讀后感是對書中的情節(jié)、人物和思想進行評說和解讀的一種綜合性書面表達形式。寫讀后感要注意語言表達的準確性和生動性，以吸引讀者的注意力。閱讀這些讀后感范文，或許能夠激發(fā)你對書籍的新的思考和理解。
擺渡自己讀后感篇一
11、天亮之前有一個時間是非常暗的，星也沒有，月亮也沒有。——茅盾《子夜》。
14、如果我真的存在，也是因為你需要我?！巳R兒·麥克福爾《擺渡人》。
17、你走，我不送你；你來，無論多大的風雨，我要去接你?！簩嵡铩端托小?。
24、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。——《安娜·卡列尼娜》。
28、自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說別人壞話的人?！秱尉印贰?/p>
29、膽小鬼連幸福都害怕，碰到棉花都會受傷?！字巍度碎g失格》。
31、我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己。——《簡愛》。
32、生活中即使有更多的惡，也要相信有更多的善。——查爾斯·狄更斯《霧都孤兒》。
34、一個人如果遭到大家嫌棄，多半是自己不好?！_克雷《名利場》。
40、我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青?！旯侗瘧K世界》。
擺渡自己讀后感篇二
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人。
《擺渡人》中15歲的女孩迪倫原本是一個普普通通的單親女孩兒，在一次突如其來的交通事故中，成為了唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過荒原，躲開惡魔的吞噬，才能抵達靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，她，也是崔斯坦萬千擺渡過的靈魂中的極普通的一個。
迪倫從一個原本必須受到保護、掙脫惡魔、穿過荒原、邁向靈魂棲息地的小女孩，原本應當抱怨命運的不公、對未來充滿恐懼的女孩，卻因為一場發(fā)自內(nèi)心的愛，使她對自我的擺渡人崔斯坦的命運關(guān)懷，反而超出了對自我的關(guān)切。
崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護、引領(lǐng)過無數(shù)的靈魂穿過了荒原，來到了靈魂的棲息地，當然偶爾也會有失敗的時候?？墒?，他不明白，自我的終點在哪里他不明白，為什么自我會有這樣的宿命他不明白，如何才能改變自我當下的命運安排。
從年齡與經(jīng)歷來說，他是一個飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見過了無數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無數(shù)次的惡魔攻擊；內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水；只是機械地、重復地穿過荒原。與其說他是一名擺渡人，不如說他是一個無可去處的孤獨靈魂。他已經(jīng)完全習慣了宿命的安排。
直到，他遇上了迪倫。
迪倫是一個純潔的女孩兒，以至于說到自我仍是"處女"時，羞得面紅耳赤?？墒牵∏∷募儩嵟c淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。迪倫并沒有因為明白自我是火車上唯一死去的人時，悲傷煩悶，反而很平淡地理解了這一事實。可是，她卻對崔斯坦以前的擺渡生涯中的其他靈魂，產(chǎn)生了濃厚的興趣。她從崔斯坦的故事里了解了他，并且感受到了他的力量和正義；在受到崔斯坦保護的過程中，漸漸地對他產(chǎn)生了依靠，以至于愛戀。所以，盡管她安全到達了靈魂的棲息地之后，卻因為沒有了崔斯坦的陪伴，她痛恨這樣的結(jié)局，她寧愿永遠在荒原中與他一齊漂蕩，甚至不惜死在惡魔的手中。
她只明白：我要走回去，我要陪伴他，我要拯救他——擺脫他的宿命！
愛，使她充滿了力量。前途即將如何不明白；能否找到他不明白；如何應對惡魔的吞噬不明白！
有了勇氣，就有了一切；剩下的，交給命運就能夠了。
于是，她以一種無人嘗試過的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險歷程。
此時，他才是荒原上需要"擺渡"的靈魂；迪倫才是崔斯坦的靈魂擺渡人。
迪倫的愛牽引著他們，回到原點，回到事故的起點，穿越回時間的剎那，奇跡必然誕生。
迪倫瞬間回到了事故的現(xiàn)場，并且從事故中蘇醒了過來；而崔斯坦，卻在不遠的地方，微笑地看著她：
她說："原先你在這兒。"。
他說："我在那里"。
擺渡自己讀后感篇三
從昨日早上翻開書以后，就一向看到停不下來，這本書描述畫面細致真實，代入感極強我如同主人公一般經(jīng)歷了整個動人的故事。
這不是靈魂鬼怪魔幻之事，這就是我們每個人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過得并不開心，也許是喬納斯，是一個個戰(zhàn)爭的犧牲品，也許是重病過早離開人世的小男孩……但當生命中擺渡人出現(xiàn)，ta可能是你的愛人，親人，朋友，或許根本不是一個人，就是一束光，是你內(nèi)心中一個夢想……ta幻化你喜歡的樣貌帶你擊退魔鬼的追趕，走進一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
當然我們也是保護靈魂的擺渡人，在愛一個人的時，我們強大，擔負職責，安慰著愛人的靈魂，引導ta做一個全新的自我。那時的我們?nèi)缤匏固拱悖菧厝岬哪?，卻有寬大的臂膀。
也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼，侵蝕那些不夠堅強脆弱的靈魂，我們伸手去抓ta，讓ta也墮進這深紫色的荒原。
人性是多么的富于變化，看書時我時而恐懼，恐懼被魔鬼吃掉一不細心就墮落;時而溫暖，因為我明白總有我的擺渡人會保護我;也時而激奮，因為我就是引導愛人的擺渡人，是他生命中的一束光。
當然，書的結(jié)局就正如初陽一般晴朗，引導無數(shù)的擺渡人，也是被靈魂們渡化，感知著完美人世間的情感，這一切都是因為有愛。
擺渡自己讀后感篇四
這個故事說的是人生路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口,沒有橋的河岸.有些人倒在岸邊再也沒有爬起來,只有在黑暗里給自己折一只小船,才能擺渡倒對岸.雙腿殘了的史鐵生就折了一只“寫作號”的船,才擺渡出來:史蒂芬.霍金,患上了運動神經(jīng)細胞病,但他依舊折了一只船,駛進了神秘的宇宙……不能因為遭遇倒困難的河岸,就早早的放棄,要為自己折一只船,才能擺渡過去.
我們曾經(jīng)也遭遇過沒有船的渡口,有多少人折了船而成功的渡過,有多少人因為害怕,擔心,顧慮而永遠停留在了那里,正所謂“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹”,我們應該存著一絲希望,有一點希望,使自己走過那人生的障礙.
生活中的沒有船的渡口,也只有靠自己,堅強地站起來,用自己活著的理由和信念,折成一只成功的'舟,一只充滿希望的舟,去經(jīng)受人生的考驗,成功就只有一步之差,只要你肯跨出成功的最后一步,成功自然就不在話下了.
格式。
一、格式和寫法。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
擺渡自己讀后感篇五
故事的梗概大抵是：單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉，與母親總是無話可說，在學校經(jīng)常受到同學的捉弄，談得來的好友也因為轉(zhuǎn)學離開，這一切都讓迪倫感到無比痛苦。終于迪倫不顧母親反對，決定去看望久未謀面的父親，坐上了去看父親的列車。列車在穿越一個山底隧道時出事，迪倫成了的不幸者。然而，她卻渾然不知，以為自己是的幸存者。
男孩崔斯坦是靈魂擺渡人，負責把一個一個靈魂穿過荒原擺渡回“家”，而荒原上每到天黑就會出現(xiàn)惡魔，男孩的職責則是保護這些靈魂送他們安全去到荒原與“家”的交界處。迪倫在崔斯坦的擺渡過程中，慢慢知道了真相“你并不是幸存的人，而是死去的?！泵總€人都要穿越他們自己的荒原，只有穿越過自己心中的荒原，每個人才能最終到達心中家。
在穿越荒原的過程中，迪倫和崔斯坦一路經(jīng)歷的路況和天氣都是迪倫心像的投射。當?shù)蟼愋那椴缓脮r，天氣驟變陰暗，太陽消失，惡魔逐漸出沒。所幸，迪倫在崔斯坦的擺渡下，一路雖困境百出，但最終還是成功穿越了荒原，回到了“家”。
然而，在整個穿越中，迪倫和崔斯坦卻相愛了。為了愛情，迪倫卻想回去荒原找崔斯坦，與他相守。她知道再次穿越荒原很可能會死，但迪倫堅定回去尋找崔斯坦的決心，沿途回到荒原，沒有了擺渡人的保護，迪倫勇敢的戰(zhàn)勝惡魔，找到崔斯坦。她決定回到火車事故現(xiàn)場，渴望與崔斯坦相守一生，回去的時候她成了崔斯坦的擺渡人。崔斯坦在迪倫的擺渡下，成功到了迪倫的“人”世界。
擺渡自己讀后感篇六
有的人將夢想折成一只小船，擺渡挫折后的痛苦；有的人將本能折成一只小船，將自己擺渡出絕望；有的人將希望折成小船，駛過黑暗。人要抵達成功的彼岸，我們要學會擺渡自己，不斷給人生定位。
夕陽知道終將上演落幕，它為自己擺渡，在黑暗來臨之際，展示出自己最美的色調(diào)；流水知道終將離開，它為自己擺渡，不再眷戀地離開溪邊的落花，潺潺地奔向遠方；花朵知道終將凋謝，它為自己擺渡，綻放出最嬌媚的容顏，散發(fā)出悠遠的`清香。
史鐵生二十歲忽然殘了雙腿，為自己折了一只船，這只船叫“寫作號”。他將自己從死亡中擺渡出來，重新給自己的人生定位。
史蒂芬·霍金攻讀博士學位時患上了運動神經(jīng)細胞病。他為自己折了一條叫“思想號”的船，帶他遠離消極，駛向神秘的宇宙。
如果沒有黑暗的恐懼，怎能感到光明的可貴；如果沒有世間的斑駁，怎能看到自然的多彩。如果不是因為他們在岔道口上為自己擺渡，正視自己的價值，也許世界就會少一點豐富。
即使我們經(jīng)歷過失敗的打擊，也不能放棄自己。記住，我們需要做的，是擺渡自己的心靈。
擺渡自己讀后感篇七
人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行駛在茫茫的大海上，不知道路在何方。
有時，大海上會風平浪靜；一片風和日麗的景象，還有時，甚至已經(jīng)看到了陸地的方向?？墒?，滔天的巨浪會隨時隨地的撲來。怒吼著，咆哮著，無情地將你卷離陸地，吹至孤島，或迷失方向。消極的人，他們會徹底的絕望，石沉大海，不知去向。而那些奮力求生的人，既是在毫無人煙的孤島上，他們會收集破布織成帆，會砍斷樹木做桅桿，會削下灌木做船槳，向著日出，尋找大陸的方向。迎接猙獰的狂風，勇敢地面對滔天巨浪，與鯨魚做搏斗，與鯊群拼搏，最終穿過茫茫大海，登上陸地，成為人生的贏家。
還記不記得海倫。凱勒？幼年就得了猩紅熱，先天失明、失聰，聽力也有障礙，多么不幸的一生?？伤ㄟ^自己的努力，學會了說話，學會了寫字，為了殘疾人的福利，奔波了一生，戰(zhàn)勝了命運。她，就是人生的贏家。
或許，你面對失學的痛楚，或許你遭遇殘疾的苦難。朋友，請你拿出你的勇氣，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去面對痛楚，去微笑著打倒苦難，那么，你就是人生的贏家！
擺渡自己讀后感篇八
人生就像一條湍急的小流，我們每個人都是在湍急的流水中擺渡。有些人應對流水，放棄了自我，在流水中隨波逐流，最終被流水打翻，消失在人生的溪水中；而另一些人應對險惡的流水時沒有放棄自我，而是勇于在河流之上擺渡，最終度過了湍急的河段，擺渡出了精彩的人生。
擺渡人生，需要有反抗精神。反抗精神就是在應對困境時勇于斗爭，不屈從，不順從，把險惡的環(huán)境當成人生的對手，拼盡全力去戰(zhàn)勝它。想必許多人都明白貝多芬這個大音樂家的故事。他創(chuàng)作的《英雄交響曲》、《命運交響曲》總是給人一種力量，這種力量透露著一種反抗。貝多芬在晚年時，耳朵失聰，這對于一個音樂家來說就像雄鷹斷了翅膀，魚兒失去了水一樣，可是貝多芬沒有屈服于命運，而是用自我頑強的意志同命運斗爭，最終他在人生的溪流上，擺渡出了燦爛的人生。
擺渡人生，需要的是信念，是夢想。有的同學之所以整天渾渾噩噩，游戲人生，就在于他們沒有成功的信念和夢想。沒有夢的人生就像是一潭死水，毫無生氣；有夢的人生才會出現(xiàn)生機和活力。應對險惡的環(huán)境，心中永遠要堅持著那份信念，把信念轉(zhuǎn)變?yōu)閴粝?，相信自我總會成功的。我十分喜歡體育，喜歡看運動員在場上拼搏的場景，但我小時候總有一個疑問：為什么我不能站在比賽場上呢？隨著年齡的增長，我漸漸地明白了，運動員都是帶著夢想去比賽的，他們在人生的路途上向著夢想擺渡。
擺渡人生，擺渡精神人生！
擺渡自己讀后感篇九
如果命運是一條孤獨的河流，那么，誰又是你靈魂的擺渡人作者細膩的描寫極具畫面感，吸引著我對故事情節(jié)的探索也預測了跌宕起伏的情節(jié)扭轉(zhuǎn)方式，沒有做筆記也沒有聯(lián)想到哲理，結(jié)果被作者神幻的想象力折服和中國式大團圓完美結(jié)局治愈。
有兩點比較震撼[太陽][太陽]。
一個在母親庇護下性格表現(xiàn)出有些陰郁和猶豫不決的小姑娘，內(nèi)心深處是極其善良和果敢的。愛情的催化下，迪倫到達靈魂目的地之后靠著愛的信念獨自重返荒原去尋找崔斯坦，獨自成功闖過滿是兇殘惡魔的荊棘路；而崔斯坦擺渡迪倫拼死與惡魔打斗以及勇敢地與迪倫重返不敢想象的人間。
有一點比較遺憾[難過]。
覺得翻譯的語言有山西特色，然后找譯者未果。
擺渡自己讀后感篇十
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
在現(xiàn)實世界，她是孤獨不幸的，父母離異，好友遠去，受人捉弄，她卻無力改變。當她偶然間知道父親的電話時，她是激動又忐忑不安的，與父親見面卻成了她迫切渴望去完成的愿望，于是她只身搭乘火車去見父親，奈何火車發(fā)生事故，原以為是唯一的幸存者的她事實上卻是唯一的遇難者，命運竟和她開了這么大的玩笑。
當她醒來爬出火車殘骸后，她遇見了正在等候她的擺渡人——崔斯坦。她用她的真誠善良感化了在一次次擺渡靈魂中逐漸麻木冷漠的崔斯坦，倆人間也敞開心扉交換心意。崔斯坦為了讓迪倫穿越荒原，平安到達天堂的彼岸，他壓抑自己的情感欺騙迪倫，可是到達天堂的迪倫也開始明白自己的追尋，開始想方設(shè)法尋找返回荒原的方法，愿意冒著生命危險去找崔斯坦，勸說崔斯坦回去荒原的起點。迎接他們的會是命運的贈予還是懲罰呢？可是不管怎樣，如果前進他們依然是分離的命運，那么為何不往回走，回到最初相識的地方，跟命運反抗一回，大不了也是一起死而已，卻不用忍受生離死別的悲痛欲絕。這一刻，她是他的擺渡人，她引領(lǐng)他向命運發(fā)出狠狠的一擊。
回到失事火車殘骸時，她成功回到現(xiàn)實世界，可崔斯坦在哪？她害怕再也見不到她了。如果是這樣，她寧愿一輩子待在荒原里，至少他在身邊。然而她見到了他，在人群中只一眼，恍如隔世。
“原來你在這里”
“我在這里”
iexistbecauseyouneedme.
世間最動情的話莫過如此。
命運是一條孤獨的河流，你是你自己的擺渡人，生命中有那么多羈絆，能拯救你的，唯有你自己。
擺渡自己讀后感篇十一
人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行駛在茫茫的大海上，不知道路在何方。
有時，大海上會風平浪靜；一片風和日麗的景象，還有時，甚至已經(jīng)看到了陸地的方向?？墒?，滔天的巨浪會隨時隨地的撲來。怒吼著，咆哮著，無情地將你卷離陸地，吹至孤島，或迷失方向。消極的人，他們會徹底的絕望，石沉大海，不知去向。而那些奮力求生的人，既是在毫無人煙的孤島上，他們會收集破布織成帆，會砍斷樹木做桅桿，會削下灌木做船槳，向著日出，尋找大陸的方向。迎接猙獰的狂風，勇敢地面對滔天巨浪，與鯨魚做搏斗，與鯊群拼搏，最終穿過茫茫大海，登上陸地，成為人生的贏家。
還記不記得海倫。凱勒？幼年就得了猩紅熱，先天失明、失聰，聽力也有障礙，多么不幸的一生?？伤ㄟ^自己的努力，學會了說話，學會了寫字，為了殘疾人的福利，奔波了一生，戰(zhàn)勝了命運。她，就是人生的贏家。
或許，你面對失學的痛楚，或許你遭遇殘疾的苦難。朋友，請你拿出你的勇氣，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去面對痛楚，去微笑著打倒苦難，那么，你就是人生的贏家！
濟南經(jīng)八路小學五年級:李佳旻。
擺渡自己讀后感篇十二
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的擺渡人讀后感，希望能夠幫助到大家。
一本書一個世界，第一次閱讀《擺渡人》這本書是在上學期末，今天我又重拿起這本書，依然被里面的精彩情節(jié)深深的吸引。這本書是英國作家克萊爾.麥克福爾所著，書的封面上這樣寫著：i exist because you need me.
書中講述了15歲的迪倫，在一團糟的氛圍中，滿懷期待的去見素未謀面的爸爸，然而，火車出了事故，迪倫死了，靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫，確切的說，是迪倫的靈魂，行走在荒原，最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦，在這長達十幾天的.荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說，每個人都有自己心像投射出來的荒原，或風景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測的黑水。最最不忍放下書本的是，你永遠不知道自己所投射的荒原下，到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定會明了，那到底是什么。
當每個人不清楚自我狀況的時候，都是被引領(lǐng)的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時候，都只能被動而無奈的接受被引領(lǐng)。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。
荒原是自我投射的，而這個神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎？每個人都希望有一個明了自我的擺渡人來引領(lǐng)自己，在將要溺水時獲救，在身陷泥濘時被扯出來，在不知道方向時被指引。其實，這個擺渡人，和荒原一樣，也正是自我投射。所以，與其說兩人相伴，還不如直接說，每個人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨而堅定的走過。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂，而指引擺渡人來引領(lǐng)自己的，卻是自己。其實，擺渡人就是你自己！給了我們希望的是擺渡人，其實，就是自己給了自己希望。
擺渡自己讀后感篇十三
第一部情節(jié)獨特，場景獨特，句子優(yōu)美，無一不體現(xiàn)出唯美感，我們對作者期望值很高，到第二部出現(xiàn)的時候，看完之后是不是覺得情節(jié)沒有那么精彩，文筆也變了：就像平時習慣用濾鏡自拍，一不小心切換成前置鏡頭一樣。這就是生活的本質(zhì)吧。我們是個體，會孤獨，期待事事順心如意。我們上學，參加考試，畢業(yè)以后會面對上司，面對工作，我們會生病，我們也會憤怒嫉妒，會犯錯，還好會進步。而如果有個人陪伴著我們，朝著同一個目標努力尋找生活的真諦，生活不那么唯美也無妨。畢竟我們已經(jīng)做到“不要忽略人生中每一個讓你意想不到的時刻，那是你的靈魂擺渡人在向你告密?！?/p>
如果你遇到了那個讓你覺得他/她獨特，自己也覺得自己獨特的人，就值得冒著永遠沉淪的風險。如果沒有遇到，請繼續(xù)保持自己靈魂獨特的美德。
不是第二部寫得不夠好了，就像我們定好機票跑到傳說中的與世隔絕的最美村莊決定一睹風采，而現(xiàn)實往往令人有些失望一樣。因為看到了，才知道能做到，思考了，才學會去承認事實也是一種進步。
作者在第一部說過“對于一個思考和感知保持永恒狀態(tài)的靈魂來說，年齡又算什么？”我想說，對于作者筆耕不綴，寫出的第二部，他也在突破自己，想保持思考吧，沒有超越自己的第一部，那又怎樣呢？至少第二部也是一直圍繞著那句：
“如果我真的存在，也是因為你需要我?！?/p>
“你在這里，我就在這里?！边@也是另一種溫暖讀者的方式。
擺渡自己讀后感篇十四
《擺渡人》吸引我的，首先是它封面上的兩句話“如果我真的存在，也是因為你需要我?！薄叭绻\是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”很有療愈效果。讀完整本書，我覺得不后悔。
單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學校里經(jīng)常受到同學的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉(zhuǎn)學離開了。這一切都讓迪倫感到無比痛苦。
她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自我是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。
此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。命運，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預料的轉(zhuǎn)變。這個男孩就是擺渡人崔斯坦。
迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。
能夠說，沒有早一步，沒有晚一步，他們都為彼此而生，成為彼此的靈魂擺渡人，他們是真正的靈魂伴侶。
這部小說，打破了我們從小對生死的認知。
它真正要表達的或許不是超越生死的感情，而是告訴我們，每個人都有自我的擺渡人，每個人也都能夠成為別人的擺渡人，而最終，自我才是自我的擺渡人。
應對生命中的荒原，挫折，逆境，要心存善意，內(nèi)心堅定，才會心里有束光，眼里有片海。
我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在，也是因為你需要我。”
擺渡自己讀后感篇十五
最近我讀完了一本書，叫做《擺渡人》。我讀這本書是因為書中的內(nèi)容簡介很有趣和有意義。這本書的作者是克萊兒。麥克福爾他是一個美國人，而且這一本書是從英文翻譯成中文的。書中的每一個章節(jié)都非常短，結(jié)構(gòu)也很簡單，但是有一個哲學的感覺。寫的是從一個女孩的第一人稱的觀點和角度，那個女孩死了而且她是試圖穿越未知的土地去天堂，在擺渡人的幫助下她成功到達，但那女孩在天堂不開心因為她愛那個擺渡人所以她離開了天堂去找到她的愛人。
是迪倫和崔斯坦終于相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。當看到最后，“原來你在這里”“我在這里”時的那種感動與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開。還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。
看過了很多本書了，這是第一次特別強烈的想寫書評吧，《擺渡人》是一本非常棒的書，看完之后，你會思考很多，反觀自己，說是勇敢，但是我知道我從來沒有勇敢過，說會為自己喜歡的東西堅持下去，但是每次到半路我都會恐懼的返回，找各種借口返回，忘記初衷，我知道，這以后我想成為叫迪倫的這個女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點。我要大圓滿。
我非常喜歡這一本書，當我在閱讀時我放不下這本書因為真是太好看了。我也喜歡這書的神秘感，讓我一心只想書中會發(fā)生什么事。
擺渡自己讀后感篇十六
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”
１５歲的單親女孩迪倫，同學的嘲諷、好友的離開、母親的不理解，這一切，都讓迪倫感到無比痛苦，所以她決定去看望久未謀面的父親，卻不料在途中遭遇事故，她以為她是唯一的幸存者，但事實卻與之相反。迪倫在一片荒原之中，她遇到了她的擺渡人——崔斯坦。崔斯坦引領(lǐng)著迪倫，帶她穿越茫茫荒原，將她帶到了靈魂的歸處。兩人從相識到相知再到最后的依賴，變得密不可分，迪倫最終尊重了自己內(nèi)心的想法，重返荒原，與崔斯坦一起回到了人間。
在我看來，迪倫比其他的任何一個被擺渡靈魂都要高貴。當她得知自己已經(jīng)死亡的時候，她的內(nèi)心并不是沒有波瀾，但她更多的是接受，是面對；當她安全抵達自己靈魂的歸宿，她仍愿意遵從內(nèi)心，義無反顧地跨越結(jié)界，回到荒原，尋找她的靈魂擺渡人，即便前途困難重重，即便有著灰飛煙滅的危險。至少，我沒有像她一樣的坦然與勇氣。這是一場豪賭，贏了，或許還會有活的希望；輸了呢，便一無所有。
“為了再次擁有這份感受，值得冒永遠沉淪的風險嗎？”
“值得?！?/p>
用勇敢去擺渡，沒有到達不了的彼岸。在這趟奇幻的旅途中，迪倫和崔斯坦完成了涅槃重生般的蛻變。
“當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？”所謂的黑暗，其實均源自于內(nèi)心，勇敢地做自己，或許就能得到最終的答案。
擺渡自己讀后感篇十七
篇幅不算長，外加本人“刷書如神”，所以沒用太長時間，就輕輕松松的把它看完了，真的是輕輕松松，是那種心中格外平靜溫暖的輕松感，不用去思考什么，去總結(jié)什么。
情節(jié)簡單而流暢，即使主人公穿梭在兩界之間時也有波折，卻毫不虐心；即使當你看到開頭就能知道結(jié)局，但心情依然會隨著情節(jié)的走向慢慢舒展，并且為故事那看似毫無懸念結(jié)局的而感到一絲欣慰，不會想棄之，不會想快進，就這樣跟著作者的思路，平靜地徜徉在那唯美且荒涼的荒原之上，去體味那單純的愛情故事。
其實我挺喜歡作者對于故事中，各種不同場景的描寫手法的，雖然篇幅并不算多，但是留給讀者的想象空間卻很大：
霧中的荒原，夕陽下的山丘，陰霾下的沼澤地，深邃悠長的峽谷，破舊的小屋……每當看到這些的時候，我總不禁浮想聯(lián)翩，想象著拉長鏡頭里，男女主人公在清晨的陽光下攜手在小山丘上前行的畫面，滿滿的陽光，兩個溫暖的影兒；想象在晦暗的鏡頭下，他們在沼澤地里艱難前行的畫面，被水打濕的頭發(fā)和衣服，滿眼的泥濘，滿天的灰；想象黑暗中，被爐火勾勒出的臉龐與表情，仿佛一幅幅中世紀的油畫，唯美，圣潔……..這些想象中的畫面與構(gòu)圖，使自己仿佛也有種正在穿越荒原的感覺，也是一次奇妙的旅行體驗。
不過，如果想在這本書中讀出什么所謂“震撼”或者什么所謂“蕩氣回腸”，那十有八九估計你會失望。在我看來，這只是一本更像是童話的故事書，對于童話來說，當你看完它，然后沉靜再那溫暖里進入夢鄉(xiāng)的意義，會遠遠大于什么收獲總結(jié)的意義，“我愛你，所以要和你永遠在一起”就是故事的全部，當看到類似“王子和公主永遠幸福的生活在一起’的結(jié)局，也就是最美的結(jié)尾，看童話就別想那么多，否則我覺得那會失去其本身的意義。
而，根據(jù)我國傳統(tǒng)文化來推算，類似職業(yè)的從業(yè)者角色造型基本如下：
a.牛頭。
b.馬面。
c.黑白無常。
d.其他類似恐怖生物。
……。
擺渡自己讀后感篇十八
“盡人事，聽天命”，所有的努力，注定會有回報。
在一座禪院里，老和尚在打坐，小和尚在種花。小和尚說：“師傅，我的花種，都被鳥兒吃了，該如何是好？”
老和尚說：“哦，那是因為鳥兒們真的餓了。你別介意，下次多撒一些花種就好了。”
過了幾天，小和尚非常生氣地說：“師傅，我的花種，又被鳥兒們偷吃了?！?/p>
老和尚說：“別急，最近幾天，天氣晴朗。過幾天，下雨了，就好了。”
老和尚似乎是答非所問，小和尚很不解。
過了幾天，天空下著蒙蒙細雨，小和尚冒雨去撒花種，他忽然發(fā)現(xiàn)，原來的花種沒有被鳥兒們吃完，還有一些花種已經(jīng)發(fā)芽了。
小和尚大聲說：“師傅，你真的料事如神，花種還在?！?/p>
夏天來了，小和尚的花圃里，開了很多的花朵。忽然一夜暴雨，花圃被水沖毀了。
小和尚哭了：“忙活了幾個月，真的白忙活了?！?/p>
從此，小和尚再也不種花了，懶得去看花圃了。到了秋天，老和尚在花圃旁邊忙碌著。
小和尚很好奇：“師傅，你在干嘛？”
老和尚說：“我在采集花種。”
原來，小和尚忙碌了幾個月，并沒有白忙，還有幾株花，躲過了貪吃的鳥兒，從夏天的暴雨中逃脫了，努力開花結(jié)果，到了秋天，有了果實。
原來，所有的努力，都會有回報，不管回報多少，都令人欣喜的，都是收獲了快樂。因此，當你身處低谷的時候，你就努力讀書，盡管做最好的自己。你默默耕耘，努力改變?nèi)松?，是否成功，就交給老天爺吧，相信老天爺，一定會幫你。
如果你沒有得到老天爺?shù)膸椭?，別著急，也別抱怨，那是因為你努力不夠。再努力一點點，再逼自己一把，你就靠近了夢想的彼岸，你就成為了自己的擺渡人。
擺渡自己讀后感篇十九
她在單親家庭中長大，忙碌又絮叨的母親瓊并沒有給到她多少溫暖，她內(nèi)向，自卑，膽小，不自信，同學們也嘲諷她，唯一能夠傾訴的朋友凱蒂也搬家了。
于是她期待著與素昧謀面父親的見面，那天的冷風，那天的暴雨，那天的火車——卻隔絕了與她父親見面的期望。似乎期待在那一瞬間破滅。
她死了，那趟火車唯一的遇難者，然而她并不明白。
迪倫一路跌跌撞撞掙脫著逃出火車，她期待著警察救護車能在這一刻出現(xiàn)，然而什么都沒有，周圍僅有空蕩蕩的山跟空氣。絕望在心中彌漫。
在抬頭仰望蒼穹的那一刻，她看見一個少年坐在山上，迪倫心想最終有人來分擔她的恐懼了，她一步一步的走上他。
她的靈魂擺渡人——崔斯坦。
靈魂擺渡人：他們的職責跟使命是引導靈魂穿過荒原，保護他們免遭惡魔毒手，讓他們到達彼岸。彼岸便是心中的家?；脑庆`魂心里的映射，天氣的好壞取決于靈魂的心境。荒原中魔鬼跟黑夜都是致命的危險，而安全屋卻像是休息的驛站。
應對陰晴不定的荒原天氣，黑暗沼澤，應對成千上萬的隨時能夠吞噬迪倫靈魂的惡魔，崔斯坦引導并幫忙著迪倫，使迪倫在艱難危險的環(huán)境中敢于應對自我的恐懼，脆弱，迷茫的內(nèi)心世界，最終擺渡到彼岸。
崔斯坦帶著迪倫完成了靈魂的救贖，崔斯坦便是迪倫的擺渡人。在這個過程中兩人彼此溫暖，互生情愫，崔斯坦有自我的職責跟使命，他的任務(wù)僅限于把靈魂擺渡到彼岸，似乎也注定了與迪倫的分別。
當其他靈魂擺渡到邊界，穿越邊界便能看到心中想要的家，可是當?shù)蟼惔┰竭^來，卻還是一片荒原，因為在迪倫心中，崔斯坦才是一個讓她感到溫暖的人，而崔斯坦在荒原。顯然他們在的不是同一個荒原，這個荒原沒有崔斯坦，沒有迪倫想要的溫暖。
之后的之后，盡管害怕應對荒原，應對魔鬼，迪倫為了能夠再見到崔斯坦，還是義無反顧的踏上了重返荒原之旅。迪倫戰(zhàn)勝了不可能攻克的困難，因為心中強烈的信念支撐著她，此時的她不在膽小懦弱，而是變得勇敢，不在畏懼。最終迪倫帶著崔斯坦，打破命運的牢籠一起回到現(xiàn)實世界中。這一次迪倫便是崔斯坦的擺渡人，完成對崔斯坦生命的救贖。
在現(xiàn)實中，我們的親人，愛人，朋友，同事，甚至是陌生人亦都有可能是我們的擺渡人，在我們心中難免有迷茫有困境，他們亦有可能在那一刻成為我們的擺渡人，帶我們走過迷惘，跨過困境，感激在那些時刻為你擺渡的人兒。
但不是所有的人都能陪我們度過一生，唯有自我才能做自我一生的擺渡人，最好的狀態(tài)是你——心中有愛，無懼，在那一刻你便是自我的擺渡人，亦能擺渡別人。
嗯嗯，故事的結(jié)局很完美，有情人終成眷屬，“如果我真的存在，也是因為你需要”。
迪倫——“原先你在那里”，崔斯坦——“我在那里”。
擺渡自己讀后感篇二十
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你命運的擺渡人？作者從少年少女的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，細膩地道出了所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。這本書令我長時間麻木的心靈受到了沖擊，迪倫與崔斯坦這兩個人物，也牢牢地刻在了我的心中，讓我久久不能自拔。
迪倫是一個單親家庭的孩子，但她的世界是一團糟的，她與母親無話可說，在學校遭到同學們的嘲笑和捉弄，唯一談的來的朋友也離她而去。一天，迪倫獨自踏上火車，去尋找她的父親，卻不幸遭遇車禍。她認為她是唯一的幸存者，其實是唯一的犧牲者，在那她遇到了崔斯坦，開始一段艱險旅程。
初走荒原，崔斯坦是她的擺渡人，崔斯坦帶領(lǐng)她躲避了惡魔的一次又一次侵襲，最終將她帶入了荒原的終點。但是在荒原前行的過程中，迪倫和崔斯坦早已深深地愛上了對方。而迪倫不想失去崔斯坦，于是她便做了一個大膽的決定：從終點回到起點，去尋找崔斯坦，并帶著崔斯坦回到現(xiàn)實生活中。而再次返回時，沒有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強大的信心和信念！每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說，她不再害怕看到惡魔了，那是因為，心里有了堅定的愛，就有了無畏一切的膽量。終于再次見到崔斯坦，他們的角色打了個顛倒，迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”，“我們一定要回去！”15歲的迪倫再沒有了是不是帶小熊的猶豫不決，再沒有了面對不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨懟，她有的只有對愛的向往和堅守！果然，愛帶來了奇跡！“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉。”
每次驚險刺激的生死逃亡的背后，總是有溫情、有堅韌、有希望的。很多人能時常感覺到生命的流逝。一旦生命逝去，那么生命的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。
全書的基調(diào)是奇遇。魔幻，但我想說的是，這本書絕不同于其他類型的任何小說，它包含著愛——一種讓人既心痛又幸福的愛。
崔斯坦為了超度魂靈，不能擁有固定的相貌，只能隨時準備變成那些死去的人所思念的人的樣子。但為了愛情，他可以將自己的相貌變?yōu)橛篮?。而迪倫在遇到崔斯坦之前，她的生活是昏暗無光的，但是當她看見崔斯坦的那一刻，她便感覺自己的心已經(jīng)屬于了他。大部分人的生活都是流于平淡。庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機也因為庸俗、平淡而倍加珍貴。讀完這本書我不禁想到，愛是不應該被我們被動對待的，追求幸福的最誘人之處往往追尋的過程之中。
如果每個人都認為等待就會得到幸福，安靜路轉(zhuǎn)角就會遇到愛，那么愛就不再那么轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。
“如果我真的存在，也是因為你需要我！”合上書本后，腦海中仍不斷回想著書中所出現(xiàn)的種種情節(jié)。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實、深刻的，它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經(jīng)歷多少起伏、看到多少冷暖，都能在喧囂中落幕，都能在曲終人散時讓感動永駐心頭。
“當我們直面生存，死亡與愛，哪一個會是你最終的選擇？”我所信奉的，所心儀的，所選擇的，就是需要我自己不論任何艱難險阻，都要去實現(xiàn)的。因為，我自己就是我的擺渡人！
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