報告可以是個人的工作總結，也可以是團隊或組織的成果匯報。報告中的內容應該具備可驗證性，可以依據(jù)實際情況進行實證和論證。歡迎查閱以下各類報告范文，為你的報告寫作提供參考。
高三的報告篇一
尊敬的領導：
您好！
我是高三xx班的班主任，另外還負責xx班和xx班的數(shù)學，說實在話，以我現(xiàn)在的身體還帶了這么多班，是有點超負荷了。因為我的年紀也擺在了這，到今年為止我已經(jīng)五十二歲了，學校里很多老師也都知道我身上有很多毛病，高血壓、糖尿病、腦血栓等等。之所以還能教下去是因為我一直都在堅持，與其說是堅持，還不如說我是硬撐著，因為我在每天上完一天的課程后，我感覺我的身體一天不如一天，我怕我哪天撐不住就倒在了講臺上。所以特此寫下這份辭職報告，希望能得到校領導的批準，早日回家休養(yǎng)。
第一點，高三班級馬上就要沖刺高考了，每年一到這個時候學校的任務量就很大，我知道不僅是我一個老師，其它老師也都是這樣。學生們的壓力大，老師們的壓力也不小，盡管我已經(jīng)帶了這么多年的班，可是高考總是一個不容忽視的階段，至關重要，小學六年初中三年高中三年不就是為了等到這個高考的機會嗎。所以我也想盡心盡職盡自己所能的幫助孩子們去把握這次機會，去實現(xiàn)自己的夢想。每天晚上收集備考資料，準備考試試卷，還有各種學校里的事項，都要忙到凌晨一兩點。早上也要早起去巡視學生們的晚自習，所以在這段時期里面，我每天總是只能睡五個小時左右，睡眠深度不足。這對我的病情恢復沒有好處不說，還會加重我的病情。
第二，新時代的學生越來越難管理，他們追求自由，追求時尚，追求與眾不同，和我們老一輩的年齡代溝以及價值觀、人生觀差太多。我也越來越不知道怎么跟他們溝通，說實話，他們這一代喜歡的東西我有時真的不太能理解。什么追星，什么刷小視頻，我已經(jīng)無從下手，不知道該怎么和他們的關系變的親密起來。而且高中班級里面的學生本身就很叛逆，有時他們總愛反著你來，總是不受管教，我的年紀也大了，也管不動了，所以對他們也沒什么威懾力可言。
第三，新時代的教學方式越來越先進，現(xiàn)在的多媒體教室和多媒體教學都已經(jīng)普及了，而我也感覺有點跟不上這種時代的變化，教學方式依然還是那種傳統(tǒng)的方式。我也曾想學習，想換一種風格，但是這幾十年的風格不是說能換就換的了了，他們也不喜歡這種，他們喜歡的是個性的新穎的，所以我常常為這事而感到頭痛。我覺得還是把我的位置讓給更年輕一點的教師比較好，可能更適合他們。
綜上所述，我希望校領導能夠體諒我的身體狀況和我的力不從心，然后同意我的辭職申請，讓我能夠早日退休，回家養(yǎng)病。
我會在帶完今年的這屆高三畢業(yè)生后，交接完工作內容就離開我的崗位。我在這里祝愿學校所有學生能夠健康成長，都能夠考個好成績，祝愿學校領導能夠節(jié)節(jié)高升，事事如意！
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
高三的報告篇二
我叫xx，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系，xx年晉升為一級職稱。在20xx—20xx年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的`春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復習時，注重綜合，提升能力。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網(wǎng)絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！
高三的報告篇三
又是一年收獲時。今年我校學生參加高考，本科上線人數(shù)再次突破百人大關，成為睢寧名副其實的第二升學大戶。成績的取得源于學校的正確領導、教導處、政教處的科學指導，以及高三全體老師的辛勤付出。現(xiàn)將20xx屆高三工作總結如下：
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，我校的生源素質起點低，入校時優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但面對這樣的狀況，高三年級組的老師不畏懼、不退縮，欣然領命，我們在王校長的直接關心下反復磋商、明確思路、準確定位，大家一致決心高要求、高標準定位自己，變困難和壓力為動力，多努力多付出，力爭完成學校下達的高考指標任務。
思想指導行動，拼搏需要動力。在狠抓教學的同時，我們著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命教育、法制教育等等，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況，為學生努力拼搏營造了一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。進入高三后，學生兩極分化逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個有希望的學生。由于升學而形成的來自各方面的壓力特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時間去琢磨學生在想什么，每次考試后，班主任都認真做好梳理減壓工作，幫助學生分析存在的問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試正常進行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學秩序、平和的學習心態(tài)一直保持到高考。
一切為了學生，一切為了出成績，高三年級組提出人人既是教學人員又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強大的思想前提。
高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高三老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實工作、不斷積淀的結果。高三年級是一個低調平和但卻是拼搏的年級，盡管競爭壓力大、工作強度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。
高三各項工作的順利開展，得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。是我們的班主任又當老師又當保姆，把一個個稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識和能力的成年人。督促學生養(yǎng)成良好的習慣、認真學習，是我們班主任每日必做的事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是我們永遠也忙不完的工作。每日里看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中的充實和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅要上好自己的課，協(xié)調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。
整個高三工作的重中之重是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。高考年年抓，措施千千萬。今年高三教學工作主要采取了以下幾點措施：
1、認真研究教材、大綱與高考新變化，落實教學策略。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各備課組教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復習進度表，并隨時根據(jù)實際情況及時調整復習側重點和復習策略，使復習備考少走彎路。
2、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學期主要抓基礎，在不偏離高考方向前提下，讓學生過好基礎關。藝體生的專業(yè)訓練有序開展。高三第二學期一開學我們把高職院校自主招生工作作為重點工作開展，及時向學生和家長傳達有關信息，通過師生共同努力，我們有50多位學生提前被高校錄取，也是創(chuàng)了歷史新高。每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析。隨后在藝術體育專業(yè)考試成績出來后，我們又及時召開了專題分析會。5月份開始，著重有針對性地做好查漏補缺工作。高考前一周我們還進行了適應性考試。由于各階段工作重點明確、思路清晰，取得了很不錯的教學效果。
3、加強考試力度，做到知己知彼。
由于學生學科基礎較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。高三下學期，每天下午我們都做了具體的安排，各備課組統(tǒng)一，從周一到周五進行進行語數(shù)外三科周周練，并要求老師進行及時批閱，通過這種考試訓練，使學生在考試中揣摸考試，學會考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。
4、在高度重視文化課的同時我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，使考生在專業(yè)、文化兩方面齊頭并進。因此，本屆音體美學生取得了十分喜人的成績。
總之，本屆高三我們教學工作的經(jīng)驗是：研讀教材大綱把準方向，強化復習課全程管理，注重課堂教學實效，落實個別輔導和分類推進，加強學生非智力因素的培養(yǎng)。
高三的報告篇四
在學習上，我嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，積極思考，用心鉆研，學習成績優(yōu)良。
在生活中，我遵紀守法，尊敬師長，樂于助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。
作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是吃苦精神不夠，具體體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不足。當然，在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我也在盡力地完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
高三的報告篇五
我叫王xx，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于xxx學院生物學系，2017年晉升為一級職稱。在2017~度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:。
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復習時，注重綜合，提升能力。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網(wǎng)絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
高三的報告篇六
時間荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，靜默奉獻。在各級領導的關切和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結如下：
一、加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。
老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學問，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注意政治學習。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅固地樹立了為人民教化事業(yè)奮斗終身的志向，為培育一代新人奠定了堅實的思想基礎。
二、重視理論的探討和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務實力和教學質量。
從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、主動進取。為了提高教學實力，我不但潛心研習理論專著，吸取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探究，主動創(chuàng)新。今年擔當高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素養(yǎng)教化為根本，結合應試教化的方法策略，大力培育學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應當是目前初三語文教學的結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。歸結起來就兩個字——積累?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學生語文素養(yǎng)的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：
1.從初一起先就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學問、深厚的.人文底蘊和情感教化。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”。
3.注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教化和情感教化。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生探討和探討中西方教化的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一起先到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫競賽等，有效地調動了學生的主動性，提高了學生的聽說實力。
三、勇于鉆研，大大提高了教學科研實力。
幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅固、專業(yè)學問扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力，我的教學科研實力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干枯。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、領先垂范，帶頭開展教研課題的探討，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔當初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參與了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告知大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。
高三的報告篇七
我叫劉xx，xx年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線37人，超額3人完成了教育局、學校下達的任務。本學年內我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和9人，都超額完成了學校規(guī)定的任務。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知xx年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離校回家，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上，心理上關心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;1月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的`地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
高三的報告篇八
緊張、忙碌的一學年即將結束。在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了化學教學工作。一學年來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。但是，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的'領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。
在化學教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎。在20xx-20xx學年度在化學教學方面取得的成績如下：
臺山市20xx年高中化學新課程課堂教學優(yōu)質課比賽中，榮獲“一等獎”；
江門市20xx年高中化學優(yōu)質課例展評中，榮獲“三等獎”；
20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；
20xx-20xx學年度第二學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；
20xx-20xx學年度第一學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎；
注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。在20xx-20xx學年度在班級管理方面取得的成績如下：
20xx-20xx學年度第一學期期末調研測試中獲“學習成績先進班”稱號；
20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“學習成績先進班”稱號；
20xx-20xx學年度第二學期每個月的文明班評比，獲兩次文明班稱號；
20xx-20xx學年度第一學期每個月的文明班評比，獲一次文明班稱號；
為了提高教學理論功底，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx年4月16日-20xx年5月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自己，超越自己，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè)。
高三的報告篇九
是本屆校長任期的最后一年，這一年是”開局之年。學年初我就思謀如何在前幾年工作的基礎上，穩(wěn)步推進，做出更大的成效，開好李家莊中學“”期間的第一步，建設一個環(huán)境優(yōu)雅整潔、教學質量優(yōu)秀、科研水平提升、師生精神愉悅、干群，師生關系和諧優(yōu)良的新校園。
一年來，在區(qū)教育局的正確領導下，在學區(qū)鄉(xiāng)村領導的關心支持下，在各位同仁們理解協(xié)作下，年初制定的各項目標全部完成。借述職機會，把一年來的工作情況作一小結，請各位同仁審議。
一、一年來主要成績。
(一)年學校暑期校安工程結束后，學校協(xié)調鄉(xiāng)政府，采取幾方籌資的辦法，于10月實現(xiàn)了校園操場工程的封閉，解決了多年存在的安全隱患，真正意義上有了完整的校園。落實陽泉市“三城同創(chuàng)”精神，協(xié)調市林業(yè)局，種植草坪900m2，冬青4000余株，側柏100株，云杉10株，這是在榮獲年度陽泉市綠化創(chuàng)建先進單位基礎上的再推進，省環(huán)保廳于年10月對我校綠色創(chuàng)新工作進行驗收，20xx年底將進行表彰獎勵。
(二)教學質量再一次有了質的飛躍，校連續(xù)兩年榮獲“區(qū)教學工作先進單位”的稱號。近幾年來因生源等因素，盡管努力工作，一直奪魁無緣。今年的幾次?？汲煽兂孰A梯上升趨勢，再次奪魁應該是沒有什么問題。
(三)教科研水平有所提升，一大批教師參與全區(qū)導學案的編寫，51名教師的論文和學案獲獎。最近我校申報的兩項“”課研課題，有望能列入市重點課題，改變過去我校無市級課題的淺水平教科研。
(四)學生全面發(fā)展成績喜人。有?？歼B續(xù)多次進全區(qū)前20名的學生冀紅，在參加“中華魂“演講比賽中獲市獎的趙雪瑞，其演講實況市關工委進行了錄像推薦，今年又代表郊區(qū)教育局參加市比賽，再次獲獎。學校的民樂隊年內增加了30名隊員，器樂合奏《校園新貌》榮獲了市區(qū)一等獎，參加了陽泉市和郊區(qū)的節(jié)目調演。新組建的軍樂隊，50名隊員。不足兩個月的訓練時間，就參加?！傲弧眱和?jié)表演，得到鄉(xiāng)政府和村領導的好評。體育達標率穩(wěn)中有升。今年中考體育測試，體育成績也非常好，優(yōu)生滿分率達95%以上。語文課外活動，培養(yǎng)了一批小作者，年內有10余篇學生作品見報。
二、主要工作及措施。
(一)抓安全。為師生的工作學習保駕護航。安全工作是第一位的工作，作為校長對它的認識可能比老師更深一點。因此，我時刻牢記“安全第一”這句話，做任何工作都以此為前提。每周一的校委會例會，我都要研究安排安全工作，主持制定學校安全預案，和學校中層領導簽訂安全責任書，給全體教師作安全講座，組織全校安全排查，這些安全的常規(guī)工作，我都做得很實，除簽署學校安全日志外，我還有一本自己的工作日志，把每天做得事都簡略地做出記載。
我把安全工作側重點放在安全疏散滅火演練，學生矛盾排查，門衛(wèi)安全管理各個方面。今年學生防震連續(xù)兩天搞疏散;4月舉行的使用滅火器的春季演練，以杜絕奇裝怪服，嚴查管制刀具為核心的學生排查都做得很實。安全工作要未雨綢繆，有些工作也有一定的規(guī)律，農(nóng)村趕廟會前學生的禁酒教育，放暑假前的防溺水事故的教育，都要求教育者適時的開展教育指導工作，才談的上是愛護學生。學校保衛(wèi)工作多年來靠保安公司，今年在配備校警后，學校的保全工作更加扎實，門衛(wèi)工作的負責精神受到來訪的領導高度評價。有一位外地轉來的學生家長，送子女來校讀書時對我講，放心的就是你們的學校的管理。我聽了深感榮幸，能為了人民群眾辦安全的學校一只是我的追求。
(二)抓教學，為學校的生存發(fā)展夯實基礎。教學質量是學校的生命，我深知教學質量不好的學校不是好學校，當然質量不好的校長也絕非是好校長。一想到城郊型學校面臨的生源問題，再加上學校的教師的結構性短缺，教師年齡老化，老教師所占比例較大，多年來沒有青年教師的加盟，提高教學質量就不是簡單的一句話，深感壓力很大，責任很大，但我很有信心，帶領全體教師，挖掘潛力，拓展學校生存空間。
教學成績的取得，因素很多，我是以抓教師(施教者)，抓學生(受教者)兩個角度來做的。起點終身都是人，我認為能最大程度上激發(fā)積極性，才是取得良好質量的基礎，做為一所生源極差，教學時間最短的學校，近幾年來能始終處于同類學校前列，憑的就是廣大教師的團結協(xié)作，無怨無悔的工作。
1、抓教師隊伍的建設。
首先是教師素質的提高。學校以學習型學校的創(chuàng)建為抓手，引導教師比師德，學知識。征訂了近50種報刊雜志，補充近3000冊高質量的圖書供教師借閱，校圖書室有足夠數(shù)量的工具書滿足教師使用。學校鼓勵教師參加區(qū)組織的繼續(xù)教育學習，教師的培訓費用和教材費用均有學校買單。選派教師外出學習，每位教師均有一次參加區(qū)課程改革師范校的學習交流活動，初中畢業(yè)班有5位教師在太原參加了省教研室組織的中考分析會，有一位教師在山大附中參加為期半年的校際培訓，個人素質提高很快，回校后很快能學以致用。學校為每一位教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了學習的條件。
其次“教學環(huán)節(jié)”的管理是抓教師的根本。只有環(huán)節(jié)工作非常到位，教學過程才能說是嚴謹?shù)?，有序的。除了正常督促教務處的檢查外，我主要是通過深入一線，聽推門課，參加教研活動和教師座談來了解實情，通過階段講座，集體指導教學工作。一年來教師因病長期請假，短缺語文教師，作為語文教師出身的我先是初一語文后是初三語文，忙得不亦樂乎。一年來聽課達80多節(jié)，和一線教師共同探討導學案推進中的困惑，聽課期間，我把一些及時發(fā)現(xiàn)的問題和自己的反思記錄在聽課本后，逐一整理，形成了自己教學指導講座，圍繞導學案推進工作。我做的幾次講座都能夠緊貼學校的實際，說身邊的課，說自己的問題，這樣的指導才有效果。和老師一塊的學習交流，也解決了一些教學的保障問題，如配備了80塊小黑板，新購置了一體機等，保證了導學案推進的必備工具。
教師隊伍的管理在和諧學校的創(chuàng)建的過程中如何實施，是當今教育管理的難題，我的做法是提前引導是關鍵，制度是保障。尊重每一個教師的權利，關心老教師的身體健康，關心青年教師的學習進步。老教師的比例大，作用更大，許多接近退休的教師還工作在一線，工作非常負責任，是學校的中流砥，他們的行為在默默的影響著青年教師。讓每一位教師感覺到在學校工作的舒心，這樣的學校才有活力。學校的教師管理模式，年教師節(jié)前夕，陽泉晚報以《教師穩(wěn)學校穩(wěn)》為題進行報道。
指導工會開展系列的教師健康活動。學校工會的每天溫馨提示，課余時間的體育鍛煉活動，最近組織的太極拳學習，都是團結教師關愛教師具體舉措。對教師工作的指導，不管是教學工作還是個人成長，學校都是給條件，給空間，少批評或不批評教師，引導教師專業(yè)發(fā)展。開辦一年的學校特約陽泉教育周刊的《師恩難忘》欄目，發(fā)表于10余位教師的文章，張利平主任親自到校輔導大家寫稿。為了幫助教師選科研課題，請來市教科所的宋所長作理論指導。命題交流是一項重要的方式，4個學科的教師參加了陽泉城區(qū)10校聯(lián)考的試題命制，全市學科同行給予了很高的評價。學校的許多管理制度運行了許多年，只作了政策性的調整，保證其穩(wěn)定性，教師比較認可。執(zhí)行制度也盡量人性化，僅缺勤扣款一項，標準也低到了極限。我認為，任何一項制度的修訂都做不到完美，只要管理者能做到公開、公平執(zhí)政，才是最重要的，幾年來的評職、評摸的推薦工作，都按評價的結果產(chǎn)生，評價的最大權重是教學質量，更是鐵的依據(jù)，自然能取信于民，得到人民群眾的理解。
2、抓學生隊伍的建設。
教學成績的取決，更多要取決于學生的學習。整體優(yōu)化學生的品德，行為是良好教學質量的前提。學校在多年抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步豐富其內涵，推出了“我是李中學生”的系列責任教育。以創(chuàng)建文明、環(huán)保、衛(wèi)生班級為抓手，做了大量工作。有凝聚人心，振奮士氣的開學典禮;有陶冶情操的紅歌比賽;有與時俱進的升旗下講話;有表彰種類全面的六一大會。學校的好人好事，各類比賽信息、競賽紅榜，班級考核，工會、政教處、教務處都及時告示公布。作為校長，除安排處室工作，同樣堅持深入到學生中間，看學校安排的工作落實與否，信息傳達的對否，和孩子們干在一起，說在一起，發(fā)現(xiàn)學生的違紀行為，總能進行及時糾正，自然贏得了學生的尊敬，多年來我都帶頭落實區(qū)教育局倡導的“彎腰行動”，校長要彎下腰去拾學生來不及拾的廢紙，會影響更多的人去彎腰，會影響到更多人不去扔廢紙，學?，F(xiàn)在整潔的環(huán)境，初中、小學學生的和諧相處，學生違紀現(xiàn)象的減少，都證明學生整體的教育水平是很高的。帶來的是課堂秩序一流，學習秩序井然。學習質量的提高，學校沒有亂班差班。學生熱愛學校，熱愛老師，提前分流升入職高的學生經(jīng)?；貙W校找老師談心，和全體教師共同照畢業(yè)照，都說明李家莊中學這個教師隊伍團體值得學生信賴，值得留戀。我經(jīng)常對教師講：現(xiàn)在能有這樣的教學質量是我們在三流的生源，四流的教學時間的基礎上取得的，靠的是一流的教師和學生。
(三)抓個人修養(yǎng)的提高，發(fā)揮校長的榜樣帶頭作用。
一個好校長就是一所好學校，為了把李家莊學校建成好學校，我一直都在不斷地提高自己的素質，帶好這個學校。首先是加強自身的學習，成為一個知識豐富的校長，我讀書很雜，收集資料的方式也很多，平時學習的一些感悟都及時記載整理，有的作了講座資料講給大家，和大家共鳴，有的寫成文章發(fā)表在博客或者陽泉的教育刊物上。二是善于思索，形成許多學校管理的小主意，小做法，小舉措。學校開學的標語：“新學期，新起點，新目標，新收獲”。禁煙標語：“無煙世界，清新一片”我都親自擬定。策劃指導工會的宣傳與生活溫馨提示，中考體育測試前后兩次前60名學生家長會，消防日的滅火器使用演練;六一表彰了的發(fā)放獎學金做法;校軍樂隊的組建;六一和村干部的座談會，都是我管理學校的小做法，對優(yōu)化學區(qū)的社會關系，激勵學生發(fā)展，培養(yǎng)師生的安全意識和愛校意識，都有一定作用。讓師生感受到學校的每天的發(fā)展變化，才能彰顯學校的活力。
第三、做一個會協(xié)調，善于團結，能凝聚人心的當家人。校委會成員中年輕人多，除每周一例會的匯報工作的指導外，放手讓他們工作，激發(fā)他們的創(chuàng)造意識和管理工作的積極性。班子成員間團結合作，相互補臺，敢挑重擔，起到了領導帶頭的作用。今年在七位教師因病請假，教師短缺的情況下，班子內部自我調整，增加工作量，頂人替課，解決了教學中人員不夠的燃眉之急。因教師的結構性短缺，許多接近退休的老教師現(xiàn)在仍然擔任主課教學，而且工作更加專心，努力的在唱好屬于自己的夕陽紅。作為校長，我內心里非常感謝他們，盡量抽時間到他們中間，了解他們的困難，執(zhí)行政策和制度時做盡量的照顧。學校多年來開展的四個帶頭中，就有老教師帶頭一項，他們在工作中的卓越表現(xiàn)，影響和帶動年輕的教師，逐步形成了良好的人際氛圍。李家莊中學幾年的平穩(wěn)運行，教學質量的穩(wěn)中有升，都得益于和諧教師團隊的建立。作為校長，我能經(jīng)常的將心比心和教師做換位思考，成為廣大教師的代言人，貼心人，無疑在和諧團隊的形成中起引領和催化作用。
各位教師，今年是“”開局之年，學校各項工作都取得歷史上的最好成績，圓滿地開好了“”的興旺發(fā)展勢頭。我個人的校長職業(yè)生涯也取的豐碩的果實，今年5月我和全市的四位校長同仁被山西省教育學會評為首屆三晉名校長，既是對我十幾年校長職業(yè)生涯的肯定，又是對我今后的工作提出更嚴格的要求。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆，我當選為李家莊鄉(xiāng)十一屆人大代表和黨代表，既是我個人的政治榮譽，更體現(xiàn)出當?shù)馗咐蠈罴仪f中學的信任。
今年是我在李家莊中學任職的第七個年頭，根據(jù)區(qū)教育局的安排，今年任期到屆?；仡欁约浩吣甑墓ぷ鳎叫@，感慨萬千，在區(qū)教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領導下，我和在座各位同仁攜手合作，做了很多事情，七年間校舍進行了兩次大的修繕，學校規(guī)模進行了兩次整合重建，建成了全區(qū)最大的一貫制學校。如今20xx年栽的柳樹已有30公分，20xx年栽種的張家口楊樹成活近150余株。十年樹樹，他們見證了學校近幾年來的發(fā)展。幾年來，我一直致力于學校周邊社會氛圍的優(yōu)化，和學區(qū)14個行政村的領導協(xié)調交流，關系處理的非常好，他們在不同的場合宣傳學校，支持學校的工作，每年暑期的教師外出費用，都是父老鄉(xiāng)親幫忙解決的。一年來，我也想到過屆滿調整事情，思考過給李家莊中學留什么的問題，一個和諧的教師團隊，一個敢于吃苦樂于奉獻的領導班子，一群活潑可愛行為習慣良好的孩子，這就是作為一個教育人在一個管理階段留的最好教育痕跡。這些因素就構成了李家莊中學的辦學靈魂：那就是靠以人為本，才能創(chuàng)和諧教育。
各位教師，和你們在一塊摸爬滾打的幾年，我從各位身上學到了不少東西，對我的成長有很大作用。不管將來是調離和留任，我都將這段珍貴的時光永留心間。成為我人生閱歷的重要組成部分。由于自己的工作能力有限，各方面的素質不高，和同志們對校長的要求肯定有一定距離，再加上自己生性耿直，說話辦事難免誤傷大家，不周之處懇求同志們原諒，在聽取我的報告后歡迎提出寶貴意見，以便我在新的工作中走的更穩(wěn)、更實。
最后祝各位同仁，工作順利，諸事如意!謝謝大家!
高三的報告篇十
1剛開學時的我：隨著又一個新學期的開始，我迎來了新階段的學習生活。此時的我，心里多了份希望、多了份堅定，盼望著自己能在新學期中取得更多更好的成績，實現(xiàn)新的飛躍。相信憑借我的信心和努力，我能在這學期飛得更高、跑得更遠。
2我的發(fā)展目標：這學期，我要著力為即將到來的學習打好基礎、做足準備。在語文方面，注意在課堂上緊跟老師思路，做好詳實的筆記并在課后及時復習。在數(shù)學學習上，按時按量完成老師布置的習題，遇到疑難時及時請教老師。對于英語，著重進行積累。在史地政上，做好課后鞏固、理清概念。相信我一定能以一個非常好的姿態(tài)去迎接！
3思想道德自我評價：我認為自己通過生活實踐，以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價值觀。在日常的學習生活中，尊敬師長、熱愛同學。在學校時遵守各種規(guī)章制度，在家中幫助父母做力所能及的家務活，是一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好少年。
4合作與交流自我評價：有較好的合作與交流能力，在學習生活上能與同學、老師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。
5學業(yè)情感自我評價：我認為自己對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。面對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學習態(tài)度端正，十分熱愛學習。
6運動與健康自我評價：身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉（每天下午堅持跑步等）強健體魄，為緊張的學習生活打好身體基礎。
高三的報告篇十一
在很多時候我們都會思考大自然是一個怎么樣的環(huán)境，大自然相對于我們來說他又是怎么樣的`，人類是否已經(jīng)在征服的大自然或者說是慢慢在了解大自然帶給我們的規(guī)律，還是我們在大自然面前依然弱小無助。常常在電視上或者廣播中聽到某個地方出現(xiàn)火災、水災、地震等的自然災害。這些是否是大自然的一種調節(jié)或者說是對于人類的一種無言的警告，動物上一些東西帶給人們一種傷害，是否也在說明我們應該保護一些動物，應該重視這方面大自然帶給我們的警告。
越來越多的人類行為已經(jīng)嚴重影響到其他物種的生活，帶給他們的生活環(huán)境已經(jīng)造成極大困擾，又因為人類嚴重的捕捉和滿足口腹之欲造成人類自身的身體健康極大的威脅，所以當每一件事發(fā)生以后我們才思考為什么會照成這個方面的影響，但往往都造成了一種嚴重的后果了。所以在很多時候都忽略事情本質帶給我們的影響，人也是大自然的一部分我們只有清醒的認識到與他們共處，互利共贏才能生存下去，物競天擇大自然不斷的在調整不斷出現(xiàn)物種進化，在將來的某一天會淘汰掉人類。從而出現(xiàn)新的物種，新的自然的主角。但我們清醒的認識到這一點以后我們就應該與大自然和平共處，互相進步不斷營造一種和諧的大自然關系，所以從現(xiàn)在的每一天開始善待每一種動物，愛護每一處的花草。
高三的報告篇十二
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我用心參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有必須的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有必須的基礎，曾在高二年校園組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在校園舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期校園舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，到達了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表校園參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為校園贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有必須的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。應對過去，展望未來，我必須要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加完美。
高三的報告篇十三
伴隨著時間的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。
作為班級的一分子，我有強烈的群眾榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。
我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。
我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成校園布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
高三的報告篇十四
通過在高三學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高三的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高三上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
高三的報告篇十五
時間飛逝，xxx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
俗話說：“活到老，學到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央堅持高度的一致性，堅持四項基本原則；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學習，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素質。
和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，尤其是關愛留守學生工作，在學校統(tǒng)一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的團體備課活動，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自我能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時評價成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。
在這一年中我擔任級16班班主任，執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學，一星期14節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體。
評價只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心！
高三的報告篇十六
時間飛逝，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說：“活到老，學到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央堅持高度的一致性，堅持四項基本原則；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學習，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素質。
二、專業(yè)知識、工作本事。
和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，尤其是關愛留守學生工作，在學校統(tǒng)一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的團體備課活動，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自我能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時評價成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔任xx級16班班主任，執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學，一星期14節(jié)課，工作認真負責，進取參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體。
高三的報告篇十七
時間飛逝，不知不覺，高三已結束。這半年來，給我最大的`感悟就是，一個老師如果沒有經(jīng)歷過高三是不完整的。在這半年教學過程中，我竭盡全力，以學生為本，勤奮工作，認真完成了各項教育教學工作，只為了我的學生們無悔他們人生的唯一一次高三。
一輪復習在上學期差不多已經(jīng)完成，本學期的主要工作就是進行二輪復習和高考模擬訓練。在對學生進行二輪復習過程中，我始終堅持以下幾個原則：
可以說，20xx年的高考的主調仍然是以新課改為主，只是在部分知識點上的要求和內容做了一點改變，所以轉變觀念，立足課本，夯實基礎是我本學期的工作思路。在二輪復習過程中，我盡量做到全面周到，注重難易結合，打好“雙基”，準確掌握考試內容，深入淺出，使復習更有針對性。
在第一輪復習的基礎上，我還注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)自身的易錯知識點，讓學生對基礎題型和基礎知識的解法做到相當熟悉。所以夯實基礎顯得尤為重要。以學生為本，學習的主體是學生，在復習講課過程中，我非常重視學生對基礎知識的掌握情況，充分體現(xiàn)學生的主體地位，努力將學生的學習積極性充分調動起來。
對數(shù)學知識的鞏固，解題技能的熟練及其他各方面的能力提高都需要通過適當而有效的講練結合才能做到。
我在備課過程中，基于學生的基礎情況對練習題做了精選，把練習題設置的較有典型性和層次性，以適應不同層次的學生;在課堂上，通過例題講解，讓學生學習解題的方法和答題技巧，在課后布置相關有針對性的習題，讓學生進一步熟悉這些思想方法和解題技巧。此外，在課后工作中，我對學生的練習全批全改，并會做好學生的錯題統(tǒng)計，做到心中有數(shù)，對于錯的較多的題目，找出錯的原因，以發(fā)現(xiàn)學生的問題所在，進一步提高學生對基礎知識的掌握程度。
講練結合是數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地提高課堂教學的效率，我非常重視課堂講評的科學化，該點撥的就點撥，該講的內容就一定講透;對于典型問題，要讓學生板演，這樣能充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，這樣能有效的提高了學生的思維能力。
高三的學生們面臨這高考的巨大的壓力，高考的成績對學生有至關重要的影響，所以，學生的應試能力也是我在授課過程中較為重視的一方面。
具體說來，我會充分利用每一次練習、測試和質檢的機會，教會學生一些基本的應試技巧，并提高他們的得分能力。例如，我一直強調對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，務必要力爭又快又準，多學會用特殊值的辦法解決難題，對解答題我要求他們能做到規(guī)范做答，做到會必對，不會也能得分。除此之外，我還經(jīng)常指導學生務必要總結考試時的審題答題順序、技巧，及時讓他們學會總結考前和考場上心理調節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭讓他們找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，以逐步提高自己的應試能力。
當然，在我這半年工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方。這都有待于我在今后的教學工作中去改進。
回顧這半年的教學，我感覺自己只照顧到了對困難學生的心里輔導，但沒有充分照顧到中下等程度學生的學習和吸收知識能力，無意中給他們的學習增加了不少難度，造成其對知識點理解的不透徹，以致運用知識能力下降，未能培養(yǎng)他們抓住問題的關鍵點的能力。
數(shù)學是一門應用性較強的學生，但是部分同學對問題的綜合分析能力不強，稍微復雜的問題就容易犯錯，簡便解決問題的能力還相對差。這些都源于我在教學過程中沒有對他們的基礎知識進行嚴格的訓練與把關，致使他們不能靈活地運用自己在課堂上學過的知識點。
基于以上對自己教學工作的總結和反思，在以后的教學過程中，為了糾正自己的不足之處，我打算并主要以下幾方面入手。
首先，要進一步努力提高自己的教學能力，要使得課前的備課工作更加細致化，課上的教學更加合理化，課后的總結更加有效化。
第二，應該多加強學生的監(jiān)管力度，培養(yǎng)學生自覺學習的能力。學生普遍是缺乏自制力的，這就非常需要教師多加監(jiān)督。
總之，在以后的教學中，我應該正視自己在教學中的不足和缺點并積極改正，不斷進步，不斷完善，提高自己的教學能力。
高三的報告篇十八
在校三年期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
對于人生,我的看法是年輕是吃苦受累的`季節(jié)，只有通過自己富有激-情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：
作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;在多年的學校教育里,我不斷實踐課本上的知識,最大限度的把理論知識結合到實際中.我擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經(jīng)驗,具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感;四年的大學生活造就了我——鋼鐵航海人!我愿用自己的雙手與您共同打造.....美好的未來。
我努力學習各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書,沒有任何掛科現(xiàn)象,并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐,在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員,增加社會閱歷。
我為人隨和,與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
今天回顧三年來的中學生活,做自我評價.我對自己三年來獲得的成績自豪,同時我也看到了自己存在的缺陷.例如缺乏自我思考的能力,遇到問題不會自我思考.在以后的學生和生活中,我一定會克服這些缺點.努力完善自己.做一個全面發(fā)展綜合性人才.
高三的報告篇十九
半個學期以來我們物理組切實把握好課程標準，透徹理解高考考綱，準確掌握新課標的理念，思想及內容，做好課標、考綱與課本的結合工作。把握知識點要求及所應達到的目標，圓滿完成這一階段的學科教學任務。
進入高三后，物理學科進入了全面復習，完成了市教研室布置的復習內容。但發(fā)現(xiàn)部分學生的邏輯思維能力和抽象概括能力比較差，不具備科學的學習方法。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均還很不理想。雖然大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課專心聽講，但由于基礎知識和基本技能不扎實，學習中困難叢叢，遇到不懂的問題能不主動問老師，部分學生在課堂只停留在認真聽，缺少主動參與的意識和習慣，上課聽到的知識，課后又不會運用，做題的正確率低。
本次全市統(tǒng)考，我們物理組取得全市第三的成績，還算理想，但距領導的要求還有一定的差距、個別學生成績不理想。
第一、加強集體備課，認真編寫教學案和作業(yè)。
集體備課，應做好個人鉆研教材工作，進行第一次個人備課，集體備課要統(tǒng)一教學目標、教學內容、教學進度、教學重點難點，討論典型例題，提出預習要求，充分了解學情，做到學生會的不講。認真編寫教學案和作業(yè)，每次備課對下階段所用學案進行修訂，做到每人每題必做、每題必議，突出學案的導學功能，引導學生做好課前預習、課后歸納整理與反思。
第二、加強對學生的研究，夯實基礎。
在教學中，我們都把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。在深入理解的基礎上，能夠進行知識遷移，能夠熟練地運用，把知識轉化為解決實際問題的能力。
第三、強化訓練，查缺補漏，提高能力。
高三教學離不開訓練與檢測。利用周檢測、月考來鞏固知識，檢測教與學的效果，及時查缺補漏。做好平時的作業(yè)、單元檢測，提高練習的針對性與有效性。督促學生建好用好“典型例題”庫和“錯題記錄本”。對錯題進行記錄，整理、分析、改正，杜絕二次錯誤的發(fā)生。
第四、分類指導，分層輔導，個別輔導。
在進行整體教學的同時，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學困生）特別是中間生，要常抓不懈，課堂教學時，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實。要掌握好尺度，大膽降低難以達到的訓練要求，放棄預計無法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時間。
第五、轉變教學理念，改進教學方法。
我們要把課堂以教為中心向以學為中心的轉變，我們的角色從知識的傳授者向促進者、幫助者轉變過來，課堂上不能滿堂灌，培養(yǎng)學生對物理的學習興趣，讓學生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學物理的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
高三的報告篇二十
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳點。是學生，只理論學習，實踐環(huán)節(jié)，往往在工作崗位上的不很理想。實踐所學的專業(yè)理論知識和。緊密自身專業(yè)，在實踐中檢驗的知識和。實踐，原來理論上模糊和印象不深的了，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中補償，了對原理的理解和消化。這我暑假實踐活動的感受。
我想暑假實踐使從理論走向，從課本走向社會，在實踐中增長知識，鍛煉的能力，更的是檢驗一下所學東西能否被社會所用，找出的之處，以便的取長補短，的學業(yè)。我到暑假補習班了為期半個月的實習，實習的項目是老師給二十幾個五年級小學生講課，講課期間我感覺學到了東西，下面我就介紹一下我這半個月的經(jīng)歷。
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節(jié)課，把握這次難得實踐機會，每天腦子里怎樣讓孩子們學到更多的東西，是累了，感覺挺充實，是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺的欣慰，畢竟這一份體驗，為人師的體驗回憶起來，真是的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對的孩子那份無私，想起在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生敬意，在跟家長交流期間，孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，也感到了責任的重大，現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生，現(xiàn)在的身份更確切說一名大學生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對所做的事勇于任，才能對幾年之后真正踏出校門打下的基礎。
七月十五號下午三點，我次蹬上講臺，那天是語文，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著，感覺真有點緊張，把事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候那么有感覺，為一上大課，竟不知所措了呢?跟學生“對峙”了幾分鐘，心想既然走到了位置，就臨場吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是思想包袱的緣故吧，那節(jié)課結束后，我了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講過關，事后我都覺的不可思議，心想身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，短短的十五天里，認識了不少小朋友及的家長,了真誠的友誼。
最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出白費，我了別人的認可，比別人對的認可最讓人高興的，我堅信點，我也有信心在以后的日子里做的。
實踐結束之后，我感到有收獲：
一、待人要真誠。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了習慣，每天早上見到都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有細微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被與被。僅僅幾天的，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識人，要記住對方的名字。人，則需要的交流。而，都要去做。
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