通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,并尋找解決問題的方法和途徑。在寫總結(jié)時,可以用數(shù)據(jù)和事實來支撐自己的觀點和結(jié)論,增加可信度。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇一
期末測試已結(jié)束,又一個學(xué)期在忙碌中過去了,回顧一個學(xué)期的工作,想起我和32個孩子之間的點點滴滴,有幾絲憂愁,也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂,可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅,有的同學(xué)進步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣;憂的是對一些學(xué)生付出了很多,卻成績起伏不定,反反復(fù)復(fù),感覺有些無奈。進步較大的學(xué)生如:孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復(fù)不定的學(xué)生有:孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學(xué)期教學(xué)中,我吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),堅持做好了以下幾點:
第一:注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
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第二:培養(yǎng)學(xué)生認真審題、分析題意的習慣。
其實大部分學(xué)生學(xué)會知識并不難,但是做題時想要不出錯卻是很難,而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。一道題往往只看前半部分,看起來簡單、熟悉,不看問題求什么,動筆就做,結(jié)果做非所問;還有的是不細細分析題意,對于所給條件沒有有理清關(guān)系,不去動腦去想清楚就做,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習慣會導(dǎo)致做題前功盡棄,是學(xué)生進步的絆腳石。我教學(xué)中進行了這樣的實驗,讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法,像分析語文句子一樣畫出題目中的`重點和易漏條件,進行了一段時間,看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實驗時間較短,好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習慣,還需要長期的堅持。
第三:堅持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。
有人說:“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師,說明他的課堂沒有吸引力?!蔽页姓J,我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當堂消化知識。但是,這不代表我沒有追求高效的課堂,相反,我在努力學(xué)習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方式。
應(yīng)該說每個老師都極力追求高效的課堂,課上不會丟掉學(xué)困生,而且對于學(xué)困生格外的關(guān)注,課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,還會制造機會,讓他們閃光,體驗成功鼓勵進步。但是對于學(xué)困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受,所以輔導(dǎo)也是必不可少的,輔導(dǎo)是一種彌補,輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機會,輔導(dǎo)是防止他們掉隊。
以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點做法,但是從教學(xué)效率上講,還有很多不足,還要進行反思、學(xué)習和總結(jié)。
在下學(xué)期的教學(xué)中我準備從以下幾方面入手,提高教學(xué)水平:
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇二
本人按照學(xué)校的安排,負責七年級的生物教學(xué)工作,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):
一、教學(xué)質(zhì)量提高。
1、課前準備——備好課:
認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課:
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
3、教學(xué)方式:
積極學(xué)習先進的教學(xué)方法和方式,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象,也開闊了學(xué)生眼界。
二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組。
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo),鼓勵后進生,落實優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。
三、要與時俱進、不斷學(xué)習。
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
四、成績與反思。
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學(xué)期來的努力,對于新課標的實施學(xué)習,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性。我始終堅信:一份耕耘,不一定有一份收獲;沒有耕耘,就一點收獲也沒有;一份耕耘不行,我就多份;教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇三
本人按照學(xué)校的安排,負責初一、初二生物教學(xué)工作,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):
1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
3、教學(xué)方式:積極學(xué)習先進的教學(xué)方法和方式,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象,也開闊了學(xué)生眼界。
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo),鼓勵后進生,落實優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的`基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學(xué)期來的努力,對于新課標的實施學(xué)習,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性。初一生物教學(xué)總結(jié)以供各位同學(xué)參考和分享,祝大家的教學(xué)成績跟薩嘎很能夠一層樓!
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇四
本學(xué)期來,生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習新課程理念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
1、轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,牢固樹立新課程理念,明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標,激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣,設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習動力,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習方法。在具體的教學(xué)實踐中落實三維目標,切實提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。認真研究課標和新教材,充分認識學(xué)生的差異,有效開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),因材施教,張揚個性,認真鉆研新教材,挖掘教材的深度,擴展教材的廣度,整合課程資源,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,提高自己駕馭教材的能力。
2、運用教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮學(xué)生主動性。學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此,在中學(xué)生物學(xué)教育中,教師除了進行知識教育外,還要特別注意過程教育和學(xué)法教育,逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會思考,從而提高文化科學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀念,運用教學(xué)規(guī)律,切實發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。改進教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛,讓全體學(xué)生都參與進來。
按課標的要求,突出重點,突破難點,精講多練,扎扎實實落實好基礎(chǔ)知識,方法靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,更不能死記硬背,要引導(dǎo),不要代替,要讓學(xué)生思考,不要一講到底,要因?qū)W論教,而不要因教論學(xué),要注重改變教學(xué)方法,變注重學(xué)習結(jié)果為注重學(xué)習過程。
3、加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如何進行實驗教學(xué),提高實驗教學(xué)的效果,是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一。然而,由于多數(shù)學(xué)校實驗條件不足,很多課本規(guī)定的學(xué)生實驗都沒做,有的甚至連演示實驗都沒做全,學(xué)生的實驗?zāi)芰ζ毡檩^差,這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實驗原理、設(shè)計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學(xué)中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解,忽視實際操作:注重實驗驗證,忽視實驗探索:注重實驗結(jié)果,忽視實驗描述等教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況,想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗,讓學(xué)生親自動手做,改變用錄像、演示實驗等代替學(xué)生實驗,更不能用講實驗代替學(xué)生實驗。
4、改變學(xué)生的學(xué)習方式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,變學(xué)生的.被動學(xué)習為主動學(xué)習,重視知識的形成和發(fā)展的過程,啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,從而加深對所學(xué)知識的理解,并學(xué)會應(yīng)用。
面的作用,給學(xué)生充分的自主活動時間和空間,為學(xué)生提供線索,嘗試和思考的機會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、尊重學(xué)生,與時俱進,和學(xué)生共同學(xué)習,共同提高,共同成長!
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇五
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,屬于自己教學(xué)生涯的第一個學(xué)期已近尾聲,本學(xué)期,我擔任初一年級2個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,在學(xué)習新的《初中生物課程標準》之后,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,突出重點和突破難點。
2、追求課堂效率。
對于初一的學(xué)生來說,教師的組織引導(dǎo)能力很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,調(diào)動全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴格按照新課程標準要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習,探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機會,給他們更多思考的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思。
作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課,虛心學(xué)習更多的教學(xué)方法與技巧,請其他教師聽自己的課,多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每一次教研活動,多參加集體學(xué)習。三、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足1、優(yōu)點。
我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法,借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實驗樓上過一次實驗課,滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足。
不足方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一名新教師有關(guān);課堂秩序性稍差一些,特別是部分班級,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較??;學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒交過;對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細;對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信,教學(xué)工作,永無止境,常做常新,我會在新的學(xué)期,我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,以期有更好的教學(xué)成績。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇六
在習題講析中,要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題,挖掘隱含條件,抽象生物情境,提出規(guī)律列式求解,做出結(jié)論并加以討論等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。
生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際,注重應(yīng)用,這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn),也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。加強課堂演示實驗教學(xué),除了課本上必做的演示實驗外,教師應(yīng)當善于觀察,挖掘生活實例中的生物原則,設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識,才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
2016年12月28日。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇七
本學(xué)期,我擔任七年級二個班的生物教學(xué)工作和生物教研管理工作,從各方面嚴格要求自己,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教研工作?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
一、認真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。
認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè),落實教學(xué)過程:
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教研方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,根據(jù)教研實際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。
當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處,在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼之間,本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作情況,有喜有憂?,F(xiàn)將本期具體工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。
本學(xué)期我一直擔任七年級(1-4)班的生物教學(xué)工作。每個班級有四十多個學(xué)生,作為一個生物教師,想全面管理好每個學(xué)生的學(xué)習,確實還挺不容易,但是最終還是取得了不少成績,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持是分不開的?,F(xiàn)將具體的情況分析如下:
首先從思想品德方面:從本學(xué)期一開始,上級就要求我們認真學(xué)習“講正氣,樹新風”主題教育活動。我一直在想:這是一項十分重要的政治活動,既然做了就一定要把它做好。如何才能處理好學(xué)習和工作之間的關(guān)系?這兩者并不矛盾,每天工作再忙,我也要抽取一定時間學(xué)習它。我一定要讓學(xué)習內(nèi)容滲透到教學(xué)工作中去。
其次從教學(xué)技能方面:我認為我有足夠的能力勝任現(xiàn)在的生物教學(xué)工作。本學(xué)期以來,本人積極參加各項校本教研工作以及上級組織的教研活動,在平時的教學(xué)工作中,我能認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、并做好課后輔導(dǎo)工作,努力縮小班級兩極分化的學(xué)習狀況,從學(xué)生的成績上看,班與班之間的差距在逐漸縮小,都在共同進步。
再次從學(xué)??记诜矫妫簯{著對教育事業(yè)獨有的一份執(zhí)著,我一直都工作在教學(xué)的第一線。本學(xué)期以來,我從未有過遲到、早退或曠工等不良記錄,我從未因私事向?qū)W校請過一次假。也就是說,本學(xué)期,我的考勤依然是滿勤。應(yīng)該說在兩年來,我都沒有請過一次假。
最后從教學(xué)成績方面:本期,我仍能積極撰寫案例和反思,積累了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。并在基礎(chǔ)上,在校園網(wǎng)上建立了自己的博客,為了豐富博客資源,我每天都對自己的博客進行補充和修改。本期,我積極報名參加了新課程遠程研修培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,我積極主動地完成作業(yè),并幫助班主任老師制作課程簡報,由我制作的課程簡報多次被評為班級之星,這是有目共睹的,當然,從中我也學(xué)到了不少知識。在本期組織的幾次考試中,每次學(xué)生的成績都名列前茅,每次學(xué)生的成績都能有較大幅度的提高,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷提高。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇九
七年級的英語既是初中教學(xué)的基礎(chǔ),又是英語教學(xué)的重點。下面是本站小編帶來的關(guān)于七年級下學(xué)期英語教學(xué)。
工作總結(jié)。
的內(nèi)容,歡迎閱讀參考!
本學(xué)期,我擔任七年級(1)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況,鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風、學(xué)風評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好。
教案。
既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習方法,爭取更大的進步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué):。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。
說:充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標的要求,。
作文。
教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。
要完成上述四個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學(xué)習,在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
總之,學(xué)習英語一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅持學(xué)習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面:。
1、抓教學(xué)進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、級內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進學(xué)生的英語學(xué)習。
五、存在問題:。
所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習;二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們改變學(xué)習態(tài)度,努力學(xué)習,力爭在下期的學(xué)習中有較大的進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
一、政治思想方面:自參加工作以來,我一直擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),酷愛社會主義國家。努力學(xué)習馬克思主義思想和鄧-小-平理論,學(xué)習黨的線路、方針和政策,在工作中認真踐行“三個代表”。我酷愛教育事業(yè),酷愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀遵法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的榜樣。我關(guān)心愛惜學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的條件下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷進步自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但重視集體的政治理論學(xué)習,還留意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習的增進者,學(xué)習能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
1、課前預(yù)備:備好課。每次備課都很認真,碰到?jīng)]有掌控講好的課時立即提出,請其它英語老師顧問,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有題目立即更正、改進。
2.多聽課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的進步在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的是非。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了很多教學(xué)技能,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習,盡快進步本身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具有的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的根據(jù)。
3.研究教材,認真?zhèn)湔n。我認真研究教材,掌控住知識點,認真?zhèn)浜妹刻谜n。教材是教學(xué)的根據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書,我在熟習教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習才會有根據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當重視教材的研究。在備課進程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同的地方,尋求讓學(xué)生更輕易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交換討論是否是行得通,總之單兵作戰(zhàn)很輕易鉆牛角尖,教學(xué)中的每個題目都應(yīng)與其他教師進行交換討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激起學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了之前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
5.要進步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺少自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這類題目,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.酷愛學(xué)生,同等的對待每個學(xué)生,讓他們都感遭到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系增進了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中,我努力進步自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信仰“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛惜學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點?,F(xiàn)在,我與我兩個班的學(xué)生已建立起了友好的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系弄好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué),成績也就自然地上去了。
7.我盡可能地去了每位學(xué)生的心理特點。我總是盡可能去了解每個學(xué)生,摸準他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛惜他們,決不厭棄、輕視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習中盡可能下降對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡可能地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
三、工作出勤方面:我酷愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
四、取得的成績在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班不管從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
五、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些題目,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
六、改進措施:。
1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技能性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生把握知識的情況非常重要,這樣有益于針對性的對學(xué)生進行教育,不管備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同題目。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習。
2.重視組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大部份學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已構(gòu)成了厭學(xué)的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些乃至是抄襲的,對輕易把握的內(nèi)容他們也不敢感染,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺少學(xué)習自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習,更充分地利用好上課時間。
3.重視打基矗由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學(xué)生更輕易接受,從熟習的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習,做到過渡自然。對學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時間較完全地溫習學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
4.應(yīng)用多種技能教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的愛好。對七年級的學(xué)生來講,英語是一門課程,大部份學(xué)生開始學(xué)習愛好都很高漲,“愛好是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從平常生活中的口語動身,嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學(xué)中要應(yīng)用多種教學(xué)手段,留意聽力與口語的練習??傊?在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,,教學(xué)工作還有待于改進,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習,努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足的地方,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
這個學(xué)期我擔任了初一五班,六班的英語教學(xué)及六班的班主任工作,開學(xué)的第一天,我就感覺到了非常大的壓力,因為我?guī)У牧嘟呤?,而且教師子?人。在開學(xué)一周后,因為各種原因,我又接手了初一一班的英語教學(xué)工作,這樣,一周五天的正課就達到了24節(jié),160名學(xué)生的教學(xué),作業(yè)批改,再加上自習課及班主任工作,第二周下來,我真的是有點“暈”,畢竟我還是年青老師,教學(xué)經(jīng)驗還不是很足,這個擔子真的不輕。不過,也正因為如此,我對工作不敢怠慢,認真?zhèn)湔n,深入教法,多向前輩學(xué)習。經(jīng)過幾周的努力,我也基本適應(yīng)了。一個學(xué)期下來,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)生的中學(xué)英語邁開的第一步中,包含著我的汗水。
因為是新的開始,我不能讓我教的學(xué)生在英語方面輕易掉隊,所以,我在開學(xué)的第一天,我就采取了措施,堅持每天聽寫單詞,對于聽寫不理想的學(xué)生,利用中午午睡時間,對其輔導(dǎo),指導(dǎo)背記單詞。這樣堅持了一個多月。此外,在開學(xué)初的英語音標教學(xué)中,我花費的大量的時間,目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生對英語自學(xué)能力。記得在開學(xué)后的第一次月考中,我教的三個班的英語及格率達到了70%多。
二、認真?zhèn)湔n,力求課堂知識的完整性,一體性。
又回到一年級,我很清楚在英語教學(xué)方面自己身上的不足,那就是在課堂教學(xué)中,不能更好的使知識系統(tǒng)化,缺乏完整性。所以,在這新的起點,我下定決心要完善自己,改掉不足。因此,我加大備課的力度,備教材,備學(xué)生。最后,我總結(jié)出,利用板書能使自己的課堂教學(xué)達到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分:單詞教學(xué)、課文活動教學(xué)和課堂小結(jié),我把它們有機的結(jié)合,利用板書,由單詞,到課文中的詞句,最后回歸到板書進行小結(jié)。這樣,在學(xué)生那里接受到的知識,不再發(fā)散,支解。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。
三、利用板書簡筆畫,促使教學(xué)生動。
記得在第二單元的教學(xué)中。由于工作太忙,沒有準備相關(guān)的圖片。而在課堂上,卻恰恰要利用圖片,所以我便順手在黑板上畫了幾件學(xué)習用品,進行教學(xué)。結(jié)果效果不錯。而且我發(fā)現(xiàn),這比課前準備圖片省時省力。因此,在后幾單元的教學(xué)中,我都利用了板書簡筆畫教學(xué)。這樣一來,學(xué)生課堂的積極性大大提高,這比我想的其它提高學(xué)生學(xué)習英語興趣的辦法都管用。
四、充分發(fā)掘?qū)W生資源,學(xué)生能做好的事,讓學(xué)生去做。
這是新課程的理念,但本學(xué)期對我來說,這也真是被逼出來的。以前我很少把“學(xué)習大權(quán)”給學(xué)生。但這一學(xué)期我的工作量太大了,所以,我把很多原來我做的事,給學(xué)生做了。比如晨讀、單詞聽寫、單詞批改、作文批改、習題講解、閱讀文翻譯等,當然這些都不是一次性給學(xué)生來做的,而是一點點地,嘗試性的給他們的,并且效果還不錯,不僅達到我同等的效果,而且也鍛煉的優(yōu)生的能力,同時也避免了單純老師講解的枯燥。現(xiàn)在,在每個班,有“翻譯”能力的學(xué)生有很多,比上屆我教的學(xué)生要多出三分之一。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在學(xué)習中,會出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在六班,我把這全班同學(xué)分為八個組。每一組前四名同學(xué)生負責后四名同學(xué)。在課間時,在班里總能看到學(xué)生互考單詞的場景。這樣,差生得到了輔導(dǎo),優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得。
五、注重能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。
英語是語言學(xué)科,學(xué)生不僅要學(xué)習答卷能力,更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力。因此,我利用課堂有限的時間,引導(dǎo)學(xué)生在頭一天預(yù)習的時候就要有意識地背記3a短文,在短文處理完后,找學(xué)生背或復(fù)述。并激發(fā)學(xué)生的競爭意識,“比比看誰背得好,背得一個字不差,背得最流利”。而我的目的,只要他們預(yù)習就夠了。
六、不足之處很多,有待于將來改善提高。
由于經(jīng)驗有限,精力有限,本學(xué)期的教學(xué)工作存在很多不足。1、由于開學(xué)初講得太細,導(dǎo)致后期沒有復(fù)習時間,本學(xué)期的知識在期末沒有很好地進行總結(jié)。2、雖然對差生這塊兒,既制定了計劃,也采取了措施,但有一些學(xué)生因輔導(dǎo)教育有斷檔時間,仍然半途而廢(他們可以上進的)。3、當成為正式教師那一天起,就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞,但把實踐上升為理論的目標,本學(xué)期又沒有很好地實現(xiàn)。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習,爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十
這一學(xué)期來,本人遵紀守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,治學(xué)嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生,教書育人,講團結(jié),服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,認真完成本職工作。
我擔任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——七年級《生物學(xué)》下冊。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中我以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大力推進素質(zhì)教育,使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。這樣學(xué)期我的工作具體表現(xiàn)在以下幾點:
1、備課深入細致。
的邏輯。在制定教學(xué)目的時,我非常注意學(xué)生的實際情況并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,
2、課堂上的情況。
本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān),學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習有著很高的興奮性,也充滿的好奇心,注重課堂教學(xué)效果。所以,我在教學(xué)時堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向師傅、其他老師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長充分鍛煉自己的教學(xué)能力以進一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力創(chuàng)新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
我擔任的工作是初一(93、94)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄,我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),在學(xué)習中嚴格要求學(xué)生,生活中尊重學(xué)生,通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標的實施學(xué)習,我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力,確實提高了部分學(xué)生學(xué)習生物的興趣,學(xué)生也基本掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了一定的提高。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期任教七年級生物課,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責,現(xiàn)總結(jié)如下:
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
我能夠認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。
總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動,對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運動會、廣播操比賽、并且每周都對學(xué)校的紀律、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結(jié)。對學(xué)生習慣養(yǎng)成起到了推動作用。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十二
七年級一班、二班、三班、四班。
七年級一班、二班、三班、四班。
一學(xué)期以來,本人按照學(xué)校的安排,任教七年級一班、二班、三班、四班,七年級一班、二班、三班、四班。共兩個年級八個班級的教學(xué)任務(wù),班多、跨年級,工作復(fù)雜,但是本人能熱愛本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié):
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況:認真執(zhí)行“高效課堂”的教學(xué)理念,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,也是為老師們提供一個學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。具體操作有以下幾點:第一、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們的探索興趣。第二、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試,由簡單到復(fù)雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。第三、在教學(xué)中,我還注意運用教具、學(xué)具,進行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
初中生物課沒有自習時間,但是學(xué)生配的練習冊、資料書很多,要逐一處理是不可能的,
這時我經(jīng)常會利用課間給學(xué)生個別講解,或是讓學(xué)生先做,之后對答案。
三、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多,時間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。
四、不斷學(xué)習、更新理念。
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風格和特色。
五、成績與反思。
種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標的實施學(xué)習,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十三
知人者智,自知者明。
雖然本學(xué)期你在班長一職上做的比較好,令老師放心,但在
學(xué)習
和生活
上的表現(xiàn)卻是徘徊不前,甚至退步。天生我材必有用,希望你能“知恥而后勇”,不辜負老師對你的期望。鍥而不舍,金石可鏤。
你本學(xué)期的表現(xiàn)一如既往的優(yōu)秀,但距離你的目標與潛能還有一段距離。雖然“咼家軍”實力非凡,可以榮登“皇帝寶座”,但沒有堅韌的意志力和非凡的努力,卻難以坐穩(wěn)。
“自信人生二百年,會當擊水三千里”,只要你繼續(xù)堅持與努力下去,一定會“天道酬勤”,壯志凌云直沖九霄。
自信的花朵最美麗!
通過一學(xué)期,一學(xué)年的持續(xù)努力,絢麗的花朵終于開放,但人無百日好,花無百日紅,經(jīng)歷一些磕磕碰碰是最尋常的事情。
只要心若在,夢想就一定會越來越近,下一次的綻放會更加精彩。所以,今后再也不能輕視自己,要相信“天道酬勤”。加油!
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
學(xué)習不能滿足于聽個課,看幾本書,上課等著老師講解答案,而是要在掌握基本知識的基礎(chǔ)上多思多練,方能真正學(xué)到知識與得以提升。
雖然你的
成績
在班級
表現(xiàn)還算優(yōu)秀,但沒有最好,只有更好,心有多大,舞臺就有多寬,沒有那個人不愿意擁有更出色的才華。奮斗吧,孩子!忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。
學(xué)習上必須戒驕戒躁,要一如既往的表現(xiàn)優(yōu)秀,不能三天打漁,兩天曬網(wǎng)。學(xué)習是一個長跑的過程,不是100米沖刺,比的不是爆發(fā)力,而是耐心與耐力,不可能一蹴而就。當你驕傲與懶惰時,必須接受老師與家長的建議和監(jiān)督。
希望你能吸取本學(xué)期的教訓(xùn),在接下來的學(xué)習中“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。
令老師高興的是,在你爸媽的督促與努力下,本學(xué)期的你頂住了上學(xué)期后半期退步的壓力,終于穩(wěn)中有進。并期望你在接下來的
暑假
和初二階段,更上一層樓。但老師還是想告訴你二件事情。一、知之者不如好之者,好知者不如樂之者。
學(xué)習不應(yīng)該是被動的接受,不是幫爸媽與老師學(xué)習,而是幫自己學(xué)習,要有一顆快樂的心,才能真正得以進步。
二、工欲善其事,必先利其器。
勤奮與方法,二者不可偏頗,都要注重,人非圣賢,過而能改,善莫大焉。
江山易改,秉性難移。
你的優(yōu)點、缺點還是那么一如既往的僵持著“優(yōu)點是成績穩(wěn)定,缺點是波瀾不驚,沒有起色,缺少那么一點點學(xué)習上舍我其誰的霸氣與必勝的信心。”
非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。希望你目標再大點,要求再高點,盡展青春與才華。
疾風知勁草,艱難見人生。只要功夫深,鐵杵磨成針。
從入學(xué)時的班級第1名,到第一次月考時的第21名,并沒有摧垮你的信心,而是通過持之以恒的努力,一點一滴的進步,通過整整一年的努力,終于又回到班級前10。自信的人生是漂亮的,而努力的人生更加絢麗多姿。無論是學(xué)習,還是生活上與長輩的相處,老師都期待著你更大的進步,百善孝為先,加油。
仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。
新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿。---杜甫
“聽”與“不聽”,在于你心;“說”與“不說”在于我責。
自信、勤奮、謙虛、明智等人生優(yōu)點應(yīng)像新松一樣,恨不能長到千尺高,消極、懶惰、驕傲、無知等人生缺點應(yīng)像惡竹一樣,必須全部斬去。你的人生才是精彩的人生。否則枉為七尺男兒身,無顏面見江東父老。
雖然你本學(xué)期的表現(xiàn)令人非常不滿,但老師對你還是心懷期望,希望你能“浪子回頭金不換,勤學(xué)苦練做賢人”。
合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。
老師和你說這句話的初衷是老師對你懷有很大的期望,希望你的學(xué)習能像你的名字一樣,持之以“恒”,長成參天大樹,建成九層樓臺,行遍千里萬州,成為老師的驕傲。但希望歸希望,關(guān)鍵還是要你自己“生于毫末”,“起于累土”,“始于足下”,每日不可松懈,方可成就大業(yè)。奮斗的人生才是精彩的人生。
求其上得其中,求其中得其下,求其下無所得。
少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
時光易逝,光陰易老,學(xué)問難成,人生有限,等著你美夢清醒時,悔之已晚,哭天喊地也無用。古人云,快馬不用鞭催,明人不用細說。很多事,你知,我知,即可。但美好的人生如此虛度,惜哉,痛哉。
少壯不努力,老大徒傷悲。
無志者常立志,有志者立大志。孝行天下,仁者無敵。
人生是一個充滿曲折的過程,但沒有理想的人比有理想的人過的更艱苦。經(jīng)常性的保證與下定決心努力學(xué)習,不如來一次更大的目標與決心,說到做到。否則,你的學(xué)習怎能令家長、令老師滿意?更無法令你自己滿意?但除了學(xué)習,更應(yīng)懂得尊重父母,尊重長輩。孝行天下,仁者無敵。
與其天天在遺憾中度過,不如轟轟烈烈的學(xué)習一場。加油!
欲窮千里目,更上一層樓。
是否還記得《做錯題真的是因為粗心嗎》一文?分數(shù)不高,名次不高,進步不大,不是發(fā)揮不好,而是你的努力不夠。千萬別在應(yīng)該奮斗的時光,選擇安逸的生活。你今天的付出,決定著你明天的收獲。
你的學(xué)習還遠遠未達到老師對你的期望和你應(yīng)有的水平,希望你能勤學(xué)苦練,士別三日,當刮目相看。
求其上得其中,求其中得其下,求其下無所得。
在學(xué)習上,你還是少了點必勝的信心與求知的欲望,容易偏離正確的軌道。好在及時懸崖勒馬,沒有跌入深淵。吃一塹,長一智。希望你能戒驕戒躁,繼續(xù)堅持,創(chuàng)造更大的學(xué)習進步。飛的更高,更遠。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
想飛的更高,想過的更好,就必須先讀好書。每一次的違反紀律,每一次的缺少作業(yè),每一次的徘徊不前,你不急,我都急,你爸媽更急。
盛年不重來,生命難重復(fù)。在接下來的日子里,你必須打起十分的精神,百倍的努力,如再無進步,別怪老師“棒棒糖”獎勵。
從善如登,從惡如崩。
順隨善良就像登天一樣艱難,順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。在學(xué)習上的比喻:學(xué)習好的就像攀登高山一樣困難,學(xué)習壞的就像山崩一樣容易。這說明了要想學(xué)習的困難性,必須有充足的準備。
見多了大家的豪言壯語和信誓旦旦,及追求上進的美好諾言,但未曾見到真真切切的行動和進步的表現(xiàn)。稱得上語言上的巨人,只配得上行動上的矮子。希望你能吸取教訓(xùn),在新的學(xué)期嶄露頭角,名震親朋,師友稱贊。
少壯不努力,老大徒傷悲。
喜歡看電視和玩耍的你,雖然在家長的督促下有所學(xué)習,但還遠遠未達到努力的程度,更談不上成績的優(yōu)秀,能阻止退步的腳步就已非屬不易。如果沉迷于電視和手機的玩耍之中,毀掉的不單單是你的學(xué)習,而是你整個人生的精神斗志。希望你在接下來的日子,能抵制住不良誘惑,做一名令老師、家長都放心的好孩子。別讓家長、老師的期望變成失望。
切記防火、防盜、防手機、防電視。
莫道學(xué)習如登天,莫言困難似苦海。千學(xué)萬遍雖辛苦,洗盡淚痕見歡顏。
只有堅持,再堅持,用一顆勇敢的心去學(xué)習,去奮斗,才能苦盡甘來見歡顏。人生不需要處處皆倔強,該認錯的時候必須認錯,不能愚昧,該倔強的時候才需要倔強。一學(xué)期下來,你在學(xué)習上花了心思,數(shù)學(xué)成績有所進步,但
英語
成績退步嚴重,希望你能更好的抓緊時間,充分的利用這個暑假的,實現(xiàn)數(shù)學(xué)、英語的齊頭并進。人生自古誰無苦,一朝后悔事難回。
業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。
學(xué)業(yè)由于勤奮而精通,但它卻能荒廢在游戲玩耍中;事情由于反復(fù)思考而成功,但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中。它告訴我們勤奮與思考的重要性,人生不能指望不勞而獲。在埋頭苦干時更要冥思苦想。對老師有禮貌的你,應(yīng)該是才華與禮貌并重,不能甘于忍受學(xué)習上的平平淡淡,要表現(xiàn)的更加精彩。
人的差異在于業(yè)余時間。
手機與電視陪伴了你的周末,占據(jù)了你的生活。但學(xué)習呢?一次次的退步,難道你不急嗎?人生一旦喪失了斗志,生命將失去光彩。
花無重開日,人無再少時。
錯過的東西,永遠就不會再回來。希望你能好好
珍惜
,奮力一搏,不要一錯再錯。只有自己才能拯救自己。
對你一學(xué)期以來,在學(xué)習上的慘淡經(jīng)營,如臨深淵。我無法,也不敢忍視。做為老師的我,也已是無語、無法,除了失望,就是痛心。我現(xiàn)在唯一能做的就是送你一句大家最為熟悉的名言,希望能對你有所幫助。
最大的失敗是放棄,最大的敵人是自己,最大的對手是時間。
覺悟吧,不要再醉生夢死。
樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。
絕大多數(shù)的人都不缺好的智商,缺的是堅強的意志和不怕苦的精神,學(xué)習上更是如此。要想發(fā)揮出你應(yīng)用的水平,必須戒掉網(wǎng)癮,戒掉手機。老師期待的是每一位學(xué)生都有進步,都能成為老師的驕傲。
同時,父母的嘮叨飽含著對你們的深情,要能正面理解,無需等到自己老去,父母不在時再去后悔。
命運之神靠自己掌握。
老師很欣慰看到你的進步,但人無完人,人的潛能更加無限。無論是生活上的表現(xiàn)還是成績上的提升,還有更大的進步空間等待著你去挖掘。
我們不能改變自己的出身,但可以改變明天的命運。我們要用汗水詮釋青春,加油!
興家猶如針挑土,敗家好似浪淘沙。
學(xué)如逆水行舟,不進則退。問題是你的退步速度堪稱奇跡,是老師的無能,還是你自己的懶惰,希望你能找到答案。如再不進取,身后便是萬丈深淵,悔之已晚。
商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
整整一年的時間,在學(xué)習上不思進取,安于現(xiàn)狀,自我陶醉,沒有半點起色,沒有半點進步,情以何堪?用“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”來形容你思想上的麻木恰如其分。
老師不愿意看到如此沒有上進心的.你,醒醒吧,孩子。人生的青春應(yīng)該是用來學(xué)習的,不是用來虛度的。加油!
勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。
一年來的學(xué)習再次證明了“成功的道路從來不是那么一帆風順,也不是那么輕而易舉、一蹴而就,而是要經(jīng)歷風
雨
,才能見到彩虹”。千萬不能氣餒,千萬不能放棄,也千萬不能再把無關(guān)學(xué)習的不良現(xiàn)象與心思帶到學(xué)習上來。要時刻記住自己曾經(jīng)遠大的理想,并持之以恒的堅持下去。不忘初心,方得始終。
雨過濕地皮,學(xué)習一陣風。
只要離開家長的視線,老師的監(jiān)督,就會沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò),虛度人生。學(xué)習就像一陣風,刮一陣停一陣,不能持之以恒。家長和老師的批評如同雨后地皮,過一陣立馬干掉,全部忘記。
少壯不努力,老大徒傷悲。
人生自古誰無苦,試過方知得與失。
人生最大的賭注是你自己,你要敢賭你的明天比今天好,這是一種信念,也是一種生活方式!
還記得上學(xué)期老師送你的上句名言嗎?經(jīng)歷整整一年的堅持與努力,雖然過程艱辛,飽經(jīng)滄桑,但老師相信你應(yīng)該有所體會,有所收獲,只要繼續(xù)堅持下去,定會書寫輝煌。
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。
真實的表述不見得漂亮,漂亮的表述不見得真實;善良的人不見得擅長道義之辯,擅長于道義之辯的不見得善良。
老師希望見到最真實,最勤奮的你,而不是善言善辯的你。過而能改,善莫大焉。望好自為之,且行且珍惜,別辜負老師對你的殷切之情。加油。
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。
付出就有收獲,一年的堅持,成績再一次得到提高,學(xué)習漸入佳境。但人生的追求永無止步,沒有最好,只有更好,無論是英語,還是數(shù)學(xué),都還有很大的進步空間。接下來的暑假,不能再像寒假般浪費,要暢游在知識的海洋,游得更快,學(xué)的更好,考上重中,不是夢。
祝你來期再奪佳績。
天下百病,生于懶也。
你不優(yōu)秀不可怕,可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮。不要再講學(xué)習有多么的難,不要再講作業(yè)有多么的多。不動嘴巴,不動筆墨的人,是不可能學(xué)習好的。學(xué)習不好,進步不大,究其根源,都是懶惰的結(jié)果。
在初中學(xué)習階段,這個暑假將是你最佳的一次反擊機會,如不好好把握,悔之終生。
如果你只是等待,發(fā)生的事情只會是你變老了。
學(xué)習之路從來都不是那么簡單,需要發(fā)揮人的主觀能動性,不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,不能永遠需要老師、家長的督促與監(jiān)督。要學(xué)會先做應(yīng)該做的事,后做喜歡做的事。只有這樣,成績才能進一步的得到提高,否則只會原地踏步,甚至退步,本學(xué)期的成績變化就很好的說明了這一點。
希望你能吸取教訓(xùn),再一次像上學(xué)期一樣,取得讓老師、家長感到欣慰的進步。加油!
辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。
偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。雖然你現(xiàn)在不是偉人,但你可以向偉人學(xué)習,向偉人靠攏,在學(xué)習下更大的決心,在行動上更加勤奮踏實,你的目標就一定會實現(xiàn),你的進步就會更快。
縱然身處風雷雨,堅信朝陽必再遇。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
機會永遠都是留給有準備的人,希望不要再一次錯過。加油!
人生的價值,庸夫用享樂多少來衡量,英雄用創(chuàng)業(yè)多少來計算。
喜歡貪玩的你,常常忘記學(xué)習是你自己的事情。老師不要求你一定要考出高的分數(shù),但也不能如此大退步。在平時的學(xué)習之中如果不能學(xué)會用知識來充實自己,武裝自己,待到初三畢業(yè)時,淚流滿面無人救,長使親人哀嘆息。
清醒吧!孩子。
夢里不知身是誰,一朝醒來終身悔。
游戲可以讓你忘記現(xiàn)實,進入虛擬世界,讓你醉生夢死,找到歸屬,但現(xiàn)實是你無法逃避的事實,虛擬世界終有結(jié)束的一天。沉迷于游戲與網(wǎng)絡(luò),毀掉的不單單是你的學(xué)習,而是你整個人生。到時何去何從?只怕由不得你。望好自為之,面壁思過,革新洗面,爭做一名好學(xué)生。
老師期待你的改變成為班級的榜樣。加油!
學(xué)習改變?nèi)松?,知識改變命運。
從你的字“振文”就可以看出,家長對你文化知識的重視和希望你學(xué)好文化知識的期望。雖然你本學(xué)期的改變較大,但進步的速度和你的能力還不成正比,沒有達到你應(yīng)有的能力,希望你能更努力些,用事實證明“振文”二字是名符其實。加油!
銳氣不可拋,成功是遲早。
每個人都有潛在的能量,只是很容易,被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨。勤奮的人,常把高山作平地,懶惰的人,常把平地當高山。
老師相信,只要你能繼續(xù)堅持努力下去,聰明與勤奮的你,成功一定屬于你。加油!
天下無難事,只怕有心人。
通過一學(xué)期的努力,小有進步,但你的自覺性還是不夠。幸好你媽媽今年在家,希望你不要辜負家長對你的期望,加強學(xué)習的自覺性和學(xué)習方法的改進,通過一個暑假的刻苦努力,待到開學(xué)時,一鳴驚人,讓大家刮目相看。
記得哦!
智力不是最重要的,比智力重要的是意志。
老師期待著你正確的答案和實際的行動。
沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
事實證明你的悲觀是錯誤的,你照樣可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。雖然進步的腳步放緩了,但只要堅持,能保持原有成績,也是一種進步。但老師相信,你的潛能還可以無限放大。
不比智力比努力,不比起點比進步。
成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生,基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天進步一點點,就是一種成功!老師期待著你更大的進步,加油。
學(xué)習時的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的。
雖然基礎(chǔ)差,底子薄,學(xué)習時會很艱辛,但未學(xué)到的痛苦是終生的。所以,不管前方的路有多么難,我們都要下定決心,艱難前行。不追求考高分,考滿分,只要努力即可。
千學(xué)萬遍雖辛苦,洗盡淚痕見歡顏。
雖然你的基礎(chǔ)很差,但你的努力足可以感染每一個熟悉你學(xué)習的人,付出終于有了收獲,老師為你的進步而感到欣慰。分數(shù)的高低固然重要,但學(xué)習的過程更加重要。只要你能持之以恒,成功一定會屬于你。加油!
沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
學(xué)海無涯苦作舟,書山有路勤為徑。分數(shù)高則喜,分數(shù)低則憂,這是人之常情。但對于基礎(chǔ)差的你來說,貴在堅持,堅持就是勝利。那怕分數(shù)虐我千百次,我待分數(shù)似親人,絕不喪失學(xué)習的信心。
老師很喜歡你努力的勁頭,加油!
一歲枯榮,一歲老,青春作伴好讀書,此時不讀,還待何時?
不要在乎別人如何看你,要在乎你自己如何看未來,看夢想,看世界…!
雖然你們的成績不如班級優(yōu)秀者優(yōu)秀,但你們同樣擁有一顆上進心的人,你們同樣表現(xiàn)優(yōu)秀,你們同樣是班級的驕傲與自豪。不過,假期必須緊記少看電視,少玩游戲,認真復(fù)習和預(yù)習。待到下學(xué)期開學(xué)時,高高興興進
校園
。為學(xué)莫重于尊師。
時而進步,時而退步,反反復(fù)復(fù),讓人歡喜,讓人痛。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。該長大了,不能再任意任性,要學(xué)會尊重父母,尊重老師。成績不好沒關(guān)系,最關(guān)鍵的是要有一顆善良的心。
先做自己應(yīng)該做的事情,后做自己喜歡做的事情。
老師對你的分數(shù)沒有苛刻的要求,只要努力,只要學(xué)有所獲就好。希望,你不要再讓老師天天為了你欠作業(yè)的問題而愁眉苦臉。要分的清事情的輕重緩急。
浪子回頭金不換,勤學(xué)苦練做賢徒。
從一個熟悉的地方,轉(zhuǎn)到這陌生的環(huán)境,開學(xué)之聲猶在耳畔,
報名
之形不曾走遠。雖然期間有過叛逆,有過懶惰,但整體上還是進步多于缺陷,努力多于游戲,儒子可教,后生可造。人非圣賢,孰能無過,過而能改,善莫大焉。
切記、切記。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔任七年級生物教學(xué)工作。由于是新課標教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己,每天都花三個小時以上時間去備課,鉆研新課標,以盡快適應(yīng)新形勢的生物教學(xué)。通過一個學(xué)期的努力,取得不少經(jīng)驗,同時也得到不少教訓(xùn),獲得失敗的傷痛,有時屢試屢敗??傊?,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標?,F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。
一、 主要工作及取得的成績:
1、做好課前準備和課后反思工作
面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)七年級同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進行階段總結(jié),即期中、期末一總結(jié),學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計知識又一總結(jié)。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標的生物課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗,所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4、 做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(2)班學(xué)生學(xué)習生物的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生5-10人,中層生共10-20人,待進生10人。利用每天下午放學(xué)后的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進生,星期四、五機動,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“生物學(xué)習互助小組”,即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。
5、制定生物課堂常規(guī),促成良好學(xué)風。我所教的兩個班,原來上課的時候不夠認真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習生物的學(xué)生。對此,我提議制定生物課堂常規(guī),按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學(xué)的認可。在生物課堂里迅速形成一種認真、求實的學(xué)風,出現(xiàn)了“四少”:抄襲作業(yè)的行為少了,講粗言爛語的少了,上生物課開小差的少了,不學(xué)習生物的少了。出現(xiàn)了“三多”:熱愛學(xué)習生物的多了,好問者多了,文明禮貌的行為多起來了。
二、存在問題和今后努力方向:
1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
5、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。 為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的.問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作。
二、教學(xué)工作
2、注重課堂教學(xué)效果。針對七年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。常和同組其他教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、考勤方面
與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
四、工作展望
在這一學(xué)期里,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,認真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。爭取在今后中工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
生物組:蘇麗娜
2015年6月26日
本學(xué)期,本人擔任七年級的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束。按照開學(xué)初制定的計劃以及學(xué)校的各項要求,教學(xué)任務(wù)基本完成?,F(xiàn)簡單回顧,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況出發(fā),同時立足現(xiàn)在,放眼未來,將生物教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、為了提高教學(xué)質(zhì)量 ,我做了下面的工作:
1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、教師主導(dǎo),互動學(xué)習。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,引用當?shù)厣镔Y源例子,舉出生活常見實例,創(chuàng)設(shè)情景等方法加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使講解清晰化,準確化,條理化,生動化。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
3、虛心學(xué)習。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽課,多評課,不但聽生物的,也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并歡迎其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學(xué)工作。
4、認真批改作業(yè),備好課堂練習。布置練習做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的練習講評及時、認真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習情況,將他們在學(xué)習過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),再進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、關(guān)注差生,整體提高。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補缺,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、成績與反思
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標的實施學(xué)習,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進一步的提高。
存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。以后要從嚴要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。
2015.7.1
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十五
(時間:120分鐘)。
親愛的同學(xué),時間過的真快!升入中學(xué)已一學(xué)期了,新課程與你一起成長,相信你又掌握了許多新的數(shù)學(xué)知識與能力,變得更加聰明了,更加懂得應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決實際問題。現(xiàn)在讓我們一起走進考場,仔細思考,認真作答,相信成功將屬于你――數(shù)學(xué)學(xué)習的.主人!
一、精心選一選,一錘定音(每小題給出的四個選項中,只有一個是正確的,請把正確的選項選出來,并將正確選項填入下面的答題卡中)。
1、據(jù)統(tǒng)計,在國際金融危機的強烈沖擊下,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值約為30067000000000元,仍比上年增長9.0%。30067000000000元用科學(xué)計數(shù)法表示為(保留三位有效數(shù)字)。
請下載附件:《-第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)期末考試題及答案》本地下載
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我擔任七年級(4)班的生物教學(xué)工作,本人從各方面嚴格要求自己,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力提高自己的教學(xué)水平。
認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,加強師生互動交流,充分調(diào)動學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求。還多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生相信一切問題都會迎刃而解,相信只要有付出,總會有回報,有耕耘總會有收獲。
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄,我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),在學(xué)習中嚴格要求學(xué)生,生活中尊重學(xué)生,通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標的實施學(xué)習,我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力,確實提高了部分學(xué)生學(xué)習生物的興趣,學(xué)生也基本掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了一定的提高。
在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,并根據(jù)教學(xué)實際。工作中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的教學(xué)工作能力。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十七
2011-2012第二學(xué)期就要結(jié)束了,在這個學(xué)期里,我擔任七年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學(xué)工作計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n,在備學(xué)生、備教材、備教法的同時,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學(xué)效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是:學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。 教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我采用杜郎口的教學(xué)模式,注重小組合作交流,共同學(xué)習,但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
本學(xué)期,我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),出滿勤,干滿點,身先士卒,為人師表。使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),以發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、積極參加每周一的備課組說課活動,發(fā)揮集體智慧,彌補自己的不足,認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真搜集每課的知識要點考點,易錯點。
二、認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課,課前認真作好組織教學(xué)工作,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性,把課堂交給學(xué)生,作為師生合作的學(xué)堂,課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生,學(xué)生能說的教師不說,學(xué)生會做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習、合作交流,加強師生交流,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,寫干凈,不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改,及時批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。還在同學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎”活動,每周五次作業(yè)全對的同學(xué)即被評為“全星獎”比一比每學(xué)期誰獲得的“全星獎”最多,對學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果,每個學(xué)生都建立糾錯本,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,要求弄清錯誤原因,認真補錯。
進入學(xué)優(yōu)生的行列。
四、積極推進周清實驗和周練,搞好知識落實。本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實驗,首先任課教師統(tǒng)一了認識,達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學(xué),及時進行調(diào)整和補充。以達到落實知識的目的。其次,確定周清的命題原則是瞄準中下等學(xué)生,以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能,和基本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,周五下午由教務(wù)處進行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間,認真批改周清試卷,經(jīng)常忙到10點多,毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯,特別是對于出現(xiàn)錯誤的題,一定不能放過,改在補錯本上,寫清出錯的原因,以備期末復(fù)習。
缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中 七、狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),為學(xué)習提供持久的動力。本期以來,經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習目的教育,教育學(xué)生樹立遠大的理想和抱負,使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習態(tài)度和較大的學(xué)習動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學(xué)習困難的學(xué)生,給予特別的關(guān)注,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風。另外,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。學(xué)習成績進步較大。
五、一份耕耘,一份收獲,本期的教育取得了較好的成績。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,個別差生成績?nèi)匀唤虒W(xué)生學(xué)習知識學(xué)得有點死。在下期的教育教學(xué)工作中,一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,克服存在的不足,爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進步。
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,可以說緊張忙碌而收獲多多?;仡欉@學(xué)期的工作,感慨頗多。本學(xué)期我擔任七(5)、七(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、熱愛教師工作,每天早來晚走,無私奉獻,認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)和工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。
二、積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習和教學(xué)活動,努力提高自己的教育教學(xué)水平,結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習計劃,本學(xué)期我嚴格按照學(xué)習計劃,認真學(xué)習新課改理念,領(lǐng)悟新課改精神,努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
三、教學(xué)工作
給予適當?shù)谋頁P,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫二"小組,根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,常總結(jié),促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。 繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等。
四、認真參與班級管理,努力形成良好學(xué)風
對學(xué)生進行的思想教育。主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,并從家長的角度去考慮問題,爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習成績,而且更注重學(xué)習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),我虛心學(xué)習、大膽創(chuàng)新,認真負責、指導(dǎo)到位,并充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力,使課堂真正形成“團結(jié)向上,紀律嚴明,環(huán)境整潔,學(xué)習刻苦”的良好學(xué)氣。
五、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思
維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。 3 、多聽課,學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十八
1.描述消化道的組成和功能。
2.通過師生雙邊活動,提高運用知識的能力,加強理論聯(lián)系實際的能力。
3.通過啟發(fā)式教學(xué)法和學(xué)生主動參與、探究,體驗現(xiàn)實生活經(jīng)歷,提高學(xué)習興趣。
二、教學(xué)重難點。
重點:消化道的組成和功能。
難點:聯(lián)系實際生活。
三、教學(xué)用具。
多媒體課件、消化系統(tǒng)組成的掛圖、標有各個消化道名稱的帽子。
四、教學(xué)過程。
(一)引用俗語,導(dǎo)入新課。
引用俗語“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓的慌”導(dǎo)入,引出人每天需要獲取食物里的營養(yǎng)物質(zhì),那么營養(yǎng)物質(zhì)是怎樣進入人體的呢?教師引導(dǎo)學(xué)生利用課前預(yù)習或已有的知識經(jīng)驗,引出本節(jié)課的主題——“消化和吸收”。
(二)新課教學(xué),探索新知。
1.消化道的組成。
(1)ppt展示消化道各個組織的名稱及其聯(lián)系。
組織學(xué)生看ppt上動態(tài)展示圖,逐一將各個組織介紹出來,并且引導(dǎo)學(xué)生觀察回答出各個組織的聯(lián)系(口腔是消化道的起始端,口腔連接食道,食道連接胃,胃連接小腸,小腸連接大腸,最后由肛門排除食物殘渣。)。
(2)活動一:教師組織學(xué)生結(jié)合自身身體,說出各個器官在人體的位置。
由多媒體課件學(xué)習了消化吸收的各個組織之后,師生互動,分別找學(xué)生上臺在自己身上大致指出各個器官的位置,最后師生共同總結(jié)出位置(胃在人體腹腔的左上方,肝臟位于人體腹腔的右上方,胰腺位于胃的下方,小腸位于人體的腹腔。
(3)活動二:拼圖比賽。
教師事先準備了一些沒有標注名稱的消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,每組派出兩名代表進行拼結(jié)構(gòu)圖比賽。之后,師生共同點評每組的結(jié)果,最后教師評價與鼓勵。
(4)活動三:觀看視頻總結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀看動畫,并要求學(xué)生看完之后回答問題:食物要流經(jīng)哪些器官?
先由學(xué)生作答,最后師生共同總結(jié),教師并適時引出消化道的概念。
2.再認消化道各個器官。
角色扮演,鞏固消化系統(tǒng)的組成和位置,適時針對每個器官逐一介紹。
教師拿出事先準備好的7個標有各個器官的帽子,請7位學(xué)生進行角色扮演,5分鐘準備時間,然后依照食物在人體消化時順序介紹“自己”,看誰介紹的最準確。學(xué)生準備好之后,開始表演。
教師針對學(xué)生的表演進行評價。然后,請未參加的同學(xué)針對剛才他們的表演進行評價,老師針對他們的評價以及收獲展開對各個器官進一步的介紹。當學(xué)生談到了小腸和胃時,教師就會進一步展示小腸、胃的結(jié)構(gòu)圖,并總結(jié)出小腸和胃的結(jié)構(gòu)、位置和功能等。(小腸與胃的連接處有十二指腸,小腸全長5-7米,位于人體腹腔,它是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)最主要的場所。胃是消化道最膨脹的部分,像一個袋子一樣,囊狀結(jié)構(gòu),它里面有一些液體可以將食物初步消化,主要負責容納、磨碎、攪拌和運輸。
(三)總結(jié)歸納,布置作業(yè)。
學(xué)生談收獲。想一想平時生活中都吃一些什么食物?這些食物都是分別到達什么器官被消化吸收的?與家人共同分享你的收獲和感受。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇十九
第一,學(xué)習態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進了學(xué)習方法。
為了改進學(xué)習方法,我給自己訂了一個學(xué)習計劃:
(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習復(fù)習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日,到培訓(xùn)班去學(xué)習作文、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽,還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學(xué)生。雖然取得了比較好的'成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇二十
本學(xué)期,我擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。
備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
二、認真上課。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學(xué)習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習的主人。
三、認真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異,適中適量的”原則進行合
理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本班49名學(xué)生中,學(xué)習中下者將近占一半,所以"抓差補闕"工作認真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟基礎(chǔ),鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期“時間,地點,內(nèi)容,人物,措施”五落實的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
2011-2012第二學(xué)期就要結(jié)束了,在這個學(xué)期里,我擔任七年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學(xué)工作計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n,在備學(xué)生、備教材、備教法的同時,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學(xué)效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是:學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。 教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我采用杜郎口的教學(xué)模式,注重小組合作交流,共同學(xué)習,但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
本學(xué)期我擔任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,單科中成績好的90多分,差的40幾分,這些同學(xué)能在同一個班里,面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)準備中,我比較注重鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)立即提出,請大家參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點:
1.多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的`不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習。
2.注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習,更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習,做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習初中內(nèi)容,然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”!
在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向:
1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法;
2、對于在學(xué)習上有困難的學(xué)生,沒有采取更多的行之有效的方法;
4、教學(xué)語言能力還有待進一步提高等等。
我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習興趣和自主性學(xué)習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,促進他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習、主動發(fā)展,不斷提高每個學(xué)生的自主性。
1.10 元厚興
本學(xué)期我擔任七年級9班和10班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從分班考試的成績來看,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,與學(xué)校制定的目標相差很遠。七年級是一個打基礎(chǔ)的階段,這一年的基礎(chǔ)打牢了,后面的教學(xué)會少費很多周折。一個學(xué)期即將結(jié)束,我針對自己在教學(xué)工作中的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、課堂教學(xué)方面
1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
3、進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。
多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復(fù)習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動學(xué)習。
5 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習他人的先進教學(xué)方法。
6 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、教科研方面
本學(xué)期的教研課題是《后進生的轉(zhuǎn)化問題》,針對這一課題,認真尋找后進生的形成原因,在教學(xué)中多關(guān)心后進生,多關(guān)注后進生。培養(yǎng)后進生的學(xué)習興趣,樹立他們的自信心。
三、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導(dǎo)。
講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。
5 、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。 3 、多聽課,學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇二十一
(時間:120分鐘)。
親愛的同學(xué),時間過的真快!升入中學(xué)已一學(xué)期了,新課程與你一起成長,相信你又掌握了許多新的數(shù)學(xué)知識與能力,變得更加聰明了,更加懂得應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決實際問題?,F(xiàn)在讓我們一起走進考場,仔細思考,認真作答,相信成功將屬于你――數(shù)學(xué)學(xué)習的.主人!
一、精心選一選,一錘定音(每小題給出的四個選項中,只有一個是正確的,請把正確的選項選出來,并將正確選項填入下面的答題卡中)。
1、據(jù)統(tǒng)計,2009年在國際金融危機的強烈沖擊下,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值約為30067000000000元,仍比上年增長9.0%。30067000000000元用科學(xué)計數(shù)法表示為(保留三位有效數(shù)字)。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇二十二
這一年中,我擔任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習,積極向同行老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
一、在教學(xué)工作中。
1、能認真?zhèn)湔n。學(xué)生進入三年級后學(xué)生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習,同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習的壓力。所以備課時不但備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時先想到他們。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授??梢圆捎谩靶〗M合作”,“學(xué)生自主學(xué)習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。經(jīng)常向同科目教師請教教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量:
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的'輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學(xué),后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了,怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習,根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學(xué)中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計練習時要巧要有梯度,使他們也能吃的飽。
五、教書育人是我的使命。
根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
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七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇二十三
年上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作行將結(jié)束,在此,就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下小結(jié):
一指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二教材分析本冊教材包括如下內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線,注重層次性和思考性。注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的良好情感。
三教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計與概率;實踐活動。
四學(xué)情分析部分學(xué)生學(xué)習積極性較高,基礎(chǔ)比較扎實,但個別同學(xué)存在學(xué)習態(tài)度及方法問題,有待指導(dǎo)與提高。另外,需加強學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。
五、教學(xué)反思。
(2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;。
(3)在知識學(xué)習過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習慣;。
(5)在知識學(xué)習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;。
(6)在學(xué)習過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力。
七年級下學(xué)期期末生物教學(xué)總結(jié)篇二十四
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有83名,而且差生太多,生物又是新開課程,小學(xué)沒基礎(chǔ),再加上教學(xué)改革,學(xué)生不適應(yīng),所以,學(xué)起來很吃力,需花費大量的時間和精力進行教學(xué)。所以要想提高成績很不容易。因此,必須很辛苦地有計劃地進行教學(xué)。
二、教材分析。
本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的`教材基本一致,教材仍注重對學(xué)生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容,第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學(xué)生通過學(xué)習這些內(nèi)容,了解到生物體就在我們身邊,我們應(yīng)當關(guān)心生物,關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學(xué)習學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習能力,使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣。
三、教學(xué)措施。
1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課,我先對學(xué)生進行生物課改培訓(xùn),講明我校的課改新教法,讓學(xué)生了解我校,重新認識我校,從而,安心地在我校學(xué)習。
2、給學(xué)生做好思想工作,講解學(xué)習生物的重要性,讓學(xué)生重視生物,對生物感興趣,從而很好地學(xué)習生物。
3、針對學(xué)情,進行因材施教,分類管理,盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容,確定教學(xué)計劃和方法,認真?zhèn)鋵W(xué)案,精心講解,滲透課改新理念。
5、七年級學(xué)生年齡小,各方面都差,而教材內(nèi)容多,特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,勢必就耽誤很多時間,因此,必須強調(diào)紀律,抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動,能做的一定做,不能做的也一定認真講,爭取達到實驗效果。
7、提倡學(xué)生課前預(yù)習,課上積極參與討論,積極動腦思考,認真學(xué)習。
四、進度安排。
本學(xué)期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,時間大約有16周,按每周2課時計,共32個課時,時間仍然很緊,下邊是進度安排表:
月份周次一二三四。
xx年9月1.1—1.21.3—2.12.1—2.2。
10月3.1—3.24.1—4.2。
期中4.3—5.1。
11月5.25.35.45.5—6.1。
12月6.1—6.26.36.46.5—7.。
1xx年1月7.2—7.3期終。
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