學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版(熱門20篇)

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學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版(熱門20篇)
時間:2023-12-13 07:54:13     小編:雨中梧

總結(jié)是梳理思路和反思過去的過程,可以幫助我們更好地解決問題。總結(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點,排除瑣碎和無關(guān)的內(nèi)容。附上了一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)如何提升總結(jié)的質(zhì)量。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇一

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號?;叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生。

無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。

二、真心對待“學(xué)困生”

有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。

三、關(guān)心、寬容學(xué)生本班學(xué)生。

我既是他們的老師,也可做學(xué)生的父輩。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療,中途并不時去看望。

不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。

四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。我常對學(xué)生說:“我不是你們的家長,但勝似家長,我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們,讓你們走過中考這一關(guān),跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級,我不斷地思考新的方法,不斷地變換思路,變換角色處理問題。

因為有真誠的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠?!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇二

轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期時間又過去一半,回顧這半期的生活,我們八年級_班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)。

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的'心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

半學(xué)期以來,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力,我們班在期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇三

學(xué)期,我擔(dān)任五年級5班,讓我深深地懂得:一名成功的班主任,要與學(xué)生一起成長。

一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論。

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí),從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類:一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《錯誤與人生》、《成功啟示錄》《劍橋家訓(xùn)》等這類書能豐富我的思想,充實我的精神追求,幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,可以侃侃而談,滔滔不絕,令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍,諸如蘇霍姆林斯基《給老師的100個建議》《班主任工作案例》等教育家的教育教學(xué)論著,《班主任之友》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題,往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!本褪钦f教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的,否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待,善始善終,不應(yīng)付,堅持跟間操與自習(xí),不做與工作無關(guān)的事情,大清掃時,親自動手和學(xué)生一起干。在我的帶領(lǐng)下,班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關(guān)懷,這就是教育才能的血和肉?!边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的,包括學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,人格的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多,而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應(yīng)該對整個班級的任何一個學(xué)生都普灑愛的雨露,特別要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛心,一味偏愛好學(xué)生則會使他們變得驕傲,變得孤立,也會使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉情緒,我們又不是經(jīng)碰見自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打,而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非??蜌?、熱情的場面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛心,只有這樣在你這個班級,你的學(xué)生才人人覺得都是你的心愛的學(xué)生而便于你更好地開展班主任工作。

四、充分發(fā)揮班干的主觀能動性,實施自我管理。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

每一屆,每一年度的新學(xué)年開始時,班主任通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心,有引領(lǐng)能力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐,這一辦法效果良好。

平時,我還擠出點滴時間,用筆認(rèn)真記錄自己的班級工作,反思自己的班級管理。幾年來,撰寫了大量工作日記、教育隨筆,并積極向各種報刊雜志投稿。

工作著是美麗的,班主任工作是充實的,作為一名班主任,與孩子們一起成長,這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福!

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇四

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班群眾。

高一年級是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、發(fā)展的重要階段,同時,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹R虼?,加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,透過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、用心開展好文體活動,做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育。

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織了_次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

二、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級管理,讓這個班級和諧、溫暖。

十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事。

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

當(dāng)然,班級工作職責(zé)重大,任務(wù)艱巨,今后我將繼續(xù)努力,抓好班級管理工作。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇五

作為一名初三班主任,工作中既充滿歡樂,但又有難言的苦衷。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:

一、尊重學(xué)生,一視同仁。

尊重學(xué)生,說起來容易,做起來很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要學(xué)生先尊重老師。”我認(rèn)為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。

老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯,也值得尊重,因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多鼓勵,少批評。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會,對學(xué)生的評價要多幾把尺子,平時更要多鼓勵,少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看,學(xué)習(xí)的能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。

我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時,盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并竭力推助之,改進(jìn)之。唯有如此,才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

三、常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。

四、弘揚正氣,遏止不良苗頭。

班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學(xué)會堂堂正正做人,踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項活動,對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他們,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,及時找出缺點,使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個后進(jìn)生,他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通,讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育的方式。

六、繃緊安全弦,加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實驗安全,交通工具安全這四個方面教育。

七、察顏觀色,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,有效地把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。

我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種.種異常,如:好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法,當(dāng)然我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇六

這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任四(1)班班主任工作,班上共有56人,其中男生33人,女生23人。

在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),作為班主任主要做了下面幾點工作:

一、全面發(fā)展,德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。平時我會利用一些機(jī)會滲透德育教育,比如開始時很多同學(xué)會哄搶營養(yǎng)早餐,這時我就給他們講道理,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會課、隊會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。

三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排值日班長,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

五、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。

六、因材施教,因勢利導(dǎo)。

本學(xué)期我利用課余時間召開了三個特別會議。一個是學(xué)生家長座談會。這是針對班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的。一個是女生會。因為我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期我們班的女生變化特快,生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化,所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo)。還有一個是男生會。主要是開了女生會后,他們有些好奇,所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導(dǎo)課。三次特別會議都起得了預(yù)期的效果。

總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇七

時光匆匆,一個學(xué)年的時間過去了,回顧這一個學(xué)年,雖然在做班主任的過程中,遇到了一些困難,經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn),但從中我也學(xué)到了很多東西,現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié):

1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的目標(biāo)。

我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,比較樸實,也有一部分比較活躍,班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績較差、行為習(xí)慣較差,造成了大錯沒有小錯不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣:

(1)通過集體活動,樹立團(tuán)結(jié)意識、班級榮譽(yù)意識,以整體環(huán)境來影響班級的每一個學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

(3)嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任,我以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

為了多了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,一方面我經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生課上、課下情況,另一方面與科任老師溝通交流,對學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過一段時間的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,購買一些體育器材,如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,同時增強(qiáng)了集體凝聚力。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故,針對學(xué)生的違紀(jì),及時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。

(1)每次查就寢時,同時檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡在16—18歲之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,與學(xué)生談心;在學(xué)生生病、有困難等情況下,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。

除了教師、班主任外,家長是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點,有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,收到了較好的管理效果。

雖然有遺憾有不足,但通過自己的努力,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、及時處理問題、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生在學(xué)校學(xué)會做人處世,通過努力真正學(xué)到一技之長,一定會有用武之地。

20__年7月。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇八

班主任工作,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況,重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃,加以總結(jié)。

開學(xué)初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀(jì)律,還得時刻盯著他們的安全。

這一學(xué)期,我每天晨會時間,及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,能管住自己。

另外,利用周會課對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會善惡,生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

管理好班級不是易事,使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動:

1、為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進(jìn)步。每天一名值日干部主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到清潔區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”。如馬健哲、林子婉、林鈿譽(yù)、許澤健等幾個孩子在小老師的指導(dǎo)下進(jìn)步很快。

3、進(jìn)行“自我挑戰(zhàn)”的評比。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。在評比過程中,蘇京睿、李浩宇、范文濤、楊宗睿、周秋睿等幾個孩子進(jìn)步最大。

在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個星星,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進(jìn)行“比一比,誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計,誰的標(biāo)志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過這段時間和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,我在班級里統(tǒng)計了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入到他們當(dāng)中,成為他們的一員。

1、克服學(xué)生的“自我中心主義”。

2、學(xué)生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

4、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,自律意識,培養(yǎng)自我管理的能力,注重方法的多樣性。

詩人泰戈爾說過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我很開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇九

這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫古詩也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

另外,半學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理能力沒有很好的體現(xiàn)出來,對于管理班級沒有達(dá)到我想要的效果。于是,我就讓這批班干部輪流當(dāng)助理值日班長,協(xié)助同學(xué)來管理班級,這樣,班級的紀(jì)律、衛(wèi)生好了,而班干部的能力也提高了,可謂一舉兩得。

以互助小組、“1對1”小組(對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

獎勵與批評的方式各種各樣,主要以小紅花為主,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

1、更加注重思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如,在班會課上多次教育文明習(xí)慣的養(yǎng)成,上課不遲到,佩戴紅領(lǐng)巾和校徽,不在走廊上奔跑,午休要安靜等。

2、積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過學(xué)校的“書香滿校園”系列活動,讓學(xué)生自己推薦好書,書寫讀書心得。通過十分鐘的閱讀時間,讓學(xué)生誦讀古詩,品味經(jīng)典。

3、注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動。一學(xué)期下來,開展的班隊活動有:“森林防火”、“好書伴你行”、“科普與你我相隨”、“紅色知識”等等,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)到知識,在學(xué)習(xí)中享受喜悅。另外,結(jié)合少先隊布置的任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行心理健康、交通安全、讀好書等手抄報設(shè)計,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,更是讓他們在搜集資料的過程中學(xué)到了知識。而班級布置中的“豐收園”更是展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,如硬筆書法、優(yōu)秀作文、繪畫作品等,調(diào)動了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性,使他們在競爭中成長。

4、積極地運用電話、見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。

一學(xué)期下來,我班的各方面都有了進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上,基本上我班每星期都能被評為校規(guī)范辦班。而且,學(xué)生團(tuán)結(jié)、班級凝聚力強(qiáng),取得了??萍妓囆g(shù)節(jié)年級段第一等等。但是存在的不足之處還是很多,有些地方管理力度不夠,比如說在老師不在的時候,學(xué)生不能很好地管住自己,紀(jì)律差,即使是小老師在上面也無能為力。另外,總是有一些學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不遵守小學(xué)生行為規(guī)范,我想,我得采取更好的措施來幫助他們進(jìn)步。

總之,班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十

今年,我繼續(xù)擔(dān)任高二__班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著成長的速度和趨向;我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

一、我所做的主要工作。

高二年級第一學(xué)期,面對新建的班級,新的同學(xué)和新的老師,同學(xué)和老師之間都有適應(yīng)的過程。高二還是高中最重要的時期,要維持學(xué)習(xí)狀態(tài)上的“穩(wěn)”,還需要做大量的工作。

(一)班干部的選擇,先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績及高一時班主任的推薦確定的人選,這次的選擇完全是老師的決定,但提前說明:期中后改選。每月召開一次班委會,分析總結(jié)上一月的班里的情況,及時發(fā)現(xiàn)班里的情況,班干部工作有成績時,注意在全班及時表揚,樹立的威信;但當(dāng)班級出現(xiàn)問題時,也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些積極主動,有責(zé)任心的一批同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級。

(二)堅持利用好班會課,班會是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好時機(jī),我能利用好每周的班會課進(jìn)行教育,有思想品德、做人的道理、責(zé)任心的培養(yǎng)、勵志等。

(三)努力營造一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體,針對高二學(xué)生渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點,抓住剛?cè)雽W(xué)這段時間進(jìn)行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用一中的成績,師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時間管理的有效性、勵志教育等專題,同時利用板報、墻壁等作為宣傳陣地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。

(四)利用各種機(jī)會及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通,除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

二、主要收獲和體會。

(一)加強(qiáng)了班干部隊伍建設(shè),建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開學(xué)初,進(jìn)行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長和團(tuán)支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。

(二)加強(qiáng)了學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長,對心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo);對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

(三)不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

三、存在的問題。

(一)班級管理工作還是要加強(qiáng)班干部和學(xué)生自覺性的培養(yǎng)。這學(xué)期我個人盯得相對的緊一些,在這一點上,還需要向各位老師請教。

(二)班級工作有布置,但個別無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子。班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、課間長跑、課間操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中總結(jié),回首這一年的工作,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),我會在以后的工作中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十一

初三上學(xué)期是整個初中階段的重要時期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,在德育處處和年級組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真分析初三班階段班級管理工作的特點,明確班級管理的主導(dǎo)思想。

1、充分尊重每一個學(xué)生,承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學(xué)生,用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們自我完善;對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步前進(jìn);對于學(xué)困生,積極采用適度的方式和方法,進(jìn)行幫困和合理分流。

2、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理。

二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時掌握學(xué)生的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任,我在學(xué)期伊始,專門召開主題班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心并邀請家長到校配合教育學(xué)生,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的'調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo),同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。

比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四、積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,同探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出1000字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

與此同時,繼續(xù)發(fā)揮班級博客的有效交流空間,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。從第一次月考開始,就采用了有效的交流方式,積極同家長取得聯(lián)系,及時反映學(xué)生在校情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

五、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班委會自主管理的方法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

六、在工作中所取得的成績和所要加強(qiáng)的。

本學(xué)期能按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù),并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實情況,和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系,班級凝聚力增強(qiáng),組織、紀(jì)律性向好,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,在歷次考試中,年級一百名以內(nèi)的學(xué)生人數(shù)在二梯隊的班級保持第一。在學(xué)校組織的班級文化建設(shè)評比中名列前茅,衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)有的成績,班級博客的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大,成績的取得,離不開學(xué)生的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持、家長的配合。

當(dāng)然也有問題存在:由于班主任工作經(jīng)驗不豐富,教學(xué)任務(wù)相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十二

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,回顧半年代理班主任的工作,我深刻的體會到了作為一名班主任的榮耀和快樂,同時也認(rèn)識到其中的壓力和艱辛??偟膩碚f,收獲不小,感觸良多,以下是我的工作小結(jié)。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1.日常工作。

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)管理學(xué)院12級初等教育(二)班共計61名學(xué)生的工作,作為一名代理班主任,對于大一的學(xué)生來說有一個學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)的過渡問題,因此班主任要緊密配合院內(nèi)的部署,對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課的認(rèn)知教育,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,對生活自理獨立能力,宿舍集體生活行為,人身財產(chǎn)安全防范,對生活學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助,落實常規(guī)的班級,班委管理工作等。具體體現(xiàn)在開班會,思想教育,安全教育,與學(xué)生溝通交流,參與并組織學(xué)生活動等。

2.全面了解學(xué)生。

了解他們的家庭背景,興趣愛。

好等,是非常有必要的。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,愛好,特長,喜歡的科目,家長名字,家庭住址,聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點,有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法,達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

3.班委組建。

在班委組建前與學(xué)生多溝通交流,及時掌握班級情況。努力在最短的時間內(nèi)熟悉每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的長處和不足,確定臨時負(fù)責(zé)人。在成立班委會時采取民主投票,公開投票的方式,做到公平,公正,使每一名學(xué)生信服,并對班委提出嚴(yán)格的要求。

4.學(xué)習(xí),為人做事方法交流。

利用班會時間多給學(xué)生介紹學(xué)習(xí),為人做事方法道理,并讓學(xué)生相互交流討論,同時請其他學(xué)長學(xué)姐來講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,相互交流和借鑒,效果不錯。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。

5、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

以上是我的一些簡要的總結(jié),經(jīng)過半學(xué)期代理班主任的工作,我認(rèn)為做好班主任的工作不是一件容易的事,對學(xué)生的管理需要把握好尺度和平衡點,在工作中自己還存在很多不足需要改進(jìn)。最后感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的熱心指導(dǎo)和幫助,在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會改進(jìn)不足全面提升自身的素質(zhì)和能力,盡最大的努力發(fā)揮出自己的光和熱。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十三

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:

一、完善班級管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用。

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會換位思考,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

二、加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作。

首先,高三(108)班是一個普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十四

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事班主任工作整整一學(xué)期了,在這短暫的時間里,我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的班主任了。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,不斷最求自己人生價值的最大化,實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時間自己主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

(一)發(fā)揮班主任為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,班主任為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,因此我努力借鑒老班主任的經(jīng)驗,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的不足。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

有意識地以學(xué)生為主體,班主任為主導(dǎo),通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,我認(rèn)為自身有以下幾點值得注意:

1、努力提高自己,擴(kuò)充自己的知識面。

了解學(xué)生的心理,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認(rèn)真領(lǐng)會變化,好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面,通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴(kuò)大自己的知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收,從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。

嚴(yán)格要求學(xué)生,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、注重溝通,以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。

通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。

4、自我評價。

對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的職教班主任!

總之,一學(xué)期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十五

第一次做班主任,面對著不同的學(xué)生,不知不覺也已經(jīng)過了一個月了,在這一個月即將結(jié)束的時候,把這一個月來所完成的工作以及還有不足的地方進(jìn)行歸納:回顧這一個月的班主任工作得失兼有,現(xiàn)將本月的班主任工作總結(jié)如下:

一:已完成的常規(guī)工作。

1、組織學(xué)生入學(xué)以及對學(xué)生進(jìn)行收心教育,此項工作組織有序,順利完成。并進(jìn)行安全教育工作。包括用電安全,交通安全,在校安全等。其中在校安全是講的最多的,基本上是天天都會提醒他們在校期間嚴(yán)禁追逐打鬧。幸而在這過去的一個月中沒有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學(xué)或放假前必須要提醒的。一句話:開開心心上學(xué),平平安安回家。

2、建立班干部管理隊伍。4年級的學(xué)生自我約束能力還不夠管束自己,還需要依靠外力來維持他們的行為。但是,同時4年級的學(xué)生已經(jīng)慢慢的有個人的管理能力和自我約束的行為出現(xiàn)了。因此,尋找出合適的人選,引導(dǎo)并幫助他們鍛煉自己,對班級進(jìn)行各方面的管理。另外,學(xué)生與老師之間在最開始的時候存在著一定的間隙。而學(xué)生與學(xué)生之間就不存在這樣的問題,所以建立班干部隊伍一起管理班級是非常必要的工作。

4、開展了以“教師節(jié)”為主題的主題班會活動。進(jìn)行了“老師我想對你說的主題班會”。

5、更換了黑板報、班級文化、中隊角。

6、對教室進(jìn)行了大掃除,并安排學(xué)生每天進(jìn)行打掃衛(wèi)生,爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境。

7、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作。

8、加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。

二:存在的問題及改進(jìn)措施:

1、班隊干部不得力,班級管理有些散慢,學(xué)生習(xí)慣不好,以后得加強(qiáng)班隊干部的培養(yǎng),讓班隊干部成為老師的得力助手,把班級管理得更好。

2、本人缺乏班級管理藝術(shù),往往事半功倍,以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實踐,逐漸完善班級管理體制,形成一套適合自己的班級管理藝術(shù)。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十六

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班的班主任,是一個預(yù)科班,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、把握班級情況。

基本情況:我班情況比較特殊,不僅學(xué)生底子薄、學(xué)習(xí)主動性差,而且學(xué)生思想比較活躍,全班學(xué)生的成績跨度大。全班共有60人,有31名男生,29名女生。在剛開始接受這個班級時有一半的學(xué)生無心向?qū)W,紀(jì)律散漫。有不少學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時就對自己的前途失去信心,只是迫于家長的壓力才勉強(qiáng)坐在教室,這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志教育、感恩教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、抓典型,以點帶面以點補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、營造好的學(xué)風(fēng),力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高。

根據(jù)我班的實際情況,主要幫助學(xué)生采取如下一些對策:

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

五、家校聯(lián)系效果良好。

本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,先后通過家訪活動、請家長參與教學(xué)與管理、電話及時溝通、發(fā)放家校聯(lián)系卡等多種形式加強(qiáng)學(xué)校管理與家庭教育之間的聯(lián)系,絕大部分學(xué)生家長對我們的工作非常配合、滿意,深得家長的好評,收到良好的效果。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的成績。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十七

在這一年得時間里,從__級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始,就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個學(xué)校,開始去了解這個學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學(xué)校得一切。仔細(xì)想想,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),轉(zhuǎn)眼來到大學(xué),很多東西都很缺乏,特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣,整天的上課,不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境,就是關(guān)鍵。

在大學(xué)里面,我們也曾今是大一的,而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。,要想讓他們更快的了解,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí),還是生活,只有做到“以身為學(xué),以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學(xué)校。

第二:思想共同的轉(zhuǎn)變。

作為一個大三的學(xué)生,同時也作為,__級音樂學(xué)二班的代理班主任,怎么能夠帶好這個班級,是我始終思考的問題?;仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_始的經(jīng)歷,幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的,但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始,零的開始,就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙,添加自己的記號,對于每一個大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序,有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真,有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。

第三:班主任,學(xué)長,朋友。

說實話,通過這一年的代理班主任工作,使我學(xué)到了很多的東西。因為我們是大三的學(xué)生,所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任,同時也是一學(xué)長位,一位朋友,在這一年里,也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在,才使得__級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。

一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合,更好的管理,做到有序的開展班級、學(xué)校的各項工作;一個學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí),怎么去學(xué)習(xí),怎么用最實用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個朋友,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見面的時間不是很多,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。

第四:言傳身教,培養(yǎng)他們的積極自覺意識。

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程,而由于大學(xué)時間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,和對課程難易的把握,讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我常常用班會,或團(tuán)會的時間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有,在一些活動方面,由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等,所以針對他們的具體情況,對他們進(jìn)行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十八

一.生活方面;關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒,作為一名幼兒老師在對不同類型、不同個性的幼兒,應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好,在班里我平等對待每一位幼兒,課下我們像朋友的相處,融洽了師生的關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。還請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二.教學(xué)方面;。

在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的,特別是我們?nèi)路蓍_展了專注性教育活動,對幼兒影響特別大,剛開學(xué)時幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂,從培養(yǎng)他們良好習(xí)慣下手,及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動幼兒的積極性,幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,也掌握了所學(xué)知識。

三.家長工作;。

我對家長工作很重視,堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園在家的情況并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒教育重心是個性能力的培養(yǎng)。使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活動。我的工作得到了家長們地支持和配合,同時家長們也給了我充分的確定,這將激勵我更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長安心的工作。

四.反思調(diào)整;。

總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步,不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的意見,增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如;活動中的觀察注重全面性、深入性不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差,個別幼兒的懶惰性、依賴強(qiáng),個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足,揚長避短,把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長,快樂的學(xué)習(xí)和游戲,我感到所有的付出都是一種幸福,這期要結(jié)束了對于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇十九

無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。

二、真心對待“學(xué)困生”

有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。

三、關(guān)心、寬容學(xué)生本班學(xué)生。

我既是他們的老師,也可做學(xué)生的父輩。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療,中途并不時去看望。

不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。

四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。我常對學(xué)生說:“我不是你們的家長,但勝似家長,我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們,讓你們走過中考這一關(guān),跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級,我不斷地思考新的方法,不斷地變換思路,變換角色處理問題。

因為有真誠的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠?!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。

學(xué)校班主任工作總結(jié)萬能版篇二十

本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任九年級4班的班主任。本學(xué)年班級工作的重點是繼續(xù)做好班級的常規(guī)管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好學(xué)生升學(xué)有關(guān)工作等等。一學(xué)年下,班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,形成了良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

一、制定班級文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。通過多種形式加強(qiáng)安全教育,提高了同學(xué)們的安全意識。通過多種形式,使全體同學(xué)能積極參與班級管理,同時責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)年在行為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)習(xí)上,圍繞中考,給每位同學(xué)定下學(xué)習(xí)目標(biāo),使同學(xué)明確自己所在的位置。同學(xué)要求班干部能帶頭學(xué),對于學(xué)習(xí)有困難的少數(shù)同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo),讓同學(xué)明確自己為誰學(xué),怎么學(xué)。利用黑板報,加強(qiáng)這方面的教育力度,如舉辦過“升學(xué)考試專題”黑板報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。針對第月的月考,在班級做到及時總結(jié),對考得好的同學(xué)給予及時地鼓勵表揚,對考得不夠理想的同學(xué)幫助其找到不好的原因,鼓勵其努力趕上。另外在同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)互助小組,使同學(xué)們能夠互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很多的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)年我進(jìn)行了很大的改革。首先,小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。同時加強(qiáng)班級衛(wèi)生的保潔,通過多種形式教育同學(xué)注意講究衛(wèi)生,不亂丟一張紙。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)年學(xué)校評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等。

這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。同時,在班級管理方面積極征詢本班任課老師意見,使其也能積極參與到班級的管理上。經(jīng)常性地通過任課老師了解本班同學(xué)在班級的學(xué)習(xí)情況和思想行為,這樣能夠有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理。

五、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學(xué)年家校聯(lián)系很多人次(包括一次家長會)。

六、抓好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)年,九年級的學(xué)生要參加畢業(yè)升學(xué)考試,面對中考和畢業(yè),學(xué)生們的思想會有所波動,我積極了解每個同學(xué)的思想和自身實際情況,通過開班會和找同學(xué)個別談話,做好他們思想工作,穩(wěn)定他們的情緒,使其不會影響自己的期末復(fù)習(xí)和中考。學(xué)生的升學(xué)考試和畢業(yè)的工作繁雜,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)年在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

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