你正在為自己的計劃感到困惑，可以看看下面的范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
小語組教研工作計劃篇一
1．加強組內(nèi)學習，堅持每周二的集體備課，做到定時、定地點定人、定內(nèi)容，積極探討教學的新思路、新辦法。
2．作為學科基地，努力配合教研室做好各項工作，發(fā)揮學科基地的輻射作用，再創(chuàng)“優(yōu)秀學科基地”。
3．組織好市內(nèi)我校承擔的兩節(jié)公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課，并開展好評課活動。
4．實施“青藍工程”，作好青年教師師徒結(jié)對，新老教師相互聽課，共同提高，促進青年教師迅速成長。
5．動員老師積極參加校本課程的研究，做好拓展性課程的開設(shè)的準備工作，并加強課題研究，鼓勵大家撰寫教育、教學論文。
6．各備課組開展有特色的教學活動，高一注重培養(yǎng)學生良好習慣，狠抓閱讀和詞匯教學，積極探討閱讀課新模式，抓落實，重實效；高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段，培養(yǎng)口頭和書面運用英語進行交際的能力，指導(dǎo)他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。如：學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)；掌握各種解題技巧；堅持預(yù)習，學會看書；積極思考、大膽質(zhì)疑；學會記筆記和整理筆記。高三年級著重做好幫困與培尖，每周1次，專人負責。
7．組織好省中學生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報名和參賽工作。
8．加強各校之間的業(yè)務(wù)交流，積極參加市教研室組織的各項活動，有條件的話，組織老師赴外市、（?。W習，了解教學新動態(tài)，開拓老師的視野。
9．協(xié)助教研室和學科基地，開好高三復(fù)習研討會。
小語組教研工作計劃篇二
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視，提高教育教學技能，促進教師特色教學發(fā)展——藝術(shù)組教研計劃。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展。
本學期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
１、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。
本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
２、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。
３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關(guān)鍵問題進行研究。
我園在實施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的能力。
我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：
設(shè)計集中教育教學活動的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。
設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學習相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設(shè)計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。
說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進教師們進一步反思與專業(yè)成長。
小語組教研工作計劃篇三
本學期我教研組的工作將以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞課程改革，扎實開展教學研究，貫徹以“學生發(fā)展為本”，堅持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點,堅持課堂教學改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、主體精神，以學校興趣愛好為載體，以發(fā)展和提高學生特長水平為重點，提高綜合組各學科在比賽中的水平，促進學生全面發(fā)展，使學生能得到真正的綜合藝術(shù)培養(yǎng)，力爭在各項工作中都有新的提高。培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
1.加強教研工作力度，提高各學科實力和教師整體專業(yè)水平。
2.解讀、實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。
3.加強業(yè)務(wù)學習，全面提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學能力和教學水平，提高教研、教學實效。
4.教學研究進一步規(guī)范深入，從問題入手，從實際出發(fā)，深入地研究和探索教學工作中的實際問題。
5.規(guī)范集體備課，提高備課的質(zhì)量。
6.重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1.抓好綜合組各學科常規(guī)教學，不斷提高教學質(zhì)量。
本學期全組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，認真學習和領(lǐng)會課改精神；注意抓住新課程標準重難點，切實把握新課程標準的脈絡(luò)，為教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課程標準精神，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。
2.加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
組織本教研組教師認真學習現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。針對自己的教學困惑，查找資料，組織學習。力求改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，鉆研教材教法。
3.開展組內(nèi)教學研究活動，組織觀看教學錄像；
由于本教研組由音、體、美、英、科教師組成，門類很多，不能夠做到很精細的學習。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學習，走出校園，完善自我。
4.圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。
對于在開展教學中出現(xiàn)的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促建設(shè)，以研討的形式解決實際問題。
5.規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。
加強集體備課，根據(jù)我教研組的特點制定集體備課計劃，關(guān)心指導(dǎo)教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
6.嚴抓英、科、音、體、美特長訓(xùn)練，做好各類工作，積極參加各級各項活動。
7.課上課下關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成；
學習習慣的養(yǎng)成對于學生來說至關(guān)重要，為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作，規(guī)范學生的行為舉止、一言一行。
1.集體討論制定教研組活動計劃，制定個人教研計劃、教學工作計劃。
2.理論學習。
3.集體備課。
1.理論學習：教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2.視頻課觀摩活動。
3.主題研討。
4.集體備課。
1.理論學習：教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2.個人研討課：
3.主題研討。
4.集體備課。
1.理論學習：教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)2、學習心得體會交流。
3.主題研討：
4.集體備課。
1.撰寫學期教研總結(jié)。
2.資料整理。
小語組教研工作計劃篇四
新學期開始，做好計劃是很關(guān)鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準，促進我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)學科教學質(zhì)量的提升，使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應(yīng)用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學科的教育教學質(zhì)量，提高小學生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標。
經(jīng)過上學期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)專職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高，機器設(shè)備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，學生學習效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村小學信息課的教學為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村小學信息技術(shù)教學的路子。
這學期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢，深入扎實搞好常規(guī)教學。
（一）、深入抓好常規(guī)教學，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學秩序，認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學。
搞好學習培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。
1、加強隊伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學為主，以進一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進行過課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學習，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！
（三）、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學，加強學科整合。
1、進一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺，進一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
2、加強學科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未，進行信息技術(shù)學科教研先進評比。
3、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學資源庫，把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學中，使信息技術(shù)學科有充分的資源進行主題教學。
時間。
主要內(nèi)容。
備注。
20xx年3月。
制定下發(fā)學科計劃，召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議。
20xx年4月。
通知教研平臺，集中、分散相結(jié)合的研討教學中的問題。
評論本學科教師上傳資源。
20xx年5月。
觀摩多媒體教學課，討論研究電子白板教學。
總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況。
20xx年6月。
學生題庫征集活動，進行學生題庫建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)共享資源。
研討對學生評價方法。
20xx年7月。
組織教師進行期末學科反思，改進教學方法。
對教師網(wǎng)絡(luò)教研評價。
20xx年3月。
小語組教研工作計劃篇五
認真學習貫徹《英語課程標準》為主體，以實施課堂有效教學為中心，以促進英語教師專業(yè)成長為抓手，以培養(yǎng)學生自主學習能力為重點，以提高英語教學質(zhì)量為目標，結(jié)合我區(qū)初中英語教學現(xiàn)狀，認真開展教學研討、教師素養(yǎng)競賽等系列活動，提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學質(zhì)量。
（一）聚焦課堂，提高課堂教學效率。
1.優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率。
以泰州市教研室出臺的初中英語“自主課堂”教學評價標準為依據(jù)，深入課堂聽課檢查，引導(dǎo)教師更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，營造自主學習的課堂氛圍，引導(dǎo)學生自主學習，努力提高課堂教學效益。
2.抓實集體備課，實現(xiàn)資源共享。
為了適應(yīng)新教材的教學要求，跟上新教材步伐，決定本學年定期組織全區(qū)八年級備課組長集中研討八年級新教材的教法，發(fā)揮集體智慧，編寫教學案和導(dǎo)學案，確定全區(qū)的教學模式，逐步形成區(qū)級共享的初步資源，供各校教師在此基礎(chǔ)上再進行二次修改。
（二）技能比賽，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
為了進一步提升我區(qū)初中英語教師的教學技能和英語素養(yǎng)，決定組織教師技能比賽，包括初中英語教師的命題比賽，首屆初中英語教師口語大賽，以大賽為契機，促進我區(qū)初中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
（三）課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
以江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學的初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，開展一系列的研究活動，引導(dǎo)教師關(guān)注有效教學，提升有效教學能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設(shè)教學研討課，人人撰寫高質(zhì)量的教學反思和案例分析，每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學論文等活動，切實促進教師的專業(yè)成長。進行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動，發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。
（四）名師引領(lǐng)，促進共同提高。
以初中英語名師工作室為平臺，開展形式多樣的活動?？筛鶕?jù)需要，選取兩所薄弱學校，采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！钡然顒樱浞职l(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學校的老師盡快成長，達到資源共享，共同提高的目的。
1.整理并上傳七年級英語上冊的優(yōu)秀教學案和導(dǎo)學案；
2.組織初中英語學業(yè)水平測試復(fù)習研討活動；
3.組織初中英語“自主課堂”教學研討活動。
1.組織參加泰州市學業(yè)水平測試；
2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動；
3.組織初中英語“自主課堂”教學展示活動。
1.組織初中英語教師命題大賽活動；
2.組織初中英語“送培到校“活動。
1.組織初中英語教師口語大賽活動；
2.開展省規(guī)劃課題“基于有效教學的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動。
1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測試；
2.總結(jié)本學期初中英語教研工作。
小語組教研工作計劃篇六
根據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神，結(jié)合學校新學期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動。
2、分層次，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質(zhì)量。
6、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學?；顒诱n，加強學校特色課程建設(shè)。
1、加強教師理論學習。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學校領(lǐng)導(dǎo)要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。
根據(jù)縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師五個一，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。
對課堂教學，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進學的角度指導(dǎo)教師改進自己的教，形成研究課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。
（1）對全體教師的推門課。
本學期教導(dǎo)處將加強聽推門課，堅持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。
（2）對青年教師的預(yù)約課。
對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。
（3）對各備課組的研究課。
各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的'授課教案和課件。
各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。
研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。
小語組教研工作計劃篇七
以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學科研發(fā)展的實際情況，深入研究課堂教學研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結(jié)合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質(zhì)量，為學校教育行政決策服務(wù)，為教育教學服務(wù)。
貫徹落實教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質(zhì)量。
1.加強學習，推行有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學生的學習。通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的課教堂教學模式。
2.加強教師隊伍建設(shè)
認真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓(xùn)，促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學水平。
3.加強教研組長隊伍建設(shè)
組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學評價，促進學生全面發(fā)展
加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。
5.開展“三小”活動，提高學生素養(yǎng)
開展學科基地學?；顒樱龊谩叭 钡呐囵B(yǎng)工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
6.加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學生的智慧，為學生發(fā)展搭建平臺。
7.開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向?qū)W校老師們交流，匯報。
8.開展學科教學的課題研究
開展“掌握學情、以學定教”的初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。
小語組教研工作計劃篇八
20xx年，是“情智發(fā)展課堂”全面實施關(guān)鍵年，是務(wù)實集體備課的攻堅年，是規(guī)范教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務(wù)?！钡目傮w目標。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學質(zhì)量；加強集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個重點；實現(xiàn)“教學、教研和課堂”三個發(fā)展。
1、管理出成效
扎實推進集體備課、教研各項管理教育制度，實現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細，精致和諧。
2、質(zhì)量上臺階
全面推進“情智發(fā)展課堂”實施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點和難點，促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在研究不同班級、不同學情的教學設(shè)計和教學策略，以實現(xiàn)課堂教學的高效性。
3、中考出成績。
繼續(xù)開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，通過學科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點，重點研究提高課堂教學效率。
4、做好市級小課題結(jié)題工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
5、教師漸發(fā)展。
積極參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動。通過師徒結(jié)對活動、青年教師匯報課活動，促進青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。
1、開展教師學習活動：
（1）組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增強學科教學能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。
（2）組織教師學習《中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學行為，提高教師的職業(yè)道德。
2、開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學大賽活動
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)。
3、抓好“讀書年”活動
組織教師自學教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結(jié)合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。
4、初四教研活動常抓不懈，
（1）做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作
繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習課效率。學校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
（2）畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)
5、開展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動
為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。
6、注重青年教師培養(yǎng)
建立師徒結(jié)對制度，教研室進行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
7、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級小課題結(jié)題工作。
8、加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益
（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。
（3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動。
月份周主要工作
三月
一周
1、教研活動：制定本學期教研計劃
2、收假期作業(yè)
二周
1、教學例會
2、集體備課：制定本學期集體備課計劃
三周聽課
四周集體備課
四月
一周網(wǎng)絡(luò)教研
二周集體備課
三周聽課
四周集體備課、教師論壇
五月
一周小課題結(jié)題
二周集體備課
三周小課題結(jié)題
四周集體備課
六月
一周青年教師研討
二周集體備課
三周小課題結(jié)題
四周集體備課
七月
一周1、教研組總結(jié)
二周2、收集課題材料
小語組教研工作計劃篇九
學校教學的核心主題是如何提高課堂教學實效？本教研組在認真貫徹上級方針政策的基礎(chǔ)上，也在認真研討反思課堂四十五分鐘內(nèi)有效教學的策略、方法。因此，本學期的教研組工作有如下打算。
第一，加強學習與交流，深入研討學生能力培養(yǎng)的有效手段。
新學期按“高效課堂”的要求，為讓課堂實現(xiàn)“教師少說，學生多動”的目標，我組的教研活動將專題研討如何實現(xiàn)本學科學生能力的培養(yǎng)模式。例如：思品學科按照初一口頭表達能力--初二閱讀能力--初三自主學習能力的三年培養(yǎng)規(guī)劃，制定本年級學生能力培養(yǎng)的具體實施方案。以備課組為基本研究單位，加強年級間的互通與研究。
第二，加強集體備課，形成本年級的課堂增效實踐方案。
集體備課歷來是備課組、教研組建設(shè)的中心工作。集體備課也是我組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期，我組8位分設(shè)在三個年級，力量相對均衡，為集體備課的正常有序開展奠定了基礎(chǔ)。同時，我們也要求各個教研組在落實本年級學生能力培養(yǎng)目標的同時，認真思考本年級課堂教學中影響課堂教學效果的因素，并在集體備課時著重研討，拿出相應(yīng)的解決方案。如，初三教學中知識的講授與能力的提升、情感態(tài)度價值觀的達成如何統(tǒng)一，既能保證學生成績的提高，又能實現(xiàn)本學科的終極目標。
第三，以公民教育實踐活動為抓手，拓展學科建設(shè)視野。
本學期，我校成為南京市初中生公民教育實踐活動試點學校，公民教育通過聽證會活動形式，重在培養(yǎng)學生的公民意識、法律意識和責任意識，這與初中思品學科的課程目標不謀而合，也為我校思品學科校本課程的進一步發(fā)展開辟了新的道路。因此，本學期，我們將先在初二年級實踐，申請了專門的校本課程課時，在初二年級學生中開展公民教育實踐活動。計劃在下一學期結(jié)束前召開公開的聽證展示會。
第四，重視教研進修活動，學習他人，反思自身，實現(xiàn)共同進步。
根據(jù)目前市區(qū)的教研活動安排，基本上每周都有教研活動，尤其區(qū)里將初一二三年級組合在一起加強教研溝通且重視備課指導(dǎo)，這也為我校的教研活動提供的思考方向。我們要求教研組的每位成員認真參加市區(qū)教研進修，積極領(lǐng)會市區(qū)教研精神，及時反饋交流，落實教學實際中。
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。本組成員將再接再厲，無愧于“是先進教研組”的光榮稱號。
小語組教研工作計劃篇十
本學期，我們年級組以學校教研活動意見為指導(dǎo)，堅持以《語文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以“抓教風，促學風”為工作重點，以提高“課堂教學效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務(wù)實進取，努力提高本教研組的教育教學質(zhì)量。
組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結(jié)協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。
優(yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學，責任心強，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學中能得到更大的進步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步。
劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富；應(yīng)對繁多的班級事務(wù)和教學任務(wù)時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進；對新課標精神需要進一步學習并運用到實際教學中去。
1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。
2、組長精心準備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流，掌握科學、合理、切合實際的備課方法。
3、通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學反思的撰寫方法，切實提高課堂質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過共同上課、聽課、評課的形式，組內(nèi)每一位教師參與實踐與研究，交流、探討生動、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。
6、開展培養(yǎng)良好閱讀習慣系列活動，讓學生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強習作教學的研討，探索活動作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色彩。
7、積極參加校、區(qū)等各級各類的教學研討、技能競賽、論文撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學實踐中多反思，多總結(jié)，使自己快速成長起來。
小語組教研工作計劃篇十一
切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排復(fù)習進度，統(tǒng)籌兼顧，充分調(diào)動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提升學生答題采分能力，讓學生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節(jié)問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質(zhì)量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎(chǔ)，在總復(fù)習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎(chǔ)，扎實有效開展復(fù)習。
本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：
1、九月---十月上旬，中心發(fā)言人：袁洪濤。
具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪復(fù)習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬，中心發(fā)言人：楊懷剛袁洪濤。
具體工作：
（1）如何做到有效復(fù)習，向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法，
（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選??；
（4）第一、五冊教材復(fù)習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；
（5）作文訓(xùn)練：審題立意。編寫教案，整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬，中心發(fā)言人：何君臣楊雨航。
具體工作：
（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選??；
（3）第二、三冊教材復(fù)習學案編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓(xùn)練：材料的選擇、使用，結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案，整理例文
4、十二月中旬---一月中旬，中心發(fā)言人：趙定良涂健。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理；
（2）第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）第四、六冊教材復(fù)習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓(xùn)練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。
5、一月中旬---二月中旬，中心發(fā)言人：鮮友述馬開智。
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理;
（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選??；
（3）作文訓(xùn)練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。
小語組教研工作計劃篇十二
結(jié)合學校工作實際要求，以教研組為陣地，深入學習和研究，加強實踐，進一步更新教育理念，進行課堂教學創(chuàng)新，盡可能地為學生的主動學習創(chuàng)造環(huán)境，力圖改變學生的學習方式，改變教師的教學方式，從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結(jié)合，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我教研組的數(shù)學教學的整體水平。
穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師的理論水平，深化數(shù)學課題研究進一步提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動，強化學科特色，努力提高教學質(zhì)量。
繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程，扎扎實實做工作。新課程已經(jīng)實施了，雖然經(jīng)過研究與探索，我們已有所了解，但畢竟是新東西，在教學中一定會碰到這樣那樣的問題。本學期好好學習《數(shù)學新課程標準》，圍繞指導(dǎo)思想學習新課程的數(shù)學理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要學習方式。在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者；要關(guān)注學生學習結(jié)果，更關(guān)注學習過程，關(guān)注學習水平，更關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。同時學習有關(guān)新課程的教學策略，閱讀有關(guān)是小學數(shù)學教育教學雜志，使我們本教研組的老師更新教學觀念，改進教學方法，順利有效地進一步實施新課程。積極參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫 ，提高自己的理論素養(yǎng)。
1.認真?zhèn)湔n。這學期繼續(xù)嚴格遵循教導(dǎo)處的要求，既要備教材，更要備學生，因材施教，做到集體備課與個人備課相結(jié)合，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個性的特色。把集體備課真正落實到實處。
2.認真上課。繼續(xù)實施自主、合作、探究的學習方式，探索實施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當公開課來上，提高教學質(zhì)量，課后進行教學分析與反思，為以后的教學鋪磚加瓦。
3.正視學生的差異，因材施教，做好輔優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。
1.教研組通過觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，每周組織教師進行理論學習或?qū)ｎ}研討或集體評課等多種學習形式。認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆。
2.教研組先集體討論，確定教學重難點；再設(shè)計教學方案，組內(nèi)教師全程參與，并由一位教師上課，一位老師主評，一位教師做一個簡短的講座。通過這樣的方式來提高教研組中的每位老師的教研能力。
3.積極開展課題研究，讓教研組中的老師能人人參與課題研究，以科研帶動教研，從而促進教學，有效地提高教學質(zhì)量。
本學期我組主要就“低年級數(shù)學課堂學生傾聽能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進行邊研究邊學習邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個主題開展。主持活動的老師在活動前要充分安排好學習研討的內(nèi)容，及時作好總結(jié)記錄。
二月份：
1、制定教研計劃，確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題，制定研究方案。
三月份：
1、搜集相關(guān)資料，進行理論學習。
2、繼續(xù)學習理論研究和教學錄像課。
四月份：
1、相互交流自己課堂教學中的研究心得。
2、集體磨課，上好一節(jié)研究課。
五月份：
1、集體討論進行課后研究分析。
2、研究課題經(jīng)驗交流總結(jié)會。
小語組教研工作計劃篇十三
以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo)，以“堅持教育科學發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學科的師資隊伍建設(shè)、教學實施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為，為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻。
二、工作目標。
1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進，20xx年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學科；
5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。
6．組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助，指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨立編寫教案學案，能自制有助于高效教學的實用型課件。
三、主要措施。
1．抓隊伍。
加強各校學科教研組和備課組的建設(shè)，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
2．抓課堂。
深入教師課堂，關(guān)注教學常態(tài)。教研員和學科中心組成員多下學校，多進課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴格以《龍崗區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為，切實提高課堂教學效率。
3．抓高考。
加強新課程高考研究與備考指導(dǎo)，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》，認真分析《廣東省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》，認真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認真梳理20xx年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。
4．抓網(wǎng)站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量，拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。
三、主要工作安排（行事歷）。
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期高中歷史學科主要工作安排表。
周次。
時間。
內(nèi)容。
負責人。
說明。
第1周。
2月21日－2月27日。
24日開學；
第2周。
2月28日－3月6日。
高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第3周。
3月7日－3月13日。
高三備課組長會議。
第4周。
3月14日－3月20日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第5周。
3月21日－3月27日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第6周。
3月28日－4月3日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第7周。
4月4日－4月10日。
高二聽課評課；
清明節(jié)放假1天。
第8周。
4月11日－4月17日。
高二聽課評課；
專題教學研究。
第9周。
4月18日－4月24日。
高二聽課評課；
專題教學研究。
第10周。
4月25日－5月1日。
高一聽課評課；
課堂學生活動設(shè)計專題研究；
勞動節(jié)放假1天。
第11周。
5月2日－5月8日。
高一聽課評課；
課堂學生活動設(shè)計專題研究；
深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第12周。
5月9日－5月15日。
各地高考信息資料收集整理。
第13周。
5月16日－5月22日。
各地高考信息資料收集整理。
第14周。
5月23日－5月29日。
高考信息資料反饋工作。
（查漏補缺專項工作）。
第15周。
5月30日－6月5日。
期末考試區(qū)級命題。
第16周。
6月6日－6月12日。
高考；高中學業(yè)水平測試。
第17周。
6月13日－6月19日。
區(qū)高中歷史教師教學論文評比。
第18周。
6月20日－6月26日。
各地高考試題收集分析。
第19周。
6月27日－7月3日。
高考成績分析。
第20周。
7月4日－7月10日。
高考成績分析；
學年復(fù)習考試。
第21周。
7月11日－7月17日。
學科學期或?qū)W年質(zhì)量分析報告；
資料歸檔；
暑假開始。
附：
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第一學期高中歷史學科主要工作安排表。
周次。
時間。
內(nèi)容。
負責人。
說明。
預(yù)備周。
8月23日－8月29日。
學習；準備開學工作資料。
賴書海。
第1周。
8月30日－9月5日。
賴書海。
第2周。
9月6日－9月12日。
高三視導(dǎo)；
新學年高中歷史教師信息匯總。
賴書海。
第3周。
9月13日－9月19日。
高三視導(dǎo)；
全區(qū)高中教學工作會。
賴書海。
第4周。
9月20日－9月26日。
高三視導(dǎo)；
市級課題研究交流會。
賴書海。
第5周。
9月27日－10月3日。
國慶、中秋節(jié)放假。
第6周。
10月4日－10月10日。
高三視導(dǎo)；
教育教學業(yè)績成果獎評審。
賴書海。
第7周。
10月11日－10月17日。
高三視導(dǎo)；
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第8周。
10月18日－10月24日。
高三高考考點復(fù)習專題研究；
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第9周。
10月25日－10月31日。
青年教師基本功競賽；
高中歷史精品課觀摩。
賴書海。
第10周。
11月1日－11月7日。
期中考試；
歷史教師新課程教學論文初評。
賴書海。
第11周。
11月8日－11月14日。
高一視導(dǎo)。
高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
賴書海。
第12周。
11月15日－11月21日。
全市高中歷史講課比賽；
全市新課程教學論文評比。
賴書海。
第13周。
11月22日－11月28日。
教研員年度考核。
賴書海。
第14周。
11月29日－12月5日。
新學年新上崗歷史教師教學工作座談會。
賴書海。
第15周。
12月6日－12月12日。
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學經(jīng)驗分享會。
賴書海。
姜少梅黃斌勝。
第16周。
12月13日－12月19日。
高二模塊專題教學方法研究。
賴書海。
第17周。
12月20日－12月26日。
高中學科期末調(diào)研考試命題。
賴書海。
第18周。
12月27日－1月2日。
高二視導(dǎo)；元旦假期1天。
賴書海。
第19周。
1月3日－1月9日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第20周。
1月10日－1月16日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第21周。
1月17日－1月23日。
學科網(wǎng)頁建設(shè)。
賴書海。
第22周。
1月24日－1月30日。
質(zhì)量分析報告；
學期資料歸檔。
賴書海。
小語組教研工作計劃篇十四
根據(jù)拉薩市一線指揮部對學校的防疫要求及教育局、城關(guān)區(qū)教培中心的工作部署，結(jié)合我校實際，本學期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會培訓(xùn)活動。全校活動以組為單位分組教研，在教學研究中以自治區(qū)“五個100%”為指針，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)工作的精神，以緊抓“教學五環(huán)節(jié)”為重點，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍。
1、認真開展拉薩北京小學“一考三評”活動，制定詳細考評實施方案、確定教師課題抽取、明確活動流程、凸顯活動實效。
2、落實教研室周志工作，明確每周重點工作，確保每周工作能按計劃正常進行。
3、認真履行教研室工作職責，積極組織、帶動教師深入班級，深入課堂聽課、評課，并認真研課、指導(dǎo)。努力探索新課程理念下課堂教學新思路，實施有效教學，從而提高課堂教學的有效性。
4、結(jié)合教科研活動，開展教師間、盟校間相互合作和學習，教師聽課每學期不少于15節(jié)，中層聽課20節(jié)以上，教研組長、教務(wù)教研主任聽課30節(jié)以上。善于取他人之長，補自己之短；組織老師積極參與評課，邊聽邊評，寫下即時意見，并將評課資料整理成檔。
5、進一步深入“常態(tài)課”的聽課調(diào)研。及時了解教育教學上存在的一些問題，共商對策。及時推廣骨干教師的先進教育教學經(jīng)驗。落實評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流，以促進課堂教學向社會全面開放，提高學校教育、教學質(zhì)量。
6、以課題研究為抓手，切實解決學校工作存在的問題。首先，樹立問題意識，問題即課題，積極開展校本課題的研究，以課題研究帶動教師的專業(yè)發(fā)展。其次，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學校教育教學質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，對課題研究中的重點問題、細節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，讓課題研究真正為教學服務(wù)。
7、各教研組認真做好每周一次的教研活動?；顒佣ㄖ黝}，有記錄（學期末上交校教研室），保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。積極開展形式多樣的學科研討活動。各學科組結(jié)合教研室的工作計劃，科學制定出適合本組的教研計劃。
8、引領(lǐng)教師走上學習之路。專業(yè)發(fā)展從讀書起步。對多數(shù)教師而言，教育教學理論知識的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而，各教科組引領(lǐng)教師走上學習之路，不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學習的熱情，營造學習氛圍，建構(gòu)學習型校園。
9、認真總結(jié)教研工作經(jīng)驗，做好學校、科組和個人研訓(xùn)原始材料的收集、整理、歸檔工作。
10、積極組織各教研組競賽活動，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
11、開展骨干教師和青年教師結(jié)對活動，對青年教師樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益。每學期每位骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
13、做好經(jīng)驗分享工作，要求區(qū)外培訓(xùn)學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課或?qū)ｎ}講座。
14、積極組織開展校本培訓(xùn)工作，從本學期開始每月至少集中培訓(xùn)一次，培訓(xùn)資料以德育教育，課堂管理為主。培訓(xùn)結(jié)束后將教師心得筆記上交到教研室。
附：工作進度表
周數(shù)
日期
工作內(nèi)容
第一周
3月9日至3月11日
1、審核各學科組計劃。
2、檢查全體教師教學計劃及備課進度。
3、將拉薩北京小學學期教育教學計劃裝訂成冊。
4、召開第一次教研組長會議，明確本學期教研重點。
第二周
3月14日至3月18日
1、組織參加畢業(yè)班教師、學生動員大會。
2、檢查畢業(yè)班教學進度。
3、制定“一考三評”公開課及說課活動實施方案。
第三周
3月21日至3月25日
1、分組啟動一考三評之評教育教學活動（組內(nèi)動員、準備階段）。
2、開展課后服務(wù)前期準備工作。
第四周
3月28日至4月1日
1、教學常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)推進“一考三評”活動（順序安排、評委確定、時間確定）。
3、課后服務(wù)活動正式啟動（確定變動班級——籃球、珠心算。制定、發(fā)放教師學生簽到冊）。
第五周
4月4日至4月8日
1、六年級月考以及月考分析會議。
2、組織各教研組六年級教師進行試卷分析。
第六周
4月11日至4月15日
1、正式啟動“一考三評”活動。
2、進行上學期期末成績分析。
第七周
4月18日至4月xx日
1、召開第二次教研組長會議。
2、教學常規(guī)檢查
3、繼續(xù)推進“一考三評”活動。
4、世界讀書日活動
第八周
4月25日至4月29日
1、校本培訓(xùn)（說課培訓(xùn)）。
2、檢查教師聽評課情況、教案二次備課情況。
3、繼續(xù)推進“一考三評”活動。
第九周
4月25日至4月29日
1、機動（每學年的運動會時間）。
2、組織畢業(yè)班教師進行月考考前教材分析。
3、繼續(xù)推進“一考三評”活動。
4、本學期作業(yè)展活動
第十周
5月2日至5月6日
1、配合教務(wù)處進行畢業(yè)班月考工作。
2、五一放假
第十一周
5月9日至5月13日
1、畢業(yè)班月考分析。
2、繼續(xù)推進“一考三評”活動。
3、盟?！靶旅绫顒印?/p>
第十二周
5月16日5月20日
1、參加城關(guān)區(qū)賽課，（學校自行錄像留底）。
2、教學常規(guī)檢查
3、盟校新苗杯活動。
第十三周
5月23日至5月27日
1、盟校賽課活動總結(jié)
2、開展組內(nèi)培訓(xùn)（視頻觀摩示范課及說課、評課）。
第十四周
5月30日至6月3日
1、配合教務(wù)處做好六年級月考工作。
2、參加學校小考考前動員會。
3、組織各組教師出題（畢業(yè)班沖刺試卷）
第十五周
6月6日至6月10日
1、做好月考分析工作。
2、迎接小考。
第十六周
6月13日至6月17日
1、教學常規(guī)檢查。
2、畢業(yè)班復(fù)習資料使用情況檢查、搜集整理相關(guān)情況。
第十七周
6月20日至6月24日
1、骨干教師示范課。
2、檢查各學科組老師相關(guān)的業(yè)務(wù)學習的情況。
第十八周
6月27日至7月1日
1、檢查各學科教學進度。
2、組織各組進行期末復(fù)習交流工作，分組召開期末復(fù)習交流會。
第十九周
7月4日至7月8日
1、完成教師教研相關(guān)評分。
2、督促教師學期資料上交。
第二十周
7月11日至7月15日
1、做好期末總結(jié)、統(tǒng)計工作。
拉薩北京小學教研室
20xx年3月8號
小語組教研工作計劃篇十五
以教研室本期工作計劃為中心，以加強學科建設(shè)、提高教師學科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動。通過進一步細化解讀新課程標準，從新構(gòu)建教學內(nèi)容，制定出有效的教學計劃。積極開展教學診斷活動，通過課堂教學觀察，使觀察者和被觀察者共同學習、共同研究，達到幫助教師改進教學、提高教研組教研水平的目的。
1、認真組織安排課堂教學達標活動。
2、進一步細化解讀課程標準。
3、開展加強協(xié)作組建設(shè)主題研討活動。
4、進一步完善課堂教學的監(jiān)控和評價體系。
時間。
活動內(nèi)容。
參加人員。
地點。
3、3。
全體教師。
26中。
3、13。
課堂教學達標活動。
相關(guān)人員。
26中。
4、7。
課程標準的細化與實施。
全體教師。
待定。
5、12。
“調(diào)節(jié)教學“課型模式主題研討。
教研組長。
待定。
6、3。
協(xié)作組學期工作總結(jié)及教案檢查。
各校教研組長。
26中。
小語組教研工作計劃篇十六
結(jié)合學科教學實際，落實教科研中心初中20xx年度教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發(fā)揮思想品德課的.育人功效；強化學習，強化研究，強化骨干引領(lǐng)，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高，促進學生健康成長。
一、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提供適合學生的教育
適合的教育才是最好的教育?！爸R本位”和“社會本位”要求，學生的培養(yǎng)與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關(guān)系，在教育過程中學生是被教育的“客體”，處于“被發(fā)展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學動機的一向情愿，教學內(nèi)容“目中無人”，教育對象的“產(chǎn)品化”，師生關(guān)系的“無情無義”必會成為教育教學的必然。
“適合”學生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學而言，要“適合”學生，就應(yīng)該做到：在教學內(nèi)容上，對包括教材在內(nèi)的教學資源進行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學生的年齡特點和成長需要；在教學方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采用一些學生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學；在教學目標的設(shè)置與落實上，避免“唯知識”論，視學生為成長中的需要發(fā)展的人去設(shè)置目標，要強化情感培養(yǎng)與價值觀塑造等薄弱環(huán)節(jié)；多走近學生，多與學生勾通交流，了解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動向，做學生的知心人，做教學的有心人。
作為教師，要從“適合”的教育角度，全面審視自己，做“適合”學生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。
二、育人為本，深化課堂教學研究，提高育人能力
思想品德課教學要以學生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發(fā)點，深化教學研究，著力提高自己的專業(yè)水平和育人能力。重點強化以下幾個方面：
強化學習。要對修訂后的思想品德課程標準加強研究學習，明確其新變化和新要求，并以此為指導(dǎo)調(diào)整好教學方向和教學側(cè)重點。加強對學習理論的學習研修，充實和提高自己的理論水平和學術(shù)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)自己的課堂教學改革。
強化把握教材的能力。沒有對教材的了如指掌，教學設(shè)計以及課堂教學組織，必然死板教條，沒有靈性，學者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點的掌握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關(guān)系上整體把握教材；不僅要會“分析思維”，更要習慣于“整體思維”；要把握準思想教育點，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化吸收內(nèi)化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。
強化教學設(shè)計能力。對市發(fā)導(dǎo)學案，要靈活使用，豐富內(nèi)容，完善環(huán)節(jié)，根據(jù)需要調(diào)整結(jié)構(gòu)，不宜機械照搬。教學設(shè)計能力，要重視備課設(shè)計能力、導(dǎo)學案設(shè)計能力、訓(xùn)練與測試題命制能力、課堂活動規(guī)劃能力、教學資源取舍能力、教學目標設(shè)計能力、問題設(shè)計技巧等方面的培養(yǎng)。
強化課堂教學組織能力。一定的教學組織能力，是有效組織教學，提高教育教學效果，完成教學任務(wù)，達成教學目標的保障。在課改新形勢下，在教學組織方面，要重點培養(yǎng)自己的教學活動的規(guī)劃組織協(xié)調(diào)能力、啟發(fā)引導(dǎo)能力、歸結(jié)概括能力、檢測指導(dǎo)能力、評價激勵能力、與學生的互動溝通能力等。
各位教師要對照中學教師專業(yè)標準的要求，轉(zhuǎn)變觀念，加強自身品德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點考慮如何有所發(fā)展，骨干教師可考慮如何成為一名專家式、研究型的教師。
三、挖掘管理潛力，教學常規(guī)做到精簡、實用、優(yōu)質(zhì)
新學年，我們要對修改后的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓(xùn)。在常規(guī)管理上，要重視解決好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。精簡并不是越少越好，實用并不是內(nèi)容越簡單越好，優(yōu)質(zhì)并不是書寫認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規(guī)設(shè)置項目，備課、導(dǎo)學案、教研活動、訓(xùn)練與測試、業(yè)務(wù)學習等重點常規(guī)不可或缺。學科教研組要制定和出臺各項常規(guī)的具體要求和質(zhì)量評價標準，并留有創(chuàng)新余地。在常規(guī)評價上，要質(zhì)量與數(shù)量兼顧，教學質(zhì)量與常規(guī)評價掛鉤，注重過程，學校評價與學科評價結(jié)合，不定時評價與定時評價結(jié)合，常規(guī)檢查聯(lián)系聽評課與教學進度，常規(guī)檢查與評價結(jié)果要及時公示并落實獎懲。
四、在實踐中反思，在反思中提高
很多思想品德課任教師，已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學工作，有著豐富的教學實踐經(jīng)驗，在教學“存儲”著許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓(xùn)”，等等。但我們?nèi)狈Φ氖沁m時的總結(jié)與反思，提高與升華。歲月如梭，時光易逝。上過的課數(shù)不勝數(shù)，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時不免感到慚愧！
思考可以從教學中的點滴小事切入，積累可從記錄教學中的“故事”開始，創(chuàng)作可以從寫一點心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個目標，給自己一個任務(wù)；給今天一個信心，給明天一個希望。
1月份
1. 教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學段、學科教研工作計劃
2. 各學科編寫新學期學習設(shè)計（學案）
3. 組織學校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作
2月份
1. 舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”
2. 舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽
3月份
1. 開展最新課程標準學習活動，實現(xiàn)基于課程標準的教育教學。
2. 開展學科德育專題研討會，充分發(fā)揮學科育人功能和身教作用。
3.舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議，修改完善教育質(zhì)量評價辦法
4.開展教師專業(yè)標準研讀活動，提升教師教書育人的專業(yè)水準。
5.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。
4月份
1.自主期中命題、考試
2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽
3. 舉行學習理論與高效學習專題研討會，提高學案設(shè)計與使用水平。
5月份
1.學科學業(yè)水平考試復(fù)習迎考研討會
2.畢業(yè)年級學業(yè)水平模擬命題與測驗
6月份
1.期末自主命題與檢測
2.學業(yè)水平考試考務(wù)工作
3.征集整理學校教育和學科育人現(xiàn)實問題
4.評選并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》
7月份
1.學業(yè)水平考試評價與分析
2.暑假教師培訓(xùn)活動
3.組織編寫新學期學習設(shè)計
4.“學習設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動
8月份
1. 組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動
2. 開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動
9月份
1.新學年教育教學工作會議
2舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。
3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動
4.開展學校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動
10月份
1.學校自主期中考試命題及考試
2.組織“初中課堂教學示范?！痹u選活動
3. 濰坊市教學能手評選活動
11月份
1.教學視導(dǎo)
2.參加濰坊市“ 345”課堂教學專項督導(dǎo)驗收活動
12月份
1.召開視導(dǎo)總結(jié)會議及評定年度教育教學創(chuàng)新項目
2.年度教研工作總結(jié)與新學年教研計劃
3. 組織編寫新年度導(dǎo)學案
小語組教研工作計劃篇十七
據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結(jié)合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：
一、指導(dǎo)思想。
以先進教育教學思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。
二、工作目標。
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
三、工作措施。
1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。
1)開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。
2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo)，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。
2、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領(lǐng)會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
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2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。
3)加強課堂教學設(shè)計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學設(shè)計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標的達成度。
4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術(shù)，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。
3.進一步加強教師的校本培訓(xùn)和學習，建立一支研究型的教師隊伍。
1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數(shù)量的學習筆記；建立教師培訓(xùn)和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。
2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流，兩校互派教師做課，并進行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。
3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。
4）貫徹魏書生教育思想。
（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。
（2）樹立服務(wù)意識。教師是為學生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。
（3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。
（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。
工作內(nèi)容。
1.收交、檢查教師書寫的各種材料。
1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。
3.召開六年級教學工作分析會。
3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動。
4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。
5.配合學校啟動“三項活動”。
6.開展“兩基”迎國檢準備工作。
1.檢查集體備課。
2.組織開展小學英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。
3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。
5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。
6．上好“三疑三探”示范課。
8.組織學校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
1.組織召開畢業(yè)班學情分析會。
2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。
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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。
4.檢查學生課業(yè)負擔，課外閱讀情況。
5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。
6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。
7.“三疑三探。”優(yōu)質(zhì)教案展示。
8.開展小學語文教師課文朗讀競賽。
1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。
2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。
3.檢查教研組活動。
4.組織小學六年級質(zhì)檢考試。
5.小學生鋼筆字競賽。
6.教學經(jīng)驗交流活動。
1.集體備課抽查。
2.教研活動檢查。
3.收交應(yīng)書寫的各種材料。
小語組教研工作計劃篇十八
本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學常規(guī)管理。新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學方法培訓(xùn)。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
(二)課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
五、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
白沙小學
2014年2月28日
小語組教研工作計劃篇十九
以十八大精神的學習為契機，以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教研教學質(zhì)量為目標，以增強教師的學習、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，以20xx版新課標的學習為依據(jù)，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以提高課堂教學實效為重點，以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進教師整體素質(zhì)和學科組教學質(zhì)量的提高。
圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以學校大力推進課堂教學實效為契機，引導(dǎo)教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，認真開展《學科教學中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學習與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學結(jié)合起來，讓研究真正為教學服務(wù)，不斷提高教育教學質(zhì)量。
1、加強學習反思，營造學習型教研組
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應(yīng)該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，通過學習提高專業(yè)能力和教育教學水平。
今年是貫徹落實十八大精神的關(guān)鍵一年，首先要加強全組教師對十八大精神和社會主義核心價值內(nèi)容的學習，通過學習提高全組教師的思想政治覺悟。
其次，要繼續(xù)加強對20xx版新課標的學習，雖然該版新課標已經(jīng)出臺一年多了，但現(xiàn)在政治和歷史兩個學科還處于“新課標老教材”的情況，因此要加強對新課標的研讀，從而更好地指導(dǎo)教育教學工作。地理學科已經(jīng)使用新教材一個學期了，地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領(lǐng)悟和反思。
加強對學科理論的學習，特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強對學科專業(yè)雜志，如：《思想政治課教學》、《中學政治教學參考（初中版）》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思，以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。
加強對教育教學理論書籍的學習，并能結(jié)合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
2、狠抓常規(guī)管理，打造規(guī)范型教研組
嚴格執(zhí)行課程計劃，自覺按課表上課，有特殊情況報批，不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認真?zhèn)湔n，認真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作，并講求實效，把作業(yè)批改作為教學質(zhì)量反饋的重要途徑，促進學生能力的提升。
加強備課組建設(shè)，備課組是教師教學研究的主陣地，各備課組根據(jù)學校教學工作計劃和教研組工作計劃，擬定切實可行的備課組工作計劃并嚴格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內(nèi)容（學習理論、寫讀書筆記、鉆研新課標新教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強對組內(nèi)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學科教研，組建研究型教研組
充分發(fā)揮學校課題的龍頭作用，將課題組活動和教研組活動有機結(jié)合起來，以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題，認真學習，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學科研討活動。
做好“學科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工作，定期召開課題組會議，組織全組教師進行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學習和課題研究，不斷反思，認真提煉，不斷提高教師的科研水平。
4、繼續(xù)凝心聚力，營造合作型教研組
繼續(xù)加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作；繼續(xù)加強學科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。繼續(xù)開展學科“青藍工程”活動，讓有多年教學經(jīng)驗的教師要逐步提升自己的理論水平，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格，青年教師要努力打好教學基本功，虛心求教，不斷成長。大家齊心協(xié)力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。
5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，塑造現(xiàn)代型教研組
組內(nèi)教師對辦公平臺的使用已經(jīng)駕輕就熟，新學期，學校也準備嘗試班班通，組內(nèi)教師要習慣在網(wǎng)絡(luò)平臺中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，進一步探索信息技術(shù)與學科教育教學整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，積極擴大網(wǎng)絡(luò)在學科教學、教育科研中的作用，提升教育教學現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。
6、開展興趣小組，創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組
20xx年起，本市變政治和歷史中考為畢業(yè)會考，這為學生的素質(zhì)教育提供了更好的機會，本教研組要充分利用學科優(yōu)勢，通過國旗下講話，開展興趣小組活動，小報比賽，組織學生社會實踐等形式，加強對學生的素質(zhì)教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領(lǐng)和公民意識的培養(yǎng)。
附：月度工作安排表
二月份
1、督促組內(nèi)教師完成學校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)
2、做好
開學常規(guī)工作，認真做好“教學六認真”
3、制定教研組和備課組工作計劃，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交 三月份
1、興趣小組開始運作
2、理論學習
3、教學常規(guī)檢查
四月份
1、理論學習
2、期中總結(jié)
3、教學常規(guī)檢查
五月份
1、八年級地理會考
2、九年級思品、歷史會考
3、會考補考、分析、總結(jié)
4、教學常規(guī)檢查
六月份
1、教學常規(guī)檢查
2、七年級地理期末考試組織工作
3、七、八年級思品期末考試組織工作
4、學期結(jié)束工作總結(jié)（上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結(jié)等材料）
5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學心得及論文等
小語組教研工作計劃篇二十
一、指導(dǎo)思想：
本學期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業(yè)成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業(yè)能力強。在教學中，我們善于激發(fā)學生學習音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，運用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務(wù)。
三、工作目標：
加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，促進校園文化建設(shè)。
1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。
2、認真執(zhí)行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實有效地開展校本課程研究。
4、認真學習領(lǐng)會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認真學習和貫徹新課程標準，轉(zhuǎn)變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的'知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。
2、根據(jù)學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質(zhì)量。
3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設(shè)計和課堂教學競賽。繼續(xù)實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個主題案例。學期結(jié)束，每個老師都要交教案，備課，反思。
4、加強興趣班培訓(xùn)活動的質(zhì)量和效率。
為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動學生對音樂藝術(shù)的熱情，促進學生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭取更高的水平。
這個音樂團將以學校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導(dǎo)，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：
1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。
2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學計劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組。
4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。
5、以符合市級學校音樂學科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級培訓(xùn)活動。
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競賽。
5、做好河塘區(qū)班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學生成績的期末考試和評估。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學戲劇教學大賽復(fù)賽。
小語組教研工作計劃篇二十一
為了落實學校和教導(dǎo)處的各項工作安排，貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好低年級語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：
本學期我們在學校工作安排和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，結(jié)合低語組全體教師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越；使學生語文學習的樂趣，積極參與，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實的提高教學質(zhì)量，為學生升入高中年級做好準備。
低語組三個年級共有11個教學班，由11位語文教師組成。有多次任教低年級的語文老師，她們積累了一定的教學經(jīng)驗，能準確把握教材，了解低年級孩子的性格特點，教學方法靈活；也有知識豐富、富有活力的老師，她們富有創(chuàng)新，學生喜歡她們?？傊?，低語組教師在教學方面各有特點、各有所長。相信在全組老師的協(xié)同合作下，各位教師定能取長補短，共同提高。
1、轉(zhuǎn)變模式，更新觀念
探索低年級切實可行的教學模式，注重研究過程和經(jīng)驗的積累，優(yōu)化教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學過程，大力倡導(dǎo)“簡約、務(wù)本、求實、靈動、科學”低段語文課堂教學，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
2、注重研練，促進提高
重視對教師的培養(yǎng)，開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開展好合作研練，做好聽課、評課工作，提高教研實效。
（一）加強理論學習，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
結(jié)合教導(dǎo)處制訂的教學工作計劃，進一步培養(yǎng)教師的學習意識，引導(dǎo)全組教師努力做到學習一本教育專著及一些理論書刊，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。借助網(wǎng)絡(luò)，了解教育信息與動態(tài)，進一步更新觀念，促進教師自身成長。同時繼續(xù)組織教師學習《新課程標準》，領(lǐng)會教材、教參的編寫意圖，以便更好的把握教材重難點，實現(xiàn)有效課堂。
（二）完善常規(guī)工作，夠建和諧、高效的課堂
規(guī)范教學管理，以備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察五個環(huán)節(jié)為抓手，切實提高四十分鐘課堂教學質(zhì)量。
備課：教法設(shè)計要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，針對本年級教材的實際情況，采取定期相互交流，集體備課的形式，教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決。集體備課要認真作到集老師們的智慧，有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以調(diào)整，寫好教學后記。
上課：教師在教學中要以學生為主體，挖掘?qū)W生的潛能，把學生被動學習變?yōu)橹鲃拥墨@取知識。培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問題的能力。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重究錯及情況反饋。要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，字跡端正。
輔導(dǎo)：要有計劃地對學有余力與學有困難的學生予以幫助提高，輔導(dǎo)要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
9月
1、制定低年級語文組教研計劃。
2、每個教師制定相應(yīng)年級的語文教學計劃。
3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，正常開展教研活動。
4、開展推門聽課活動。
5、部分教師參加新教材培訓(xùn)會。
6、組織學生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。
10月
1、一年級漢語拼音驗收。
2、開展推門聽課活動。
3、學校主課題研討活動：體現(xiàn)“伙伴學習”的課堂教學要求大討論。
4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動。
5、做好十月份的常規(guī)考核工作。
11月
1、開展推門聽課活動。
2、組織好期中考查，做好質(zhì)量分析，教學成績總結(jié)。
3、組織參加江陰市微課比賽。
4、組織語文全員課型大比武活動。
5、做好十一月份的常規(guī)考核工作。
12月
1、開展推門聽課活動。
2、青年教師讀書交流。
3、上好伙伴學習的課題課。
4、班主任“揚帆論壇”活動：“我的育人故事”交流會。
5、一二年級寫字比賽三年級“動物名片設(shè)計大賽”。
6、做好十二月份的常規(guī)考核工作。
1月
1、各年級制定復(fù)習計劃。
2、組織好期末語文測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺上傳資源。
4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個精品課件。
5、三年級“小小書簽浸潤書香”書簽設(shè)計大賽。
6、一二年級搓團圓，三年級包餛飩迎新年活動。
7、教師進行學科總結(jié)。
小語組教研工作計劃篇二十二
函數(shù)論教研室本學期計劃做好下列工作：
1．結(jié)合我校教學方針、措施以及數(shù)學院教學工作的總體安排，使教研室工作上一個新臺階新水平。
2．按照新的教學評估指標體系，積極配合院系一系列教育教學改革工作，切實提高本學期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學質(zhì)量。
3． 認真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細研究教材知識體系，推敲教材教法，組織教法研究活動，進一步完善精品課程。
4． 積極引導(dǎo)本教研室教師認真儲備教研室承擔的后續(xù)專業(yè)課程，同時協(xié)助數(shù)學學院積極引進函數(shù)論方向的專門人才。
5． 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。
6． 采取多種形式，利用教研室這個平臺展開教學研討進一步提高"高等數(shù)學""數(shù)學分析"教學水平，實現(xiàn)整個教研室教學水平提高。
7． 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動制度，豐富活動內(nèi)容，重視教學和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8． 協(xié)助數(shù)學學院做好學生工作，并全力做好全校高等數(shù)學課的輔導(dǎo)工作。
函數(shù)論教研室
20xx/3/8
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