論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃(通用20篇)

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論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃(通用20篇)
時(shí)間:2023-12-13 08:10:10     小編:筆硯

計(jì)劃是我們對(duì)未來(lái)的一種預(yù)見(jiàn)和規(guī)劃,提前做好準(zhǔn)備能夠增加成功的機(jī)會(huì)。制定計(jì)劃時(shí),不僅要考慮當(dāng)前的情況,還要對(duì)未來(lái)的變化和趨勢(shì)進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)和評(píng)估。以下是精選的計(jì)劃編制范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇一

結(jié)合工程應(yīng)用背景提出,要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課題的理論意義和工程應(yīng)用價(jià)值。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析。

該分部十分重要,必須寫(xiě)好!只有知彼知己,才能百戰(zhàn)不殆。文獻(xiàn)綜述部分可以沿時(shí)間主線組織撰寫(xiě),也可按研究?jī)?nèi)容分類(lèi)組織撰寫(xiě);可以將國(guó)內(nèi)和國(guó)外研究現(xiàn)狀分開(kāi)撰寫(xiě),也可不分。文獻(xiàn)分析部分是找差距、找問(wèn)題的關(guān)鍵部分,它直接關(guān)系到下文研究?jī)?nèi)容的提出。當(dāng)然,也可以一邊綜述,一邊分析,再在結(jié)尾部分加以強(qiáng)調(diào)。

四、論文的研究?jī)?nèi)容、理論依據(jù)。

論文的研究?jī)?nèi)容必須針對(duì)上文提出的學(xué)術(shù)問(wèn)題加以提煉,研究?jī)?nèi)容必須要有基本的理論依據(jù)來(lái)保證其科學(xué)性。

五、研究方法和技術(shù)路線。

六、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

七、論文提綱。

可按兩級(jí)目錄格式粗線條撰寫(xiě)。

八、預(yù)期的結(jié)果及創(chuàng)新點(diǎn)。

九、進(jìn)度安排。

十、參考文獻(xiàn)。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇二

學(xué)生:

一、選題意義。

1、理論意義。

2、現(xiàn)實(shí)意義。

二、論文綜述。

1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程。

2、國(guó)外有關(guān)研究的綜述。

3、國(guó)內(nèi)研究的綜述。

4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)。

三、論文提綱。

前言、

二、結(jié)論。

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱一、開(kāi)題報(bào)告封面:論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師。

二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況。

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

五、預(yù)期的結(jié)果。

六、進(jìn)度安排。

七、教研室可行性論證結(jié)論。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇三

綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi),最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能,節(jié)地,節(jié)水,節(jié)材),保護(hù)環(huán)境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑.

綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為:減輕建筑對(duì)環(huán)境的負(fù)荷,即節(jié)約能源及資源;提供安全、健康、舒適性良好的生活空間;與自然環(huán)境親和,做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展.

建立綠色建筑評(píng)價(jià)體系是建筑學(xué)領(lǐng)域的一次革命和啟蒙運(yùn)動(dòng),其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)能源的節(jié)約.它從多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和有機(jī)綜合,從而使建筑與自然和諧,充分利用資源和能源,創(chuàng)造健康、舒適和優(yōu)美的生活空間.它對(duì)于建筑領(lǐng)域的革命意義可以從技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等角度來(lái)審視.

3.1技術(shù)意義。

進(jìn)入20世紀(jì)九十年代以來(lái),隨著對(duì)綠色建筑認(rèn)識(shí)的逐步深化和成熟,人們索更具有可操作性的環(huán)境理念,環(huán)境與資本的結(jié)合成為未來(lái)世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的新方向,綠色建筑由此也進(jìn)入一個(gè)從生態(tài)倫理提倡向生態(tài)實(shí)踐研究深化的新階段.綠色建筑技術(shù)策略的深化與發(fā)展在材料、設(shè)備、形態(tài)學(xué)等不同的領(lǐng)域展開(kāi),在技術(shù)發(fā)展的同時(shí),技術(shù)與其它設(shè)計(jì)元素的整合也開(kāi)始從過(guò)去的簡(jiǎn)單疊加、更多關(guān)注外圍護(hù)結(jié)構(gòu)本身的設(shè)計(jì)向技術(shù)與建筑整體系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變,逐漸成為了綠色建筑系統(tǒng).綠色建筑評(píng)價(jià)體系的建立是綠色建筑技術(shù)逐步完善和系統(tǒng)化的必然結(jié)果,它為綠色建筑技術(shù)的有機(jī)整合搭建了一個(gè)平臺(tái),使綠色建筑技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多學(xué)科能夠在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上發(fā)揮各自的作用,建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng),為設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、工程師和管理人員提供了一個(gè)比以往任何時(shí)候都更加簡(jiǎn)便易行、規(guī)章明確的綠色建筑評(píng)價(jià)工具和設(shè)計(jì)指南.

3.2社會(huì)意義.

綠色建筑評(píng)價(jià)體系的社會(huì)意義主要體現(xiàn)在新的生活方式的提倡、公眾參與意識(shí)的增強(qiáng)和地方文化的延續(xù)兩個(gè)個(gè)方面.

健康生活方式的提倡.綠色建筑評(píng)價(jià)體系的首要社會(huì)意義是倡導(dǎo)健康的生活方式,這是基于將綠色建筑的設(shè)計(jì)與建造看作是一個(gè)社會(huì)教育的過(guò)程.綠色建筑評(píng)價(jià)體系的原則是在有效利用資源和遵循生態(tài)規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造健康的建筑空間并保持可持續(xù)發(fā)展.

公眾參與意識(shí)的增強(qiáng).綠色建筑評(píng)估體系不是為設(shè)計(jì)人員所壟斷的專(zhuān)業(yè)工具,而是為規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、工程師、管理者、開(kāi)發(fā)商、業(yè)主、市民等所共同擁有的評(píng)價(jià)工具.它的開(kāi)發(fā)打破了以往專(zhuān)業(yè)人員的壟斷局面,積極鼓勵(lì)市民等公眾人員的參與.

3.3經(jīng)濟(jì)意義.

關(guān)于綠色建筑方面論文本站340;角度出發(fā),將綠色建筑設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題整合到從建材生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環(huán)的整個(gè)過(guò)程.綠色建筑目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不完全是政府機(jī)構(gòu)的責(zé)任,作為從事設(shè)計(jì)工作的建筑師同樣對(duì)于制度的健全負(fù)有提出建議的義務(wù),將相關(guān)的政策問(wèn)題納入綠色建筑設(shè)計(jì)策略中,成為系統(tǒng)解決建筑所面臨的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要方面.在微觀的層面,目前從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的設(shè)計(jì)策略都更充分考慮項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式,并據(jù)此對(duì)具體的技術(shù)策略進(jìn)行調(diào)整.

3.4倫理意義.

綠色建筑評(píng)價(jià)體系的理論基礎(chǔ)是可持續(xù)發(fā)展的理念,因此無(wú)論各個(gè)國(guó)家的評(píng)價(jià)體系在結(jié)構(gòu)上有多大差異,它們都有一個(gè)共同點(diǎn):減小生態(tài)環(huán)境負(fù)荷,提高建筑環(huán)境質(zhì)量,為后代發(fā)展留有余地.這就從根本上扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)人類(lèi)一味向自然索取的態(tài)度,體現(xiàn)出人們對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)由對(duì)立向統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變.

綠色建筑設(shè)計(jì)理念包括以下幾個(gè)方面:

節(jié)能能源:充分利用太陽(yáng)能,采用節(jié)能的建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)以及采暖和空調(diào),減少采暖和空調(diào)的使用.根據(jù)自然通風(fēng)的原理設(shè)置風(fēng)冷系統(tǒng),使建筑能夠有效地利用夏季的主導(dǎo)風(fēng)向.建筑采用適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的平面形式及總體布局.

節(jié)約資源:在建筑設(shè)計(jì)、建造和建筑材料的選擇中,均考慮資源的合理使用和處置.要減少資源的使用,力求使資源可再生利用.節(jié)約水資源,包括綠化的節(jié)約用水.

回歸自然:綠色建筑外部要強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境相融合,和諧一致、動(dòng)靜互補(bǔ),做到保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境.

5.1綠色建筑的效果分析組成。

綠色建筑的效果分析包括內(nèi)部效果和外部效果,直接效益和直接費(fèi)用稱(chēng)為內(nèi)部效果,間接效益和間接費(fèi)用稱(chēng)為外部效果,按照工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn):內(nèi)部效果可進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),外部效果應(yīng)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),所謂國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是按合理配置稀缺資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的原則,從國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局的角度出發(fā),考察項(xiàng)目所耗費(fèi)的社會(huì)資源和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性,外部效果一般包括產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效果、環(huán)境和生態(tài)效果,技術(shù)擴(kuò)散效果,外部效果會(huì)造成私人成本(內(nèi)部成本或間接成本)和社會(huì)成本不一致,導(dǎo)致實(shí)際價(jià)格不同于最優(yōu)價(jià)格.從可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析,評(píng)價(jià)綠色建筑效果主要是外部效果指標(biāo).

由于綠色建筑剛剛開(kāi)始發(fā)展,統(tǒng)一性的量化指標(biāo)體系還沒(méi)有確立,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:(1)嚴(yán)格控制建筑產(chǎn)業(yè)規(guī)模,限制從業(yè)人員數(shù)量.粗放型增長(zhǎng)模式的集中表現(xiàn)為各地爭(zhēng)上建筑項(xiàng)目、建設(shè)過(guò)程中采用人海戰(zhàn)術(shù),一旦國(guó)家限制建設(shè)規(guī)模,將形成“僧多粥少”的局面,導(dǎo)致機(jī)械化程度降低,勞動(dòng)力水平低下.(2)加大科技投入,更新技術(shù)水平,建立和完善科技裝備投入機(jī)制.著力建筑科技開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究,結(jié)合工程項(xiàng)目,針對(duì)未來(lái)建筑業(yè)特點(diǎn),有計(jì)劃地組織科技攻關(guān),研究開(kāi)發(fā)新機(jī)具、新工藝、新材料,積極引進(jìn)、吸收和消化國(guó)際先進(jìn)科學(xué)技術(shù)科技成果,提高機(jī)械化水平.(3)在城市規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)中貫穿“綠色建筑”的思路.家庭住宅和城鎮(zhèn)建設(shè)必須保留在建或改建的余地,從采光、通風(fēng)、排水等方面控制對(duì)環(huán)境的破壞.(4)精心施工,降低資源消耗,在建筑生產(chǎn)過(guò)程中,應(yīng)采用節(jié)能降耗措施,防止過(guò)多地消耗土地資源、水資源、電力資源等.

5.2外部效果給建筑經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

在政府的干預(yù)調(diào)控下,可以在一定程度上對(duì)資源進(jìn)行有效配置,加強(qiáng)建筑工程執(zhí)行節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管工作.要進(jìn)一步完善建筑節(jié)能監(jiān)管體系,強(qiáng)化以建筑節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行為主要內(nèi)容的工程全過(guò)程監(jiān)管,特別要加強(qiáng)對(duì)大型公共建筑的建筑節(jié)能監(jiān)管,在項(xiàng)目成本上體現(xiàn)為將部分外部成本轉(zhuǎn)化為內(nèi)部成本,使得“非綠色建筑”項(xiàng)目的內(nèi)部成本提高,內(nèi)部效益降低,綠色建筑的外部成本降低,外部效益提高,使有效資源向綠色建筑經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合理流動(dòng).

6提高綠色建筑外部效果的措施。

企業(yè)建筑經(jīng)濟(jì)要想在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法,提高外部效益,降低外部成本,其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內(nèi)自然資源和能源的消耗最小化,(2)減少建筑壽命周期內(nèi)污染排放,(3)保護(hù)生態(tài)(自然)環(huán)境,(4)形成一個(gè)健康、舒適和無(wú)害的室內(nèi)空間,(5)建筑的質(zhì)量、功能、性能與環(huán)保相統(tǒng)一.

總結(jié):上文中介紹了綠色建筑的內(nèi)涵設(shè)計(jì)理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施.但是在未來(lái)的設(shè)計(jì)中如何掌握綠色建筑的一個(gè)度還需要大家在實(shí)踐中揣摩,相信綠色建筑必將成為未來(lái)建筑的一種趨勢(shì).

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇四

一、開(kāi)題報(bào)告包括的內(nèi)容:

1、選題的目的和依據(jù),說(shuō)明選題的理論意義。介紹國(guó)內(nèi)外研究狀況和自己的設(shè)想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2、本人對(duì)開(kāi)展論題工作的設(shè)想,具體研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)要解決的問(wèn)題,指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達(dá)到的水平20xx年研究生論文開(kāi)題報(bào)告要求及程序20xx年研究生論文開(kāi)題報(bào)告要求及程序。

3、論題研究擬采用的研究方式和手段,論文基本內(nèi)容框架。

4、研究過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決辦法的預(yù)案。

5、論文工作的總體安排及論文寫(xiě)作計(jì)劃。

報(bào)告人提前將《開(kāi)題報(bào)告》交系辦公室,由系安排審核小組,并將《開(kāi)題報(bào)告》分送每位成員,報(bào)告會(huì)的時(shí)間由系確定并報(bào)研究生部。開(kāi)題報(bào)告審核小組由系主任、教研室負(fù)責(zé)人、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導(dǎo)師組成,成員為五名左右。

報(bào)告會(huì)程序:

1、系主任宣布報(bào)告者具有開(kāi)題報(bào)告資格;。

2、報(bào)告人導(dǎo)師介紹報(bào)告者情況;。

4、審核小組成員就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn);。

5、審核小組討論并就報(bào)告者是否通過(guò)開(kāi)題報(bào)告而進(jìn)入論文寫(xiě)作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)。

同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1,2,5項(xiàng)程序進(jìn)行時(shí)報(bào)告者應(yīng)回避)。

三、備注:

1、開(kāi)題報(bào)告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。

2、該工作是對(duì)研究生學(xué)位論文選題的考核,未獲準(zhǔn)者,不得進(jìn)入論文寫(xiě)作20xx年研究生論文開(kāi)題報(bào)告要求及程序論文。

3、若改題,需重新進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告審批。

4、在審核小組評(píng)議后,審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作。

5、《開(kāi)題報(bào)告》交研究生部備案。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇五

開(kāi)展和參與課題研究是獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明,通過(guò)開(kāi)展課題研究,邊學(xué)習(xí)邊做課題,邊研究邊實(shí)踐,逐漸成為研究型的不乏其人。

課題研究是科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。對(duì)于課題研究,開(kāi)題報(bào)告(計(jì)劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開(kāi)題報(bào)告,才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開(kāi)展研究工作,以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此,制定開(kāi)題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究,現(xiàn)在要申報(bào)課題,撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告不知從何人手。為了更加積極而有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng),培養(yǎng)、提高撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告的能力和水平,本文針對(duì)當(dāng)前科研的實(shí)際,結(jié)合從事科研課題研究,從科研課題開(kāi)題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來(lái)談應(yīng)該如何規(guī)范撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,力求對(duì)想開(kāi)展科研的人提供一點(diǎn)啟示。

著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(zhǎng)期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問(wèn)題贏得社會(huì)認(rèn)可后,就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好,即撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報(bào)告。

科研課題開(kāi)題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。換言之,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),是創(chuàng)新新知,不是可有可無(wú)的。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò),“搞好開(kāi)題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究設(shè)計(jì)”。制定課題研究計(jì)劃和安排,是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑??蒲姓n題開(kāi)報(bào)告,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,可以使他們明確課題研究的方向,避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō),課題開(kāi)題報(bào)告水平的高低,是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開(kāi)題報(bào)告(研究設(shè)計(jì)),就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng),開(kāi)題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門(mén)的重視。

寫(xiě)好科研課題開(kāi)題報(bào)告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法,但“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”,重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先,要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過(guò)的路,而是站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒(méi)有理論基礎(chǔ),你就很難深人進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。因此,我們進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),只有這樣制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

三、科研課題開(kāi)題報(bào)告(研究方案)的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告的思考與寫(xiě)作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題,究竟想做什么,想得到什么,怎么做,能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺(jué)得不現(xiàn)實(shí),則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo),使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性,從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法根據(jù)課題研究的`類(lèi)別略有不同。但一般地說(shuō),科研課題開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:。

(一)課題名稱(chēng)。

1、名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如“語(yǔ)文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”,這里研究對(duì)象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),研究的問(wèn)題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái),例如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,其研究的對(duì)象是小學(xué)生,研究的問(wèn)題是心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法,這就說(shuō)得很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱(chēng)則起得不是很準(zhǔn)確。如,“集中識(shí)字,口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱(chēng),別人只看題目,就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題,好象是語(yǔ)文,又象是英語(yǔ),是中學(xué)或是小學(xué),是小學(xué)高年級(jí)還是小學(xué)低年級(jí)更沒(méi)辦法看出來(lái)。若改為“集中識(shí)字,口語(yǔ)突破——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究”,這樣就一目了然了??傊?,課題的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,筆者覺(jué)得不錯(cuò),但作為課題的名稱(chēng)就不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。

2、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。

不管是論文或者課題,名稱(chēng)都不能太長(zhǎng),要簡(jiǎn)明扼要,通俗易懂,能不要的文字就盡量不用,一般不要超過(guò)20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對(duì)象、研究問(wèn)題和研究方法。

(二)課題研究的目的、意義。

首先,要闡明課題研究的背景,即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究。

的。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來(lái)的,都有一定的背景和思路。其次,要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值,能解決什么問(wèn)題。第三,要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料,了解前人或他人對(duì)本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn),并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足,確認(rèn)自己的創(chuàng)意,從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題研究的的價(jià)值、意義,也可以使自己開(kāi)闊眼界,受到啟發(fā),拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體,有針對(duì)性,不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào),寫(xiě)成諸如堅(jiān)持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。有位老師在課題申請(qǐng)表中對(duì)它的課題意義是這樣說(shuō)的:“高考實(shí)施3十x方案后,化學(xué)學(xué)科作為一門(mén)選考科目,其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢(shì)下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平,這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。本課題正是以3十x對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線,以1999屆至20xx屆為觀察樣本,運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法,……研究如何在3十x實(shí)施過(guò)程中調(diào)整教學(xué)模式,提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題,為在教學(xué)改革的新形勢(shì)下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討”。這樣有針對(duì)性地寫(xiě)使別人一看就覺(jué)得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng),的確有價(jià)值。

(三)課題研究的目標(biāo)。

課題研究的目標(biāo)就是通過(guò)研究,要達(dá)到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問(wèn)題?研究的目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實(shí)驗(yàn)方案所寫(xiě)的課題研究目標(biāo):。

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn);3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案;4、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;5、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高,造就高水平的科研隊(duì)伍。

確定課題研究目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定這個(gè)課題要研究的內(nèi)容,研究?jī)?nèi)容要比研究目標(biāo)寫(xiě)得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問(wèn)題是:1、只有課題而無(wú)具體研究?jī)?nèi)容;2、研究?jī)?nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究?jī)?nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個(gè)例子:。

某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出,本課題研究的中心是,如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開(kāi)展初中語(yǔ)文活動(dòng)課。具體內(nèi)容包括下列三個(gè)方面:1、根據(jù)初中各年級(jí)學(xué)生的情況和語(yǔ)文教學(xué)要求,對(duì)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定,從而建立初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的目標(biāo)體系。2、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),安排初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容,內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序,并初步形成一個(gè)相對(duì)完整的活動(dòng)課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),探索初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,確定活動(dòng)類(lèi)課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序,并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)模式。

(五)課題研究的方法。

任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外,還要有具體的研究方法、技術(shù)手段?!把芯糠椒ā边@部分,主要反映一項(xiàng)課題的研究通過(guò)什么方法來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè),為什么要用這個(gè)方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多,包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動(dòng)研究法等。一個(gè)大的課題往往需要多種方法,小的課題可能主要是一種方法,但也要利用其它方法。我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí),一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求,不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。比如,我們要通過(guò)調(diào)查了解情況,我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表,如何進(jìn)行分析,不是隨隨便便發(fā)一張表,搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問(wèn)題。

(六)課題研究的步驟和計(jì)劃。

課題研究的步驟,就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)性問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求,不僅要胸中有數(shù),還要落實(shí)到書(shū)面計(jì)劃中。從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)保量完成,課題研究的管理也可據(jù)此對(duì)課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。

(七)課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式。

課題研究成果預(yù)測(cè)即研究過(guò)程可能出現(xiàn)哪些情況、問(wèn)題?研究會(huì)帶來(lái)什么成果?有什么對(duì)策?課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、教育論文、專(zhuān)著、軟件、課件等多種形式。課題不同,研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣,但不管形式是什么,課題研究必須有成果,否則,就是這個(gè)課題沒(méi)有完成。在開(kāi)題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式,可以使研究者明確將來(lái)用什么表現(xiàn)研究成果,以便從開(kāi)始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工,以利于研究成果的順利問(wèn)世。同時(shí)也有利于課題管理者據(jù)此對(duì)課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

(八)課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。

課題小組成員如何分工合作,在方案中,要確定課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人,一是有權(quán)之士,二是有識(shí)之士,三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理,讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。同時(shí),還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成,也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。

(九)課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要。

任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件,教育研究也不例外。對(duì)課題研究有價(jià)值的資料,如有關(guān)測(cè)驗(yàn)題和問(wèn)卷題等研究工作與材料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要,必須寫(xiě)清。但要實(shí)事求是,不能多多益善,胡寫(xiě)亂要,要加強(qiáng)管理,監(jiān)督使用。

總之,科研課題開(kāi)題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的“縮影”。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì),制定好開(kāi)題報(bào)告,才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開(kāi)成功之門(mén)。一句話,沒(méi)有科學(xué)周密的開(kāi)題報(bào)告,沒(méi)有對(duì)研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備,就沒(méi)有科研活動(dòng)的發(fā)生,更不會(huì)有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇六

從學(xué)生的角度來(lái)講,進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向?qū)<覅R報(bào)自己學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況,目的是請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷,然后由專(zhuān)家給出具體的建議。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的,同時(shí)在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的幫助。

因此“主要研究?jī)?nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn),如果對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述,一帶而過(guò),評(píng)審專(zhuān)家將無(wú)法判斷你的研究前景,也就無(wú)法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。

因此碩士研究生在論文選題時(shí)應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn),對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見(jiàn)解,科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度,熱門(mén)思想?yún)R報(bào)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐,以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。

因?yàn)殚_(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況,因此研究生應(yīng)該就選題、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面、深入地介紹、說(shuō)明,并接受專(zhuān)家的批評(píng)和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義(可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述)。

2、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述。

3、研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

4、主要研究?jī)?nèi)容與寫(xiě)作大綱。

5、完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)。

6、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題及解決的措施。

7、主要參考文獻(xiàn)(著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章)。

1、工作總結(jié)課題來(lái)源及研究的目的和意義;

3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn);

4、研究方案及進(jìn)度安排,預(yù)期達(dá)到的目標(biāo);

5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi);

6、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題有及解決的措施;

7、主要參考文獻(xiàn);

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇七

級(jí)別:。

院系:。

工程領(lǐng)域:研究方向:。

指導(dǎo)教師:。

開(kāi)題報(bào)告。

題目課題來(lái)源(企業(yè)、其它)。

報(bào)告范圍報(bào)告日期200年月日參加人數(shù)(其中副教授、

高級(jí)工程師以上)人人報(bào)告主要內(nèi)容選題工程背景和應(yīng)用價(jià)值。

文獻(xiàn)綜述:(國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài))。

論文的研究方法、實(shí)施方案:。

預(yù)期目標(biāo):。

(二年月至二年月)論文工作進(jìn)度表工作項(xiàng)目起止時(shí)間備注調(diào)研和資料綜合分析。

開(kāi)題報(bào)告實(shí)驗(yàn)工作與數(shù)據(jù)處理。

向?qū)煛⒔萄惺易麟A段性成果報(bào)告。

撰寫(xiě)論文向教研室報(bào)告論文主要內(nèi)容;。

論文定稿,申請(qǐng)論文答辯。

論文印刷、評(píng)審。

論文答辯指導(dǎo)教師意見(jiàn):。

校內(nèi)導(dǎo)師:校外導(dǎo)師:。

200年月日教研(研究)室意見(jiàn):。

簽名:。

200年月日院系(所)意見(jiàn):。

主管領(lǐng)導(dǎo)簽名:。

200年月日注:填寫(xiě)一式四份,導(dǎo)師、教研室(研究室)、碩士生各一份,一份送研究生培養(yǎng)辦公室歸檔.

一.選題原則。

1.從本學(xué)科出發(fā),應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。

2.課題具有先進(jìn)性,便于研究生提出新見(jiàn)解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。

3.課題份量和難易程度要恰當(dāng),博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果,碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果,特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。

4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。

5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn),在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍,并與導(dǎo)師共同確定。

二.基本要求。

2.博士生的開(kāi)題報(bào)告在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,碩士生的開(kāi)題報(bào)告在第四學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。

3.書(shū)寫(xiě)格式:

(1)論文題目(或選題范圍)。

(2)國(guó)內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的主要問(wèn)題。

(3)課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達(dá)到的水平。

(4)研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線。

(5)研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題,并提出解決方法和措施。

(6)所閱讀的文獻(xiàn)、資料(另附清單)。

4.開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后,可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過(guò)者,可在1~2月內(nèi)補(bǔ)作開(kāi)題報(bào)告。

5.研究生先按此要求書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告及論文工作計(jì)劃,開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后,再書(shū)寫(xiě)到此表上。

研究生論文工作計(jì)劃三:碩士論文工#from研究生論文工作計(jì)劃來(lái)自本站end#作計(jì)劃書(shū)(848字)。

1、標(biāo)題。

計(jì)劃的標(biāo)題,有四種成分:計(jì)劃單位的名稱(chēng);計(jì)劃時(shí)限;計(jì)劃內(nèi)容摘要;計(jì)劃名稱(chēng)。一般有以下三種寫(xiě)法:

(1)四種成分完整的標(biāo)題,如《××村20xx年規(guī)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位;“二00年”是計(jì)劃時(shí)限;“規(guī)劃”是計(jì)劃內(nèi)容摘要;“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱(chēng)。

2)省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題,如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》。

(3)公文式標(biāo)題,如《山東省關(guān)于20xx年農(nóng)村工作的部署》。計(jì)劃單位名稱(chēng),要用規(guī)范的稱(chēng)呼;計(jì)劃時(shí)限要具體寫(xiě)明,一般時(shí)限不明顯的,可以省略;計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問(wèn)題;計(jì)劃名稱(chēng)要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際,確切地使用名稱(chēng)。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn),就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人計(jì)劃,則不必在標(biāo)題中寫(xiě)上名字,而須在正文右下方的日期之上具名。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇八

2、來(lái)源:企業(yè)項(xiàng)目。

隨著工業(yè)自動(dòng)化水平的不斷提高,機(jī)器視覺(jué)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于工業(yè)檢測(cè)領(lǐng)域,從而把工人從枯燥的工作中解放出來(lái)。而筆記本鍵盤(pán)生產(chǎn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)具有很高的占有量,由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度,對(duì)筆記本鍵盤(pán)生產(chǎn)的自動(dòng)化水平提出了新的要求。其中,筆記本鍵盤(pán)的質(zhì)量檢測(cè)是關(guān)鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統(tǒng)相比,機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)精度和速度,以及工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)條件下的穩(wěn)定性。但是,機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,涉及光電、機(jī)械、圖像處理等多種技術(shù)手段。一般人很難在短時(shí)間內(nèi)整合各種資源來(lái)有效地進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。筆記本鍵盤(pán)檢測(cè)系統(tǒng)用于對(duì)筆記本鍵盤(pán)成品進(jìn)行離線檢測(cè),檢測(cè)產(chǎn)品的外觀是否合格。本系統(tǒng)研制的目的就是在滿足對(duì)筆記本鍵盤(pán)檢測(cè)需求的同時(shí)進(jìn)行可靠的質(zhì)量檢測(cè)。本文作者總結(jié)實(shí)際中的工程經(jīng)驗(yàn),闡述了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思路和關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)。對(duì)同類(lèi)產(chǎn)品的研制具有一定的參考價(jià)值。

數(shù)字圖像的識(shí)別最早可以追溯到60年代。1966年,ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關(guān)于數(shù)字圖像識(shí)別的論文,在這篇論文中他們利用簡(jiǎn)單的模板匹配法識(shí)別了1,000個(gè)數(shù)字圖像。70年代以來(lái),日本學(xué)者做了許多工作,其中有代表性的系統(tǒng)有1977年?yáng)|芝綜合研究所研制的可以識(shí)別xx個(gè)漢字的單體印刷體識(shí)別系統(tǒng);80年代初期,日本武藏野電氣研究所研制的可以識(shí)別2300個(gè)多體漢字的數(shù)字圖像識(shí)別系統(tǒng),代表了當(dāng)時(shí)漢字識(shí)別的最高水平。此外,日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識(shí)別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在方法上,大都采用基于k-l數(shù)字變換的匹配方案,使用了大量專(zhuān)用硬件,其設(shè)備有的相當(dāng)于小型機(jī)甚至大型機(jī),價(jià)格極其昂貴,沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用。

我國(guó)對(duì)數(shù)字圖像識(shí)別的研究始于70年代末、80年代初,大致可以分為三大階段:

第一階段從70年代末期到80年代末期,主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識(shí)別的各種方法和特征,如特征點(diǎn)法、漢字周邊特征、漢字的結(jié)構(gòu)元特征等,并在此基礎(chǔ)上研究成功一批漢字識(shí)別系統(tǒng)。這一階段是數(shù)字圖像識(shí)別成果倍出的時(shí)期。但是,這些成果還僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室階段,沒(méi)有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來(lái)實(shí)際解決數(shù)字圖像的自動(dòng)輸入問(wèn)題。

第二階段是90年代初期,中文ocr由實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng),初步實(shí)用,在實(shí)際的漢字識(shí)別輸入應(yīng)用條件下,檢驗(yàn)和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實(shí)用的印刷漢字識(shí)別系統(tǒng)開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)。

第三階段也就是目前,主要是印刷體識(shí)別技術(shù)和系統(tǒng)性能的提高,包括漢英雙語(yǔ)混排識(shí)別率的提高和穩(wěn)健性的增強(qiáng)。

其中,從1986年初到1988年是數(shù)字圖像識(shí)別和聯(lián)機(jī)數(shù)字圖像識(shí)別研究的豐收期。數(shù)字圖像識(shí)別是漢字識(shí)別研究的主要內(nèi)容。自1986年以來(lái),各種識(shí)別軟件和系統(tǒng)紛紛涌現(xiàn),某些識(shí)別裝置可以初步使用,它們的主機(jī)全部采用微機(jī)。主要的性能指標(biāo)為:1.識(shí)別字?jǐn)?shù);2.識(shí)別率:對(duì)中等質(zhì)量印刷問(wèn)題達(dá)到95%-99%;3.識(shí)別速度;4.識(shí)別字體、字號(hào)等等。這些系統(tǒng)都配備了方便的用戶界面,從版面分析、文本識(shí)別到識(shí)別結(jié)果的處理,形成了一個(gè)完整的識(shí)別輸入系統(tǒng)。印刷體印刷漢字識(shí)別的研究,也在進(jìn)行中,自xxx年以來(lái),己有若干個(gè)軟件與系統(tǒng)成功研制并參與鑒定。

同國(guó)外相比,我國(guó)的數(shù)字圖像識(shí)別研究起步較晚。但由于我國(guó)政府從80年代開(kāi)始對(duì)漢字自動(dòng)識(shí)別輸人的研究給予了充分的重視和支持,經(jīng)過(guò)科研人員于多年的辛勤努力,數(shù)字圖像識(shí)別技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用有了長(zhǎng)足進(jìn)步,從簡(jiǎn)單的單體識(shí)別發(fā)展到多種字體混排的多體識(shí)別,從中文印刷材料的識(shí)別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語(yǔ)識(shí)別。各個(gè)系統(tǒng)可以支持簡(jiǎn)、繁體漢字的識(shí)別,解決了多體多字號(hào)混排文本的識(shí)別問(wèn)題,對(duì)于簡(jiǎn)單的版面可以進(jìn)行有效的定量分析,同時(shí)漢字識(shí)別率已達(dá)到了98%以上。

當(dāng)前,數(shù)字圖像識(shí)別研究的主要目的是提高識(shí)別系統(tǒng)的品質(zhì)和效率,增強(qiáng)系統(tǒng)對(duì)不同文本的適應(yīng)性,擴(kuò)大使用面。在加強(qiáng)版面分析、識(shí)別結(jié)果上下文匹配后處理和各種實(shí)用化技術(shù)的研制的同時(shí),進(jìn)行對(duì)識(shí)別方法的進(jìn)一步研究,促使更實(shí)用的產(chǎn)品出現(xiàn)。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇九

論文題目:

姓 名:

學(xué)科、專(zhuān)業(yè):

研究方向:

指導(dǎo)教師:

填表日期 20xx 年 4 月 30 日

填 表 說(shuō) 明

二、開(kāi)題報(bào)告用a4紙打印,于左側(cè)裝訂成冊(cè);

三、此表一式三份,交研究生部一份,導(dǎo)師和研究生各一份。

一、論文選題意義(國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,創(chuàng)新和特色,理論和實(shí)踐意義。附主要參考文獻(xiàn))

二、研究?jī)?nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題

三、研究方法和研究基礎(chǔ)

四、論文工作計(jì)劃

起止時(shí)間 自 20xx年4月至20xx年 11月

序號(hào) 論文階段及工作內(nèi)容 時(shí)間安排 階段性成果

1

2

3

4

五、審核意見(jiàn)

(一)導(dǎo)師意見(jiàn)(就研究生對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法、研究手段等及論文工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)):

導(dǎo)師簽名:

年 月 日

(二)審定小組意見(jiàn)

專(zhuān)家審定小組成員 成員 姓名 職稱(chēng) 工作單位 簽名

組長(zhǎng)

組員

考核意見(jiàn) 參加開(kāi)題報(bào)告總數(shù): 人 同意: 人 不同意: 人

審定小組組長(zhǎng)簽名:

年 月 日

(三)研究生部意見(jiàn)

主任簽名:

公 章

年 月 日

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十

開(kāi)題報(bào)告的目的是確定研究什么,用什么方法研究,相當(dāng)于論文的研究計(jì)劃,不是給別人看,而是為自己的論文制定研究方案和研究綱領(lǐng)。注意,開(kāi)題報(bào)告不是寫(xiě)論文提綱。因此,開(kāi)題的核心問(wèn)題是研究方法是否具體可行,分析什么,如何收集數(shù)據(jù),用什么方法。選題忌諱的是太大,結(jié)果只能空泛的淺層次的描述。

開(kāi)題報(bào)告的老師主要從研究課題的研究問(wèn)題、目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、方法等方面考察選題的可行性及意義。

開(kāi)題報(bào)告的考核指標(biāo)包括以下幾點(diǎn):

1.問(wèn)題界定清晰。選題應(yīng)該源于實(shí)踐,問(wèn)題要具體,解決問(wèn)題高視角,方案上升到理論,有普遍借鑒意義。

2.研究目標(biāo)明確有限。剖析實(shí)際問(wèn)題,將實(shí)際問(wèn)題提升到理論水平解決。

3.研究?jī)?nèi)容具體、明確。不要大題小作,要小題大做。不同內(nèi)容點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、有限性、適中性。

4.研究方法與技術(shù)方案具體可行。論文要用數(shù)據(jù)說(shuō)話,在此必須指出數(shù)據(jù)的收集方法。

職研論文不能就事論事,也不宜就理論理,應(yīng)該就事論理。職研選題大體可分為兩類(lèi):一是個(gè)案研究,即案例研究,適用于在一個(gè)具體經(jīng)營(yíng)單位工作的同學(xué)。另一類(lèi)是統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究,適用于在管理機(jī)關(guān)部門(mén)工作的同學(xué)。

選題的基礎(chǔ)是企業(yè)調(diào)查和專(zhuān)題研究工作。在選題的過(guò)程中,要多轉(zhuǎn)多想,即所謂的“多轉(zhuǎn)多想,狗也會(huì)遇到好事”。

學(xué)生自己可以在完成開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)后,閉上眼睛,能夠形成一幅藍(lán)圖,心里明白要做什么,預(yù)期做出什么樣子,用什么方法和步驟作。能夠做到這些,開(kāi)題報(bào)告就達(dá)到選題的'預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)生往往犯的錯(cuò)誤是選題背景說(shuō)的很多,計(jì)劃研究?jī)?nèi)容很少,研究方法就更少。例如,研究方法用“理論聯(lián)系實(shí)際”表述,等于沒(méi)有任何研究方法,自己根本不知道什么是研究方法,不知道自己的論文應(yīng)該怎么做。其實(shí),一個(gè)主要原因是選題過(guò)大過(guò)空。

開(kāi)題報(bào)告的篇幅一般不用超過(guò)5000字,類(lèi)似于基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),主要內(nèi)容包括:

1.選題名稱(chēng)(30字以內(nèi))。

5.研究工作計(jì)劃,以表格形式列出時(shí)間、工作內(nèi)容、主要方法、計(jì)劃成果等。

7)參考文獻(xiàn)。

再次強(qiáng)調(diào),題目不要過(guò)大。開(kāi)題報(bào)告用的幻燈片應(yīng)包括選題背景、研究目標(biāo)和意義、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法、進(jìn)度安排等。

總之,開(kāi)題是研究生論文工作的一個(gè)重要階段,簡(jiǎn)單說(shuō)就是論文的設(shè)計(jì)規(guī)劃工作,主要回答三個(gè)問(wèn)題:

1、why?為什么要做這項(xiàng)研究或?yàn)槭裁催x這個(gè)題目,主要背景、意義和目標(biāo)。

2、what?要研究什么,即研究?jī)?nèi)容。

3、how?怎樣研究,即技術(shù)路線和研究方法。

1、研究目標(biāo)不明確,說(shuō)不到點(diǎn)子上。原因是自己心中無(wú)數(shù)。

2、研究?jī)?nèi)容過(guò)于泛泛。

3、研究方法不具體,什么定性與定量相結(jié)合,等等?;蛘甙炎约郝?tīng)說(shuō)的十多種方法都寫(xiě)上。

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論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十一

2、本研究的目的和主要內(nèi)容。

敘述此課題的研究要達(dá)到什么目的,主要包括哪幾方面的內(nèi)容、

3、該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀(研究綜述)。

4、研究思路和方法,研究重點(diǎn)和難點(diǎn),預(yù)期要突破的問(wèn)題(即創(chuàng)新點(diǎn))。

重點(diǎn):本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問(wèn)題、

難點(diǎn):本研究中最不容易解決好的工作環(huán)節(jié)或最難克服的問(wèn)題、

預(yù)期突破:你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創(chuàng)新性成果。

5、本研究的意義(理論的或/和實(shí)踐的)。

論述本研究可能具有的各方面的意義:

本課題研究在實(shí)踐方面的意義;。

本研究所采取的新思路,所嘗試的新方法等具有的理論或?qū)嵺`意義、

6、本研究已經(jīng)具備的條件(硬件和軟件,主觀和客觀,資料和手段,等等,要概述)。

7、本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難。

8、本研究的工作計(jì)劃,方案,時(shí)間安排。

10、本開(kāi)題報(bào)告所用和所涉及的參考文獻(xiàn)。

11、有關(guān)附件。

列出所要采用的調(diào)查問(wèn)卷,訪談提綱,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等、

提示:

在最后定稿的學(xué)位論文中:

開(kāi)題報(bào)告的第6-10項(xiàng)可不直接出現(xiàn)、

開(kāi)題報(bào)告的第11項(xiàng)附列在論文的“注釋與參考文獻(xiàn)”之后、

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十二

剛開(kāi)始不清楚方向和研究目標(biāo)是重要的,所以需要的只是大量的閱讀和資料文獻(xiàn)的收集和消化。從閱讀和理解的過(guò)程中來(lái)找尋關(guān)鍵的研究方向,論文本身就是為了解決問(wèn)題,因此研究方向一定是問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的,而問(wèn)題本身又可能是在不斷的閱讀和分析比較中產(chǎn)生出來(lái)的。閱讀和分析過(guò)程本身也是深入學(xué)習(xí)的過(guò)程。

在閱讀的過(guò)程中需要對(duì)業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)研究方法,業(yè)界參考模型,業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提煉,分析和比較。這是后續(xù)研究的基礎(chǔ)。這個(gè)工作完成后才談得上對(duì)以往的文獻(xiàn)資料進(jìn)行深層次的閱讀,在這個(gè)過(guò)程中需要提煉如下幾個(gè)方面重要的內(nèi)容,包括目標(biāo)和問(wèn)題域,關(guān)鍵約束,算法和工具,而這三點(diǎn)剛好又是我們所說(shuō)的一個(gè)模型應(yīng)該包括的最基礎(chǔ)的內(nèi)容。分析中可能發(fā)現(xiàn)的進(jìn)一步研究點(diǎn)包括:

新的問(wèn)題域,該問(wèn)題域本身原來(lái)涉足研究的不多,或者沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的建模。問(wèn)題和目標(biāo)沒(méi)有變化,但是影響目標(biāo)的約束變化了,需要進(jìn)一步優(yōu)化。問(wèn)題和約束都沒(méi)有發(fā)生變化,但是發(fā)現(xiàn)有根據(jù)合適的算法來(lái)解決問(wèn)題,提出了新算法。什么都沒(méi)有變化,引入其它領(lǐng)域的老算法可以解決問(wèn)題和目標(biāo),開(kāi)題報(bào)告《談研究生論文開(kāi)題報(bào)告》。

而以上這些內(nèi)容往往就是最適合開(kāi)題的點(diǎn),開(kāi)題不要去想創(chuàng)新和突破,而是更應(yīng)該多的是去考慮優(yōu)化和改進(jìn),能夠提出適當(dāng)?shù)膬?yōu)化和新的思路往往就是重要的貢獻(xiàn)。

到了這一步后,我們選擇的研究方向和問(wèn)題域基本上就提煉出來(lái)了,然后接著要思考的就是這個(gè)問(wèn)題我如何去解決和研究,應(yīng)該遵循如何的步驟,提出問(wèn)題往往僅僅是選題的第一步。而對(duì)于步驟的考慮仍然遵循分析和解決問(wèn)題的基本方法。

首先是進(jìn)一步明確問(wèn)題的定義,也就是確定目標(biāo),在確定目標(biāo)后進(jìn)一步找尋影響目標(biāo)的關(guān)鍵影響因素和約束因子,也就是把要研究的問(wèn)題真正搞清楚。在這個(gè)過(guò)程中建議仍然參考靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析的思路,從問(wèn)題的結(jié)構(gòu)組成和問(wèn)題的形成過(guò)程兩個(gè)方面來(lái)完整定義問(wèn)題。而問(wèn)題定義完成的結(jié)果可能就是一個(gè)完整的建模過(guò)程,用模型來(lái)量化的闡述和說(shuō)明問(wèn)題,即把目標(biāo),影響因子結(jié)合起來(lái),參考業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)模型來(lái)完成模型的構(gòu)建。

其次是算法的選擇,模型有了如何來(lái)求解模型,模型的.求解兩大基本思路。一個(gè)是基于數(shù)學(xué)和組合規(guī)劃的方法,來(lái)進(jìn)行求最優(yōu)解;一種是通過(guò)計(jì)算機(jī)模型的方法來(lái)找尋可行集。前者的理論基礎(chǔ)是運(yùn)籌學(xué),離散數(shù)學(xué),圖論之類(lèi)的東西;后者的基礎(chǔ)是概率統(tǒng)計(jì)和模擬技術(shù)。

最后是在求解后如何來(lái)驗(yàn)證最后的答案的可行性和有效性,這一步一定不能少,否則整個(gè)問(wèn)題定義,分析和解決過(guò)程就沒(méi)有閉環(huán)。建模和求解的目的仍然是為了解決問(wèn)題,而解決問(wèn)題又必須有明確的驗(yàn)證方法來(lái)說(shuō)明問(wèn)題確實(shí)解決了。比如你可以建立相應(yīng)的驗(yàn)證原型來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,你可以進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明等。

核心的步驟就上面三個(gè),核心的步驟說(shuō)清楚后再來(lái)說(shuō)選擇的方法,工具和技術(shù)。包括建模用什么方法?算法用什么?原型搭建用什么?業(yè)界參考標(biāo)準(zhǔn)和模型要借鑒什么?收集數(shù)據(jù)用什么?分析數(shù)據(jù)用什么?問(wèn)題求解用什么?而在開(kāi)題的時(shí)候這些可能僅僅停留在初步想法上,當(dāng)時(shí)必須要去考慮,如果不提前考慮這些問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致后續(xù)論文題目根本不可行。

有了以上這些,再考慮把論文的最終研究成果做一個(gè)總結(jié),成果可能是新的算法,新的模型,也是可能是新的驗(yàn)證方式,也可以是優(yōu)化點(diǎn)。但是一定要說(shuō)明研究本身的差異化和創(chuàng)新點(diǎn),哪怕是很小的創(chuàng)新也是創(chuàng)新。

最后,不可回避的要思考一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)選題本身存在什么樣的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),存在什么樣的前提和假設(shè),存在什么樣的外在環(huán)境約束等。有了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)在實(shí)際過(guò)程中才可能去考慮風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì),避免風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題,不考慮風(fēng)險(xiǎn)的后果往往是論文做了一大半有推倒重來(lái)。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十三

姓名:

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):

學(xué)號(hào):

研究方向:中國(guó)古代哲學(xué)。

指導(dǎo)老師:**。

論文題目:自然――莊子生命觀的核心。

一、選題的依據(jù)。

在學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué)的過(guò)程中,我感覺(jué)中國(guó)古代哲學(xué)家對(duì)生命的關(guān)懷尤其強(qiáng)烈,盡管也有宇宙論、認(rèn)識(shí)論、方法論等,但這些問(wèn)題多少都與人的生命存在相聯(lián)系。他們探討了人的生命本源、生命的本質(zhì)特征、生命的意義等等,這些無(wú)一不凝聚著先哲的智慧。而閱讀《莊子》,我們不難發(fā)現(xiàn)書(shū)中充滿著關(guān)于生命及其本質(zhì)的思考和探索。這種思考和探索表現(xiàn)為對(duì)人們茫然疲憊而生、漂泊不知所歸的生命狀態(tài)的憂慮,以及對(duì)生命的困境以及如何實(shí)現(xiàn)其內(nèi)部突破的思考。而莊子對(duì)這些問(wèn)題的思考,最后都落腳在一個(gè)核心的概念,就是“自然”。在繼承了《老子》“道法自然”的道論傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,莊子將道家的“自然”思想發(fā)揚(yáng)豐富,終于形成了其有獨(dú)特魅力和永恒價(jià)值的生死觀。這是本文的選題依據(jù)。

二、研究的目的和意義。

本文研究的目的在于通過(guò)對(duì)莊子生命哲學(xué)的研究,追尋其時(shí)代背景,揭示其生死哲學(xué)的觀點(diǎn),探尋其生死的精神超脫和全身之道,凸顯“自然”思想在其生命觀中的地位,以便十更好地認(rèn)識(shí)莊子哲學(xué),把握莊子哲學(xué)的基本精神。意義在于,莊子生命觀是古人以自己的畢生體驗(yàn)總結(jié)出的安身立命之道,飽含著古人的生死智慧。雖時(shí)代發(fā)生了變化,但生死的哲理仍閃耀不朽的光茫。特別現(xiàn)在生活富裕了,人更懼怕死亡的威脅,面對(duì)死亡談之色變,想長(zhǎng)生不老,追求永生。學(xué)習(xí)莊子生命觀后,就會(huì)知道生死乃晝夜之變,生樂(lè)死安。莊子那善待個(gè)人,關(guān)愛(ài)生命的宇宙情懷和守樸貴真的哲學(xué)思想,將為現(xiàn)代人的完美生活提供歷史借鑒。

三、文獻(xiàn)綜述。

1.“自然”是莊子生命觀的核心。

胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)認(rèn)為莊學(xué)中之政治哲學(xué),主張絕對(duì)的自由,蓋惟人皆有絕對(duì)的自由,乃可皆順其自然之性而得幸福也。主張絕對(duì)的自由者,必主張絕對(duì)平等。莊學(xué)以為人與物皆應(yīng)有絕對(duì)的自由,故亦以為凡天下之物,皆無(wú)不好,凡天下之意見(jiàn),皆無(wú)不對(duì)。莊周保全自己的方法就是抱一種旁觀、“超然”的態(tài)度,對(duì)事物的變化漠然無(wú)動(dòng)于衷。這種辦法和理論就是莊周所講的“逍遙游”。

徐克謙在《莊子哲學(xué)新探》一書(shū)中認(rèn)為《莊子》書(shū)中的個(gè)性自由精神,是直觀地、直接地、表象化地掩飾或呈現(xiàn)在莊子其人富有個(gè)性的人格魅力之中??梢哉f(shuō)《莊子》一書(shū),與其說(shuō)是關(guān)于自由的理論,不如說(shuō)是展示自由的藝術(shù)。莊子其人的個(gè)性風(fēng)采和自由精神,只是咋看美學(xué)與藝術(shù)的領(lǐng)域里,才得到了真實(shí)的實(shí)現(xiàn)?!肚f子》的美學(xué)觀對(duì)中國(guó)文學(xué)和藝術(shù)精神的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。莊子以審美的方式把握世界和人生,以美學(xué)的道路來(lái)解決哲學(xué)問(wèn)題,只要表現(xiàn)在物我兩忘的審美關(guān)照、非功利、非實(shí)用的審美價(jià)值取向、“游”的審美趣味、“至善至樂(lè)”的審美境界。

劉笑敢在《莊子哲學(xué)討論中若干方法論問(wèn)題》一文中認(rèn)為命定論是莊子哲學(xué)的基礎(chǔ),也是莊子追求精神自由的基礎(chǔ)。不幸的一切命定的必然,人們?yōu)橹疅o(wú)可奈何,所以莫若忘懷一切矛盾和差別,達(dá)到思想上的絕對(duì)和諧,也就是進(jìn)入自由境界。莊子的精神自由是建立在命定論的基礎(chǔ)上的。莊子的精神自由要摒棄一切感官的作用,直接去體驗(yàn)最高最根本的存在,就此而言,我們可以說(shuō)莊子哲學(xué)中有神秘主義或直覺(jué)主義。

朱松美在《莊子對(duì)個(gè)體生命的張揚(yáng)》一文中認(rèn)為莊子哲學(xué)的核心是人生哲學(xué)。在復(fù)歸原始無(wú)望的情況下,莊子對(duì)個(gè)體生命價(jià)值的體認(rèn)最終落實(shí)到精神的自由與進(jìn)遙上。道家特別是莊子對(duì)人生的關(guān)注,則是拋卻一切外在束縛和限制,突出個(gè)體生命存在,張揚(yáng)個(gè)體人生價(jià)值。重視“人”作為個(gè)體存在的身(生命)心(精神)問(wèn)題,是莊子哲學(xué)的本質(zhì)。莊子精神自由的獲得以“體道”為依據(jù)。通過(guò)對(duì)“道”的體認(rèn),感受個(gè)體生命與宇宙生命的合一。在大宇宙中解脫精神負(fù)累,是莊子張揚(yáng)個(gè)體生命的人手處。

單紅在《齊物論自由思想研究》一文中莊子在個(gè)別篇章里也顯示了對(duì)藝術(shù)和審美的否定,當(dāng)然莊子對(duì)于大美和小美是有區(qū)分的,莊子反對(duì)的是囿于小成的小美,而對(duì)于道性之大美是充分肯定的。通過(guò)對(duì)莊子的悟道方式的具體分析可以知道,莊子把人從“未悟道”提升到,’,晤道”的方法是直接由道至道,任何折中和遷回的方法是為莊子所不取的,莊子就沉溺在自己的悖論當(dāng)中只做形而上的努力和思考。該文認(rèn)為審美處在這樣尷尬的境地是有其必要性的,它在個(gè)人悟道和奔向自由的途中具有非常重要的方法論意義。

劉紅紅、張玉春在《從“逍遙游”到“人境廬”――論莊子思想與傳統(tǒng)士人出世隱逸人格在魏晉時(shí)代的確立》一文中認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)士人的人格形態(tài)具有“入世”和“出世”的二元對(duì)立特征,其“出世隱逸的”一元導(dǎo)源于莊子的“逍遙游”思想,確立于魏晉時(shí)代。正是魏晉時(shí)代特定的社會(huì)政治和思想文化環(huán)境,為士人“出世隱逸”人格的最終確立提供了內(nèi)外部條件。從莊子的“逍遙游”到陶淵明的“人境廬”,不僅展現(xiàn)了魏晉士人充滿艱辛曲折和悲憤痛苦的心路歷程,而且為千百年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子于世事紅塵之外找到了一個(gè)身心棲息的家園??鬃友芯?010年第4期付粉鴿、馬得林在《法天貴真:莊子技術(shù)觀的生命哲學(xué)解讀》一文中認(rèn)為莊子哲學(xué)具有強(qiáng)烈的生命取向,是關(guān)于生命的哲學(xué)。其生命哲學(xué)以“道”論為中心,以自然生命為本位,以實(shí)現(xiàn)自由為最高追求。在生命的觀照下,形成了莊子獨(dú)特的技術(shù)觀,它以體悟生命為核心理念,()以自然與自由的統(tǒng)一為技術(shù)追求的最高目標(biāo),以“以天合天”為技術(shù)活動(dòng)的基本原則。因此,這種獨(dú)特的技術(shù)觀可謂是生命技術(shù)觀。莊子的此種生命技術(shù)觀具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,值得現(xiàn)代人借鑒?!蹲匀槐孀C法通訊》2010年第一期葛西強(qiáng)在《論莊子的生命美學(xué)思想》一文中論及莊子生命美學(xué)的心靈旨?xì)w時(shí)認(rèn)為莊子哲學(xué)以心靈中的宇宙大化生命境界為參照,他著重闡述以下內(nèi)容:莊子有關(guān)個(gè)體感性生命的心靈的內(nèi)在凈化歷程(去累、守宗與無(wú)己);凈化明后所形成的自由而和諧的虛靜化心態(tài),以及將這種心態(tài)推及貫通于大化宇宙所得到的至高生命體驗(yàn)―天樂(lè)境界;在心靈中營(yíng)構(gòu)的以莊子生命之道為基礎(chǔ)的“道境”,莊子心目中的終極愿望―在“道境”中游心逍遙。

2.自然生命觀的本體。

胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)收集了黃國(guó)榮的《胡適對(duì)莊子的看法和研究》一文,改作者認(rèn)為胡適對(duì)莊子哲學(xué)的基本理解和解釋是:莊子的人生哲學(xué),只是一個(gè)達(dá)觀主義。這種達(dá)觀主義的根據(jù),都在他的天道觀念。莊子的人生哲學(xué),也只是“依乎天理,因其固然”這八個(gè)字。最終,胡適得出結(jié)論:“莊子的'哲學(xué),總而言之,只是一個(gè)出世主義”。

徐克謙在《莊子哲學(xué)新探》一書(shū)中認(rèn)為莊子“道論”涵蓋西方哲學(xué)傳統(tǒng)的本體論的意義,但是,莊子的“道論”是借助于“道路”、“途徑”、“方法”之類(lèi)的原初意象來(lái)表示的。徐克謙同時(shí)認(rèn)為“安其性命之情”是莊子對(duì)“命”的安頓。人生德困惑,在很大程度上就蘊(yùn)藏在“命”德吊詭與悖論之中?!懊钡拇嬖?,使人的生命受到限制,感受到不自由。但是,“我”之所以存在,就因?yàn)椤拔摇庇袀€(gè)“命”,有個(gè)獨(dú)一無(wú)二,與眾不同的“命”。如果離開(kāi)這個(gè)“命”的獨(dú)特性,“我”也就不能成其為“我”了,“我”也就死了,沒(méi)“命”了。

韓林合在《虛己以游世――莊子哲學(xué)研究》一書(shū)中認(rèn)為莊子的道實(shí)際上就是作為整體的(現(xiàn)實(shí))世界。莊子認(rèn)為世界整體的道構(gòu)成了人的本體和命運(yùn)。但是,只是在人類(lèi)之初和人生之初,人才是與其同體或同一的。因而也只有這時(shí),人生才不會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題,人生才具有意義,社會(huì)也才能安定和平。莊子指出了回歸于道的唯一途徑是安命。所謂“命”指獨(dú)立于經(jīng)驗(yàn)主體的意志的作為整體的世界(發(fā)生于其內(nèi)的所有或任何事情)或者說(shuō)道。

陳紹燕、孫功進(jìn)在《莊子哲學(xué)的批判》一書(shū)中認(rèn)為莊子的人生哲學(xué)是以其天道觀和認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)的。“安之若命”和“與天為一”是莊子人生哲學(xué)的核心。莊子認(rèn)為人無(wú)力勝天、亦不能違命。

王博在《莊子哲學(xué)》一書(shū)中認(rèn)為莊子有著很強(qiáng)的命運(yùn)感,并要求著安命,但他同時(shí)也是一個(gè)在命運(yùn)中主動(dòng)把握自己生命的人。除了命運(yùn)之外,還有人施展自己有限的知識(shí)和技巧的舞臺(tái)。在這種施展中,生命中自由的一面得以展開(kāi)。

陳紹燕在《莊子養(yǎng)生說(shuō)發(fā)微》一文中認(rèn)為莊子的養(yǎng)生說(shuō)以宗道順化為宗旨,以避禍存身為前提?!凹兯刂?,唯神是守”突出了養(yǎng)神的重要性。吹響呼吸、吐故納新、熊經(jīng)鳥(niǎo)申、節(jié)度食色述及了養(yǎng)形的基本方法。莊子形神相濟(jì)、內(nèi)外兼修的養(yǎng)生思想時(shí)后世產(chǎn)生了重大的影響,《文史哲》第4期王富仁在《莊子的生命觀――莊子《養(yǎng)生主》的哲學(xué)闡釋?zhuān)ㄉ希芬晃闹姓J(rèn)為莊子的《養(yǎng)生主》是直接建立在《齊物論》哲學(xué)框架之上的。莊子之“道”是以“個(gè)體”觀“整體”,是作為個(gè)體的平民知識(shí)分子的世界觀念和人生觀念,他的“道”不只是一個(gè)“天地萬(wàn)物”的總名,而還是“天地萬(wàn)物”的本身。莊子之“道”是個(gè)體的平民知識(shí)分子依照特定的感受方式和思維路線主動(dòng)建構(gòu)起來(lái)的,是有其主體性的,也是有其主動(dòng)性的。在此基礎(chǔ)上,作者對(duì)《養(yǎng)生主》所體現(xiàn)的莊子的生命觀做了更加細(xì)致而深入的解讀。

劉笑敢在《莊子哲學(xué)討論中若干方法論問(wèn)題》一文中認(rèn)為莊子的世界產(chǎn)生于客觀存在的“道”,依存于客觀存在的“道”。在莊子看來(lái),“道”是原始的、根本的、第一性的;世界萬(wàn)物是由“道”派生的、是從屬的、第二性的。同時(shí)莊子不認(rèn)為個(gè)人的感覺(jué)或意識(shí)是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源,而認(rèn)為最高的知識(shí)是對(duì)客觀的“道”的體認(rèn)。因此,我認(rèn)為莊子是客觀唯心主義者,而不是主觀唯心主義者。莊子繼承了老子以“道”為世界本原的基本思想,但老子哲學(xué)的基本著眼點(diǎn)是欲取先予、無(wú)為而無(wú)不為,還不想超脫現(xiàn)實(shí),而莊子哲學(xué)的著眼點(diǎn)卻是逍遙于無(wú)何有之鄉(xiāng),完全擺脫現(xiàn)實(shí)。追求超現(xiàn)實(shí)的精神自由,這是莊子哲學(xué)的突出特色,對(duì)這一特色的理解不同,是分析莊子哲學(xué)思想時(shí)產(chǎn)生分歧的又一個(gè)原因。

黃燁在《莊子的生存哲學(xué)》一文中認(rèn)為莊子的道的理論內(nèi)涵是指:道是物的本根和始源,道不是本根之物和始源之物,道在物而不是物?!暗馈奔热皇俏锏谋靖?、始源具有創(chuàng)生性,他不僅生天生地,而且神鬼神帝,萬(wàn)物因它而變化,生命個(gè)體當(dāng)也有它產(chǎn)生?!暗馈辈粌H是無(wú)生命的萬(wàn)物之本,也是生命之本,人的形體、精神以及整個(gè)生命都是由“道”產(chǎn)生的,也是由“道”賦予其存在根據(jù)的。人的整個(gè)生命,從形體到精神,歸根到底都是“道”賦予的。莊子堅(jiān)持從宇宙自然中去尋找生命的本源,排除了彼岸神秘力量在生命創(chuàng)生中的作用;堅(jiān)持立足于宇宙自然的立場(chǎng)來(lái)看待人的生命價(jià)值,表現(xiàn)出了重生珍生的價(jià)值取向;堅(jiān)持將生死納入宇宙自然之中,對(duì)生命關(guān)懷具有樂(lè)生安死的現(xiàn)實(shí)品格和超然思想等等都體現(xiàn)了莊子人生哲學(xué)的理性色彩。

廖o梅在《莊子生命哲學(xué)研究》一文中認(rèn)為莊子將玄之又玄的“道”化生為實(shí)在存有的“氣”,把創(chuàng)始生命的“道”形象地展現(xiàn)于實(shí)體的“氣”中。在混沌之中,產(chǎn)生了“氣”,“氣”的變化生成了形體,隨于形體的轉(zhuǎn)化而形成了生命?!皻狻本蹌t生,“氣”散開(kāi)則死。生和死融于宇宙的大化流行之中,遵循于“道”的自然交替和輪轉(zhuǎn)之中,猶如四季的變化,晝夜的更迭,“死生一也”。同時(shí),系統(tǒng)地闡釋了莊子出世、達(dá)觀的生命哲學(xué)思想的同時(shí);又著力地從其惜生、順世的哲學(xué)層面探究了莊子生命哲學(xué)中積極、入世的思想內(nèi)蘊(yùn),較為系統(tǒng)地闡發(fā)了莊子生命哲學(xué)思想的整體內(nèi)涵,建構(gòu)出了莊子生命哲學(xué)的完整體系,客觀地展現(xiàn)了莊子達(dá)觀、超凡的生命智慧。

馮登山在《先秦諸子的生死觀》中認(rèn)為以莊子之學(xué)中國(guó)人生哲學(xué)的重要內(nèi)容,它代表著當(dāng)時(shí)的某種時(shí)代精神。當(dāng)時(shí),諸侯爭(zhēng)霸,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,民不聊生。莊子繼承老子之道而又“與時(shí)俱化”,認(rèn)為人之死生乃“氣之聚散”,它“自本自根”、“方生方死”。莊子重生而不貪生,樂(lè)死而不輕生。莊子追求全真保性,順物安命,提倡“心齋”、“坐忘”、“見(jiàn)獨(dú)”、“逍遙”的思想,與儒家“未知生,焉知死”、“死生有命”等生死觀頗有不同。莊子的生死觀具有重要的美學(xué)意義,可以說(shuō),它是中國(guó)美學(xué)史上的一朵奇葩。它消解了死亡的悲劇意識(shí),化死亡的憂懼感為精神的至樂(lè)感。

殷虹剛《論莊子的生命智慧》一文中認(rèn)為莊子對(duì)生命的關(guān)懷可以分為由外到內(nèi)、由淺到深的“保身”“盡年”和“體道”“養(yǎng)生”兩個(gè)層次:前者是在亂世中求生存,多少帶點(diǎn)無(wú)可奈何的意味,但后者是莊子在天地間的主動(dòng)體道,是對(duì)生命真正的解放。它不僅透露出莊子對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)與珍惜,也體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的自我意識(shí)以及欲拯救役役眾生的慈悲情懷。

蔣學(xué)飛《論莊子對(duì)人生困境的超越》一文中認(rèn)為莊子作為先秦道家的重要代表之一,人生哲學(xué)是其倫理思想的核心部分。莊子的人生哲學(xué)注重精神自由和自然無(wú)為,尤其是莊子直面人生困境,提出了突破和擺脫的理想境界和實(shí)踐方法。莊子一生面臨著諸多的困境,他是在困境中塑造了自己的人生觀,同時(shí)又在困境中提出了超越。困境和超越伴隨了莊子的一生。莊子提倡“自然無(wú)為”的人生觀,主張保持個(gè)人身心自由,追求一種無(wú)拘無(wú)束、天人合一的精神境界。對(duì)莊子人生智慧的研究,有助于當(dāng)今社會(huì)的人們擺脫情感、物欲的困擾,有助于人們遵循自然和利用自然,有助于優(yōu)化民族性格和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。“道”是莊子生命觀的本體。

3.達(dá)到自然之境的方法。

韓林合在《虛己以游世――莊子哲學(xué)研究》一書(shū)中認(rèn)為莊子所言一個(gè)人為了安命,必須先行齊物,即放棄世界中存在著物我、彼我、是非(真假)、善惡(好壞)、美丑、等區(qū)分的俗見(jiàn)。正確的心態(tài)是不擾亂人心的俗知,不要做出各種各樣的區(qū)分,而是要返歸于常心,達(dá)到明的狀態(tài)。其次要做到“心齋”。人們要停止其心靈的正?;顒?dòng):不去感覺(jué)、思考、感受、意欲等等,才能做到心齋,那么人們也就不會(huì)有各種各樣區(qū)別的觀念。這樣,人們便可以安命、進(jìn)而最終回歸于道了。

胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)收集高峰的論文《馮友蘭論莊子哲學(xué)》,該文作者認(rèn)為馮友蘭將屬于設(shè)計(jì)之下黃老之學(xué)的宇宙觀把“無(wú)”看作是“氣”,涉及了氣性論的問(wèn)題,他接著區(qū)分了莊子學(xué)說(shuō)中“坐忘”和“心齋”這兩種修養(yǎng)方法。從《莊子》文本看,“坐忘”是一種心理上的混沌狀態(tài);“心齋”則是一個(gè)“唯道集虛”的問(wèn)題,與集中“精氣”有關(guān),所以馮友蘭認(rèn)為這和兩者方法是不同的。

王博在《莊子哲學(xué)》一書(shū)中認(rèn)為《養(yǎng)生主》的核心是“緣督以為經(jīng)”。養(yǎng)生的真諦在于:在復(fù)雜和擁擠的世界中發(fā)現(xiàn)空隙,然后游于其中,盡其天年。但要找到縫隙,心首先是虛的,不能為功名利祿所充滿。以虛的心來(lái)面對(duì)世界,這個(gè)世界的縫隙才會(huì)向你敞開(kāi),你才會(huì)在這個(gè)世界中自由遨游。同時(shí)他也認(rèn)為,庖丁解牛是生命自由得以展開(kāi)的一種方式。

陳紹燕、孫功進(jìn)在《莊子哲學(xué)的批判》一書(shū)中認(rèn)為達(dá)到道的境界主要有三種方法“守宗”、“心齋”、“坐忘”三種方法。在這幾種方法中,“守宗”重在排斥外物對(duì)神秘直覺(jué)的干擾;“心齋”則是完全封閉人的感官;“坐忘”首先排斥了大大致相當(dāng)于理性認(rèn)識(shí)的“仁義”與“禮樂(lè)”,然后敘及“離形去知,同于大通”。三種方法雖然稍有差異,但卻殊途同歸,就是要排斥人們正常的認(rèn)識(shí)方法,而采取一種神秘的直接方法。

李振綱在《生命的哲學(xué)莊子文本的另一種解讀》一書(shū)中認(rèn)為莊子關(guān)注生命的方式思考的是始終人世間中生命存在的合理性。他的“養(yǎng)生”在根本的意義上就是如何處理自己和他人、個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系,在“其形盡如馳而莫之能止”的擁擠的世態(tài)環(huán)境中找到一個(gè)歇息之地。莊子強(qiáng)調(diào)心神在生命中的重要性,這種態(tài)度或思維方式對(duì)于“養(yǎng)生”來(lái)說(shuō)是最根本的東西,也就是養(yǎng)生之“主”了。

張尚仁在《莊子無(wú)為真性的養(yǎng)神之道》一文中認(rèn)為莊子最重要的知識(shí)是養(yǎng)生的知識(shí)。養(yǎng)生的重點(diǎn)是養(yǎng)神無(wú)為,真性則是養(yǎng)神的根本途。無(wú)為對(duì)養(yǎng)生之所以重是因?yàn)闊o(wú)為是大道的本質(zhì)。而養(yǎng)生必須使人的精神符合大道的本質(zhì),符合大道的本質(zhì)則是人的真性精神,養(yǎng)生要做到保持無(wú)為真性,做任何事情都要神情專(zhuān)一。

四、研究方法。

本文的研究方法主要是以近現(xiàn)代的哲學(xué)思路作文本分析,求證相應(yīng)的理論和觀點(diǎn),并整理成相應(yīng)的體系。

五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和本論文的創(chuàng)新點(diǎn)。

本文的重點(diǎn)是探討莊子思想中的“自然”概念何以是莊子生命觀的核心。為了論證這個(gè)問(wèn)題,本文以三個(gè)部分,從莊子生命觀的體現(xiàn)、本體和方法來(lái)證明“自然”概念貫穿在莊子生命觀的始終。

本文的難點(diǎn)是以“自然”概念為核心,嘗試建立一個(gè)較為系統(tǒng)的莊子生命觀。鑒于莊子生命觀在莊子思想中的特殊地位,試圖從莊子生命觀的視角對(duì)莊子的本體論、認(rèn)識(shí)論以及政治哲學(xué)都有新的解讀。莊子的思想固然很博大,其核心思想固然是以老子道論為基礎(chǔ)的一種延續(xù),但莊子思想有別于老子思想并具有其獨(dú)特魅力的地方在于莊子思想的落腳點(diǎn)都是其生命觀,對(duì)生命的關(guān)懷和思考是莊子思想的精華。本文就以“自然”概念作為突破口,重新詮釋莊子思想的精華。

本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于將莊子的生命觀貫穿道整個(gè)莊子思想中去,理解莊子在其所處的時(shí)代是如何面對(duì)與超越生命的困境的。寫(xiě)作的本文的意義就在于,以現(xiàn)代哲學(xué)的視角再解讀莊子的精神,希望能對(duì)當(dāng)下人們面對(duì)的生存困境提供一些理論和精神上的解決辦法。

六、論文寫(xiě)作提綱。

一、莊子的生命觀體現(xiàn)為“自然”

1.“自然”是生命的本真(禮法是生命的束縛)。

2.“自然”是生命的理想存在狀態(tài)(逍遙無(wú)待的境界)。

3.“自然”是生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)(至人、神人、圣人)。

二、“自然”莊子生命觀的本體。

1.“道法自然”是莊子生命觀的邏輯本體。

2.“氣”是莊子對(duì)生命本源的理解。

三、達(dá)到自然之境的方法。

1.自然的本質(zhì)屬性是虛靜。

(1)離形去知:心齋、坐忘、去獨(dú)。

(2)致虛守靜:知恬交養(yǎng)、緣督以為經(jīng)。

2.自然境界的認(rèn)識(shí)論――齊生死于道。

(1)重生樂(lè)死。

(2)以理化情。

3.庖丁解牛:由藝術(shù)體驗(yàn)升華到自然境界。

(1)“順”――人與“器”的關(guān)系。

(2)“游”――人與“物”的關(guān)系。

七、參考文獻(xiàn)。

[1]郭慶藩。輯莊子集釋。[m].中華書(shū)局,1961:7.

[2]王弼著。樓宇烈校釋。王弼集校釋[m].:中華書(shū)局,1980:8。

[3]阿爾貝特?史懷哲。敬畏生命[m].上海社會(huì)科學(xué)院出版社,:9。

[4]陳鼓應(yīng)。莊子今注今譯[m].中華書(shū)局,1983:4。

[5]陳鼓應(yīng)。老莊新論[m].上海古籍出版社,1992.

[6]錢(qián)穆。莊老通辨[m].生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店,2002:9。

[7]王葆玄。老莊學(xué)新探[m].上海文化出版社,2002:5。

[8]崔宜明。命運(yùn)觀念的起源和理性內(nèi)涵[j].中國(guó)哲學(xué)史,:3。

[9]鐘泰。莊子發(fā)微[m].上海古籍出版社,2002:4。

[10]劉笑敢。莊子哲學(xué)及其演變[m].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1988:2。

[11]唐雄山。老莊人性思想的現(xiàn)代診釋與重構(gòu)[m].中山大學(xué)出版社,2005。

[12]張岱年。中國(guó)哲學(xué)大綱[m].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1982:8。

[13]陳鼓應(yīng)。道家文化研究[j].第四輯,上海古籍出版社,1994:3。

[14]張岱年:中國(guó)古典哲學(xué)概念范疇要論[m].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1987:6。

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[16]宗白華。美學(xué)散步[m].上海人民出版社。1981。

[17]徐復(fù)觀。中國(guó)藝術(shù)精神[m].廣西師范大學(xué)出版社。2007。

[18]楊國(guó)榮。莊子的思想世界[m].北京大學(xué)出版社。2006。

[19]李振綱。生命的析學(xué)《莊子》文本的一種解讀[m].中華書(shū)局出版社。2009。

[20]王博。莊子哲學(xué)[m].北京大學(xué)出版社。2006。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十四

2提綱。

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架??刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3參考文獻(xiàn)。

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。

4要求。

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè),總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

一、選題意義。

1、理論意義。

2、現(xiàn)實(shí)意義。

二、論文綜述。

1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程。

2、國(guó)外有關(guān)研究的綜述。

3、國(guó)內(nèi)研究的綜述。

4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)。

三、論文提綱前言、

一、1、2、3、······。

二、1、2、3、······。

三、1、2、3、結(jié)論。

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。

畢業(yè)論文。

一、開(kāi)題報(bào)告封面:論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師。

二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況。

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

五、預(yù)期的結(jié)果。

六、進(jìn)度安排。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十五

三、開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間和步驟。

脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末,在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告階段??上扔山萄胁刻峁┻x題指南,在研究生提交選題意向后,由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間,開(kāi)題報(bào)告會(huì)應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。

四、評(píng)審小組的組成。

五、開(kāi)題報(bào)告的方式和成績(jī)?cè)u(píng)定。

六、開(kāi)題報(bào)告材料的備案和管理。

研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行后,評(píng)審小組秘書(shū)填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表,經(jīng)評(píng)審小組組長(zhǎng)簽字后交研究生部備案?!堆芯可厴I(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表必須用鋼筆填寫(xiě),不得打印、剪貼。研究生開(kāi)題報(bào)告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。

5.帶開(kāi)題報(bào)告的論文格式。

開(kāi)題報(bào)告論文格式標(biāo)準(zhǔn)。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十六

尊敬的各位老師、同學(xué):

大家早上好!

我來(lái)自外語(yǔ)系xx級(jí)(2)班,我叫楊函祥,我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》,本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。

愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道,李陽(yáng),瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來(lái),他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ),在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮,把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺(jué)有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差?;谶@一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開(kāi)。

自xx年下旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊,圖書(shū)館的書(shū)目,最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的'學(xué)習(xí)教材。在凌紅波老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于xx年3月正式定稿。

第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。其中特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:

1、辦班靈活,注重課堂互動(dòng);

3、各種場(chǎng)合講話善于借助身體語(yǔ)言,使語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合,更形象化;

4、訓(xùn)練句型非正規(guī)性(damnit!watchyourmonth)、幽默性、中成英表、鼓勵(lì)性(nopain,nogain)等。而優(yōu)勢(shì)則包含六個(gè)方面:

1、大聲讀,在讀中克服羞怯;

2、大聲拼,在拼中學(xué)會(huì)記憶;

3、大聲唱,在唱中找到樂(lè)趣;

4、大聲說(shuō),在說(shuō)中找到自信;

6、教材更符合生活實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容多取自歐美國(guó)家的實(shí)際生活的情景,而且口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)地道,實(shí)用(如:iseverythingundercontrol?一切都在掌握之中嗎?givemeafavor!幫我一把吧?。?/p>

第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的原因??偣哺爬橐韵铝鶄€(gè)方面:

1、缺乏有利于外語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)大環(huán)境;

2、教育體制的弊端;

3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不齊全;

4、學(xué)生自身的內(nèi)在因素;

5、教師自身素質(zhì)的影響和教學(xué)傳統(tǒng)觀念的干擾;

6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在,使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效較低。

第四部分,也就是全文的核心部分,講了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,共八個(gè)方面。

2、組建瘋狂英語(yǔ)角或瘋狂英語(yǔ)俱樂(lè)部,營(yíng)造語(yǔ)言氛圍;

4、開(kāi)展多種瘋狂式英語(yǔ)演講活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性;

5、幫助學(xué)生樹(shù)立瘋狂的情感意識(shí)。情感是指制約行為的感情、感覺(jué)、心情、態(tài)度等方面;

6、多媒體輔助,輸入瘋狂信息資料;

7、在瘋狂口語(yǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力,巧妙地借助身體語(yǔ)言;

8、用瘋狂英語(yǔ)手勢(shì)法和五大發(fā)音秘訣,幫助學(xué)生糾正發(fā)音,突破發(fā)音難關(guān)。手勢(shì)法:指用不同的手勢(shì)扮演不同的發(fā)音部位,盡情地跟隨手勢(shì),張嘴進(jìn)行模仿、練習(xí),直到真正做到位;五大發(fā)音秘訣即為:長(zhǎng)元音和雙元音飽滿、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓(xùn)練等,真正幫助學(xué)生糾正發(fā)音,突破發(fā)音難關(guān)。結(jié)合實(shí)際,說(shuō)明了推崇李陽(yáng)瘋狂的必要性!

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人才疏學(xué)淺,能力不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問(wèn),謝謝大家。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十七

學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)名是研究生寫(xiě)作論文的必經(jīng)過(guò)程,所有研究生(含:博士生、碩士生)在修完學(xué)位課程,寫(xiě)作學(xué)位論文之前都必須作開(kāi)題報(bào)告。

開(kāi)題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力,考察寫(xiě)作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致,包括選題是否恰當(dāng),資料占有是否翔實(shí)、全面,對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解,本人的研究是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性等。

學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告前,研究生必須根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)師、教研室(或研究室)所承擔(dān)的國(guó)家、省部委等有關(guān)部門(mén)下達(dá)的研究項(xiàng)目或課題以及本人的研究特長(zhǎng),與導(dǎo)師協(xié)商,確定選題,廣泛查閱文獻(xiàn),深入調(diào)研,收集資料,制定學(xué)術(shù)研究方案,在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)名。

研究生進(jìn)行開(kāi)題報(bào)名,必須提交"開(kāi)題報(bào)告"的書(shū)面材料,內(nèi)容包括:

(1)論文選題的理由或意義;

(2)國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì);

(4)主要參考文獻(xiàn)目錄。開(kāi)題報(bào)告的書(shū)面材料不得少于3000字。

研究生進(jìn)行學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告要向?qū)熖岢錾暾?qǐng),申請(qǐng)獲準(zhǔn)后,博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開(kāi)題報(bào)告,碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開(kāi)題報(bào)告。

參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,主要評(píng)議論文選題是否恰當(dāng),研究設(shè)想是否合理、可行,研究?jī)?nèi)容與方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。評(píng)議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評(píng)議結(jié)束后,由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告登記表》"評(píng)語(yǔ)"欄中填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后,研究生方可進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作。

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十八

表述為什么要做本課題,亦即介紹選擇此課題的原因和背景(實(shí)踐的或/和理論的).

2.本研究的目的和主要內(nèi)容

敘述此課題的研究要達(dá)到什么目的,主要包括哪幾方面的內(nèi)容.

3.該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀(研究綜述)

還存在哪些不清楚或未解決的問(wèn)題,或者還有哪些不足,有待于從哪些方面進(jìn)一步探索(而這正是自己要做的).

4.研究思路和方法,研究重點(diǎn)和難點(diǎn),預(yù)期要突破的問(wèn)題(即創(chuàng)新點(diǎn))

思路:說(shuō)明將通過(guò)怎樣一個(gè)理論思考,實(shí)驗(yàn)研究等探索過(guò)程達(dá)到你的研究目的方法:本研究中主要將采用哪些研究方法(必要的和主要的,按照大類(lèi)分)要按照研究的邏輯順序具體說(shuō)明在研究某個(gè)方面或環(huán)節(jié)的問(wèn)題時(shí)將采用什么方法.

重點(diǎn):本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問(wèn)題.

難點(diǎn):本研究中最不容易解決好的工作環(huán)節(jié)或最難克服的問(wèn)題.

預(yù)期突破:你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創(chuàng)新性成果

5.本研究的意義(理論的或/和實(shí)踐的)

論述本研究可能具有的各方面的意義:

本課題研究在實(shí)踐方面的意義;

本課題研究在理論方面的意義;

本研究所采取的新思路,所嘗試的新方法等具有的理論或?qū)嵺`意義.

6.本研究已經(jīng)具備的條件(硬件和軟件,主觀和客觀,資料和手段,等等,要概述)

7.本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難

8.本研究的工作計(jì)劃,方案,時(shí)間安排

9.本研究的基本內(nèi)容(論文框架)

10.本開(kāi)題報(bào)告所用和所涉及的參考文獻(xiàn)

11.有關(guān)附件

列出所要采用的調(diào)查問(wèn)卷,訪談提綱,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等.

提示:

在最后定稿的學(xué)位論文中:

開(kāi)題報(bào)告的1―5項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)該出現(xiàn)在"引言"(或緒論,前言等)部分,并在"引言"最后概述本論文的基本邏輯結(jié)構(gòu)(這是第9項(xiàng)的變形).

開(kāi)題報(bào)告的第6-10項(xiàng)可不直接出現(xiàn).

開(kāi)題報(bào)告的第11項(xiàng)附列在論文的"注釋與參考文獻(xiàn)"之后.

論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇十九

學(xué)院:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

學(xué)位類(lèi)型:農(nóng)業(yè)推廣碩士。

領(lǐng)域:農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

導(dǎo)師:何**。

論文題目:周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)。

保護(hù)和合理利用土地資源,加強(qiáng)土地資源管理對(duì)珠海特區(qū)經(jīng)濟(jì)得可持續(xù)發(fā)展具有十分重要得意義。土地資源管理信息系統(tǒng)得建立,是推進(jìn)土地資源信息化得一項(xiàng)重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組工作得基礎(chǔ)上,對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)作了進(jìn)一步分析和研究。

當(dāng)前,我國(guó)城鎮(zhèn)已進(jìn)入快速建設(shè)階段,城鎮(zhèn)建設(shè)是社會(huì)各界關(guān)注得熱點(diǎn),其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開(kāi)發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程得不斷加快,我國(guó)城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴(yán)峻得考驗(yàn)。土地是不可再生資源之一,極其寶貴,土地合理利用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步得重要基礎(chǔ)。我國(guó)人口眾多,資源相對(duì)不足,土地資源尤為緊缺,因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持土地得合理利用。但我國(guó)城鎮(zhèn)得土地開(kāi)發(fā)建設(shè)得現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上得迅速變化,產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題,如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低,建設(shè)用地與耕地得矛盾日益顯著,土地破壞、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重等等,造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴(yán)峻得問(wèn)題。這是小城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)中得兩難困境,它表現(xiàn)出一種短期利益與長(zhǎng)期利益,么地方政府、開(kāi)發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦妹?。在目前人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇得情況下,土地作為不可再生資源,對(duì)它得開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。

土地資源信息種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進(jìn)步,實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)土地資源工作得現(xiàn)代化,在土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù),以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式得根本轉(zhuǎn)變,以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)得飛躍,以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型得轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境得全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)得土地資源管理信息系統(tǒng),用以管理海量數(shù)據(jù),迅速處理文檔、圖件,提供準(zhǔn)確可靠信息,從而將資料得大量積累、更新與經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)聯(lián)結(jié)起來(lái),為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。

自20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著土地信息產(chǎn)業(yè)得建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品得發(fā)展,社會(huì)對(duì)土地資源管理得認(rèn)識(shí)普通提高,對(duì)農(nóng)村土地得認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng),對(duì)其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門(mén)在內(nèi)得必備得重要系統(tǒng),各國(guó)都大力開(kāi)發(fā)自己得農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng),并將先進(jìn)得技術(shù)、方法應(yīng)用到其中,如空間信息分析得新模型和方法,空間信息應(yīng)用得新模型和方法:三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型,人工智能和專(zhuān)家系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,來(lái)提高土地資源信息管理得技術(shù)含量,以更好得為土地管理服務(wù)。

西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家很早就意識(shí)到了土地資源得使用價(jià)值和稀缺性,對(duì)土地資源配置調(diào)控得研究較早,目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)得研究成果,主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機(jī)制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。

無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家,還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國(guó)家,無(wú)論是資本主義國(guó)家,還是社會(huì)主義國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有一定數(shù)量得國(guó)有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量得國(guó)有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng),維護(hù)公共福利,儲(chǔ)備能源,調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后,一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家得國(guó)有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大得趨勢(shì)。國(guó)有土地資源管理日益受到各國(guó)得重視。在多種影響因素共同作用下,雖然世界各國(guó)得國(guó)有土地資源管理體制多種多樣,但國(guó)有土地資源管理體制得現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性,是有規(guī)律可循得。

土地資源配置調(diào)控是一個(gè)綜合性得過(guò)程,其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用得結(jié)果,而且各種因素和手段相互作用、相互影響,最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達(dá)到土地資源得合理配置,發(fā)揮土地資源得最大綜合效益,需要調(diào)動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì)等各種力量,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律、稅收等多種手段,并且各種手段相互協(xié)調(diào),互相促進(jìn)。土地資源調(diào)控就是綜合運(yùn)用各種手段和措施,達(dá)到土地資源合理配置,既滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展得需要,又能同時(shí)兼顧社會(huì)和環(huán)境效益。

土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng),是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系得重要組成部分。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來(lái),土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng),向有償有限期有流動(dòng)得土地使用制度改革。十余年得改革,成效和缺陷并存。一方面,國(guó)有土地“以地生財(cái)”,為地方政府積累了大量得建設(shè)資金,從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改變了城市落后得面貌。另一方面,由于歷史得原因,有償使用得改革仍然采用得是政府審批模式,即要用地找市長(zhǎng)得模式,從而影響了資配置得公平與效率,并成為長(zhǎng)期以來(lái)困繞改革深化得重大問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展史證明,實(shí)現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化得最佳途徑,是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng),是今天社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得必然選擇。當(dāng)前,我們必須重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng),并進(jìn)行土地市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制得觀念創(chuàng)新。

貿(mào)規(guī)則強(qiáng)調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國(guó)人世得大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機(jī)制,首要得問(wèn)題是要認(rèn)清當(dāng)前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)得現(xiàn)狀,找準(zhǔn)和wto規(guī)則存在得差距。土地市場(chǎng)新機(jī)制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監(jiān)管與競(jìng)爭(zhēng)、平臺(tái)與服務(wù)等市場(chǎng)機(jī)制,開(kāi)展全面而有針對(duì)性得深刻得行政革命,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念得轉(zhuǎn)變,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制得轉(zhuǎn)變,確保政府行政管理體系必須和世貿(mào)規(guī)則所任。

因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種活動(dòng)對(duì)土地得使用展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),以土地需求得市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得得經(jīng)濟(jì)利益來(lái)決定各自活動(dòng)得最佳區(qū)位,從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類(lèi)型得空間布局與地價(jià)之間得到禍合,推動(dòng)了城市用地結(jié)構(gòu)得調(diào)整,使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化,形成合理得土地資源空間布局(曹建海,20xx)[22],使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。

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論文開(kāi)題研究工作計(jì)劃篇二十

(一)。

學(xué)號(hào):*****。

學(xué)院:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

學(xué)位類(lèi)型:農(nóng)業(yè)推廣碩士。

領(lǐng)域:農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

導(dǎo)師:何**。

論文題目:周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)。

一、選題依據(jù)(選題的目的與意義,與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究綜述,附主要參考文獻(xiàn)。)。

保護(hù)和合理利用土地資源,加強(qiáng)土地資源管理對(duì)珠海特區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立,是推進(jìn)土地資源信息化的一項(xiàng)重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上,對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)作了進(jìn)一步分析和研究。

當(dāng)前,我國(guó)城鎮(zhèn)已進(jìn)入快速建設(shè)階段,城鎮(zhèn)建設(shè)是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn),其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開(kāi)發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,我國(guó)城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。土地是不可再生資源之一,極其寶貴,土地合理利用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。我國(guó)人口眾多,資源相對(duì)不足,土地資源尤為緊缺,因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持土地的合理利用。但我國(guó)城鎮(zhèn)的土地開(kāi)發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化,產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題,如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低,建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著,土地破壞、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重等等,造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴(yán)峻的問(wèn)題。這是小城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)中的兩難困境,它表現(xiàn)出一種短期利益與長(zhǎng)期利益,么地方政府、開(kāi)發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦拿堋T谀壳叭丝?、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇的情況下,土地作為不可再生資源,對(duì)它的開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。

土地資源信息種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進(jìn)步,實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化,在土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù),以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變,以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍,以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng),用以管理海量數(shù)據(jù),迅速處理文檔、圖件,提供準(zhǔn)確可靠信息,從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)聯(lián)結(jié)起來(lái),為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。

自20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展,社會(huì)對(duì)土地資源管理的認(rèn)識(shí)普通提高,對(duì)農(nóng)村土地的認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng),對(duì)其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門(mén)在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng),各國(guó)都大力開(kāi)發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng),并將先進(jìn)的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中,如空間信息分析的新模型和方法,空間信息應(yīng)用的新模型和方法:三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型,人工智能和專(zhuān)家系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,來(lái)提高土地資源信息管理的技術(shù)含量,以更好的為土地管理服務(wù)。

西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家很早就意識(shí)到了土地資源的使用價(jià)值和稀缺性,對(duì)土地資源配置調(diào)控的研究較早,目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果,主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機(jī)制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。

無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家,還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國(guó)家,無(wú)論是資本主義國(guó)家,還是社會(huì)主義國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng),維護(hù)公共福利,儲(chǔ)備能源,調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后,一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的國(guó)有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。國(guó)有土地資源管理日益受到各國(guó)的重視。在多種影響因素共同作用下,雖然世界各國(guó)的國(guó)有土地資源管理體制多種多樣,但國(guó)有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性,是有規(guī)律可循的。

土地資源配置調(diào)控是一個(gè)綜合性的過(guò)程,其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果,而且各種因素和手段相互作用、相互影響,最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達(dá)到土地資源的合理配置,發(fā)揮土地資源的最大綜合效益,需要調(diào)動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì)等各種力量,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律、稅收等多種手段,并且各種手段相互協(xié)調(diào),互相促進(jìn)。土地資源調(diào)控就是綜合運(yùn)用各種手段和措施,達(dá)到土地資源合理配置,既滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,又能同時(shí)兼顧社會(huì)和環(huán)境效益。

土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng),是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來(lái),土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng),向有償有限期有流動(dòng)的土地使用制度改革。十余年的改革,成效和缺陷并存。一方面,國(guó)有土地“以地生財(cái)”,為地方政府積累了大量的建設(shè)資金,從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改變了城市落后的面貌。另一方面,由于歷史的原因,有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式,即要用地找市長(zhǎng)的模式,從而影響了資配置的公平與效率,并成為長(zhǎng)期以來(lái)困繞改革深化的重大問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展史證明,實(shí)現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑,是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng),是今天社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。當(dāng)前,我們必須重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng),并進(jìn)行土地市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的觀念創(chuàng)新。

貿(mào)規(guī)則強(qiáng)調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國(guó)人世的大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機(jī)制,首要的問(wèn)題是要認(rèn)清當(dāng)前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)和wto規(guī)則存在的差距。土地市場(chǎng)新機(jī)制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監(jiān)管與競(jìng)爭(zhēng)、平臺(tái)與服務(wù)等市場(chǎng)機(jī)制,開(kāi)展全面而有針對(duì)性的深刻的行政革命,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的轉(zhuǎn)變,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變,確保政府行政管理體系必須和世貿(mào)規(guī)則所任。

因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種活動(dòng)對(duì)土地的使用展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),以土地需求的市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)利益來(lái)決定各自活動(dòng)的最佳區(qū)位,從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類(lèi)型的空間布局與地價(jià)之間得到禍合,推動(dòng)了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化,形成合理的土地資源空間布局(曹建海,)[22],使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。

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