總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括，可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述。這是一些精選的總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
我喜歡的人篇一
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話里總是藏著深刻的道理，。
王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，許多同學(xué)看到她都有點(diǎn)怕，我也不例外，上課時(shí)總是乖乖地坐在那兒聽(tīng)課。說(shuō)起王老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，或者改正不認(rèn)真，她一定會(huì)陪著你做完不可；要是誰(shuí)欺負(fù)了同學(xué)，非得讓他道歉后寫(xiě)出檢查；要是誰(shuí)說(shuō)謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣送趵蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
王老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是很痛呀，孩子?！蔽艺f(shuō)：“哎呀，是。”她立即找來(lái)別的老師替她看住學(xué)生，背上我就去醫(yī)院。我說(shuō)：“給我媽媽打電話吧。”王老師說(shuō)：“先去醫(yī)院再說(shuō)，你媽媽那么瘦哪能背的動(dòng)你?！甭飞喜糯螂娫捦ㄖ宋覌寢?。
王老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，王老師見(jiàn)我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來(lái)解渴。還有一次，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)逐個(gè)給家長(zhǎng)打電話。瞧，王老師多好！
我的王老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無(wú)比的高興。王老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)好老師。因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的進(jìn)步。是您，給我知識(shí)，給我力量。
王老師，您，永遠(yuǎn)感謝您！
我喜歡的人篇二
春天來(lái)了，在每個(gè)角落都飄散著春的氣息，春天。
街心花園中，百花爭(zhēng)艷，競(jìng)相開(kāi)放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說(shuō)著春季的情懷。
春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。春季像一個(gè)天使，踏著愉快的`腳步，翩翩來(lái)到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情。春季像一位畫(huà)家，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
春——是自然女神，一睡醒來(lái)就在梳妝臺(tái)旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開(kāi)；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍(lán)；把烏云撥開(kāi)，讓七彩的陽(yáng)光又普照萬(wàn)物。
春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。春姑娘就帶著陽(yáng)光、花朵和雨水來(lái)到了人間。微風(fēng)輕輕地吹著，小草綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)。柳樹(shù)揮動(dòng)著剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。一朵朵小藍(lán)花、小紅花和小黃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間東躲西藏。小燕子從南方飛回來(lái)了。到處都是美麗的風(fēng)景。
啊，春天把我們的世界變成了一個(gè)美麗的花園，讓我們生活在一個(gè)美麗的世界，春天！
我喜歡的人篇三
旅游。正如：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一樣。他，古人，古跡身后的荒涼能更多的喚起我對(duì)歷史的追憶，加深我對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的思考；原生態(tài)的自然風(fēng)光則可以擁有“純正”的自然，從而發(fā)出對(duì)生命真摯的愛(ài)。春風(fēng)春鳥(niǎo)，秋月秋蟬，花蟲(chóng)草木鳥(niǎo)獸既可以傳達(dá)聲的訊息，也可以在你生動(dòng)傳神的筆墨下轉(zhuǎn)而承載人類(lèi)的自然之愛(ài)！
文章不是“寫(xiě)”出來(lái)的。是涌]動(dòng)的思想，按耐不住的真摯情感所融合的結(jié)晶！所以，有了真情實(shí)感，有了個(gè)性化的體驗(yàn)，就是一片成功的文章。
彩虹。因?yàn)槲以敢饷鎸?duì)挫折，因?yàn)槲蚁胂嘈挪屎缈傇陲L(fēng)雨后！以最佳的精神面貌面對(duì)自己的人生。換句話說(shuō)，就是挫折。因?yàn)槿松且槐究简?yàn)之書(shū)，每翻開(kāi)新的一夜，就是挫折像你挑戰(zhàn)的時(shí)刻；當(dāng)你翻開(kāi)最后一頁(yè)的時(shí)候，也就是你人生中最燦爛輝煌的時(shí)刻！所以，挫折是你面對(duì)下一次挫折的武器！
所以，。
我喜歡的人篇四
我的家鄉(xiāng)在美麗的小金縣，家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，人們的生活也變得越來(lái)越好了。家鄉(xiāng)的變化。
以前，我們住著破舊的房子，一下雨，屋外下大雨屋內(nèi)下小雨，在狂風(fēng)暴雨中屋子似小樹(shù)飄飄搖搖。原來(lái)孩子們沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，耽誤了自己最好的時(shí)光?，F(xiàn)在不同了，國(guó)家政策好了，家家戶(hù)戶(hù)都修建起了漂亮的房子，每個(gè)孩子都走進(jìn)了寬敞明亮的教室。啊，富有新生命般蓬勃發(fā)展的家鄉(xiāng)!
以前，各家各戶(hù)院前屋后都只種瓜果蔬菜，為了不餓肚子，不栽一株花，各種顏色參在一起，挨挨擠擠，雜亂無(wú)章，亂七八糟的院子?，F(xiàn)在，每家都不怎么種菜了，種上了鮮花，一年四季，各式各樣的，絢麗多彩。啊，香哦，芬芳迷人般的家鄉(xiāng)!
以前，大人們常?？硺?shù)，來(lái)?yè)Q取財(cái)富，郁郁蔥蔥的樹(shù)幾乎砍完了。夏天非常熱大家只好坐到河邊扇扇子或躲在屋子里……而現(xiàn)在不同了，國(guó)家有了退耕還林政策了，到處種上了樹(shù)，郁郁蔥蔥的樹(shù)林又回來(lái)了，不管是狂風(fēng)還是暴雨，樹(shù)林像衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們。啊，森林般茂盛的家鄉(xiāng)!
以前，人們用一滴滴汗水澆灌出來(lái)的莊稼收成不好，費(fèi)了農(nóng)民伯伯的一片苦心哦?，F(xiàn)在，科技來(lái)了，這樣新奇的農(nóng)藥，那樣有效的肥料……秋收哦，家家戶(hù)戶(hù)堆得小山似的，啊，金庫(kù)般豐收的家鄉(xiāng)!
以前，我們這里到處是垃圾，可稱(chēng)得上“垃圾城”了，河里各種各樣的塑料袋，這就是人們的作品呀!現(xiàn)在街道干干凈凈，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。啊，花園般干凈的家鄉(xiāng)!
我的家鄉(xiāng)還在不斷地變化著，我想在在未來(lái)我的家鄉(xiāng)也一定會(huì)變得更加美麗的，家鄉(xiāng)的變化。
我喜歡的人篇五
綠色，因?yàn)榫G色代表環(huán)保、清涼、干凈……我的東西幾乎都是綠色的，有綠色鉛筆，綠色削筆刀，綠色衣服，綠色手機(jī)殼，綠色杯子，綠色背包等等。一次，爸爸帶我去買(mǎi)牙杯，他問(wèn)我要哪個(gè)牙杯，我二話不說(shuō)，伸手就拿了一個(gè)綠色的。我非常喜歡綠色。
足球，踢足球能讓我體育變好。只要我家長(zhǎng)算錯(cuò)時(shí)間沒(méi)來(lái)接我，我就會(huì)扔下書(shū)包，跟同學(xué)踢球去。有時(shí)候，家長(zhǎng)來(lái)了，我也不回去，先去踢球，現(xiàn)在，足球都成了我的日常項(xiàng)目了！
練字，練字可以幫助我以后能寫(xiě)一手好字。每次在學(xué)校一有時(shí)間，我就會(huì)拿出我的練字本，專(zhuān)心致志地練起字來(lái)，大家都夸我寫(xiě)的字跟印刷出來(lái)的一樣呢！我相信我以后能寫(xiě)一手好字。
我喜歡的人篇六
春天的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從土壤里探出了頭，拼命地呼吸著新鮮的空氣?；▋壕`開(kāi)了她們嬌嫩的笑臉，樹(shù)尖上抽出了嫩嫩的綠芽?jī)骸?/p>
夏天的夜晚。站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望天空，星星羞澀地向我眨著眼睛，忽閃忽閃的，可愛(ài)極了。
秋天的碩果累累。石榴裂著嘴兒對(duì)著我笑，蘋(píng)果羞紅了臉兒，柿子像個(gè)紅燈籠高高地掛著。田野里，金色的稻浪翻滾，沉甸甸的，笑彎了腰。
冬天的粉裝玉砌。放眼望去，大地披上了一件雪白的衣裳。在這個(gè)銀裝素裹的世界里，我更喜歡和小朋友們一起堆雪人、打雪仗，和他們一起在雪地里嬉戲、玩鬧。
（四季的特點(diǎn)在作者筆下生動(dòng)鮮明的.展現(xiàn)了出來(lái)，不論哪一個(gè)季節(jié)在善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的小作者筆下都各具風(fēng)姿。）。
我也喜歡做夢(mèng)，喜歡那種奇思妙想。我夢(mèng)見(jiàn)我是一條魚(yú)，一條大海里微乎其微的魚(yú)。鉆進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚(yú)從身邊傻乎乎地游過(guò)去，這種捉弄大魚(yú)的感覺(jué)真爽快。我也喜歡做白日夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我有一雙翅膀，像哈里。波特騎著掃帚滿(mǎn)世界飛一樣。
我還喜歡看書(shū)，喜歡走進(jìn)書(shū)的世界里，和故事的主人公一起傻笑，一起悲傷，一起旅游，一起冒險(xiǎn)，一起探討知識(shí)的奧秘。
臭美，喜歡各種各樣的小飾品?？偸且髬寢尳o我扎各式各樣的辮子，戴上精致的發(fā)夾，身上總是佩戴一些小飾品，讓我有一種特美的感覺(jué)。
我還喜歡同學(xué)，喜歡在出其不意的時(shí)候去驚嚇?biāo)齻?。?dāng)她們震耳欲聾的尖叫聲響起時(shí)，我會(huì)哈哈大笑地去安撫她們。
……。
萬(wàn)事萬(wàn)物，一切的一切，而且深深地喜歡能在我心里充滿(mǎn)著這樣多的喜歡！
我喜歡的人篇七
1、對(duì)探索汽車(chē)感興趣，能觀察，探索生活中常見(jiàn)車(chē)輛的外形特征。
2、能觀察、比較各種汽車(chē)，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，并能用土話或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車(chē)玩具和有關(guān)汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)參照親子手冊(cè)《路上的車(chē)》帶幼兒觀察，比較各種汽車(chē)，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書(shū)籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車(chē)的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成“小小汽車(chē)城”。
4、材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車(chē)》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
看一看、
引導(dǎo)語(yǔ)：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車(chē)城”，讓我們一起參觀吧。
說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車(chē)的名稱(chēng)，特征等。
集體交流：你還認(rèn)識(shí)哪些車(chē)？它們分別是什么樣的？有什么用？
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車(chē)圖片，初步感受汽車(chē)種類(lèi)和用途的豐富。
2、觀察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)都有什么部件？
集體交流三種車(chē)的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車(chē)的基本特征：外觀上看都有車(chē)身和輪子，其中車(chē)身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車(chē)窗、車(chē)燈；車(chē)內(nèi)有方向盤(pán)、操縱桿、座椅等。
3、觀察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、
展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或符號(hào)來(lái)記錄。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車(chē)輛的不同點(diǎn)，并從車(chē)身形狀，座椅數(shù)量、車(chē)門(mén)、車(chē)輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車(chē)輛的不同。
我喜歡的人篇八
我們常常責(zé)備現(xiàn)在的孩子怎樣不行，其實(shí)孩子的心里有一些奇怪的想法，不正是我們不適當(dāng)?shù)慕逃聠?？作為老師，我們?yīng)該走入孩子的內(nèi)心世界，正確疏導(dǎo)，給予慈母般的關(guān)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很優(yōu)秀。
班中有幾名很調(diào)皮的男孩，在我的印象中，他們所做的壞事只有我想不到的，沒(méi)有他們做不到的。所以我背地里我給他們封了個(gè)號(hào)“調(diào)皮大王”。
這不，我正準(zhǔn)備上樓進(jìn)教室，只見(jiàn)樓梯的欄桿上爬著一排“調(diào)皮大王”，他們?cè)跈跅U上嬉戲打鬧，動(dòng)作嫻熟麻利，看樣子，絕不是第一次！我駐足觀看足足有一分鐘，可他們卻全然不知，玩得不亦樂(lè)乎！竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊：“喂！快下來(lái)，老師在后面呢！”頓時(shí)，“調(diào)皮大王”一個(gè)個(gè)迅速地從欄桿上蹦了下來(lái)，低著頭，你瞅我，我瞅你，剛才那股調(diào)皮的勁兒立刻消失了。這時(shí)我不假思索地說(shuō)：”你們幾個(gè)，到那邊站著去！說(shuō)完，我氣呼呼地上課去了。
這節(jié)課沒(méi)有了他們幾個(gè)，上得順利極了。直到快要下課的時(shí)候我才想起那幾名“調(diào)皮大王”。心想：壞了，孩子們站了一節(jié)課。于是，我趕緊往樓下跑。當(dāng)我快跑到一樓的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)其中的一個(gè)說(shuō)：“喂，我說(shuō)犯錯(cuò)誤挺好！不用直板板地坐在那里聽(tīng)課，又不用思考老師提出的問(wèn)題，多好呀！”“就是，就是。”“快來(lái)看，兩只螞蟻正在打架呢！真好玩！”“我看看，我看看！”天哪，這群孩子還有閑心看螞蟻打架！本來(lái)氣已消了的我又一次發(fā)了火。沒(méi)想到罰站的結(jié)果并沒(méi)有讓孩子們得到教訓(xùn)，而是成全了他們，他們想干什么就干什么，真氣人！更氣的是他們對(duì)懲罰竟這樣的感興趣，真是出乎我的意料！難道我的懲罰方式錯(cuò)了？還是孩子們故意和我作對(duì)？想到這里，為了不讓事情進(jìn)一步惡化，我努力克制心中的怒火，把幾個(gè)孩子叫到了辦公室，那天，我和他們談了很多很多。給他們講了這樣做的危險(xiǎn)性，講到應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)……幾個(gè)孩子聽(tīng)得很入迷，他們都勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，下決心不再調(diào)皮。
就這樣，一場(chǎng)小小的風(fēng)波結(jié)束了。班里又恢復(fù)了以往“全軍上陣”的局面。幾個(gè)調(diào)皮的孩子也改了以前的調(diào)皮習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)了，并且喜歡為班里做些有益的事情。這不，有兩名同學(xué)已經(jīng)步入了優(yōu)等生的行列，我打心底里高興。
這群曾經(jīng)調(diào)皮的孩子，他們讓我歡喜讓我憂(yōu)，當(dāng)把我氣到無(wú)法克制的時(shí)候,竟給了我一個(gè)沉重的回?fù)?。作為老師，?dāng)孩子們?nèi)俏覀兩鷼獾臅r(shí)候，第一反應(yīng)就是說(shuō)氣話、懲罰。其實(shí)，事過(guò)之后，我們?cè)僮屑?xì)想想，動(dòng)之以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑。只有這樣正確的疏導(dǎo)，才能讓甘甜的泉水流入干旱的苗田，才能讓小禾苗得以健康地成長(zhǎng)。
我喜歡的人篇九
我喜歡思索，經(jīng)常在鋪滿(mǎn)落英的田埂上，默默咀嚼心泉的花影和離愁。
我喜歡孤獨(dú)，經(jīng)常在綠意萌動(dòng)的季節(jié)里，獨(dú)自享有林蔭路的靜謐和幽遠(yuǎn)。
我喜歡跟月亮坐在一起，在藍(lán)幽幽的周?chē)?，唱那首或苦或澀或稀或稠的青春歌?/p>
我喜歡乘上紅帆船，在煙波浩渺的遼域，擁有那段如詩(shī)如畫(huà)如歌如夢(mèng)的風(fēng)年華。
我喜歡的人篇十
從小就喜歡那種站在天臺(tái)上的感覺(jué)。
站在天臺(tái)，張開(kāi)雙臂似乎可以擁抱一切，那種解脫的感覺(jué)一直印在心里。仿佛一切的壓力，苦惱可以被迎面吹來(lái)的風(fēng)吹走。喜歡站在天臺(tái)上看天，那清澈干凈的藍(lán)天仿佛人的心靈一樣美好，那一層層的云彩在天空中浮動(dòng)著，很想去觸摸它。喜歡站在天臺(tái)上大叫，雖沒(méi)有高山流水，但對(duì)這下面大喊可以減除一切煩惱。喜歡天臺(tái)的靜，沒(méi)有任何人打擾。喜歡站在天臺(tái)上看太陽(yáng)，用手遮著太陽(yáng)，那若隱若現(xiàn)的感覺(jué)真的很好。喜歡在天臺(tái)上回憶，回憶痛苦，回憶甜蜜。小學(xué)畢業(yè)前，同學(xué)問(wèn)我：畢業(yè)后第一件事干嗎？我說(shuō)：找個(gè)天臺(tái)，放松放松。他們很不可思議，因?yàn)橹挥形乙赃@種方式來(lái)放松。
也許很少有人喜歡天臺(tái)的感覺(jué)。正如別人喜歡晴天，而我喜歡陰天一樣。突然有一天感覺(jué)眼前暗暗的，朋友告訴我這是陰天。那種涼涼的感覺(jué)很好。如果清早出門(mén)看見(jiàn)這樣的天氣我會(huì)高興一天。陰陰潮潮的空氣帶著風(fēng)，那一夜之間開(kāi)滿(mǎn)枝頭的桃花瓣被風(fēng)吹的滿(mǎn)地都是。還沒(méi)看到那爭(zhēng)艷的場(chǎng)景，便慢慢謝去，叫人留戀至今。潮潮涼涼的空氣中釀著桃花瓣和泥土的香。不愧為“零落成泥碾作塵。只有香如故”。那香味真的很膩。
我喜歡風(fēng)，喜歡它從耳邊經(jīng)過(guò)的聲音，真的很好聽(tīng)。喜歡蕩秋千，因?yàn)榭梢赃@樣聽(tīng)風(fēng)。喜歡7:00從家出門(mén)去學(xué)校，這樣我會(huì)把車(chē)騎得很快，可以更清楚聽(tīng)到風(fēng)的聲音。
更喜歡薰衣草和楓葉。理由很簡(jiǎn)單，喜歡薰衣草那沁人心脾的味道，喜歡它的淡紫色，更喜歡那一片薰衣草，一片紫色，一片清香；喜歡楓葉。喜歡那種緩緩掉落的感覺(jué)，更是認(rèn)為那里有一段思念，思念著某些最珍貴的東西。“緩緩掉落的楓葉像思念，為何挽回要趕在冬天在以前”。
有時(shí)會(huì)對(duì)自己好奇，為什么那么另類(lèi)。當(dāng)別人喜歡《武林外傳》時(shí)，我卻認(rèn)為那是胡扯，不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)別人戀上晴天時(shí)，我卻戀上陰天。當(dāng)別人認(rèn)為畢業(yè)后倒頭睡覺(jué)看電視時(shí)，我卻告訴別人要去天臺(tái)放松。當(dāng)別人喜歡上玫瑰的浪漫和牡丹的富貴時(shí)，我卻喜歡一種草和樹(shù)葉。當(dāng)別人喜歡上音樂(lè)時(shí)，我卻在此基礎(chǔ)上喜歡上風(fēng)的聲音。
也許每個(gè)人都會(huì)不一樣吧。我為有這樣一個(gè)我而感到驕傲。因?yàn)槲腋嬖V自己：我是獨(dú)一無(wú)二的。
我喜歡的人篇十一
一年有四個(gè)季節(jié)，我最喜歡夏天，理由就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
理由一：我的生日就是夏天；理由二：游泳，夏天能夠游泳；理由三：夏天可以吃冰淇淋；理由四：夏天能吃到刨冰；夏天還有一個(gè)好處，那就是夏天的大太陽(yáng)能把被子的細(xì)菌殺死。
雖然夏天有好處，但也有壞處，那便是夏天里有許多細(xì)菌在不停的生長(zhǎng)。
記得在北京時(shí)，有一次，我在跑步，眼前突然冒出了一只又大又肥的蜈蚣，嚇?biāo)牢伊?！幸虧爸爸在我身旁，一腳踩死了那只蜈蚣，要不然，我不被嚇?biāo)啦殴郑?/p>
我愛(ài)炎熱的夏天。
我喜歡的人篇十二
我喜歡民謠，與喧鬧城市里快節(jié)奏現(xiàn)代社會(huì)的搖滾樂(lè)曲相比之下，民謠就像是一碗小米粥，樸實(shí)無(wú)華，其實(shí)卻營(yíng)養(yǎng)豐富，暖人心扉，就是因?yàn)樗牡脴銓?shí)明快，宛若一股清泉，澆灌著心靈干涸，讓這個(gè)浮夸急躁的社會(huì)感受到清新的詩(shī)意和醉酒一般的溫暖。
我喜歡楓葉，就是因?yàn)樗t得深濃，紅得妍麗。楓葉之可愛(ài)，在于“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的不畏風(fēng)霜欺凌，在蕭瑟的秋林中，愈見(jiàn)其紅，而且紅得那么動(dòng)人，幽幽的縈繞在三秋景色里，這也就不能不使你心神向往了。
我還喜歡讀書(shū)，特別是在晚上。在書(shū)籍里，我不能不情不自禁地去喜愛(ài)那些裝已經(jīng)翻閱地有些發(fā)皺泛黃的裝線書(shū)。捏著厚重的大部頭文學(xué)佳作，指尖撫過(guò)澀黯的紙面，無(wú)不蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的光芒，反映了一個(gè)時(shí)代下不同的人物性格，深刻體會(huì)到時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。歷朝歷代的更換本是如此虛幻，唯有夜深人靜伴著的書(shū)中智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
我喜歡和同學(xué)們并排著騎自行車(chē)去上學(xué)的日子里，于每天黎明道上一起前赴教室。朝陽(yáng)的金波想兩旁剪開(kāi)，我不覺(jué)得那是一輛腳踏車(chē)，而是一艘乘風(fēng)破浪的飛艇在滑行。
我喜歡努力，我喜歡我努力的樣子，就是因?yàn)榕κ瞧孥E的另一個(gè)名字。只有我在平地上走穩(wěn)了，才能飛得更自由啊。我曾一味的努力，但不曾想過(guò)努力到底是為了什么？我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》中這樣一段話：我也要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛羞x擇的能力，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。其實(shí)努力不努力都是人生，只是這樣的差別罷了，但努力的人生，起碼讓自己活的更從容罷了。
我喜歡活著，而且深深地喜歡在我心里充滿(mǎn)著這樣多的喜歡！
我喜歡的人篇十三
——題記。
只是這一天，媽媽生氣了。
她始終在闡述著大人的觀點(diǎn)，什么看課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，有時(shí)間還不如看看課內(nèi)的書(shū)籍。我默然，旋即清晰的吐出三個(gè)字：“我喜歡。”然后，拖著一把椅子，到院子里去我行我素的看書(shū)。
……。
媽媽又過(guò)來(lái)了，用她那三寸不爛之舌再次講述這些道理。這次，我沒(méi)有靜待他說(shuō)完，而是大聲道：“看課外書(shū)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，更何況，我喜歡！”
媽媽在無(wú)言語(yǔ)，僅默默走開(kāi)了。于是，我又可以得到片刻清靜。
兩三年來(lái)，年年冬日我均會(huì)如此，只求得心靈的安靜。但年年冬日，媽媽均沒(méi)有停止說(shuō)教。而我，總是一句“我喜歡”而反駁回去。
從來(lái)不曾想過(guò)閱讀能給我?guī)?lái)什么，只是希望它能夠伴我度過(guò)冬日下午閑暇的時(shí)光，卻頻頻受到媽媽的阻礙。但閱讀讓我的文章寫(xiě)得更好了。連續(xù)發(fā)表幾篇文章后，媽媽卻再也沒(méi)有阻礙我。那估計(jì)是點(diǎn)評(píng)者的一句話：“小作者的功底想必是書(shū)籍熏陶出來(lái)的，冰凍三尺，非一日之寒！”
如今的我更喜歡閱讀了，雖然課業(yè)日益繁重，卻從未打消過(guò)我愛(ài)書(shū)的念頭。
仍然是那個(gè)老習(xí)慣，手執(zhí)一卷書(shū)，倚靠一把椅，曬著太陽(yáng)，品讀字里行間的味道……直至黃昏，夕陽(yáng)的余暉籠罩大地時(shí)，才收起書(shū)卷，老媽有時(shí)會(huì)絮叨幾句：“要保護(hù)好眼睛?！蔽覂H僅只報(bào)以微微一笑，然后清晰的吐出三個(gè)字：“我喜歡。”
一路清香飄逸，書(shū)香伴我前行。
我喜歡書(shū)，不是沒(méi)有道理的。任何人都無(wú)法阻止我。
我喜歡的人篇十四
教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”；讀寫(xiě)“喜歡”等9個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用；會(huì)用數(shù)量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。
2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說(shuō)法。
3、會(huì)背誦這首詩(shī)。
4、感受集體的力量大，初步培養(yǎng)熱愛(ài)集體的思想感情，愿意和小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說(shuō)話，概括每節(jié)的意思；用“喜歡”造句。
教學(xué)難點(diǎn)?：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來(lái)揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。
2、看圖，朗讀，理解課文第1節(jié)的內(nèi)容，明白“我”喜歡繁星的原因。
教學(xué)過(guò)程?：
1、揭示課題。
（1）出示課題，教學(xué)喜字。
（2）誰(shuí)能接著課題往下說(shuō)，你喜歡什么？
2、初讀課文，自學(xué)生字詞。
（1）范讀課文，初知內(nèi)容。
說(shuō)說(shuō)：課文中的我喜歡什么？
（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)知音。
（3）檢查字詞。
重點(diǎn)正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。
重點(diǎn)分析：晶、喜、輪。
這是一首詩(shī)，每三行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，共有幾節(jié)？指名分節(jié)讀，及時(shí)正音。
3、學(xué)習(xí)第一段。
（1）指名讀第一節(jié)。
問(wèn)：我喜歡什么？為什么？
（2）出示一個(gè)月亮、一顆星。
你有什么感覺(jué)？
（3）出示：滿(mǎn)天星斗。
你覺(jué)得怎么樣？
（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？
（5）指導(dǎo)說(shuō)話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因?yàn)椤涫秸f(shuō)話。
什么原因，所以你喜歡繁星？用因?yàn)椤浴f(shuō)話。
（7）說(shuō)說(shuō)節(jié)意。
第二句：為什么喜歡的原因。
（7）齊讀這一節(jié)。
5、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：喜、晶、集。
完成課堂作業(yè)?第一題。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、鞏固生字、詞。
2、朗讀、理解課文第二、三、四小節(jié)，明白“我”為什么喜歡樹(shù)林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無(wú)比”的道理。
教學(xué)過(guò)程?：
1、復(fù)習(xí)檢查字詞。
晶是什么結(jié)構(gòu)？集體是什么意思？
2、回顧第一節(jié)學(xué)法。
（1）齊讀第一節(jié)。
（2）說(shuō)說(shuō)：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因?yàn)椤涫秸f(shuō)一說(shuō)。
（3）第一節(jié)講了兩層意思。
3、自由朗讀二、三、四節(jié)，說(shuō)說(shuō)每節(jié)寫(xiě)法上有什么相同。
4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節(jié)，用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來(lái)學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)。
指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？
出示一棵樹(shù)，理解不頂用?？磮D說(shuō)說(shuō)為什么一棵樹(shù)不頂用。
你喜歡什么，為什么喜歡樹(shù)林？用我喜歡……因?yàn)椤f(shuō)一說(shuō)。
再用因?yàn)椤晕蚁矚g……說(shuō)一說(shuō)。
指導(dǎo)朗讀。
（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)。
看看圖，讀讀課文，說(shuō)說(shuō)一滴水和海洋有什么關(guān)系？
為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？
老師演示試驗(yàn)。
說(shuō)說(shuō)你喜歡什么？為什么喜歡海洋？
指導(dǎo)郎讀。
（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)。
這一節(jié)講什么？
我為什么喜歡和集體在一起？
指導(dǎo)郎讀。
5、課文哪一節(jié)最重要？為什么要寫(xiě)前面幾節(jié)？
6、郎讀課文。
7、做課堂作業(yè)?2、3、4。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會(huì)“集體的力量大無(wú)比”，初步培養(yǎng)熱愛(ài)集體的思想感情。
2、用“喜歡”寫(xiě)一句話。把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成通順的句子。
3、背誦課文。
教學(xué)過(guò)程?：
1、郎讀課文，指導(dǎo)行為。
（1）分節(jié)讀課文。
（2）說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。
（3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過(guò)的事來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比。
（4）小結(jié)。學(xué)了這首詩(shī)，我們知道一個(gè)人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛(ài)集體，為集體出力，為集體爭(zhēng)光。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我們的力量就大無(wú)比。
（5）看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得對(duì)，為什么？
（6）說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的。
2、學(xué)習(xí)用“喜歡”寫(xiě)一句話。
（1）喜歡：就是喜愛(ài)的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋。“喜歡”可以說(shuō)喜歡一種事物，可以說(shuō)喜歡一種活動(dòng)，也可以說(shuō)喜歡做某一件事。
（2）看圖，說(shuō)說(shuō)圖上花了誰(shuí)在干什么？再用上“喜歡”來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)習(xí)把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成句子。
（1）讀詞語(yǔ)。
（2）說(shuō)說(shuō)第一句是講什么地方怎么樣？
（3）說(shuō)說(shuō)第二句是說(shuō)什么大無(wú)比？
（4）把詞語(yǔ)整理成句子寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、背誦課文。
（1）朗讀課文。
（2）教師領(lǐng)讀第一句。
（3）背誦全文。
板書(shū)：
繁星一顆星。
樹(shù)林一顆孤樹(shù)。
海洋一滴水。
大家一個(gè)人?。
我喜歡的人篇十五
畫(huà)畫(huà)，我不知道它的原因，但是我就是喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡的不得了。如果你們問(wèn)我為什么喜歡畫(huà)畫(huà)，我會(huì)說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè)，讓我開(kāi)心，可以不再孤單，不再難過(guò)。”
這一天，我自己一個(gè)人在家里，爸爸媽媽都去上班。我感到無(wú)趣，突然想到了畫(huà)畫(huà)。我馬上拿起我的幾十根畫(huà)筆幾個(gè)畫(huà)本開(kāi)始畫(huà)起來(lái)畫(huà)。一開(kāi)始，我并不知道我要畫(huà)些什么，我就閉上眼睛，腦子里第一個(gè)想到的是柜子，我就畫(huà)了柜子。畫(huà)完后我等著爸爸媽媽回來(lái)給他們看。終于爸爸媽媽回來(lái)了，我立馬拿起給爸爸媽媽看。他們說(shuō)：“畫(huà)得還行，繼續(xù)努力?！?/p>
我聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我更加努力的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。爸爸媽媽為了鼓勵(lì)我畫(huà)畫(huà)，還給我報(bào)了美術(shù)興趣班。在美術(shù)班的時(shí)候，我讓老師教我畫(huà)小漫畫(huà)，畫(huà)完后我分給了美術(shù)班的朋友們，讓他們看了看，他們都說(shuō)很有趣之類(lèi)的話，我也對(duì)他們說(shuō)我會(huì)加倍努力畫(huà)好的。
雖然我不知道我為什么喜歡畫(huà)畫(huà)，但是有一點(diǎn)我很明白，那就是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我非常開(kāi)心。
我喜歡的人篇十六
我是一個(gè)女孩，也喜歡做女孩兒。做女孩不僅因?yàn)槲沂桥?，還因?yàn)樽雠旱暮锰幙蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)比做男孩兒的好處多哦！
男孩常常說(shuō)我們女孩兒愛(ài)哭。其實(shí)，雖然男孩兒表面上看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，但他如果經(jīng)常受“男兒有淚不輕彈”這句話影響，并經(jīng)常不哭，便容易得精神疾病。而女孩兒就不會(huì)那么慘了，心里有不高興的事，就可以用哭來(lái)發(fā)泄，免得因?yàn)閻炘谛睦餆o(wú)法傾訴而患上精神疾病。
在班級(jí)里，班干部90%以上是女孩兒，就連老師也常說(shuō)陰盛陽(yáng)衰。不僅這樣，老師也因?yàn)榕汗郧?、懂事而更喜歡女孩兒；而男孩兒卻常常因?yàn)榍纷鳂I(yè)而被老師批評(píng)。體育課上，男孩兒們常常因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)調(diào)皮而被罰跑，那些很乖的男孩兒就遭殃了，只好陪其他人跑，被連累得苦不堪言。
做女孩兒，理由數(shù)不勝數(shù)、不勝枚舉：可以穿漂亮的裙子，可以留烏黑亮麗的頭發(fā)，還可以……總之，我就喜歡做女孩兒！
我喜歡的人篇十七
活動(dòng)班級(jí):小班????????????????????????。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成“汽車(chē)城”。
2、各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車(chē)城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車(chē)，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車(chē)，還要想一想各種車(chē)都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳?lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，師生同做開(kāi)汽車(chē)狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車(chē)城”參觀各種各樣的汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車(chē)，并討論、探索各種車(chē)的玩法。
他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車(chē)的圖片，師向幼兒介紹各種車(chē)。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。
師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車(chē)，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車(chē)。
7、放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。
我喜歡的人篇十八
今天下午第三節(jié)課是班隊(duì)課，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小游戲——“青蛙跳水”。老師跟我們講了規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是我、陳弈焱、郭宏偉等。開(kāi)始都很順利，我們流利地輪流說(shuō)著“一只、青蛙、跳進(jìn)、水里、撲通”、“兩只、青蛙、跳進(jìn)水里、撲通撲通”……可到第五只青蛙，有的同學(xué)皺起了眉頭，搖著身子，神色慌張起來(lái)。我見(jiàn)了，倒是胸有成竹，因?yàn)槲抑?，他們要“完蛋”了。果真如我所料，?duì)手們一個(gè)接一個(gè)下了臺(tái)。最終只剩下蔡玲蓓這個(gè)小淑女。我心想，我可不能輸給她呀，說(shuō)什么也要把男生丟的面子給掙回來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)幾分鐘的對(duì)執(zhí)，我以微弱優(yōu)勢(shì)將她打敗。
經(jīng)過(guò)一盤(pán)又一盤(pán)的決站，我們8人闖入副決賽，準(zhǔn)備一決雌雄。最后，我和陳文雅從中脫穎而出，成為最終決賽者。
決賽開(kāi)始了，我們兩人對(duì)答如流，不分上下，漸漸地，我們彼此皺起了眉頭。這可是不祥的預(yù)兆，就如走鋼絲，一不小心便會(huì)跌下去?？蛇@又不是雙冠，非拼個(gè)你死我活不可。完了，我心里那么一震，因?yàn)槲彝苏f(shuō)到第幾個(gè)撲通了。算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。于是我毫不猶豫地說(shuō)了一個(gè)“撲通”。啊，真是瞎貓碰上了死耗子。運(yùn)氣不錯(cuò)！“我對(duì)了”“我對(duì)了”?？蛇\(yùn)氣撐得今住一時(shí)，撐不住一世，我再說(shuō)了個(gè)“撲通”。“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”從臺(tái)下毫不留情地傳來(lái)一陣陣哄笑。就這樣，我遺憾地下了臺(tái)。
這節(jié)課，我雖然沒(méi)拿到冠軍，但我明白了一個(gè)道理，要辦好一件事，絕不能有半點(diǎn)馬虎，更不能有一絲的驕傲啊。
這樣的課，。
我喜歡的人篇十九
我個(gè)人比較喜歡快樂(lè)大本營(yíng)的節(jié)目：
1、因?yàn)槭且驗(yàn)榭鞓?lè)家族這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的主持群，他們非常的有才華，每一個(gè)人都是不可以缺少的一部分，少了誰(shuí)好像都會(huì)覺(jué)得怪怪的。
2、他們真的是引領(lǐng)時(shí)尚的一個(gè)節(jié)目，不僅給人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)讓人了解許多的新聞和知識(shí)。
3、我是很喜歡明星的，尤其是偶像型的，快樂(lè)大本營(yíng)它會(huì)把最當(dāng)紅的偶像明星請(qǐng)來(lái)做客，好像明星們有了什么重要的成就來(lái)快樂(lè)大本營(yíng)上面做宣傳已經(jīng)成為了一種習(xí)慣了。
4、他們很有活力，好像每一分每一秒都會(huì)給觀眾帶來(lái)快樂(lè)，我每一次在看的時(shí)候，基本上都是從開(kāi)始笑到結(jié)束，嘴巴笑得好疼哦。
5、覺(jué)得快樂(lè)大本營(yíng)比較真實(shí)不做作，看起來(lái)給予人輕松愉快的感受，不會(huì)覺(jué)得很乏味。
總之我是快樂(lè)大本營(yíng)的忠實(shí)觀眾忠實(shí)粉絲，喜歡快樂(lè)家族，快樂(lè)大本營(yíng)，因?yàn)閰顷康奶鹈溃S嘉的帥氣，何炅的睿智，謝娜的活潑，海濤的憨厚，讓我不得不愛(ài)這個(gè)節(jié)目。
我喜歡的人篇二十
黃昏里的夕陽(yáng)，在橙色的云彩中緩緩的落下，我喜歡那沒(méi)有喧鬧的環(huán)境。
我喜歡大自然，那寧?kù)o文雅的野花豎立在那里，好奇的打探著世界，一棵棵高大挺立的雪松保衛(wèi)著它的家園，從不落后于別的樹(shù)，漸漸地，那云彩被太陽(yáng)染紅了，一切的一切都處于了沉睡的、安靜的狀態(tài)。
我喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)的奇妙，我哪一天只要想得到些什么，或者處于悲傷地狀態(tài)。這夢(mèng)便能幫我解憂(yōu)，不再去想而是在夢(mèng)里解決，我做過(guò)演員夢(mèng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)演員，我們見(jiàn)過(guò)科幻夢(mèng)——與楊冪姐姐乘飛車(chē)去玩，但是最美的夢(mèng)莫過(guò)于一片荷花盛開(kāi)，翠鳥(niǎo)捕魚(yú)和林子里許多鳥(niǎo)悅耳的叫聲，那里的水清澈見(jiàn)底，估計(jì)有十二、十三米的樣子，那里如同一個(gè)桃源仙境一樣，我多么希望可以生活在那里啊。一個(gè)人獨(dú)自望著夕陽(yáng)西下。
我還喜歡小動(dòng)物，不管是哪一種。我喜歡機(jī)靈的小老鼠，心機(jī)重重而又狡猾的狐貍，以及被稱(chēng)為“森林之王”的老虎。我也喜歡在野外幫人們除害的小野貓，可愛(ài)的、調(diào)皮的、粘人的、愛(ài)撒嬌的，我認(rèn)為他們都有著同樣的榮譽(yù)和可愛(ài)。
我喜歡河水，喜歡它那美妙的聲音和外形。在深山老林里，我喜歡下過(guò)暴雨以后那湍急的水。還有那別的地方不知名的奇特形狀的小水潭。圓形的、長(zhǎng)寬兩、三米的、正方形的、深不見(jiàn)底的連洞地下水，我認(rèn)為他們都值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我喜歡花，不管是哪一種。我喜歡“出淤泥而不染的荷花，象征著完美愛(ài)情的玫瑰，以及清幽素凈的百合。我也喜歡那開(kāi)在深山里不知名的小野花。圓形的、疊型的、球形的、零星型的，我認(rèn)為它們同樣香。
我喜歡生活，喜歡坎坷的生活，因?yàn)橛兄芏嗫部赖戎覀円灰豢邕^(guò)。
我喜歡的人篇二十一
一個(gè)人自由自在地。
飛舞。
周?chē)性S多蝴蝶圍著我轉(zhuǎn)。
那感覺(jué)。
很安寧。
我喜歡一個(gè)人赤著腳丫在海邊奔跑。
一個(gè)人玩著海邊的浪花。
閃著。
貝殼般燦爛的光芒。
心情在。
自由飛舞。
我喜歡一個(gè)人閃著幽黑的眸子。
望著滿(mǎn)天的星河。
串連。
寶石閃出的亮光。
微笑地。
很純真。
我喜歡一個(gè)人躺在宛若綠紗般的。
草地。
蒲公英已落入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
手指在。
草原上。
奔跑。
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