總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學習。寫總結(jié)可以采用自上而下的邏輯結(jié)構(gòu)或自下而上的思考模式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和借鑒。
診斷與改進工作總結(jié)篇一
在醫(yī)療行業(yè)中，診斷是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。正確的診斷能夠為患者提供有效的治療方案，而錯誤的診斷則可能導致不必要的損失，甚至危及生命。因此，我們進行診斷時要始終保持謹慎、細心和專業(yè)。在進行診斷的過程中，我們還需要不斷地反思和改進，以提高我們的專業(yè)水平和服務質(zhì)量。本文將分享一些我在實踐中所領悟的診斷改進心得體會。
第二段：對癥治療。
診斷之前，我們首先需要認真聽取患者的病史和癥狀，尤其要關(guān)注臨床表現(xiàn)。在這個基礎上，我們可以做出一些初步的判斷，并考慮可能涉及的疾病類型。然而，這只是個初步的想法，不能盲目地依據(jù)自己的直覺進行治療，必須要進行科學、準確的診斷，只有這樣才能真正對癥治療。因此，在制定治療方案之前，要做好各項檢查，確保診斷的準確性。
第三段：交流與合作。
在診療過程中，醫(yī)生并不是孤軍奮戰(zhàn)。相反，與其他醫(yī)生之間的交流與合作，對于提高診斷的準確性至關(guān)重要。例如，在疑難病例的診斷中，充分的溝通與協(xié)作可以讓我們共同尋找疾病的源頭和解決方案。同時，與患者積極溝通，了解他們的病情和需求，有助于改善患者滿意度，并且也有助于醫(yī)生在很大程度上提高他們的診斷水平。
第四段：持續(xù)學習。
醫(yī)療技術(shù)屬于一種不斷更新迭代的領域，因此為了提高我們的診斷水平，我們必須始終保持持續(xù)學習和診斷技能的提高。從細節(jié)入手，對一些常見病和疑難病例的相關(guān)知識、檢查方法、診療方案、藥物劑量等做到了解，可以讓我們更加自信和精準地處理每一個病例?？茖W的知識體系，前瞻的專業(yè)視角以及對新技術(shù)的不斷認識和探究，都是提高診斷準確性的必要條件。
第五段：總結(jié)與思考。
作為醫(yī)生，我們必須始終關(guān)注于患者的健康和生命安全。正確的診斷是醫(yī)療工作中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是對于醫(yī)生自身職業(yè)能力的考驗。走出手術(shù)室、離開病房后，我們要時刻手不釋卷，不斷地貫徹落實診斷改進的方法和思路。通過環(huán)節(jié)改進、定期完善診療流程、加強溝通和學習提高診斷水平，讓每一個患者都能得到更好的醫(yī)療服務和更加科學、準確的診斷。我們始終是在奮斗，持續(xù)不斷地學習，不斷創(chuàng)新，才能在未來醫(yī)療事業(yè)的道路上，走得越來越遠和更加寬廣。
診斷與改進工作總結(jié)篇二
診斷與改進是一個系統(tǒng)的過程，可以幫助個人或組織發(fā)現(xiàn)問題，并采取措施進行改善。通過診斷，我們可以了解問題的根本原因，然后制定計劃進行改進。在過去的一段時間里，我積極參與了診斷與改進的工作，并深刻體會到其中的重要性和價值。本文將從我個人的經(jīng)驗出發(fā)，探討診斷與改進的一些心得體會。
首先，診斷是解決問題的第一步。在診斷的過程中，我們需要收集可靠的數(shù)據(jù)和信息，并進行分析。通過分析，我們可以找到問題的根本原因。我們必須具備一定的方法和技巧，以幫助我們進行準確、全面的診斷。例如，我在一次診斷中發(fā)現(xiàn)了一個銷售額下滑的問題。經(jīng)過仔細分析，我發(fā)現(xiàn)是市場競爭激烈導致的，因此我提出了一些建議來改善銷售策略，以應對競爭壓力。
其次，改進是解決問題的關(guān)鍵步驟。僅僅診斷問題是不夠的，我們還必須采取行動來改進。改進可能包括各種各樣的行動，如制定新的策略、改變工作流程、提高員工培訓等。在我的另一個經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率下降的問題。我提出了一個改進計劃，包括優(yōu)化工作流程、提高員工培訓和引進新的設備。我們實施了這些改進措施后，生產(chǎn)效率得到了顯著提升。
此外，診斷與改進是一個循環(huán)的過程。診斷和改進不應該是一次性的事情，而是一個循環(huán)的過程。即使在解決了一個問題后，我們也應該繼續(xù)關(guān)注和診斷其他潛在問題。這樣我們才能不斷地改進和提升。在我的工作中，我一直遵循這個原則。每當我解決了一個問題，我會回顧整個過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并確保將所學應用到未來的診斷與改進中。
另外，診斷與改進需要團隊合作。在診斷與改進的過程中，團隊合作是非常重要的。不同部門或成員的專業(yè)知識和經(jīng)驗可以互相補充，使診斷與改進更加全面和有效。在一個團隊項目中，我與其他成員緊密合作，共同診斷和改進了一個生產(chǎn)線問題。我們的團隊合作產(chǎn)生了很好的效果，問題得到了解決，并且團隊成員之間的協(xié)作也更加緊密。
最后，診斷與改進需要持之以恒的精神。診斷與改進并不是一項簡單的任務，需要我們堅持不懈，不斷改進。我們必須有耐心和毅力，繼續(xù)努力，直到問題解決。例如，在一個改進項目中，我們發(fā)現(xiàn)一個問題的診斷花費了很長的時間并且改進措施一度無效。然而，我們沒有放棄，我們繼續(xù)努力，最終找到了有效的解決方案。
綜上所述，通過我的經(jīng)驗和體會，我認為診斷與改進是一個系統(tǒng)的過程，需要我們收集信息、分析問題、制定改進計劃、實施行動并不斷持之以恒。團隊合作也是診斷與改進的一個重要因素。只有通過持續(xù)不斷的努力和合作，我們才能最終解決問題并實現(xiàn)持續(xù)的改善。診斷與改進是一項具有挑戰(zhàn)性但也非常有意義的工作，它可以幫助個人和組織不斷提升。
診斷與改進工作總結(jié)篇三
在學生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。新教師可與班主任建立親密的“聯(lián)盟”關(guān)系，借助班主任的力量來搞好課堂紀律?？山?jīng)常向班主任反映該班上課的情況，包括好的和不好的。只反映不好的情況，別說學生不愛聽，就是班主任也反感。發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象及時反饋，班主任更樂意幫忙。一些棘手的問題，可讓班主任幫忙解決。當然，并不是說事無巨細都要班主任出面，這樣反而讓學生認為這個老師無能，適得其反。學生看到這個科任老師和班主任關(guān)系不錯，怕老師隨時會告狀，上課時候就不敢搗亂。
當然，新教師如果一味硬朗，學生可能口服而心不服。所以還應該多關(guān)心學生，以愛感化學生，以情打動學生。平時上課善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)學生不認真聽課，可先找學生了解情況。有時學生不認真聽課，是由于某段時期思想出現(xiàn)問題或是情緒比較低落。如果學生真有問題，能解決的幫忙解決，不能的再向班主任反映。就算明知學生沒有問題的，也可找學生談談，讓他知道老師很關(guān)心他重視他。對于關(guān)心重視自己的老師，學生就算是不想聽也會給面子。此外，還可利用課余時間和學生多溝通多接觸。和學生溝通最好是在教室里，辦公室里的師生對話容易給學生造成壓力。上完課不要馬上離開，在教室里多呆一兩分鐘，就課堂內(nèi)外的話題聊聊，這樣使師生關(guān)系融洽，也有利于搞好課堂紀律。
除了多關(guān)心學生還要多關(guān)心所任教班級的事務。由于分工的不同，任課老師不是班主任，對于班里的事務關(guān)注較少。但是從搞好課堂紀律的角度出發(fā)，新教師作為任課老師這一點應該要做好。我所教的某個班級，桌椅總是擺放不整齊。上課時我的第一件事就是要求他們做好這些事。班里面得了榮譽我及時鼓勵，出現(xiàn)問題我提出建議或幫忙解決。學生感覺得到老師不是只關(guān)心所任教科目的成績，對自己班級也很關(guān)心，情感上就愿意接近老師、配合老師。這個班有幾個學生確實比較愛講話，但是很多時候不用我出聲其他的學生會馬上幫忙制止。
新教師在控制課堂紀律時普遍遇到的問題是“一放就亂”。根據(jù)課改精神，課堂必須注重師生互動、生生互動。在互動的過程中，難免會人多口雜，而一些愛講話的學生也往往趁機搗亂。如果不加以制止，這種現(xiàn)象極可能愈演愈烈，課堂紀律放了就收不回來。針對這種情況，新教師要在平時就培養(yǎng)學生尊重他人的意識和習慣。具體而言，就是嚴格要求學生遵守發(fā)言紀律，有秩序地發(fā)言，不隨意插嘴和打斷別人的發(fā)言。操作時按照年齡特點，初一舉手發(fā)言。只要教師鼓勵得好，剛上中學的學生還是愛舉手發(fā)言的。初二、初三的學生積極性較差一點，可用點名或輪流發(fā)言的方式。全班討論時，則要求新教師能眼觀四路耳聽八方，一發(fā)現(xiàn)有不符要求的苗頭就要及時處理。尤其是剛?cè)握n的時候，更要如此。久而久之，學生自自然然就形成了尊重他人的意識并強化為習慣。而學生一旦形成了這樣的習慣，課堂紀律就有保證。
提問，不僅是教學的需要，也是控制好課堂紀律的需要。如果是教學需要，提問肯定要精心設計，而在課堂上如果紀律出現(xiàn)問題，也可隨機提問。對于愛走神的學生，提問是提醒；愛講話的學生，提問是警告；愛睡覺的學生，提問是懲罰。利用好提問，充分調(diào)動學生參與教學鞏固課堂紀律。學生的回答正確的要給予肯定、表揚，但要暗示其專心聽講。對于回答不知道或者回答不正確的，不要輕易放過學生，否則達不到警告或懲罰的目的。對策是可以循循善誘，從更容易理解的角度提問，或是給予提示，讓每一個站起來的學生都要開口。學生回答中可能出現(xiàn)離題的情況，離題萬里肯定不好，但是如果可以借題發(fā)揮的話，新教師不要怕影響課堂紀律或教學進度而一棍子打死或者馬上將學生引回主題。這種情況下，引導得好能夠激發(fā)更多的智慧火花，還能夠營造民主的課堂氛圍，從而優(yōu)化課堂紀律。例如在講述八年級關(guān)于國家保護未成年人的生命健康權(quán)，我提問為什么國家禁止使用童工，有學生回答的是為什么社會上會有童工。我抓住這個機會讓學生討論，進而再拋磚引玉提出應如何解決童工現(xiàn)象的問題。學生圍繞這個話題積極發(fā)言，教育效果顯著，課堂紀律也優(yōu)良。
剛?cè)握n時，學生和老師都處于一種相互觀察期，這時候的課堂紀律問題不大。但很快就會有第一個吃螃蟹的勇敢者出來挑戰(zhàn)新教師的權(quán)威，這時新教師一定要冷靜處理，因為其他的學生都在看老師會如何處理。處理得好，雖然不能一勞永逸，但對于樹立威信很有幫助。處理不好，學生可能群起圍攻，新教師就要疲于應付。對待老師，學生的趨向是欺弱怕強，所以新教師在課堂上應該扮演硬朗的角色。這可從細節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴肅等。對于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，新教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢了。但是這要求新教師要盡快了解學生的情況。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。大部分學生外強中干，大聲斥責有立竿見影之效；但有些學生自尊心特別強，如果屢次公開批評，有可能導致師生的對立。對于這樣的學生要多鼓勵多表揚，就算是批評了課后也要及時安撫；對于特別難對付的學生，不要在課堂上與其對峙，一者教師沒風度，二者容易使自己下不了臺。暫且冷淡處理，待下課后將其叫到辦公室慢慢教育，必要時候還可聯(lián)系家長共同做思想工作。
可以說，每一個新教師都要經(jīng)歷一段磨練，才能更好地掌握教學工作。所以新教師必須不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡快地提高業(yè)務水平，成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
診斷與改進工作總結(jié)篇四
第一段：引入診斷與改進的重要性（大約200字）。
診斷與改進是一個廣泛應用于各個領域的方法。在企業(yè)管理、學術(shù)研究、醫(yī)學診斷等方面，診斷與改進都起到了至關(guān)重要的作用。對于企業(yè)而言，診斷與改進可以幫助其發(fā)現(xiàn)問題、分析原因并制定解決方案；對于學術(shù)研究者而言，診斷與改進可以幫助其找到研究中存在的問題，并對研究方法進行改進提高研究的質(zhì)量；對于醫(yī)學診斷而言，診斷與改進可以幫助醫(yī)生準確找出患者病因并制定治療方案。凡此種種，診斷與改進無疑是提高效率和質(zhì)量的重要手段。
第二段：診斷的原理與方法（大約300字）。
要做到有效的診斷與改進，首先需要了解診斷的原理與方法。在進行診斷時，我們需要收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，分析和研究這些數(shù)據(jù)和信息，找出其中存在的問題和不足之處，然后制定改進措施解決這些問題。在企業(yè)管理中，我們可以使用統(tǒng)計學的方法進行數(shù)據(jù)分析，利用流程圖和原因分析圖等工具幫助我們找出問題的根源；在學術(shù)研究中，我們可以利用實驗設計和數(shù)據(jù)分析的方法幫助我們驗證假設并找出研究中的問題；在醫(yī)學診斷中，我們可以利用臨床試驗和各種醫(yī)學設備來收集輔助診斷的數(shù)據(jù)幫助我們做出準確的診斷?？偨Y(jié)起來，診斷的方法很多，但核心就是數(shù)據(jù)分析和問題解決。
第三段：診斷過程中的挑戰(zhàn)與解決（大約300字）。
在診斷的過程中，我們會面臨各種挑戰(zhàn)。首先，收集到的數(shù)據(jù)和信息可能是不全面、不準確、不可靠的，我們需要耐心和技巧地從中分離出有效的信息。其次，分析這些數(shù)據(jù)和信息也需要一定的專業(yè)知識和技巧，我們需要有足夠的專業(yè)背景和能力來進行準確的分析。最后，問題的解決可能涉及到多方面的因素，我們需要在各個因素之間找到平衡，權(quán)衡各種利益和風險，制定合理的解決方案。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷學習和提高自己的能力，在實踐中積累經(jīng)驗，從而更好地應對問題。
第四段：改進的原則與路徑（大約200字）。
診斷問題并找出問題所在只是工作的一半，更重要的是制定合理的改進方案并付諸行動。對于改進來說，我們要遵循一些原則。首先，改進的方向要與目標一致，不能盲目行動。其次，改進的方案要有可行性，要考慮到資源、時間、成本等因素。最后，改進的過程要持續(xù)并在實踐中不斷調(diào)整。關(guān)于改進的路徑，我認為可以采用PDCA（Plan-Do-Check-Act）循環(huán)模式，即制定計劃、執(zhí)行計劃、檢查結(jié)果并采取行動，不斷循環(huán)改善，以實現(xiàn)持續(xù)的提高。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過對診斷與改進的學習與實踐，我深刻認識到診斷與改進的重要性。診斷與改進可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因并制定解決方案，是提高效率和質(zhì)量的重要手段。在進行診斷與改進時，我們要掌握相應的原理和方法，同時要面對各種挑戰(zhàn)，并制定合理的改進方案。通過持續(xù)的PDCA循環(huán)，我們可以不斷改善工作和生活，實現(xiàn)自我提升。未來，我將在診斷與改進的道路上繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，為提高效率和質(zhì)量做出更大的貢獻。
診斷與改進工作總結(jié)篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著市場競爭的加劇，診斷與改進變得越發(fā)重要。無論是企業(yè)管理者，還是個體工作者，必須時刻關(guān)注自身的弊端和優(yōu)勢，通過診斷和改進來實現(xiàn)進步。在我個人的工作與生活中，我也積累了一些與診斷與改進相關(guān)的心得體會，下面我將結(jié)合實際案例，分享我的心得。
第二段：診斷的重要性（200字）。
診斷是解決問題的第一步，診斷能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題所在，從而找出解決辦法。在我曾經(jīng)的工作經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到了一個項目進展緩慢的問題。當時，我對項目進行了全面的診斷，分析出了問題所在：溝通不暢、任務分配不明確以及缺乏團隊合作精神。在診斷出問題后，我有針對性地制定了改進方案：加強溝通訓練、明確任務分工、鼓勵團隊協(xié)作。經(jīng)過改進后，項目的進展明顯加快，問題得到了解決。
第三段：改進的方法與效果（200字）。
診斷出問題后，我們就需要著手進行改進。改進包括了制定具體的解決方案，并且在實施中不斷地調(diào)整和改進。在改進的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先，打破慣性思維，從不同的角度思考問題，尋找突破口。其次，參考成功的案例，學習他人的成功經(jīng)驗，避免重復犯錯。最后，反思總結(jié)工作，及時調(diào)整改進方案。通過這些方法，我成功地改進了自己的工作方法和效率，并取得了一定的成果。
在診斷與改進的過程中，也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，我們需要面對現(xiàn)實，直面問題，而不是回避。有時，問題可能比我們想象的更加復雜，解決起來更加困難，但只有勇敢面對，才能找到解決之道。其次，改進是一個漫長的過程，需要時間和耐心。改變是需要付出努力的，有時成效不立竿見影，但只要堅持下去，一定會有收獲。最后，我們需要建立起持續(xù)改進的機制，將改進作為一種習慣。只有不斷地反思和調(diào)整，才能不斷地進步。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過診斷與改進，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，尋找突破口，并且逐步改進自己的工作方法和效率。然而，診斷與改進不僅僅適用于工作領域，它同樣適用于生活領域。通過不斷地反思自己的行為和做事方法，我們能夠找到自身的不足，并通過改進來提升自己。診斷與改進是一種思維和習慣，通過不斷地運用它，我們能夠不斷進步，實現(xiàn)個人和組織的成長。
總結(jié)：（最后100字）。
診斷與改進是解決問題和提升自身的有效手段。通過診斷能夠發(fā)現(xiàn)問題，通過改進能夠找到解決之道。診斷與改進需要勇于面對問題、虛心學習他人經(jīng)驗、持之以恒地努力改變。面對診斷與改進，我將堅持不懈地努力，通過不斷反思自己，提升自己的能力和水平。
診斷與改進工作總結(jié)篇六
光陰似箭，一晃大學生活過去了。我從xx年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結(jié)業(yè)時被評為優(yōu)秀學員有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
四年的大學生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關(guān)鍵的起點。有的輝煌，值得我記住一輩子。我不怕苦，我只是怕沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現(xiàn)人生價值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著，一直在努力。我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們土木工程相關(guān)專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽土木工程類的書籍，并參加了一些土木工程水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質(zhì)樸的生活。平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我還積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
診斷與改進工作總結(jié)篇七
供參考、學習的案例不多。因省情、校情不同，目前已有的外省先進案例模式和經(jīng)驗無法照搬挪用，需要長時間的磨合和嘗試，建立全方位、多層次、分類型的工作流程和標準。
層指導，開展調(diào)研和檢查，督促診改工作實施緩慢的院校完善診改機制、落實診改措施。（時間：全年不定期開展）。
二是完善診改專家機構(gòu)，充分發(fā)揮省級診改專家委員會的作用，制定診改專家委員會章程，為診改專家委員會工作提供政策保障和經(jīng)費支持。（時間：3－4月）。
三是充實診改專家隊伍，及時更新診改專家?guī)煨畔?，吸?/p>
主申請與省教育廳指定相結(jié)合，隨機抽查與重點抽查相結(jié)合”的辦法進行隨機抽樣復核。在復核中發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗和案例，給全省職業(yè)院校診改工作提供可復制的樣本。
（四）開展全員診改宣傳教育工作（時間：全年開展）。
診斷與改進工作總結(jié)篇八
本人自入學以來，一直遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在提高自己科學文化素質(zhì)的同時也努力提高自己的思想道德素質(zhì)使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
德育，即思想道德修養(yǎng)，在大學三年生活中，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學習，積極主動地向黨組織靠攏。
智育，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，積極參加江蘇省自學考試，不斷提高自身的科學文化知識，擴充知識面，努力成為適應新世紀復合型人才。
體育，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個方面。大學三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動。在心理方面，參加校心理協(xié)會組織的活動，不斷鍛煉自己，塑造出堅強的意志品質(zhì)，健康的人格品質(zhì)，克服心理障礙，以適應多變社會發(fā)展要求。
光陰似箭，一晃大學生活過去了。我從xx年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交。
入黨申請書。
并在黨校學習結(jié)業(yè)時被評為優(yōu)秀學員有很強的上進心勇于批評與自我批評樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及。
手抄報。
比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院優(yōu)秀共青團員，得到老師和同學們的一致好評。
四年的大學生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關(guān)鍵的起點。有的輝煌，值得我記住一輩子。我不怕苦，我只是怕沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現(xiàn)人生價值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著，一直在努力。我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們土木工程相關(guān)專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽土木工程類的書籍，并參加了一些土木工程水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質(zhì)樸的生活。平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我還積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
診斷與改進工作總結(jié)篇九
2018年貴州工貿(mào)職業(yè)學院開展了全員、全過程、全方位參與的診改工作，3月是診改工作的第一個月，診改看似轟轟烈烈，但實際開展過程中卻只是部分人在進行診改，作為旅游管理和高鐵乘務服務專業(yè)帶頭人，我認真負責地去帶領團隊開展診改工作，始終還是摸著石頭過河，遇到了很多的困難，但無論如何，我相信在我們所有人的配合和努力下，學院的診改工作一定會取得實際的效果，3月以來我團隊在診改工作中認真開展診改工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、我們做了什么？
本學期，自期初培訓開始，我就認真研讀診改工作的要求，在學校診改思路的指導下，具體開展了如下的工作：
第一、開學第一課診改——組織安排好教師們上好第一課。要求開學第一課要從職業(yè)與就業(yè)引導、技能大賽介紹、職業(yè)資格證書考取、學歷提升以及專業(yè)學習規(guī)劃和考核方案等方面展開，不能第一課就開始一個勁兒的說教材。
第二、教師聽評課診改——執(zhí)行學校的聽課要求，并做出詳細的聽課安排表，在教學團隊內(nèi)再進行分組，分組的作用在于，通過小組交叉與組內(nèi)互聽來實現(xiàn)聽課自由但又保證大循環(huán)小循環(huán)的要求。
匯報人：楊一梅第三、編寫課程標準的及教學大綱，用課程標準來指導課程診改。第四、從教師本人進行診改——安排好組內(nèi)教師依據(jù)學校要求記錄學習診改實務，并寫好個人月診改報告。
第五、從課程上開始進行診改——組織安排團隊成員說課程。通過對教師所上課程的整合，從第三周開始開展教師組內(nèi)說課程，并要求團隊以細分小組的形式提出診改意見。以下是教師們的診改意見匯總：
對《旅游文化》課程的診改意見（診改小組成員：楊一梅、劉梅、鄧丹艷、聶艷）。
1、鑒于旅游專業(yè)學生在校期間需參加導游服務技能大賽、考取導游資格證書以及專業(yè)本身的需要，又恰遇導游考試改革之初，無統(tǒng)一的考試教材，因此，旅游文化課應該將技能大賽的知識問答題庫、全國與本省導游基礎知識進行整合，形成一門新開發(fā)的課程《旅游基礎文化知識》。
2、由于該門課程涉及內(nèi)容多，貫穿整個在校期間甚至畢業(yè)后的旅游。
2基礎知識積累，該門課程應開設4個學期，從進校就開設直到第四學期，每個學期根據(jù)教學、學生技能大賽及考導游證的需要調(diào)整教學內(nèi)容。
3、組建教材編寫小組，編寫旅游基礎文化知識教材(編寫內(nèi)容重點偏向貴州旅游文化---少數(shù)民族文化)。
對《旅游資源學》課程的診改意見。
1、旅游資源學的畢業(yè)生就業(yè)崗位定位，不應包含飯店崗位。
2、旅游線路設計成本測算部分難度較大，建議降低難度或刪除，旅游美學欣賞、實地旅游資源調(diào)查評價作為課堂的主要內(nèi)容.3.繼續(xù)設計開展難易程度由易到難的旅游資源開發(fā)項目任務，并且有清晰的在校期間任務規(guī)劃。將自然、人文旅游資源作為任務承載體，融入到旅游資源開發(fā)評價項目任務中。
4、將外出實地考察開發(fā)旅游資源的實踐教學活動開展起來，依托學校堅強的后盾（如外出交通工具、外出安全保障、外出教師鼓勵措施）。
對《旅行社計調(diào)實務》課程的診改意見。
（診改小組成員：劉梅、聶艷、鄧丹艷、楊一梅）。
1、課程具體目標中的專業(yè)能力板塊，目標定位過高，應考慮學校和學生實際情況。
2、實景教學考慮學生的二次參與度，在內(nèi)容設計時，對任務進行層次劃分；
4慮學生的激情與堅持，可以的話，還應該有合作的旅行社或景區(qū)。
4、建議假期給學生進行校外企業(yè)實踐引導，如旅行社實習，親身體驗計調(diào)的工作流程。
對《高鐵乘務實務與禮儀》課程的診改意見。
（診改小組成員：李敏、岳杰、王禮聰）。
1、實務應以實訓為主，其中禮儀與安檢占主導地位。
2、主要培養(yǎng)責任心，意識管理、執(zhí)行力。
3、加大課堂實訓在教學中的比重，以實踐為主，將課堂變成高鐵，分為乘客與乘務員。
4、注重講解實例，分析案例，讓學會解決突發(fā)狀況，提高學生的應變能力。
5、分組實訓，對不同章節(jié)的實務禮儀知識用團隊的方式演練。
6、將課程變成一整個項目，分好小組，盡可能讓每個學生都能在不同章節(jié)的知識點進行實訓。(像教師聽課，聽不同的課，也被其他所有人聽課)。
二、存在的問題。
如前所述，在診改中我們遇到了很多的難題，總結(jié)起來有以下幾點：
第一、一個教學團隊內(nèi)有多種課程類型的老師，但這些老師的數(shù)量又不多，幾乎都是1-2個，在開展課程診改的過程中，他們對于提診改意見非?？鄲馈?/p>
第二、課程診改中沒有權(quán)威的課程標準作為參考，所以診改中十分容易出現(xiàn)以新的錯誤代替舊的錯誤，或者就是提不出診改意見，不能發(fā)現(xiàn)問題。
第三、對于診改工作部分教師積極性很低，甚至產(chǎn)生了抵觸心理，很多工作不能產(chǎn)生實效。
診斷與改進工作總結(jié)篇十
摘要對高職院校學生和用人單位的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：學生及用人單位普遍認為當前高職院校課程質(zhì)量不高。從課程的開發(fā)、實施、反饋三個課程質(zhì)量生成的階段出發(fā)，分別對影響其質(zhì)量的主要因素進行深入分析，以此為邏輯起點，從診斷指標體系的構(gòu)建、信息化數(shù)據(jù)采集平臺的搭建、自主診改運行模式的構(gòu)建、課程質(zhì)量的考核性診斷四個方面進行深入研究，形成了系統(tǒng)的課程質(zhì)量診斷與改進策略。
關(guān)鍵詞高職院校；課程質(zhì)量；課程診斷；課程改進。
中圖分類號文獻標識碼a文章編號1008-3219（2017）08-0055-04隨著《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進指導方案（試行）》的出臺，高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設工作全面展開，課程作為內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設的重要組成部分之一，是撬動全員實施質(zhì)量保證的支點，是學校開展人才培養(yǎng)的主要載體，而目前對課程質(zhì)量的診斷與改進尚未形成可操作的實施方案，因此對課程質(zhì)量進行診斷與改進策略的研究迫在眉睫。
一、高職院校課程質(zhì)量現(xiàn)狀。
（一）從學生的視角看高職課程質(zhì)量。
1、圖。
2、圖3。
從圖1～3可以得出如下結(jié)論：高職院校學生普遍對課程質(zhì)量的滿意度不高；學生普遍認為所學的課程對自己未來幫助不大，在開放性問答中，部分學生認為課程學習后不知道對自己今后的幫助在哪里，對自己的就業(yè)會有什么幫助；學生普遍對課程教學不感興趣，在開學放性答題中部分學生認為教師在教學中“照本宣科”，缺乏學生之間的互動交流，上課時覺得枯燥乏味、無聊，課后缺乏輔導答疑。
（二）從企業(yè)用人單位的視角看高職課程質(zhì)量。
通過向頂崗實習單位負責人推送調(diào)查問卷，問卷設計2項內(nèi)容：您認為學校開設的課程是否滿足貴單位的需求；您認為學生掌握的知識（技能）是否能夠滿足貴單位的需求。面向426家用人單位發(fā)出問卷426份，回收有效問卷409份，數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果。
從圖4～5可以得出如下結(jié)論：企業(yè)對高職院校課程教學現(xiàn)狀整體滿意度不高，認為學校開設的課程不能有效滿足企業(yè)的實際需求，在開放性答題中部分企業(yè)認為學校開設的課程滯后于企業(yè)技術(shù)的發(fā)展，內(nèi)容陳舊。企業(yè)普遍認為學生掌握的知識（技能）特別是實踐操作技能不能滿足企業(yè)的需求，在開放性答題中部分企業(yè)認為學生實踐動手能力不足，操作不規(guī)范，對現(xiàn)有主流的設備、儀器操作技能掌握不夠。
二、影響課程質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
課程質(zhì)量通過課程開發(fā)、課程實施、課程反饋三個階段生成，每個階段都有影響其質(zhì)量的因素，結(jié)合現(xiàn)狀分析，挖掘影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素是實現(xiàn)精準診改的關(guān)鍵，是課程質(zhì)量保證的前提。
（一）課程開發(fā)質(zhì)量是制約課程質(zhì)量的根源1.影響課程標準制定質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
課程目標對專業(yè)目標的支撐度體現(xiàn)不夠。課程標準在制定過程中往往出現(xiàn)課程目標描述含糊，支撐專業(yè)能力培養(yǎng)描述不清、不透，直接導致課程教學缺乏目標指向，教師說不清“為什么教”，學生搞不清“為什么學”。課程內(nèi)容選取滯后行業(yè)企業(yè)的需求。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，知識和技能更新交替迅速，而課程內(nèi)容的選取卻沒能及時與新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備接軌[1]，沒有與國際、國內(nèi)或行業(yè)標準對接，導致教學內(nèi)容嚴重滯后行業(yè)企業(yè)的需求。課程教學實施建議不全、針對性不強。課程標準制定時對教師的任課資質(zhì)沒有建議，而對采用的教學手段與方法建議太泛，針對性不強；僅對教學場地的環(huán)境條件有建議，而對課程實踐教學設備的如何高效使用缺乏有針對性的建議。
2.影響課程建設質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
診斷與改進工作總結(jié)篇十一
在醫(yī)療行業(yè)中，進行正確的診斷是至關(guān)重要的，它直接影響著病人的療效和康復。過去，醫(yī)生們主要依靠自己的經(jīng)驗和感覺進行診斷，這種方法雖然有時會取得一定效果，但是也難免存在誤診和漏診的風險。而現(xiàn)在，隨著信息技術(shù)的進步和醫(yī)療科技的發(fā)展，人們已經(jīng)能夠利用各種設備和工具來協(xié)助診斷和判斷疾病。在醫(yī)學實踐中，我也積極探索和嘗試使用這些工具來輔助診斷，并取得了一定的進展和收獲。
第二段：經(jīng)驗。
在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)使用一些作為輔助系統(tǒng)的工具能夠更好的協(xié)助醫(yī)生進行正確有效的診斷工作。利用電子醫(yī)療記錄系統(tǒng)、多參數(shù)監(jiān)測儀、病人監(jiān)測線路等儀器可以更好的盡早發(fā)現(xiàn)癥狀以及了解病人病情和監(jiān)測病人病情變化。同時，也可以利用社交媒體、醫(yī)學搜索引擎等在線工具來關(guān)注病人病歷、與同行醫(yī)生溝通交流等方面，盡可能的降低遺漏信息、失誤等醫(yī)療事故的可能。
第三段：效果。
使用這些工具對于病人的康復和療效也有很大的促進作用。在醫(yī)療工作中，我們所追求的最終目標就是以病人為重，及時為他們解決病痛困擾，促進康復。針對病人的個體情況，定制個性化的治療方案，并科學合理利用這些診斷輔助工具，則可以更好地提升治療效果。同時，也可以更好的規(guī)范醫(yī)療行為，減少醫(yī)療失誤，盡量不給病人帶來負面影響。
第四段：挑戰(zhàn)與問題。
在醫(yī)療行業(yè)中，使用診斷輔助工具也存在一些挑戰(zhàn)和問題。例如，獲取到的病人數(shù)據(jù)繁雜有多樣性，診斷系統(tǒng)能否真正準確地剖析每一個病情，還需要深入研究和不斷優(yōu)化完善。同時，醫(yī)療現(xiàn)場信息快速緊急，對診斷工具系統(tǒng)的響應速度也有較高的要求。因此需要醫(yī)生的專業(yè)智能、系統(tǒng)的收集信息特性、軟件算法的機動靈活性等多方面的合作和促進。
第五段：總結(jié)。
總之，有效地利用現(xiàn)代醫(yī)療輔助工具對于醫(yī)學診斷工作的推廣和應用至關(guān)重要。在現(xiàn)代診斷工作中，醫(yī)生們需要有一定的技術(shù)支持，并充分認識到醫(yī)療輔助工具的重要性以及將其運用到實踐工作中的必要性，提升診斷水平。同時，通過大規(guī)模的數(shù)據(jù)集收集、利用人工智能技術(shù)優(yōu)化等方式，不斷完善和進化這個系統(tǒng)，給醫(yī)生們在醫(yī)療工作中提供更好的技術(shù)輔助，更快地達到準確明確診斷目的，也為病人提供更好的醫(yī)療健康方案。
診斷與改進工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從xxxx年進入某學校就讀以來，一向一嚴謹?shù)膽B(tài)度和進取的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
并在黨校學習結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”；有很強的上進心勇于批評與自我批評樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自我，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。經(jīng)過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織本事，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，職責心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，進取為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作進取努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到教師和同學們的一致好評。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們和睦相處；進取參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往本事較差，我在今后的學習生活中必須會不斷的鍛煉完善自我，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
診斷與改進工作總結(jié)篇十三
都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的`青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續(xù)深入地學習馬列主義的理論知識和科學發(fā)展觀。
另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學校其他工作。
我擔任物理教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型”教學法、創(chuàng)設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。
在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。
三、生活方面。
在生活上，我尊敬領導，團結(jié)同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅實的`英語知識功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜志來豐富自己的課外知識，提高自身素質(zhì)。
但一年來，我在學習和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
診斷與改進工作總結(jié)篇十四
我于__年_月成為了中國2_預_黨員中的一員，至今已將近有一年了。身為中國_的_名預備黨員，我現(xiàn)將我考察期的工作匯報如下：
成為預備黨員沒多久，我就到了師軍需科工作。在這段時期里，我時刻以一名黨員的身份處處嚴格要求自己，模范帶頭，盡黨員應盡的職責。
作為保管員，我想自己應該進入角色，應該首先從自己的服務態(tài)度做起。專業(yè)技術(shù)精不精，是一個人對工作的熟練問題，而服務態(tài)度好不好，是一個人對工作的態(tài)度、對本職工作熱愛程度的問題，我認為服務態(tài)度占重要地位，所以我立足本職，樹立起以官兵對服裝發(fā)放的意見就是我工作標準的意識，盡自己能力讓大家都穿得及時、穿得合體。其次，努力盡快掌握保管業(yè)務，遵守保管員職責，自己多學習一些本專業(yè)的理論知識，提高專業(yè)技術(shù)，協(xié)助助理員干好被裝的發(fā)放和管理工作。
平時我在思想上堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持思想穩(wěn)定，及時調(diào)節(jié)自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理論的學習，使自己接受正確思想，確實做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，能夠經(jīng)受住各種_，永葆一名革命軍人的政治本色。多主動匯報思想，讓自己的思想讓黨組織知道，增強配合意識。
在工作中我以_員的標準來要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題，工作中大膽負責，臟活、累活干在前面，遇到困難挺身而出。牢記黨對我的培養(yǎng)和教育，吃苦在前，享受在后。我要學習雷鋒的“釘子精神”，要不斷進取，知難而進，“三百六十行，行行出狀元，”我作為軍人，應該充分利用部隊這所大學校，努力地鍛煉自己，使自身素質(zhì)不斷提高。在學習上作為一名保管員，由于工學矛盾，雖然對一些課、一些作業(yè)來不及補上，我在態(tài)度上端正思想，不應該產(chǎn)生混淆思想，處理好工學矛盾，堅持當天的工作當天完成，決不拖到第二天。在課余時間我積極投入到各種活動中去，并且努力抓好政治理論和文化學習，以及自己函授學習，做到工作、學習兩不誤。注意平時的學習和自我調(diào)整。使自我約束能力提高，使自己能正確對待他人的批評，并且及時地糾正。
為人處世上團結(jié)同志、尊重領導，處理得當與上級、同級、下級之間的關(guān)系。尊重上級，誠懇接受上級批評，不管批評是否正確，查找自身原因，決不與上級爭執(zhí)。與同級的關(guān)系，跳出老鄉(xiāng)圈子，多與戰(zhàn)友們交往，確實做到團結(jié)同志這一點。與下級關(guān)系，決不以新老兵拉長與他們的關(guān)系，以兄弟關(guān)系去幫助他，以身作則，確實體現(xiàn)出一個老兵的模范作用。軍人入黨轉(zhuǎn)正申請書范本推薦由大學高考網(wǎng)提供！
現(xiàn)在我還是一名預備黨員，我懇切希望黨組織能認可我，讓我轉(zhuǎn)正成為一名正式黨員。今后我會更加嚴格要求自己，牢記入黨誓詞。如果黨組織不予批準，則說明我離真正黨員的要求還有距離，我不會灰心或失望。我會更加勤奮工作，努力學習政治、理論文化等知識，以更高的工作標準和工作姿態(tài)去爭取黨組織的批準。
診斷與改進工作總結(jié)篇十五
在四年的大學生涯里，我有過歡笑，有過淚水，有過為實現(xiàn)夢想而為之努力奮斗，也曾有過迷茫。四年的大學生活即將結(jié)束，我將在此對自我的鑒定如下：
大學期間，我系統(tǒng)的學習了大學所有學科，專業(yè)知識很強，曾獲得學校一等獎學金、三等獎學金等。在計算機方面，我通過學習考取了全國計算機等級證書。大學英語方面獲得了大學英語四六級證書。通過向老師和同學學習，學習到一些有用的學習方法，提高了自己的學習效率。
一、在社會實踐方面。
我不怕困難，積極參加學校的各種活動。參加校內(nèi)的活動能讓我認識到更多的同學，增加與其他同學交流和學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處。大三暑假期間，曾有過跟本專業(yè)相關(guān)的實習經(jīng)歷，通過實習讓我自己的專業(yè)知識得到了用武之地，使自己的專業(yè)知識能與實際相結(jié)合，為自己日后找工作奠定了基礎。
二、在綜合能力方面。
本人大學四年來一直擔任班級組織委員。盡管有時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結(jié)合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協(xié)調(diào)能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，對體育方面都比較感興趣。曾代表班級參加校首屆體育知識競賽并獲得了三等獎。課余生活積極參加體育鍛煉，的愛好是踢足球。在去年的校首屆足球聯(lián)賽中，我作為主力參加了國貿(mào)專業(yè)隊，并在六場比賽中打入了五球，其中包括聯(lián)賽首球和決賽第一球，最終我們專業(yè)奪得了冠軍。
通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時有如一張白紙的我，到后來經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，使我明白人生不可能一帆風順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能活得很精彩。我相信憑借著自己的能力和學識，在畢業(yè)后的工作和生活中能克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
診斷與改進工作總結(jié)篇十六
在過去的一段時間里，我參與了一個教學診斷與改進的項目。該項目旨在深入分析教學過程中存在的問題，并提出有效的改進措施，以提高教學質(zhì)量。在這個過程中，我學到了很多，也收獲了寶貴的經(jīng)驗。
首先，教學診斷的過程中，我們詳細記錄了每位教師的教學情況，包括教學內(nèi)容、教學方法、課堂氛圍等。通過觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些教師過于依賴教材，缺乏創(chuàng)新；有些教師與學生互動不足，課堂氛圍沉悶。針對這些問題，我們提出了改進措施，如鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高課堂互動等。
其次，在改進措施的實施過程中，我們注重理論與實踐相結(jié)合。我們組織了一系列的教學研討會，讓教師們分享自己的教學經(jīng)驗，同時邀請教育專家進行指導。通過這些活動，我們不斷調(diào)整和優(yōu)化改進措施，以確保其有效性和實用性。
經(jīng)過一段時間的努力，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。教師的教學效果得到了顯著提高，學生的學習積極性也得到了提升。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些改進措施在實際操作中存在困難，需要進一步完善。
總結(jié)這段經(jīng)歷，我深刻地認識到了教學診斷與改進的重要性。只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能不斷改進，提高教學質(zhì)量。同時，我也學到了如何與他人協(xié)作，如何理論與實踐相結(jié)合等寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極影響。
診斷與改進工作總結(jié)篇十七
半年下派工作經(jīng)驗交流(市衛(wèi)生局)根據(jù)《、市政府關(guān)于組織萬名干部到基層幫助工作的通知》(××文〔2004〕26號)和《組織部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于組織萬名干部到基層幫助工作的實施方案〉的通知》(××組〔2004〕32號)要求和部署，市衛(wèi)生局結(jié)合衛(wèi)生工作實際，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)組織了千名醫(yī)生到基層幫助工作，半年來，基層衛(wèi)生機構(gòu)的技術(shù)水平得到了提高，大醫(yī)院的醫(yī)務人員得到了鍛煉，老百姓的“看病難”“看病貴”的矛盾得到了緩解，取得了較為突出的工作成績，現(xiàn)匯報如下：
一、“千名醫(yī)生下基層”工作情況
(一)領導重視，精心組織
1、成立專班，制訂方案。
為加強對醫(yī)生下基層工作的統(tǒng)一領導和組織協(xié)調(diào)，市衛(wèi)生局及時成立了以局黨委書記張建華、局長林國生為組長的“千名醫(yī)生下基層”工作領導小組，抽調(diào)精干人員組成專班，制定實施方案。為扎扎實實開展好“千名醫(yī)生下基層”工作，市衛(wèi)生局還專門從直屬單位選派了14名優(yōu)秀青年干部，作為“聯(lián)絡員”
派到各區(qū)衛(wèi)生局參與和督導各項工作的落實。各區(qū)衛(wèi)生局也高度重視這項活動，迅速成立精干工作專班，確定工作目標，按要求去實施醫(yī)生下基層的工作方案。全市二級以上醫(yī)療機構(gòu)中的82家支援單位，認真落實市、區(qū)衛(wèi)生行政部門的“千名醫(yī)生下基層”實施方案，制訂了詳細的“對口支援”和下派醫(yī)務人員的計劃。
2、明確任務，選派人員。
“對口支援”和“千名醫(yī)生下基層”工作實施方案明確了工作任務：一是指導基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術(shù)服務工作，并直接深入社區(qū)和鄉(xiāng)村開展醫(yī)療防疫工作;二是開展對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的管理人員和醫(yī)務人員的培訓工作，免費安排基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的衛(wèi)生人員進修學習;三是指導基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)加強行政管理工作;四是積極開展對口幫扶工作，無償支援基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的基礎設施建設，幫助基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)加快建設和發(fā)展。
所有的支援單位非常重視這項工作，認真選派符合條件，政治素質(zhì)好，有較強事業(yè)心和責任感，身體健康的醫(yī)務人員，并積極與受援單位聯(lián)系，主動上門調(diào)研，有針對性地選派對口支援的醫(yī)務人員到基層幫助工作。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)也都拿出受援計劃，切實安排好下派醫(yī)務人員的工作、學習和生活。
3、開展培訓，啟動工作。
春節(jié)前，市衛(wèi)生局組織召開全市衛(wèi)生系統(tǒng)
“千名醫(yī)生下基層”動員大會，并對下派的530名醫(yī)務人員，進行了全員培訓。要求下派的醫(yī)務人員除完成日常的支援任務外，還應做到“三個一”：一是每個月要輪流進行一次專業(yè)知識的專題講座;二是下派的醫(yī)務人員，每兩個月要輪流下到社區(qū)和鄉(xiāng)村進行一次健康教育活動，傳授醫(yī)療、預防、健康教育、計劃生育、保健、康復等方面的知識和技能;三是支援醫(yī)院或下派的醫(yī)務人員，每兩個月要在對口支援的社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展一次義診咨詢活動。
2月底，全市13個區(qū)先后舉行了“千名醫(yī)生下基層”的啟動儀式，支援單位與受援單位簽定了協(xié)議書，所有的醫(yī)務人員全部都按時下到對口受援單位開展幫扶工作。實際下派的醫(yī)務人員有530名，其中副主任醫(yī)師以上的有117名，掛點醫(yī)務人員135名，駐點醫(yī)務人員395名，有263名醫(yī)務人員下到6個遠城區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
(二)腳踏實地，扎實工作
1、積極開展各項醫(yī)療衛(wèi)生活動。
識，宣傳“千名醫(yī)生下基層”的目的，為群眾排憂解難，把黨和政府的關(guān)懷送到群眾中去。下派的醫(yī)務人員，主動下到社區(qū)和鄉(xiāng)村，走家串戶，為孤寡老人、殘疾人、低保特困家庭等弱勢群體提供免費服務，有的醫(yī)生還自己掏錢為病人購買醫(yī)療儀器，贈給病人使用;有的則采取發(fā)放愛心卡的形式，為出行不便的病人上門送醫(yī)送藥。5個月以來，下基層的醫(yī)生共接診病人13萬余人次，開展大小手術(shù)1663臺，雙向轉(zhuǎn)診1303人次，康復治療19175人次，健康教育53949人次，健康教育期刊530期，提供計劃生育技術(shù)服務指導6326人次，免疫接種26065人次，在7個中心城區(qū)中的下派醫(yī)務人員還積極參與推進基本醫(yī)療保障進社區(qū)的活動，為社區(qū)居民上門進行免費健康體檢并建立家庭健康檔案等。
2、幫助基層開展新業(yè)務、新技術(shù)。
這次下派的醫(yī)務人員都是從全市大中型醫(yī)院抽調(diào)的骨干，其中有博士、碩士，主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師;有臨床醫(yī)生、技師、護士;還有預防保健人員。他們下到基層后，運用自己的專業(yè)技能幫助基層開展了各項新業(yè)務、新技術(shù)。江夏區(qū)法泗衛(wèi)生院在“防非”期間，區(qū)衛(wèi)生局為其配備2臺價值約20萬元的新設備，一臺為半自動生化分析儀，一臺為血球計數(shù)儀，因該院檢驗醫(yī)師技術(shù)力量薄弱，兩年來從未使用過。市三醫(yī)院根據(jù)這種情況，專門派出一名經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的檢驗科主治醫(yī)師駐點支援法泗衛(wèi)生院開展臨床檢驗工作，并且指導基層檢驗醫(yī)師操作新的儀器設備開展新技術(shù)、新業(yè)務，受到基層衛(wèi)生院和群眾的稱贊。
3、提高基層醫(yī)療技術(shù)水平。
這次受援單位普遍存在硬件設施差、技術(shù)水平落后、人員素質(zhì)不齊的問題。根據(jù)這種狀況，支援單位伸出援助之手，除下派醫(yī)生外，還贈送資金、設備、儀器、藥品等，開展了多種形式的幫扶工作。市一醫(yī)院無償援助每個衛(wèi)生院價值6萬元的急需醫(yī)療器械、藥品和汽油發(fā)電機，幫助基層衛(wèi)生院改善硬件設施條件;市普愛醫(yī)院不僅為對口支援的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院派出各科專家，還組成醫(yī)療小分隊，展開各種醫(yī)療搶救活動;協(xié)和醫(yī)院下派專家指導社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)生收治慢性心衰病人，取得了較好的療效;省中南醫(yī)院和解放軍161醫(yī)院派教授到社區(qū)衛(wèi)生服務中心，對內(nèi)科住院病人進行聯(lián)合查房，查房中邊問邊講，理論結(jié)合實際，使基層醫(yī)務人員上了一堂生動的“床邊教學”課;通過開展“千名醫(yī)生下基層”工作，城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有機會和大醫(yī)院的專家零距離的交流，醫(yī)療技術(shù)水平有了明顯的提高。
4、培養(yǎng)和鍛煉了城市醫(yī)務人員。
我市大型醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務人員通過“對口支援”和“千名醫(yī)生下基層”活動，走進了社區(qū)和鄉(xiāng)村，了解了基層衛(wèi)生狀況和老百姓的衛(wèi)生需求。通過到社區(qū)和鄉(xiāng)村為老百姓解決急難病癥，在基層開展醫(yī)療衛(wèi)生工作，城市醫(yī)務人員深深感受到了基層醫(yī)療衛(wèi)生單位條件的艱苦和老百姓“看病難，看病貴”的痛苦。“對口支援”和“千名醫(yī)生下基層”活動，使城市醫(yī)務人員得到了培養(yǎng)和鍛煉，提高了他們?yōu)槿嗣穹盏恼嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德。
(三)加強管理，認真考核
為切實開展好“千名醫(yī)生下基層”活動，市衛(wèi)生局制訂了下派人員的管理與考核辦法，各區(qū)衛(wèi)生局和支援單位也采取了各種管理措施，加強了對下派人員的管理，提高了基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的管理水平。
一是對下派人員一律實行業(yè)績考核目標管理。通過市、區(qū)“千名醫(yī)生下基層”工作專班和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的共同監(jiān)督管理和考核，確保了支援單位按要求派出人員，下派人員按時到基層開展工作。
一篇帶教心得體會，一篇帶教工作總結(jié)。同濟醫(yī)院派出的護士除指導基層護理工作外，還幫助硚口區(qū)易家墩街社區(qū)衛(wèi)生服務中心建立規(guī)范操作規(guī)程。通過開展“千名醫(yī)生下基層”工作為基層醫(yī)務人員提供了到大醫(yī)院免費進修學習機會，并建立了“雙向轉(zhuǎn)診”和“隨時會診”制度，為基層留下了一只“不走的醫(yī)療隊”。使基層醫(yī)療機構(gòu)的管理水平有了明顯的提高，醫(yī)療服務質(zhì)量有了明顯的改善。
二、“千名醫(yī)生下基層”工作體會
一是通過把“千名醫(yī)生下基層”與“對口支援”工作有機的結(jié)合在一起開展，建立了一個大醫(yī)院與基層醫(yī)療機構(gòu)合作的平臺，使大醫(yī)院下派的醫(yī)務人員成為雙方長期業(yè)務來往的關(guān)系紐帶，形成了一個“雙贏”的局面，有力地推動了“千名醫(yī)生下基層”活動的持續(xù)開展。 二是通過把下派一個人與組成團隊支援形式的結(jié)合，充分體現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生工作的特點，把醫(yī)療衛(wèi)生幫扶工作做到了實處，同時也鍛煉和培養(yǎng)了城市醫(yī)務人員在基層的獨立處置能力和團隊合作精神。
三是通過大醫(yī)院的對口支援和醫(yī)生的下派，有效地發(fā)揮了城市醫(yī)務人員在基層的作用，城市醫(yī)務人員的言傳身教極大地促進了基層醫(yī)務人員的學習熱情，提高了基層醫(yī)務人員的技術(shù)水平;城市醫(yī)務人員在基層為群眾的服務大大緩解了老百姓的“看病難，看病貴”問題。 四是通過實踐證明，“千名醫(yī)生下基層”工作取得的成效，是全市各級領導關(guān)心、重視和社會各界大力支持的結(jié)果;只有在、市政府的正確領導下，“千名醫(yī)生下基層”工作才能順利開展，才能得到廣大人民群眾的歡迎。
三、下一步工作打算
一是進一步加強對“千名醫(yī)生下基層”工作的管理,使該項工作穩(wěn)步向前推進。我們將繼續(xù)在、市政府的領導下，在市“萬名干部到基層幫助工作”領導小組辦公室的具體指導下，按照“千名醫(yī)生下基層”管理辦法，加強對下基層醫(yī)務人員的管理。同時，主動關(guān)心他們的工作、學習和生活，讓他們安心基層工作，使他們能夠順利完成支援基層的工作任務。 二是認真開展工作總結(jié)，推廣工作經(jīng)驗，部署下階段工作任務?！扒t(yī)生下基層”工作開展以來，各級衛(wèi)生行政部門、支援單位和受援單位都積累了大量的、寶貴的.工作經(jīng)驗，要通過這次工作總結(jié)，認真歸納和整理，總結(jié)經(jīng)驗，以便將好的做法向全市推廣。同時，部署并完成好下階段的工作任務。
三是提早準備，為明年開展“千名醫(yī)生下基層”工作打下基礎。今年我市開展的“千名醫(yī)生下基層”工作，既是我市的首次，同時，也在全省和全國開創(chuàng)了一個先例。我們要在沒有外地經(jīng)驗可借鑒的前提下，認真分析今年工作，仔細查找問題，研究解決辦法，為使明年的“千名醫(yī)生下基層”工作開展的更加扎實有效打下良好的基礎。
近年來,**鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞“抓好黨建促經(jīng)濟，抓好經(jīng)濟促發(fā)展”的總體目標，堅持圍繞中心、服務大局、突出特色，注重實效，不斷創(chuàng)新工作載體，提升服務質(zhì)量，機關(guān)干部“下基層”活動和服務型基層黨組織建設扎實推進，取得了一定的成效?，F(xiàn)將具體情況簡要匯報如下：
一、干部下基層，助力基層發(fā)展。
自開展“下基層”活動以來，我鎮(zhèn)精心組織，加強管理，積極與區(qū)、市、縣相關(guān)部門聯(lián)系對接，切實做好服務工作。按照有關(guān)文件精神，安排到我鎮(zhèn)的區(qū)市縣“下基層”部門共8個，其中自治區(qū)部門2個，國土廳、自治區(qū)社科聯(lián)，市級部門2個，辦，市司法局，縣派部門4個，縣檢-察-院、縣司法局、縣發(fā)改科技局、縣市場監(jiān)管局，“下基層”干部97人，我鎮(zhèn)派出24名干部分別安排到各村，負責聯(lián)系對接幫扶部門，做好服務工作。各部門在“下基層”工作中均能主動到所包村居解決村居發(fā)展中存在的問題，為基層發(fā)展助力。
進行梳理，打破各下派部門包村界限，根據(jù)各單位職能，統(tǒng)籌安排，歸類辦理，并就相關(guān)事項明確責任人，積極與相關(guān)單位聯(lián)系對接，力促各類熱點難點問題得到有效解決，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
（二）定期測評，嚴格考核。按照組織部相關(guān)文件精神，我鎮(zhèn)堅持按照“三步法”（征求意見、民主評議、公示結(jié)果）程序認真開展“下基層”活動季度考評。根據(jù)“下基層”干部的現(xiàn)實表現(xiàn)和民主測評結(jié)果進行季度考評，將考評結(jié)果及時上報組織部，與干部干事檔案相結(jié)合，作為干部選拔任用和評先評優(yōu)的參考。
（三）完善機制，推動活動扎實開展。充分發(fā)揮承上啟下的協(xié)調(diào)作用，定期通過收集資料、召開會議，走訪聯(lián)系等形式，全面了解掌握各下派單位干部下基層活動進展情況，建立活動臺帳，并及時進行整理、更新并上報，為縣各有關(guān)單位及時掌握我鎮(zhèn)活動開展情況提供保障。同時，根據(jù)所掌握的活動進展情況，及時研究，查漏補缺，為繼續(xù)開展好此項活動奠定了基礎。
萬畝土地的灌溉難問題；同時，石嘴山辦公室每年逢春耕、春節(jié)等時間點對蘭豐村、躍進村困難村民進行慰問、送去春耕所需物資；縣教體局幫扶鎮(zhèn)朔村完善村部辦公設備1套，配備群眾健身設備1套價值15000元?？h司法局先后給予常青村幫扶資金3萬余元，幫助常青村建設新村部；給予崇勝村幫扶資金2萬余元，幫助崇勝村整治村莊道路環(huán)境?？h檢-察-院給予暖泉村幫扶資金3萬余元，幫助暖泉村建設村莊巷道一條；為暖泉村配備健身器材1套；爭取資金7萬元，打人畜飲水機井一眼，解決了暖泉村人畜飲水問題。
總之，在機關(guān)干部“下基層”活動中，通過多方努力，在幫扶部門的大力支持下，先后解決了一大批急需解決的、關(guān)系群眾切身利益的難題、問題，取得了顯著的成果，得到了干部群眾的普遍認可。
二、基層黨組織建設，服務農(nóng)村發(fā)展。
近年來，**鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞基層黨組織建設“六有”標準，堅持突出特點、先行先試，以點帶面，重點在服務發(fā)展、服務民生、服務群眾、服務黨員方面發(fā)揮作用。先后建成市級黨組織示范點1個、縣級示范點2兩個，有效帶動了全鎮(zhèn)基層黨組織建設。
核把關(guān)，將承諾內(nèi)容具體到事并在全村公開，做到季度公開“曬賬”、半年述職“交賬”、組織考核“對賬”、群眾監(jiān)督“評賬”。讓基層黨組織和黨員感到壓力的同時理順了干部的工作思路；明確了農(nóng)村基層黨組織的工作方向。三是大力開展“三帶三滿意”活動，鼓勵和扶持各基層黨組織發(fā)展村集體經(jīng)濟，同時，積極落實黨員小額貸款、致富基金等政策，鼓勵有一技之長，有一定基礎懂得經(jīng)營的黨員、群眾帶頭致富，并在每個村確定1至2名致富能手進行幫帶，幫助其他黨員、群眾掌握致富技能，帶領群眾共同發(fā)展。截至目前，全鎮(zhèn)5個村黨組織有創(chuàng)業(yè)項目，帶動有創(chuàng)業(yè)項目的黨員67名，有創(chuàng)業(yè)項目的群眾236名。
水難問題，鎮(zhèn)黨委積極作為對蘭躍渠進行了翻建，使數(shù)千畝土地灌溉難問題得到解決。針對群眾反映**煤灰粉塵污染嚴重，影響正常生產(chǎn)生活的問題，以110國道、新鎮(zhèn)區(qū)、工業(yè)園區(qū)為重點，大力實施綠化工程，栽植各類苗木12.8萬株，有力的改善了人居環(huán)境。
（三）搭建平臺，服務群眾促和諧。以“體現(xiàn)服務特色，夯實服務基礎，”為重點，立足實際及廣大群眾的需求，積極整合資源，搭建服務平臺，服務群眾水平不斷提升。在崇富村創(chuàng)建“幸福大院”，采取建立便民服務卡等舉措，開展居家養(yǎng)老、文體娛樂等服務；在常青村建設“民悅大院”，配備室內(nèi)健身康復器械和文化娛樂設施，設立法律援助室、殘疾人康復訓練室、居家養(yǎng)老活動室、便民浴室、志愿者服務工作室等，為轄區(qū)的群眾提供全方位的服務；在下廟村組建“黨員志愿服務隊”，以黨支部引導、黨員為主體的模式，積極開展便民、志愿服務、結(jié)對幫扶等服務活動。在流動人口最為集中的**村建立“流動溫馨園”，設立流動人口服務工作站，搭建起流動人口服務工作平臺，為流動人口提供計劃生育、法律服務、務工信息、房屋中介、文化服務、子女入學等服務。在社區(qū)開展“五個一”活動，主動服務，特別是原汝箕溝三個社區(qū)黨支部積極轉(zhuǎn)變服務方式，開展上門服務，幫助群眾辦理戶籍轉(zhuǎn)移、低保、醫(yī)保、社保以及黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，為搬遷居民提供便利的服務。同時，進一步加強民主管理，采取多種形式，定期公開黨務、村（居）務，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮黨群民主議事會、村民代表會議作用，不斷提高民主議事水平，群眾滿意度不斷提升。
的村級組織活動場所進行了新建改造，并配備相關(guān)設施，合理利用，完善功能，充分發(fā)揮村級組織活動場所作用，為黨員開展活動提供了保障。二是大力開展“雙培養(yǎng)一加強”活動，通過調(diào)查摸底，確定重點培養(yǎng)對象，并組織定期開展一些教育、培訓、實踐活動，重點培養(yǎng)后備村干部26名，有力的促進了村級骨干隊伍建設。三是實現(xiàn)黨員教育常態(tài)化，認真落實“三會一課”制度，通過采取領導講黨課、黨員電化教育，專題培訓等形式，定期組織黨員進行學習黨和國家重大理論方針政策，不斷提高廣大黨員的整體素質(zhì)。四是建立完善定期走訪黨員、黨內(nèi)關(guān)懷、黨員聯(lián)系群眾等機制，及時了解黨員的需求，有針對性的開展工作，逢重大節(jié)日積極開展困難黨員關(guān)懷慰問活動，切實提高黨組織服務黨員水平。
盡管我鎮(zhèn)服務型黨組織創(chuàng)建工作取得了一定成效，但離上級黨委和黨員群眾的要求還有相當大的差距，一是部分黨員干部（包括村居干部）服務意識不強，服務質(zhì)量有待進一步提高。二是服務機制有待進一步完善和規(guī)范，執(zhí)行力建設有待進一步加強。
針對以上問題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)將進一步強化措施，狠抓落實，確保服務型黨組織創(chuàng)建工作取得實效。一是增強服務意識。通過開展“重溫入黨誓詞”活動、警示教育活動、上黨課等形式，切實加強黨員宗旨意識教育和黨性、黨風、黨紀教育，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，從根本上解決黨組織和黨員在學風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題，切實增強服務意識。二是創(chuàng)新服務內(nèi)容。按照“群眾需要什么、我們就提供什么服務”的要求，進一步拓展服務領域，豐富服務內(nèi)容。在繼續(xù)做好走訪慰問、扶弱助殘濟困、排憂解難、辦具體實事好事等一般服務的基礎上，逐步向提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務、生產(chǎn)技術(shù)培訓指導服務等延伸，使服務的內(nèi)容服從于群眾的合理需求。
診斷與改進工作總結(jié)篇十八
在我最近的教學實踐中，我經(jīng)歷了一次深刻的教學診斷與改進。這個過程始于一次自我反思，我意識到自己的教學方法可能需要改進。通過一系列的步驟，我開始了我的教學診斷與改進之旅?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)歷和所學到的教訓。
首先，我開始反思我的教學實踐。我意識到我的教學方式過于單一，沒有考慮到學生的個體差異。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對課程內(nèi)容的深入理解，無法有效地激發(fā)學生的學習興趣。這些反思讓我明白，我需要采取一些措施來改進我的教學方法和策略。
接下來，我開始了我的教學改進之旅。我首先重新審視了學生的學習需求，并根據(jù)他們的興趣和學習能力制定了更個性化的學習計劃。同時，我也開始主動學習新的教學方法和策略，例如使用多媒體教學工具和互動式教學方法。我還參加了學校組織的教師培訓活動，以提升我的教學技能和專業(yè)知識。
在實施改進措施的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)在實施個性化學習計劃時，如何確保每個學生都得到了他們所需要的支持。但是，通過持續(xù)的反思和改進，我逐漸找到了解決問題的方法。
經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)我的教學方法和學生的學習效果都有了明顯的改進。學生更加積極參與課堂，學習積極性也提高了。同時，我也更加深入地理解了課程內(nèi)容，能夠更好地滿足學生的學習需求。
回顧我的教學診斷與改進過程，我認識到自我反思和持續(xù)改進是提升教學質(zhì)量的必要條件。我還學會了尊重學生的個體差異，并針對他們的需求制定個性化的學習計劃。此外，通過參加教師培訓和持續(xù)學習，我也提高了我的教學技能和專業(yè)知識。
總之，教學診斷與改進是一個不斷反思、持續(xù)改進的過程。通過這個過程，我不僅提高了我的教學水平，也更加了解我的學生。我深刻體會到，教學診斷與改進不僅是教師個人的努力，還需要學校和社會的支持。在未來，我將繼續(xù)積極參與教學改進活動，努力提升我的教學質(zhì)量，為學生的成長貢獻力量。
診斷與改進工作總結(jié)篇十九
過去的一年中，我有幸參與了一個旨在提升我們學校教學質(zhì)量的項目。這個項目的主要焦點是教學診斷與改進，通過科學的方法來評估和改善教學質(zhì)量。我在這個項目中擔任了主要的課堂教學診斷角色，與其他教師一同對課堂教學進行觀察、分析和評價。
教學診斷與改進的核心思想是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法。我們使用了一種叫做“教學觀察框架”的工具，通過觀察和分析學生的課堂參與度、教師的教學方法和課堂管理等多個方面，來發(fā)現(xiàn)并解決問題。我們也通過教學研討會、教師培訓和教學反思等方式來尋找改進的方法。
在這個過程中，我收獲了很多。我學會了使用教學觀察工具，提高了觀察和分析問題的能力。我也更加深入地理解了教學理論和教學實踐的關(guān)系。同時，我也學會了如何利用教學研討會、教師培訓和教學反思等機會，與同事們分享我的經(jīng)驗，學習新的教學理念和方法。
然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，如何有效地收集和分析教學數(shù)據(jù)，如何將教學理論應用到實際教學中，如何與同事有效地溝通等。這些挑戰(zhàn)都需要我不斷地學習和提高。
總的來說，我非常珍視這個項目。這個項目讓我有機會參與到教學實踐中，提高了我的教學能力。我也更加深刻地理解了教學理論和實踐的關(guān)系，明白了改進教學的重要性。我期待著在未來繼續(xù)利用這些知識和經(jīng)驗，提高我的教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
診斷與改進工作總結(jié)篇二十
目前我國許多中職院校的語文教學基本上還套用普通高中語文教學模式,與中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標相脫節(jié).筆者認為中職語文教學的改革迫在眉睫,教學改革關(guān)鍵是堅持以學生為本,根據(jù)學生專業(yè)和就業(yè)的.特點在教學方法上尊重學生的認知規(guī)律和個體差異,重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),全面提高學生的語言表達能力、口語交際能力、寫作水平,提高學生的人文素養(yǎng).
作者：李利作者單位：固安縣職教中心,廊坊,固安,065500刊名：魅力中國英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2010“”(18)分類號：g633.3關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校語文教學能力綜合素質(zhì)
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19219167.html】
