格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字大全(6篇)

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格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字大全(6篇)
時(shí)間:2023-03-29 08:14:02     小編:zdfb

讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字篇一

這本書(shū)講述的.是蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船長(zhǎng)格里那凡爵士在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) 得到了兩年前因海事遇難失蹤的航海家哈利?格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶,他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找 ??捎?guó)政府對(duì)蘇格蘭人一直很歧視,所以拒絕 了爵士的請(qǐng)求。

格里那凡爵士對(duì)英國(guó)政府的態(tài)度感到氣憤,于是他自行組織了一支小型旅行隊(duì),親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)。

他帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女,姐姐瑪麗?格蘭特和弟弟羅伯爾?格蘭特。沿著南緯37度線穿越了南美洲的高山 和草原,環(huán)繞了地球一周。

一路上,他們以無(wú)比的毅力 和勇氣,戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻,最后在太平洋的一個(gè)小島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。

對(duì)于格里那凡爵士對(duì)任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險(xiǎn)阻,而是勇于地去面對(duì) ,去挑戰(zhàn),我深感敬佩。希望全世界的人,都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人,無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,面對(duì)的是什么人,只要他遇到困難,就會(huì)幫助他,那么這個(gè)世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),不會(huì)有壞人。如果是這樣的話,那么整個(gè)世界將會(huì)有多么的完美,和諧 。我想:這應(yīng)該是所有人心里擁有的一個(gè)愿望 吧!

希望大家像《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書(shū)里所有擁有好的。

格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字篇二

寒假我閱讀了許多書(shū),令我印象最深的莫過(guò)于《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》了。這本書(shū)還使我感受萬(wàn)千。

這本書(shū)主要講述愛(ài)德華·格利納凡爵士在鯊魚(yú)肚中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂流瓶,里面裝著格蘭特船長(zhǎng)的求救信。于是,爵士與他的妻子海倫夫人、沉穩(wěn)的麥克那布斯少校、經(jīng)驗(yàn)豐富的孟格爾船長(zhǎng)、格蘭特船長(zhǎng)兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒女、粗心但知識(shí)淵博的地理學(xué)家巴加內(nèi)爾,還有老水手們乘坐著“鄧肯”號(hào),出發(fā)去營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)。路上困難重重,地震、颶風(fēng)、狼群。洪水使平原變成海洋,他們剛逃離起火的大樹(shù),又碰上兇惡的鱷魚(yú)。經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),他們終于找到了格蘭特船長(zhǎng)。

讀完這本書(shū),我明白了做事要堅(jiān)持到底,即使過(guò)程艱難萬(wàn)千,也不要輕易放棄。

在生活中,我也有過(guò)這種經(jīng)歷。那是一次戶外活動(dòng),我和其它一些朋友一樣走上了最難的探險(xiǎn)場(chǎng)??蓜傋叱鲆欢螛蛄?,我就意外地失足了。等我費(fèi)盡全力才重新走上“正軌”時(shí),發(fā)現(xiàn)前面更難走,許多人都知難而退,紛紛繞道而行,可我心想:后面的難處是相同的,既然有人過(guò)去了,我也行。于是,我“明知山有虎,偏向虎山行”,毅然而然地向前走去??勺叩揭话?,居然發(fā)現(xiàn)接下來(lái)必須從一條離水面一百米左右的鐵板橋走去。于是,我深吸一口氣,以掩耳不及的速度沖向?qū)Π?,成功到達(dá)了終點(diǎn)。書(shū)中也是這樣,經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)見(jiàn)到彩虹。

在生活中,不能被困難打倒,要從跌倒的地方重新站起來(lái),繼續(xù)向前。

格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字篇三

讀一本好書(shū),猶如沐浴和煦的春風(fēng),令人神清氣爽;讀一本好書(shū),猶如聆聽(tīng)智者的教誨,令人茅塞頓開(kāi);讀一本好書(shū),猶如品嘗一本香醇的咖啡,令人回味無(wú)窮。

好書(shū)不厭百回讀,《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書(shū)就是一本值得反復(fù)閱讀的好書(shū)。

我最先了解到這本書(shū)是在七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本中,老師略有提及,只知道是凡爾納“海洋三部曲”之一,是一部科幻作品,就想借這個(gè)暑假來(lái)閱讀。沒(méi)想到,翻開(kāi)這本書(shū)就已經(jīng)讓我愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是:格里那凡爵士意外地在鯊魚(yú)肚子中找到格蘭特船長(zhǎng)的求救信后,義無(wú)反顧地同眾人一起踏上無(wú)數(shù)未知的旅程。在尋找格蘭特船長(zhǎng)的旅程中,爵士一行人經(jīng)歷過(guò)地震,遭遇過(guò)洪水,但每一次都死里逃生。他們?cè)魂庪U(xiǎn)狡猾的匪徒算計(jì),甚至曾淪為土著人的奴隸,但最后都化險(xiǎn)為夷。作者的巧妙構(gòu)思令所有情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,作者的超凡想象令整個(gè)探險(xiǎn)路程險(xiǎn)象環(huán)生。閱讀時(shí),作者的妙筆生花使我不由得深感佩服,作者豐富的地理學(xué)識(shí)使我大開(kāi)眼界。

然而,這本書(shū)值得品味,不僅僅是因?yàn)榍蹌?dòng)人的情節(jié),還是因?yàn)檫@本書(shū)以人與人之間的關(guān)愛(ài)貫穿全文,使人處處能感受到人間真情。

爵士等人偶然發(fā)現(xiàn)求救信,便毅然決然地去尋找素不相識(shí)的格蘭特船長(zhǎng),這是對(duì)同胞的仁愛(ài)。眾人對(duì)身受重傷的穆拉迪不離不棄,這是對(duì)同伴之間的關(guān)愛(ài)。不僅如此,在旅途中,爵士一行人遇見(jiàn)了地理學(xué)家、草原牧人、山村軍人。。。。。。當(dāng)這些人聽(tīng)說(shuō)了爵士一行人的目的后,無(wú)一例外地給予他們幫助,盡管他們素不相識(shí)。

讀書(shū)使人明智,況且是讀一本好書(shū)。

格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字篇四

巨大又豪華的“鄧肯”號(hào)游船在平靜的海面上悠閑地移動(dòng)。船上壯健的水手們剛釣上一條大鯊魚(yú)。當(dāng)他們剖開(kāi)魚(yú)腹時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子,更令人驚訝的,瓶子里竟裝著求救信。智者們各抒己見(jiàn),層層推測(cè),根據(jù)信中零碎的字句,格雷那萬(wàn)爵士與他的“鄧肯”號(hào)展開(kāi)了對(duì)格蘭特船長(zhǎng)的營(yíng)救。

一路上充滿了荊棘:冰川地震、干旱洪水、陸上野獸、海上風(fēng)暴、遭遇劫船、被俘險(xiǎn)境……似一陣陣海浪襲來(lái),險(xiǎn)象環(huán)生。但“鄧肯”號(hào)上的人們?cè)诟窭啄侨f(wàn)的帶領(lǐng)下絲毫不懼。這不禁頓時(shí)讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)和生活。

我在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多難題,這時(shí)便滿懷煩瑣與憂慮地抓一抓頭發(fā),腦子里一片空白,整個(gè)人僵持不已,以至于時(shí)間被不明不白浪費(fèi),而題目卻依舊以笑顏嘲諷我的無(wú)能,于是就選擇放棄或跳過(guò),現(xiàn)在想想自己真懦弱。如果人生遇到風(fēng)浪,能跳過(guò)嗎?跳的過(guò)嗎?能放棄嗎?放的下嗎?

想一想“鄧肯”號(hào)吧,學(xué)會(huì)用勇氣去用功,去解決,去跨越坑坎、穿越荊棘。要相信自己,拍拍胸脯對(duì)自己說(shuō):“即使道路坎坷不平,車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌,船只也要航行?!奔词诡}目再難,自己也要做下去,不做便非好漢!

如果邁出了這勇敢的第一步,成功離我也就不遠(yuǎn)了。

第二步便是使頭腦冷靜下來(lái),使自己的思維更嚴(yán)謹(jǐn),使答題的思路更明確,并把自己當(dāng)做智者,把問(wèn)題當(dāng)做“求救信”,一步一步,一層一層,專注且凝神,也不必畏于犯錯(cuò),直到問(wèn)題解決方能罷休。這當(dāng)然也是需要勇氣的。

感謝凡爾納讓我學(xué)會(huì)“勇氣”二字。

只有登上山頂,才能看到山那邊的風(fēng)采。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我可以駛著勇敢的“鄧肯”號(hào)藐視每一個(gè)難題、每一處風(fēng)浪,也能夠因?yàn)橐粡垺扒缶刃拧倍赂业厝椭鷦e人。

格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字篇五

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書(shū)寫(xiě)了:格里那凡爵士在一次航海捕鯊時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只藏在魚(yú)腹中的香檳酒瓶,并從中得到了兩年前失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長(zhǎng)的線索。向英國(guó)政府提出前往營(yíng)救卻因?yàn)橛?guó)政府瞧不起蘇格蘭人,而遭到了英國(guó)的拒絕。爵士一行人決定親自出海尋找。一路上,他們經(jīng)過(guò)智利、阿根廷、澳大利亞和新西蘭。

格里那凡爵士一行在翻越安第斯山的過(guò)程中,遭遇了一場(chǎng)地震,從山上滾落山坡,幸免于難。而格蘭特船長(zhǎng)的兒子小羅伯特在滾落的過(guò)程中,則被一只碩大兇殘的兀鷹抓上了天空,命危在旦夕。在這千鈞一發(fā)之際,路過(guò)的一位土著人神奇的一槍擊中了那只碩大兇殘的兀鷹,那只兀爪子抓著小羅伯特墜落河岸,小羅伯特在大家的努力下又回到了格里那凡爵士的懷抱里。他們又踏上了尋找格蘭特船長(zhǎng)的路。

在一座莊園里流竄犯艾爾通騙取格里那凡爵士一行人的信任,加入尋找格蘭特船長(zhǎng)以行人的團(tuán)隊(duì),駕駛牛車指揮車隊(duì)駛往目的地。蓄謀已久的艾爾通心中已策劃著一場(chǎng)陰謀,在后面的行程中他與其他流竄犯暗中竄通,不斷制造事端,多次使格里那凡爵士等人陷入極其危險(xiǎn)的境地。

最后他們終于在太平洋上的一座荒島上找到了失蹤兩年的格蘭特船長(zhǎng)。格蘭特船長(zhǎng)一家也終于團(tuán)圓了。在后來(lái)的日子里小羅伯特接下了格蘭特船長(zhǎng)的航海事業(yè)。而流竄犯艾爾通則被格里那凡爵士留在了荒島。

這片文章告我們只要自已有堅(jiān)韌不拔的意志,你的人生目標(biāo)是一定能實(shí)現(xiàn)的,有志者事竟成!

格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感100字 格蘭特船長(zhǎng)的兒女讀后感300字篇六

放假了!我終于有時(shí)間看圖書(shū)館借的書(shū)了。這幾天我看了一本凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。這本書(shū)是凡爾納的“三部曲”中的第一部。

這本書(shū)的小說(shuō)背景是1864年豪華游輪“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士。在一次出海時(shí),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一條被捕的鯊魚(yú)肚子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂流瓶,里面裝著格蘭特船長(zhǎng)的求救信。爵士向英國(guó)政府請(qǐng)求派軍艦去營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng),讓英國(guó)政府去尋找這些遇難的船員,但英國(guó)政府卻拒絕了格里那凡爵士的要求。他決定和格蘭特船長(zhǎng)的兒女們一起踏上尋找失蹤已久的格蘭特船長(zhǎng)的路程。

“鄧肯”號(hào)沿著南緯37度線穿越了智利、澳大利亞和新西蘭。他們圍繞地球一周,經(jīng)歷了許多奇怪的事情,還遇到了恐怖的毛利人。他們以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的勇氣戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的困難,最終在太平洋的一個(gè)荒島上發(fā)現(xiàn)了格蘭特船長(zhǎng)。

我喜歡的片段是他們被草原紅狼包圍的時(shí)候,在最后時(shí)期,勇敢又機(jī)智的小羅伯特不顧生命騎上桃迦把草原紅狼引開(kāi)了。這個(gè)片段給我了深刻的印象。

這本書(shū)教會(huì)我了遇到困難要勇敢的面對(duì)它,不要放棄。如果他們沒(méi)有勇氣,放棄了。格蘭特船長(zhǎng)還能被營(yíng)救么?以前我做作業(yè),一遇到不會(huì)的題目就跳過(guò)或者放棄。但是遇到很大的困難的時(shí)候,能跳過(guò)嗎?跳的過(guò)嗎?能放棄么?放得下么?

謝謝凡爾納先生讓我懂得“勇氣”二字。

我還學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。為了一個(gè)不曾相識(shí)的人發(fā)出的求救信,英國(guó)政府與爵士一行人的措施截然不同,他們勇敢得去尋找了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人,他們的助人為樂(lè)深深的感動(dòng)著我們。也正是他們千辛萬(wàn)苦換回格蘭特船長(zhǎng)的生命,使一家人團(tuán)聚。這樣的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

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