教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要途徑，它給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)會(huì)和希望。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和跑題。下面是一些經(jīng)典的讀書(shū)推薦，希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣。
何為藝術(shù)初二篇一
什么是幸福？一句暖心的話(huà)語(yǔ)是幸福？一杯悄悄遞來(lái)的濃茶是幸福？得到老師的鼓勵(lì)是幸福？得到同學(xué)的幫助是幸福？給予，奉獻(xiàn)是幸福？幸福是一個(gè)讓人解不透的.詞語(yǔ)，也是一個(gè)大家都想擁有的東西。也許，老師會(huì)說(shuō)，看著同學(xué)們成長(zhǎng)就是幸福。戰(zhàn)士會(huì)說(shuō)，能保衛(wèi)祖國(guó)就是他們的幸福。我們會(huì)說(shuō)，在陽(yáng)光下自由成長(zhǎng)就是幸福。奶奶會(huì)向我們嘮叨，平平安安才是福呀！有時(shí)，靜下問(wèn)問(wèn)自己，我幸福嗎？有的時(shí)候心情不好，沒(méi)考出理想的成績(jī)，沒(méi)有榮華富貴，我不幸福。但有時(shí)，心情舒暢，成績(jī)也很理想，也能豐衣足食，還有人世間對(duì)我的愛(ài)，我很幸福。我想獻(xiàn)給大家我心里最喜歡的一篇短文：“有一個(gè)小伙子，厭倦了日復(fù)一日平淡無(wú)奇的生活，他只能感到痛苦和無(wú)聊。有一次，他參加了挑戰(zhàn)極限的活動(dòng)。主辦者將他關(guān)在山洞里，無(wú)火無(wú)糧，每天只供應(yīng)一千克水，也不可以出去。第一天他感到好奇，頗為刺激。但第二天，饑餓，孤獨(dú)，恐懼向他襲來(lái)。這時(shí)，他想起了自己的親人，覺(jué)得自己以前是多么冷漠，虛偽，懶惰。。。。。。就在他涕淚齊下，萬(wàn)念俱灰時(shí)，洞門(mén)打開(kāi)了，一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，他的臉上露出久違的笑容――活著就是幸福！”因?yàn)榛钪?，我們才可以嘗盡人生百味，和豐富的人生道理。因?yàn)榛钪?，我們才可以感受大自然的美，讓一片葉子伸出枝頭，等待一朵花兒綻放，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單：真實(shí)的存在，淡定的活著就是幸福。
何為藝術(shù)初二篇二
每個(gè)人都在追尋自己的快樂(lè)與幸福，但是很多人一生努力的尋找，到頭來(lái)還是不知道自己需要的幸福到底是什么！有人說(shuō)幸福就是找到一個(gè)最知心的愛(ài)人，有人說(shuō)幸福就是擁有數(shù)不完的錢(qián)，有讓人無(wú)比羨慕的權(quán)利，其實(shí)到頭來(lái)仔細(xì)一想，在我們?nèi)松穆飞?，還有什么比我們自己覺(jué)得幸福還要幸福的呢？難道我們能說(shuō)在小孩子的眼中得到一份禮物那一刻的快樂(lè)是虛假的？難道我們能認(rèn)為那些為兒女一生都在吃苦的父母他們是不幸福的？每個(gè)人都每個(gè)人的活法，每個(gè)人有每個(gè)人的幸福，父母就算一生都在為子女付出，但是看到他們的子女臉上的笑容，那一刻他們便是這世界上最幸福的人。
我們又何必在意別人的看法，他們說(shuō)你沒(méi)有錢(qián)，每天干的是粗活，他們認(rèn)為你肯定不快樂(lè)，一定不是幸福的人，我想只有自己才知道自己到底是高興還是憂(yōu)傷吧！那些春暖花看的幸福我不懂，那些海誓山盟的幸福我也不羨慕，我有我自己的風(fēng)輕云淡，這便是我的`幸福！
我們的人生掌握在我們自己手中，永遠(yuǎn)都要記住，要腳踏實(shí)地，感謝別人給我們的一切，不要把任何事情當(dāng)成理所當(dāng)然。人生有好就有壞，但只要做自己就好，不要被任何事影響，也不要輕易讓自己改變。那么總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一生尋找的東西，一直就在你自己身上，那么遠(yuǎn)，那么近！
只要心是晴朗的，人生就沒(méi)有雨天，所以不要失去希望，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天會(huì)有怎樣的驚喜。
沒(méi)有人可以帶走你的痛，所以也別讓任何人帶走你的幸福，愿我們與這世界溫暖相擁！
何為藝術(shù)初二篇三
語(yǔ)文課上，我們正就一篇課文的主旨討論得熱火朝天，老師突然示意我們安靜下來(lái)，對(duì)a同學(xué)說(shuō)：你媽媽給我打了十多個(gè)電話(huà)了，可能有什么急事，你出去接一下。于是a同學(xué)拿了手機(jī)出去接電話(huà)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他便回來(lái)簽了出校條風(fēng)風(fēng)火火地走了。本來(lái)并沒(méi)有太注意，兩天后的早操，我與好友看見(jiàn)老師的背影，便上前打招呼，誰(shuí)料到轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的.卻是一雙溢滿(mǎn)淚水的眼眸，我心中一驚，忙問(wèn)緣由，老師很輕很輕地說(shuō)：a同學(xué)的媽媽去世了。
我與好友臉上的微笑頓時(shí)僵住，然后不受控制地散落下來(lái)，化為冰將我們的雙腳凍住不能動(dòng)彈。我語(yǔ)無(wú)倫次地追問(wèn)細(xì)節(jié)，老師小聲答道：癌癥。然后不敢再多說(shuō)，低頭別過(guò)臉去，仰了仰頭想倒回即將突破眼眶涌出的淚。我連忙找同學(xué)借了一張紙遞過(guò)去。巨大的早操集合音樂(lè)在學(xué)校里炸響，我連忙轉(zhuǎn)頭逃離這個(gè)讓人心生寒意的地方，到陽(yáng)光燦爛的大操場(chǎng)上去，去給早操的班級(jí)打分。
拿著紙筆的手涼沁沁的，一點(diǎn)點(diǎn)浸出讓人心底發(fā)膩的汗意。陽(yáng)光明媚，天氣晴好，然而本該活潑而且令人心情明快的太陽(yáng)在我眼中也只是靜止在薄紙一樣的天空中，耀眼到尖銳的光刺得人眼睛發(fā)痛。灰綠的樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)地立在跑步揚(yáng)起的煙塵中，斜斜拉出狹長(zhǎng)的死在我腳邊的地上的影子。我站在陽(yáng)光下，盯著紅色的跑道上因?yàn)橄掠攴e下的還未曬干的斑駁水跡。陽(yáng)光如鬼魅一般覆在肩膀上，后背上，手掌上果真是鬼魅嗎？一點(diǎn)溫度也沒(méi)有。
我不知道是怎樣消受完那個(gè)上午的。只記得后排同學(xué)哭成一團(tuán)的聲音。
中午回到寢室，大家圍成一圈給a同學(xué)打電話(huà)。他的媽媽實(shí)際上患癌癥已經(jīng)有很多年，我從未聽(tīng)a提起過(guò)，也不見(jiàn)他悲觀恰恰相反，他一直是一個(gè)隨和、樂(lè)觀、開(kāi)朗、幽默的人。隨著幾個(gè)滴聲，眾人屏息凝神等待著，狹小的屋子里響起了a的聲音。他的聲音不沉重，更聽(tīng)不出絕望。
這件事只是讓我注意到自己的幸福。
是了什么是幸福呢？
幸福就是，每天清晨能看見(jiàn)陽(yáng)光，并且知道自己愛(ài)的人都在。
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何為藝術(shù)初二篇四
古往今來(lái)，縱觀中外。社會(huì)的每一次進(jìn)步無(wú)不依靠著大的變革。而每一次大的變革又無(wú)不依靠那些有夢(mèng)想的人。正因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才使得人?lèi)社會(huì)從茹毛飲血的原始階段發(fā)展出今天的文明。
夢(mèng)想像是一把上天給予的鑰匙，引領(lǐng)著人們?nèi)ゴ蜷_(kāi)通往未知世界的大門(mén)。東漢末年，幽州的一位平民在看完征討亂軍的榜文后，仰天長(zhǎng)嘆亂世生存不易，他產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，于是，他拋下手中正在編織的草鞋，帶著兩位結(jié)拜兄弟，招募了軍隊(duì)，就此踏上征途。他一定是一個(gè)有夢(mèng)想的人，不然他怎么會(huì)拋下小本生意而去戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺。他一定也曾經(jīng)兵敗，一定也曾經(jīng)十分狼狽，但他卻始終沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，他一直在努力實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，他可以忍氣吞聲，可以寄人籬下，可以飽受白眼，但他從未放棄，他覺(jué)得他終究會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。公元221年，他在西蜀稱(chēng)帝，史稱(chēng)昭烈帝劉備?？上攵?，他為夢(mèng)想付出了多少心血。
夢(mèng)想在很多時(shí)候往往是超前的。18世紀(jì)末，美國(guó)人萊特兄弟覺(jué)得社會(huì)的快速發(fā)展需要更快捷的交通工具。于是，他們開(kāi)始研制動(dòng)力飛機(jī)。但在當(dāng)時(shí)，他們的夢(mèng)想并不被大眾接受，幾乎所有的媒體都是以嘲諷的態(tài)度來(lái)看待他們。的確，他們的研究史無(wú)前例，條件也不成熟，連符合條件的發(fā)動(dòng)機(jī)都沒(méi)有，但他們并不氣餒，而是利用現(xiàn)有的條件，再加上自己的創(chuàng)造，一步一步把動(dòng)力飛機(jī)從無(wú)到有造了出來(lái)。沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)，就自己造；沒(méi)有參數(shù)，就自己一步一步摸索；沒(méi)有試飛員，就自己來(lái)試飛……短短幾年，萊特兄弟就制造出了真正的動(dòng)力飛機(jī)，它具有劃時(shí)代的意義，動(dòng)力飛機(jī)第一次把地球變小了。而萊特兄弟和他們的夢(mèng)想，也終于得到承認(rèn)。
當(dāng)今社會(huì)，更加需要有夢(mèng)想的人投身于社會(huì)建設(shè)，一個(gè)人想要發(fā)展，離不開(kāi)夢(mèng)想；一個(gè)國(guó)家想要發(fā)展，也同樣離不開(kāi)夢(mèng)想。不久以前，我看到高三的學(xué)長(zhǎng)們舉行“百日誓師大會(huì)”，他們個(gè)個(gè)都顯得那么斗志昂揚(yáng)，個(gè)個(gè)都那么激情澎湃。他們一個(gè)個(gè)站在國(guó)旗下，面對(duì)著五星紅旗莊嚴(yán)宣誓，他們是那么的專(zhuān)注，那么的虔誠(chéng)，我站在遠(yuǎn)處，看到的是熱情的火焰，聽(tīng)到的是響徹云霄的嘹亮叫喊。我知道，這是他們?cè)跒樽约捍驓?，為自己的?mèng)想打氣，在他們身上，我看到了夢(mèng)想的閃光。
“做人如果沒(méi)夢(mèng)想，跟咸魚(yú)有什么分別”，這句話(huà)堪稱(chēng)經(jīng)典。的確，每個(gè)人都是需要有一點(diǎn)夢(mèng)想的，夢(mèng)想可以很宏大，也可以很微小?？梢允情L(zhǎng)時(shí)間的，也可以是某一階段的。當(dāng)你的夢(mèng)想油然而生時(shí)，盡管一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是，只要我們多歷練，在實(shí)踐中磨礪自己，遲早有一天，你的夢(mèng)想會(huì)成真！
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何為藝術(shù)初二篇五
快樂(lè)，撿起來(lái)就是了，隨時(shí)隨地。
——素黑。
最近的心情總是不盡人意，每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，教室、食堂、宿舍，枯燥乏味，了無(wú)生趣。
偶爾想高歌一曲，放松一下緊張的神經(jīng)，可看到周?chē)切┟β档纳碛?，這種念頭也只能無(wú)奈的打消。偶爾想偷偷看看窗外，可那嚴(yán)厲的目光又像利劍一樣，直插你的胸膛。于是，咋咋舌，便立刻埋身書(shū)海。
唉，這就是我的高中生活嗎？這就是所謂的幸福嗎？只能無(wú)奈地?fù)u搖頭……。
每天總是在不經(jīng)意間讓自己沉浸在悲傷中，大腦不聽(tīng)使喚的想著那些不應(yīng)該再想起的點(diǎn)滴。
寂寞、無(wú)奈、悲傷、迷茫、麻木……。
突然有一天，才發(fā)現(xiàn)自己頹廢了好久，于是想，我應(yīng)該讓自己的大腦忙起來(lái)，所以來(lái)到了圖書(shū)館，隨意的翻看書(shū)架上的書(shū)。
可是，我還是獨(dú)愛(ài)素黑那一種，于是我拿起了素黑的《好好愛(ài)自己》，找了一個(gè)靠窗的位置坐下，安靜地輕輕地開(kāi)始翻閱。
在里面看到這樣一句話(huà)：“快樂(lè)，撿起來(lái)就是，隨時(shí)隨地?！焙?jiǎn)單的一句話(huà)，在那一刻深深的印到我的心里。
這種不盡人意的心情在此刻翻閱這本書(shū)，似乎很恰當(dāng)，悄悄在心里讀著那些文字，似乎不再那么難過(guò)、悲傷、迷惘、躁動(dòng)，此時(shí)才像真正地找回了自己。
生活中的快樂(lè)無(wú)處不在，原來(lái)，快樂(lè)與否，幸福與否，不過(guò)有時(shí)都是一種心態(tài)罷了！
用一顆寬容，坦然的心對(duì)待每件事，對(duì)待生活。也許，快樂(lè)就自然而然的奔向你了吧，幸福也就會(huì)悄然而至了！
生活中難免會(huì)遇到那么些不順心的事，如果總是把它放在心里，累的是自己的心；
如果能釋然的接受它，也許不那么累。
學(xué)會(huì)珍惜那些值得珍惜的，放棄那些錯(cuò)過(guò)了的。錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了，當(dāng)我們?cè)谀莻€(gè)錯(cuò)過(guò)中學(xué)會(huì)了珍惜，在以后遇到我們的應(yīng)該會(huì)是快樂(lè)吧，這也許就是我所認(rèn)為的幸福吧！
何為藝術(shù)初二篇六
每天兩點(diǎn)一線的奔波，繁重的課業(yè)，繁雜而忙碌的生活似乎讓我沒(méi)有絲毫幸福之感。閑暇之時(shí)徜徉詩(shī)詞文賦，翻越千山萬(wàn)水，在與古人的攀談中對(duì)幸福有了不一樣的理解。
身處晉末亂世的五柳先生，晚年退隱躬耕，過(guò)著“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。”的閑適生活。他少年時(shí)胸懷大志，懷著“兼濟(jì)天下，道濟(jì)蒼生”的人生理想墜入官場(chǎng)。卻經(jīng)歷了四次宦海沉浮，使他看清了人世滄桑，不為“五斗米折腰”。把酒于東籬，臨淵而賦詩(shī)。日出而作，日落而息，凝望傲然挺立的菊花，他會(huì)心地笑了。即使家徒四壁、一貧如洗，卻仍“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。讓后世仍能感受到他淡泊的心境、歸隱的幸福。
由盛轉(zhuǎn)衰的唐朝讓少陵野老扛起了夾縫中蕓蕓眾生的嘆息。他一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)黎民蒼生的苦難，蘸著滿(mǎn)腔悲憤寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。”的詩(shī)句。身為詩(shī)圣的他在自己的破茅屋中吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！彼米约旱墓P鑄就了飽含血淚的詩(shī)史，用一顆仁厚的赤子之心揭露了朝廷的腐敗?！笆郎席忦暝?shī)中圣哲民間疾苦筆底波瀾”是對(duì)他的真實(shí)寫(xiě)照。他雖生活貧困，卻用自己的愛(ài)國(guó)之心，在黑暗的社會(huì)中用自己蘸滿(mǎn)血和淚的筆譜寫(xiě)了自己悲壯的幸福。
宋末的亂世讓本應(yīng)滿(mǎn)載閨中少女一切幸福的易安居士開(kāi)始過(guò)上了飄泊無(wú)定的生活。對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)情投意合的丈夫趙明誠(chéng)的思戀成了她心中抹不去的傷痕。第二次婚姻的失敗更使她愁上加愁。國(guó)家山河破碎，處處物是人非。她留下了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！彼砸皇住皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！痹诤笕诵闹辛粝聼o(wú)盡的哀愁。晚年的她懷著對(duì)曾經(jīng)的幸福愛(ài)情和美好生活的懷念留下一首首婉約的詞句。她在用筆懷念幸福的同時(shí)也在為自己尋找著別樣的幸福。
原來(lái)，幸福就是這樣：當(dāng)一個(gè)滿(mǎn)懷理想的人成就了自己的夢(mèng)想；當(dāng)一個(gè)普普通通的人找到自己心靈的歸宿；當(dāng)一個(gè)憂(yōu)傷的人找到一種排遣內(nèi)心憂(yōu)愁的方法，內(nèi)心都會(huì)涌出一種幸福之感?，F(xiàn)在自己的忙碌奔波不正是為今后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗嗎？想到這，內(nèi)心的幸福之情不知不覺(jué)間油然而生。
何為藝術(shù)初二篇七
幸福，隱藏在人們身邊，它摸不著，看不見(jiàn)，只能用心去感受。幸福是什么呢。有人說(shuō)，擁有健康就是幸福;有人說(shuō)，擁有金錢(qián)就是幸福;還有人說(shuō)，生活愉快是幸?！切腋５降资鞘裁茨?下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
什么是幸福?在每個(gè)人的眼中，幸福有不同的定義。我想，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，包容萬(wàn)千。
幸福無(wú)非就是人與人之間的關(guān)懷與交往。幸福并不僅僅在于物質(zhì)上的享受，有時(shí)更體現(xiàn)于精神上的滿(mǎn)足。
有個(gè)孩子問(wèn)爺爺：“您有皮球嗎?”“沒(méi)有?！睜敔敾卮?。孩子繼續(xù)問(wèn)道：“您有皮球嗎?”在連續(xù)問(wèn)答四次后，爺爺十分納悶，反問(wèn)：“孩子，你為什么總是問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢?”“因?yàn)槲蚁矚g您說(shuō)沒(méi)有?！薄盀槭裁茨?”“因?yàn)槟f(shuō)沒(méi)有時(shí)，胡子一翹一翹的，特別好看?！睜敔斅?tīng)后，樂(lè)了，笑成了花。不為別的，就為了孩子的這個(gè)“喜歡”。
幸福，有時(shí)是天倫之樂(lè)吧。
幸福就像一杯水，平淡時(shí)，滋潤(rùn)你的心田;幸福又像一粒種子，在你心中生根發(fā)芽，成為你生活中的一部分，不可缺少的一部分。雖不華麗，卻又充實(shí);雖不庸貴，卻又樸素。
幸福不一定要驚天動(dòng)地。無(wú)微的關(guān)懷，親切的問(wèn)候，善意的微笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成愛(ài)。生活中的愛(ài)，讓我們內(nèi)心洋溢著無(wú)盡的幸福。
何為幸福?說(shuō)不清，道不明。擁有它，世界更為明媚;擁有它，生活更為充實(shí)。幸福，平凡卻又不平凡，無(wú)跡可尋又近在眼前。
幸福在我們的生活里是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，有的人認(rèn)為幸福就是和心愛(ài)的人呆在一起;有的人認(rèn)為幸福就是獲得了自己想要的;也有的人認(rèn)為幸福就是環(huán)游全世界。
而且每個(gè)年齡階段所認(rèn)為的幸福是不同的。就像小朋友覺(jué)得幸福就是有好吃的、有好玩的;學(xué)生認(rèn)為的幸福莫過(guò)于考上了自己理想的學(xué)校;而大人們的幸福就是工作、婚姻、家庭等都很好。但我認(rèn)為的幸福，和他們都不一樣。
很多人認(rèn)為幸福就是得到了自己想要的，而我并不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為就算有的東西沒(méi)有得到，但你為了它努力奮斗了，其實(shí)也是一種幸福。
還記得在小學(xué)的時(shí)候有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)名400米跑的項(xiàng)目，為了能得到好的名次，我經(jīng)常放學(xué)之后練習(xí)，早上起來(lái)跑步。比賽的那一天，我早早地就到了學(xué)校，并進(jìn)行了晨練。過(guò)了一段時(shí)間，比賽開(kāi)始了。我如離弦的箭一般沖了出去。可是，由于我不是特別高，最終還是沒(méi)有拿到一個(gè)好名次。我心想：雖然我沒(méi)有拿到一個(gè)我想拿的名次，但是我為之努力了、為之奮斗了，就算沒(méi)有拿到名次，我也不會(huì)遺憾，不會(huì)后悔。我覺(jué)得，這也是一種幸福。
那應(yīng)該是小學(xué)六年級(jí)的事吧。有一次，我們班競(jìng)選班干部，那時(shí)，我挺想當(dāng)班長(zhǎng)的，當(dāng)老師一宣布這件事，全班都炸開(kāi)了鍋。大家都在討論誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)可以當(dāng)什么干部之間類(lèi)的話(huà)題。我心想：他們會(huì)不會(huì)選我啊?我能順利當(dāng)上班長(zhǎng)嗎?第二天，競(jìng)選開(kāi)始了，我落選了。記得在競(jìng)選的前一天，我精心準(zhǔn)備了一份競(jìng)選稿，并對(duì)著鏡子讀了很久。可是，我卻落選了……我心想：沒(méi)關(guān)系，以后還可以的!加油!不要?dú)怵H、加油、相信自己!我覺(jué)得，就算我這次落選了，但我為之付出了努力，我不會(huì)后悔。其實(shí)，這也是一種幸福。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。只有多經(jīng)歷幾次失敗后，才會(huì)成功，有一句話(huà)說(shuō)得好“失賬是成功之母“，而且人只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)，只有經(jīng)受挫折才能變得更好。所以我認(rèn)為，其實(shí)這也是一種幸福。
每天兩點(diǎn)一線的奔波，繁重的課業(yè)，繁雜而忙碌的生活似乎讓我沒(méi)有絲毫幸福之感。閑暇之時(shí)徜徉。
詩(shī)詞。
文賦，翻越千山萬(wàn)水，在與古人的攀談中對(duì)幸福有了不一樣的理解。
身處晉末亂世的五柳先生，晚年退隱躬耕，過(guò)著“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧?！钡拈e適生活。他少年時(shí)胸懷大志，懷著“兼濟(jì)天下，道濟(jì)蒼生”的人生理想墜入官場(chǎng)。卻經(jīng)歷了四次宦海沉浮，使他看清了人世滄桑，不為“五斗米折腰”。把酒于東籬，臨淵而賦詩(shī)。日出而作，日落而息，凝望傲然挺立的菊花，他會(huì)心地笑了。即使家徒四壁、一貧如洗，卻仍“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。讓后世仍能感受到他淡泊的心境、歸隱的幸福。
由盛轉(zhuǎn)衰的唐朝讓少陵野老扛起了夾縫中蕓蕓眾生的嘆息。他一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)黎民蒼生的苦難，蘸著滿(mǎn)腔悲憤寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！钡脑?shī)句。身為詩(shī)圣的他在自己的破茅屋中吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！彼米约旱墓P鑄就了飽含血淚的詩(shī)史，用一顆仁厚的赤子之心揭露了朝廷的腐敗。“世上瘡痍詩(shī)中圣哲民間疾苦筆底波瀾”是對(duì)他的真實(shí)寫(xiě)照。他雖生活貧困，卻用自己的愛(ài)國(guó)之心，在黑暗的社會(huì)中用自己蘸滿(mǎn)血和淚的筆譜寫(xiě)了自己悲壯的幸福。
宋末的亂世讓本應(yīng)滿(mǎn)載閨中少女一切幸福的易安居士開(kāi)始過(guò)上了飄泊無(wú)定的生活。對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)情投意合的丈夫趙明誠(chéng)的思戀成了她心中抹不去的傷痕。第二次婚姻的失敗更使她愁上加愁。國(guó)家山河破碎，處處物是人非。她留下了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！彼砸皇住皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚?！痹诤笕诵闹辛粝聼o(wú)盡的哀愁。晚年的她懷著對(duì)曾經(jīng)的幸福愛(ài)情和美好生活的懷念留下一首首婉約的詞句。她在用筆懷念幸福的同時(shí)也在為自己尋找著別樣的幸福。
原來(lái)，幸福就是這樣：當(dāng)一個(gè)滿(mǎn)懷理想的人成就了自己的夢(mèng)想;當(dāng)一個(gè)普普通通的人找到自己心靈的歸宿;當(dāng)一個(gè)憂(yōu)傷的人找到一種排遣內(nèi)心憂(yōu)愁的方法，內(nèi)心都會(huì)涌出一種幸福之感?，F(xiàn)在自己的忙碌奔波不正是為今后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗嗎?想到這，內(nèi)心的幸福之情不知不覺(jué)間油然而生。
何為藝術(shù)初二篇八
到達(dá)麗江時(shí)已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多了，晚飯后被安排看《云南的響聲》。我孤陋寡聞，此前與《云南的響聲》相關(guān)的訊息我一點(diǎn)都沒(méi)占有，以為這又是一場(chǎng)粗制濫造的東西，沒(méi)有看頭的。手里拿到票也沒(méi)有認(rèn)真看，抱定“進(jìn)去打一頭就出來(lái)”的想法走進(jìn)了劇場(chǎng)。
一進(jìn)去，演出還沒(méi)有開(kāi)始我就被震撼了：舞臺(tái)背景是云南特有的民居，遠(yuǎn)處是大意的遠(yuǎn)山，燈光制造的是煙云繚繞、霧氣彌漫的晨起氛圍，背景的響聲是遠(yuǎn)處的雞鳴，狗叫，羊咩，牛哞……人一進(jìn)入劇場(chǎng)，很快就被帶入了一個(gè)悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村早起的世界里，去享受那只有山野才有的那份寧?kù)o。
僅僅看了“序”——《胎音》，我就再一次地被震撼了。喇嘛吃飯用的“缽”居然可以制作出這么美妙的音樂(lè)來(lái)，誰(shuí)有這么大的本事？看來(lái)我之前的判斷完全錯(cuò)誤了。趕緊掏出門(mén)票翻看，一看才明白這是楊麗萍執(zhí)導(dǎo)的作品。哦，這就難怪了！
后來(lái)的《催生》《太陽(yáng)雨》《公老虎母老虎》《雀神怪鳥(niǎo)》《茶馬古道》《喝醉了的鼓》，每一場(chǎng)都給人一次次的震撼，震撼的原因在于，這些聲音都是來(lái)自生活——小河流水的聲音、大河漲潮的聲音、風(fēng)吹草動(dòng)的聲音、曬谷場(chǎng)上谷落簸箕的聲音、人踏水車(chē)的聲音……可是，搬上舞臺(tái)后，這些太尋常了的聲音都被藝術(shù)化了，藝術(shù)得讓你不得不為之震撼。
《云南的響聲》制作于，起就被定點(diǎn)在麗江演出了。楊麗萍為什么要把她精心制作的作品最后安家在了麗江呢？聽(tīng)、看演出時(shí)，我的腦海里一直翻騰著這個(gè)問(wèn)題。
游麗江，最好是在早晨8:00之前，這樣的時(shí)候你才能有心思看出麗江真正的氣質(zhì)來(lái)。
頭天晚上，看過(guò)《云南的響聲》之后，驢友們都跑到麗江古街上去了，更多的人則是到酒吧一條街上去湊熱鬧了，希冀著自己能夠有一份意外的艷遇。我卻獨(dú)自跑回賓館睡覺(jué)去了。
第二天6:00我就起床了，獨(dú)自一人拎著相機(jī)去了麗江古城。
頭天晚上非常希望第二天早晨能夠下點(diǎn)小雨，在小雨中游麗江古城那才夠味?？上В咸鞝敳宦?tīng)我的.，雖然是陰天，但并沒(méi)有下雨。
塊塊薄薄的云朵和著云朵與云朵之間的絲絲的光線風(fēng)流在古鎮(zhèn)的上方，古鎮(zhèn)就在云朵與光線的映照之下敞開(kāi)她溫暖而柔美的懷抱接納我這個(gè)千里之外奔襲而來(lái)的游子了。我像一個(gè)多年尋家的孩子突然發(fā)現(xiàn)母親就在眼前，立即撲入了她的懷抱。
天剛剛明，大街上幾乎沒(méi)有人，連店家也還都沒(méi)有起床。我一個(gè)人走在大街上，獨(dú)享麗江古鎮(zhèn)的美麗，很是有幾分的自得。猶如一個(gè)掙懷的孩子撲入母親懷抱時(shí)發(fā)現(xiàn)只是自己一個(gè)人坐在母親的懷中，那種愜意溢滿(mǎn)心中而又不便與外人訴說(shuō)的感覺(jué)，只有身在其中的人才能真正地體會(huì)得到。
古鎮(zhèn)的街道很窄，如果有轎車(chē)開(kāi)入是沒(méi)辦法對(duì)開(kāi)的，所以街道上沒(méi)有車(chē)輛。古鎮(zhèn)的街道很短，一眼就可以看到盡頭，沒(méi)有一條是一眼望不到盡頭的。古鎮(zhèn)的街道很多，據(jù)說(shuō)總的有300多條，我是沒(méi)有福分一一走過(guò)的。古鎮(zhèn)的街道多彎兒，有些彎兒拐得很陡，街道正往前延伸著呢，正前方突然出現(xiàn)了一家店面，街道就會(huì)立即拐彎；而有一些街道拐彎很緩，在你的不知不覺(jué)中它就拐彎了，昨天導(dǎo)游就告知我們，在麗江古城里是很容易迷失方向的，真的不假，一開(kāi)始太陽(yáng)還在東方呢，走著走著就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)跑到南方去了，那就是因?yàn)榻值酪呀?jīng)拐彎了，你卻不知道。古鎮(zhèn)多水，許多從玉龍雪山上流下來(lái)的雪水形成的溪流就穿城而過(guò)，幾乎每一個(gè)店鋪前都有溪水流過(guò)，店家在溪流上搭上一座小橋留給顧客走過(guò)。你家如果是木制的，那我家就是石鋪的，你家是拱形的，那我家就是直板的，反正我不能與你一樣。我走過(guò)了很多條街沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩座相同的橋。
決不雷同還體現(xiàn)在每一家店鋪的門(mén)臉設(shè)計(jì)上。如果你家的店鋪嘰角處種了一棵三角梅爬滿(mǎn)門(mén)廳上方，綻放著艷艷的花兒，那么我就種一棵青藤郁郁地蔭蔽了門(mén)廳的每一處墻面。你的門(mén)前是涼棚，那么我的門(mén)前就是盆栽。反正我不能與你相同。
如果說(shuō)有相同的話(huà)，那就是每一家的門(mén)臉都很講究，沒(méi)有一家是隨便的，每一家的設(shè)計(jì)都很精致，沒(méi)有一家是粗糙的。
行走在這樣的古鎮(zhèn)街道上，讓人感覺(jué)店主不像是在做生意，而是在生活，而且生活得又是那么的藝術(shù)。整個(gè)古鎮(zhèn)不像是一個(gè)商業(yè)鬧市，倒像是一個(gè)園藝博覽會(huì)。盡管在游客都涌進(jìn)來(lái)的時(shí)候，每一家店鋪都是人來(lái)人往，生意興隆，但是古鎮(zhèn)的商業(yè)氣息并不濃。好像每一個(gè)店主都不是為了生意而生意，他們的主旨落在生活上，而且將生活給以藝術(shù)化，做生意只是順帶的事兒。
導(dǎo)游說(shuō)：“麗江人經(jīng)過(guò)的大地震之后，他們對(duì)生命看得很透徹，對(duì)錢(qián)財(cái)看得很淡泊。”哦，這就難怪了。只有這樣的古鎮(zhèn)人才能讓古鎮(zhèn)溢發(fā)出這種高雅的氣質(zhì)來(lái)。
于此，我也終于明白，楊麗萍為什么要把她的《云南的響聲》落腳在古城麗江了。
何為藝術(shù)初二篇九
藝術(shù)是人類(lèi)精神世界中的重要組成部分，它包括繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇、舞蹈等多種形式。當(dāng)我們欣賞、研究、創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情感和體驗(yàn)，這就是藝術(shù)心得體會(huì)。藝術(shù)心得體會(huì)不僅僅是一種主觀感受，它也是鍛煉個(gè)人審美能力和推動(dòng)文化發(fā)展的重要手段。
我很喜歡書(shū)法，每次在自己的空閑時(shí)間寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我內(nèi)心總是感到寧?kù)o和平靜。我喜歡一遍一遍地練習(xí)同一幅作品，我會(huì)從每一次的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不同的美感。我發(fā)現(xiàn)我在作品的不同部分使用的力度和速度會(huì)不同。每一個(gè)動(dòng)作帶來(lái)的感覺(jué)都不同，但每一個(gè)動(dòng)作都是必要的，書(shū)法的美正是這些動(dòng)作的完美組合。書(shū)法的美，不僅有視覺(jué)上的體驗(yàn)，更有身體上的感覺(jué)。藝術(shù)心得體會(huì)就是在這樣的情境中體會(huì)到的。
藝術(shù)是文化的重要組成部分，每個(gè)藝術(shù)家都在表達(dá)著自己內(nèi)心的情感和想法。而每個(gè)欣賞者也都會(huì)在感知和理解藝術(shù)作品的過(guò)程中得到啟發(fā)和感動(dòng)。無(wú)論是傳統(tǒng)的書(shū)法繪畫(huà)，還是現(xiàn)代的數(shù)字藝術(shù)，都是我們文化的重要財(cái)富。藝術(shù)心得體會(huì)的分享也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要方式。當(dāng)我們與他人分享自己的藝術(shù)心得體會(huì)時(shí)，不僅可以讓他人了解更多的美，還可以激發(fā)他人的想象和創(chuàng)造。
提高個(gè)人的藝術(shù)心得體會(huì)需要從多個(gè)方面入手。首先，要有對(duì)藝術(shù)作品的認(rèn)知。對(duì)于不同的藝術(shù)形式，我們要學(xué)習(xí)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，了解藝術(shù)背后的文化和歷史。其次，要有對(duì)藝術(shù)的熱情。只有真正的喜愛(ài)與熱愛(ài)才能讓我們更深入地體會(huì)到藝術(shù)作品的內(nèi)涵和美感。最后，要有對(duì)自我情感的敏銳度。每次欣賞或創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，我們要想辦法將自己的感受記錄下來(lái)，并嘗試從不同的角度、感官和情感去深化自己的體會(huì)。
第五段：總結(jié)，展望未來(lái)。
藝術(shù)心得體會(huì)是每個(gè)人追求美的過(guò)程中不可或缺的一部分。我們要珍視這種體驗(yàn)，努力提高自己欣賞、創(chuàng)作和分享的能力，讓更多的人共同感受和追求美的魅力。在未來(lái)的發(fā)展中，藝術(shù)心得體會(huì)將會(huì)越來(lái)越受到重視，成為推進(jìn)文化交流與創(chuàng)造的重要手段。我們需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和分享，與時(shí)俱進(jìn)地探索新的藝術(shù)形式和美感呈現(xiàn)方式，讓藝術(shù)心得體會(huì)為我們的生活與精神帶來(lái)更大的充實(shí)與啟迪。
何為藝術(shù)初二篇十
藝術(shù)這個(gè)詞匯從古至今一直備受人們的關(guān)注，人們通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感與思想，從而獲得精神上的滿(mǎn)足。在這個(gè)充滿(mǎn)變化與快節(jié)奏的時(shí)代，人們對(duì)于藝術(shù)的需求變得愈加強(qiáng)烈。但是，我們要意識(shí)到藝術(shù)并不是一個(gè)空洞的概念，它本身需要被認(rèn)真理解和領(lǐng)悟。因此，本文就“何為藝術(shù)心得體會(huì)”這個(gè)主題進(jìn)行探討和闡述。
要想深刻地體會(huì)藝術(shù)，我們首先需要認(rèn)識(shí)什么是藝術(shù)心得。一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)心得是指?jìng)€(gè)體在欣賞、創(chuàng)作藝術(shù)品的過(guò)程中所產(chǎn)生的個(gè)人感悟和認(rèn)識(shí)。藝術(shù)心得是個(gè)人感官與思想的互動(dòng)共鳴，一種個(gè)體主觀情感與客觀對(duì)象交匯的體現(xiàn)。在我們的日常生活中，窺探一幅畫(huà)作、閱讀一篇文學(xué)作品、聆聽(tīng)一首歌曲都可以成為我們獲取藝術(shù)心得的路徑。
獲取藝術(shù)心得的過(guò)程需要去除主觀偏見(jiàn)，從客觀角度進(jìn)行欣賞。我們應(yīng)該聆聽(tīng)、觀賞、思考，去深入了解作品的背景、作者的生平、藝術(shù)風(fēng)格等等。這個(gè)過(guò)程需要耐心、細(xì)心、認(rèn)真，讓藝術(shù)品成為我們與現(xiàn)實(shí)之間的一座橋梁。同時(shí)，獲取藝術(shù)心得還需要投身到創(chuàng)作中，肆意揮灑畫(huà)筆或是寫(xiě)下自己的文字，讓創(chuàng)作體驗(yàn)成為你獨(dú)有的藝術(shù)心得。
藝術(shù)心得的獲取是一種凈化內(nèi)心的過(guò)程。它可以拓寬我們的思維和視野，讓我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。它可以使我們變得更加敏銳，用更加寬廣的視野去看待這個(gè)復(fù)雜的世界。它還可以使我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)跓o(wú)形中獲取更多的生活智慧，為我們今后的人生之路邁出更好的步伐。這些體驗(yàn)讓我們感受到藝術(shù)心得的高貴和神奇，也讓我們深深地珍視和喜愛(ài)上藝術(shù)。
第五段：結(jié)尾。
在當(dāng)今這個(gè)充滿(mǎn)變化與快節(jié)奏的時(shí)代，藝術(shù)心得已成為許多人凈化心靈和提高個(gè)人素質(zhì)的一種途徑。藝術(shù)心得不斷地豐富、滋養(yǎng)著我們的心靈世界和社會(huì)生活，改變著我們的價(jià)值觀和行為方式。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一個(gè)美好而寶貴的財(cái)富。肆意地去探索、獲取、感受藝術(shù)心得吧，讓它在我們的生活中發(fā)揮出最為豐富和有效的作用。
何為藝術(shù)初二篇十一
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。新制定的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提出：“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明?！蓖ㄟ^(guò)教學(xué)使學(xué)生“認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)地尋求真實(shí)的背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值?！被谝陨系恼J(rèn)識(shí)，結(jié)合新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的編排以來(lái)源于生活的情景、游戲、活動(dòng)為主的特點(diǎn)，在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察、操作、實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力。
一、挖掘生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在設(shè)立情感和態(tài)度的目標(biāo)領(lǐng)域時(shí)，提出：在第一階段，讓學(xué)生經(jīng)常用數(shù)學(xué)的“眼光”看身邊的事物。讓孩子對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的好奇心、求知欲不斷旺盛成長(zhǎng)。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)較為全面、客觀的認(rèn)識(shí)，從而愿意親近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、談?wù)摂?shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象保持一定的好奇心。而這顆“好奇心”正是一個(gè)孩子身上重要的素質(zhì)，它將使一個(gè)人不斷地學(xué)習(xí)，不斷的.得到發(fā)展，還可能使一個(gè)人走進(jìn)科學(xué)的殿堂。由此，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些相關(guān)的生活問(wèn)題，例如：請(qǐng)用1、2、3、4、5各說(shuō)一句話(huà)。說(shuō)出與數(shù)字有關(guān)的景點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方用到0等等。還定期讓學(xué)生進(jìn)行生活小調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的數(shù)學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)情境。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：教學(xué)時(shí)應(yīng)設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)逼真的問(wèn)題情境，喚起學(xué)生思考的欲望。讓學(xué)生置身于逼真的問(wèn)題情境中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，品嘗到用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，感受到借助數(shù)學(xué)的思想方法，我們會(huì)對(duì)生活中常見(jiàn)的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如優(yōu)惠措施，行程問(wèn)題的最佳選擇，物品的分配等理解得更深刻，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
為了使學(xué)生更好的了解數(shù)學(xué)的思考方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)中經(jīng)常把數(shù)學(xué)知識(shí)包裝在生活情境中，讓學(xué)生學(xué)得有趣、愉快、輕松、主動(dòng)、深刻。例如：在教學(xué)“10的分成”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)分糖的情境，媽媽買(mǎi)來(lái)10粒糖，要小明分給自己和小明的表弟吃，如果你是小明，你會(huì)怎么分呢？為什么？有的小朋友說(shuō)：每人各5粒，因?yàn)檫@樣公平。有的說(shuō)：給弟弟6粒，自己4粒，因?yàn)榈艿苣挲g比我小。有的說(shuō)：我3粒，弟弟4粒，還剩3粒留給媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尯苄量?。等等。課堂氣氛非?；钴S，每個(gè)學(xué)生都在積極思考，既讓學(xué)生對(duì)10的組成有了清晰的認(rèn)識(shí)，又在課堂中滲透了“人文”精神，讓學(xué)生懂得人與人之間的尊重和友愛(ài)。
三、開(kāi)展生活味的數(shù)學(xué)游戲。
學(xué)生喜歡做游戲，游戲符合他們愛(ài)玩好動(dòng)的天性，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，為多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，能吸引全班學(xué)生積極主動(dòng)、愉悅地投入到學(xué)習(xí)中去，使教學(xué)收到意想不到的良好效果。把數(shù)學(xué)知識(shí)“蘊(yùn)藏”在生活常見(jiàn)的游戲中，無(wú)疑是讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的最佳途徑。所以我們要大力組織好學(xué)的游戲。
例如：在學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以?xún)?nèi)的數(shù)后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)擺數(shù)字的游戲，讓學(xué)生用火柴棒擺數(shù)字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字用了幾根火柴。然后告訴學(xué)生只要移一移，添一根或去一根，這些數(shù)字之間能夠相互變化，讓學(xué)生通過(guò)合作游戲，自己去發(fā)現(xiàn)，然后匯報(bào)成果。學(xué)生在游戲中表現(xiàn)地非常主動(dòng)，通過(guò)不斷嘗試，發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。
[1][2]。
何為藝術(shù)初二篇十二
以前，我對(duì)中國(guó)的戲劇很不敢興趣。在平時(shí)看電視時(shí)，一看到爺爺奶奶在看戲劇，就覺(jué)得十分討厭，還與爺爺奶奶在頻道上爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。如今，學(xué)習(xí)了戲劇這課，對(duì)戲劇有了一些了解后，我才改變了對(duì)戲劇的看法。
戲劇具有悠久的歷史，有著鮮明的民族風(fēng)格。各地都有自己獨(dú)特的劇種，而這正是一個(gè)本地的生活。戲劇不僅是表演得精彩，更是如實(shí)地反映出民族的文化風(fēng)情。京劇，越劇，昆劇……約有360種劇種，構(gòu)成了龐大的戲劇大家族。還讓我感覺(jué)到中國(guó)的戲劇如同國(guó)畫(huà)。誰(shuí)都知道，中國(guó)畫(huà)不注重“像不像”，不像西洋畫(huà)得同真物一樣。然而，中國(guó)的戲劇也不正是如此嗎。
外國(guó)的戲劇，求真實(shí)。如果表演莫一東西，就用實(shí)物來(lái)表現(xiàn)。而中國(guó)的戲劇就不同，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句語(yǔ)言……都表現(xiàn)著莫一東西。比如京劇《三岔口》中，演員在明亮的舞臺(tái)上，把摸黑打斗的場(chǎng)面，表演地令人拍手叫絕。中國(guó)戲劇里的環(huán)境氣氛，全憑演員表演。因此說(shuō)中國(guó)的戲劇是一種高尚的藝術(shù)形象。戲劇能調(diào)節(jié)我們的思想情趣，改善我們的心情，還會(huì)使我們的生活變得豐富多彩?？墒?，現(xiàn)代的人大都對(duì)戲劇沒(méi)感興趣。越來(lái)越多的人喜歡聽(tīng)?wèi)蚯乃囆g(shù)魅力作文歌星唱的流行歌曲。
我現(xiàn)在認(rèn)為，戲劇并非低于流行歌曲。因?yàn)閼騽∈且环N藝術(shù)之美，很有藝術(shù)性，也很有代表性。
何為藝術(shù)初二篇十三
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遠(yuǎn)，總以為它是藝術(shù)家們，高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套近乎?？墒?，如果你真的留心一下生活，藝術(shù)——無(wú)處不在。
————題記。
朋友送了我一幅國(guó)畫(huà)，我將它掛在了屋里，很吸引人注目。遠(yuǎn)看，一抹綠色為主，整幅畫(huà)給人一種神秘的感覺(jué)。
在一輪紅日剛剛升起時(shí)，金色的光輝灑滿(mǎn)了大地。巍峨的高山也在靜靜享受陽(yáng)光的沐浴。如輕紗般的的薄霧隨風(fēng)吹拂。遠(yuǎn)山近樹(shù)、河流、莊稼，若隱若現(xiàn)，連初生的太陽(yáng)也隱去了它鮮艷明朗的臉，只剩下一層紅暈，在迷茫中透出些紅光來(lái)。一艘孤獨(dú)的帆船在水面行駛著，它走過(guò)的地方，留下了一層層漣漪。蜿蜒曲折的小溪，順著山腳涓涓流淌，那清澈的溪水，泛起花紋般的微波。一群群小魚(yú)，來(lái)來(lái)往往的穿梭游逛。嫩綠的楊柳被夕陽(yáng)倒映在水里，隨著微波漣漪的蕩漾，好像就快流出畫(huà)面似的。
山下，層層田梯，翠色盡然。茁壯的棉苗，筆直的壟畔，一條條白色的膜光閃閃。
那滿(mǎn)山的綠啊，好濃!仿佛把綠的精魂在鑒臺(tái)上磨上幾千年，然后陡然向山坡上撒了去。因?yàn)檫@凝重的綠，使山中的空氣也變成了上等的青梅酒，不能不使人沉醉!
好不容易從陶醉于畫(huà)的世界中脫出身來(lái)，我暗暗為自己感到慶幸，朋友的彩墨畫(huà)為我提供了一次接觸藝術(shù)，親近藝術(shù)的機(jī)會(huì)!
了嫩芽，赤聽(tīng)見(jiàn)，一夜春風(fēng)起，江山水綠透。
何為藝術(shù)初二篇十四
青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔；四季的雪雨紛飛，讓我沉醉卻不堪憔悴?；ㄒ粯拥哪昙o(jì)，最美好的生活方式，不是躺在床上自然醒，也不是坐在家里無(wú)所事事，更不是走在街上隨意購(gòu)物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。
回首逝去的光陰，我情不自禁地懷念那時(shí)的我們。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在一場(chǎng)考試后，仿佛煙消云散，時(shí)間的手翻云覆雨，究竟帶走了什么？一五年的夏天，我們相聚在一所中學(xué)，似乎注定要遇見(jiàn)，陌生的臉龐，讓我們都顯得有些許拘束，但接踵而至的軍訓(xùn)生活，讓我們彼此走進(jìn)了彼此。
那是會(huì)操表演的前一天晚上，晚自習(xí)的下課鈴敲響后，我和幾個(gè)同學(xué)手挽著手準(zhǔn)備回宿舍。剛走到體育館門(mén)口，后面突然沖過(guò)來(lái)幾個(gè)男生，我拔腿就跑，經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，被一根線絆倒了，導(dǎo)致右手骨折，就這樣，我與同學(xué)第一次合影的機(jī)會(huì)，被我生生扼殺在搖籃中。
手術(shù)加恢復(fù)，我在不知不覺(jué)中落下了將近一個(gè)月的課程。再回到校園，深深的無(wú)力感向我襲來(lái)，我不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)變得很吃力。最讓我感動(dòng)的是，同學(xué)們并沒(méi)有忽視我，而是盡他們所能的幫我。說(shuō)實(shí)話(huà)，遇見(jiàn)那群人真的很幸運(yùn)。不久便迎來(lái)了第一次月考，我竟然超常發(fā)揮，確實(shí)值得懷念。
青春的我們一定會(huì)有一個(gè)小團(tuán)體。整天不厭其煩地黏在一起，有說(shuō)不完的秘密和講不盡的故事。
我們總喜歡互寫(xiě)小紙條。黃色的便簽紙，黑色墨水的鋼筆，把字寫(xiě)得工工整整，寫(xiě)看過(guò)的一本書(shū)，聽(tīng)了的一首歌，周末相約去吃肯德基，都是一些無(wú)關(guān)痛癢的廢話(huà)。寫(xiě)過(guò)的小紙條在抽屜里安靜地躺著，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
“卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微?！彼腥硕家粯映C情的走過(guò)青春，抬頭嘆息白云蒼狗，低頭感慨落日故人。眼前是作業(yè)，身旁是摯友。
在青春的日子里，做那樣可笑又可愛(ài)的自己，短暫又珍貴。在合適的時(shí)間做應(yīng)景的事情，哪怕荒唐，哪怕不堪，哪怕尷尬，也是斑斕風(fēng)景，去經(jīng)歷吧，好的壞的，都是禮物。
何為藝術(shù)初二篇十五
一直都很喜歡古箏，覺(jué)得這種樂(lè)器真是奇妙無(wú)比，輕輕一撥，一種蕩悠悠的感覺(jué)迎面撲來(lái)，用它彈奏的曲子，那簡(jiǎn)直是在人的心上裝了琴弦，每彈一撥，心就會(huì)隨著音樂(lè)的變化而高低起伏，不能自拔。
這是初春，街上有了買(mǎi)花的人，是一種粉色的桃花，滿(mǎn)天星一樣的花瓣，下面的葉子都看不見(jiàn)了，只看見(jiàn)那一團(tuán)碎花，風(fēng)一吹，這些花瓣便隨風(fēng)飛舞，如此美妙。
打開(kāi)音樂(lè)，一首《且吟春蹤》流淌而出。
悠涼的音樂(lè)，恰似一股清新的泉水，曲折而下，漸漸淹沒(méi)了我的屋子，也涌進(jìn)了我的心里，又似一朵桃花，漂到了我的臉上，使我陶醉在其中。在一瞬間，我不能言語(yǔ)，世上怎么會(huì)有如此奇妙的音樂(lè)，催人淚下。
整首曲子纖塵不染，是在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上，風(fēng)吹來(lái)的花香吹動(dòng)了午覺(jué)的小風(fēng)鈴，叮當(dāng)、叮當(dāng)。一下又一下，打破了原本沉寂的幽谷，小鳥(niǎo)好奇地飛過(guò)，蜜蜂該出來(lái)了吧?陽(yáng)光明媚剔透。
忽想起有一天在山上，一片桃花林中，桃花的香味撲鼻而來(lái)，看到一個(gè)穿古裝的女子，低眉斂目，在那兒悠彈古箏，桃花一片片落下來(lái)，隨著風(fēng)而擺動(dòng)，此刻，女子臉上露出了微笑，那景美得像夢(mèng)，讓人忘了自己身在其中，忘了山腳下原還有個(gè)塵埃的。
何為藝術(shù)初二篇十六
這本書(shū)的封面設(shè)計(jì)很好，菜市場(chǎng)里一條才掉著冰碴的魚(yú)的特寫(xiě)，角度與色調(diào)都有一種很好的設(shè)計(jì)感，既不那么家常，也不那么小清新，書(shū)里所有的那些菜拍起來(lái)都有這種色調(diào)稍暗沉些的設(shè)計(jì)感。作為一種菜譜書(shū)，在菜譜的實(shí)用性之外，一頭是接著地氣的敘述，一頭是保持國(guó)際性與現(xiàn)代性的審美，讓它在許多菜譜書(shū)里很別致。
2.《因?yàn)橛心?，所以參差》王森著中信出版?08月版。
這本書(shū)的副標(biāo)題是“做個(gè)有態(tài)度的咖啡館主”，自己開(kāi)個(gè)小咖啡館的館主大概還是有些相似的：對(duì)時(shí)間節(jié)奏自己掌握的執(zhí)拗，對(duì)自己的審美偏好的貫徹，既要簡(jiǎn)單生活又要求點(diǎn)生活質(zhì)量，既不那么愛(ài)熱鬧但又需要友人與陌生人。――在這些總原則下，咖啡館界的生態(tài)是很參差的。
3.《地理學(xué)與生活》阿瑟?格蒂斯朱迪絲?格蒂斯杰爾姆?d?費(fèi)爾曼著黃潤(rùn)華韓慕康。
孫穎譯世界圖書(shū)出版公司?后浪出版公司年8月版。
當(dāng)代地理學(xué)的經(jīng)典之作，這版是插圖第11版了。內(nèi)容豐富，貼近生活，是一本很好的教材，也可以作為中學(xué)地理的課外讀物。對(duì)于地理愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是很好看的一本書(shū)。
4.《我講個(gè)笑話(huà)，你可別哭啊》迨著中國(guó)華僑出版社2013年7月版。
看了迨宓奈惱攏就關(guān)心下這人到底多大，筆調(diào)在壓得很平和略有一點(diǎn)貧之間，其實(shí)心里還是很有節(jié)操和追求。結(jié)果發(fā)現(xiàn)迨迨80后，80年生的。他喜歡觀察人，喜歡小故事，喜歡細(xì)節(jié)的質(zhì)量，也喜歡“宕開(kāi)一筆”，在文章最后多留點(diǎn)想頭。
5.《天涯晚笛――聽(tīng)張充和講故事》蘇煒著廣西師大出版社2013年7月版。
“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生?！?/p>
中國(guó)最著名的兩家“姐妹”，宋氏三姐妹，都是風(fēng)云時(shí)代里政治舞臺(tái)上的主角，而張氏四姐妹，都是愛(ài)賞文藝而且水平很高的文藝女神，才貌雙全的民國(guó)女子，如今還在人世的也許只有一位張充和了?聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)“過(guò)去的事情”，回頭遙望那個(gè)時(shí)代的人物風(fēng)華，是八卦里最好的一種吧。
6.《t.s。斯比維特作品集》拉夫?雷森著翁海貞譯山東文藝出版社2013年7月版。
這本書(shū)看上去很怪，讓人摸不著頭腦。――幻想與寫(xiě)實(shí)，科學(xué)與小說(shuō)打成一片，而且，插圖(幾乎不能稱(chēng)之為插圖)太牛了，它不是用來(lái)插到文字中起點(diǎn)綴作用的，而是這本書(shū)翻開(kāi)一看最厲害，最吸引人的東西。這本書(shū)在歐美獲得多個(gè)好書(shū)獎(jiǎng)，如果《天使愛(ài)美麗》的導(dǎo)演真能把它拍成一部3d電影的話(huà)，那是比《少年派的奇幻漂流》更值得期待的。
7.《鳥(niǎo)之繪》飛樂(lè)鳥(niǎo)著中國(guó)水利水電出版社2013年8月版。
飛樂(lè)鳥(niǎo)出了好多本關(guān)于彩鉛的書(shū)，這是在畫(huà)花畫(huà)貓之后的一本，有詳細(xì)的色彩解說(shuō)(那些顏色的命名都非常好聽(tīng))和過(guò)程說(shuō)明，但實(shí)際上一個(gè)毫無(wú)繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的人想畫(huà)出這么好看的工筆畫(huà)是不可能的吧……但是欣賞欣賞也是好看的，色調(diào)風(fēng)格像薄荷糖一樣，微甜微涼的。
8.《愛(ài)貓奇洛》荒木經(jīng)惟著金晶譯重慶大學(xué)出版社2013年7月版。
關(guān)于貓的畫(huà)冊(cè)，大部分都太萌，太可愛(ài)，太小清新。大師的大師之處呢，就在于他總能拍出一些在感受的邊界處游離的東西。愛(ài)人，生死，陪伴著自己的貓，這些東西的背后有親密，有哀苦。對(duì)這些東西，就算用一楨圖像把它們擔(dān)當(dāng)起來(lái)，也是要有很大的內(nèi)心力量的。
這本書(shū)是20個(gè)日本獨(dú)立設(shè)計(jì)工作室的介紹，圖片都很日式，很寧?kù)o，介紹的工作室有做陶藝的，刺繡的，皮藝的，珠寶，家具，紡織品的，各種各樣。所以說(shuō)：良品萬(wàn)頃，不如薄藝傍身。
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