個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)大全（21篇）

總結(jié)是對一段時間內(nèi)的行為、心理狀態(tài)和成果的總結(jié)和反思，可以幫助我們成長和提高。寫總結(jié)時，要注意用簡練的語言表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。下面是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)例子，希望能夠給大家的寫作帶來一些借鑒和參考。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇一

第一，足夠的詞匯量，以及對這些詞匯的正確理解和正確使用。

英語教學(xué)會有詞匯量要求，什么階段多少詞匯量。很可惜，語文沒有。這些詞匯散見于古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品中。廣泛的閱讀和細(xì)心的積累可以提供幫助。天天讀通俗小說是不可能積累到那么多的！因為通俗小說，使用的詞匯量是很少的，因為它通俗。

第二，精讀文章的能力。

讀一篇文章不僅僅要讀懂內(nèi)容，還要讀懂文體、結(jié)構(gòu)、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應(yīng)該從創(chuàng)作者的角度去思考。作者說了什么，他怎么說的，他用了哪些技巧，他想表達(dá)他對于世界的什么認(rèn)識和觀點(diǎn)。

第三，對于古代語言和文化的基本了解。

掌握古代語言基本詞匯和特點(diǎn)，讀懂淺易的文言文，了解古代文化常識、古人的觀念和追求。既是對中國傳統(tǒng)文化傳承，也是對傳統(tǒng)文化的思考。追根溯源，才能傳承發(fā)展。

第四，在理解的基礎(chǔ)上，背誦足夠多的古詩文，對古代知名作家有基本的了解。

從小學(xué)、初中到高中凡是要求背誦的古詩文最好能熟讀成誦，理解深刻，經(jīng)久不忘。對于知名作家如：屈原、李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石、陸游、李清照最好能讀一下相關(guān)傳記。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社會和文化。

第五，觀察、體驗、閱讀、思考、表達(dá)是一體的'。

沒有對生活的觀察和體驗不可能有對世界的感性認(rèn)知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對世界的理解。這里的廣泛閱讀不僅僅局限于文學(xué)作品，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、哲學(xué)、社會、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識，還能提供認(rèn)識世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。

對自然、社會、人生的思考，是我們表達(dá)的基礎(chǔ)。沒有對這些問題的個性化思考就只會人云亦云?？荚嚳疾榈牟粌H僅是語言表達(dá)能力，而是對整個語文能力的綜合考察。沒有體驗、閱讀、思考，空洞的表達(dá)是打動不了人心的。雖有技巧，但一切技巧的前提是實力的提升。

作為一名高中語文老師，我深深知道要形成這些能力并非一日之功，它是童子功，從小練起的，想要突飛猛進(jìn)絕無可能。所以，希望每一個準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，從小就要重視語文知識和能力的積累。

最后奉上學(xué)習(xí)方法：積累、堅持、專心。幾千年前荀子提供的，現(xiàn)在依然適用。此外，別無捷徑！

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇二

辦公室在全局集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地組織了學(xué)習(xí)，并積極開展理論研討和思想交流經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，本人也從思想認(rèn)識、工作學(xué)習(xí)上，進(jìn)行了認(rèn)真的對照現(xiàn)就本人這一段時間來學(xué)習(xí)“三項學(xué)習(xí)教育”的情況和結(jié)合自身工作實際，總結(jié)如下：

一、用“三項學(xué)習(xí)教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義新聞觀。

近些年來，我局新聞宣傳、事業(yè)建設(shè)、內(nèi)部改革、社會管理、廣告服務(wù)、發(fā)射播出等方面都取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為推動我縣兩個文明建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想、馬克思主義新聞觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對錯綜復(fù)雜的形勢缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，我們要用“三項學(xué)習(xí)教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義新聞觀。

二、認(rèn)真領(lǐng)會“三項學(xué)習(xí)教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。

為適應(yīng)廣電事業(yè)改革發(fā)展的新形勢，保持良好的`發(fā)展勢頭，面對發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)廣電事業(yè)健康發(fā)展，必須用“三項學(xué)習(xí)教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮、守土有責(zé)，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀(jì)律根基、群眾觀點(diǎn)根基、知識根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性，必須“弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊伍形象”，自律公約，建章立制，規(guī)范自己的行為，引導(dǎo)大家大力弘揚(yáng)忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導(dǎo)向、堅持實事求是的新聞職業(yè)精神，切實遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實公正、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守法紀(jì)的職業(yè)道德，肩負(fù)起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。

三、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇三

20xx年5月3日至6月4日，在縣教育局的安排下，我有幸在xx小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，xx小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象，我受益非淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。

二、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動機(jī)。

三、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。

在xx小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄;無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在xx他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個老師心中開花結(jié)果。

短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，xx小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇四

人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！苯處煹膼凼墙⒃趯逃ぷ鞯氖聵I(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

有人說：“沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。”而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。剛?cè)胍荒昙墪r，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了”?！皫煟R強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了”。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。

剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因為他和我們身體健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強(qiáng)來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)終于能將線穿過針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說：“老師我會穿針了”?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”。

“愛，是最好的老師”。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個月里，我克服冬天路面滑，每天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說：“這孩子命真大”。

為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。

二、培養(yǎng)愛心。

學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。

在班級里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊會。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫助學(xué)生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動學(xué)會向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徺I學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動搖幫助。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機(jī)。此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。

再次，是回報社會，“愛人者，人恒愛之”，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇五

語文可能會被大家認(rèn)為是一個不重要的學(xué)科，認(rèn)為靠語文拉不開差距?？墒请S著語文分?jǐn)?shù)的上漲，就可見它的重要程度了。

一、分類歸納，語文學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備要做好。

高中語文無非就是文言文，古詩詞鑒賞，成語的運(yùn)用，現(xiàn)代文的閱讀理解和作文等這幾項，所以想要真正的學(xué)好語文，就要能夠把這些知識分塊整理，這是學(xué)習(xí)高中語文的竅門。

只有方便自己的語文學(xué)習(xí)，才能得高分。所以前期的投資如果做好的話，在語文的學(xué)習(xí)上就會更加便捷，也會更有效。

而不是自己下定決心想要學(xué)好語文，就非?？炭嗟姆瓡挚从直?，這樣是非常不利于自己的'記憶的，沒有好的程序規(guī)范著自己，怎么才能有效率。

二、學(xué)習(xí)語文要吃透，不能模棱兩可。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)高中語文就是這樣，大概的解題思路掌握了，就認(rèn)為自己可以學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容了。

但往往再次遇到這樣的題型時，還是一樣的不知所措，不知道要如何回答才是正確的。這就是沒有完全的掌握，無形之中只會耽誤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

因此無論是文言文還是古詩，背誦了就不要再忘記，以免以后還得再做二遍功，這樣一來，語文高分只會離自己越來越遠(yuǎn)。

還有就是回答問題的竅門，一般老師都會告訴大家固定的話術(shù)，因此只要在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行回答就行了。

但還是要勤加練習(xí)，模棱兩可換來的短暫輕松會是以后加倍努力學(xué)會來的前奏，所以為了以后不那么來累，語文得高分，這些經(jīng)驗和竅門一定要掌握。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇六

在作文領(lǐng)域，高一要完成的最大跨越就是從記敘文到議論文寫作。在寒假時的任務(wù)就是針對___地演練議論文寫作。同學(xué)們可以到門戶網(wǎng)站上任意搜索一篇時事類熱點(diǎn)新聞作為“作文材料”，自選立意自擬題目進(jìn)行寫作，唯一的要求就是要符合議論文的基本標(biāo)準(zhǔn)。掌握議論文這種文體需要必要的練習(xí)量，也需要對現(xiàn)實生活和社會問題的關(guān)注。在針對___寫作練習(xí)的同時，也可以將讀到的熱點(diǎn)新聞作為論據(jù)加以積累。

總體說來，語文知識比較散碎，從單個字詞到文章閱讀理解篇目，都沒有明確的綱內(nèi)綱外界限。因此，需要同學(xué)們在復(fù)習(xí)時自行明確復(fù)習(xí)方向，不論是從高考題型板塊出發(fā)、從高考要求的能力出發(fā)還是從個人劣勢出發(fā)，必須形成明確的復(fù)習(xí)意識，并隨時量化為可以比較的積累成果。因此，匯總___質(zhì)的摘抄本是復(fù)習(xí)中可以采取的手段，學(xué)習(xí)新字詞、閱讀新作品本身都是學(xué)習(xí)高中語文的組成部分。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇七

1、堅持網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)。積極參加上級培訓(xùn)部門規(guī)定的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長曹勇安)、《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》(魏書生)、《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》(北京海淀區(qū)教委副主任胡新懿)、《新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價創(chuàng)新》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做記錄并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

2、堅持寫學(xué)校管理工作反思。認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完成提高計劃確定的學(xué)習(xí)任務(wù)：累計寫工作反思9篇、學(xué)校管理方面的成功案例2篇、論文1篇。寫教育教學(xué)、人生感悟等方面的博文共計11篇。

3、堅持通過聽課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、新課程改革方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，認(rèn)真組織并參加了鎮(zhèn)、片、校教研活動，通過觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做教育教學(xué)講座一次《我的課堂我做主》暨鎮(zhèn)教研會總結(jié)講話。撰寫語文教學(xué)方面博文一篇《質(zhì)疑用你自己最喜歡的方法讀書》、數(shù)學(xué)方面教育博文一篇《聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)感悟》。全年累計聽課96節(jié)。

4、堅持讀書，完成讀書心得體會四篇：《天人合一·大道自然》——讀《魏書生的民主教育》有感;《在管理中學(xué)會反思》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(一);《學(xué)校常規(guī)管理需要提升境界》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(二);《學(xué)校常規(guī)管理重點(diǎn)要四突出》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(三)。

5、堅持強(qiáng)化自身師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)實際，全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作自查，完成師德建設(shè)自查報告一篇《七年回眸》，完成師德學(xué)習(xí)心得體會一篇《與先進(jìn)教師同行》，通過自查學(xué)習(xí)、聽報告等提高了自身對師德建設(shè)工作的認(rèn)識，同時對自身師德建設(shè)方面也得到強(qiáng)化。

6、堅持學(xué)以致用：通過開展學(xué)習(xí)，撰寫了兩篇培訓(xùn)材料，一是對學(xué)生家長培訓(xùn)材料《好習(xí)慣好人生——學(xué)生家長培訓(xùn)講座》;二是受教育局和教師學(xué)校委托在全縣新教師培訓(xùn)班上做了《春來江水綠如藍(lán)》的講課培訓(xùn)。對于自身的學(xué)習(xí)是一次提煉、總結(jié)，也是一次應(yīng)用、鍛煉，對自身能力、素質(zhì)也是一次再提高。

7、堅持全面完善學(xué)校各方面工作，使學(xué)校確立的激情為先、創(chuàng)新為魂、育人為主、發(fā)展為本的辦學(xué)思想日趨成熟，讓學(xué)生快樂、讓教師幸福、讓家長放心、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，初步形成了管理重細(xì)節(jié)、教學(xué)重質(zhì)量、教師重素質(zhì)、學(xué)生重品行、發(fā)展重和諧的治校風(fēng)格。學(xué)校榮獲鐵嶺市文明學(xué)校、鐵嶺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)單位、昌圖縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、昌圖縣教育史志工作先進(jìn)集體等稱號，我個人也榮幸的被評為昌圖縣模范校長、遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇八

語文：于我的理解上，語文基礎(chǔ)的是拼音和詞匯，然后是最簡單的語法（這個基本沒老師講，然而事實上是高考考核內(nèi)容之一），然后是文言文，文言文的考核是初中和高中都可能會比較難的地方，建議是初中階段放假的時候（主要是寒暑假，周末也可以看看，平時學(xué)業(yè)輕松也可以）看些課外的文言，比如詩詞歌賦，比如史書（中學(xué)一般考核的就是唐史宋史，可以看看），然后是閱讀，這個閱讀的技巧其實就是上課老師所分析課文所運(yùn)用的技巧，第一是分段，然后概括內(nèi)容，然后…當(dāng)然，考試的時候是絕對沒有那么多時間一步步來的，具體你可以總結(jié)下，初中考試時間是很充裕的，可以著手從這些練起來，這樣高中的時候會輕松些。最后一項是作文，高考的作文分?jǐn)?shù)比例提高，初中也必然會更重視作文，第一點(diǎn)是卷面，第二點(diǎn)是文筆，第三點(diǎn)是內(nèi)涵（也就是思想，思想越是深刻，越好），第四點(diǎn)是有感而發(fā)，無病呻吟是文人大忌，自然也就是文章大忌。而作文的結(jié)構(gòu)編排上，其實和上課的課文可以類似，至于素材，家和學(xué)校是最好的素材來源，當(dāng)然，建議是周末可以出去玩玩，素材來源于生活，生活多姿多彩，素材也會更佳。

數(shù)學(xué)：這是我曾經(jīng)最好的科目，于初中來說，我學(xué)習(xí)的方式很簡單，統(tǒng)觀來講，便是于老師講前自習(xí)知識點(diǎn)，于題目中發(fā)現(xiàn)并解決問題，研究補(bǔ)充的內(nèi)容，鍛煉思維和計算，不放過任何一個問題，進(jìn)而自然突破原有的局限。數(shù)學(xué)考核內(nèi)容在初一階段主要是計算技巧的練習(xí)和總結(jié)（數(shù)字計算的原理其實就是多項式單項式的那些運(yùn)算法則，都是一樣的），還有就是初中階段最簡單最基礎(chǔ)的一元一次方程。而往后的計算基礎(chǔ)基本都是在初一的，有空可以多多練習(xí)下計算（適當(dāng)休息）。

英語：我一度英語很差，然而初三從平均分下到第一名，完成一個飛躍，故而在此也不妄自菲薄，準(zhǔn)備說一下我的學(xué)習(xí)方法。

初中到高一，最主要的是語法，印象里好像是有12種時態(tài)，初中好像是講9-10種，不知道現(xiàn)在變化了沒有。我的第一步是讀，讀課文的時候，老師讀一句，大家讀一句，我就跟老師一起讀一句，跟大家一起讀一句，這節(jié)省了時間，對語感很有幫助，然后是單詞，單詞詞組的默寫我基本上沒有錯過（這個和詞組是一起默寫的），最后是語法，有的時候我不理解老師說的，我會與老師爭執(zhí)，當(dāng)然是下課的時候在老師辦公室里，不帶任何一個疑問回家，是初中乃至中學(xué)階段我覺得最重要的一點(diǎn)。另外一點(diǎn)我覺得是訂正，或許于大家來說訂正很簡單，然而我覺得，不論再簡單或者再難的題，自己訂正都是最好的，我的意思是說在老師講解或者對答案前，甚至可以提前去老師辦公室取回練習(xí)冊作業(yè)本和卷子。當(dāng)然，如果自己實在想不出來，多問問老師是不錯的。老師其實不是很喜歡悶葫蘆，當(dāng)然如果這個悶葫蘆成績非常好除外，老師其實更愿意和學(xué)生有類似朋友的那種關(guān)系，可以嘻嘻鬧鬧，但是是在休息時間，可以開開玩笑，在玩笑許可的范圍，那樣帶著一種輕松的心情，其實大家都好。（以上廢話對各科老師有效，親身試驗過了）另外，當(dāng)時初中階段考六科，語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)，外加政治80體育40還是45，我差的是英語和政治，政治實在太討厭了，所以我把所有精力都花在英語上，做完作業(yè)我就在那背單詞詞組，看語法，練習(xí)到當(dāng)天疑惑的語法問題會了，就做理科的思維練習(xí)。英語考試，聽力+語法詞組為主的單選+詞組詞匯邏輯思維為主的完形填空+詞匯和邏輯思維為主的閱讀理解+語法和詞匯詞組為主的作文。

物理：當(dāng)時物理老師是我班主任，初二初三的物理老師在我們班甚至全年級最喜歡的就是我，其一是思維活躍，無論課上課下，活潑的孩子更讓老師親近（不搗亂的話），其二是學(xué)習(xí)的主動性和積極性，當(dāng)然，成績也算可以。

物理學(xué)習(xí)上，計算部分是理科的共性，我一直都是把物理化學(xué)的計算題當(dāng)數(shù)學(xué)做的，這樣會讓題目變的非常簡單，就像小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題一樣，計算也簡單，區(qū)別在于，需要一個前提，記住公式及其運(yùn)用，說到這里，不得不說一下，公式的運(yùn)用是基于對其的理解上的，對公式的理解，一定要深刻。物理考試主要考核的是基于對知識點(diǎn)理解上（是理解，而不是記憶）的多種角度的運(yùn)用。物理的選擇填空有時候會有比較難的從新奇的角度去看待問題的，大題也是，物理思維較化學(xué)更需要活躍敏銳些。

化學(xué)：化學(xué)與物理類似，但是不同之處也很多，化學(xué)最主要的也是實驗，然后是化學(xué)反應(yīng)方程式，初中化學(xué)的方程式不多，但也不算特別少，這個需要特別的練習(xí)默寫。在實驗方面，是以這樣一個流程去考慮的，實驗原理，實驗?zāi)康?，實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)果，實驗結(jié)論以及反應(yīng)方程式。對于考試，主要考核的是實驗現(xiàn)象、實驗操作、實驗結(jié)論和反應(yīng)方程式?；瘜W(xué)考試，知識點(diǎn)記憶和運(yùn)用的選擇+實驗為基礎(chǔ)的實驗考核（包括實驗現(xiàn)象、原理、操作和方程式）+計算題（此項可以當(dāng)成簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用題）。

理科的思維練習(xí)：于理科來說，最大的特點(diǎn)就是與文科思維的區(qū)別，文科更需要積累、感性和細(xì)膩，而理科主要就是計算和思維，思維不是a+b=c那般簡單概括的，于我所認(rèn)知，我覺得是從客觀身份，找尋到題目切入點(diǎn)，進(jìn)而剖析題目結(jié)構(gòu)以及解題思路的一種感覺?？梢苑Q之為感覺是因為有的時候，靠運(yùn)氣也是可以找到題目的脈絡(luò)的。初中的知識點(diǎn)較高中都是少很多的，更多是引導(dǎo)性的讓大家鍛煉這樣那樣的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)為例，初中最難的不過就是二次函數(shù)+圖形，切入點(diǎn)甚至?xí)泻芏?，因為題目本身往往比較粗糙，往往沒有必要的單一的解法，而于一些比較有意思的難題來說，往往又只有一種單一的簡單解法，這樣就需要我們?nèi)ヅ袛嗖⒄覍さ揭粭l清晰的簡潔的解題思路，這也就是鍛煉思維的目的。思維強(qiáng)化好的表現(xiàn)主要在于反應(yīng)的迅敏、思路的清晰，知識點(diǎn)的理解也是非常必要的，能夠快速找出有關(guān)此題的知識面、知識點(diǎn)，是解題的手，找到一個適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)是鑰匙，計算的過程便是推門了。我把解題比作開門是想說，其實沒有題是解不開的，就像沒有門是打不開的，關(guān)鍵就在思維，與同學(xué)分?jǐn)?shù)的差距（除了個別不聽課不看書的孩子），都會是在思維上拉開的。

學(xué)習(xí)建議：每個人都有自己擅長與不擅長的科目，甚至于有自己特定的大腦興奮時間，也就是說，可能有的人早上頭腦清醒，記憶力好，可能有的人是中午，可能有的人是晚上，這些，都是需要自己去開發(fā)與發(fā)覺的。合理編排好自己的學(xué)習(xí)與生活才是一個學(xué)生最最需要注意的事情，其次是學(xué)習(xí)的主次，比如我喜歡數(shù)學(xué)，但我不該放棄英語，這樣初一的時候我成績會好很多，越是不會的東西，越要花大量的時間上去，這是應(yīng)試教育的悲哀，也是身為學(xué)生的宿命，惟有先承受，而后打破牢籠與枷鎖。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇九

[內(nèi)容]。

一、問題的提出。

在條件、生源較差的初級中學(xué)，不少教師雖然很勤懇地工作，也化了不少心。

血，但學(xué)生英語成績?nèi)圆槐M人意。分析一下，我們會看出，學(xué)生獨(dú)立辨音和拼。

讀單詞的能力較差，記憶單詞的能力較差，他們只會死記硬背。單詞的困難使。

學(xué)生學(xué)而止步，以致學(xué)習(xí)掉隊，逐漸失去學(xué)習(xí)外語的興趣和信心。同時，經(jīng)過重。

點(diǎn)中學(xué)篩選和較好一點(diǎn)的學(xué)生擇校離去，所剩學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績較差以外，大。

多心理素質(zhì)也較差，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性，

成績上不去。為此我一直在探索一種教學(xué)方法，以改變這些學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況。我。

選用了《直接拼音英語入門》教材。首先我從激發(fā)他們內(nèi)在情感因素著手，使他。

們有學(xué)好英語的信心；然后在具體教學(xué)中，幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立拼讀單詞的能力，

使學(xué)生逐步減少學(xué)習(xí)英語的困難，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，使學(xué)生在打。

好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時，發(fā)展他們的能力。

章兼中教授的《直接拼音英語入門》是國家教委“八?五”重點(diǎn)科研項目。

“外語教學(xué)心理實驗研究”的一個子項目。它是“情意?情景?結(jié)構(gòu)?規(guī)。

則?功能”十字教學(xué)法的入門教材?！笆纸虒W(xué)法”是使學(xué)生懷著輕松、愉快。

的情感，抱有克服困難的意志，在英語情景中進(jìn)行功能對話，操練句型結(jié)構(gòu)，點(diǎn)。

破歸納語法規(guī)則和運(yùn)用。

[1][2][3][4][5][6]。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十

自7月1號省行報到11號開發(fā)區(qū)支行報到12號正式在黃浦區(qū)豐樂路支行上班開始，到此刻已經(jīng)工作了差不多一個月。從學(xué)校踏入職場是人生的又一個重要開端，十分幸運(yùn)能在13年大環(huán)境較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下加入廣東建設(shè)銀行這支員工背景多元作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作團(tuán)隊，這是職場生涯的一個完美開始，而我也將為這份榮耀和信任全力以赴，接下來針對我工作以來不一樣的經(jīng)歷說下自我的總結(jié)和感悟：

這是在入職前我主動致電向省行人力科申請的實習(xí)機(jī)會，十分幸運(yùn)能夠見識到作為核心業(yè)務(wù)部門之一的中小企業(yè)部的真實運(yùn)作。在為期一月的實習(xí)期里，我的工作資料從開始的送報紙、傳送檔案文件、貼發(fā)票、給來訪者斟茶倒水等行政性事務(wù)逐漸過渡到錄入小企業(yè)審批信貸臺賬、制作word和excel版的客戶經(jīng)理信貸題庫、制作部門副總的行長匯報會ppt、協(xié)助科長處理辦公日常文件等較有含金量的實務(wù)性工作，實習(xí)時我和另一位實習(xí)生同事何琦努力堅持閱讀思考實踐總結(jié)分享交流提高等職場七步走的習(xí)慣，盡量做到工作0出錯，并且時刻注意優(yōu)化流程和提高工作效率，最終結(jié)束實習(xí)時也受到了科長對我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的肯定。更重要的是，經(jīng)過這次實習(xí)有幸認(rèn)識了部門中十分優(yōu)秀各有所長的經(jīng)理們，從他們身上我不但學(xué)到了職場上接人待物的種種細(xì)節(jié)進(jìn)而提升自身職業(yè)素養(yǎng)，也與他們中不一樣年齡段的人進(jìn)行了日常交流和比較參照，進(jìn)而修正了自我的日后職業(yè)規(guī)劃，以上林林總總，都是我在這次實習(xí)中的收獲。

要說從這次實習(xí)中最大的感悟就是兩個：

2、世界屬于有心人，職場上要處處用心優(yōu)化流程改善細(xì)節(jié)，爭取做得更快更好。

在7月11號去開發(fā)區(qū)支行報到后，12號我就到了所分配的豐樂路支行開始上班，這次是和一位十分認(rèn)真細(xì)心的女研究生陳炎成為新人同事，到了網(wǎng)點(diǎn)之后我被分配到大堂經(jīng)理的崗位跟隨客戶經(jīng)理們進(jìn)行實習(xí)，之后再和陳炎調(diào)換柜員崗實習(xí)，豐樂路支行主要從事對私業(yè)務(wù)，行長和各位前輩們都十分熱情，因為我在網(wǎng)點(diǎn)時間較短所以簡單總結(jié)一下所見所聞及工作資料：

目前因為建行深化綜合柜員制改革，所以我們所在的。網(wǎng)點(diǎn)將會改組成網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人網(wǎng)點(diǎn)主任、營銷主管副職、營運(yùn)主管、網(wǎng)點(diǎn)客戶經(jīng)理、產(chǎn)品銷售經(jīng)理、大堂經(jīng)理、低級柜員、高級柜員、后臺職能等職位體系，在這其中我認(rèn)為大堂經(jīng)理是銀行的門面，作為迎接客戶、溝通客戶與銀行間的第一道橋梁，主要職責(zé)有五個：

5、利用大堂服務(wù)陣地及客戶意見簿等工具資源廣泛搜集市場信息、客戶信息、客戶需求及客戶意見等，充分挖掘鞏固重點(diǎn)客戶資源，并定期歸納分析以書面形式向網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人報告。

在一天半的實習(xí)過后，我能做好的更多只是前兩項工作，工作難點(diǎn)在于熟悉網(wǎng)點(diǎn)承辦的客戶業(yè)務(wù)種類以及金融產(chǎn)品交易種類。對此我的最大感悟是：看似再瑣碎的工作也有自我的價值和很多需要學(xué)習(xí)的地方，時刻堅持向前輩虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)才能不斷前進(jìn)。

從7月16號開始，我和開發(fā)區(qū)另一位新同事馬文超有幸被調(diào)去省行信貸審批部幫忙整理歸檔2012年的信貸檔案，這是一項任務(wù)量巨大并且十分要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作，我們連同四個荔灣同事兩個實習(xí)師妹交叉進(jìn)行了約前后一月的工作，其中我參與的工作能夠概括為催繳排序裝訂校對追繳歸檔六部分，即首先我們?nèi)バ刨J部各辦公室催促審批人及其跟班徒弟把所負(fù)責(zé)檔案按照月份上交，然后我們根據(jù)檔案上的種類和序號進(jìn)行分類排序，裝訂后再根據(jù)電子化檔案與整理好的紙質(zhì)版檔案進(jìn)行校對，若發(fā)現(xiàn)缺失則查明原因追繳核對后再進(jìn)行歸檔、蓋章和搬運(yùn)等后續(xù)事項。

客觀來說，這是工作價值鏈里技術(shù)含量較低的環(huán)節(jié)，可是我們相信就算在再小的工作里也能經(jīng)過優(yōu)化流程效率等細(xì)節(jié)體現(xiàn)自身存在的高價值，比如我和文超一齊裝訂封面或校對檔案清單的時候，我們會研究如何配合，分工，流水線作業(yè)，乃至文件的擺放位置和方向，自身坐姿及文件拿放等細(xì)節(jié)都進(jìn)行了盡可能的優(yōu)化，并盡量將每一個出品的文件作為藝術(shù)品對待將各方面細(xì)節(jié)做到最好，以此到達(dá)了最大默契和最高生產(chǎn)效率，最高紀(jì)錄是平均每2分鐘就能完成一本檔案的排序和裝訂工作，一個上午用3小時時間完成了60本檔案的裝訂，就連同個辦公室的信貸部員工也對我們的驚人工作效率表示了贊揚(yáng)和認(rèn)可，這不能不說是我們的驕傲，因為我們代表著建行人和開發(fā)區(qū)支行的形象，體現(xiàn)青年員工的既能打硬仗又能做小事的多面手技能。我將在日后的工作中時刻堅持優(yōu)化流程意識和用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，將工作越做越好。

在7月20號我有幸被網(wǎng)點(diǎn)派去聽取華安基金與建設(shè)銀行合辦的基金投資者教育講座，主講人是華安基金的首席經(jīng)濟(jì)講師，一位40歲出頭的女士，她主要從理財和投資兩個大方向入手，結(jié)合不一樣年齡段及客戶需求闡述了不一樣的財富保值增值途徑，聽完后我確實感覺受益頗多，并思考自我在工作后應(yīng)當(dāng)如何建立思維和行動的新模式，對此我初步列出五點(diǎn)：

3、每月定投基金1000元零存整取1000元；

4、盡量每一天書寫工作日記，每半年寫一次大總結(jié)，以后老了還能夠做成回憶錄；

5、盡量每一天堅持和同事朋友的溝通交流，每周認(rèn)識新朋友開拓視野，大家團(tuán)結(jié)合作互相學(xué)習(xí)交流成長，這只是我的初步想法，日后會根據(jù)所見所聞不斷修正完善，期望能建立起好習(xí)慣讓自我在未來走得更快更穩(wěn)。

這一個月以來，我覺得自我在以下兩方面有所不足，闡述如下：

2、在工作中未能做到不斷優(yōu)化流程，多數(shù)時只能改善小細(xì)節(jié)，這可能是因為工作經(jīng)驗不足的關(guān)系，無法從更大局處著手，改善措施是耐心在工作中多用心觀察思考總結(jié)，逐漸積累沉淀，爭取不斷優(yōu)化流程提高效率。

總而言之，這一個月以來我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，十分感激建行給了我這個平臺去｛｝不斷提升自我，期望能和建行一齊越走越好！

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十一

光陰似劍，一個學(xué)期很快就過去了。在這學(xué)期中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建高效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！?。

愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的師徒結(jié)隊子教學(xué)及高效課堂交流中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平。

三、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。

四、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率。

我們英語教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我注重把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到知識來源于生活，應(yīng)用于生活。本著這一原則，我在上學(xué)校組織的展示課時，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過看一看、議一議、說一說，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

五、與班主任、家長密切配合。

經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

六、認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對于英語學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個英語教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個教師還指定了詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃、轉(zhuǎn)劃有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化三名學(xué)困生。由于我是科任，沒有專門的時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補(bǔ)課，確實很辛苦。好在，功夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。

點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十二

我們在學(xué)習(xí)游泳中需要學(xué)到一門課程叫做憋氣，因為有些人肺活量比較的低，所以憋氣的時間也會相對的縮短。除了在學(xué)習(xí)游泳的過程中可能需要用到憋氣之外，在生活中還有其他的地方也可能需要我們學(xué)到憋氣，比如說在火災(zāi)現(xiàn)場或者是其他的危險情況，都有可能會需要到憋氣的時候。

除了把肺活量練大意外，還可以訓(xùn)練在胃里吞空氣進(jìn)去，這樣在肺里的氧氣消耗到極限時，把肺里的氣呼出一部分，再把胃里的氣吐到嘴里，再吸入肺中，這樣可以把憋氣時間延長一點(diǎn)。

當(dāng)然這種方法是很難練的，需要咽喉和腹肌的協(xié)調(diào)配合。

普通人的肺活量為3000ml左右，而胃的最大容積是1500到ml，當(dāng)然能用來裝空氣的容積是小部分。

首先，來到海邊，下水游泳。一下水就往水里插，在水底下游，等到快沒氧氣時，浮上水面（一定要把握好氧氣的剩余量，別潛的太深，不然來不及上水面就憋死了），等到氧氣飽滿后再潛下去，在水里游，快沒氧氣時再上來……就這樣依次循環(huán)，雖然比較枯燥，不過主角的憋氣能力增長很快，不用多久就滿足任務(wù)條件了，到時會有文字提醒，你就可以去做任務(wù)了。這種辦法同樣適用于練耐力、減脂肪。

注：跑步機(jī)不能訓(xùn)練憋氣能力，只能減肥和訓(xùn)練耐力。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十三

同時，在生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象也非常重要。在工作中，我要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，時刻樹立良好的黨員形象，把塑造良好的黨員形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。同時向身邊的優(yōu)秀黨員特別是張玉平同志學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印?/p>

我準(zhǔn)備通過以下一些方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過黨員民主生活會、每周的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式參加集中學(xué)習(xí)。

認(rèn)真自學(xué)。自學(xué)黨的基本方針、路線等知識。立足本職崗位，幫助學(xué)困生，團(tuán)結(jié)同事、加強(qiáng)自身黨性。

榜樣就是力量，要堅持向典型學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，樹立比、學(xué)、趕、幫、超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

積極參加各種活動。積極參加黨支部日組織的各項活動，調(diào)動自身積極性，在活動中查找不足，努力提高自身素質(zhì)。

(一)專業(yè)技能的練習(xí)。

每天練琴兩個小時，堅持聲樂練習(xí)和即興伴奏的練習(xí)。

(二)豐富教育教學(xué)理論。

閱讀相關(guān)的教育書籍如《新課標(biāo)的解讀》、《新課改案例交流》等。

(三)豐富個人專業(yè)理論。

(四)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

(一)、利用課余時間閱讀有關(guān)的理論學(xué)習(xí)書籍。

(二)、充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

四、預(yù)計效果。

本學(xué)期教學(xué)工作會比較忙，因此要克服時間的困難，爭取做到熟練掌握新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo);提高自己的專業(yè)素質(zhì);能夠熟練制作教學(xué)幻燈片。學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是一個不斷完善自我的過程，我們應(yīng)在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我相信通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，無論是在課堂教學(xué)上還是專業(yè)能力上都會有明顯的提高。

共

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頁，當(dāng)前第。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十四

記得剛剛拿起初一年級的

英語

學(xué)習(xí)

生活

在處理教材上，簡單的將本課時的內(nèi)容教授完后，講的多，課堂上給學(xué)生思考，已經(jīng)練習(xí)的時間較少，學(xué)生當(dāng)時似乎聽明白了，可是到做練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)還存在很多的問題。所以在聽取了班主任和章老師的建議后，經(jīng)常給學(xué)生一定的時間多做些有針對性的題目，讓學(xué)生自己先思考，先引惑，在解惑。這樣學(xué)生也會豁然開朗，記憶深刻。

由于現(xiàn)在教材上，只是簡單的幾句重點(diǎn)句在教材上，很多都需要老師來合理的過渡和鋪墊，所以在備課的過程中，我需要思考

怎樣

二 在“聽課”與“被聽課”中探索屬于自己的教學(xué)模式 (自我的提高）

學(xué)習(xí)，最先的方法是模仿，其次就是超越。我給自己定下了每周至少聽一節(jié)章老師的英語課，因為都是同年級的教課，所以聽后可以及時的修改自己的教案，和反思自己在授課中的不足，同時在這也感謝章老師對于我的幫助，我的進(jìn)步，多謝了章老師的指導(dǎo)和教誨，給我迷茫的教學(xué)道路上，點(diǎn)亮了希望。因為章老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富，她對于學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況比我要了解很多，有了她的指導(dǎo)，讓我在教學(xué)中少走了很多的彎路，讓我也明白了如何更好的教書育人，如何提高教學(xué)效率，如何教好書，甚至教好人都有很大的`幫助。

“聽課”，“被聽課”也是我教育里的關(guān)鍵詞。聽課可以說是陽光，照亮了我前進(jìn)的道路，給我指引了方向，那么被聽課，就是一顆種子，一顆還未定型的種子。通過被聽課，自己發(fā)現(xiàn)了自己在授課過程中的不足，同時加上認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語組，各位組員的指導(dǎo)和建議，為我的種子進(jìn)行篩選和洗滌，給它們定以合適的溫度或地點(diǎn)，讓我在更好的環(huán)境和條件中成長。

三 良好的教學(xué)環(huán)境，活躍的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的興趣 （建立***的師生關(guān)系和良好的課堂紀(jì)律）

經(jīng)過班主任的用心根據(jù)我們班的情況，在我們班上設(shè)立了一個“助教員”。他們的職責(zé)就是幫助老師監(jiān)督班里的紀(jì)律。學(xué)生上課的紀(jì)律一下子就變得很安靜了。學(xué)生的紀(jì)律好，大部分學(xué)生的注意力也在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率也較高。由于學(xué)生和我們沒有很多的距離感，我們相處的很融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也比較高，所以我應(yīng)該利用這些因素，在以后的教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)內(nèi)容由易到難，讓班上的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，

愛

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論

成績

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。

首先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺增強(qiáng)公仆意識，緊密聯(lián)系治國理政的實踐。通過這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平，豐富了政治頭腦。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的'時間內(nèi)提高自身的教學(xué)水平。同時，我還自覺學(xué)習(xí)與工作相關(guān)各項目教育法律法規(guī)，積累自己的業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)了依法治教的意識。

二、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作。

在**區(qū)實驗小學(xué)工作的一年多，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)能順利完成各項工作。

我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平有待提高等。今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)：

1、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實踐中完善提高自己。

3、繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十六

小記者梁國杰的媽媽：提高孩子的動手能力很簡單，我相信，大多數(shù)孩子都喜歡做手工。家長可以讓孩子多做一些小手工，并給予評價，讓他的手工作品達(dá)到更高的水平。也可以讓孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)一些興趣，如：繪畫，泥人等，養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣。

太原市后小河小學(xué)二年級:梁國杰。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十七

學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過程，是學(xué)習(xí)過程的直接介入者，并對學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為明顯。例如，有的學(xué)生對英語這門學(xué)科提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽力訓(xùn)練中更少積極參與，聽力水平當(dāng)然很難提高;有的同學(xué)對英語聽力不重視，認(rèn)為考試中主要考讀寫知識，聽力比重較小，也缺乏在實際生活中運(yùn)用的價值。所以，他們認(rèn)為只要學(xué)好了語法、寫作等知識就可以考高分，這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平的培養(yǎng)學(xué)生英語聽力方法談提高。也有的同學(xué)缺乏自信，常有自卑心理。聽力課堂教學(xué)需要學(xué)生的積極參與，而缺乏自信的學(xué)生常常緊張不安，焦急害怕，擔(dān)心被老師提問，被同學(xué)笑話，這種學(xué)習(xí)情緒使他們長期處于壓抑狀態(tài)，很難提高英語聽力水平。因此，我們應(yīng)在聽力訓(xùn)練中，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

二、注重語音知識的教學(xué)。

首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎(chǔ)打好了，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。第二，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上應(yīng)有意識地向?qū)W生傳授諸如語句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語調(diào)等知識。第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門語言的學(xué)習(xí)都離不開詞匯的學(xué)習(xí)和積累，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來識記。

三、突破語義障礙，增強(qiáng)語義能力。

語義指在傾聽語言的過程中，人們根據(jù)所占有的語言知識、文化背景知識以及母語知識，充分利用想象、推測、猜測、預(yù)測、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進(jìn)而理解通篇語言的內(nèi)在含義。由此可以得出結(jié)論，悟義能力是一種聽的綜合能力，這種能力決定著聽力的水平。悟義能力的核心是預(yù)測能力——根據(jù)上下文想象、猜測、推斷文字及其內(nèi)在含義的基本功。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的范圍;從第一段的敘述中可以推斷其后面情節(jié)發(fā)展的大致脈絡(luò)。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實踐中不斷地進(jìn)行。

四、有效利用聽力測試、提高學(xué)生的聽力水平。

聽力測試通常采用以下三類不同方法：新生入學(xué)的摸底測試、隨堂測試和期中期末測試。

1.新生入學(xué)的摸底測試。各科教師一般都會在新生入學(xué)的時候進(jìn)行摸底測試，目的是為了搞清楚學(xué)生的真實水平，對學(xué)生的類型、學(xué)習(xí)水平做到心中有數(shù)，從而以此為依據(jù)制定科學(xué)的教學(xué)計劃，設(shè)計或選擇相宜的教學(xué)方法，以便因材施教。

2.隨堂測試。教師在教完一個或相關(guān)的幾個單元之后，在課堂上抽出一段時間進(jìn)行一個小型測驗。這種測試一般是為了復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識，用時很少，形式靈活，題目也不是很難。主要是為了總結(jié)歸納一下教學(xué)要點(diǎn)，幫助學(xué)生明確重點(diǎn)，以便達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.期中期末測試。學(xué)期中間和學(xué)期末，進(jìn)行一次比較系統(tǒng)的測試。這樣的測試范圍比較廣，分量也重。期中期末測試應(yīng)該幫助學(xué)生把學(xué)到的各種聽力技能聯(lián)系起來，讓他們認(rèn)識到不能“只見樹林不見森林”。也就是說，設(shè)計試題應(yīng)該依據(jù)對教科書中出現(xiàn)的語言事實和各種規(guī)則所進(jìn)行的綜合分析，從而能更有效地幫助學(xué)生在更高的水平上認(rèn)識它們。

五、重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力解題技巧和良好習(xí)慣。

第一，告誡學(xué)生聽前必須快速瀏覽練習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。

第二，專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽的時候，不管是聽幾遍，都不可以掉以輕心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽清每一個單詞。可根據(jù)預(yù)覽效果以及聽到內(nèi)容來捕捉正確答案的有關(guān)信息。

第三，眼耳并用，動筆記錄。記錄時要有重點(diǎn)、有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號、長詞用縮寫并抓住主要成分。

六、做好聽后糾正工作。

無論訓(xùn)練材料的內(nèi)容簡單還是復(fù)雜，練習(xí)題是易還是難，都要做好練好的糾錯工作，尤其是對一些較靈活的、容易出錯的題目要格外重視，可讓學(xué)生在重聽幾遍之后再分析致誤原因，切實予以糾正。

提高聽力不是一朝一夕的事，要經(jīng)長時間的科學(xué)訓(xùn)練，掌握一定的聽力技能、技巧。訓(xùn)練過程要遵循由淺入深、由易到難、由慢而快的循序漸進(jìn)原則。聽力訓(xùn)練的內(nèi)容一般應(yīng)按照從音素——單詞——短語——意群——升降調(diào)——句子——短文的順序進(jìn)行。聽力訓(xùn)練一般采用以下方法：聽音模仿朗讀、聽音后復(fù)述和邊聽邊寫等。但無論是多么好的方式、方法，多么行之有效的技能、技巧，都需要持之以恒地去練習(xí)才會有效果。總之，聽力水平的提高需要師生克服聽力教學(xué)中的各種困難，不斷改革創(chuàng)新，盡力創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，多聽、多讀、多運(yùn)用，才能真正提高英語語言應(yīng)用的綜合能力。

英語聽力不好的原因。

1、些同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)不是很好，導(dǎo)致單詞發(fā)音不準(zhǔn)確。

試想如果我們錯把單詞a讀成b，那么聽到正確的a單詞的發(fā)音時，我們是不可能反應(yīng)出來別人所說的是a的。

2、良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成發(fā)音不準(zhǔn)確。

有很多同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)很好，但是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，進(jìn)而導(dǎo)致聽力障礙。例如，有些同學(xué)養(yǎng)成了發(fā)音跟著感覺走的習(xí)慣，看見生詞很少查音標(biāo)。英語單詞的拼寫和讀音是有規(guī)律可循的，但不是所有的單詞都符合規(guī)律。如果這個單詞的發(fā)音符合規(guī)律，那么萬事大吉，如果不符合規(guī)律，就會造成發(fā)音不準(zhǔn)，進(jìn)而導(dǎo)致聽力障礙。

3、連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等不了解。

單詞在句子中由于受到其它單詞的影響，發(fā)音會發(fā)生變化。如果不了解這種變化，我們也會感到聽力困難。常見的變化形式有：連讀：前面的單詞以輔音結(jié)尾，后面的單詞以元音開頭，在講話時通常會發(fā)生連讀。如：anapple,讀成anapple。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十八

學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵，學(xué)習(xí)可以提高自己各方面能力，那么如何制定。

呢?面是本站小編收集整理關(guān)于個人學(xué)習(xí)提高計劃的資料，希望大家喜歡。

隨著課程改革的深入，教師的要求很高，因此，我要不斷提高自己的生物理論水平和專業(yè)知識水平。按時完成學(xué)校安排各項任務(wù)，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)水平，根據(jù)自己的實際情況特制訂了個人學(xué)習(xí)計劃。

一、自我剖析。

(一)、優(yōu)勢分析。

1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，掌握新的教學(xué)方法。

2、能在教學(xué)中熟練的應(yīng)用多種的教育手段，能夠制作教學(xué)的。

課件。

是學(xué)生感受到現(xiàn)代化的教學(xué)方式。

3、能夠堅持學(xué)習(xí)，不段創(chuàng)新，大膽嘗試各種教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)水平，有主動學(xué)習(xí)的意識。

4、關(guān)愛每一名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的去表揚(yáng)，鼓勵，激勵其學(xué)習(xí)的信心，在學(xué)生的不段進(jìn)步中，感受教師職業(yè)的美好。

5、能協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家長的關(guān)系，幫助家長解決教育孩子中出現(xiàn)的問題，并給予合理的建議。

(二)、存在問題。

1、注重的主要學(xué)科的教學(xué)，忽略了其他藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展必要。

2、對于差生的鼓勵性學(xué)習(xí)機(jī)制還有待于進(jìn)一步研究。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書，多參加學(xué)校舉行的各種活動，多出去學(xué)習(xí)。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。

5、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，持之以恒。

(一)、師德方面。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(二)、業(yè)務(wù)方面。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷更新教學(xué)理念，教學(xué)方法。對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的。

并認(rèn)真執(zhí)行，根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過多種途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)、基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹立遠(yuǎn)大理想。

3、平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

(三)、其他方面。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，和網(wǎng)上的教育專家在線交流。

2、可搜集各種教學(xué)視頻，提高教育教學(xué)能力。

3、選擇一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例進(jìn)行閱讀，特別是名家于永正的《于永正教學(xué)實錄》、竇桂梅的《竇桂梅閱讀教學(xué)精品錄》。

4、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》雜志。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《教育的智慧與真情》書籍。

6、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時，閱讀有同感時及時加以評論并寫一些隨感，有機(jī)會可加進(jìn)自己的日志，與志同道合者一起討論。

7、對于理論性較強(qiáng)的著作，應(yīng)反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶。認(rèn)為比較適用于自己實際教學(xué)時，寫些隨感，聯(lián)系實際，及時運(yùn)用。

作為一個山區(qū)教育工作者，作為一個教師黨員，我認(rèn)為我們要有不甘落后的思想，同樣要與時俱進(jìn)，跟隨時代的發(fā)展。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特制定本學(xué)習(xí)計劃。

首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)。二是要加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員、先進(jìn)教育者事跡。今年是召開之年，對于未來中國的發(fā)展舉足輕重，因此，三是要學(xué)習(xí)有關(guān)的精神，深刻領(lǐng)會，用于自己的教育教學(xué)實踐。四是繼續(xù)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。作為一名黨員教師，年級組長，更要在平時做到關(guān)心國家大事，通過各種渠道來了解國家以及全球的時事政治，不斷提高自己的知識面，提高自己對年級組的管理水平。五是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以《綱要》精神為指導(dǎo)，更新教育、管理觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極高效地開展好各項工作。

其次，要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平上培訓(xùn)和鍛煉。教育教學(xué)工作是作為一名教師的基本職責(zé)。雖然已經(jīng)工作十余年了，但在教育理論和實踐管理能力等方面還有很多東西需要學(xué)習(xí)。所以我準(zhǔn)備在本年爭取在工作中做出成績，多讀專業(yè)書籍，積極參加教研組活動，積極探索，不斷創(chuàng)新;堅持每天讀書;除了多讀書外要多動筆，勤思考，勤總結(jié);同時認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。作為老師人人都是德育工作者，更應(yīng)著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對全年級學(xué)生的常規(guī)教育，使每個學(xué)生意識到自己是班級、學(xué)校、社會的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十九

為了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，成為學(xué)生尊重和喜愛的教師，本學(xué)期，我從以下幾方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和提高：

一、利用空閑時間多讀書。

本學(xué)期，我讀了《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)語文教學(xué)》……在認(rèn)真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應(yīng)用在課堂上。

二、認(rèn)真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。

閱讀教材的時候，我努力從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出有價值的教學(xué)要素來。課備的充分了，教學(xué)的時候，就能做到心中有數(shù)，課上抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計問題，設(shè)計練習(xí)，達(dá)到有效的語文課堂教學(xué)效果。

課堂上，進(jìn)一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學(xué)生的動態(tài)，某個學(xué)生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學(xué)生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學(xué)了。

三、加強(qiáng)平時批改、評輔作業(yè)。

作業(yè)能很好地反映出孩子近段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)狀況。所以，平時我就嚴(yán)抓作業(yè)，每一個孩子的每一項作業(yè)，我都要去他們認(rèn)真完成，然后我及時批改，有錯的及時發(fā)下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，盡量使每一個孩子養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。

四、重視習(xí)作能力的培養(yǎng)。

寫作能提升我們語言表達(dá)的能力?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。因此，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

總之，作為一名語文教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇二十

作為銷售代表，僅有積極的心態(tài)是不可能能贏得定單的，在第一個案例中，贏得定單的另一個重要的原因是標(biāo)書的質(zhì)量以及報價策略的成功。銷售代表收集了競爭對手的資料和價格，分析客戶的心理，制定正確的報價策略，做出高質(zhì)量的標(biāo)書。這一切都需要具備超過競爭對手的銷售技能。積極的心態(tài)、堅定的信念和技能是支撐成功的三根支柱，對于成功缺一不可。心態(tài)和信念是人在生活中不斷磨練和積累的，技能則可以迅速提高并使銷售代表超越競爭者取得勝利。在商業(yè)競爭中很難評判積極的心態(tài)、強(qiáng)烈的信念和技能三者孰重孰輕。銷售技能往往成為決定成敗的關(guān)鍵。

相對于心態(tài)和信念，能力的提高更容易。心態(tài)和信念決定于人的成長環(huán)境，例如家庭教育和朋友的影響，在加入企業(yè)之后面臨如何將自己的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的問題。能力相對簡單一些，不同的職務(wù)需要不同的能力，根據(jù)職責(zé)對這些技能進(jìn)行組合的結(jié)果就是技能模型?？鐕径加袑ｉT研究銷售代表技能模型以及通過提高技能提高業(yè)績的機(jī)構(gòu)。技能模型不僅僅用于培訓(xùn)，而且用于招聘、對員工的輔導(dǎo)以及員工升職的綜合評定。分析技能模型后，可以發(fā)現(xiàn)銷售代表需要的銷售技能只有十多個，其中包括五項基本素質(zhì)和能力，公司往往通過招聘來篩選符合條件的新員工，其他的是銷售技能，通過培訓(xùn)，這些銷售技能可以迅速提高。下面五個素質(zhì)和技能是銷售代表必須具備的基本條件，但它們并非是銷售代表所專有的。

第一項是知己所長。

每個人都有各自的缺點(diǎn)和長處，人們年輕時并不了解自己，隨著閱歷日漸豐富，人們開始發(fā)現(xiàn)自己的薄弱和擅長之處，有志者會時常留意自己的弱點(diǎn)并設(shè)法彌補(bǔ)。但是沒有十全十美的人，每個人都有不擅長的領(lǐng)域，也都有自己的優(yōu)勢所在，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)擅長之處，從而揚(yáng)長避短。有成就的人首先了解自己的特點(diǎn)，對于自己不擅長的領(lǐng)域，往往可以通過別人彌補(bǔ)。一般來講，人們對自己的認(rèn)識會經(jīng)歷三個階段：第一個階段是不了解自己的特點(diǎn)，不知道自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)在哪里;第二個階段是知而改，即知道自己的缺點(diǎn)，并努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn);第三個階段是揚(yáng)長避短，在擅長的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免從事自己不擅長的領(lǐng)域。

第二項是溝通技能。

有的時候，一些擁有一流的頭腦但缺乏溝通技能的人的成績可能不如一個頭腦二流但很善于與人溝通的人。在公司里獲得成功的人，必定是那些擅長使用公司資源的人，獲取別人的支持很大程度上取決于溝通能力。

第三項是基本商業(yè)知識。

公司很難在這方面提供完整的培訓(xùn)，銷售代表應(yīng)該至少訂購一份本行業(yè)界的權(quán)威報紙來了解這些基本的商業(yè)知識。

第四項是正直和信用。

正直和信用對銷售代表的長期發(fā)展具有決定性的意義，是獲得長期發(fā)展的基礎(chǔ)。誠實和信用的定義是，無論在有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督的情況下，一個人都在做著同樣的自己認(rèn)為重要的事。

銷售代表如果希望在這個行業(yè)獲得長期地發(fā)展和成功，銷售代表一定要做到：老老實實對客戶;老老實實對公司;老老實實對同事;老老實實對上級;老老實實對合作伙伴。

正直與誠信不意味著沒有策略。銷售代表應(yīng)該注意：第一、針對不同的人和情形，銷售代表可以從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn);第二、不同的事情有不同的重要性和優(yōu)先級，銷售代表應(yīng)該根據(jù)優(yōu)先級分配時間和資源;第三、追求雙贏，銷售代表不僅僅要保護(hù)自己公司的利益，也應(yīng)該保護(hù)客戶的利益。從長期來講，只有更好地保護(hù)客戶的利益，銷售代表才能保護(hù)自己公司的利益。為了確保雙贏，銷售代表應(yīng)當(dāng)與客戶、老板、其他部門同事保持順暢的溝通，確保他們知道相互的立場和優(yōu)先級。

銷售代表對客戶的信用建立在遵守承諾上。遵守承諾的第一步是小心承諾、承諾一定不要超出能夠兌現(xiàn)的范圍。最簡單和有效的辦法是盡量減少承諾，但應(yīng)超值交付。這樣，銷售代表漸漸地可以同客戶及在自己的公司里建立起信用。這種信用將會對銷售代表的長期發(fā)展十分有益。

第五項是技術(shù)知識。

不同行業(yè)的銷售代表需要不同的技術(shù)知識，而且銷售代表、研發(fā)人員和技術(shù)支持/服務(wù)人員對技術(shù)的了解是不同的。一般來講，銷售代表對技術(shù)知識的掌握是分三個階段。第一個階段是產(chǎn)品知識。銷售代表需要向客戶清晰地介紹自己公司各種產(chǎn)品的特性、益處、與競爭對手的區(qū)別和優(yōu)勢，這是對銷售代表技術(shù)知識方面最基本的要求。公司總會不斷地推出新產(chǎn)品來滿足不斷變化的客戶的需求，因此銷售代表需要不斷地補(bǔ)充產(chǎn)品的知識。通常，公司推出新產(chǎn)品的時候都會安排有關(guān)產(chǎn)品的培訓(xùn)，銷售代表只要參加這些技術(shù)培訓(xùn)就可以獲得新產(chǎn)品知識。第二個階段是系統(tǒng)分析，客戶買產(chǎn)品是為了滿足業(yè)務(wù)的需要。例如客戶建一棟大樓需要采購建筑材料，對于不同的大樓應(yīng)該推薦不同的建筑材料，八十層的高樓所需要的水泥就不同于三層的小樓。銷售代表應(yīng)該根據(jù)客戶的需求幫助客戶設(shè)計出系統(tǒng)，并根據(jù)客戶的需求向客戶介紹產(chǎn)品和服務(wù)。如果銷售代表放棄需求分析和系統(tǒng)分析，將不得不在下一步銷售時步入競爭對手布下的戰(zhàn)場。第三個階段是行業(yè)解決方案。行業(yè)解決方案指客戶為了滿足業(yè)務(wù)需求采取的行動計劃。其中不僅僅包含產(chǎn)品，還包括業(yè)務(wù)流程、安裝實施、人員培訓(xùn)和售后服務(wù)與支持。如果銷售代表能詳悉客戶所在行業(yè)的各種解決方案并能夠根據(jù)客戶在行業(yè)中的競爭狀況提供有益的建議，銷售代表實際上在幫助客戶取得長期的成功。這時，客戶將把這個銷售代表視為值得信賴的合作伙伴。

通常在公司招聘銷售代表的時候，公司認(rèn)為一個應(yīng)聘者已經(jīng)具備上述五個素質(zhì)和基本技能時，才會聘用他作為該公司的銷售代表。這五個基本的素質(zhì)和能力對銷售代表的銷售業(yè)績非常關(guān)鍵，但是最終能夠迅速提高銷售業(yè)績的關(guān)鍵因素是銷售技能的提高。

業(yè)績與技能、信念和心態(tài)之間的關(guān)系就象浮在海上的冰山。銷售業(yè)績是浮在水面以上的部分，人人都可以看見，其實真正決定業(yè)績的是水下看不到的因素，這些就是技能、積極的心態(tài)和信念。只有提高這三個決定業(yè)績的因素，才可以提高銷售業(yè)績。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇二十一

為了適應(yīng)時代發(fā)展，響應(yīng)上級和學(xué)校的號召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我利用課余時間堅持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在實際工作中體現(xiàn)高尚的師德。

自查報告。

心得體會。

工作反思教育隨筆教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。

二、積極參與教學(xué)實踐活動，提高自己的教學(xué)水平。

本年度，我積極參加教學(xué)實踐活動，親自參與組教研講課，將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己的教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，我執(zhí)教的《動物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了老師們的好評。

三、堅持參加各種學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，利用課余時間也讀了一些教育書籍，來充實自己。如《每天給自己一個希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都會有不同的收獲。此外，我還利用業(yè)余時間自學(xué)少先隊業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)《隊章》、少先隊教育理論、少年兒童運(yùn)動史、少先隊工作方法、少先隊基本知識、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國家有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基本技能，提高工作的技能技巧。堅持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教學(xué)基本功的練習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在本學(xué)期中，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的在試著提高自己，下一個年度我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

一、取得的主要收獲：

1、堅持網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)。積極參加上級培訓(xùn)部門規(guī)定的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長曹勇安)、《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》(魏書生)、《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》(北京海淀區(qū)教委副主任胡新懿)、《新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價創(chuàng)新》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做記錄并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

2、堅持寫學(xué)校管理工作反思。認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完成提高計劃確定的學(xué)習(xí)任務(wù)：累計寫工作反思9篇、學(xué)校管理方面的成功案例2篇、論文1篇。寫教育教學(xué)、人生感悟等方面的博文共計11篇。

3、堅持通過聽課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、新課程改革方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，認(rèn)真組織并參加了鎮(zhèn)、片、校教研活動，通過觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做教育教學(xué)講座一次《我的課堂我做主》暨鎮(zhèn)教研會總結(jié)講話。撰寫語文教學(xué)方面博文一篇《質(zhì)疑用你自己最喜歡的方法讀書》、數(shù)學(xué)方面教育博文一篇《聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)感悟》。全年累計聽課96節(jié)。

4、堅持讀書，完成讀書心得體會四篇：《天人合一·大道自然》——讀《魏書生的民主教育》有感;《在管理中學(xué)會反思》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(一);《學(xué)校常規(guī)管理需要提升境界》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(二);《學(xué)校常規(guī)管理重點(diǎn)要四突出》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(三)。

5、堅持強(qiáng)化自身師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)實際，全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作自查，完成師德建設(shè)自查報告一篇《七年回眸》，完成師德學(xué)習(xí)心得體會一篇《與先進(jìn)教師同行》，通過自查學(xué)習(xí)、聽報告等提高了自身對師德建設(shè)工作的認(rèn)識，同時對自身師德建設(shè)方面也得到強(qiáng)化。

6、堅持學(xué)以致用：通過開展學(xué)習(xí)，撰寫了兩篇培訓(xùn)材料，一是對學(xué)生家長培訓(xùn)材料《好習(xí)慣好人生——學(xué)生家長培訓(xùn)講座》;二是受教育局和教師學(xué)校委托在全縣新教師培訓(xùn)班上做了《春來江水綠如藍(lán)》的講課培訓(xùn)。對于自身的學(xué)習(xí)是一次提煉、總結(jié)，也是一次應(yīng)用、鍛煉，對自身能力、素質(zhì)也是一次再提高。

7、堅持全面完善學(xué)校各方面工作，使學(xué)校確立的*為先、創(chuàng)新為魂、育人為主、發(fā)展為本的辦學(xué)思想日趨成熟，讓學(xué)生快樂、讓教師幸福、讓家長放心、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，初步形成了管理重細(xì)節(jié)、教學(xué)重質(zhì)量、教師重素質(zhì)、學(xué)生重品行、發(fā)展重和諧的治校風(fēng)格。學(xué)校榮獲鐵嶺市文明學(xué)校、鐵嶺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)單位、昌圖縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、昌圖縣教育史志工作先進(jìn)集體等稱號，我個人也榮幸的被評為昌圖縣模范校長、遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。

二、自身存在的問題：

1、自身存在懶惰思想、應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不夠積極主動，閉時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少，認(rèn)為有經(jīng)驗不用學(xué)，認(rèn)為辛苦不愿學(xué)，認(rèn)為工作忙沒時間學(xué)。

2、學(xué)習(xí)有時還是浮在表面，學(xué)得不深、學(xué)得不透。對教育理論學(xué)習(xí)膚淺，不能把理論和教育實踐很好的結(jié)合起來，不能用理論很好的指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

3、對自我要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)文件不深入，停留在表面現(xiàn)象，知其然，不能知其所以然，從文件中來，到群眾中去，而已。

4、讀書少，缺乏對教育理論專著的閱讀，缺乏對新課程改革方面圖書的閱讀，只注重學(xué)校管理方面圖書的閱讀。

三、今后工作打算：

今后工作中我會從自身做起，認(rèn)真查找學(xué)習(xí)中存在的問題和自身存在的差距，加以剖析，加強(qiáng)今后的學(xué)習(xí)：

首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)師生健康成長。

其次率先垂范，踐行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)習(xí)的各項制度，嚴(yán)以律己，以身作則，用自身的學(xué)習(xí)行動帶動學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力做到學(xué)有所獲。

第三求真務(wù)實，理論和實踐相結(jié)合，用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作的實踐，扎實認(rèn)真地搞好學(xué)校各項工作，推動學(xué)校的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

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