毛概事跡報(bào)告（優(yōu)質(zhì)19篇）

報(bào)告可以在學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府等各個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用，具有廣泛的適用性。報(bào)告的撰寫需要注重細(xì)節(jié)和精確性，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤或概念混淆的情況。請(qǐng)記住，這些范文僅供參考，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。

毛概事跡報(bào)告篇一

目前，全鎮(zhèn)45個(gè)村“兩委”班子健全，能較好的開展工作。有的村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，能圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，重大村務(wù)工作議事工作機(jī)制較規(guī)范，均按照“三議一行一監(jiān)督”工作機(jī)制來操作完成，黨支部會(huì)議、兩委聯(lián)席會(huì)議、村民代表會(huì)議、黨員會(huì)議按時(shí)召開，遇有重大村務(wù)工作及時(shí)召開村民代表會(huì)議，充分征求黨員、村民代表意見，將工作交由村代會(huì)決議，黨員和村民代表的參政意識(shí)較強(qiáng)，并積極發(fā)表個(gè)人意見和建議，干群關(guān)系融洽。例如周官莊、興業(yè)屯、李小里、羅位村等。有少數(shù)村班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，重大村務(wù)工作雖然也征求黨員和村民代表意見，也能完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，村班子也能為群眾辦一些力所能及的事情，但是村級(jí)會(huì)議不能按時(shí)召開，黨員、村民代表參政意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致有時(shí)議事程序走了近道，群眾對(duì)村級(jí)班子存有一些意見，調(diào)查報(bào)告《農(nóng)村選舉調(diào)研報(bào)告范文》。例如南康屯、西舊館等。三是個(gè)別村家族、宗族派性嚴(yán)重、家族意見不統(tǒng)一，盡管村級(jí)班子征求了部分黨員和村民代表的意見，對(duì)村務(wù)工作無法形成一致意見，導(dǎo)致有些工作不能順利開展，工作不能按時(shí)完成。例如東梁各莊村。

通過認(rèn)真分析村級(jí)班子實(shí)際情況，對(duì)第四季度開展的村級(jí)“兩委”班子換屆進(jìn)行了預(yù)測(cè)分析。一是現(xiàn)任班子建設(shè)好、戰(zhàn)斗力和凝聚力強(qiáng)、村級(jí)議事程序規(guī)范、黨員群眾代表參政意識(shí)較強(qiáng)的村，在換屆選舉工作中能夠順利開展，能夠選出群眾擁護(hù)、熱心為群眾服務(wù)的村級(jí)班子。二是黨員、村民代表參政意識(shí)不強(qiáng)，村班子經(jīng)過努力也能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的村，換屆選舉存在一定的難度，要認(rèn)真分析村情、班子狀況，提前介入，力爭(zhēng)按時(shí)完成。三是對(duì)于家族、宗族派性嚴(yán)重，意見較突出或信訪問題突出的村，換屆選舉難度較大。

一是對(duì)于現(xiàn)任班子建設(shè)好、群眾基礎(chǔ)好、開展工作好的村級(jí)“兩委”班子，通過宣傳發(fā)動(dòng)、召開會(huì)議、廣播宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)等方式，大力宣傳“兩委”換屆選舉的重要意義，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大黨員、群眾參與換屆選舉的積極性和主動(dòng)性。按照黨管干部、群眾公認(rèn)、公開公平和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則，“兩委”換屆工作可以順利完成，主要干部連選連任成功率較高。二是對(duì)于現(xiàn)任班子能力一般的村，要考慮班子成員任職調(diào)整，重點(diǎn)是考慮書記或村主任的合適人選，培養(yǎng)、選樹典型，確保選舉時(shí)選舉出優(yōu)秀的村黨支部書記、村委會(huì)主任。三是對(duì)于宗族、家族派性嚴(yán)重的個(gè)別村，要提前掌握、分析產(chǎn)生問題的根源，找準(zhǔn)解決問題的方法和途徑，反復(fù)推敲、反復(fù)醞釀，力爭(zhēng)讓各家庭發(fā)言人之間達(dá)成一致意見，推選優(yōu)秀的代表人，競(jìng)選村黨支部書記或村委會(huì)主任，在黨員認(rèn)可、代表公認(rèn)、選民滿意的基礎(chǔ)上，選舉勝出。

毛概事跡報(bào)告篇二

調(diào)查時(shí)光：20xx年8月10日——20xx年7月10日，地點(diǎn)為廣州天河區(qū)五山。

本次調(diào)查主要是透過發(fā)放調(diào)查問卷的形式來進(jìn)行的。我們打印了300份調(diào)查問卷，以不記名方式在廣州天河區(qū)五山隨機(jī)派發(fā)。透過回收問卷(收回296份)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后進(jìn)行分析研究。

本次被調(diào)查的對(duì)象組成層次如下：男女比例大致為1：1;年齡段方面，20歲以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60歲以上的占5%;職業(yè)方面，覆蓋了學(xué)生，農(nóng)民工，個(gè)體戶，離退休職工，其他職業(yè)等不一樣社會(huì)群體。對(duì)象基本覆蓋社會(huì)公眾各個(gè)層面，能大致反映出天河區(qū)五山居民的環(huán)保意識(shí)狀況。

本次調(diào)查從居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解水平、居民所涉及的環(huán)保生活方式兩個(gè)方面進(jìn)行。問卷編制了13個(gè)題目，每個(gè)題目從不一樣角度和不一樣側(cè)面反映公眾環(huán)境意識(shí)水平和參與環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀。

調(diào)查顯示，公眾對(duì)環(huán)境的態(tài)度總體上是用心負(fù)責(zé)的，絕大多數(shù)公眾對(duì)環(huán)境的基本價(jià)值觀是正確的，公眾對(duì)常識(shí)性的普通環(huán)境知識(shí)答題的正確率較高，到達(dá)8.。6%，但是對(duì)于世界環(huán)境日是哪天?這一簡(jiǎn)單題目，只有的答對(duì)。大部分的居民認(rèn)為目前環(huán)境問題已成為人們所關(guān)注的一個(gè)重大的問題，這說明環(huán)境問題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問題。

兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。

整個(gè)八月份的時(shí)光我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_學(xué)的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。

剛開始沒上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單。但是不然，上班之后，不久要按家樂福員工的上班時(shí)光，早班從早上八點(diǎn)鐘開始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比較簡(jiǎn)單的，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時(shí)候，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。此刻的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。

超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來買開學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會(huì)上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自我找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。

在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)光和人力，我覺得這些就就應(yīng)盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買了一款全新的拉桿書包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價(jià)是199元，此刻促銷價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時(shí)候買書包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_學(xué)了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價(jià)格就相差了這么多?此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，此刻銷售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的。

八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題。

主要體會(huì)：

這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。

不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

我的思考：

社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自我的奮斗目標(biāo)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受，和必須的影響吧!

毛概事跡報(bào)告篇三

大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)；促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干、提升思想、修身養(yǎng)性、樹立服務(wù)社會(huì)的思想。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、有助于我們更新觀念、吸收新的思想與知識(shí)。這不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、更是我們?nèi)松囊还P財(cái)富。這一路走來、收獲頗多、很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?/p>

在這一過程中、我們相互幫助、相互合作、讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在實(shí)踐過程中、我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、我們學(xué)會(huì)了許多。一方面、我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一熱門話題；另一方面、我們鍛煉了自己的能力、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐還讓我學(xué)會(huì)了許多處世之道：首先、隊(duì)員之間要首先要善于合作。由于、我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級(jí)的同學(xué)、所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友、這就要求我們要學(xué)會(huì)包容、善于與人合作。當(dāng)今社會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作能力更加重要、“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力、時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中、我們深切體會(huì)到這一點(diǎn)。其三、要主動(dòng)出擊、當(dāng)你可以選擇的時(shí)候、把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇、有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成、但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做、就會(huì)有意想不到的收獲。

我們除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)、還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論、增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能、還能逐步了解社會(huì)、開闊視野、增長(zhǎng)才干、并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自己的位置、發(fā)現(xiàn)自己的不足、對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使自己有一個(gè)正確的定位、增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

做為大學(xué)生、我們深深地感到社會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐、這種社會(huì)實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的、只有在真正的社會(huì)工作中體驗(yàn)生活、親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)、才能使自己得到鍛煉、才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐、才能使自己成為真正有用于實(shí)際、使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足、社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

在還沒參加活動(dòng)前、我們小組本來是很懶散的、都想應(yīng)付了事。然而在參與中、我們慢慢有了要做好實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備的心理。在參加活動(dòng)的過程里、我們做到了用心、虛心、細(xì)心、熱心、對(duì)社會(huì)形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會(huì)的做調(diào)查的新鮮感。我們的學(xué)習(xí)細(xì)胞變被刺激了、甚至對(duì)于路旁的一草一木、我們都可能悟出些什么；別人的一言一行、我們可能總結(jié)出什么；我們小組的計(jì)劃、沒有發(fā)生很大的變化、但是我們的計(jì)劃在被一步步完善。我們堅(jiān)守著計(jì)劃走、一路都走的蠻順利。我們的組長(zhǎng)經(jīng)常在組建的qq群?jiǎn)栁覀兊囊庖姾陀?jì)劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀點(diǎn)。有時(shí)我們語(yǔ)塞、因?yàn)楫?dāng)我們想用語(yǔ)言描出國(guó)留學(xué)述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候、當(dāng)我們想對(duì)一件事情定位、卻無從思索的時(shí)候、當(dāng)我們想通過活動(dòng)做出點(diǎn)什么、卻感到捉襟見肘的時(shí)候、因此我們會(huì)強(qiáng)烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多、這個(gè)認(rèn)識(shí)在我們的成長(zhǎng)道路上也很重要。從另一個(gè)角度上、我們小組的成員總會(huì)在針對(duì)同一件事、有不同的想法。有時(shí)你是這樣想的、這樣做的；他們是那樣想的、那樣做的。我覺得這種思維和行動(dòng)的差就是我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)、不論結(jié)果證明誰(shuí)的做法是正確的。在實(shí)踐活動(dòng)上、我們盡量做到不影響到每個(gè)人的學(xué)習(xí)。當(dāng)然、有時(shí)可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較限制、某些組員不能同我們一起通往探究體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)、但是我們都會(huì)一起探討我們的成果。團(tuán)隊(duì)精神總是被人所提倡的、我們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到最重要的東西或許就是團(tuán)隊(duì)互助精神了。在探究過程中、除了關(guān)心在活動(dòng)忠實(shí)踐、我們也在生活方面、以組員的方式關(guān)心彼此。

總之、這次毛概實(shí)踐活動(dòng)不論在學(xué)習(xí)方面社會(huì)方面在交友團(tuán)隊(duì)方面都給我?guī)砹撕艽蟮挠绊?、它們都有帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

毛概事跡報(bào)告篇四

7月14日電(通訊員何家豪)，為貫徹xxxxxx扶貧開發(fā)系列重要講話精神，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧政策的宣傳與落實(shí)，寸金學(xué)院就業(yè)愛心服務(wù)隊(duì)調(diào)研小組分成兩個(gè)小分隊(duì)，分別前往大嶺村和江口村開展精準(zhǔn)扶貧工作。

當(dāng)我們到達(dá)大嶺村村委會(huì)時(shí)，我們受到大嶺村書記熱情地接待，并為我們講述了大嶺村的一些基本情況，包括占地面積大小、常住人口數(shù)目、貧困戶數(shù)目、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和村民收入來源等情況。

根據(jù)村委干部提供的資料，我們跟隨村委干部到達(dá)貧困戶家里進(jìn)行了一對(duì)一的慰問和訪談。我們了解到，村里的貧困戶大多數(shù)由獨(dú)居老人、傷殘人士、精神病人組成，他們?nèi)狈趧?dòng)能力、沒有穩(wěn)定的收入。在訪談過程中，貧困戶紛紛表示支持國(guó)家的精準(zhǔn)扶貧政策，并感謝國(guó)家采取的政策讓他們看到了生活的希望。

在江口村，村書記向我們的調(diào)研組隊(duì)員介紹了江口村的基本情況，并講述從開展扶貧工作以來鎮(zhèn)政府及村委針對(duì)江口村實(shí)際情況制定的脫貧計(jì)劃，特別是對(duì)珠茂火龍果莊園的介紹。據(jù)悉，目前鄉(xiāng)村主干道路基本完善，火龍果去年的產(chǎn)量頗豐，農(nóng)民對(duì)火龍果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展充滿期待，看到了本土產(chǎn)業(yè)的逐步走出去的發(fā)展趨勢(shì)，群眾脫貧致富也漸漸看到了希望。

通過走訪貧困戶，聽取江口村干部、群眾的意見和建議，針對(duì)如何開展精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，我們總結(jié)了幾點(diǎn)發(fā)展貧困村經(jīng)濟(jì)的方案：一是產(chǎn)業(yè)方面，鼓勵(lì)、引導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕駨氖逻m宜種植的蔬菜、水果等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入;二是醫(yī)療方面，對(duì)基層村醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)療培訓(xùn)，提升基層醫(yī)療服務(wù)水平;三是教育方面，加大對(duì)教育基地設(shè)施的投入，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教工人員的綜合素質(zhì)。

同時(shí)，希望相關(guān)部門加強(qiáng)與基層群眾的聯(lián)系溝通，采取切實(shí)可行的辦法，幫助解決貧困村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生改善及爭(zhēng)取項(xiàng)目資金中存在的困難和問題，扎實(shí)有序推進(jìn)扶貧工作的開展。

毛概事跡報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼之間，進(jìn)大學(xué)已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。大二的我們，對(duì)這里的一切已經(jīng)熟悉了，對(duì)周圍的一切也失去了新鮮感，周圍很少有同學(xué)像大一時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的上每一節(jié)課了，因此，逃課現(xiàn)象也似乎越來越“普遍”了。

現(xiàn)在大學(xué)校園“逃課族”出現(xiàn)了這樣的學(xué)生，他們的逃課是為了考研或者為了準(zhǔn)備英語(yǔ)四、六級(jí)等其他級(jí)別的重要的考試。面對(duì)現(xiàn)在普通大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)壓力的不斷加大，學(xué)生們開始意識(shí)到，要想在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中立足，自已必須在學(xué)校學(xué)習(xí)到一些真正屬于自己的東西，或外語(yǔ)、或計(jì)算機(jī)、或考研、或公務(wù)員，等等。為了復(fù)習(xí)這些考試，所以這些學(xué)生便選擇了逃課。這類“逃課族”對(duì)于課程的選擇非常講究，只選擇對(duì)自己考研有幫助的課程學(xué)習(xí)。

一位三年級(jí)學(xué)生于某告訴說：“為了保證我考研復(fù)習(xí)的時(shí)間，有的時(shí)候我必須逃掉幾節(jié)課，但是我所逃的課程一般都是選修課，上了和沒有上對(duì)我來說是沒有什么損失的！畢竟考研重要嘛！我希望得到老師和同學(xué)們的理解?！?/p>

（一）逃課不需要理由。

持這樣觀點(diǎn)的“逃課族”才是名副其實(shí)的“逃課族”，他們往往喜歡時(shí)尚、前衛(wèi)的東西，不喜歡拘束的、規(guī)律的生活。這些逃課族或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，或者忙于學(xué)習(xí)以外的應(yīng)酬。這些逃課族幾乎很少上課，課堂上很少見到他們的身影，他們因此被同學(xué)們稱為“神秘一族”。

“我逃課不需要理由！我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡和我的朋友們一起玩，現(xiàn)在學(xué)校的課程對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一種殘忍的拘束，我無法適應(yīng)。”某高校二年級(jí)學(xué)生張某這樣為自己逃課進(jìn)行辯護(hù)。

（二）去聽我喜歡的課程。

現(xiàn)在學(xué)校逃課族中還有這樣一類學(xué)生，他們因?yàn)椴粷M意學(xué)校的課程安排而逃課，利用逃課得來的時(shí)間去聽自己喜歡的課程，或者到圖書館看自己喜歡的書。

“現(xiàn)在學(xué)校為我們安排的課程真的很不合理，有一些必修課程不管你喜歡還是不喜歡你都得學(xué)習(xí)，對(duì)有些學(xué)生來說這是一種強(qiáng)迫！沒有辦法，我便會(huì)利用這些時(shí)間去聽我自己喜歡的課程，我已經(jīng)為自己制定了一處屬于自己的課程表。”學(xué)文科的何某說出了自己逃課的理由。

“有的課程內(nèi)容實(shí)在很無聊，即使不去上課，期末的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，還是能勉強(qiáng)通過，反正我又不要求優(yōu)秀?！?/p>

很多同學(xué)經(jīng)常逃公共課，“那些課感覺沒什么用，跟本專業(yè)關(guān)系不大，對(duì)以后的就業(yè)也沒什么幫助?！比我銓W(xué)的是理工科，對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力要求比較高，所以他覺得與其花時(shí)間去聽那些“沒什么用處”的課，還不如去從事一些實(shí)踐活動(dòng)，也算是積累經(jīng)驗(yàn)。

“有的老師的講義一成不變，上課枯燥無味，我才不想聽呢！”某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生曹娜說，她覺得既然課堂吸引不了自己，還不如在圖書館自學(xué)。

（三）為了體驗(yàn)社會(huì)。

“逃課族”還有一部分屬于商品經(jīng)濟(jì)中的弄潮兒，他們逃課的目的很明確，為了賺錢，為了體驗(yàn)現(xiàn)代社會(huì)。

齊某是三年級(jí)的學(xué)生，他一直在校外擔(dān)任品牌商品的營(yíng)銷宣傳、禮儀服務(wù)等社會(huì)兼職，月收入在３０００元左右。齊某告訴記者：“我在外工作很忙，幾天教室里見不到我是正常的。我們現(xiàn)在念大學(xué)不就為了將來能找份好工作嗎？。我現(xiàn)在將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐，又能為家里減輕負(fù)擔(dān)，不是很好嗎？我希望得到父母和老師的理解?！?/p>

（四）我的工作太多。

“很簡(jiǎn)單，我工作去了。我不否認(rèn)，現(xiàn)在很多學(xué)生的確是因貪玩而逃課，但這類學(xué)生所占的比重越來越小。就拿我來說，我學(xué)的是新聞專業(yè)，我認(rèn)為書本上的東西和自己在新聞單位實(shí)踐所得完全不一樣。而且后者往往更實(shí)用，更有價(jià)值?！痹诨卮稹盀槭裁刺诱n？”時(shí)，王某這樣回答。

據(jù)了解，像王某這樣為積累工作經(jīng)驗(yàn)而逃課的學(xué)生在“逃課族”中不占少數(shù)，他們對(duì)課堂式傳統(tǒng)的教育不感興趣，相信自己的實(shí)踐，他們逃課以積累工作經(jīng)驗(yàn)為目的，在學(xué)校的學(xué)習(xí)只以拿文憑為最終目標(biāo)。

當(dāng)然，逃課族中也有一部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)校的工作太多而無法上課，這些同學(xué)往往是學(xué)?；蛘邔W(xué)院的學(xué)生干部，為了做好本職工作，有所舍棄也在所難免。

據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，高校專業(yè)課逃課率在20％左右，基礎(chǔ)課的逃課率在25％以上，至于哲學(xué)等公共課則高達(dá)50％。逃課成了“必修課”，必修課成了選修課，選修課相當(dāng)于沒課——在大學(xué)校園里流行的這句話成為一些大學(xué)生的真實(shí)寫照。面對(duì)如此普遍的逃課現(xiàn)象，各種各樣的考勤方式應(yīng)運(yùn)而生，卻也面臨尷尬。

“考勤永遠(yuǎn)只是一種手段，如果人來心不來還是沒有用?！痹谀暇┐髮W(xué)做了多年輔導(dǎo)員工作的李老師表達(dá)了他的無奈，“現(xiàn)在的考勤制度都是治標(biāo)不治本，不僅引起學(xué)生的強(qiáng)烈反感，還逼得學(xué)生們想出了種種應(yīng)對(duì)之招?！?/p>

為了應(yīng)對(duì)考勤，同學(xué)之間互相幫忙代答，甚至雇人幫忙上課的情況屢有發(fā)生。至于在課上看與教學(xué)無關(guān)的書，甚至打瞌睡的大有人在。

（一）在招生中，逐步實(shí)現(xiàn)“先統(tǒng)后分”的招生模式。由于目前高考是“學(xué)生管分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)老師填志愿”，家長(zhǎng)、高中老師不太了解專業(yè)，不顧學(xué)生興趣，追求熱門專業(yè)?！跋冉y(tǒng)后分”既先統(tǒng)分學(xué)科類，進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再分專業(yè)，高中學(xué)生對(duì)學(xué)科類肯定了解，從宏觀上把握填報(bào)志愿也很方便。在大學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況選擇專業(yè)，高校也要給一些對(duì)專業(yè)毫無興趣而對(duì)其它專業(yè)有所成績(jī)的學(xué)生提供轉(zhuǎn)專業(yè)的便利通道。

（二）在學(xué)生培養(yǎng)中，深化教學(xué)管理改革與考試制度改革。高校一是推動(dòng)分級(jí)制教學(xué)。由于大學(xué)擴(kuò)招后學(xué)生差距的擴(kuò)大與本來省份存在的教育差距，學(xué)生水平參差不齊。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生意愿與水平分開授課，解決教師面臨的“兩難困境”，讓學(xué)生學(xué)有所得。二是確定教師的授課目標(biāo)，提高教師的授課水平。高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況先確定課程的教學(xué)目標(biāo)、范圍與程度，但又要確保教師上課的靈活性，防止教師教學(xué)偏好對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向。提高教師的授課水平一方面通過“評(píng)優(yōu)”激勵(lì)方式促進(jìn)教師授課的充實(shí)性與生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生聽課的積極性與主動(dòng)性。另一方面，教師授課內(nèi)容與社會(huì)緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所用。改變以點(diǎn)名為主的監(jiān)督方式，轉(zhuǎn)變到吸引學(xué)生上課的興趣上來，防止學(xué)生隱性逃課。以中北大學(xué)為例，中北大學(xué)的教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，激勵(lì)教師促進(jìn)了授課水平的提高，極大地提高了學(xué)生的聽課熱情，吸引了不少學(xué)生聽課，受到了學(xué)生的一致好評(píng)，學(xué)生聽課興趣提高了，逃課學(xué)生自然就少了。三是考試制度改革，堅(jiān)持大學(xué)考試的靈活性與創(chuàng)新性。大學(xué)教育不是考試教育，考試只是一種督促學(xué)生學(xué)習(xí)與鞏固的手段。大學(xué)考試應(yīng)該不拘泥于筆試、更不能拘泥于書本，而注重于學(xué)生的動(dòng)手能力與應(yīng)對(duì)能力，尤其是文史類課程的考試亟待改革，徹底改變學(xué)生的考前“突擊思想”。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)大學(xué)生的防變能力。大學(xué)生經(jīng)歷由高中到大學(xué)兩個(gè)不同環(huán)境的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)一定的難適應(yīng)性是可以理解的。班主任、輔導(dǎo)員與學(xué)校心理咨詢師應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，使大學(xué)生明白大學(xué)“60分萬歲”已毫無意義，大學(xué)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。在大學(xué)里，大學(xué)生應(yīng)多參加有益的課外活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想修養(yǎng)與身心健康教育，尤其是對(duì)單親家庭與家庭優(yōu)越型家庭的思想教育，堅(jiān)決抵制網(wǎng)吧、錄像廳、舞廳等娛樂場(chǎng)所的誘惑。并且加強(qiáng)貧困家庭學(xué)生的教育，幫助學(xué)生解決心理壓力，克服困難，正確處理好學(xué)習(xí)與社會(huì)兼職的關(guān)系。

（四）加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)觀教育，就業(yè)教育應(yīng)成為高校的一門課程。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)壓力下的逃課行為，高校一是要改變那種畢業(yè)班才談就業(yè)的錯(cuò)誤觀念，從大一開始逐步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，樹立正確與積極的就業(yè)觀念，減輕學(xué)生的就業(yè)心理壓力。二是要引導(dǎo)學(xué)生獲取一些有用的證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，防止學(xué)生盲目追求證書舍本逐末式逃課現(xiàn)象的產(chǎn)生。三是要加強(qiáng)大學(xué)生考研教育，引導(dǎo)學(xué)生理性考研，杜絕學(xué)生逃課“跟風(fēng)式”的盲目考研，那樣有可能專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)而造成考研與就業(yè)的“雙落空”。

針對(duì)大學(xué)生逃課原因的多樣性，高校應(yīng)該注重招生、學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)的系統(tǒng)性，將其作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來做，才能減少大學(xué)生逃課現(xiàn)象，大學(xué)課堂效率一定能夠提高。

毛概事跡報(bào)告篇六

對(duì)我校大學(xué)生心理健康影響因素調(diào)查的意義：

“關(guān)乎人文，化成天下”，在這里引用紅河學(xué)院人文學(xué)院的這句學(xué)院口號(hào)。大學(xué)生這一社會(huì)群體，內(nèi)部正發(fā)生著諸多問題(心理健康問題)，亟待內(nèi)部調(diào)節(jié)和社會(huì)各界的關(guān)注。云南大學(xué)馬加爵事件，復(fù)旦大學(xué)投毒案件，南京航空航天大學(xué)殺人事件等等一系列事件的出現(xiàn)，讓我們不得不關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，大學(xué)生亟需正確的心理引導(dǎo)，故我們選擇和制定此活動(dòng)及活動(dòng)方案，通過調(diào)查問卷和免費(fèi)發(fā)放心理輔導(dǎo)資料等。

我國(guó)正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的考驗(yàn)，文化危機(jī)，精神層面的東西跟不上物質(zhì)層面的發(fā)展，文化改革浪潮正迎面襲來，站在時(shí)代前緣的我們理應(yīng)接受時(shí)代的考驗(yàn)親身去實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)社會(huì)正氣，擯棄不良之風(fēng)，樹立一個(gè)良好的大學(xué)生形象，這不僅有利于我們自身的身心健康，有利于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，從一個(gè)大的層面講，有利于我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建，所以進(jìn)行此項(xiàng)內(nèi)容的調(diào)查是非常有意義的。但關(guān)鍵是我們必須去用于實(shí)踐，而并非是一紙空文，不然的話，“紙上談兵”最后得到的結(jié)果就是沈括的那個(gè)失敗下場(chǎng)，一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

所要達(dá)到的預(yù)期成效:我們要對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的調(diào)查，要將調(diào)查中了解到的情況和收集到的材料進(jìn)行‘去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里’的加以系統(tǒng)整理、分析研究，而后揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后充分正確的認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，而后用以指導(dǎo)我們的實(shí)踐。并且通過此活動(dòng)引導(dǎo)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入正軌，調(diào)整好心態(tài)，愉悅的在大學(xué)學(xué)習(xí)。以下是調(diào)查的具體情況：

調(diào)查時(shí)間：*年**月---*年**月調(diào)查對(duì)象：*學(xué)院在校大學(xué)生調(diào)查過程：

一、進(jìn)行調(diào)查研究。

沒有對(duì)工作的調(diào)研,就形成不了寫工作報(bào)告的意圖,也掌握不到鮮活的一手資料,這也是調(diào)查報(bào)告寫作過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。具體實(shí)施流程:。

一,小組成員進(jìn)行討論確定問卷調(diào)查內(nèi)容,制定問卷調(diào)查表。(1)調(diào)查方式靈活多樣,可以是群體型的調(diào)查,或是單人型的進(jìn)行調(diào)查，地點(diǎn)也靈活多樣,校園或是教室或是宿舍均可。(2)小組成員均要參與本問卷調(diào)查,本問卷調(diào)查擬定調(diào)查容量200人,小組成員共同分擔(dān).

二，編輯《大學(xué)生心理健康指南》小冊(cè)子未來有著明確的目標(biāo)而努力著。許多同學(xué)為了應(yīng)付不得不參加的考試，不能不做的事而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益杠桿直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出空前的功利意識(shí)。對(duì)還沒有學(xué)的課，學(xué)生問的第一個(gè)問題是“我學(xué)習(xí)這門課有什么用?”因而出現(xiàn)了專業(yè)課、基礎(chǔ)課門前冷落車馬稀，而技能類課程如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對(duì)比?！翱甲C熱”正是學(xué)習(xí)功利化的直接表現(xiàn)。學(xué)生充分了解到市場(chǎng)對(duì)各種證書的青睞，因而放棄了專業(yè)課的學(xué)習(xí)去追逐各種有用的證書。這是造成大學(xué)生們對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確的主要原因。

2.生活開銷大。大學(xué)生們每個(gè)月的生活開銷大致在500到1000元中，其消費(fèi)水平，家里也只能勉強(qiáng)維持。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分學(xué)生會(huì)去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)買電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、情感篇。

1，愛情觀。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于愛情，從總體上看是能夠正確認(rèn)識(shí)和把握的，能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題，諸如戀人之間的誤會(huì)、失戀等等。大學(xué)生對(duì)愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛問題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。不斷增加自己的交際能力與語(yǔ)言表達(dá)。要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對(duì)社會(huì)情境的辨析能力，一是提高對(duì)其他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對(duì)社會(huì)情境的辨析能力即為社交能力的一個(gè)重要部分。2，親情觀。大多數(shù)大學(xué)生并不認(rèn)為父母非常了解自己，與父母傾訴不開心的事僅為少數(shù)。在生活，消費(fèi)，學(xué)業(yè)或就業(yè)方面較易發(fā)生溝通沖突，面對(duì)溝通問題，大部分學(xué)生較積極主動(dòng)。大學(xué)生與父母聯(lián)系頻率適中，聯(lián)系時(shí)長(zhǎng)適中與父母發(fā)生溝通障礙的原因有哪些?思想觀念和價(jià)值觀不同，還有技巧和方式不當(dāng)，父母專制嚴(yán)重，獨(dú)裁。對(duì)于大學(xué)生來說，建立良好，和諧的家庭關(guān)系，還應(yīng)主動(dòng)找時(shí)間和父母聊天，體驗(yàn)交流。

3，友情觀。人在大學(xué)里新交了很多朋友，與高中以前相比人覺得自己進(jìn)入大學(xué)后對(duì)待朋友以及對(duì)待友誼的觀念發(fā)生了改變。有人認(rèn)為要有共同的興趣愛好，有人認(rèn)為性格相似也很重要，還有的人認(rèn)為要互相尊重，或者選擇朋友也會(huì)因?yàn)樗?，她?duì)自己學(xué)習(xí)有幫助。還有的人認(rèn)為年齡相仿也會(huì)影響自己的擇友。

三、學(xué)習(xí)篇。

近年來大學(xué)生專業(yè)對(duì)口率呈下降趨勢(shì);大部分人選擇的工作與所學(xué)專業(yè)不是完全對(duì)口卻與專業(yè)有一定關(guān)系。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)，許多同學(xué)都為自己的就業(yè)情景感到擔(dān)憂。作為大學(xué)生，我們要具體分析自己的主要矛盾，要明確自己所追求的人生目標(biāo)，針對(duì)主要矛盾，解決主要問題;當(dāng)然我們不能主觀臆斷，要分析社會(huì)實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合主觀符合客觀來選擇自己的專業(yè)和就業(yè)崗位。

調(diào)查結(jié)論和建議：

1、學(xué)校要高度重視大學(xué)生的心理。加大心理健康的宣傳力度，定期舉辦心理健康講座。開展積極的、健康向上的文化活動(dòng)，為同學(xué)們心理健康提供良好的文化土壤。

2、高校咨詢機(jī)構(gòu)工作人員對(duì)于大學(xué)生的心理咨詢要講究工作的方式和方法，提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，深入同學(xué)中去，及時(shí)了解大學(xué)生的心理狀況，關(guān)心大學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)給予溝通與輔導(dǎo)。

3、常見人際交往障礙的克服每個(gè)人在交往中都或多或少地出現(xiàn)這樣或那樣的問題，改善人際關(guān)系，加強(qiáng)人際交往，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有重大意義。提高認(rèn)識(shí)，掌握技巧、充分實(shí)踐，改善交往措施、培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。在人際交往中應(yīng)盡可能地做到：肯定對(duì)方、真誠(chéng)熱情。在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。

4、面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，一方面政府要繼續(xù)深化就業(yè)體制改革，加快出臺(tái)相應(yīng)的政策保證大學(xué)生就業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策、財(cái)政支持，為大學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn)，另一方面，大學(xué)生自己要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和就業(yè)觀念，降低自身期望值，實(shí)現(xiàn)多形式就業(yè)?！跋染蜆I(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)，下基層、到西部去、到中小企業(yè)就業(yè)。

5、當(dāng)代大學(xué)生情感問題的調(diào)適策略：引導(dǎo)大學(xué)生制定個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃、用積極的態(tài)度來衡量與評(píng)價(jià)自我、建立大學(xué)生心理健康咨詢中心,及時(shí)疏導(dǎo)大學(xué)生情感問題。

作為一個(gè)特殊的群體，我們大學(xué)生如何面對(duì)這些壓力?這是我們共同需要面對(duì)的問題。我們小組也針對(duì)這一問題做了《大學(xué)生心理健康指南》，希望通過這次的調(diào)查分析,能對(duì)大學(xué)生今后的工作和學(xué)習(xí)生活有很大的幫助，認(rèn)識(shí)到自身目前存在的狀況，好好調(diào)整心態(tài)，擺脫心理壓力，做一個(gè)身心健康的大學(xué)生。

毛概事跡報(bào)告篇七

毛概是大學(xué)思想品德必學(xué)的科目，關(guān)于毛概的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告要怎么寫呢?下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的2017毛概調(diào)研報(bào)告,供大家閱讀!

一、指導(dǎo)思想

本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心，開展暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(“概論”)課的實(shí)踐教學(xué)。

二、目的意義

社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用。

通過社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，加深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、實(shí)施過程

1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前，16—18周，任課老師按要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置;講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和具體要求。

2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。

3、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開學(xué)后的第1-2周，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告，進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī)。

四、組織形式

本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式：

一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。

以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，將“概論”課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告。

五、具體要求

1、全員參與。全校xx級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。

2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。

3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性，要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片，相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表”(格式見附件一)里。

5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。

6、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周，活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問題展開論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學(xué)期開學(xué)第1—2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x號(hào)—x月x號(hào)

地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校

對(duì)象：部分中小學(xué)校部分老師，學(xué)生，部分村民。

調(diào)查目的:xx鎮(zhèn)是北方有名的工業(yè)城鎮(zhèn)，自其在上世紀(jì)八十年代起，開始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè)，并獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，而xx更是成為了曾經(jīng)名揚(yáng)天下的“華夏第一村”。在經(jīng)歷了九十年代的“文革派”動(dòng)亂，以及亞洲金融危機(jī)后，如今的xx早已沒有了當(dāng)年的豪壯的風(fēng)采。

教育是一個(gè)國(guó)家和地方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。而xx作為中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的先行者，作為中國(guó)農(nóng)村改革的弄潮兒，以及作為研究中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的重要模板。它能否保持強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)力，能否擁有受過良好教育的未來一代：是值得我們思考的! 調(diào)查過程：

如今，xx所轄26村街，有中小學(xué)校，幼兒園幾十個(gè)。但此次調(diào)查由于時(shí)間有限，人員有限，調(diào)查范圍只在xx鎮(zhèn)內(nèi)的幾所學(xué)校：xx鎮(zhèn)中學(xué)，津美小學(xué)，津海小學(xué)。 xx鎮(zhèn)中學(xué)曾經(jīng)是全縣有名的中學(xué)，在九十年代早期的時(shí)候曾經(jīng)有接近百分之八十的升學(xué)率(考入我縣最好的中學(xué)——靜海一中)，而且?guī)缀跄昴甓加胁簧俦Ｋ偷教旖蛞恢?，南開中學(xué)等名校，要知道那時(shí)候，學(xué)校的條件很苦，任課老師的水平更是實(shí)在不敢恭維。但是那時(shí)候的學(xué)生真是“苦”學(xué)啊!據(jù)很多老師回憶，對(duì)那些學(xué)生用聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股來形容他們，最合適不過。當(dāng)時(shí)各個(gè)小學(xué)都是和鎮(zhèn)中學(xué)在同一校區(qū)。直到xx年的時(shí)候各個(gè)小學(xué)才紛紛搬走，離開那擁擠簡(jiǎn)陋的鎮(zhèn)中大院。

而如今，我回到我的母校(我的小學(xué)是在津美小學(xué)讀的，中學(xué)是在鎮(zhèn)中學(xué))。這兩個(gè)地方我都是很多年沒有回去了，而現(xiàn)在，許多我當(dāng)年的熟悉的東西早已不復(fù)存在，一幢幢拔地而起的新教學(xué)樓，粉刷的雪白的墻壁，隨著生源的不斷增加，伴隨著大量資金的涌入。如今在xx無論是什么學(xué)校，早已沒有了當(dāng)年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。

此次，我更是走訪了我們鎮(zhèn)曾經(jīng)最特別的小學(xué)——津海小學(xué)。之所以特別，因?yàn)檫@里曾經(jīng)農(nóng)民工子弟最多的學(xué)校。自從xx的經(jīng)濟(jì)騰飛以來，大量的農(nóng)民工涌入，而xx的原住民不過只有幾千人，而農(nóng)民工的數(shù)量高達(dá)四萬人(不完全統(tǒng)計(jì)，因?yàn)閤x有不少民工沒有戶口。這個(gè)數(shù)量?jī)H僅指的是在xx鎮(zhèn)內(nèi)工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來的是大量的農(nóng)民工的子女。幾年前，曾今一度因?yàn)楦哳~的借讀費(fèi)用，以及各種入學(xué)門檻而使大量的農(nóng)民工子女輟學(xué)，十多歲就去工廠上班，童工現(xiàn)象非常普遍。而當(dāng)時(shí)的靜海小學(xué)卻獨(dú)自降低了入學(xué)門檻和解讀費(fèi)用，所以當(dāng)年很多農(nóng)民工家長(zhǎng)可謂是蜂擁而至。

同時(shí)，我也走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┐迕?，還有一些外來人員。為的使我的調(diào)查更加客觀。 調(diào)查結(jié)果及分析：

曾經(jīng)的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個(gè)江山打下來的，我這樣說一點(diǎn)也不為過，如今很多老人如果一回想起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的景象，都會(huì)不由的感慨，今不如昔啊!!!

今不如昔：

今不如昔?我們?cè)撊绾稳ダ斫?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng)業(yè)者們他們沒一個(gè)有高中以上學(xué)歷的，確切的說那些人們當(dāng)中有好多人連書都沒念過。他們就是一群土的不能再土的窮農(nóng)民，對(duì)他們而言，談什么文化，談什么市場(chǎng)規(guī)律，談什么市場(chǎng)營(yíng)銷!但是就是這群土農(nóng)民創(chuàng)造了曾經(jīng)的xx神話!我也是xx人，我每當(dāng)想起這，我都非常的自豪。對(duì)于xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。

今天的xx如果從整體的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都已經(jīng)超過了當(dāng)年禹作敏“在位”的時(shí)候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了。但是因?yàn)槭裁?，很多人?huì)這么說“今不如昔”。這是因?yàn)槿缃竦膞x早已不是當(dāng)年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們?cè)缫巡皇窍袷嗄昵暗哪菢樱炱疵苫?，為的是集體而非個(gè)人，而如今卻變得自私自利，勾心斗角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國(guó)，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來說就是甘于了平庸，就是因?yàn)閤x自身的弱點(diǎn)，當(dāng)年的“華夏第一村”在天津這片鹽堿地上早已不復(fù)存在，而是輸給名震世界的“華西村”。

說到華西村，每一個(gè)有著榮辱感的xx人都應(yīng)該多多少少有一些羞恥感，因?yàn)楫?dāng)年華西村默默無聞的時(shí)候，xx是何等的輝煌。如今華西村無論是在經(jīng)濟(jì)總量，人民收入，基礎(chǔ)設(shè)施，民眾文化素質(zhì)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個(gè)字，是因?yàn)槿绻趚x你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開了兩個(gè)完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派，這只不過是擺在眼前的事實(shí)，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為，他們根本不值一提。

有人肯定會(huì)問我：你上面所說的和你所要探究的當(dāng)?shù)亟逃龁栴}有什么關(guān)系? 這個(gè)很簡(jiǎn)單，上面所說就是一個(gè)大背景，就是我所要探究的xx教育問題的一個(gè)大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。 學(xué)校已經(jīng)豪華中帶有浮華。

答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開教育大會(huì)，xx的鎮(zhèn)教委大多數(shù)情況下都會(huì)受到縣里的表彰，因?yàn)橛猩龑W(xué)率做保障?？墒牵覅s從中看出水分!因?yàn)?從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)來看，70%以上的學(xué)生都是外來人員。這個(gè)“外來人員”其實(shí)是我個(gè)人定義的，我認(rèn)為：這個(gè)外來人員分這么幾種：

1.外來民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這里。

2.藍(lán)印戶口子女：我敢說這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學(xué)生考大學(xué)就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由于中國(guó)的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來自高考大省的父母就在天津買一處價(jià)格不菲的房產(chǎn)，一次換取一個(gè)蓋著藍(lán)印的“天津戶口”，就是為的讓子女能有更大的機(jī)會(huì)考上更好的大學(xué)，真是可憐天下父母心。

3老師，以及技術(shù)人員子女：xx曾經(jīng)花錢聘請(qǐng)了很多優(yōu)秀的工程師，技師。他們?yōu)閤x的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn)，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這里就學(xué)。

在xx教學(xué)的老師大多數(shù)非本地人，他們及其子女是非農(nóng)業(yè)戶口。

如果有人仔細(xì)看一下每年各個(gè)中小學(xué)校的那些優(yōu)秀學(xué)生們——他們大多是都是我所定義的外來人員。對(duì)，事實(shí)就是這樣，在今天，撐起xx各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生們大多不是我們土生土長(zhǎng)的本地子弟，而是外部勢(shì)力。我在此絲毫沒有歧視和排擠外來人員的意思，我只是作為一個(gè)有血有肉的從xx走出來的學(xué)生，對(duì)整個(gè)xx的學(xué)生們而感到悲哀。

那些本地學(xué)生們，他們大部分人實(shí)在是太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了!真是太不知道如今的生活是多么來之不易啊。好在也有不少學(xué)習(xí)比較用功的本地學(xué)生們，有的是因?yàn)榧揖池毢?貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。就是這樣，在xx走出去的本地學(xué)生，可謂一年不如一屆，如果在鎮(zhèn)中學(xué)成績(jī)名詞表上：前茅的很多都是非本地學(xué)生，但是倒數(shù)的幾乎都是本地學(xué)生，這真的很令人悲哀。但是我們能將這種責(zé)任歸咎于誰(shuí)?老師?學(xué)生?還是政府官員? 這其實(shí)還有一個(gè)更生深層次的地方值得思考。

富二代現(xiàn)象

可以這么說，在xx億萬富翁，千萬富翁真是不少，而家里有個(gè)百八十萬的家庭更多的是!所以這就涌現(xiàn)了一個(gè)富二代的現(xiàn)象，這些孩子和他們的父輩們成長(zhǎng)的環(huán)境不同，從小就衣食無憂，更別提經(jīng)受過什么磨礪。對(duì)于有些孩子來說“敗家子”形容他們最恰當(dāng)不過。

正如我此次路過各個(gè)中小學(xué)校的門口，真是別有一番景象啊!在小學(xué)里就出現(xiàn)了一對(duì)對(duì)牽手接吻的情侶，而手機(jī)更是流行于小學(xué)校園，要知道我在小學(xué)的時(shí)候，早戀和手機(jī)可都是非常少見的東西。而十幾歲的小孩混跡網(wǎng)吧，街頭打架更是數(shù)不勝數(shù)。初中生開豪華車四處亂轉(zhuǎn)，互相攀比電子產(chǎn)品，去酒吧，吃西餐;對(duì)于一些孩子來說，好像，錢對(duì)他們來說就是一種生來就有，永遠(yuǎn)用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。

這正是答案的所在，這樣的學(xué)生能夠靜下心來，去學(xué)習(xí)，去讀書嗎?不可能，根本不可能。因?yàn)槲镔|(zhì)的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數(shù)xx的孩子們，這就是xx的未來，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神呢?曾經(jīng)的xx人的志氣與豪氣呢?沒有，沒有，在他們身上好似都變成了浮云，他們只是趴在祖宗基業(yè)上的蛀蟲。

結(jié)論:

這就是xx教育狀況，這就是xx這個(gè)號(hào)稱“天津第一村”繁華背后的景象之一。如果說有什么建議，我覺的還是務(wù)實(shí)一些的為好，希望政府能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，在花一點(diǎn)力度關(guān)心一下xx的未來——這些孩子們。至于那些父母，我不知道他們能什么時(shí)候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx鎮(zhèn)內(nèi)的各個(gè)學(xué)校以及政府內(nèi)部的種種問題，以及對(duì)于廣大民工子弟就學(xué)的種種不公問題，總之都是不公正，這些問題和全國(guó)很多地方都類似。所以在此就不多做披露。

一、調(diào)查背景

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題，如沒有形成完整的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，普遍還存在 儲(chǔ)蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費(fèi)問題等。

二、調(diào)查對(duì)象

大一到大四學(xué)生。

三、調(diào)查方法

采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式。

四、報(bào)告正文

論大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

摘要：

針對(duì)越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析，總結(jié) 了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。

關(guān)鍵字： 大學(xué)生、消費(fèi)、物價(jià)、消費(fèi)來源

正文：

本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來越大呢?我們分析，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的'提高，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高， 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長(zhǎng)不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)較弱，他們的 生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，責(zé)任感弱，生存能力低下，不會(huì)體諒他人，另一方面反映了中國(guó)高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對(duì)于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說明了一點(diǎn)，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長(zhǎng)個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”

消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉， 學(xué)習(xí)方面的花銷也會(huì)適當(dāng)減少。

研究了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面， 通訊費(fèi)用和娛樂費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 于250—— 400 的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)?？傮w來說上大學(xué)生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵贰⑼ㄓ嵵С?，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀 書，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng)，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書”的時(shí)代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才 。 在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力，所以，在花錢購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見;另外要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力。

毛概事跡報(bào)告篇八

社會(huì)調(diào)查題目：新疆大學(xué)生各民族節(jié)慶習(xí)俗調(diào)查小組成員：院系專業(yè)班級(jí):。

2015年12月20日。

1/5。

是我們應(yīng)該做到的。為此展開此次問卷調(diào)查，旨在提高眾多學(xué)生對(duì)于新疆多彩的民族節(jié)慶習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，使大家正確認(rèn)識(shí)民族文化與民族關(guān)系的重要性。

新疆自古以來便是多民族聚居地，現(xiàn)如今總共有47個(gè)民族生活在此，其中有十三個(gè)是世居民族，分別為維吾爾族、漢族、回族、滿族、哈薩克族、錫伯族、塔吉克族、蒙古族、烏孜別克族、俄羅斯族、達(dá)斡爾族、塔塔爾族、柯爾克孜族。在歷史的發(fā)展過程中，各民族都發(fā)生過一定的演變，形成了各自的民族習(xí)俗文化，而節(jié)慶日文化是其中很重要的一部分。故此次調(diào)查以“新疆各民族節(jié)慶習(xí)俗”為主題，以石河子大學(xué)學(xué)生為主體調(diào)查對(duì)象，試圖通過此次調(diào)查了解石大學(xué)生對(duì)于新疆各民族節(jié)慶日的認(rèn)知程度及思想態(tài)度，為了解民族習(xí)俗文化提供一定的資料。

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日的信息主要渠道是長(zhǎng)輩的口口相傳及媒體的一些報(bào)道，但是對(duì)于以前從未到過新疆的同學(xué)而言，他們主要是通過新疆的同學(xué)知道的。其它方面的因素，如性別、就讀年級(jí)等與此關(guān)系不大。

第三部分設(shè)計(jì)的問題主要是調(diào)查同學(xué)們對(duì)于新疆各民族節(jié)慶日的看法與態(tài)度，設(shè)計(jì)的主要問題有（選擇題和填空）：你認(rèn)為新疆各民族節(jié)日是否有足夠的官方宣傳；你認(rèn)為新疆各民族節(jié)慶日是否應(yīng)該成為新疆地區(qū)的法定節(jié)日；各民族節(jié)日對(duì)于新疆地區(qū)的民族關(guān)系有什么樣的影響；就你所知，新疆地區(qū)是否有專門保護(hù)各民族節(jié)日的法律？從學(xué)生的反饋來看，大多數(shù)少數(shù)民族的節(jié)日沒有得到足夠的官方宣傳，這一點(diǎn)是很多疆外學(xué)生對(duì)于新疆各民族節(jié)慶日不甚了解的重要原因。此外，大概有75%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將更多的少數(shù)民族節(jié)日設(shè)定為新疆地區(qū)的法定節(jié)日，讓更多的民眾能共享節(jié)日，接觸節(jié)日進(jìn)而了解其民族文化。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為各種民族節(jié)日的存在對(duì)于促進(jìn)民族和睦團(tuán)結(jié)的友好關(guān)系有很大的正面作用，而且在此基礎(chǔ)上有利于新疆這個(gè)多民族聚居地區(qū)的民族文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。至于法律對(duì)于少數(shù)民族節(jié)日的保護(hù)問題，大多數(shù)同學(xué)表示不甚了解。其實(shí)據(jù)本人所知，目前為止新疆地區(qū)有對(duì)于宗教文化保護(hù)的立法，但是新疆地區(qū)的民族節(jié)日有一部分本身就是由宗教文化發(fā)展而來的，例如開齋節(jié)，所以說官方對(duì)于各種民族節(jié)慶日有一定法律依據(jù)上的支持與保護(hù)。

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寫問卷調(diào)查）。而且通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族的文化在宣傳方面力度不夠，像哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族的節(jié)日基本上很少有人了解，這或許與官方的態(tài)度有關(guān)。總的來說，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，營(yíng)造友好和睦的民族關(guān)系是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。作為在新疆生活并學(xué)習(xí)的大學(xué)生，我們身邊不乏少數(shù)民族學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)民族節(jié)慶習(xí)俗文化，弄清楚各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重他們的節(jié)慶習(xí)俗，是我們搞好民族關(guān)系、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)基本手段。

作為新疆的大學(xué)生牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，正確認(rèn)識(shí)理解民族團(tuán)結(jié)和睦對(duì)于民族發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要意義。希望通過此次問卷調(diào)查，引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，養(yǎng)成尊重民族習(xí)俗文化的良好素養(yǎng)，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和睦的民族關(guān)系作出力所能及的微薄努力。我們有理由相信，通過各民族的一致努力，一定可以使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為良好的社會(huì)風(fēng)尚，使每一個(gè)公民都能自覺地履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣義務(wù)，同時(shí)也把它當(dāng)作自己的一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)。

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毛概事跡報(bào)告篇九

改革開放以來我國(guó)取得了令世界矚目的成績(jī)，但仍處在發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)仍然面臨許多問題，其中比較突出的老百姓看病問題，盡管我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)得到了快速穩(wěn)步的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生資源不斷擴(kuò)大，醫(yī)療技術(shù)、能力、水平不斷提高，醫(yī)療資源短缺的問題得到根本性的轉(zhuǎn)變，但因?yàn)槲覈?guó)東西部發(fā)展不平衡，在很多偏遠(yuǎn)山區(qū)看病難問題依然存在，而看病貴成為全國(guó)性的問題，“看病難，看病貴”的不良現(xiàn)狀，不僅影響了政府形象，更重要的是影響老百姓的幸福指數(shù)，為此我利用寒假對(duì)家鄉(xiāng)老百姓看病難，看病貴問題進(jìn)行調(diào)查。

本次調(diào)查以盱眙縣盱城鎮(zhèn)友法村居民為主體，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查和走訪的形式進(jìn)行，隨機(jī)抽樣調(diào)查歷時(shí)2天，調(diào)查了112位村民，年齡從18到72歲之間，其中男性45%，女性55%，已婚87%，未婚13%（問卷在文章最后）。

對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析如下：

一、“看病難，看病貴”出現(xiàn)的原因：

1.藥品等醫(yī)療成本過高，目前在江蘇盱眙縣只有兩所大型的醫(yī)院，盱眙縣人民醫(yī)院和盱眙縣中醫(yī)院，另外還有北大醫(yī)院和盱眙同濟(jì)醫(yī)院，這四個(gè)醫(yī)院無法滿足盱眙74萬老百姓平時(shí)的需求，造成物以稀為貴的局面，醫(yī)院趁機(jī)抬高醫(yī)藥費(fèi)，另外由于盱眙本地藥品生產(chǎn)的企業(yè)很少。不得不從外地運(yùn)送藥品，從而進(jìn)一步提高了藥價(jià)，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在萎縮，醫(yī)生在減少，老百姓患病后不能得到及時(shí)的治療，以至于最后拖成大病、重病，這時(shí)看起來肯定就貴了，重治療輕預(yù)防的問題仍然存在。另一方面，因?yàn)樵O(shè)備落后，病員減少，為維持生存，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院采取了“以藥養(yǎng)醫(yī)”的方式，普遍出現(xiàn)了“農(nóng)村看病，城里拿藥”的現(xiàn)象，折射出農(nóng)村藥價(jià)高于城市的現(xiàn)狀，農(nóng)民看病是又難又貴。

批發(fā)和零售企業(yè)數(shù)量較少，再加上一些企業(yè)違規(guī)操作，虛報(bào)成本，造成政府定價(jià)虛高，一些企業(yè)虛假回扣等不法手段向醫(yī)院推銷高價(jià)藥品，2、醫(yī)療衛(wèi)生需求發(fā)生變化。隨著城鄉(xiāng)居民可支配收入增加和收入差從而造成距逐漸增大，人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)需求不斷提高，并呈現(xiàn)出多層次分化的特點(diǎn)，同時(shí)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，人口的老齡化?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的改變，是社會(huì)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求更加復(fù)雜，而盱眙縣的醫(yī)療服務(wù)水平還存在一定的差距，從而造成“看病難，看病貴”狀況發(fā)生。

3、城鄉(xiāng)醫(yī)療資源發(fā)展還不平衡。從總體上說，我縣醫(yī)療衛(wèi)生資源發(fā)布不合理，主要醫(yī)院集中在城區(qū)，而基層單位尤其是村衛(wèi)生所設(shè)備簡(jiǎn)單，老化，技術(shù)力量薄弱，醫(yī)療服務(wù)能力不高，藥品價(jià)格昂貴，這些都導(dǎo)致了村衛(wèi)生所的業(yè)務(wù)冷清而城區(qū)醫(yī)院則人滿為患。

4、醫(yī)療保障水平偏低。目前，我縣群眾的醫(yī)療保障水平還偏低，廣大老百姓都參加了每人60元的醫(yī)療保險(xiǎn)，但一旦生病，自付醫(yī)藥費(fèi)的比例還是不低，而且不少城鄉(xiāng)居民特別是下崗工人，老人等弱勢(shì)群體還缺乏基本的醫(yī)療保障，一旦大病就難以抵御疾病風(fēng)險(xiǎn)，合作醫(yī)療制度只能在一定程度上改善“看病難，看病貴”的問題。而有些醫(yī)院也會(huì)推卸責(zé)任，不承認(rèn)合作醫(yī)療的作用。

5、醫(yī)療成本和醫(yī)院的社會(huì)成本在增加，使得醫(yī)療服務(wù)價(jià)格不同程度上升?；颊邔?duì)醫(yī)院就診環(huán)境的要求使得醫(yī)院在硬件條件上加大投入等直接導(dǎo)致了醫(yī)療成本的增加，病人就診對(duì)安全性的要求導(dǎo)致醫(yī)療成本增加，為了提高診療水平和診療安全，醫(yī)院不斷開展新技術(shù)。新項(xiàng)目并購(gòu)置高科技的醫(yī)療設(shè)備帶來醫(yī)療費(fèi)的增加，各種成本不斷增加的同時(shí)，政府對(duì)醫(yī)院的投入?yún)s在減少，而醫(yī)院需要維持正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)，這是醫(yī)療費(fèi)用增加的最直接的原因。

6、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)少。衛(wèi)生事業(yè)是政府實(shí)行一定福利政策的社會(huì)公益事業(yè)，政府舉辦公立醫(yī)院的基本目的是提供安全、有效收費(fèi)低廉的基本醫(yī)療服務(wù)，但是多年來我國(guó)政府對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)資金投入職能逐漸淡化，由于投入不足，醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要靠醫(yī)療服務(wù)維持運(yùn)行和發(fā)展，這些驅(qū)使醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了生存不得不追求經(jīng)濟(jì)利益，一些醫(yī)務(wù)人員為增加個(gè)人收入，過度服務(wù)等導(dǎo)致了醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)，加劇了“看病難，看病貴”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、解決辦法。

1、（一）對(duì)農(nóng)民而言。

1．隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)保障制度的不斷完善，要有步驟的將“大病統(tǒng)籌”模式過渡到“小病統(tǒng)籌”，最大程度地解決農(nóng)民的健康保障問題。同時(shí)高度重視農(nóng)村的衛(wèi)生預(yù)防、保健工作。

（二）從農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)方面看。

1．加強(qiáng)農(nóng)村基層衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)，提高農(nóng)村醫(yī)療人員的專業(yè)知識(shí)和技能。

2．加大對(duì)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)的投入力度，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，改善醫(yī)療環(huán)境，從硬件設(shè)施上保障合作醫(yī)療制度的完善。

3．要建立合作醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入和退出制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格控制醫(yī)療費(fèi)用的上漲幅度。

4.推進(jìn)公立醫(yī)院改革，試點(diǎn)優(yōu)化資源配置，改革管理體制、運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)管機(jī)制，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和水平。

（三）從政府方面看。

1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家物價(jià)政策，實(shí)行藥品服務(wù)物價(jià)收費(fèi)公示制度，下調(diào)常用藥品、醫(yī)療服務(wù)和功能檢查的收費(fèi)價(jià)格。針對(duì)老百姓醫(yī)療門診設(shè)立費(fèi)用查詢系統(tǒng)，住診實(shí)行費(fèi)用日清制度，讓患者明明白白消費(fèi)，2.深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，致力于堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)，把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，逐步實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

3.合理完善合作醫(yī)療制度。要提高政府工作人員的素質(zhì)和辦事效率，轉(zhuǎn)變粗放型的宣傳工作，從而降低籌資成本；因地制宜地建立農(nóng)村合作醫(yī)療基金管理的新方式，既不能完全依靠一套獨(dú)立的運(yùn)行體系進(jìn)行基金管理，也不宜將銀行管理和保險(xiǎn)公司這種高層次模式直接引入中西部欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村。并且必須實(shí)行基金使用管理的縣、鄉(xiāng)、村公示制度，保證農(nóng)民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)；要將農(nóng)村醫(yī)療救助和農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行有效地銜接和融合，合并重疊設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)，提高運(yùn)行效率。附件：

對(duì)盱眙縣盱城鎮(zhèn)友法村'看病難看病貴"問題的抽樣調(diào)查。

性別：

年齡：

婚姻狀況：1.您的家庭人均年收入。

a.5000--10000。

a.看病難，但不貴。

b.看病不難，但是貴。

c.看病又貴有難。

3你所居住的地區(qū)診所或醫(yī)院多嗎？

a沒有b.1間c.1-5間d.5間以上。

4.看病時(shí)，醫(yī)生會(huì)不會(huì)給你開很多藥，甚至是多余的？

a.經(jīng)常b.偶爾c.從不。

5.看病時(shí)，醫(yī)生是不是經(jīng)常叫你去看這看那的？

a.經(jīng)常b偶爾c從不。

6.你覺得你所居住的場(chǎng)所醫(yī)療設(shè)備是否完善？

a不完善b一般c非常完善。

7.你覺得目前老百姓看病難看病貴的現(xiàn)象主要是？

毛概事跡報(bào)告篇十

向盟，四川大學(xué)建環(huán)學(xué)院，0943052080，***，任課教師陳樂香。

一、調(diào)查項(xiàng)目概述。

中國(guó)自古以來就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，有百分之七十的人口是生活在農(nóng)村的農(nóng)民，農(nóng)民生活的改善，農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展是社會(huì)穩(wěn)定和提高綜合國(guó)力的基石。我國(guó)政府將工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村的決策是非常英明的基本國(guó)策，深得民心。

“農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱，最需要加強(qiáng)；農(nóng)村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農(nóng)民增收仍然困難，最需要加快。”黨的十七屆三中全會(huì)《決定》用“三個(gè)仍然、三個(gè)最”集中概括了新形勢(shì)下推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的重要性和緊迫性。

為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的共同富裕，國(guó)家特地出臺(tái)了一些惠民政策：農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、家電下鄉(xiāng)......這一系列的惠民政策的內(nèi)容都很好的體現(xiàn)了國(guó)家為農(nóng)民牟福利的思想。近年來,我國(guó)農(nóng)村社會(huì)福利事業(yè)有了較大發(fā)展,但從整體來看,還存在諸多問題。如覆蓋面狹窄，地區(qū)發(fā)展不平衡，各項(xiàng)目發(fā)展不平衡，缺乏統(tǒng)一的組織管理等。為了了解我國(guó)農(nóng)村福利問題的現(xiàn)狀。我對(duì)西安市戶縣當(dāng)?shù)剞r(nóng)村福利問題進(jìn)行了粗略的調(diào)研。

2011年暑假。

3.調(diào)查方法。

調(diào)查問卷和采訪問答。

調(diào)查問卷：

調(diào)查問卷在設(shè)計(jì)上主要包括四方面的內(nèi)容：

＆調(diào)查對(duì)象基本信息調(diào)查：包括調(diào)查對(duì)象的家庭人口、家庭收入、收入的主要來源等基本信息。

＆調(diào)查對(duì)象對(duì)國(guó)家在農(nóng)村實(shí)施的各項(xiàng)福利政策的認(rèn)知度調(diào)查。

＆調(diào)查對(duì)象對(duì)已實(shí)施的福利政策的滿意度調(diào)查。

＆開放式調(diào)查：由調(diào)查對(duì)象自由填寫的部分，包括對(duì)國(guó)家福利政策的意見和建議，對(duì)現(xiàn)有政策在實(shí)施中出現(xiàn)的問題的看法，對(duì)國(guó)家未來在農(nóng)村事業(yè)發(fā)展上的期冀等。此次調(diào)查中使用的問卷發(fā)放和回收方式：

——上門采訪方式發(fā)放和回收問卷。

采訪問答（占主要）：

此次調(diào)查中使用的采訪問答的方式包括：

＆針對(duì)不同年齡人群的采訪。

＆針對(duì)不同職業(yè)（在外打工、務(wù)農(nóng)、做小買賣等）人群的采訪。

4.調(diào)研成果概述。

此次實(shí)踐主要取得了以下成果：

＆了解了湖北省五峰土家族自治縣當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的基本現(xiàn)狀：從有效問卷中采集的信息讓我基本了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況、文化狀況以及農(nóng)民的日常生活情況。＆充分鍛煉了我本人的實(shí)踐能力。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使得我在心理上得到更多成長(zhǎng)，懂得包容和換位思考的重要性。

二、數(shù)據(jù)分析。

1.合作醫(yī)療和醫(yī)療保險(xiǎn)。

根據(jù)調(diào)查顯示所調(diào)查的的人都知道國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)。其中，70%的被調(diào)查對(duì)象對(duì)它較為清楚，而另一半的人對(duì)其中的內(nèi)容不是很清楚。

所調(diào)查的人群中有大約四分之三的人參加了醫(yī)療保險(xiǎn)，四分之一的人沒有參加?？梢钥闯鰧?duì)醫(yī)保持好的態(tài)度者不占多數(shù)，相當(dāng)一部分人還認(rèn)為醫(yī)保的執(zhí)行力度還是不夠。

從我調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)：近乎一半的人的人認(rèn)為生小病花錢多，生大病看不起；還有人認(rèn)為很多疾病不在醫(yī)保范疇內(nèi)；一些人還認(rèn)為醫(yī)保的定點(diǎn)醫(yī)院比較少；少部分人還談到亂收費(fèi)的情況。

而現(xiàn)今人們對(duì)醫(yī)生的看法也大不一樣：一些人認(rèn)為醫(yī)生是我心中的白衣天使；有的人認(rèn)為一些醫(yī)生對(duì)病人的態(tài)度極其惡劣；少數(shù)人談到一些醫(yī)生向病人收紅包。

接下來，談?wù)勧t(yī)保報(bào)銷問題。人們對(duì)醫(yī)保報(bào)銷的滿意度還不是很高。有些人覺得醫(yī)保宣傳不足，不知如何報(bào)銷以及報(bào)銷多少；有人覺得報(bào)銷的程序過于復(fù)雜；還有人認(rèn)為起付線過高，封頂線過低。有人談到：“參加了醫(yī)保但是從來都沒有報(bào)過。好像不同的醫(yī)院報(bào)的也不一樣?！边€有人抱怨：“雖然交保了，但是根據(jù)今年8月份做手術(shù)的醫(yī)藥費(fèi)來看，藥費(fèi)還是很高。雖然醫(yī)生不收紅包了，但是報(bào)銷的程序很麻煩，而且門診又不給報(bào)?！庇行┤诉€說：“有關(guān)系才能報(bào)”。有人說農(nóng)民得到的實(shí)惠少，沒保障，速度慢。

然而，在報(bào)銷的時(shí)候會(huì)遇到很多類似以上的一些事情。但是，根據(jù)調(diào)查顯示也只有不到一般的人知道該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益。所以，針對(duì)以上的種種問題，大多數(shù)人認(rèn)為我們應(yīng)該設(shè)立專門的監(jiān)督部門，別走形式。少數(shù)人認(rèn)為這無所謂，并不在乎之（這些也是家庭條件比較好的）。

在采訪的過程中很多人反映：國(guó)家出臺(tái)的政策是很好，就是執(zhí)行的力度不是很好。所以，有被采訪的人說：“要獲得醫(yī)保所得的錢需要得到各級(jí)的批準(zhǔn)。先到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院再到市醫(yī)院，至少要一個(gè)星期的時(shí)間才能得到相應(yīng)的保費(fèi)，由于時(shí)間太長(zhǎng)，可能會(huì)耽誤治病。而直接去醫(yī)院的話又有種種的原因不給報(bào)。”也有人甚至很失望的說：“天下沒有免費(fèi)的午餐。哪怕是醫(yī)保收費(fèi)高一些也應(yīng)該落實(shí)工作。”

2.關(guān)于補(bǔ)助、義務(wù)教育和征地問題。

a補(bǔ)助。

2補(bǔ)助、低保補(bǔ)助等。那么這些補(bǔ)助的實(shí)施情況又是怎樣呢？

本地農(nóng)村的居民告訴我：“玉米小麥有補(bǔ)助、有的按地補(bǔ)、有的按作物種類補(bǔ)，按地補(bǔ)的每畝地都補(bǔ)，50~80元畝”。當(dāng)問到關(guān)于農(nóng)村慢性病醫(yī)療補(bǔ)助、農(nóng)村孕產(chǎn)婦定額免費(fèi)分娩補(bǔ)助的情況時(shí)，基本上沒人聽說過。問及他們用國(guó)家的這些補(bǔ)助可以做些什么時(shí)，他們說到了這幾個(gè)方面：其中有人反映道：“對(duì)于這些補(bǔ)助啥的，我們也不知道國(guó)家到底給多少，當(dāng)?shù)卣f是多少就是多少”。“雖然有補(bǔ)助，但農(nóng)藥、肥料啥的都在漲，根本不頂用。”有人這樣說道。還有人說：“國(guó)家給的補(bǔ)助估計(jì)很多，但是一層一層下來，等到農(nóng)民手里就所剩無幾了?！疂驳厍€滲水呢！’”。

b義務(wù)教育。

據(jù)我回家，在家鄉(xiāng)的了解：九年義務(wù)教育在這些農(nóng)村的實(shí)施和發(fā)展情況良好，著實(shí)為農(nóng)民們減輕了生活壓力，更多的孩子接受到了教育，學(xué)到了知識(shí)。但同時(shí)也暴露出一些問題。通過采訪街道鄰居家小孩，從他們那了解到：現(xiàn)在孩子上學(xué)不要錢了，確實(shí)減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。但感覺現(xiàn)在的老師沒有以前那樣負(fù)責(zé)任了，有些孩子也越來越不聽話，不好管了。

c征地。

回家后了解到，近兩年的征地幾乎是每個(gè)農(nóng)民目前最為關(guān)注的問題。據(jù)我的了解，在五峰縣的漢馬池村，被征收的土地補(bǔ)助為21300/畝，有些地方還實(shí)行了地保政策，即是被征地的家庭，其這一代和家中下一代子女可享受定期的補(bǔ)助。當(dāng)問到大家是否同意征地時(shí)，大家紛紛說到：“我們不想變成城里人，離開了土地，我們靠什么活啊。”問及為什么不向上反映時(shí)，大家說道：“反映了啊，沒什么效果，我們也沒辦法，既然這是國(guó)家的政策，我們只有執(zhí)行了”。但是通過一些渠道了解，比亞迪在戶縣征地時(shí)分5年分批征出，但是漢馬池村的村委干部在一年之內(nèi)將地全部租出。也因?yàn)榇硕鹆讼嚓P(guān)一些干部與村民之間的糾紛。可見，國(guó)家政策好是好，但還是要落實(shí)執(zhí)行??！

3.關(guān)于老人的福利問題。

近年來，我國(guó)人口老齡化的趨勢(shì)越來越明顯。關(guān)于老人的福利問題也備受關(guān)注，據(jù)悉湖北省將在五年內(nèi)投10億元為老年人做實(shí)事。

對(duì)群眾訪問結(jié)果告訴我，幾乎所有人認(rèn)為在城市和在農(nóng)村的老年人受到政府的幫助不一樣，并認(rèn)為有很大區(qū)別。主要是，分配不均衡、農(nóng)村享受的福利政策不如城鎮(zhèn)全面。不到一半群眾對(duì)老人的福利還是比較滿意的。對(duì)于老人福利政策感到不夠滿意的人覺得：希望能再加強(qiáng)一些實(shí)施上的力度，擴(kuò)大政策宣傳的覆蓋面。在調(diào)查訪問中，幾乎所有群眾表示：很多政策存在不公平性，不夠公開和透明。

4.家電下鄉(xiāng)。

家電下鄉(xiāng)國(guó)家出臺(tái)的一項(xiàng)激活農(nóng)民購(gòu)買能力，擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)，促進(jìn)內(nèi)需和外需協(xié)調(diào)發(fā)展的惠民政策。大多數(shù)的人都認(rèn)為還行?！把a(bǔ)助總比不補(bǔ)強(qiáng)”。相當(dāng)一部分滿意的人里面，有位大嬸激動(dòng)的說：“家電沒有很多，報(bào)了850元，售后服務(wù)也很好，很精細(xì)?！钡菑恼w的調(diào)查情況來看，這一政策在執(zhí)行的時(shí)候也出現(xiàn)了一定的問題：有的人說產(chǎn)品的種類不夠；少數(shù)人說產(chǎn)品的售后服務(wù)較差；也有一些人提到了一些其它的因素。

關(guān)于家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的質(zhì)量，農(nóng)民普遍有提到：“家電下鄉(xiāng)是城市賣不了的產(chǎn)品。

3拿到農(nóng)村來銷售的，好像是來農(nóng)村銷售次品的?！币灿蟹从痴f：“有的型號(hào)補(bǔ)貼，像那種品牌型號(hào)好的，檔次比較高的產(chǎn)品就不補(bǔ)貼。而且盡管是家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品，它的價(jià)格也還是很高，沒有能力購(gòu)買。”但是，大家對(duì)家電下鄉(xiāng)還是比較依賴的。

三、調(diào)查結(jié)論和建議。

從此次調(diào)查中，可以得出以下結(jié)論：

一．農(nóng)村社會(huì)福利保障體系已形成了相當(dāng)規(guī)模，但仍處于未完善的探索階段。

二．農(nóng)民對(duì)農(nóng)村社會(huì)福利保障政策的認(rèn)知度十分有限，存在很多疑問。

三．農(nóng)民對(duì)農(nóng)村社會(huì)福利保障政策的并不是很滿意，在執(zhí)行力度和公開透明工作。

上還需要更好的解決手段。

據(jù)此，為建立健全國(guó)民同等待遇的社會(huì)福利保障體系特提出以下建議：

一．在科學(xué)研究論證的基礎(chǔ)上，本著公平合理的原則，盡快出臺(tái)一部不存在國(guó)民。

差別待遇的《社會(huì)福利保障法》，使得國(guó)家政府行為有法可依。

二．盡快取消歧視農(nóng)民的戶籍制度，代之以全國(guó)通用的身份證制度，使國(guó)民歧視。

政策失去根基。

三．盡快消滅體制內(nèi)外福利保障制度方面的差別，逐步減少體制內(nèi)社會(huì)統(tǒng)籌的份。

額，以相應(yīng)地減輕財(cái)政的負(fù)擔(dān)。

四．積極推動(dòng)商業(yè)保險(xiǎn)的發(fā)展，鼓勵(lì)商業(yè)保險(xiǎn)公司增加險(xiǎn)種及靈活運(yùn)用，鼓勵(lì)有。

條件的個(gè)人積極參加商業(yè)保險(xiǎn)。

五．國(guó)家要集中精力和財(cái)力確保失業(yè),包括國(guó)企下崗、待業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力富余救。

四、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)。

無論是從實(shí)踐過程還是從實(shí)踐結(jié)果看來，我在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)實(shí)踐中都取得了很好的的成果。從實(shí)踐過程中的了解的情況來看，我國(guó)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策正在平穩(wěn)有效發(fā)展。黨的十七屆三中全會(huì)所頒布的《決定》正在有效改善農(nóng)村發(fā)展勢(shì)頭和農(nóng)民生活現(xiàn)狀，縮短地區(qū)農(nóng)村和城市差距。只是我們更愿意看到這些切合實(shí)際的優(yōu)惠政策能夠更透明地下發(fā)到農(nóng)民手中，讓農(nóng)村地區(qū)的廣大群眾能以更加飽滿的熱情投入到農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中來，享受更多政府的體恤和幫助。

粗除了此次意義非凡的時(shí)間活動(dòng)以外，我希望今后還能有更多機(jī)會(huì)、和更多同齡人一起關(guān)注三農(nóng)問題的解決辦法，了解并幫助農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，用我們的努力去改變這一群養(yǎng)育我們的人，這一片養(yǎng)育我們的土地。

參考文獻(xiàn)：《村社會(huì)福利保障》；

百度百科。

毛概事跡報(bào)告篇十一

弱水三千，只取一瓢。

——大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查。

沈秀婧。

091512207。

（一）引言。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八大精神，深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極投身社會(huì)實(shí)踐，助力基層發(fā)展，服務(wù)基層群眾，將“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，踐行使命，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和青年教師更好地教書育人，為引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興，人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈努力，特別在此次開展以了解群眾對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)際認(rèn)知情況、外來務(wù)工人員生活狀況調(diào)查分析、大學(xué)生艱苦奮斗精神調(diào)查、大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查這四個(gè)子課題來進(jìn)行“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”為主題的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。

高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

（二）社會(huì)調(diào)查主題。

組長(zhǎng)：了解群眾對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)際認(rèn)知情況成員：外來務(wù)工人員生活狀況調(diào)查分析。

大學(xué)生艱苦奮斗精神調(diào)查。

大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查2.3我的社會(huì)調(diào)查主題。

大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查。

正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。

（三）社會(huì)調(diào)查基本情況。

（四）社會(huì)調(diào)查基本情況4.1社會(huì)調(diào)查目的。

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

通過本次調(diào)查，主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，以及一些社會(huì)人士對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)正在擇業(yè)的市民（大學(xué)生）的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。

4.2社會(huì)調(diào)查方式4.2.1問卷調(diào)查。

對(duì)于上海工程技術(shù)大學(xué)。

4.2.1訪談形式。

這次的調(diào)查，我選擇了訪談的形式，很有幸的遇到了幾個(gè)很友善的大學(xué)生，打擾了她們的寶貴時(shí)間，幫助我完成了這次的訪談。本次的訪談選擇在了路邊的茶餐廳門口，時(shí)間是2013.10.26.調(diào)查對(duì)象是以女性為主的大學(xué)生。

（如圖：地點(diǎn)是路邊攔截的茶餐廳。時(shí)間是2013.10.26.面向鏡頭的是筆者，背對(duì)鏡頭的是某高校大學(xué)生）。

4.2.3路邊攔截。

本次調(diào)查我采用了隨機(jī)采訪的形式，時(shí)間是十二月上旬，地點(diǎn)是各大商場(chǎng)，采訪對(duì)象時(shí)進(jìn)行半工半讀的大學(xué)生和有一定消費(fèi)能力的大學(xué)生。

（如圖：地點(diǎn)是某商場(chǎng)。時(shí)間是下班高峰。圖右為筆者，圖左為剛兼職下班的大學(xué)生）。

（五）社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)匯總5.1問卷統(tǒng)計(jì)。

5.2問卷內(nèi)容。

1).受訪者（生源）來源地：

246018135a本省農(nóng)村b本省城市c外省農(nóng)村d外省城市。

2）.調(diào)查對(duì)象對(duì)于所學(xué)專業(yè)感興趣程度。

女男048***00118c不感興趣b感興趣a特別感興趣150。

3).進(jìn)入畢業(yè)期的去向。

?調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)選擇畢業(yè)后直接求職，選擇考研求職兩手準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)的同學(xué)較少。有少數(shù)同學(xué)畢業(yè)后選擇出國(guó)、考公務(wù)員。

正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。

4).何時(shí)開始關(guān)注就業(yè)信息。

7).對(duì)上海工程技術(shù)大學(xué)。

?可以看出，68%的同學(xué)在上海工程技術(shù)大學(xué)。

2）.對(duì)自己的就業(yè)前景的感想。

上面的調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景持悲觀態(tài)度，對(duì)自己的就業(yè)前景深感焦慮，很有壓力；認(rèn)為船到橋頭自然直，只要做好就業(yè)準(zhǔn)備，就能較好就業(yè)的同學(xué)有一小部分；真正感到就業(yè)形勢(shì)對(duì)自己來說比較樂觀的同學(xué)只占到了總數(shù)的3%。雖然金融危機(jī)的影響進(jìn)一步縮小，雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策，但面臨著如此多的高校畢業(yè)生，以及其他各方面的就業(yè)限制因素，就我國(guó)目前的實(shí)際情況來說，就業(yè)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，不容樂觀。

3）.大學(xué)生的擇業(yè)希冀出現(xiàn)多種矛盾。

在失業(yè)制度上，既情愿走向人才市場(chǎng)，又希望政府能保證失業(yè)，如今有不少大學(xué)生對(duì)“祖國(guó)需求就是我的意愿”的認(rèn)識(shí)也很淡漠。以為在失業(yè)成績(jī)上，應(yīng)該無條件、有限制地讓畢業(yè)生走向人才市場(chǎng)，經(jīng)過雙向造反來滿足本人的擇業(yè)需求和職業(yè)興味，而不應(yīng)有任何約束和限制。同時(shí)，也有局部學(xué)生還希望國(guó)度和政論應(yīng)有維護(hù)措施，即假如選擇不到失業(yè)單位，國(guó)度還應(yīng)布置失業(yè)，不能呈現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)景象；在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)上，既想自動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)謀取理想職業(yè)，又擔(dān)憂競(jìng)爭(zhēng)失敗，蒙受波折。少數(shù)同窗都城有積極自動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，想經(jīng)過團(tuán)體的努力取得理想的職業(yè)，但同時(shí)也有不少學(xué)生對(duì)憑本人的知識(shí)、才能在社會(huì)上停止擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)缺乏足夠的決心。還有的大學(xué)生以為社會(huì)還未構(gòu)成對(duì)等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和環(huán)境，因而既想積極競(jìng)爭(zhēng)又擔(dān)憂不能公道競(jìng)爭(zhēng)的心思景象比擬突出；在專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系不，既想發(fā)揚(yáng)專業(yè)專長(zhǎng)，又有保持專業(yè)，預(yù)備改行的心思預(yù)備，而預(yù)備改行的學(xué)生除了興味發(fā)作變化的緣由外，更次要的是受社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的需求量不一樣的影響；在擇業(yè)環(huán)境中，既支持拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，又積極找關(guān)系、托人情，希望能找到好的接納單位。由于社會(huì)用人制度的不完善，如今還存在優(yōu)生不能優(yōu)分，多數(shù)成果差的學(xué)生因某種特殊緣由而失業(yè)單位好于成果好的學(xué)生的景象，這除了生源、專業(yè)、性別等緣由，也不掃除不正之風(fēng)的影響，所以少數(shù)大學(xué)生雖然對(duì)此有意見，但都想找路徑、托關(guān)系，以求得一個(gè)理想的職業(yè)，由原來的支持憑關(guān)系找單位變?yōu)槔P(guān)系找單位。

4）.大學(xué)生就業(yè)中存在的不平衡心態(tài)。

正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。

過于自卑或自大，心理脆弱、心態(tài)失衡等一系列心理問題。

（七）調(diào)查結(jié)論7.1調(diào)查結(jié)論。

正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。

面，調(diào)查對(duì)象贊成國(guó)家現(xiàn)行“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，認(rèn)為應(yīng)具備勇于創(chuàng)新和踏實(shí)勤奮的素質(zhì)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，調(diào)整就業(yè)策略等。在就業(yè)期望方面，大部分調(diào)查對(duì)象認(rèn)為家庭對(duì)個(gè)人擇業(yè)具有一定影響，家庭對(duì)子女最重要的影響是做人做事的道理，以及人品的培養(yǎng)，最注重調(diào)查對(duì)象的工作前景。此外，我們對(duì)調(diào)查對(duì)象對(duì)工作地域、工作薪酬、工作行業(yè)等方面做了調(diào)查，并對(duì)一部分作對(duì)比，在此不再贅述。

有許多同學(xué)在畢業(yè)、擇業(yè)的時(shí)候，尚未達(dá)成自我同一性。具體來說，對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)、需要、價(jià)值觀以及自身特點(diǎn)等沒有明確地認(rèn)識(shí)；在就業(yè)時(shí)不能正視自己的能力、素質(zhì)和擇業(yè)的客觀環(huán)境，不能對(duì)自己有一個(gè)客觀、清醒、全面的評(píng)價(jià)。因此，他們?cè)诼殬I(yè)選擇時(shí)往往是茫然、猶豫不決、反復(fù)無常、見異思遷、躁動(dòng)不安，不能主動(dòng)、獨(dú)立地獲取職業(yè)消息、篩選目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯，也不能解決就業(yè)中的問題，做出正確的決策。自我同一性混亂在就業(yè)中的兩個(gè)突出表現(xiàn)就是盲目從眾與依賴。

盲目從眾，是指在求職中不考慮自己的興趣、專業(yè)等特點(diǎn)，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業(yè)的現(xiàn)象。持有這種心理的畢業(yè)生往往脫離自己的實(shí)際狀況，跟在別人的后面走，如在就業(yè)市場(chǎng)中哪個(gè)攤位前人多他們就往哪里去，別人說什么工作好他們就尋求什么樣的工作，而全然不顧自己的能力和現(xiàn)狀，不會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

不少大學(xué)生在求職時(shí)只想成功，一旦遭受挫折就會(huì)像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。他們對(duì)求職中的挫折既缺乏估計(jì)也缺乏承受能力，不能很好調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，也不會(huì)通過總結(jié)求職中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來獲得下一次的成功。

正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。

1）.學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

（1）、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。

（2）、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)特別是社會(huì)兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)。

（3）、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對(duì)于大學(xué)生自身來說，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國(guó)現(xiàn)階段，社會(huì)的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì)的情況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)的要求。

（4）、還應(yīng)在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個(gè)方向奮斗。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ鳎黾訉?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策。

（1）、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。

（2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。（3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

（4）、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時(shí)老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會(huì)（。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?，社?huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

（八）參考文獻(xiàn)[1]中國(guó)教育在線。

[2]中人網(wǎng)《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2013年度調(diào)查報(bào)告》。

正文：

毛概事跡報(bào)告篇十二

就此問題，我們就在校青年學(xué)生做了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化態(tài)度的調(diào)查。

世界上所有古老的民族、文明中，為什么只有中華民族、中華文明能延續(xù)五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力?！敝腥A民族的文化有這樣的特點(diǎn)，就是在空間上整體地看問題，整體觀；在時(shí)間上變化地看問題，發(fā)展觀；而且透過現(xiàn)象，尋找本質(zhì)，深入地辯證地來看問題，本質(zhì)觀。當(dāng)代青年是中華傳統(tǒng)文化的主要傳承人。了解當(dāng)代青年對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度有著重要的意義。

一、使當(dāng)代青年能夠進(jìn)一步理解中華傳統(tǒng)文化。

二、使當(dāng)代青年有一種作為中國(guó)人的驕傲。

三、使當(dāng)代青年將自身素質(zhì)的提高和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。 四、使中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠更好的繼承下去。

討論調(diào)查的問題，制定調(diào)查的問卷

問卷調(diào)查

我們小組共有四名成員，采用問卷調(diào)查形式，共發(fā)放問卷60份，收回60份。本次調(diào)查對(duì)象為年齡為16--25歲的在校青年，主要分布在高中生和大學(xué)生中，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行分析。

小組成員：張涵穎 王友鳳 蔣晶晶 王偉偉

一．問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及概況：

各題選項(xiàng)詳細(xì)情況

調(diào)查顯示：大多數(shù)（84%）的受訪者對(duì)神話故事，古代英雄人物傳奇比較感興趣，認(rèn)為這些故事和傳奇生動(dòng)有趣，讓人映像深刻，比較容易記住，而對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)技藝，如剪紙、刺繡等不太感興趣，只有3%的人對(duì)文史戲劇感興趣。這從側(cè)面反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化真正的精髓，即國(guó)粹并不受青年人群的喜愛，在青年人群中并沒有得到很好的傳承。

傳統(tǒng)文化文學(xué)的態(tài)度，大部分人沒有真正深入研究國(guó)學(xué)的興趣，可見青年的文學(xué)修養(yǎng)，文化內(nèi)涵亟須提升。

調(diào)查顯示：絕大部分（82%）的受訪者能夠背誦的課外中國(guó)古典詩(shī)詞不是很多，11%的受訪者能夠背誦的很少。這一結(jié)果并不樂觀，對(duì)于從小就應(yīng)該熟知的古典詩(shī)詞，青年確不能背誦下來，很大程度上是文學(xué)涵養(yǎng)的缺失。

調(diào)查顯示：72%的受訪者對(duì)戲曲的喜歡程度一般，18%不喜歡中國(guó)戲曲，僅10%的受訪者表示了自己對(duì)戲曲的喜歡?？梢娗嗄瓴⒉粺嶂杂谥袊?guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

調(diào)查顯示：78%的受訪者不能列舉出五個(gè)以上中國(guó)世界文化或自然遺產(chǎn)，中華文化博大精深，中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世界文化，自然遺產(chǎn)也是很多，但是這些常識(shí)性問題并不為青年所知，局面堪憂。

調(diào)查顯示：47%的受訪者學(xué)過一點(diǎn)傳統(tǒng)藝術(shù)，如書法，國(guó)畫，民族樂器，略懂皮毛，35%的受訪者一點(diǎn)也不懂，15%的受訪者有所掌握，只有3%的受訪者精通一門或幾門傳統(tǒng)藝術(shù)。這種傳統(tǒng)文化藝術(shù)的極速流失現(xiàn)象充分表明了人們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的不重視。

調(diào)查顯示：青年平時(shí)接觸和感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的途徑多種多樣，其中大多數(shù)通過課堂，電影電視，網(wǎng)絡(luò)等方式，這表明，在多媒體發(fā)展迅速的當(dāng)代，英特網(wǎng)的現(xiàn)代化媒體設(shè)備是青年認(rèn)知傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，并有逐步占主導(dǎo)地位的趨勢(shì)。

調(diào)查顯示：一半的學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)還有影響，28%認(rèn)為這種狀況很難判斷，15%認(rèn)為傳統(tǒng)文化正在消逝。這一結(jié)果表明，青年對(duì)傳統(tǒng)文化的流逝現(xiàn)象不以為然，傳統(tǒng)文化的地位岌岌可危，傳統(tǒng)文化的傳承問題迫在眉睫。

毛概事跡報(bào)告篇十三

“關(guān)心國(guó)家，心系天下”當(dāng)代大學(xué)生對(duì)南海問題的了解情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查原因：

作為一個(gè)熱血的中國(guó)新一代大學(xué)生，關(guān)心國(guó)家大事，心系民族發(fā)展是我們的使命之一，而國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)人自身的發(fā)展，世界格局、社會(huì)狀況都與我們的生活息息相關(guān)。目前，南海局勢(shì)越來越緊張，隨著美國(guó)的不斷介入，南海問題被逐漸推向國(guó)際化，對(duì)于中國(guó)的形式越來越不利，一定程度上制約了我們國(guó)家的國(guó)家建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)。外交主權(quán)問題，關(guān)乎著中國(guó)未來的發(fā)展。目前，對(duì)于大學(xué)生認(rèn)知南海問題的社會(huì)調(diào)查、分析文章還比較少，鑒于此，我們班展開了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)南海問題的了解情況的調(diào)查，為了了解現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)南海問題的了解情況、個(gè)人看法、問題對(duì)策，以便客觀的認(rèn)識(shí)大學(xué)生群體對(duì)南海問題的認(rèn)識(shí)情況，從而討論出我們班解決南海問題的策略。

調(diào)查對(duì)象及分配：

1.這次的調(diào)查群體是西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)的在校全日制本科生，考慮學(xué)科專業(yè)的不同，樣本分別抽取了來自不同專業(yè)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)校隨即發(fā)放了100分問卷，四個(gè)學(xué)校共計(jì)400份，回收率幾乎百分之百。

2.樣本分配：在整個(gè)樣品分布中男生占51.6%，女生占48.4%，比例接近1：1。其中西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)分別占25%，符合平均分配。組員的分工及任務(wù)：

出發(fā)前全班同學(xué)集體查資料，對(duì)南海問題有一個(gè)概括性了解，討論并制定出最終的調(diào)查問卷。全班17名同學(xué)分成四組：1西安電子科技大學(xué)：仁陽(yáng)陽(yáng)、于霆、萬亮亮、張旻嘉楠2西北大學(xué)：高徐昊澤、陳星、李茜、杜康3陜西師范大學(xué)：曹則昊、赤豐華、高國(guó)柱、舒勇、任是璇4西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：鐘昊、高琛、左果、宋增瑞。每組同學(xué)平均分配100份問卷，在調(diào)查地點(diǎn)隨即發(fā)放然后進(jìn)行回收。然后由班長(zhǎng)團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。最后五組同學(xué)分別對(duì)自己的調(diào)查問題進(jìn)行分析討論，寫出問題分析。

樣本回收分析：

1.每所學(xué)校的調(diào)查對(duì)象均為100人，其中選擇a選項(xiàng)占總?cè)藬?shù)的7%；選擇b選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的56%；選擇c選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的31%；選擇d選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的7%。從概率上我們可以看出，對(duì)“南海問題”比較關(guān)注的學(xué)生占到了一半以上，而有93%的學(xué)生都對(duì)“南海問題”有所了解。通過電視，互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校宣傳等，我們對(duì)南海問題有所了解。由于東南亞多個(gè)國(guó)家都主張擁有南海諸島的申索權(quán)，使我國(guó)南海面臨復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，嚴(yán)重地影響了我國(guó)的外部環(huán)境。亦使南海成為全球矚目的焦點(diǎn)。在我們的調(diào)查問卷中，絕大多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)南海問題的關(guān)注體現(xiàn)了我們作為國(guó)人的責(zé)任與義務(wù)。南海問題引起“比較關(guān)注”不僅是因?yàn)樽罱S巖島的對(duì)峙事件，也因?yàn)槲覈?guó)近年對(duì)南海開發(fā)利用與保護(hù)措施不夠，致使東南亞諸國(guó)對(duì)南海的大肆掠奪等現(xiàn)實(shí)因素。我們當(dāng)代大學(xué)生有很一部分是關(guān)心時(shí)事政治的。

2.針對(duì)大家是通過哪種途經(jīng)了解南海問題的，調(diào)查表明，半數(shù)的學(xué)生是通過網(wǎng)絡(luò)，約四。

分之一的同學(xué)是通過電視廣播，剩余學(xué)生中的一半是通過報(bào)刊雜志，一半是通過其他途徑。這顯示在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，多數(shù)的同學(xué)傾向于從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)有著報(bào)道速度快速、信息量大、能容吸引眼球的特點(diǎn)。并且可以隨時(shí)上網(wǎng)，隨時(shí)查看不受時(shí)間限制。電視廣播的形式相對(duì)古老一些，現(xiàn)如今的大學(xué)生更愿意上網(wǎng)而不是看電視，電視上的信息在網(wǎng)上往往都能找到，而起電視的適合人群往往是中年人，所以對(duì)于年輕人來說網(wǎng)絡(luò)是最主要的獲取新聞的途經(jīng)。電視廣播其次，其兩者幾乎是絕大多數(shù)人獲取信息的渠道。剩余的就是報(bào)刊雜志，相對(duì)于前兩者，它出版時(shí)間有限制，信息量有限制，所以只有少部分人選擇了這種方式。

3.選擇a占總數(shù)的35.36%，選擇b占總數(shù)的8.64%，選擇c項(xiàng)占總數(shù)的7.52%；最多的是d項(xiàng)，占總數(shù)的48.48%。a、d項(xiàng)共占總數(shù)的83.84%。由此數(shù)據(jù)看來，大多數(shù)答案集中于a、d兩項(xiàng)，即：爭(zhēng)奪石油資源和美日等國(guó)家的介入。不得不說這是這個(gè)問題兩個(gè)主要原因?？梢哉f石油資源是一些小國(guó)家敢于無視我國(guó)主權(quán)非法占領(lǐng)我國(guó)海島開發(fā)資源的直接原因，同時(shí)也是他們的最終目的。而美日等國(guó)的態(tài)度是他們最有力的保障抑或說是后盾。其他世界強(qiáng)國(guó)的制約使得我國(guó)無法拿出強(qiáng)有力的手段去處理與這些國(guó)家之間的矛盾。而《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》某些概念的模糊、空白正是他們鉆空子的契機(jī)，這種契機(jī)使得各宵小敢于冒犯與之毗鄰的大國(guó)而不會(huì)得到與之相應(yīng)的懲罰。與此同時(shí)我國(guó)海軍實(shí)力又是如此的難以差強(qiáng)人意，使得我國(guó)的海上外交受到諸多掣肘。這樣他們才敢膽大妄為，無所顧忌。南海問題再次強(qiáng)有力的證明了弱國(guó)無外交的正確性。此次調(diào)查結(jié)果說明了新時(shí)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事看問題能抓住主要矛盾忽略次要矛盾的良好素質(zhì)。

4.我國(guó)針對(duì)“南海問題”所采取的政策（堅(jiān)持主權(quán)，共同開發(fā)爭(zhēng)議區(qū)域資源），有46%近一半的同學(xué)對(duì)政府的政策比較滿意，25%四分之一的同學(xué)對(duì)政府的政策很不滿意，23%的同學(xué)不滿意，還有極少數(shù)同學(xué)非常滿意。但通過實(shí)際詢問，大多數(shù)同學(xué)對(duì)南海問題的態(tài)度冷靜，不偏激，在堅(jiān)持自己原則的情況下盡量何談，避免矛盾爆發(fā)。而其余不滿意政府政策的同學(xué)則是認(rèn)為政府的態(tài)度較軟弱，認(rèn)為我們態(tài)度應(yīng)強(qiáng)硬起來，甚至不惜用武力捍衛(wèi)我們的民族尊嚴(yán)?？梢钥闯龆鄶?shù)大學(xué)生對(duì)政府的信任是很高的，支持并理解政府所采取的政策。

5在調(diào)查的八十人中，對(duì)于解決南海爭(zhēng)端的方法有50%的同學(xué)選擇了堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議；有25%的同學(xué)選擇了通過其他方式（經(jīng)濟(jì)制裁等）逼迫東南各國(guó)就范；有12%的同學(xué)選擇了武力收回被占領(lǐng)島嶼，驅(qū)逐非法鉆井公司；有13%的同學(xué)選擇了在南海諸島建設(shè)鉆井平臺(tái)，爭(zhēng)相開發(fā)，趕出他國(guó)公司。這一現(xiàn)象表明各位同學(xué)都飽含一顆愛國(guó)之心，沒有人云亦云，而是都對(duì)解決南海爭(zhēng)端進(jìn)行了深入地思考并有自己的見解。大部分同學(xué)是理智并克制的，主張和平解決。我國(guó)現(xiàn)在的主要任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為了和平崛起，我們必要時(shí)可在南海問題上作出一定讓步，乃至犧牲，因?yàn)橹袊?guó)崛起最大障礙和敵人就是美國(guó)，有效化解中國(guó)和周邊國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)端，將消除美國(guó)利用周邊國(guó)家圍堵中國(guó)和遏制中國(guó)的機(jī)會(huì)和野心，沒了漁翁之利的美國(guó)，也許才會(huì)尊重中國(guó)大國(guó)地位，真正愿和中國(guó)和平共處。當(dāng)然我們也不能一味的忍讓，必要時(shí)可以采用經(jīng)濟(jì)制裁等方式進(jìn)行回?fù)艋蛘呷绻覀冇心芰ㄔO(shè)鉆井平臺(tái)時(shí)，可以爭(zhēng)相開發(fā)趕出他國(guó)公司。動(dòng)用武力是下下之策但也不能排除使用的可能，當(dāng)我們的底線也就是主權(quán)嚴(yán)重遭打侵犯，和平談判也難以解決時(shí)，我們就不得不拿起武器進(jìn)行自衛(wèi)反擊戰(zhàn)來捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)?？傊爸鳈?quán)在我、擱置爭(zhēng)議、共同開發(fā)”仍然是目前中國(guó)解決南海問題最佳方法，一方面我們?cè)谥鳈?quán)問題上絕不讓步，堅(jiān)持南海島礁為中國(guó)主權(quán)，另一方面也要考慮到目前南?，F(xiàn)實(shí)和中國(guó)和平崛起的總體戰(zhàn)略，盡量引導(dǎo)南海問題和平解決。為了有效化解各爭(zhēng)端方矛盾，避免武裝沖突，共同開發(fā)南海爭(zhēng)議地區(qū)油氣資源也是消除南海矛盾、控制南海矛盾有效方法。

建設(shè)，是當(dāng)今十分緊迫的任務(wù)。當(dāng)然還有一部分人對(duì)南海問題了解不深刻或不熟悉，這說明培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的政治素養(yǎng)還是很有必要的。

7.同學(xué)們關(guān)于第七個(gè)問題的回答令人驚訝的高度一致，當(dāng)問及您認(rèn)為收復(fù)南海能發(fā)揮的最大作用是什么時(shí)，五所大學(xué)的絕大部分同學(xué)都選擇了a.標(biāo)志作用，展現(xiàn)中國(guó)在領(lǐng)土完整問題上的堅(jiān)定立場(chǎng)。這體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)南海問題的理性看法。改革開放以來，中國(guó)的領(lǐng)土完整頻繁的受到侵犯與挑釁，而我們并沒有很好地維護(hù)中國(guó)的利益，中國(guó)的海洋權(quán)益一直都在受到周邊國(guó)家的蠶食與侵犯。如果收復(fù)南海，那必然是對(duì)敵視中國(guó)的國(guó)家的最好還擊，也用實(shí)際行動(dòng)來表明了中國(guó)維護(hù)領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心。同學(xué)們選擇a也體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)以前一心一意搞經(jīng)濟(jì)，放松對(duì)海洋利益的保護(hù)的無奈與焦急，希望政府收復(fù)南海揚(yáng)眉吐氣的急切心情。由此可見同學(xué)們對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整，海疆不受侵犯的滿腔熱情與迫切要求。

同學(xué)們的總結(jié)與思考:。

果與我事前想象的相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)也深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，有了班里同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致的努力才有了全面的有效的調(diào)查結(jié)果。在與同伴的交流中也能獲得更多的知識(shí)，正所謂三人行則必有我?guī)熝?。再有一個(gè)就是在我做調(diào)查的時(shí)候體會(huì)到的：對(duì)別人的尊重也會(huì)使你贏得別人對(duì)你的尊重?？磥怼巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”的古訓(xùn)還是很有作用的?！彼卧鋈鹜瑢W(xué)感慨道。這是我們班部分同學(xué)的發(fā)言，通過這次活動(dòng)，每位同學(xué)都有著自己不同的經(jīng)歷，遇到了不同的人，有著不同的收獲。比如杜康同學(xué)在發(fā)放問卷是遭到了對(duì)方無理的拒絕，心情異常沮喪，可是后來通過小組其他同學(xué)的勸說。“我們是來做實(shí)踐調(diào)查的，使我們請(qǐng)別人幫忙，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，不怕被拒絕”陳星同學(xué)說道。萬亮亮同學(xué)也在途中經(jīng)歷了相同的事情，他自己最后總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，萬亮亮說：“遇到情侶時(shí)發(fā)放問卷的成功率比較大，先發(fā)給男生，可能男生要在女生面前表現(xiàn)出紳士風(fēng)度所以接受的可能性大一些”。但大多數(shù)同學(xué)發(fā)問卷的過程是很順利的，只要上前有禮貌的給出問卷，對(duì)方都會(huì)謙和的答應(yīng)。于霆同學(xué)興奮地說道：“這次實(shí)踐太順利了！”不同的同學(xué)有著不同的實(shí)踐經(jīng)歷，有著對(duì)實(shí)踐不同的感悟，同學(xué)們互相交流著實(shí)踐的感慨，互相學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。讓每位同學(xué)有著自己的收獲便是這次社會(huì)實(shí)踐最重要的意義所在。

當(dāng)代的大學(xué)生普遍比較關(guān)注國(guó)家大事，心系南海問題，但仍有少部分的同學(xué)對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，在現(xiàn)如今如此發(fā)達(dá)的信息獲取途徑下，通過網(wǎng)絡(luò)，只要稍稍留些心思，就能關(guān)注到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，尤其是部分的女同學(xué)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。然而，作為祖國(guó)的未來，民族的希望，我們大學(xué)生應(yīng)以國(guó)家之事為己任，將民族的命運(yùn)和自身的命運(yùn)聯(lián)系起來，不能局限于追求物質(zhì)的小我，而要追求民族昌盛的大我。曾北大校長(zhǎng)蔡元培說過大學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立之精神，自由之思想，我們的眼界不能局限于專業(yè)知識(shí)，更要思國(guó)所思，民之所思。在和平年代居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備著投身國(guó)防祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)中。

在為什么南海有爭(zhēng)端的問題上，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是石油爭(zhēng)端以及美日等國(guó)家的介入，說明了現(xiàn)在的大學(xué)生具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，其他的原因諸如條約的模糊、小國(guó)家的參與也是存在的，但是主導(dǎo)局勢(shì)轉(zhuǎn)變的是最根本原因是石油爭(zhēng)端，同學(xué)們善于抓住事物的主要矛盾而忽略次要矛盾。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑，石油才是關(guān)鍵，我國(guó)正處于高速發(fā)展的階段，資源是非常重要的，因此爭(zhēng)奪戰(zhàn)略資源才是根本矛盾。關(guān)于如何解決和解決的意義所在。半數(shù)數(shù)同學(xué)們懷著冷靜的態(tài)度認(rèn)為堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議，我們希望和平解解決，中國(guó)現(xiàn)如今正在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再加之海軍軍事實(shí)力不強(qiáng)，動(dòng)武勢(shì)必導(dǎo)致巨大損失。但是在領(lǐng)土問題上決不能失去氣節(jié)，我們一只手拿著橄欖枝，而另一只手不能丟下武器，我們的主權(quán)領(lǐng)土神圣不可侵犯！

作為當(dāng)代的大學(xué)生要明白南海問題牽扯了很多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益。我們應(yīng)以理性的態(tài)度對(duì)待，切忌偏激片面，理性對(duì)待突發(fā)事件，理性愛國(guó)。在做好本職學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)家局勢(shì)，做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。

2012年10月25日。

附：調(diào)查問卷。

“情系南?！鄙鐣?huì)調(diào)查問卷。

您好！我們是西北工業(yè)大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院2011級(jí)的學(xué)生，正在做一項(xiàng)關(guān)于南海問題的調(diào)查。作為新時(shí)代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事政治、看世界憂國(guó)家，這是我們的使命之一。國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)也需要一批具有強(qiáng)烈愛國(guó)主義和責(zé)任心的接班人。鑒于此，亦為了解目前社會(huì)知識(shí)層流對(duì)于“南海問題”的態(tài)度，我調(diào)查小組成員設(shè)計(jì)以下問題。敬請(qǐng)各位百忙之中、稍稍抽身、認(rèn)真答題，感謝您的參與！

您的基本資料學(xué)校：＿＿＿＿院系：＿＿＿＿年級(jí)：＿＿＿＿。

1.目前，你對(duì)“南海問題”關(guān)注程度如何？

a.經(jīng)常關(guān)注b.比較關(guān)注c.很少過問d.從不過問。

2.您主要通過哪些途徑了解南海問題？（多選）。

a電視廣播b報(bào)刊雜志c網(wǎng)絡(luò)d其他。

3.你認(rèn)為我國(guó)與東南亞國(guó)家造成爭(zhēng)端的主要原因是以下哪個(gè)？

5.以下解決爭(zhēng)端的方法中你認(rèn)為采取哪種更為合理？

a武力收回被占領(lǐng)島嶼，驅(qū)逐非法鉆井公司。

b堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議。

c通過其他方式（經(jīng)濟(jì)制裁等）逼迫東南各國(guó)就范。

d在南海諸島建設(shè)鉆井平臺(tái)，爭(zhēng)相開發(fā)，趕出他國(guó)公司。

6.南海問題難以解決，你認(rèn)為最主要的原因是？

a.我國(guó)海洋作戰(zhàn)能力有限b.牽涉國(guó)家眾多。

c.地區(qū)和平更重要d.其他。

7.您認(rèn)為收復(fù)南海能發(fā)揮的最大作用是什么？

a標(biāo)志作用，展現(xiàn)中國(guó)在領(lǐng)土完整問題上的堅(jiān)定立場(chǎng)。

b展現(xiàn)中國(guó)的實(shí)力，顯示中國(guó)肌肉。

c威脅美國(guó)，限制美國(guó)在南海的實(shí)力發(fā)展。

d有助于威脅印度對(duì)中國(guó)藏南的覬覦。

毛概事跡報(bào)告篇十四

院：

機(jī)械工程學(xué)院任課教師：

劉昕。

小組成員：吳小威（20092502）。

鄧濤（20092486）曾少佳（2009）。

班級(jí)：2009級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2班。

一，調(diào)查背景。

我的家鄉(xiāng)位于四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，地理上屬于成都平原南部，地理位置優(yōu)越，交通便利，河流眾多，歷史上甘江鎮(zhèn)都是作為一個(gè)重要的農(nóng)業(yè)重鎮(zhèn)和交通樞紐。如今我的家鄉(xiāng)甘江鎮(zhèn)更是發(fā)揮自己的地理優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展無公害農(nóng)業(yè)，建立很多無公害蔬菜基地，其蔬菜出去內(nèi)銷部分其他的都由各大小商販?zhǔn)召?gòu)銷往重慶主城區(qū)各大菜市場(chǎng)。甘江的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以蔬菜為主，最主要是黃瓜，無筋豆，豇豆，茄子，番茄，辣椒，以及后來大力發(fā)展的肉豆，紅四季豆，寬豆等。種類眾多，產(chǎn)量也相當(dāng)可觀。作為甘江鎮(zhèn)的主要經(jīng)濟(jì)來源，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也是我家的主要收入來源。每年我家要產(chǎn)近萬斤黃瓜，幾千斤無筋豆，還有相當(dāng)數(shù)量的其他蔬菜。特別是黃瓜，在重慶的很多菜市場(chǎng)都可以看到冠以甘江黃瓜這個(gè)招牌的黃瓜。但是在09年我到重慶讀書的時(shí)候?qū)ｉT到菜市場(chǎng)了解蔬菜的行情，家里的黃瓜收購(gòu)價(jià)那時(shí)才五毛，幾經(jīng)倒手在重慶的市場(chǎng)上就賣到了二塊五之多。中間差了很多倍。09年后中國(guó)cpi迅速增長(zhǎng)，蔬菜價(jià)格也借勢(shì)瘋長(zhǎng)，農(nóng)村的蔬菜收購(gòu)價(jià)也得到普遍提高，但與市場(chǎng)價(jià)比起來其中差價(jià)也差太多。一差價(jià)一直都在3到5倍左右。所以我和我的隊(duì)友想借這個(gè)暑假調(diào)查一下造成中間這巨大差價(jià)的原因，分析一下主要原因，希望能得到一些行之有效的解決方法，以增加農(nóng)民收入。

二，調(diào)查方式。

等。

三，調(diào)查內(nèi)容。

小組分工如下，由我來負(fù)責(zé)調(diào)查甘江鎮(zhèn)每年的蔬菜產(chǎn)量，種類，平均價(jià)格，最低價(jià)格，最高價(jià)格。以及本地農(nóng)民收入情況；由鄧濤同學(xué)跟蹤調(diào)查蔬菜運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的運(yùn)輸費(fèi)，包括過路費(fèi)，油費(fèi)以及其他相關(guān)費(fèi)用；由曾少佳同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查蔬菜由裝車到重慶后如何讓轉(zhuǎn)手到達(dá)菜市場(chǎng)，期間轉(zhuǎn)手的差價(jià)變化，以及最終的銷售價(jià)格等。最后由三人進(jìn)行討論，由吳小威執(zhí)筆記錄最后打印成文檔提交。

四，調(diào)查范圍及對(duì)象。

我負(fù)責(zé)調(diào)查的農(nóng)村對(duì)象為我的家鄉(xiāng)——四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，其中包括甘江鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)干部，我們生產(chǎn)隊(duì)若干農(nóng)民。

鄧濤同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查一位常年奔波于重慶與甘江之間負(fù)責(zé)收購(gòu)蔬菜轉(zhuǎn)賣的個(gè)體老板，吳里強(qiáng)（我堂哥），男，32歲，以及和他一起跑生意的人員若干。

曾少佳負(fù)責(zé)在重慶主要菜市場(chǎng)調(diào)查蔬菜到站后轉(zhuǎn)手情況以及最終的銷售價(jià)格。

五，調(diào)查時(shí)間及內(nèi)容。

2011年08月06日我在本地進(jìn)行當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)調(diào)查。

2011年08月07日鄧濤同學(xué)跟車采訪了解運(yùn)輸環(huán)節(jié)的情況。2009年08月8日曾少佳同學(xué)于重慶各大菜市場(chǎng)了解相關(guān)情況。

六，調(diào)查處理方式。

收集各個(gè)成員掌握的新鮮資料匯總后進(jìn)行分析總結(jié)，找出中間主要差。

價(jià)出現(xiàn)在哪里，并簡(jiǎn)單記錄后由吳小威打印成文檔。

七，調(diào)查資料內(nèi)容及整理。

1，農(nóng)村本地的調(diào)查情況。

震的時(shí)候，由于當(dāng)年幾乎所有農(nóng)戶把生產(chǎn)都投入黃瓜當(dāng)中導(dǎo)致黃瓜過剩，再加上地震特殊時(shí)期交通等各個(gè)方面的限制，導(dǎo)致那段時(shí)間黃瓜大產(chǎn)時(shí)只能賣到五分，農(nóng)戶損失相當(dāng)慘重。再者，由于重慶商販對(duì)甘江片區(qū)的收購(gòu)壟斷，加上兩地的長(zhǎng)期合作，甘江蔬菜生產(chǎn)形成以針對(duì)重慶需求的生產(chǎn)模式，形成以黃瓜，菜豆類生產(chǎn)為主的蔬菜主營(yíng)模式，導(dǎo)致蔬菜銷售處于被動(dòng)的狀態(tài)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)重慶商販集體壓價(jià)的行為，據(jù)我對(duì)對(duì)本地商販的詢問調(diào)查顯示，重慶商販有個(gè)類似于商會(huì)的組織，他們通過協(xié)商集體定價(jià)，有些操控市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的行為和能力。而甘江散戶種植的行為再加上沒有政府的合理引導(dǎo)沒有形成一個(gè)有效對(duì)抗壟斷行為的機(jī)制。所以這邊農(nóng)戶的蔬菜銷售存在一方面價(jià)格低一方面蔬菜販賣困難的問題?？傊r(nóng)戶在生產(chǎn)銷售過程中一直處于被動(dòng)的狀態(tài)。

第二，蔬菜在運(yùn)輸過程中的情況調(diào)查。

在到達(dá)重慶之后以是凌晨2點(diǎn)左右，很快就有二級(jí)供貨商提貨，以。

價(jià)格全部提貨。由于第二級(jí)供貨商不愿參與我們的調(diào)查，導(dǎo)致后續(xù)調(diào)查無法進(jìn)行，只能通過第一級(jí)供貨商中的知情人士告知得知后續(xù)蔬菜轉(zhuǎn)手下落。據(jù)第一級(jí)供貨商提供消息稱，第二級(jí)供貨商從第一級(jí)供貨商提貨后一部分是直接高價(jià)銷往各大酒店餐館，然后剩下的大部分銷往各大蔬菜市場(chǎng)的大供貨商，再由各大蔬菜市場(chǎng)的大供貨商賣給市場(chǎng)上的小販。其中具體價(jià)格變化不得而知屬行業(yè)秘密。但由一二級(jí)蔬菜供貨商之間的差價(jià)可知后續(xù)蔬菜轉(zhuǎn)手差價(jià)可是相當(dāng)可觀的。具體的差價(jià)份額由曾少佳同學(xué)在重慶菜市場(chǎng)調(diào)查情況可知，并在后文敘述。

第三，重慶主要菜市場(chǎng)最終蔬菜價(jià)格調(diào)查。

此過程由留校的曾少佳同學(xué)去沙坪壩幾個(gè)重要菜市場(chǎng)和超市進(jìn)行相關(guān)蔬菜價(jià)格調(diào)查。他走訪調(diào)查了沙坪壩、九龍坡等13個(gè)超市和菜市場(chǎng)。超市的黃瓜價(jià)格略比菜市場(chǎng)高些，且黃瓜沒有再區(qū)分產(chǎn)地，也就是說來自各個(gè)地方的黃瓜都以同樣的價(jià)格出售，而菜市場(chǎng)中可以看到黃瓜的產(chǎn)地，但各個(gè)地方的黃瓜最終價(jià)格也是一樣的。超市的平均價(jià)格是，菜市場(chǎng)的黃瓜平均價(jià)格是。

第七，現(xiàn)象分析與思考。

在這些環(huán)節(jié)中農(nóng)民一直處于被動(dòng)以及劣勢(shì)狀態(tài)他。

們的辛苦得不到相應(yīng)價(jià)值的回報(bào)，所以才出現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村人口流失大，土地荒廢的現(xiàn)象。

第八，建議。

針對(duì)這些情況我們小組經(jīng)過討論并查閱相關(guān)資料總結(jié)出要有效引領(lǐng)農(nóng)民蔬菜種植致富可以從以下幾點(diǎn)著手：

一，針對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。

1，政府部門應(yīng)該在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起積極調(diào)度和引導(dǎo)作用，每年播種前政府部門應(yīng)該針對(duì)過去的行情以及對(duì)將來行情的分析制定相應(yīng)的種植計(jì)劃。微觀調(diào)控該地區(qū)農(nóng)民種植蔬菜種類份額，防止盲目集中生產(chǎn)從而導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的現(xiàn)象。

于09年引入血紅色四季豆，經(jīng)過一年的試種取得相當(dāng)大的成功，現(xiàn)在紅四季豆幾乎完全取締了傳統(tǒng)四季豆的種植成為甘江蔬菜的又一大品牌，平均價(jià)格都在一塊五以上，農(nóng)民受益頗大。政府部門應(yīng)該在這個(gè)成功例子中吸取經(jīng)驗(yàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新，把創(chuàng)新精神作為自己發(fā)展的動(dòng)力。最后，在生產(chǎn)模式上的改變?，F(xiàn)在環(huán)境變化非常明顯，顯然不能再像以前那樣以節(jié)氣來安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)部門應(yīng)該在氣象方面做足功夫，在農(nóng)時(shí)確定上要對(duì)農(nóng)民起到積極引導(dǎo)作用。就最近情況來看，本地農(nóng)民對(duì)何時(shí)播種表示很盲目，很多農(nóng)戶每次播種都要補(bǔ)種三次以上，就是因?yàn)闆]有掌握好天氣和農(nóng)時(shí)變化。

二，在銷售方面。

從調(diào)查情況來看，農(nóng)民在蔬菜銷售上一直處于被動(dòng)的局面。政府部門在這個(gè)方面更是要做足功夫，改變這個(gè)窘迫的局面，為此我們小組作出以下建議。

1，立足于甘江蔬菜在重慶市場(chǎng)的地位，積極開辟其他地方市場(chǎng)，打破重慶商販涉嫌壟斷的局面。對(duì)兩地蔬菜的價(jià)格進(jìn)行關(guān)注和調(diào)查，依法打擊行業(yè)壟斷，切實(shí)保障農(nóng)民利益。

2，甘江鎮(zhèn)政府可以學(xué)習(xí)其他地方的成功例子，與企業(yè)合作，按需求生產(chǎn)，政府在其中監(jiān)督調(diào)度。與企業(yè)合作有個(gè)很明顯的好處就是不會(huì)生產(chǎn)過剩，企業(yè)會(huì)保價(jià)收購(gòu)，降低農(nóng)民生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。也可以自己成立類似于以前農(nóng)業(yè)合作的城鎮(zhèn)企業(yè)，有條件的發(fā)展自己的企業(yè)，將運(yùn)輸這部分利潤(rùn)收歸己有。甘江鎮(zhèn)就有一個(gè)成功的例子，甘江鎮(zhèn)中心村無公害黃瓜生產(chǎn)基地就形成了村民生產(chǎn)，自己運(yùn)輸銷售的局面。該無公害生產(chǎn)基地與重慶很多超市，酒店，餐館，市場(chǎng)形成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的銷售模式。將生產(chǎn)出最優(yōu)的黃瓜以較高價(jià)格賣給這些企業(yè)，農(nóng)民從中獲益很大。我們覺得政府也該學(xué)習(xí)這個(gè)例子，制定適合自身發(fā)展的方法。

3，國(guó)家相關(guān)部門也應(yīng)該在路橋費(fèi)這一塊減輕農(nóng)業(yè)運(yùn)輸?shù)膲毫?，?duì)農(nóng)業(yè)運(yùn)輸車輛進(jìn)行減收或者免收路橋費(fèi)將大大減輕蔬菜運(yùn)輸?shù)某杀?，一方面可以提高蔬菜收?gòu)的價(jià)格，一方面還可以降低蔬菜的市場(chǎng)銷售價(jià)格，可謂一舉兩得。

第九，調(diào)查心得。

我們小組三個(gè)都是在農(nóng)村長(zhǎng)大，一直都很明白蔬菜生產(chǎn)和最終銷售的價(jià)格會(huì)有很大的差異，但我們卻不知道這個(gè)差異產(chǎn)生的具體原因，通過這次調(diào)查，我們了解到在市場(chǎng)上虛高的蔬菜價(jià)格的組成，具體的分析了這價(jià)格差異產(chǎn)生的原因，我們也參與討論了可以改變這種差異切身提高農(nóng)民受益的方法?？吹搅嗽S多我們書本中講不到的東西，這次調(diào)查也勢(shì)必豐富了我們的假期生活，我們小組成員分工明確，每個(gè)人都積極認(rèn)真的完成自己的工作，積極參與討論，查閱資料，我們走訪了很多人，查閱了很多資料，在這個(gè)過程中我們的調(diào)查能力，或作能力，現(xiàn)象總結(jié)能力，問題分析能力得到很大的提高。

以上便是我們小組的暑期實(shí)踐調(diào)查，敬請(qǐng)老師查閱點(diǎn)評(píng)！

毛概事跡報(bào)告篇十五

今天，我觀看了教學(xué)片《力量》,通過沂蒙革命親歷者講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間涌現(xiàn)出的擁軍模范事跡，折射出沂蒙山抗日根據(jù)地濃厚的群眾基礎(chǔ)，沂蒙人民傾其所有的奉獻(xiàn)真正體現(xiàn)了革命根據(jù)地的軍民魚水情，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。

沂蒙山是中國(guó)共產(chǎn)黨最重要的老革命根據(jù)地之一，被譽(yù)為兩戰(zhàn)圣地和紅色沂蒙，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國(guó)革命勝利付出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間沂蒙山涌現(xiàn)出了許多擁軍模范，有著“沂蒙母親”稱號(hào)的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已、熱淚盈眶，抗戰(zhàn)最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護(hù)首長(zhǎng)和戰(zhàn)士、保護(hù)黨的絕密文件、收養(yǎng)八路軍后代幾十人，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了貢獻(xiàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為支援孟良崮戰(zhàn)役艾山鄉(xiāng)婦救會(huì)長(zhǎng)李桂芳帶領(lǐng)東波池村32名婦女，5個(gè)小時(shí)內(nèi)架設(shè)起一座浮橋，沒有橋腿用人腿，沒有橋板用門板，在冰冷的汶河內(nèi)用自己的身軀當(dāng)橋墩架起了一座“火線橋”，為解放軍順利過河奪取最后勝利贏得了時(shí)間，她們沒有豪言壯語(yǔ)，甚至連名字都沒有留下，他們只知道時(shí)間就是勝利，刺骨的河水沒有擋住她們的革命意志，對(duì)革命勝利的向往和對(duì)新生活的渴望激勵(lì)著這些柔弱的婦女堅(jiān)強(qiáng)的擔(dān)起了重?fù)?dān)。還有給戰(zhàn)士喂乳汁的明德英，誰(shuí)第一個(gè)參軍就嫁給誰(shuí)的梁懷玉，被譽(yù)為中國(guó)抗戰(zhàn)第一村的淵子崖抗日自衛(wèi)戰(zhàn)以及許許多多擁軍支前的先進(jìn)事跡，讓沂蒙山人民的革命精神永遠(yuǎn)傳頌在九州大地上。遲浩田上將曾不止一次動(dòng)情地說：從某種意義上講，我們的們的勝利是根據(jù)地人民特別是沂蒙山區(qū)人民用小米喂出來的，用擔(dān)架抬出來的，我們永遠(yuǎn)也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，老區(qū)人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)，這種奉獻(xiàn)精神就是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝寫照。

同樣，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風(fēng)，他們天亮起來的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關(guān)系是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍傳統(tǒng)做法，被叫做滿缸運(yùn)動(dòng)。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養(yǎng)育了淳樸堅(jiān)韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰(zhàn)場(chǎng)，為支援前線籌集糧草，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)了一切，無論何時(shí)我們都不應(yīng)該忘記他們的最無私的奉獻(xiàn)和極其巨大的犧牲精神。如今，我們開展黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的精髓始終根植于人民群眾中，我們才能真正了解群眾的所思所想。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾工作路線，歷來是我們黨克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻取得最終勝利的無價(jià)之寶，是任何時(shí)候都必須堅(jiān)持的根本工作路線。能否鞏固我們黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位，取決于人民群眾對(duì)黨推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的作用認(rèn)可度和支持度。只有切實(shí)貫徹黨的群眾路線，才能真正成為最廣大人民群眾利益的代表者和領(lǐng)導(dǎo)者。堅(jiān)持黨的群眾路線就要密切聯(lián)系群眾，只有聯(lián)系群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能知群眾所想所需。

教學(xué)片《力量》充分展示了群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的核心基礎(chǔ)，只有擁有了群眾基礎(chǔ)，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)，只有依靠人民，革命才能勝利。

堅(jiān)持群眾路線與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在聯(lián)系。

群眾路線：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障。

群眾路線是一種思想方法、工作方法，更是一種政治立場(chǎng)和價(jià)值理念。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是中國(guó)共產(chǎn)黨群眾路線的真諦和精髓。中國(guó)夢(mèng)是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念的升華與執(zhí)政目標(biāo)的定位，其實(shí)現(xiàn)需要多方面的支撐。其中，群眾路線為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定思想基礎(chǔ)、提供力量源泉與方法指引，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障。

一、群眾路線是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ)。

中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、人民夢(mèng)的統(tǒng)一。習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的講話指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！?。三者之中，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興是人民幸福的手段和途徑，人民幸福是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的目的和歸宿。實(shí)現(xiàn)人民幸福的思想基礎(chǔ)，就在于確立一切為了群眾的價(jià)值理念，把造福于民作為中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求。一切為了群眾，是群眾路線的出發(fā)點(diǎn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)屬性。中國(guó)共產(chǎn)黨信守全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅(jiān)持人民利益高于一切，黨的所有活動(dòng)都是為了維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展人民群眾的根本利益。也正因?yàn)槿绱?，中?guó)共產(chǎn)黨才贏得了群眾的信任和支持。

當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部能牢記黨的宗旨，時(shí)刻把群眾的冷暖安危放在心上，一心為群眾謀利益。但也有部分黨員干部不聞民間疾苦、不問群眾冷暖，對(duì)群眾沒感情、對(duì)民生問題沒感覺，想得最多的不是群眾利益而是個(gè)人利益，完全背離了黨的宗旨和黨的性質(zhì)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要求黨員干部確立一切為了群眾的價(jià)值理念，把人民幸福作為黨員干部的價(jià)值追求，使一切為了群眾落到實(shí)處。為此，黨員干部要對(duì)群眾傾注真情。對(duì)群眾缺乏情感的投入，就容易漠視群眾利益，對(duì)群眾的疾苦視而不見、充耳不聞；一旦對(duì)群眾有了真感情，就會(huì)想群眾之所想，急群眾之所急，傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求。對(duì)群眾傾注真情，要求黨員干部放下身段，貼近群眾生活，融入群眾之中。如此，才能知群眾冷暖、解群眾憂愁，才有可能把群眾的“小事”當(dāng)成自己的“大事”。感情真才能用心、專心為群眾辦實(shí)事、謀利益。

二、群眾路線是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。

中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)。沒有人民群眾的參與和支持，沒有人民群眾的智慧和力量，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就失去了依托,人民群眾是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，一切依靠群眾是群眾路線的內(nèi)在要求，也是實(shí)踐群眾路線的關(guān)鍵。人民群眾是歷史的主體，是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的真正創(chuàng)造者，是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。相信群眾，尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，從群眾中汲取智慧和力量，引導(dǎo)群眾為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造自己的美好生活，才能托起中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠群眾，是中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)，丟掉這個(gè)優(yōu)勢(shì)，不僅一事無成，甚至連自身的存在都將成為問題。

當(dāng)前，大多數(shù)黨員干部能認(rèn)識(shí)和體察群眾的智慧和力量，尊重群眾的主體地位。但也有少數(shù)黨員干部對(duì)群眾的主體地位尊重不夠，漠視群眾的力量和智慧，不把群眾的作用當(dāng)回事。長(zhǎng)此以往，一切依靠群眾會(huì)成為一句空話，也將妨礙中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。如何做到一切依靠群眾以推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)？首先，要尊重群眾的主體地位，真正認(rèn)識(shí)到人民群眾的力量與價(jià)值，人民群眾對(duì)于黨的事業(yè)發(fā)展的意義。同時(shí)，要尊重民意，以人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意，作為衡量一切工作得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)群眾體察自己受到尊重時(shí)，其積極性、創(chuàng)造性才會(huì)激發(fā)出來，個(gè)人力量才會(huì)融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程之中。

三、群眾路線是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的方法保障。

經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，中國(guó)的綜合國(guó)力、國(guó)際地位得到提升，具備了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的良好基礎(chǔ)。但也應(yīng)當(dāng)看到，中國(guó)目前仍是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的任務(wù)依然十分艱巨，在民族復(fù)興的過程中將遇到不少新矛盾、新問題，如不能有效化解、從容應(yīng)對(duì)，將延緩民族復(fù)興的歷史進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要“頂層設(shè)計(jì)”、需要科學(xué)決策，設(shè)計(jì)如何合理，決策如何可行，關(guān)鍵在于堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。

從群眾中來，到群眾中去，是實(shí)踐群眾路線的工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。黨的正確的路線、方針、政策，來自人民群眾的實(shí)踐智慧，是對(duì)人民群眾實(shí)踐智慧的科學(xué)總結(jié)和理性升華；黨的正確的路線、方針、政策一經(jīng)制定，也要回到群眾中去，化為群眾的實(shí)踐，接受群眾的檢驗(yàn)和監(jiān)督。

當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部能做到科學(xué)決策、民主決策，決策過程中能充分聽取群眾意見、汲收群眾智慧。但也有少數(shù)黨員干部作決策時(shí)未能深入群眾進(jìn)行調(diào)查，未能充分聽取群眾意見，決策的程序和決策的科學(xué)性不同程度存在一些問題。通過群眾路線的工作方法實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，首先要深入群眾。只有到群眾中去，才能聽到真實(shí)的聲音、發(fā)現(xiàn)群眾的智慧，找到解決問題的辦法和路徑。鄧小平說：“農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包，這個(gè)發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來，我們把它拿來加工提高作為全國(guó)的指導(dǎo)。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要深入群眾之中，了解群眾對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的訴求，對(duì)于幸福生活的期待，將群眾的訴求、期待作為黨和政府工作的目標(biāo)，上升為國(guó)家決策，并付諸實(shí)踐。

總之，群眾路線是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不可缺少的思想路線、組織路線、工作方法，深入扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供思想、組織、方法保障，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)將進(jìn)一步彰顯群眾路線的當(dāng)代價(jià)值和魅力。

毛概事跡報(bào)告篇十六

至于畢業(yè)后擇業(yè)的地區(qū)，大家的選擇依次為：北京，上海，深圳等一線大城市（53.8%）家鄉(xiāng)（22.6%）二三線城市（15.3%）西部地區(qū)（5.2%）其他（3.1%）。

畢業(yè)后的明顯就業(yè)趨向，且我校選擇就業(yè)的大學(xué)生中大多青睞在一線發(fā)達(dá)城市就業(yè)。為了解同學(xué)對(duì)自己未來工作的具體意向。我們的問卷題目9設(shè)為“你所希望從事的行業(yè)是？”該題都設(shè)定為多選題。在所有問卷中，41.0%的同學(xué)選擇建筑、房地產(chǎn)、，是所有候選行業(yè)中最多的。至少說明，在貴大蔡家關(guān)校區(qū)整體氛圍熏陶下或者條件下，工科才是正宗，其原因主要是它是貴州工業(yè)大學(xué)的前身。37.8%的人選擇水利、電力等行業(yè)，位居第二，而且這個(gè)比例超過了電子信息口的人數(shù)比例（23.8%），說明許多其他院系得同學(xué)也希望進(jìn)入該行業(yè)。這個(gè)現(xiàn)象是正常的，因?yàn)樵撔袠I(yè)具有高就業(yè)，高起薪的特點(diǎn)，一直以來就是大學(xué)生就業(yè)的首選行業(yè)之一，而且作為工程一直以來都是工科大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。

政府要出臺(tái)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，定期組織好人才招聘會(huì)，積極開發(fā)和利用好網(wǎng)上人才招聘。鼓勵(lì)大學(xué)生“放心”謀職和自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一年內(nèi)減免各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)、免收畢業(yè)生存放檔案的費(fèi)用等）。

參考文獻(xiàn)。

8.附件：

8.1大學(xué)生就業(yè)傾向的調(diào)查問卷。

a.直接就業(yè)b。

a.大一b.大二c.大三d.大四4.你所獲取就業(yè)信息主要渠道（多選）。

5.你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是。

8．擇業(yè)時(shí),你將首先考慮的因素是（可多選）。

11.你所期望的工資待遇是_____（每月）。

8.2調(diào)查心得體會(huì)。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)雖然面臨大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)迅猛增長(zhǎng)及金融危機(jī)等嚴(yán)峻挑戰(zhàn),仍有半數(shù)以上的青年學(xué)生對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)表示樂觀,而持悲觀態(tài)度的比例接近三成。也正是由于前兩年金融危機(jī)的影響、就業(yè)人數(shù)增多以及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的作用下，大學(xué)生的就業(yè)觀念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀念，就業(yè)期望逐漸降低，“先就業(yè)后擇業(yè)”也逐漸成為大學(xué)生在就業(yè)過程中的主要觀念。在期望的職業(yè)類型方面,“穩(wěn)定”成為青年學(xué)生們考慮的重要因素；而如果沒能順利就業(yè),選擇繼續(xù)攻讀的可能性最高。大學(xué)生的就業(yè)不僅牽涉大學(xué)生本人的利益，而且牽涉國(guó)家和社會(huì)的利益，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的足夠重視。針對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，作為大學(xué)生的我們，我們應(yīng)該樹立風(fēng)險(xiǎn)觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確立合理的職業(yè)期望?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實(shí)踐中逐步地去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。時(shí)刻牢+記做到：把握良好的求職心態(tài);早就業(yè)早獲經(jīng)驗(yàn)，勝于空等;腳踏實(shí)地，降低過高的期望值。

我們也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為我們就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

我們更要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

毛概事跡報(bào)告篇十七

中國(guó)的農(nóng)村長(zhǎng)久以來似乎就是貧窮的代名詞，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村無疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路。

為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們小組奔赴中國(guó)新農(nóng)村的典范——奉化滕頭村。

村口結(jié)合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈，大大的排污管道，潔凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠然的村民……和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。

在滕頭村，我們體會(huì)到了國(guó)家首批aaaa級(jí)旅游區(qū)、“城市實(shí)踐區(qū)”、“世界十佳和諧鄉(xiāng)村”、世博會(huì)全球入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。

只要你一進(jìn)滕頭村農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引，“農(nóng)家樂”風(fēng)俗館還有足踏水車、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場(chǎng)上人鴿共舞，河道內(nèi)魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。

在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個(gè)紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以“艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭”的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。

不同于中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個(gè)“小塊頭”的生產(chǎn)效率驚人，20xx年，全村實(shí)現(xiàn)gdp6.09億元，社會(huì)總產(chǎn)值高達(dá)40.21億元，人均純收入約為24000元。

不過，對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來的。在那之前，滕頭人并無這樣的底氣。時(shí)間倒回到50年前，那時(shí)的滕頭村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后，當(dāng)時(shí)有民謠“田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍。”彼時(shí)的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時(shí)，全村竟沒有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。

從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用15年時(shí)間，投入43萬勞動(dòng)工日，硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”，不僅解決了村民的吃飯問題，還為國(guó)家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，滕頭又以敏銳的'發(fā)展眼光，積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，滕我們小組認(rèn)為滕頭村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，不過這一點(diǎn)在目前我國(guó)的農(nóng)村是不足的，到底是什么原因制約了我國(guó)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢？我們提出了耕地少，胖力差；小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)；農(nóng)業(yè)灌溉條件差；農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差；農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難；農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難；農(nóng)民素質(zhì)差，特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問題，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。在我國(guó)農(nóng)村的機(jī)械化水準(zhǔn)低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存有。如何提升農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化水準(zhǔn)成為我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實(shí)際動(dòng)身，致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提升、功能拓展，這才是真正的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

不過像滕頭村這樣的農(nóng)村在我國(guó)畢竟是在少數(shù)，現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題，必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關(guān)注。在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度；加大資金和項(xiàng)目扶持；增強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件；加大農(nóng)村道路、農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這4個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了，但是大家對(duì)于這一政策的感覺是落實(shí)不夠，口號(hào)太多，可見在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長(zhǎng)的路要走。滕頭村作為一部分先富起來的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去關(guān)心周邊乃至全國(guó)的鄉(xiāng)村共同致富，我們認(rèn)為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，始終是一個(gè)關(guān)系國(guó)家全局的根本性問題。農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村，如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去，水準(zhǔn)地在實(shí)踐中磨練自己的意志。

毛概事跡報(bào)告篇十八

近年來，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題日益引起各方面的關(guān)注。就業(yè)是民生之本，作為社會(huì)的高人力資本群體，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的好壞，不僅關(guān)系到其自身利益，而且對(duì)全社會(huì)都將產(chǎn)生連帶的重要影響。而作為在校大三學(xué)生，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問題非常關(guān)心。近年來，由于大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，大學(xué)生就業(yè)難的問題一再成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，為此我進(jìn)行了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)問題”的調(diào)查。

一、調(diào)查的意義以及調(diào)查方法。

隨著大學(xué)生就業(yè)形式越來越不容樂觀，2013年699萬畢業(yè)生與2014年727萬畢業(yè)生不斷刷新歷史最高記錄的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重而且不容忽視的問題。對(duì)此，我通過對(duì)周圍在校或已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐聯(lián)系求證，再結(jié)合從網(wǎng)上查找數(shù)據(jù)、參考《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》、《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的方法對(duì)這一問題進(jìn)行了初步探究，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)狀，并得出以下結(jié)論。

二、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。

從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆本科畢業(yè)生簽約率為35%，低于2012屆同期12個(gè)百分點(diǎn)，但就畢業(yè)半年后的就業(yè)率而言，2012屆大學(xué)生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。

動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、體育教育、英語(yǔ)等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)”。專家指出，這些專業(yè)失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度較低。同時(shí)，因就業(yè)率和薪資持續(xù)走高，地質(zhì)工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業(yè)繼續(xù)被頒“綠牌”，被專家認(rèn)為是“需求增長(zhǎng)型專業(yè)”。

工作不符合自己的職業(yè)期待”。

同時(shí)對(duì)2012屆大學(xué)生的就業(yè)滿意度進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)“體制內(nèi)”單位仍最受畢業(yè)生歡迎，而吸納45%本科畢業(yè)生、作為“大學(xué)生就業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數(shù)據(jù)顯示，2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機(jī)構(gòu)／科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營(yíng)企業(yè)／個(gè)體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。

三、發(fā)現(xiàn)的問題。

1、就業(yè)規(guī)劃不清晰，盲目就業(yè)。

在學(xué)校，我們學(xué)到的更多的是從課堂上或者課下自學(xué)來的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學(xué)了些什么，自己會(huì)做什么，到了畢業(yè)時(shí)，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會(huì)什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，從大一下學(xué)期開始就在學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)的理論知識(shí)，但是對(duì)于如何實(shí)實(shí)在在的做一個(gè)會(huì)計(jì)，如何去做憑證、填報(bào)表、編年報(bào)，絕大部分的同學(xué)并不知曉。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們成了理論上的強(qiáng)人，實(shí)踐上的弱者，對(duì)于會(huì)計(jì)這門注重實(shí)際的職業(yè)來說，這無疑是就業(yè)時(shí)的硬傷。

2、擇業(yè)時(shí)眼高手低，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。

一些大學(xué)生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，大的企業(yè)去不了，小的企業(yè)又不愿意去。大企業(yè)要求高，剛畢業(yè)的大學(xué)生很少符合他們的要求，所以難以進(jìn)入，而一些小的企業(yè)雖然愿意接納大學(xué)生，也需要他們，可是大學(xué)生又覺得自己讀了四年的大學(xué)，擁有高知識(shí)，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。

3、熱門專業(yè)不一定是高就業(yè)專業(yè)。

有些紅牌專業(yè)聽起來名頭很響，但由于辦學(xué)門檻和成本低，大部分學(xué)校都可開設(shè)，幾乎是一張嘴就能開個(gè)專業(yè)，導(dǎo)致供大于求；另一部分紅牌專業(yè)，如計(jì)算機(jī)類，是因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)要求造成的，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，企業(yè)又招不到合適人才。”

四、對(duì)策和建議。

1、培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的真正人才。

一方面學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源投入到相應(yīng)專業(yè)中。將招生與就業(yè)結(jié)合起來，科學(xué)的決策辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)劃分和培養(yǎng)規(guī)格，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向需求辦學(xué)。

另一方面要深化教育教學(xué)改革，要以提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，形成以學(xué)施教、因材施教的教學(xué)模式，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)一定要與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型創(chuàng)新性人才。

2、做好大學(xué)生關(guān)于就業(yè)的心理輔導(dǎo)。

態(tài)度決定一切。大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如果不改變，很難適應(yīng)社會(huì)的需求，很難找到適合自己的崗位。大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不應(yīng)一味的追求虛榮的崗位，應(yīng)該根據(jù)自身狀況，找一個(gè)適合自己的職位，經(jīng)過一段時(shí)間的積淀，當(dāng)你擁有的豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新型就業(yè)觀，消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，調(diào)整過高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，靈活就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)。認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，樹立基層意識(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)以后才能往更高的方向發(fā)展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。

3、定向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。

校企聯(lián)合不僅僅能解決了大學(xué)生的就業(yè)問題，同時(shí)也為企業(yè)提供了人才定向培養(yǎng)可以更適應(yīng)企業(yè)的要求，學(xué)校也更有明確的方向，是一個(gè)雙贏的方法。這種方式對(duì)于?？菩缘膶W(xué)校比較適用，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，本科院校也可借鑒使用。

4、繼續(xù)加強(qiáng)扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。

應(yīng)當(dāng)從政府、高校和整個(gè)社會(huì)各方面進(jìn)一步加大對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的宣傳、教育、扶持和激勵(lì)強(qiáng)度，為大學(xué)畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更加寬松和有利的條件，力爭(zhēng)使自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的形式成為大學(xué)畢業(yè)生的一種穩(wěn)定的、而不是臨時(shí)過渡性的就業(yè)形式。

5、鼓勵(lì)大學(xué)生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。

希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國(guó)大學(xué)生的普遍傾向。但是偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)更需要大學(xué)生這種人才，國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，以大學(xué)生帶動(dòng)落后地區(qū)的發(fā)展。需要繼續(xù)加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業(yè)生更充分地了解各項(xiàng)優(yōu)惠政策的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整擇業(yè)偏好。同時(shí)，也要通過各種措施在這些地區(qū)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生的人生發(fā)展提供良好的空間，而不是簡(jiǎn)單地為增加崗位而設(shè)置崗位，甚至造成新的資源浪費(fèi)。由此，將可以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域人力資源均衡配置的雙重效果。同時(shí)解決了大學(xué)生的就業(yè)問題，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的人生價(jià)值。

作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我們要提高自身能力和價(jià)值，積極參與社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名符合社會(huì)和企業(yè)的精英人才。同時(shí)，解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定，我們也需要政府、學(xué)校、各個(gè)用人單位和全社會(huì)的共同努力，形成有利于大學(xué)生就業(yè)的體制、機(jī)制、輿論和社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求滿足。

毛概事跡報(bào)告篇十九

摘要:我國(guó)自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，勞動(dòng)力市場(chǎng)本身供需不匹配、金融危機(jī)等等因素的影響，大學(xué)生就業(yè)面臨的就業(yè)形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)不容樂觀。伴隨著高等教育的態(tài)勢(shì)變化，大學(xué)生就業(yè)難成為了社會(huì)的熱點(diǎn)問題。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)學(xué)生自身的利益，更關(guān)系到社會(huì)的和諧和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。文章將結(jié)合當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況，從大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)難的原因入手，探討解決大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)；勞動(dòng)力；經(jīng)濟(jì)；求職途徑。

1就業(yè)難的現(xiàn)狀。

據(jù)“中國(guó)之聲”報(bào)道，630萬數(shù)目空前的高校畢業(yè)生讓教育部長(zhǎng)袁貴仁幾次在就業(yè)工作會(huì)議上眉頭緊蹙?！熬蜆I(yè)目標(biāo)80%”，即使成功實(shí)現(xiàn)，也仍意味著今年將有100多萬畢業(yè)生無法就業(yè)。2010年中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)人才流動(dòng)中心主任司益磊在浙江寧波參加“2009秋季全國(guó)人力資源市場(chǎng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)說“雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過今年630多萬的應(yīng)屆畢業(yè)生和待就業(yè)的往屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀。”據(jù)中國(guó)社會(huì)調(diào)查所在北京、上海等11個(gè)城市進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，“蟻?zhàn)濉保ù髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體：高智、弱小、群居）僅北京一地就有至少10萬，上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全?guó)有上百萬的規(guī)模。

2就業(yè)難的原因。

難道真的是因?yàn)樗^的“我國(guó)人才市場(chǎng)已經(jīng)飽和”？抑或“受過高等教育的大學(xué)生不能微笑著跨入社會(huì)，滿足用人單位的要求”？勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所和浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心提供的相關(guān)材料，獨(dú)家發(fā)布2010高校就業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)：總勞動(dòng)力富余，專業(yè)技術(shù)人才缺口不小，農(nóng)業(yè)缺218萬，工業(yè)缺1220萬，第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬。而且根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《2009中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到2010年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。所以對(duì)于當(dāng)前這樣的局面，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的原因主要在以下幾個(gè)方面：

2.1社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。

首先表現(xiàn)在用人單位選擇人才的誤區(qū)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)企業(yè)使用的技術(shù)和設(shè)備已經(jīng)到達(dá)了較高的水平，而我國(guó)中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，而且多數(shù)企業(yè)選人用人憑經(jīng)驗(yàn)靠感覺，不科學(xué)。這種現(xiàn)象的存在，一方面制約了企業(yè)發(fā)展，另一方面也限制了求職者的就業(yè)。其次表現(xiàn)在社會(huì)傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響了就業(yè)。受“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者治人，勞力者治于人”等傳統(tǒng)思想的影響，“重仕輕工”“重學(xué)歷、輕技能”的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。社會(huì)、家庭對(duì)高校畢業(yè)生的高期望使得畢業(yè)生就業(yè)定位較高，有些畢業(yè)生寧愿選擇不就業(yè)也不降低標(biāo)準(zhǔn)，自認(rèn)為只有留在大城市、好單位才能證明并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的能力和價(jià)值。甚至有的高校畢業(yè)生為了保全面子而欺騙父母和親朋好友艱難地漂在大城市，卻不愿屈尊在中小城市找一份穩(wěn)定的工作。

2.2高校教育制度對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響。

首先，我國(guó)高校大幅度擴(kuò)招對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響比較大。我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招始于1999年。從1998年到2002年全國(guó)普通高校招生從108萬人增長(zhǎng)到340萬人，毛入學(xué)率達(dá)到15％；2003年，本?？普猩?guī)模達(dá)到380萬人；2004年為447萬人；2005年為475萬人；2006年達(dá)505萬人，是1998年的4.68倍!在高校擴(kuò)招的背景下，高等教育的教育模式并沒有大的改變，因此，由于大幅度擴(kuò)招而造成的師資力量不足，教學(xué)設(shè)備、環(huán)境的資源緊缺，生源質(zhì)量的下降以及管理的松散等都影響了高等教育的質(zhì)量，高校畢業(yè)生就業(yè)難是必然的。

其次，大學(xué)教育與企事業(yè)用人要求脫節(jié)嚴(yán)重，大學(xué)教育總比技能要求慢半拍。調(diào)查顯示，大學(xué)生所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用率不足30％，高校專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求存在相當(dāng)大的差距。兩會(huì)四川代表?xiàng)钆d平認(rèn)為，很多大學(xué)關(guān)起門來辦學(xué)，使學(xué)生知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)：“我們培養(yǎng)了更多理論型人才，只會(huì)讀書考試，不會(huì)動(dòng)手，不會(huì)創(chuàng)新?！眱蓵?huì)吉林代表史寧中則指出，“解決大學(xué)生就業(yè)，關(guān)鍵是要匹配。未來就業(yè)需要調(diào)整專業(yè)，能把培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的框架搭建起來很重要?！币虼耍覀€(gè)人認(rèn)為，政府可以在以后的教育模式中做適當(dāng)調(diào)整，如建立“大學(xué)——企業(yè)聯(lián)合教育模式”，讓學(xué)生在享受真實(shí)實(shí)踐環(huán)境的同時(shí)，更早認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展方向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，在政策幫扶方面，國(guó)家可以鼓勵(lì)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幫助建立以大學(xué)生為主體的知識(shí)型企業(yè)，設(shè)立國(guó)家創(chuàng)業(yè)基金等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃除障礙。

2.3大學(xué)畢業(yè)生自身因素對(duì)就業(yè)的影響。

首先表現(xiàn)在知識(shí)基礎(chǔ)、個(gè)人能力對(duì)就業(yè)的影響。高校擴(kuò)招使得生源的質(zhì)量受到影響，這些人將直接影響到其他相對(duì)素質(zhì)較高的學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度，造成部分畢業(yè)生沒有掌握良好的專業(yè)技能。個(gè)人能力不強(qiáng)已成為制約畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)根本性問題。因此，大學(xué)生們從各方面加強(qiáng)個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)，有利于在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中為自己增加籌碼。

其次，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)和自己的認(rèn)知對(duì)就業(yè)的影響比較明顯。職業(yè)本身與從業(yè)者素質(zhì)是有內(nèi)在聯(lián)系的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格特征與能力特點(diǎn)，并與社會(huì)某種職業(yè)相關(guān)聯(lián)，個(gè)體在擇業(yè)時(shí)應(yīng)清楚地了解自身的態(tài)度、能力、興趣、智謀局限與其它特性，以尋找到與其特性相一致的職業(yè)，達(dá)到人與職業(yè)間的合理匹配，做到“人適其事、事得其人”。而現(xiàn)在有很多畢業(yè)生由于在求職前對(duì)自身和職業(yè)沒有正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)失敗或從業(yè)后職業(yè)穩(wěn)定性差。

3應(yīng)對(duì)措施。

3.1政府調(diào)整相關(guān)政策拓寬就業(yè)渠道。

首先，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，我國(guó)政府從體制上、政策上采取了一系列改革措施，并取得了一定的成效。如何進(jìn)一步疏通和拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，是目前值得我們不斷深入研究的問題。比如，從立法的角度促進(jìn)和保障高校畢業(yè)生順利就業(yè)，高校招生計(jì)劃與畢業(yè)生就業(yè)狀況要進(jìn)行適度硬性掛鉤，建立高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)督機(jī)制，整治虛假就業(yè)率問題。

其次，要在規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上做文章。我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是隨著畢業(yè)生分配制度的改革而產(chǎn)生的，由于時(shí)間不長(zhǎng)，管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不夠成熟、完善。比如，“權(quán)力尋租”現(xiàn)象以一種潛規(guī)則存在著并發(fā)揮著它特殊的作用；種種歧視現(xiàn)象實(shí)際上與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展對(duì)優(yōu)化配置勞動(dòng)力資源的要求是相背離的，它扭曲了就業(yè)市場(chǎng)，在一定程度上使本來優(yōu)化配置勞動(dòng)力資源的就業(yè)市場(chǎng)走向異化；大學(xué)畢業(yè)生在供需見面會(huì)上簽約行為缺乏適當(dāng)約束，毀約現(xiàn)象嚴(yán)重，屆時(shí)不報(bào)到，給用人單位造成損失。因而，進(jìn)一步規(guī)范我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生創(chuàng)建一個(gè)開放、公平、有序的就業(yè)環(huán)境，是我國(guó)政府發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的必要舉措。

3.2高校深化改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

首先把握人才的市場(chǎng)動(dòng)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求以及學(xué)校自身?xiàng)l件，及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式，做到人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相銜接。樹立社會(huì)需求為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵的思想，創(chuàng)造條件開設(shè)更多有助于提高大學(xué)生就業(yè)能力的選修課程，適度增加經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需專業(yè)的招生計(jì)劃。其次，深化高等教育改革，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)崗位的有效途徑，也是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力和競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需要。高校應(yīng)更加重視高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，在知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)等方面改革人才培養(yǎng)模式。再則，加大高校就業(yè)指導(dǎo)工作力度。當(dāng)前，我國(guó)高校普遍建立了一支專門從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、管理和服務(wù)工作的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，但一般是針對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行的，且流于形式，僅僅傳達(dá)國(guó)家和地方的就業(yè)政策和法規(guī)、舉辦人才招聘會(huì)、提供就業(yè)信息，忽視了指導(dǎo)意義的內(nèi)涵，在內(nèi)容、形式和力量配備上都有待改善。我國(guó)高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貫穿教育的全過程，應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)，使大學(xué)生從觀念、心理，到知識(shí)、技能上都做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，這樣不僅能從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力，而且能使學(xué)生在職業(yè)生涯中終身受益。

3.3積極拓展校企聯(lián)合，提高大學(xué)生就業(yè)能力。

在歐美產(chǎn)學(xué)研合作教育已發(fā)展較為成熟，許多高校都與公司和產(chǎn)業(yè)部門聯(lián)系密切，通過一種綜合的工程項(xiàng)目，使每個(gè)學(xué)生把三年里學(xué)到的各種各樣的知識(shí)、技能、技術(shù)都能夠綜合的應(yīng)用。企業(yè)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)和教育共同合作，也能有效促進(jìn)企業(yè)人才的引進(jìn)。一種模式就是學(xué)校根據(jù)用人單位的崗位要求，與用人單位共同確立培養(yǎng)目標(biāo)，制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的教育模式。它的特點(diǎn)在于企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)明確，注重實(shí)用，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下根據(jù)社會(huì)行業(yè)和企業(yè)實(shí)際需求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)中嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出企業(yè)和社會(huì)需要的人才。不但提高了學(xué)生的專業(yè)能力，也為高校職業(yè)教育注入了新鮮的活力，擴(kuò)大了學(xué)生就業(yè)的渠道，同時(shí)也為企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、增添發(fā)展后勁找到良好途徑。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的三贏局面。

3.4大學(xué)生自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的就業(yè)能力。

就業(yè)能力已作為歐美勞動(dòng)力市場(chǎng)政策分析的重要研究工具，廣泛應(yīng)用于大學(xué)生就業(yè)問題的研究。早在1909年beveridge（1909）就已經(jīng)提出就業(yè)能力在于判別人們是否具有勞動(dòng)能力，用以分辨失業(yè)人士是否具有就業(yè)能力。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)主要要注重個(gè)人素質(zhì)，專業(yè)技能，處事能力和人際關(guān)系這幾個(gè)方面。

3.4.1注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

無論是在實(shí)際工作還是日常生活中，個(gè)人素質(zhì)尤為重要。個(gè)人素質(zhì)決定了每個(gè)人的工作態(tài)度和工作能力。也影響周遭人對(duì)你的印象，所以現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)要注意個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立一種與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀，主動(dòng)積極就業(yè)，適應(yīng)從高等知識(shí)分子到普通勞動(dòng)者的身份轉(zhuǎn)變。

3.4.2進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)。

專業(yè)能力是指大學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地掌握了本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法，能夠運(yùn)用它指導(dǎo)實(shí)踐的能力，它是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是用人單位挑選大學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，專業(yè)能力的培養(yǎng)要以市場(chǎng)化為導(dǎo)向，面向企業(yè)，在能力培養(yǎng)上注重高素質(zhì)、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。

3.4.3注重并強(qiáng)化辦事能力和人際關(guān)系處理培養(yǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)分工高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，辦事能力的強(qiáng)弱決定了你在工作中的變現(xiàn)及日后的晉升?，F(xiàn)在的企業(yè)公司都流行著“人無我有，人有我優(yōu)”的口號(hào)。這正是企業(yè)對(duì)員工提高辦事能力的期望，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力提高適應(yīng)環(huán)境的能力、組織管理能力、溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、從事實(shí)際工作必需的心理調(diào)節(jié)能力以及求職技能。其次是提高人際交往能力，出色的專業(yè)技能、深厚的知識(shí)儲(chǔ)備再加豐富的人脈資源才能締造成功的事業(yè)。

其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)有很多種途徑。當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀并不是無法改變的。換一種角度去看待當(dāng)前的現(xiàn)狀：如果我們每個(gè)人的目標(biāo)旨在找到一個(gè)工作，無論它的社會(huì)地位、工資薪勞等各方面的因素，那估計(jì)就業(yè)難這個(gè)名詞就會(huì)消失。正是因?yàn)榇髮W(xué)生的內(nèi)心期許以及在很多年的學(xué)校拼搏后對(duì)自身職業(yè)生涯的一種定位使得這種需求的落差擴(kuò)大化，就業(yè)難也就成為了當(dāng)前很重要的問題。其實(shí)擺脫這種束縛，自主創(chuàng)業(yè)也是一條很好的出路。如果你是一個(gè)外向型的人，喜歡人際交往，有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、良好的創(chuàng)意和堅(jiān)定地恒心，那就自主創(chuàng)業(yè)吧，雖然道路是艱辛孤獨(dú)的，但同時(shí)也是充實(shí)和美好的。不管怎樣，只要我們大學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀、擇業(yè)觀，在親戚朋友、社會(huì)、政府的幫助下，我們一定能在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱！

4結(jié)語(yǔ)。

就業(yè)，不僅意味著自我生存，更是實(shí)現(xiàn)理想、體現(xiàn)價(jià)值、謀求發(fā)展的途徑，是民生之本、和諧之基。作為一名大二學(xué)生，就業(yè)終將也是我必須面臨的選擇?，F(xiàn)在我們所能做的不是怨天尤人，而是在大學(xué)相對(duì)輕松自由的環(huán)境里努力掌握職業(yè)技能，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為將來就業(yè)儲(chǔ)備更多更有力的籌碼。尤其在科技如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代，迅速有效的掌握時(shí)代訊息，加快知識(shí)更新周期，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，是社會(huì)對(duì)每個(gè)人提出的最基本要求。對(duì)于立足社會(huì)的綜合能力，我們應(yīng)該勤于鍛煉、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)交往能力，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)！

就像溫家寶總理在兩會(huì)上說的那些古詩(shī)文“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”、“取火莫若取燧，汲水莫若鑿井”、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，處于金融危機(jī)陰霾中的我們一定會(huì)在自己的努力下，社會(huì)的關(guān)心下謀求到屬于自己的生存方式，化蛹成蝶，讓社會(huì)感受到大學(xué)生所帶來的活力與陽(yáng)光！我堅(jiān)信，我們的未來不會(huì)是夢(mèng)！

參考文獻(xiàn)。

［1］張燕玲.生涯發(fā)展理念下大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)研究。南京河海大學(xué)，2007。［2］喻沙，淺析大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益的保障。科教文匯，2008。［3］許立，政府應(yīng)為大學(xué)生實(shí)習(xí)護(hù)航。東北之窗，2009。

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自我鑒定：通過一學(xué)期毛概課的學(xué)習(xí)后，我對(duì)于毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義有了更深刻的理解。進(jìn)一步了解毛澤東思想后，才發(fā)現(xiàn)它是那么的完善，那么的正確，是領(lǐng)導(dǎo)我們解放發(fā)展的正確理論基礎(chǔ)。而生活在中國(guó)特色社會(huì)主義的當(dāng)代，我也切身體會(huì)著中國(guó)特色社會(huì)主義的真實(shí)內(nèi)涵。這一學(xué)期，我也被評(píng)為了預(yù)備黨員，對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義也有了全面的了解。我也真實(shí)的見證了這個(gè)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體系帶領(lǐng)我們加速發(fā)展的現(xiàn)狀，我們一起團(tuán)結(jié)一心，眾志成城在金融風(fēng)暴的侵襲下堅(jiān)定前進(jìn)。

這期間，我一直關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家最新動(dòng)態(tài)。這篇文章就是我就最近召開的兩會(huì)、中共十七大中談到的大學(xué)生就業(yè)問題的一些看法。就我個(gè)人而言，我會(huì)選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。我會(huì)在大學(xué)本科結(jié)束后繼續(xù)食品專業(yè)的研究生深造，然后進(jìn)入相關(guān)公司學(xué)習(xí)工作，主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和一定社會(huì)基礎(chǔ)，同時(shí)積極少量的資金。我認(rèn)為就業(yè)前幾年主要是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)這個(gè)我們一直不太熟悉的社會(huì)的運(yùn)行法則，學(xué)習(xí)它的經(jīng)營(yíng)模式，更重要的是學(xué)習(xí)自己發(fā)展方向的立足基礎(chǔ)和人力資源基礎(chǔ)。然后在五年后，嘗試自主創(chuàng)業(yè)。就業(yè)是人生的大事，計(jì)劃不如變化，所有的一切只能靠自己好好把握，認(rèn)真對(duì)待。我相信，只要自己努力，認(rèn)真對(duì)待每份工作，一定會(huì)使我們的人生更加斑斕，更加完美！

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