教案應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)和明確的教學(xué)目標(biāo)，以及恰當(dāng)?shù)脑u估手段。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教學(xué)方法和策略。以下是一些專業(yè)教師團(tuán)隊整理的一些教案編寫參考資料。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇一
1.模仿各種小動物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。
2.體會與同伴共同參與游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備。
1.各種動物頭飾。
2.熟悉兒歌內(nèi)容。
三、指導(dǎo)要點。
1.活動重點：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動物走。
2.活動難點：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。
3.指導(dǎo)要點：
(1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動物特征模仿小動物走路，先集體模仿再個人模仿。
(2)掌握模仿動物走路的基本動作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起，輕輕落地。
四、活動過程。
1.熱身活動。
教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。
2.基本活動。
(1)介紹動物，引發(fā)興趣。
教師出示動物頭飾。
提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的嗎?
(2)幼兒模仿動物走路。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動物四散走，動作表情要夸張、形象。
(3)幼兒自由模仿小動物走路。
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動作，使之更加形象。
教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路。
(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍。
3.放松活動。
聽音樂做放松活動。動作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。
五、評價要素。
1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動作;各種走的動作是否平穩(wěn)。
2.是否快樂的跟隨老師做模仿操。
六、活動建議。
在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇二
1、熱愛和關(guān)心小動物，喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動物眼睛的特點和作用。
3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動物眼睛圖片)。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入。
--教師舉一兩種動物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。
二、開拓視野。
1、自主觀察。
2、有意觀察。
--教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀察動物的眼睛。
--鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。
--蒼蠅頭上有一對大大的復(fù)眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。
--魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。
--老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。
--貓在夜里視力很好，它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。(像貓這樣的動物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)。
--變色龍的眼睛很善于變化(變方向)，左右眼可以不保持一致。
--師:你覺得哪種動物的眼睛最厲害，為什么?
3、比較分析。
--師:動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時眼睛是閉著的)。
三、畫眼睛。
--請幼兒根據(jù)活動里面所提到的動物的眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。
--分享作品，請幼兒說一說自己畫的動物眼睛，并說說它的眼睛的特點。
活動應(yīng)變。
教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點地進(jìn)行觀察。
區(qū)角活動。
語言區(qū):將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動物，并說說它們眼睛的特點。
活動延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛，并說說它們有什么特點。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻展示區(qū):貼動物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。
家園同步。
家長在帶幼兒參觀動物園的時候，可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛，說說其特點。
隨機(jī)教育。
和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇三
1、了解各種動物的動作，并能用動詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習(xí)慣，感受運動帶來的快樂。
1、教學(xué)掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機(jī)一架。
3、獎牌五個，分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進(jìn)來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說："哇！你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會？"
二、觀看小小運動會；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）
2、他們分別在做什么運動？分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
（1）小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
（2）小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
（3）兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
（4）烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
（5）小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導(dǎo)幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想像。
四、小結(jié)：
小動物們都能發(fā)揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
歌表演《我們大家愛運動》
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇四
活動目標(biāo)：
1、在熟悉《小動物走路》這首滬謠格律的基礎(chǔ)上，嘗試替換名詞進(jìn)行仿編。
2、在說說、猜猜、演演的過程中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)滬謠的興趣，感受滬謠的韻律美。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)準(zhǔn)備：孩子對小動物走路的姿態(tài)有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、圖譜。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固滬謠《小動物走路》。
1、采用問答的形式回憶滬謠。
2、和孩子一起邊說邊用動作表現(xiàn)滬謠，體驗學(xué)習(xí)滬謠的樂趣。
二、嘗試仿編。
1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，還有啥末事走路也是跳呀跳的?
(當(dāng)孩子說到哪個動物，老師就在ppt上驗證其跳呀跳的特征，并引導(dǎo)其用完整的語句表達(dá)。)。
2、噓------猜猜看，還有啥末事走路也是輕輕交的?
3、觀看老師表演。
(2)動物園有不得了的動物，還有啥末事走路也是咚咚響的?
三、梳理歸納。
我們小朋友是聰明來不得了，編了嘎許多的兒歌，現(xiàn)在啊，我們將自己編的兒歌來讀讀看，肯定是好聽來不得了。
1、采用問答的形式，老師將孩子編的動物替換到原有的圖譜中。
2、小朋友真聰明，會的自己編兒歌了，我們把自己編的兒歌放在客廳里相，有客人來的辰光講撥依拉聽。
簡述理由：
回憶體驗，感受滬謠的韻律美。
采用三種不同的方式，激發(fā)孩子創(chuàng)編的_。
可以聯(lián)系生活，什么時候要輕輕地走路?
將孩子的創(chuàng)編進(jìn)行歸納，讓孩子體驗到創(chuàng)編的快樂和成功，讓他們將自己創(chuàng)編的兒歌介紹給他人，創(chuàng)造了一個表現(xiàn)自我的機(jī)會。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇五
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
活動準(zhǔn)備。
1、趣味練習(xí)：動物拼圖。
2、環(huán)境布置：小橋、山洞。
活動過程。
1、教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？
走嘍，上車?yán)?，滴滴?/p>
2、播放音樂。
教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
（1）走小橋。
教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
（2）鉆山洞。
教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
（3）動物園門口。
教師：汽車到站了，“咝—”
3、在動物園里。
（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標(biāo)志，
叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好??？
（2）動物拼圖。
請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。
4、活動評價。
教師：小朋友長大了！真能干！
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇六
1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2.了解動物睡覺方式的不同。
4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
《動物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
(一)音樂活動導(dǎo)入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。
1.隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應(yīng)安靜不打擾。
2.出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
(二)播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式。
1.出示馬睡覺的圖片。
請幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。
2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”
請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4.出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺(遇到危險的`時候腳——松開就可以飛走了)。
5.出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹;站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬;。
趴著睡覺：小貓、小狗、老虎;。
刺猬：全身蜷成球形;。
蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié)：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。
——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
馬兒馬兒怎樣睡?-——馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡?-——小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓怎樣睡?-——小貓小貓趴著睡。
蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-——蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
(三)出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。
(四)遷移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。
小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?
2.讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷。
我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
3.教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣，我們才能休息好，身體會更健康。
大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。
狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;。
魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;。
馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;。
烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;。
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;。
蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;。
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量?？墒且粋€人為什么要睡眠?這個問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇七
1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種“動物之最”，積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索“動物之最”的問題，積極尋找答案。
"動物之最"圖片若干
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式，說說幾個“動物之最”
1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。
小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。
2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星（出示海龜龜）
三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認(rèn)識了解
簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍
（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）
小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。
三、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識
游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇八
因本班出現(xiàn)的不活潑現(xiàn)象；為了激發(fā)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點而設(shè)計。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)知動物，情感愛護(hù)動物。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
教學(xué)重點、難點。
知道各種常見動物名字。
活動準(zhǔn)備。
動物卡片，dvd。
活動過程。
1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認(rèn)識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。
2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解?？梢韵葘ｉT看一兩種動物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情，促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的`蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會回避危險，保護(hù)自我。
在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動物園認(rèn)識難得一見的動物。在周末休息時進(jìn)行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機(jī)讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識點復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護(hù)森林，才能保護(hù)動物，培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)反思。
通過此課，進(jìn)一步加深幼兒對動物的理解。
對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇九
1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。
2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂特點。
3、體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。
【活動準(zhǔn)備】。
1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的`音樂、動作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。
2、了解一些武術(shù)的基本動作。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入。
老師著武術(shù)服裝，請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么?老師做幾個武術(shù)動作(扎馬步，出拳)引起幼兒興趣。
二、播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的視頻，請幼兒觀察里面的武術(shù)動作。
對，都是從最簡單的開始，你們想學(xué)嗎?
三、分組分散學(xué)習(xí)。
1、武術(shù)秘籍。
看，老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍(動作圖譜)，我們一起學(xué)學(xué)吧!
幼兒自主探究動作。
(分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)。
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動作，要求動作盡量連貫有序。
2、武林大會。
想不想把自己打扮成像我這樣?給每個幼兒一條紅腰帶。
(兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶：兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下)。
我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。
(1)分組表演。
每一組起個名字。(如少林派、武當(dāng)派、華山派)。
(2)集體表演。
小結(jié)：練了中國武術(shù)覺得怎么樣?武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神!
現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)。
(2)師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。
四、觀看閱兵錄像，感受方陣舞。
好，用中國功夫的動作和大家道別。
報拳說：再見!
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇十
1、熱愛和關(guān)心小動物，喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動物眼睛的特點和作用。
3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片（課堂所需的動物眼睛圖片）。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入。
——教師舉一兩種動物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。
二、開拓視野。
1、自主觀察。
——請幼兒兩兩一組閱讀課本p14—15頁，看一看、說一說動物的眼睛。
2、有意觀察。
——教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀察動物的眼睛。
——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。
——蒼蠅頭上有一對大大的復(fù)眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。
——魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。
——老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。
——貓在夜里視力很好，它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。（像貓這樣的動物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）。
——變色龍的眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致。
——師：你覺得哪種動物的眼睛最厲害，為什么？
3、比較分析。
——師：動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明：例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時眼睛是閉著的）。
三、畫眼睛。
——請幼兒根據(jù)活動里面所提到的動物的眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。
——分享作品，請幼兒說一說自己畫的'動物眼睛，并說說它的眼睛的特點。
活動應(yīng)變。
教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點地進(jìn)行觀察。
區(qū)角活動。
語言區(qū)：將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動物，并說說它們眼睛的特點。
活動延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛，并說說它們有什么特點。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻展示區(qū)：貼動物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。
家園同步。
家長在帶幼兒參觀動物園的時候，可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛，說說其特點。
隨機(jī)教育。
和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇十一
1、導(dǎo)言興趣：
a.出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。
2、感悟表現(xiàn)：
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的方法）要求把小動物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。
b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧?。ㄓ變簞邮植僮?，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）。
c.引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家??？”“等家造好了你就不冷了?！?/p>
3、點撥指導(dǎo)：
a.出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）。
b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓?。∵祝@里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。
c.老虎依次觀察每個小動物的家：
這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補救）。
d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）。
4、擴(kuò)展延伸：
請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計劃
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇十二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點和難點：
通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
四、教學(xué)過程：
※教師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
※教師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
※教師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
※教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
※教師巡視時及時表揚有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價。
※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。
2、能借助生活經(jīng)驗及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。
3、能大膽參與閱讀講述活動，有一定的積極性。
準(zhǔn)備：
1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的字卡一張。
2、《東方娃娃》二十本。
過程：
1、游戲：誰的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰的聲音。
2、出示“小鴨”，引入閱讀活動。
——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。
——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發(fā)生什么事?
——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。
3、幼兒自由翻閱。
——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動物小圖片)。
——小鴨找到自己的媽媽了嗎?
——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?
5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)。
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁碼邊指邊閱讀。
8、鴨媽媽是啥樣?
——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇十三
2.訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力;。
3.培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神。
1.每隊一個小體操球，共四個;。
2.每隊一張椅子，共四個。
1.教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍;。
4.教師示范游戲;。
5.幼兒進(jìn)行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣;。
6.教師布比賽結(jié)果，并表揚幼兒真能干;。
7.把幼兒帶回教室。
幼兒園課堂兇猛的動物教案活動篇十四
教學(xué)過程：
一、什么是辯論。
辯論是指持有異議的雙方為了各自的目的利用辛辣的語言進(jìn)行爭論和辯解。包括日常生活中的爭吵、競選中的電視辯論、專題辯論賽等。辯論，就是辯明是非，探求真理。《墨子?小取》，對“辯”的作用做了十分精辟的闡述：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀(jì)，明同異之處，察名實之理，處利害，決嫌疑?！?/p>
二、辯論必須遵守的兩個原則。
(一)道德原則。
辯論的最基本的道德原則是擺事實，講道理。任何歪曲事實、無理蠻纏，直至惡言相向，進(jìn)行人身攻擊，侮辱對方人格的言行都是不道德的。辯論是真理與謬誤的交鋒，智慧和愚昧的較量，先進(jìn)同落后的對峙。辯論的目的就是堅持真理，反對謬誤;弘揚智慧，啟迪愚昧;歌頌先進(jìn)，鞭撻落后。因此，只有遵堅守“擺事實，講道理”的基本道德原則，才能達(dá)到辯論的目的。
(二)審美原則。
1、語言美。辯論就是舌戰(zhàn)。因此，犀利的語言是辯論語言美的標(biāo)志。盡管事實鐵證如山，道理千正萬確，但如果缺乏語言的力度，再深邃的思想，再深刻的內(nèi)容，也無法得到完美的表達(dá)，無法突出辯論“舌戰(zhàn)”的特點。因為只有犀利的語言才具有攻擊力，唇槍舌劍是辯論語言的最好注解。
2、形象美。即美好的公眾形象。這里主要是指儒雅的風(fēng)度和高貴的氣質(zhì)，
具體表現(xiàn)為：語言表述，音色亮麗，節(jié)奏明快;庒諧適當(dāng)，攻守有度;得理饒人，不驕不躁;失勢不餒，屢敗屢戰(zhàn)。
三、辯論的技巧。
(一)避實就虛。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19255485.html】
