經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，但也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。總結(jié)要言之有物，思路清晰，不宜過(guò)于空泛和籠統(tǒng)。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇一
這天下午，我們雙語(yǔ)小學(xué)舉行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典·儒雅少年”的誦讀pk賽。比賽的規(guī)則是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)背誦的經(jīng)典內(nèi)容多。
這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的'比賽。但是，從一年級(jí)的小同學(xué)開始就不同凡響。一個(gè)個(gè)臉帶著微笑胸有成竹地走上比賽的擂臺(tái)。一個(gè)個(gè)陸續(xù)上臺(tái)，很快又一個(gè)個(gè)下臺(tái)。我不住地叮囑自己：不要緊張，不要緊張，你不是背得很熟了嗎？很快就輪到五（1）班的王丁玉了，她清晰流暢的背誦讓我害怕，生怕自己輸給她。終于輪到我了。我的臉頰燒得發(fā)熱，站上舞臺(tái)更是兩腿發(fā)軟。我鎮(zhèn)定了2秒鐘后就開始背誦了?！白釉唬骸畬W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”奇怪的是，我不再害怕了。我一口氣背下去，一直背到裁判喊：時(shí)間到。我這才稀里糊涂下了去。當(dāng)我看到舞臺(tái)下大家嘖嘖的贊嘆聲時(shí)，我感到，我成功了！
比賽結(jié)束了，校長(zhǎng)宣讀比賽結(jié)果了?！拔澹?）班陳雯靖獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)！”我聽到我的名字了，我獲得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)了！我成功了！陳老師、同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼?，我激?dòng)萬(wàn)分，我欣喜若狂！我的付出終于有了回報(bào)了！
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇二
往事如煙，從小到大我們經(jīng)歷過(guò)許多事，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜我的生活更多的是成功。
記得今年3月份，我參加了一場(chǎng)非常嚴(yán)酷的考試——希望杯。
那是一個(gè)春光明媚的上午，我手拿一個(gè)小包，欣欣然地來(lái)到了考場(chǎng)。到了考場(chǎng)，我40%自信的心，一下子就加上20%，因?yàn)楸O(jiān)考老師并沒有我想象的嚴(yán)厲。試卷一發(fā)下又加了50%。爆棚的信心并沒有使我考得很好。我只做對(duì)了6題。這一下決賽肯定進(jìn)不了。從此，我對(duì)什么事都失去了信心。
在4月的中旬，果果的媽媽發(fā)給我媽一條微信，是希望杯進(jìn)入決賽的名單，媽媽一點(diǎn)都沒抱希望。忽然，一個(gè)熟悉的名字映入眼簾，天！是我的名字！我也興奮極了，從充滿信心到失去信心再到成功！不，沒有完全成功，還有一樣更重要的事——決賽。在這期間，我把時(shí)間當(dāng)作生命來(lái)珍惜，抓緊時(shí)間做著歷年的決賽試卷。
在5月份時(shí)，一個(gè)好消息又來(lái)了，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我成功得到希望杯決賽一等獎(jiǎng)。成功的喜悅蔓延整個(gè)家。
俗話說(shuō)得好：“有付出就會(huì)有回報(bào)?！蔽业玫搅藨?yīng)有的回報(bào)。從中我體會(huì)到了成功的喜悅，每個(gè)人都需要成功，“失敗是成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇三
小草經(jīng)歷了第一次成長(zhǎng)，從此沖破了土礫和瓦塊;小鳥經(jīng)歷了人生中第一次飛翔，從此展翅高飛，蒲公英經(jīng)歷了人生的第一次怒放，將希望的種子傳遍四方。三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了人生中的第一次——學(xué)騎自行車，讓我知道失敗是下一個(gè)成功。
那天，爸爸帶回來(lái)一輛自行車，我興致勃勃的直催爸爸教我去學(xué)騎自行車。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們推車來(lái)到了一塊空曠的場(chǎng)地，開始了我第一堂學(xué)自行車課。
我在爸爸幫扶下，我坐上了自行車，開始學(xué)習(xí)自行車。爸爸就像只老鷹，時(shí)刻心思縝密的保護(hù)著我這只雛鳥的安全。他要我雙眼望著前方，坐正，握緊龍頭，雙腿向前面蹬去?？墒钱?dāng)車緩緩前進(jìn)的那一刻，我的內(nèi)心異常緊張，心里像揣著一只小兔子似的咚咚直跳，這真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕摔倒在地，也不敢拐彎。于是車輪頭變得左右擺動(dòng)，然后我就從車上摔了下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的練習(xí)，我已經(jīng)克服膽怯的心理，已經(jīng)可以獨(dú)自騎十幾米了。
夕陽(yáng)下，一個(gè)身影在一塊空地上經(jīng)歷了一次次的失敗，而他卻一次次的站了起來(lái)，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的自信!
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇四
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折。只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì)取得成功。提起“成功”不禁又勾起了我對(duì)往事的的回憶。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假。我看見別的同學(xué)都會(huì)騎大自行車。心里很是羨慕。于是我懇求媽媽教我怎樣騎大自行車。媽媽爽快地答應(yīng)了。媽媽先給我教了騎大自行車最基礎(chǔ)的動(dòng)作要領(lǐng)。聽完后，我感覺騎自行車并不是太難的，只要駕駛好方向就行了?？墒聦?shí)并不是這樣的。那天，媽媽抽出空閑時(shí)間陪我騎自行車。到了自行車邊。媽媽教我先在踏腳板上踩上走幾步后兩坐到車座上。我心里像揣了一只小兔子一樣惴惴不安。媽媽跟我說(shuō)要放松，不要害怕。于是我踩在踏腳板上先走了幾步?？墒沁€是不敢坐在車座上。我看了看媽媽那充滿鼓勵(lì)的眼神，懷著十分不安的心情騎上了車座。我抓住車柄向前走。
可那車柄好像有意跟我做對(duì)似的。我向右走，它偏向左拐。我向左走，它偏向右拐。走了沒幾步，車子就翻了，摔得我哇哇大叫?？晌疫€是沒有放棄。我讓媽媽抓住我騎一圈。這次，我先把腳踩在踏腳板上，然后走幾步后坐上了車座。有媽媽保駕護(hù)航，我放大膽子騎著自行車。騎完一圈后，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然沒有抓著我，心里一緊張，車子又翻了。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛才我沒有抓著你，你騎得還不錯(cuò)，只要放大膽子，敢拼，才能贏?！苯?jīng)過(guò)一下午的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。媽媽叫我騎一圈讓她看。這次，，我放大膽子騎完一圈后，媽媽說(shuō)我騎得像個(gè)專業(yè)騎自行車員?！罢娴膯?”耶!我成功了!
通過(guò)騎自行車這件事，我品嘗到了成功的喜悅。同時(shí)，我也明白了不經(jīng)歷挫折是不會(huì)取得成功的。經(jīng)歷再多的挫折沒什么大不了，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)取得成功的。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇五
在11月24號(hào)的那一天，我要去參加校運(yùn)會(huì)的小學(xué)男子b組比賽。所以早在幾周前，老師就我們天天放學(xué)后就去操場(chǎng)練習(xí)。有時(shí)我還跟媽媽帶著秒表去練習(xí)。但是，我的跳繩成績(jī)就像遭遇大浪的帆船一樣漂浮不定。有時(shí)是77，有時(shí)是64，有時(shí)是88，有時(shí)是154。我有點(diǎn)灰心了，但是想到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，我還是繼續(xù)練了下去。
成績(jī)還是時(shí)高時(shí)低，不過(guò)已有了好轉(zhuǎn)。有時(shí)是100個(gè)，有時(shí)是127個(gè)，有時(shí)是150個(gè)。
比賽的那一天終于到了，比賽開始前半個(gè)小時(shí)，老師把我和其他三位同學(xué)叫到跟前，說(shuō)：“跳繩時(shí)，你們千萬(wàn)不要緊張，一緊張你們?cè)谥虚g就會(huì)斷開，一斷開你們就跳得慢，跳得慢你們就得不到名次?！蔽夷赜涀×死蠋煹脑挕?/p>
比賽時(shí)間到了，我在第一組第二輪，
第一輪已跳完，該我上場(chǎng)了。我剛上場(chǎng)，老師和同學(xué)就為我喝彩。比賽開始了，我立刻跳了起來(lái)。我感到我跳得比風(fēng)還快。我心想：“怎么會(huì)跳得這么快？在家里可沒有那么快呀！”大約跳了100下后，我的速度開始減慢。后面的喝彩聲更大了，一種感覺沖淡了我的勞累。我的速度又恢復(fù)了。
大約一分鐘后，我的比賽結(jié)束了?！岸嗌賯€(gè)？”鄧?yán)蠋焼枌ｉT數(shù)我跳繩成績(jī)的老師。“195個(gè)。”那位老師微笑地說(shuō)。“多少個(gè)？”鄧?yán)蠋煵恍?，又問?！?95個(gè)?！蹦俏焕蠋熡终f(shuō)?！巴郏。?！”鄧?yán)蠋煾吲d得像個(gè)孩子，說(shuō)：“宇文林你真是太棒了！冠軍一定是你的了！”
走在回家的路上，我心里美滋滋的，想起了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇六
人的一生中總會(huì)遇到許許多多的意外，正是有了這些意外，我們的生活才會(huì)多姿多彩。我就經(jīng)歷了一次意外的成功。
記得那一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)，是包餛飩。去菜場(chǎng)買材料時(shí)，望著面食店老板十分嫻熟而又快速地包著餛飩，我不禁驚呆了，并且很不自信地認(rèn)為自己包不了餛飩。
回到家，媽媽準(zhǔn)備開始包了，她剛跟面食店老板學(xué)了怎么包餛飩，并叫我：“快點(diǎn)，我教你怎么包。”
“我肯定包不起來(lái)?！?/p>
“你不試試怎么知道?。 蔽揖驮趮寢屓宕蔚拇叽傧逻M(jìn)了廚房。
“你看，是這樣……”媽媽輕輕取了塊餛飩皮平鋪在掌心，提起筷子夾了點(diǎn)餡料放在餛飩皮上，然后把餛飩皮的一個(gè)角折進(jìn)去，再把其余三個(gè)角也塞進(jìn)去。
“好了”，媽媽舉起剛包的那只小巧玲瓏的餛飩說(shuō)“就這么簡(jiǎn)單。”
我也學(xué)著媽媽小心翼翼地取了塊餛飩皮，剛提起筷子把餡料放上去，筷子就把薄如蟬翼的餛飩皮捅了個(gè)大洞，我頓時(shí)就像泄了氣的皮球一般。“沒關(guān)系”，媽媽卻鼓勵(lì)我?！澳阍僭囋嚕倳?huì)成功的?！蔽野胄虐胍?，卻也拿起另一塊餛飩皮繼續(xù)包。餡料放進(jìn)去了，三個(gè)角都塞進(jìn)去了，而就差最后一個(gè)角時(shí)，卻有些許戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，是怕再次包不好。我干脆眼一閉，心一橫，把最后一個(gè)角快速塞了進(jìn)去，沒出什么意外。我睜開眼，一個(gè)小巧玲瓏的餛飩呈現(xiàn)在我的眼前，與媽媽的一比，也所差無(wú)幾。“成功了！”我高興地大叫。
這次意外的成功讓我明白：做事只要不放棄，不氣餒，堅(jiān)持到底，總會(huì)成功。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇七
成功不是一件容易的事情。我認(rèn)為成功要有3個(gè)條件。1，一位好的導(dǎo)師2刻苦的精神3創(chuàng)新精神。
首先我們來(lái)談一談導(dǎo)師，每個(gè)人都一個(gè)有自己的導(dǎo)師。比如說(shuō)牛頓的導(dǎo)師是蘋果，要是沒有一個(gè)蘋果下落砸到他頭上，他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。萊特兄弟的導(dǎo)師是鳥，如果沒有鳥的'飛翔給他們帶來(lái)啟發(fā)他們又怎么會(huì)發(fā)明出一臺(tái)飛機(jī)。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)需要一位好的導(dǎo)師。否則他就失去了一次成功的機(jī)會(huì)。
然而光有一位好的導(dǎo)師是不夠的，如果你不刻苦再好的導(dǎo)師也救不了你們。如果愛迪生沒有刻苦的精神，經(jīng)歷一次又一次的失敗。他可能發(fā)明出一臺(tái)電燈，可能成為擁有4000項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王嗎?如果沒有諾貝爾一次又一次刻苦的精神，甚至差點(diǎn)失去了自己的性命，他可能發(fā)明出火藥嗎?這都是不可能的。
但是最重要的還是要擁有創(chuàng)新精神。哪怕你有好的導(dǎo)師，有刻苦的精神都是空話。沒有創(chuàng)新精神只沉醉于現(xiàn)在甚至過(guò)去的技術(shù)，你是不可能成功的。一個(gè)國(guó)家也是如此，如果沒有創(chuàng)新精神人們能把飛船送向太空?能實(shí)現(xiàn)一箭二星，乃至于現(xiàn)在中國(guó)的一箭三星?一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)決定于一個(gè)國(guó)家的科技。而一個(gè)國(guó)家的科技取決于它的創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能走在時(shí)代的前列，才能引領(lǐng)時(shí)代，才能使國(guó)家富強(qiáng)。
成功并不容易，只要我們學(xué)會(huì)了成功的方法。我們才會(huì)真正取得成功。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇八
家鄉(xiāng)的臥龍峽別有韻味，別有情趣。可這美景若只有我自己獨(dú)享未免覺得太遺憾了，要讓大家來(lái)分享，它所展示的美才有意義。于是我決定寫一篇《我愛家鄉(xiāng)的臥龍峽》。我馬上打草稿。星期日的早上，為了完成這篇文章，使文章更好，更美，更引人。于是一字一字，一詞一詞，一句一句，反復(fù)揣摩推敲，字字都經(jīng)過(guò)三思，對(duì)比再“鑲”上去。用上好詞佳句，改完了一遍又一遍。時(shí)間一秒一秒，一分一分的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多小時(shí)，文章終于完成了。最近又有一個(gè)作文比賽，我想：這篇文章應(yīng)該是最好的，最美的，它是我用辛苦的汗水寫出來(lái)的。我拿著這篇文章去比賽了。沒想到得了一等獎(jiǎng)，我可開心了，看著獎(jiǎng)狀，我心里甜滋滋的。
為了讓更多的人知道臥龍峽的美景，我向瑞安日?qǐng)?bào)投了稿，每天我都搶著報(bào)紙看，可都沒有我的'文章，我不灰心，每次都想等下一期吧。一連幾個(gè)星期都沒有，我想肯定沒戲了，今天打來(lái)了一個(gè)意外的電話，爸爸，是爸爸，他告訴我，我的作文發(fā)表了，我簡(jiǎn)直不敢相信，傍晚，爸爸拿著報(bào)紙來(lái)，果然有我的汗水，我的心激動(dòng)極了，高興地蹦呀！跳呀！
我成功了，我終于成功了，原來(lái)成功的激動(dòng)是用汗水換來(lái)的。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇九
“月月，去把奧數(shù)作業(yè)完成了?！眿寢屜逻_(dá)了“命令”。我只好拿起“奧數(shù)題單”悶悶不樂地走進(jìn)了臥室。
可不可以用方程?這個(gè)問題該怎么求?不知道這個(gè)答案怎么辦……雖然解決這道難題對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么不容易;雖然這道難題帶給了我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“不知道”;雖然在這里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不動(dòng)搖，仍然相信自己能得答案，能夠擁有成功!
終于，在我猛烈地“攻擊”下，這個(gè)“敵人”有些支撐不住了。在我最后一個(gè)“”的威力下，“敵人”被我打得落花流水、一敗涂地了。“耶!我成功了!“我歡呼著，跳躍著，興高采烈地去給爸爸媽媽報(bào)喜。
雖然，我只要一開始的時(shí)候問問爸爸，在他的點(diǎn)撥下花不了多少時(shí)間就可以解決掉這道難題，但是，自己戰(zhàn)勝這道難題和在父母的幫助下戰(zhàn)勝這道難題的意義就迥然不同了。成功后的那種壓抑不住心跳的醉人的高興卻是任何珍貴的禮物都取代不了的。
成功雖然那么美好，但是如果你不付出艱辛，不付出努力，你就永遠(yuǎn)也別想嘗到成功的滋味。
著名的科學(xué)家愛迪生曾說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵?！笔前?同學(xué)們，努力起來(lái)吧!向著成功的輝煌奮斗，向著祖國(guó)的明天奮斗吧!
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十
自從上了作文班，我最大的目標(biāo)就是能到北京領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)然是領(lǐng)“寫作獎(jiǎng)”了。那么，我應(yīng)該怎么做才能把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)呢？下面，就是我要完成目標(biāo)的計(jì)劃。
想到北京領(lǐng)獎(jiǎng)，首先要做到多閱讀，閱讀是寫好作文的必要途徑，。不僅僅是閱讀，還要在汲取書本知識(shí)后，把書中的好詞好句和好的段落摘抄下來(lái)，把它背會(huì)，并且運(yùn)用到我的文章中。像這樣日積月累，我的作文水平就會(huì)日益增長(zhǎng)。
不光需要閱讀書籍，還需要多練筆。把平時(shí)看到、想到的生活中的事情記錄下來(lái)。練筆多了，就會(huì)對(duì)寫作多了熱情，就會(huì)喜歡上寫作。過(guò)不了多久，我的寫作水平也會(huì)極速地前進(jìn)。
除了以上兩點(diǎn)外，還要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。話題作文我要成功作文話題作文我要成功作文。善于觀察生活中的細(xì)節(jié)。老師說(shuō)生活中時(shí)時(shí)處處不作文，要把平時(shí)發(fā)生的事情牢記在心里，寫作文的時(shí)候就有素材了。
上面列舉的三點(diǎn)還是不夠，小城老師說(shuō)寫作文要“我手寫我心”、“我心也我事“，我要學(xué)會(huì)寫真實(shí)的作文，不能寫空話，廢話，要會(huì)抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。
當(dāng)然，我還要利用寫完作業(yè)的空余時(shí)間來(lái)校信通里多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師和博友們的文章，多學(xué)習(xí)他們文章的精彩之處，來(lái)彌補(bǔ)我的不足。
具備了以上幾點(diǎn)，到北京領(lǐng)獎(jiǎng)就指日可待，我期待著那一天的到來(lái)。真正做到這幾點(diǎn)，是非常困難的，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十一
今天下午，班主任下達(dá)一項(xiàng)重要的任務(wù)，今天中午回家做一樣你最拿手的菜，參加下午的”比巧手“竟賽。同學(xué)們聽后又興奮又驚訝，興奮的是這次比賽可以鍛煉我們的勞動(dòng)能力；驚訝的是誰(shuí)以沒料到，一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒有。但是同學(xué)們一點(diǎn)也不慌張，個(gè)個(gè)信心十足，說(shuō)：“我們等著瞧吧”！
我剛回家，就手忙腳亂地開始了。我先把土豆刮掉皮，洗于凈。然后就要切土豆了，土豆圓圓的，切的時(shí)候老是“溜”，于是我想了一招，先把土豆從中間切開，漸漸地，土豆寶寶變乖了。終于切完了，雖然粗細(xì)不怎么均勻，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了。
最重要的一步來(lái)了；炒土豆。我點(diǎn)燃煤氣，倒上花生油，一會(huì)兒油絲絲地冒著青煙，我迅速把準(zhǔn)備好的蔥花倒進(jìn)鍋里，綠色的蔥花像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈跑進(jìn)鍋里。我正準(zhǔn)備放土豆絲，媽媽提醒我：該放花椒了。我抓了一點(diǎn)花椒放進(jìn)鍋里，又放進(jìn)土豆絲，加了一些材料。翻炒著，便把菜盛了出來(lái)。嘗了一口，真好吃，可謂＂色．香．味＂俱全。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十二
他的父母讓他從小就練習(xí)彈鋼琴。原本只是磨磨他的性子，改改他活潑好動(dòng)的毛病，哪知他像著了魔似的，一下子被這個(gè)龐大的黑色的東西吸引住了，他愛看琴譜上那些跳動(dòng)的小蝌蚪，他愛彈那些流出美妙旋律的鍵盤。他堅(jiān)持不懈地練習(xí)著，他幻想自己有一天能成為一名鋼琴演奏家。
漸漸地，他的文化成績(jī)?cè)絹?lái)越差，因?yàn)樗緵]有一點(diǎn)心思放在學(xué)習(xí)上。每天放學(xué)后，書包一扔，就跑進(jìn)房間，關(guān)上房門，一個(gè)人獨(dú)自在屋里與鋼琴嬉戲，一陣陣悠揚(yáng)的琴聲從他纖長(zhǎng)的手指中流露出來(lái)，飄向窗外。微風(fēng)吹過(guò)，引得窗前的香樟樹熱烈地鼓起了掌。他笑了，笑得那么開心。那是他一天中最快樂的時(shí)光。
后來(lái)，他的班主任找上了門，在這個(gè)擔(dān)任了幾十年班主任的女老視眼里，他就是一個(gè)沉靜呆板、頑固不化的壞孩子，他決不容許這樣的壞孩子拖她班級(jí)的后腿，況且她也不相信這個(gè)成績(jī)倒數(shù)的孩子能愛上彈鋼琴。那一晚，他倔強(qiáng)地站在父母和老師面前，一動(dòng)不動(dòng)，滿眼里盡是堅(jiān)毅的目光。他的父母沒有辦法，只好讓他輟學(xué)在家。
他不想荒廢自己的鋼琴生涯，他要成為一名鋼琴家，他想完成自己的夢(mèng)想。于是，他懷揣著父母給他的一筆錢，只身一人來(lái)到了這座大城市。城市的繁華另他眼花繚亂，但并沒有沖亂他的理想，他每天都去琴房練上好幾個(gè)小時(shí)的鋼琴，然后就去找?guī)讉€(gè)零活做做。他在生活上省吃儉用，但在鋼琴上卻舍得付出。他四處拜師，四處學(xué)習(xí)，每逢有比賽的機(jī)會(huì)，他也總會(huì)積極地報(bào)名參加，充分地鍛煉自己。一次次的失敗造就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，他開始學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，畢竟失敗乃成功之母嘛。他每天都活在肖邦、莫扎特的交響曲里，他每天都會(huì)和那些跳動(dòng)的音符打交道，只有那樣，他才會(huì)感到快樂、充足。他積極樂觀地生活著、努力著、奮斗著，等待著夢(mèng)想成真的那一天。
終于有一天，他登上了屬于他自己的舞臺(tái)，用他最拿手的肖邦所寫的《英雄》征服了全場(chǎng)的觀眾。
演奏會(huì)結(jié)束后，他卸下華麗的演出服，換上自己的黑色夾克衫。走出劇院，才發(fā)現(xiàn)此刻正值夕陽(yáng)西下，他理了理自己被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)，一個(gè)燦爛笑容出現(xiàn)在他的臉上，他邁著輕快的步伐，消失在遠(yuǎn)處的一片人海之中。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十三
每個(gè)人都有屬于自我的心愿。有人想成為一名科學(xué)家，為科研_;有人想成為教師，教書育人桃李滿天下;有人想成為大老板，賺的盆滿缽滿富甲一方。我也有自我的愿望，就是成為一名專為老年人設(shè)計(jì)服裝的服裝設(shè)計(jì)師。
我是奶奶一手帶大的，因?yàn)槟棠痰男量嗪蛣诶鄄庞写丝套聣殉砷L(zhǎng)的我。在我印象中，奶奶每一天都有做不完的事情，每一天都有新的事情等著奶奶做，奶奶身上的衣服卻永遠(yuǎn)都是舊的。
聽奶奶說(shuō)，年輕的時(shí)候，為了供我的爸爸和姑姑上學(xué)，她只能省吃儉用，根本沒有剩余的閑錢去添置兩件好看的新衣服。就這樣省吃儉用的度過(guò)了大半生。等到爸爸和姑姑都上班了，生活條件也變好了。爸爸和姑姑都攛掇奶奶，多去買幾件好看的新衣服。奶奶已經(jīng)習(xí)慣了節(jié)省，每次一有了閑錢，首先想的不是給爸爸買一條圍巾，就是給我買一雙手套。
之后，在爸爸、姑姑和我的團(tuán)體勸說(shuō)下，奶奶最終開竅了，也想給自我買一件款式好看、剪裁得體的漂亮衣裳?？墒?，我們陪著她在街上找呀找，發(fā)現(xiàn)此刻很少有專賣老年人衣服的店子，好不容易碰到了一家，不是死氣沉沉，就是大紅大綠、俗不可耐。看著奶奶黯淡下去的眼神，我在心底暗暗地立下一個(gè)愿望——成為一名專為老年人設(shè)計(jì)服裝的服裝設(shè)計(jì)師。
像我奶奶那樣的人有很多，她們年輕的時(shí)候，要么是因?yàn)榧依锔F，沒有條件穿好的。要么是，家里過(guò)得去，可是自我總是一心為了家里其他人著想，有閑錢，寧愿給兒子女兒買點(diǎn)零食，也舍不得花在自我身上。如今家里條件好了，能夠買漂亮衣服了，她們卻也老了，想買一件自我滿意又喜歡的衣服卻買不到。
如果我能夠成為一名專為老年人設(shè)計(jì)衣服的服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出款式新穎、各式各樣的衣服，這些衣服既有年輕人衣服的生機(jī)與活力，又不會(huì)花枝招展、過(guò)于俗氣;既有此刻老年人衣服的端莊穩(wěn)重，又能夠俏皮活潑，讓她們穿上之后能夠重新找回失去的青春。
我要成為專為老年人設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出許許多多各式各樣美麗的老年服裝，讓像奶奶一樣辛苦的老人們穿出自我，穿出美麗。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十四
在這堂課上，每一個(gè)飛機(jī)都載著我們的問題，我們的心聲飛了出去。
我們先在上面寫問題，寫下的每一個(gè)問題，也就代表著我們的心聲飛了出去。剛開始寫問題的時(shí)候，不知道寫什么，可是寫開了頭，就像有一個(gè)古怪的小精靈。不停地向我問這問嗎，這也許就是我的心聲吧！
開始放飛了，1組的飛行員，放飛的那只飛機(jī)很榮幸的砸道了跟這個(gè)問題毫不想干的人。上面的問題是讓回答者劈豎叉，啊……這也太難了吧！可是我們班的“小燕子”韓欣艷卻成功了。
接下來(lái)是二組，只見我們組的“豬媽”朱志晨拿了一大把飛機(jī)，拋給了7組?？墒侵粧佒辛巳齻€(gè)。老師說(shuō)讓王宗妮回答，他站在那，不唱也不跳，既然對(duì)方把問題拋給了你，你就應(yīng)該回答。這是對(duì)別人的一種尊重，也是向同學(xué)們展現(xiàn)你的`大好機(jī)會(huì)。
7組的飛機(jī)拋給了王梓旭，要邊唱邊跳。王梓旭跳的兩只老虎，手像招財(cái)貓似的在那擺動(dòng)著，萌萌噠！
王星月和滕佳偉掰手腕的時(shí)候，那只“金鵝”管金平在旁邊搗亂，只見王新月不費(fèi)吹灰之力到了滕佳偉。下滿是張罡銘跳舞，正愁沒音樂的時(shí)候，我們組的音樂是小王和小豬拿板凳蕩起了樂器，別說(shuō)一聲一聲的還挺有節(jié)奏感。
游戲在我們的尖叫和笑聲中悄然結(jié)束，幸運(yùn)去了又來(lái)了。留給我們不同的滋味，共同留給我們的，卻是一片溫暖之情。相信在這一節(jié)課里，每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲！
時(shí)間是無(wú)情的，他伴隨我們個(gè)頭成長(zhǎng)的同時(shí)，也將我們的感動(dòng)悄悄帶走。甚至讓我們遺忘過(guò)去，當(dāng)時(shí)間還沒有向我們的記憶發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，把那份感動(dòng)，留在心底！
時(shí)間也會(huì)帶著我們飛向成功的彼岸，飛向那充滿光明，溫暖的未來(lái)！再見！
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十五
金秋十月，學(xué)校組織全體五年級(jí)同學(xué)去生存島秋游。令我記憶最深刻的，是山地訓(xùn)練營(yíng)中的最后一個(gè)項(xiàng)目：飛降。
當(dāng)我們通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的項(xiàng)目后，終于來(lái)到了山頂，也就是飛降的起點(diǎn)。整個(gè)飛降的鋼索長(zhǎng)達(dá)幾百米，呈45度向下。我心想：哈，肯定很好玩，大家常說(shuō)我膽小，這次，我會(huì)讓你們大吃一驚的！可是，剛走到飛降臺(tái)邊，我就猶豫了，因?yàn)槲铱吹戒撍飨旅鏇]有任何防護(hù)措施，一但有個(gè)什么閃失……我不敢往下想了。但是我轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了要多給自己一些鍛煉自己勇氣的機(jī)會(huì)嘛。于是，我還是決定參加。
很快，第一個(gè)同學(xué)劉經(jīng)緯“飛”下去了。只聽“嗖”的一聲，她一下子就沒影了。不過(guò)還好，她安全地飛到了山腳下。我心想：看來(lái)我的擔(dān)心好像是多余的，根本不要擔(dān)心安全問題。于是我的膽子也就大了些，摩拳擦掌，躍躍欲試。
第二個(gè)就是我了。我心里一個(gè)勁兒地對(duì)自己說(shuō)：不用怕，不用怕！我深吸了一口氣，緊緊抓住手柄，也“嗖”地一聲一躍而下。看著腳下不斷掠過(guò)的松樹，聽著耳邊呼呼作響的秋風(fēng)，我直擔(dān)心我的鞋子會(huì)不會(huì)掉下去，我自己會(huì)不會(huì)也跟著掉下去？別看流經(jīng)緯剛才飛下去的時(shí)候很快，但自己下去的時(shí)候時(shí)間好像突然長(zhǎng)了、慢了一樣。有時(shí)候速度突然慢了些，我就會(huì)提心吊膽地踢來(lái)踢去，有時(shí)候腳快要碰到了松樹尖，我就把腿團(tuán)起來(lái)，先寫失去平衡……雖然一路不想我看到的那么順利，但我還是安然無(wú)恙地到來(lái)山腳下，圓滿地完成了此次“飛行”。
“哦！yes！我成功啦！”通過(guò)這次飛降的考驗(yàn)，我成功地學(xué)會(huì)了“飛行”，也明白了一個(gè)道理：一定要勇于嘗試你沒有嘗試過(guò)的事情，勇敢地面對(duì)它，試一試才會(huì)知道，什么叫勇者無(wú)敵！
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十六
幸福是我當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)的那一天，miss吳站在主席臺(tái)上點(diǎn)到我的名字，我感到非常幸福。我跑到主席臺(tái)的前面，班主任木老師給我戴上三條杠的標(biāo)志。從那起，我就是少藝校的大隊(duì)長(zhǎng)啦！
幸福是過(guò)年的時(shí)候親人聚在一起，吃好吃的，收好多壓歲錢。有時(shí)還會(huì)一起出去旅行，那是多么的幸福呀！大家坐在一起，聊聊我學(xué)校的事，又聊爸爸媽媽上班的事，再聊爺爺奶奶開心的事，可熱鬧了。
幸福是坐車的時(shí)候，如果媽媽的小汽車能飛起來(lái)，這樣我就可以上天摘幾朵白云，來(lái)嘗嘗白云的味道，而且不會(huì)堵車，上學(xué)就不會(huì)遲到了，沒有遲到就不會(huì)被扣一分了。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十七
20xx年的時(shí)候，我已是世界上赫赫有名的大人物——科學(xué)家排紅梅。我一直在為科學(xué)實(shí)驗(yàn)做出貢獻(xiàn)，我已發(fā)明出了智能機(jī)器人、新型汽車和水面行走鞋等。這些發(fā)明為人類的生活帶來(lái)了方便。
我先介紹我現(xiàn)在的最新發(fā)明——多功能行走鞋。這個(gè)多功能行走鞋是由最新uza芯片構(gòu)成。外表和普通的鞋子一模一樣。普通的鞋子只可以在路面上行走。而我發(fā)明的多功能行走鞋有許多功能。多功能行走鞋可以隨著穿者的`心情變換多種顏色。如果你的心情很開心，它就會(huì)變成粉紅色；如果你的心情時(shí)好時(shí)壞；它就會(huì)變成橘黃色；如果你的心情很不愉快，它就會(huì)變成灰色。還不止這一點(diǎn)。我發(fā)明的多功能行走鞋還可以在水面行走，它的底部有吸引力，可以將人托住。不掉在水中。
最后再介紹我的最后一項(xiàng)發(fā)明——多功能書包。只要你背上它。它也會(huì)隨著你的心情而變換顏色。如果你渴了，只要投一枚錢在書包里，書包里馬上就會(huì)出現(xiàn)一瓶飲料。這樣就不用到超市里買了。還有，你做完作業(yè)的時(shí)候，不用其他人幫你檢查作業(yè)，只要你把作業(yè)放到書包里，它就會(huì)自動(dòng)幫你檢查，告訴你錯(cuò)誤的地方，要你改正。
我以后要發(fā)明出更多的東西，為人類造福。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十八
“好，再來(lái)一遍。有沒有信心？”排練老師問道。我們幾個(gè)同學(xué)滿懷信心齊聲說(shuō)“有！”。馬上要比賽了，同學(xué)們都十分緊張，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我們生疏的動(dòng)作變得熟練了，僵硬的身體變得舒展了，那一個(gè)下午可真不容易啊！
今年已經(jīng)六年級(jí)了，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)可是必不可少的，因?yàn)橛幸粋€(gè)節(jié)目是老師臨時(shí)把我們插進(jìn)去的，所以我們就要付出更多的努力。“左，右，伸手，對(duì)，很好。”我們先把舞步練會(huì)后才能跟著音樂跳，“左腳，右腳，跳。再來(lái)一遍?！焙美郯?！我的嗓子都好冒煙了，再加上天氣悶熱，汗水順著臉頰流下，衣服都粘在身上了，胳膊都好抬不起來(lái)了。終于，老師讓我們休息一下，飛快的向嗓子灌幾口水，上衛(wèi)生間洗一把臉，回到舞蹈室便癱在了椅子上，力氣像是被抽干了一樣。就這樣，反反復(fù)復(fù)了好機(jī)回，我們終于能跟上節(jié)拍了，一下午過(guò)去了，我們終于練會(huì)了。
辛苦是一定的，可是辛苦過(guò)后便是成功的喜悅！
不論結(jié)果，是好是壞，只要我們努力過(guò)就行了！
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇十九
我盼了一年的節(jié)日——元宵節(jié)，終于到了。我隨著家人來(lái)到院子里放煙花。
我們首先就放出最漂亮的“五彩繽紛”。這是最典型的煙花了！只見那亮麗的煙花火箭狀沖向漆黑的天空，頃刻間便在天空最深處綻出了一朵鋪天蓋地的花朵！下沉但未熄滅的火花瀑布般的墜下來(lái)。我們?cè)跓熁ǖ恼路?，脖子仰酸了才能目睹這一難以形容的壯麗景觀！
接著，媽媽變魔術(shù)似的抽出幾根纖細(xì)的棍子。點(diǎn)燃這跟“棍子”，拿在手里舞動(dòng)，可漂亮了。閃閃發(fā)光的亮點(diǎn)在伸手不見五指的黑夜里格外耀眼。在此，我無(wú)法用我現(xiàn)在掌握的詞匯量形容，筆者認(rèn)輸。
最后，我點(diǎn)燃了鞭炮。鞭炮那震耳欲聾的響聲讓我不得不捂上自己的耳朵?？墒牵砼缘谋夼诳偰馨堰@美妙而有節(jié)奏的“噪音”傳入我的耳中——這才叫氣氛！我的眼睛一刻也舍不得閉上，看著那鞭炮不知疲憊堅(jiān)持不懈地吐著灰，知道吐出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的灰蛇，才偃旗息鼓驟然停止了歇斯底里的叫喊聲。
煙花、鞭炮都放完了，現(xiàn)在的我，只是在盼著明年的春節(jié)。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇二十
在1976年我國(guó)發(fā)生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據(jù)觀察，他們的身上并無(wú)任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結(jié)束生命的。而另一對(duì)夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來(lái)。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點(diǎn)灰塵之外，并無(wú)作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說(shuō)：“快了，快了?！?/p>
聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。
心理學(xué)家從大量的觀察事實(shí)中發(fā)現(xiàn)：在危險(xiǎn)的情境中，經(jīng)常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來(lái)，因?yàn)樗麄兛偸菦]有泯滅自己的希望。
成功的姿態(tài)小學(xué)六年級(jí)篇二十一
因?yàn)橛心?，感謝有你。
即將放學(xué)，老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一位女同學(xué)。我們，只是靜靜地聆聽著。
“放學(xué)！”
這時(shí)，同學(xué)們心心印，大聲而整齊地喊出：“謝謝！老師！您感恩節(jié)快樂！”我心中多了幾份歡樂。
老師的臉上掛著燦爛的笑容：“快點(diǎn)兒，回家啦！你們一樣快樂！”
嘻嘻哈哈聲，回蕩在教室里，在這不大的小窩里，這聲祝福語(yǔ)，點(diǎn)亮了彼此的.心的蠟燭。
那天，是生物老師，為我們上的最后一節(jié)課。
課后，同學(xué)們個(gè)個(gè)流著淚，都送上禮物。每一份禮物，每一份心意。
也有些同學(xué)，并沒有流淚，也許，他們經(jīng)過(guò)一次與實(shí)習(xí)老師的分別。
她是班長(zhǎng)，很強(qiáng)勢(shì)。
她卻在此刻，也流下了眼淚，站了起來(lái)，用重慶話：
“我想，我現(xiàn)在說(shuō)的話，也是每個(gè)同學(xué)想說(shuō)的話。我們總是為添麻煩，上課時(shí)搗亂，但您并沒有說(shuō)什么。雖然我們沒相處多久，但已有了友誼。謝謝你?！?/p>
她坐下了，眼淚直流，也許這是她人生里收獲的第一批眼淚吧。
班主任大聲地問同學(xué)們：“你們覺得生物老師怎么樣呢？”
生物老師開心地笑著：“原來(lái)，我在大家心目中是這么美好啊。我這兒有棒棒糖，分給大家吧?！?/p>
班長(zhǎng)含淚地分給了每個(gè)同學(xué)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都接受了自己的禮物，有笑的，有哭的，笑的，是老師的用心；哭的，是滿心的不舍。
班主任望了生物老師，又望了我們：“感謝生物老師為我提供專業(yè)的授課，剩下的課程，只有我們共同解決。來(lái)為我生物老師鼓掌?！?/p>
頓時(shí)，響起了掌聲。又有些同學(xué)們，再也忍不住了，流下了稀稀拉拉的眼淚。
多少同學(xué)，此刻，早已經(jīng)眼淚汪汪，哭紅了眼。
簡(jiǎn)老師走了，但每個(gè)同學(xué)的眼淚還是沒有停止，真心的每一聲哭泣，感染著每個(gè)人吧。
因?yàn)橛心?，我們成了第二個(gè)“你”，謝謝有你。
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