教案旨在為教師提供有針對性的教學(xué)指導(dǎo),確保教學(xué)過程有效有序。教案的編寫應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)時間,保證每個環(huán)節(jié)的充分展開。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇一
1、喜歡曬太陽,愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
教師準備:烏龜?shù)念^飾一個,自選音樂磁帶,錄音機。
幼兒準備:已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽",幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
二、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬,注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。
三、提問:烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢,練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
附:曬太陽。
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)。
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)。
曬曬手,曬曬腳,(拍手兩下,拍腳背兩下)。
曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)。
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)。
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)。
曬曬胸,曬曬背,(拍胸口兩下,拍背后兩下)。
曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)。
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)。
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)。
躺著曬,滾著曬。(原地平躺或翻滾)。
曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開。)。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇二
1、通過活動,使幼兒學(xué)會正確使用動詞:飛、游、爬、跳。
2、培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,豐富的想象,以及愉快的情緒。
1、一幅畫有花、草、樹、小河、藍天的背景圖。
2、錄音機一臺,磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂)。
3、貼絨小動物若干(小動物應(yīng)準備充足),各種動物頭飾若干,與幼兒人數(shù)相等。
1、播放音樂,出示背景圖。教師抒情地講解,引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。
師:樹林里真美麗,小動物們將在這里舉行音樂會,你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具)。
2、引導(dǎo)幼兒擴散思維,豐富幼兒想象的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。
師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,教師盡可能在圖上貼出什么動物,以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)?!斑€有誰會爬?(依次進行下去,方法同上)。
3、按要求的動詞,讓幼兒選出有關(guān)動物圖片,貼在背景圖的適當(dāng)位置上。
師:大樹林里有小動物們喜歡的家,現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息。‘’(依次進行下去)。
4、游戲開始,隨音樂扮演小動物做動作,進一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。
師:小朋友,動物園音樂會開始了。你們看,小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧!(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動)。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇三
【活動目標】。
1、喜歡參加協(xié)作游戲,主動探索多種方法。
2、能與同伴完成3人協(xié)作的動作。
3、鍛煉腿部肌肉的力量。
【活動準備】。
1、小螞蟻頭飾、皮球、球框、圖片等。
2、場地準備:8—10米距離的起點和終點,將皮球放在起點,籃子放在終點。
【活動重難點】。
主動探索多種方法,能與同伴完成3人協(xié)作的動作。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入活動。
1、談話活動:孩子們在哪里見過小螞蟻?小螞蟻是干什么的呢?(幼兒自由發(fā)言)。
2、出示圖片,幼兒觀察。
師:它的身體是什么樣的?有幾條腿?請個別幼兒模仿。
3、全體幼兒扮演小螞蟻,鼓勵幼兒做出不同的動作。
二、我是小螞蟻。
1、如果是3個小朋友合作,怎么樣變成一只螞蟻呢?幼兒嘗試。
2、幼兒互相觀摩,哪一組的小螞蟻更像?
3、師:小螞蟻還要走很遠的路去運糧食,請小朋友試一試怎樣才能靈活地走路呢?
幼兒分組探索走的快的方法。
三、小螞蟻運糧食。
1、(出示球)小螞蟻們想想,怎么樣才能安全地把糧食運回家呢?
2、分組練習(xí)。
師:想一想,怎么樣才能運更多的糧食哦?
3、分組比賽。
(1)幼兒觀察場地,了解起點及終點,和籃子的位置,每組5---8個皮球,分組進行比賽。
(2)第一輪游戲。
師:哪一組最快?為什么?
小結(jié):走路時做到不摔倒、不斷開。
(3)再次游戲。
師:哪一組有進步?你們是怎么做到的?
小結(jié):每一個小朋友前進的速度一樣,方向一樣,要齊心協(xié)力。
四、放松活動。
師:小螞蟻運回了這么多糧食,想邀請小伙伴來家里做客,會請誰呢?(幼兒自由說)。
幼兒扮演小青蛙、小花貓、小白兔……(放松音樂)。
托班體育游戲:高人走、矮人走。
【活動目標】。
1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。
2、樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進行高人走和矮人走,體驗體育游戲的樂趣。
【活動重難點】按指定口令進行游戲。
【活動準備】。
場地上有一個大圓圈。
音樂磁帶:律動《找朋友》。
【活動過程】。
一、熱身運動。
模仿操《小手和小腳》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。
師:寶寶,想一想,高人是什么樣子的?大家一起來做一做高人的動作。(雙腳踮起,雙臂上舉)。
寶寶站在大圓圈中,聽指令做踮腳雙手上舉,走圓圈。
矮人是什么樣子的?大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。(下蹲動作)高人是怎樣走路的?我們一起來學(xué)一學(xué),走一走。(雙臂上舉,踮著腳向前走)矮人是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué),走一走。(下蹲著向前走)。
2、游戲活動,小矮人救白雪公主和王子。
3、教師介紹游戲玩法.
寶寶必須在大圓圈中,聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
4、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作,不能提前動,也不能聽到指令后不動。
活動反思:
本次活動孩子們非常感興趣,能準確聽指令做動作,特別是在我設(shè)置了小矮人救白雪公主的情節(jié)之后,孩子們對于當(dāng)小矮人的欲望越發(fā)提高,可以在以后的活動中不斷變換活動的情節(jié)激發(fā)孩子游戲的興趣。
【活動目標】。
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
【活動準備】。
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、灰太狼頭飾2個、墊子、音樂開火車、等輔助材料。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入:
師:寶寶們好!今天呀,我給你們帶來了一些東西,咱們快來看看吧!
二、認識不同的紙以及用途。
1、師:出示面巾紙,問這是什么?(面巾紙)。
面巾紙可以幫寶寶干什么呢?(擦鼻涕、擦眼淚)。
擦過的面巾紙放哪里呢?
2、邊出示手工紙邊說這是手工紙,什么顏色的手工紙?(紅、黃、綠)手工紙可以干什么?(可以剪、撕)。
3、我們再看看,盒子里還有什么呢?(報紙)報紙是誰看的?
報紙上有什么?(看新聞、看故事)。
三、做做玩玩。
1、變魔術(shù)。
師:出示報紙,將報紙變成紙球,利用兒歌教學(xué)讓寶寶掌握邊魔術(shù)的方法。問:捏成了什么?(兩手拿報紙,小手親一親,揉呀揉,揉呀揉,變成一個小球球。
2、寶寶操作變魔術(shù),師指導(dǎo)個別能力較弱的寶寶。
3、師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。
師:我們一起和紙球做游戲吧!
扔——我的紙球,飛起來嘍!
踢——我的紙球,踢起來嘍!
滾——我的紙球,滾過來嘍!
夾——我的紙球,夾起來嘍!
4、游戲“趕走灰太狼”。
5、活動結(jié)束。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇四
1、懂得飯后要漱口,保持口腔清潔。
2、能跟著老師邊念兒歌邊做動作。
3、體驗活動的快樂。
自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬;水杯若干、音樂。
1、出示掛圖,引出丁丁。
師:今天我們教室來了一位客人,他叫丁丁,他遇到了問題,要請我們班的小朋友幫幫他。
2、讓幼兒仔細觀察掛圖,發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒的不一樣。
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒上的臟東西。
師:原來,是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西,他覺得不舒服,我們想辦法幫幫他吧!
師:我們應(yīng)該怎么幫助他呢?(把臟東西拔出來)。
二、通過觀察,討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上,掌握正確的漱口方法。
師:原來丁丁吃了這么多的東西,所以他的牙齒上才會有這么多臟東西,他才會不舒服。剛才鄭老師也請了小朋友吃了很多好吃的糖果,怎么辦呢?(用漱口的方法)。
3、教師示范漱口的`過程,邊讀邊做動作《漱口》。
4、教師觀察小朋友的牙齒,讓小朋友自己用杯子來漱漱口。
學(xué)會“咕嚕咕?!笔?。讓誰在嘴里“咕嚕咕?!钡某?,然后吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃東西后要漱口。
5、漱完口后,請小朋友露出干凈的牙齒,自信地一起來拍一張照片。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇五
教學(xué)目標:
1、樂意參加活動,體驗活動的樂趣。
2、通過活動,學(xué)習(xí)朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。
教學(xué)準備:
珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了)。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
教學(xué)過程:
一、開始部分。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動作(準備活動)。
二、游戲《小魚追泡泡》。
1、提出游戲的要求:追泡泡時不要把其他幼兒撞到了,如果撞到了也沒關(guān)系,自己爬起來,我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡,鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇六
活動目標:
嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。
活動準備:
學(xué)具:皮球若干。
活動過程:
1、出示皮球,請寶寶自由擲一擲,引起寶寶的游戲興趣。
師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩游戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時立即雙手抱住。
(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。
3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
(1)、請寶寶散開,不要擠到同伴。
(2)、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠處投擲。
4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法,如自拋自接、踢球、拍球等。
5、請寶寶將皮球送回家。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇七
智力游戲:看誰認得快。
目標:1認識自己的標記。
2知道愛清潔,講衛(wèi)生,會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲:看誰認得快。
分組進行,鞏固各自對標記的認識。
照相機。
復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。
相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。
大家面向教師坐好,集體說兒歌:“我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你?!苯處煶鍪敬笞挚?,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:“咔嚓”,然后就在自己的.小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。
桌面滾球。
目標:練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準備:三張桌子,一個大球。
將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,
一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行。
看圖書。
目標:培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準備:圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容,適當(dāng)加上情境表演。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇八
通過游戲練習(xí)自由跳躍,訓(xùn)練跳躍的靈活性。
1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂-快樂游戲。
一、熱身律動:小蝌蚪游呀游。
聽音樂和老師一起做律動,到池塘:
小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;
小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:
呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的.動作。
教師:看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,
但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳。
教師:看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌-我真棒!
剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?
請個別幼兒上來表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進行個別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲。
1、第一次游戲坐下休息,談話引出:
小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲子:
小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。
小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。
呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。
(把蟲子貼到衣服上)。
看,上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運動。
1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:
小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、結(jié)束。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇九
1、通過游戲,使了解游戲規(guī)則的重要性,體驗游戲活動的快樂。
2、2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗。
1、紅、黃、藍三色大小不同的.圓形、三角形、正方形房子若干。
2、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
3、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。
1、師:今天老師請來了動物朋友,猜猜是誰?一起看看是誰?
2、找找小兔躲在哪里,引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里,并點數(shù)三角形的角和邊……。
1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?
2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。
1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?
2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說說:我躲在了三角形(正方形)的房子里。
3、第二次玩躲貓貓:引導(dǎo)小兔躲的時候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里。
活動延伸:老師于幼兒一起到室外玩游戲。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十
(一)開始部分。做準備運動,活動身體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。
(二)基本部分。
1、出示小樹,引出游戲。
2、老師交代游戲規(guī)則師:老師把小樹放在圓的中間,因為風(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹,小樹,我們都愛護。"這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:
"xx,請你來護樹。一、二、三!"說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快,最注意。
3、教師提要求師:
(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結(jié)束部分。
1、教師對活動情況進行評價。
師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚xxx。他反應(yīng)很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。
2、做做放松運動師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十一
目標:練習(xí)跳躍,增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型,問小朋友這是什么動物?它是怎么走路的?接著拿著兔子模型,示范在呼啦圈中跳躍,跟小朋友說:我們來跟兔子一樣跳、跳、跳!
2、每個家庭兩個圈,利用圈過小河(如鄭冰班上的環(huán)節(jié))。
幼兒園托班游戲:送動物回家。
目標:過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量,增強寶寶全身協(xié)調(diào),方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好,并在對面角落放置分類盒,接著告訴小朋友:
好多動物在山谷里迷路了,請大家一起幫忙送小動物回家(分類盒)吧!
2、請小朋友一次帶一只小動物,利用爬行的方式通過障礙,將小動物放回分類盒中。
3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行,并盡量每次爬行不同路線。
(孩子不多,利用親子的器材)。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十二
本班幼兒初次嘗試音樂游戲,通過活動掌握和分辨幾種動物的叫聲特征。體驗游戲帶來的樂趣。
2.發(fā)展幼兒的辨別和模仿能力。
3.引導(dǎo)幼兒掌握幾種動物叫聲的特征。
(一)開始部分:放歌曲錄音,引起幼兒游戲興趣。
——小朋友這首歌曲好聽嗎?
——歌曲的'名字叫什么?
——歌曲里有哪些小動物?
——小鳥怎樣叫?
——小貓怎樣叫?
——汪、汪、汪,誰在叫?
(二)基本部分:組織幼兒參與游戲隨音樂一起做模仿動作。
——誰唱歌兒吱、吱、吱?(小鳥唱歌吱、吱、吱?。?。
——誰唱歌兒汪、汪、汪?(小狗唱歌汪、汪、汪)。
——誰唱歌兒呱、呱、呱?(小田雞唱歌呱、呱、呱)。
——現(xiàn)在小朋友知道剛才是誰在唱歌了吧?
(三)結(jié)束部分:組織幼兒學(xué)小狗、小貓、小田雞的模仿動作走出活動室。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十三
1.能跟老師學(xué)念創(chuàng)編過的兒歌。
2.喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲,感受與同伴游戲的快樂。
在餐后游戲時老師和幼兒做過統(tǒng)拉大鋸的游戲。
1.教師請一名幼兒上來和老師做拉大鋸的游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.教師帶幼兒學(xué)念創(chuàng)編過的拉大鋸的兒歌。
3.幼兒游戲,教師積極參與和幼兒共同游戲,促進幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.幼兒自己找同伴游戲,感受游戲的快樂。
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