創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧，同時(shí)也是為未來(lái)的計(jì)劃和發(fā)展提供參考。以下是一些名人的名言，讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟其中的智慧。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇一
1、一個(gè)機(jī)緣認(rèn)識(shí)你，兩次見(jiàn)面留意你，三番四次約會(huì)你，七上八下掛念你，九成應(yīng)是喜歡你，十分肯定我愛(ài)你。希望你明白我的愛(ài)！
2、凡事皆有代價(jià)，快樂(lè)的代價(jià)便是痛苦。
3、現(xiàn)在我才明白，原來(lái)責(zé)任，就是一輩子。
4、你曾經(jīng)不被人所愛(ài)，你才會(huì)珍惜將來(lái)那個(gè)愛(ài)你的人。
5、愛(ài)爾蘭有個(gè)傳說(shuō)：如果一對(duì)戀人彼此離開(kāi)了對(duì)方，天上就有顆星星會(huì)熄滅。我希望那顆屬于我們的星星永不熄滅，永遠(yuǎn)閃亮。
8、如果有一天你覺(jué)得疲倦，只要一轉(zhuǎn)身，我的祝福就在你身邊，不管離多遠(yuǎn)不管多少年，我的愛(ài)都在你的周圍守護(hù)著你！愛(ài)你。
9、時(shí)間，在一種莫名的糾結(jié)和靜默中悄然逝去。有時(shí)候，我孤單得只聽(tīng)見(jiàn)鐘表清晰的滴答聲。
10、不能見(jiàn)面的時(shí)候，他們互相思念?？墒且坏┠軌蛞?jiàn)面，一旦再走在一起，他們又會(huì)互相折磨。
11、我愛(ài)你！因?yàn)槲易蛲韷?mèng)見(jiàn)上帝對(duì)我說(shuō)：對(duì)十個(gè)長(zhǎng)得像豬頭的人說(shuō)我愛(ài)你。不然會(huì)變成豬頭，以你的長(zhǎng)相當(dāng)然排在第一位，所以我愛(ài)你！
12、我會(huì)把心里最好的地方留給你，只要你敲敲門，我就擁你入懷。因?yàn)閻?ài)你，愿意為你在這世界造一處平臺(tái)，與你縱觀愛(ài)情的古往今來(lái)。
13、從遇見(jiàn)你的那天起，我所走的每一步，都是為了接近你。
14、想送你回家的人，東南西北都順路。愿陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛(ài)吃。
15、現(xiàn)在想想為什么那么多在激情之后變平淡了的感情能一步步堅(jiān)持到了最后。
16、我知道愛(ài)是一種責(zé)任，所以從不敢輕易說(shuō)出口。但自從你出現(xiàn)在我的生命里，我就有勇氣背負(fù)起這份責(zé)任！
17、恭喜你成功登上了幸福派掌門的寶座，與快樂(lè)幫結(jié)盟與如意堂結(jié)拜，發(fā)財(cái)幫依附于你，你以開(kāi)心劍擊敗了江湖第一殺手傷心人，終成好運(yùn)武林盟主！
18、你低頭微笑聽(tīng)我振動(dòng)的心音，又忽然告清我被犀拖去的夢(mèng)。那時(shí)我真是破涕為笑了！
19、我愛(ài)你，我吻你，我要發(fā)狂般地吻你。因?yàn)槟闶俏业奶焓?，我的皇后，我崇高的?ài)神！
20、我不小心把我愛(ài)你誤發(fā)給你了。如果你接受那就儲(chǔ)存起來(lái)，如果你不接受，就把這三個(gè)字返發(fā)給我。
21、寒風(fēng)吹過(guò)月牙冷，遙望枝頭綰倩影，窗前飛雪遣畫(huà)卷，風(fēng)霜雪霽又一冬，嚴(yán)寒不是簫匿時(shí)，早有心蕊伴花翎。你是冬日的春風(fēng)，時(shí)刻伴隨我渡過(guò)慢慢人生征程！。
22、可以牽一下你的手嗎？不會(huì)很久，一輩子就好了。
23、我愛(ài)你，為了你的幸福，我愿意放棄一切包括你。
24、給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)盡快和她分手。放心，我會(huì)給你名分。
25、有些人，說(shuō)不出哪里好，可就是，誰(shuí)都代替不了。
26、凡事不必太在意，更不需去強(qiáng)求，就讓一切隨緣。逃避不一定躲得過(guò)；面對(duì)不一定最難過(guò)；孤獨(dú)不一定不快樂(lè)；得到不一定長(zhǎng)久；失去不一定不再擁有。愛(ài)是一種享受，即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福；愛(ài)是一種體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜；不要因?yàn)榧拍e(cuò)愛(ài)，不要因?yàn)殄e(cuò)愛(ài)而寂寞一生。
27、年輕的時(shí)候，以為錯(cuò)過(guò)的是一場(chǎng)繁花、一片星光、一次夕陽(yáng)巷口的演出、一個(gè)轉(zhuǎn)身遺忘的路人。待到繁花再來(lái)、星光重現(xiàn)、歌舞又起、路人重逢時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我們錯(cuò)過(guò)的是，那個(gè)還敢去愛(ài)的時(shí)代。
28、想要你每秒想著我，還不耽誤你工作；想要你每刻念著我，情話連篇不停說(shuō)；想要你學(xué)會(huì)忙里偷閑，把特別的愛(ài)賜給我。1擁抱情人節(jié)，我愛(ài)你，相依為命一輩子。
29、甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在春風(fēng)里。為什么你笑的這么甜？因?yàn)槲医o你發(fā)了短信息。
30、我不在意你過(guò)去曾經(jīng)愛(ài)過(guò)多少人、曾經(jīng)做過(guò)什么，我只要你在選擇了我以后的日子里，好好愛(ài)我。
31、誰(shuí)說(shuō)的一日不見(jiàn)如隔三秋，我感覺(jué)一日不見(jiàn)如隔千年，寶貝，我有幾千年沒(méi)有見(jiàn)到你了，好想你！
32、世界并不會(huì)對(duì)你溫柔以待，上帝也不會(huì)對(duì)你特殊照顧，但我會(huì)。
33、曾經(jīng)，一度燦爛地微笑著，堅(jiān)強(qiáng)中透著不易察覺(jué)的脆弱。其實(shí)，很想找一個(gè)人好好地疼自己呢。
34、世上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來(lái)距離很遠(yuǎn)，互不相識(shí)，忽然有一天，他們相識(shí)，相愛(ài)，距離變得很近。然后有一天，不再相愛(ài)了，本來(lái)很近的兩個(gè)人，變得很遠(yuǎn)，甚至比以前更遠(yuǎn)。
35、如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂，可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。
36、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲。
37、一個(gè)人，一座城，一生心疼。
38、愛(ài)情無(wú)需刻意去把握，越是想抓牢自己的愛(ài)情，反而越容易失去自我，失去原則，失去彼此之間應(yīng)該保持的寬容和諒解。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇二
晚8：00的時(shí)候，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了！
大家應(yīng)該已經(jīng)坐在電視旁看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吧，可是，郴州臨武還沒(méi)有轉(zhuǎn)播春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，當(dāng)時(shí)，電視局停電，全縣都沒(méi)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看，像是癱瘓！
20xx年，下雪，下雪也不奇怪，但對(duì)于一個(gè)南方地區(qū)——湖南，這難到不奇怪嗎？
停電！一停就是幾個(gè)月，雪把郴州臨武給吞滅了，全縣癱瘓！
今年，哎！我真希望春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)馬上來(lái)，不然的話，又過(guò)不了一個(gè)好春節(jié)了！
“下雪啦，下雪啦！”，去年，雪下的忒大了！簡(jiǎn)直是一個(gè)雪的世界！像遙遠(yuǎn)的北冰洋，或是更冷更冷的地方！
那時(shí)，春節(jié)多好玩啊！不過(guò)害我長(zhǎng)凍瘡了！不過(guò)也打破不了我們的喜悅！
“來(lái)電啦！來(lái)電啦！有電視看啦！”不知是誰(shuí)，在這么大叫！不過(guò)，告訴了我們——有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看了！拜拜啦！
我的春節(jié)的喜與怒，哀與樂(lè)，都個(gè)有個(gè)的特別！個(gè)有個(gè)的方式！每個(gè)人的春節(jié)都是不一樣的，自己過(guò)自己的春節(jié)才是最好的！所以，過(guò)自己的春節(jié)，讓別人說(shuō)去吧！
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇三
今天是媽媽的生日,我放學(xué)一回到家里一口氣把所有的作業(yè)都寫完了。因?yàn)槲乙o我親愛(ài)的媽媽一個(gè)驚喜。
只聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的高跟鞋聲音,我仔細(xì)地聆聽(tīng)、分辨著，啊，是媽媽高跟鞋的聲音呀！我小心翼翼地推開(kāi)了門，用一條嶄新的紗巾，輕輕地蒙住了媽媽的眼睛，把媽媽帶到我的房間里。當(dāng)我把圍在媽媽眼睛上的紗巾取下來(lái)時(shí)，屋內(nèi)響起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳起了我最拿手的舞蹈——《茉莉花開(kāi)》和《越來(lái)越好》。隨著音樂(lè)節(jié)奏不停的變化，我的動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢，如花間飛舞的蝴蝶翩翩起舞。我還一邊跳一邊說(shuō)：“祝媽媽生日快樂(lè)，永葆青春！”媽媽開(kāi)心地笑著連聲鼓掌：“今天是我最幸福的一天！”我說(shuō)：“只要您開(kāi)心，我也就開(kāi)心了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我的女兒真是懂事了！”
跳完舞，我?guī)е鴭寢寔?lái)到了廚房?！巴郏 眿寢屒椴蛔越亟辛艘宦?，這么多好吃的！”媽媽激動(dòng)地說(shuō)。這時(shí)，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“只要吃了這桌美味佳肴，就會(huì)幸福美滿！”聽(tīng)了我和爸爸的話，媽媽一張漂亮的臉變成了一朵燦爛的“玫瑰花”?！爸x謝你，女兒！我的女兒真的長(zhǎng)大了，”媽媽一把摟過(guò)我飽含深情地說(shuō)。
今天我真高興，不僅學(xué)會(huì)了用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，而且更加體會(huì)到什么是愛(ài)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇四
1、一心一意是鐘情，一世陪同是真愛(ài)，更是深愛(ài)，相依相伴是眷戀，更是永恒。
2、愛(ài)于珍惜，情于心細(xì)，最美麗的不是外表，而是真誠(chéng)的心地，最感動(dòng)的不是一時(shí)的驚喜，而是一生永恒。
3、男人們你們太放肆，現(xiàn)在是姐的時(shí)代。
4、遇到你，是我心動(dòng)的開(kāi)始;愛(ài)上你，是我幸福的選擇;擁有你，是我最珍貴的財(cái)富。踏入紅毯，是我永恒的動(dòng)力。最愛(ài)的人是你，遺憾的是我傳錯(cuò)人了。
5、什么事殘忍?對(duì)男人，我就打斷他三條腿;對(duì)公狗，我就打斷它五條腿。
6、想念時(shí)的一個(gè)笑臉，讓心很柔軟，爭(zhēng)吵過(guò)后的一個(gè)擁抱，讓心更疼惜，左手牽右手是依賴，更是深情永恒不變，兩心相知是懂得，更是無(wú)比眷戀。
7、青春的腳步就如行云流水，許多看似擁有的，其實(shí)未必真的擁有。如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了?；▋翰粸檎l(shuí)開(kāi)，也可以為自己開(kāi)，世界不為誰(shuí)存在，也可以為自己存在。
8、男人是山女人就是水;男人是水女人就是魚(yú)。男人變得高大挺拔，女人就會(huì)依偎著你;男人變的清澈，女人就會(huì)在你懷里歡快的游弋。愛(ài)她就要專注于她。
9、哭過(guò)的眼睛看歲月更清楚，痛過(guò)的心會(huì)更懂呵護(hù)幸福，所以放開(kāi)他的手，我會(huì)微笑朝前走，他曾經(jīng)給我的愛(ài)會(huì)繼續(xù)溫暖我的未來(lái)，至于傷害，交由時(shí)光掩埋。
10、事業(yè)是男人的姿色，姿色是女人的事業(yè)。
11、躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。
13、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?
14、你形容我是這個(gè)世界上無(wú)與倫比的美麗，我知道你才是這世界上無(wú)與倫比的美麗。
15、你是否很早以前，就預(yù)計(jì)了我們這場(chǎng)離別。
16、愛(ài)情就像銀行里存一筆錢，能欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，就像補(bǔ)充收入;容忍對(duì)方缺點(diǎn)，這是節(jié)制支出。所謂永恒的愛(ài)，是從紅顏愛(ài)到白發(fā)，從花開(kāi)愛(ài)到花殘。
17、你是個(gè)很可愛(ài)的人真應(yīng)該遇到最好的人我也真希望我就是。
18、我找了你一萬(wàn)年，希望你還記得，我們有約。
19、或許是因?yàn)闇I太真了，所以有些心顫。
20、在錯(cuò)的時(shí)間遇上對(duì)的人是一場(chǎng)心傷;在對(duì)的時(shí)間遇上錯(cuò)的人是一聲嘆息;在對(duì)的時(shí)間遇上對(duì)的人是一生幸福，所以我想，我是幸福的!因?yàn)槟苡鲆?jiàn)你并且和你心心相印。
21、我做好了要與你過(guò)一輩子的打算，也做好了你隨時(shí)要走的準(zhǔn)備，這大概是最好的愛(ài)情觀，深情而不糾纏。
22、用一段感情換一個(gè)朋友每一句再見(jiàn)割一道傷口。
23、我也想不顧及形象但我又怕承受不起那個(gè)下場(chǎng)。
24、這世上唯一的你，溫暖著我不安的心。
25、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的諾言就是欠下的債。
26、是的，我曉得了，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)槟憔驮谖倚睦铮瑹o(wú)論你去任何處所，我們都永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
27、天越來(lái)越冷，風(fēng)越來(lái)越大，手越來(lái)越冰!但這一切都阻止不了我有一顆火熱的心!一顆愛(ài)你的心!親愛(ài)的，愿我的愛(ài)能在冷冷寒冬給你帶來(lái)溫暖和快樂(lè)!
28、紅塵思念情永恒，凡塵永遠(yuǎn)愛(ài)一生，愛(ài)要多長(zhǎng)才是長(zhǎng)，情要多久才算久，愛(ài)要簡(jiǎn)單，才能快樂(lè)，心要專一，才能永恒。
29、愛(ài)的要求，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一份心安，激情，只是精彩的瞬間，相守，才是永恒的溫暖。
30、一個(gè)人的旅行，獨(dú)自的彷徨。
31、左手握右手才會(huì)睡，夢(mèng)見(jiàn)你時(shí)我很美。
32、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開(kāi)了我，你叫我以后怎么再對(duì)別人笑。
33、一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。
34、如果幸福，那是因?yàn)槲覑?ài)你，也被你所愛(ài)；如果不幸福，那是因?yàn)槲也欢異?ài)自己。如果幸福在于肉體的快感，那麼就應(yīng)當(dāng)說(shuō)，牛找到草料吃的時(shí)候是幸福的。
35、在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，（）穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
36、他是那個(gè)讓我看見(jiàn)背影都會(huì)笑的男人。
37、關(guān)于喜歡你這件事沒(méi)什么好說(shuō)的認(rèn)栽。
38、走近你才知道喜歡你是快樂(lè)的事;了解你才知道擁有你是幸福的事;愛(ài)上你才知道愛(ài)情是甜蜜的事;抱著你才知道珍惜你是這一生應(yīng)該做的事。
39、愛(ài)情的酒只有一杯，要仔細(xì)的捧著它，交到愛(ài)人的手里，千萬(wàn)不要馬虎大意，一旦弄翻了酒杯，只好兌上些水，再交給下一位。因?yàn)?，?ài)情的酒，只有一杯。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇五
1、我給不了你多少溫暖，但有個(gè)詞叫盡我所能。
2、不管是天之涯還是海之角，我們的心靈息息相通；不管歲月如何泛黃易老，我們的愛(ài)情溫暖如初。珍惜守望著愛(ài)情的田園，將永遠(yuǎn)的相依相伴進(jìn)行到底，將溫暖的牽手相戀持續(xù)到老。橙色情人節(jié)，用心守護(hù)生命里燦爛奪目的愛(ài)情花園。
4、在所有不被想起的快樂(lè)里，我最喜歡你。在所有人事已非的景色里，我最喜歡你。
6、生命是束純凈的火焰，我們依靠自己內(nèi)心看不見(jiàn)的太陽(yáng)而存在。
7、我就這樣一面看水一面想你。
8、正是因?yàn)閻?ài)才悄悄的躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的是默默的情懷；今天我終于鼓起勇氣，向你表達(dá)我的愛(ài)。
9、別替我遮風(fēng)，別替我擋雨，因?yàn)槲遗律磉呁蝗粵](méi)有你。
10、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓。
11、想你，是一種美麗的憂傷的甜蜜的惆悵，心里面，卻是一種用任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的溫馨。
12、月兒彎彎星星點(diǎn)點(diǎn)，怎及我對(duì)你真情一片；電話相談信息短短，難以表達(dá)我愛(ài)你一片；路程遙遠(yuǎn)思念未變，心中期盼，攜手相牽，愛(ài)你是我最大的心愿！
13、每一個(gè)人的緣分不同，相愛(ài)的時(shí)間也會(huì)有長(zhǎng)短，只有盡心盡力的去做，我能夠做到的就是：我會(huì)讓我的愛(ài)陪你慢慢的老去。
14、如果你還愛(ài)他（她），你應(yīng)該會(huì)希望他（她）過(guò)得幸?？鞓?lè)。
15、風(fēng)是溫柔的，雨是傷心的；云是快樂(lè)的，月是多情的；歌是傾訴的，愛(ài)是迷失的；戀是醉人的，情是難舍得；天是長(zhǎng)久的，地是永恒的，而朋友你是我最珍惜的！
17、誰(shuí)在想念你、誰(shuí)在牽掛你、誰(shuí)舍不得你，誰(shuí)離不開(kāi)你，誰(shuí)最了解你，誰(shuí)最心疼你，誰(shuí)最惦記你，誰(shuí)在祝福你，不用想了，除了我還有誰(shuí)！
18、一個(gè)人就是在拔通電話時(shí)，忽然不知道說(shuō)什么好，原來(lái)只是想聽(tīng)聽(tīng)那熟悉的聲音，原來(lái)真正想拔通的只是自已心底的一根弦。
19、用天長(zhǎng)地久編織了一份承諾，牽你手走到白頭；用?？菔癄€鍛造了一句誓言，拉你手共渡人生；用山盟海誓構(gòu)建了一幅藍(lán)圖，攜你手尋找幸福寶藏；1誓愛(ài)你一輩子，一生一世永不分！
20、我的愛(ài)，每一個(gè)詩(shī)人都愛(ài)美，你的美更令詩(shī)人神飛心醉。但是美是變動(dòng)的呀，我愛(ài)你永遠(yuǎn)無(wú)涯岸。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇六
世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。她仿佛一潭深厚的湖水，用乳汁哺乳著我。媽媽的操勞、艱辛和扶持都是無(wú)私的，不求回報(bào)的。是媽媽為我熬夜，請(qǐng)醫(yī)生為我看??；是媽媽撫養(yǎng)我成長(zhǎng)；是媽媽日日夜夜的為我擔(dān)憂；是媽媽叫我知識(shí)，供我讀書(shū)；是媽媽給我買玩具、食品、衣服。媽媽對(duì)我的愛(ài)，足以感動(dòng)任何人。
媽表面上很堅(jiān)強(qiáng)，有說(shuō)有笑，內(nèi)心卻非常脆弱。她為了我流過(guò)了許多淚，我在學(xué)校被老師告狀時(shí)，媽媽都會(huì)打我，可是她打著打著，眼眶里卻濺出了豆點(diǎn)大的淚水。小時(shí)候我不懂事，看見(jiàn)媽媽哭了，也跟著哭了。后來(lái)長(zhǎng)大，才知道，媽媽打一下，痛是在心里。
媽媽很關(guān)心我，記得去年那年時(shí)我總是喊呼吸不過(guò)來(lái)。媽媽跑了好幾家醫(yī)院，一些醫(yī)生認(rèn)為可能是心臟病，建議住院觀察?？墒菋寢尣环判?，專程帶我去上?？戳丝?，沒(méi)有問(wèn)題，媽媽心中的大石頭終于落了地。
“三八”婦女節(jié)，我給媽媽洗腳，她飽含深情地說(shuō)了一句話：“靖純，你11歲了，終于給媽媽洗了一次腳啊！”聽(tīng)了這句話，我突然感覺(jué)一股暖流涌遍全身。是呀，媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我著一點(diǎn)點(diǎn)小小的回報(bào)又算什么呢。
在成長(zhǎng)的道路上，媽媽就是路旁的路燈，永遠(yuǎn)照亮我；在人生的足跡中；媽媽就是那初生的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)為我指路！
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇七
1、加強(qiáng)互動(dòng)，注重參與?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)的互動(dòng)方式很多，較為基本的有這樣三種：一是生生互動(dòng)。這是指學(xué)生與學(xué)生之間在課堂上交換思想的過(guò)程。它的運(yùn)作方法是課堂上學(xué)生互相討論;二是師生互動(dòng)。走出師生圈，轉(zhuǎn)換角色，建立一個(gè)平等交流的交際網(wǎng);三是群體互動(dòng)。指學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí)或者全班式的集體討論，甚至包括走出課堂與人們交流。
2、注重交際。交際是人與人之間相互聯(lián)系的一種行為，即人與人之間的交流和溝通。這是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。教學(xué)中，我們首先要多層次(在兩人、小組、班級(jí)等各個(gè)層次上)、多渠道(主要分為學(xué)校、家庭、社會(huì)三條渠道)、多形式地營(yíng)造交際環(huán)境，開(kāi)展交際活動(dòng)。
3、注重實(shí)踐。重實(shí)踐就是要讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)交際?？谡Z(yǔ)交際課是以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)實(shí)踐課，教師要從貼近生活的話題或情境來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，將口語(yǔ)交際訓(xùn)練貫穿于生活的始終。
(二)進(jìn)行口語(yǔ)交際專題訓(xùn)練。
通過(guò)教材中的專題訓(xùn)練，使學(xué)生比較系統(tǒng)、快捷地掌握口語(yǔ)交際的有關(guān)知識(shí)，提高相關(guān)技能。這種專題訓(xùn)練具有以下特點(diǎn)：一是跟學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，具有廣泛的適用性;二是遵循由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律。隨著學(xué)生身心發(fā)展，他們的交際面會(huì)更廣泛，要求的相應(yīng)交際技能和素質(zhì)也更高。比如低年級(jí)的口語(yǔ)交際內(nèi)容一般是：自我介紹、借文具、帶路問(wèn)路等;中年級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容一般是：介紹一本書(shū)、勸阻、接電話等;高年級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容一般是：講故事、說(shuō)實(shí)驗(yàn)、演講、辯論等。
立足課文，奠定交際基礎(chǔ)。語(yǔ)文修訂版大綱指出：“要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力?！币虼?，我們要把培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。
1、充分利用課文，有機(jī)滲透。
小學(xué)語(yǔ)文課提供了許多口語(yǔ)交際訓(xùn)練的素材和形式，各年級(jí)教材中都有許多直觀形象，生動(dòng)有趣的插圖，能激發(fā)學(xué)生觀察、聯(lián)想和說(shuō)話的興趣。教學(xué)時(shí)可請(qǐng)學(xué)生先按順序、有重點(diǎn)地觀察插圖，再描述畫(huà)面進(jìn)行說(shuō)話聯(lián)系。然后對(duì)照課文，看課文是如何描寫的。也可憑借課文內(nèi)容，觀察插圖，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)插圖上課文中所沒(méi)有寫到的內(nèi)容。學(xué)了課文后，還可通過(guò)插圖來(lái)幫助學(xué)生有條理地具體復(fù)述課文。
2、精心設(shè)計(jì)，挖掘教材。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要把握教材特點(diǎn)，憑借課文重點(diǎn)內(nèi)容，空白處有機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。如教學(xué)《詹天佑》一課“兩端鑿進(jìn)法”、“中部鑿井法”和設(shè)計(jì)“人字形”線路重點(diǎn)段時(shí)，教師改變了傳統(tǒng)的講析式教學(xué)方法，在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容初步理解的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)“詹天佑”向“工程人員”解說(shuō)工程設(shè)計(jì)方案的情境，讓學(xué)生扮演有關(guān)角色進(jìn)行了口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，使教材中的文字變?yōu)閷W(xué)生生動(dòng)的語(yǔ)言。
3、活用教材，續(xù)編故事。
語(yǔ)文教材既是讀寫訓(xùn)練的材料，也是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的材料。有些課文結(jié)尾意義深遠(yuǎn)，耐人尋味，教師可引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理想像。也可以在小組合作學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。在閱讀教學(xué)中，可以以小組合作的形式開(kāi)展討論和合作做題，讓學(xué)生在寬松的小天地里暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，或讓學(xué)生當(dāng)小老師，對(duì)學(xué)生匯報(bào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)還需要通過(guò)大量的課外實(shí)踐。因此，在日常生活中，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉自己的'口語(yǔ)交際能力。
(一)走向生活，捕捉生活現(xiàn)象，拓寬訓(xùn)練的視野。
1、教師要用心捕捉現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
比如，教師可利用課間時(shí)間，多形式談?wù)撔迈r見(jiàn)聞：如“課前一分鐘要事談”、“學(xué)校一日生活談”、“上學(xué)見(jiàn)聞?wù)劇钡?。教師把口語(yǔ)交際的課堂延伸到廣闊的天地之中，打破課內(nèi)外的壁壘，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類、關(guān)注自然，注重生活的積累，從而拓寬專題訓(xùn)練的視野。
2、體驗(yàn)生活，提高交際能力。
教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng);要引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，與社會(huì)上各種各樣的人接觸、交流，豐富學(xué)生的交際語(yǔ)言;要適當(dāng)?shù)夭贾媒浑H作業(yè)，讓學(xué)生在社會(huì)、學(xué)校、家庭的生活實(shí)踐中落實(shí)交際，切實(shí)提高交際能力。
(二)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的氛圍。
1、課間交流，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。對(duì)話是人們?cè)谌粘Ｉ钪凶罨镜恼f(shuō)話方式，是人們運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際的主要形式之一，說(shuō)話具有即時(shí)性。學(xué)生在校最多的空余時(shí)間就是課間，所以，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課間交流，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)每一個(gè)話題的表述都盡量做到流暢、準(zhǔn)確。
2、開(kāi)展學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。比如春游活動(dòng)，教師可讓學(xué)生面對(duì)景物暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;班隊(duì)活動(dòng)中，組織適宜低年級(jí)學(xué)生討論的熱點(diǎn)問(wèn)題，口述見(jiàn)聞。
3、活動(dòng)之后話活動(dòng)。學(xué)校里經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)，如春游活動(dòng)、“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)、“六一”游園活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、拔河比賽、跳繩比賽等。往往在活動(dòng)之后學(xué)生還沉浸在活動(dòng)的快樂(lè)之中，余興未盡，在這個(gè)時(shí)候，每位學(xué)生都有“一吐為快”的欲望。教師可趁機(jī)組織學(xué)生把活動(dòng)過(guò)程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來(lái)快樂(lè)的情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)，這樣，學(xué)生便興趣盎然，而且有話可說(shuō)。
(三)關(guān)注社會(huì)，尋找口語(yǔ)交際的源頭。
小學(xué)生雖然尚未涉足社會(huì)，小學(xué)生對(duì)未來(lái)總是充滿神奇美妙的幻想。但他們都喜歡談?wù)撋鐣?huì)上一些熱點(diǎn)話題，如“對(duì)貪賄賂的治理”、“臺(tái)灣”、“農(nóng)村九年義務(wù)教育”等問(wèn)題都是學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練很好的話題。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇八
在沒(méi)事的時(shí)候，你就可以拿起各種書(shū)籍大聲地朗讀。通過(guò)朗讀來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感，就像我們說(shuō)英語(yǔ)讀得多才會(huì)說(shuō)得好一樣，漢語(yǔ)也是同樣的道理。朗讀時(shí)，完整的句子一定要讀完整，使整篇文章盡可能順暢、流利，這樣在說(shuō)話時(shí)才可能有相同的感覺(jué)。
有很多人雖然平時(shí)與別人說(shuō)話都挺好，但只要一到臺(tái)上，或是當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面，就什么也說(shuō)不出來(lái)。這是緊張的表現(xiàn)，通過(guò)參加各種演講比賽一是可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，二是可以鍛煉自己的膽量。這種比賽本身無(wú)關(guān)緊要，不要有緊張情緒，當(dāng)你找到在臺(tái)上講話的感覺(jué)，以后在各種正式場(chǎng)合就可以很好地表達(dá)，再也不會(huì)出現(xiàn)緊張、怯場(chǎng)的情況。
平時(shí)多和家人、朋友交談可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。交流是雙方的、相互的，根據(jù)對(duì)方的反應(yīng)，你要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整談話的內(nèi)容和表達(dá)的靈活性。讓家人、朋友多監(jiān)督你，久而久之，表達(dá)能力就會(huì)有所提高。
當(dāng)然，上面的幾種方法都不會(huì)立竿見(jiàn)影，需要長(zhǎng)期持久的鍛煉，才會(huì)有效。
良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅是清楚地表達(dá)自己的意思，也應(yīng)注意靈敏的原則。
周恩來(lái)在一次和國(guó)民黨談判時(shí)，對(duì)于國(guó)民黨提出的條件據(jù)理力爭(zhēng)，這激起了國(guó)民黨官員的憤怒，他們拍著桌子大叫：“這簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴?！敝芏鱽?lái)不動(dòng)聲色地說(shuō)：“對(duì)，是牛彈琴?！币痪淝擅畹幕卮穑@示了他的.不卑不亢與機(jī)智幽默。
在交往中，不光要機(jī)智靈巧，說(shuō)話也需因人而異，即遇到不同的人說(shuō)不同的話，符合對(duì)方的心理需求，從而贏得對(duì)方的好感。接下來(lái)的談話就會(huì)順利得多。
在與地位高于自己的人談話時(shí)，既要表現(xiàn)出對(duì)其應(yīng)有的尊重，又要有自己獨(dú)立的思想和見(jiàn)解，不能隨聲附和，一味地說(shuō)“是”，這樣反倒會(huì)使別人不悅，認(rèn)為你沒(méi)有主見(jiàn)。當(dāng)然，必要的尊重是應(yīng)該的。例如當(dāng)你和老板探討某一問(wèn)題時(shí)，要在充分聽(tīng)取他的意見(jiàn)之后，再陳述自己的見(jiàn)解，這樣即可以表達(dá)對(duì)他的尊重，又表露了自己的見(jiàn)解。
在與地位低于自己的人談話時(shí)，要顯得莊重大方，不要顯得過(guò)于嚴(yán)肅或獨(dú)斷。你不能說(shuō)的太多或者漫不經(jīng)心，不能太過(guò)于隨便，這樣容易降低自己的威信，可以給他們一定的自由的氣氛，但要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
這種因人而異的談話方式不僅表現(xiàn)了你的修養(yǎng)，更能讓對(duì)方在與你的談話中產(chǎn)生對(duì)你的尊重與信任，青年人不可不知，也不可不學(xué)。
另外，在交往中，要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)別人。只懂得批評(píng)別人的人，是不會(huì)巧妙指出別人錯(cuò)誤的。人都有自知之明，更何況響鼓不用重錘敲呢!在某些時(shí)候，表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有效，更能讓人保留面子，從而更能激發(fā)人的積極性。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇九
1、沒(méi)有你的日子我度日如年，有你的日子我年年歡度。沒(méi)有你的日子我吃的泡面加蛋，有你的日子我三餐不重樣。親愛(ài)的，回來(lái)吧，結(jié)束我這悲慘的生活吧。
2、你一直在我的心中，你快樂(lè)嗎？有我的祝福你會(huì)幸福的！
3、不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯，哭泣，自閉，抑郁，這些都是傻瓜做的事。學(xué)會(huì)承受痛苦，有些話適合爛在心里，有些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)，你長(zhǎng)大了，自己知道就好。很多改變，不需要你說(shuō)，別人會(huì)看得到。
4、即使你不是最好的，甚至不是最適合我的，但卻是我最珍惜的。
6、你快樂(lè)因?yàn)槲铱鞓?lè)，我開(kāi)心因?yàn)槟汩_(kāi)心，我愁了因?yàn)槟闶萘?，我瘦了因?yàn)槟悴×?，我笑了因?yàn)槟銐蚜?，我有錢了因?yàn)榘涯阗u了……豬??！
7、幸福，就是找一個(gè)溫暖的人過(guò)一輩子。
8、iloveyouinyournaturalbeauty.
9、愛(ài)一個(gè)人很難，放棄自己心愛(ài)的人更難。
10、有一種誓言叫山盟海誓，有一句承諾叫?？菔癄€，有一種信念叫愛(ài)如堅(jiān)石，有一份愛(ài)情伴你一生一世，愛(ài)你一生一世，親愛(ài)的，我愛(ài)你永不變，愿你我攜手到老！
11、只想在你脆弱的時(shí)候能為你撐起一片休息的天空；在你獨(dú)處的時(shí)候，想起我，會(huì)莞爾一笑，我已滿足。
12、誠(chéng)心誠(chéng)意送祝福，祝你幸福永遠(yuǎn)，一心一意去愛(ài)你疼你，生生世世永不變，真心真意去陪你，陪你每個(gè)春夏秋冬，我愛(ài)你，愛(ài)你永遠(yuǎn)快樂(lè)安康。
13、每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡再說(shuō)話每當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候我卻不敢再看天。
14、不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安。
15、有你在我身邊真好，茫茫人海，憑你的名字導(dǎo)航；凄凄寒夜，握你的名字取暖；漫漫人生，攜你的名字同游。
16、將我的真情與浪漫，融入甜甜的葡萄汁里，釀一杯“愛(ài)情葡萄酒”為你奉獻(xiàn)，讓你品味著什么是愛(ài)，什么是暖，什么是情，什么是癡；葡萄酒情人節(jié)，愿我的愛(ài)伴隨你一生，讓你永遠(yuǎn)沉醉在幸福的人生美酒里！
17、但愿你知道，有個(gè)人時(shí)時(shí)關(guān)懷著你，有個(gè)人時(shí)時(shí)惦念著你。像星光閃閃的，是你含笑傳情的眼睛。它綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
18、愛(ài)情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛(ài)情。
19、我們也許可以同時(shí)愛(ài)兩個(gè)人，又被兩個(gè)人所愛(ài)。遺憾的是，我們只能跟其中一個(gè)廝守到老。
20、溫柔的心是送給傷心的人，浪漫的心是送給有情的人，永恒的心是送給等待的人，愉快的心是送給煩惱的人，把一顆幸福的心送給正在看信息的人！
21、我永遠(yuǎn)會(huì)記得曾和你在一起的那些日子。開(kāi)心快樂(lè)幸福失落傷心痛苦的所有日子。很想你，很想你。
22、你月球，我地球，堅(jiān)定不移牽你走，我用手機(jī)發(fā)告白，送去愛(ài)的請(qǐng)求，請(qǐng)?jiān)试S我生生世世深情望著你，手拉著手到處走走。
23、魚(yú)對(duì)水說(shuō)：你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩Ｋf(shuō)：我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
24、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)侯好好的珍惜那短暫的時(shí)光。
25、今日５２０，短信傳達(dá)我的愛(ài)。娶到你，是我的福氣；疼愛(ài)你，是我的責(zé)任；保護(hù)你，是我的義務(wù)；照顧你，是我的幸運(yùn)；陪伴你，是我的幸福。親愛(ài)的，我愛(ài)你一生一世，永遠(yuǎn)都不變！
26、真正在乎你的人，口袋里總是有糖，而不是大道理，他知道江湖險(xiǎn)惡，并且只想照顧好你。
27、不要總活在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣服。
28、把每天悲傷都化作深深地思念；把濃濃的不舍轉(zhuǎn)變?yōu)椴唤叩膭?dòng)力；親愛(ài)的，你的離去，讓我落淚，但我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)！
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇十
1. 老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。
2. 老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
3. 您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!
4. 感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?
5. 如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
6. 將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
7. 對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意!
8. 老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!
9. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
10. 您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
11. 在這特殊的節(jié)日里，我們想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，祝老師能以樂(lè)對(duì)人生，以笑對(duì)考驗(yàn)!
12. 往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
13. 老師，您們一生的奉獻(xiàn)，天地見(jiàn)證，海川見(jiàn)證，學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
14. 對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意!
15. 祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
16. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
17. 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!
18. 敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
19. 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
20. 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇十一
2.淡淡時(shí)光里，讓陽(yáng)光溫暖在心里蔓延；走過(guò)如水光陰，明媚指尖眉梢的暖。人生有無(wú)數(shù)驛站，微笑著遇見(jiàn)，微笑著與過(guò)去道別離。
3.等待中，我們也會(huì)有更多的思考：可以使對(duì)人生意義的思考，可以使對(duì)過(guò)去的反思，可以使對(duì)現(xiàn)在的規(guī)劃，可以使對(duì)未來(lái)的憧憬，可以是可以這樣形容：等待，使你微笑著觀察生活，等待使你對(duì)人生有更多的感悟。
4.過(guò)去和現(xiàn)在只是我們的手段，唯有未來(lái)才是目的。作者：巴斯卡。
6.每個(gè)人都有過(guò)去，有的甚至是失敗的往事。過(guò)去的錯(cuò)誤和恥辱只能說(shuō)明過(guò)去，真正能代表人一生的，是他現(xiàn)在和將來(lái)的作為。人無(wú)完人，就算偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤。命運(yùn)的熔爐會(huì)錘煉各種各樣的人，只有經(jīng)受住考驗(yàn)的人才能“百煉成鋼”。過(guò)去不代表什么，我們需要做的，只是抓住當(dāng)下，著眼未來(lái)。
7.企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。作者：松下幸之助。
9.謝謝我們之間的珍貴回憶，我會(huì)帶著走向遠(yuǎn)方，你眼中的憂愁，我心里的不舍，是注定的結(jié)局，因?yàn)?，你太早放開(kāi)了我。
10.如若…當(dāng)初…的結(jié)構(gòu)，最可恨的到不了的過(guò)去曾經(jīng)，無(wú)法預(yù)知的將要未來(lái)，不曾珍惜的現(xiàn)在進(jìn)行。
12.這仿佛是一個(gè)童年的夢(mèng)，充滿著酸甜苦辣。它們也是這海灘上的貝殼，我將把它們一個(gè)個(gè)拾起，放進(jìn)我的百寶箱內(nèi)，好好地珍藏起來(lái)，它們是我最珍貴的財(cái)富。
13.不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。
14.火焰吞噬著，作為報(bào)答，火焰為這些可憐蟲(chóng)們跳起了狂熱的死亡之舞?；鹧嬖谶@舞蹈中忘我，甚至連自己也無(wú)法再停止?；鹧姣偪竦奈璧?，將已經(jīng)被吞噬的死物也帶動(dòng)了，它們勉強(qiáng)扭動(dòng)著，注視著火焰，逐漸在這迷人的舞蹈中忘記了過(guò)去，忘記了現(xiàn)在，也忘記了未來(lái)。化為了一縷黑煙，它踏著微微踉蹌的舞步，搖擺著遠(yuǎn)離地面，觸碰著，感受著它從未感受過(guò)的天空。死去的部分活了過(guò)來(lái)，它感到過(guò)去夢(mèng)想的狹窄，它注視著那剩下的身體，感到了卑微與無(wú)奈，于是它拋棄了這無(wú)用的軀殼與夢(mèng)想，毫無(wú)挽留地離開(kāi)了。
15.回憶就像清晨剛下了大霧，往前走著可仍是模糊不清，但讓你越想繼續(xù)往前走，希望看得清楚些。
16.死者乃為生者開(kāi)眼，過(guò)去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來(lái)新不可得，未來(lái)已成現(xiàn)在，現(xiàn)在已成過(guò)去，隨心去吧，看能得否。
17.如果你想知道你的過(guò)去式，看一看你現(xiàn)在的狀況;如果你想知道你的未來(lái)式，看看你目前的行為。
18.幸福人生的三種姿態(tài)：對(duì)過(guò)去，要淡；對(duì)現(xiàn)在，要惜；對(duì)未來(lái)，要信。
19.不要跟過(guò)去的自己比，要期待未來(lái)的自己，珍愛(ài)現(xiàn)在的自己。：主君的太陽(yáng)。
20.當(dāng)現(xiàn)在成為過(guò)去，未來(lái)是否還有意義。
21.守候著自己的世界，或忙或累，或喜或悲，都是一種充實(shí)。閑時(shí)，靜坐一隅，執(zhí)盞遐思，過(guò)去的、現(xiàn)在的、未來(lái)的，喜的、悲的...什么都可以去想?；蛟S，美好的東西，本就不該遺忘，懷念也好，思念也罷，用心感受，何嘗不是一種幸福？每個(gè)人，肩上的背囊，都裝滿了自己的故事，或傷或痛，不懂卸載，當(dāng)壓的自己，連呼吸都是一種痛的時(shí)候，才學(xué)會(huì)拐彎。有些人，一轉(zhuǎn)身，便走成了背影，有些事，一輪回，便舊成了曾經(jīng)；學(xué)會(huì)寬恕自己，原諒錯(cuò)誤，想要的，努力去爭(zhēng)?。幌胪?，時(shí)間會(huì)幫你。
22.我們離回憶太近，離自由太遠(yuǎn)，有時(shí)候念念不忘，只是愛(ài)上了回憶。
23.把握現(xiàn)在，不必哀悼過(guò)去，更不要憂愁未來(lái)。
24.無(wú)論如何選擇，只要是自己的選擇，就不存在對(duì)錯(cuò)后悔。過(guò)去的你不會(huì)讓現(xiàn)在的你滿意，現(xiàn)在的你也不會(huì)讓未來(lái)的你滿意。當(dāng)初有膽量去選同樣該有勇氣把后果承受。所謂一個(gè)人的長(zhǎng)大，也便是敢于慘烈地面對(duì)自己：在選擇前，有一張真誠(chéng)堅(jiān)定的臉；在選擇后，有一顆不拋棄不放棄的心。
26.人生沒(méi)有如果，只有后果和結(jié)果，過(guò)去的不再回來(lái)，回來(lái)的不再完美。
28.聽(tīng)說(shuō)幸福很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就沖淡。不糾結(jié)于現(xiàn)在，不憂慮于未來(lái)。就去睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)，這是最好人生。過(guò)去的事情，就不要過(guò)多的計(jì)較了，幸福是變幻莫測(cè)的，它時(shí)而簡(jiǎn)單，時(shí)而又復(fù)雜。對(duì)于知足的人來(lái)說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于貪心的人來(lái)說(shuō)，幸福是個(gè)復(fù)雜的東西。
29.人最系戀者，過(guò)去；最冀望者，未來(lái)；最悠忽者，現(xiàn)在。夫過(guò)去已成逝水，勿庸系也；未來(lái)，茫如捕風(fēng)，無(wú)可冀也。獨(dú)此現(xiàn)在之境，或窮或通，時(shí)行時(shí)止，自有當(dāng)然之道，應(yīng)盡之心。
30.時(shí)間是一種尺度，借此事件發(fā)生之先后可以按過(guò)去-現(xiàn)在-未來(lái)之序列得以確定(時(shí)間點(diǎn))，進(jìn)而事件之間之間隔長(zhǎng)短亦得以衡量(時(shí)間段)。
32.人世間有許多美好的回憶。美好的回憶猶如一串灑滿祝福的紫風(fēng)鈴；美好的回憶猶如一只讓時(shí)光凝住了翅膀的青鳥(niǎo)；美好的回憶猶如一首清純且雋永的抒情散文詩(shī)；美好的回憶猶如一個(gè)蕩漾著蒙眬情感的伊甸園。
33.經(jīng)年過(guò)往，天各一方，淺淺相遇，深深珍藏，珍藏的不是那個(gè)人，而是一種經(jīng)歷，教會(huì)了我成長(zhǎng)。謝謝那些來(lái)過(guò)的人，我會(huì)記得，但不會(huì)留戀。過(guò)去的過(guò)去，未來(lái)的才能到來(lái)，所以，你看，我現(xiàn)在很好。
35.誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑靨，誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念，誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛濫了眼淚。
37.我回憶過(guò)去，但更向往未來(lái)。讓我的未來(lái)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
39.就這樣，我們把自己交給時(shí)間，因?yàn)樗兄Z，永遠(yuǎn)不倒流；也保證，不將任何人退回。
41.能跟你一輩子的人就是:理解你的過(guò)去，相信你的未來(lái)，并包容你的現(xiàn)在的人。
42.接受與否，有時(shí)候我們并無(wú)選擇，開(kāi)始的回憶都不是錯(cuò)過(guò)。無(wú)論何時(shí)，只要懂得珍惜就不會(huì)被打敗。變成黑白，最后漸漸沉淀下來(lái)的畫(huà)面變得生動(dòng)而富有留戀這一切都讓人回味。
43.農(nóng)業(yè)社會(huì)，人們的時(shí)間觀念是習(xí)慣面向過(guò)去看，工業(yè)社會(huì)人們的時(shí)間觀念是注意現(xiàn)在，而當(dāng)今信息社會(huì)，人們的時(shí)間觀念是關(guān)注未來(lái)！
44.人生有過(guò)去與未來(lái)，而我們能真正把握的卻只有現(xiàn)在，關(guān)上心靈的窗戶，你也就是關(guān)上了傾聽(tīng)與傾訴，你也就拒絕了所有的渴望與關(guān)懷，人有時(shí)真的很奇怪，即使是夢(mèng)境，也會(huì)有理性的克制。守住最美風(fēng)景，成為一種風(fēng)度，寧?kù)o而致遠(yuǎn);守住最美風(fēng)景，成為一種境界，悠然而豁達(dá)。
46.不是流淚就能挽回失去的東西，所以不要輕易哭泣；不是傷心就一定低頭，所以不要吝嗇微笑；不是你認(rèn)為可以給予就給予，所以不要輕易許諾。
47.若于出家一切人邊起惡心者，則同過(guò)去未來(lái)現(xiàn)在諸佛等前為惡無(wú)異。
48.回憶美好的過(guò)去是傷感，十之八九在做;享受美好的現(xiàn)在是幸福，十之八九忽略;展望美好的未來(lái)是快樂(lè)，十之八九難如愿。
50.回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。
51.我們唯有珍藏過(guò)去的美麗，珍惜現(xiàn)在的擁有，珍視未來(lái)的夢(mèng)想，才能讓過(guò)去成為一種激勵(lì)，讓現(xiàn)在成為一種滿足，讓未來(lái)成為一種動(dòng)因。成功是短暫的，締造不了永恒;失敗是經(jīng)常的，學(xué)會(huì)微笑地面對(duì);平淡是永遠(yuǎn)的，讓你淡而致遠(yuǎn)。所以，成功不必太喜，失敗無(wú)須過(guò)悲。
52.過(guò)去的已經(jīng)一去不復(fù)返了，再怎么悔恨也是無(wú)濟(jì)于事。未來(lái)的還是可望而不可及，再怎么憂慮也是會(huì)空悲傷的。今天心、今日事和現(xiàn)在人，卻是實(shí)實(shí)在在的，也是感覺(jué)美好的。
53.放下過(guò)去的煩惱，不耽憂未來(lái)，不執(zhí)著現(xiàn)在，你的內(nèi)心就會(huì)平靜。
56.不管事情變得多壞，在不遠(yuǎn)的地方，相信總會(huì)有一些美好即將來(lái)臨。無(wú)論建立還是毀壞，都是經(jīng)過(guò)日積月累形成的。過(guò)去事，過(guò)去心，不可記得;現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可;未來(lái)事，未來(lái)心，何心勞心。愛(ài)上某人，不是因?yàn)樗o了你需要的東西，而是因?yàn)樗o了你從未有過(guò)的感覺(jué)。
57.彼岸的煙花終于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看見(jiàn)你孩童般的笑容，你問(wèn)，天堂塌陷的時(shí)候，我們的罪行是否終被寬恕不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，你天天飛到我的窗前，只要我將手伸想天空，你就會(huì)神氣地出現(xiàn)當(dāng)一切都成為過(guò)去，閉上眼睛，仍然忘不了，那些曾經(jīng)在你夢(mèng)里開(kāi)出的花過(guò)去與未來(lái)，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。
58.如果可以，未來(lái)某天回憶起現(xiàn)在不要和現(xiàn)在回憶過(guò)去一樣，，，，，，，
59.acceptwhatwasandwhatis,andyoullhavemorepositiveenergytopursuewhatwillbe.接受過(guò)去和現(xiàn)在的模樣，才會(huì)有能量去追尋自己的未來(lái)。
60.流年已斷，過(guò)去徹底消失，未來(lái)白霧迷茫，現(xiàn)在難以把握?；蛟S，留給我的，是燈火闌珊時(shí)的一聲輕嘆，還有獨(dú)登高樓的蕭蕭寒意?？偸遣幻饧帕龋幻夤陋?dú)，徘徊在時(shí)光的邊緣，看著他人匆匆過(guò)往，一眼望卻，又有多少人在流連？只是過(guò)客罷了，揮袖作別，永年也好，感嘆萬(wàn)千也好，不如相忘于塵世之間，再醉一次。
63.學(xué)歷代表過(guò)去，財(cái)力代表現(xiàn)在，能力代表將來(lái)。所見(jiàn)所聞改變一生，不知不覺(jué)會(huì)斷送一生。沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力；沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀是最大的陷講。下對(duì)注，贏一次；跟對(duì)人，贏一世。老板只能給你一個(gè)位置，不能給你一個(gè)未來(lái)。事不三思總有敗，人能百忍自無(wú)憂。
64.回到那天真浪漫，無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代，回到那上樹(shù)掏鳥(niǎo)雀，下河捉魚(yú)蝦，草叢中捉蛐蛐，野花間戲蜂蝶的快樂(lè)歲月。
65.一個(gè)人以為刻骨銘心的回憶，別人早已已經(jīng)忘的干干凈凈。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇十二
語(yǔ)文教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的藍(lán)本。語(yǔ)文教材所選作品既有傳統(tǒng)名篇，也有當(dāng)代佳作。傳統(tǒng)篇目文質(zhì)兼美，若陳年老酒，歷久彌香。當(dāng)代佳作時(shí)代氣息濃郁，如春風(fēng)拂岸，清新宜人。語(yǔ)文教科書(shū)語(yǔ)言規(guī)范、編排嚴(yán)謹(jǐn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主戰(zhàn)場(chǎng)。
例如人教版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》共分八組，每組相互關(guān)聯(lián)，又各有側(cè)重。每組基本由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作、回顧、拓展四個(gè)部分組成。導(dǎo)語(yǔ)直擊訓(xùn)練重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)。課例種類齊全不拘一格?？谡Z(yǔ)交際與習(xí)作是學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的兩大舞臺(tái)。前者鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，后者培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。回顧與拓展由三個(gè)欄目組成，交流平臺(tái)和日積月累是固定欄目。另有展示臺(tái)、成語(yǔ)故事、課外書(shū)屋、趣味語(yǔ)文穿插編排。
如此編排，足見(jiàn)編者的良苦用心。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，編者可謂絞盡腦汁，不厭其詳。我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)編者的意圖，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，持之以恒下去，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力自然會(huì)如春園之草，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。
我們只有博覽群書(shū)，百讀不厭才能吸收人類優(yōu)秀的語(yǔ)言成果。比如，我們熟讀唐詩(shī)宋詞，能感受到語(yǔ)言的律動(dòng)、簡(jiǎn)約?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，是何等的經(jīng)典!言簡(jiǎn)而義豐，精煉而哲思?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是何等的豪放!語(yǔ)言大氣，直沖霄漢。
再如，我們讀散文，感受的是語(yǔ)言的優(yōu)美與鋪排。林清玄的散文，平易曉暢，娓娓道來(lái)，富有哲思?！斑@凋零與新生，原是同一個(gè)世界，澗底的冰雪融化了，與春景里枝頭的花開(kāi)，原是同樣的美。或者，溪澗中的雪是滋潤(rùn)過(guò)花的雨水與露珠;也或者，那燦爛的花顏是吸了冰雪的乳汁而輝煌的吧!”在清麗的語(yǔ)言中，我們感受到了凋零之美。
父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止，對(duì)孩子的影響最直接，所以我們要讓學(xué)生向父母學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔、最自然、最舒適，無(wú)需刻意實(shí)施，往往在對(duì)話交流中，就能滲透到學(xué)生的心靈深處。
鼓勵(lì)學(xué)生向老師、同學(xué)、朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言。老師的語(yǔ)言風(fēng)格，是學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。學(xué)生最喜歡模仿老師的語(yǔ)言。魯迅筆下的壽鏡吾先生我們不無(wú)印象，他朗讀的語(yǔ)調(diào)、神態(tài)，在魯迅心中刻骨銘心。同學(xué)、朋友的語(yǔ)言，也是學(xué)生最容易接受的，有時(shí)他們會(huì)眾口一詞，足見(jiàn)耳聞目染的力量。
鼓勵(lì)學(xué)生向老百姓學(xué)習(xí)語(yǔ)言。老百姓的語(yǔ)言樸實(shí)幽默，獨(dú)具況味。比如很多俏皮話，就是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。俏皮話寓莊于諧，風(fēng)趣自然，體現(xiàn)了老百姓語(yǔ)言的特色，是漢語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵之一。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也大行其道。盡管網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在著不確定性，但它以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式，得到廣大網(wǎng)友的偏愛(ài)，發(fā)展極為神速。
對(duì)于那些約定俗成，富有生命力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，我們沒(méi)有理由拒絕。2010年11月10日，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“給力”一詞登上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條，是媒體給力網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的佐證。
對(duì)很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言我們都耳熟能詳?！?8”代表著“拜拜”，“杯具”代表著“悲劇”。新詞新語(yǔ)已成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的.標(biāo)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)交流中不會(huì)使用此語(yǔ)，則會(huì)被認(rèn)為是“菜鳥(niǎo)”和“爬蟲(chóng)”。
另外，我們要引導(dǎo)學(xué)生看電視、聽(tīng)廣播，向優(yōu)秀的主持人學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程。我們要引導(dǎo)學(xué)生不失時(shí)機(jī)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)作為人生的必修課。
再者，我們要引導(dǎo)學(xué)生把握必要的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)有章可循。
朗讀，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法。朗讀就是要求學(xué)生用普通話清晰、響亮，有感情地把書(shū)面語(yǔ)言讀出來(lái)。朗讀是一門語(yǔ)言藝術(shù)，可以把無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變成活生生的口頭語(yǔ)言。
學(xué)生朗讀課文，可以加深對(duì)課文的理解。學(xué)生在感悟中朗讀，在朗讀中感悟。朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的終南捷徑。
為了鼓勵(lì)學(xué)生朗讀，我們要充分利用學(xué)校的廣播站，讓學(xué)生展示自己，鍛煉自己。把每天的晨讀落到實(shí)處，做到有內(nèi)容，有收獲。還要組織朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。
默讀更便于對(duì)文章的理解。我們要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊思考，這樣對(duì)語(yǔ)言的理解才能更深透。要在反復(fù)的訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)生的默讀速度，以便學(xué)生獲得更多的語(yǔ)言信息。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一蹴而就的事，我們要重視語(yǔ)言積累的過(guò)程?！靶钪染?，發(fā)之必速?！睂W(xué)生積累的語(yǔ)言材料多了，運(yùn)用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
對(duì)于名篇佳作，優(yōu)美的句段，要指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”學(xué)生記得多了，背得多了，語(yǔ)言的窖藏才會(huì)慢慢豐富起來(lái)。
一時(shí)背不下來(lái)的，要讓學(xué)生摘抄下來(lái)?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”“好記性趕不上爛筆頭”，都是提醒我們讀書(shū)要做好筆記。對(duì)于那些優(yōu)美的詞句，我們還要引導(dǎo)學(xué)生分類整理。寫人的，描景的，狀物的，抒情的……分類不一而足。學(xué)生分類越細(xì)，記憶起來(lái)越從容，運(yùn)用起來(lái)越方便。
有了語(yǔ)言的儲(chǔ)備，學(xué)生說(shuō)話才會(huì)詞如泉涌，習(xí)作選材才會(huì)游刃有余。語(yǔ)言的庫(kù)存豐富了，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力就有了源頭活水。
提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不是一朝一夕的事情，我們必須引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，穩(wěn)步推進(jìn)。只要方法得當(dāng)，勤于練習(xí)，小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力將會(huì)不斷提高。
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇十三
1、你是我最光明的秘密，也是我從不曾擁有的底氣。
2、meetingyouwasfate,andfallinginlovewithyouwasoutofmycontrol.
3、當(dāng)你默默離開(kāi)我時(shí)，我痛苦萬(wàn)分，不知如何是好，看著你的背影遠(yuǎn)去，我恨自己，都是我的錯(cuò)……早起一點(diǎn)就趕上車了。
4、不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)，不同的人群，變化的空間，變化的容顏，變化的語(yǔ)言，在如許的不同與變化中，唯一不變的是你與我之間的感情。
5、你若是大米，我就是老鼠，我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米；你若是蜂蜜，我就是黑熊，疼你疼到心里面去。丫頭，挺想你的！
6、對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人；但是對(duì)于某人，你是他的整個(gè)世界。
7、我一定會(huì)牽著你的手，和你一起去看日出！
8、不愛(ài)你實(shí)在太過(guò)份，不愛(ài)你實(shí)在太對(duì)不起自己，不愛(ài)你我朋友會(huì)打我，我的目標(biāo)只有一個(gè)：愛(ài)你。
9、如果我是億萬(wàn)富翁，我就要把全世界的玫瑰都買下來(lái)送給你。我是富翁嗎？不是，所以我只能將心奉上。
11、你若是流淚，濕的總是我的臉；你若是悲哀，哭的總是我的心！
12、孤寂的斗室，心情有點(diǎn)彷徨，敲打著鍵盤，釋放自己，安慰自己，窗外嘈雜的聲音靜了，黑暗封閉了一切，困倦了，疲憊了，無(wú)知的睡眠侵襲而來(lái)，家就這么安眠了，只是這千般的滋味？如一壇醉酒，又爬上了心。
13、有你開(kāi)心省心，對(duì)你真心癡心，為你擔(dān)心痛心，也曾傷心碎心，不敢變心花心，不要多心疑心，早已對(duì)你動(dòng)心！
14、一直對(duì)你情有獨(dú)鐘，你的面孔無(wú)時(shí)無(wú)刻不浮現(xiàn)在我眼前！可我很窮不敢奢望，現(xiàn)在我有錢啦！可以大聲說(shuō)：老板，那豬頭給我切一半！
15、冷冷夜雨飄，暖暖心意繞，佇立顯人單，對(duì)影成兩雙，我心寄明月，我意付紅豆，絲絲竟若何，欲與君共知。
16、追求和渴望，才有快樂(lè)，也有沮喪和失望。經(jīng)過(guò)了沮喪和失望，我們才學(xué)會(huì)珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛(ài)，你才會(huì)珍惜將來(lái)那個(gè)愛(ài)你的人。
17、愿我的心是一朵鮮花，盛開(kāi)在你的天空下，為你的生活增添一點(diǎn)溫馨的情調(diào)，為你的快樂(lè)增添一片美麗的光華！
18、如果有一天，我們結(jié)婚了，我只希望，那是因?yàn)閻?ài)情。我想和你走到最后，相濡以沫，攜手終身。我懷著這樣的想法和你在一起，為了到花甲之年依然有句我愛(ài)你。
19、如果可以的話，我愿意用生命中的每一分每一秒陪著你，可是，現(xiàn)在我能做的，只是每一分每一秒想著你！
20、有緣相遇，無(wú)緣相聚；天涯海角，但愿相憶；有幸相知，無(wú)幸相守；滄海月明，天長(zhǎng)地久。
21、你是我毛茸茸的外套，冬日溫暖的懷抱，大雪里的避風(fēng)港，余生要牽手的意中人。
22、沒(méi)有你的天，不藍(lán)！沒(méi)有你的花，不艷！沒(méi)有你的飯，不香！
23、我不在乎你對(duì)我的不在乎。
24、臉頰是紅紅的，頭發(fā)是黑黑的；嘴唇是美美的，牙齒是白白的；橘子是酸酸的，海水是咸咸的；情意是綿綿的，想你是甜甜的；念你是長(zhǎng)長(zhǎng)的，愛(ài)你是久久的。
25、我們生氣爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，愛(ài)的雙唇把它們吻得無(wú)影無(wú)蹤，我的心也頓覺(jué)甜蜜。
26、我沒(méi)有多的言語(yǔ)！只有一句話要告訴你：和你在一起，你是一切！沒(méi)有你在身邊，一切是你！
表達(dá)小學(xué)生優(yōu)選篇十四
敬愛(ài)的鐘爺爺：
您好!
我是東莞市東華小學(xué)生態(tài)園校區(qū)507班的一名學(xué)生——溫鍇濼。雖然知道您很忙很忙，但還是按捺不住感動(dòng)之心給您寫信，要向您致以我最最崇高的敬意!
初聞您的大名，是在電視新聞上。您在新聞上告訴全國(guó)人民，新型冠狀病毒具有人傳人的現(xiàn)象，所以，沒(méi)有特殊情況，不要前往武漢。而第二天，您就踏上列車，悄悄前往武漢抗疫最前線。
媽媽看到這則新聞后，說(shuō):“有鐘南山院士在，全國(guó)人民就安心了?！蔽液闷娴膯?wèn)媽媽：“鐘南山是誰(shuí)呀?為什么他在，全國(guó)人民就能安心?”媽媽動(dòng)容地為我講了17年前，67歲的您與非典作斗爭(zhēng)，拯救非典病人的事跡。
而今天，您已是84歲的高齡，再次領(lǐng)銜受命、掛帥出征，不畏病毒的危險(xiǎn)，站在抗疫的第一線。哪里有危險(xiǎn)、哪里有召喚，您就去到哪里、戰(zhàn)斗到哪里，成為“斬妖除魔”的定海神針，您無(wú)愧于抗擊非典功臣，和平年代英雄的稱號(hào)!
北宋黃庭堅(jiān)《書(shū)幽芳亭》中有云：“士之才德蓋一國(guó)則曰國(guó)士。”我想，_總理稱您為“國(guó)士”，您當(dāng)之無(wú)愧。在20__年這個(gè)特殊的春節(jié)里，我每天起來(lái)第一件事，就是打開(kāi)電腦，關(guān)注新型冠狀病毒的最新報(bào)道。在新聞上，我看到您和您的團(tuán)隊(duì)給武漢醫(yī)院捐贈(zèng)100臺(tái)制氧機(jī)，京東連夜送達(dá)，而您親筆為京東寫下感謝信。信上的毛筆字體周正圓滑，簡(jiǎn)直就像藝術(shù)品一樣!我的班主任繆老師經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，要堅(jiān)持每天練字，才能寫一手好字，字如其人啊!看到您的字，我真正理解了什么是“字如其人”，您的字，就像是您的人一樣，充滿正氣和力量。
鐘爺爺，我一定會(huì)向您學(xué)習(xí)，要向您一樣——有愛(ài)民愛(ài)國(guó)的情懷，有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。從現(xiàn)在起，我將以您為偶像，努力學(xué)習(xí)，早日成為祖國(guó)的棟梁，在國(guó)家的危難時(shí)刻，像您一樣，挺身而出，為我們中華民族做貢獻(xiàn)。我想，這也是我們新一代中國(guó)少年讀書(shū)的真正意義吧!
鐘爺爺，我不懂得用更多的華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美歌頌?zāi)?。但是，我一定要向您這位每當(dāng)國(guó)家有難，總是義無(wú)反顧地沖在第一線的耄耋老人致敬、點(diǎn)贊;也希望您能好好休息、按時(shí)吃飯，不要疲于連日操勞奔波，只有您健康常在，新型冠狀病毒就能早日消滅，我們這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就能早日取得勝利!
衷心地祝您。
身體健康、百毒不侵!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19231851.html】
