語文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。要注重總結(jié)的邏輯性,讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。下面的總結(jié)范文都是經(jīng)典之作,其中蘊含著深刻的思想和感悟,歡迎大家參考。
與師恩難忘話題篇一
“你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個微笑,我就渾身是力量;你給我一個眼神,我就找到一個方向……”每當(dāng)我聽到這首《xx》熟悉的旋律,我就常常會想到你,我的敬愛的班主任龍。
記得我見到你是在剛剛進入初中報名那天??斓街形缌?,你卻仍坐在教室里的一張桌子前,一邊不停地寫著,一邊和學(xué)生家長親切的交談。我站在一旁不知所措。你抬起頭看了我一眼,又低下頭填表,問:“你叫什么名字?”我有些緊張,小聲地說:“彭蕭穎?!蹦惆櫫税櫭碱^,把頭側(cè)過來,溫柔地說:“請再說一下,我還沒聽清?!薄芭硎挿f?!碧嫖医饬藝??!澳阋簏c聲,這么小聲別人怎么聽的到?”叮囑我?!笆桥?!膽子要大點。”你點了點頭,說:“你的學(xué)習(xí)還不錯,以后要更努力,要進全年級100名?!蔽矣悬c尷尬,點了點頭。這時,一個胖胖的男生跑了過來,站在你身邊,你瞪了他一眼,說:“我還很忙,快,快先回家。”后來我才知道那是你兒子。
報完名,我拉著媽媽的手走出教室。在上,我看見了小學(xué)楊楊和周小敏,我過去跟她們打招呼。周小敏問我:“你在幾班?我在5班?!薄?2班。”我回答道。“我也是誒!”楊楊高興地說道。周小敏幸災(zāi)樂禍,說:“我聽說你們的班主任是個很嚴(yán)厲、很兇的人?!蔽蚁?,應(yīng)該沒錯,你剛才對那個小男孩的表現(xiàn)就足以證明。我暗自拍了拍腦袋:“唉,以后的日子不好過了?!?/p>
你的確嚴(yán)厲,但也不全是如此。
那一次將近期末考。上次期中我的成績不錯,我怕這次會考砸,所以很緊張。不安的情緒牽連到了幾場模擬,我的成績有所下滑。有一天放學(xué),你把我叫到辦公室,開導(dǎo)我:“彭蕭穎,你最近怎么了?是不是壓力太大了?”我輕輕點了點頭:“嗯,有點吧。”你滿臉笑容地說:“是吧,我看你這幾場模擬考情況不是太好?!蹦阍捯怀隹冢业难蹨I就在眼眶里打轉(zhuǎn)。你拍了拍我的肩:“不要那么緊張,你要放松點。我也要求你每次都考前幾名,盡力了就好?!甭犕昴愕脑?,我的眼淚再也控制不住了,流了出來。我抹了抹眼淚,微笑著說:“謝謝龍老師?!蹦氵f給我一張紙:“好了,快回家?!蔽尹c了點頭,走出門外,發(fā)現(xiàn)天色已晚。我回頭望了一眼你,你又坐回辦公桌前,在燈光下埋頭批改作業(yè)。這時,我的頭腦中升騰起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句。
是的,你很嚴(yán)厲,但也很溫柔,于是換來了我們班年級第一的好成績。
正當(dāng)我完全摘掉有色眼鏡看你,并且一步一步朝著你給我和我們定制的目標(biāo)奮進時,你卻宣布你要離開我們。你對我們說:“我去外國語并不是為了有更多工資拿,我只是想去接觸一下新的環(huán)境。你們放心,肯定會有更好的老師來教你們……”
我很遺憾失去了一位這么好的老師,我也很遺憾未曾跟你說過一句“老師別走”之類挽留的話語;我曾拿起手機,把頁面停留在有你手機號碼的那一頁,卻不敢按下“呼叫”鍵,因為你給予我的很多,給予我們班的很多,我要感激你的話很多,但不知從何說起。我更害怕?lián)芡四愕氖謾C,我會淚流不止,話不成句,讓你擔(dān)心讓你愁。
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與師恩難忘話題篇二
世界上,有一種偉大的職業(yè),叫教師。
教師,您是一名園丁,哺育我們成長;您像陽光,既溫暖,又和煦;您像勤勞的蜜蜂,辛勤為學(xué)生釀蜜;您似明燈,照亮了我們前進的方向;您對我恩重如山,您的這份情,我一輩子牢記在心。
您在我的記憶中,是那么慈祥。您像媽媽一樣,當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時,您耐心給我解答,明白我弄懂為止;您教我們做人的道理,豐富的知識,您為我們用去了多少紅油筆,您批改作業(yè)直到了深夜,眼睛都熬紅了。您嗓子啞了,只能靠話筒來給我們上課,我們都勸您去看醫(yī)生,您就是不肯。您有時候只能靠止痛片來維持自己,您明白嗎我們看的好心疼呀,您是一個愛崗敬業(yè)的教師,您辛辛苦苦的育人,卻不管自己的健康,您是多么偉大啊!
我一年級的時候,是個膽小,羞澀的小姑娘,上課不敢舉手,下課了也不去和同學(xué)們玩兒。又是一節(jié)語文課,您提出了一個問題,我低著頭,偶爾去看看您,心里想著:千萬別叫我啊!我的目光和您相撞了,你看了我很久,叫起了我回答問題。我很小聲的說出來了,您雖然聽著很費勁,可是您在我說完之后,還帶領(lǐng)同學(xué)們給予我掌聲。當(dāng)時的我,是多么不解,多么驚訝啊。下課了,您叫了我去辦公室,微笑著引導(dǎo)我,鼓勵我。從那以后,我變了,從一個羞澀、膽小的小姑娘變成了一個大膽,活潑的女孩。我參加了許多活動,頻頻獲獎。教師!今日聚集在我身上的光環(huán),一半以上都是昨日您辛苦、不懈的努力。
您不光對我好,對別的同學(xué)也是百般呵護。上次一位同學(xué)在您上課時,流出了鼻血,您很緊張,急忙叫了幾個同學(xué)護送他去校醫(yī)室走出了教室門您還千叮嚀萬囑咐我們照顧好他。等我們給他止了血,送他回教室時,他的父母已經(jīng)在辦公室了,教師微笑著說:“你就回家吧,到時候課我給你補。”結(jié)果您真的在他第二天放學(xué)時給他補了課,結(jié)果在第三天的測驗中,他得了94分,那可是他難見的高分。您雖然自己累得不行,可是看到他取得了成績,心里很高興。我不禁心頭一熱,教師啊!您對我們就如同親生兒女一般,愛更是不比父母差,您雖然是一名普普通通的人民教師,可是您在我們的心里,就是我們的第二個母親!
您不是一味溺愛我們的,您也會鍛煉我們。在三年級時,我們要定期出墻報,您把這個任務(wù)交給了我和其他幾位同學(xué)。我們沒有經(jīng)驗,墻報畫的亂七八糟。您見了,皺著眉頭遞給我們一本書,說:“你們就按照這個去畫吧,這上頭的很簡單?!苯Y(jié)果我們還是出的不行。您生氣了,居然親自上陣,指揮我們畫畫、寫字。這回總算能夠見人了,您對我們說:“同學(xué)們,這是你們第一次出墻報,出的亂七八糟我不怪你們??墒?,你們第二次出的時候,就有經(jīng)驗了,我也不會幫你們,到時候填出墻報的名單填的是你們的名字,丟的,是你們的臉,而不是我的?!蔽覀兌贾刂氐狞c點頭,結(jié)果在下次的出墻報活動中,我們班還獲得了第三名呢。
您有時也會責(zé)罵我們。有一次我們的練習(xí)冊做得很差,您從一堆的本子中挑出了8個人,依次進行狠狠批評。我也是其中之一。您罵得我頭都抬不起來,霎時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都看著我這個學(xué)習(xí)尖子挨教師的罵。我聽著您的批評,不禁淚流滿面。
放學(xué)了,我無精打采的走在放學(xué)的路上,突然,我感到一只手,搭在了我的肩上。我回過頭來一看,是教師!教師笑瞇瞇的說:“怎樣啦悶悶不樂的?!蔽也婚_心的說:“我,您批評了我,我難過而已?!蹦銍?yán)肅起來,說:“你此刻不能只顧著悲痛,你應(yīng)當(dāng)研究一下原因,我為什么要批評你,你心里應(yīng)當(dāng)有數(shù),你就是粗心大意,上課不認(rèn)真,改掉這兩個毛病會好很多。還有,你應(yīng)當(dāng)承受打擊,這么點兒小挫折就把你打落谷底你學(xué)會了承受打擊,在社會上才能立足,否則你怎樣生存”聽了教師一席話,我豁然開朗,高興得直點頭,對教師說:“多謝您,教師!”
教師,您雖然是一名不起眼的人民教師,可是您在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn),您是偉大的,園丁、陽光、蠟燭、甘露、明燈,都成了您的代名詞。每當(dāng)我說起時,您總是微笑、微笑著說:“我只是萬千教師中的一個,偉大的教師不止我一個,況且我也算不上是偉大的教師?!辈?,教師!您就是我的第二個母親!您不平凡!您在我心中是偉大的!
夜,深了。教師,您睡了嗎也許您還沒睡,正在批改著我們的作業(yè)。也許您睡了,身旁放著明天準(zhǔn)備講的試卷以及練習(xí)冊。您也許睡的很香,還微笑著,肯定是做好夢了吧,夢見什么了是不是夢見我們長大了,成為了祖國的棟梁。教師,您睡吧,明天您還要辛苦的上課呢,我就不打攪您了??墒?,我要說一句話:“教師,多謝您,我對您的感恩之情就像大海一樣永不枯竭!”
與師恩難忘話題篇三
王老師是一位好老師,有口皆碑。她有一張和藹的的臉,一身古典的服飾,處處都顯示出中國傳統(tǒng)婦女樸實高雅的.一面。雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝,但她滿腹經(jīng)綸、一腔熱血,就著實令同學(xué)們敬佩不已了。
王老師熱愛小孩,所以非常關(guān)心我們,她總是親熱的稱呼我們小孩,對我們54個小寶貝,可以如數(shù)家珍,大至個性喜好,小至,家庭瑣事,都無所不知,無所不曉。她對待我們?nèi)缤约旱淖优?,因此,我們之間沒有所謂的代溝。
王老師從臺灣來,上起課來,總會說一些家鄉(xiāng)發(fā)生的真實感人的小故事,寓教于樂,所以,每次上社會課的時候,教師就像個溫暖的大家庭,使我們?nèi)玢逶〈猴L(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,轉(zhuǎn)眼,一年就過去了。如今,王老師已不再教我們,但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛,將長存我心,如春輝般的師恩,也令我永生難忘。
與師恩難忘話題篇四
在我七歲那年,到射陽縣小學(xué)讀書。那時候的我既不喜歡老師,也不和同學(xué)說話,沒有一點集體的概念。因此,我從沒感覺到老師和同學(xué)們有多好,直到有一次我生病時發(fā)生的一件事情感動了我。
那是一年春天,我患了流行感冒,發(fā)高燒住院了,是老師您不顧被傳染的危險,特地抽出休息的時間來醫(yī)院為我補課。當(dāng)時,您為我講課講得口干舌燥。我說:“老師,我給您倒杯水吧?”您對我說:“我不渴,倒是你這個小家伙,一定渴了吧。我給你帶來了果珍,多喝維生素c對你的病有好處?!闭f完,您像變戲法似的從包里拿出一杯果汁,這是您早就在家沖好特意給我?guī)淼?。您不知道?dāng)時我有多開心。喝著熱乎乎的果汁,一股暖流從我的心頭升起,謝謝您,老師,是您無微不至地關(guān)懷讓我第一次感受到了師愛。就是從那時候起,我開始主動找您說話,和同學(xué)們交往。人也開朗、活潑了許多。
老師,在我的心目中,您就是紅燭,燃燒自己,照亮了我的生活;您就是慈母,用溫暖打開了我的心扉。記得上學(xué)期的一天早上,我突然發(fā)現(xiàn)自己的課本沒有帶,就快上課了,我只好四處向同學(xué)們借。教室里一些調(diào)皮的同學(xué)開始起哄,他們哈哈大笑。我當(dāng)時又氣又急,氣的是他們?nèi)⌒ξ?,急的是沒課本,我怎么上課?這時,不知所措的我聽見了您的聲音:“王偉,書怎么沒帶來?老師的書先借給你用吧?!蔽蚁渤鐾?,正想去拿,心里卻犯起了嘀咕:您的書給了我,那您上課用什么呢?您仿佛看穿我的心思,對我說:“沒關(guān)系的,課本老師都會背了,用不著書,你先拿去吧?!蔽野胄虐胍傻亟舆^您的書。那堂沒有書的課,您講得和平時一樣精彩。可后來我才知道,您因為上課不帶教課書,被校長批評了一頓。您沒有說是把書給我了,而是默默地承受了下來。知道這事之后,我心里很不是滋味,您都是因為我才受的批評呀。我去向您道歉,您只是笑了笑說:“沒關(guān)系,以后你可要細(xì)心一點,記得帶課本喲,可別讓老師再受批評啦?!睆拇艘院螅腋牡袅俗约和侠?、馬虎的壞習(xí)慣。
我在班級報了作文班,在您的輔導(dǎo)下,我的作文終于在報刊上發(fā)表了,而您卻把得來的獎金全都給了我。我知道沒有您的輔導(dǎo),我的作文怎么可能在書上刊登?更別說獎金了。我對您說獎金應(yīng)該是您的,而您卻說:“這次榮譽是你得來的,這獎金我也不要,老師只要你以后繼續(xù)努力,寫出更好的作文,為班級爭光,不辜負(fù)老師的期望就行?!蹦悄杲處煿?jié),您把所有同學(xué)的禮物都退了回去,在班會上您對我們說:“老師不要禮物,只要你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,就是給我最好的禮物?!?/p>
?。±蠋?,您像春蠶,默默的吐絲,為我們造福;您像紅燭,燃燒自己,給我們光明;您像蜜蜂,辛勤勞作,給我們甜蜜;您像園丁,細(xì)心呵護,讓我們茁壯成長;您像舵手,堅定不移,給我們方向;您像藍(lán)天,胸襟廣闊,讓我們翱翔。
老師,我長大以后,一定要考出優(yōu)異的成績,像您一樣做一位光榮的人民教師,繼續(xù)走您走過的路,像您一樣教育出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,報答您的恩情。
與師恩難忘話題篇五
猶如晴天霹靂,一場突如其來的病魔,奪走了她。她,靜靜地躺在那雪白的病房里,停止了心跳,仿佛微笑著與我們訣別。她走得很安詳,仿佛一切都是命中注定。
驚悉這個噩耗,我情不自禁地鼻頭一酸,一股悲涼感涌上心頭,以至失聲痛哭。倘若她還在,她會告誡我:“人要學(xué)會堅強,不能輕易落淚?!?/p>
曾幾何時,每當(dāng)我遇到一些思想斗爭時,總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在,我再也找不到一個比她更合適的人。倘若當(dāng)初,我們可以毫不羞澀的告訴她:“我們愛您!”也不至于會留下這么多遺憾。
為什么連一次告別的機會都不留給我們,您就走了?您為什么不與我們告別?為什么不讓我們有個心理準(zhǔn)備?我從心底無聲地呼喚著,淚水禁不住涌出眼眶。她,似乎在那遙遠(yuǎn)而明亮的天堂微笑著說:“我不想讓你們知道,那是因為我愛你們,擔(dān)心你們會承受不住。”您是否知道,我們早已把您當(dāng)成了親人。您的離開,讓我們陷入無比痛苦之中。
兩年前的她,還是那么和藹可親,可曾想,意外比明天搶先一步到來了。
每一次月考,我都期待著她是其中的一位監(jiān)考老師;每當(dāng)我倆的目光碰到一起時,我便有一種考滿分的信心。
當(dāng)我做錯事時,她總是毫不含糊的指出,并細(xì)心開導(dǎo)。在她的一生當(dāng)中,沒打過學(xué)生,那是假話,三分教七分管是她的教學(xué)方式,但她嚴(yán)中有愛,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。
回想起當(dāng)年的小紅帽話劇,也許大多數(shù)同學(xué)已淡忘,但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽,在烈日炎炎的陽光下,我們大家在升旗臺上一次次排練,汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯誤,她不辭辛勞,悉心指導(dǎo)。終于,功夫不負(fù)有心人,我們的小紅帽演出成功,她笑得最開心。
也許,她在天堂上微笑著對我說:“別怕,孩子,人生就是這樣,只有經(jīng)歷各種悲歡離合,才能懂得人生的真正意義。”我仰著頭,看著她在我眼前消失,最終化為一縷青煙飄去了。
與師恩難忘話題篇六
有人說老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我就有這樣一位老師。
陳老師就是這樣,她不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,還在生活上關(guān)心我們。
在一節(jié)體鍛課上,我們先慢跑2圈,然后,史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個。當(dāng)我跑第2圈的時候,突然感到頭暈,口干,頭上都是汗。老師看見我這樣,趕緊把我拉到身邊問我:“哪里不舒服?!蔽译y過地說:“頭好暈,口干?!?/p>
陳老師聽了我的話趕緊帶我去醫(yī)務(wù)室,再去的路上,她一邊牽著我的手,一邊摸我的額頭。
到了衛(wèi)生室,她趕緊問衛(wèi)生老師我的`身體情況,又拿了溫度計給我量了量體溫?!?9.5度”這是我抬頭望了望陳老師,她一臉的焦慮。先把我送回了教室,自己頂著狂風(fēng)去藥店幫我買藥。10分鐘過去了,20分鐘過去了……熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,她滿頭大汗?!鞍阉幊粤税伞薄班拧?/p>
聽了我的介紹,你是不是認(rèn)為陳老師是個好老師的模范呢?
與師恩難忘話題篇七
“老師”這個詞對我們每個人來說都不陌生吧!是的,我們每個人都遇到過許許多多的老師,當(dāng)然,我也不例外,在我的印象中,有的來勢和藹可親;有的老師脾氣暴躁;有的老師性格直爽,有的……,我印象最深的莫過于陳老師了。
他今年36歲,中等身材,理得平頭,濃濃的眉毛,一雙會說話大眼睛,炯炯有神。高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴。看起來非常帥氣!
他是一位與眾不同的老師。比方說上課吧,其他老師都是自己在黑板上講,讓同學(xué)們在下面記。結(jié)果,學(xué)習(xí)成績提高慢。而他卻讓同學(xué)在黑板上講,自己在下面記著他哪里講的不對,或者語言、詞語不恰當(dāng),等他們講完之后,再重講一便。下課后,便把講錯題目上午學(xué)生叫到身邊,與他們分析一下錯誤的原由,讓他們即使糾正。
還有一次上課,突然間聽到“啪”的一聲,有一名同學(xué)的文具盒掉了,陳老師回過頭,笑瞇瞇地對我們說:“這位同學(xué)的文具盒不聽話了,長了翅膀會飛了?!边@位同學(xué)低下了頭,臉脹得通紅通紅。陳老師那風(fēng)趣的話里包含著嚴(yán)肅的批評,既不叫人難堪,又叫人醒悟。他有著獨特的教育方法,引導(dǎo)著我們不斷向上。
陳老師不僅僅知識一位與眾不同的老師,而且是我們最知心的朋友。
每當(dāng)我們遇到困難時,他便及時地伸出了援助之手,每當(dāng)我們做某事失敗的時候,他便說:“失敗乃成功之母。失敗也許是上帝送你們的一個大禮物?!彼眠@句話來安慰我們,鼓勵我們;每當(dāng)我們無精打采時,他便說一些笑話來逗我們開心。每當(dāng)我們作出一個表情,他便知道我們心中在想什么,在憂慮什么。可以說,老師就像我們的知音。如果有馬上苦惱或快樂都可以向他訴說,他會與你一起分擔(dān)你的苦惱,一起分享你的快樂。
敬愛的陳老師,您是春蠶,是紅燭,你把自己的每一根絲,每一份熱,都毫無保留地獻(xiàn)給了我們。最后,請再讓我跟你道一聲:“老師!我愛你?!?/p>
與師恩難忘話題篇八
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚干。
――題記。
幼時師恩小時候,我喜歡粘著母親。當(dāng)母親把我送進幼兒園時,我極不情愿地在幼兒園里大哭大鬧,發(fā)泄自己的不滿?!靶∨笥?,別哭,老師帶你去玩?!币粋€甜美的聲音從不遠(yuǎn)處傳來,如一縷春風(fēng)拂過我沉寂的心田,我停止了哭鬧。她姓劉,是我的啟蒙老師。劉老師帶我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)幼兒園,然后把我?guī)У浇淌遥伊藗€位置坐下,自己做了自我介紹,就開始上課。劉老師在黑板上寫下幾個拼音,她念一句,我們跟著念一句。那時正值炎炎夏季,教室內(nèi)沒有電風(fēng)扇,劉老師在黑板上揮舞著粉筆,在講臺上來回走著,任由汗水的奔淌。記得那時我聽得特別認(rèn)真,還舉了手朗誦。朗誦完后,劉老師邊鼓掌,邊說,這孩子真聰明!那時我雖然有些懵,但也能聽出老師的夸獎,我得到了莫大的鼓舞。也在那時,為我愛好文學(xué)埋下了理想的種子。
有一次,父母因為工作原因,沒能及時來接我,我躲在暗角獨自啜泣?!靶∨笥?,別難過,老師帶你回家?!蔽胰缤诤诎抵新犚姽饷鱾鱽淼幕芈?,那是劉老師的聲音,我感受著那股熟悉的暖意。坐上劉老師的自行車,她將一頂帽子放在我的頭上,囑咐我坐穩(wěn)當(dāng)。然后在烈日下踩著自行車在小路上穿梭著,沒多久就到了家。父母得知后,向劉老師連連道謝,而劉老師只是理了理貼在額頭上的劉海,輕輕拭去額頭上細(xì)細(xì)的.汗珠,說,不客氣。就這樣,承載著溫情記憶的恩師之情,伴我走過了短暫而美好的幼兒時光。
中學(xué)師恩剛上初中,學(xué)校剛剛建好,有些教學(xué)設(shè)施還不盡完善。班級教室里連桌椅都還沒有,這意味著我們要到一樓將桌椅搬上六樓。同學(xué)們還沒有來齊,就只好一行人陸陸續(xù)續(xù)在一樓與六樓之間來回。老師看著氣喘吁吁、大汗淋漓的我們,也毫不猶豫地加入了我們搬桌椅的行列。一陣忙活后桌椅已經(jīng)井然有序地排列在教室內(nèi)。而此時,汗水已經(jīng)將老師的浸透。一樓與六樓的距離,亦無法阻滯師生間的心靈溝通、濃濃的師生情誼。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼到了初三,到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時期。一個冬日的晚自修,我們學(xué)習(xí)累了,老師讓我們靠在桌子上,閉目休息一會。忽然,一陣大風(fēng)吹開了教室門,寒風(fēng)頓時涌進教室。老師剛想起身關(guān)門,似乎想到了什么――緩緩脫下鞋子,悄悄走到門口,輕輕地把門合上。老師,您如熾熱般的存在,我們還會畏懼呼嘯狂風(fēng)的冰冷嗎?在老師的悉悉陪伴下,我們步入神圣中考的殿堂。
難忘師恩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句光射千古的名句,不正是對“教師”二字最為貼切的詮釋嗎?老師,感謝您的教育之恩、感謝貼切入微的關(guān)懷,感謝您在我們最初的宇宙中,驅(qū)散混沌霧靄的彌繞,指引我們光明的方向!老師,您的恩情,和煦如朝陽,滔滔如江水,廣博如大地,寬闊如天空,令我們刻骨銘心,永生難忘!在教師節(jié)這個美好的日子中,我要向教育事業(yè)的先行者、祖國辛勤的園丁、我們敬愛的老師致以最虔誠的敬意與祝愿:老師,辛苦了,節(jié)日快樂!
與師恩難忘話題篇九
老師和學(xué)生的情誼是成長過程中一縷陽光,滋潤著心田。
——題記。
回想起小學(xué)那些美好時光,心中充滿了不舍和感動。
記得,在小學(xué)一、二年級的時候我很貪玩,上課注意力不集中。老師常常向家長反映我的情況,回家后被父母批評。在老師和父母的教導(dǎo)下,三年級的時候我終于懂事了,開始努力學(xué)習(xí)了,但是,功課已經(jīng)落下了很多。也許云老師也發(fā)現(xiàn)了,常常在體育課的時候把我留下來聽寫、背誦、講題……功夫不負(fù)有心人,在那學(xué)期的期中和期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績,自己都覺得不可思議,老師、父母都高興的不得了,從那一刻起心里充滿了對云老師的感激。
那時我覺得云老師像一杯咖啡,總是能在寒冷的夜暖人心扉;就像甜絲絲的麥芽糖,總能在我們痛苦時甜蜜人心;您就是那辛勤的園丁,我們就是那燦爛的花朵,綻放雖然美麗,可也少不了您的教育之恩。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級了,您看見我們的英語成績不好,就在班里創(chuàng)建了英語小組,讓我們每天在這個小組里讀英語,還利用下午午讀的時候聽寫我們英語單詞。您對我們的好,我們永記在心。
如今我們畢業(yè)了,可我們還是在時時刻刻思念著您,云老師!我們永遠(yuǎn)愛您。
與師恩難忘話題篇十
覃鶯克教師,是我的聲樂教師。他是一位玉林人,每周星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè),也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚也并無很多“粉絲”,可是他用他的知識和本事培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點讓我十分的欽佩。
記得我找他學(xué)聲樂時是五年級的時候。當(dāng)時,我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動了心,并有幸成為了他的學(xué)生。
首次見到覃教師給他的學(xué)生上課時就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時,琴法總是那么嫻熟自如,能夠說他的專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂上來說,他也是美聲專業(yè)人士,在我的心里是任何人無可比擬的,從性格上來說,他溫文爾雅,對待學(xué)生總是循循善誘,從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情景下,他能寬容學(xué)生的錯誤,并耐心地教導(dǎo)學(xué)生。
我在學(xué)習(xí)期間,覃教師先教我識簡譜,正如那句話所說,想要讀書就先要先學(xué)會認(rèn)字,學(xué)音樂也是如此。所以,每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過的音符,并且每一天覃教師都會一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱,之后,便是引導(dǎo)我聲樂入門,先教我練聲。他說要先站住,才能走路,然后練音準(zhǔn),之后便是練習(xí)上臺演唱時所要擺的動作。他會關(guān)切、神態(tài)凝然地說:“清文,先休息幾分鐘,我彈幾首歌讓你簡便一會兒?!庇谑牵揖陀痔兆碓谀敲烂畹囊魳樊?dāng)中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的.原因,彈什么類型的就能讓人進入什么樣的情景。并且他有時會唱一些美聲給我欣賞,這會讓我常常進入意境之中,如癡如醉。
覃教師教師也很關(guān)心我的文化知識的學(xué)習(xí),有一次,上完了聲樂課,我在那里等著媽媽來接,就在那里寫數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂,就犯難:“這道題怎樣這么難?”這時,覃教師就走過來,說:“這些都是小意思,我來教你!先把你的書拿出來給我看看。”于是,我就拿出來,“像這種題,書上有公式,進一步把它套出來?!彼徊揭徊降亟o我講解,“哦!原先是這么算,明白了,多謝!”這還不算結(jié)束,教師還會看完我做完作業(yè),并指出錯誤。這使我十分感動。
那時我不懂注意自我的身體,患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了,但我還是沖破阻撓參加了聲樂比賽,可比賽還是失敗了,我錯誤的誤會了覃教師是他不會教,讓他很悲痛難過。此刻,我才明白自我那時由于身體原因失敗的,之后我向覃教師該去做了檢討,雖然教師還愿意繼續(xù)收我這個學(xué)生,但我長期不能治愈的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向教師說明了原因后,覃教師語重心長地給我上了最終一課:“清文,走好以后的路,聲樂上如此,生活上也是一樣,即使你不能再學(xué)習(xí)聲樂,放棄這門專業(yè),你也要有信心治好你身體上的疾病,必須要好好學(xué)習(xí),以后報效祖國?!贝丝涛蚁肫鹨郧八麑ξ宜冻龅呐?,使我懂得了許多的音樂知識,所以我的心里不由自主生一份感激之情!并且期望教師能原諒我當(dāng)初不懂事時所犯下的錯誤!
人生總有許多的不如意,可是每當(dāng)我找到過以往體會的溫暖,就對自我,對未來多了一份堅定和自信。
與師恩難忘話題篇十一
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。是老師將我們與知識之門相連,是我們?nèi)松砷L道路上不可或的指明燈。
今天是九月十日教師節(jié),是屬于老師的節(jié)日。是老師們一肩挑起鑄造靈魂的偉大工程;也是老師默默傳授著五千年的文明,更是你們孜孜傳承著民族的希望和國家的未來。老師這個職業(yè)只是眾多職業(yè)之海中的一根銀針,但也是獨一無二的那一根。老師的手中,掌握著人類下一代的興亡與命運。一堂課,老師要熬幾個晝夜來準(zhǔn)備,努力將知識點盡數(shù)傳授給我們,可最后的講授只有40分鐘,“臺上一分鐘,臺下十年功”用在老師們身上最為合適。一個小小的講臺,裝載著老師十年心血;一根短短的粉筆,傾訴著老師的`諄諄教誨;一疊厚厚的課本,寫滿了老師的辛勤付出。人們眼中的教師,光彩奪目、悠祥幸福;艱苦付出的結(jié)果是“桃李滿天下”。我們十六班的進步,都離不開各科老師的辛苦付出:李老師的嚴(yán)格、毛老師的溫柔、徐老師的幽默、韋老師的親切老師們以他們獨有的特點,手持粉筆傳道授業(yè)解惑,才使我們收獲一次次的優(yōu)異成績,感恩有你們!
十年樹木,百年樹人;一日為師,終身難忘!
與師恩難忘話題篇十二
對那時的我們來說,那是兵荒馬亂的小升初。
小學(xué)六年的結(jié)業(yè)考試,在前所未有的壓力之下顯得格外沉重。整個教室一片灰暗,頭頂上慘白的日光燈卻照不到我們心里。于是,您來了,替我們關(guān)掉刺眼的白熾燈,拉開厚厚的窗簾,輕聲讓我們休息一下。
那時我們第一次遇到您,也是第一次,看到天邊晚霞無與倫比的絢麗。
您牽著我們的手,告訴我們,再苦再累,也不要忘了身邊解手可及的美麗。
有段時間,我的數(shù)學(xué)成績有些下滑,我煩躁不安,卻束手無策。這時,您喊我去辦公室,我支支吾吾地掩飾自已的不安,裝作無所謂的樣子:“我可能真學(xué)不好”。您拍拍我的肩膀,眼神中有種我說不出的激動:“你那么優(yōu)秀,不再試一試怎么知道,老師相信你能學(xué)好,而且是最棒的!”我怔了一下,鼻子很酸,您是那段時間里唯一鼓勵我的人,回到教室,打開數(shù)學(xué)練習(xí)薄,淚水迷蒙中,依稀看到您明亮的眼神,想到那一剎那的感動。
您牽著我們的手,告訴我,努力去嘗試綻放,才會得到成功的欣喜。
臨近小升初的前一個月,我們突然發(fā)現(xiàn)您越來越憔悴,雙鬢上新添上許多白發(fā)。那天早讀,您站在講臺上,慢慢轉(zhuǎn)過身去,面對著黑板,悄悄抹去眼角的淚,您快步走出去,坐在窗邊的我看到您的背影上下微微起伏,您哭了,過了一會,您悄悄抹去眼角的淚,快步走進教室,用沙啞但堅定的聲音說:“我們開始上課”!我們看著年過百半,腰微彎的您,一個個默不作聲,認(rèn)真聽您講課。后來聽其他老師說,在昨夜里,您最敬愛的父親去世了。
又一次,您牽著我們的手,告訴我們,堅強,是極度痛苦后仍獨自承擔(dān)起來責(zé)任的勇氣。
領(lǐng)到畢業(yè)證書的時候,您像一個孩子,嚷著要我們拍照,您花白的頭發(fā),在六月的陽光下閃耀著,您卻從未有過一句怨言。
您渡走無數(shù)學(xué)生,卻從不訴說恩情,回望彼岸,曾經(jīng)牽過我的,擺渡人,早已老去。
師恩無言,卻勝過千言萬語。
與師恩難忘話題篇十三
教材和學(xué)情分析:劉紹棠先生作為一代文學(xué)大師,在《師恩難忘》一文中用質(zhì)樸深情的語言回憶了田老師對自己的恩情——“在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。”師之“恩”是本文的眼睛,讓劉先生終生難忘的就是這個“恩”字。而這種恩情不同于那種驚雷一現(xiàn)帶來的心靈震撼,恰恰是學(xué)生難以理解的“如春雨點點”一樣的無聲滋潤。所以在教學(xué)中不宜從“師恩”入手,應(yīng)先在學(xué)生有深刻體驗的“難忘”二字上下功夫。課文的最后兩個自然段中“我仍然像40年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮?!币约拔恼伦詈笠粋€“!”都直接表達(dá)了作者的這種難忘之情。學(xué)生不難感受這種至深感情。把這種深情渲染得漸濃以后,應(yīng)該會引起學(xué)生對難忘的原因,即“師恩”的思考。帶著思考以后的學(xué)習(xí)比老師費力的牽引要簡單些。
大致的教學(xué)流程:
第一課時。
教學(xué)目標(biāo):1、把文章讀正確流利。2、盡量聯(lián)系上下文理解“文筆、娓娓動聽、戛然而止、身臨其境、引人入勝、十年樹木、百年樹人”等詞語的意思。3、會寫課后的生字。4、通過文中具體詞句感知難忘之情。
一、?談話導(dǎo)入。
聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說對“難忘”的理解。
二、?初讀課文。
1、自由朗讀,消滅攔路的音、義。
2、檢查對音、義、形的掌握情況。
3、默讀思考“我”的難忘之情表現(xiàn)在哪里。
4、試著感情朗讀課文最后兩節(jié)。
三、?作業(yè)。
1、了解劉紹棠。
2、在了解的基礎(chǔ)上思考課文中讓他難忘的是什么,為什么。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo):1、在閱讀中感受“師恩”并能感情朗讀。2、在仿寫練筆中體會文章的表達(dá)方法。
一、?復(fù)習(xí)。
1、簡單介紹劉紹棠2、檢查上節(jié)課留下的問題“難忘的是什么”。
二、?細(xì)讀1——6自然段。
1、反復(fù)朗讀中抓住“娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝”等詞體會田老師對“我”心靈的影響。
2、理解。
“有如春雨點點,滋潤著我?!焙汀霸谖矣仔〉男撵`里播下文學(xué)的種子。”
3、練筆:老師曾做過的什么事也滋潤過你的心靈或是播下了種子?把事情經(jīng)過寫下來。(時間不允許就留作業(yè))。
三、?感情朗讀7、8兩節(jié)并和上節(jié)課的體會進行比較。
四、讀一篇感恩的文章(老師可以推薦)。
與師恩難忘話題篇十四
老師,兩個多么神圣的字眼啊!人們常常用動聽的語句來贊美老師,但我覺得無論用多么好聽的語言也表達(dá)不盡老師無私奉獻(xiàn)的偉大精神,我覺得只有用最樸實、發(fā)自于我內(nèi)心的話語才能描繪您對我關(guān)懷至深的情思。
我的班主任—胡老師,她教了我們?nèi)甓?,一直以來,她為我們付出了不少心血,教會了我們知識,給我們講做人的道理,嘔心瀝血地付出從來都不求絲毫回報,只為了我們能健康快樂地成長。
還記得是一年級的時候,我握筆的姿勢總是不對,這個毛病在我上幼兒園的時候就已經(jīng)有了,許多老師都置之不。
理,只是教了我后,我仍不改,所以他們早就沒了耐心。而您,一次又一次伏下身子,手把手地教我握筆的姿勢??晌颐看味疾涣?xí)慣,最后趁您一走,又變成了老樣子??赡€是沒有放棄我。漸漸地,我的握筆姿勢有了很大進步?,F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,偶爾還是有點控制不住把筆握錯,但只要你發(fā)現(xiàn)總會幫我糾正。老師,我一定會努力讓“偶爾”變成“從不,”因為我清楚地意識到要是我又把筆握錯,我就太對不起您了。
老師,您就像那燈塔照亮了我前進的路!老師,您對我的關(guān)愛我終生難忘。老師,謝謝您!
與師恩難忘話題篇十五
六年的小學(xué)生活不知不覺就結(jié)束了,但小學(xué)班主任魏老師那誨人不倦的身影,早己深深地烙在了我的心砍上,在記憶中顯得無比珍貴。
還記得在20xx年新年開學(xué)這一天,魏老師提著一個大袋子走進了教室。只見魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的紅包,在我們面前晃了晃。同學(xué)們一看見紅包都炸開了鍋。這個說:“太好了,魏老師要給我們發(fā)紅包!”另一個則一臉不屑地說:“想多了,怎么可能?!薄拔夜烙嬂锩娣胖粡埣?,紙上寫著,好好學(xué)習(xí),天天向上?!薄瑢W(xué)們的議論各式各樣,又充滿著期待。
這時,在講臺上的魏老師沖我們喊道:“快來拿紅包”!“什么,什么?”同學(xué)們愣了一下,這才反應(yīng)過來,一窩蜂地沖上了講臺。我雙手接過魏老師發(fā)的紅包,興沖沖的回到座位上,迫不及待的就要打開,卻聽見魏老師說“別著急,回家再打開?!笨蛇€是有同學(xué)等不及了,便想出一個好辦法。透過日光燈的照射,看看里面究竟藏著什么。同學(xué)們都紛紛模仿起來。“哇,是10塊錢”“沒錯,而且是嶄新的10塊錢”。魏老師見瞞不住大家了,笑著說道,“紅包里裝的是嶄新的10元錢,是因為我希望同學(xué)們可以在新的一年有新的一面,可以腳踏“十”地,走好未來的每一步路”。同學(xué)們聽完后掌聲雷動。聽完了魏老師的話,我打開了紅包,頓時覺得這10元錢是多么的神圣,這10元錢飽含著魏老師對我們的期望。
接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣,問我們:“你們說,我這件毛衣是給誰的?”不知是誰喊了一句“王潤童”。魏老師說:“沒錯,就是給王潤童的。她從小就有心臟病,剛剛出生就做了手術(shù)。這是我熬了幾個晚上織好的,想送給王潤童”。王潤童走上講臺,試了試衣服,不大也不小。小臉紅撲撲的,一臉幸福的模樣。王潤童是不幸的,卻又是幸運的。不幸的是她患有先天性心臟病,智力又比同齡的孩子低,但她幸運的來到了一個給予她溫暖的班級,并且有一位如此關(guān)心她的老師。遇見魏老師也是我們班上每一位同學(xué)的幸運。魏老師待自己的學(xué)生就如同待自己的孩子一樣。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。魏老師,您的愛就像春雨,悄無聲息地滋潤了我們的心靈。我真希望時光可以永遠(yuǎn)停留在小學(xué)里,讓我永遠(yuǎn)賴在魏老師的身邊,做一個長不大的孩子。魏老師,我永遠(yuǎn)也不會忘記您的!
與師恩難忘話題篇十六
人生就像一列火車,無止境地馳向遠(yuǎn)方,窗外如世外桃源,絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過,你可以在中途下車,告別這段冒險,而我卻選擇了繼續(xù)留下來,盡管深知自己可能會狼狽不堪,但只要想想背后有這三位導(dǎo)師,心里就自信滿滿!
黑色的波浪卷發(fā)披在腰間,一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方,雙眼炯炯有神,給人一種威嚴(yán)感,她就是我人生中第一位導(dǎo)師:鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長裙,一件小外套,走在路上感覺十分淑女,和鐘老師在一起的時間很短暫,對于那時的記憶,已有些模湖不清,但有一件事,我一直銘記在心。
那是三年級時的春季運動會,我因發(fā)揮失常,跑100m只得了第2名,在旁人看來,有名次已經(jīng)是萬幸,更何況是第二名。而對于我來說意義卻不同,因為,那我是首次摔下第一名的寶座。可能,這一次的倒下,就再也沒有力氣站起來了!時間一分一秒過去,表面裝做開心的我心里卻暗暗流淚,誰也沒有發(fā)覺我的痛。直到中午,鐘老師突然把我叫到辦公室去,那時我的心里忐忑不安,怕因只得了第二名而被鐘老師批評??蓻]有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力,并對我說:“人生是一段很長的路,中間有可能會被小石子絆倒,但最終還是要爬起來,去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中,可能就因為這句話,才成就了現(xiàn)在這個樂觀開朗的我。
鐘老師,您就如一位園丁,細(xì)心呵護著每一朵花朵,只未等到她們絢爛綻放的樣子,而在那時,您的微笑也是最好的“肥料”!
那黑色直發(fā)如瀑布流下,白晳的瓜子臉上,一雙柳眉添了幾分色彩,一條黑色長裙,胸前掛著精致的寶石項鏈,優(yōu)雅而不失高貴,她就是我們的班主任:許老師。當(dāng)走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲,“哨兵”便大喊“一級警報!一級警報!”語文許老師來了”全班同學(xué)便立馬歸位,安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過去,這場面已變成了習(xí)慣。和許老師在一起的時光非常愉快,而有一件事卻讓我難以忘懷。
那是四年級時的某一天,一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進教室,大喊一聲:“大家安靜一下,許老師哭了!”啥?哭了?還是許老師!不可能吧?大家都難以置信,于是為了看透真相,全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進攻。
許老師,您就如一根蠟燭,犧牲自己,卻照亮了別人,我們永遠(yuǎn)都不會忘了您。
一頭黑色短發(fā),一副眼鏡簡簡單單掛在鼻尖上,穿著一向樸素,她就是我們的數(shù)學(xué)老師:徐老師。一到六年級,我們就如同嬰兒被她一個個拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒有,但有一件事給了我深刻的印象。
那是五年級時的一天,我拿著課堂作業(yè)本去講臺訂正,可誰料到我正準(zhǔn)備走時徐老師卻指著錯題問了我一下:“這道題,你懂了嗎”其實,當(dāng)然不懂,訂正個作業(yè)嘛,無非是隨隨便便完成任務(wù),那還說什么懂!看著徐老師的目光,我也只能硬著頭皮回答:“不懂?!薄皼]關(guān)系,我來教你!”想不到徐老師會這樣說,我便喜出望外,不一會兒就攻破了難題,再看看徐老師臉上毫無疲勞,我心里瞬間萬分喜悅,為我有那么一位好老師而高興,為攻破一道難題而自豪。
徐老師,您就如土壤,不停地給花朵提供養(yǎng)分,無絲奉獻(xiàn),默默的付出。我們真誠的感謝您!
人生的道路還很遠(yuǎn),可能在這班列車上我會和很多人說再見,但我相信自己絕不會輕易下車,因為有老師的陪伴!
與師恩難忘話題篇十七
老師是園丁,我們就是一朵朵含苞欲放的花朵;老師是河流,我們就是一條條歡快暢游的小魚;老師是大地,我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草;老師是天空,我們就是一只只自由飛翔的小鳥。我最敬愛的老師是我們的班主任朱老師。
她丹鳳眼,兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭發(fā)總是盤起來。一看,就是一位很有學(xué)問潛力,很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛??瓷先ジ莾x表端莊,溫文爾雅。
朱老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,每做完一次課堂作業(yè),她都會把沒好的人記在小本子上,以防萬一。她眼神一掃,一個大勾。別看她批作業(yè)速度風(fēng)馳電掣,可是一字不差,明察秋毫。每一個字從她眼前掠過,好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬別想僥幸逃過。這是不可能的!
朱老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的一面,也有活潑可愛的一面。
這時,朱老師把我們召集到跑道的拐彎處領(lǐng)跑。因為拐彎是關(guān)鍵點,是超越的唯一機會。可以在霎時超越別人,在轉(zhuǎn)眼間逆轉(zhuǎn)命運,可以在剎那間奪得第一。來了來了!朱老師使出全身的勁兒和那位同學(xué)一起跑。朱老師是帶著鼓勵一起跑的,帶著勝利一起跑的,帶著拼搏一起跑的。就在那關(guān)鍵時刻,他超過了所有人。他超過了所有人。他使足了勁兒向前沖。終于,獲得第一名。
那次比賽,我們?nèi)w同學(xué)都為他捏了一把汗。他能取得第一名,都是因為朱老師在那無比重要的拐彎處,給了他沖刺的力量。
朱老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,讓我學(xué)會做事謹(jǐn)慎,活潑可愛讓我倍感親切。朱老師,我忘不了您!
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與師恩難忘話題篇十八
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課6個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。
3.理解課文內(nèi)容,體會作者對老師的感激和懷念之情。
二.教學(xué)重點:
1.有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。
三.教學(xué)時間:二課時。
第一課時一.教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會本課6個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.理清文章脈絡(luò),給文章分段。
二.教學(xué)過程:
(一)談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,我們的成長過程中滲透了老師的多少心血,不少同學(xué)熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達(dá)對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章。我們能深切體會到作者的一片尊師情。
(二)初讀課文。
1.聽課文錄音。
2.帶著“是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的”這一問題自讀課文。
3.理解詞語:姥姥念叨戛然而止引人入勝身臨其境。
4.檢查自學(xué)情況。
(1)指名讀課文。
(2)生字詞正音。
念叨炊煙茂盛鄰近娓娓動聽歇腳往事心田滋潤身臨其境。
(三)通讀課文,整體感知課文大意。
1.學(xué)生自由讀課文。
2.說說課文寫了一件什么事。
3.課文中哪句話概括了插圖的意思。
(四)理清課文脈絡(luò)。
1.用提取中心段的方法分層。
課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的?
2.學(xué)生討論分段,概括段意。
第一段(1):“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。
第二段(2~7):教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事,且4年都是如此。
第三段(8~9):“我”不忘老師的教誨之恩。
(五)分段讀課文。
(六)布置作業(yè)。
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與師恩難忘話題篇十九
老師是梯子,幫助我們攀登智慧的高峰;老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師是冬天里的一把火,總是在我們最困難的時候,給我們送來溫暖。
在我的內(nèi)心深處,最讓我刻骨銘心的,便是引領(lǐng)著我進入知識殿堂的劉老師,她的嚴(yán)厲,鑄就了今天的我。
還記得第一次看到劉老師時,她三十歲模樣,短發(fā),戴一副黑邊的眼鏡,臉上沒有一絲的笑容。在我的眼中,她就像“容嬤嬤”,一點也不可親。從此,天性愛動的我,便開始了“小燕子”式煉獄一樣的學(xué)習(xí)。為了讓我集中注意力,劉老師不知從哪弄來一盒小珠子,要我把它們穿成項鏈。剛開始,我還很認(rèn)真,一顆一顆地穿。可過了一會兒,就沒有興趣了,開始看窗外的小鳥枝頭游戲,看地上的小螞蟻搬家。看著看著,心中滿是怨恨。結(jié)果,我用了一個下午的時間才完成。為了克服馬虎的習(xí)慣,劉老師專門準(zhǔn)備了一把“戒尺”(尺子),我的手和屁股不知多少次與它親密接觸,不過每次也都是輕輕地敲一下,我知道她的用心。在她的嚴(yán)格要求下,我上課不走神了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績不斷地上升。她把自己的愛與智慧,注入在一個個數(shù)字、一個個符號里,引領(lǐng)我走進數(shù)學(xué)的王國。但讓我后悔莫及的是,那時我不懂事,曾無數(shù)次在心里埋怨過劉老師,甚至還砸過老師的玻璃。直到現(xiàn)在,我才理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。我才明白了所有的老師對學(xué)生的愛都一樣的,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
千言萬語說不盡老師對我的恩情,一日為師,終生為父;插柳之恩,終生難忘。
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