在學(xué)習(xí)中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要方法之一，通過總結(jié)，我們可以更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)應(yīng)該注重邏輯性和系統(tǒng)性，做到有始有終。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點(diǎn)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行參考和應(yīng)用。
未來(lái)的我是老師篇一
老師是一個(gè)十分高尚的職業(yè)，古人就有著對(duì)老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)在看來(lái)未免有些過于悲傷，我認(rèn)為老師是人類靈魂的塑造者，是人類文明的傳播者，所以我很想做一名教師，現(xiàn)在就已這篇文章為我未來(lái)的教師做一個(gè)假設(shè)吧！假如我是一名老師，我要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、開放的教學(xué)方式認(rèn)真上好每一堂課，在上課時(shí)還要注意啟發(fā)學(xué)生自主思考的能力，給學(xué)生植入自主思考的基因，從此使自主思考成為學(xué)生的本能。學(xué)生受到這樣的教育會(huì)受益匪淺，這就是一個(gè)人類靈魂的塑造者、人類文明的傳播者應(yīng)盡的責(zé)任。
假如我是一名老師，我就應(yīng)該注意自己的修養(yǎng)。打個(gè)比方，如果一個(gè)班里有四十位學(xué)生，我給他們傳輸知識(shí)就相當(dāng)于給他們一人一杯水，我這個(gè)老師必須有四十杯水才能給他們上好一課。古話說(shuō)：打鐵先要身子硬，我如果“身子”不硬的話，如何“打鐵”？所以我如果是一名老師，我就應(yīng)該知識(shí)淵博，思路清晰。
確保作業(yè)的質(zhì)量，將“不求量多只求效果好”作為我留作業(yè)的原則。我不會(huì)硬性要求學(xué)生全靠令人佩服的高成績(jī)，我會(huì)通過“課上高效教學(xué)，課下靈活作業(yè)”的方式幫助學(xué)生提高成績(jī)，不做硬性提高學(xué)生成績(jī)的催化劑，只做良性提高學(xué)生成績(jī)的“文火”。
假如我是一名老師，我不會(huì)著重培養(yǎng)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生而放棄了其他學(xué)生，我會(huì)平等地對(duì)待所有學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都受到平等的教育。不為了單獨(dú)培養(yǎng)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生而耽誤了整個(gè)班的學(xué)生。
假如我是一名老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生激發(fā)我所有的熱情，我不想給我學(xué)生留下一個(gè)“書呆子”的形象，我要給學(xué)生留下“文武雙全”的老師形象。在下課休息時(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起在操場(chǎng)上一起玩玩羽毛球、踢踢足球、賽賽跑等，這樣既能和學(xué)生增進(jìn)感情，也會(huì)在某種程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又能鍛煉我自己的身體。我如果身體不好，就不能把課上到最好的程度，學(xué)生也有可能會(huì)為我生病而擔(dān)心，我積極鍛煉正好能杜絕這種現(xiàn)象，此舉正好“一箭雙雕”。
文章中說(shuō)的“假如我是一名老師”只是一個(gè)設(shè)想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)量，使自己變得和藹可親，將來(lái)我會(huì)不會(huì)成為一名老師，你就拭目以待吧！
未來(lái)的我是老師篇二
假如我是一名人民教師，我要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進(jìn)事跡，用他的先進(jìn)事跡來(lái)教育鼓舞學(xué)生。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識(shí)，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識(shí)，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。
假如我是一名人民教師，我會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，決不包庇那些有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤的學(xué)生，也不鄙視那些成績(jī)差的學(xué)生，對(duì)那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找出差距和不足，給他們改過的機(jī)會(huì)。
假如我是一名人民教師，我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)“瓶子”，把知識(shí)硬往里灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，我還會(huì)讓學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，使他們個(gè)個(gè)健康地成長(zhǎng)。
當(dāng)然我將學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。因此，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師。
未來(lái)的我是老師篇三
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來(lái)回答，然后，我要讓學(xué)生弄懂每一個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，看看他們到底弄懂了沒有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘?，以便更好地學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利于同學(xué)接受，我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，讓我的學(xué)生想走進(jìn)了大自然一樣親近自然。
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
未來(lái)的我是老師篇四
從我上了小學(xué)以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是以后當(dāng)一位優(yōu)秀稱職受學(xué)生們歡迎的老師。所以我經(jīng)常在休息是幻想當(dāng)上老師以后做的事。我喜歡數(shù)學(xué)，就在想數(shù)學(xué)老師做的事。一節(jié)課有35分鐘，作為老師的我必須要合理安排一下時(shí)間。
上課的前5分鐘先做一些數(shù)學(xué)題，題目的出法嘛，要有5到計(jì)算題，2道應(yīng)用題，3到方程解還有前天學(xué)的內(nèi)容。五分鐘一到，就馬上停筆：接著的20分鐘就是我用來(lái)上新課的時(shí)間了，但我的課堂上是有規(guī)定的。一？每個(gè)學(xué)生要仔細(xì)認(rèn)真聽。二？回答問題是，思維要轉(zhuǎn)的快，不能拖拉。三？集體回答問題是，聲音要響亮？整齊？干脆。用完25分鐘后，還剩下10分鐘，我準(zhǔn)備花3分鐘用來(lái)將回家作業(yè)，7分鐘的時(shí)間用來(lái)做一些當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)。
我這個(gè)老師不相當(dāng)?shù)奶珖?yán)厲，但也不會(huì)很放從學(xué)生。我不會(huì)布置太多作業(yè)，適當(dāng)就行了，偶爾要給數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生加一點(diǎn)鞏固作業(yè)：我也不會(huì)經(jīng)常占學(xué)生的副課時(shí)間和把他們放學(xué)后留下來(lái)，這樣會(huì)給他們太多的.壓力。還有我會(huì)經(jīng)常在下課時(shí)間跟學(xué)生們多多交流和跟他們一起活動(dòng)活動(dòng)。我一定會(huì)讓我教過的學(xué)生成為尖子生，也算給國(guó)家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。
為了能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在得認(rèn)真努力的讀書，長(zhǎng)大以后才能夠如愿以償。
未來(lái)的我是老師篇五
老師是人類靈魂的工程師，我多么盼望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我要對(duì)上課不聽講的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)，認(rèn)真幫他們改正過來(lái)；耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們的成績(jī)一升再升。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他，我不會(huì)像有些老師一樣用尺子打?qū)W生的手心，把學(xué)生打哭了。
假如我是老師，我的學(xué)生寫錯(cuò)了字，我不會(huì)罰他抄一百遍，而是輔導(dǎo)他訂正錯(cuò)誤。
假如我是老師，會(huì)盡量少布置家庭作業(yè)，讓我的學(xué)生多看些課外書，多做些自己想做的事情，多些時(shí)間休息。
假如我是老師，到了春天，我會(huì)帶學(xué)生去春游，讓我的學(xué)生在大自然中學(xué)到許多書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我就會(huì)夢(mèng)想成真！
未來(lái)的我是老師篇六
如果我是語(yǔ)文老師寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂小學(xué)高玉桂如果我是一位老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛，我定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路?！笔紫?，我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。
讓每個(gè)同學(xué)帶著問題去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑刺兒、找茬兒，誰(shuí)的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育它們：“熱愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。”讓他們?cè)缭缛ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫爺爺見面。
每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)讀書的時(shí)間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段；在班里，我要定期開“故事會(huì)”，“讀書心得演講會(huì)”……假如我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)，寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的'天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠茵茵的田野；夏天，我和他們一起興趣盎然的捕捉蜻蜓、蝴蝶；秋天，我和他們一起到金色的田野里幫助農(nóng)民伯伯收割；冬天，我和他們一起去感受銀蛇般的世界，歡樂地堆雪人、打雪仗……我相信，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
未來(lái)的我是老師篇七
假如我有魔法，我想變成一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師。
我每天都在“魔法學(xué)?！惫ぷ?。那是一座漂浮在空中的城堡，在學(xué)校周圍栽滿了鮮花和樹木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進(jìn)教室，里面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個(gè)教室仿佛置身在花園中。每當(dāng)上課時(shí)，我都會(huì)駕駛著飛船，帶著同學(xué)到世界各地寫生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學(xué)們坐在這些珍貴的藝術(shù)品中，津津有味地聽我講述文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)發(fā)展史。比看課本上課更生動(dòng)、有趣。下午，我們又來(lái)到了北京世博會(huì)，參觀了世界各國(guó)設(shè)計(jì)建造的未來(lái)建筑。我告訴同學(xué)們，要愛護(hù)環(huán)境，人類要和大自然和諧共處，創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師，我會(huì)讓我的美術(shù)課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術(shù)的同學(xué)漸漸地愛上美術(shù)，讓喜歡美術(shù)的同學(xué)更加熱愛美術(shù)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來(lái)成為一名受同學(xué)愛戴和尊敬的老師。
未來(lái)的我是老師篇八
“哎呀，這幫小屁孩，竟然排斥男女生同桌”“噓，小強(qiáng)喜歡咱們班的小紅，看到她，總會(huì)臉紅，上課會(huì)恍惚?！蔽迥暌话嗟膶W(xué)生問題層出不窮，可傷了我這個(gè)新上任的“小何老師”的腦筋啦！我可得好好備備課了。
我登門求教了學(xué)校行政許老師，她告訴我，青春期的孩子應(yīng)該教他們學(xué)會(huì)自信、灑脫，幫助孩子個(gè)性化地發(fā)展；我拜訪了街道衛(wèi)生院的青春心理診室的專家，他告訴我，要正確引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)青春期的成長(zhǎng)特征，這樣才會(huì)健康成長(zhǎng)；我訪問搜索了“度娘”，它告訴我，這個(gè)時(shí)期，孩子們的心理疏導(dǎo)很重要。
于是，這樣一節(jié)有著靈魂與主題的班隊(duì)課便應(yīng)運(yùn)而生了。我巧妙地先與孩子們聊起了《西游記》，孩子們津津樂道：
“豬八戒，他碰見美貌的女子便顯出羞怯之態(tài)，待人接物又很坦率熱忱?！?/p>
“孫悟空易沖動(dòng)。但他有膽量，有智謀，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不然怎能在山底熬過五百年？”
“在我看來(lái)，豬八戒的青春是懵懂的。也許他并不知道自己到底為了什么而活。自從投胎后，他就以女色、美食為重，胸?zé)o大志?！?/p>
“悟空兄這般瀟灑自在，真是令人羨慕?。 ?/p>
“悟空兄有勇有謀，而且知道自己要干什么，很像《三國(guó)演義》里的關(guān)羽，還忠肝義膽，鞠躬盡瘁。”
“豬八戒無(wú)憂無(wú)慮，他喜歡誰(shuí)就喜歡誰(shuí)，大吃大喝也不用顧著誰(shuí)的臉面。真豁達(dá)之士也！”
孩子們各說(shuō)各話，教室里談天說(shuō)地的氣氛達(dá)到了高潮。看來(lái)，我是選對(duì)了話題。
看來(lái)差不多可以切入主題了，“看來(lái)這本書，大家都看得很走心。是呀，孫悟空的瀟灑，源于他過人的‘本事’，豬八戒的快樂則在于‘心態(tài)’。他們簡(jiǎn)直就是青春最好的代言人，永遠(yuǎn)那么有活力?！?/p>
看到孩子們聽得津津有味，我這個(gè)“小何老師”繼續(xù)發(fā)話：“同學(xué)們，你們都是十一、二歲的年齡，青蘋果時(shí)代，充滿新鮮與活力。我們正值可愛的青春期，我們目前最迫切需要擁有的，便是讓自己的‘本事’強(qiáng)大起來(lái)，讓自己的‘心態(tài)’陽(yáng)光起來(lái)。”
孩子們似懂非懂。緊接著，我把班上54個(gè)同學(xué)分成男、女兩隊(duì)，分別關(guān)上門來(lái)，在“青蘋果教室”里上起青春期生理健康課。我讓男生觀察自己的體型，告訴他們有自己喜歡的女同學(xué)是很正常的，但這個(gè)時(shí)候最該想的是讓自己各方面的能力優(yōu)秀起來(lái)，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩鸥艿玫脚⒆拥暮酶醒?；我告訴女生，要注意保護(hù)好自己的身體，這會(huì)讓自己越來(lái)越美，以良好的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
可喜的是，“青蘋果教室”里的孩子個(gè)個(gè)都全神貫注，這新鮮的話題引起了他們的興趣，他們坦然接受。他們告訴我，他們想當(dāng)無(wú)所不能的悟空，想做快樂如神仙的八戒。
假如我成為真正的老師，我會(huì)陪伴孩子們?cè)谒麄兦酀纳倌陼r(shí)代，左手牽著男生的手，右手扶著女生的肩膀，青春無(wú)限好，一路好好走！
未來(lái)的我是老師篇九
如果我是一小草，我會(huì)貢獻(xiàn)出我微小的力量來(lái)裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會(huì)在我短暫的生命中貢獻(xiàn)出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會(huì)讓大樹煥發(fā)勃勃生機(jī)，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會(huì)像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會(huì)讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們?cè)俜謩e利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻(xiàn)，讓身邊的一切都充滿勃勃生機(jī)。
如果我是一名老師，我會(huì)像大樹一樣，長(zhǎng)的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時(shí)期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們?cè)谖疑硐伦聣殉砷L(zhǎng)，讓我為她們遮風(fēng)擋雨，讓我身上的一切，在即將無(wú)用時(shí)，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應(yīng)有的，最大的貢獻(xiàn)。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的全部知識(shí)都教給學(xué)生，對(duì)他們百般呵護(hù)，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時(shí)，做他們的啟明燈；在他們遇到錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)為他們糾正；在他們受傷時(shí)，像媽媽。朋友一樣，關(guān)心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥?，是她，給予了我們未來(lái)；是她，在必要時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻(xiàn)。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，當(dāng)桃李滿天下時(shí)，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
未來(lái)的我是老師篇十
在未來(lái)，我是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了各種各樣的好東西。
我的第一個(gè)發(fā)明是盲人眼鏡。只要盲人戴著它，過馬路時(shí)他的眼睛就會(huì)發(fā)抖。這個(gè)信號(hào)表明綠燈亮了，他可以過馬路。
我的第二個(gè)發(fā)明是超高能野營(yíng)車。這輛車非常強(qiáng)勁。它可以在水上和陸地上運(yùn)行。只要按一個(gè)按鈕，它就可以變成一輛轎車。晚上你可以睡在車?yán)?。有了這輛車，你可以平靜地露營(yíng)。
我的第三個(gè)發(fā)明是迷你相機(jī)。只要你把它貼在孩子的衣服上，并將手機(jī)連接到藍(lán)牙，他就可以看到你孩子一天的學(xué)習(xí)成果。你仔細(xì)聽了嗎？你作業(yè)做得好嗎？你主動(dòng)舉手發(fā)言了嗎？等等，關(guān)于孩子的一切都可以看到。
我的第四項(xiàng)發(fā)明是防毆打裝置。只要我的父母想打我們或和我們吵架，這臺(tái)機(jī)器就會(huì)自動(dòng)撥110，哈哈，所以我的父母再也不會(huì)吵架或打我們了。
我的第五項(xiàng)發(fā)明是萬(wàn)能藥丸。這藥丸很有效。它可以治療肺癌、白血病和心臟病.人們可以吞下一粒藥丸，等待幾分鐘，疼痛會(huì)立即消失，以減輕疾病引起的疼痛。正常人服用此藥后會(huì)更強(qiáng)壯。
經(jīng)過幾年的不斷努力和堅(jiān)持，我成了中國(guó)的名人。甚至當(dāng)我出去散步時(shí)，一大群人聚集在我周圍簽名。所以我在他們手上簽了王一多，逐漸熟悉了這種簽名，所以每次出門都帶了一支中性筆。
也許這只是一個(gè)夢(mèng)，但是只要我們每天努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這個(gè)夢(mèng)就有可能實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)的我是老師篇十一
20年后，也就是20xx年，我將擁有一座智能別墅，我的臥室是別墅里最豪華、最現(xiàn)代、最夢(mèng)幻的地方，名叫紫水晶宮。
走進(jìn)寬敞明亮的臥室，最引人注目的是紫色的“星空”?！靶强铡笔怯勺仙ПP組成的。有很多水晶燈不停地閃爍，晶瑩剔透，閃爍著星星，美麗、涼爽、神奇。我最喜歡的是紫色的心形床。柔軟的紫色窗紗掛在床邊，顏色可以隨著我的心情而變化。朦朦朧朧，搖曳如云。水晶桌上有一臺(tái)智能電腦，功能神奇，意想不到。只要我一揮手，電腦就會(huì)自動(dòng)開機(jī)，電腦屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紫色的幕布。主持人會(huì)從紫幕里出來(lái)，直接跟我說(shuō)話，問我想做什么，它就為我做什么。然后，我再一揮手，電腦屏幕就會(huì)變得和電影屏幕一樣大，我心里想什么就在屏幕上出來(lái)什么。如果我得到寫作的靈感，智能電腦會(huì)給我看我需要的材料。我臥室的地板就更驚艷了。紫色，比塑料軟，也自動(dòng)旋轉(zhuǎn)。它會(huì)把我送到我想去的任何地方。
我的未來(lái)不是夢(mèng)。屆時(shí)，我一定會(huì)邀請(qǐng)你參觀我的智能別墅，感受美麗的紫晶宮，欣賞美麗的天地風(fēng)光。
未來(lái)的我是老師篇十二
老師，這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)！他是園丁，每天為祖國(guó)含苞未放的花朵澆澆水，施施肥，讓他們都長(zhǎng)成祖國(guó)最燦爛的花朵。
也許，有人會(huì)說(shuō)做一名老師很累呀！是的，做一名老師的確很累，可是哪種美麗的花朵能離得開園丁，不需要園丁辛勤的汗水呢？我愿意當(dāng)一名老師。
如果，我是一名一年級(jí)的老師，在小朋友們活蹦亂跳入校的第一天，我不會(huì)教他們漢字，不會(huì)教他們拼音，而是教他們做人的基本道理，因?yàn)槲蚁嘈拧叭酥?，性本善”這句話，讓他們懂得做人的基本道理，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不打架、不罵人、不說(shuō)臟話，用良好的態(tài)度去面對(duì)風(fēng)浪，用心去理解別人，長(zhǎng)大后或許他們就會(huì)受到別人的尊敬、愛戴。
如果我是一群調(diào)皮學(xué)生的老師，我就會(huì)用自己的心血去感化他們、去教育他們，因?yàn)槲覐膩?lái)不相信“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”，不管是什么學(xué)生，只要你用心去愛他，用科學(xué)方式去教導(dǎo)他們，我相信他們一定會(huì)變成最燦爛的花朵。
如果我是一群優(yōu)秀學(xué)生的老師，我會(huì)把更多的心血放在他們的身上，讓他們成為花叢中最美麗的一朵，但我不會(huì)讓他們成為“書呆子”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，我會(huì)讓他們多交朋友，與他們聊聊天，讓他們快樂，聽取他們的意見或建議來(lái)教育他們。
如果我是一群高智低能兒童的老師，我會(huì)去糾正他們的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面，我或許并不用操心，但我會(huì)教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，每天幫助爸爸媽媽，打掃打掃衛(wèi)生，為校園內(nèi)的小樹澆澆水，到大街上幫助老人們，成為全面發(fā)展的學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì)用自己畢生的心血去教育我的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材。
未來(lái)的我是老師篇十三
過去的時(shí)間，像雪花一樣快速地融化消失了。我慢慢地長(zhǎng)大，小樹也慢慢地變成了粗壯的大樹。
早晨，小動(dòng)物們用悅耳的歌聲喚醒了正在沉睡中的我。我打開窗戶，明媚的陽(yáng)光照著大地，小草、小花露出了甜蜜的微笑。百花園里的花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。散發(fā)出陣陣清香的花朵不但吸引了我，也引來(lái)了勤勞的蜻蜓飛來(lái)飛去；青蛙在荷葉上舉行隆重的音樂會(huì)。荷花仙子也從夢(mèng)中醒來(lái)，有的露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的只張開一兩片花瓣。小魚兒在荷葉底下快活地暢游。
我沿著一條彎彎曲曲的小路，走進(jìn)了樹林。這里綠樹成陰，小鳥在枝頭放聲歌唱，有的在忙著搭窩，還有的在天空中，自由自在地飛翔。小松鼠也開始了勤勞的工作，把松果一個(gè)一個(gè)地運(yùn)往洞里。頑皮地猴子在樹枝上倒掛金鉤，快活地叫著，好像在說(shuō)：“哈哈，我厲害吧！”家鄉(xiāng)的人們都開心、健康地生活在這美麗的環(huán)境中。
這就是我未來(lái)的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗富饒的家鄉(xiāng)。
未來(lái)的我是老師篇十四
到17年的9月1日，一位新的音樂教師來(lái)到了“xx小學(xué)”任教。那位老師就是23歲的我。
我小時(shí)候就很討厭那種講課死板板，平時(shí)要學(xué)生死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生的老師，因此，我以后都不會(huì)像上述那種老師那樣教書。我在上課時(shí)，會(huì)按教材教學(xué)生們唱歌或者彈琴等。
當(dāng)我教他們唱歌時(shí)，會(huì)先教他們一些音樂知識(shí)，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著唱一唱，最后把他們唱得不好的地方講出來(lái)，再教會(huì)他們唱。
我教他們彈琴時(shí)，先教他們基本功，然后先做個(gè)示范，再請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)試一下；如果有些同學(xué)很想做，但是又沒有膽子上臺(tái)做的話，我會(huì)盡力去鼓勵(lì)他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強(qiáng)他們了。
我每次上課前都會(huì)看一下我教的那個(gè)班之前上了什么課，在上課過程中如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不太集中的話，我不會(huì)罵他們，我會(huì)“對(duì)癥下藥”，盡量用一些有關(guān)的話題把他們的注意力集中起來(lái)。我上課有時(shí)還會(huì)講一些笑話或者小故事，令同學(xué)們輕松地聽課，我講課也會(huì)更投入。
這就是12年后的我。如果您對(duì)我這個(gè)“老師”很滿意的話，那就在12年后把您的孩子送來(lái)這間學(xué)校吧，我會(huì)非常公平的對(duì)待各位同學(xué)的。
未來(lái)的我是老師篇十五
如果我是老師的話，我就好了，因?yàn)?，我?huì)給那些上不了學(xué)的小孩子上的，因?yàn)樗麄兡切┤朔浅５母F，所以，我會(huì)要免費(fèi)的給那些窮孩子上學(xué)的，讓他們學(xué)上好多好多的知識(shí)，長(zhǎng)大了也可以當(dāng)一位好老師，也給那孩上學(xué)，所有的小孩子都有豐富的知識(shí)，我們要以中華之崛起而讀書，要把那些窮孩子上上學(xué)，讓他們那些孩子學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，讓他們解決老師提出來(lái)的問題，要是不會(huì)的啊！
我們大家來(lái)一起解決這個(gè)問題，因?yàn)?，我是老師，所以，我們老師一定要用善良的性格?lái)歡迎那些可愛的小孩子們，我們還會(huì)要用善善的表情來(lái)上完一節(jié)節(jié)重要的課程，我們老師也不能無(wú)緣無(wú)故對(duì)那些可愛的`小孩子發(fā)火，因?yàn)槲覀兪抢蠋煱?！讓那些可愛的小孩子快快樂樂，高高興興的，我們當(dāng)老師的看見那些可愛的小孩子也會(huì)要高興的。如果我是老師的話，我一定會(huì)像我剛剛說(shuō)的話去做的，我發(fā)誓，我一定會(huì)像我所說(shuō)話去做的，因?yàn)槲沂抢蠋?。因?yàn)槲疫@句話我聽見了，媽媽聽見了，在場(chǎng)時(shí)叔叔和阿姨都聽見了，全世界都聽見了，在場(chǎng)時(shí)叔叔和阿姨都聽見了，全世界都聽見了，我呼喚的是：讓那孩子上上學(xué)，學(xué)習(xí)到知識(shí)?。?/p>
未來(lái)的我是老師篇十六
未來(lái)的事是很奇妙的，可是未來(lái)的古老師是怎么樣的呢？讓我去想一想。
早上，古老師從床上爬起來(lái)，穿上可以根據(jù)自己的愛好變化圖案，溫度和顏色的新型衣。一看鐘，不禁大叫起，為啥？遲到了！便火速下樓，吃著三明治，出門了。
沒想到古老師那樣重量級(jí)的人也有彩色云（壞人是黑色的）但是好景不長(zhǎng)，到半路的時(shí)候，卻給五彩云摔了個(gè)四腳朝天，這是為什么？不用說(shuō)，地球人都知道。為了能快些來(lái)到學(xué)校，古老師不再說(shuō)什么倒霉啊之類的就飛奔來(lái)到學(xué)校，可還是被校長(zhǎng)批評(píng)了。
中午，古老師因?yàn)樵缟线t到被校長(zhǎng)批評(píng)，心情不好，走去餐廳，大吃大喝?！皝?lái)，伙計(jì)，給我上三明狗漿，早稀飯，魚，蝦，有肉的都上！”這驚天動(dòng)地的聲音可把那員工嚇得昏了過去，過了好久才醒，馬上把菜單給廚師，5小時(shí)后才上完。古老師一見這些菜，口水直流三千尺，就拿起叉子不停的往嘴里送，不一會(huì)兒把菜吃個(gè)精光。一問價(jià)錢，可把古老師嚇暈了，是1888元?。ü爬蠋熣娴暮苣艹裕┳Ｄ阋宦钒l(fā)發(fā)發(fā)！可總不能賴帳，沒有辦法，只好刷卡了。
晚上，因?yàn)槔詈檬聸]有空，請(qǐng)古老師上課。古老師可愿意了（沒有人愿意給她當(dāng)出氣筒），就夾著書走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們好?！薄袄蠋熀谩！鄙险n時(shí)，古老師可嘮叨了，像蜜蜂在耳邊吵，才1分鐘，同學(xué)們就睡得曉死豬一樣，氣得古老師七孔冒火。以后，只要是古老師的課，同學(xué)們就請(qǐng)來(lái)了“失眠”媽媽，沒想到，失眠癥竟然治好了！
哇！如果未來(lái)的古老師是這樣的話，那可就有好戲看了！
未來(lái)的我是老師篇十七
小鳥靈巧可愛，它那色彩斑斕的羽毛可真是討人喜歡！
它喜歡在天空中自由自在地飛翔，飛到高處，去探索美麗的藍(lán)天白云，回來(lái)時(shí)再告訴我未知的天空是多么美好！
它是個(gè)熱愛生活的歌唱家，我也喜歡唱歌，我們有共同的愛好，它能靜靜地聽我唱歌，我也能欣賞它的歌聲。我想，我們一定會(huì)成為知心朋友的。
它又是醫(yī)生，能捉一些蟲子，使生病的花草樹木變得健康。我喜歡隨手撿起地上的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我們都是環(huán)保小衛(wèi)士！
它早睡早起，有著良好的生活習(xí)慣。媽媽常說(shuō)：“早起的鳥兒有蟲吃！”我想，我們可以學(xué)習(xí)小鳥的勤勞！
我想養(yǎng)一只小鳥，它靈巧活潑，它可以陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)，可以成為我的好朋友！
未來(lái)的我是老師篇十八
如果我是一名老師我會(huì)很自豪，因?yàn)槔蠋熍嘤膶W(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。我會(huì)做好第一節(jié)課的準(zhǔn)備，讓學(xué)生有興趣的學(xué)這門功課，讓每一個(gè)學(xué)生活潑開朗，我會(huì)每個(gè)同學(xué)都成為上等生，如果學(xué)校有什么活動(dòng)我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能有一次比賽的機(jī)會(huì)，如果他們沒拿到第一我也不會(huì)怪他們只要他們付出了努力得了名次就可以了，我不會(huì)給他們太多壓力。
家庭作業(yè)我會(huì)讓他們?cè)谡n堂上盡量做好。不會(huì)的可以問我，如果作業(yè)多反而他們對(duì)學(xué)習(xí)沒了興趣，布置了太多有的同學(xué)說(shuō)謊，我還是希望讓同學(xué)做個(gè)不說(shuō)謊的`好孩子。我還會(huì)在班上進(jìn)行一些比賽，讓同學(xué)知道比賽有哪樂趣，在學(xué)校舉行正規(guī)的比賽，我相信他們一定會(huì)很有信心拿到獎(jiǎng)。如果學(xué)校批準(zhǔn)可以去郊游的說(shuō)我會(huì)帶學(xué)生去玩，這樣學(xué)生就更對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。如果那些學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我會(huì)給他們補(bǔ)課，直到他們讓為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了許多為止。我覺得當(dāng)一名老師很好，當(dāng)走上講臺(tái)就可以把剛才發(fā)生的不愉快的事忘得一干二凈，因?yàn)閷W(xué)生能給你帶來(lái)快樂。
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