教案應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)和明確的教學(xué)目標(biāo),以及恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估手段。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,選擇合適的教學(xué)方法和策略。以下是一些專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)整理的一些教案編寫參考資料。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇一
1.模仿各種小動(dòng)物走路,鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。
2.體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各種動(dòng)物頭飾。
2.熟悉兒歌內(nèi)容。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動(dòng)重點(diǎn):雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物走。
2.活動(dòng)難點(diǎn):跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)物特征模仿小動(dòng)物走路,先集體模仿再個(gè)人模仿。
(2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng),如:幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起,輕輕落地。
四、活動(dòng)過程。
1.熱身活動(dòng)。
教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏,幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。
2.基本活動(dòng)。
(1)介紹動(dòng)物,引發(fā)興趣。
教師出示動(dòng)物頭飾。
提問:你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎?
(2)幼兒模仿動(dòng)物走路。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動(dòng)物四散走,動(dòng)作表情要夸張、形象。
(3)幼兒自由模仿小動(dòng)物走路。
幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾,模仿該動(dòng)物自由四散走,教師在一旁提升幼兒的動(dòng)作,使之更加形象。
教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾,再次模仿不同的動(dòng)物走路。
(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍。
3.放松活動(dòng)。
聽音樂做放松活動(dòng)。動(dòng)作:甩甩手,捶捶手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,彎彎腰等。
五、評(píng)價(jià)要素。
1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作;各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。
2.是否快樂的跟隨老師做模仿操。
六、活動(dòng)建議。
在生活中注重觀察動(dòng)物走路,鼓勵(lì)幼兒模仿出更多的小動(dòng)物走路姿勢(shì)。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇二
1、熱愛和關(guān)心小動(dòng)物,喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。
3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片)。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入。
--教師舉一兩種動(dòng)物為例,請(qǐng)幼兒說說它們的眼睛長(zhǎng)在哪里。
二、開拓視野。
1、自主觀察。
2、有意觀察。
--教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀察動(dòng)物的眼睛。
--鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮,它覆蓋在眼睛上,能保持眼睛濕潤(rùn),阻擋灰塵。
--蒼蠅頭上有一對(duì)大大的復(fù)眼,里面還有許多用來接受光線的單眼。
--魚類的眼睛是合不上的,它們連睡覺都是睜著眼睛的。
--老鷹的眼神很銳利,在同樣的距離下,它的視力是人類的8倍。
--貓?jiān)谝估镆暳芎?,它的眼睛像鏡子一樣會(huì)反射光線。(像貓這樣的動(dòng)物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)。
--變色龍的眼睛很善于變化(變方向),左右眼可以不保持一致。
--師:你覺得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害,為什么?
3、比較分析。
--師:動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的,人睡覺時(shí)眼睛是閉著的)。
三、畫眼睛。
--請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛,畫一對(duì)眼睛出來,看看誰的眼睛畫得最有神。
--分享作品,請(qǐng)幼兒說一說自己畫的動(dòng)物眼睛,并說說它的眼睛的特點(diǎn)。
活動(dòng)應(yīng)變。
教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位,讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。
區(qū)角活動(dòng)。
語言區(qū):將幼兒用書里面的動(dòng)物打印出來放在語言區(qū),請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動(dòng)物,并說說它們眼睛的特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動(dòng)物的眼睛,并說說它們有什么特點(diǎn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻展示區(qū):貼動(dòng)物眼睛的圖片,讓幼兒去觀察。
家園同步。
家長(zhǎng)在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候,可以刻意讓幼兒觀察一下動(dòng)物的眼睛,說說其特點(diǎn)。
隨機(jī)教育。
和幼兒一起觀看《動(dòng)物世界》。了解動(dòng)物眼睛的作用和特點(diǎn)。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇三
1、了解各種動(dòng)物的動(dòng)作,并能用動(dòng)詞準(zhǔn)確描述,如:飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
1、教學(xué)掛圖《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》、錄音機(jī)一架。
3、獎(jiǎng)牌五個(gè),分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境,歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、今天我們班來了許多老師,小老虎看見了也進(jìn)來看你們?cè)诟墒裁矗覀儊肀硌菀粋€(gè)舞蹈來歡迎她們好嗎?請(qǐng)聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\(yùn)動(dòng),難怪身體這么健康。聽說:你們?nèi)祟愑信e辦奧運(yùn)會(huì),有舉辦全運(yùn)會(huì),又有舉辦亞運(yùn)會(huì),我們小動(dòng)物也不能落后哦!今天我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比,賽一賽。小朋友,你們想不想去看一看:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)?"
二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì);出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀察圖片,啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),好熱鬧??!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運(yùn)動(dòng)?分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
(1)小鳥在飛,來我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥,并模仿小鳥飛。
(2)小狗在跑,來我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗,并模仿小狗跑。
(3)兔子在跳,來我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子,并模仿兔子跳。
(4)烏龜在爬,來我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜,并模仿烏龜爬。
(5)小鴨在游,來我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子,并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖,引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛,飛得怎樣?小鳥在飛,飛得高。
小狗在跑,跑得怎樣?小狗在跑,跑得快。
兔子在跳,跳得怎樣?兔子在跳,跳得遠(yuǎn)。
烏龜在爬,爬得怎樣?烏龜在爬,爬得慢。
小鴨在游,游得怎樣?小鴨在游,游得歡。
4、引導(dǎo)幼兒討論:小動(dòng)物比賽,誰最快,誰最慢?誰能拿第一名,誰能拿第二名………并為它們獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒想像。
四、小結(jié):
小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極參加運(yùn)動(dòng)。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng),才能增強(qiáng)體質(zhì),身體才會(huì)健康。如,雙休日,讓你們的父母帶你們?nèi)V場(chǎng)跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛多運(yùn)動(dòng)。
歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉《小動(dòng)物走路》這首滬謠格律的基礎(chǔ)上,嘗試替換名詞進(jìn)行仿編。
2、在說說、猜猜、演演的過程中,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)滬謠的興趣,感受滬謠的韻律美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)準(zhǔn)備:孩子對(duì)小動(dòng)物走路的姿態(tài)有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、圖譜。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固滬謠《小動(dòng)物走路》。
1、采用問答的形式回憶滬謠。
2、和孩子一起邊說邊用動(dòng)作表現(xiàn)滬謠,體驗(yàn)學(xué)習(xí)滬謠的樂趣。
二、嘗試仿編。
1、小兔子跳呀跳真好白相,小朋友想想看哦,還有啥末事走路也是跳呀跳的?
(當(dāng)孩子說到哪個(gè)動(dòng)物,老師就在ppt上驗(yàn)證其跳呀跳的特征,并引導(dǎo)其用完整的語句表達(dá)。)。
2、噓------猜猜看,還有啥末事走路也是輕輕交的?
3、觀看老師表演。
(2)動(dòng)物園有不得了的動(dòng)物,還有啥末事走路也是咚咚響的?
三、梳理歸納。
我們小朋友是聰明來不得了,編了嘎許多的兒歌,現(xiàn)在啊,我們將自己編的兒歌來讀讀看,肯定是好聽來不得了。
1、采用問答的形式,老師將孩子編的動(dòng)物替換到原有的圖譜中。
2、小朋友真聰明,會(huì)的自己編兒歌了,我們把自己編的兒歌放在客廳里相,有客人來的辰光講撥依拉聽。
簡(jiǎn)述理由:
回憶體驗(yàn),感受滬謠的韻律美。
采用三種不同的方式,激發(fā)孩子創(chuàng)編的_。
可以聯(lián)系生活,什么時(shí)候要輕輕地走路?
將孩子的創(chuàng)編進(jìn)行歸納,讓孩子體驗(yàn)到創(chuàng)編的快樂和成功,讓他們將自己創(chuàng)編的兒歌介紹給他人,創(chuàng)造了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇五
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2、通過游戲,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、趣味練習(xí):動(dòng)物拼圖。
2、環(huán)境布置:小橋、山洞。
活動(dòng)過程。
1、教師以游戲口吻:
今天天氣真好!老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎?
走嘍,上車?yán)?,滴滴?/p>
2、播放音樂。
教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋,鉆過山洞。
(1)走小橋。
教師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。
(2)鉆山洞。
教師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。
(3)動(dòng)物園門口。
教師:汽車到站了,“咝—”
3、在動(dòng)物園里。
(1)教師:小朋友,動(dòng)物園里又來了一些動(dòng)物,需要做動(dòng)物標(biāo)志,
叔叔阿姨們忙不過來了,我們幫幫忙好不好?。?/p>
(2)動(dòng)物拼圖。
請(qǐng)小朋友一起合作,把動(dòng)物拼圖完整的拼出來。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師:小朋友長(zhǎng)大了!真能干!
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇六
1.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2.了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
《動(dòng)物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
(一)音樂活動(dòng)導(dǎo)入,由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。
1.隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝},了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺的生活習(xí)性,從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。
2.出示小貓睡覺的圖片,讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的,并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
(二)播放課件,觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式。
1.出示馬睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。
2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”
請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢(shì)——單腳站立睡覺。
為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4.出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(遇到危險(xiǎn)的`時(shí)候腳——松開就可以飛走了)。
5.出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
睜著眼睛睡覺:小魚、貓頭鷹;站著睡覺:馬、丹頂鶴、斑馬;。
趴著睡覺:小貓、小狗、老虎;。
刺猬:全身蜷成球形;。
蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié):原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪,各不相同。
——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
馬兒馬兒怎樣睡?-——馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡?-——小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓?jiān)鯓铀?-——小貓小貓趴著睡。
蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-——蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
(三)出示百寶箱,激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請(qǐng)幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說出動(dòng)物名稱,請(qǐng)好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進(jìn)行總結(jié),增強(qiáng)趣味性和語言表述能力,幫助幼兒記憶。
(四)遷移教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢(shì)。
小動(dòng)物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同,真是太神奇了!動(dòng)物的這些睡覺方式適合我們嗎?
2.讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子,并作出判斷。
我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
3.教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,每天按時(shí)睡覺,保持正確的睡覺姿勢(shì)(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會(huì)更健康。
大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。
狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;。
魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;。
馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;。
烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;。
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;。
蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;。
本次活動(dòng)中,我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪,以它看小動(dòng)物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說,睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。可是一個(gè)人為什么要睡眠?這個(gè)問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇七
1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最",體驗(yàn)交流分享的樂趣。
2、知道各種“動(dòng)物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、主動(dòng)探索“動(dòng)物之最”的問題,積極尋找答案。
"動(dòng)物之最"圖片若干
一、謎語導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。
小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物,它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個(gè)“動(dòng)物之最”
1、提問:你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物,平均有26米長(zhǎng),平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物,他的最高時(shí)速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)
三、出示一些“動(dòng)物之最”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解
簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍
(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)
小結(jié):今天我們看來好多的動(dòng)物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長(zhǎng)壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
三、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)
游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動(dòng)物之最,哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評(píng)。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇八
因本班出現(xiàn)的不活潑現(xiàn)象;為了激發(fā)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)知?jiǎng)游铮楦袗圩o(hù)動(dòng)物。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
知道各種常見動(dòng)物名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
動(dòng)物卡片,dvd。
活動(dòng)過程。
1、看圖識(shí)動(dòng)物。通過《動(dòng)物大百科》等書籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對(duì)動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的影響,在閱讀書籍和卡片的時(shí)候記住常見動(dòng)物的主要特征。對(duì)動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。
2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng),加深寶寶對(duì)動(dòng)物的形象了解??梢韵葘iT看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片,再換另一種,這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物,加深他對(duì)該動(dòng)物的了解。家長(zhǎng)應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,指出動(dòng)物的外形特點(diǎn),告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛,讓寶寶產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐愛之情,促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外,讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,能力各異的大小動(dòng)物:如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子,挖開一塊土尋找躲藏在里面的`蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,就要告訴寶寶不要接近,讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn),保護(hù)自我。
在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力,所有問題都通過自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后,要告訴寶寶把它們放走,因?yàn)樗鼈兌拣I了困了,要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣,寶寶們?cè)跉g聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見的動(dòng)物,而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的,是住在樹上還是躲在地里,是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長(zhǎng)借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見過的做一下比較,讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來,趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動(dòng)物,可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉,也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛,他們都喜歡生長(zhǎng)在青翠的森林里,森林就是他們的家,我們一定要好好的保護(hù)森林,才能保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)反思。
通過此課,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的理解。
對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇九
1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì),大膽說出自己對(duì)音樂的理解。
2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。
3、體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的`音樂、動(dòng)作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。
2、了解一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入。
老師著武術(shù)服裝,請(qǐng)幼兒猜猜老師這身打扮要做什么?老師做幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作(扎馬步,出拳)引起幼兒興趣。
二、播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的視頻,請(qǐng)幼兒觀察里面的武術(shù)動(dòng)作。
對(duì),都是從最簡(jiǎn)單的開始,你們想學(xué)嗎?
三、分組分散學(xué)習(xí)。
1、武術(shù)秘籍。
看,老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍(動(dòng)作圖譜),我們一起學(xué)學(xué)吧!
幼兒自主探究動(dòng)作。
(分別練動(dòng)作,老師指導(dǎo),放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)。
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動(dòng)作,要求動(dòng)作盡量連貫有序。
2、武林大會(huì)。
想不想把自己打扮成像我這樣?給每個(gè)幼兒一條紅腰帶。
(兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶:兩個(gè)好朋友碰碰頭,繞個(gè)圈,拉一下)。
我們來把動(dòng)作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。
(1)分組表演。
每一組起個(gè)名字。(如少林派、武當(dāng)派、華山派)。
(2)集體表演。
小結(jié):練了中國(guó)武術(shù)覺得怎么樣?武術(shù)的動(dòng)作非常有力量,讓人感覺我們中國(guó)人很精神!
現(xiàn)在,不單中國(guó)人喜歡中國(guó)功夫,連外國(guó)人也不遠(yuǎn)千里來到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫,作為一名中國(guó)人你有什么感受?(驕傲、自豪……)。
(2)師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國(guó)功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。
四、觀看閱兵錄像,感受方陣舞。
好,用中國(guó)功夫的動(dòng)作和大家道別。
報(bào)拳說:再見!
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇十
1、熱愛和關(guān)心小動(dòng)物,喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。
3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片)。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入。
——教師舉一兩種動(dòng)物為例,請(qǐng)幼兒說說它們的眼睛長(zhǎng)在哪里。
二、開拓視野。
1、自主觀察。
——請(qǐng)幼兒兩兩一組閱讀課本p14—15頁(yè),看一看、說一說動(dòng)物的眼睛。
2、有意觀察。
——教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀察動(dòng)物的眼睛。
——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮,它覆蓋在眼睛上,能保持眼睛濕潤(rùn),阻擋灰塵。
——蒼蠅頭上有一對(duì)大大的復(fù)眼,里面還有許多用來接受光線的單眼。
——魚類的眼睛是合不上的,它們連睡覺都是睜著眼睛的。
——老鷹的眼神很銳利,在同樣的距離下,它的視力是人類的8倍。
——貓?jiān)谝估镆暳芎?,它的眼睛像鏡子一樣會(huì)反射光線。(像貓這樣的動(dòng)物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)。
——變色龍的眼睛很善于變化(變方向),左右眼可以不保持一致。
——師:你覺得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害,為什么?
3、比較分析。
——師:動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的,人睡覺時(shí)眼睛是閉著的)。
三、畫眼睛。
——請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛,畫一對(duì)眼睛出來,看看誰的眼睛畫得最有神。
——分享作品,請(qǐng)幼兒說一說自己畫的'動(dòng)物眼睛,并說說它的眼睛的特點(diǎn)。
活動(dòng)應(yīng)變。
教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位,讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。
區(qū)角活動(dòng)。
語言區(qū):將幼兒用書里面的動(dòng)物打印出來放在語言區(qū),請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動(dòng)物,并說說它們眼睛的特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動(dòng)物的眼睛,并說說它們有什么特點(diǎn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻展示區(qū):貼動(dòng)物眼睛的圖片,讓幼兒去觀察。
家園同步。
家長(zhǎng)在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候,可以刻意讓幼兒觀察一下動(dòng)物的眼睛,說說其特點(diǎn)。
隨機(jī)教育。
和幼兒一起觀看《動(dòng)物世界》。了解動(dòng)物眼睛的作用和特點(diǎn)。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇十一
1、導(dǎo)言興趣:
a.出示小動(dòng)物,分別與各種小動(dòng)物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。
2、感悟表現(xiàn):
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個(gè)溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法)要求把小動(dòng)物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。
b.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物朋友造一個(gè)溫暖的家吧!(幼兒動(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)。
c.引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物交談,如:“**你喜歡什么樣的家???”“等家造好了你就不冷了。”
3、點(diǎn)撥指導(dǎo):
a.出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動(dòng)物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動(dòng)物倒下表示睡覺。)。
b.情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓??!咦,這里有好幾個(gè)小動(dòng)物的家,看看哪個(gè)小動(dòng)物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進(jìn)去把它吃掉了。
c.老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家:
這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。
這個(gè)小動(dòng)物家的門沒有關(guān)好,我可以進(jìn)去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救)。
d.老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)。
4、擴(kuò)展延伸:
請(qǐng)幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物,帶小動(dòng)物到綠草地玩。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇十二
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
四、教學(xué)過程:
※教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
※教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯印_@是高樓大廈。
※教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。
※教師請(qǐng)幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
※教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
※讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞,相互交流。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。
2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。
3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng),有一定的積極性。
準(zhǔn)備:
1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張。
2、《東方娃娃》二十本。
過程:
1、游戲:誰的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測(cè)是誰的聲音。
2、出示“小鴨”,引入閱讀活動(dòng)。
——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。
——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?
——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。
3、幼兒自由翻閱。
——按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動(dòng)物小圖片)。
——小鴨找到自己的媽媽了嗎?
——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?
5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內(nèi)容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)。
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。
8、鴨媽媽是啥樣?
——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇十三
2.訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力;。
3.培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神。
1.每隊(duì)一個(gè)小體操球,共四個(gè);。
2.每隊(duì)一張椅子,共四個(gè)。
1.教師帶幼兒到操場(chǎng)集合,整理隊(duì)伍;。
4.教師示范游戲;。
5.幼兒進(jìn)行游戲,教師要加入游戲,為幼兒打氣;。
6.教師布比賽結(jié)果,并表?yè)P(yáng)幼兒真能干;。
7.把幼兒帶回教室。
幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)篇十四
教學(xué)過程:
一、什么是辯論。
辯論是指持有異議的雙方為了各自的目的利用辛辣的語言進(jìn)行爭(zhēng)論和辯解。包括日常生活中的爭(zhēng)吵、競(jìng)選中的電視辯論、專題辯論賽等。辯論,就是辯明是非,探求真理。《墨子?小取》,對(duì)“辯”的作用做了十分精辟的闡述:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之紀(jì),明同異之處,察名實(shí)之理,處利害,決嫌疑?!?/p>
二、辯論必須遵守的兩個(gè)原則。
(一)道德原則。
辯論的最基本的道德原則是擺事實(shí),講道理。任何歪曲事實(shí)、無理蠻纏,直至惡言相向,進(jìn)行人身攻擊,侮辱對(duì)方人格的言行都是不道德的。辯論是真理與謬誤的交鋒,智慧和愚昧的較量,先進(jìn)同落后的對(duì)峙。辯論的目的就是堅(jiān)持真理,反對(duì)謬誤;弘揚(yáng)智慧,啟迪愚昧;歌頌先進(jìn),鞭撻落后。因此,只有遵堅(jiān)守“擺事實(shí),講道理”的基本道德原則,才能達(dá)到辯論的目的。
(二)審美原則。
1、語言美。辯論就是舌戰(zhàn)。因此,犀利的語言是辯論語言美的標(biāo)志。盡管事實(shí)鐵證如山,道理千正萬確,但如果缺乏語言的力度,再深邃的思想,再深刻的內(nèi)容,也無法得到完美的表達(dá),無法突出辯論“舌戰(zhàn)”的特點(diǎn)。因?yàn)橹挥邢恼Z言才具有攻擊力,唇槍舌劍是辯論語言的最好注解。
2、形象美。即美好的公眾形象。這里主要是指儒雅的風(fēng)度和高貴的氣質(zhì),
具體表現(xiàn)為:語言表述,音色亮麗,節(jié)奏明快;庒諧適當(dāng),攻守有度;得理饒人,不驕不躁;失勢(shì)不餒,屢敗屢戰(zhàn)。
三、辯論的技巧。
(一)避實(shí)就虛。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19255485.html】