通過閱讀，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品。怎樣將自己的思考和觀點(diǎn)融入到總結(jié)當(dāng)中，使其更具獨(dú)特性？沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
玩了一個(gè)游戲的感想篇一
我是一個(gè)自行車迷。我一有時(shí)間就騎自行車。
有一次，還沒到吃飯時(shí)間，正好我作業(yè)寫完了，我就跟媽媽說：“我下去騎自行車了。”說完，我拿著自行車鑰匙，去騎自行車了。我的車技很高，我都能單手離把和漂移了。
我經(jīng)常跟我的小伙伴們比賽自行車技。有一次，我和我的小伙伴比賽爬坡。我們倆爭先恐后的蹬踏著腳踏板。最后，我贏了。
我還很愛惜我的自行車。有一次，自行車有一點(diǎn)點(diǎn)臟。我就和媽媽一起把它擦洗干凈。
有誰想和我這個(gè)自行車迷比比車技嗎？
玩了一個(gè)游戲的感想篇二
下午的語文課，老師跟我們講了一個(gè)令人深思的故事，故事是這樣的：
從前，有一對(duì)父子，他們生活的很愉快。有一天，父親做了兩碗面。其中一碗面上臥著一個(gè)荷包蛋，而另碗面上卻什么也沒有。父親問兒子：“你要哪碗面??？”兒子毫不猶豫的說：“我要上面有荷包蛋的！”父親又問：“孔融9歲讓梨，你都11歲了，還不讓蛋嗎？”兒子根本不聽父親的話，一把搶過有蛋的那碗面，自顧自的吃了起來。父親只好吃上面沒有荷包蛋的那碗面?？墒?，父親吃的時(shí)候，他的碗底下卻藏著兩個(gè)蛋，兒子看的清清楚楚。飯后，父親對(duì)兒子說：“記住，貪小便宜的人是不會(huì)得到任何好處的！”
第二天，父親有做了兩碗面，和上次一樣，仍然是一碗有蛋，一碗沒有蛋。這次，還沒等父親開口，兒子就說：“孔融讓梨我讓蛋，爸爸，我要沒蛋的那碗?！背悦娴臅r(shí)候，兒子翻開面，底下卻什么也沒有，而爸爸呢，面的上面臥著一個(gè)荷包蛋，下面也臥著一個(gè)荷包蛋，兒子看的清清楚楚。飯后，父親又告誡兒子：“記住，一個(gè)想盡辦法占小便宜的人，是不會(huì)得到任何好處的！”
第三天，父親再一次做了兩碗面，一個(gè)有荷包蛋，一個(gè)沒有。這次，兒子對(duì)父親說：“孔融讓梨，我讓蛋。爸爸，您先選?！备赣H說：“好，那我就不客氣了！”父親拿起上面有蛋的那碗面吃了起來。兒子一看，自己的那碗面下果然臥著一個(gè)蛋。這次，父親第三次對(duì)兒子說：“你要記住，不能做一個(gè)愛貪小便宜的人?！?/p>
聽玩了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：做人不能愛貪小便宜，一個(gè)愛貪小便宜的人是不會(huì)得到任何好處的。我們要學(xué)會(huì)謙讓，這樣，人與人之間才會(huì)相處得更加融洽，社會(huì)才會(huì)變的更加和諧！
玩了一個(gè)游戲的感想篇三
提到一個(gè)瓶子的啟示，大家肯定會(huì)想：一個(gè)瓶子能有什么啟示？看了下面你們就會(huì)知道了。
有一次，我和媽媽去超市，買了一瓶水果罐頭，當(dāng)我們高高興興地往回走時(shí)，水果罐頭突然從袋子里掉了出來，摔到了地上，碎了?！鞍?，真可惜呀”，我忍不住說了一句。只見媽媽蹲在地上，把塑料袋套在手上，一片一片地把玻璃拿到另一個(gè)袋子里。我問媽媽：“為什么要把玻璃碎片撿起來?。俊眿寢屨f：“扎到別人的腳怎么辦??！”我說：“反正不是我?！眿寢屨f：“萬一扎到別人的車輪怎么辦？”我才不管呢，就沒有理會(huì)媽媽。媽媽生氣了，就給我舉了個(gè)例子，如果全世界的每一個(gè)人都亂扔瓶子，那世界不就亂套了嗎！你也會(huì)被別人打碎的瓶子扎到的。
聽了媽媽的這句話，我感到很羞愧，趕緊幫媽媽把碎片拿到袋子里扔到了垃圾桶里。還剩下一些果肉可憐的躺在那里，我們只能用腳慢慢地把它們挪到路邊，雖然很不忍心，但也只能“忍痛割愛”了。當(dāng)我們上車走的時(shí)候，我的心情反而放松了，畢竟我們避免了給別人造成的麻煩。
從這件事情中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，人不能自私自利。人人為我，我為人人。要多為別人著想，我們的社會(huì)才更和諧。
玩了一個(gè)游戲的感想篇四
今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”，很溫柔可愛，因?yàn)樗且粭l母龍，說實(shí)在的.她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招，這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)果然讓我大吃一驚。一開始說玩游戲，我就想起了我們是畢業(yè)的學(xué)生了，還玩游戲，玩完后，竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個(gè)游戲的啟示”
游戲前：老師讓我們做準(zhǔn)備當(dāng)寫出題目是“傳悄悄話”，底下一片吵聲，有的說老套，我不參加，，最后被龍老師的聲音給震住，當(dāng)班上安靜下來時(shí)他才說了傳什么話。
終于開始了游戲，看那第一位同學(xué)，好象特別著急，老師說了幾遍才聽了清楚，接著露出一絲微笑，一直傳到了第三行，不知從哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“變化真快”第一個(gè)同學(xué)哈哈大笑。就這樣一直往后傳，等到了我的時(shí)候又變成了“上山打老虎”，我的心中充滿了疑問，開始不是兩句的嗎？算了，先傳了要緊，等傳了過去，老師讓最后一位和第一位同學(xué)上臺(tái)來，把自己聽的話寫在黑板上。一個(gè)寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個(gè)是“上山打老虎”，差了這么多，天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來，有人說“上山打老虎，打到雞屁股”，還有人說“松鼠拿棒，上山打老鼠”
這個(gè)游戲的啟示，只有一個(gè)，就是如果你不仔細(xì)聽，仔細(xì)想，做到耳聰目明，不讓你就會(huì)鬧出笑話。
玩了一個(gè)游戲的感想篇五
其實(shí)特別困，就是睡不著，難道是因?yàn)樵谙胧裁矗撬季w還沒關(guān)上，還是擔(dān)心明天的科二模擬考試。
太多時(shí)候大道理我們都懂，可不執(zhí)著的人能有幾個(gè)？多好的祝福和祈禱也只是形式，生活總在繼續(xù)，當(dāng)忙碌于各自的當(dāng)下的生活，多少無奈和心酸都會(huì)讓現(xiàn)實(shí)溶解，被生活所調(diào)侃。
玩了一個(gè)游戲的感想篇六
在一個(gè)中午，我們?nèi)胰顺酝觑垼谙聵翘莸臅r(shí)候，爸爸問了我一個(gè)問題，是這樣的一個(gè)問題：
我回答道：那就讓那個(gè)十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到：那司機(jī)的女朋友和司機(jī)的恩人怎么辦呢？我沒辦法，又說：那就讓司機(jī)的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來給病人治病。爸爸又反問我道：那在荒郊野地的，沒有工具，沒辦法進(jìn)行急救??？再說了，司機(jī)要是那樣做了，也無法報(bào)答他的恩人呀？;我努力的想啊想，媽媽提示了我一句：也可以吧司機(jī)換了。我突然想起來了，回答道：讓醫(yī)生開車?yán)∪巳メt(yī)院，這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進(jìn)行急救，司機(jī)也能和自己的女朋友在一起了，司機(jī)也算是報(bào)答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說：對(duì)了。這就是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思考問題的時(shí)候要多方面的去考慮。
這句話永久的刻在了我的心里，在思考問題時(shí)，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會(huì)得到正確的答案！
玩了一個(gè)游戲的感想篇七
今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”，很溫柔可愛，因?yàn)樗且粭l母龍，說實(shí)在的她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招，這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)果然讓我大吃一驚。一開始說玩游戲，我就想起了我們是畢業(yè)的學(xué)生了，還玩游戲，玩完后，竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個(gè)游戲的啟示”
游戲前：老師讓我們做準(zhǔn)備當(dāng)寫出題目是“傳悄悄話”，底下一片吵聲，有的說老套，我不參加，，最后被龍老師的聲音給震住，當(dāng)班上安靜下來時(shí)他才說了傳什么話。
終于開始了游戲，看那第一位同學(xué)，好象特別著急，老師說了幾遍才聽了清楚，接著露出一絲微笑，一直傳到了第三行，不知從哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“變化真快”第一個(gè)同學(xué)哈哈大笑。就這樣一直往后傳，等到了我的時(shí)候又變成了“上山打老虎”，我的心中充滿了疑問，開始不是兩句的嗎？算了，先傳了要緊，等傳了過去，老師讓最后一位和第一位同學(xué)上臺(tái)來，把自己聽的話寫在黑板上。一個(gè)寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個(gè)是“上山打老虎”，差了這么多，天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來，有人說“上山打老虎，打到雞屁股”，還有人說“松鼠拿棒，上山打老鼠”
這個(gè)游戲的啟示，只有一個(gè)，就是如果你不仔細(xì)聽，仔細(xì)想，做到耳聰目明，不讓你就會(huì)鬧出笑話。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
玩了一個(gè)游戲的感想篇八
前不久在網(wǎng)站上看到這么一個(gè)圖標(biāo)（如下圖），一時(shí)間覺得這個(gè)炸彈造型酷酷的，立體感很強(qiáng)，非?？蓯郏F(xiàn)在我們利用fireworksmx也學(xué)著做了一個(gè)，下面就來簡單地介紹一下制作過程，。
操作步驟：
1.打開fireworksmx,按下ctrl+n,新建一個(gè)文檔，保持默認(rèn)的寬度，高度，分辨率不變。
2.在工具欄中選擇圓形工具，按住shift鍵，在場景中央繪制一個(gè)直徑為139的圓，將邊緣屏蔽掉如下圖所示。
3.利用圓形工具，在場景中繪制一個(gè)寬為99，高為72的橢圓，將填充色屬性改為線形，漸變屬性如下圖所示。
利用選擇工具，選擇橢圓，改變填充方向，最終如圖所示，改變不透明度為70，混合模式為屏幕。
4.再次利用圓形工具，在場景中繪制一個(gè)寬為107，高為71的橢圓，填充色漸變屬性和方向如下圖所示，不透明度為100，混合模式為屏幕。
5.繪制一個(gè)寬為79，高為54的橢圓，填充屬性為實(shí)心，顏色為黑色。
6.繪制一個(gè)直徑為52，填充屬性為實(shí)心，顏色為黑色的正圓。
7.繪制一個(gè)寬為43，高為67的橢圓，顏色為黃色#ffff00。
8.繪制一個(gè)直徑為42，顏色為黃色#ffff00的正圓。
9.繪制一個(gè)寬為20，高為36，顏色為黑色的橢圓。
10.繪制一個(gè)寬為12，高為24，顏色為黑色的橢圓。
11.繪制一個(gè)直徑為12的正圓，顏色為白色。
注意在繪制這些圖形的時(shí)候最好不要把順序顛倒，以免帶來一些不必要的麻煩，
12.將第5，6步繪制的兩個(gè)黑色圓圈拼接在一起，并調(diào)整在場景中的位置如圖示。
13.調(diào)整第7，8，9，10，11步所繪制圖形間的相對(duì)位置，并調(diào)整其在場景中的位置，最終如圖示。
14.在工具欄中選擇圓角矩形工具，在場景中繪制一個(gè)寬為32，高為40的圓角矩形，將矩形圓度調(diào)整為50，將填充屬性改為線形，將漸變色調(diào)整如圖示:。
其中第三個(gè)顏色為#cccccc,其它三個(gè)均為黑色,最終得到的圖形如圖示：
15.利用圓形工具在場景中繪制一個(gè)寬為32，高為14的橢圓，填充色為#cccccc,邊緣填充為黑色。
16.利用工具欄中的直線工具繪制一條高為35的直線，為填充色改為#999933,粗細(xì)大小為8。
17.利用工具欄中的自由變形工具選擇剛才繪制的直線，將其變形成如圖示的形狀：
18.選擇前面三步繪制的圖形拼接在一起，旋轉(zhuǎn)大概45度左右，最終如圖示。
19.繪制一個(gè)寬為84，高為32的橢圓，將顏色改為#666666,不透明值為80，將其拖至最后一層：
20.繪制一個(gè)寬為156，高為36，顏色為#cccccc的橢圓，將其拖至最后一層。
21.選擇第18步的三個(gè)圖形復(fù)制一次，并將其填充顏色全部改為#cccccc,經(jīng)過變形操作以后得到引線和導(dǎo)管的影子，將其也拖到最后一層。
22.調(diào)整好前面三步得到的圖形的位置，按下ctrl+shift+x,彈出預(yù)覽對(duì)話框，將其格式改為jpeg，品質(zhì)為100，然后導(dǎo)出，最終得到這樣一個(gè)可愛的炸彈圖標(biāo)：
玩了一個(gè)游戲的感想篇九
今天晚上，我和爸媽去了世紀(jì)東方廣場。我們坐扶梯來到了三樓，無意間，我發(fā)現(xiàn)了可以玩賽車游戲的場地，我看了好一會(huì)兒，覺得很好玩，看著正在操控賽車的小朋友，我好羨慕。我就要爸爸媽媽出錢讓我玩十分鐘，媽媽說：“這個(gè)錢你自己出吧。”我同意了，可是我沒帶錢，怎么辦呢?媽媽又說：“我先借你，回去還我?！备锻赍X，我就開始玩了。
我選了一輛白色的寶馬車，一放到賽道上，我就拼盡全力加速，結(jié)果彎道上翻了好多次車，原來玩這個(gè)也要技巧啊。彎道要減速，超車要加速、變道?？磥砦疫@個(gè)新手還要多多練習(xí)啊!
今天上課我跟同桌做了三個(gè)身體觸摸游戲。前面兩個(gè)用手指、手掌觸摸的游戲很簡單，我輕易地猜出來了。最難得要屬最后一個(gè)游戲了。
同桌先猜。我輕輕地把一個(gè)塑料袋放在他后頸窩里。他急得丈二和尚摸不著頭腦，連連出錯(cuò)。最后，他無可奈何地讓我宣布答案?！爱?dāng)當(dāng)!一個(gè)塑料袋!”
該我猜了。哎呀，這個(gè)東西是紙做的，滑溜溜的，我感覺它是一只千紙鶴?！昂冒W啊!是千紙鶴!”我閉著眼睛大叫。它滑落下來，我一看，猜對(duì)了!耶!我大獲全勝!
最后，我得意洋洋地對(duì)同桌說：“見識(shí)到我的厲害了吧!”說完，我開心地走了。
今天，我在家做完作業(yè)后，便打開電腦，找二年級(jí)數(shù)學(xué)的網(wǎng)站，打開后找到董老師發(fā)的24點(diǎn)游戲，先玩了玩網(wǎng)址二，搞了半天，一道題我也沒做對(duì)，我馬上把網(wǎng)址二關(guān)了。我打開網(wǎng)址一，這個(gè)游戲是用四張牌湊起來=24。我和爸爸先比，有一道題是我想出來了，還有一道題是爸爸想出來的。我們在比，誰想出來的次數(shù)多，忽然我遇見了一道題：10、1、4、11，這道題我們不知道有沒有答案。忽然，我看見媽媽來了，便對(duì)媽媽說：“我有答案了?！薄笆裁创鸢?”我把這道題的答案寫給媽媽看，一點(diǎn)“確定”，果然是對(duì)的。媽媽說：“寶貝兒，你答對(duì)了!”
一直玩到我該寫網(wǎng)絡(luò)作業(yè)時(shí)，我才戀戀不舍的停下來。
前幾天，姑媽來我們家看我，順便教了我一個(gè)撲克牌游戲——吹牛，游戲規(guī)則是：先石頭剪刀布，誰贏誰先拿事先準(zhǔn)備好的背面朝上的撲克牌，接完，誰的牌里有紅桃四，誰就先出，如果那個(gè)人先出兩個(gè)j，或者那個(gè)人也可以騙另外一個(gè)人，如果另外一個(gè)人不信就可以接他的牌，如果是真的，就把那些牌給揭牌的人，如果是假的，就把這些牌給有紅桃四的人;如果有人不出，就說“過”，每個(gè)人有三次“過”的機(jī)會(huì)。看分?jǐn)?shù)是這樣看的：誰第一個(gè)把牌出完，誰就贏。我剛開始還不會(huì)玩，可是慢慢地我會(huì)玩了，還老是贏。
我喜歡姑媽教我的撲克牌游戲。
“哈哈哈……”什么聲音?原來我們班正在玩木頭人的游戲。
游戲開始了。首先，我們念木頭人的口訣：山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下?？谠E一念完，同學(xué)們就擺出各種各樣的造型，有的擺出打手的造型，有的擺出帥氣的造型，有的擺出可愛的花朵造型……我呢?我擺出生氣的造型。
接下來，孔老師上場來逗我們笑。首先她先來表演太極拳，我就忍不住地笑，同時(shí)還有四個(gè)也笑了。第二次，孔老師就來表演扭屁股舞，有六個(gè)同學(xué)笑了?？桌蠋熅妥屝Φ娜俗隆５诙?，孔老師的假裝用拳頭去打黃堯，黃堯就被逗笑了。最后，超級(jí)木頭人是吳勇昊和徐鐘婷。
這個(gè)游戲真好玩，只是玩的時(shí)間太短了。
玩了一個(gè)游戲的感想篇十
周六早上，我像往常一樣來佳興上課。一進(jìn)教室就感受到一種歡樂的氣氛，原來今天我們上活動(dòng)課呀！
今天玩的游戲叫“搶武器”。全班分為男女兩隊(duì)，雙方各派一名隊(duì)員進(jìn)行石頭剪刀布，贏的一方拿布偶打?qū)Ψ侥X袋，輸?shù)囊环揭门柽M(jìn)行防御。明白游戲規(guī)則以后，我們來到小公園，男女大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
劉老師一聲令下，游戲開始！男生劉彥壯對(duì)戰(zhàn)女生第一名隊(duì)員。劉彥壯氣勢洶洶，把袖子全都擼了起來，似乎要大展身手，看到他信心十足的樣子，我們男生隊(duì)也士氣大增，斗志昂揚(yáng)。而女生隊(duì)呢，卻你推我攘，誰都不敢打頭陣，最終，郭思齊被女生們一起推到了最前面。
第一場比賽終于開始了。劉彥壯雙目緊盯著對(duì)方，“石頭、剪刀、布！”他輸了，卻十分冷靜地拿起盆扣在頭上，對(duì)方雖拿起了布偶，卻晚了一秒鐘，打在了盆上，女生的第一名“士兵”就這樣輕松的被打敗了。劉彥壯越戰(zhàn)越勇，繼續(xù)用他的膽大心細(xì)，又一口氣干掉了三個(gè)女生，可惜在挑戰(zhàn)第五個(gè)女生時(shí)，劉彥壯本該拿起布偶，結(jié)果他卻拿了盆扣在了頭上，拿錯(cuò)了武器，所以他不得不敗下陣來。折損了一員大將，我們并沒有氣餒，而是更加激發(fā)了斗志。許富洋上場了，三下五除二就把女生的“殘兵敗將”干掉了。
第二輪開始了，我們男生隊(duì)的李海睿不緊不慢的上場了，對(duì)壘女生。石頭剪刀布他輸了，只見他十分輕松的拿走了盆扣在頭上，笑嘻嘻的看著女生。對(duì)面的女生卻手忙腳亂，抓起了布偶，本應(yīng)該去打李海睿的頭，卻把布偶捂在了自己的頭上，嚇得哇哇大叫，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。毫無疑問，這一輪女生又輸了，男生隊(duì)取得了最終的勝利！
“搶武器”游戲太好玩了，希望下次還有這樣的比賽！
玩了一個(gè)游戲的感想篇十一
今年的寒假，我和我的鄰居們玩了一個(gè)很古老的游戲，名字叫老鷹捉小雞，我從中受益匪淺。
游戲開始了，我當(dāng)老鷹。當(dāng)老鷹我是相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的，想當(dāng)年幼兒園的時(shí)候，我總是當(dāng)老鷹，因?yàn)槲以缇拖牒昧颂茁?，讓每個(gè)小子都被我抓住！
第一次進(jìn)攻我先嚇嚇?biāo)麄儯寶夥兆兊脙疵推饋?，從他們驚恐的神情可以看出已被我嚇破了膽。小雞們的嘴里不停地發(fā)出＂我的天！”、“這個(gè)老鷹怎么這么厲害?。⒌募饨新暋?/p>
第二次進(jìn)攻，我覺得要先捉住兩個(gè)小雞，不然后面突圍不上去，而且我還要消耗母雞的體力。進(jìn)攻的時(shí)候我先往右一下，再往左一下，這樣可以消耗母雞的大半體力，不一會(huì)兒，母雞的腳有點(diǎn)麻木了，我抓住機(jī)會(huì)，一下就抓到了兩個(gè)小雞。
第三次進(jìn)攻我覺得可以為第四次進(jìn)攻做一次準(zhǔn)備。我先是帶他們轉(zhuǎn)圈，然后再來一個(gè)突圍的逆向轉(zhuǎn)彎，呵，捉到一個(gè)。但我沒有想到，母雞身邊有漏洞，我就立馬“閃現(xiàn)”過去，一下把剩下的三個(gè)小雞一起抓走了。
結(jié)束后，這個(gè)游戲讓我深有感觸。我下一次也希望當(dāng)一次母雞或小雞！
玩了一個(gè)游戲的感想篇十二
在今天課堂上的時(shí)候，徐老師對(duì)我們說：“今天我們來玩搶凳子游戲?！薄疤美玻 苯淌依镱D時(shí)沸騰起來，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。我們排好課桌，同學(xué)們又貢獻(xiàn)了凳子。徐老師從一、二、三、四組中選了傅上容等人。徐老師一聲令下，參加游戲的同學(xué)立即開始慢跑，只見他們臉上個(gè)個(gè)顯出緊張兮兮的表情。做著隨時(shí)都要坐下的準(zhǔn)備，生怕自己沒位子。（小學(xué)生作文）。
玩了一個(gè)游戲的感想篇十三
步驟三、用矩形工具拉出一個(gè)150*80px的矩形，填充為白色；作為前景。
步驟四、用圓形工具畫出一個(gè)7*7px的圓形,可用吸管工具提取背景色作為填充色。
步驟六、將復(fù)制的多個(gè)圓形圍繞在前景與背景之間，注意之間的距離，產(chǎn)生鋸齒的效果。
步驟七、再用矩形工具拉出一個(gè)矩形，盡量叫矩形占居圖案的靠上位置，下面留出一些空隙，其邊緣筆觸選擇網(wǎng)格線6，透明度100%，從而產(chǎn)生虛線，如矩形有的邊緣沒有顯示虛線，請用“選定工具”點(diǎn)中矩形邊緣的點(diǎn)配合鍵盤微調(diào)。
步驟八、選擇自己喜歡的圖片放在郵票中央，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?，如郵票價(jià)格等；在圖案下方加入更小的文字（4px左右，不需要清晰）來增加逼真的效果。
這樣，一張自己發(fā)行的郵票就做好了，覺得怎么樣，很有感覺嗎？放到自己的郵件中，作為個(gè)性簽名，會(huì)叫朋友羨慕不已的：）。
玩了一個(gè)游戲的感想篇十四
在游戲開始之后，老師規(guī)定：誰動(dòng)了，笑了，說話了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)，誰笑就要開大炮，開大炮！”
連老師剛才說完，班上頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動(dòng)作：有的閉著眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動(dòng)；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會(huì)兒擠眉弄眼跟猴子似的`，一會(huì)兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會(huì)兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
我實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。
玩了一個(gè)游戲的感想篇十五
步驟三、用矩形工具拉出一個(gè)150*80px的矩形，填充為白色；作為前景。
步驟四、用圓形工具畫出一個(gè)7*7px的圓形,可用吸管工具提取背景色作為填充色。
步驟六、將復(fù)制的多個(gè)圓形圍繞在前景與背景之間，注意之間的距離，產(chǎn)生鋸齒的效果。
步驟七、再用矩形工具拉出一個(gè)矩形，盡量叫矩形占居圖案的靠上位置，下面留出一些空隙，其邊緣筆觸選擇網(wǎng)格線6，透明度100%，從而產(chǎn)生虛線，如矩形有的邊緣沒有顯示虛線，請用“選定工具”點(diǎn)中矩形邊緣的點(diǎn)配合鍵盤微調(diào)。
步驟八、選擇自己喜歡的圖片放在郵票中央，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?，如郵票價(jià)格等；在圖案下方加入更小的文字（4px左右，不需要清晰）來增加逼真的效果。
這樣，一張自己發(fā)行的郵票就做好了，覺得怎么樣，很有感覺嗎？放到自己的郵件中，作為個(gè)性簽名，會(huì)叫朋友羨慕不已的：）。
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玩了一個(gè)游戲的感想篇十六
通過安吉游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)后,我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的學(xué)前教育模式,真正讓孩子玩真游戲打造荊州特色學(xué)前教育應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一：行.再絕妙的思想如果不執(zhí)行也是空話一堆.執(zhí)行時(shí),沒有作用的對(duì)象也是巧婦難為無米之吹.因此教育行政部門對(duì)本轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃很重要.要想達(dá)到自己的目標(biāo)前景,必須因地制宜進(jìn)行合理的規(guī)劃幼兒園.目前荊州幼兒園都集中在城鎮(zhèn),到城鎮(zhèn)辦園肯定沒有幼兒活動(dòng)的場所,既沒有場所,班額又大更談不上游戲和區(qū)角活動(dòng),于是孩子只能是在教室里靜止地坐著,做寫、畫、算、讀、唱等小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng).
安吉縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中心、輻射管理行政村的學(xué)前教育辦學(xué)格局、村鎮(zhèn)一體化學(xué)前教育管理模式.限制了學(xué)前教育過早集中城鎮(zhèn)的問題,解決了幼兒園班額大人數(shù)過多的問題,開展游戲比較方便.如果荊州地區(qū)要想辦出自己的學(xué)前特色教育,除了在政策上支持鼓勵(lì)辦學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的民辦園的園長到村小辦園外,還必須政府出資承辦村小園,配置一些專業(yè)素質(zhì)好的幼兒老師,減少過度集中城鎮(zhèn)園的壓力.既緩解了校車上的安全隱患,又把真游戲還給了孩子.教師轉(zhuǎn)變角色觀念.在平時(shí)的教育中,老師還是知識(shí)型的灌輸者,引導(dǎo)者.主角總是老師,如果老師失去主角的演繹,很不習(xí)慣,總覺得沒有事干別扭.因此,老師在游戲中一定要轉(zhuǎn)變自己的角色：
1、放棄自己的立場,從孩子的本真中去理解他們,是教育工作者的真正使命.
2、孩子是游戲的主宰者,老師是為兒童提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境并保證他們游戲的時(shí)間,同時(shí)能敏感的解讀兒童游戲行為背后的發(fā)展.
3、在游戲的過程中,孩子們游戲情節(jié)的轉(zhuǎn)換和想象替代越多,說明孩子的能力越得到了鍛煉,老師沒有看懂時(shí)千萬不要打擾.
4、在游戲教育中,老師不應(yīng)急于鼓勵(lì)孩子做一些他們能力未達(dá)到的事情,同時(shí)也不必為孩子過多擔(dān)心,做一個(gè)好的觀察者比做一個(gè)錯(cuò)誤的介入者作用要大的多.
5、老師不要因?yàn)閾?dān)心孩子的安全而終止游戲的進(jìn)程.游戲的安全性是孩子在玩的過程中悟出來的經(jīng)驗(yàn),啥時(shí)能玩,啥時(shí)不能玩,孩子自由分寸.
6、老師不能因?yàn)榕聰D就替孩子分配游戲的人數(shù).按照老師分配的孩子如果根本不喜歡這種游戲,也就不會(huì)盡興地玩.同時(shí),因?yàn)橛龅搅藫頂D,孩子們才知道怎樣排除擁擠,教師也不能因?yàn)楹⒆訝帗尪蛔屗麄冊谝黄鹜?因?yàn)橛龅搅藸帗?正是學(xué)習(xí)怎樣處理沖突的契機(jī)。
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