總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的途徑和方法。在寫總結(jié)時,要注重提煉核心觀點和要點,突出重點。在這里,小編為大家整理了一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇一
伴隨全國疫情防控的特殊現(xiàn)狀,幼兒園特別的一學(xué)期也接近尾聲了。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我們班到現(xiàn)在共有幼兒x名,其中女孩x名,男孩x名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的,防疫安全顯得尤為重要。日常工作包含:
1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計,做好開學(xué)以來的保教工作;
2、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通,指導(dǎo)家長配合做好居家防疫,做好幼兒的心理關(guān)懷;重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,居家期間,提醒家長重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作,幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園,提前到崗,按照要求做好消毒工作,并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上,重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn),從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會愛護(hù)身邊的人、愛護(hù)生命等方面展開開學(xué)第一課教育。
4、關(guān)注班級內(nèi)每一個幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受,充分尊重幼兒來園的感受,并根據(jù)幼兒的感受開展針對性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo),幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則,尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成。
在教學(xué)上,針對小班幼兒心理情況,我們開展了《疫情之下開學(xué)第一課》教學(xué)活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,做到 :
1、吃飯:鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助;
3、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子;
7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作,讓家長們對手足口病等有更進(jìn)一步的深入了解,請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項工作,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對一的教孩子正確洗手的方法。保育員就將幼兒易接觸的物品,認(rèn)真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過日常共同努力,我們實現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
1.發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長非常關(guān)心。
2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1) 向家長公布三位老師的家庭電話,方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團(tuán)體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇二
在天氣變化無窮、忽冷忽熱的夏末里,我們結(jié)束了短暫的一學(xué)期。在此,我對本學(xué)期的保教工作做一個總結(jié):
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們小五班幼兒的各個方面都有不同層次的提高。首先是生活自理能力方面,原來不會穿、脫衣服的幼兒現(xiàn)在大多數(shù)會穿、脫衣服了,除了個別幼兒對套頭的衣服不會穿需要老師幫忙外。原來一直飯來張口的幼兒也會端自己的飯菜,以及學(xué)會為別人服務(wù)了。其次在常規(guī)方面,有的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)都很差,坐在位子上時喜歡把一只腳往外伸,容易把別人絆倒,要不把兩只腳跪坐在椅子上。還有幼兒身子趴在桌子上,兩只腳往后蹬在小椅子的靠背上,要不就在座位上動來動去始終靜不下來。這些存在安全隱患的常規(guī)問題在我們?nèi)焕蠋煹囊龑?dǎo)教育下,雖然還沒有完全杜絕,但是已成了個別幼兒偶爾做一下的動作了,在今后的工作中我們會注意繼續(xù)教育引導(dǎo)幼兒。最后在幼兒的衛(wèi)生及安全意識方面,較入園前好得多了。以前有的幼兒隨地丟垃圾或隨地吐口痰,現(xiàn)在基本不存在了,即便有幼兒把垃圾扔在地上,只要老師一提醒,他(她)會主動抬起垃圾丟進(jìn)垃圾筒里。在幼兒的安全教育方面也收到了成效,原來愛在教室內(nèi)追逐跑來跑去的幼兒,現(xiàn)在基本不再犯了,只要老師一聲叫喚,他就會停下來。原本喜歡爬高處的幼兒經(jīng)過我們的引導(dǎo)教育已經(jīng)不再做這危險動作了??傊變旱慕逃且粋€瑣碎而又常抓不懈的過程,我們會沉著應(yīng)對隨時有可能發(fā)生的問題,一一去解決。
在過去的這一學(xué)期里,我始終嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,按時上、下班,上班時間不閑聊、不披頭發(fā)、不戴首飾、不穿高跟鞋,與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想保持一致,不做違法、違紀(jì)之事,時刻注意自己的形象。在業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取,虛心向同事請教,提高自己的專業(yè)技能及綜合素質(zhì),腳踏實地地做好自己職責(zé)內(nèi)的每一件事。
在我擔(dān)任我們小五班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會課期間,我認(rèn)真鉆研教材,備好每一節(jié)課,備好有效實用的學(xué)教具,認(rèn)真上好每一節(jié)課。對幼兒耐心引導(dǎo),探索幼兒樂于接受的教學(xué)方法,注重因人而異,爭取讓不同能力水平的幼兒都得到提高。通過我們師生共同努力,已圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
在擔(dān)任我們小五班的保育工作期間,我認(rèn)真遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度,結(jié)合園內(nèi)的要求,認(rèn)真做好職責(zé)內(nèi)的每一項工作,包括給室內(nèi)通風(fēng)換氣,領(lǐng)碗筷、早餐、午飯、午點,做到分發(fā)食物時公平、公正。按家長的服藥要求,按時給幼兒服藥,保證幼兒的飲水量,及時清洗消毒幼兒的口杯、毛巾、玩具,保證活動室的清潔。隨時關(guān)注幼兒的身體狀況,根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣服,在幼兒午睡時提醒幼兒要保持正確的睡姿,發(fā)現(xiàn)幼兒有蹬被子現(xiàn)象時,及時為幼兒蓋好被子,以免著涼生病??傊冶M最大努力做好保育工作,不足的地方我會在今后的工作中改進(jìn)。
在任我們小五班數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會課期間,我認(rèn)真遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,認(rèn)真履行科任教師的崗位職責(zé),做好保育及教學(xué)工作,對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì),期待幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,在安全教育及常規(guī)教育方面常抓不懈。利用休息時間認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識,用來指導(dǎo)自己的行動。與同事和睦相處,與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真搞好班內(nèi)各項工作。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,假期間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),提高自身的理論水平。如今,一學(xué)期的工作已結(jié)束了,也取得了應(yīng)有的成效,在今后的日子里我會繼續(xù)努力,接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇三
在此,我想借用一下知識管理中的一個概念即三種知識管理活動^v^事前學(xué)習(xí)^v^、^v^事中學(xué)習(xí)^v^、^v^事后學(xué)習(xí)^v^,作為這段時間的工作經(jīng)驗的總結(jié)。
所謂^v^事后學(xué)習(xí)^v^,也即大家熟知的美國陸軍的^v^事后回顧^v^(afteractionreview,簡稱aar),是指在每次的項目或者行動結(jié)束之后,項目的所有參與者立即集中在一起,討論^v^我們打算做什么,我們實際做了什么,為什么有差異,我們該如何改進(jìn)^v^,通過一番的頭腦風(fēng)暴,就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗和教訓(xùn),為后來的行動提供豐富的知識和經(jīng)驗。
拿目前進(jìn)行的.澳大利亞urban02批工程為例,工程開始前,研究urban01批工程的有關(guān)資料并向當(dāng)時負(fù)責(zé)項目的同事請教,來進(jìn)一步優(yōu)化urban02批工程的計劃控制,做到有備無患---即為^v^事前學(xué)習(xí)^v^階段;工程進(jìn)行時,項目小組會遇到各種問題,比如業(yè)主確認(rèn)圖紙進(jìn)程緩慢、采購原材料不能達(dá)到設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)設(shè)備難以滿足要求精度等等,這些都需要項目小組尋求最佳解決方案,向相關(guān)人員學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗---即為^v^事中學(xué)習(xí)^v^階段;當(dāng)工程結(jié)束后,項目小組要進(jìn)行總結(jié)回顧,并做成資料存檔,為將來的工程提供借鑒---即為^v^事后學(xué)習(xí)^v^階段。
當(dāng)然,從我接手的工作來看,還是存在需要改善的方面,主要有以下幾個方面:
2、如何能把計劃工作做到更加細(xì)致,使工程實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度一致;
3、如何能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,使過程控制更加合理。
綜上所述,這些雖然都是已經(jīng)發(fā)生過的事情,但是可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),為下一步的工作做好準(zhǔn)備。為了做好新一年的工作,我簡單做了一下新的規(guī)劃,主要有以下幾點:
3、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢,并能更好地協(xié)調(diào)各部門之間的配合協(xié)作。
在這里,我深深體會到有一個和諧共進(jìn)的團(tuán)隊是非常重要的,遠(yuǎn)大公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺,我會倍加努力,為公司的高速發(fā)展盡我的全力。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇四
低年級不是收獲的季節(jié),而是耕地、播種、施肥的時候,如果這個階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,就不會有豐收。一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時予以糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但也還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的小朋友,仍需要不斷地教育,以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣就是要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化引導(dǎo)小朋友們執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,做到衣著整潔,禮貌待人,尊師友愛。由班干部督促檢查,促使小朋友們自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,平時我特別注重糾正同學(xué)們錯誤的讀書、寫字姿勢,教孩子們怎樣講究衛(wèi)生,通過檢查、評比激勵小朋友們。教育孩子們?nèi)绾伪3汁h(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、做好學(xué)生的安全教育工作。
五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生老師要教好學(xué)生。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長聯(lián)系,把孩子取得的成績告訴家長,與家長同樂;把孩子尚存在的問題反饋給家長,讓家長協(xié)助處理。一學(xué)期來,我通過電話、短信、家長會等多種渠道與家長溝通、交流,保證學(xué)校與家長之間的信息時刻暢通,從而取得絕大多數(shù)家長的信任和支持。我想,只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合,才能真正地把學(xué)生教育好。
六、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
七、培養(yǎng)良好的班集體。
教學(xué)工作方面:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。一年級,我主要注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我經(jīng)常向組里的老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。要讓學(xué)生寫好字。我很注重自己在課堂板書,給學(xué)生做一個很好的示范。在習(xí)慣方面,也指導(dǎo)學(xué)生怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢。在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。經(jīng)過一年的努力,大部分孩子們已經(jīng)能夠在寫字時注意自己的姿勢了。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
雖然在這一年中做了許多工作,但也有很多不足需要改進(jìn)。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上比較困難,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高。今后我不斷努力,多向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。努力使自己成長為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇五
小班工作總結(jié)(范文)
小班工作總結(jié)2010-06-25 22:52一個學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期小班段工作總結(jié)如下:
一、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
1.在工作中,以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學(xué)期園務(wù)計劃》為指導(dǎo),以幼兒的'全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個性為核心,全面推進(jìn)小班年段教育教學(xué)。
2、堅持貫徹執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的各項指示,規(guī)定。提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量。
二、領(lǐng)會《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
1.教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個孩子都喜歡上幼兒園。
2.老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,認(rèn)真制定周逐日計劃。
3.堅持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。
4.保育員能認(rèn)真做好各項衛(wèi)生工作,細(xì)致照料幼兒的生活,保證幼兒的健康和安全。
5.認(rèn)真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操,開展早操展示活動。組織適合小班幼兒的戶外體育活動。提高幼兒自身素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長。
6.各班開展小班教學(xué)活動,作好教研反思工作。
三、家長工作
1.在新生入園后,為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,我們?nèi)蔚慕搪毠⑴c了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
2.組織豐富多彩的活動。
二月份:
1.做好新生接待工作
2.建立正常的教學(xué)秩序,開展早操活動。
三月份:
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
2.興趣班招生工作。
3.班級環(huán)境布置大評比。
四月份:
1.教師教研反思活動。
2.加強(qiáng)新早操訓(xùn)練。
3.組織全園幼兒為"玉樹災(zāi)區(qū)"獻(xiàn)愛心捐款活動。
五月份:
1.五一勞動節(jié)開展《我運動我健康我成長》活動
2.新早操展示活動。
3.家長拔河比賽。
4.開展安全教育講座。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
六月份:
1.組織慶"六一"活動演出
2.慶"六一"畫展
3.完成整學(xué)期教育教學(xué)工作。
4.完成期末工作
5.做好暑假招生工作。
當(dāng)然金無足赤人無完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,在新的學(xué)期里,我將取補(bǔ)避短,把我們年段的工作做得更好。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇六
這學(xué)期,我依舊可以擔(dān)任九年級六班的班主任,很高興但也很擔(dān)心。因為第一次帶初三,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在*時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行*力,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無形資本。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
為了達(dá)到“不令而行”的效果,在學(xué)生中樹立班主任威信,從學(xué)期初我就重點從以下三方面努力提高自身素質(zhì),收到了良好效果,具有了良好班風(fēng)。
首先是不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。
教師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑",而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
其次是加強(qiáng)師德修養(yǎng),做學(xué)生為人的楷模。
班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:"沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。"馬卡連柯也說:"教師的個人榜樣,乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。"因此,提高思想道德水*,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
最后是必須具備多種能力,特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力。
班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,個別談話和談心的能力,口頭和書面表達(dá)能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們真實態(tài)度,以達(dá)知人知面知心的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對話能力。
1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。*時利用班會課本課開展一些有教。
育意義的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生,鼓勵他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗,格物致知”的精神。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進(jìn)步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,認(rèn)真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,以及*時的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足:
1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié),[蓮山課件]然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。
2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學(xué),評選出他們心中的“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“體育之星”、“勞動之星”。
3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。
總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇七
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我教師生涯的第一學(xué)期就那么過去了,在這一學(xué)期里,我教了小班,雖然小朋友們剛進(jìn)去老師的工作比較辛苦,但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會了很多東西,也讓我成長了不少。我剛進(jìn)到這個學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西,她在很多方面教了我很多方法,下面我將一一說明。
小班幼兒剛進(jìn)來,不能適應(yīng)課堂的氛圍,總是注意力不集中,亂講話,我剛開始上課他們就開始吵鬧,于是王老師總是幫我管紀(jì)律,同時也對我說,上課要等小朋友們安靜下來才可以進(jìn)行,如果他們不安靜的話要先管好紀(jì)律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候?qū)幵干系揭话胪O聛?,也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想辦法來讓幼兒注意。如準(zhǔn)備相應(yīng)的教具來吸引幼兒,讓他們能夠集中注意力,而不是老師在上面講,小朋友在下面講。還有就是老師生動有趣的語言。
在進(jìn)園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻,每個主題差不多4~5面主題墻,每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容??梢赃x擇主題中的內(nèi)容,也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容,墻面要美觀大方,格調(diào)相接近讓墻面看起來很一致,并且有關(guān)聯(lián)。
小朋友們在上不同的活動時應(yīng)該采取不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在教師中間,讓所有幼兒都能夠看清楚,在上需要操作的可得時候,幼兒先不坐在桌子邊上等到要進(jìn)行操作了才可以搬過去。不能一開始就讓他們坐在位置上,幼兒容易注意力分散,平時幼兒坐在教師一圈所以上課的時候要適當(dāng)調(diào)整,因為坐太前面的幼兒看不見黑板上的東西。
我們在工作的時候還需要認(rèn)真地填寫班級工作手冊,如果下周主班的話本周五就應(yīng)該寫好一周保教和工作計劃,游戲安排。一周保教也要及時貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊中的一周小結(jié)也要認(rèn)真填寫。事先寫好游戲觀察的目標(biāo)在幼兒游戲時要觀察幼兒的游戲情況,認(rèn)真填寫游戲觀察記錄,以便之后能夠根據(jù)情況設(shè)計出正確的改進(jìn)方法。
在我上課期間王老師也給了我很多建議,我剛開始上的一節(jié)音樂課《這是小兵》在活動中我總是忽略幼兒學(xué)習(xí)的過程,總是我講的很多,幼兒卻沒有機(jī)會進(jìn)行鍛煉。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學(xué)會。之后經(jīng)過額指導(dǎo)我改變了教學(xué)方法邊引導(dǎo)幼兒唱邊做動作。結(jié)果幼兒學(xué)的時候興趣很高,學(xué)得也很快。在語言活動中要讓幼兒自己挖掘文中信息,而不是教師全部講完,幼兒則失去了語言表達(dá)的機(jī)會。教師在上課的時候一定要有足夠的吸引力,來讓幼兒能夠注意到并且能夠主動去探索。在設(shè)計課的時候還要與幼兒的年齡特點相符合,循序漸進(jìn)慢慢讓幼兒進(jìn)步。
一學(xué)期的時間很快,但是我要學(xué)習(xí)的時間還有很多,在今后的工作中我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。我會更加努力,讓自己變得更加充實。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇八
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,kc4班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰?;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
我是從小托班帶著孩子們一起上來的,在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng),對孩子的教學(xué)要求相對要求較低,但在進(jìn)入小班后在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1 、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2 、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3 、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
在家長工作方面,我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性,我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,不但詳細(xì)匯報幼兒在園的情況,而且堅持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動情況,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。
本月,我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個主題活動,在“開開心心上幼兒園”這個主題活動中,孩子們了解了幼兒園的一日活動內(nèi)容,對幼兒園的活動越來越感興趣,認(rèn)識了很多新朋友,和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng),上幼兒園時不再哭了,都能夠開開心心地上幼兒園了。
我們一起開小火車,開著火車去旅行,認(rèn)識了幼兒園的角角落落,喜歡上了幼兒園。小班的孩子對于“我自己”的認(rèn)識是朦朧、表淺和具體形象的,因此,在“我自己”這個主題活動中,我讓孩子們通過照小鏡子,認(rèn)識了自己的五官,在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子,看著鏡子中的自己,孩子們都顯得很高興。
通過教學(xué)活動,孩子們還了解了五官的作用,知道鼻子可以聞到香味、臭味、酸味,嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道,有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道,全都吐出了小舌頭;有的孩子的舌頭一碰到辣椒,就被辣得哇哇大叫,這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧!
這是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一個月,很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧,不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲、各種各樣的玩具所吸引,注意力的轉(zhuǎn)移讓孩子們較快適應(yīng)了幼兒園的生活,除了極個別的小朋友,大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了,能夠跟爸爸、媽媽再見,不再抱著爸爸、媽媽不放了。
我們很能干,用了一周的時間認(rèn)識了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經(jīng)過一周,孩子們能夠準(zhǔn)確地找到自己的桌子,找到自己上課的位置。一開始上課時,孩子們都不會坐,左右搖晃,要不就左顧右盼,但是經(jīng)過一個月,孩子們已經(jīng)知道了上課時應(yīng)該把小腳并攏放放好,小手放在膝蓋上,小眼睛看老師,小嘴巴閉閉牢,并且大多數(shù)的小朋友都能夠達(dá)到老師的要求了。
一開始上課時,孩子們的插話很多,不會舉手回答問題,沒有一問一答的意識,隨著時間的推移,孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題,但是還是有些孩子控制不住自己,不舉手就會大聲地說話,而且很多孩子都是答非所問,但我想,這也是孩子們的真實情況,畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園,相信隨著時間的推移,這個情況會有所好轉(zhuǎn)的。
本月,我們還得到了家長們的大力支持,完成了以下工作:
1、家長各類收費表簽字;
2、自選教材征訂;
3、請家長按照老師要求收集自然角的動植物及干果、種子;
4、請家長收集秋天各種各樣的葉子,并制作成標(biāo)本;
5、召開班級家長會;
6、家長參加新生家長學(xué)校第一次學(xué)習(xí)。
月底還進(jìn)行了“迎國慶”唱歌比賽,我們班的xxx小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成績!
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇九
開學(xué)的前幾天,我們進(jìn)行了兩天的家訪,事先我都與家長打好電話,約定家訪的時間。在家訪的過程中,當(dāng)我看到兩個月不見的孩子,總是有種莫名的親切感,孩子們也會親切地與我打招呼。經(jīng)過兩個月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了,呵呵。
來到孩子的家中,我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調(diào)查表”,這次的表格,需要要填寫的內(nèi)容比較多,甚至有些內(nèi)容對家長而言比較敏感,所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合,這點讓我們很高興。
在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象:
孩子們在家中生活習(xí)慣不太好,有些孩子早上睡到很晚才起床,吃飯時還要家長喂,還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是:老師,我們家xxx在家里可皮了,誰也管不了他,真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的,幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī),讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比較重視的家長,他們在家中會張貼幼兒識字圖,以及買一些拼圖與幼兒一起玩,很多幼兒圖書。同時也會帶幼兒去旅游玩耍,讓他們開闊眼界,增長知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應(yīng)該把這些家長的'做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動。
通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足,當(dāng)家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時,我只能簡單地答上幾句,而鈕老師能很好給家長建議,并且她能很自如地與家長進(jìn)行溝通,我卻有些拘謹(jǐn)。所以我在今后工作上要加強(qiáng)這方面,多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關(guān)資料,當(dāng)然自己在工作時也可以總結(jié)經(jīng)驗,同時我在平時要主動與家長多交流,讓家長能信任我。
主要是對家訪中學(xué)生的家庭情況進(jìn)行匯總,對本次家訪工作的不足進(jìn)行糾正。并且強(qiáng)調(diào)家訪工作的意義和必要性。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年就過去了。本學(xué)年我仍帶小小班,一年來(特別是本學(xué)期),在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助下,我和小小班的楊老師、鄧?yán)蠋熞黄鹂朔税嗌蠈W(xué)生多、年齡小、自理能力差等困難,工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責(zé)終于圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生、保育、教學(xué)等任務(wù),小朋友在班上愉快地度過了一個學(xué)年的幼兒園生活。回首過去,感慨很多,現(xiàn)總結(jié)如下:
在日常生活管理方面,我對幼兒非常耐心,要求比較高。由于小班的孩子是初入園,并沒有常規(guī)意識,自理能力差,因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起。有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯,剛開始我耐心地喂他們吃,與此同時,更多的是教如何自己吃。他們把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜,同時讓他們清楚放杯,掛毛巾的位置,會自己大小便,小便后能自覺排隊,不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對與小小班的孩子來說并不容易,現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面,小小班的孩子知識經(jīng)驗少,動作發(fā)展不夠快,注意力容易分散,但他們模仿力強(qiáng),有較強(qiáng)的探索精神,因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的注意力,我結(jié)合學(xué)生實際,采用童話式的教育,向幼兒教學(xué)的內(nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn),讓自己成為他們中的一員,從而更好地理解接受老師所傳授的知識,例如在開展音樂活動中,幼兒最喜歡開火車,模仿小動物叫、走等動作,我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子,再向他們講述這個小動物的故事,最后學(xué)習(xí)歌曲,在這個過程中,幼兒學(xué)習(xí)起來就覺得很容易,會唱的歌曲也越來越多了。
在保育、保健方面,作為小小班是最重要的,我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,小朋友著衫較多,自理能力差,經(jīng)常會尿濕褲子,因此我注意觀察每一位幼兒,及時幫他們換褲子,根據(jù)天氣的變化,及時幫助幼兒增減衣服,對有病吃藥的幼兒特別照顧,認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,做好患病幼兒護(hù)理工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,家長要求的不斷提高,對幼兒教師的要求也越來越高,因此在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力做好本職工作。
曾xx。
xx年x月xx日。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十一
5月是忙碌的,5月是充實的,在5月里我們盡情的演唱,盡情的歡跳,盡情的愉悅,盡情的展示自己的風(fēng)采,現(xiàn)將5月工作小結(jié)如下:
盡讓有序的開展,五月我們開展了兩個主題活動《石頭玩家》、《下雨的日子》,在主題活動中,幼兒了解了石頭的特性,堅硬無比,也知道了石頭的多種玩法:可以磊搭、可以玩色、可以作畫等等,同時也是幼兒產(chǎn)生了像石頭一樣堅強(qiáng)、勇敢的精神?!断掠甑娜兆印穱@著“夏天”這一關(guān)鍵詞展開了,水是生命之源,離開了水,我們就無法生活了;而水也不是取之不盡用之不竭的,因此結(jié)合5月15日到5月21日節(jié)約用水宣傳周活動,我們了解了節(jié)約用水的重要性,也學(xué)習(xí)了一些節(jié)約用水的好方法。雷陣雨是夏天常見的一種天氣現(xiàn)象,我們穿上雨披、撐著雨傘,和小伙伴們一起來了一次雨中散步,和雨玩游戲真是有趣極了!
1、“老爸我最棒”親子趣味活動。
為了讓平時忙于工作的爸爸與孩子來一次親密接觸,為了讓爸爸了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),為了讓孩子感受與爸爸一起的快樂、甜蜜、安全的感覺,5月中旬“我老爸最棒”的親子趣味活動。
在老師們的精心組織下,親子趣味游戲在“袋鼠跳”的活動中拉開了序幕。僅僅一個熱身運動就讓孩子們樂開了懷,爸爸展笑臉。接著是“搭房子”、“兩人三足”、“推小車”、“小腳踩大腳”,在活動中孩子和家長們的參與積極性都很高,互相助威、吶喊,特別是在老爸“吹氣球”的比賽將此次活動推向了高潮。通過親子活動對于促進(jìn)父母和孩子的感情有著多么大的幫助!
2、“十佳愛心媽媽”評選活動。
為了配合五月“母親節(jié)”活動的開展,開展了“十佳愛心媽媽”征文活動。班里的媽媽們都踴躍參加,積極述說這自己的愛心,看著一篇篇的愛心文章,我也深深的被他們的行為所感動,最后從中選取了兩篇征文,參加園級的評選活動。
3、“六一家庭才藝”預(yù)備賽。
為了迎接六一兒童節(jié),我們班的屠安琪小朋友和她媽媽表演了家庭才藝秀,小姑娘可愛的外形,出色的表演,把唐詩朗誦表演的別出心裁,別有風(fēng)味。
我們更提高了對孩子們的衛(wèi)生監(jiān)督與保育工作。在飯前、點心前,我們督促孩子用肥皂洗手,很多寶寶在洗手時,會幫助老師提醒小朋友:小手要多搓搓。天氣熱了,有的寶寶午睡時總是睡不著,于是,一方面,我們會在午睡時開一邊窗戶,保證有新鮮的空氣;另一方面,我們也加強(qiáng)了巡視,發(fā)現(xiàn)孩子熱了,就會輕輕地給孩子拉下被子。手足口病雖然沒有了,但是我們也不能放松警惕,認(rèn)真及時的做好班級的衛(wèi)生工作,積極配合保健醫(yī)生做好孩子們的體檢工作。
五月悄然而過,我們將迎來炎炎的六月,在這里,先祝孩子們“六一兒童節(jié)快樂”。希望孩子們能開開心心、健健康康地度過在小班的最后一個月!
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十二
一個學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期小班段工作總結(jié)如下:
1、在工作中,以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學(xué)期園務(wù)計劃》為指導(dǎo),以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個性為核心,全面推進(jìn)小班年段教育教學(xué)。
2、堅持貫徹執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的.各項指示,規(guī)定。提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量。
1、教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個孩子都喜歡上幼兒園。
2、老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,認(rèn)真制定周逐日計劃。
3、堅持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。
4、保育員能認(rèn)真做好各項衛(wèi)生工作,細(xì)致照料幼兒的生活,保證幼兒的健康和安全。
5、認(rèn)真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操,開展早操展示活動。組織適合小班幼
幼兒的戶外體育活動。提高幼兒自身素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長。
6、各班開展小班教學(xué)活動,作好教研反思工作。
1、在新生入園后,為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,我們?nèi)蔚慕搪毠⑴c了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
2、組織豐富多彩的活動。
二月份:
1、做好新生接待工作
2、建立正常的教學(xué)秩序,開展早操活動。
三月份:
1、組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
2、興趣班招生工作。
3、班級環(huán)境布置大評比。
四月份:
1、教師教研反思活動。
2、加強(qiáng)新早操訓(xùn)練。
3、組織全園幼兒為"玉樹災(zāi)區(qū)"獻(xiàn)愛心捐款活動。
五月份:
1、五一勞動節(jié)開展《我運動我健康我成長》活動
2、新早操展示活動。
3、家長拔河比賽。
4、開展安全教育講座。
5、兒童節(jié)節(jié)目排練。
六月份:
1、組織慶"六一"活動演出
2、慶"六一"畫展
3、完成整學(xué)期教育教學(xué)工作。
4、完成期末工作
5、做好暑假招生工作。
當(dāng)然金無足赤人無完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,在新的學(xué)期里,我將取補(bǔ)避短,把我們年段的工作做得更好。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十三
二月,迎來了和煦的春風(fēng),伴隨著淅淅瀝瀝地春雨,初見了春的氣息。轉(zhuǎn)眼我們在不經(jīng)意中即將踏入春意盎然的三月,月末此時,也是我對整月工作、生活的小結(jié)時段,主要從以下幾方面展開:
在開學(xué)的第一個月中,我班圍繞常規(guī)事項進(jìn)行重點培養(yǎng)。我們從一日生活的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃安排,力抓幼兒的課堂常規(guī)、游戲常規(guī)、飲食、睡眠常規(guī)等,將工作做到細(xì)處,努力把班級常規(guī)工作提高一個層次。由于有3個插班的新生在加上原來我們班內(nèi)一些能力相對弱的和好動的幼兒,一個月下來,我們發(fā)現(xiàn):在教學(xué)活動中,多數(shù)幼兒能積極投入到學(xué)習(xí)活動中去,但不能做到發(fā)言先舉手,還有一些幼兒不會仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言,因此上課常規(guī)及傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。在午餐常規(guī)中,幼兒基本能做到有序進(jìn)餐,但仍有部分幼兒進(jìn)餐太慢,吃吃放放,專心用餐有待加強(qiáng)。在午睡常規(guī)中,幼兒基本能全部入睡,但入睡前的準(zhǔn)備時刻仍存在嘈雜現(xiàn)象,一些幼兒速度較慢。因此,針對這個月存在的問題,在下個月中需逐步改進(jìn)。
本月我班開展了《和動物做朋友》主題活動。在主題活動中安排了“我最愛的動物”“我想養(yǎng)動物”“動物聚餐”“親親小動物”“里里外外”等活動,通過活動讓幼兒認(rèn)識動物,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。動物不是玩具,他們有生命、有感情。如何與動物相處是生命教育的一個重要課題。飼養(yǎng)寵物不是一件簡單的事,幼兒可以為動物做的事雖然有限。但我們深信:當(dāng)孩子真正認(rèn)識和欣賞小動物時,他們自然會產(chǎn)生愛護(hù)之心。
本月我班開展了新操的訓(xùn)練,幼兒基本都投入到訓(xùn)練中,但由于個別幼兒的紀(jì)律性差和動作不協(xié)調(diào),幼兒的操節(jié)動作需改進(jìn)。
春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié),因此在本月我們非常注重幼兒的身體健康,日常生活中教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如:飯前便后洗手,不吃不潔食物等。并嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度,認(rèn)真做好晨檢工作。認(rèn)真做好預(yù)防流感的各項工作,落實好園內(nèi)布置的預(yù)防流感的各項措施,還利用“家校通”向家長做好預(yù)防甲流的宣傳工作。
開學(xué)初,我們就積極開展好新學(xué)期家長工作,利用家長來園接送時刻加強(qiáng)與家長的溝通,請家長協(xié)助我們幫助寶寶盡快從寒假的懶散狀態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。還開展了新生的家訪活動,在聊天中我們都會把孩子在園一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,他們也把新生的許多情況告訴我們,拉近了老師與家長之間的距離。我們還利用本月中的節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育,引導(dǎo)幼兒關(guān)注元宵節(jié)的知識,鼓勵幼兒關(guān)愛家人,學(xué)會用自己的親密行動來表達(dá)對家人的愛。
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十四
時間總是過的很快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年在孩子們的歡歌笑語中又結(jié)束了,本學(xué)年我班按照《綱要》的要求,我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,各顯所能圍繞著幼兒園的中心工作,結(jié)合班級實際性情況以認(rèn)真負(fù)責(zé)積極的態(tài)度完成各階段的工作任務(wù)。展望未來回顧本學(xué)年,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
09年9月我和芮老師接任了小班的工作,這是對我的一個挑戰(zhàn),雖然我參加工作已有幾年了。但是還是有些擔(dān)心,小班我還是第一次帶,之前帶的都是大班,小班和大班還是有區(qū)別的,開始我很擔(dān)心自己不能勝任小班的工作,后來我給我自己講,人就要不斷的挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,給自己挑戰(zhàn)的機(jī)會,我總結(jié)這幾年帶大班的經(jīng)驗在加上有經(jīng)驗的芮老師配合,期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動向,并不斷的學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。一份耕耘一份收獲,這句話講的很好,通過我們的努力,一學(xué)年下來我和芮老師都獲得了很大的收獲!孩子們也都能每天高高興興上幼兒園高高興興的回家,這讓我們老師深感欣慰!
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)而且要有著健康的心理。在園對幼兒要親切,給予他們更多的關(guān)愛要做到讓幼兒感覺老師像媽媽一樣,在園像在自己家一樣。開始由于我班孩子有部分幼兒是新入園的,在自理能力方面一般都很差,但經(jīng)過我和芮老師的一學(xué)年以來的努力,看到孩子們都有很大的進(jìn)步,家長臉上也都堆滿了笑容,而家長的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰,所有的付出都是值得的。我們還向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)及時溝通照顧幼兒的工作中、生活中遇到的問題。交流好的經(jīng)驗與做法,并且針對本班個別幼兒性格倔強(qiáng),愛打架的現(xiàn)象,進(jìn)行針對性的教育,也得到了家長的認(rèn)可。
本班家長們對幼兒的園開展各項工作也都很支持,有許多的家長讀非常重視教育,也知道從何下手來配合班級老師,為了能夠給孩子營造更好的發(fā)展的空間,我們工作之余,很注重與家長的交流、溝通,把幼兒在園的方方面面及時的反饋個給家長們,讓他們及時的了解到幼兒在園的各方面的情況,本學(xué)年我們的區(qū)角活動開展的非常成功,我們利用區(qū)角活動開辦了家長開放日,讓幼兒與爸爸媽媽互動,為此我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動,例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚塘》《圖書角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個區(qū)角。讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。我們收到了很大的成效!孩子們玩的都很開心家長們反映都很好,看到他們的寶寶在游戲中如此的聰慧,而且還學(xué)到很多的東西,原以為寶寶在家什么都不會干,什么都不懂,而通過區(qū)角活動,他們都看到了自己寶寶的成長,像個小大人呵呵!他們對于我們園的教育方式給出了很高的評價,跟我們老師說像這樣的活動要多多開辦,他們很支持,也很放心把孩子送到這里來。作為老師也很高興本學(xué)年區(qū)角活動得到家長的支持和認(rèn)可。
本學(xué)年開展的一切都很順利,孩子收獲很好,家長都給予好評,我們用自己的辛勤耕耘換來了豐碩的果實!在未來的教育事業(yè)中我會更加努力??!
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十五
“幼兒開心,家長安心,領(lǐng)導(dǎo)放心,工作人員順心?!笔俏覀冃∫话嗟墓ぷ髯谥肌0嗉?位工作人員圍繞這一宗旨,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計個人得失,全心全意為幼兒的健康,成長著想,使孩子安全,健康,快樂地度過了這學(xué)期,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
1、 安全工作是首位,日常消毒工作不放松。
本學(xué)期班上杜絕了安全事故的發(fā)生,孩子之間友好,團(tuán)結(jié),沒有抓傷、咬傷的情況。這與班組各成員時刻把安全放在首位,有較高安全意識是分不開的。我們力求做到不讓每一個孩子離開自己的視線范圍,做到孩子的每次活動都有兩位老師在場,班上有事,陶老師,李老師都是隨叫隨到,經(jīng)常加班,從不計較個人得失。中午,兩位老師也從未準(zhǔn)時下班,總是讓每個孩子都睡下后才離去,正是大家的努力,奉獻(xiàn),才換來了孩子的健康、快樂。
李老師雖然是這學(xué)期才來到幼兒園,但她勤快,上進(jìn),很快就掌握了業(yè)務(wù)知識。各項工作都能按照九項衛(wèi)生工作制度、消毒制度嚴(yán)格執(zhí)行,還利用休息時間做了許多袖套,玩具給孩子生活,游戲所用。這學(xué)期,本班孩子沒有任何傳染病的發(fā)生。
2、 注重保教結(jié)合,加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理工作。
時間到全托班幫忙,照顧孩子。全托班的張婷從小養(yǎng)成了睡覺要咬毛巾的習(xí)慣,不然就大哭大鬧,不能入睡,在她的情緒基本穩(wěn)定的情況下,我們耐心地給她講道理,讓她先拿著毛巾睡覺,到老師拿著毛巾,到不再要毛巾了,現(xiàn)在,張婷不要毛巾也能自己入睡了。為防止幼兒洗澡時感冒,張老師,李老師犧牲中午休息時間給全托班的孩子洗澡,張老師還專門從家里熬了姜湯給全托班的幼兒喝,減少幼兒感冒的發(fā)生。一學(xué)期,全托班孩子從未在幼兒園出現(xiàn)發(fā)燒,住院情況,但因天氣變化大,全托班孩子時有感冒,咳嗽,下學(xué)期我們將在這方面多加注意。
在日常生活中,我們時刻注意孩子的情緒,保證每個孩子的進(jìn)食量,像黃泰宇挑食,不愛吃菜,我們總是耐心地引導(dǎo)他,喂他,讓他慢慢地學(xué)會吃青菜,吃魚,蛋了,家長都說孩子在幼兒園長胖了,長高了,學(xué)會吃菜了。在我們的關(guān)心,愛護(hù)下,孩子喜歡上了幼兒園,家長看到孩子健康的成長也更放心了。
3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
本班部分幼兒有一定的自我服務(wù)意識,但還有部分幼兒凡事“老師幫幫我”,“媽媽來”,根據(jù)這一點,我們開展了《我學(xué)會了……》主題教學(xué)活動,在游戲、競賽活動中,讓幼兒學(xué)會簡單的技能,如:穿脫鞋、褲、套頭衫,會拉拉鏈,扣紐扣,疊衣服等,孩子從中得到滿足,增強(qiáng)了信心?,F(xiàn)在,孩子不再依賴家長,老師了,愿意自己的事自己做。許多家長反映孩子懂事,能干多了。
1、以主題探究活動為主,并有機(jī)的結(jié)合計算教學(xué),體能訓(xùn)練,特色教育。
本學(xué)期開展了四個主題探究活動,《水果》、《我學(xué)會了……》、《魚》、《熱鬧的超市》,其中前三個主題是根據(jù)季節(jié)特點,孩子的發(fā)展需要,興趣愛好從孩子中產(chǎn)生的。在活動的開展中,我們調(diào)動了一切可利用的資源,如:家長、社區(qū)、環(huán)境等,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個主題探究的氛圍,讓孩子能夠積極主動的參與、探索、表現(xiàn)?;顒拥倪x擇我們采取生成和預(yù)成相結(jié)合的原則,并做好教學(xué)準(zhǔn)備,觀察記錄,課后認(rèn)真反思,小結(jié),使我們的主題探究活動日趨成熟。幼兒園的主題觀摩,賽課活動,本班都能積極參與,并取得了第一名的很好成績。從《熱鬧的超市》主題中產(chǎn)生的綜合活動《有和沒有》在園本培訓(xùn)觀摩會上獲得專家、同行的一致好評。
本班的教學(xué)活動是以主題活動為主,其中滲透計算,體能,特色教育,每個活動的開展,我們都按照計劃,從孩子的實際情況出發(fā)有目的,有重點的開展,都能按計劃完成,見各科總結(jié)。
2、發(fā)展幼兒的交往能力,注重禮貌教育。
發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,教幼兒簡單的交往技能入手,讓幼兒明白怎樣表達(dá)才是文明的,受歡迎的。并創(chuàng)設(shè)機(jī)會鼓勵幼兒與客人老師,孩子家長,超市的叔叔,阿姨進(jìn)行交流,大膽地使用禮貌用語。在幼兒園我們開展了,到哥哥、姐姐班做客,以大帶小活動,以及送自制禮物給弟弟妹妹的活動,讓幼兒體驗與人交往的樂趣,慢慢學(xué)會與不同的人交往。在觀摩活動時,我們鼓勵孩子把自己的發(fā)現(xiàn)、方法告訴來參觀的客人老師,孩子表現(xiàn)積極、主動,受到在座各位老師的高度好評。在家長開放日,我們開展親子游戲,讓孩子邀請別人的父母一起跳舞,孩子的大方、開朗,使各位家長稱贊不已。
一學(xué)期以來,班上沒有發(fā)生抓傷,咬傷的現(xiàn)象,家長也反映本班孩子有禮貌,孩子之間友好,孩子喜歡這個集體,有一個較好的交往環(huán)境。
1、 通過各種形式加強(qiáng)與家長之間的交流,溝通。
本班是全托班,家長每周只接孩子一次,我們與家長交流的機(jī)會較少,我們便通過家訪,每周一次的電話聯(lián)系,周五的直接交流,詳細(xì)填寫家園聯(lián)系冊等方法讓家長及時了解孩子的情緒、生活、學(xué)習(xí)情況。為了讓家長及時與我們聯(lián)系,我們把自己的手機(jī)號告訴了家長,在剛開學(xué)的一個月里,全托班的孩子家長經(jīng)常打電話來詢問,特別是黃泰宇的父母不放心,每天兩個電話,我總是不厭其煩的給他講解,介紹孩子的情況,讓他們能安心工作。
2、 取得家長的配合,共同開展主題探究活動。
每次主題活動的產(chǎn)生,開展,我們都通過家園聯(lián)系冊、出通知的方法告訴家長,并注明需要家長配合的方面,讓家長有意識,有目的地對孩子進(jìn)行引導(dǎo),配合我們進(jìn)行教學(xué)活動。如:在開展《魚》的主題時,家長帶孩子一起收集了魚的碟片,飼養(yǎng)了金魚,參觀了海底世界等,并認(rèn)真做好了記錄。其中楮彥煜的父母把海底世界的魚類拍成了錄像,帶到幼兒園放給小朋友看。在《熱鬧的超市》主題開展中,家長帶孩子參觀了各大超市,收集了許多廢舊盒子,瓶子,來布置環(huán)境,豐富活動區(qū),使我們的主題活動開展得有聲有色。
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中度過,當(dāng)看到孩子活潑、健康的身影,家長開心的笑臉,領(lǐng)導(dǎo)肯定的眼神,一切的辛苦,付出都是值得的。在此,感謝小一班各工作人員的辛勤勞動,謝謝大家!
小班工作總結(jié)學(xué)生會篇十六
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我和我的孩子們要給"小班"畫上句號了。這一年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
一、面向班級中的每一位幼兒,全面了解幼兒本學(xué)期初,在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了4名新生,兩位男孩,兩位女孩,本學(xué)期小一班共有孩子24名。這24名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點,要針對孩子的特點因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個性特點、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。因此,我們用與家長談話、與孩子個別交流以及寫觀察記錄等方法,及時了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細(xì)微的內(nèi)心活動,并進(jìn)行反思、分析等。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待這群可愛寶貝們。尤其是新進(jìn)來的4個孩子,入園時不適應(yīng),經(jīng)常默默的哭。老師就單獨的和他們做游戲、聊天、抱抱他們,了解他們的優(yōu)點,鼓勵表揚他們,逐漸讓他們適應(yīng)幼兒園,喜歡老師。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。
二、搞好師生融洽和諧的關(guān)系師幼關(guān)系應(yīng)是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。我和孫老師時時、處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒幼兒。幼兒和我們無話不談,經(jīng)常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開開心心地走進(jìn)班級,用甜甜的聲音喊一聲:"老師早";游戲時,他們經(jīng)常請我們做客;散步時,我的手被無數(shù)只小手拉著。這種甜蜜的感覺,只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家長談話時,幾乎每位家長都告訴我:孩子在幼兒園很開心。還有家長告訴我:寶寶不舒服了,我想讓他在家休息一天,可是寶寶不愿意。只有老師打電話給他,讓他好好休息,他才愿意在家休息。"一分耕耘,一分收獲",孩子和家長的認(rèn)可是對我們過的所有付出的回報。
三、倡導(dǎo)家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展這幾年,家長對孩子的成長可謂關(guān)注到了極點,生怕孩子輸在別人后面。作為孩子的母親,我也這樣,特別在意老師對子女的評價。所以在家園合作中,我們班組成員保持積極主動的態(tài)度,注意說話方式,讓家長在開心、舒心中接受我們的指導(dǎo),配合我們的工作。通過家園聯(lián)系欄、家訪等形式,充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長重視自己在孩子心目中地位、影響力。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力孩子年齡小,有意注意較無意注意短,孩子很容易被新鮮的、有趣的、形象的事物所吸引,學(xué)習(xí)的持久性不夠。開學(xué)初,孩子們不會說普通話,說話一楞一楞的,含糊其詞,通過近半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子表達(dá)清楚了,流暢了,會把自己想說的話用較完整的語言表達(dá)出來了,大部分孩子能大方地在集體面前表現(xiàn)自己,由此,孩子的性格也開朗多了,交往的能力得到了提高,有的孩子原來不聲不響地,很孤僻的孩子轉(zhuǎn)變很大,家長非常開心。我們注意正面引導(dǎo),允許孩子犯錯,鼓勵孩子大膽嘗試,獨立完成,如區(qū)域活動,我們每次提供多種材料,通過啟發(fā)引導(dǎo),讓他們自己在探索中學(xué)到本領(lǐng),有意注意時間隨之慢慢增加,學(xué)習(xí)常規(guī)較好。平時,我們注意提供看、說、練的機(jī)會,如圖書角、語言角、數(shù)學(xué)角,加強(qiáng)個別幼兒的輔導(dǎo)工作,整體水平穩(wěn)中有升。
1、這學(xué)期,孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,提高幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性,我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。表演故事的時候,幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時,幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編,從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變,幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,通過兩個季節(jié)的感受和對比,更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道:春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,讓幼兒充分體會到了炎熱,并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時,主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對個別小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。有的幼兒沒有掌握動作要領(lǐng),而且有些膽小。除了對他加強(qiáng)鼓勵,我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng),并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉,他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,而且對這項測試很感興趣,一閑下來就會高興的跳一會兒,再也不害怕了。
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