最新《漂亮老師和壞小子》讀后感50字九篇(模板)

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最新《漂亮老師和壞小子》讀后感50字九篇(模板)
時(shí)間:2023-03-29 07:42:59     小編:zdfb

讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來(lái)看一看吧,希望對(duì)大家有所幫助。

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇一

米蘭老師年輕、漂亮,而且善解人意。她處理學(xué)生矛盾的方式和其他老師完全不一樣,她不是讓學(xué)生寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng),而是尊重他們的隱私、相信他們的話,從而維護(hù)了他們的自尊心。你說(shuō),這樣的老師又怎么會(huì)讓學(xué)生不喜歡呢?

米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕,她沒(méi)有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí),而是帶著大家去野外踏青,放松心情,因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來(lái)大家都發(fā)揮了自己的水平,取得了好成績(jī)。

看著米蘭老師,我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會(huì)教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了,我和同學(xué)們都很緊張,恨不得把自己鎖在房間里,在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng),徐老師特地在快樂(lè)周三里安排了一個(gè)“無(wú)敵風(fēng)火輪”的游戲。在她的帶動(dòng)下,大家開(kāi)開(kāi)心心地玩了一節(jié)課。課后,大家都放松了心情,學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣,徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動(dòng),但是通過(guò)這些活動(dòng),我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí),同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。

我真幸運(yùn),遇到了一個(gè)像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對(duì)我們的徐老師很好奇,那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書(shū)吧??纯疵滋m老師,你就知道我們徐老師是什么樣子的了。

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇二

讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)后,我漸漸感覺(jué)到:淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢,也不一定就當(dāng)然是個(gè)好孩子。

書(shū)中,“h4”的其中之一“肥貓”就是一個(gè)典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好,在學(xué)校沒(méi)少犯錯(cuò)誤,老師家訪從來(lái)沒(méi)有一句帶稱贊的,可把他的家長(zhǎng)愁壞了。

可肥貓呢?嘿!他可一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)。每天還是吊兒郎當(dāng)。本來(lái)啊,自己就長(zhǎng)的那么胖。這下可好,成天懶洋洋的,真拿老師和父母沒(méi)辦法!

可你別看他成天這個(gè)懶散樣,他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說(shuō)那次班級(jí)里的“死魚(yú)事件”吧!她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚(yú),哭的傷心極了。肥貓見(jiàn)了后,慌忙上前安慰,說(shuō):“夏雪兒,我去買(mǎi)條蝴蝶魚(yú)來(lái)陪你,好不好?”雖然這好心的舉動(dòng)成了某些同學(xué)的懷疑對(duì)象,他還卻是毫不在乎。

如果說(shuō)老師誤解了你,讓你在全班面前丟盡了面子。你會(huì)不會(huì)為這事跟老師鬧點(diǎn)小小的矛盾?也許會(huì)吧!但肥貓卻不一樣,他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。

還有肥貓樂(lè)于助人的精神,也值得我們學(xué)習(xí):幫助副校長(zhǎng)和米蘭老師接觸,想辦法讓副校長(zhǎng)喜歡上米蘭老師,為她出謀劃策。他的真誠(chéng)再一次打動(dòng)了我們。

幽默,也是肥貓的一個(gè)特征。在老師同學(xué)面前,他的語(yǔ)言總是那么的風(fēng)趣。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。

其實(shí),每當(dāng)我看見(jiàn)肥貓,總會(huì)想起我們班的同學(xué)葉嘉祺,他也長(zhǎng)得胖胖的,雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣,同學(xué)們很喜歡他呢!

其實(shí),肥貓?jiān)谖业难壑校壕褪且粋€(gè)心地善良的人。他無(wú)論做什么,總是首先為人著想。如果每一個(gè)淘氣的孩子都有這樣善良的心靈,那該有多好?。?/p>

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇三

還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐,這四個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象,他們是《五三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書(shū)的主人公,這兩本書(shū)中,給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》,這本書(shū)中的故事讓我久久不能忘懷。

白果林小學(xué)六三班是一個(gè)讓校長(zhǎng)頭疼不已的班級(jí),因?yàn)榉守垺⒍寡績(jī)?、米老鼠和兔巴哥這四個(gè)壞小子的存在,使這個(gè)班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后,所有老師都不愿意教這個(gè)班。一個(gè)周五,壞小子們?cè)诳系码u里看到了美女老師米蘭,在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后,整個(gè)六三班發(fā)生了翻天覆地的變化。

正是米蘭這個(gè)被年級(jí)組組長(zhǎng)馬老師認(rèn)為是壞老師的老師一些大膽的舉動(dòng),使六三班再次成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)

整本書(shū)從一開(kāi)始四個(gè)壞小子釣米蘭上鉤時(shí)與米蘭的對(duì)話開(kāi)始,就展現(xiàn)了米蘭不是一個(gè)普通老師,她是一個(gè)真正愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師,這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六三班與六一班打架后,更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時(shí),不僅表現(xiàn)在米蘭以爸爸媽媽,我很棒為標(biāo)題,對(duì)同學(xué)們六年小生活進(jìn)行一個(gè)盤(pán)點(diǎn)時(shí),更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢(mèng)想,把他們送進(jìn)了中學(xué)后。

本書(shū)給我印象最深的是她為了不讓六一班和六三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷,攔住治安大爺,編了一個(gè)謊言。米老師太好了,為了讓幼小的心靈沒(méi)有創(chuàng)傷,她不惜撒個(gè)謊,年輕的她,處理事情有著自己的做法,老教師們認(rèn)為她不是好老師,可是我認(rèn)為,她才能算上好老師!

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇四

品味書(shū)香,誦讀經(jīng)典。好書(shū)伴我行,讓好書(shū)帶我遨游知識(shí)的勝地、故事的海洋;品讀有價(jià)值又有文化蘊(yùn)涵的經(jīng)典故事。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》;可能是一套《百科全書(shū)》;可能是新生代作家的作品;可能是……

可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。在這個(gè)夏天,這本好書(shū)打動(dòng)了我的心,令我愛(ài)不釋手。

書(shū)中主要講述了這樣一個(gè)故事:師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人,可是因?yàn)橘Y金的問(wèn)題泡了湯。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與班里的“h4”,也就是四個(gè)壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁?,發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事:她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞:她去家訪,給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方;她用巧妙的方法教會(huì)了一個(gè)軟弱的男生如何維護(hù)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;她在上課前化妝,則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試之前,她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六(3)班的每位同學(xué)。

最讓我感動(dòng)的是:米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位,自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉,正如子貢曰:“君子之過(guò)也,如日月之食焉。過(guò)也,人皆見(jiàn)之;更也,人皆仰之?!蓖瑢W(xué)們都十分敬重她,喜歡她;她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉,老師也一樣。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài),我認(rèn)為這是對(duì)的,因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的。

學(xué)生喜歡米蘭的教育方式,我也喜歡,我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。

親愛(ài)的同學(xué)們,你們喜歡米蘭老師嗎?希望你們能喜歡她,希望你們讀了這本好書(shū)后也受益匪淺!

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇五

近日,我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的一本書(shū),名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師,她的名字叫米蘭。她是一位深受學(xué)生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師,因?yàn)樗坏芎屯瑢W(xué)們“有甜共享,有苦共受”,而且勇于向?qū)W生們承認(rèn)她的不足,并和大家一起改正過(guò)來(lái)。讓我想起了周老師。

周老師既是我們的語(yǔ)文老師,又是學(xué)校里的副校長(zhǎng),總是要參加各種會(huì)議。悄悄告訴你一個(gè)秘密。周老師可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“兩面派”哦!沒(méi)騙你,這可千真萬(wàn)確!

周老師是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大師”。幾乎每節(jié)課,她都要來(lái)“幽默”一下。

有一次,我們?cè)谡n上講廢話,被周老師提醒了好幾遍。忽然,周老師說(shuō):“你們?cè)龠@樣胡作非為下去,我就要獎(jiǎng)賞你們了!”周老師見(jiàn)我們驚訝的表情,故意咳嗽了幾聲,說(shuō)?!岸?,我慈悲地讓你們開(kāi)電風(fēng)扇;夏天,我慈悲地帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上語(yǔ)文課。這樣你們一定很開(kāi)心!”媽媽咪呀,這……老師,你也太“慈悲”了吧!我們馬上打起精神,認(rèn)真地聽(tīng)周老師講課。

當(dāng)然,周老師也有嚴(yán)肅的一面。記得有一次,也是上語(yǔ)文課,我們一個(gè)個(gè)都像沒(méi)力氣了一樣,有的在閉目養(yǎng)神,有的在趴下休息;還有的……居然打起瞌睡了!周老師剛開(kāi)始沒(méi)在意,只是板著臉,一言不發(fā)地在講臺(tái)上站了一會(huì)兒,又繼續(xù)講課。后來(lái),周老師倏地大喊一聲:“這是語(yǔ)文課,不是午休課!你們的精神呢?我們不禁為之一振,打起精神,認(rèn)真上課了。周老師也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

總之,我們喜歡周老師。

希望所有老師都像米蘭,受學(xué)生歡迎!

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇六

《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)是爸爸的同事送我的,看到她的第一眼,我就愛(ài)上了她,迫不及待的翻開(kāi)書(shū)來(lái)往下讀。

這本書(shū)的作者是楊紅櫻。主要人物有米蘭老師,h4(壞小子的簡(jiǎn)稱,分別是肥貓 魯云飛, 米老鼠米奇,豆芽?jī)狐S豆豆,兔八哥戰(zhàn)小歐)。

主要內(nèi)容:h4他們幾個(gè)在一家肯德基店偶然遇到了一位美女米蘭,并請(qǐng)她去做了他們六(三)的老師,發(fā)生了很多有趣的事。

讀后感想:我覺(jué)得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師。我印象深刻的是那一章:六(三)班來(lái)了一個(gè)叫李小駿轉(zhuǎn)校生,性格非常像女孩子,班上的同學(xué)都欺負(fù)他,叫他李小妹。這事被米老師知道后,便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),又讓欺負(fù)李小駿的兩個(gè)同學(xué)知道了不要欺負(fù)同學(xué)。通過(guò)這件事,我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生。米老師還讓一個(gè)女同學(xué)幫助他改掉了一個(gè)像女生的壞習(xí)慣。李小駿在米老師和那個(gè)女同學(xué)的幫助下,像毛毛蟲(chóng)那樣脫胎換骨,終于變成了一只蝴蝶他終于成了一個(gè)男子漢。從此,他不再像女生那樣扭捏,他不再自卑、膽小,他性格開(kāi)朗了,成了真正的男生。我知道了,一位學(xué)生喜歡的老師,就是最好的老師。

讀了這本書(shū)以后,我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂(lè)于助人。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì),多樂(lè)于助人,把每個(gè)人都當(dāng)成自己的朋友來(lái)幫助。還有,交朋友不要看他(她)的成績(jī),只要有好品德,你就可以和他(她)交朋友!

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇七

在我們的生活中,肯定有一本讓你受益匪淺的書(shū)吧,今天呢,我來(lái)為大家介紹一本讓我受益匪淺的書(shū)《漂亮老師和壞小子》,現(xiàn)在,我就來(lái)為你介紹介紹這本書(shū)吧!

這本書(shū)中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開(kāi)始米蘭只是為失業(yè)而來(lái)大吃一頓,出人意料的是她又找到了一份工作,就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任,我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺(jué),當(dāng)米蘭看到時(shí),就會(huì)讓一節(jié)課,來(lái)給同學(xué)們睡覺(jué),快要畢業(yè)考試了,同學(xué)們都在抱怨,米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?,讓學(xué)生們好好放松一番,在六(3)班沒(méi)有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。

其實(shí),我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)另類的老師,她做出的事情都讓別的老師感覺(jué)到不可思議,就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來(lái)越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師,誰(shuí)會(huì)不想有呢!

在書(shū)中,這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!

聽(tīng)了我的介紹,你書(shū)不是也覺(jué)得很有趣呢,也希望自己有一個(gè)將這本書(shū)中的米老師呢,那就快點(diǎn)讀一讀這本書(shū)吧,說(shuō)不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢,最后希望大家能夠熱愛(ài)書(shū),多讀書(shū),也祝愿我們能在書(shū)的海洋中盡情的遨游!

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇八

一次肯德基的偶然碰撞,誰(shuí)都不會(huì)想到,竟是另一段故事打開(kāi)頭。有膽有識(shí)、調(diào)皮的四個(gè)壞小子(h4)——肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽?jī)海S豆豆)、兔巴哥(戰(zhàn)小歐)。他們幾個(gè)碰都了米蘭,他們班少一個(gè)老師。因?yàn)樗麄儼橛羞@幾個(gè)壞小子,終于有老師肯教他們了,可那個(gè)老師又失業(yè)了!正好米蘭又失職了,所以他們就奇思妙想:讓米蘭去給他們當(dāng)老師。

結(jié)果他們真的成功了!可是米蘭老師剛到學(xué)校來(lái)上班,就結(jié)了不上仇家:秦主任、顏老師、馬老師、李老師。不過(guò)幸運(yùn)的是:有姜校長(zhǎng)和百副校長(zhǎng)挺米蘭老師。才使米蘭從實(shí)習(xí)老師,成為了正式的教師。

米老師和其他的'老師不一樣,他喜歡運(yùn)動(dòng)、休閑、笑……不像馬老師整天穿得老里老氣的,還經(jīng)常為學(xué)上的訊息而愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)。米蘭教學(xué)的方式和其他老師的方式也不一樣:她不希望只要學(xué)生一犯錯(cuò),就叫家長(zhǎng);她也不喜歡,學(xué)生們都成為皮影戲里面的人,讓你干什么就干什么。她喜歡“換位思考”。

讀了這本書(shū),我深深的悟出了一句話:相信烏云只是暫時(shí)路過(guò),陰天都會(huì)變成晴天!這句話是米蘭說(shuō)的,因?yàn)樵≈斓母改鸽x婚了,米蘭說(shuō)這句話來(lái)安慰她、鼓勵(lì)她而說(shuō)的。

這句話也深深的印到了我的腦海中,仿佛我隱隱約約聽(tīng)到了米蘭的聲音:“相信烏云只是暫時(shí)路過(guò),陰天都會(huì)變成晴天。”如果你遇到了挫折,就用心去聆聽(tīng)漂亮老師米蘭說(shuō)的那句話。

《漂亮老師和壞小子》讀后感50字篇九

今天我要給大家推薦一本書(shū),書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)的作者是我國(guó)兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。她曾經(jīng)還寫(xiě)過(guò)《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書(shū)。

暑假的時(shí)候,我看了這本經(jīng)典的成長(zhǎng)小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》,深深地被書(shū)中的人物和故事所吸引。主要講了六(三)班四個(gè)壞小子“h4”與漂亮老師米蘭的故事:因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì),他們?cè)诳系禄晗嘤?,到后?lái)米蘭成了他們班的語(yǔ)文老師,她標(biāo)新立異,帶領(lǐng)同學(xué)們跳“芭拉芭拉舞”;她用善意的謊言給學(xué)生送偏方;她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產(chǎn)手術(shù)費(fèi)用;她在課前化妝,是為了在學(xué)生面前有一個(gè)精神整潔的形象,是對(duì)學(xué)生的尊重。米老師對(duì)待工作,總是以最好的一面去面對(duì)所有人,處處為集體著想,遇見(jiàn)其他老師的諷刺,也不發(fā)脾氣,而是溫柔地問(wèn)“為什么?”

我也很喜歡他們班里的“h4”。我認(rèn)為“米老鼠”是個(gè)善良的男孩,打不還手;“兔八哥”體育成績(jī)優(yōu)異;“肥貓”雖然成績(jī)不理想,但富有愛(ài)心;“豆芽?jī)骸彪m然體型弱小,但也會(huì)勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

我讀這本書(shū),常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮,但不論是在課堂上還是在其他時(shí)候,她總會(huì)嚴(yán)格要求我們:上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,余老師便會(huì)立刻指出錯(cuò)誤讓他們改正。當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí),她總會(huì)不吝嗇贊美之詞,并鼓勵(lì)我們:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”

我愛(ài)書(shū)中的米老師,更愛(ài)生活中的余老師!

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