商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用?？偨Y(jié)需要簡明扼要，避免冗長的敘述。以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和參考。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇一
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）。
4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）。
5、值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）。
二、記事類小學(xué)作文題目。
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）。
2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）。
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）。
三、想象類小學(xué)作文題目。
1、假如我會克隆。
2、假如我會72變。
3、假如讓我……。
4、假如我是一名……。
5、假如我的生命只剩下三天。
二、半命題小學(xué)作文題目：
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、我發(fā)現(xiàn)了_______。
8、我想對你說，_______。
9、這件事真叫我_______。
10、謝謝你，_______。
11、我眼中的_______。
12、我迷上了_______。
13、愉快的_______。
14、那是一次_______的嘗試。
15、我是_______迷。
16、一堂_______的課。
17、當(dāng)_______不在的時候。
18、發(fā)生在_______的一件事。
19、我_______的一個人。
四、經(jīng)典題目。
1.童年趣事。
2.我的xx。
3.家庭風(fēng)波。
4.我長大了。
5.記一件難忘的事。
6.之一次做家務(wù)。
7.一件小事。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇二
自尊強這句話常常在生活中出現(xiàn)，但，自尊到底是什么？它是從一個人的行動看出來的。
自尊的三個支柱分別是：自愛，自信，自我觀。自愛就是一個小孩子在小時候受到的愛。自信，自信就是在合適的場所，做合適的事。不自信的人總是為自己辯解，不會承認(rèn)自己的過錯。而自信的人卻總是不為自己辯解，承認(rèn)自己的錯誤。
自尊是分為高和低的，高和低都是有利有弊的。高自尊十分容易固執(zhí)，低自尊十分的容易融入集體，這還分為了高自尊穩(wěn)定性，不穩(wěn)定高自尊，穩(wěn)定低自尊，不穩(wěn)定低自尊。低自尊形容他的一句話就是：“筑室道謀，三年不成?！?/p>
并且，高自尊是自愿的去堅持，而低自尊容易放棄，迫于壓力而堅持。并不是低自尊沒高自尊好，高自尊更容易自大，驕傲，不管怎么說，都是權(quán)力帶來的高自尊狀態(tài)。
在名人之中，低自尊的也不少，比方：海明威，他認(rèn)為自己本應(yīng)該寫的東西，我一直都沒有寫出來。于是，在幾天后，他自殺了，這也是因為自我需求起的作用。理想和需求大家應(yīng)該都知道，這其中還分為：正常理想，病態(tài)理想。正常理想一般是說：“我希望。”而病態(tài)理想則會說：“我非怎么不可?！敝苯右稽c，病態(tài)理想是十分可怕的！
但是，如果想要改變從低自尊到高自尊中間差的也只有行動。所以，總結(jié)一下：自省，交際，投入行動以及最重要的行動。
不需要去抱怨你是高自尊還是低自尊，要付諸行動，不怕失敗，誠實的認(rèn)識自己，才能將幻想變成現(xiàn)實。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇三
3.成長的煩惱。
4.童年趣事。
5.美麗的花園。
6.春游。
7.一雙靈巧的手。
8.我的故鄉(xiāng)。
9.動物園游記。
10.生活中的傳統(tǒng)文化。
12.我最感激的一個人.（提示：你為何感激?請飽含深情地去寫）。
13.我是個好孩子.（提示：好在哪兒?）。
14.我有一個好伙伴.（提示：為何說是你的好伙伴?好在哪兒?）。
15.不值得我尊敬的一位長輩.（提示：為何不值得你尊敬?）。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇四
星期天一大早，我就纏著媽媽帶我出去玩，媽媽沒有辦法，笑著對我說：“若是你能幫媽媽做家務(wù)，我就帶你出去玩?！蔽腋吲d的跟媽媽一拍手，說：“好！一言為定！”
接下來我就成了媽媽的小幫手，我像媽媽一樣穿上圍裙，幫媽媽洗衣服，我擼起袖子，把洗衣粉放進盆里，然后把臟衣服一件一件放進水盆里浸泡，我不停地用手搓衣服，累的滿頭大汗，原來洗衣服這么辛苦呀！這時媽媽看見了，笑著說：“傻孩子，真心急呀，幫媽媽把這些衣服放進洗衣機里洗吧?！蔽夜笮φf：“媽媽，那我洗什么呀？”媽媽說：“洗你自己的小手絹吧。”我拿起手絹認(rèn)真地洗了起來。
經(jīng)過我與媽媽一個上午的勞動家里變得干凈明亮。媽媽拉著我的小手說：“你真是媽媽的好寶貝，咱們這就出去玩?！蔽腋吲d地跳了起來，說：“媽媽，您就是不帶我出去玩，我以后也要幫您做家務(wù)?！?/p>
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇五
還記得，初上中學(xué)只是一個什么都有不懂的丫頭。腦海?；厥幹痪涿裕簳接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟;親人的叮囑：努力讀書，考上重中。所以我特別注重主要課。所以，我很認(rèn)真地上好每一節(jié)課。沒多久，政治老師說要進行第一次測試。憑以往對其他老師的了解，我猜想政治老師一定以分?jǐn)?shù)看人。因此，我暗暗鼓足勁，爭取考一個好分?jǐn)?shù)，以便給政治老師一個好的印象。
那天上午，政治老師把試題抄在黑板并聲明，如果誰的速度慢，可以不抄題，只寫答案?？墒俏覟榱吮Ａ粢环萃暾脑囶}，還是只顧著抄題了。抄完后，我才開始做。沒多久就要交卷了。當(dāng)時我的第一個感覺就是：這下可慘了。
接下來的那幾日，我整日提心吊膽，郁郁寡歡。我怕政治老師會像其他老師一樣，在課堂上一一公布分?jǐn)?shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說不得出尖酸有話語，當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進行“特殊教育”。我曾目睹了太多差生無助的絕望的眼神。
該來的還是會來的。政治老師終于提到了那次測試。老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，她對那次測試作了簡單的分析。最后，提及分?jǐn)?shù)時，她說我們班最低分是28分。那一刻，我清除楚那是我無疑，政治老師后來說不得了些什么，我一句也沒聽進去。我只是在乎“一個想給予老師好印象”的我是多么的不愿聽到的名字從老師的口呈蹦出來，然后成為別人和笑柄?？墒冀K我沒有聽到，甚至別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇形怪狀中人偷偷地抬起了頭，我的目光和老師的不期而遇。那是一種我在其他老師眼中不?？吹降哪抗猓翰o絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻包含著無限的理解散與鼓勵，甚至含了一抹淡淡的微笑。那緊張的心情便平服下來。
也許，在別人看來這根本就不值得一提，更何況事出有因。但于那時的我，卻有著極其重要的意義。真的，處在那個初一年齡段的我們其實是很敏感和脆弱的。我們的自尊尤其強，甚至連一點點傷害都不愿承受。老師理解了我們，她維護了我那一點點可憐的自尊。教會我們樂觀地對待生活。
雖然，那只不過是人生長河中的一朵不浪花。但有一朵不浪花，就像一把永不熄滅的xxx，一直在我心中燃燒著那初一生活。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇六
每個媽媽都愛自己的子女，當(dāng)然，我媽媽也不例外，她為我洗衣服、為我干一切事情，這樣使我都不會干一些簡單的家務(wù)活，這樣地話，以后長大怎么辦呢？每當(dāng)我想幫媽媽干一些家務(wù)活的時候，她總是親切地說“哦，我的兒子，家務(wù)我來干，你別干了，去做作業(yè)吧?。 蔽翌D時啞口無言，只好硬著頭皮去做作業(yè)。
每個家長都希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳。所以經(jīng)常叫他們做作業(yè)。但是，我必須聲明：“家務(wù)活也是人生中的一個轉(zhuǎn)折點，你不會干活，你就不會成才。”媽媽也不知情，就這樣不讓我做家務(wù)活。
媽媽很忙了，我走過去輕輕地說：“媽媽，我來干擦桌子吧！”
“啊，你別干了，萬一被桌腳刮傷了怎么辦?去做作業(yè)吧！”媽媽語重心長地跟我說。
“我?guī)鸵粋€忙嘛！就讓我干吧!!”我央求道。
“真的不用了！再不走媽媽發(fā)火了！”媽媽大聲說。
我無奈，只好聽從了。
媽媽，我知道，你是為了我好，但是也不能過于溺愛吧，讓我干，我才能以后有成就，不會干，以后就是一個廢人，不論學(xué)習(xí)多好，不論品德多好，都沒用，讓我干吧！媽媽，我永遠愛您?。?/p>
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇七
1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）。
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）。
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）。
4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）。
5、值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）。
二、記事類小學(xué)作文題目：
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）。
2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）。
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）。
注意事項：
作文是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、聯(lián)想力、想象力思考力和記憶力的重要手段。然而長期以來，語文教學(xué)效益低下的問題，一直沒有得到很好的解決。教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分，作文教學(xué)效益的高低也是語文教學(xué)效益高低的一個顯著標(biāo)志。
從近年來的現(xiàn)狀看，作文教學(xué)的效益不佳，甚至呈愈來愈差的趨勢，許多語文教育家為此發(fā)出強烈的呼吁：“作文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀”。學(xué)生的這些能力沒有得到好的發(fā)展，死板的命題作文還加雜著政治性，是作文教學(xué)進入了一個應(yīng)試的誤區(qū)。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇八
這天，我?guī)屠蠇屪隽艘粋€家務(wù)，就是洗衣服。我先把臟衣服放到洗衣機里，放點洗衣粉，再把洗衣機的蓋關(guān)上，然后摁一下電源開關(guān)，調(diào)好水位、速度和時光。這樣，我就命令洗衣機開始工作。洗衣機在工作的時候，我能夠在旁邊看看課外書，等聽到洗衣機“嘀嘀嘀”叫聲時，就能夠把洗衣機的蓋打開，這時洗衣機里的衣服已經(jīng)是干干凈凈的了。但是我還得完成晾衣服的任務(wù)，才能算把洗衣服的家務(wù)干完。
晾衣服可有點難，因為晾衣服的時候千萬要注意不能掉地上，否則弄臟了還得再洗一遍，這樣既浪費時光，又浪費水和洗衣粉。還有晾衣服的時候，要記住是衣服的晾，是褲子的夾，襪子也要夾起來。把衣服全部晾好，這樣洗衣服的家務(wù)才算完成。我自我學(xué)會冼衣服后，才明白洗衣服原先是這么的麻煩、這么的辛苦。其實做大人的也挺辛苦的，又要上班，又要做飯、洗衣服、搞衛(wèi)生，還要幫我們檢查作業(yè)，多辛苦?。∥掖丝桃呀?jīng)長大了，我要用我的小手幫忙老媽做家務(wù)，分擔(dān)老媽的辛苦，做個有孝心、懂事的孩子。告訴你們，老媽還說等我再長大一點，還讓我學(xué)做飯呢！
到時，我學(xué)會了做飯，必須做一頓美味大餐給爸爸、老媽吃，讓他們好好地享受享受！
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇九
“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛，一個是水中月，一個是鏡中花，想眼中能有多少淚珠，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏……”
很早很早，就想為黛玉寫一篇這樣的文章了。但總覺得自己的水平還不夠。而今，又一次接觸《紅》這本佳作，使我實在是忍不住了。也許我那笨拙的文字會在不經(jīng)意間褻瀆《紅》，也許會在闡述中不經(jīng)意傷害書中任何一個人，但這些感受都處于內(nèi)心最深處，很真。因而在此先為接下來也許會造成的傷害致以深深的歉意。
即將枯萎的絳珠草，無意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。也因此，他們結(jié)下了一段生死緣分。黛玉也終要以一輩子的淚水回報寶玉。然而，黛玉的清高孤傲又豈是這個充斥著虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡的大觀園所能容得下的呢？從一入賈府，她的自尊心便告訴她凡事要“步步留心，時時在意”。在賈府中，她因為過分的在意，時時氣，時時哭。為自己的“寄人籬下”哭，為寶釵的“光彩奪目”哭，為寶玉的“不入仕途”遭打而哭。
有很多人不喜歡她，因為她的哭。而我卻喜歡她，正因為她的哭。她與寶玉初次見面時便覺得似曾相識。在后來的相處中，兩人感情也越發(fā)變深。我想他們感情很深最大的原因應(yīng)該是彼此懷揣同一個夢想吧。有同一個夢想已是難得，更何況是在這樣一個似牢籠般的黑暗大觀園？他們都想沖破那種“門當(dāng)戶對”“金玉良緣”……的封建思想。
有人認(rèn)為哭是黛玉性格軟弱的集中體現(xiàn)，但我想說黛玉哭是她堅強的完美演繹。她無法在物質(zhì)上給予寶玉支持鼓勵，因此她用哭來表達對寶玉的支持。當(dāng)寶釵試圖勸寶玉入仕途時，寶玉因說這是混帳話而遭其父打時，寶釵既送來藥又繼續(xù)“規(guī)勸”他。而黛玉卻在房中不停地哭——她的哭不是軟弱，她以這種她獨有的獨特方式來支持寶玉，一起對抗封建禮教。
她的自尊是建立在自卑、自憐基礎(chǔ)之上的。所以她很苦，她很累。最終在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開人世，淚盡而亡。同時也成了這個封建貴族家庭有榮華走向衰敗中的封建制度下的犧牲品。
她的自尊既是這處不容，那么死對她而言也是解脫。縱是滿腹才情又是如何？中是封建禮教使她香消玉殞。然這部悲劇也因她的存在而美麗！
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十
自尊，我們每個人都有，無論大人小孩，無論成績好壞，無論長相美丑，無論……因為我們都想做堂堂正正的人，所以每人都有自尊。
當(dāng)我們的自尊受到了傷害時，我們的內(nèi)心就會涌起不受尊重的感覺，很難過很難過……。
那是三年級剛開學(xué)的時侯，剛分的班，新的老師，新的同學(xué)面孔，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌，我們唱了起來。老師進來了，教室里的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車了，繼續(xù)哼著。新老師想給我們來個“下馬威”，大喝一聲：“誰在哼歌？”同學(xué)們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面。我覺得很后悔，也很傷心，卻沒有看見黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒有寫。
第二天早上，在渾然不知中，倒霉的事接著降臨到我頭上。因為交不上數(shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓，還被罰在角落里，趴在地上寫三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因為這是我上學(xué)以來第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚。
假如時光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時侯千萬不要得意忘形，否則樂極生悲。
假如時光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會以后不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋，不要再一次傷我的自尊心。愿我們在自尊心受到傷害時都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠繼續(xù)。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十一
在一個周六的清晨，我寫完作業(yè)不知道要做什么事。我正想著，妹妹跑過來，說：“姐姐，我想做泡泡液，玩吹泡泡?！蔽艺f：“好啊！反正我也沒什么事，就陪你玩玩吧！”
我們先拿出一個杯子，往里面倒一些清水，再把洗潔精放進去，攪拌均勻后，把白糖放進去，再攪拌均勻，最后拿出一個以前用過的泡泡器，往里面蘸一蘸，就可以吹了。
我們第一次吹的時候沒有成功，后來我們又吹了好幾次，總算是吹成功了。吹出來的泡泡在太陽的照耀下五彩繽紛的美麗極了，有的像一個小雪人，有的像一串串美麗的珍珠，還有的泡泡疊在一起緩緩地飛上了天空。
總之，這次的實驗真是太有趣了，你們喜歡嗎？反正我是非常喜歡的。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十二
紙在水里面會不會弄濕呢?根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，肯定會。那如果我們借另外一些東西紙會弄濕嗎?想知道答案就一起來做一個小實驗吧!
做實驗的材料有：一桶水、一個小塑料杯、一團紙盒一個雙面膠。(如果紙在被子上不掉下來可以不用)。
首先，把家里的水倒在你挑選的那個桶里邊兒。
接著，把紙團用雙面膠粘在小塑料杯子上。
然后，眼疾手快地把塑料杯倒扣在水里，緊緊地壓到桶的底下。(你會發(fā)現(xiàn)有泡泡)。
最后，也是最激動人心、最關(guān)鍵的時刻，把杯子拿出來，再把杯子的紙團拿出來，哇!紙團居然沒有濕，如果濕了可能是你的手濕了。
這是為什么呢?紙不是應(yīng)該濕嗎?那是因為，在被子按下去的那一刻，空氣擠進杯子里，保護了紙團，所以紙團才沒有被水弄濕。
做了這個小實驗，你們是不是覺得很有趣呢?
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十三
世界上真的有一碰到水的小花就會消失嗎?有。不信的話，就隨我做一次小實驗吧!
首先，我拿出早已準(zhǔn)備好了的材料：一個玻璃杯，一個塑料袋、一片小花的圖案。我心想：小花碰到水真的會消失嗎?我迫不及待地開始了實驗。我先在玻璃杯里倒了一些自來水，接著，把小花的圖案放在塑料袋里，然后，把塑料袋放在裝了自來水的玻璃杯里，最后，在杯子上面看，咦?小花真的不見了哎，好神奇喲!
我特別興奮，但心里又充滿了一絲絲疑問，為什么小花一碰到水就會消失呢?原來光是直線傳播的，當(dāng)光線從空氣穿過水面。光線的傳播方式就發(fā)生了改變，所以光線就通過折射來迷惑我們的眼睛，所以只要調(diào)整好角度，放進杯中的物體就好像隱身了一樣。
多么奇妙哇!看來，我們要留心觀察身邊的生活，才會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣!
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十四
今天我在科學(xué)書上偶然看到一個小試驗一一燒不壞的紙杯。紙杯怎么燒不壞呢？帶著這個疑問，我動手做了這個試驗。
我看了需要的材料，一個杯子，一些水，一根蠟燭和打火機。
實驗開始，首先我把水裝進杯子里，又拿出蠟燭用打火機點燃，接著我把杯子放在蠟燭上燒。過了五分鐘。杯子一點一點變黑。我用手摸了摸，杯壁熱乎乎的，非常暖和，我繼續(xù)給杯子加熱，杯子里冒出無數(shù)個小氣泡，這些小氣泡在杯子里歡快的舞動。接著水蒸氣慢慢升上來，可是杯子始終沒有燒壞，這是為什么呢？我百思不得其解。
媽媽看到我滿臉疑惑的神情，就和顏悅色地為我揭開了謎底，這是熱傳遞的原理，紙杯吸收了熱量，把熱量傳給了杯中的水，所以紙杯不會燒著。我聽了恍然大悟。
這個有趣的實驗，讓我知道了熱傳遞的原理。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十五
大家好。我叫王。我今年十歲，四年級。
我很瘦，但是不算太瘦，身材也很勻稱。我最喜歡穿有頭飾的漢服。家人同學(xué)都說我穿漢服像個仙女！我的頭發(fā)又黑又亮。以前我的長發(fā)差不多有五十厘米長，后來剪掉了。然而，我的短發(fā)在走路時似乎很有活力。
我的臉是圓的，就像一個大餃子。我的黑眉毛下是我水汪汪的大眼睛，就像兩顆圓圓的黑葡萄。小鼻子下面是一張紅色的嘟嘟嘴。
至于我，我是小淑女。比如；我說話聲音不是很大，也不會去追別人打架。我也是一個很聽話的男生。我通常和別人分享好東西。
我的愛好是閱讀和繪畫。我看的書不是漫畫書，是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的好書。其中有一些原因。我拿起一本書就不會放手。我被一些人感動了，但我不會哭，因為我爸爸告訴我女孩子從小就不能哭。
“書籍是人類進步的階梯，”我母親說。我畫畫也很好。每次上美術(shù)課，我都得五分。
這就是我，淑女的我，聰明的我！
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十六
“杯子吸氣球”這個實驗大家應(yīng)該都知道，而我今天下午就在培訓(xùn)班里做了一次。
老師宣布做實驗了，便拿出了實驗材料，有：一根細線、一個氣球、一個紙杯、熱水。我很好奇，心想：老師這是要做一個什么樣的實驗?zāi)?？會很有趣嗎？我?guī)еd奮又好奇的心情繼續(xù)開始了探索之旅。
我看見老師先往紙杯里倒入了半杯熱水，直到杯子燙手為止。接著，老師又吹了一個杯子大小的氣球。然后迅速地用氣球蓋住杯子。最后，等到杯子涼了之后看看杯子有沒有吸住氣球。
實驗成功了，氣球被吸在了杯子上。我目瞪口呆地看著氣球，心想：杯子里有什么魔力嗎？我迫不及待的問老師一探究竟，老師說：“這是熱脹冷縮的原理。”我瞬間恍然大悟，心想：原來是這樣呀！
這次實驗不僅有趣，還增加了我的科學(xué)認(rèn)知，增長了知識。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十七
今天，我和媽媽一起做了一個非常有趣的實驗，這個實驗的名稱是“水的反射”。我們要準(zhǔn)備的實驗器材有自來水、透明玻璃杯，白紙、筆。一切準(zhǔn)備就緒，神奇的實驗就要開始了。
后來，我才知道這些水沒有魔力，而是因為裝水的水杯相當(dāng)于一個平放的凸透鏡，水和玻璃都會使光線折射，水杯加水之后，像一面凸透鏡，會使物體的影像發(fā)生變化，從而箭頭方向反向了。
生活中，處處都有學(xué)問，只要我們留心觀察，就能學(xué)到讓人意想不到的知識。
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十八
今天我做了一個實驗——一陽指。我的手指有了一種魔力，如果你也想有這種魔力，如果你也想用一根手指嚇跑一群士兵，那就和我一起做一做這個有趣的實驗吧。
我驚訝得瞪大了眼睛，好奇地問媽媽這是怎么回事。媽媽告訴我，這是因為洗手液中的活性分子破壞了水面的張力。我點點頭，心想：原來如此，因為活性分子，胡椒粉才會四散奔逃啊!
我的一陽指可真是太有意思了!
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇十九
看到這個題目，你一定會覺得既奇怪又好笑，難道我們這里火山爆發(fā)了嗎?當(dāng)然不是了，這只不過是我做的一個實驗。
那一天，我閑著沒事，拿來一瓶雪碧，一個小勺子，一袋洗衣用的小蘇打，準(zhǔn)備做一個實驗。實驗開始了：我拿起小勺子，舀了幾勺小蘇打，放進雪碧瓶里。不一會兒，我看見開始只冒一些氣泡，后來氣泡越升越高，只聽“砰”的一聲，“火山”爆發(fā)了。
為什么這座“火山”會爆發(fā)呢?原來，這是化學(xué)的神奇反應(yīng)，雪碧里含有二氧化碳和檸檬酸，小蘇打和檸檬酸起了化學(xué)反應(yīng)，釋放二氧化碳。大量二氧化碳混合在一起，導(dǎo)致氣泡急劇上升，就出現(xiàn)了“火山”爆發(fā)的奇觀。
這次實驗，不僅激發(fā)了我對化學(xué)的興趣，還讓我更加希望成為一個化學(xué)迷。科學(xué)的世界真奇妙啊!
寫題目我做家務(wù)三年級優(yōu)選篇二十
星期天，我剛起床，就開始做“彩虹雨”。
我先準(zhǔn)備實驗器材：色素、食用油、透明杯子、量杯、攪拌棒、清水。
準(zhǔn)備就緒后，我就開始做實驗了。首先，往一個量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅、黃、藍三種色素各5滴，攪拌均勻。
然后，往透明瓶子中倒入約150毫升清水。
最后，將混有色素食用油全部倒入瓶中，靜置10秒后，就出現(xiàn)了夢幻般的彩虹雨。本站我急忙拿給姐姐看，她不由自主地嘆了一聲“真美啊！”
這個實驗的原理是：混有色素的食用油倒入水中后，由于食用油的密度比水小，食用油將包裹著色素浮在水面上，靜置一段時間后，由于色素密度最大，密度開始沉入水中，與水相互溶解，于是就形成了彩虹雨。
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